總結(jié)可以促使我們思考，激發(fā)我們進一步努力的動力。寫總結(jié)時，要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠一目了然。探索自己的興趣愛好是發(fā)展自我個性的方式之一。
和諧的舞鋼三年級篇一
班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主場所，一個班級，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，班主任是師生關(guān)系鏈條的中間環(huán)節(jié)，營造一個健康、和諧、優(yōu)雅的班級，能夠促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全學(xué)生人格，使他們健康成長。那么，怎樣來構(gòu)建和諧班級呢？下面就談?wù)勛约捍譁\的看法：
一、班級文化氛圍的創(chuàng)建。
班級文化，就是一個班集體由教師和學(xué)生共同承認(rèn)并遵守的一種價值觀念和審美趨向，在本質(zhì)上它反映著班級發(fā)展過程中全體成員的物質(zhì)和精神力量所達到的程度、方式和成果。在建設(shè)一個和諧班集體過程中，班級文化對形成良好的班風(fēng)，對學(xué)生的成長有著潛移默化的作用，因此，在建設(shè)和諧班集體過程中，一定要重視班級文化的建設(shè)。具體可有以下一些做法：
1、在新學(xué)期伊始，可以要求學(xué)生寫出自己的奮斗目標(biāo)或格言，然后粘貼在自己的桌面上或讓老師裝訂成冊，然后教師提出自己的期望，這樣班級成員就有著鼓勵和鞭策作用。
2、可以創(chuàng)辦班報或班級日記。讓每一位學(xué)生都發(fā)揮特長，粘貼學(xué)生的作品，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
3、在班上張貼名人名句與時代的風(fēng)云人物，讓學(xué)生在不知不覺中了解時事，也受到文化的熏陶。
4、可以讓學(xué)生按照自己的設(shè)想去裝扮教室，讓教室在學(xué)生心中成為一個“和諧之家”，讓學(xué)生對集體，同學(xué)都有一種歸屬感等等。當(dāng)然，各?？筛鶕?jù)本校實際進行。
班級文化是否濃郁，對熏陶學(xué)生的情感十分重要。這些充滿精神文明的濃郁文化的創(chuàng)建，一定能夠潛移默化地陶冶學(xué)生，慰藉他們的心靈，引領(lǐng)他們積極向上，崇尚精神價值的追求。
二、班規(guī)班紀(jì)的健全、倡導(dǎo)民主與人性化的管理。
學(xué)生是班集體管理中的主體。過去那種“保姆式”的管理已不適合教育發(fā)展的需要。讓學(xué)生成為班集體管理的主人，實施民主、人性化的班集體管理，是創(chuàng)建和諧班集體的一個重要因素。
1、讓學(xué)生共同參與確立班集體的奮斗目標(biāo)。學(xué)生是班級的主人，而班級目標(biāo)是全體學(xué)生前進的動力，由學(xué)生參與確定奮斗目標(biāo)，可以使其更切合于實際，增強可行性；可以滿足學(xué)生的情感需要-讓學(xué)生感到自己是“主人”，增強激勵性，而在與學(xué)生共同確立目標(biāo)過程中，也是教師與學(xué)生進行溝通，增進感情的機會，讓學(xué)生在確立目標(biāo)的過程中也看到了本身的不足，從而受到教育。
2、讓學(xué)生共同來制定班規(guī)。陶行知說過：“有時候?qū)W生自己共同所立之法，比學(xué)校所立的更加易行，這種法律的力量也更加深入人心。自己共同所立之法，從始到終，心目中都有他在，平日一舉一動，都為大家自立的法律所影響。所以自己所立之法，大于他人所立之法；大家共同所立之法的力量，大于一人獨斷的法?！币蚨?，班規(guī)的制定，可以交由學(xué)生起草，在班上討論，修改，最后讓班主任定案。這樣，班主任所立的法規(guī)，更能讓學(xué)生接受。
3、班干部的任用，實行輪流制。班干部是學(xué)生中的主體，在班級管理中起著協(xié)調(diào)、協(xié)助、樹立榜樣的作用，在班干部的任用上，可以實行“輪周任用制”，讓每一位學(xué)生都能當(dāng)上班干部，讓每一位學(xué)生都參與到班級的管理中，這樣，不但發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生感到自己是班級的主人，有責(zé)任和義務(wù)去建設(shè)班級。
4、班級問題大家解決。
俗話說得好：“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”。一個班免不了會有這樣那樣的問題出現(xiàn)。有了問題怎么辦？專制型的教師可能就會自己說了算。這樣表面上看問題好像解決了，但學(xué)生處于被動服從的地位，很可能對老師的處理并不滿意，但礙于老師的威嚴(yán)，不敢跟老師提意見。老師也不了解學(xué)生的心思。長此以往，老師和學(xué)生之間的隔閡越來越深，開展班級工作就會困難重重。我覺得在處理問題前聽取同學(xué)們的意見，要個證據(jù)確鑿，然后再做決定才行。在工作中，我努力地向這個方向發(fā)展。當(dāng)班里出現(xiàn)問題時，我總是先找一些相關(guān)的同學(xué)都談?wù)勛约旱目捶?，對如何解決這個問題提出建議。一個人所想的總是有限，但通過分析和比較學(xué)生們的意見，提出問題的解決方法更有說服力。把自己的管理意愿以集體輿論的形式表達出來，通過集體去影響每一個學(xué)生，學(xué)生會真切感到集體對他們的關(guān)注和監(jiān)督，想到自己與集體有著不可分割的聯(lián)系，感到自己的一言一行都影響著集體，必須管好自己才行。
5、班級學(xué)生的學(xué)習(xí)。
學(xué)生作業(yè)能準(zhǔn)確地反映他們的學(xué)習(xí)情況。在作業(yè)的布置上可以按“優(yōu)、中、差”，實行分層、分量作業(yè)。即把全班學(xué)生分層優(yōu)生、中等生、學(xué)困生，不同層次的學(xué)生完成不同層次的作業(yè)（每個層次作業(yè)的深度、數(shù)量不同），但無論哪個層次的作業(yè)一定要融“趣味性、知識性、人文性”于一體。不同層次的學(xué)生完成不同的作業(yè)時，允許與老師、爸媽、小伙伴和其他人合作完成。這樣他們沒有心理負(fù)擔(dān)，樂于完成，樂于學(xué)習(xí)，和諧了他們的心理。檢測時，可以分成a、b、c三類試卷，讓學(xué)生根據(jù)自己的真實學(xué)習(xí)情況自由選擇，對號入座?？己蟛荒罘?jǐn)?shù)，不排名次。沒有考好的學(xué)生可以重新測試，甚至可以重測第三次，第四次，直到學(xué)生滿意為止。
6、班級活動的開展。
班級活動的開展可以大膽放手，讓學(xué)生自主參與，自主設(shè)計。不過，活動一定要符合當(dāng)時班級、學(xué)校和社會的實際情況；還要注意活動的“安全性、趣味性、知識性、人文性”等。每次活動可以由當(dāng)時所任班長牽頭，全班參與的辦法進行。至于搞什么活動，怎樣搞由學(xué)生自己去確定。這樣學(xué)生參加活動時沒有心理壓力，相反有更多的活動自主權(quán)，沒有過多的限制性條規(guī)，他們一定會把活動開展得有聲有色。這樣，學(xué)生在不知不覺中，他們的活動能力一定能得到和諧鍛煉。
三、要更新教育觀念，發(fā)揮教育合力作用，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境。
教育合力是學(xué)校、家庭、社會等各方力量有機地聯(lián)系與相互促進所形成的影響學(xué)生成長的教育力量。一個和諧的教育環(huán)境不單單是靠班主任或?qū)W校就能形成，還必須有社會、任課教師、家庭等多方面的聯(lián)系。
1、處理好與任課教師的關(guān)系。任課教師也是班級的一分子，班主任在做好自己的工作的同時，必須注意與任課教師進行溝通。只有得到任課教師的積極支持和配合下，班級才會出現(xiàn)一股融洽、合作的氛圍，班級的建設(shè)才更有活力。班主任要協(xié)調(diào)好各任課教師之間的關(guān)系，正確處理任課教師之間的矛盾，這樣才能2、注意與學(xué)生家長溝通。教師僅憑著學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)來對學(xué)生進行教育是片面的，因為，有些學(xué)生在學(xué)校與家里是完全兩樣，一個老師只有掌握了學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，才能真正全面了解學(xué)生，且老師和家長之間都有一個共同的目標(biāo)-都希望學(xué)生能夠全面地發(fā)展成為有用之才。因此，班主任必須通過家訪、書信聯(lián)系等方式來與家長進行溝通、交流，在對學(xué)生的教育觀方法上達成共識，從而更好地創(chuàng)設(shè)一個融洽的教育氣氛，使學(xué)生能夠更加快樂、健康成長。
和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧，給學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生以親密的交流空間，和諧的班級就是一個和睦的大家庭。在這些基礎(chǔ)上，每個人都可以在和諧的教育的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中健康成長！
和諧的舞鋼三年級篇二
今天我和最喜歡的妹妹鳴鳴堵了氣。放學(xué)后，我高高興興地跑去找鳴鳴玩，我一進她家的門鳴鳴就歡蹦亂跳地來“迎接”我，而且還大聲地說：“媽媽，姐姐來了，姐姐、姐姐、姐姐，樂樂姐姐來陪我玩兒了?！蔽易呱纤男〉靥?，剛拿起她的芭芘娃娃，沒想到鳴鳴卻叫我放下，我覺得很奇怪。我又拿起了她的玩具手機，鳴鳴沖了過來，一下把“手機”奪走了。接下來無論我拿了她的什么東西（包括我送給她的東西）她都哭哭鬧鬧。鳴鳴做出這樣的'事，我覺得不可思議，我很生氣，就氣沖沖地走出了鳴鳴的家。
我走在回家的路上，心里想：我這樣生鳴鳴的氣是不是太過分了。我想去向她道歉，又怕她也在生我的氣。最后，我還是決定跟鳴鳴道歉吧。當(dāng)我又出現(xiàn)在鳴鳴家門口的時候，她竟然像以前一樣，蹦蹦跳跳的到門口迎接我，還用小手拉著我的手，牽著走向她的小地毯。我們坐下來，鳴鳴說：“姐姐，看書?！蔽覇査骸翱梢酝姘跑磐尥迒?？”鳴鳴大方的說：“可以。”而且還主動地把娃娃遞給我。我們又開心的玩了起來。
噓，告訴你們一個秘密哦：好姐妹的感情不會被小矛盾破壞。
和諧的舞鋼三年級篇三
――舞鋼之行。
第二實驗小學(xué)四(四)班朱琦。
暑假的一天，我體會到了大自然的真實感覺。
初次來到雄偉壯麗的舞鋼二郎山，仿佛進入了一個夢幻世界。只見群山環(huán)繞，樹木繁茂，鮮花朵朵，空氣清新。二郎山遠(yuǎn)看似駱駝駝峰，近看似綠色大波浪。山上油松蒼綠，百草濃綠，還有工作人員用樹枝和樹葉編織成的小動物：機靈的小狗、聰明的.小鹿、笨拙的狗熊、花枝招展的孔雀等。
二郎山入口處有一尊雕像：二郎神和嘯天犬。呵！二郎神右手緊握大刀，左手插腰，模樣看起來好威武！登到半山腰時，我遠(yuǎn)望湖面，湖面上的快艇像離弦的箭一樣快速掠去，波紋隨之蕩漾開來?！鄙盅醢伞边@個名字吸引了我。從字面上來講，森林產(chǎn)生的氧氣很多，所以工作人員就將此名賦予它嘍！
本以為下山枯燥無味，其實不然。下山途中，我被”嘩嘩嘩”地水聲擾亂了思緒。走近觀看，急劇飛奔地水流直瀉而下，像奔騰咆哮地萬匹白色戰(zhàn)馬破云而來，水滴打在巖石上，演奏快樂的樂章。瀑布在陽光的照耀下光彩奪目。我不禁想起詩仙李白的絕句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
石漫灘水庫是我國的大型水庫。湖水清澈見底，水里有各種淡水魚，漁民種植大大小小的河蚌。捕魚、養(yǎng)魚使用的網(wǎng)上面的圓形塑料球在陽光的照射下就像一顆顆正在閃耀發(fā)光的大珍珠，仿佛給水庫戴上一條貴重的珍珠項鏈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖岸的柳樹葉隨風(fēng)微擺，湖面波光粼粼，一群白鷺在天空中自由地飛翔。此情此景使我想起了詩圣杜甫的絕句：兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
石漫灘水庫每年都會舉行一次龍舟比賽。八人一條船，當(dāng)比賽開始的鼓聲響起時，選手們的劃槳動作和兩岸的拉拉隊吶喊聲幾乎一致。各隊不相上下，唯恐落后半分。好一派百舸爭流的景象！
石漫灘水庫可以抵擋洪水，避免下游的人民受災(zāi)。雨天的時候，雨水灑落進水庫里，它控制上游的水流到下游去。天氣干燥時，它可以灌溉農(nóng)田，保證莊稼茁長成長。當(dāng)我站在水庫旁邊，能感覺到一絲涼爽撲面而來，這個夏季就讓我們體驗水庫的清涼吧！
返途中我在細(xì)細(xì)回味：身臨其境大概就是這種感覺了吧?！
指導(dǎo)老師：孫愛萍。
和諧的舞鋼三年級篇四
這個故事發(fā)生在森林深處。一池微波和極其美麗的湖泊，幾群鳥從頂部飛過空并發(fā)出自然悅耳的鳥鳴。這是一片森林，也是動物的天堂。
食物鏈?zhǔn)沁@個動物世界的最高法則，它像森林中的巨大齒輪一樣緩慢旋轉(zhuǎn)空。
湖的西邊。一只小豹子正踮著腳向湖邊走去。豹群只在特定的時間來找水，以避免水中天敵的入侵。我認(rèn)為這只豹子應(yīng)該在人群中偷偷喝酒。它可能渴了，想喝清涼可口的泉水。但它不知道兩三只兇猛的鱷魚——湖邊兩三塊黑綠色的“石頭”在等待機會。當(dāng)豹子俯身喝水時，最近的鱷魚突然救了它，把它從水里拉了出來。兩只鱷魚也沖上前去，張開大嘴，用牙齒瘋狂撕咬獵物。過了一會兒，湖上只剩下豹子的遺骸和一些鮮紅的血。
當(dāng)血淋淋的殺戮發(fā)生在湖的西部時，湖的東部是一片和平與和諧的景象。十幾只鱷魚懶洋洋地漂浮在水面上，張開大嘴。十幾只鳥正站在鱷魚的三角牙齒上，用嘴從鱷魚身上清除食物殘渣。有時鱷魚在玩弄它們的心時假裝吃鳥，鳥會害怕并飛起來。當(dāng)它們明白這是一個詭計時，它們飛到鱷魚的頭上啄兩次作為警告。然而，鱷魚沒有生氣，繼續(xù)張開大嘴等待鳥的“服務(wù)”。其他的鳥停在鱷魚的頭上，好奇地環(huán)顧四周，好像在看周圍的風(fēng)景。鱷魚也搖著尾巴，帶著鳥在湖邊觀光。在海灘上，幾只鱷魚已經(jīng)躺在沙灘上曬太陽了。夕陽的余輝灑在鱷魚背上，涂上橘紅色。兩三只笨重的河馬小心翼翼地穿梭在鱷魚中間，生怕踩到它們。還有幾只年輕的河馬好奇地摸著鱷魚的頭。鱷魚懶洋洋地打呵欠以示友誼。
在湖的西部殘忍的殺戮在本質(zhì)上是一部日常戲劇。我們早就習(xí)慣了。在如此殘酷但公平的本性中，動物之間的和平是最難得的。湖的東部寧靜和諧的時光是整個大自然最動人、最美麗的畫面。
【精選和諧作文錦集七篇】。
和諧的舞鋼三年級篇五
和諧就像是一陣清風(fēng)，吹醒了沉睡的小草;和諧是一縷陽光，溫暖了亂蹦的小鳥;和諧是一團烈火;照亮了學(xué)子前行的道路。因為有了和諧，才有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的美麗景色;因為有了和諧，才有了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的壯麗詩篇;因為有了和諧，才有了“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的秀麗風(fēng)光。學(xué)校因和諧而徜徉，校園因和諧而美麗。
青山常在，綠水常流，悠悠校園情，夢想在飛揚。和諧的校園，朗朗書聲，悠悠書香，樓亭芳草，古柳清河，這不正是我們和諧而美麗的校園嗎?我愛二小和諧的校園，因為校園里的一草一木，一花一水，都滲透著人文的關(guān)懷、悠悠的清香、淡淡的詩意。
和諧似水，源遠(yuǎn)流長，蜿蜒曲折。為了我們美好的明天，讓我們行動起來，建立和諧的社會關(guān)系，打造和諧校園。因為，校園因和諧而美麗!
和諧的舞鋼三年級篇六
我是一個爭強好勝的女孩，盡管媽媽常告誡我要學(xué)會寬容別人，可我總是把這些話當(dāng)作耳旁風(fēng)，認(rèn)為寬容就是無能的表現(xiàn)，因而我從來不知道寬容別人，只要別人冒犯了我，我一定會以牙還牙，我的這些“勇敢”行為令班上的女生佩服不已，“須眉”們對我也得禮讓三分。正當(dāng)我沾沾自喜時，我親眼目睹了這樣一件事。
那是一個下著傾盆大雨的早晨……。
地上都積滿了水，好像一不小心就會摔倒似的。我小心翼翼地提著食盒去買早點。正走著走著，只聽見“吱”——一輛電瓶車和一輛自行車撞在一起。一位叔叔和一位阿姨都摔倒在地上，一只保溫瓶里的湯飛濺出來，濺到了那位叔叔的西裝上。幸好，他們都沒受大傷，只是擦破了皮。我和旁邊的一些群眾，都認(rèn)為一番激烈的唇槍舌劍，抑或是一場精彩的“男女格斗”即將上演。我和一大群人正等著看好戲時，只見那位阿姨和那位叔叔迅速地從地上爬了起來，不約而同地走向?qū)Ψ?，詢問對方有沒有受傷，哪里痛，要不要去醫(yī)院。那位阿姨滿含歉意地說：“對不起，我的湯汁濺到了你的西裝上。我急著給住院的媽媽送湯，所以把自行車騎得太快了，真是對不起?。 蹦俏皇迨迕Σ坏卣f：“沒關(guān)系沒關(guān)系，要說對不起的是我，我騎得是電瓶車，速度快了些，把你的湯灑了，我出錢幫你再買一盆湯送去醫(yī)院。”說著，從身上掏起錢包來了，阿姨連忙擺手說不要，還說要叔叔把西裝脫下，幫叔叔拿去干洗。叔叔見狀，爽朗地笑了：“我的西裝免費喝了你的湯，謝謝哦！”這句話讓全場的人都笑了起來，剛才緊張的氣氛煙消云散。叔叔、阿姨笑容滿面地走了。
這一幕，讓我不得不反思起自己的那套“理論”，也重新掂量起母親的諄諄教導(dǎo)來……。
于是，我嘗試著去寬容別人的“不小心”。那天，正好上美術(shù)課，我興高采烈地拿出水彩顏料和筆，我的同桌——長得眉清目秀的譚娟英也拿了出來。這時，我們的美術(shù)老師嚴(yán)肅地走了進來，頓時，教室里顯得鴉雀無聲。美術(shù)老師對我們說：“今天我們畫荷花，模仿美術(shù)書里面的畫，開始！”
話音剛落，同學(xué)們便“唰唰”地翻開了書，我和凌霞也翻開了美術(shù)書，仔細(xì)地看了一下后，拿起筆小心翼翼地模仿起來。我模仿得太不象樣，最終放棄了，開始東張西望。當(dāng)我看到譚娟英的圖畫時，不禁大吃一驚，美麗的荷花旁有幾片碧綠的荷葉，尖尖的荷花角上還停留著幾只蜻蜓呢！真是太美了，我被那美麗的圖畫吸引住了，這分明是從書上印下來的！該涂色了，她擠好顏料，便認(rèn)認(rèn)真真地在紙上涂起色來。突然，一件意想不到的事情發(fā)生了，不知是我湊得太近，還是譚娟英太不小心了，她在收筆時，可能用力太猛了，顏料潑到了我的衣服上，白色的衣服上頓時長出一小片討人嫌的“青春痘”?！鞍。 蔽冶灸芩频捏@叫了一聲，同學(xué)們的目光霎時聚在我一人身上，再看看譚娟英，她顯然被嚇壞了，愣在一邊。“你，你，這可是我剛買的衣服呀！”我皺緊雙眉，生氣地說?！皩Α瓕Σ黄?，我不是故意的，都怪我太不小心了?！弊T娟英哆嗦著，我?guī)c自責(zé)的語氣說，“你……”我剛想再痛痛快快地罵她一頓，可是叔叔、阿姨相互道歉的場面又浮現(xiàn)在我眼前，我的耳畔回響起了媽媽的叮嚀聲：“孩子，對人對事，都要學(xué)會寬容，學(xué)會忍耐呀！”一想到這，我緊皺的雙眉便松開了，我拍了拍譚娟英的肩膀，微笑著對她說：“譚娟英，沒關(guān)系，我們是好朋友嘛，我回家洗洗就好了?！甭牭竭@，譚娟英如釋重負(fù)地說：“是嗎？雅清，謝謝，太謝謝了！”“哈哈……”我們倆笑了起來，很多同學(xué)向我投來了贊許的目光。
啊，寬容別人的感覺真好！自此，同學(xué)不小心觸犯了我，我滿不在乎，甚至有個別同學(xué)對我非禮，我也能一笑泯恩仇，并且能耐心地開導(dǎo)他。因為我明白了“海納百川，有容乃大”的道理，也明白了寬容也許只是一個微笑，也許只是一聲：沒關(guān)系，一句對不起，然而寬容會讓我們擁有更多知心的朋友，會讓我們的生活更美好，更溫馨。寬容，撐起的永遠(yuǎn)是一片和諧的晴天！
和諧的舞鋼三年級篇七
今天我和最喜歡的妹妹鳴鳴堵了氣。放學(xué)后，我高高興興地跑去找鳴鳴玩，我一進她家的門鳴鳴就歡蹦亂跳地來迎接我，而且還大聲地說：媽媽，姐姐來了，姐姐、姐姐、姐姐，樂樂姐姐來陪我玩兒了。我走上她的小地毯，剛拿起她的芭芘娃娃，沒想到鳴鳴卻叫我放下，我覺得很奇怪。我又拿起了她的玩具手機，鳴鳴沖了過來，一下把手機奪走了。接下來無論我拿了她的什么東西（包括我送給她的東西）她都哭哭鬧鬧。鳴鳴做出這樣的事，我覺得不可思議，我很生氣，就氣沖沖地走出了鳴鳴的.家。
我走在回家的路上，心里想：我這樣生鳴鳴的氣是不是太過分了。我想去向她道歉，又怕她也在生我的氣。最后，我還是決定跟鳴鳴道歉吧。當(dāng)我又出現(xiàn)在鳴鳴家門口的時候，她竟然像以前一樣，蹦蹦跳跳的到門口迎接我，還用小手拉著我的手，牽著走向她的小地毯。我們坐下來，鳴鳴說：姐姐，看書。我問她：可以玩芭芘娃娃嗎？鳴鳴大方的說：可以。而且還主動地把娃娃遞給我。我們又開心的玩了起來。
和諧的舞鋼三年級篇八
有了綠葉，鮮花才會更加嬌鮮，有了藍(lán)天，白云才會更加清晰，有了強大的國家，我們才會有幸福的小家，有了安定和諧的社會，我們才會有快樂的生活，讓我們手牽手，唱響和諧！
在5月12日，這個特殊的日子里，我國四川汶川地區(qū)發(fā)生了8。0級的大地震，無數(shù)秀麗的家園變成了一片廢墟，到目前為止，有近七萬人遇難，十幾萬人受傷，但是，我們勇敢團結(jié)的中國人在大災(zāi)面前表現(xiàn)了空前的高尚情操，譜寫了一曲和諧的贊歌。
四川大地震發(fā)生后，大家為了能早日趕到四川進行救援，有15名子弟兵從4999米高的高空跳下來，這是多么驚人的高度呀，這簡直就是一場生死挑戰(zhàn)，但是他們無所畏懼……“寶貝，如果你還活著，請記住，我愛你！”一位母親躬著身子已經(jīng)死去。在這位母親的懷里有一個才幾個月大的小孩，他正在熟睡，而就在寶寶的懷里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上面有一條短信：“寶貝，如果你還活著，請記住，我愛你！”這是多么崇高的母愛?。 驮?月13日上午，人民子弟兵從廢墟當(dāng)中救出了一個被困80個小時的6歲男孩，當(dāng)把他放上擔(dān)架時，這個年僅6歲的小男孩在第一時間向解放軍叔叔們敬了一個軍禮，小小年紀(jì)，就懂得了感恩……下午，救援隊的救援仍在繼續(xù)當(dāng)中，在一塊廢墟中卻傳出了讀書聲，原來，廢墟里面有一位5歲的小姑娘正拿著課本在讀書，小姑娘被救出來后，記者問她為什么會讀書，她說：“我在下面很害怕，看見旁邊有一本書，我便拿上了它讀了起來，這樣我就不會害怕了！……”這嬌小的聲音，稚嫩的手臂，看！他們是那么的樂觀向上，那么堅強勇敢，有了這樣優(yōu)秀的下一代，中國人將會無所畏懼。雖然這次的汶川大地震帶給人類震撼，但它更讓世界震撼的是，大災(zāi)有大愛，眾志成城，永不言棄。
天災(zāi)無情人有情，四川災(zāi)區(qū)的伙伴們，現(xiàn)在我們心連心，團結(jié)一心，我們雖素不相識，但我們都是勇敢、樂觀的龍的傳人。明天就是“端午節(jié)”了，那些沒有父母的同學(xué)，是否很傷心？那些變成了天使的孩子們，在黑暗的天堂中，是否過得高興？讓我們一起向黑暗天堂中的伙伴們虔誠地祈禱吧!
因為愛，讓我們手牽手，因為愛，讓我們不離不棄，因為愛，讓我們走進和諧社會，只要我們持續(xù)這份愛，就能走進和諧社會的愿景。
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和諧的舞鋼三年級篇九
眼睛像無形的照相機，無時無刻不在捕捉和諧的鏡頭。那和諧好像很微妙。但就是一個鏡頭，一個細(xì)節(jié)，把大家的心貼在一起。大熱天，公交車上，擁擠不堪。
連一個站腳的地方也沒有，但是大家還是一個勁地往前擠，大家你推我擠都在抱怨，那不耐煩的神情好像能從嘴里噴出火來，我呼呼的喘著氣，想拉著媽媽的手，突然司機一個急剎車，我前俯后仰，用手擦了擦汗，不停地嘀咕著?！岸＿恕保粋€車站到了，人少了點，我馬上找了個位置和媽媽坐下來。
忽然，車門打開了，上來一位老爺爺，走路顫抖抖的，我心頭一熱，想：做好事的機會來了。不想坐在我前面的一位年輕的叔叔唰地站了起來，原本安靜的車子一下子騷動起來?！袄先思遥^來坐吧！”“哦，不不，還是你坐吧！”一番推讓之后，老人笑呵呵的坐下了。大家紛紛向那位年輕的叔叔投去贊許的目光，一瞬間，車?yán)锍錆M了暖意。
讓我們一起用無形的照相機捕捉和諧的鏡頭。行動起立吧。
和諧的舞鋼三年級篇十
一個社會是有許多個家庭、許多人組成的一個大集體、大家庭。
和諧的社會是沒有暴力、沒有犯罪的，和諧的社會需由平安家庭做基礎(chǔ)，平安家庭是家庭的每一個成員都要相親相愛。如果每一個家庭的成員都相親相愛，父母親對爺爺、奶奶、外公、外婆是孝心和尊重，父母親之間是恩愛、互相關(guān)心、互相體貼、互相理解，父母對子女是關(guān)愛，那這個家庭就好家庭，是一個平安家庭，如果社會上每一個家庭都是平安家庭，那這個社會就是一個和諧的社會。
一個家庭中，父母親對爺爺、奶奶、外公、外婆不是孝心和尊重，而是嫌老人煩、韶，嫌棄老人，不贍養(yǎng)老人；父母之間不是恩愛，而是大吵大鬧；父母對孩子不是關(guān)愛，而是溺愛，或者是打罵孩子；給孩子造成很壞的影響，那這個家庭就不僅不是一個平安家庭，而是一個問題家庭，如此循環(huán)反復(fù)，發(fā)展下去就會形成社會問題：家庭的不安定、社會的不穩(wěn)定。
現(xiàn)在社會上有許多這種現(xiàn)象，不知道多少次報道過子女不愿意贍養(yǎng)老人；夫妻之間鬧離婚，為了一些小事吵得不可開交；父母溺愛孩子，將孩子當(dāng)掌上明珠，當(dāng)“小皇帝”、“小公主”一樣的寵愛。
我曾經(jīng)看過這樣一篇文章：孩子小時候只要成績好要什么，父母給什么，孩子長大后，雖然成了一個學(xué)業(yè)有成的人，卻什么也不會做，連自己的生活都不能自理，這樣的人怎么能成為有用的人呢？報紙上也報道過許多的父母用壓力來讓孩子學(xué)習(xí)，不會或考的不好就是又打又罵，甚至拳打腳踢。這怎么能讓孩子安心學(xué)習(xí)呢？最后造成孩子離家出走、自殺這些家庭悲劇，讓人同情，也讓人反思。
我慶幸我有一個平安的家庭，我的家庭里：父母尊重、孝順爺爺、奶奶、外公、外婆，經(jīng)常去鄉(xiāng)下看望他們，并定期給他們生活費，生病帶他們?nèi)メt(yī)院看病，買藥，給我樹立了一個好榜樣，長大以后我也會尊重、孝順我的父母。父母之間互相恩愛，互相體貼，從不大吵打鬧。父母對我也很好，不強行的要我做什么，遇事總是與我講道理，也從不溺愛我，我做錯事，也會批評、教育我。
如果每一個家庭里少一個小偷，多一個有用的人，每一個家庭成員都能夠相親相愛，那么每一個家庭就是平安家庭，那么這個社會就是和諧的社會，相反每一個家庭里多一個小偷，少一個有用的人那家庭就不是平安家庭，就會造成很壞的影響，社會就無法和諧。
所以創(chuàng)建和諧社會不是哪一個人、哪一個家庭的事，而是社會中我們每一個家庭、每一個人的事，家庭是社會的細(xì)胞，希望我們從我做起、從現(xiàn)在做起，做一個社會有用的人，把自己的事做好、把我們自己家庭建成平安家庭，為和諧社會出一份力量，那不久的將來，我們的社會就將成為和諧的社會。
和諧的舞鋼三年級篇十一
祖國，一個多么親切而神圣的字眼。它像父親，給了我們山一般偉岸的愛;它更像母親，用甘甜的乳汁哺育我們茁壯成長。我們的祖國，歷史悠久，地大物博，是世界四大文明古國之一。在這桂花飄香、碩果累累的日子里。我們迎來了祖國五十五歲的生日。
自一九四九年十月一日，新中國成立的那一天起，55年來，我們的祖國走過了多少風(fēng)雨。經(jīng)歷了多少磨難。它由一個一窮二白的貧窮弱國。一躍成為擁有960萬平方公里的遼闊土地、十三億勤勞勇敢的炎黃子孫的世界強國。我們的祖國。創(chuàng)造了多少奇跡，制造了多少神話啊!港澳回歸，加入世貿(mào)、北京申奧、“神州五號”、雅典奧運……哪一件不為世人所矚目。哪一樁不為世人所敬佩!我們又怎能不為自己生活在這樣一個神奇而偉大的國度里感到驕傲呢?可是，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，要?gòu)建和諧。
其實，和諧是一種文明、忍讓。在生活中只要人人邁出忍讓一小步，就會使社會邁出一大步;文明只不過離我們有十幾厘米的長度;有時，文明只不過是一張紙的厚度。只要人人都忍讓一步，就會大事化小，小事化了。
和諧的舞鋼三年級篇十二
鄭州城市精神——博大、開放、創(chuàng)新、和諧。——題記“和諧”是什么？和諧是湛湛藍(lán)天與朵朵白云相擁的平靜；和諧是滟滟紅花與油油綠葉映襯的嬌美；和諧是畫家手中“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”的巧妙搭配；和諧是音樂家眼里一個個跳動的音符共譜優(yōu)美的旋律。從古至今，對于和諧，我們并不陌生，老子，他曾畢生向往“鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”。
或許鄰里不相往來，生活就會平靜很多；雖然沒有溝通卻避免了利益紛爭。老子眼中的和諧，我們現(xiàn)在看來是一種歷史的倒退，但這又何嘗不體現(xiàn)出另一種和諧的寧謐的美。不是有那么多的古人紛紛在陶淵明身上尋找精神寄托么？謝靈運意氣風(fēng)發(fā)又如何，李白目無余塵又怎樣？不還是無限欽羨“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠游瀟灑，神往“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的自由自在？孟子，也曾慷慨陳詞，“老吾老以及人之老，有無幼以及人之幼”。這無非就是推己及人，尊老愛幼。《孟子》中又說：“天時不如地利，地利不如人和?！毕氘?dāng)初藺相如、廉頗上演了好一出龍爭虎斗，謙遜的藺相如一再地對廉頗忍讓寬容，為的就是不計個人私仇而爭國家大義。
最后，廉頗“負(fù)荊請罪”，兩人最終成為生死之交。這已經(jīng)是和諧的最高境界了，我們都自愧不如。有這樣一個故事，“有一個盲人和一個瘸子住在一起，有一天，他們的家起火了，瘸子最先發(fā)現(xiàn)這些，但由于自己腿腳不方便，他喊來了盲人，盲人背著他，他指路，兩人合作一起逃過了災(zāi)難。”但是如果瘸子只顧自己逃生，因為腿腳不方便，或許他也跑不了多遠(yuǎn)。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！边@就好像我們平時做游戲，幾人合作一起對抗敵人，獲勝的機率才會大，相反就不言而知了。
當(dāng)前，國家之間的競爭非常激烈，但世界是一個大的整體，競爭的同時，他們又時刻在尋找合作伙伴，共同發(fā)展。因而國與國之間和諧相處就顯得尤為重要了。但我們吃驚的看到，仍有不少國家在自掘墳?zāi)梗蛔ソ?jīng)濟發(fā)展只搞政府演變，戰(zhàn)火紛飛之中，老百姓流離失所無家可歸，整個社會的經(jīng)濟水平因為一場場莫名其妙的戰(zhàn)爭而在不斷倒退。美國總是號稱世界霸主，卻又唯恐天下不亂，今天支持這個明天鼓動那個，一直企圖用經(jīng)濟和武力的大棒來征服全世界。
中國作為聯(lián)合國常任理事國之一，一直高舉“和平解決”的大旗，堅持用溝通、和諧的方式來解決問題，這不失為一種明智的選擇。記得有個電影名叫“戰(zhàn)爭讓女人走開”，而事實上是“戰(zhàn)爭讓幸福走開”。如果大家能摒棄狹隘放棄一己之私，共同來建設(shè)美好的地球村，和諧的意義就會完全的展現(xiàn)，那就是共生共榮、共同發(fā)展。和諧是神奇的“橄欖枝”，消弭成見呼喚和平。和諧是無形的“指揮棒”，帶領(lǐng)世界走向繁榮。
眾所周知，我們鄭州市的城市精神就是博大、開放、創(chuàng)新、和諧，我深深地引以為傲，并且會身體力行，為河南乃至中國的和諧發(fā)展添磚加瓦。
和諧的舞鋼三年級篇十三
“和諧”是什么？“和諧”是一首跨越國界的歌，是對秩序和法律的敬意，是永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心。。。。。。
我讀了《走進和諧的春天》中的“風(fēng)雨同舟，眾志成城”一文深有感受。故事講了二零零七年十月七日的臺風(fēng)“羅莎”給給人民帶來許多災(zāi)難，特別是寧波梅山鹽場的堤壩被吹出了缺口，最大的是三千畝鹽田危在旦夕，在這緊要關(guān)頭，當(dāng)?shù)剡叿琅沙鏊彼L帶著九個戰(zhàn)士趕到了，他們把沙袋裝得滿滿的去填缺口，官兵們在在臺風(fēng)中奔跑著，全身都是泥漿，完全不顧自己的生命安危。一個士兵的腳被劃傷了，鮮血染紅了軍褲，他只簡單地包扎一下，又扛走了一個沙袋。由于長時間在泥水里浸泡，官兵們個個嘴唇發(fā)紫，扛沙袋的雙手也一陣陣控制不住地抽蓄。但是，他們?nèi)匀徊煌丝s。經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，鹽田終于保住了，當(dāng)?shù)卮迕襁B聲道謝。我也被官兵們這種英勇行為給感動了，真是值得我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
生活中，我們在公交車上，讓座給有需要的人。平時，要多幫助那些有困難的人。在同學(xué)之間，要互相幫助、團結(jié)友愛，這些都是和諧的行為。
讓我們多做些和諧的事，享受和諧的生活，走進和諧的春天。
和諧的舞鋼三年級篇十四
我們的生活處處充滿了和諧，不僅是人與人之間的和諧，人與動物之間也存有和諧。一個小男孩與一只流浪狗的故事便是的例子。
那天，我一個人跑出去閑逛，看見了一個小男孩。小男孩的手中拿著一個透明的蛋糕盒，里面裝了些吃的。我不經(jīng)意地瞟了一眼。咦？怎么是些生剩骨頭呀？這不是人吃的嘛，他要干嘛呢？我充滿了疑惑，決定跟著去看一下。
只見他拐進了一個小巷，我在巷口看著他。他走到快到巷子最深處的時候，輕輕地叫了幾聲。突然不知從哪兒躥出一只小狗，朝他跑來。小狗跑過來了，他蹲下身來，將盒子打開，把剩骨頭倒了出來，嘴上嘀咕著什么，似乎在說：“小狗小狗，你餓了吧？快吃吧！”這時，我又打量了一下那只小狗，它渾身毛茸茸的，也說不出毛發(fā)是什么顏色，一看就是只流浪狗。它很聽小男孩的話，一見骨頭，便用舌頭舔了舔，開始吃起來。他們倆看起來已經(jīng)認(rèn)識很久了，似乎有說不完的話。只見小男孩輕輕地?fù)崦饭返拿?，微笑著，在不停地說著什么。狗狗也很溫順，開心地吃著骨頭，時不時還朝他吐吐舌頭。看著這溫馨的場面，我深深地悟到了人與動物的真情。
其實，只要我們多獻一片愛心，多出一份關(guān)心，我們的社會將會變成和諧、美好的人間。
和諧的舞鋼三年級篇十五
構(gòu)建社會主義和諧社會是我們黨在新的`社會發(fā)展時期提出的一個科學(xué)命題,是社會發(fā)展的必然趨勢和社會主義社會的本質(zhì)要求,依據(jù)唯物辯證法的觀點,社會的進步與發(fā)展是由社會內(nèi)部矛盾運動的結(jié)果,始終有一個由低級向高級發(fā)展的過程.
作者：陳華林彭嵐作者單位：陳華林(長沙學(xué)院工商管理系,湖南長沙,410003)。
彭嵐(長沙市電子工業(yè)學(xué)校政治教研室,湖南長沙,410008)。
刊名：湖南社會科學(xué)pku英文刊名：hunansocialsciences年，卷(期)：2006“”(5)分類號：c91關(guān)鍵詞：唯物辯證法認(rèn)識和諧社會構(gòu)建
和諧的舞鋼三年級篇十六
青少年學(xué)生是祖國的未來，是建設(shè)偉大社會主義祖國的接班人和生力軍，是民族的希望、祖國的未來。在建設(shè)社會主義法治國家的過程中，我們不僅要成長為有知識、有文化的一代，我們更要成為學(xué)法、懂法，成為遵紀(jì)守法的好公民。青少年自身的特殊性使學(xué)校、社會必須加強普法教育。同時，隨著社會的發(fā)展，我們不可避免的受到社會中不良因素的影響，青少年違法犯罪案件，有一定比率的上升，引發(fā)了法制教育危機。青少年學(xué)生可塑性極強，如果，不抓住時機加以引導(dǎo)，而放任自流，必然要導(dǎo)致社會問題。
今年“五五”普法的主題是落實“五五”普法規(guī)則，促進和諧社會，崇尚和諧一直是我國傳統(tǒng)文化的基本精神之一，構(gòu)建社會主義和諧社會為“和諧”賦予了新的時代內(nèi)涵：尊重規(guī)則和秩序的法制精神。在全社會高調(diào)唱響和諧理念的今天，我們即將迎來“五五”普法的第一個全國法制宣傳日。在這一時期，我們要宣傳憲法、學(xué)習(xí)法律。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，崇尚節(jié)儉，弘揚傳統(tǒng)美德。和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須恪守法律的'約束和道德的規(guī)范。對于成長中的我們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強法律觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范。
讓我們從心里宣誓：我愿意成為一名光榮的普法志愿者。我承諾：踐行志愿精神，弘揚法治精神，普及法律知識，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。
和諧的舞鋼三年級篇十七
和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。
我們在追求發(fā)展進步的過程中出現(xiàn)過人與自然不和諧的現(xiàn)象，生態(tài)環(huán)境的破壞制約著經(jīng)濟社會的發(fā)展，也影響了人民生活水平和質(zhì)量的提高。走人與自然和諧發(fā)展之路，改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，這是我們重新審視人與自然關(guān)系后作出的理性抉擇。隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，xxx既要金山銀山，更要綠水青山xxx已成為一種眼光和境界，xxx但存方寸地，留與子孫耕xxx已成為一種理念和追求。
建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要。當(dāng)今時代，世界多極化和經(jīng)濟全球化在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，這給和平與發(fā)展既帶來難得機遇，也帶來巨大挑戰(zhàn)。我們要在激烈的國際競爭中贏得主動，就必須萬眾一心、艱苦奮斗，就需要全社會、各民族同心同德、團結(jié)協(xié)作、眾志成城。正如古語所言，上下同心，其利斷金。只有全體人民齊心共奏和諧聲，各得其所、和諧相處，滿懷一腔志，擰成一股繩，才能最廣泛地調(diào)動一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新力量。誠信友愛是和諧社會的道德基礎(chǔ)。
社會是人們交互作用的產(chǎn)物，是人類以物質(zhì)資料生產(chǎn)活動為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人類生活的共同體。一個社會要和諧發(fā)展，僅僅依靠法律和制度規(guī)范是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須借助道德的力量。而在人類的道德規(guī)范體系中，誠信友愛對社會的和諧發(fā)展最有價值。因為誠信友愛可以最大限度地減少社會生活中的各種內(nèi)耗和摩擦，減少社會生活的風(fēng)險和代價，使社會的運行成本大大降低。
人與人之間的互信互愛還可以構(gòu)筑良好的人際關(guān)系，從而有利于個體的身心健康和事業(yè)的成功。人們只有彼此信任，相互幫助，才能夠平等相處，合作共事，從而保全個體的利益，使社會的整體利益最大化。誠信友愛不僅具有極高的精神價值，而且它還有利于增加社會的價值認(rèn)同和凝聚力，使人們在彼此信任和相互關(guān)愛中，感受做人的價值和尊嚴(yán)，體驗生活的美好和人生的幸福，甚至激發(fā)生命的創(chuàng)造力。
只有以良好和諧的人際關(guān)系為基點，才能協(xié)調(diào)各種社會關(guān)系，化解各種現(xiàn)實矛盾，建設(shè)我們?nèi)找嫦蛲慕】岛椭C的美好社會人類投入自然懷抱之中，自然放在在人心之上，人類呵護自然，自然回報人類，相近相親，相融相合，這不是一種非常美妙的和諧境界嗎。我的演講完了，謝謝大家。
和諧的舞鋼三年級篇十八
人人都有自己獨特的個性，沒有別人可以代替，多姿多彩的人生就是因為有了個性，才會越發(fā)的燦爛精彩。當(dāng)然我也有自己的個性，這也讓我的生活更加有趣。
我的個性可以用兩個字表示：吝嗇!
去年夏天，我們一家人去三門島旅游。那兒的海鮮真是特別的好呢!于是，老媽說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮。我們來到海產(chǎn)專賣市場，一家店一家店的看。我們進了一家店，老媽問：“響螺肉多少錢一斤啊”“100元一斤?！钡曛餍赓獾赜蟻?，“要不要來一斤啊”我氣急了，這哪值啊，擺明了要敲竹杠嘛!
“走了一個上午啦，就買50元一斤的那家吧，我累壞啦!”老媽在后頭喊著。我見老媽累了，就說：“您回酒店吧，給我40元，我買給您看!”我一副斗志昂揚的樣子，少花10元，累也是值的!老媽拗不過我，扔給我50元就走了。我又看到一家店，上面寫著響螺45元/斤。我對老板說：“這響螺40元賣給我一斤行不行”“小妹妹，我們的價錢已經(jīng)很低了!”“可我只有40元，老板，你就賣給我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”。哈哈!成功了!幸好老媽給我散錢了，不然就不能圓謊了。
我提著響螺，心里美滋滋的，回到酒店，老爸還夸我是小經(jīng)濟學(xué)家呢!
我就是我，你愿意和我交朋友嗎?
和諧的舞鋼三年級篇十九
黨的十六屆四中全會提出了構(gòu)建和諧社會的目標(biāo),適應(yīng)了中國改革發(fā)展進入關(guān)鍵時期的客觀要求,體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望，堅持科學(xué)發(fā)展觀努力構(gòu)建和諧社會。構(gòu)建和諧社會，既是xx發(fā)展的長期戰(zhàn)略任務(wù)，也是十分緊迫的系統(tǒng)工程。當(dāng)前和今后一個時期，我們的工作著力點必須放在充分調(diào)動一切積極因素，增強全社會的創(chuàng)造活力上，進一步把經(jīng)濟搞上去；協(xié)調(diào)好各方面的利益關(guān)系，維護和實現(xiàn)社會公平；營造良好的社會氛圍，形成和諧相處的人際環(huán)境；加強社會建設(shè)和管理，切實維護社會穩(wěn)定。
加快經(jīng)濟發(fā)展促進和諧。創(chuàng)造豐富的社會物質(zhì)財富，使整體實力不斷增強，使人民群眾的生活水平不斷提高，是構(gòu)建和諧社會的物質(zhì)基矗發(fā)展是解決xx一切問題的關(guān)鍵。按照縣委、政府“強工業(yè)、興交通、調(diào)結(jié)構(gòu)、活三產(chǎn)、美城市、增效益”的18字工作思路，堅持把解決好工業(yè)發(fā)展問題作為全縣的核心工作，全力打好齒輪、陶瓷、芒硝三張牌，做好加大技改、盤活存量、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、做大做強四篇文章；堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，大力實施病險水庫整治、鄉(xiāng)村水泥路建設(shè)、人飲工程建設(shè)、紅層打井找水、土地開發(fā)整理、沼氣行動計劃等建設(shè)工作，進一步改善農(nóng)村和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件，促進農(nóng)業(yè)增效、糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收，使城鄉(xiāng)良性互動、共同發(fā)展，不斷完善國家級生態(tài)建設(shè)示范區(qū)試點縣建設(shè)；加快推進民間資金向民間資本轉(zhuǎn)變，營造“親商、重商、敬商”的良好社會氛圍。
和諧的舞鋼三年級篇二十
那是廣播體操比賽的時候。
我們邁著整齊的步子走到操場，我認(rèn)真做每一節(jié)操，但是還是因為緊張又粗心，雛鷹起飛的第六節(jié)沒做好，得了第二名，我心里很后悔，不過聽老師在講臺上說：“雖然沒有得第一，畢竟同學(xué)們盡力了，也拿了一張獎狀……”我心里好象舒服多了，是呀，我們的確盡力了。
這一次廣播體操比賽給我留下了深刻的印象。
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