減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(熱門16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 09:27:03
減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(熱門16篇)
時(shí)間:2023-11-08 09:27:03     小編:筆硯

通過總結(jié),我們能夠洞察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷完善自我。總結(jié)需要有具體的行動(dòng)計(jì)劃和改進(jìn)建議。以下是小編為大家整理的問題解決方法,希望能幫助到大家。

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

你們好!

今天,我們都經(jīng)過了白天的忙碌生活,犧牲了晚上休息的時(shí)間,選擇這個(gè)安靜的時(shí)刻,坐在一起,敞開心扉,來參加一次集體會(huì)議。那就是為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,為了孩子的未來發(fā)展。希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),我們之間能加強(qiáng)聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,也讓孩子們擁有一個(gè)既快樂又充實(shí)的童年!

升入二年級(jí)以來,這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,當(dāng)然更有許多值得驕傲的地方。

單元測(cè)試光榮榜。

日常書寫光榮榜。

看圖寫話光榮榜。

美中不足的地方:

1.丟三落四,忘記帶學(xué)習(xí)用品,忘記帶課本,忘記帶作業(yè)。

2.課堂走神,做小動(dòng)作。

3.預(yù)習(xí)不能堅(jiān)持,書寫不能始終如一。

4.學(xué)得快,忘得快。寫話忘字。

一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子上二年級(jí)了,有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具:課本、筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得麻煩各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,但作為一個(gè)好家長(zhǎng),是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真、準(zhǔn)備齊學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一、二年級(jí)沒什么書面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè)還是有的。請(qǐng)一定提醒孩子認(rèn)真完成。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月,我們最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說當(dāng)天的作業(yè),看孩子做做實(shí)踐操作。逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

家長(zhǎng)需要注意些什么呢?

1.重視孩子的課前預(yù)習(xí)。

2.重視孩子的課后復(fù)習(xí)。

3.了解人的記憶曲線。

二、今后家長(zhǎng)需要注意些什么。

1.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題,作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說,家長(zhǎng)不要包辦。

2.督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子寫作業(yè)不認(rèn)真,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子學(xué)習(xí)不專心。在此我就不再點(diǎn)名了,這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4.為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

5.保證孩子有充足的睡眠時(shí)間和孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

二年級(jí)的孩子8:00左右睡覺差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間,在玩耍中得到鍛煉。所以,我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂地成長(zhǎng),這樣才能使孩子身心健康。

6.關(guān)于回家作業(yè)。

很多家長(zhǎng)希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下:每個(gè)孩子的情況是不同的,做得快的孩子覺得作業(yè)太少,但做得慢的孩子已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,再多就完不成了。另一方面,我覺得方法懂了就可以了,不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,結(jié)束今天的我的講話。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:

大家好!

今天早晨,我們?cè)趪?guó)旗臺(tái)前集會(huì),來舉行新高一同學(xué)入學(xué)后的首次升旗儀式,也是本學(xué)年、本學(xué)期的首次升旗儀式??吹酵瑢W(xué)們,特別是新高一同學(xué)的精神面貌非常不錯(cuò),內(nèi)心很是激動(dòng),很是欣慰,為我們學(xué)校的日益發(fā)展壯大而自豪!

同學(xué)們,每周一次的升旗儀式,是我們大家接受愛國(guó)主義教育、集體主義教育的良好機(jī)會(huì)。作為新時(shí)期的高中生,大家有責(zé)任,有義務(wù)傳承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng),使我們的五星紅旗更紅更艷永不褪色,使我們的偉大祖國(guó)更富更強(qiáng),使我們中華民族以更卓越的姿態(tài)屹立于世界民族之林。這是我們的責(zé)任,是我們的義務(wù),也是我們的神圣使命!

今天是9月17日,明天就是“九一八”紀(jì)念日了?!熬乓话恕笔鞘裁?是國(guó)恥,是警鐘,是催人奮進(jìn)的“興奮劑”。它時(shí)刻告誡我們:落后就會(huì)挨打,恥辱就會(huì)降臨,同時(shí)國(guó)將不國(guó),人民也會(huì)飽受蹂躪與摧殘。

就在現(xiàn)今,日本政府和右翼份子在上演“收購(gòu)釣魚島”的鬧劇,使得我舉國(guó)國(guó)民義憤填膺,黨和國(guó)家也采取種.種舉措,對(duì)日本政府給予了有力地回?fù)?。如今,“釣魚島是我們的”,已在每個(gè)人內(nèi)心唱響。我們堅(jiān)信:日本的這一拙劣行徑也必會(huì)以失敗而收?qǐng)觯?/p>

我堅(jiān)信,作為偉大祖國(guó)的未來,作為新時(shí)期的中學(xué)生,同學(xué)們都。

有一顆愛國(guó)之心,都有一腔愛國(guó)熱血,這是毋庸置疑的。但我們應(yīng)思考:面對(duì)日益強(qiáng)大的祖國(guó),面對(duì)日本政府的挑釁,我們應(yīng)該做的是什么?是上街游行?是打砸日貨?還是破口大罵?應(yīng)該不是!我認(rèn)為,作為學(xué)生,我們應(yīng)該做的是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),使自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大,使自己在將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,使國(guó)家在將來因自己的存在而變得更為強(qiáng)大!

所以,同學(xué)們,將自己的義憤填膺變成使自己奮然前行的動(dòng)力吧!時(shí)刻也不要忘記,我們?cè)趯W(xué)校的任務(wù)是使自己得到綜合提升,是使自己的身心得到健康地成長(zhǎng),是早日掌握建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)??讓我們摒棄那種非理性的躁動(dòng),從而以一種理性的方式去愛國(guó)吧!

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》里有這樣的話:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球??同學(xué)們,讓我們認(rèn)清自己的使命,認(rèn)清自己與偉大祖國(guó)的關(guān)心,讓自己變得智慧、富有、強(qiáng)大吧!

我的講話完畢,謝謝大家!

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時(shí),我們就選擇了康成。事實(shí)證明,我們的選擇沒錯(cuò),幾年來特別是升入x年級(jí)以來,我的孩子進(jìn)步多了,成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡:習(xí)慣良好,舉止文明,樂于助人,樸實(shí)好學(xué),奮發(fā)向上……她的成長(zhǎng)得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人,讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。

有人說:“習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)”,想想真的這樣,那些有成就的人,沒有一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣往往滲透在日常小事上,孩子尚小,需要我們做家長(zhǎng)的幫助培養(yǎng)。記得有一次,我的孩子中午回家說學(xué)校里要每人拿一盆花,下午就要拿去,臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦,由于家里住樓房,只在客廳里有幾盆花,而且花盆很大,孩子也拿不動(dòng)呀。這時(shí),她爸爸二話沒說就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來,人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準(zhǔn)備好了。孩子非常高興,端著花高高興興上學(xué)去了。別看拿一盆花事小,它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時(shí)守信、做事認(rèn)真等好習(xí)慣,這樣的小事忽視不得。真的,教育孩子無小事。學(xué)校里、班級(jí)里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉,學(xué)幾何體帶教具,平時(shí)帶學(xué)費(fèi)、書費(fèi),買什么書、訂什么報(bào)等瑣事,我們做家長(zhǎng)的都應(yīng)該積極配合,讓孩子第一時(shí)間完成,不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習(xí)慣。

還有一次,xx回家說再也不愿意上體育課了,而且噘著小嘴一中午不高興。這時(shí)如果家長(zhǎng)稍一不慎,可能會(huì)讓孩子今后對(duì)上體育課產(chǎn)生厭惡,不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下,然后不動(dòng)聲色,細(xì)問才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒學(xué)好被體育老師罰站了。于是我笑著問:“xx,你是愿意永遠(yuǎn)不會(huì)還是讓老師教會(huì)?你是愿意老師嚴(yán)格要求你還是不管你?”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說:“我愿意學(xué)會(huì)?!蔽翼槃?shì)說:“那好,既然這樣你還得感謝體育老師呢!他那是愛你,怕你走神學(xué)不會(huì),讓你單獨(dú)出來學(xué),一定跟老師好好學(xué),嗯?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一周,孩子回家很高興地說:“媽媽,體育老師還挺好的,挺笑人的,逗我們笑,我真愿意上體育課!”從孩子眉飛色舞的描述里,我知道孩子對(duì)體育老師已經(jīng)毫無芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧,這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習(xí)慣了嗎?如果當(dāng)初我順著孩子,同孩子一樣不喜歡體育老師,甚至說一些責(zé)怪老師的話,那會(huì)是什么結(jié)果呢?所以說做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)處世,使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高。

忠告各位家長(zhǎng)一句:我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè),但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視,玩電腦??梢钥匆恍I(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,就要從自身做起,跟孩子一起營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,因?yàn)椤吧斫讨赜谘詡鳌?。我在單位里訂了全年的《青年博覽》,給孩子訂了全年的《兒童智力畫報(bào)》,晚上我看我的書,她做她的作業(yè)或看她的書,除了有不會(huì)的問題要問以外,我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3、4個(gè)故事不睡覺。久而久之,我的孩子養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)愛讀書的好習(xí)慣。

多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都考xx分。孩子的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。我從來沒有要求孩子一定考xx分,每當(dāng)她對(duì)自己提出“下一次要考xx分”的要求時(shí),我們總是跟她說,考xx分是不容易的,我們并不要求你一定考xx分,只要盡自己努力就行了。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事??梢圆豢粗亟Y(jié)果,但必須重視過程。孩子做題的時(shí)候難免做錯(cuò),我總是幫她分析原因,找出差距,并出一些類似的題目讓她加深印象,然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

“金無足赤,人無完人”,盡管xx總體來說進(jìn)步很大,但身上的小毛病也很多。在對(duì)孩子的教育上,我也和所有家長(zhǎng)一樣,有著許多這樣那樣的困惑和不解,比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣,如何克服孩子任性的問題,如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等,非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用,能夠引出家長(zhǎng)們更好的育兒經(jīng)驗(yàn)供我學(xué)習(xí)。

最后我要說的是,孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,也離不開家庭這第二課堂,希望我們家長(zhǎng)與老師共同對(duì)孩子悉心呵護(hù),托起我們明天的太陽!

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我工作的支持,為此,我真誠(chéng)地對(duì)大家道一聲:謝謝!您的到來,足以證明了您對(duì)自己孩子的關(guān)心,我為孩子能有您這樣通情達(dá)理的家長(zhǎng)而高興,相信有了您的支持和理解,家長(zhǎng)、孩子、教師通力協(xié)作,一定會(huì)完成好學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。

本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是落實(shí)減負(fù)工作,希望得到您的大力支持,我強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)問題:

一、學(xué)校開展減負(fù)的具體做法:

1、我們學(xué)校嚴(yán)格遵守教育局要求,開全課節(jié),科學(xué)安排課表,實(shí)現(xiàn)每天一節(jié)體育課,保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。在當(dāng)前落實(shí)減負(fù)工作的形式下,學(xué)校將一直堅(jiān)持學(xué)生第二課堂活動(dòng),開設(shè)繪畫、合唱、舞蹈、體育等活動(dòng)小組,希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺(tái),讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。

2、家庭作業(yè)的調(diào)整說明:開學(xué)至今,學(xué)校一直嚴(yán)格執(zhí)行控制學(xué)生家庭作業(yè)總量的要求,一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。

二、上學(xué)期在各位家長(zhǎng)的大力支持下,我們班順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),學(xué)生文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)合作探究能力有所提高,但班級(jí)也存在一些問題:

如個(gè)別學(xué)生紀(jì)律渙散,課堂聽講不認(rèn)真,課后預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)做得不好。現(xiàn)在學(xué)校落實(shí)減負(fù)工作,如何科學(xué)地安排好孩子的課余時(shí)間,讓孩子能學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),是值得家長(zhǎng)深思的問題。

語文主要訓(xùn)練孩子的聽說讀寫的能力,二年級(jí)以字詞為主,家長(zhǎng)要經(jīng)常聽聽孩子讀課文并鼓勵(lì)孩子讀一些帶拼音的課外書。數(shù)學(xué)方面主要是數(shù)100以內(nèi)的數(shù),形成數(shù)感,正確熟練計(jì)算100以內(nèi)加減法;認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米;從不同角度觀察物體;認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形正方形圓形和三角形。家長(zhǎng)在家可以讓孩子測(cè)量電視機(jī)門等物體的長(zhǎng)度,觀察物體、參與購(gòu)物,通過擺小棒、測(cè)量物體等活動(dòng)動(dòng)手操作、觀察研究,體驗(yàn)“生活中處處是數(shù)學(xué)”,從而激發(fā)學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣。家長(zhǎng)可以不幫孩子學(xué)習(xí),但一定要表現(xiàn)出對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)很重視,要經(jīng)常與孩子聊聊學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)及最近與誰玩耍。讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心和重視,學(xué)習(xí)就會(huì)更有動(dòng)力。否則,孩子就會(huì)認(rèn)為父母對(duì)他的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)一點(diǎn)也不關(guān)心,學(xué)好學(xué)壞無所謂,學(xué)習(xí)的動(dòng)力大大折扣。

培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步。不要只看重學(xué)習(xí)成績(jī),還要注重孩子綜合能力的提高,如自理能力、習(xí)慣問題、道德教育、口語表達(dá)、與人交往等等。要讓學(xué)生養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,如,主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,作業(yè)盡量自己完成的習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,作息習(xí)慣等。

學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1,寫的習(xí)慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣.在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)(坐,握筆,距離等),這個(gè)寫字姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為,它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

2,聽的習(xí)慣,對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣.

3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽.

4,說的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ).

生活習(xí)慣:

1,早睡早起,生活有規(guī)律。

2,生活自理能力的培養(yǎng),孩子在家自己能做的事盡量讓他自己做,自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具,平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù),如掃地、抹桌子。

4,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩電腦。

運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣:

生命在于運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯,性格開朗,學(xué)習(xí)優(yōu)秀。例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè),把跳繩當(dāng)成作業(yè)來完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。當(dāng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。

三、家校共建,共同托起孩子的明天。

孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì),只有學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力,才能使孩子的健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。學(xué)校希望通過減負(fù)工作,切實(shí)讓孩子們從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來,還孩子們一個(gè)健康、快樂的童年,給孩子們更多自主支配的時(shí)間去做喜歡的事情,培養(yǎng)孩子們的自主探索、研究創(chuàng)新的能力,變以往的機(jī)械被動(dòng)的“要我學(xué)”為積極樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)。希望家長(zhǎng)能夠利用好課后時(shí)間,有計(jì)劃地做些有利的事,配合學(xué)校減負(fù)的延續(xù),力爭(zhēng)做到減負(fù)不減質(zhì)。針對(duì)自己孩子的情況,重點(diǎn)培養(yǎng)一些特長(zhǎng),使孩子們?cè)谌姘l(fā)展的基礎(chǔ)上,學(xué)有所長(zhǎng)。

減負(fù)工作做得如何將關(guān)系到孩子們的未來,希望我們共同努力,共同面對(duì)和解決減負(fù)工作中出現(xiàn)的問題,為孩子的健康快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導(dǎo)幼小銜接這個(gè)問題。再過兩個(gè)多月,我們的孩子將由幼兒園往小學(xué)過渡,在短短的時(shí)間里,他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對(duì)于孩子來說是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活,能不能贏在新的起跑線上。因此,今天我們有這樣的機(jī)會(huì)來一起談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)。我相信,在學(xué)校與家庭的共同配合下,孩子會(huì)走好這一步,逐步喜歡小學(xué)生活、適應(yīng)小學(xué)生活的。所謂幼小銜接,既是幼兒園教育的結(jié)束,又是小學(xué)教育的開始,它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子:學(xué)習(xí)感興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理,非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個(gè)特殊階段,我覺得我們的家長(zhǎng)們應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí),提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué),孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化?并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來哪些的影響,然后有針對(duì)性地采取措施,使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。

一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別:進(jìn)入小學(xué),兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化,許多方面都存在著斷節(jié)問題,所以做好幼小銜接工作,我們家長(zhǎng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異:第一,生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點(diǎn)總是采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng),不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣,孩子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短,孩子面臨的是和5、6年級(jí)學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課,下午三節(jié)課,每節(jié)課40分鐘的課堂學(xué)習(xí)。而且最后總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗,給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求,如上廁所、說話、玩東西等。舉個(gè)例子:剛?cè)雽W(xué)的小朋友經(jīng)常有這種情況,這邊老師的課講得津津有味,小朋友們聽得聚精會(huì)神,她突然下位請(qǐng)假小便,老師真是左右為難。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了,再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上,說不定后面關(guān)鍵的知識(shí)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不批吧,萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己,改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊,課本作業(yè)本不準(zhǔn)撕,上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長(zhǎng)接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長(zhǎng)和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間,,家長(zhǎng)和老師主要考慮的是孩子的營(yíng)養(yǎng)、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué),家長(zhǎng)和教師的期望值就會(huì)發(fā)生很大的變化,在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子給予新的期望,高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了??偠灾?,為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng),又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng),力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性。下面我就從一個(gè)教師的角度,以自己工作體會(huì),與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡,幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活:

1.做好心理過渡準(zhǔn)備:

家長(zhǎng)幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作,關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活,給他講幼兒園和小學(xué)的不同,多交流。在交流的過程中,你可以這樣問孩子:今天你最高興的事是什么?你交了幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你又學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字?等,盡量做正面的引導(dǎo),使孩子喜歡上學(xué)。

再如:教育孩子自覺遵守學(xué)校里的規(guī)定,不遲到,不曠課。其次,上學(xué)就有了學(xué)習(xí)任務(wù),比起在幼兒園里的生活要緊張一些,不能整天光想著玩和看電視,要按老師的要求積極學(xué)習(xí)。在與同學(xué)的交往中,相互幫助,相互謙讓,學(xué)會(huì)合作。課余時(shí)間多識(shí)字、多看書,增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,積極參加各種活動(dòng),大膽鍛煉自己,幫助學(xué)生樹立自信,特別是上課大膽發(fā)言、平時(shí)大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進(jìn)入正常的軌道。

2.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備:

學(xué)習(xí)用品是用來學(xué)習(xí)的,過于貴重復(fù)雜,不僅會(huì)分散孩子的注意力,養(yǎng)成做小動(dòng)作,不專心聽講的壞習(xí)慣,還會(huì)助長(zhǎng)孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí),要挑選價(jià)廉物美、小巧簡(jiǎn)單實(shí)用的,尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。

具體要求:

書包:結(jié)實(shí)耐用,重量輕為佳。不要太大,能放進(jìn)抽屜,有分層。鉛筆盒:?jiǎn)螌?、功能少的,便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。鉛筆:hb,最好是一種花色,便于孩子丟失時(shí)找尋。每天帶6支,不削兩頭。六角型為好。

橡皮:白色、柔軟,好擦。

水壺:不怕摔的最好。

書和本子都需要包皮,盡量包結(jié)實(shí)的白色皮。

培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)用品,培養(yǎng)艱苦樸素的意識(shí)?!皦牧?,沒關(guān)系,再買一個(gè)!”“舊了,換一個(gè)吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。

3.安全教育準(zhǔn)備。

安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng),近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明:及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。

——游戲安全。小學(xué)活動(dòng)器械高而大,場(chǎng)地硬、學(xué)生多,老師也不可能隨時(shí)呵護(hù)在學(xué)生左右,所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序,不推擠,不瘋跑,不要扔石子、玩木棍。

——接送安全。一般小學(xué)都規(guī)定家長(zhǎng)在中心廣場(chǎng)處接送孩子,所以家長(zhǎng)要囑咐孩子,家長(zhǎng)沒來時(shí)原地等待,不亂跑,不跟別人走。

——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時(shí)手臟就別亂揉等。

俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓。”孩子在小學(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生,家長(zhǎng)可千萬別掉以輕心。

——生活習(xí)慣。開學(xué)前,暑假可以帶孩子盡情地游玩,增長(zhǎng)見識(shí)。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活,早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué)。開學(xué)后不遲到、不早退,有事有病要請(qǐng)假(一定要直接給老師請(qǐng)假)。

——學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

為了幫助孩子提高獨(dú)立性,父母首先要信任孩子,把他們當(dāng)成小學(xué)生,看成是長(zhǎng)大了的孩子;孩子到家后,給他(她)10分鐘左右時(shí)間,讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情,這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。開始做作業(yè)前,讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了,讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做,先完成什么,后完成什么,按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項(xiàng)而浪費(fèi)時(shí)間,甚至一會(huì)兒做語文,一會(huì)兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行,丟三落四。做作業(yè)的過程中,不許離開座位,一氣呵成,作業(yè)要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練,甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢(shì)。家長(zhǎng)不可打擾孩子學(xué)習(xí),更不可過度關(guān)心而送水送水果之類。寫完后學(xué)會(huì)自己認(rèn)真檢查,不要使孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)替他檢查的思想,產(chǎn)生依賴性,這樣他就不會(huì)自己檢查作業(yè)了,久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長(zhǎng)只看是否寫得整潔端正,從而評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后一項(xiàng)是整理好書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具,家長(zhǎng)只檢查一兩天即可,往后只督促、提醒。

(2)每天都堅(jiān)持朗讀、背誦。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩(shī)、兒歌和課文。孩子一入學(xué),首先學(xué)的是拼音,學(xué)拼音就要朗讀,在家里,家長(zhǎng)要聽孩子讀。孩子開始學(xué)拼音的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)拼錯(cuò)的現(xiàn)象,比如,b-a,孩子可能拼成da。這樣錯(cuò)誤如果光講理論,不讓他實(shí)踐,他永遠(yuǎn)悟不出其中的奧妙,只會(huì)停留在鸚鵡學(xué)舌,機(jī)械記憶的層面上。一次不會(huì),不要緊,但不能因?yàn)椴粫?huì)就不開口。有少數(shù)孩子跟不上,家長(zhǎng)可能辛苦一點(diǎn)在家里多輔導(dǎo),只要他比自己有進(jìn)步,就是很棒。至于少數(shù)急需補(bǔ)缺補(bǔ)差的,(一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重,老師會(huì)布置的作業(yè)需家長(zhǎng)配合督促孩子完成),一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信,在絕大多數(shù)情況下,孩子的成績(jī)(尤其是低年級(jí))和家長(zhǎng)的付出成正比。如果你的孩子成績(jī)落后,作為家長(zhǎng)要及時(shí)與老師及那些成績(jī)好的同學(xué)的家長(zhǎng)溝通,汲取他人的教育經(jīng)驗(yàn)。到學(xué)習(xí)生字時(shí),家長(zhǎng)更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣。這既能培養(yǎng)他們靜心,也能增大他們的識(shí)字量。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,提高了他們的理解能力,培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。書看多了,識(shí)字機(jī)會(huì)就多,對(duì)字的理解更全面,更正確,為運(yùn)用也打好了基礎(chǔ)。一、二年級(jí)教材最大的特點(diǎn)是注重識(shí)字量大,學(xué)過的字容易混淆,所以平時(shí)要鼓勵(lì)孩子隨時(shí)隨地識(shí)字,鼓勵(lì)孩子閱讀健康向上的書籍,在生活中幫助孩子提高識(shí)字能力。

(3)注意孩子的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),執(zhí)筆正確與否,不但直接影響到運(yùn)筆的靈活、書寫的速度,書寫的效果,也會(huì)形成近視,極不利于孩子的健康成長(zhǎng)?!耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點(diǎn)不適應(yīng),隨著習(xí)慣的養(yǎng)成,書寫速度、舒適度必將大大提高。

——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

上小學(xué)的孩子,家長(zhǎng)關(guān)注、照顧的時(shí)間相對(duì)較少,因此,需要孩子自己照料自己,樹立規(guī)則和安全意識(shí)。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí),家長(zhǎng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子,如掃地、拿牛奶,分碗筷、倒垃圾等,看孩子的執(zhí)行情況,讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù),知道:不是爸爸媽媽讓我做這件事,而是我長(zhǎng)大了,我應(yīng)該做這些事。樹立規(guī)則意識(shí)。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩,要率先樹立榜樣,并提醒孩子遵守各種規(guī)則,如過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等,幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣,提高遵守規(guī)則的能力。

1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病,家長(zhǎng)還要向老師介紹孩子的個(gè)性品質(zhì)和品德狀況,不要隱瞞孩子的缺點(diǎn),向老師說清楚了,才能有針對(duì)性的教育,使孩子成長(zhǎng)得更好。

2.花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù),可以說是每個(gè)家庭的全部希望,我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng),大部分都是為了孩子,有的家長(zhǎng)可能會(huì)在孩子身上花錢,給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受,卻很少陪孩子交流,這樣,怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢?父母工作再忙,再辛苦,也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問題上,也是一份付出一份收獲。

3.父母的教育方法要一致。家長(zhǎng)都有深切的體會(huì),當(dāng)孩子不聽話時(shí),如果父母的意見一致,那孩子唯一的做法就是聽大人的話,但如果一個(gè)說,一個(gè)護(hù),那孩子可就不聽話了。如果兩位家長(zhǎng)在教育方法上有不同意見,千萬不當(dāng)這孩子的面說或吵,兩人可以私下商量,達(dá)成共識(shí)才能教育好孩子。

4.注重孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表?yè)P(yáng)、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對(duì)作業(yè)等等,家長(zhǎng)一定要予以表?yè)P(yáng),也就是賞識(shí)教育,孩子就會(huì)越來越好。反之,當(dāng)孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè),家長(zhǎng)絕不能妥協(xié),而要待他安靜下來,對(duì)其講明道理,時(shí)間一長(zhǎng),孩子就會(huì)聽你講道理。

5.要求孩子怎樣做,不如教給孩子怎樣做。孩子還小,有許多事情還不會(huì)做,比如:您要求孩子整理好書包,不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起,來整理書包;比如:要孩子專心寫作業(yè),就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子,就要先示范疊衣服被子給他看,然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子,最好讓孩子練習(xí)疊。這樣您只要耐心的教一兩次,以后你就可以不費(fèi)心了,孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣,還需要家長(zhǎng)的及時(shí)指導(dǎo)和監(jiān)督。

6.訓(xùn)練必須持之以恒。孩子年齡小,自制力不強(qiáng),比如說要培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查,直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手。要知道習(xí)慣教育是個(gè)長(zhǎng)期工程,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不是一天兩天,需要長(zhǎng)期抓。

7.要及時(shí)與老師加強(qiáng)聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對(duì)任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師,信其道”,孩子只有信任了老師,才能聽從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然,這并不是說老師是批評(píng)不得的,如果對(duì)老師的工作方法等有意見,可以用合適的方法提出來。

總之,家長(zhǎng)要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備,使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)書寫、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。

祝愿我們的孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活,祝愿我們的孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!謝謝大家!

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

大家好!時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題,是及時(shí)的,也是必要的。

在這里是值得表?yè)P(yáng)。希望以后能夠繼續(xù)保持。孩子只有一開始就能學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽的能力,最起碼他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中聽課效率很高。老師上課講的知識(shí)點(diǎn)他們能夠全部記住。最少孩子學(xué)會(huì)傾聽在小學(xué)階段是非常重要的。

我們班進(jìn)步大的同學(xué)也有不少:大思琪,王樂樂,方雨薇,方顥天,王文玉,吳強(qiáng)。

有的是在上課的紀(jì)律方面有很大進(jìn)步,有的是在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很大,

她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎(chǔ)上還要維持班內(nèi)的紀(jì)律,根據(jù)上課回答問題的好,紀(jì)律好,認(rèn)真傾聽別的小朋友的回答,學(xué)習(xí)成績(jī)好,衛(wèi)生好,品德好,作業(yè)做的不僅認(rèn)真而且好來選的。十顆星換一個(gè)小紅旗。紅旗多了就可以正當(dāng)值日班委。

原因:錯(cuò)字較多,寫話部分沒有寫完整。

所以,接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求。

(1)說的習(xí)慣。

前面我已經(jīng)講到,真正的語文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開始。為什么這么說,從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以,在這一塊,我想結(jié)合咱們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說小猴,要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,反映一個(gè)孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對(duì)于老師的問題,你準(zhǔn)備怎么回答,用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說,以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)57個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!比如:柳樹。第一個(gè)孩子:“我看到了一棵柳樹。”第二個(gè)孩子說:“一棵綠綠的柳樹”,我覺得不錯(cuò),會(huì)觀察顏色了;再叫一個(gè):“一棵碧綠的柳樹”,更好了,能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了;最后一個(gè)了:“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”,我更高興了,能稱柳樹為姑娘,而且能把一棵柳樹說活了,過后,我問她怎么會(huì)說的,她說是聽故事聽來的,所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,首先家長(zhǎng)的早期智力的開發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。我??吹胶芏嗪⒆泳墼谝黄鹂磿?,一看都是腦筋急轉(zhuǎn)彎,數(shù)碼寶貝,紅貓,大迷宮之類的書,我這書不是不好,而是我覺得孩子讀書的興趣不應(yīng)局限停留在這類游樂的書上,學(xué)了拼音,學(xué)了字,我非常推薦家長(zhǎng)給孩子讀《安徒生童話》,這本書文筆細(xì)膩,情節(jié)生動(dòng),對(duì)孩子說話能力,寫作能力都很有提高。上周講故事比賽,有個(gè)班的學(xué)生,講了一個(gè)故事,我對(duì)這個(gè)故事中的一句話印象很深刻:“太陽出來了,給小花鑲上了一道金邊?!边@句話很簡(jiǎn)單,但很美,寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住說出來,以后遇到寫花兒的作文,就定會(huì)無意地把這句話寫上,那這句話就是作文的一個(gè)亮點(diǎn)??吹搅撕霉适拢x到了好句子,能記住并能自己說出來,那這些東西就變成自己的了,長(zhǎng)此以往,不愁不會(huì)說話,不會(huì)寫作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的前提。

(2)聽課習(xí)慣。

一年級(jí)對(duì)常規(guī)的要求很嚴(yán)。我要求學(xué)生聽課時(shí),必須坐正;回答問題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)男生身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛做自己的事,比如王俊偉,陳子豪,孫志文,徐佳這樣肯定影響聽課效率,希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。

1、寫字習(xí)慣。

這還是涉及到一個(gè)孩子自覺性的問題,回家的抄寫作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字,因?yàn)樵趯W(xué)校的寫字作業(yè),我都要面批,咱們中國(guó)有句古話“字如其人”,不能光看好不好看,還要看結(jié)構(gòu),大小,在田字格里的位置等等,字很漂亮的有:周羿成,王小燕,汪安節(jié),陳子,吳其侃江芷欣等潘星語的進(jìn)步也很大,但是有的孩子的字卻實(shí)在不敢恭維,可以制定一個(gè)練字的計(jì)劃,記得潘星語以前的字也不是很好,這一點(diǎn)進(jìn)步很大,有興趣的家長(zhǎng)會(huì)后可以找他的媽媽交流一下。

2、讀書習(xí)慣。

到這個(gè)學(xué)期,孩子讀書的能力相差愈來愈明顯,有的小朋友第一次讀課文,讀的很難聽,都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來的,沒有讀句子的感覺。有的學(xué)生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預(yù)習(xí)新課文,家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,(讀五遍,畫出自然段,找出生字,給生字注上拼音,并讀幾遍生字)否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個(gè)問題,請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒有能力去思考問題,長(zhǎng)期以往,后果真是不堪設(shè)想。所以,指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方,1、第一遍,指讀借助拼音。2、拿書讀。當(dāng)孩子指讀過一遍后,就可以讓孩子拿書讀了,這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)完課文后,熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求,對(duì)于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,也是對(duì)孩子一種語感的培養(yǎng),讀書讀的好的人,說話往往也很有感召力。

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng):。

大家下午好!熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見面,但這一次卻是我們?nèi)w家長(zhǎng)最后一次聚在一起了,說到這里我真有些傷感,想想從小班到大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓返?,是幸福的?/p>

三年來相信我們?cè)谧母魑欢紴楸舜烁冻隽撕芏?在這里真的要感謝你們,能夠一如既往的支持我們的工作,讓我們的工作做得更好。再過幾個(gè)月就要面臨分離,難免有些傷感,但天下沒有不散的宴席,相信我們分手之后相見依然是朋友。在這里我代表大三班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。

這學(xué)期,我們可以說它既是過渡期,也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式,并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),也是我們今后所要做的重要工作。今天把大家請(qǐng)來,主要是簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作、介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

本學(xué)期人數(shù)還是38人,男生21名、女生17名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒評(píng)估情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在動(dòng)作協(xié)調(diào)性,體能方面語言表達(dá)、社會(huì)交往、數(shù)學(xué)邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,(比如跳繩舉例)一日活動(dòng)的常規(guī)也很有序,但是班級(jí)幼兒因?yàn)樯险n傾聽習(xí)慣、家庭教育等各方面的差異,造成了幼兒間能力相差較大。(舉例語言表達(dá)、思維方面)但總體上每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步。上學(xué)期在家長(zhǎng)的配合下,我們大家的共同努力下也取得了很多成績(jī),我們班有兩月被評(píng)為文明班級(jí),班級(jí)調(diào)研的反饋也較好,每學(xué)期有兩次的班級(jí)常規(guī)、和課堂教學(xué)調(diào)研。

(一)重點(diǎn)做好幼小銜接工作。具體措施:。

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣。

為了能順利過渡到小學(xué)生活,現(xiàn)在我們大班延長(zhǎng)一堂課時(shí)間,大約是30-35分鐘,和小學(xué)的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培養(yǎng),小學(xué)里要求基本要求:頭正,肩平,背直,手放好。我們要求孩子除了舉手,小手放放好,怎樣舒服怎樣放,不可以在剝剝指甲,弄弄衣服,這樣孩子很容易分心。同時(shí)提醒孩子,當(dāng)你沒坐好時(shí),老師會(huì)用眼神提醒你。其次,利用講故事,在講故事的過程中,要求孩子專心聽、坐安穩(wěn),在講故事的過程中我們可以根據(jù)故事內(nèi)容適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩栴},或讓幼兒試著復(fù)述故事內(nèi)容。講故事時(shí)間逐漸延長(zhǎng),從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。這樣的講故事、聽故事過程,不僅讓孩子練習(xí)了坐端正,還很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。

2.掌握正確的寫字姿勢(shì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在長(zhǎng)期的教學(xué)中,我們感覺到,現(xiàn)在的孩子寫字方面最大的問題不是寫不好字,而是寫字姿勢(shì)不正確,很多孩子在寫字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問題,對(duì)孩子的身體發(fā)育和學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有:寫字時(shí)身體趴在桌上,眼睛離書本太近,扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無名指和小指不蜷起來……這些主要是由于孩子年紀(jì)小,手腕力量不夠,所以在寫字時(shí)為了寫深寫好,往往不自覺地用力,以致造成了不良的寫字姿勢(shì)。不良的寫字姿勢(shì)一旦形成,要改正就非常困難。所以,希望家長(zhǎng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí),要特別注意留心孩子的寫字姿勢(shì),一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正,而且要不厭其煩。在最近的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,還發(fā)現(xiàn)有小朋友個(gè)別數(shù)字不會(huì)寫,例6、7、8,還有個(gè)別幼兒自己的名字不會(huì)寫,有的會(huì)寫,但筆順是不對(duì)的,希望家長(zhǎng)引起重視,在家多給予指導(dǎo)。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自主活動(dòng)。

4.開展《走近小學(xué)》主題活動(dòng),4月中旬我們的主題教育活動(dòng)是《走近小學(xué)》,到時(shí)我們將要求孩子背書包,估計(jì)還將邀請(qǐng)小學(xué)老師給家長(zhǎng)做幼小銜接的講座,我們幼兒園還將組織孩子去平師附小參觀,或許還要聆聽哥哥姐姐上課,了解小學(xué)生的生活。激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的愿望。

5.數(shù)學(xué)方面的滲透。

這學(xué)期,我們要讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算(比較抽象舉例)。孩子帶書包以后,我們會(huì)適當(dāng)布置一些作業(yè),讓孩子養(yǎng)成回家做作業(yè)的習(xí)慣。另外,讓孩子認(rèn)識(shí)鐘表、日歷等本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫庹c(diǎn)和半點(diǎn)。在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了,做事要抓緊時(shí)間,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

(二)本學(xué)期我們將組織的活動(dòng)。

1.本學(xué)期我們還將組織家長(zhǎng)開放日、幼兒春游活動(dòng)。還有親子故事表演活動(dòng),希望大家踴躍報(bào)名,上學(xué)期我們班周奕珂和她媽媽積極報(bào)名了,表演了繪本故事《我的幸運(yùn)一天》,這個(gè)對(duì)孩子來說是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。

2.本學(xué)期6月份,我們除了要進(jìn)行六一文藝匯演之外,大班的孩子還要進(jìn)行畢業(yè)典禮,到時(shí)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩,見證孩子的成長(zhǎng)。學(xué)期末還要拍畢業(yè)照,為了使效果更好,我設(shè)想統(tǒng)一孩子們的服裝。另外這套服裝還可以在畢業(yè)典禮時(shí)利用。大家同不同意,本周回復(fù)在家園練習(xí)冊(cè)上。因?yàn)槠谀┰贈(zèng)Q定的話,畢業(yè)季大家都買,怕訂不到貨或者物流慢。這個(gè)到時(shí)要麻煩家園會(huì)的家長(zhǎng),有家委會(huì)的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)購(gòu)買,所以大家可以網(wǎng)上先看起來,盡量?jī)r(jià)廉物美,比較實(shí)用又好看。大家可以把圖片發(fā)到群里,征求大家意見。

3.本學(xué)期是最后一個(gè)學(xué)期,大家可以討論一下要不要組織一次班級(jí)性的家委會(huì)活動(dòng),這個(gè)是根據(jù)家長(zhǎng)實(shí)際情況自愿報(bào)名。請(qǐng)家委會(huì)成員組織策劃建議,大家一起討論,最好放到四月底五月頭這段時(shí)間,不然以后就很熱了。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?,F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。若有什么地方做的不周到的還請(qǐng)你們多多包涵和諒解!

1.現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請(qǐng)您讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

2.上學(xué)期我們就讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備繩子,經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),現(xiàn)在班里大部分孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了,還有三分之一的孩子不會(huì)跳繩,請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注自己的孩子學(xué)會(huì)了沒有,沒有學(xué)會(huì)的在家要鼓勵(lì)多練習(xí),學(xué)期結(jié)束時(shí)我們會(huì)組織大班孩子進(jìn)行1分鐘跳繩測(cè)試。另外還要學(xué)會(huì)運(yùn)球,小學(xué)里有s形的運(yùn)球考核,本學(xué)期我們還將組織以班級(jí)為單位的運(yùn)球比賽。

3.孩子的安全要重視,這是一個(gè)老生常談的問題。首先,孩子背書包以后,請(qǐng)你要檢查孩子書包里帶的東西,是否存在安全隱患。盡量玩具不要拿。另外接送方面,現(xiàn)在我們孩子基本上自己走上來的,為了安全起見,盡量自己送上來。如果來不及,請(qǐng)叮囑好孩子不要跑,或者看孩子進(jìn)教室了再走。

4.另外,我希望家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子時(shí),要讓孩子在思想上,克服以往漫無目的地玩耍,開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,提高自理能力;在學(xué)習(xí)上,克服隨意、被動(dòng)傾向,朝自覺、主動(dòng)的方面發(fā)展,安排好“坡度”,讓孩子的生活逐漸向小學(xué)靠近。

5.另外入學(xué)前的招生工作,具體如何劃分校區(qū)的,教育局通知后,我們會(huì)通知大家。以往報(bào)名大概在6月底7月頭。

我們?cè)诮逃虒W(xué)中難免會(huì)有疏漏和不足,感謝你三年來對(duì)我們工作的支持和配合。總之,我們大家為了同一個(gè)目標(biāo),一起走過了將近3年的時(shí)間,我和張老師、馮老師非常希望我們的孩子們?cè)谟變簣@能夠愉快的度過最后一學(xué)期,也希望我們大三班這個(gè)大集體,所有的老師和小朋友們能夠珍惜這半年在一起的時(shí)間,給彼此留下美好的回憶!也希望今天的會(huì)議能讓你滿意。最后祝大家工作順利、全家幸福,祝愿孩子們健康、活潑快樂的成長(zhǎng)!

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的家長(zhǎng)們:

大家中午好!

首先,感謝您在忙碌中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我代表7、2班任課教師,感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天舉行家長(zhǎng)會(huì)是為了一個(gè)共同的目的。也就是說,是為了孩子的學(xué)業(yè),是為了孩子的提高,是為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是非常重要的學(xué)習(xí)階段和重要的一年。如果學(xué)生能適應(yīng)中學(xué)生活,就能迅速提高。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們有更多的機(jī)會(huì)更好地理解孩子們?cè)趯W(xué)校的樣子,并期待加教能聯(lián)合起來一起教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的期待。我作為七班班主任,想和家長(zhǎng)們一起努力,教孩子們學(xué)習(xí)和做人,在七、二班教孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。首先,我想先談?wù)勚袑W(xué)和小學(xué)的區(qū)別。從初中、幼稚的童年到青少年的轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從小學(xué)升到初中。

二、現(xiàn)在談?wù)勚袑W(xué)生的生理特征。中學(xué)是整個(gè)人生旅程的重要時(shí)期。有些專家形象地比喻人類的第二次出生。在這個(gè)階段,孩子的生理和心理發(fā)展變化又急又猛,這個(gè)時(shí)期正處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),要給予充分的注意。

(1)提高**性。進(jìn)入青春期的孩子們總是期待別人的認(rèn)可和尊重,渴望擺脫成年人的束縛,**。

(2)人類的世界觀開始改變。青春期的孩子不再像“孩子”一樣愿意服從家長(zhǎng)和教師。他們總是固執(zhí)地與父母作對(duì),因?yàn)樗麄兤诖玫健按笕恕边@樣的權(quán)利。所有這些變化和發(fā)展都不是已經(jīng)完成的,而是正在進(jìn)行的過程。他們?nèi)匀徊煌暾?,不成熟,不能真?*,沒有形成比較穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有形成成熟的感情世界。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、信仰)因此,在這個(gè)特殊時(shí)期,孩子的發(fā)展要得到家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助,才能順利度過這個(gè)青春發(fā)育期。

三、課程介紹

首先,我想向家長(zhǎng)介紹72班的基本劇本讓我簡(jiǎn)單介紹一下課程情景。本班現(xiàn)有56名學(xué)生,其中女學(xué)生26人,男學(xué)生30人。通過這一個(gè)多月的觀察,我認(rèn)為我們班學(xué)生的整體表現(xiàn)很好,品行都很好。當(dāng)然,這離不開好的課外輔導(dǎo)。謝謝父母?jìng)兣囵B(yǎng)了對(duì)孩子們的真誠(chéng)。對(duì)班級(jí)管理,我主要從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)。我主要與學(xué)習(xí)、準(zhǔn)時(shí)和學(xué)習(xí)委員、科大聯(lián)系。掌握完成作業(yè)的情景、課堂學(xué)習(xí)情景,及時(shí)交談,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近與幾位任課教師交流,目前班級(jí)教學(xué)紀(jì)律良好,作業(yè)接收情況較好,班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)展良好。應(yīng)該說這是個(gè)好勢(shì)頭。本學(xué)期以來,我要求學(xué)生以進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,把“人生有夢(mèng)想,行在當(dāng)下”當(dāng)作我們的班勛。期待每個(gè)孩子都能樹立自己的夢(mèng)想,從這一刻開始踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我父母的共同愿望。

(一)開學(xué)后本班出現(xiàn)的優(yōu)秀行為:

1、我們班有很多熱心班的干部。

2、我們班有很多喜歡學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。例如:

(二)開學(xué)后本班存在的問題

1、一些經(jīng)常活動(dòng)的學(xué)生很難集中精力上課,在課堂上打鬧,影響其他同學(xué)。

2、作業(yè)習(xí)慣不好,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)不能做的題目不問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)修改。也不做周末作業(yè)。

3、不聽課,不知道如何寫筆記,也不知道如何融入新的教室。

5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,對(duì)班級(jí)工作不感興趣,對(duì)同學(xué)不感興趣。

每月試驗(yàn)方案月考是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查,結(jié)果仍然令人滿意。大部分同學(xué)的成績(jī)比開學(xué)時(shí)有所提高,其中一些學(xué)生的提高仍然很大。其中最突出的問題是偏科嚴(yán)重。要重視期待家長(zhǎng)配合教育。

四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境家長(zhǎng)們,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)。很多家長(zhǎng)需要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造有助于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀,以及對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人、舉止、談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有微妙的作用,生活上的小事也經(jīng)常影響孩子的一生。因此,我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。接下來,我會(huì)談?wù)劇叭绾蝿?chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境”,講一些膚淺的地方,并懇請(qǐng)各位父母提出很多寶貴的意見。每個(gè)孩子都有家庭,家庭是孩子長(zhǎng)大的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這意味著家風(fēng)好,而不是富裕的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境如何構(gòu)建?我看不到以下三點(diǎn)。

1、父母要不斷提高自己的素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)是所謂“言傳”的作用。

2、我們要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造美好的文化環(huán)境。不是豪華的裝飾,而是干凈樸素。營(yíng)造教育氛圍,營(yíng)造家庭閱讀學(xué)習(xí)氛圍。父母要以身作則,喜歡讀書,看報(bào)紙,追求新知識(shí),努力工作。以這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于麻將游戲。例如:平時(shí)可以一起看書,看電視節(jié)目,和孩子分享經(jīng)驗(yàn),或者看看法,解決孩子的問題,解決問題,訓(xùn)練說話能力。

3、擁有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語俗話說“主根者紅,墨者黑”,不僅父母的語言禮儀,子女也很禮貌,但有些父母說話尖刻,搬弄是非,攻擊別人,子女也是如此。父母對(duì)工作的態(tài)度是,不應(yīng)該做什么事,不應(yīng)該做什么事,應(yīng)該為孩子樹立好榜樣。從心理學(xué)的角度來看,如果孩子生活在父母經(jīng)常吵架的環(huán)境中,她就沒有安全感,脾氣暴躁。當(dāng)然,我們大人們不能一輩子不吵架。我期待家長(zhǎng)們不要先在孩子們面前吵架。如果大人們喜歡抽煙喝酒打麻將,經(jīng)常在家和一群人吃喝,孩子們可能也會(huì)很早學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在簡(jiǎn)單快樂的家庭氛圍中,她的心境會(huì)變得快樂,學(xué)習(xí)也會(huì)變得簡(jiǎn)單。效優(yōu)先,為人父母的人與孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,孩子也不尊敬自己的父母。期待大人們成為榜樣。如果大人們認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用,孩子們也不會(huì)努力學(xué)習(xí)。

4、要掌握孩子的特點(diǎn),有的要放箭教育,教育中要更加重視方式和方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能偏激。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能抽出時(shí)間和孩子在一起,經(jīng)常和孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地看待和孩子一起成長(zhǎng)過程中遇到的問題。平時(shí)要多和孩子溝通,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等到成績(jī)出來,出了問題才能關(guān)心孩子。尋常的對(duì)話能引起孩子們的興趣,引起親切感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)人差異,成績(jī)不能免于好壞,孩子拒絕學(xué)習(xí),成績(jī)不好,所以我們要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。如果孩子盡了最大努力,但成績(jī)卻不太夢(mèng)想,我們就應(yīng)該給他自信,而不是無條件地潑冷水。

這樣做反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。多聽孩子的心,不要盲目責(zé)怪孩子,幫助他們分析存在的問題,找到對(duì)策,孩子就不會(huì)產(chǎn)生反抗心理。我想和你聊天。

5、與教師坦誠(chéng)相待,堅(jiān)持一致性,構(gòu)成教育的合力現(xiàn)代社會(huì)中,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校,讓孩子們理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這方面,家長(zhǎng)不能代替學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)子女教育的一部分,父母把教育責(zé)任全部推卸給教師是失職。特別是品德教育、習(xí)慣培養(yǎng)、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)更需要家長(zhǎng)和教師的合作。家長(zhǎng)要與教師溝通,解決分歧和看法,必須維護(hù)孩子心中教師的威信,不能在孩子面前討論教師的不足和缺點(diǎn),不能貶低教師,要堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊。同一位教師也要保持家長(zhǎng)的形象,這樣教育才能形成合力。

五、引起父母注意的問題:

1、爺爺奶奶不要嬌生慣養(yǎng)孩子,不能嬌生慣養(yǎng),不能盲目寵愛。

3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)孩子們百害而無一利。

4、孩子給同學(xué)過生日,要禮貌地制止喝酒,不能容忍他在酒場(chǎng)交朋友。

5、異性交往要小心。哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便知道。

7、教孩子們學(xué)會(huì)感恩。

六、請(qǐng)父母提出自己的意見和建議孩子健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)提高是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的共同愿望。而且,這也是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),所以要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和教師的工作給予更多的支持。下次請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的提議。謝謝大家!

七、最終,希望各位家長(zhǎng)順利工作,家庭幸福。再次感謝大家對(duì)72班工作的支持。祝我們的孩子茁壯成長(zhǎng),全面發(fā)展,愉快學(xué)習(xí)!

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

親愛的家長(zhǎng)朋友:

晚上好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),感謝大家對(duì)我們工作的支持。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?!?/p>

今天,和大家聚在一起,主要想和家長(zhǎng)朋友們交流以下幾件事情:

一、上學(xué)期幼兒的表現(xiàn)分析。

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

1、喜歡上幼兒園,對(duì)各類活動(dòng)的積極性都比較高。

2、生活自理能力有了很大的提高,能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水,在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步,很多孩子能勝任值日生的工作.如,擦桌子、排椅子、倒垃圾、拖地等。

3、愿意與老師和同伴交往,同伴間的沖突明顯減少,會(huì)正確的使用禮貌用語。

4、對(duì)各類體育活動(dòng)都感興趣,身體的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。

5、集體活動(dòng)時(shí)遵守集體規(guī)則,注意力比較集中,積極動(dòng)腦筋,踴躍發(fā)言,大膽表達(dá)自己的想法和意見。

6、生活常規(guī)比較好,表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。

有待提高的方面:

1、自我管理的意識(shí)和能力較差,東西丟三落四,積木、水彩筆、圖書隨手亂扔,不能做到東西用完后放回原處,做事不能善始善終,不注意收拾,留爛攤子,需老師多次提醒才能擺放整齊。

2、個(gè)別孩子自控能力比較差,集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短。

3、個(gè)別孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好,做事不專注,吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉,磨磨蹭蹭。需老師專門拿出時(shí)間盯著才完成任務(wù)。

4、幾個(gè)孩子很調(diào)皮,如在戶外活動(dòng)時(shí),會(huì)把小朋友的玩具扔到院子外,午休曬鞋子時(shí),拿著小朋友的鞋子玩或扔得到處都是,而且?guī)讉€(gè)孩子在外面打打鬧鬧,老師不出去叫他們,他們不主動(dòng)進(jìn)來。

5、個(gè)別孩子動(dòng)手能力較差,如,不會(huì)疊被子,不會(huì)整理床鋪,鞋子穿反了,外套穿倒了。

6、分享意識(shí)還不夠,分享日小朋友從家?guī)婢撸约和?,不愿意和小朋友分享?/p>

二、本學(xué)期的主題教育內(nèi)容。

主題一喜事連連。

主題目標(biāo):以高興、愉悅的心情迎接新學(xué)期的到來,感受節(jié)日帶來的快樂,體驗(yàn)和分享生活的樂趣;能學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)與交流自己的情感;知道自己長(zhǎng)大了一歲,做事應(yīng)更自信和努力;了解一些節(jié)日的習(xí)俗,獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

此主題包括“歡歡喜喜話春節(jié)”“數(shù)花燈”“大家來看燈”“圓滾滾與亮堂堂”“孤單單與熱鬧鬧”“我又長(zhǎng)高了”“嘿!嗨!哈!”7個(gè)集體活動(dòng),和“跑馬燈”等5個(gè)游戲。

主題二這就是我。

主要目標(biāo):樂意與同伴交往,并從中體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂;懂得關(guān)心他人;能嘗試用不同的方式自由表達(dá)自己的美好情感;初步了解社會(huì)生活中有關(guān)的行為規(guī)則,學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的基本常識(shí)。

此主題包括“他們?cè)诟墒裁础薄伴_心聚會(huì)”“小草”“我為小樹去送水”“我?guī)湍棠倘ベI菜”“我是爸媽小幫手”“今天我請(qǐng)客”“廚師樂”“獨(dú)自在家時(shí)”“送給小動(dòng)物的禮物”“自己做一做”“小小花匠”12個(gè)集體活動(dòng)。“為媽媽送禮物”等5個(gè)游戲活動(dòng)。

主題三尋找小秘密。

主題目標(biāo):對(duì)新奇、有趣的現(xiàn)象有好奇心,樂于參加科學(xué)探索活動(dòng);懂得珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識(shí);能嘗試運(yùn)用多種感官和自己喜歡的方式表達(dá)、交流探索活動(dòng)的過程和結(jié)果;觀察水、空氣、鏡子小實(shí)驗(yàn)中有趣的科學(xué)現(xiàn)象,獲得相關(guān)的粗淺的知識(shí)與技能。

此主題包括“空氣娃娃在哪里”“穿裙子的氣球”“空氣娃娃是心事”“小水滴旅行記”“水是寶”“小魔術(shù)”“變臉”“吹泡泡”“水娃娃生病了”“第九杯水”“照鏡子”“拷貝一個(gè)我”“追逐戰(zhàn)”13個(gè)活動(dòng)。“送水”等8個(gè)游戲。

主題四春天,您好。

主題目標(biāo):樂于探究春天里周圍事物和環(huán)境的多種變化,感受大自然給人們帶來的快樂,能大膽地運(yùn)用多種方式自由地表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情,了解春天的基本特征。

此主題包括“春游去”“春回大地”“郊游”“采蜜”“報(bào)春”“蝴蝶飛飛”“放風(fēng)箏”“春姑娘”“桃樹下的小白兔”“粉紅色的花瓣”“趕花會(huì)”“長(zhǎng)出來了”“春雨的色彩”14個(gè)活動(dòng)和“玩球”等8個(gè)游戲。

主題五水里的小動(dòng)物。

主題目標(biāo):對(duì)水里的動(dòng)物有興趣和好奇心,喜歡探索水里小動(dòng)物的秘密,關(guān)愛小動(dòng)物,學(xué)習(xí)嘗試用自己知道的方式保護(hù)它們的生存環(huán)境,樂于尋找問題的答案,初步了解水里小動(dòng)物的出生方式、外形特征、生活習(xí)性及特殊本領(lǐng)。

此主題包括“到水族館去”“海馬爸爸生寶寶”“海龜生蛋”“藏在哪兒”“海底探險(xiǎn)”“螃蟹聚會(huì)”“跳高健將”“找找好朋友”“中華鱘”“熱鬧的大海”“傷心的鯉魚”“小魚和水草”12個(gè)活動(dòng)和“海龜去旅行”等9個(gè)游戲。

主題六快樂的六一。

主題目標(biāo):以積極愉悅的心情參加六一活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂;樂于與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于嘗試用多種方式進(jìn)行大膽地想象、表現(xiàn)與創(chuàng)造;知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,初步了解社會(huì)及周圍人對(duì)自己的關(guān)愛。

此主題包括“甜甜的”“新新的”“獻(xiàn)愛心”“唱起來”“跳起來”“敲起來”“狂歡節(jié)”“真快樂”“心里話”“節(jié)日服裝”10個(gè)活動(dòng)和“玩氣球”等11個(gè)游戲。

主題七誰不說俺家鄉(xiāng)好。

喜歡自己的家鄉(xiāng),初步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,知道家鄉(xiāng)的人文景觀及名勝、特產(chǎn),嘗試在多種活動(dòng)中用自己喜歡的表達(dá)方式去贊美自己的家鄉(xiāng)。

此主題包括“立交橋”“動(dòng)物寶寶搬新家”“我們居住的小區(qū)”“沂蒙好風(fēng)光”“清清的泉水”“請(qǐng)到我們家鄉(xiāng)來”“泰山一日游”“家鄉(xiāng)的。。?!薄把砀枧て饋怼薄靶⌒?dǎo)游員”“我為家鄉(xiāng)出把力”“笨笨熊銀行”12個(gè)活動(dòng)和“娃娃修路”等5個(gè)游戲活動(dòng)。

主題八紙的故事。

主題目標(biāo):知道紙是中國(guó)人最早發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感,喜歡參加有關(guān)紙的各種探索活動(dòng),能嘗試用各種紙創(chuàng)造、表現(xiàn)自己的意愿和情感,初步了解紙的種類、特點(diǎn)及用途。

此主題活動(dòng)包括“紙的生日”“你認(rèn)識(shí)我嗎”“我的用處大”“小小魔術(shù)師”“剪刀嚓嚓嚓”“小人書不要哭”“舊書姐姐和新書妹妹”“看誰說得對(duì)”“花開了”“真好玩”“漂亮的花手絹”11個(gè)活動(dòng)和“紙盒玩法多”5個(gè)游戲活動(dòng)。

主題九生活小幫手。

主題目標(biāo):喜歡用小電器,知道它會(huì)給日常生活帶來許多便利,并對(duì)其中的許多科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心。知道一些小電器名稱、用途及簡(jiǎn)單使用方法,了解安全用電的一些常識(shí),豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

此主題包括“爸爸的助手”“爸爸的胡須不見了”“夏天的禮物”“灰灰跑不掉”“新鮮的食物”“能干的平平“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“小房子的秘密”“風(fēng)兒來了”“我說你來學(xué)”“我上電視了”11個(gè)活動(dòng)和“機(jī)器人鍛煉”等8個(gè)游戲。

三、關(guān)于家園溝通以及家園配合方面的問題。

1、關(guān)于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。

孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們家長(zhǎng)和老師一起配合,有的孩子在家習(xí)慣較差,在幼兒園也時(shí)常會(huì)有不好的行為習(xí)慣出現(xiàn)。希望家長(zhǎng)能和老師一起,共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣,做一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的孩子。在家,家長(zhǎng)也要以身作則給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。孩子的好習(xí)慣不是一天兩天培養(yǎng)出來的,它需要我們長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng),所以如果孩子習(xí)慣出現(xiàn)偏差請(qǐng)家長(zhǎng)能耐心的進(jìn)行指導(dǎo)。

(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床或外出戶外活動(dòng)時(shí),有些孩子不會(huì)穿衣服,有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了。飯后,我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦桌子。可我們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn),有的孩子不會(huì)擦桌子、有的孩子不會(huì)自己整理餐具。甚至,還有個(gè)別孩子吃飯時(shí)東張西望,很不專心,與個(gè)別家長(zhǎng)交流過,說孩子在家還是大人喂飯??梢姡覀冇行┖⒆幽茏龅暮芏嗍虑?,全讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一手包辦了。

有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為這沒什么,孩子大了就會(huì)了。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。孩子各方面的能力,尤其是自理能力,需要從小培養(yǎng),孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨,現(xiàn)代的孩子太懶了,什么也不做,其實(shí),孩子在想做事情的關(guān)鍵時(shí)期,我們大人都包辦代替了,從小讓孩子潛意識(shí)里認(rèn)為,大人就應(yīng)該幫我做一切事情,那么孩子長(zhǎng)大了,不但懶,而且也沒責(zé)任心,也不懂得孝敬老人。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為大人辛辛苦苦的為他做事情,是應(yīng)該的。而且,孩子的自理能力差,他會(huì)在同伴中很不自信,一個(gè)沒有自信的人,很難想象在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì),如何與他人競(jìng)爭(zhēng)。所以,請(qǐng)那些幫孩子做事情的家長(zhǎng)放開你們的手,讓孩子做力所能及的事情。比如:可以讓他在家?guī)椭?、收拾碗筷、搬小椅子等?/p>

2、做好春季傳染病的預(yù)防。

春季是各類傳染病多發(fā)的季節(jié),我們平時(shí)盡量少帶孩子去人多的公共場(chǎng)所,多帶孩子去大自然感受春天。飲食上也要注意營(yíng)養(yǎng)的搭配,保證孩子攝入足量的蛋白質(zhì)、維生素、鈣等,不僅強(qiáng)身健體,春季也是孩子身高增長(zhǎng)最快的季節(jié),尤其是五月,大約長(zhǎng)10毫米,是一年中增長(zhǎng)最快的月份,10月份長(zhǎng)的最慢,大約3、3毫米。良好的作息習(xí)慣,積極鍛煉身體等等,都能積極的預(yù)防春季傳染病。

3、下午接孩子后,不要在幼兒園逗留時(shí)間過長(zhǎng),一是幼兒為了幼兒的安全考慮,二是,有些幼兒在院子里拉尿,極不衛(wèi)生。

4、關(guān)于交費(fèi)問題。

每月的10-25號(hào),去會(huì)計(jì)室預(yù)交下個(gè)月的管理費(fèi)和伙食費(fèi),有個(gè)別家長(zhǎng)繳費(fèi)不太及時(shí),希望大家積極配合,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)交費(fèi)。這個(gè)學(xué)期的特長(zhǎng)費(fèi)另行通知。

5、4月7號(hào)開始實(shí)行園外接送,接送時(shí)請(qǐng)大家遵守接送時(shí)間和接送秩序。如果您確實(shí)有事委托別人來接,一定事先給我們來電話,告訴委托人的外貌特征。

6、論壇交流,希望大家群策群力,“眾人拾柴火焰高”,生活中發(fā)現(xiàn)好的育兒方法,好的帖子,及時(shí)發(fā)布到咱們的論壇上,大家一起共享。這學(xué)期,孩子上幼兒園了,我自己帶他,老公工作單位不在這里,周末才回家,所以,業(yè)余時(shí)間去論壇的機(jī)會(huì)也少了很多。再加上最近服務(wù)器升級(jí),網(wǎng)速慢等原因,我很少去了,我博客中也有很多好的帖子,大家有時(shí)間也可以到那里看看。

7、每個(gè)周五下午我們把《幼兒用書》發(fā)給孩子帶回家,一是便于家長(zhǎng)及時(shí)掌握這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,二是方便家長(zhǎng)和孩子一起復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。到周一上學(xué)時(shí)再帶回來。每個(gè)周都這樣安排。

8、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

9、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

10、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

11、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

12、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)孩子寫自己的名字。

四、其他事情。

1、關(guān)于寒假放假問題。

有很多家長(zhǎng)不理解,幼兒園怎么也放假,而且還認(rèn)為放的時(shí)間太長(zhǎng)了,關(guān)于放假問題,我們有必要向大家說明一下:。

(1)、《中華人民共和國(guó)教師法》第七條第四項(xiàng)規(guī)定教師享有“按時(shí)獲取工資報(bào)酬,享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。同時(shí)“《中華人民共和國(guó)教師法》第四十條第三項(xiàng)說明:中小學(xué)教師,是指幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、成人初等中等教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師”。因此幼兒園教師應(yīng)該享受寒暑假待遇。

(2)、每年中小學(xué)放暑假期間,因暑假時(shí)間較長(zhǎng),為最大限度的為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù),幼兒園放棄了暑假(教工無任何加班費(fèi))。但幼兒園作為政府辦省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園,有義務(wù)在全市幼教行業(yè)起示范作用。因此,幼兒園只有利用每年的寒假進(jìn)行集中學(xué)習(xí)及師資培訓(xùn),以不斷提高教師的綜合素質(zhì),進(jìn)而不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。

(3)、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定,在寒暑假期間,安排教師上班應(yīng)算加班,要按有關(guān)規(guī)定支付200—300%加班費(fèi),但幼兒園無這項(xiàng)開支權(quán)力。

(4)、幼兒園實(shí)行只放寒假、不放暑假的規(guī)定,是在80年代末開始執(zhí)行的,是根據(jù)當(dāng)時(shí)國(guó)家頒布的《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定“幼兒園寒暑假可以參照中小學(xué)執(zhí)行”,并經(jīng)請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)執(zhí)行的。

(5)、全國(guó)各地公辦幼兒園、學(xué)校附屬幼兒園大部分都放寒暑假。盡管現(xiàn)在有個(gè)別公辦幼兒園嘗試寒假與法定節(jié)假日同步,也只是接收部分確實(shí)無人照顧的幼兒,教師輪流值班,但要額外加倍收取這部分幼兒的管理費(fèi)。

2、特長(zhǎng)班上課及收費(fèi)問題。

如果沒有特殊情況,不再另行報(bào)名,就按上學(xué)期報(bào)的班上課,有些小朋友再重新報(bào)名換成別的特色班,如,電子琴,國(guó)畫等,會(huì)跟不上課,因?yàn)樗麄円呀?jīng)上了一個(gè)學(xué)期的課了,都有一定的基礎(chǔ),如指法,握筆姿勢(shì)等,新手跟著這些小朋友上課,會(huì)感到很吃力,跟不上。

特色班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是這樣的:水彩畫20元/月,畫紙10元,共110元;舞蹈20元/月,共100元;電子琴30元/月,共150元;國(guó)畫20元/月,畫紙15元,共115元。具體交費(fèi)時(shí)間另行通知。我們開好三聯(lián)單的收據(jù)以后,,家長(zhǎng)拿著三聯(lián)到會(huì)計(jì)室交費(fèi),交完費(fèi)后,會(huì)計(jì)留一聯(lián),家長(zhǎng)留一聯(lián),交到班級(jí)一聯(lián)。

3、關(guān)于磁化水機(jī)。為了讓幼兒喝健康衛(wèi)生的水,我們幼兒園已經(jīng)安裝了磁化水器,這是一種高科技產(chǎn)品,能把水中的氧和礦物質(zhì)最大可能的保留著。為了讓大家對(duì)這種水有個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),我們家長(zhǎng)學(xué)校購(gòu)置了《飲水決定健康》這本書,免費(fèi)發(fā)給大家,大家可以看看,現(xiàn)在我們很多同事家里也安裝了這種磁化水器,如果大家有按的,可以在班級(jí)老師這報(bào)名,或者到園長(zhǎng)辦公室詳細(xì)咨詢。價(jià)位有2680元/臺(tái),1980元/臺(tái),3280元/臺(tái)。

五、家長(zhǎng)的意見和建議。

家長(zhǎng)可以針對(duì)幼兒園的工作,給我們提一些合理化的建議和意見,我們表示衷心的感謝。

我們老師的歷來能夠畢竟有限,有許多不足之處希望家長(zhǎng)們諒解,最后,我們?nèi)焕蠋熤孕牡馗兄x大家參加這次家長(zhǎng)會(huì),希望在今后的工作中,得到家長(zhǎng)朋友們更多的支持和理解,在我們共同努力下,讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

四年級(jí)學(xué)年的第二期家長(zhǎng)會(huì)在5月的第一個(gè)周三如期舉行,很感謝謝我們的老師和學(xué)校,每學(xué)期給予家長(zhǎng)至少一次這樣重要的家校溝通方式。

家長(zhǎng)會(huì)上,各科任課老師逐一發(fā)言,由此可見,每位老師都是經(jīng)過了精心與認(rèn)真的準(zhǔn)備,感謝每一位對(duì)我們和學(xué)生負(fù)責(zé)任的敬愛的孩子們的老師,各科老師把四年級(jí)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)的規(guī)則進(jìn)行了非常有條理的梳理,讓家長(zhǎng)們做到了心中有數(shù),并能夠及時(shí)地了解到學(xué)生在校的基本情況及在家需要家長(zhǎng)配合和督促的方面。四年級(jí)已經(jīng)邁進(jìn)了小學(xué)學(xué)習(xí)階段的高段,逐漸為初中打基礎(chǔ),所以,無論從學(xué)習(xí)方面和精神方面,都在漸漸的發(fā)生著改變,例如:科學(xué)學(xué)科要求不再是單純的了解各類事物的特點(diǎn)和科學(xué)道理,而是最好以論文方式對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié);英語方面單詞詞匯量的增加,單詞過渡到短語,由短語又逐漸學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短的句子,還有涉及到語法知識(shí)、各個(gè)英語國(guó)家的文化背景知識(shí)等等方面;數(shù)學(xué)課程也有非常多的改變,需要有豐富的空間想象能力和積極而有效的自主學(xué)習(xí)能力。各科學(xué)習(xí)的改變和深入,就需要學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法來完成我們的學(xué)業(yè)。各科老師針對(duì)性的對(duì)各種方法,系統(tǒng)和認(rèn)真的講解,讓我們家長(zhǎng)非常受益,老師介紹了家長(zhǎng)很多行之有效的方法,家長(zhǎng)們都認(rèn)真傾聽并記錄著,希望在孩子的學(xué)習(xí)過程中,能夠運(yùn)用這些方法,把老師說到的方法潛移默化的運(yùn)用的孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中,相信我們的孩子在下一階段,一定會(huì)有進(jìn)步與提高。

會(huì)上,我們的班主任xxxx老師有聲有色地給我們家長(zhǎng)做了一堂關(guān)于“情緒情感學(xué)習(xí)”的講座,在坐的學(xué)生家長(zhǎng)一定是有共鳴的,xxxx老師所講到的這些方面,正是我們大多數(shù)家長(zhǎng)現(xiàn)在所面臨的教育孩子較為頭痛的的問題,孩子的生長(zhǎng)過程階段,此時(shí)的情緒與情感變化非常明顯,動(dòng)轍就會(huì)發(fā)脾氣,不高興的時(shí)候不想做的事就是不做,很明顯的會(huì)表現(xiàn)出來,xxxx老師的講座,通過分析孩子們的心理活動(dòng),而非常有針對(duì)性和非常透徹的講到幾種解決的方法,我們家長(zhǎng)更要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的心理健康,善于運(yùn)用方法,多與孩子溝通,這樣才能順利的渡過孩子生長(zhǎng)過程中的叛逆期,講座非常有幫助,讓每一位家長(zhǎng)朋友都受益非淺。

緊張的學(xué)習(xí)之余還不斷有各種活動(dòng)來豐富他們的生活和我們的校園文化。

此次家長(zhǎng)會(huì)非常有意義,是我們家長(zhǎng)與老師,與學(xué)校很重要的交流平臺(tái),感覺我們的每一位老師,感謝學(xué)校,辛苦您們!教知識(shí),育學(xué)生,把我們的孩子交給您們,我們很放心!相信我們從xxxx小學(xué)走出的的孩子們?cè)谖磥恚欢軌蛴兴删汀?/p>

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

歡迎各位來到幼兒園,你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們未來工作的信任.

二.幼兒園和班級(jí)概況。

1.幼兒園。

共14個(gè)班,小小班3個(gè),小班4個(gè),中班2個(gè),大班5個(gè).

公共活動(dòng)設(shè)施:舞蹈房,游戲房,室外器械.

2.班級(jí)情況。

小小3班人員搭配:一個(gè)教師,兩位保育老師(介紹)。

班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所:寢室,盥洗室,活動(dòng)室(介紹各區(qū)角)。

三.解答家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問題。

孩子上幼兒園了,在他的成長(zhǎng)過程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn).孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的集體生活.然而,孩子就為這一點(diǎn),將面臨許多不適應(yīng):沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn).相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲.面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期.有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月,有的一個(gè)星期一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么.

這一時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前,父母應(yīng)替孩子多做些準(zhǔn)備活動(dòng),增強(qiáng)其自信心,使他們順利度過人生的第一個(gè)社會(huì)適應(yīng)難關(guān)入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

1.心理準(zhǔn)備:

父母提前給孩子打“預(yù)防針”,將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽,令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺。比如,上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友,可以跟老師學(xué)本領(lǐng),有許多的玩具,參加種種有趣的活動(dòng)等等。

全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事,并模仿游戲、上課的情景。家長(zhǎng)可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境,與孩子輪流扮老師和幼兒,這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活,而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。

2.環(huán)境準(zhǔn)備:

家長(zhǎng)可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園附近參觀,讓孩子了解周圍的環(huán)境、游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)老師及小朋友,看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動(dòng)玩具,翻一翻家里沒有的圖書,認(rèn)識(shí)老師和小朋友。多帶孩子串門,讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,以建立良好的同伴關(guān)系,將來上幼兒園時(shí),習(xí)慣與同伴一起活動(dòng)。同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍,常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)、游戲,這對(duì)孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對(duì)陌生人的害怕大有裨益。

3.自理能力準(zhǔn)備:

讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能與做力所能及的事,是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)在日常生活中,應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系.大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要.教會(huì)孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴老師。另外,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所,是非常重要的自理能力內(nèi)容,可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說.也許孩子有特殊語言,我們也需要進(jìn)一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會(huì)及時(shí)清潔,更換.4.時(shí)間準(zhǔn)備:

家長(zhǎng)可以在報(bào)名前后了解幼兒園的生活制度,然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么。在家中,家長(zhǎng)可為孩子制訂一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表,要求他(她)每天按時(shí)進(jìn)餐、睡眠、盥洗、游戲等等,早睡早起,中午要睡午覺,午餐定時(shí)定量,并堅(jiān)持執(zhí)行,養(yǎng)成孩子遵守時(shí)間的好習(xí)慣,這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。

(簡(jiǎn)介作息時(shí)間)。

5.物質(zhì)準(zhǔn)備:

提前預(yù)備開學(xué)用品,與孩子一同準(zhǔn)備并告訴孩子這些用品的名稱與作用。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi),既穿脫方便又不妨礙活動(dòng);鞋的大小要適宜,盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子,適合跑跳活動(dòng)。由于孩子年齡小,家長(zhǎng)可多為孩子準(zhǔn)備兩套衣褲放在幼兒園備用,以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換。對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶,家長(zhǎng)可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園,使其產(chǎn)生安全感。準(zhǔn)備一個(gè)孩子喜歡的小背包,放置孩子個(gè)人用品如小手巾、水壺等。尤其注意開學(xué)前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,以免發(fā)生危險(xiǎn).

入園后的注意事項(xiàng)。

1.孩子入園后,家長(zhǎng)須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了.也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天.孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長(zhǎng)作出讓步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的.兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一.

共有1698人參加。

您的寶寶上幼兒園的當(dāng)天哭了嗎?

選項(xiàng)比例票數(shù)。

1哭了61.01%1036。

2沒哭38.99%662。

比例票數(shù)。

11個(gè)星期左右48.17%818。

2半個(gè)月左右15.84%269。

31個(gè)月以上12.6%214。

4從來沒有哭過12.6%214。

51個(gè)月左右10.78%183。

2.認(rèn)識(shí)新朋友。家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間,認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,互相介紹后,鼓勵(lì)孩子在一起,拉拉手,玩一玩。另外,老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天,家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談,老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)你的孩子,增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。

3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來接,體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4:00以前接走.4.談?wù)撚變簣@的活動(dòng)。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng),傾聽他(她)談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng);認(rèn)識(shí)的老師、小朋友;共同欣賞孩子帶回來的作品和獎(jiǎng)品。

我們的工作,需要各位家長(zhǎng)的理解支持與配合,對(duì)于我們工作中的疏忽,請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通.為了孩子的健康成長(zhǎng),快樂成長(zhǎng),.相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會(huì)開心.讓我們一起努力,一切為了孩子!

附:。

1.填寫孩子個(gè)人檔案(簡(jiǎn)單介紹如何填寫)及發(fā)放接送卡。

2.請(qǐng)每位家長(zhǎng)為自己的孩子做一個(gè)姓名吊牌,上面有大名和小名,吊牌制作要注意孩子的安全,不要有別針等危險(xiǎn)因素.

3.準(zhǔn)備一個(gè)書包,內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等,包上寫名字.

4.請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)的”家長(zhǎng)園地”和幼兒園的網(wǎng)站,最好一周一次.

5.孩子有無過敏史等特殊情況的請(qǐng)及時(shí)與老師交流,以便特別關(guān)照.

6.帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面.

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位叔叔阿姨:

下午好!

我是九年級(jí)一班學(xué)習(xí)委員郜康,下面由我為各位介紹下我班此次考試成績(jī)狀況及各科的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

在這次考試中,我們班排名由原來的政史也一樣,到了明年中考,雖然是開卷考試,但三年六冊(cè)書,兩科十二本書,考試的兩個(gè)小時(shí)內(nèi),是來不及翻的,這就更離不開每天的積累與牢記了。

以上,就是我們班本次考試的情況與各科學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

我的匯報(bào)完畢,謝謝大家。

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。

這間教室原本坐著的是你們的孩子、我們的學(xué)生。雖然我們的角色不同,但我們的目標(biāo)卻相同,不說大的空話,就是希望孩子們有一個(gè)好的未來。

中華人民義務(wù)教育法就像一個(gè)框框,告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。而每一個(gè)教師卻是有個(gè)性的個(gè)體,因此教育方法也不盡相同。我不敢說我的教育方法能適合每一個(gè)孩子,我只能用我的方式盡量教育好每一個(gè)孩子。

因此,今天我就想和大家交換一下對(duì)于教育孩子這個(gè)問題的一些想法,希望各位家長(zhǎng)也能參與到我們的學(xué)校教育中來,這樣才能更好地將孩子們培育成才。

大家可能早已了解到,今天將有一個(gè)“賞識(shí)教育”的專題講座,但我要說的卻是“挫折教育”。因?yàn)槿魏问挛镂覀兌家q證地看它,決不能走極端。如果一味地賞識(shí),一味地溺愛,對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)推崇備至,卻無視他們的缺點(diǎn),這樣只會(huì)驕縱他們,讓他們飄飄然起來,而一旦遇到不順心的事,往往經(jīng)不起打擊,甚至走極端。曾經(jīng)就有過許多這樣血淋淋的事實(shí),如有的孩子因?yàn)橐暳Σ缓枚鴺亲詺?,有的孩子因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫鴮に酪捇睿械暮⒆右驗(yàn)榧议L(zhǎng)老師的一句批評(píng)而離家出走。因此,我們必須讓孩子從小接受挫折教育,這樣長(zhǎng)大后才能經(jīng)得起大風(fēng)大浪,才不會(huì)因?yàn)槭《鴨适Я松畹挠職狻?/p>

在我們學(xué)校,我素以“嚴(yán)”而聞名,在班上推行軍事化管理,做得好的發(fā)揚(yáng)光大,做得不夠的將直接納入操行評(píng)分中。我們班上有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度,規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的心態(tài),使他們成為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的人。我一直認(rèn)為,他們的行為習(xí)慣將直接反映著一個(gè)家庭的風(fēng)貌和一個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)。只有良好的行為習(xí)慣,積極上進(jìn)的心態(tài),才能引導(dǎo)他們快樂地生活,才能使他們學(xué)有所成。

然而,每個(gè)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境都有所不同,個(gè)性也有很大的差異,有的已經(jīng)具備了良好的行為習(xí)慣,還有的做得還很不夠。做作業(yè)時(shí),有的孩子做得工工整整,一絲不茍,可是有的孩子卻拖欠、少做、馬虎;默寫后,有的孩子幾分鐘就可以把錯(cuò)誤的詞語更正過來,可是有的孩子學(xué)了半個(gè)學(xué)期,至今從來沒有更正過一次,縱使你扣他的分,他也滿不在乎;背書時(shí),有的孩子學(xué)一課背一課,甚至具有超前意識(shí),可是有的孩子卻把背書的時(shí)間用在了發(fā)呆、玩耍上,我想那些至今只背了一兩課的孩子,回家是絕不會(huì)花時(shí)間去溫習(xí)功課的;上課時(shí),有的孩子聚精會(huì)神、積極思考,可是有的孩子卻自個(gè)人玩得正歡,或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說話聲,或者大喊大叫,插嘴,全然不顧老師的目光正注視著他;下課時(shí),有的孩子捧著課外書看得津津有味,可是有的孩子卻你追我趕、打打鬧鬧、惹事生非;站隊(duì)時(shí),有的孩子站得筆直,一動(dòng)不動(dòng),儼然自己就是一名軍人,可是有的孩子卻推推擠擠、東倒西歪;吃飯時(shí),有的孩子準(zhǔn)備好飯盆端端正正地坐在座位上等,可是有的孩子把飯盆敲得“當(dāng)當(dāng)”直響,儼然一個(gè)唱戲的,有的孩子一溜煙跑出教室,上廁所啦,洗飯盆啦,買零食啦,玩啦,忙得不亦樂乎;掃地時(shí),有的孩子迅速拿好工具,把地面打掃得干干凈凈、一塵不染,可是有的孩子卻看不到他的人影,直到打鈴了,才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑;放學(xué)時(shí),有的孩子有軼序地排著隊(duì)走出學(xué)校,有的孩子卻插隊(duì)啦,不回家先在學(xué)校外面買東西吃啦,在馬路上亂跑啦;乘車時(shí),有的孩子能嚴(yán)格地遵守交通規(guī)則,甚至主動(dòng)給別人讓坐,可是有的孩子看到公交車來了,兩手一伸攔在公交車前面,嚇得司機(jī)出了一身冷汗,有的用書包占個(gè)座位,自己在車廂內(nèi)追追趕趕,打打鬧鬧,大聲喧嘩,有的把頭和手伸出窗外乘涼,或跟別人打招呼,還有的破壞公交車上的財(cái)產(chǎn),因此,社會(huì)上的人總認(rèn)為東業(yè)晨曦小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)很低,其實(shí)就是某一部分人影響了整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù);犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,有的孩子能知錯(cuò)就改,可是有的孩子不但不承認(rèn)錯(cuò)誤,反正還只知道說別人,把錯(cuò)誤歸結(jié)在別人身上;人際交往方面,有的孩子能和同學(xué)和睦相處,大家都愿意和他交朋友,可是有的孩子經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),出語傷人,甚至打架,誰都不愿意和他交朋友;文明禮儀方面,有的孩子遇到老師或長(zhǎng)輩都會(huì)客氣地叫聲“好”,可是有的孩子一低頭,裝作沒看見就溜過去了,有的孩子能主要地幫助別人,可是有的孩子卻只想著自己,生怕自己的利益受到損害;節(jié)約意識(shí)上,有的孩子節(jié)約意識(shí)很強(qiáng),可是有的孩子卻大手大腳的花錢,開了水籠頭不記得關(guān),故意去摸走廊上的觸摸開關(guān),做作業(yè)時(shí)只寫本子的正面,反面全空著。

我們都知道,一個(gè)人的道德修養(yǎng)的形成,是從小時(shí)候開始的,上述部分孩子的壞習(xí)慣一旦持續(xù)下去,將直接影響著他的一生。誰也不能保證他們?cè)谀奶觳粫?huì)在馬路上出安全事故,或與同學(xué)吵架時(shí)受傷,或失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

但孩子們畢竟還小,他們?nèi)狈?duì)是非的判斷能力,因此,對(duì)于孩子們的這些缺點(diǎn),我們大人要及時(shí)地引導(dǎo),幫助他們糾正。怎么樣引導(dǎo)呢?我覺得光講道理是沒有用的。打個(gè)比方,那些偷竊、搶劫、殺人、放火的罪犯被關(guān)進(jìn)大牢前,他們難道不知道這樣做是違法的嗎?因此,當(dāng)我們的孩子有缺點(diǎn),或犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,我們必須告訴他:“你必須為自己犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。”

比如,由于孩子的粗心,打碎了家里的碗,不能說算了,可以扣除他兩天的零花錢,來買一個(gè)新碗;孩子吃飯時(shí)挑食,不能就讓他不吃了,可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩;孩子因貪玩而沒有做完作業(yè),不能說明天早上再做,即使是做到十二點(diǎn),也要守著他做完才睡覺;孩子的字寫得太潦草,不能說算了,可以讓他撕掉重寫;孩子與別人爭(zhēng)吵,不能說下次別吵了,應(yīng)該讓他主動(dòng)地向別人道歉。因?yàn)槟阋淮未蔚卣f“下一次改正”,那他永遠(yuǎn)不會(huì)改正,因?yàn)樗老乱淮嗡俜笗r(shí),你還會(huì)說“下一次改正”。像這種看似“大度地寬容”,實(shí)際上只是“無原則地縱容”。

同樣的,我們?cè)趯W(xué)校里教育你們的孩子也是這樣做的,但這種做法似乎并沒有得到所有家長(zhǎng)的認(rèn)同。記得開學(xué)的時(shí)候,我們規(guī)定凡是沒有做完作業(yè)的同學(xué),推遲一天報(bào)到,希望他們能將作業(yè)補(bǔ)上,結(jié)果不斷地有家長(zhǎng)向我說情,說工作忙,先讓孩子報(bào)到,保證一個(gè)星期內(nèi)補(bǔ)好,或者干脆嫌作業(yè)布置多了。后來如何呢?那些寒假?zèng)]有做完作業(yè)的同學(xué),現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè)。如果當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)能用強(qiáng)硬的態(tài)度配合老師的話,也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整、一字不差地做好了。

還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為凡是坐在前排的孩子成績(jī)都會(huì)優(yōu)秀,于是屢次請(qǐng)我為他的孩子調(diào)座位,這確實(shí)讓我十分為難。先不說坐在前排的不一定優(yōu)秀,光說動(dòng)一個(gè)學(xué)生的座位就可以讓我死不少腦細(xì)胞,因?yàn)檎{(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高、視力、學(xué)習(xí)、紀(jì)律來,況且讓一個(gè)家長(zhǎng)的孩子調(diào)到前面來,就意味著另一個(gè)家長(zhǎng)的孩子被調(diào)到后面去。手心手背都是肉,讓我難以抉擇。這也是溺愛的一種變相表現(xiàn)。

因此,我認(rèn)為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨?fù)責(zé),那么下一次他才不會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)。這樣的話,每一次錯(cuò)誤都成為他成長(zhǎng)中的一次挫折,一面警鐘,跨過了這道坎,他就不會(huì)再在同一個(gè)地方跌倒。

有的家長(zhǎng)可能會(huì)問:“我把孩子放在你們學(xué)校,你們要教育好他呀?!”可是我要反問一句,你在家里教育好一個(gè)孩子,都覺得十分吃力,更何況一個(gè)班有幾十個(gè)孩子呢?算一算,孩子們?cè)趯W(xué)校真正學(xué)習(xí)的時(shí)間是六節(jié)課、240分鐘,這么短的時(shí)間內(nèi)不可能照顧到每一個(gè)孩子。

有的家長(zhǎng)可能也會(huì)說:“我們的孩子只聽老師的話,我們家長(zhǎng)講話他們根本不聽!”我想說,假如老師說的話孩子們都聽的話,那還不個(gè)個(gè)是滿分,個(gè)個(gè)高素質(zhì)嗎?為什么同樣是上課,有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢?是不是這些孩子就蠢些呢?我想沒有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)說自己的孩子蠢。之所以有這樣的差異,就是家庭教育在起作用。

可是有的家長(zhǎng)會(huì)說,我的工作忙,要賺錢養(yǎng)家,哪有時(shí)間管他呀?可是想想吧,如果現(xiàn)在你對(duì)孩子們精心照顧,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,等到有一天,他學(xué)業(yè)有成了,有一份不錯(cuò)的工作,有一個(gè)幸福的家庭,一定會(huì)知恩圖報(bào)、孝敬你們的。反之,如果你們現(xiàn)在對(duì)他們不聞不問,總說沒時(shí)間,等到你們老了,想要他來照顧你們的時(shí)候,他也會(huì)說:“我沒時(shí)間!我要賺錢養(yǎng)家!”這該是多么悲哀的事??!即使自己賺再多的錢,少了親情,生活也失去了許多色彩。

等到老了再留遺憾,不如現(xiàn)在在工作之余擠一點(diǎn)時(shí)間,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)和生活,能做的還有很多:

1、與孩子溝通。每天孩子放學(xué)回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情,拉近與孩子的心理距離。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過孩子與家長(zhǎng)鬧別扭的情況,這時(shí)更需要你們耐心地與他們溝通。

2、每天檢查孩子的作業(yè),看前一天的作業(yè)更正了沒有,當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)做對(duì)了沒有,生字會(huì)不會(huì)默寫,學(xué)過的課文會(huì)不會(huì)背誦,新課文有沒有預(yù)習(xí)。檢查完簽個(gè)名,還可以寫幾句話與老師交流。這方面,我們班有幾位家長(zhǎng)一直做得很好,他們的名字每次都會(huì)出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎,或者根本沒做完,家長(zhǎng)也簽字的話,那是沒有任何意義的。

3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如看電視時(shí),盡量控制音量;減少一些自己的娛樂活動(dòng),多陪孩子一起學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置(有這樣的現(xiàn)象,有的孩子文具盒里沒有一支鋼筆,沒有修改液,沒有書套,甚至寫作業(yè)時(shí)一個(gè)本子已經(jīng)寫完了,還要在縫里繼續(xù)寫字。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上,讓我十分費(fèi)解);照顧好孩子的衣食住行(有這樣的現(xiàn)象,很冷的天,孩子穿雙涼鞋來上學(xué),還有的孩子早上從來沒有吃過早餐,家長(zhǎng)圖方便給錢讓孩子自己買,孩子往往買了零食或玩具)

4、創(chuàng)造條件讓孩子更出色。比如買一些健康的課外書,與孩子一起閱讀;為孩子報(bào)一些培訓(xùn)班,培養(yǎng)他們的特長(zhǎng);與孩子一起開展各種活動(dòng),開闊孩子的視野。

5、與老師交流。說實(shí)話,我們班的許多家長(zhǎng)我還不認(rèn)識(shí),這是因?yàn)槔蠋熍c家長(zhǎng)溝通太少,因此,我希望將來你們能多和老師打打電話,或親自到學(xué)校來看看孩子的學(xué)習(xí)情況。

6、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師,你們的一言一行直接影響著他們,他們是模仿著你們的行動(dòng)長(zhǎng)大的。因此當(dāng)你希望你的孩子多讀書時(shí),你首先得自己拿起書來讀;你希望孩子少貪玩時(shí),你首先得自己少出去開始娛樂活動(dòng)。

7、與孩子一起學(xué)習(xí)。孩子們做作業(yè)時(shí),你試著陪在身邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好;孩子畫畫時(shí),你為他涂一涂顏色,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他對(duì)畫畫的興趣會(huì)高漲;孩子在讀書時(shí),你傾聽他讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛上了書。

總之,我們都是為了孩子們的明天在努力,希望我們的工作能得到你們的理解和支持,也希望你們能和我們交流你們的想法。

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一大半。這個(gè)學(xué)期我感覺家長(zhǎng)們都比較忙碌,很多家長(zhǎng)開學(xué)到現(xiàn)在,還沒能見上幾次面呢!

所以,今天我們聚集在這里,實(shí)屬不容易!在這里,非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合,一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間,主要交流這四個(gè)方面的情況:

所謂的家校聯(lián)系,就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流,孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流,;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。

我覺得是個(gè)很能聊的人,但是,這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我們還采用了書面的形式,制作家園聯(lián)系冊(cè),通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,周一收回來。所以,每到周一我就很開心,我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)椋厦嬗屑议L(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書情況,還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_心的事。

看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面,都表現(xiàn)不錯(cuò),從開學(xué)到現(xiàn)在,沒有間斷過地填寫周末反饋,我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),并且在班上所有的小朋友面前,表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友,那時(shí)孩子的臉上是無比的自信和驕傲,也讓我每個(gè)周一都能開心一整天。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠,家園聯(lián)系冊(cè)上有從來都沒簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知、有些作業(yè),我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道。我也在本子上留言了,可是,當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!

結(jié)果每次都是失望告終。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視,這個(gè)家校聯(lián)系的重要性,堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的,孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有:陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng))。

開學(xué)到現(xiàn)在,從每月登記的考勤結(jié)果來看,很多幼兒的出勤率很高,基本上做到不隨便請(qǐng)假。還有很多幼兒甚至沒有請(qǐng)過一次假,是全勤冠軍,值得表?yè)P(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假,多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友,3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重,很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假,多是發(fā)燒的狀況,我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好,只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說一下,請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到,那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信,我們都是年輕人,發(fā)短信對(duì)我們來講是多么的簡(jiǎn)單,只要是在早上8:30前的,我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒有請(qǐng)假或是超過8:30再請(qǐng)假的,那就不能作為退費(fèi)的條件了!

親子朗讀是什么?可以這么說,每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè),這就是親子朗讀。很多家長(zhǎng)每天都做得很好,不但輔導(dǎo)孩子讀書,還跟孩子分角色來讀兒歌,這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候,會(huì)利用多種形式來教孩子讀書,比如接接讀(老師先讀一句,孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式,所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說,孩子在家不愛讀書,那么請(qǐng)問家長(zhǎng)朋友們,假如我要是這樣跟你說:今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè),趕緊自己去讀書,媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊,孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的,只有吸引他的東西他才感興趣,才會(huì)做得更好!

上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”,家長(zhǎng)們也觀看了,我們有很多形式,家長(zhǎng)在家也不妨試試,既可以鍛煉孩子的朗讀能力,又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示,為我們?cè)鎏硪环菥?

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個(gè)星期了,隨著物價(jià)的上漲,老師的工資也需要上漲,所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了,可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué),需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班,沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長(zhǎng)們交流一下,據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的,可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué),如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問題,覺得我們的學(xué)費(fèi)貴,所以不再就讀本園。但是,家長(zhǎng)們想想,孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備,如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn),那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的。再說了,我和孩子們建立兩年的感情,一聽到那么多小朋友要離開這里,我對(duì)工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知,我們好及時(shí)改進(jìn)!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,過后我們就開始招收新生,如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的,將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,作為老師,我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議,以便于我們及時(shí)溝通,及時(shí)改進(jìn)!為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、開心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見!

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)大家好!

時(shí)間過得真快,一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了。在一年的時(shí)間里,每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大,有的學(xué)生邁的步子比較小,但是他們都在長(zhǎng)大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!謝謝你們!

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。

1、語文:1、第十一題閱讀,有部分學(xué)生閱讀能力差,理解不了,希望今后多讀書,提高理解能力。2、第九大題,將詞語排列成通順的一句話(比較難),很多同學(xué)有漏詞以及排列缺乏條理性,在家里可以強(qiáng)化訓(xùn)練,如說完整的話,或者從幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語進(jìn)行訓(xùn)練。

2、數(shù)學(xué):平均分96.2,滿分有10人(年級(jí)排名第一)。

問題:口算出錯(cuò)較多,只有一半的學(xué)生全對(duì),希望假期中不要間斷多練口算。

3、英語:97.8,滿分有42人。

假期自愿準(zhǔn)備二年級(jí)的英語光盤(ab卷),可以先預(yù)習(xí)。

針對(duì)考試情況,我談幾點(diǎn)體會(huì):試卷都在各位家長(zhǎng)面前,請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合平時(shí)成績(jī)正確看待期末考試成績(jī)。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單,在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平時(shí)不管不問,考差了訓(xùn)斥責(zé)打,是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級(jí)教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長(zhǎng)和老師的職責(zé)所在。只有在我們共同的努力下,孩子才能取得進(jìn)步。

一年的相處,我和孩子們感情很深厚,我覺得,咱們班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來,孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高,班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外,其他孩子都很不錯(cuò),許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。

(一)班級(jí)榮譽(yù):

1、學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名。

2、藝術(shù)節(jié)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

3、《小雨沙沙沙》在學(xué)校藝術(shù)節(jié)慶六一合唱比賽中榮獲第一名的好成績(jī)。

(二)學(xué)生個(gè)人榮譽(yù):

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)體育健將24人:

(略)。

2、六一、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況:

(略)。

3、全面發(fā)展好學(xué)生32人:(學(xué)生換的小紅花+學(xué)生投票)。

(略)。

4、優(yōu)秀班干部:鞠冬昕、趙麗潔。

(略)。

5、數(shù)學(xué)小明星17人:(每次成績(jī)均達(dá)a)。

(略)。

6、計(jì)算大王25人:(根據(jù)計(jì)算正確率+計(jì)算速度評(píng)選)。

(略)。

7、讀書之星14人:

(略)。

8、語文學(xué)習(xí)之星18人:(平時(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)、聽寫全對(duì)的同學(xué))。

(略)。

(三)假期作業(yè)的布置:

1、數(shù)學(xué)方面:

a:口算不能間斷,最好每天都練。重點(diǎn)掌握20以內(nèi)的加減法,一定要特別熟練才行。

b:背熟乘法口訣表。

c:有能力的可以做做簡(jiǎn)單的奧數(shù)題或思考題,開發(fā)孩子的智力。

d:自愿購(gòu)買二年級(jí)的海淀ab卷和口算題卡。

2、語文方面:

a:全校師生背誦《弟子規(guī)》,要求讓孩子先會(huì)背、再明白意思,最后照著去做。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,很多家長(zhǎng)都反映不聽父母的話,經(jīng)常頂撞父母,家長(zhǎng)根本管不了,而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨,專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。(一封信再詳說)。

b:閱讀書籍《稻草人》,做讀書記錄卡a4紙,開學(xué)后學(xué)校進(jìn)行評(píng)選。

c:根據(jù)孩子的情況,自由練習(xí)寫字,這樣既練習(xí)書寫又鞏固舊知。

d:預(yù)習(xí)二年級(jí)的課本,可以當(dāng)課外書看。

3、學(xué)校要求上交作業(yè):(給家長(zhǎng)的一封信內(nèi)容簡(jiǎn)要)。

《體驗(yàn)手冊(cè)》、一份手抄報(bào)a4紙、致家長(zhǎng)一封信、素質(zhì)評(píng)價(jià)表。

最后,祝家長(zhǎng)朋友們工作順利、身體健康!

祝孩子們度過一個(gè)愉快而有意義的假期!

減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先,我先自我介紹一下,我是本班的化學(xué)老師,xx

老師,非常高興有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流

相信各位家長(zhǎng)對(duì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子們的口中了解一二,高中化學(xué)相對(duì)初中化學(xué)來說,無論是內(nèi)容還是深度上都會(huì)有所增加和提升,所以教學(xué)進(jìn)度的加快會(huì)讓一些學(xué)生不太適應(yīng)。

高中化學(xué)不僅是知識(shí)點(diǎn)的把握,還是化學(xué)思維方式的培養(yǎng)與增強(qiáng)。

若學(xué)生能做到課上掌握、課下鞏固、課外聯(lián)系生活、再見時(shí)會(huì)運(yùn)用,相信化學(xué)學(xué)習(xí)不會(huì)太難,畢竟化學(xué)與生活息息相關(guān),有生活的氣息。

經(jīng)過兩個(gè)月的磨合適應(yīng),大部分的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)或當(dāng)面告知的方式告訴我。他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和能夠?qū)W好的信心,比如:

總結(jié),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的不足,不外乎上課不專心,答題不細(xì)心,學(xué)習(xí)無恒心,考差無信心,攻堅(jiān)無耐心。

最后,希望在我們的共同努力下,孩子們能去的更加優(yōu)異的成績(jī)。

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