心得體會是在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面得到的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和改進(jìn)自己的表現(xiàn)。寫一篇較為完美的心得體會需要注意幾個要點(diǎn)。首先，要有明確的主題和目標(biāo)，確保內(nèi)容的一致性和連貫性。其次，要結(jié)合自身實際，真實客觀地反映自己的觀點(diǎn)和感受。同時，要注意語言的簡練和準(zhǔn)確，避免冗長和模糊。此外，要注重思考和反思，不僅總結(jié)經(jīng)驗，還要思考如何改進(jìn)和提升。通過閱讀他人的心得體會，我們可以獲得一些建議和啟發(fā)，幫助我們更好地整理自己的思路。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇一
近年來，越來越多的小學(xué)教師以無私奉獻(xiàn)和對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，演繹著一段段感人事跡，成為了社會的時代楷模。作為小學(xué)教師，我深深地被這些教師的事跡所感動，從他們身上我也汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我作為一位小學(xué)教師在工作中所獲得的心得體會。
第一段：教學(xué)目標(biāo)與方法的靈活運(yùn)用。
在教學(xué)中，小學(xué)教師需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)目標(biāo)和方法，以適應(yīng)學(xué)生的個體差異。因為每個學(xué)生都具有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和思維方式，同樣的教學(xué)策略并不一定適用于所有學(xué)生。因此，教師需要密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)來調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和方法。這樣才能使每一個學(xué)生都能夠得到有效的教育，實現(xiàn)個性化的發(fā)展。
第二段：塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而小學(xué)教師則是塑造這種氛圍和習(xí)慣的關(guān)鍵人物。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)給學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀非常重要。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)刻苦鉆研、自覺自勵的品質(zhì)。此外，我還通過設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)定學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠更好地面對學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：注重學(xué)生全面發(fā)展。
作為小學(xué)教師，我堅信學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。除了學(xué)習(xí)，學(xué)生還需要全面發(fā)展自己的品德、智力、體魄和美感等方面。因此，在教學(xué)中我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，同時也注重培養(yǎng)他們的批判思維能力、創(chuàng)造力、社交能力和實踐能力。通過開展各種教育活動和課外活動，我鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的意識和能力。
第四段：激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是他們未來發(fā)展的關(guān)鍵。因此，作為小學(xué)教師，我不僅是學(xué)生的知識傳授者，更是他們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。我以教師為中心的傳統(tǒng)教育模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為中心的教育模式，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和能力。在課堂上，我鼓勵學(xué)生提出問題、獨(dú)立思考和解決問題，讓他們成為能夠自主學(xué)習(xí)的人，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考的能力。
第五段：與家長的密切合作。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展并不僅取決于學(xué)校的教育，還與家庭的教育密切相關(guān)。因此，與家長的密切合作是小學(xué)教師不可或缺的一部分。在與家長的交流中，我注重與家長建立良好的溝通渠道，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。同時，我也提供一些建議和幫助，幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這樣能夠在教育上形成良好的合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總結(jié)：
作為小學(xué)教師，我深刻理解時代楷模的精神，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在教學(xué)中，靈活運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)與方法，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣，注重學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及與家長的密切合作，都是我作為一名小學(xué)教師所必須具備的重要素質(zhì)。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇二
為大力宣傳學(xué)習(xí)孫景坤同志的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)孫景坤同志的崇高精神，近日，振興分局永昌派出所開展向?qū)O景坤同志學(xué)習(xí)的主題會議活動，全體民警向?qū)O景坤老英雄致敬，學(xué)習(xí)他“堅持初心，無私奉獻(xiàn)”的英雄事跡。
活動上，全體民警、輔警深刻學(xué)習(xí)孫景坤同志的英雄事跡，并充分認(rèn)識此次主題教育的重要意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到上級公安機(jī)關(guān)的決策部署上來，積極學(xué)習(xí)借鑒孫景坤同志的優(yōu)秀做法，努力探索適合本轄區(qū)的工作模式，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出治安問題。以此開展自查自糾，撰寫個人心得體會，深入查找自身存在的問題，切實將工作落到實處，嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律，增強(qiáng)規(guī)矩意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，全面提升業(yè)務(wù)工作能力，學(xué)習(xí)孫景坤老英雄同志甘于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)他甘于清貧、艱苦奮斗的高尚情操，在任何時候都不居功自傲，不向組織提要求，有再多的困難也都要自己克服，始終保持了共產(chǎn)黨人的清廉本色。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇三
8月15日，在丹東光榮院里，96歲的孫景坤正在與護(hù)理員聊天，“好，這里真好，感謝黨和政府安排這么好的居住環(huán)境和細(xì)致周到的護(hù)理，我知足了?！崩先说木駹顟B(tài)不錯。此前，他與大女兒女婿一同居住。8月12日，孫景坤作為特護(hù)養(yǎng)員被送到這里，享受24小時護(hù)理服務(wù)。
老人居住的特護(hù)區(qū)房間有20多平方米，空調(diào)、電視、衛(wèi)生間等設(shè)施齊全，在他睡覺的電動護(hù)理床的床尾立著一個輸液架，上面掛著老人的軍裝，一枚枚獎?wù)?、紀(jì)念章熠熠生輝。這是陪伴老人幾十年的心愛之物。
“老人對這些軍功章很珍視，不管走到哪兒都要帶在身邊。所以我們在老人床邊的右側(cè)釘上了吊鉤，軍裝和獎?wù)戮头旁谒|手可及的地方?！痹横t(yī)療康復(fù)科科長孫紅霞說，老人晚上的覺少，睡不多久就醒了，護(hù)理員幾次看見老人用顫抖的手輕輕撫摸著獎?wù)?。第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)吊鉤壞了，便將軍裝掛到了輸液架上，讓老人一抬眼就能看見。
舍生忘死勇立戰(zhàn)功。
走進(jìn)金山鎮(zhèn)山城村，拐過一條狹窄偏僻的小巷，踩著坑洼不平的土路，會看到一個不起眼的平房，這便是孫景坤大女兒孫美麗的家，孫景坤此前就居住在這里。走進(jìn)屋內(nèi)，墻上貼滿了老人的照片和有關(guān)資料，無聲地訴說著他清貧樸素的生活和輝煌的過去。
走近細(xì)看，有攝影家為他拍攝的胸前戴滿軍功章的照片，有記錄他在上甘嶺戰(zhàn)役的文字資料，也有孫景坤作為中國人民志愿軍英模代表與毛澤東同志等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的合影。一樁樁、一件件，讓人仿佛走進(jìn)了那個硝煙彌漫、激情如火的歲月。
孫景坤的故事，要從72年前的1948年說起。那年1月，24歲的孫景坤懷著對共產(chǎn)黨的無比熱愛，告別新婚才5天的妻子，參加了中國人民解放軍，隨40軍119師357團(tuán)先后參加四平戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役和解放長沙、海南島等戰(zhàn)役，在遼沈戰(zhàn)役中榮立三等功、平津戰(zhàn)役和解放海南島戰(zhàn)役分別榮立二等功。戰(zhàn)斗中，他多次負(fù)傷，在解放四平的戰(zhàn)斗中，孫景坤是機(jī)槍手，是敵人火力重點(diǎn)打擊對象，密集的子彈像刮風(fēng)一樣撲向他，他身上的傷疤就是最好的見證。
1949年，孫景坤因為在部隊表現(xiàn)出色，加入了中國共產(chǎn)黨。1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，剛從海南島戰(zhàn)場撤回來的孫景坤隨部隊集結(jié)安東(今丹東)待命。部隊駐地離他家不到五里地，步行也就20分鐘，已經(jīng)兩年沒見親人的孫景坤卻只是默默地望著家的方向?？姑涝跗冢瑢O景坤與敵人激戰(zhàn)受傷后被送回國內(nèi)治療。養(yǎng)傷期間，排長催他回家看看父母，他默不作聲，排長又說，怎么也得讓媳婦看見你還是個大活人呢，他才告假匆匆回了一趟家。隨后，孫景坤不顧腿傷沒好利索，再次過江奔赴前線。
當(dāng)年打了多少仗，孫景坤已經(jīng)記不清了。不過，有一場戰(zhàn)役，卻永遠(yuǎn)烙刻在他的心底，那就是慘烈的上甘嶺戰(zhàn)役。
1952年10月27日中午時分，孫景坤所在部隊堅守在上甘嶺161高地，在擊退敵人一次又一次進(jìn)攻后，部隊傷亡慘重，161高地三面處于敵人的火力控制之下，增援部隊很難上去。當(dāng)時擔(dān)任副排長的孫景坤帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士，帶著8箱手榴彈、2箱子彈，從敵人火力死角突上陣地。在擊退敵人瘋狂反撲中，孫景坤擊斃21名敵人，和最后剩下的3名戰(zhàn)友頑強(qiáng)地堅守在陣地上。
孫景坤的外孫子畢元發(fā)對姥爺關(guān)于這場戰(zhàn)役的講述至今印象深刻，“戰(zhàn)斗異常激烈，‘守著是死，不如拼命搏一把?！揽慷嗄甑淖鲬?zhàn)經(jīng)驗，姥爺知道敵人炮火最猛烈的地方，往往是敵人進(jìn)攻的突破口。很快，他就發(fā)現(xiàn)了一處盲區(qū)，敵人的火力打不到那里，他主動請戰(zhàn)，跟戰(zhàn)友借著坑道掩護(hù)奮力狙擊，最終打退了敵人的進(jìn)攻?！碑呍l(fā)說，事后戰(zhàn)友們在炮彈掀起的泥土石塊和犧牲的戰(zhàn)士身邊，找到了昏迷的姥爺，他的腿部等多處受傷，耳朵也被震得幾天都聽不見聲音。
在抗美援朝中，孫景坤榮立一等功一次、三等功一次。1953年，孫景坤榮獲一級戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章，并受到金日成將軍的接見。同年，作為中國人民志愿軍回國英雄報告團(tuán)成員，孫景坤受到了毛澤東同志的親切接見。
選擇艱苦為民造福。
1955年孫景坤復(fù)員回鄉(xiāng)，在外征戰(zhàn)多年的他，放棄了留在城市的機(jī)會，毅然回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。他將自己的組織關(guān)系交到村支部，把退伍手續(xù)交給地方民政部門，悄悄地把各種功績證明收藏起來?；剜l(xiāng)第三天，孫景坤就拿起農(nóng)具到生產(chǎn)隊勞動。
山城村黨支部書記邱大鵬告訴記者，復(fù)員回鄉(xiāng)后，孫景坤當(dāng)上了山城村生產(chǎn)隊隊長。“別小看這個職務(wù)，這需要極好的口碑和信任?！鼻翊簌i說，那會兒，村民們并不知道他立下的赫赫戰(zhàn)功，可大家都覺得，他是黨員，上過戰(zhàn)場，政治上過得硬、靠得住。孫景坤果真不負(fù)眾望，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們大力發(fā)展糧菜生產(chǎn)和村里建設(shè)，用幾年的時間栽下了大量的松樹和板栗樹。
山城村有一條河，常年引發(fā)水災(zāi)，洪水泛濫、侵蝕土地，孫景坤便帶鄉(xiāng)親們一起擋河造田，改造了一百多畝耕地，建起了簡易大壩。“那時候沒有機(jī)械化設(shè)備，孫景坤就帶頭用土籃挑、人扛、手推石頭和土，每天起早貪黑，一干就是幾個月，村民們見他這樣辛苦，都勸他歇兩天，但孫景坤卻說等著修完了再一起歇?！鄙匠谴鍕D女主任劉玉慧回憶說，雖說是簡易壩，但在當(dāng)時確實起到了防洪的作用，守住了農(nóng)田，保住了集體財產(chǎn)，通過這個事兒，孫景坤更是受到了村民們的愛戴。
在生產(chǎn)隊期間，孫景坤始終保持忠誠擔(dān)當(dāng)本色。為了讓村民們盡快脫貧致富，孫景坤組織村民先后成立了共同致富小組、扶貧致富小組，還動員村民將40畝地重新分配給5戶從黑龍江遷來的貧困戶。
多年來，孫景坤始終遵守組織紀(jì)律，在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)這些年，他處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。1988年，在開展“三先一優(yōu)”“三先二優(yōu)”競賽活動中，孫景坤吃苦在前、不求享受，很多人不理解，“你本來可以躺在功勞簿上，為啥還這么拼命干?”孫景坤認(rèn)真地說：“為啥不干，戰(zhàn)爭年代只有干，才能走出活路。我躺著享受，我那些死去的戰(zhàn)友能安生嗎?”孫景坤義無反顧地帶領(lǐng)村民開展競賽活動，他因此先后獲得金山鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“先鋒杯”黨員光榮稱號。1991年，在“學(xué)雷鋒、比奉獻(xiàn)、做先鋒、創(chuàng)一流”競賽活動中，中共丹東市委組織部授予孫景坤先進(jìn)黨員稱號。
深藏功名永葆本色。
幾十年來，孫景坤將自己過往的功績塵封起來，如果不是一個村民的意外發(fā)現(xiàn)，他在戰(zhàn)火紛飛年代的功績將會被掩埋一輩子，即便是孫景坤的親生兒女都不知道，父親原來隱藏了這樣一個大“秘密”。
孫景坤的大女兒孫美麗回憶說，父親很少談過往的作戰(zhàn)經(jīng)歷和功績，直到幾年前，同村的一位村民拿著一本小冊子找到孫景坤，指著書上說的英雄問他，“孫老，這是您嗎?”當(dāng)時，他矢口否認(rèn)，“不是我。”“這上面可有你的照片和名字，怎么還會有錯?”孫景坤也只是笑笑，并沒有多說什么。
“這時我們才漸漸知道爸爸那些年在戰(zhàn)場上經(jīng)歷了什么。當(dāng)年那么多戰(zhàn)友在他面前倒下，他是不愿回憶起那段經(jīng)歷，那是他心里永遠(yuǎn)的痛?！睂O美麗說。
就這樣，孫景坤是“戰(zhàn)斗英雄”的消息，在村里迅速傳開了。不少人感到震驚，“都知道他當(dāng)過兵，沒想到他是那么大的英雄。”有人感到不解，“他那么大的功勞，怎么不見他提什么要求?！边€有人感到惋惜，“如果當(dāng)初留在城里，可能早就成了國家干部，換成我可做不到。”
上世紀(jì)90年代，各地相繼開展關(guān)心下一代愛國主義教育活動，孫景坤作為復(fù)員軍人，被邀請為青少年講戰(zhàn)斗故事，在他講述自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷時，大家深受震撼。媒體對此作了報道，老人也拿出了壓在箱底的軍功章和相關(guān)證明材料，這些媒體報道被老人珍藏保留，有的還放大貼在家里的墻上，這段塵封的往事才被真正揭開。
“我們的日子雖然平淡，但過得踏實。這是姥爺留給我們的一筆無比珍貴的精神財富?！碑呍l(fā)說，姥爺很疼愛他，從小就教育他“要做個好人”。在他眼里，姥爺和藹可親，可他從來沒有想過，姥爺竟然還是一位戰(zhàn)斗英雄，由此更是多了份欽佩。
5月，當(dāng)?shù)弥|抗美援朝紀(jì)念館正在征集歷史文物資料時，孫景坤考慮再三，毅然把珍藏幾十年的中國人民志愿軍立功證書、立功喜報和部分珍貴的老照片捐獻(xiàn)出來。他對抗館工作人員說，“我還活著已經(jīng)很幸福了，真正的英雄是那些犧牲了的戰(zhàn)友，他們不該被遺忘……”言語間，充滿了對已故戰(zhàn)友的崇敬與懷念。
甘于清貧無私奉獻(xiàn)。
村里常有人對孫景坤說：老孫，你參加革命除了帶回一些獎?wù)潞鸵簧韨掏?，什么好處都沒有得到，太吃虧了。孫景坤卻說：“從我參加革命那天起，從沒想過什么叫吃虧，什么叫好處，也根本沒有想過要撈點(diǎn)什么?！?/p>
孫景坤是這么說的，也是這么做的。上世紀(jì)70年代，他把19歲的大兒子送去參軍。孩子穿起軍裝意味著什么?孫景坤深有體會。要保衛(wèi)國家和人民的安定、和平、康樂，就得有人付出犧牲，對自己的得失，孫景坤從不皺一下眉頭。
孫美麗回憶說：“我8歲上學(xué)，家里連4塊錢的學(xué)費(fèi)都拿不出來，因交不起學(xué)費(fèi)和腿有殘疾，同學(xué)們歧視和欺負(fù)我。按說父親是生產(chǎn)隊長，只要寫個介紹信，學(xué)費(fèi)就可以免了，可他堅決不給開。”就這樣，大女兒小學(xué)僅念了半年，便退學(xué)回家務(wù)農(nóng)。
孫美麗在生產(chǎn)隊干活時，隊里見她手腳勤快、干活麻利，給她的工分從3分漲到7分。孫景坤知道后，開會嚴(yán)厲地批評了組長，并要求把工分降下來。后來，當(dāng)?shù)仉娫捑终幸慌拕?wù)員，選中了孫美麗，孫景坤得知后，硬是把她的名額讓給了別人。孫美麗說，父親在生產(chǎn)隊當(dāng)了20多年隊長，每每有單位占地招工，父親都毫不猶豫地把機(jī)會讓給別人。家里姐弟七人，除了兩個弟弟正常招工外，其余幾人都是農(nóng)民。
孫景坤覺得自己沒有做錯，但很長時間他都沒有得到子女們的理解。孫美麗說，年輕時，她對父親有很多抱怨，十分不理解父親為何對家人、對自己這樣“苛刻”。可隨著年歲漸長，她漸漸明白：經(jīng)歷過生死的父親，總想回饋社會更多，“他是在替戰(zhàn)友活著”!
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇四
接受采訪時，孫景坤老人剛剛出院不久。考慮到老人的身體狀況，我們的采訪時間一縮再縮。老人的精神大不如前，談吐已不再清晰，但是，敬禮時，他仍然盡力地坐直了身體。
老人話不多，反復(fù)提起的兩個詞，是奉獻(xiàn)和幸福。他的心中，似乎從來沒有自己應(yīng)該得到什么;他想到的，總是自己還能做些什么。戰(zhàn)時勇往直前、建設(shè)時事必躬親、為下一代做愛國主義教育、捐出自己珍藏的獎?wù)潞妥C書……當(dāng)我們贊他偉大，喚他英雄時，他想到的，卻是已經(jīng)長眠的戰(zhàn)友。
“他們才是真的英雄，與他們相比，我還活著，就已經(jīng)很幸福了?！鳖愃频脑?，老英雄張富清也說過。他們并不相識，卻因為相同的信仰而在思想上產(chǎn)生了共鳴。
習(xí)近平主席在黨的十九大報告中深刻指出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。無論什么年代，共產(chǎn)黨人都在用行動反復(fù)重復(fù)這個答案，在湖北、在遼寧，在祖國的每一片土地上，在人民需要的每個時刻里。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇五
作為一名小學(xué)教師，我深深感受到了時代楷模的影響力。他們以自己的示范行為和高尚品質(zhì)，激勵著整個社會。時代楷模的光輝形象讓我深受鼓舞，使我更加堅定了自己為教育事業(yè)奮斗的決心。
第二段：學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神。
時代楷模通過自己的行動向我展示了擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神。他們用扎實的知識功底，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，言傳身教地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。作為一名小學(xué)教師，我意識到自己肩上肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，不斷提高自己的教學(xué)能力，不辜負(fù)這份責(zé)任和使命。
第三段：傳遞愛與關(guān)懷。
時代楷模所展現(xiàn)的溫暖愛心和關(guān)懷，讓我深感教師的使命要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出知識傳遞的范疇。小學(xué)教師是孩子們的第二個家庭，我們應(yīng)該傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的成長。時代楷模無論在教育事業(yè)還是在慈善事業(yè)領(lǐng)域，他們始終賦予自己的工作和行動對他人充滿愛與關(guān)懷。作為小學(xué)教師，我也要時刻以此為鞭策，讓學(xué)生感受到我的愛與關(guān)懷，讓他們在良好的教育環(huán)境中茁壯成長。
第四段：奮發(fā)向前的榜樣。
時代楷模身上所展現(xiàn)的自強(qiáng)不息的精神是我最敬仰的。他們用自己的奮斗史告訴我們只要有毅力和決心，就一定能夠克服困難取得成功。小學(xué)教師是傳道、授業(yè)、解惑的工作，我們要以時代楷模為榜樣，不斷提高自己的專業(yè)能力，努力成為學(xué)生的良師益友。我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第五段：教育事業(yè)的希望。
時代楷模所展現(xiàn)的城市正能量和社會責(zé)任感，讓我深感教育事業(yè)的希望與光明。小學(xué)教師作為社會主義教育事業(yè)的基本力量之一，我們應(yīng)該始終跟上時代的步伐，為社會培養(yǎng)有用的人才。我邀請學(xué)生們了解時代楷模的故事，鼓勵他們追求卓越，將來走向社會也能傳承時代楷模的精神，并且成為振興中華的有用之才。
結(jié)尾。
時代楷模的心得體會讓我對自己從事的小學(xué)教師工作充滿了激情和信心。我要始終以時代楷模為榜樣，將他們的高尚品質(zhì)和偉大精神融入到教育事業(yè)中，為學(xué)生成長成才做出積極貢獻(xiàn)。同時，我也期待更多的教師能夠?qū)r代楷模的精神傳承下去，為教育事業(yè)的發(fā)展注入更多正能量。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇六
孫景坤、徐振明同志的先進(jìn)事跡被廣泛宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。廣大干部群眾和部隊官兵認(rèn)為，孫景坤、徐振明同志是中國人民志愿軍老戰(zhàn)士的杰出代表，是永葆革命本色的抗美援朝老英雄。要尊崇英雄，關(guān)愛楷模，學(xué)習(xí)抗美援朝老英雄的崇高精神風(fēng)范，立足本職奮斗，積極投身中國特色社會主義偉大實踐，披荊斬棘、奮勇前進(jìn)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。
長春中醫(yī)藥大學(xué)黨委宣傳部副部長于瑤說：“徐振明同志轉(zhuǎn)業(yè)后選擇為楊靖宇將軍守陵，用實際行動詮釋了信仰和忠誠?！奔质〗逃龔d思政處干部張?zhí)煲徽f，作為徐振明同志的家鄉(xiāng)人，要深入開展向徐振明同志學(xué)習(xí)的活動。
吉林省白山軍分區(qū)政治部原副主任畢緒增說：“作為一名退休干部，要以孫景坤老人為榜樣，不忘初心，發(fā)揮余熱?！薄皩O景坤同志甘于奉獻(xiàn)、甘于清貧、艱苦奮斗，始終保持了共產(chǎn)黨人的本色。”新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市黨委宣傳部常務(wù)副部長王建波表示。
在孫景坤的家鄉(xiāng)，遼寧省丹東市金山鎮(zhèn)山城村召開學(xué)習(xí)孫景坤英雄事跡座談會。村民于淑梅說：“孫景坤老人是我們村的榜樣，我一定要把老英雄的事跡講給兒孫聽。”
“孫景坤、徐振明同志身上體現(xiàn)了偉大的抗美援朝精神，我們要以實際行動向兩位老英雄學(xué)習(xí)?！焙幽鲜∑捷浛h人武部政委曹英華說。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇七
“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江。
保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)。
中國好兒女，齊心團(tuán)結(jié)緊。
抗美援朝打敗美帝野心狼!”
作為一名土生土長的丹東人，每次路過鴨綠江斷橋就會情不自禁哼唱起這首《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》，抗美援朝的故事更是從小聽到大。每次站在鴨綠江斷橋上，我都充滿自信的昂起頭，就覺得作為一名中國人我很幸福!
今年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年，國家領(lǐng)導(dǎo)人__19日前往中國人民革命軍事博物館，參觀“銘記偉大勝利捍衛(wèi)和平正義——紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年主題展覽”?？吹竭@篇報道讓我很激動，再次掀起我對這場戰(zhàn)役的無限敬畏之情。
70年前為了保衛(wèi)和平、反抗侵略，中國黨和政府毅然作出抗美援朝、保家衛(wèi)國的歷史性決策，英雄的中國人民志愿軍高舉正義旗幟，同朝鮮人民和軍隊一道，舍生忘死、浴血奮戰(zhàn)，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利，為世界和平和人類進(jìn)步事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。
這場戰(zhàn)役最激勵我的是國家無私的人道主義精神，超越地區(qū)與民族的狹隘性，齊心協(xié)力，共同維護(hù)人類和平與正義。我們中華民族向來是以和為貴，在發(fā)展的歷史長河中，中國從未以犧牲別國利益為代價來發(fā)展自己，但也決不會放棄自己的正當(dāng)權(quán)益。我們國家奉行防御性的國防政策，在發(fā)展中不對任何國家構(gòu)成威脅?！俺志煤推健⑵毡榘踩?、合作共贏、開放包容、清潔美麗”的世界，正是我們國家積極踐行的國際胸懷。
在抗美援朝戰(zhàn)爭中那一行那一列從丹東一步跨向朝鮮的中國志愿軍們更是令我崇拜的對象?！靶埕耵駳獍喊骸彼麄冋故镜氖侵袊说臍馄恰｜S繼光、邱少云多少英烈在異國土地拋頭顱灑熱血。他們是我們今天幸福生活的締造者!寫到這里內(nèi)心已經(jīng)萬分波瀾。感恩今天我可以安靜的坐在辦公室里敲打著鍵盤。但我深知從來沒有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行。過去是現(xiàn)在也是，我感謝我的偉大祖**親將我們呵護(hù)的這么好。我們能回報給祖國就是永懷愛國之心、報國之志，努力發(fā)揚(yáng)抗美援朝的愛國主義精神，上下同心，不畏艱險，砥礪奮進(jìn)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國不懈奮斗!
緬懷、感恩、繼承，我們會時刻學(xué)習(xí)中國人民志愿軍的英雄事跡和革命精神，不忘初心使命，堅定必勝信念，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，為決勝全面建成小康社會、奪取_偉大勝利、實現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢不懈奮斗，為維護(hù)世界和平、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出更大貢獻(xiàn)!
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇八
風(fēng)雨流年洗故川，斷橋南望憶烽煙。
黃塵漫掩他鄉(xiāng)土，冷月孤懸子夜天。
苦痛祗教心底涌，榮光不與外人宣。
每思馬革沙場裹，青史丹書衛(wèi)國篇。
秋日，雨后，微涼。
96歲的孫景坤躺在遼寧省丹東市光榮院一間干凈整潔的房間里，身上蓋著薄被，明亮的陽光透過床前的窗戶照在他消瘦的面龐上。
歲月和疾病侵蝕著他的身體，他只能勉強(qiáng)聽清我們湊到耳邊的話語。對于六七十年前那些戰(zhàn)火硝煙的問詢，他幾乎不假思索就能給出答案，盡管只是些零星片語。
不經(jīng)意間，孫景坤會轉(zhuǎn)頭看一眼掛在床內(nèi)側(cè)墻上的那身志愿軍老軍裝，上面綴滿了各式各樣的勛章。細(xì)數(shù)其間，有1枚一等功獎?wù)隆?枚二等功獎?wù)潞?枚三等功獎?wù)隆?/p>
那是孫景坤一生中的高光時刻，卻在很長一段時間內(nèi)被他埋進(jìn)記憶深處。脫下這身胸前綴滿勛章的軍裝，孫景坤在人們眼中，是一個心系集體的生產(chǎn)隊長，一個躬耕鄉(xiāng)野的莊稼漢，一個大公無私的老兵。
這些身份，似乎都和英雄二字無關(guān)。
這些身份，卻又是一個英雄的底色。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇九
2003年，山西省左云縣，張連印退休后返回家鄉(xiāng)。
出人意料，卸下鋼槍的張連印竟扛起了鐵鍬。這位從張家場村走出的軍隊高級干部，退休后要回鄉(xiāng)種樹?！“植樹可以防風(fēng)固沙，改善家鄉(xiāng)自然環(huán)境。我沒有萬貫家財，植樹造林是最現(xiàn)實的選擇，有多少錢種多少樹。”反復(fù)琢磨，張連印選定了這條路。當(dāng)時，沖著他的名望，企業(yè)紛紛拋來橄欖枝，“想要賺錢很容易”?？蓮堖B印心里，通透如鏡：“我只想用有限的時間、有限的精力、在有限的范圍內(nèi)為家鄉(xiāng)人民做點(diǎn)事?！?/p>
鄉(xiāng)親，在張連印心中的分量很重。他4歲時父親去世，6歲時母親改嫁，撫養(yǎng)他長大的奶奶爺爺也在他13歲和16歲時相繼去世?！俺园偌绎垺⒋┌偌乙?，我才能長大，鄉(xiāng)親們對我的恩情一輩子也忘不了?！彼浀?，小時候有時窮得連鞋子都沒有。
57年前的那個早晨，張連印終生難忘——村里鑼鼓喧天，這個19歲的青年要去當(dāng)兵了！戴紅花、騎大馬，鄉(xiāng)親們把炒好的瓜子、煮熟的雞蛋塞滿他的口袋……“你們?yōu)槲掖骷t花，我把決心來表達(dá)，到了部隊聽黨話，黨叫干啥就干啥！”歡送會上，作為新兵代表的張連印即興創(chuàng)作了快板。這句話，他記了一輩子，也做了一輩子。
參軍第二年，由于表現(xiàn)優(yōu)異，他光榮入黨，此后，一路從普通一兵成長為高級領(lǐng)導(dǎo)干部。戎馬倥傯40載，每個崗位張連印都成績斐然——當(dāng)戰(zhàn)士，他年年是“五好戰(zhàn)士”；
當(dāng)連長，他被評為北京軍區(qū)“四好連隊”優(yōu)秀代表；
他從團(tuán)長、副師長，干到師長、副軍長、省軍區(qū)副司令員，被授予少將軍銜。
2003年3月，張連印退休了。他認(rèn)真地對老伴說：“我是退休了，沒職務(wù)了，可我的黨員身份還在，這是我一輩子的職務(wù)。全心全意為人民服務(wù)，也是我一輩子的義務(wù)。”
張連印的家鄉(xiāng)左云縣張家場村，位于毛烏素沙地邊緣地帶，屬于京津風(fēng)沙源治理區(qū)。全村土地超過一半都是荒山荒坡，風(fēng)起沙揚(yáng)。
幾十年過去，鄉(xiāng)親們雖然從原先的土坯房搬進(jìn)了磚瓦房，但光禿禿的荒山野坡卻沒有改變。
“綠化家鄉(xiāng)、造福鄉(xiāng)親，就是我‘人生最后一個戰(zhàn)場’?！碑?dāng)年10月，張連印帶著妻子王秀蘭回到家鄉(xiāng)，打響了植樹事業(yè)的“第一戰(zhàn)”。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇十
吳蓉瑾擔(dān)任了盧灣一中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，要面對的學(xué)生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教，20xx年起，吳蓉瑾組織教師和技術(shù)團(tuán)隊探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合：學(xué)校通過記錄學(xué)生答題時間、正確率等信息為每一個孩子建立數(shù)據(jù)庫，老師們通過解讀研究這些數(shù)據(jù)，提煉出更具針對性的教學(xué)策略，找準(zhǔn)每名學(xué)生的問題癥結(jié)。
在盧灣一中心小學(xué)，學(xué)生們上課的狀態(tài)能通過動作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后，學(xué)生們登錄教學(xué)平臺，老師就可以通過學(xué)生的虛擬頭像變色程度來判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況；學(xué)生在平臺上選擇適合自己的難度級別，老師會提供個別化指導(dǎo)；學(xué)生用“電子筆”在特定的本子上書寫，老師能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。不少學(xué)生從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。
一名四年級男學(xué)生平時聰明活潑，課堂表現(xiàn)也很積極，可考試成績總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記，發(fā)現(xiàn)他做題目會出現(xiàn)“大段大段的停頓”，這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓勵這名學(xué)生通過練習(xí)射擊提高注意力。經(jīng)過一學(xué)期射擊訓(xùn)練，這名學(xué)生注意力不集中的問題有了極大改善，期末考試成績明顯進(jìn)步。
“這就好比我們把每一個孩子都放在一個籃子里，把所有有關(guān)數(shù)據(jù)擱進(jìn)去，為實現(xiàn)大規(guī)模因材施教提供支撐。”吳蓉瑾還帶領(lǐng)“云團(tuán)隊”開發(fā)了多個“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申請了專利。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇十一
在解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭中，孫景坤榮立一等功一次、二等功兩次、三等功兩次，被授予解放東北紀(jì)念章、解放華北紀(jì)念章、解放華中南紀(jì)念章、解放海南島紀(jì)念章和抗美援朝一級戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章。
在革命戰(zhàn)爭時期，孫景坤沖鋒在前，英勇殺敵，榮立赫赫戰(zhàn)功。在和平建設(shè)時期，他主動要求回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，扎根基層，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親發(fā)展生產(chǎn)。在艱苦歲月里，他藏起戰(zhàn)功、甘守清苦，即使在家庭遭遇困難時，他也不向組織提要求、要待遇，艱苦樸素、無私奉獻(xiàn)。他對黨忠誠、信仰堅定，不怕犧牲、一心為民，始終堅守革命理想，用實際行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心使命。這既是一名革命軍人、共產(chǎn)黨員的本色，更是一筆啟迪后人、催人奮進(jìn)的精神財富。
對于英雄人物和英雄精神，最好的學(xué)習(xí)是踐行，最好的致敬是傳承。我們要以志愿軍老戰(zhàn)士孫景坤為標(biāo)桿，大力弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神，永葆軍人本色，敢于攻堅克難，勇于擔(dān)當(dāng)作為。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇十二
中共一大會址紀(jì)念館內(nèi)，伴著快板節(jié)奏，脆生生的童音正將1前一大會議召開的歷史故事講得既通俗易懂，又活潑生動。
前，第一批小小講解員在中共一大會址紀(jì)念館開講時，有一位老師一直用贊許、堅定的眼神默默鼓勵他們。她，就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾。
“教有真情，育無止境”，一走進(jìn)盧灣一中心小學(xué)一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。
盧灣一中心小學(xué)毗鄰中共一大會址紀(jì)念館。多年前，兼任少先隊輔導(dǎo)員的語文老師吳蓉瑾在參觀一大會址時發(fā)現(xiàn)孩子們聽講解不太認(rèn)真，便在學(xué)校支持下展開調(diào)查研究?！敖ㄒ恢в缮傧汝爢T組成、專門為小學(xué)生觀眾服務(wù)的講解員隊伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語言，給同齡人講黨的歷史!”吳蓉瑾說，想出這個新點(diǎn)子以后，她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧。“紅喇叭”小講解員社團(tuán)由此成立。
這支“紅喇叭”，至今已培養(yǎng)了千余名小講解員，志愿講解場次超千場，已拓展出了滬語講解、英語講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。每一個雙休日和節(jié)假日，只要沒有出差和工作，吳蓉瑾都會站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護(hù)著小講解員們。
如今，在盧灣一中心小學(xué)，“中共一大會址紀(jì)念館講解”已成為一門特色課程。“這么多年來，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導(dǎo)在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠(yuǎn)愛黨愛國。”一位已是大學(xué)生的小講解員這樣說。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇十三
這兩天，大渡口區(qū)育才小學(xué)王紅旭老師的事跡被廣為傳頌，為了營救落水兒童，這位35歲的體育老師獻(xiàn)出了寶貴的生命。義渡兒女為之震撼、人民群眾為之感動、社會各界為之動容。6月3日，大渡口區(qū)融媒體中心記者來到他所在的學(xué)校了解到，王紅旭出生于教師世家，生前就熱心助人，朋友、同事、學(xué)生回憶起他時悲傷不已。
他不是第一次救孩子了。
“當(dāng)時，我們幾乎同時聽到呼救聲，我還沒來得及反應(yīng)，王紅旭老師就像箭一樣沖了出去?！弊T北京是大渡口區(qū)育才小學(xué)書法教師，也是事發(fā)時陪在王紅旭身邊的朋友，他回想起當(dāng)時的場景聲音有些哽咽。
王紅旭老師的親朋好友告訴記者，平日他特別富有正義感，這次救人并不是王紅旭的第一次見義勇為?！八劬苄。恍蜎]了，雖然眼睛小但是滿滿都是愛?！贝蠖煽趨^(qū)育才小學(xué)語文老師湯秋艷說，自己不意外他會下水救人，聽王紅旭老師的愛人說這也不是他第一次見義勇為，他讀大學(xué)的時候就曾救過落水孩子。
記得還有一次，王紅旭帶著孩子去度假，在景區(qū)里看到一名孩子的頭磕破了，他飯都沒吃，就帶著小孩去包扎傷口。“王紅旭老師就是這么一個熱心人，有正義感、有責(zé)任心。”湯秋艷感慨道。
“多好的人啊，怎么說沒就沒了，留下年邁的父母和三歲的孩子?！睖锲G哽咽道，平時朋友、同事有什么忙，他能幫的肯定會幫，這份熱心腸讓人很感動。
他渴望成為一名共產(chǎn)黨員。
在大渡口區(qū)育才小學(xué)，記者看到了王紅旭老師在2019年10月25日寫下的入黨申請書，上面寫道：作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身。
的確，這位可敬的人民教師用一顆善良的心，踐行了對黨和人民的鄭重承諾……。
王紅旭性格活潑，喜歡唱歌、踢足球。在同事眼里，他還是一位有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
陳靜是王紅旭老師的徒弟，目前在大渡口區(qū)育才幼兒園工作。她告訴記者：“有一次，幼兒園工作忙碌，我還肩負(fù)其他工作，又面臨園長評職的重要工作，忙得焦頭爛額。”當(dāng)王紅旭老師得知情況后，笑著對陳靜說：“沒事兒，我來幫助你。莫擔(dān)心，小事情。”聽著這些話，陳靜內(nèi)心的大石頭才落下了。
“育才小學(xué)有200多名教師，每次評職都如同一件大工程，王紅旭老師會非常忙碌。但即便如此，他也會抽出時間來幫助我?！标愳o哽咽著說，王紅旭老師走了，他們好傷心，好不舍。
含淚追憶。
他對退休老師很有耐心。
我們育才小學(xué)建校近六十年，共有一百多位退休教職工。在學(xué)校，旭哥(同事稱呼王紅旭)還兼任人事相關(guān)工作，為教職工做好后勤保障。作為人事干部，旭哥對退休老師們很有耐心。有一次，一位退休教師收到幾條金融信息，向他詢問學(xué)校是不是有這樣的事情。他仔細(xì)查閱相關(guān)文件，幫助退休教師梳理了事情的前因后果，并詳細(xì)解釋，避免了老師上當(dāng)受騙。
就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段，一對兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。
最終兩個孩子被救了起來，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開了他深愛的人間。
意外無情，人間有愛。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。
大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王紅旭老師手中傳遞出一個女孩，人墻立刻接力，大家一個一個地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。
接著，王紅旭老師又救起了那個男孩。
兩個孩子脫離了危險，然而人群還沒來得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。
救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師，但他已經(jīng)沒有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說，如果王紅旭老師放棄救小男孩，他一定能活下來，但他一直沒有放棄救人。
王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時的場景不禁痛哭失聲，她說，在最后關(guān)頭，他自己都快沒有體力了的時候，他還不忘把兩個孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了，早在上大學(xué)時，他就曾經(jīng)救過落水者。
在大家眼中，他是一個熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點(diǎn)，王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。
同時，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。
據(jù)了解，王紅旭老師是家中獨(dú)子，還有個剛滿三歲的孩子。
他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!
他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長時間才能走出悲痛。
我們無意去責(zé)怪任何人，這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。
但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下，身為家長一定要提高安全意識，讓孩子遠(yuǎn)離危險，防止意外。
“兩個孩子一落水之后，我就看到他，從大約一百米的地方飛跑過來，跳到水里去救那個娃兒”
目睹了事發(fā)全過程的王顯才說，王紅旭把一個女孩救起來了，又去救那個男孩。
“如果當(dāng)時他放棄救那個男孩，他一定存活得下來，但是我看他一直沒有放棄”
多虧了王紅旭老師，兩個孩子才得以幸存，王老師留給這個世界最后的警示，就是暴露出來的這個問題——未成年人的防溺水安全教育!
隨著氣溫逐漸升高，未成年人溺水等安全事件進(jìn)入高發(fā)期。
很多學(xué)生經(jīng)受不住水的誘惑，會三五成群的到泳池、河邊或一些開放水域游泳、玩耍，從而造成安全隱患，學(xué)生的溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。
這就對教育部、學(xué)校、家長等社會各方面，提出了更加嚴(yán)格的要求!防溺水安全教育，不容忽視!!!
王紅旭老師，救人英雄，一路走好!
6月1日，在重慶大渡口長江水域，兩名兒童在玩耍時意外落水，當(dāng)時情況十分緊急，兩名不會游泳的兒童已經(jīng)被沖到水中央，隨時都可能有生命危險，救人必須爭分奪秒，這奪命一幕剛好被路過的，大渡口育才小學(xué)老師，王紅旭看見，他沒有做任何猶豫，奮不顧身跳進(jìn)長江，用盡全力向兩名落水兒童游去，很快水里的異常也引起路邊群眾的注意，紛紛跑來查看情況，在看清事態(tài)的嚴(yán)重后，大家齊心協(xié)力一起幫忙救人。
大家通過手牽手的接力方式，成功協(xié)助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起，經(jīng)檢查，兩名兒童生命都沒有大礙，可是王紅旭老師因為體力不支，瞬間被水沖走，幾個呼吸間就看不見人了，岸上群眾也是著急得大聲呼喊，可是水里沒有任何回應(yīng)。
群眾趕緊撥打了救援電話，救援趕到后立刻在水面展開收救，但是遲遲沒有發(fā)現(xiàn)被沖走的王紅旭老師，直到6月2號下午，才在王紅旭老師消失的，大約30米處水域發(fā)現(xiàn)了遺體。年邁的母親得知噩耗，哭得撕心裂肺，幾乎暈過去。希望母親能承受住這沉痛的打擊，保護(hù)好自己身體，大家都希望你能百命長歲，你有一個舍己救人英雄兒子，他整救了兩條活蹦亂跳生命，更是整救兩個家庭的希望，舍小家為大家的精神永垂不朽。
王紅旭老師一路走好，愿您在天堂安好。好人一生平安!
六一兒童節(jié)，多么充滿生機(jī)與活力的節(jié)日，然而，今年的“六一”卻有著悲壯與偉大：
二零二一年六月一日十八時左右，兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭老師以百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，這兩名落水兒童被成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅三十五歲。
三十五歲，風(fēng)華正茂;三十五歲，教書育人;三十五歲，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡，他的英雄事跡傳遍全國，他的高貴精神值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)。
首先，愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇，救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫，年輕的媽媽癱軟在沙灘，眾人目光驚愕，而王紅旭老師正從百米之外，奔過一片草叢，狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了，他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧，英勇救人。
“愛孩子是老師的天職?！弊鳛橐幻蠋熞龅健安煌跣?，牢記使命?！边@也是黨和國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè)，體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉，深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠至深的教育情懷，彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛的師者仁心，鑄就了師愛永恒的精神豐碑。
品味著王紅旭教師的英雄事跡，我們在工作中要做到愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。作為新時期的教師我們必須知道愛學(xué)生是立業(yè)之本，讀書是立身之本，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。教育要讓學(xué)生終身受益，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。相信有我們?nèi)Φ母冻?，教育事業(yè)的明天一定會更加光輝燦爛!
“兩個孩子一落水之后，我就看到他，從大約一百米的地方飛跑過來，跳到水里去救那個娃兒”
目睹了事發(fā)全過程的王顯才說，王紅旭把一個女孩救起來了，又去救那個男孩。
“如果當(dāng)時他放棄救那個男孩，他一定存活得下來，但是我看他一直沒有放棄”
多虧了王紅旭老師，兩個孩子才得以幸存，王老師留給這個世界最后的警示，就是暴露出來的這個問題——未成年人的防溺水安全教育!
隨著氣溫逐漸升高，未成年人溺水等安全事件進(jìn)入高發(fā)期。
很多學(xué)生經(jīng)受不住水的誘惑，會三五成群的到泳池、河邊或一些開放水域游泳、玩耍，從而造成安全隱患，學(xué)生的溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。
這就對教育部、學(xué)校、家長等社會各方面，提出了更加嚴(yán)格的要求!防溺水安全教育，不容忽視!!!
王紅旭老師，救人英雄，一路走好!
觀看視頻，幾度哽咽，王紅旭老師舍己救人的精神讓我們震撼，為了救起兩名落水兒童，犧牲了自己年輕的生命，3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家，父母還在等著您回家，可6月1日這一天，王紅旭老師家人永難遺忘的一天，因為您和大家一起挽救回了兩個生命，拯救了兩個家庭，可您再也沒有回來。
看視頻聽講述，這一天就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段，一對兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。最終兩個孩子被救了起來，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開了他深愛的人間。
意外無情，人間有愛。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。
大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王紅旭老師手中傳遞出一個女孩，人墻立刻接力，大家一個一個地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。
接著，王紅旭老師又救起了那個男孩。
兩個孩子脫離了危險，然而人群還沒來得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。
救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師，但他已經(jīng)沒有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說，如果王紅旭老師放棄救小男孩，他一定能活下來，但他一直沒有放棄救人。
王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時的場景不禁痛哭失聲，她說，在最后關(guān)頭，他自己都快沒有體力了的時候，他還不忘把兩個孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了，早在上大學(xué)時，他就曾經(jīng)救過落水者。
在大家眼中，他是一個熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點(diǎn)，王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。
同時，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。
據(jù)了解，王紅旭老師是家中獨(dú)子，還有個剛滿三歲的孩子。
他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!
他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長時間才能走出悲痛。
我們無意去責(zé)怪任何人，這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。
但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下，身為家長一定要提高安全意識，讓孩子遠(yuǎn)離危險，防止意外。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇十四
有著多年領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷的張連印，非常明白凡事“予則立”的道理，一開始他就堅持以科學(xué)的態(tài)度開展工作。他首先在省林業(yè)勘測設(shè)計院專家的幫助下，制定了《張家場生態(tài)園林村建設(shè)總體規(guī)劃》，將對村子周圍1.1萬畝荒山的綠化繪制成藍(lán)圖。他與鄉(xiāng)村兩級簽訂了合同，明確提出一不要地權(quán)，二不要林權(quán)，30年后植樹造林成果無償交給鄉(xiāng)村。同時，張連印多方籌集資金，雇傭工人，為在嚴(yán)酷的自然條件下綠化荒山打好了基礎(chǔ)。
真要在荒山荒坡上植樹造林，比想象中要難得多。第一年栽下的樹苗，成活率還不到50%。
堂弟張連茂勸他說：“大哥，風(fēng)沙地里難栽樹，村里種了幾十年的樹都沒活幾棵，咱就別費(fèi)心思了。”可張連印不信邪，他坐在成片枯死的樹苗前苦思冥想：“很顯然，腳下的高原風(fēng)沙源地吸水速度快，水分保養(yǎng)能力差，樹木成活率低，沒有科學(xué)的栽植辦法不成?！彪S后，他走大同，上北京，四處求教，終于掌握了在沙化地嚴(yán)重地區(qū)植樹造林的要領(lǐng)。
左云縣的氣候?qū)儆诖箨懶约撅L(fēng)氣候，無霜期短，每年適宜栽樹的時間非常有限，必須搶在_的幾天內(nèi)完成。每到這時，張連印早晨5點(diǎn)就起床帶領(lǐng)工人上山植樹，午飯就在山上與工人一起吃干糧，每天都干到夜幕降臨才收工。由于技術(shù)得當(dāng)、功夫下到，樹苗的成活率不斷提高，張連印暗自高興。不料，一件意想不到的事發(fā)生了。
2004年下半年，由于沒人看護(hù)，正在瘋長的幾萬株樹苗兩天之內(nèi)就被牛羊啃得殘缺不全?？粗豢惺车臉涿?，張連印眼含淚花，一句話也說不出來：“放牧的人啊，你可知道這幾萬株幼苗的成活比養(yǎng)羊賺錢更加艱難！”事后，張連印沒有聽從別人在林地撒毒藥、設(shè)柵欄的建議，也沒有向鄉(xiāng)親們索賠，他找到村里的干部，把本村的牛倌、羊倌集合起來開了一次會。張連印在會上說：“我是農(nóng)民出身，知道鄉(xiāng)親們生活不容易，我回來種些小樹就是要改善家鄉(xiāng)的環(huán)境，希望大家能幫一把?！睍?，張連印又從有限的資金中為他們每人買了一雙膠鞋。
張連印以德報怨的做法感動了飼養(yǎng)牛羊的鄉(xiāng)親們，從那以后，每次放牧他們都非常小心，生怕牛羊再啃了樹苗，幼林逐漸茁壯成長起來。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇十五
做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗郏拍軅鬟f愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師，就要像要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。
愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇十六
扎根基礎(chǔ)教育27年，她組建了小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，來培養(yǎng)千名小講解員童音講黨的歷史與故事;她倡導(dǎo)情感教育，探索研發(fā)情感教育課程，惠及學(xué)生近10萬人次;她堅持推動將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到鄉(xiāng)村學(xué)校，擔(dān)任市郊鄉(xiāng)村學(xué)校校長3年，將其辦成家門口的好學(xué)校;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，以數(shù)據(jù)驅(qū)動大規(guī)模因材施教……她就是時代楷模、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國三八紅旗手上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾。
十六載寒來暑往走出課堂尋訪紅色印記。
“黃浦江浪奔騰，紅色基因永傳承，興業(yè)路興偉業(yè)……”上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)學(xué)生黃業(yè)凱正在用快板說唱的形式，為前來中共一大紀(jì)念館參觀的觀眾進(jìn)行講解。
16年前，吳蓉瑾發(fā)起并成立了全國第一個由小學(xué)生組建的紅領(lǐng)巾講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小小講解員服務(wù)隊，用孩子們的語言講述紅色故事。
中共一大紀(jì)念館宣教部主任楊宇對記者說，什么樣的紅色教育讓孩子可以理解和認(rèn)同?吳蓉瑾校長當(dāng)時就提議，讓小朋友也自己來寫一份講解稿?！拔覀児餐脑竿?，就是想將紅色教育做好、做深、做實。我們沒想到一次愛國主義教育的創(chuàng)新之舉，變成了一個紅色文化傳播的探索之旅，就這樣堅持了十六年?！?/p>
歷經(jīng)16年，這些平均年齡10歲的孩子們被大家親切地稱為“傳承路上的小不點(diǎn)”。場館里，他們精神抖擻、聲情并茂，常常吸引很多不同年齡段的觀眾，一場講解結(jié)束，掌聲不斷，尤其是受到同齡小觀眾的認(rèn)可，成為了傳播紅色文化、傳遞紅色火種的重要力量。
16年來，小講解員換了一批又一批，講解方式也從普通話講解，拓展了滬語、英語講解，還創(chuàng)新了快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。如今，在吳蓉瑾的推動下，“中共一大紀(jì)念館講解”已經(jīng)成為了上海黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的一門必修課程，覆蓋全年級，全校1330名學(xué)生均可以用普通話和英語講解。
“因為我覺得教育是根魂的工程。小小講解員做了十幾年，主要目的其實就是為了告訴孩子我是一個中國人，同時中國共產(chǎn)黨是偉大的，創(chuàng)造了我們偉大的祖國，根魂意識這顆紅色的種子一定要在童年就播撒進(jìn)他們的心里?！眳侨罔f。
“云朵媽媽”用情育人和孩子一起學(xué)會去愛。
吳蓉瑾剛擔(dān)任盧灣一中心小學(xué)校長時，發(fā)現(xiàn)有一些孩子情感淡漠，缺乏熱情，自我意識濃厚，只注重學(xué)業(yè)成績，忽視情感素養(yǎng)。于是，她帶領(lǐng)著學(xué)校老師研究情感教育，自己成為了第一個上情感教育課的老師，為學(xué)生搭建了心靈交流的橋梁，被學(xué)生親切稱為“云朵媽媽”。
“情感體驗教會孩子們?nèi)绾巫鹬厝?、理解人、以誠待人。從最初每周利用15分鐘午會課開設(shè)的情感教育課到成為一門課程，從最初引導(dǎo)學(xué)生宣泄不良情緒，到激發(fā)學(xué)生積極情感，關(guān)注學(xué)生生動情趣，直至培養(yǎng)學(xué)生高尚情操?！眳侨罔f。
吳蓉瑾一直強(qiáng)調(diào)，只有在愛里長大的孩子，才會有敢于創(chuàng)新的勇氣和善于創(chuàng)造的能力，這是情感教育的力量和意義。十幾年來的耳濡目染，讓上海黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的每一位老師正努力成為一個孩子們心中溫暖的老師。
“吳校長一直跟我們說，這情感教育課是非常重要的，因為離開健全人格和豐富情感的教育是不完整的，所以啊以情動人，用情育人，情感教育就是要和孩子一起學(xué)會去愛，讓他們都長大以后成為一個情感、心理健全的人?！眳侨罔耐录妗巴降堋?，盧灣一中心小學(xué)老師賀春秋說。
因材施教有教無類讓每個學(xué)生受到關(guān)注。
為了推動教育公平和教育均衡發(fā)展，讓每個學(xué)生同樣受到關(guān)注，吳蓉瑾大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合，并在全國率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)“教室”概念，隨時、隨地、隨需助力因材施教，教師可以通過信息系統(tǒng)，了解每個學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的成長規(guī)律，并以此為依據(jù)提供個性化指導(dǎo)。她也是全國第一個將平板電腦引入課堂教學(xué)的校長。
吳蓉瑾還牽頭開發(fā)了多個“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申報了專利。
此外，將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校也是吳蓉瑾的一貫追求。作為國家教育部信息化資源庫專家，她到過青海、貴州、四川、重慶、云南等貧困地區(qū)，積極為當(dāng)?shù)亟處熼_展培訓(xùn)。她牽頭承擔(dān)了上海市松江區(qū)、奉賢區(qū)2所市郊學(xué)校8年的委托管理任務(wù)，以及四川省都江堰市天馬山中心小學(xué)的重建和支援工作，受助學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，學(xué)生學(xué)業(yè)成績均由區(qū)內(nèi)、縣內(nèi)末端變?yōu)槊星懊?/p>
作為特級校長，吳蓉瑾受組織派遣流動到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實驗小學(xué)擔(dān)任校長。通過3年的努力，將這所鄉(xiāng)村學(xué)校真正辦成了家門口的好學(xué)校。
27年的教育生涯，吳蓉瑾說只有摯愛自己的教育事業(yè)，才能對學(xué)生有充分的喜愛，才能成為一名人民教師。
“我常常跟我們的老師說，如果你不愛孩子，你就不要選擇這份職業(yè)。因為一定要把自己對教育事業(yè)的摯愛，對于學(xué)生的喜愛才會充分地表現(xiàn)在你的日常行為、話語、工作細(xì)節(jié)當(dāng)中去。只有這樣，我覺得才能夠真正的成為一名光榮的人民教師?！眳侨罔f。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇十七
“一個人能力再大也是有限的，眾人拾柴火焰高?！睆堖B印當(dāng)初回鄉(xiāng)造林，就是為了帶動大家共同來綠化荒山。
除了和鄉(xiāng)親們同吃、同住、同勞動，奮戰(zhàn)在荒山造林第一線，他還干了三件有口皆碑的事：
第一件事，張連印先后籌措資金數(shù)十萬元，在家鄉(xiāng)的荒山、荒嶺上打了8眼機(jī)井，修了3500多米的水泥路，挖了3400多米長的灌溉渠，為村里綠化荒山打下了基礎(chǔ)。
第二件事，在荒廢的河灘上建成了300多畝的苗木繁育基地，將自己摸索出的適合家鄉(xiāng)自然環(huán)境的20多個樹種，育成樹苗近200萬株，提供給全村、全縣綠化荒山。
第三件事，將自己綠化荒山的經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，使張家場村形成的“封山育林、人工造林、種苗繁育基地、農(nóng)業(yè)科技苑、村莊改造”的經(jīng)驗在全縣進(jìn)行了推廣。2007年7月，這個村被確定為山西省生態(tài)園林示范村。
2011年，張連印被檢查出患有肺癌，卻仍在第二年開春堅持從治療地回到荒山造林的一線?！拔业米尨蠹叶伎吹轿?，這樣才能發(fā)動集體的力量”。
榜樣的力量是無窮的，張連印持之以恒的開荒造林精神感染了全縣干部群眾，使荒山綠化隊伍形成了百萬之眾，縣、鄉(xiāng)、村、集體、個人綠化工程，在塞外高原星羅棋布，方興未艾。
張家場村的鄉(xiāng)親們還自發(fā)捐款，在張連印植樹的一個山包最高處，建起了涼亭，取名“將軍臺”，以感激他對家鄉(xiāng)人民的貢獻(xiàn)。
也似乎是命運(yùn)的眷顧，癌癥確診已經(jīng)過去10年了，張連印的肺癌已經(jīng)鈣化，身體逐漸健康起來。
有人戲稱，卸了甲的“愚公司令”是光桿司令了。張連印卻幽默地說：“我的麾下有著百萬兵呢，你們看那滿山的樟子松、云杉，油松、胡楊、側(cè)柏、沙棘，一行行，一列列，漫山遍野，不都是我的兵嗎！”
如今，數(shù)不盡的樟子松、油松、沙棘，已經(jīng)把荒山、荒坡變成了林地。張連印說，“我在這里多種一棵樹，就多培養(yǎng)一名環(huán)境‘衛(wèi)士’?！彼脖痪W(wǎng)友親切地稱呼為麾下205萬個環(huán)境衛(wèi)士的“樹司令”。
時代楷模心得體會小學(xué)及感悟篇十八
今年9月，隨著媒體不斷走進(jìn)遼寧省丹東市元寶區(qū)山城村采訪，村里人才知道，與他們朝夕相處70余載的生產(chǎn)隊老隊長孫景坤，原來是抗美援朝英雄。
如今，被疾病侵蝕的孫景坤躺在丹東市光榮院的房間里，床內(nèi)側(cè)的墻上掛著他那身志愿軍老軍裝，上面綴滿了各式各樣的勛章，有1枚一等功獎?wù)?、兩枚二等功獎?wù)潞蛢擅度裙Κ務(wù)隆?/p>
死也要死在前線。
1948年，結(jié)婚不到一周的孫景坤踏上從軍路，成為東北人民解放軍第3縱隊8師24團(tuán)7連(1948年11月改稱第40軍119師357團(tuán)7連)的一名機(jī)槍手。
參軍不到1個月，孫景坤就隨部隊參加解放四平戰(zhàn)役。1948年9月，攻克義縣戰(zhàn)斗打響。激烈的戰(zhàn)斗中，“一塊炮彈皮鉆進(jìn)小腿，一直沒取出來”。此役，孫景坤榮立二等功。
孫景坤作戰(zhàn)勇猛，數(shù)次掛彩。打錦州負(fù)傷、打黑山阻擊戰(zhàn)負(fù)傷、打唐山負(fù)傷、渡江戰(zhàn)役時負(fù)傷。
隨后，孫景坤隨部隊南下，飛渡長江天險、突破湘粵防線、會殲桂系兵團(tuán)，途經(jīng)9省，直搗天涯海角。戰(zhàn)火中，孫景坤光榮入黨。
從東北打到海南島，一路征戰(zhàn)，孫景坤一身落下20多處傷疤。對于孫景坤而言，“每塊傷疤都是勛章”。
1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。孫景坤所在的119師接到命令，將士們急赴丹東，投入抗美援朝出國作戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。
部隊駐地離孫景坤家不遠(yuǎn)。自從參軍后，他就沒見過親人。在部隊待命的40天里，他從未提過探家的要求。
1950年10月19日深夜，孫景坤所在40軍奉命經(jīng)過丹東鴨綠江大橋秘密開赴朝鮮戰(zhàn)場。10月25日，在朝鮮戰(zhàn)場西線，與向北進(jìn)犯之?dāng)吃庥?。志愿軍如猛虎下山，打得敵人不知所措?/p>
在激烈的戰(zhàn)斗中，孫景坤大腿遭敵炮彈炸傷，被送回吉林圖們，在部隊醫(yī)院接受治療。傷愈后，孫景坤堅決要求重返朝鮮戰(zhàn)場，“死也要死在前線”。志愿軍某部安排他搭乘向前線運(yùn)送軍需物資的軍列，他第二次跨過鴨綠江入朝。
途中，孫景坤乘坐的軍列遭到敵機(jī)狂轟濫炸。人生地不熟，語言又不通，他一時無法找到自己的部隊。無奈，他沿著鐵路線又回到丹東尋求幫助。
經(jīng)多方聯(lián)系獲悉，他所在的357團(tuán)正向砥平里地域集結(jié)待機(jī)。孫景坤搭乘過江軍列，第三次跨過鴨綠江向部隊奔去。
1951年2月13日，砥平里反擊戰(zhàn)開始。孫景坤和戰(zhàn)友們在“極度疲勞，糧食不濟(jì)，常常日食一餐，甚至數(shù)日一餐”的困境下，勇猛出擊。戰(zhàn)后，119師命名357團(tuán)7連為“硬骨頭連”，授予錦旗1面，記大功1次。
血戰(zhàn)161高地。
數(shù)年征戰(zhàn)，有一場戰(zhàn)斗深深烙在孫景坤的腦海。
1952年10月26日黃昏，孫景坤所在的357團(tuán)在炮火支援下，經(jīng)過兩個多小時激戰(zhàn)，占領(lǐng)161高地，隨后由8連副連長支全勝帶領(lǐng)2排官兵堅守陣地。
次日，不甘失敗的敵軍在飛機(jī)、坦克的配合下向161高地猛攻，2排官兵連續(xù)打垮敵人多次反撲，自身傷亡很大。已是7連副排長的孫景坤臨危受命，帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士，扛著8箱手榴彈、2箱子彈沖過多道封鎖線，從敵人火力死角突上161高地。此時，堅守陣地的2排幾乎彈盡糧絕。整整一個排，打得只剩下幾個人。
“你們來得太及時了，馬上投入戰(zhàn)斗?！敝珓僖话褤ёO景坤。
孫景坤和戰(zhàn)友們奮力阻擊。從中午守到半夜，打退敵人6次進(jìn)攻。事后，戰(zhàn)友們在炮彈掀起的泥土中，找到了受傷昏迷的孫景坤。
孫景坤因表現(xiàn)英勇榮立一等功，獲朝鮮民主主義人民共和國“一級戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章”1枚。1953年，他作為志愿軍回國英雄報告團(tuán)成員，受到毛澤東、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。
戰(zhàn)火遠(yuǎn)去后，孫景坤收起軍功章，深藏60余載。
5月，得知丹東抗美援朝紀(jì)念館征集歷史文物資料時，孫景坤把珍藏幾十年的立功證書、立功喜報捐獻(xiàn)出來?！拔疫€活著，已經(jīng)很幸福了，真正的英雄是那些犧牲了的戰(zhàn)友。”
“當(dāng)年，那么多戰(zhàn)友在他身邊倒下，那是他心里永遠(yuǎn)的痛?！睂O景坤的大女兒孫美麗說，“父親以前身體硬朗的時候，還時常去鴨綠江斷橋上看看?！?/p>
時刻以軍人標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
1955年，孫景坤回到老家安東市蛤蟆塘鎮(zhèn)山城村(現(xiàn)丹東市元寶區(qū)金山鎮(zhèn)山城村)，成為一名復(fù)員軍人。
沒多久，山城村成立生產(chǎn)隊，他擔(dān)任起第一生產(chǎn)隊隊長。在辦理黨組織關(guān)系時，他塵封了自己所有的戰(zhàn)功和榮譽(yù)，一心一意建設(shè)家鄉(xiāng)，連妻子兒女都不知道他立下這么多戰(zhàn)功。
孫景坤回村辦的第一件事就是修路。他帶著全隊社員一段一段地修，一家一家地鋪，一直鋪到村外，通向鎮(zhèn)里。
當(dāng)年，村旁有條小河，常常引發(fā)水災(zāi)，淹沒莊稼。孫景坤帶頭用籃子挑土，用肩膀扛石頭，領(lǐng)著鄉(xiāng)親修了一座簡易堤壩，護(hù)住了農(nóng)田。
在孫景坤大女兒孫美麗的記憶中，父親當(dāng)了生產(chǎn)隊長后，每天都忙得不著家，吃完飯就帶上一把鋤頭或鐵鍬出門，走到哪干到哪。
為了增加社員收入，孫景坤帶領(lǐng)大家種植板栗樹。一棵樹就能給山城一隊帶來一百多元的收入，相當(dāng)于城里一個工人4個月工資。
他用幾年時間，在家鄉(xiāng)滾兔嶺栽種下13萬棵松樹和板栗樹。
如今，蛤蟆塘已更名為丹東市元寶區(qū)金山鎮(zhèn)。之所以改名金山，一個最重要的原因是，那個沼澤成片的蛤蟆塘不見了，遍布鎮(zhèn)里的是沃野良田、綠水青山，這里有孫景坤的功勞。
當(dāng)生產(chǎn)隊長26年，孫景坤始終保持部隊的作風(fēng)，做事情雷厲風(fēng)行，臟活累活親歷親為。村里人都說，山城一隊民風(fēng)正、干勁足，是老隊長言傳身教帶出來的。
回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)60余載，孫景坤始終甘受清貧，一家人在山城村始終過著中等偏下的生活。
孫美麗身患小兒麻痹癥，腿腳不便。到了上學(xué)年齡，家里連4元錢的學(xué)費(fèi)都拿不出來，她僅上了半年學(xué)就退學(xué)回家務(wù)農(nóng)，“俺爸是生產(chǎn)隊長，只要寫個介紹信，學(xué)費(fèi)就能免，可他就是沒給開”。
他幾十年如一日，時時以革命軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“活一天就是白揀來的一天，躺著享受，我死去的那些戰(zhàn)友能安生嗎?”孫景坤說。
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