在面對問題時，我們經(jīng)常會需要一個明確的方案來解決。制定方案時，要充分考慮溝通和協(xié)作，確保各相關方的共識和支持。不同行業(yè)和領域的方案范文可以互相參考和借鑒，促進交流和學習。
在家勞動實踐活動方案篇一
以“五一節(jié)”為契機，結(jié)合防疫的實際，從服務家庭、創(chuàng)意生活、技能增長的角度出發(fā)，以培養(yǎng)熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動的快樂少年為目標，開展“美好生活勞動創(chuàng)造”主題實踐活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>
美好生活勞動創(chuàng)造。
20xx年4月29日-5月7日。
（一）學習勞模榜樣。
提前布置學生搜集、整理“勞動節(jié)”的由來、我國不同時代的勞模風采。4月29日下午主題班隊會先組織同學隨課件學習，再組織大討論，說出一位自己崇拜的勞模，談談對勞動的認識，啟發(fā)愛勞動觀念意識。
（二）宣傳勞動精神。
學生自選符合年級要求的一類創(chuàng)作作品，宣傳勞動最光榮的精神。一二年級誦、唱、演、奏勞動主題童謠、歌曲；三四年級制作勞動主題宣傳海報、主題繪畫；五年級勞動主題手抄報；六年級寫“幸福生活勞動創(chuàng)造”主題征文，作品完成后班主任及時組織展評共享。
（三）實踐勞動技能。
1.家務勞動。
幫父母做做家務，提升了整個家的溫度，將感恩與孝道根植于孩子的心中。
一二年級：整理書桌，幫媽媽摘菜、拿碗筷、擦飯桌，給長輩捶背，洗自己的小襪子等；
三四年級：整理床鋪，掃地、拖地，制作簡單早餐等；
五六年級：整理房間，衛(wèi)生大掃除，做一道家鄉(xiāng)菜，自己洗衣服等。
把自己的勞動過程中的所思所得，低年級以寫繪、中高年級以日記的形式記錄，讓自己在反思與實踐中成長。
遞進式分學段勞動主題活動，讓孩子體驗實踐的過程，收獲勞動的快樂。
一，二年級：創(chuàng)意蛋殼畫。
用畫筆在蛋殼上進行創(chuàng)意繪畫，再用貼紙或加上一些小裝飾，把廢棄的蛋殼搖身變成小萌雞、小蜜蜂……讓創(chuàng)意和色彩點亮孩子們的.生活。
三，四年級：實驗田種植。
居家開辟“實驗田”，水培或土培大蒜、生豆芽等種植活動。向家長請教種植方法，細心地捕捉它們每天的變化，研究它們生長的條件，記錄生長過程，寫好觀察日記。豐富孩子的學習方式，培養(yǎng)他們探究精神、生命意識。
五，六年級：探究面點制作。
學習基本面點制作，了解面粉的來歷、分類。制作自己喜歡的一種面食，例如：蒸饅頭、包水餃、做花卷……向視頻或書本借力，探究面粉的制作過程，了解面粉的基本分類，并寫下活動過程的感受。讓孩子體驗到勞動的快樂，鍛煉勞動技能，培養(yǎng)探究精神。
1、活動時間：4月29日至5月8日為集中活動時間，由各班班主任根據(jù)方案提前安排部署。
2、活動成果：保存有關活動資料，及時在班級和校級微信群展評。
3、活動評價：評選勞動能手。
根據(jù)各項活動表現(xiàn)，每班評選30%“勞動小能手”，學校統(tǒng)一表揚激勵。
在家勞動實踐活動方案篇二
4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5、指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注：評分最后結(jié)果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
七、獎勵辦法。
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
在家勞動實踐活動方案篇三
雖然已即將步入五年級的小學生，但幫助爸爸媽媽做家務做的并不多，爸媽更注重我的學習，即使再簡單的事，譬如掃地、洗碗，也不怎么讓我插手，但是想要做好這些小事，也并不是這么容易的。我感覺自己也慢慢長大了，我可以為爸爸媽媽分擔一部分家務了!所以這次的社會實踐給了我很好的體驗。
吃完飯，我就學著媽媽的樣子，戴上手套，洗洗碗筷，洗得干干凈凈，這個難不倒我。
把這些“小可愛們”清洗干凈。
小小的事情，卻讓爸爸媽媽的心里大大的感動。
暑假，原來可以不玩手機，不玩游戲，不看電視，可以做很多家務。中國有句古話“能者多勞”，想必就是我這樣的狀態(tài)吧!
不會燒菜，但，至少可以洗菜嘛!
大家吃完飯，收拾屋子、掃地、洗碗就是我的事情了，掃完地我的小腰都立不起來了。通過做家務，讓我知道了媽媽的辛苦，我在心里暗暗下了決心:從今往后，我要多幫媽媽做家務，減輕一下媽媽的負擔。
在家勞動實踐活動方案篇四
為迎接中國第xx屆國際動漫節(jié)的召開，歡慶“五一”國際勞動節(jié)，提高廣大干部群眾的環(huán)境衛(wèi)生意識，進一步推進街道實施“最清潔城鄉(xiāng)”工程，根據(jù)杭州市“第四次百萬市民清潔大行動”統(tǒng)一部署，經(jīng)研究，決定在全街道組織開展以“迎動漫、慶五一”為主題的清潔城鄉(xiāng)大行動。現(xiàn)就有關事項通知如下：
本月“公民義務勞動日”提前到4月25日上午。
各村、社區(qū)，所屬企事業(yè)單位。
1、整理積存垃圾。對積存的生活垃圾和建筑垃圾進行整理，重點是城郊結(jié)合部、背街小巷、建筑工地、各類道路兩側(cè)、河池溝渠旁（內(nèi)）積存的垃圾。
2、整理堆積雜物。對堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、樓（屋）頂平臺等處的各類雜物進行整理。
3、整理綠化帶。對綠化帶內(nèi)存在的垃圾以及已死樹木、干枯樹枝和危及供電、通訊線路及行人安全的危樹危枝進行整理、補種。
4、整理亂貼亂掛。對各類建筑物內(nèi)外、停車站牌、電線桿上亂寫亂畫、亂貼亂掛、破舊污損的各類廣告、標牌進行整理。
1、加強組織領導。各村、社區(qū)要落實具體負責這次大行動的領導。
和其他工作班子人員，圍繞“迎動漫、慶五一”這個主題，認真開展環(huán)境衛(wèi)生問題排查，制定本村、社區(qū)的行動方案，廣泛發(fā)動干部、黨團員、村（居）民代表積極參加清潔大行動，抓好影響城鄉(xiāng)環(huán)境面貌重點、難點問題的整治。同時要廣泛發(fā)動轄區(qū)內(nèi)各單位開展本單位的清潔大行動。領導參加的清潔行動由街道清潔辦組織。
2、加強監(jiān)督檢查。街道清潔辦負責這次清潔大行動的牽頭實施工作，并負責對各村、社區(qū)組織開展清潔城鄉(xiāng)大行動的情況進行監(jiān)督檢查。
3、加強長效管理。各村、社區(qū)要以這次“迎動漫慶五一，清潔城鄉(xiāng)大行動”為契機，及時分析在實施“最清潔城鄉(xiāng)”工程過程中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，進一步完善環(huán)境衛(wèi)生長效管理措施，切實鞏固工作成果。要及時做好開展清潔大行動的項目、內(nèi)容、效果和參加人員的統(tǒng)計工作，以村、社區(qū)為單位，于4月25日下午4時前將主題活動開展情況以統(tǒng)計表形式報送街道清潔辦。
在家勞動實踐活動方案篇五
為全面貫徹黨的教育方針，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，引導學生深入理解和踐行社會主義核心價值觀，本學年暑假特制定此活動方案。希望同學們在享受愉快暑假生活的同時，能夠利用假期培養(yǎng)自己合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，提升收集信息、處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和交往的能力。促使大家形成對自然、社會、自我的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感，并獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。假期結(jié)束后，學校會根據(jù)同學們的完成情況，進行打分，并將社會實踐的完成情況計入個人的學分。
現(xiàn)高一、高二級學生。
暑假期間（20xx年xx月xx日—xx月xx日）。
團委、綜合實踐科組。
請同學們從下面四個任務中，選擇一項完成，要求要有圖像和文字，字數(shù)不低于800字，假期歸來，你可以提交紙質(zhì)版，也可以提交電子版，以班為單位上交，上交的作品會打分并評優(yōu)。
1、體驗360行。
俗話說：“行行出狀元”，我們熟知的教育界領袖“俞敏洪”、地產(chǎn)界大鱷“潘石屹”、農(nóng)業(yè)雜交水稻之父“袁隆平”、阿里巴巴創(chuàng)始人“馬云”等等無不是我們認為的行業(yè)精英。然而在普通一線工作的教師、醫(yī)生、律師、工人、廚師，甚至街邊的`小商販，他們也在自己平凡的崗位上，為社會的進步和發(fā)展貢獻出自己的一份力量。這個假期，要求同學們抽出一天時間，選擇自己感興趣的行業(yè)，與該行業(yè)的工作人員交流互動一天，了解他們的工作流程、勞動強度、社會價值等?；顒赢斕?，需要每人同學收集至少一張活動照片，并書寫800字以上的活動心得體會，假期回校后，以小組為單位收集上交。
2、各行各業(yè)知多少。
在家勞動實踐活動方案篇六
2023年4月21日——2023年5月6日。
（一）一、二年級實踐內(nèi)容。
我是勞動小能手。
1、了解五一勞動節(jié)的由來（手抄報或繪畫作品，紙張規(guī)格a3）。
2、整理自己的小書包、文具盒。
3、手洗自己的襪子等小衣物。
4、與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
5、參與田間勞動及社區(qū)志愿服務。
溫馨提示：各中隊輔導員請將隊員勞動情景照片選送6張發(fā)送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。
（二）三、四年級實踐內(nèi)容。
我是勞動小榜樣。
1、嘗試洗菜、擇菜。
2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。
3、自己洗頭、梳頭、洗澡。
4、整理自己的書桌、書架、打掃自己的房間。
5、知道兩個全國勞模的名字和他們的事跡。
6、參與田間勞動及社區(qū)志愿服務。
7、繪制一份“童心向黨·紅領巾愛勞動”主題繪畫或手抄報（紙張規(guī)格a3）。
溫馨提示：各中隊請將隊員勞動情景照片選送6張發(fā)送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。
（三）五、六年級實踐內(nèi)容。
我是勞動小先鋒。
1、學做一道熱菜。
2、自己換床單、被套、打掃、整理自己的房間。
3、手洗小件衣物并晾曬。
4、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
5、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到筆記本上。
6、參與田間勞動及社區(qū)志愿服務。
7、繪制一幅以“致敬勞動者”為主題的手抄報（紙張規(guī)格a3）。
溫馨提示：各中隊請將隊員勞動情景照片選送6張發(fā)送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。
各中隊輔導員請按照活動要求，安排部署，抓好落實，充分調(diào)動少先隊員的'積極性，發(fā)動大家積極行動起來，參與到活動當中，以活動促教育。
希望同學們通過此次活動，體驗勞動所帶來的快樂，熱愛勞動，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，也體會到家人及老師的辛苦，做到尊敬長輩。
溫馨提示：中隊輔導員注意提醒隊員穿校服、戴紅領巾，確保拍照高質(zhì)量呈現(xiàn)。
在家勞動實踐活動方案篇七
堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)學生具有良好的'勞動習慣和初步的勞動技能，并在勞動中得到鍛煉，有獨立的動手能力。
石橋二小基地。
辦公室。
張會金。
1、種植。
2、花卉管理。
3、農(nóng)作物田間管理（大棚蔬菜）。
4、養(yǎng)殖。
5、海洋文化（雕刻、貝沾等）。
每周下午勞動課：三年級第2、6、8、10、14周；四年級第3、7、9、11、15周；五年級第4、8、10、12、16周；六年級第5、9、11、13、17周。
1、各人等級為優(yōu)、良、合格，納入操行評議；
2、每學期每班評選出三個先進勞動小組，學校按各班評估分值選出活動先進班五個。
在家勞動實踐活動方案篇八
1、讓學生知道5月1日是國際勞動節(jié)，并了解節(jié)日由來和意義。
2、讓學生明白身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。
3、在活動中培養(yǎng)孩子主動勞動意識，積極學習勞動技能，體驗勞動最光榮的道理。
1、孩子們可通過網(wǎng)絡查閱勞動節(jié)的由來、意義、關于最美勞動者的事跡、故事等，講述給爸爸媽媽聽。
2、致敬最美勞動者。為表達對家中父母、祖輩等人勞動的尊敬和感恩之情，在勞動節(jié)當天，向長輩獻上自己親手制作的勞動節(jié)獎章（或證書、賀卡、卡片、自己積攢零花錢購買的禮物等），向長輩致敬?？梢栽O計不同的'獎項名目，比如最美勞動者、最勤快獎、最辛勞獎等等。
3、我做小當家。在“五一”假期期間，與長輩一起對自己的居家進行一次家務大掃除，體驗勞動的意義；幫父母每日做一些力所能及的家務活，讓平日忙碌的父母得到休息。
4、家長朋友們可將孩子做手工、做家務的過程拍照或者用手機拍下小視頻發(fā)至班級群，班主任收集后發(fā)往班主任群。學校信息中心負責做活動總結(jié)。
5、家長和孩子的活動感悟或者勞動總結(jié)發(fā)往班級微信群，由信息中心統(tǒng)一整理附于活動總結(jié)內(nèi)。
6、活動結(jié)束時間：20xx年5月5日。
在家勞動實踐活動方案篇九
在“五一”國際勞動節(jié)即將來臨之際，為切實做好節(jié)日慶祝主題活動，營造崇尚勞動、團結(jié)和諧、聚力發(fā)展的濃厚氛圍，區(qū)總工會將組織全區(qū)工會系統(tǒng)開展豐富多彩的慶祝“五一”節(jié)系列主題活動?，F(xiàn)提出如下實施方案：
全區(qū)慶“五一”系列主題活動要以“五一同慶”為主題，努力營造共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動創(chuàng)造幸福”的主旋律。按照“職工歡迎、廣泛參與、社會互動、立足實效”的要求，通過新穎的載體、豐富的主題活動、扎實的工作，讓先進模范人物感到自豪、困難職工群體感到溫暖，讓廣大職工群眾振奮精神，展示風采，凝聚力量，以優(yōu)異成績迎接黨的xx大勝利召開。
(三)積極組織開展豐富多彩文體主題活動。區(qū)總工會已于3月下旬印發(fā)關于切實做好“五一”節(jié)慶主題活動的通知，要求各級工會組織從4月中旬開始，廣泛開展多種形式的職工文體主題活動，豐富職工文化生活，營造昂揚向上的良好氛圍。各級工會組織要立足實際，以“文化建設年”主題活動開展為契機，深入推動職工文化和企業(yè)文化建設，積極組織開展各種文體主題活動，激發(fā)廣大干部職工開拓創(chuàng)新、聚力發(fā)展的能動性。區(qū)總工會將會同區(qū)直機關工委、區(qū)文化體育新聞出版局，共同舉辦xx區(qū)首屆機關職工運動會、“五一同慶”職工文藝展演比賽;四月底舉行全區(qū)“五一”國際勞動節(jié)慶祝大會和職工文藝匯演等。進一步豐富和活躍廣大干部職工的精神文化生活，集中展示我區(qū)各行業(yè)優(yōu)秀勞動者的風采，同時以富有朝氣活力的文體主題活動烘托勞動光榮主旨和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，進一步提升我區(qū)職工文化素質(zhì)，激發(fā)廣大職工推動幸福建設的熱情。
(四)深入開展“安康杯”競賽主題活動。積極開展以“抓班組，提高管理水平;重教育，推進安全文化”為主題的“安康杯”競賽主題活動。廣泛開展形式多樣的安全文化主題活動，全面推進安全文化建設。加強班組安全建設與管理，廣泛開展群眾性事故隱患和職業(yè)危害排查治理主題活動。切實做好推薦評比表彰區(qū)“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)(班組)、優(yōu)秀組織單位和先進個人。
(五)積極推進企業(yè)職工文化陣地建設。發(fā)揮工會組織在社會主義文化大發(fā)展、大繁榮中的積極作用，進一步豐富和活躍一線職工的業(yè)余文化生活。各級工會組織要搶抓“文化建設年”發(fā)展機遇，以一線職工作為服務對象，以規(guī)模以上企業(yè)為重點，充分利用“五一”節(jié)慶主題活動載體，切實加強職工文化陣地建設。力爭在有條件的企(事)業(yè)單位，建成“職工教育培訓示范點”、“職工書屋示范點”，并以此推動企業(yè)建立和完善職工文化建設機制，搭建職工才藝展示平臺，激發(fā)職工的創(chuàng)造力，組織開展職工文體主題活動。
(一)高度重視，精心組織。開展好慶?！拔逡弧毕盗兄黝}活動，是我區(qū)各級工會組織的一項重要任務。一方面要按照區(qū)總工會各項主題活動的具體要求，積極配合做好全區(qū)性的慶祝主題活動;另一方面，各鎮(zhèn)街道總工會、高新區(qū)工委工會要結(jié)合實際，利用文化主題活動場地，舉辦大型節(jié)日慶祝主題活動,區(qū)有關企事業(yè)單位工會要積極爭取支持，組織開展各類文體主題活動。主題活動要面向一線職工群眾，豐富職工文化生活，推進企業(yè)文化建設，增強基層工會活力。
(二)突出主題，務求實效。各級工會在今年慶?！拔逡弧敝黝}活動中要突出主題，創(chuàng)新主題活動載體，廣泛宣傳廣大勞動者在“三個文明”建設中的偉大作用和光輝業(yè)績，弘揚“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大”時代新風。同時，要將開展慶祝主題活動與開展工會維權(quán)主題主題活動緊密結(jié)合起來，扎實開展職工有困難找工會主題活動，通過開展關愛職工尤其是為外來員工辦好事實事的主題活動，擴大工會組織的影響力和凝聚力。
(三)廣泛宣傳，擴大影響。為使慶?！拔逡弧甭毠と罕娤盗兄黝}活動及時、深入地向社會宣傳、擴大影響，各級工會要充分利用各種宣傳手段和渠道，借助現(xiàn)代化的傳播工具，共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍，認真做好系列主題活動的宣傳報道工作。
在家勞動實踐活動方案篇十
以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
20xx年4月28日——5月3日。
全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
1、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部。
三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動，假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部。
五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
[活動要求]。
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確?；顒禹樌_展。
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！
【活動內(nèi)容】。
1．在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
3．學會自己系鞋帶。
在家勞動實踐活動方案篇十一
近年來，“勞動實踐活動”已經(jīng)成為學校教育的重要內(nèi)容。它能夠鍛煉學生的動手能力、培養(yǎng)勞動意識和責任感，對培養(yǎng)學生全面的素質(zhì)發(fā)展有著積極的影響。然而，由于疫情的原因，學校停課，使得勞動實踐活動只能在家中進行。本文將結(jié)合我個人的經(jīng)歷，分享勞動實踐活動在家?guī)Ыo我的心得體會。
首先，勞動實踐活動在家能夠激發(fā)我對勞動的興趣。每天，在家?guī)椭改缸黾覄眨野l(fā)現(xiàn)其實家務勞動并不像我過去想象的那樣枯燥乏味，而是讓我能夠真切地感受到自己的努力帶來的成就感。比如，我?guī)椭改盖鍜咴鹤拥臅r候，看著院子變得整潔，心里感到非常滿足。這些經(jīng)歷讓我明白，勞動可以是一種樂趣，只要用心去做，就會發(fā)現(xiàn)其中的價值。
其次，勞動實踐活動在家讓我體會到了勞動對個人成長的重要性。通過勞動實踐，我學會了如何理財、如何安排時間、如何處理家務事等一系列生活技能。例如，我從父母那里學到了如何合理分配生活費，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣；通過幫助父母打理家務，我學會了如何管理時間，提高了自己的時間管理能力。這些技能對我將來獨立生活、工作都有著重要的影響，勞動實踐讓我從小就培養(yǎng)起了獨立思考、獨立解決問題的能力。
此外，勞動實踐活動在家也提升了我對家庭的責任感。在家?guī)椭改缸鍪?，我不僅僅是在完成任務，更是在為家庭做貢獻。當我看到父母因為我的幫助而減輕了負擔時，我感到自己的付出是有價值的。通過勞動實踐，我明白了家庭是有機會的，每個人都應該為家庭的和諧與快樂負責。我發(fā)現(xiàn)，只有擔起自己的責任，才能讓家庭更加溫暖、幸福。
最后，勞動實踐活動在家也促進了我和家人之間的溝通和交流。在平時的忙碌中，家人之間的交流機會往往有限，而勞動實踐活動為我們提供了一個共同參與的平臺。在家?guī)椭改刚疹櫟艿苊妹?，我們一起討論怎樣更好地服侍他們；在家?guī)椭改缸鲲?，我們一起分享烹飪?jīng)驗和品嘗美食。這些活動不僅讓我們之間的關系更加親密，也增強了我們的團結(jié)意識。
總之，勞動實踐活動在家給予我許多珍貴的體驗和啟示。它不僅培養(yǎng)了我的動手能力，也讓我感受到勞動的樂趣；它提升了我的生活技能，讓我為自己的未來打下了堅實的基礎；它加強了我對家庭的責任感，讓我明白家庭的重要性；它促進了我的家庭交流，讓我和父母、兄弟姐妹之間的關系更加和睦。即使在家中，勞動實踐活動仍然能夠給予我們很多益處，我們要珍惜這樣的機會，用心體驗其中的智慧和快樂。
在家勞動實踐活動方案篇十二
《xx縣婦女發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》(以下簡稱《規(guī)劃》)，確定了21世紀第一個五年我市婦女發(fā)展的任務、目標，明確了相應的政策和措施。認真貫徹實施《規(guī)劃》，對于促進我縣婦女在廣泛參與現(xiàn)代化建設中謀求自身平等與進步，提高婦女素質(zhì)，維護婦女合法權(quán)益，進一步提高婦女地位，推動勞動保障事業(yè)的發(fā)展，具有重要的意義和作用。根據(jù)《規(guī)劃》要求，結(jié)合我縣勞動保障工作的實際情況，為保證《規(guī)劃》的貫徹實施，特提出如下意見：
1、保障婦女的平等就業(yè)權(quán)利，企業(yè)要招用職工時，除國家規(guī)定的不適合婦女的工種或崗位外，不得歧視和拒絕。
2、推進“4050”工程，對女性就業(yè)困難人員實施就業(yè)援助。期間著手對女性困難人員開展調(diào)查，了解她們的就業(yè)愿望、實際困難和崗位適應性，同時，將把人員的有關信息輸入電腦，建立資料庫，以便實施全過程跟蹤服務和動態(tài)管理。在摸清人員底數(shù)后，將依靠社會方方面面的力量，實施就業(yè)援助行動，幫助女性就業(yè)困難人員獲得就業(yè)和保障。在實施“4050”工程中，將采取市場化、社會化促進就業(yè)的運作模式，確保“4050”工程創(chuàng)造的崗位中婦女占相當比重。
3、實行有利于擴大婦女就業(yè)的產(chǎn)業(yè)政策，開發(fā)適合婦女特點的就業(yè)領域和工作崗位，拓寬婦女就業(yè)渠道。鼓勵和扶助失業(yè)、下崗女職工組織起來就業(yè)和自謀職業(yè)。
4、開展以女性為扶助對象的就業(yè)促進項目。尤其在實施“再就業(yè)工程”過程中，要建立以女性為扶持重點的項目，優(yōu)先扶持家庭負擔重、缺乏其他經(jīng)濟來源的下崗女職工實現(xiàn)再就業(yè)。
5、推廣非全日制用工（小時工）的靈活就業(yè)形式。小時用工是本市婦女靈活就業(yè)的主要形式之一。將根據(jù)已經(jīng)確定了小時工的最低工資標準和社會保險費繳納辦法。逐步規(guī)范非全日制用工的勞動關系，并在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，制定若干規(guī)范原則，以維護勞動者的合法權(quán)益。
1、要認真貫徹國務院和省政府對女職工勞動保護的有關規(guī)定，保障女職工勞動保護法規(guī)、政策的落實。加強對女職工勞動保護工作的安全監(jiān)察，禁止安排女職工從事禁忌的作業(yè)，確保女職工的身體健康和安全。
2、采取專項措施，提高女職工勞動保護水平。企業(yè)應按規(guī)定設立女職工衛(wèi)生室、淋浴室、孕婦休息室、哺乳室等設施，對經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期和哺乳期的女職工予以合理的照顧和保護，建立女職工定期檢查身體和婦科病等專項保護制度，逐步建立和完善生育保障制度。
1、切實保護女職工合法權(quán)益，必須實現(xiàn)勞動關系的法制化。在簽訂和續(xù)訂勞動合同過程中，不能僅以性別為由減少或不與女職工簽訂勞動合同，要明確女職工的各項權(quán)益并且明確女職工特殊勞動保護的內(nèi)容。要考慮女職工的實際情況，在勞動合同期限、勞動合同內(nèi)容、勞動合同解除條件等方面禁止約定侵害女職工權(quán)益的內(nèi)容。在簽訂的勞動合同內(nèi)容上，用人單位不得制訂有損女職工特殊利益的內(nèi)容。在確定勞動報酬時，應遵守同工同酬的原則。
2、企業(yè)經(jīng)濟性裁員時，女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)不能裁減；企業(yè)六個月內(nèi)需要新招人員時，必須優(yōu)先從本單位裁減的人員中錄用，女性要占有一定的比例。
3、企業(yè)在推行集體談判簽訂集體合同中，企業(yè)女職工較多的，企業(yè)職工方代表中至少要有一名女職工代表，在集體合同內(nèi)容上，要有保護女職工特殊利益的條款。
4、進一步加大勞動監(jiān)察力度，依法查處侵犯婦女勞動合法權(quán)益的行為。
5、進一步加大培訓力度。培訓的重點是以技能提升為主的中高層次培訓，提高女性勞動者的技能和素質(zhì)。要通過政府購買培訓成果機制的引導，使女性參加中高層次培訓的比重逐年提高。
1、推動完善社會化生育保險機制。只要參加過本縣養(yǎng)老保險，不管是就業(yè)，還是失業(yè)，都可以按規(guī)定享受生育保險待遇。
2、健全就業(yè)和社會保障服務網(wǎng)絡。在全縣形成全方位、一體化、多功能的兩級就業(yè)和社會保障服務網(wǎng)絡，增強就業(yè)和社會保障相互融合、功能齊全的服務功能。要健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障事務所，使就業(yè)與社會保障的服務貼近群眾，為婦女提供快速、高效、方便的服務，切實體現(xiàn)以人為本的宗旨。
3、進一步提高勞動保障電話咨詢中心和社會保障市民查詢系統(tǒng)的社會影響力，豐富其功能。充分發(fā)揮勞動保障咨詢電話為婦女群體直接服務、直接溝通的主渠道作用。提高政府在勞動保障政策等方面為婦女群體服務的效率。
在家勞動實踐活動方案篇十三
勞為豐富全校教職工課余文化生活，激勵教師間團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新，增強教職工的身體素質(zhì)，推進我校教師健身運動的`深入開展，我校定于舉辦教師“慶五一”體育競賽活動，現(xiàn)制定活動方案如下：
1、活動時間：4月28日(暫定)。
2、活動地點：學校操場。
總策劃：xxx。
策劃：xxx。
宣傳報道組：xxx。
后勤器材組：xxx。
1、參賽隊別：二樓辦公室教師代表隊、三樓辦公室教師代表隊、行政辦公室教師代表隊。具體隊員安排見報名表。
2、組隊辦法：由各辦公室負責人擔任隊長，并牽頭組隊參賽。
集體項目：
1、拔河：每隊10人，其中女隊員至少2人。
2、迎面接力(50m)：每隊10人，其中女隊員至少2人。
個人項目：
1、乒乓球單打：每隊3人。
2、羽毛球單打：每隊3人。
3、定點投籃：每隊5人，每人限投10次。
說明：乒乓球和羽毛球隊員抽簽得號，相鄰號對賽;采用三局兩勝淘汰制。
裁判由每個代表隊隊長從未參賽職工中推薦。
1、團體總分計分辦法：個人項目取前三名，依次計分3分、2分、1分;集體項目第一名計5分、第二名計3分、第三名計1分。(其中，投籃也計集體名次得分)。
2、獎項設置：
a參與獎：每人50元。(不參賽的不計發(fā)，遲到、早退的減半。)。
b單項獎：第一名獎30元、第二名獎20元、第三名獎10元。
c團體獎：一等獎300元、二等獎260元、三等獎200元。
在家勞動實踐活動方案篇十四
為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動小學綜合實踐活動課程的深入進行，總結(jié)綜合實踐活動課程實施成果，促進地方教材的進一步開發(fā)和建設，并在教育教學活動過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學活動環(huán)節(jié)完善教學活動過程，最終使小學綜合實踐活動課落到實處。
伴隨著課程改革的深入進行，對我們這些農(nóng)村一線教師來說，我們在綜合實踐活動的開展過程中，首先要明白教師既不能教“綜合實踐活動”，也不能放任學生，而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用，這是一種以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展，才能使學生形成正確的科學觀點，增近走進大自然，親近大自然，熱愛大自然的美好感情。
當前，世界科學技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時期嶄新的任務面前，２１世紀需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進素質(zhì)教育，是我國基礎教育領域的一大改革。小學綜合實踐活動課作為學校一項開發(fā)研究的一門校本課程，在學校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。
科學家、生物學家們認為：勞動創(chuàng)造了人本身，過去從手的延伸到腦的擴張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國，對于農(nóng)村孩子來說，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動，科學種植，了解植物生長的過程和特點，提高他們學科學，懂科學、用科學的意識。
小學綜合實踐活動課的開展，對提高小學生學會認知、學會做人、學會做事、學會共同生活、學會生存的作用是其他學科、其他教學手段不可替代的。，具有實踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨特的創(chuàng)造意識。因為通過學習基礎知識，認識自然并進一步改造自然。
學生從小能在自己不斷的實踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點，懂得科學種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。
教師組織學生在校園內(nèi)的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進行觀察和記錄。
門東小學小學三年級。
1、使學生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國，當農(nóng)民也要做一個有頭腦，懂科學會種地，種好地的農(nóng)民。
3、通過勞動實踐活動的開展，使學生進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點。
4、使學生懂得科學種田能給農(nóng)民帶來很多好處，提高生活質(zhì)量。
5、培養(yǎng)學生從小熱愛勞動，積極參加勞動實踐活動，提高科學種地的意識。
6、使學生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值，懂得勞動最光榮。
7、培養(yǎng)學生的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。
８、在綜合實踐活動的過程中，讓學生體驗科學知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學知識科學地指導種田。
通過勞動實踐活動的開展，使學生進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點；掌握勞動技能和科學的種植方法，做個學科學，懂科學，用科學的小農(nóng)民；懂得科學種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。
培養(yǎng)學生從小熱愛勞動，懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值；懂得勞動最光榮。
１、教師準備照相機，學生準備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。（記錄本記錄植物生長的過程）。
２、教師要對學生進行課前動員，使學生積極參加勞動實踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。
每星期四下午綜合實踐活動課，記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因為，植物生長的`環(huán)境（地方）不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時間等因素的影響。
活動用具包括照相機進行拍照，電腦進行收集相關數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學校進行實地測量，筆記本進行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等。
場地安排包括學校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
1、準備階段；
2、實施階段；
３、總結(jié)與交流階段；
４、展示學生記錄的植物生長過程和學生的勞動成果階段。
（一）準備階段：
1、教師對學生進行課前動員。（學校為了使同學們從小懂得科學種植，給同學們提供一片實驗田和花池，根據(jù)自己的興趣、愛好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學生在學習之余參加了勞動實踐活動，在勞動中掌握科學種植的基本技能和方法又能美化學校的環(huán)境。
2、通過課前動員激發(fā)學生的種植興趣。
（二）實施階段：
1、教師帶領學生平地，根據(jù)學生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實驗地。
2、教師指導學生進行分組、選負責的組長。
（1）按組分配任務。第一組，種玉米；第二組，種金娃娃萱草；第三組，種韭菜、蔥；（植物的生長過程記錄要詳細、全面）。
（2）安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責；
（3）教師對學生要進行不定期觀察記錄的檢查和指導。
（4）讓學生在勞動實踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學種植的小竅門。
（5）教師要為學生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學生的勞動實踐活動提供及時的服務。請學生及時匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況，對植物進行了哪些方面的護理工作。如，除草、澆水、施肥等。
１、理論與實踐相結(jié)合，（教師為學生提供科學種植的書面材料進行講解，并在實踐中進行科學的指導。
2、電腦查找科學種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待，多請老農(nóng)進行指導，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關問題。
教師指導，父母點拔與學生動手實踐相結(jié)合。
到了秋天教師請學生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。
１、根據(jù)學生的興趣愛好幫助學生選擇種植的植物。
２、對學生的觀察記錄進行跟蹤指導。
３、請學生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗。
４、秋天是個收獲的季節(jié)，讓學生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的準備。
小學綜合實踐活動這門校本開發(fā)課程，具有很強的生活實踐性。既能培養(yǎng)學生的興趣、愛好又能豐富學生的課余生活和提高學生的綜合素質(zhì)；能根據(jù)學生個性發(fā)展的需要，開展各項活動，這也適應了社會發(fā)展的需求。每一個學生的個性發(fā)展都具有獨特性，綜合實踐活動為每個學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動為學生參與探究提供了機會，使學生在實踐中，通過親自體驗，進行勞動、學習、積累豐富的直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學習的能力。
綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認識和體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
在家勞動實踐活動方案篇十五
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)到來臨之際，我校決定開展以“勞動勤于手，美德踐于行”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位同學的實際行動中，培養(yǎng)學生們積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
1、讓學生了解五一節(jié)的由來、意義；
2、讓學生了解中國的五一勞動節(jié)；
3、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活。
4、培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
20xx年4月30日——20xx年5月4日。
團結(jié)小學全體學生。
(一)通過視頻，了解五一節(jié)。
國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游行日”是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。
(二)實踐活動，致敬勞動者。
高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”勞動最光榮，而光榮屬于普天下所有的勞動者。他們在中國的各個角落，用雙手詮釋職責，用肩膀撐起責任，用良心書寫奉獻，用汗水描繪人生。讓我們用自己的實踐活動向每一位平凡而偉大的勞動者致敬！
一年級：學會自己系鞋帶、疊衣服等。
二年級：選擇一種喜歡的植物（可進行移栽）或親手種下一顆種子，并進行記錄，體驗植物的生長過程，提升自主管理能力。
三年級：“變廢為寶”利用廢瓶子、廢紙張、舊文具等，制作各式各樣的環(huán)保手工藝品。
四年級：尋找身邊最美的.勞動者、感悟勞動的美麗，用繪制手抄報的形式（a4紙大小）展示勞動的魅力，勾勒出美麗勞動者的身影。
五年級：“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，做一頓可口的飯菜（可以與家人一起完成）。
六年級：我們身邊有許多默默付出的勞動者，如父母、社區(qū)的普通勞動者、醫(yī)生或其他行業(yè)的人員，以“我心中最美的勞動者”為主題寫一篇作文。
以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到班級群，記錄孩子的成長瞬間！
在家勞動實踐活動方案篇十六
為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動小學綜合實踐活動課程的深入進行，總結(jié)綜合實踐活動課程實施成果，促進地方教材的進一步開發(fā)和建設，并在教育教學活動過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學活動環(huán)節(jié)完善教學活動過程，最終使小學綜合實踐活動課落到實處。
伴隨著課程改革的深入進行，對我們這些農(nóng)村一線教師來說，我們在綜合實踐活動的開展過程中，首先要明白教師既不能教“綜合實踐活動”，也不能放任學生，而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用，這是一種以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展，才能使學生形成正確的科學觀點，增近走進大自然，親近大自然，熱愛大自然的美好感情。
當前，世界科學技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時期嶄新的任務面前，２１世紀需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進素質(zhì)教育，是我國基礎教育領域的一大改革。小學綜合實踐活動課作為學校一項開發(fā)研究的一門校本課程，在學校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。
科學家、生物學家們認為：勞動創(chuàng)造了人本身，過去從手的延伸到腦的擴張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國，對于農(nóng)村孩子來說，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動，科學種植，了解植物生長的過程和特點，提高他們學科學，懂科學、用科學的意識。
小學綜合實踐活動課的開展，對提高小學生學會認知、學會做人、學會做事、學會共同生活、學會生存的作用是其他學科、其他教學手段不可替代的。，具有實踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨特的創(chuàng)造意識。因為通過學習基礎知識，認識自然并進一步改造自然。
學生從小能在自己不斷的實踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點，懂得科學種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。
教師組織學生在校園內(nèi)的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進行觀察和記錄。
門東小學小學三年級。
1、使學生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國，當農(nóng)民也要做一個有頭腦，懂科學會種地，種好地的農(nóng)民。
3、通過勞動實踐活動的開展，使學生進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點。
4、使學生懂得科學種田能給農(nóng)民帶來很多好處，提高生活質(zhì)量。
5、培養(yǎng)學生從小熱愛勞動，積極參加勞動實踐活動，提高科學種地的意識。
6、使學生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值，懂得勞動最光榮。
7、培養(yǎng)學生的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。
８、在綜合實踐活動的過程中，讓學生體驗科學知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學知識科學地指導種田。
通過勞動實踐活動的開展，使學生進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點；掌握勞動技能和科學的種植方法，做個學科學，懂科學，用科學的小農(nóng)民；懂得科學種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。
培養(yǎng)學生從小熱愛勞動，懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值；懂得勞動最光榮。
１、教師準備照相機，學生準備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。（記錄本記錄植物生長的過程）。
２、教師要對學生進行課前動員，使學生積極參加勞動實踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。
每星期四下午綜合實踐活動課，記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因為，植物生長的`環(huán)境（地方）不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時間等因素的影響。
活動用具包括照相機進行拍照，電腦進行收集相關數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學校進行實地測量，筆記本進行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等。
場地安排包括學校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
1、準備階段；
2、實施階段；
３、總結(jié)與交流階段；
４、展示學生記錄的植物生長過程和學生的勞動成果階段。
（一）準備階段：
1、教師對學生進行課前動員。（學校為了使同學們從小懂得科學種植，給同學們提供一片實驗田和花池，根據(jù)自己的興趣、愛好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學生在學習之余參加了勞動實踐活動，在勞動中掌握科學種植的基本技能和方法又能美化學校的環(huán)境。
2、通過課前動員激發(fā)學生的種植興趣。
（二）實施階段：
1、教師帶領學生平地，根據(jù)學生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實驗地。
2、教師指導學生進行分組、選負責的組長。
（1）按組分配任務。第一組，種玉米；第二組，種金娃娃萱草；第三組，種韭菜、蔥；（植物的生長過程記錄要詳細、全面）。
（2）安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責；
（3）教師對學生要進行不定期觀察記錄的檢查和指導。
（4）讓學生在勞動實踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學種植的小竅門。
（5）教師要為學生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學生的勞動實踐活動提供及時的服務。請學生及時匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況，對植物進行了哪些方面的護理工作。如，除草、澆水、施肥等。
１、理論與實踐相結(jié)合，（教師為學生提供科學種植的書面材料進行講解，并在實踐中進行科學的指導。
2、電腦查找科學種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待，多請老農(nóng)進行指導，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關問題。
教師指導，父母點拔與學生動手實踐相結(jié)合。
到了秋天教師請學生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。
１、根據(jù)學生的興趣愛好幫助學生選擇種植的植物。
２、對學生的觀察記錄進行跟蹤指導。
３、請學生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗。
４、秋天是個收獲的季節(jié)，讓學生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的準備。
小學綜合實踐活動這門校本開發(fā)課程，具有很強的生活實踐性。既能培養(yǎng)學生的興趣、愛好又能豐富學生的課余生活和提高學生的綜合素質(zhì)；能根據(jù)學生個性發(fā)展的需要，開展各項活動，這也適應了社會發(fā)展的需求。每一個學生的個性發(fā)展都具有獨特性，綜合實踐活動為每個學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動為學生參與探究提供了機會，使學生在實踐中，通過親自體驗，進行勞動、學習、積累豐富的直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學習的能力。
綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認識和體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
（通用5篇）為了確保活動能成功舉辦，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那么什么樣的活......
在家勞動實踐活動方案篇十七
勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)勞動技能，更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍；達到“學生個人保潔班級衛(wèi)生保潔年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養(yǎng)。
組長：張慧華。
副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹。
組員：藍玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟。
每周四17：00分17：20分（下二課后），除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。
（一）各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行。
（二）班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：
1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。
2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別進行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。
3、打掃具體要求：
（1）門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。
（2）教室內(nèi)：
黑板黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。講臺講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈；內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。
多媒體臺須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)干凈整齊，無雜物。教室地面用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物、紙屑，無污漬。教室桌椅擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁每周定人擦拭，無污漬。
衛(wèi)生角工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。
（3）教師辦公室辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈。
（三）學部各部門扎實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動：
1、學生處、大隊部針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。
2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織、引領作用，各年級制定年級計劃，細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。
3、班主任加強重視,提高認識,認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。
4、全體學生杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。
5、大隊部在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。
6、全員參與提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學生的文明習慣培養(yǎng)。
1、教室、辦公室及樓層檢查：學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。
2、包干區(qū)檢查：學生處大隊部、值周老師。
1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。
2、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區(qū)域，由16年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。
一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊；
二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間；
三年級：學校前廣場、大廳、南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間；
四年級：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶；四年級三樓到二樓樓梯間；
五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間；
六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間；
注：數(shù)字代表年級本方案從本周開始實施。
小學部學生處。
20xx-3-。
在家勞動實踐活動方案篇十八
為認真貫徹黨落實習近平總書記關于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪瘢e極培養(yǎng)學生愛勞動的意識和良好的勞動習慣，根據(jù)縣教育局在全縣中小學幼兒園開展“勞動美”社會實踐活動?，F(xiàn)就具體活動安排如下：
一、指導思想。
進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，將“勞動光榮”的觀念融入教育。
教學。
各方面，教育引導廣大青少年養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
二、活動內(nèi)容。
1、開展“中國夢·勞動美”主題學習宣傳活動。升旗儀式時國旗下演講，以及充分利用校園廣播、電子屏等宣傳陣地，學習宣傳活動，歌頌“勞動美”的價值，宣傳勞模事跡，弘揚勞模精神，引導廣大師生自覺投身實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的偉大征程。（有李瑩負責）。
2、召開主題班會——“中國夢勞動美”，對學生進行勞動養(yǎng)成教育抓于經(jīng)常，培養(yǎng)學生自立自強、自尊自信，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。（由各班主任負責）。
3、出一期有關“中國夢·勞動美”黑板報，歌頌“勞動美”的價值，宣傳勞模事跡，弘揚勞模精神，引導學生愛護勞動成果，積極參與勞動。（有班主任負責）。
3.開展“愛勞動·整內(nèi)務·講衛(wèi)生”實踐活動。組織開展環(huán)境衛(wèi)生常態(tài)清掃保潔、內(nèi)務整理能力有效養(yǎng)成、個人衛(wèi)生習慣持久培養(yǎng)實踐活動，通過常態(tài)化組織學生開展衛(wèi)生打掃，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動價值的觀念。
4.開展“我勞動、我奉獻、我快樂”志愿服務活動。組織學生就近就便到博物館、紀念館等社會機構(gòu)開展知識講解和秩序引導；通過節(jié)假日積極組織學生做公益勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動、服務他人、奉獻社會的良好品質(zhì)。
5.開展“我是光榮的勞動者”體驗活動。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑期及課余時間帶領孩子參與合適的職業(yè)體驗活動，讓學生感受勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
6.開展“勞動小能手”選樹活動。把“愛勞動”納入到“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等評選活動的基本條件中，通過選樹“勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動，樹立典型和榜樣，影響帶動身邊學生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習慣。
三、
活動要求。
1.提高認識。各班級要充分認識開展“勞動美”社會實踐活動的現(xiàn)實意義和長遠意義，加強領導，注重成效，把“愛勞動”教育納入學校教育全過程。
2.創(chuàng)新載體。各班級要積極探索勞動教育體系建設，創(chuàng)新勞動實踐載體，在勞動教育活動中，增強學生的勞動意識，提高學生的勞動素養(yǎng)，促進學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。
3.扎實落實。各班要大力宣傳“愛勞動”教育，營造良好氛圍，推進“勞動美”社會實踐活動扎實開展、有效育人，教育學生懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。
總結(jié)。
在社會實踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)經(jīng)驗介紹者，教師和學生則是模仿者、學習者;在學校，教師是理論知識的傳授者，學生是知識的接受者;在家庭學生是自主實踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，教師是監(jiān)控者、輔導者。在科普活動中，這三者是相輔相成，缺一不可的。
在社會實踐活動中，我們構(gòu)建了“農(nóng)村—學?！彝ァ钡幕顒幽Ｊ?，由學校在村委的幫助下，確立“農(nóng)業(yè)科技實踐”的模式，學生在教師帶領下，先到田間學習、實踐，然后回學校在老師指導下進行消化,到圖書室尋找理論根據(jù)，豐富實踐內(nèi)容，最后回到家里利用庭園開展小養(yǎng)殖、小種植實踐。
總之，學生是祖國的未來，而興趣是最好的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點循環(huán)、不斷滾動的實踐模式和這些直觀新穎的實踐活動，既能滿足學生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識的學生大開眼界，在充滿趣味性的活動中，增長知識，達到我們寓教于樂的最終目的。
在家勞動實踐活動方案篇十九
指導思想：為了培養(yǎng)學生的動手操作的能力，學會勞動的基本技能，感受收獲的快樂和喜悅，并從中體會收獲是靠艱辛和努力獲得的，從中讓學生們體會到勞動的辛苦，從而珍惜勞動成果，珍惜眼前的學習生活。我校準備開展“體驗勞動的快樂”勞動實踐活動，具體的工作安排如下：
一、活動時間：20__.5.1。
二、活動范圍：全體師生。
三、活動內(nèi)容：根據(jù)學校和基地人員商議，對本校五年級的學生進行一次勞動實踐的鍛煉，去基地摘黃瓜。
四、活動過程：
1、學校德育辦公室下發(fā)活動通知，由班主任通知學生提前做好準備，如：不要穿皮鞋進入田地……班主任老師要在班內(nèi)對學生進行安全教育。
2、下午第一節(jié)課準時到樓前站隊，德辦負責人進行安全教育和守紀律教育，然后前往基地。
3、各班按照提前劃分好的區(qū)域進行勞動，在勞動中要充分體現(xiàn)合作，互幫互助的精神，比干勁。
4、活動結(jié)束后，整隊回校。
在家勞動實踐活動方案篇二十
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和智能設備的普及，人們越來越習慣在家中進行各種活動。其中，勞動實踐活動是一種常見的方式，可以幫助我們提高動手能力和培養(yǎng)耐心。在家中進行勞動實踐活動，不僅能夠鍛煉自己的實踐能力，還能夠感受到勞動的價值和樂趣。本文將圍繞勞動實踐活動在家中的心得體會，探討其重要性和影響。
首先，在家中進行勞動實踐活動可以提高我們的動手能力和實踐能力。在日常生活中，我們很少需要親自動手進行各種任務，而是常常依賴于各種智能設備和服務。然而，在這個過程中，我們的動手能力逐漸退化，容易變得懶散。通過在家中從事勞動實踐活動，我們可以親自動手進行各種任務，鍛煉自己的動手技巧。比如，我們可以嘗試自己煮飯、面包、烘培等，這些都是需要動手操作的任務，可以提高我們的實踐能力和動手能力。
其次，在家中進行勞動實踐活動還能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。在家中進行勞動實踐活動往往需要花費一定的時間和精力，不像在外工作一樣可以迅速獲得成果。例如，種花種菜、修剪盆栽、編織手工藝品等，都需要長時間的細致勞動，需要我們耐心和毅力地堅持下去。通過這種方式，我們能夠更好地培養(yǎng)自己的耐心品質(zhì)，不斷提升自己的毅力。
此外，在家中進行勞動實踐活動還能夠感受到勞動的價值和樂趣。在一個紛繁復雜的社會中，很多人追求的是快速成功和成果的最大化，往往忽略了勞動本身的價值。然而，勞動實踐活動可以讓我們更好地體驗到勞動的樂趣和意義。比如，我們在家中種下一顆樹苗，親手澆水、施肥，然后看到它逐漸長大、開花結(jié)果，這個過程中我們能夠感受到勞動的付出和收獲，體驗到少有的滿足感。
最后，在家中進行勞動實踐活動也具有一定的經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。首先，通過自己動手去完成一些日常任務，比如洗衣、清潔等，可以節(jié)約一定的經(jīng)濟支出。其次，勞動實踐活動也有助于保護環(huán)境。比如，我們可以通過垃圾分類、廢物回收等方式，減少對環(huán)境的污染，為環(huán)保事業(yè)做出一份貢獻。所以，在家中進行勞動實踐活動不僅能夠提高自身的素質(zhì)和能力，還可以帶來一些經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。
綜上所述，在家中進行勞動實踐活動不僅能夠提高我們的動手能力和實踐能力，還可以培養(yǎng)我們的耐心和毅力，感受到勞動的價值和樂趣，并且還具有一定的經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。因此，我們應該積極參與在家的勞動實踐活動，充分發(fā)揮自己的潛力和能力，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造更加美好的生活。
在家勞動實踐活動方案篇二十一
：為了培養(yǎng)學生的動手操作的能力，學會勞動的基本技能，感受收獲的快樂和喜悅，并從中體會收獲是靠艱辛和努力獲得的，從中讓學生們體會到勞動的辛苦，從而珍惜勞動成果，珍惜眼前的學習生活。我校準備開展“體驗勞動的快樂”勞動實踐活動，具體的工作安排如下：
20xx.5.20。
全體師生。
根據(jù)學校和基地人員商議，對本校五年級的學生進行一次勞動實踐的鍛煉，去基地摘黃瓜。
1、學校德育辦公室下發(fā)活動通知，由班主任通知學生提前做好準備，如：不要穿皮鞋進入田地……班主任老師要在班內(nèi)對學生進行安全教育。
2、下午第一節(jié)課準時到樓前站隊，德辦負責人進行安全教育和守紀律教育，然后前往基地。
3、各班按照提前劃分好的區(qū)域進行勞動，在勞動中要充分體現(xiàn)合作，互幫互助的精神，比干勁。
4、活動結(jié)束后，整隊回校。
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