寫心得體會(huì)要結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),用事實(shí)和案例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。寫一篇有深度的心得體會(huì),需要我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考和獨(dú)立見(jiàn)解的提出。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇一
但是,這次的材料準(zhǔn)備上,我覺(jué)得自己更多地考慮到了這些方面。材料多以一個(gè)人可以靜靜地玩為主,有些游戲類的則是讓兩個(gè)小朋友可以一起玩起來(lái)。這樣的材料,份數(shù)很多,每個(gè)區(qū)域里都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于進(jìn)區(qū)的人數(shù),所以,即使他們玩好了一份,又可以接著換另一份,所以他們不愁沒(méi)東西玩而閑等。
另外,這次的材料準(zhǔn)備中,我覺(jué)得每份材料都讓小朋友能夠看清它的玩法,因?yàn)橛惺痉秷D,有制作方法的圖示,所以這些材料應(yīng)該能夠玩起來(lái)。
區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)很辛苦,很費(fèi)心思,但是做出來(lái)之后很有成就感。
上次在中心幼兒園看到他們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域活動(dòng),和建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè),覺(jué)得他們很了不起。但是今天上我在我們1號(hào)樓大班小班看到她們創(chuàng)設(shè)的區(qū)角,覺(jué)得真的非常贊。原來(lái),感嘆我們的老師其實(shí)比她們還要厲害。比如小七班的區(qū)角和整個(gè)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的色調(diào)及其統(tǒng)一(粉色調(diào)系列明顯),區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和主題墻的布置都是經(jīng)過(guò)精心策劃的,看得出來(lái)花了很多的心思。
大班的三樓走廊上的區(qū)域創(chuàng)設(shè)尤其出彩,我第一次看到,也覺(jué)得比較驚艷。這些材料的制作都很有創(chuàng)意,不但非常實(shí)用,而且都已經(jīng)超出了常規(guī)的制作方法,運(yùn)用我們幼兒園現(xiàn)有的材料,可以說(shuō)是廢物利用,制作出了一些富含知識(shí)含量的材料,他們都非常適合大班小朋友玩。原先的靠走廊的長(zhǎng)桌臺(tái),只是放放自然角的花花草草,現(xiàn)在放上了區(qū)域材料,這也是一個(gè)改革。而且,都利用得很好,每一個(gè)區(qū)域之間用各種材料分割,讓這些區(qū)域有了落位的感覺(jué),而不是隨意散放。我真感嘆我們老師的創(chuàng)作能力,就這點(diǎn)上,我覺(jué)得我們老師就可以為自己感到無(wú)比自豪!
這是我們?cè)趧?chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)中的有一個(gè)收獲吧。
《幼兒園保教手冊(cè)》關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容講到了許多,我覺(jué)得慢慢還可以琢磨,還可以覺(jué)出很多的東西,這要跟我們的實(shí)踐工作結(jié)合起來(lái),多思考,希望我們有更多的收獲!
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇二
體育活動(dòng)中,孩子們都很喜歡搶著去蕩秋千,特別是女孩子們。每一次活動(dòng)中,我都能夠看到爭(zhēng)搶秋千的孩子們,為此,孩子們和我一起制定了一個(gè)規(guī)則,就是每人可以蕩30下,30下后就要下來(lái)?yè)Q人。但是這樣的規(guī)則卻并沒(méi)有從根本上解決孩子們爭(zhēng)搶的問(wèn)題,為了找到真正的問(wèn)題所在,在一次戶外活動(dòng)中,我要求和孩子們一起排隊(duì)蕩秋千,孩子們快樂(lè)地答應(yīng)了。當(dāng)我坐上去之后就有小朋友上來(lái)推我,排在我后面的一個(gè)小朋友就開(kāi)始數(shù)數(shù)了。我腳一點(diǎn)就開(kāi)始蕩了,哇,感覺(jué)真是不錯(cuò),怪不得孩子們愛(ài)違反規(guī)則做在上面不肯下來(lái)。不對(duì),不對(duì),還有這數(shù)數(shù)的頻率也不對(duì)啊,咋這么快呢,我好像只蕩了15下,這么一下子就到26了,我只好趕緊下來(lái)。我也曾經(jīng)多次告訴孩子們不能使勁地推動(dòng)秋千,但是孩子們總是聽(tīng)不進(jìn)去,通過(guò)自己和孩子們一起玩耍之后,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)推也是為了讓上面的孩子能夠早一點(diǎn)下來(lái)。通過(guò)這樣的體驗(yàn),我也才真正找到原因,原來(lái)在老師看來(lái)非常合理的常規(guī)和紀(jì)律背后,還是存在了不少的問(wèn)題,根源在于我們沒(méi)有低下身來(lái),平等地和孩子們一起活動(dòng),還是沒(méi)有從孩子們活動(dòng)的角度去看待一些活動(dòng)中發(fā)生的矛盾。在體驗(yàn)之后的活動(dòng)中,我向孩子們提出了活動(dòng)的挑戰(zhàn),還向孩子們說(shuō)出“自己蕩秋千才快樂(lè),比比誰(shuí)最棒”的口號(hào)。孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)和提升下逐步形成了良好的活動(dòng)秩序,等待的孩子也會(huì)為蕩秋千的孩子喊加油,這樣既鍛煉了孩子們的活動(dòng)能力,又建立了良好的活動(dòng)秩序,消除了一定的安全隱患。
反思:為什么總是覺(jué)得現(xiàn)在的孩子那么調(diào)皮,不聽(tīng)話,有時(shí)候,我總覺(jué)得孩子愛(ài)違反規(guī)則,還有明知故犯,屢教屢犯。在我將自己變成他們中的一員去感受他們的生活,參與他們的活動(dòng)時(shí),我才會(huì)有了以上作為班級(jí)管理者所不曾體會(huì)的感受。
這也讓我在以后的班級(jí)管理中能站在孩子的視角去不斷調(diào)整自己對(duì)待孩子們的每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中所存在的問(wèn)題的態(tài)度和方法。比如:午睡有很多孩子不睡,或者睡得很晚,以前我總是提醒并不斷要求孩子們快點(diǎn)睡,在和孩子們體驗(yàn)之后,我發(fā)現(xiàn),原來(lái)讓孩子們睡不著的原因除了一些孩子們喜歡玩之外,噪音,光亮,臭味,溫度,蚊蟲(chóng)叮咬等很多因素也會(huì)讓孩子們睡不著,作為老師,我也應(yīng)該盡可能的排除這些因素,而不能一味地責(zé)怪孩子們的不愛(ài)睡覺(jué)。
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇三
在開(kāi)展了“宇宙的秘密”這一主題后,幼兒產(chǎn)生了許多的疑問(wèn),提出了很多的問(wèn)題?!坝钪嬷杏行┦裁??”“白天的時(shí)候,月亮和星星跑哪里去了?”“為什么天是藍(lán)的?”“真有外星人嗎?”……好奇好問(wèn)是幼兒的突出特點(diǎn),他們的這些疑問(wèn)和問(wèn)題都是學(xué)習(xí)科學(xué)的起點(diǎn),科學(xué)探索要依靠問(wèn)題的不斷推動(dòng),我們對(duì)待他們提問(wèn)的態(tài)度直接影響到他們的發(fā)展,所以要善待幼兒的提問(wèn)。
1、接納問(wèn)題。當(dāng)孩子提出一個(gè)問(wèn)題時(shí),無(wú)論自己是不是很忙,無(wú)論自己是不是知道答案,都不要斥責(zé)或回避岔開(kāi)他們的問(wèn)題。如果只是一笑置之,敷衍了事,幾次得到消極的反饋后,孩子會(huì)感到老師不喜歡他提問(wèn)題,他問(wèn)的問(wèn)題很傻,他們的問(wèn)題會(huì)逐漸減少,對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣也會(huì)減少,這將導(dǎo)致其智慧的萌芽逐漸枯萎。因此,我們必須接納孩子的問(wèn)題。
2、以問(wèn)代答。為了鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成有問(wèn)題先自己動(dòng)腦筋思考的習(xí)慣,對(duì)孩子的問(wèn)題可作適當(dāng)?shù)胤磫?wèn),反問(wèn)時(shí)要啟發(fā)、引導(dǎo),問(wèn)題的難度要適宜。我們習(xí)慣用對(duì)與不對(duì)、可以與不可以、好與不好等肯定或否定的回答,孩子問(wèn):“老師,太陽(yáng)比地球大,對(duì)嗎?”“對(duì)?!边@樣的回答雖然簡(jiǎn)潔明了,但不如這樣回答:“你認(rèn)為對(duì)嗎?” 這更能促進(jìn)孩子的思考。經(jīng)常用反問(wèn)的方法,能促使孩子主動(dòng)積極地思考問(wèn)題,并漸漸地形成對(duì)周圍事物特有的、屬于自身的認(rèn)識(shí)。有些孩子問(wèn)你問(wèn)題,有時(shí)只是想驗(yàn)證一下他自己的想法,這時(shí)你采用反問(wèn)的方式正合他的心意,并且這樣的回答比你挖空心思去從科學(xué)的角度來(lái)回答更能讓孩子感到滿足。
3、間接回答。孩子的提問(wèn)是各種各樣的,有時(shí)極平常的問(wèn)題,也會(huì)使大人難以回答,或者即使回答了,也難以使得孩子感到滿足。如果這種體驗(yàn)連續(xù)幾次之后,孩子提問(wèn)的次數(shù)就可能會(huì)減少,甚至?xí)沟煤⒆訉?duì)事物失去了應(yīng)有的好奇心。如“太陽(yáng)為什么會(huì)落下去”這個(gè)問(wèn)題,如從太陽(yáng)與地球的關(guān)系上回答,或是用其他物理學(xué)說(shuō)來(lái)回答,孩子不能理解。因此,要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),采用擬人化的方法給予回答:“一到晚上,動(dòng)物們回家睡覺(jué)了,太陽(yáng)公公也到山的那邊去啦?!?這樣的回答雖然不符合相關(guān)科學(xué)原理,但卻能使孩子的好奇心得到滿足。
4、啟發(fā)思考。有些提問(wèn),答案多個(gè),如果以一概全,簡(jiǎn)單回答,是不科學(xué)的,這時(shí)可采用啟發(fā)式的回答。如有的孩子問(wèn):“老師,地球是最美麗的星球嗎?”如果從成人的眼光來(lái)看,自然地球是美麗的,但孩子看事物有獨(dú)特的一面,如果回答“我說(shuō)可能是地球最美麗,你說(shuō)呢?”后面還可添加個(gè)“為什么?”巧妙啟發(fā),拋磚引玉,點(diǎn)燃幼兒的思維火花,啟發(fā)他們大膽發(fā)揮想像,自己回答問(wèn)題。
5、共尋答案?!拔覀円獮楹⒆觿?chuàng)設(shè)一種鼓勵(lì)提問(wèn)的氛圍,使孩子們感到他們能提問(wèn)、可以提問(wèn)、有權(quán)利提問(wèn)。”確實(shí),孩子們所提的問(wèn)題有時(shí)老師也不知道答案,當(dāng)面對(duì)這樣的情況,除了輕松地說(shuō):“我也不知道”外,還應(yīng)該加上一句“讓我們一起來(lái)尋找答案吧”。這會(huì)使孩子從小養(yǎng)成愛(ài)看書的良好習(xí)慣,將來(lái)遇到疑難問(wèn)題自己就知道如何去找答案。
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇四
從上幼兒園開(kāi)始,我一共渡過(guò)了xx個(gè)寒暑假,每次寒暑假一結(jié)束,我的心情都是滿滿的不舍與些許的憧憬。這個(gè)暑假結(jié)束,我心中仍有不舍與憧憬,不同的是,添加了一絲緊張。這次的不舍不再是因?yàn)槠胀ǖ募倨诮Y(jié)束了,而是學(xué)生生涯有了完美的謝幕;這次的憧憬不再是希望新學(xué)期會(huì)有什么新氣象,而是對(duì)我即將開(kāi)始的教師生涯充滿了好奇與信念;這一絲緊張來(lái)自作為新教師的我即將展開(kāi)對(duì)未知的教學(xué)世界的認(rèn)識(shí)和探索。
帶著這份不舍、憧憬、緊張,我開(kāi)始了我的教師生涯。雖然之前也在同樣的幼兒園實(shí)習(xí),但是當(dāng)我真的以老師身份踏進(jìn)幼兒園——拿著教師卡在機(jī)器上輕刷,機(jī)器對(duì)我說(shuō)“老師好”;穿著園服,掛著園牌站在教室門口迎接每一個(gè)小朋友,看到他們親切地跟我打招呼;拿著統(tǒng)一的記事本參加教師集體會(huì)議;開(kāi)始制定班級(jí)環(huán)境布置方案,想把班里布置得與眾不同,耳目一新……這一切的一切,帶給我的不僅僅是新鮮、緊張,更是一個(gè)挑戰(zhàn),是我從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧奶魬?zhàn)。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要將從學(xué)校、書本中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去;要盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境與工作;要盡快適應(yīng)教師的角色。
這學(xué)期有新的小朋友加入我們中一班,雖然是中班了,但是因?yàn)槭切碌沫h(huán)境,新的教室,新的同學(xué),新的老師,有個(gè)新的小朋友還是哭了。第一次遇到早上哭的孩子,他使勁兒拉著爸爸的手,不讓爸爸走。我頓時(shí)手足無(wú)措,想把他抱過(guò)來(lái),可是沒(méi)有勇氣,直到生活老師抱過(guò)孩子,我才對(duì)著孩子爸爸揮手讓他放心離開(kāi)。生活老師一直哄著孩子,直到孩子哭得不那么厲害了,才把他交給我。我繼續(xù)一邊哄他一邊用玩具轉(zhuǎn)移他的注意力,直到他能自己安靜地玩玩具為止。這是我上崗遇到的第一個(gè)大難題,在生活老師的幫助和示范下,我正努力克服它。
新學(xué)期伊始,幼兒園的教育模式有了一個(gè)大改革,這是我以前沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的?!盎ネㄊ健边@三個(gè)字成為幼兒園教育的核心。在“互通式戶外晨間鍛煉”、“互通式戶外自主游戲”中,我不僅僅要負(fù)責(zé)我們班孩子的安全,也要負(fù)責(zé)其他班孩子的安全。因?yàn)樵凇盎ネㄊ健庇螒蛑?,每個(gè)班的孩子可以選擇自己喜愛(ài)的玩具,去到自己想去的區(qū)域進(jìn)行游戲;而每個(gè)老師負(fù)責(zé)一塊區(qū)域,要負(fù)責(zé)這塊區(qū)域中所有孩子的安全。作為新教師,這樣的全新模式對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生,熟悉的是它的教育理念.,體現(xiàn)了孩子游戲的自主性;陌生的則是別的班的孩子們與這樣互通的游戲模式。
當(dāng)我站到我負(fù)責(zé)的這塊區(qū)域時(shí),我擔(dān)心孩子們會(huì)不會(huì)不來(lái)玩,因?yàn)檫@個(gè)大型玩具處在幼兒園的角落,而我又是新老師,孩子們不認(rèn)識(shí)我,會(huì)不會(huì)選擇老教師所在的區(qū)域多一些,孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候我說(shuō)的話他們會(huì)不會(huì)不聽(tīng)……開(kāi)始,有兩三個(gè)孩子猶豫地跑過(guò)來(lái),跑跑停停,好像有些疑惑與不敢,人漸漸多了起來(lái),孩子們玩得很盡興,從他們的臉上我看出了發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),他們?cè)诨葜腥谌肓诉^(guò)家家,融入了大怪獸,融入了豐富多彩的自發(fā)游戲。
他們會(huì)主動(dòng)地跑過(guò)來(lái)和我分享他們?cè)谟螒蛑械慕巧⒂龅降膯?wèn)題,還有他們快樂(lè)的心情,他們也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)取我的提醒。
這讓我很感動(dòng),因?yàn)樵诤⒆友壑?,我就是他們的老師,也是他們的朋友,他們信任我?/p>
隨著孩子的增多,先前的那份緊張和多慮不見(jiàn)了,隨之而來(lái)的是欣慰、開(kāi)心與幸福。
有兩個(gè)孩子一直繞著外圈的木板跑道跑步,跑了40分鐘,中途只休息了兩次。
跑道高低起伏,當(dāng)他們開(kāi)始跑的時(shí)候,老師制止過(guò)他們,也引導(dǎo)他們?nèi)ネ鎰e的安全的器具,但是他們沒(méi)有聽(tīng)取建議。
他們兩個(gè)互相追逐著,一個(gè)在前面跑,一個(gè)在后面追,雖然很累,但是他們臉上的笑容始終沒(méi)有消失。
我起先不知道為什么他們跑得這么快樂(lè),當(dāng)老師第二次試圖制止他們時(shí),他們說(shuō)不可以停下來(lái)休息,因?yàn)樗麄兪莾深w行星,如果停下來(lái)了就死了,而且地球是要一直繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),月亮一直要繞著地球轉(zhuǎn)的。
突然間,我明白了孩子游戲的意義所在。
每一個(gè)自發(fā)游戲的誕生都有屬于它的意義,孩子都能在其中得到快樂(lè),或發(fā)展新能力,或鞏固已有能力。
就像這兩個(gè)小家伙一樣,雖然玩的只是追逐跑的游戲,但是在高低起伏的路上跑不但能鍛煉他們克服障礙的能力,鍛煉腿部的力量,發(fā)展協(xié)調(diào)和平衡能力,更重要的是他們樂(lè)在其中,在快樂(lè)的氛圍中鍛煉了自己。
看著他們我不禁反思自己,有時(shí)候我們的制止真的是正確的嗎?這樣的制止帶給孩子的是一時(shí)的平安還是能力、情感的遏制?為什么我們?cè)跊](méi)有弄清楚孩子游戲的意圖前,僅憑我們的“認(rèn)為”就來(lái)判斷孩子該不該進(jìn)行這個(gè)游戲呢?我們一直以為我們很了解孩子,其實(shí)不然。
開(kāi)學(xué)的第一天忙碌而充實(shí),緊張而興奮,看著一個(gè)個(gè)孩子圍著圍裙認(rèn)真地做著值日;游戲過(guò)后能把玩具收得又快又好;每個(gè)人臉上都有燦爛的笑容,愿意主動(dòng)和我分享他們的喜悅和想法,我真的感覺(jué)到了做老師的幸福。就像盧梭所說(shuō)的“不僅不應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取時(shí)間,還必須把時(shí)間白白地放過(guò)去”,孩子的教育是日積月累的。雖然現(xiàn)在我是新教師,但是新教師也有屬于自己的優(yōu)勢(shì),那就是比較容易接受和實(shí)施新的教育模式。我會(huì)把從書中汲取的兒童觀同老教師一起研討,并將之滲透到一日生活中、游戲中、班級(jí)環(huán)境布置中、教玩具制作中……在慢慢適應(yīng)工作的過(guò)程中,多思考,多實(shí)踐,多請(qǐng)教,用堅(jiān)定的信念來(lái)保持這份對(duì)教育的熱情。
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇五
時(shí)光過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長(zhǎng)大,心里總是樂(lè)滋滋的,和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是幼兒那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,能夠說(shuō),關(guān)系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,務(wù)必處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會(huì)失其本來(lái)之好處。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,未來(lái)的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的職責(zé)是極其重大的。
選取幼師,是我的夢(mèng)想,站在教育的講臺(tái),是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,務(wù)必課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到幼兒們那天真的笑容以及未來(lái)的期望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對(duì)工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只但是是帶一下小朋友,沒(méi)有什么的。但是,我要在那里告訴各位,您們只答對(duì)了一半,幼兒的健康成長(zhǎng),背后有老師付出的心血,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái),也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿潛力是十分的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),天真無(wú)憂無(wú)慮,在對(duì)任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以理解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,務(wù)必先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說(shuō):“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇六
時(shí)光過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了??葱∨笥褌円惶焯斓亩?,一天天地在長(zhǎng)大,心里總是樂(lè)滋滋的,和他們?cè)谝积R真的很開(kāi)心,仿佛自我也回到了童年一般,和他們?cè)谝积R盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是幼兒那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,能夠說(shuō),關(guān)系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,務(wù)必處處注意自我的一言一行,事事率先垂范,才不會(huì)失其本來(lái)之好處。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,未來(lái)的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的職責(zé)是極其重大的。
選取幼師,是我的夢(mèng)想,站在教育的講臺(tái),是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,務(wù)必課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到幼兒們那天真的笑容以及未來(lái)的期望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對(duì)工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只但是是帶一下小朋友,沒(méi)有什么的。但是,我要在那里告訴各位,您們只答對(duì)了一半,幼兒的健康成長(zhǎng),背后有老師付出的心血,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái),也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿潛力是十分的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),天真無(wú)憂無(wú)慮,在對(duì)任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以理解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,務(wù)必先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇七
隨著時(shí)間的推移,我們的大班本學(xué)期即將結(jié)束。這一學(xué)期,我們一同度過(guò)了許多愉快而充實(shí)的時(shí)光。回想起這段時(shí)光,我想要分享一下我的心得體會(huì)。
第一段:目標(biāo)更加明確
在本學(xué)期,我深刻認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)對(duì)于今后的發(fā)展有多么重要。通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的共同學(xué)習(xí),我在編程和網(wǎng)站制作方面取得了一定的進(jìn)步。同時(shí),我也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在未來(lái)發(fā)揮重要作用。
第二段:團(tuán)隊(duì)合作更加順暢
本學(xué)期,我有幸加入了一個(gè)非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中,我們互相幫助和支持,克服了許多困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)合作,我學(xué)會(huì)了更好地協(xié)調(diào)和溝通,并學(xué)到了如何更好地分工合作,使每個(gè)人都可以充分發(fā)揮自己的能力和優(yōu)勢(shì)。
第三段:學(xué)習(xí)更加自主
本學(xué)期,老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行更自主的學(xué)習(xí)。通過(guò)自己的努力,我學(xué)會(huì)了更好地尋找和利用網(wǎng)絡(luò)資源,不僅可以更快地獲得知識(shí),而且可以自主學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。我深刻認(rèn)識(shí)到,自主學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,需要不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn)。
第四段:思維更加開(kāi)闊
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)會(huì)了具體的技能,更重要的是,我學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題。我開(kāi)始意識(shí)到,對(duì)于許多問(wèn)題,沒(méi)有單一明確的答案。相反,我們需要根據(jù)具體情況進(jìn)行分析和判斷,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),制定出適合自己的解決方案。這種開(kāi)闊的思維方式將會(huì)在未來(lái)的工作中起到重要作用。
第五段:感悟更加深刻
回望本學(xué)期的經(jīng)歷,我從中受益匪淺。更重要的是,我深刻體會(huì)到了“勤奮好學(xué),自強(qiáng)不息”的重要性。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)秉持這一信念,并在不斷探索中不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
總之,本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和教育。通過(guò)自己的努力,我取得了一定的進(jìn)步,更重要的是拓展了自己的眼界和視野。我相信,這些經(jīng)歷將繼續(xù)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重要影響,對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力。
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇八
教師作為培養(yǎng)學(xué)生的重要角色,每個(gè)學(xué)期都會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在每個(gè)學(xué)期末,總結(jié)教學(xué)工作并提取經(jīng)驗(yàn),是教師不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)。教師學(xué)期心得體會(huì)可以幫助教師回顧自己的教學(xué)過(guò)程,找出問(wèn)題和不足,同時(shí)也可以激發(fā)教師的工作熱情,為下一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。
第二段:指出學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是教師學(xué)期心得體會(huì)的關(guān)鍵
教師學(xué)期心得體會(huì)的核心是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。教師通過(guò)學(xué)期心得體會(huì)可以了解自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),進(jìn)而通過(guò)針對(duì)性的學(xué)習(xí)和提高來(lái)不斷完善自己的教學(xué)方法和技能。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不僅包括教師專業(yè)知識(shí)的提高,還包括教師的教育理念、職業(yè)素養(yǎng)以及與學(xué)生、家長(zhǎng)以及同事之間的相處方式等方面。
第三段:分析教師學(xué)期心得體會(huì)的要點(diǎn)和內(nèi)容
教師學(xué)期心得體會(huì)需要關(guān)注以下要點(diǎn)和內(nèi)容。首先是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度方面的觀察與評(píng)估,了解學(xué)生在這個(gè)學(xué)期內(nèi)的進(jìn)步和不足,為下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位提供參考。其次是教師自身的教學(xué)方法和教材使用的評(píng)估,通過(guò)分析自己在教學(xué)中的使用教材的情況和教學(xué)方法的效果,找出教學(xué)中的問(wèn)題以及改進(jìn)的空間。最后是與同事之間的交流和分享,教師可以與其他同事交流心得體會(huì),互相借鑒經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育教學(xué)水平的共同提升。
第四段:總結(jié)教師學(xué)期心得體會(huì)的重要經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)教師學(xué)期心得體會(huì)有助于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。首先是要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒管理,通過(guò)了解學(xué)生的需求和問(wèn)題,制定相應(yīng)的教學(xué)策略和方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其次是要關(guān)注自身的教學(xué)效果和方法的改進(jìn),不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)理念和教學(xué)能力。最后是要與同事進(jìn)行充分的溝通和交流,通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和借鑒教學(xué)方法,相互促進(jìn)和提升。
第五段:展望未來(lái),提出繼續(xù)努力的方向
教師學(xué)期心得體會(huì)雖然是一個(gè)總結(jié)過(guò)去,反思問(wèn)題,提高教學(xué)的過(guò)程,但也為教師未來(lái)的工作提供了方向和目標(biāo)。在未來(lái)的工作中,教師應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和情緒管理,不斷提高自身的教學(xué)方法和能力,同時(shí)也要與同事進(jìn)行充分的溝通和交流,共同提升教育教學(xué)水平。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),教師才能成為優(yōu)秀的教育者,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):教師學(xué)期心得體會(huì)對(duì)于每位教師來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)必要的工作。通過(guò)對(duì)自身教學(xué)和與學(xué)生、同事的交流與反思,教師能更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,為今后的工作提供指導(dǎo)和調(diào)整方向。只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的總結(jié),教師才能與時(shí)俱進(jìn),提升教育教學(xué)水平,為學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇九
新學(xué)校、新校長(zhǎng)、新學(xué)期、新氣象,這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌,注定了教育史上將要掀開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
果不其然。新學(xué)期剛剛開(kāi)始第一件事就是新學(xué)期教師培訓(xùn)。20xx年8月24日上午團(tuán)風(fēng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校在教學(xué)樓5樓會(huì)議室里召開(kāi)了教師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。參加會(huì)議的有教育局易局長(zhǎng)、教研室胡主任、學(xué)校豐校長(zhǎng)、邵校長(zhǎng)、占校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、余校長(zhǎng)及全體教師。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)會(huì)議令我感受頗深。局長(zhǎng)精彩的講話,字字中肯,句句精僻,提綱挈領(lǐng),高瞻遠(yuǎn)矚,發(fā)人深省。也為我們指明了前進(jìn)的方向,為我們構(gòu)畫了教育的宏圖。我們會(huì)時(shí)刻牢記己任,緊密團(tuán)結(jié)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)周圍,同心協(xié)力,辦好讓人民滿意的教育。
這次的教師培訓(xùn)也讓我們更加深入的理解了學(xué)校的辦學(xué)思想。將自己的教育理想與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來(lái)是每個(gè)老師的必修課?!白尯⒆訉W(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”是我們的教育理念,教育不是為了成績(jī),但成績(jī)會(huì)是孩子成長(zhǎng)路上繞不過(guò)去的一道關(guān)卡,那么我們將教會(huì)孩子如何獲取好的成績(jī)。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福,為了孩子的明天。因此我們的教學(xué)目標(biāo)決不僅僅關(guān)注孩子的成績(jī),我們更加關(guān)注孩子的發(fā)展與進(jìn)步,能力與品位,來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有品德高尚、身心健康、學(xué)識(shí)廣博、有責(zé)任感和創(chuàng)新能力、有理想的中國(guó)人這一辦學(xué)目標(biāo)。
教師的舞臺(tái)也不僅僅在那三尺講臺(tái)上,更在與學(xué)生相處的一點(diǎn)一滴中,無(wú)時(shí)無(wú)地不教學(xué),隨時(shí)隨地皆課堂,所以教師要永遠(yuǎn)本著一顆有愛(ài)與責(zé)任的心,為學(xué)生的發(fā)展與未來(lái)引領(lǐng)航向。教研室胡主任用件件生動(dòng)、真實(shí)的事例闡述了教師師德的重要性。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài),愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式的溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范,對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,擺脫困境,完善自我。
雖然選擇思源,就意味著工作的辛苦,責(zé)任的重大,但是只有在這樣的環(huán)境中,我才能成長(zhǎng)的更快。以前太舒適的環(huán)境反而會(huì)麻痹了自己,埋沒(méi)了自己的潛能,我會(huì)將每一份工作做到位,每一份責(zé)任田做好,我會(huì)調(diào)整好我的心態(tài),和我的孩子們一起享受幸福。
我將跟隨學(xué)校的理念、目標(biāo)和辦學(xué)的績(jī)效,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,不斷學(xué)習(xí)老教師的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真做好教學(xué)工作,用自己對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)真理的追求,在思源這片土地上扎根、成長(zhǎng)。
聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)師風(fēng),鑄師魂”的動(dòng)員大會(huì),聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個(gè)個(gè)感人的故事,透過(guò)這些名師的足跡,我漸漸感悟到一代代教師用愛(ài)和智慧塑造民族的未來(lái)之星。他們用愛(ài)觸摸一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命,讓愛(ài)在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學(xué)校贈(zèng)送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》,又讓我對(duì)教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識(shí)——學(xué)識(shí)淵博、專業(yè)能力強(qiáng)。是啊,一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛(ài)做根,而且要用學(xué)識(shí)開(kāi)花。高爾基說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子,那是連母雞都會(huì)做的事,如何教育孩子卻是一件大事。”
可見(jiàn),教師光有愛(ài)孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要懂得怎樣去愛(ài)孩子,要善于將情感、科學(xué)、藝術(shù)融為一體。也就是說(shuō),在教書育人的汗水中不能沒(méi)有愛(ài),在愛(ài)的教育中不能沒(méi)有智慧,而智慧源自科學(xué)、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛(ài)的科學(xué)、愛(ài)的藝術(shù),融入教育的智慧,才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。
繁忙的工作之余,一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅。對(duì)于教師而言,讀書是最好的備課。從諸多名師的先進(jìn)事跡中,讓我明白了教師的學(xué)識(shí)決定了課堂上每一句話的分量,決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺。因此課余時(shí)間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小語(yǔ)》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時(shí)被我如法炮制到自己的課堂上,讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽(tīng)講”是可以通過(guò)“五會(huì)”訓(xùn)練出來(lái)的。同時(shí)也讓我懂得如何去愛(ài)學(xué)生,如何用有魅力的語(yǔ)言吸引學(xué)生聽(tīng)老師的話,聽(tīng)老師的課。
而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如,課外知識(shí)、名家故事信手拈來(lái),引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“思接千載,視通萬(wàn)里”。我不僅自己讀,還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂(lè)趣;我給學(xué)生推薦書籍,建立班積分讀書卡;讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡,讓他們成為書的朋友,每天增加“第四營(yíng)養(yǎng)大餐”。學(xué)生喜歡我獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹(shù),這樹(shù)有個(gè)閃亮的名字——“快樂(lè)”!書籍給了我們天空一般的胸懷,大地一般的良知,星斗一般的智慧,明月一般的品格,這種源于心靈的快樂(lè)永恒而持久。
在我的心目中,每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星,他們都有自己的閃光點(diǎn)。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生”。為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我將向那些名師學(xué)習(xí),將滿腔的愛(ài)盡情地賦予我的學(xué)生。讓師魂這朵玫瑰常開(kāi)不敗,讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來(lái)。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽(yáng)。最后讓我用另一首小詩(shī)結(jié)束我的心得體會(huì)。
當(dāng)人梯——用的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,當(dāng)園丁——用我們的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明。我甘為人梯、園丁,樂(lè)做春蠶、蠟燭,但如果我只能做一顆流星,我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇十
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,我始終是保持著高度的責(zé)任感,以積極進(jìn)取的精神投入到工作中,做到對(duì)幼兒耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛(ài)心,并能以《規(guī)程》為依據(jù),圍繞園里的中心,結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn),認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下:
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒剛?cè)雸@,和老師的溝通能力較差,常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成,課堂常規(guī)較差,常有開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象。
1、思想工作。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。,做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
2、教學(xué)工作。
在根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性,運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng),激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知、操作、探索事物,從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),每一個(gè)環(huán)節(jié),找出重難點(diǎn),為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的`主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,面向全體幼兒,注重個(gè)體差異。注重對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)的觀察記錄及效果分析。
3、家長(zhǎng)工作。
主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
4、安全工作。
在一日保教活動(dòng)中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對(duì)待自己的孩子一樣。
古話有云:“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”,對(duì)呀,教師更應(yīng)該如此,中心幼兒園有很多教學(xué)豐富的老師,有這樣一個(gè)良好的環(huán)境。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心,要有苦心,對(duì)事情要有恒心。因?yàn)閯倎?lái)實(shí)驗(yàn)園,所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué),我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研,爭(zhēng)取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動(dòng),得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇十一
隨著大班本學(xué)期的結(jié)束,回首這五個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,我深深地感悟到了許多。這一切都讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。在這篇文章中,我將分享一些我在大班本學(xué)期中的心得和體會(huì)。
第一段:感悟取決于態(tài)度。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,態(tài)度至關(guān)重要。我的大班本課程經(jīng)歷證明了這一點(diǎn)。當(dāng)我投入學(xué)習(xí)、積極思考時(shí),便能夠更好地掌握知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在反之,如果我心態(tài)消極或者在學(xué)習(xí)時(shí)處于失落或壓抑的心態(tài),那么我就會(huì)很難取得好成績(jī)。畢竟只有積極的態(tài)度,才能讓學(xué)習(xí)更順利。
第二段:學(xué)習(xí)永無(wú)止境。
學(xué)習(xí)是一種永久性的事情,而大班本學(xué)期不僅僅只是為了爭(zhēng)取好的學(xué)習(xí)成績(jī)而去的。大班本教育也是一種成長(zhǎng)、思考和挑戰(zhàn)的過(guò)程。我們需要不停地學(xué)習(xí),不斷地拓展自己的認(rèn)識(shí)范圍。只有這樣,才能夠成為更好的自己,不斷超越自己。
第三段:團(tuán)隊(duì)精神極為重要。
在大班本課程中,我們不是一個(gè)人在學(xué)習(xí),而是一個(gè)組織的一員,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都有自己的任務(wù),任務(wù)的成功與否,不僅與自己的努力程度有關(guān),還與團(tuán)隊(duì)其他成員的協(xié)作和配合有極大的關(guān)系。因此,團(tuán)隊(duì)精神是做好任務(wù)的關(guān)鍵,每個(gè)人都要學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),同時(shí)積極履行自己的責(zé)任,才能共同達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。
第四段:重要的是學(xué)到的不僅僅是知識(shí)。
在大班本課程中,有很多的知識(shí)和技能都應(yīng)用于到我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的中,然而重要的,不僅僅是所獲得的知識(shí)本身,而是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程和思考的方式也要養(yǎng)成科學(xué)合理的方法,讓我們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)路徑中,可以撐起一個(gè)更為廣闊且日趨成熟的天地。
第五段:感謝老師,感謝自己。
最后,我要感謝所有在大班本課程中的老師,因?yàn)樗麄兒芎玫匾龑?dǎo)了我,指導(dǎo)我。同時(shí),要感謝自己,感受到自己成長(zhǎng)的同時(shí)也要感慨到為之奮斗的時(shí)光與應(yīng)該更好地展示自己。最終,我將堅(jiān)定信念,努力前行,向著自己更高的目標(biāo)前進(jìn)!
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇十二
四季之中,春天最為富有生機(jī),春回大地、生機(jī)盎然、春風(fēng)化雨、楊柳微風(fēng),身邊的一切似乎都是那么的親切溫柔。而作為一名教師的我,總喜歡在溫暖和煦的春日里思考些問(wèn)題。
教師,是智慧的園丁、是默默無(wú)私的奉獻(xiàn)者、是培育棟梁的引路人,更是學(xué)生們道德的楷模、學(xué)習(xí)的典范?!皩W(xué)高為師,身正是范”師德是教師職業(yè)歷程中不容忽視、最為重要的一部分。教師的職業(yè)道德是一名教師應(yīng)時(shí)刻遵守的準(zhǔn)繩和規(guī)范?!稁熣f(shuō)》中說(shuō):“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”我國(guó)自古以來(lái)尊師重道,而作為教師,最重要的則是“傳道”,其次才是“授業(yè)”、“解惑”。一位教師如果言行舉動(dòng)不符合師德標(biāo)準(zhǔn)的要求,又怎能真正做到為學(xué)生解答疑問(wèn)、助其成長(zhǎng)呢?圣人孔子有言“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。”學(xué)生每天除去在家的時(shí)間,其余時(shí)間中,接觸最多的人就是教師。教師的一言一行,一舉一動(dòng),一個(gè)眼神、一句話語(yǔ),都會(huì)默默印在學(xué)生腦海中,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生或多或少的影響。而如若教師本身都無(wú)法以身作則,又何以要求學(xué)生完成應(yīng)有的任務(wù)。教師若不能時(shí)刻做到以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,那不管你道理講得多透,教育形式多好,藝術(shù)性多強(qiáng),這些終究都只能是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水。
師德,滲透在教育教學(xué)生活的方方面面。
班級(jí)管理中,要規(guī)范自己的一言一行,課堂內(nèi)外諄諄教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的崇高的思想品德,良好的職業(yè)道德,禮貌的言談舉止,便會(huì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果。法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”法國(guó)作家羅曼.羅蘭也說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光?!币粋€(gè)班級(jí)中學(xué)生的情況復(fù)雜多樣,而作為一名教師,應(yīng)充分照顧到班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生,了解學(xué)生的情況,尤其注意家庭情況相對(duì)特殊的學(xué)生。教師應(yīng)給予每名學(xué)生同樣地關(guān)愛(ài),讓每名學(xué)生都感受到來(lái)自學(xué)校、來(lái)自班級(jí)、來(lái)自老師的熱情和照顧。
教書是教師的天職。在教育教學(xué)實(shí)踐中,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),淵博的知識(shí),是教師完成工作的基礎(chǔ),也是一名優(yōu)秀教師的必備條件。曾經(jīng)總說(shuō)“要想給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水。”而隨著現(xiàn)在社會(huì)知識(shí)更新愈發(fā)迅速,想要給學(xué)生“一杯水”,教師則需要有“長(zhǎng)流水”。一名教師不僅僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精,還要善于理解和及時(shí)消化新知識(shí)、新概念,只有在知識(shí)的“水桶”里不斷地注入活水,才能使它不致枯竭。作為一名踏上工作崗位不久的年輕教師,我深知,若是追求名利雙收,教師這個(gè)職業(yè)并不是一個(gè)正確的選擇。如果想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹,那只會(huì)無(wú)功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來(lái)不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的。在我的身邊,有這樣一些老師,他們學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),在三尺講臺(tái)上默默耕耘,撒播知識(shí)和道德的種子;他們是平凡的,普通的,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就,就像一塊黑板,以前寫滿了神奇和真理,最后擦去的是功利。
握一支粉筆,傳孔孟老莊學(xué)問(wèn);站三尺講臺(tái),授李杜韓柳詩(shī)文。如果說(shuō),我們偉大祖國(guó)的教育事業(yè),是那壯闊美麗的大海,那么全國(guó)各地的教育工作者,就是那無(wú)數(shù)的涓涓細(xì)流。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!薄疤依畈怀?、下自成蹊”,教師的幸福中自有清香的花朵和肥碩的果實(shí)。
大班春學(xué)期教師心得體會(huì)篇十三
教師手機(jī)教學(xué)工作的主導(dǎo)者,也是監(jiān)督學(xué)生的重要人員,下面是本站小編精心整理的學(xué)期教師
心得體會(huì)
范文,供大家學(xué)習(xí)和參閱。忙忙碌碌中,這個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束,回眸這一年的工作,感慨萬(wàn)千,有成功的收獲,也有失誤的不足!下面就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、德育工作
本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)八榮八恥,學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)師德教育的材料和先進(jìn)個(gè)人的事跡,結(jié)合自己的工作實(shí)際,寫出個(gè)人的心得體會(huì)。加強(qiáng)班主任工作,召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。結(jié)合這幾項(xiàng)工作,我們中心開(kāi)展了“師德先進(jìn)個(gè)人、模范班主任、學(xué)生家長(zhǎng)最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng),各校認(rèn)真組織,中心對(duì)被評(píng)為先進(jìn)的老師,進(jìn)行表彰,發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書,張榜公示,即表彰了先進(jìn),又調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性!
下學(xué)期,我們爭(zhēng)取在師德師風(fēng)建設(shè)工作和班主任工作方面繼續(xù)加強(qiáng),多走出去,開(kāi)開(kāi)眼界,結(jié)合本校的實(shí)際,爭(zhēng)取開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì),加強(qiáng)工作的時(shí)效性,實(shí)用性。切實(shí)提高教師的師德與班主任的工作水平!
二、體衛(wèi)工作
20xx年我們中心的體衛(wèi)工作取得了一些成績(jī),我們積極配合上級(jí)科室的檢查并積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)!認(rèn)真做好春秋兩季的學(xué)生的傳染病防治與預(yù)防教育工作,并做好新入園入學(xué)兒童的預(yù)防接種證檢查與補(bǔ)種工作工作,協(xié)助衛(wèi)生院認(rèn)真做好學(xué)生的體檢工作,各校認(rèn)真做好校園及室內(nèi)外的衛(wèi)生工作,為教師學(xué)生提供并創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境!我們參加的活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī),提高了學(xué)校的知名度。在市局組織的健美操比賽中,我中心代表隊(duì)取得全市第九名,較去年有大幅度提高!我們還組隊(duì)參加了春秋運(yùn)動(dòng)會(huì),有兩人三項(xiàng)獲全市前三名。我們還組織學(xué)生參加了涿州市迎元旦長(zhǎng)跑比賽,鍛煉了隊(duì)伍,開(kāi)闊了教練員和學(xué)生的眼界!我們響應(yīng)市局號(hào)召制定了與動(dòng)員冬訓(xùn)計(jì)劃,為下學(xué)期打好基礎(chǔ)!
雖然取得了一些成績(jī),但還有很多不足和需要進(jìn)一步提高改進(jìn)的地方!下個(gè)學(xué)期,我們要繼續(xù)加強(qiáng)體衛(wèi)工作,加強(qiáng)學(xué)生間易流行的傳染病的預(yù)防工作,做好校園室內(nèi)外的衛(wèi)生及消毒工作!組建好各個(gè)參賽隊(duì)伍,抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練,多開(kāi)展適應(yīng)各年齡段學(xué)生的活動(dòng),如跳繩比賽、體育單項(xiàng)賽等。在教職工間作組織些活動(dòng),如乒乓球、象棋、歌詠比賽等,豐富廣大師生的課余文化生活,提高身體素質(zhì),調(diào)動(dòng)工作和學(xué)習(xí)的積極性!
三、工會(huì)工作
這學(xué)期由于人事變動(dòng),我接管了學(xué)校的工會(huì)工作,我們嚴(yán)格按上級(jí)要求完成各項(xiàng)任務(wù),結(jié)合本中心實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。完成了本學(xué)期上級(jí)工會(huì)對(duì)教工之家的驗(yàn)收工作。我們發(fā)揮工會(huì)組織的職能作用,代表和維護(hù)教職工的合法權(quán)益,利用教研、集體備課、外出參觀學(xué)習(xí)等形式開(kāi)展職業(yè)道德、技能教育和培訓(xùn),收到良好的效果。我們還規(guī)范了教代會(huì)制度,積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè),充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的職能和作用,中心制定出臺(tái)各種方案、制度都要提交教代會(huì)通過(guò),切實(shí)維護(hù)廣大教職工的合法利益!在開(kāi)展“三育人”教育活動(dòng)中,注意發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)標(biāo)兵,做到以典型引路,使“三育人”教育活動(dòng)真正收到實(shí)效。我們積極參加上級(jí)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),在全市教職工乒乓球比賽中,我中心組織男女隊(duì)積極參賽,并獲得男單全市第八名的好成績(jī)。教職工趣味活動(dòng)比賽,更是捷報(bào)頻傳,最后團(tuán)體獲全市第六名的好成績(jī)!在教職工籃球比賽中我中心男子代表隊(duì),經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏,積極努力,最后獲得全市第三名的好成績(jī)!我們還組隊(duì)參加了象棋比賽,雖然成績(jī)不太理想,但鍛煉了隊(duì)伍,積累了比賽經(jīng)驗(yàn)!這樣不僅豐富教職工的業(yè)余文化生活增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力,還在很大程度上提高了學(xué)校的知名度!我們對(duì)困難教職工給予關(guān)心照顧,定期的走訪和探望,了解了一線教職工的辛苦勞乏,讓他們感受到中心學(xué)校的關(guān)心與照顧,也拉近了學(xué)校與老師間的距離。
由于新接手,沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn),也在工作中造成了很多失誤,例如在一些活動(dòng)的組織上,還有欠缺的地方,在上級(jí)會(huì)議、活動(dòng)精神的傳達(dá)上還有不到位的地方,在工會(huì)工作的日常管理上,還有很多細(xì)節(jié)需要彌補(bǔ),這都是我在以后的工作中需要改進(jìn)和提高的!
在以后的工作中,我要努力提高自身素質(zhì),把分管的各項(xiàng)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,抓實(shí),抓細(xì),爭(zhēng)取走出自己的特色!為我們中心全面提高做出自己的貢獻(xiàn)!
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、 思想工作方面
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期,能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。
二、 教育工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花?!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體
課件
制作。以上小結(jié),如有不妥,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。
一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、 思想工作方面
本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好各項(xiàng)工作。
二、 教育工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)、歷史兩科的教學(xué)工作。面對(duì)首次接觸的歷史教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。經(jīng)過(guò)不懈的努力,考試成績(jī)?cè)谛f中學(xué)、黃各莊中學(xué)、董各莊中學(xué)三校聯(lián)考中各項(xiàng)均居第一名。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
五、經(jīng)過(guò)本人的努力和同事的幫助,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下取得了令人滿意的成績(jī),受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
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