人生不只有成功的一面，失敗同樣也是一個重要的組成部分。如何寫一篇思想深刻、邏輯清晰的議論文，需要嚴密的思維和充分的論證。通過閱讀這些總結范文，我們可以學到更多寫總結的技巧和要點。
廣告理論論文篇一
論文摘要：廣告學和語言學之間的關系不是孤立的。廣告語言中包含明示語和暗示語，明示語在廣告中被直截了當表達出來，而暗示語在廣告中沒有明確體現，它需要顧客通過正常的概念、判斷和推理來推斷出來。語言學家約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論既是廣告中暗示語存在的語言學基礎，又是對廣告中的暗示語進行司法解釋的有力證據，它影響、制約著商業(yè)廣告的存在、發(fā)展和應用。
上個世紀50年代，約翰·蘭肖·奧斯汀提出了著名的言語行為理論，從而開辟了語用學的新領域?？傮w而言，奧斯汀的言語行為理論涵蓋了兩個方面的內容。第一方面涉及到了語言單位和其帶來的意動功能，從這方面來看，語句分為施為句和表述句;第二方面涉及到了語言單位的主客體視角所導致的行為，從這方面來看，言語行為理論分為言內行為、言外行為和言后行為。言內行為是指用聲音說出一切有意義話語的全過程。言外行為指由言內行為本身體現出來意圖，這些意圖往往是隱性的非直接的，需要聽者靠自己的判斷和推理來掌握。從這個意義上說，言外行為多少有“言外之意”的意思。而言后行為則指說話者在聽話者身上所達到的效果，如使之高興、使之振奮、使之發(fā)怒等等。人類的每一個話語都能全面地體現出這三個層次的行為。
奧斯汀的學生塞爾(searle)系統(tǒng)地發(fā)展了奧斯汀的言語行為思想，揭示了實現言語行為的各種有效條件，闡述了言語行為的原則和分類標準，并提出了間接言語行為理論這一特殊的言語行為類型。間接言語行為理論要解決的問題有兩點：(1)說話人如何通過表層文字來表達間接的“言外之意”;(2)聽話人如何從說話人的表層文字中推斷出其間接的“言外之意”。影響間接言語行為理解的因素是多方面的，既取決于說話人的文字結構和表達方式，又取決于聽話者的知識框架、身份背景和判斷推理。
舉例而言，按照奧斯汀的言語行為理論，當一個孩子對媽媽說“商店里的布娃娃可好看了”的時候，這句話的言內行為是張嘴說出這11個字的發(fā)音，并通過這些發(fā)音來傳達她的思想;言外行為是讓她媽媽通過判斷推理猜出女兒的意圖——想要商店里的布娃娃，當然，這個意圖女兒并沒有直接說出來;言后行為則是媽媽在聽到這句話后到商店里去買一個布娃娃給女兒。
二、廣告及廣告中的暗示語。
廣告是為了滿足某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。在現代經濟社會，廣告是指以盈利為目的的語言文字、聲音符號或情景短片等藝術形式的總和，商品生產者或經營者通過廣告推銷產品、宣傳企業(yè)，從而擴大經濟效益?！吨腥A人民共和國廣告法》第一章第四款規(guī)定：“廣告的語言表達可以多樣化，但不得含有虛假內容，不得欺騙消費者。”這就默認了廣告中語言可以明著表達出來，也可以暗示地表達。絕大多數國家的《廣告法》都將廣告語分為明示語和暗示語。明示語即在廣告中明文規(guī)定、明確表達的語言，它構成了廣告的基本內容;暗示語也稱隱含語，是指商家未在廣告中明確表達，但買賣雙方根據正常思維、判斷和推理能順利推斷出來的隱性內容。暗示語和明示語一樣，都具有法律意義?！吨腥A人民共和國廣告法》賦予了廣告中的暗示語兩個特性：確定性和法定性。確定性是指暗示語雖沒有明確在廣告中表達出來，但其內容是確定的，是可以通過當事人雙方的判斷和推理得出來的，是不允許買賣雙方隨意解釋的;法定性是指廣告中的暗示語是廣告本身不可或缺的組成部分，是受到法律保護的，任何對暗示語的曲解和違反都要受到法律的制裁。廣告的設計者和產品的生產者有權利自由地選用明示語或暗示語來設計廣告、推銷產品，而且顧客在通過明示語來理解廣告的同時，也必須通過暗示語來理解廣告的深層信息。鑒于此，約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論在分析廣告語言的規(guī)范性、劃分買賣雙方的責任、鑒定廣告內容是否存在欺詐性語言等方面，起著非常重要的作用。
舉例而言，以下是茶葉店老板粘貼在店鋪外墻上的廣告：
好消息：春節(jié)將至，本店新到一批高級白毛尖茶，均為pvc+環(huán)保硬紙，“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。歡迎選購，多購優(yōu)惠。
在這個廣告中，明示語有三個：(1)商品名稱是高級白毛尖茶;(2)所有茶葉都采用pvc十環(huán)保硬紙包裝;(3)“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。從奧斯汀的言語行為理論來看，商家處于贏利的心態(tài)來撰寫這個廣告時，明確表達的信息有兩個，即上文提到的(1)(2)，而言外行為(言外之意)有一個，即為：從價格差異上來看，“茶女”牌高級白毛尖比“乳石”牌高級白毛尖質量差得很多。這三層意思都是商家廣告中體現出來的，也是顧客必須理解和領悟到的。
隨著商品經濟的不斷發(fā)展，商務廣告日益增多，并且呈現出商務廣告多樣化和多元化的趨勢。更好地理解《廣告法》，更好地理解和運用廣告中的暗示語，不僅有助于商品買賣的順利進行，也有助于避免損失，減少糾紛。而奧斯汀的言語行為理論，對理解和闡釋暗示語起著不可忽視的作用。
1.廣告中的暗示語是對奧斯汀言語行為理論的推廣和應用，是這一理論在中國商業(yè)語言上的突出體現，言語行為理論是理解暗示語的語言基礎和理論基礎。
奧斯汀的言語行為理論把一個人的言語行為解剖成言內、言外和言后三種行為，其中言外行為和言后行為需要在聽者的判斷和推理下才能完成。
舉例而言，請看這則廣告：
好消息：為答謝新老客戶對本店的關愛，關寶蓮牌唇油，跳樓價銷售!原價78元/支，現特價18元/支，特價商品，一旦售出不退不換。機不可失，失不再來!
廣告理論論文篇二
漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能的專門人才。隨著中國國際地位的提高，漢語言文學在溝通國內外關系中的重要性逐漸上升。同時基于互聯網的大背景下，網絡語言、網絡流行語的使用已經嚴重干擾到正常的教學過程，如何在此大背景下進行優(yōu)化教學以及實現資源的優(yōu)化利用，是漢語言教學需要重點考慮的問題。
二、漢語言文學的教學現狀。
1.教學知識脫離現實生活。
新媒體環(huán)境下，漢語言文學傳統(tǒng)的教學模式、教學內容已經不被學生認可或者說學生的接受能力所承受。傳統(tǒng)的漢語言文學教學方式仍然以理論知識和課本知識為主，教師在講授過程中缺乏與學生的互動，而且漢語言文學的學科性質決定其實踐性并不強，這使得學生在學習過程中常常會出現“消化不良”的癥狀。在新媒體環(huán)境下，大學生的閱讀習慣和思維習慣受到網絡媒體的影響出現了一定的變化和發(fā)展，例如如今的閱讀習慣逐漸朝著碎片化、圖表式的淺閱讀發(fā)展而取代了傳統(tǒng)的紙質閱讀和深閱讀。在這種情況下，傳統(tǒng)的教學方式已經不能夠適應快速發(fā)展的當今社會，同時漢語言的教學知識、教學內容嚴重脫離實際，無法形成了全面的認知習慣、認知思維[1]。
2.網絡流行語的沖擊。
網絡流行語是指在互聯網快速發(fā)展的同時，基于其自身的交互性而在某種特殊環(huán)境下產生的一種新的語言形式，它的使用對象多為廣大網民，在社交過程中，為了提高交流效率，同時準確、快速的表達自己的想法，對于漢語言在一定程度上進行了改編。網絡語言作為一種新興事物，在網民數量激增的同時被人們廣泛使用和接受。一方面，網絡語言、網絡流行語的使用在一定程度上是對于漢語言的一種創(chuàng)新，將賦予了部分漢語言個性化的特點，并且能夠更加形象生動的反映生活中、社會上的部分現象與問題，使得人們對于漢語言的學習熱情高漲。同時網絡流行語也表現出其跨越時空、數字化、網絡化的特點，這些特點在使用過程中被逐漸放大[2]。
另一方面，網絡語言的出現對于漢語言文學的發(fā)展帶來了一定的沖擊與不利因素。一是由于網絡語言、網絡流行語在形成過程中不遵守漢語的語法構成習慣和規(guī)范，不符合漢語言語法結構、造詞規(guī)律，容易對學生在學習過程中造成誤導。二是對于正處于學習和儲備知識階段的青少年而言，網絡語言的流行會影響對于他們正確使用漢語言造成影響和妨礙。
三、漢語言文學教學方法優(yōu)化分析。
1.漢語言文學教學在傳播過程中的特征。
一是運用網絡教學資源的多樣性和便捷性，網絡資源多樣化既是一個機遇又是一個挑戰(zhàn)，對于教師而言可以利用豐富的網絡資源進行授課，對于學生而言互聯網上的誘惑過多。因此在進行漢語言文學的教學過程中，教師要更加注重漢語言和新媒體之間的融合發(fā)展，加強教師與學生的互動作用，注重對于學生的引導和正確思維習慣的培養(yǎng)，使學生形成全面、系統(tǒng)的理論知識體系。同時需要培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力，實現教學與實際生活的緊密結合[3]。
二是漢語言教師要善于利用、搜集、整合有利于教學的各種網絡資源，使得課堂內容更加生動化和形象化。網絡視頻、圖片、數據等多種方式的利用，可以全面展現漢語言文學所涉及到的各種人物特點、故事背景等，實現網絡資源的優(yōu)化與共享。例如教師可以針對網絡中比較熱點的問題，從漢語言文學的角度引導學生展開討論和思考，甚至學生可以組成多個小組進行辯論，教師要對學生的觀點進行點評和評析，在豐富的互動中培養(yǎng)學生的思維方式、語言表達能力和思辨能力[4]。
三是網絡教學資源的可塑性，不同于傳統(tǒng)嚴格按照教學大綱來進行教學，通過利用網絡的教學資源，將一定的結構順序打破重新進行整合，將互聯網平臺作為一個漢語言文學知識的數據庫進行使用，例如學生可以通過對于名家名言警句的集錦的練習實現加強自身語文功底的作用，將互聯網上存在的互聯網資源整合成自身的資源庫和知識庫，并在日常的教學、練習過程中進行解讀。
2.規(guī)范漢語言教學方式。
除了對于學生日常的漢語言學習課程之外，各高校也應該大力開展各種講座，引導學生正確看待網絡流行語。在網絡媒體時代，人們身處于互聯網、網絡流行語的包圍之中，如何面對正確看待、認識網絡流行語，需要教師進行正確引導。同時在日常的教學過程中，漢語言文學的教學應當規(guī)范教學方式，糾正并引導如今普遍使用網絡流行語的現象。由于網絡流行語普遍不符合漢語言規(guī)范，語言質量良莠不齊，即使其能夠鮮明生動的反映社會現象，也是對漢語言的發(fā)展與創(chuàng)新，但在一定程度上還是不夠認可。學生可以借鑒與絡流行語來豐富日常用語，但對于那些不文明、不規(guī)范的網絡流行語應當堅決的杜絕，加強學生對于中國傳統(tǒng)文化的學習和認識[5]。
3.激發(fā)學生的學習熱情。
基于目前學生的學習情況和時代背景，想要提升學生對漢語言文學學習的主觀能動性，現階段我們必須做好與網絡平臺接軌的工作。只有現在緊密依靠網絡平臺、打造現代化的漢語言文學，才能促進漢語言文學專業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，實現漢語言文學的發(fā)展創(chuàng)新，賦予其新的活力?？v觀國內外文學的發(fā)展模式和教學模式可知，文學大多都是一步步從小眾走向大眾，而文學的教學模式的變化也就是這一種最直接的反映。因此，漢語言文學的教師需要提高自己使用互聯網的能力，通過使用多媒體網絡技術，豐富漢語言文學的教學形式來為其發(fā)展奠定基礎。同時，還需要重視學生的基礎知識結構的建立，這是漢語言文學學科的建立目標和根本，不能本末倒置[6]。
4.建立合作式的教學方式。
傳統(tǒng)的漢語言文學的教學模式是以教師為主導，知識的傳遞是單向的，學生對于課堂的參與程度不高，學習興趣、學習熱情都不高，這對于漢語言文學這樣一門以實踐和應用為導向的學科發(fā)展是極為不利的。因此，已經開始有學校嘗試更加多元化、開放化和多樣化的教學方式，例如教師通過互聯網平臺進行教學，學生可以通過網上將自身所遇到的問題反饋給老師，或者以小組合作、多人合作、舞臺劇等的教學形式，提高學生對于漢語言文學學習的熱情和興趣，從而實現建立起一個多元化、多樣化、開放化的學習環(huán)境。
四、結束語。
在新媒體環(huán)境下進行漢語言文學的教學既是一個機遇又是一個挑戰(zhàn)，這不僅需要教師提高自己的互聯網技術和專業(yè)素質，給學生創(chuàng)造一個開放的教學環(huán)境，也需要學生積極進行反饋，為漢語言文學的發(fā)展賦予新的活力和生命力。
廣告理論論文篇三
近年來，我國高職教育在社會各界的大力支持下有了快速的發(fā)展，辦學規(guī)模及教學效果都有了明顯的提高，各類高職院校培養(yǎng)出的專業(yè)性強、實用性高、技能性好的崗位技能型人才深受企業(yè)單位的青睞，為各行各業(yè)的發(fā)展提供了人才保證。但有些新興專業(yè)在高職教育的發(fā)展中仍受到多方面因素的制約，發(fā)展速度緩慢。其中，由于我國廣告行業(yè)起步較晚，許多高職院校的廣告專業(yè)脫胎于傳統(tǒng)的工藝美術院校，在教學模式、教學大綱、教學過程等方面都不夠完善，與發(fā)達國家的廣告行業(yè)和廣告專業(yè)教育相比還有一定的差距，這些都導致廣告設計專業(yè)在高職院校中的發(fā)展一直處于緩慢階段，無法適應行業(yè)的需要。
要改變高職院校廣告設計專業(yè)發(fā)展緩慢的現狀，必須從專業(yè)規(guī)劃、教學大綱、教學模式、課程設置等方面著手，在努力實現“工學結合”的高職教學理念的同時，注重廣告專業(yè)理論教學與實踐教學的融合。然而，廣告設計專業(yè)目前在采用教學模式方面卻存在偏差：一是采用重設計操作輕理論講授的美工院校教學模式，二是采用重理論講授輕實踐設計的普通高校教學模式。這兩種教學模式都存在一定的弊端。廣告設計制作是一門講求設計創(chuàng)意理念與實際制作能力高度融合的專業(yè)，有良好的實際制作技能但缺乏創(chuàng)意理念，只能是一個合格的美工工人，卻不是優(yōu)秀的廣告設計師；反過來，掌握深厚的廣告理論知識但沒有實際制作能力，也不能成為合格的廣告制作人。因此，高職院校的廣告設計專業(yè)必須從現存的兩種教學模式中，探尋出一條既重視廣告理論教學，又兼顧實踐教學的教學道路。要實現這一目標，對廣告設計專業(yè)的理論教學模式的改革就顯得尤為重要了。筆者認為，高職院校廣告設計專業(yè)的理論教學與該專業(yè)的實踐教學同等重要，但其教學模式必須改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”的純理論、學做脫節(jié)的教學模式，而改以“理實結合”為理念，將廣告專業(yè)的理論知識講授通過其課程設置、課時安排、教學形式等方面的改革，做到理論教學與實踐教學高度融合，實現學生廣告創(chuàng)意能力和廣告設計技能都能提高的一種新的教學模式。
我國高職院校一直以“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合發(fā)展道路”為辦學準則，而廣告設計專業(yè)作為一個新興的高職專業(yè)，其在高職院校中的專業(yè)定位當然是以培養(yǎng)適應廣告行業(yè)發(fā)展需要，掌握廣告設計制作技能的人才為目標，因而在該專業(yè)的專業(yè)規(guī)劃、課程設置、課時分配、教學方式上必須以實踐教學為中心，理論教學為輔。但這并不意味著可以忽視廣告專業(yè)的理論教學，而且廣告專業(yè)的理論教學還擔負著培養(yǎng)學生廣告創(chuàng)意能力，提高學生創(chuàng)新意識的重任，因此，高職院校廣告設計專業(yè)的理論教學應采用“理實結合”的教學模式。
“理實結合”教學模式是指將理論知識教授與實踐設計、操作相結合的一種教學模式，將廣告專業(yè)理論知識融合在實際的廣告創(chuàng)意、設計、制作等實踐操作過程中講授。首先，需要對專業(yè)理論知識內容進行重新梳理安排，以輔助實際廣告設計制作為原則，按照創(chuàng)意、設計、制作三大環(huán)節(jié)來布局；其次，教學形式上應改變傳統(tǒng)的理論教學課堂上課的教學形式，改以一種更為靈活的理論教學形式，最終實現“理論在實踐中體現，實踐中運用理論”的“理實結合”教學目的。
高職院校的廣告設計專業(yè)在實施“理實結合”的理論教學模式時需注意以下兩個問題：
與當前推行的“工學結合”教學模式不同，“理實結合”理論教學模式除了要求理論知識講授與廣告實踐設計操作充分融合外，更重要的一個要求是在這個教學過程中對學生廣告創(chuàng)新能力和廣告設計理念進行培養(yǎng)“工學結合”教學模式倡導在高職教學中將課程教授與專業(yè)崗位技能的實訓操作結合起來，通過專業(yè)工作崗位與課堂教學的銜接，讓學生在做中學，實現培養(yǎng)學生專業(yè)崗位技能的教學目的而廣告設計專業(yè)與其他高職專業(yè)不同，該專業(yè)不僅要求學生熟練掌握廣告設計制作實際操作技能，還要求學生具有廣告設計創(chuàng)新理念，即廣告設計創(chuàng)意廣告設計創(chuàng)意在廣告制作過程中扮演著舉足輕重的作用，有了好的廣告創(chuàng)意才能有高水平的廣告作品，但“工學結合”的教學模式更側重于學生的實踐操作，廣告專業(yè)學生的廣告實際設計操作能力得到了充分的鍛煉，但廣告設計創(chuàng)意卻相對欠缺而在實行“工學結合”實踐教學模式的同時配以“理實結合”的理論教學模式，正可以彌補這方面的不足，既鍛煉了學生廣告設計制作能力，也使學生的廣告設計創(chuàng)意得到培養(yǎng)和發(fā)展。
傳統(tǒng)美工院校廣告設計專業(yè)的理論教學只是機械地將課堂理論講授課時與實踐操作課時進行對半分處理，理論講授于教室課堂進行，實踐操作課時于實驗室進行，表面上好像在整個理論教學中注重了理論與實踐相結合，但實際情況卻是大部分的美工院校都是重實踐教學、輕理論教學，其廣告理論知識的講授內容往往與當下行業(yè)先進的廣告設計操作潮流脫節(jié)，從而造成學生動手設計能力強但廣告創(chuàng)作理念缺乏、審美水平不高的現象而“理實結合”的教學模式正是針對這種缺陷，開拓一種新的理論教學模式，它以廣告設計專業(yè)理論知識為本位，在教學內容上緊跟行業(yè)潮流發(fā)展方向，及時更新教學內容和理論；在教學形式上，擺脫傳統(tǒng)理論教學只能在課堂進行的舊習，改以將理論教學融合在實訓課程中例如，在某個廣告設計項目的實踐教學中，首先要對該廣告設計項目的要求、廣告的受眾反應需求、廣告宣傳方式等進行思考和確定，而在這些廣告設計初步環(huán)節(jié)都可以將廣告設計的理論知識穿插于其中，即教師引導學生進行初步的思考后，再加以廣告理論知識的講授和指正，學生接受理論知識后運用這些知識最終確定下廣告設計項目的設計概念、內容和方式等這個過程在學校設計實驗室可以進行，在企業(yè)的設計室也可以進行，通過這種理論知識講授充分融合于實際廣告設計過程中的教學形式，不僅提高了學生的實踐操作能力，還提升了理論講授的效果，容易讓學生對理論知識的領悟和把握有質的變化。
我國高職院校廣告設計與制作專業(yè)要實施“理實結合”的理論教學模式，必須在教學理念、專業(yè)課程設計等方面進行必要的改革，創(chuàng)造一定的條件，具體如下：
傳統(tǒng)理論教學曾為我國高校教育的發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批的基礎扎實、理論過硬的高級人才，尤其是本科院校，傳統(tǒng)理論教學重基礎、講理論的教學特點，為我國高校教育事業(yè)奠定了堅實的基礎但隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的理論教學模式越來越不適應價值多元化、專業(yè)實用化的社會需求，在眾多社會職業(yè)崗位不斷要求高等人才既要專業(yè)知識過硬又要動手能力強的現實下，傳統(tǒng)理論教學遭遇了尷尬的局面，而專門以培養(yǎng)適應職業(yè)崗位所需專用人才的高職教育則對傳統(tǒng)理論教學模式有所保留，根據不同的專業(yè)特點運用適合的理論教學模式而廣告設計與制作專業(yè)就應根據其特點設計理論教學的模式，該專業(yè)的理論教學必須服務于實踐教學，但又不能忽略理論教學因此，在教學理念上必須更新觀念，改變傳統(tǒng)理論課程的教學模式，高職院校可以對廣告設計專業(yè)在教學理念上實行“理實結合”的理論教學模式，在專業(yè)規(guī)劃、教學大綱、課程設計、課時安排、教學地點、校外實訓基地等一整套專業(yè)計劃中均遵循“理論教學以培養(yǎng)學生廣告設計創(chuàng)意能力，輔助廣告實踐教學為出發(fā)點”的理念讓廣告設計專業(yè)在教學方法、教學形式上，可以更靈活地安排其理論教學的上課地點、課程內容、教學方法只有這樣，廣告設計制作專業(yè)才能擺脫傳統(tǒng)理論教學的刻板束縛，提高理論教學的實際效果。
包括課程教學大綱的設計、課時的分配、理論教學內容的重新編排等方面。“理實結合”的理論教學模式其靈活之處就在于它對廣告設計專業(yè)的理論教學內容有新的編排，它改變了傳統(tǒng)的先制定課程教學大綱，再確定課時多少，最后再落實教學內容的舊路子，改變以實踐教學需要為基礎，根據實踐課程中所需的理論知識確定理論課程的主要教學內容，然后再根據實踐課程的教學環(huán)節(jié)確定教學課時，最終理論課程的教學大綱才能成形。因此，對廣告設計專業(yè)實踐課程的教學大綱、課時安排、教學內容必須先于理論課程規(guī)劃清楚，才能進一步確定理論課程的教學內容、課時、教學形式等。在這整個過程中，廣告設計專業(yè)理論課程的設計是靈活的，不斷根據實際情況變化的，這就要求廣告專業(yè)的教師具備良好的課程設計能力和課堂應變能力，能對實踐課程有整體的安排，進而在此基礎上實施“理實結合”的理論教學。只有這樣，廣告設計專業(yè)的理論教學才能真正符合專業(yè)實際的需要，學生的廣告創(chuàng)意水平才能與他們的實踐操作能力共同提高。
總的來說，“理實結合”的理論教學模式正處于初步發(fā)展和不斷探索完善的階段，其對于廣告設計制作專業(yè)理論教學的作用需要不斷地更新、完善和不斷地探索。
廣告理論論文篇四
首先，應采取細分策略找出適合的目標群體，在廣告的范圍、內容上只針對特定的目標群體、只使用目標群體最容易接受的術語、信息接受渠道、廣告?zhèn)鞑シ绞剑η蠼o目標群體留下深刻印象在其心理上占據一定的位置。
其次，在研究客戶心理動機(一是用于與家人度假，讓自己在平日繁忙工作中得以放松，充分享受生活之美好。二是純粹用于投資升值之用)的基礎上，選擇合適的廣告策略。相信經過對特定的潛在客戶心理進行正確細致的分析，選擇合適的廣告策略，所制作出來的優(yōu)秀廣告在降低成本的同時會成功吸引特定的目標群體的注意和興趣，激發(fā)他們的購買欲望。實際應用中關鍵是要靈活運用廣告創(chuàng)意的定位理論，在精確定位潛在消費群體的同時想方設法地使產品在消費者的心中占據重要的位置。這樣，廣告效果的明顯增強、服務質量的不斷提高、潛在客戶的日益關注，最終會促成樓盤銷售成交量的節(jié)節(jié)上升，從而走出先前的困境。
參考文獻：
1.汪濤編著.現代廣告學.武漢大學出版社，
2.李建立著.廣告文化學.北京廣播學院出版社，1998。
廣告理論論文篇五
廣告創(chuàng)意的定位理論是指為了達到理想的信息宣傳和傳播效果，廣告設計人員在進行廣告創(chuàng)意的時候，必須充分考慮消費者的心理需求和對信息的容納程度，將重點從商品轉移到消費者心理研究上，使廣告信息和產品信息能給消費者留下深刻的印象，并在其心里占據一個相對明顯和穩(wěn)定的位置。
隨著宏觀經濟學以及社會營銷觀念的興起和發(fā)展，人們在購買商品滿足自身的利益需求的同時，越來越重視個人的長遠利益和社會整體利益。另外，隨著人們精神需求的日益增長，社會藝術文化形態(tài)的不斷豐富，審美情趣的不斷提高，人們對廣告的認識已經從閱讀上升到了欣賞的層次。與之相應，廣告創(chuàng)意也要著眼于塑造消費者和社會的長遠的利益和目標，在內容上體現出對消費者周到的關懷和對社會利益的真誠關注，在策劃、設計和制作過程中充分利用現代科技手段，采取豐富多彩的文化藝術形式，滿足人們日益提高的審美水平，決不能僅僅為了促銷去廣而告之。這才是現代廣告創(chuàng)意的正確方向。
隨著科技的發(fā)展、網絡的興起，世界正變得越來越小，成了所謂的地球村。在這個信息爆炸的時代里，人們在通過信息了解世界、學習知識、發(fā)展科技的同時亦日益感受到過于龐雜的信息帶來的負作用，它們無處不在、無時不有，使人們的心靈受到越來越大的壓力。人們心理承受信息的.有限容量與充斥在生活中的廣告產品、品牌信息之間形成了尖銳的矛盾。人們在購買產品時所面臨的問題不僅只是買什么了，更主要的是接受和選擇哪一個品牌、哪一類產品。在這個基礎上提出的定位理論創(chuàng)造了更有效的傳播效果，使廣告和品牌信息在消費者的心中找到一個合適的位置，即“定位”。
本文認為競爭性和心理獨占性是廣告創(chuàng)意的重要特征。定位理論從某種意義上講是一種競爭性的理論，它承認品牌的作用，認為品牌或產品的信息在消費者的心目中是按一定的順序排列的，并由此發(fā)揮作用、產生優(yōu)勢。所以說，定位理論實質上是關于消費者心理位置的競爭性理論。它要求廣告創(chuàng)意的出發(fā)點從商品轉向消費者，進行細致的消費心理研究;為消費者有限的信息接受量提供了一種簡化的信息;借助消費者心理特點在其心理上確立某種產品的明確穩(wěn)定的位序并發(fā)揮應有的作用。如上所述，定位理論是關于消費者心理位置的競爭性理論，是一種攻心戰(zhàn)略，其戰(zhàn)場就是消費者的心靈。因為產品一經生產出來便已定型，一般不會有什么大的改變，而消費者的心理卻是瞬息萬變、不可琢磨的，只有抓住消費者的心理，且針對這種心理來采取行動，才能使廣告的主旨深入人心從而達到預期的目標。要抓住消費者的心理，必須了解他們的思維方式，這是進行定位的基礎和前提。
首先，消費者只能夠、也只愿意接收一些有限的信息。他們會按照個人的經驗、喜好、興趣甚至情緒，選擇接受哪些信息，記憶哪些信息。因此，那些能引起人們興趣的產品種類和品牌，就擁有打入消費者記憶的先天優(yōu)勢。例如，以生產“娃哈哈”系列兒童飲品而一舉成名的杭州娃哈哈集團，其成功之處就在于產品定位準確，而廣告定位更是讓人過目不忘，因為它源于一首人人熟知的兒歌，很容易引進兒童與家長的共鳴。
其次，消費者喜歡簡單明了的信息。由于缺乏安全感，人們在購買商品前(尤其是耐用消費品)，都要經過縝密的商品調查。但是在商品調查的過程中，由于廠商的眾多、競爭的激烈使得消費者不得不忍受各種媒體廣告的狂轟濫炸，這時的消費者最需要簡單明了的信息。而廣告定位傳達給消費者的正是簡單而又易引進興趣的信息，這種擯棄了長篇大論，集中力量突顯一個清晰重點的一目了然的信息簡化的廣告，很容易突破人們痛恨復雜的心理屏障，將其重點清楚地印在消費者心中，使自己的品牌很方便地在消費者中傳播。
再次，消費者對特定產品或服務及其廠商品牌的印象是不會輕易改變的。越是富有特色、越貼近消費者日常生活的東西，消費者越容易記到腦子里。比如，在一般消費者心目中，諾基亞是一種時尚的、先進的、高品質的手機，諾基亞是一個著名手機品牌。如果，諾基亞公司去生產熱門的服裝或者是飲料，那簡直是無法想象的事情。
最后，消費者的對商品的認識容易為相關的信息所混淆。盛行一時的多元化以及生產線的擴張，增加了品牌的多元性，同時也模糊了消費者原有的品牌印象。喜之郎果凍的定位就是一例。喜之郎原本是以生產專業(yè)化的兒童果凍“喜之郎”起家的，后來，它把自己的品牌從“喜之郎”延伸到“水晶之戀”，從兒童延伸到成人，其專業(yè)兒童品牌形象受到損害，正是這些盲目延伸的品牌，使消費者失去了對其注意的焦點，讓其他品牌趁虛而入。
所以，在給廣告進行定位時應該要掌握好這些原則：消費者接受信息的容量是有限的;廣告宣傳中對于所要傳播的信息來說“簡單”就是美;消費者對其心理上已經形成的定位是很難在短時間內消除的;廠商盲目的品牌延伸會摧毀自己在消費者心目中的既有定位。
廣告理論論文篇六
認知心理學無論作為一種成熟的理論，還是作為一種方法，都已經滲透到教學研究和實踐的許多方面。在課堂教學中，越來越多的教育工作者將學生看成主動的信息加工者，并采用認知心理學的方法、理論來分析學生的學習活動。行為主義和認知心理學對學習和指導的看法有許多分歧，其中最重要的是認知心理學家強調大腦內部發(fā)生的認知活動，認知心理學家不僅需要了解學生做什么，還需要了解學生正在想什么。認知心理學的很多研究方法，如自我報告、錯誤分析等都可以應用于課堂教學，幫助教師了解那些不可見的認知活動。對認知任務進行分析的常用方法有概念地圖、過程分析和流程圖等。它們都以直觀的形式展現出了有效的認知操作所需的知識和過程。
2.認知心理學在閱讀方面的應用。
閱讀是許多認知活動同時參與的非常復雜的過程，是人們熟悉的復雜行為，同時也是認知心理學研究的重要領域。認知心理學有關知覺、記憶、思維和言語的研究，特別是有關閱讀的認知加工的研究，都對實際生活中的閱讀有重要的應用價值。有關閱讀的研究成果可以直接應用于閱讀教學，以提高學生的閱讀能力，促進閱讀理解。一些研究者假設詞匯識別加工是閱讀技能的重要決定因素。字詞識別包括字詞的編碼和詞匯通達。能夠流暢閱讀的讀者能夠自動對字詞進行編碼，快速提取出單詞的意義，以滿足更高水平的句法、語意加工的需要。對于閱讀中遇到不認識的詞，讀者能夠利用句法、語意和語境信息推論出它的意義。對閱讀過程中各種高水平的認知加工進行訓練，也可以促進讀者的閱讀理解。
3.認知心理學在工程設計上的應用。
認知心理學在工業(yè)上的應用是一個傳統(tǒng)的重要研究課題，它屬于人類工程學的范疇。人類工程學家可以幫助人們設計機器和工作設備。機器和設備必須設計得與使用它的人相和諧，才能使人與機器設備更好的相互作用，從而獲得最高的工作效率。在人機系統(tǒng)中，人是機器的操縱者，始終起著主導作用，機器則是人的能力的補充。操縱者的機能包括接受信息、進行決策和操縱控制器等。這一切都需要借助于控制器和顯示器來實現。顯示器將外界的信息轉變?yōu)椴倏v者可接受的信號，并傳遞給操縱者；而操縱者則通過控制器改變設備當前所處的狀態(tài)，而設備狀態(tài)的改變又通過顯示器反饋給操縱者。正是通過這一過程，操縱者和機器設備之間不斷地進行著信息和控制的流動。
參考文獻。
[1]彭聃齡、張必隱、張春興.認知心理學[m].杭州：浙江教育出版社，
廣告理論論文篇七
漢語言文學專業(yè)可以說是眾多高等院校老牌資深的學科之一，其教學歷史極為深厚和久遠，并因此培養(yǎng)了一批又一批具有較高專業(yè)性水平的漢語言專業(yè)人才。隨著近年來我國教育體制的改革發(fā)展，漢語言文學專業(yè)開始進入了轉型與過渡階段，其是否能與當前時代和社會發(fā)展的需要保持一致的步伐，成為這門專業(yè)應用性作用的決定性因素，這就無形之中給眾多高校在這門學科的改革與發(fā)展中帶來了一定的挑戰(zhàn)和壓力，使得提升漢語言文學專業(yè)應用性，逐漸已成為開設漢語言文學專業(yè)的高等院校所面臨的一大重要課題。
1.對漢語言文學專業(yè)特征的闡述。
漢語言文學專業(yè)的前身也即是中文專業(yè)，過去這個專業(yè)為我國社會的發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的知識分子、詩人以及作家，但似乎這些職業(yè)逐漸與這個時代發(fā)展的需求有了一定的脫節(jié)，無法體現太多的應用性特征。雖在近年來我國不少高等院校也在不斷提升漢語言文學應用性的專業(yè)，但漢語言文學專業(yè)的發(fā)展前景還處于并不樂觀的狀態(tài)，在應用性方面還有很大的提升空間。特別體現在很多漢語言文學專業(yè)畢業(yè)后通常會出現對職業(yè)目標不明確，甚至導致了漢語言文學專業(yè)無法與其他工科類型專業(yè)相比擬，在一段時期處于低迷狀態(tài)。若從漢語言文學專業(yè)本身來看，不難發(fā)現這種漢語言文學教學內容上并沒有涉及和融合太多實踐性的知識內容，本專業(yè)的主要側重點是對語言、文學、漢語等這些理論知識的分析與應用，這就使得漢語言文學專業(yè)在應用性上存在著巨大的欠缺，無法與當前整個時代與社會的發(fā)展相融合。
2.提高漢語言文學專業(yè)應用性的意義和作用。
從本人在漢語言文學專業(yè)進修院校的實踐工作中來看，其應用性提高的意義和作用主要包括了以下幾個方面：首先是漢語言文學學科的應用性的提高，是整個時代和社會發(fā)展的必然趨勢和需求，現代社會的快速發(fā)展對人才的綜合素質能力要求更高，更加注重人才的語言分析和運用能力，因此漢語言文學專業(yè)的應用性提高順應了當前社會發(fā)展過程對人才的要求和標準；同時漢語言文學學科的應用性滿足并符合了當前素質教育發(fā)展的本質需求。我國素質教育的推行，已經逐漸深入到全國各個高等院校的教育教學過程中，而這個階段正是高校實行素質教教育的關鍵時期，素質教育的根本目標主要是對高素質人才的培養(yǎng)，提升學生的綜合素質能力，而加強漢語言文學專業(yè)的應用性，即是需要把學科的理論知識轉化為實踐中對實際問題的分析和解決能力，讓漢語言文學專業(yè)這個理論體系在整個社會發(fā)展中起到了一定的推動性作用，這也是當前素質教育對人才的需求；另外則是漢語言文學專業(yè)的應用性提高也是這門學科不斷發(fā)展的需求。漢語言文學專業(yè)的主要研究對象即是漢語言文字，是以語言為基礎的一門有著較強工具性的專業(yè)，這也就決定了它自身所具有的易用性特征。
3.針對提高漢語言文學專業(yè)應用性的幾點思考。
3.1加強推進對專業(yè)體制的改革，轉變傳統(tǒng)教學模式。
對于漢語言文學專業(yè)，各大高校應重視并通過有效的改革措施來轉變其傳統(tǒng)教學的體制，更加注重在教學中以語言實踐能力為培養(yǎng)教學的根本目標，并積極更新和拓展所教學的內容，不斷傳授更加完善的知識結構為主，并讓學習者能不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)能力。這就應從教學理念開始改變，從過去傳統(tǒng)的學術型的人才培養(yǎng)模式過渡轉型到應用性人才的培養(yǎng)階段，高校也要根據需要增添應用教學的內容，包括如何更好地寫出應用文或者是如何應對各種會議紀要、申論考試中的寫作，還可以具體教學中練習寫各種如起訴狀、答辯狀等的法律文書和諸如經濟合同等這種經濟文書等，以這種與實際相結合的方式能提升漢語言文學的專業(yè)應用性，并不斷適應社會對漢語言專業(yè)人才的需求。
3.2重視構建學習者的創(chuàng)新思維。
漢語言文學專業(yè)本身有著很強的文化特征，這就需要學習者應具備豐厚的文化底蘊，能切實通過學習來為地方經濟進行直接服務，并帶來一定的經濟效益，例如老師可把個人的研究心得或者是學習者中非常優(yōu)秀的作品轉化成影視作品，來帶動地方文化旅游的發(fā)展與宣傳，從而逐漸帶動一個地方的科研工作進入文化產業(yè)化的發(fā)展格局，不斷推動地方文化經濟的發(fā)展。對于漢語言文學專業(yè)的人才或者是漢語言文學的專業(yè)性特征而言，其應用性充分表現為地方社會、文化的發(fā)展提供深厚的文化基礎和發(fā)展動力上，而且漢語言文學專業(yè)的應用性應更加側重于其在“為地方社會服務”方面的定位，以此來構建學習這門專業(yè)的創(chuàng)新思維模式。
結束語。
綜上所述，社會的快速發(fā)展與時代的不斷進步，使得提升漢語言文學專業(yè)的應用性成為必然趨勢，這也是進一步讓學習者能通過這種應用性改革的推進，來有一個更加全面而綜合性的能力發(fā)展的途徑。所以，作為高等院校，應重視提高漢語言文學專業(yè)應用性的相關問題，并通過健全和完善教學體制，改革優(yōu)化教學模式，來在教學中側重更強的實踐教學效果，才能不斷適應社會發(fā)展的需求，并促進漢語言文學專業(yè)得到可持續(xù)向前發(fā)展。
廣告理論論文篇八
改革開放以來，企業(yè)在國民經濟中的地位和作用越來越受到人們的重視。隨著社會主義市場經濟的深入，許多原來由國家制定的計劃逐步地為企業(yè)內部計劃所取代。什么是企業(yè)？企業(yè)是經濟體系中生產產品和提供服務的基本單位，是管理和協調要素提供者活動的持續(xù)的經營組織。企業(yè)與市場之間的關系是對立和統(tǒng)一的，在許多條件下功能可以互相替代。自從adamsmith出版了《國富論》之后，許多經濟學家開始關注企業(yè)的經濟性質和它們在市場體系中的作用。首先adamsmith觀察到了，“勞動生產力的極大改善，以及勞動技能、熟練程度和判斷力的提高，似乎都是勞動分工的結果”（adamsmith／1776年）。karlmarx認真地研究了企業(yè)內部“協作”同生產效益之間的內在聯系之后，在《資本論》中指出，“即使勞動方式不變，同時使用較多的工人，也會在勞動過程的物質條件上引起革命。”（karlmarx／1975年）。coase注意到了資源在企業(yè)內部配置與市場內配置之間的差異性。他認為之所以需要通過企業(yè)來組織生產的原因是，“市場的運行要花費成本，通過成立一個組織（企業(yè)）、允許某一個權利（企業(yè)家）發(fā)表資源配置，可以節(jié)省某些成本。”（coase/1937年）。williamson把市場與企業(yè)看作是組織經濟活動的兩種不同形式，“對于這兩種形式的選擇是受到節(jié)約交易各方之間的交易成本的行為所支配的”。（williamson/1975年）。richardson提出，一個生產過程的不同階段需要某一種形式進行協調，當這類活動“應該被唯一地控制并可以融入一個嚴密的計劃中去時，所采取的協調方式是指令”，這類活動“應該被合并；也就是說，共同由一個組織（企業(yè)）來執(zhí)行?！保╮ichardson/1972年）。teece提出了“多產品企業(yè)”的經濟學理論。他認為，當一個專業(yè)化企業(yè)擁有過剩資源，當其產品的生命周期因素導致需求長期下降時，“追逐利潤的企業(yè)將選擇多產品分散化”的方案。（teece/1982）。
自從richardson提出了企業(yè)是“市場關系海洋中的有計劃協調的島嶼”以來（richardson/1972年），經濟學家們更加重視對企業(yè)以及企業(yè)與市場關系的研究。可是對于企業(yè)賴以生存和發(fā)展的外部環(huán)境，特別是企業(yè)的異化，由復數企業(yè)的存在和活動所形成的企業(yè)的外部環(huán)境，雖然對于生存在其中的企業(yè)是至關重要，卻很少得到人們應有的重視和研究。本論文擬將討論一地區(qū)范圍內一個產業(yè)生成和發(fā)展的不同階段，在這些階段中同類產品企業(yè)之間，它們同配套企業(yè)之間的內在聯系、影響與作用。我們把企業(yè)的不同發(fā)展階段分成，“點的企業(yè)”、“線的企業(yè)群”、“面的企業(yè)群”和“板塊企業(yè)群”等層次。本研究把我國農村工業(yè)企業(yè)作為研究的對象的理由是，世界上很少有一個經濟部門如同我國的農村工業(yè)，短短的十幾年內在沒有任何工業(yè)基礎的地區(qū)產生了數十個產值在數億以上企業(yè)集團，他們一般擁有幾十到百個子公司和控股公司。我國農村工業(yè)用十數年的時間完成了發(fā)達國家需要用近百年才能完成的工作。因此，研究我國農村工業(yè)更加容易觀察到企業(yè)的整個發(fā)展過程，如同生物學家觀察活化石一般。
二、點的企業(yè)。
在浙江、江蘇、福建、廣東和重慶等農村工業(yè)發(fā)展得較好的沿海和內地省市，都可以發(fā)現部分產業(yè)在一地區(qū)集中的現象。如溫州柳市鎮(zhèn)的低壓電器產業(yè)，湖州市織里鎮(zhèn)的童裝產業(yè)，江蘇省丹陽市的眼鏡制造產業(yè)和重慶市的摩托車產業(yè)。從上述產業(yè)的發(fā)展歷史來看，任何一地區(qū)的產業(yè)的起始點必定是有一家企業(yè)首先成立。我們稱這類在一地區(qū)首先出現的企業(yè)為“點的企業(yè)”。這里“一地區(qū)”的范圍可以是一個自然或者行政村，也可以是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這里提到的“企業(yè)”既可以是較大規(guī)模的企業(yè)，也可以是被稱為“個體戶”的小企業(yè)。這類在一地區(qū)范圍內生產一種產品的唯一的一家企業(yè)可以被看作是“孤立的企業(yè)”。所謂“孤立”是指在這一地區(qū)范圍內不存在其他的生產同類產品或者提供同類服務的企業(yè)。同樣也意味著這一地區(qū)沒有第二個生產同類產品的企業(yè)同它競爭。然而當這一地區(qū)冒出了另外一家，或者數家生產同類產品的企業(yè)的時候，“點的企業(yè)”的“伊甸樂園”生涯就結束了。
為什么會出現點的企業(yè)呢？這同“過剩資源”有關。penrose認為，在“任何時點上，都有著某些生產資源閑置。企業(yè)用這些資源提供的服務來尋找生產機會?！保╬enrose／1959年）。生產資源包括固定資本、流通資本、勞動力。我們周圍一般都存在著或多或少可以用于生產某種產品或者服務的資源。如我國大部分農村地區(qū)存在富裕勞動力，以及土地和其他的資源。對于生產不同產品的企業(yè)，它們所要求的資源配置是不同的。生產一些簡單的產品，如服裝、零配件等，所要求的資源配置非常低。在經濟較為發(fā)達的農村地區(qū)，很多人都可以通過各種途徑湊合起最低的生產配置來。
收入回他以及合伙人的投入資金，這在產品出售以前是不容易看清楚的。
然而政策導向也對企業(yè)的創(chuàng)立存在一定的影響和作用。除了中央的政策以外，各個地方政府也有自己的本地政策。同時，由于地方利益的存在，地方政府也有可能對中央的指令做一些有利于本地區(qū)的解釋，或者對一些現象故意視而不見。這也可以用來解釋為什么民營企業(yè)能夠在一些地區(qū)較早地發(fā)展起來，而在另外的一些地區(qū)卻不行。（胡定寰／、和調查）[2]。地區(qū)的民風、習俗也是不可忽略的因素。
在農村工業(yè)早期階段，雖然創(chuàng)辦“點的企業(yè)”不容易，然而一旦開了工，兼采用一些促銷手段，利潤匯報率是相當高的（徐金良／／張連杰／）。進入90年代以后，由于市場競爭不斷加劇，“點的企業(yè)”日子越來越艱難，大部分產品質量和檔次不高的企業(yè)逐漸被淘汰出局。主要原因是他們技術和設備落后，交易成本過高，缺乏穩(wěn)定的營銷渠道以及缺乏有能力的管理人才。目前在我國較發(fā)達地區(qū)“點的企業(yè)”已經不復存在了，他們或者被淘汰，或者上升到“線的企業(yè)群”。
三、線的企業(yè)群。
“線是由無數的點所組成”。這里討論的“線的企業(yè)群”模式，指的是大量的規(guī)模和性質基本相同的生產同類產品的企業(yè)在一地區(qū)范圍內的集合，也可以說是“點的企業(yè)”的大量復制品。
在我國農村，模仿能力和力量往往是促成農村工業(yè)發(fā)展的重要因素。當第一家企業(yè)，“點的企業(yè)”，興辦起來，賺到錢以后，立即引起鄰居們羨慕，其中比較“聰明的”人開始學習和模仿。不久生產同類產品的他企業(yè)就紛紛在“點的企業(yè)”周圍建立起來。
模仿本身就是促進人類社會發(fā)展的積極因素。模仿一種產品的意義是可以大量地節(jié)省研制和開發(fā)成本。在農村工業(yè)發(fā)展初期，企業(yè)防備他人參入的“壁壘”非常低。一方面由于大部分產品的技術含量不高，另一方面，人們世世代代同一村落（社區(qū)）生活、繁衍，在不同程度沾有血統(tǒng)、親戚、朋友和同學關系，為相互學習、交流創(chuàng)造客觀條件。
鄰居們模仿“點的企業(yè)”的先決條件要看能否夠掌握核心生產技術，配置最起碼的生產設備，獲得最低的投入資金以及地方政府的支持。如果“點的企業(yè)”產品的生產技術和工藝比較復雜，技術就成為阻礙他人進入本行業(yè)的主要障礙。因此，唯有那些技術含量低，生產設備簡單的勞動密集型產品，如服裝，低壓電氣開關以及簡單的機械零配件等行業(yè)容易形成“線的企業(yè)群”。
前面提到的織里鎮(zhèn)，當第一家生產童裝作坊（企業(yè)）獲得成功以后，周圍的鄰居紛紛起來模仿，很快使得整個鎮(zhèn)布滿了生產童裝小作坊，形成了童裝產業(yè)的“線的企業(yè)群”。
溫州柳市鎮(zhèn)自從1972年建立了生產低壓開關的“茗東五金電器制配廠”以后，周圍鄰居紛紛模仿。據統(tǒng)計1983年該生產低壓開關企業(yè)達1，000多家，生產人員5萬多人，銷售人員10，000多人。一個生產低壓開關的“線的企業(yè)群”在柳鎮(zhèn)市形成了。
江蘇省丹陽市司徒鎮(zhèn)在1962年辦起第一家制造眼鏡的鎮(zhèn)辦企業(yè)，當時廠里只有幾個工人。20世紀70年代末，司徒鎮(zhèn)下屬的各個村開始竟相發(fā)展眼鏡廠，數量從幾家到十幾家不等。到了80年代末，隨著國家放松了個體企業(yè)的限制，許多掌握了眼鏡生產技術的工人獨立辦廠，高峰期全鎮(zhèn)眼鏡廠達350多家。
量變會引起質變。雖然“線的企業(yè)群”和“點的企業(yè)”生產的是同樣的產品，可是二者所處的外部環(huán)境是不同的。身處“線的企業(yè)群”中的企業(yè)為同類企業(yè)所包圍，感受到的競爭壓力更大，更迫切，而促使“精明的”經營者為了不被淘汰出局做出各種努力，包括降低生產成本，提高產品質量和加大市場開發(fā)力度。
除了上述激勵因素外，大批生產相同產品的企業(yè)在有限空間上的集合也為生存在其中的企業(yè)創(chuàng)造一些有利條件，包括：（1）信息優(yōu)勢。大批企業(yè)的集中為他們交流信息提供機會，增加企業(yè)的信息量；（2）技術優(yōu)勢。企業(yè)之間相互競爭和模仿成為采用和傳遞新技術的加速器；（3）降低生產成本。信息量的增加使得企業(yè)可以購買到更加廉價的原材料和設備；（4）減少產品的銷售成本。隨著地區(qū)產品數量迅速增加，知名度日益提高，大量的客商會慕名而來采購，節(jié)省了企業(yè)銷售產品的運輸成本。（5）降低勞動力培養(yǎng)費用。地區(qū)生產擴大以后，勞動力日增，逐漸形成了同類企業(yè)的“內部勞動力市場”，熟練勞動力在各企業(yè)中的流動，節(jié)省了勞動力培訓費用?！熬€的企業(yè)群”進一步發(fā)展就上升到“面的企業(yè)群”。
四、面的企業(yè)群。
“面是由無數的線所組成”。大量的相互配套的“線的企業(yè)群”在一地區(qū)集合的形成了“面的企業(yè)群”。因為在“線的企業(yè)群”獲得發(fā)展以后，企業(yè)群本身產生大量的生產和消費需求，促使?jié)M足這些需求企業(yè)在他們周圍紛紛建立起來，同時新建的企業(yè)又產生新的需求，逐漸地在這些地區(qū)就形成了完善的配套企業(yè)群。
為了對“面的企業(yè)群”有更具體的認識，下面摘要了筆者的“關于湖州市織里鎮(zhèn)童裝產業(yè)調研報告”：
“歷史上的織里鎮(zhèn)是江南著名的蠶桑絲綢之鄉(xiāng)，婦女精于手工。由于地少人多，農村勞動力剩余，該地區(qū)的農戶有農閑時外出做小買賣的習俗。從70年初開始織里鎮(zhèn)家家戶戶從事床上縫紉品的生產，婦女在家生產，男子外出銷售。80年代中期織里人改為生產童裝。到了90年代中期以后全鎮(zhèn)童裝的年產量已經超過1000萬件套。
織里鎮(zhèn)童裝產業(yè)起始于家庭式作坊。最初有個別婦女在家中生產童裝，丈夫外出銷售，獲益比較好以后，周圍的鄰居、親戚和朋友紛紛模仿，迅速使得童裝生產在整個地區(qū)蔓延開，幾乎每家每戶都投入童裝生產中去了?？椑镦?zhèn)生產童裝的“作坊”（我們認為作坊這詞在這里比工廠更加精確）的規(guī)模都很小，平均在雇工人數在15人以下，有30臺以上縫紉機的作坊算大規(guī)模了。隨著織里童裝的出名，大批的外地商人紛紛來此地購買童裝。隨著市場交易數量的增加，原有的服裝交易批發(fā)市場容納不下交易攤位，不得不逐年增加批發(fā)市場?？椑镦?zhèn)的童裝批發(fā)市場已經發(fā)展到了8個。
論是購買材料、生產設備、招聘工人、銷售產品、還是向全國任何一地區(qū)發(fā)貨，由于配套產業(yè)齊全，都不需要走出總面積只有4平方公里織里鎮(zhèn)一步。”（胡定寰／20調查）。
形成配套企業(yè)的途徑有：（1）主導產品企業(yè)的部分機能外延；（2）外部直接投資建立配套企業(yè)。主導產品企業(yè)的部分機能外延有兩個方向，一是朝著上游部門，如零部件和原材料的生產、加工或者銷售；二是朝著下游部門，如增設產品銷售商店，生產深加工產品，或者其他服務行業(yè)。
對于生存在其中的企業(yè)來說，“面的企業(yè)群”比“線的企業(yè)群”的生存環(huán)境更加優(yōu)越，絕大部分需求都可以在區(qū)域內獲得滿足。同其他地區(qū)同類企業(yè)相比，他們競爭優(yōu)勢更強?！懊娴钠髽I(yè)群”使得大量的配套企業(yè)在同一空間上集中，形成了以下的有利點：
板塊屬于體，“體是由無數的面組成”?！鞍鍓K企業(yè)群”是在“面的企業(yè)群”基礎發(fā)展起來的。在“面的企業(yè)群”階段，成員企業(yè)相互平等，作為擁有完全自主決定權的法人同其他人相處或交易。然而進入“板塊企業(yè)群”階段，相對平等被破壞，出現了控制他人的“龍頭企業(yè)”與被他人控制的“從屬企業(yè)”或者“下屬企業(yè)”。
形成“板塊企業(yè)群”的主要原因是企業(yè)賴以生存的外部環(huán)境發(fā)生劇變，激烈的競爭導致企業(yè)分化，形成了不同的“企業(yè)階層”。少數優(yōu)勢企業(yè)憑借實力壟斷了更多的資源，在擴大規(guī)模的同時組成了集團公司，確立了他們的龍頭企業(yè)地位。他們通過分離下屬部門或工廠衍生出眾多的直屬“子公司”和“孫公司”；采用收買、兼并或者長期合同加工等手段無情地把周圍的弱勢企業(yè)歸并到自己旄下。如同經歷了激烈擠壓和碰撞運動后的地殼板塊，出現了象征巨大山脈的企業(yè)集團，坐在山脈頂峰上的是龍頭企業(yè)，山脈的層和底層是子孫公司，控股、半控股公司、以及依附于他們的零部件加工企業(yè)、產品經銷公司或代理商。那些無從屬的中小企業(yè)如同丘陵和低谷。
形成“板塊企業(yè)群”象征的企業(yè)集團有多種途徑，主要包括自身擴大型、兼并型、品牌壟斷型和政府協作型等。
自身擴大型，是指龍頭企業(yè)通過逐漸擴大生產規(guī)模以后形成企業(yè)集團的。這類企業(yè)原先在生產上占有一定的優(yōu)勢，隨著產品銷路日增，生產規(guī)模擴大漸而成為巨型企業(yè)。自身擴大型的特點是穩(wěn)健和漸進性，但需要較長的進化時間。
兼并型，是指龍頭企業(yè)采用各種手段兼并其他企業(yè)，擴大規(guī)模，組建成集團公司。在市場競爭異常激烈時期，通過兼并和重組他人企業(yè)是擴大自身規(guī)模的捷徑。關鍵要看龍頭企業(yè)能否建立有效的體系來整合和控制下屬企業(yè)。
品牌壟斷型，是指采用打造品牌和建立強大的營銷網絡等方式發(fā)展起來的企業(yè)集團。這類龍頭企業(yè)本身雖然不具備生產能力，但是控制著巨大的銷售網絡，通過提供來料、來樣加工，或者代銷商品等方式控制著大批的中小加工廠商。在競爭激烈，消費者品牌意識較強的市場體系中，采用品牌壟斷的方式也是企業(yè)確保利潤的有效途徑之一。關鍵是如何采用有效的手段控制加工企業(yè)的產品質量。
政府協作型，是指那些通過同政府部門保持親密關系，在政府的傾斜政策的支持下發(fā)展起來的企業(yè)集團。各級政府在不同的時期，根據形勢的需要往往會出臺一些傾向性的產業(yè)政策。一些龍頭主動或者被動地同產業(yè)政策相結合，在政府的支持下發(fā)展成為企業(yè)集團。
“板塊企業(yè)群”的出現并非偶然，受經濟發(fā)展的內在規(guī)律所支配。當一地區(qū)的生產力迅速膨脹，市場機能dd看不見得手dd已經無法對它們進行有效的協調時，就需要用大規(guī)模集團公司下屬的“內部”和“準內部”企業(yè)來取代大量的分散的中小獨立企業(yè)，用集團內部的計劃的生產來取代“由市場組織的生產”（錢德勒／1987年）。
從管理角度來看，企業(yè)集團可分為“企業(yè)階層型企業(yè)集團”，“松散型企業(yè)集團”和介于二者之間的三大類型。
“企業(yè)階層型企業(yè)集團”的組織結構圖如同金字塔。塔尖部分是龍頭企業(yè)dd集團總公司，下一層由直屬子公司、控股公司和簽訂長期合同供貨企業(yè)組成。下面還有在第二層企業(yè)掌握的下屬企業(yè)。企業(yè)層與層之間的控制關系可以往下延伸到若干個層次?！半A層型企業(yè)集團”主要適應于產品技術含量較高，需要采用組裝流水線和較多零部件的行業(yè)。
“松散型企業(yè)集團”同“階層型企業(yè)集團”相比，成員企業(yè)之間的約束比較松散，有的僅僅存在加工或者銷售關系中。有些企業(yè)加入集團的目的僅僅為了借用集團公司品牌和銷售網絡。成員企業(yè)為了獲得授權，必須向龍頭企業(yè)繳納一定的會費，或者忍痛低價將產品讓龍頭企業(yè)收購?！八缮⑿托推髽I(yè)集團”一般適用于生產工藝和流程比較簡單，產品更新換代速度快，產品需要大力宣傳促銷手段的行業(yè)。
第三種企業(yè)集團既有企業(yè)階層型企業(yè)集團的組織構造，又具備組織產品銷售機能的企業(yè)集團。這類企業(yè)集團的優(yōu)點是，龍頭企業(yè)也可以通過較小的`投入獲得較大的利潤回報，不足之處是如果放松產品質量管理，容易影響整個企業(yè)集團在外的聲譽。龍頭企業(yè)控制外部企業(yè)產品質量并非一件容易事。
一地區(qū)在形成“板塊企業(yè)群”之后，會擁有比“面的企業(yè)群”更大的優(yōu)勢，包括：
（1）增強企業(yè)協作功能。在一地區(qū)出現若干個相互競爭的企業(yè)集團之后，大部分的企業(yè)被聚集到各大企業(yè)集團陣營內，在龍頭企業(yè)統(tǒng)一計劃和指揮之下從事生產和其他活動，企業(yè)之間協作得到進一步加強，交易成本更加節(jié)約。
（2）提高市場的開發(fā)能力和效率。同中小企業(yè)相比，企業(yè)集團的營銷渠道更加強大，品牌宣傳和促銷力度更大。
（3）有利于產品質量的進一步提高。同分散的中小企業(yè)相比，企業(yè)集團更有能力購買價格昂貴的檢測設備，在核心部門采用先進的專業(yè)化的加工機械和設備。龍頭企業(yè)可以通過派遣技術發(fā)表，開展技術培訓的方式幫助下屬和協作企業(yè)提高生產技術。
（4）有利于新產品的開發(fā)。
和縮短開發(fā)周期。龍頭企業(yè)有能力進行大規(guī)模的產品開發(fā)活動。由于這項工作是由龍頭企業(yè)領導，企業(yè)集團內部進行，即使是復雜的產品，同樣也可以節(jié)省資金和時間。
（5）有利于向銀行和社會融資。龍頭企業(yè)信用度較高，容易吸收各方面的資金。同時，他們也可以為下屬或者長期協作的中小企業(yè)作擔保，方便銀行貸款。
（6）有利于吸引優(yōu)秀技術和管理人才。我國目前高層次的技術和管理人才仍然非常緊缺，同一般企業(yè)相比龍頭企業(yè)對于人才的吸引力更大。
（7）有利于開拓國際市場。開拓國際市場需要有專業(yè)人才、信息和銷售渠道。同一般企業(yè)相比，集團公司開拓國際市場的力量更強大。
（8）有利于開拓新領域，朝著多角化的方向發(fā)展。凡是產品都有生命周期曲線，為了避免陷入末途，企業(yè)必須在鞏固現有產品基礎上，不斷創(chuàng)新，開拓新領域和新產品，朝著多元化的方向發(fā)展。企業(yè)集團的優(yōu)勢在于擁有人才、技術和資金從事各項研究和開發(fā)活動。
六、板塊企業(yè)群的移動及其對區(qū)域的影響。
一地區(qū)形成了“板塊企業(yè)群”以后，如果沒有發(fā)生突變，如企業(yè)集團重大決策失誤、金融危機、戰(zhàn)爭、重大宏觀政策變化和無法抗拒的自然災害等，在相當時期內可以保持持續(xù)和穩(wěn)定的經濟發(fā)展。
然而，“板塊企業(yè)群”也不可能保持一陳不變。世界上的所有的事物都有生命周期，“板塊企業(yè)群”也不例外。當“板塊企業(yè)群”進入生命周期的中期階段以后，企業(yè)群的效益開始下降，管理機制也不像以往那樣潤滑了。此時，企業(yè)群進入分化期。龍頭企業(yè)或部分下屬企業(yè)為了持續(xù)發(fā)展開始向外尋求發(fā)展。這時可以采取的戰(zhàn)略有兩種，一種是擴大產品的銷售對象，另一種是向其他地區(qū)或產業(yè)部門轉移。前一種情況主要發(fā)生在部分控股和協作供貨企業(yè)當中，他們開始逐漸向集團以外企業(yè)，甚至向集團的競爭對手提供產品或服務。后一種情況是出現區(qū)域板塊的龜裂，“板塊企業(yè)群”中的部分或者所有企業(yè)向其他區(qū)域漂移。這種實例非常之多，如發(fā)達國家的勞動密集型產業(yè)向發(fā)展中國家轉移，我國的一些農村工業(yè)企業(yè)去國外建廠。
企業(yè)板塊漂移形式有多種，主要包括：（1）企業(yè)集團的部分機能外移；（2）企業(yè)集團的總部外移；（3）企業(yè)集團總部和部分下屬企業(yè)外移；（4）整個企業(yè)集團外移。
企業(yè)集團的部分機能外移是指企業(yè)集團的部分職能機構或者下屬企業(yè)遷移到其他的地區(qū)去。職能機構包括銷售部門、新產品研發(fā)部門，產品組裝線等。部分機能外移的原因是有：（1）更加接近銷售市場；（2）更加接近技術、管理和外貿易人才市場；（3）降低產品的運輸成本；（4）更容易獲得市場信息；（5）降低生產成本和（6）得到更多的優(yōu)惠政策。
在同主要銷售市場分離的情況下，企業(yè)集團為了進一步加強同市場的聯系和監(jiān)控，在必要時可能把主管銷售的部門或子公司搬遷到主要市場所在地。在企業(yè)開發(fā)新產品需要大量高級技術人才，而集團所在地的環(huán)境同較差時，有可能把產品設計和開發(fā)部門遷往條件較好的大都市。在產品體積過大、或者精密度過高不宜長途運輸，或者消費市場對外來產品加征歧視性高額稅收，施加以非稅收限制時，為了爭取或者維持巨大產品市場，也有可能把裝配線搬遷到接近市場的地區(qū)。身處競爭異常激烈環(huán)境中的企業(yè)集團，為了盡快獲取市場信息，對信息作出最快的對策，也有可能把決策部門搬遷到信息源集中的中心城市。其它原因有為了降低生產成本，把加工部門遷移到原材料產區(qū)或者勞動力成本比較低的地區(qū)等。此外各地方政府的企業(yè)政策和稅收方面的差異也是促成企業(yè)移動的主要原因之一。
七、結論。
改革開放以來，我國農村工業(yè)在吸收農村富裕勞動力，提高農民收入，擴大勞動密集型產品出口，增加國家和地方財政以及帶動地區(qū)經濟發(fā)展等多方面做了重要的貢獻。但許多研究也表明，各地區(qū)農村工業(yè)發(fā)展水平不平衡，特別是中西部地區(qū)農村工業(yè)遇到的困難多，效益差，普遍存在產品技術含量低，市場開發(fā)能力不足，公害嚴重，缺乏有效開發(fā)國際市場的手段與人才等問題。下面就運用“板塊模式”理論推動農村工業(yè)發(fā)展和提高農村工業(yè)資源配置效益提幾點建議。
1.抓緊各地區(qū)農村工業(yè)園區(qū)的建設，盡快地把分散的企業(yè)集中到工業(yè)園區(qū)內。建立工業(yè)園區(qū)的目的是可以大量節(jié)約公共工業(yè)設施的投入，包括用于道路、能源、排污、通訊等方面的建設費用。有利于政府的統(tǒng)一管理和提高服務質量。對于企業(yè)本身來說，也有便于相互交流，協作，增加信息獲得渠道，降低生產成本和勞動力培養(yǎng)費用。
2.促進配套產業(yè)的形成。在農村工業(yè)已經有一定基礎的地區(qū)，()要把重點工作放在配套產業(yè)的建設。制定優(yōu)惠政策，包括土地、稅收和融資政策，鼓勵有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)向上游（原材料，加工機械設備）和下游（深加工產品、流通業(yè)）方向延伸。在招商引資過程中，也要注意優(yōu)先吸引同地方主導產業(yè)配套的企業(yè)。
3.為建立企業(yè)集團，加快資源向規(guī)模企業(yè)積聚和集中創(chuàng)造有利條件。加入世貿組織以后，我國納入國際經濟一體化的進程日益加快。為了增強農村工業(yè)的競爭力，需要加速培養(yǎng)規(guī)模企業(yè)。企業(yè)集團的作用在于把分散在各中小企業(yè)的力量集中起來，充分發(fā)揮資金、技術、信息、人才和規(guī)模優(yōu)勢，在保持和擴大現有的國內市場份額的基礎上，進一步開拓國際市場。
4.采用有效的途徑來加強農村工業(yè)的東西合作。農村工業(yè)的東西合作是國家西部開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分，為西部地區(qū)農村工業(yè)的發(fā)展做了一定的貢獻。“部分板塊移動”是促進東西地區(qū)農村工業(yè)共同發(fā)展的一種有效模式。它的意義在于，可以使遷移到西部地區(qū)的企業(yè)繼續(xù)保持同東部地區(qū)的緊密聯系，背后有實力強大的企業(yè)集團做后盾。使得遷移到西部地區(qū)的企業(yè)在獲得成本較低的原材料、能量、勞動力和以及廣闊的市場同時，還可以不斷地從“故鄉(xiāng)”--東部地區(qū)獲得新的資金、信息、技術、人才和市場需求。這些企業(yè)的發(fā)展有利于帶動西部地區(qū)農村工業(yè)整體實力提高、迅速擴大規(guī)模和增加企業(yè)效益。
廣告理論論文篇九
雙因素理論由美國著名管理學家雷德里克.赫茲伯格提出，其最初源于對管理中職工需要的滿足以及由此提供的必要環(huán)境的研究，如工作環(huán)境，待遇，福利，相關的管理制度等，它們是基本的因素，稱之為保健因素。這些因素在得不到滿足往往會引起不滿，而得到滿足也并不能帶來效率的提高；而一些自我價值，獎勵，好的晉升空間，對于努力的肯定等則是激勵因素，這些因素才是體現著工作的價值，而更受勞動者關心，因而這些因素往往能帶來更高的工作效率，更好的滿意度。
隨著經濟的發(fā)展，廣告設計層出不窮，優(yōu)秀的廣告重要而又往往不可得，優(yōu)秀的廣告不單單是外在精美，氛圍營造舒適，更主要的廣告?zhèn)鬟f的信息不單單在與產品本身，也傳遞著一種理念，一種態(tài)度。在廣告設計中，正向保健因素包括產品的功能，產品的屬性，產品的個性，產品的質量等，它是為滿足消費者的需要而具有的特征，這些特征往往是必不可少；而一些產品的表達更要傳遞出一些能受消費者所喜愛，具有產生購買。好的產品廣告更要表現出一種產品特有特征，諸如產品能夠激發(fā)相關的回憶，又能體現消費者的品味，地位等，這是一種產品于消費者的的共鳴感。
雙因素理論核心點包括保健因素和激勵因素。保健因素是對于廣告設計中關于產品最基本點的描述，它包括產品質量，產品特點等，而激勵因素則是產品通過基本功能介紹而傳遞的更加有說服力的特點，如產品能帶來的精神上的滿足感。其作用既體現為正向引導，又體現在反向作用，好的廣告是在保健與激勵共同的體現，保健是消費者購買產品最基本的導向而激勵則是消費者決策的過程，這些都需要在產品廣告設計中，在最初的產品特征描述，到產品形象塑造，再產品特征再造，無時無刻不體現著產品傳遞的信息。
保健因素體現在廣告設計要充分尊重既有的廣告要點，在廣告設計中充分發(fā)揮廣告優(yōu)勢，在廣告設計，廣告題材選擇，廣告構成要素選擇，廣告背景設計，廣告題材應用，廣告宣傳方面，廣告媒體方式等方面要遵循既有的理論基礎，廣告要體現精美體現精致，體現大氣美觀，廣告中在產品宣傳，產品功能發(fā)面要有獨到的見解，既要切合主要功能，又要釋義其它功能的作用，做到全方位，多角度，多層次的介紹產品，發(fā)揮出廣告的宣傳作用；產品的外觀精美讓人在很多的產品中往往第一眼就能認出它與眾不同的特質，這種特質對于產品及其好，二外觀既不是產品的顏色，也不是產品質地，也不是產品花紋的設計，是一種融合多種的一種產品整體的體現，產品的好就是體現在這種產品的一種外在的裝飾，體現在產品的好。產品有特色就是體現在產品功能的完善，產品功能往往不在一個方面，好的產品具有很強的表現性，在不同的產品中表現依舊好，好的產品體現著好的功能設計，好的質地選擇，獨特產品味道，好的產品有很多好的產品表現性。產品形象好主要體現在很多產品所帶來的一種氛圍，產品有著一種好的質地在里面，好的產品總在質地中體現著產品的特色，在好的質地中產品形象，產品形產品好的形象。產品有個性主要體現在產品的好的功能，更好的體驗，更好的產品性格，產品的更好發(fā)揮起作用，給消費者帶來的更好的產品的，好的產品擁有很多好的東西，好的產品又體現著更好產品又要營造出溫馨美感的氛圍，讓觀眾在這種氛圍中融入到環(huán)境之中，用強烈的情感意識產生出強烈的感情，在氛圍中慢慢體會廣告所帶來的意境，讓人印象深刻，從而在購買時產生購買欲望。
激勵因素方面，在觀眾面對廣告時，既要融入到一種快樂或引起興奮的氛圍中，既要能感受快樂，又要能關心產品，關心產品帶來的體驗和其中所帶來的象征意義。諸如在一些小型消費品中，在給消費者帶來如方便·美味快樂等的同時，又帶有一種強烈的情感在其中，這些情感能引起好的回憶，滿滿的滿足感，滿滿的心情等。經典的廣告往往容易讓人留戀，好的廣告總讓人對生活充滿著樂趣；而在一些貴重的消費品，廣告不僅僅帶來了美的感覺和價值體現，更有一些深層的體驗蘊含，如尊貴身份的象征，如自我品味的表現。一種好的廣告是一種好的感覺，而好的感覺往往源于一種內在的需求在其中。美好的東西不單單體現在產品自身，更體現在傳遞的內容。美好的東西往往短暫，而那種傳遞往往可以延續(xù)。好的廣告通過場景的營造出氛圍，在氛圍中優(yōu)質的廣告總能表達一下廣告一些獨有的東西。在感覺中體會產品，在產品中找到感覺，在這種感覺之中發(fā)現不一樣的東西，既訴求于更多美在的東西，既是一種體現，又是一種富有美麗富有美好富有強烈的氛圍。觀眾看到既是美好，又是滿足。深層次的廣告既體現中里面美好的東西，又附帶美好的感覺在里面。好的廣告在演繹方面不斷的延伸，總是帶給觀眾新的驚喜。
好的激勵因素和基本的保健因素結合，才是廣告題材選擇，制作設計的精髓。，一則廣告它既有保健作用，又要有激勵因素。它既可以單獨表現，又能同時共同體現。他們共同的作用才是廣告設計中體現的價值和方向。美好的氛圍不僅僅是好的感覺，更重要的是氛圍中能帶來更多的愉悅。好的氛圍既要有好的表現，又要在好的氛圍中體現著好的載體，好的氛圍最終是要塑造好的產品。好的氛圍對于產品給予不同描述，尋找出差異化，也體現著不同的心理感受。好的氛圍可以塑造出好的回憶，可以達到情感的一種共鳴，而產品的功能屬性等保健因素附加與產品中，往往能起到致勝的效果。產品功能屬性只是產品外在體現，而產品的共鳴才是內心的喜愛。附有生機的氛圍營造體現著激勵因素，廣告設計需要將兩者結合起來，好的外在產品搭配好的內在需求，好的產品搭配好的情感共鳴，產品既要滿足功能需要，又要滿足情感需要。情感塑造是產品描述的重心，既要體現自我品味，又要體現自我價值。
總的來說，好的產品就是一種共鳴感。既有廣告設計中的保健因素激勵因素的共鳴，也有廣告本身與觀眾的共鳴，更有廣告觀眾面對廣告所產生與內心的共鳴。好的廣告總是體現著一種精神，傳遞一種對人有益的正能量。簡單的宣傳不是廣告，富有好的宣傳力也不完全是廣告，好的廣告是一種態(tài)度，是一種面對消費者，面對體驗者，面對更多的人群是一種心靈上的與之呼應的共鳴感，它是一種強烈滿足，也是一種氛圍的再體現。好的廣告不僅僅在滿足需要，也更是一種內心的結合。在觀眾面對的產品中，好的廣告總是催發(fā)著更多來源于廣告中產品功能，產品屬性，源于產品質量，產品的特點等，好的產品既要帶著這個產品在其具有獨特特征的產品特色，又要塑造內心心靈，尋找一種內心的共鳴感。產品不單單是冷冰冰的產品，更是一種心靈的寄托。它是價值的體現，又源于生活，源于內心真正的需要，源于內心的渴望，好的廣告是在這種外在與內在的結合中孕育而生。
廣告理論論文篇十
摘要:作為一種朝陽金融模式，互聯網金融正引領著當前經濟社會的轉型和發(fā)展，這意味著相關概念股迎來了巨大的發(fā)展機遇，投資潛力攀升。本文以互聯網金融板塊股票為研究對象，探究股票價格與不同時間區(qū)間綜合情緒指數的相關性，得出互聯網金融股票投資行為中存在著投資者的“情緒黏性”，但持續(xù)時間較短的結論。
關鍵詞:互聯網金融；行為金融；情緒黏性；相關系數。
一、引言。
投資者情緒，主要反映了投資者在投資行為中的主觀意愿，對股市人氣的預測發(fā)揮著重要作用。與少數理性投資者相比，大多數投資者往往更加傾向于習慣性操作、過度自信以及從眾行為，其根據客觀事實轉變主觀態(tài)度進而改變投資策略的過程通常具有滯后性。換言之，在投資股票過程中，投資者的情緒具有“黏性”成分。這種“情緒黏性”將使機構投資者和投資個人蒙受損失。隨著互聯網行業(yè)對金融業(yè)的滲透，互聯網金融不斷發(fā)展，其相應的股票市場不可避免地成為了投資熱點。因此，利用現有的數據構建特屬“互聯網金融”板塊的情緒指數，探究投資者“黏性”情緒對股票價格變動的作用，從而預測和指導相應股票市場的變化，具有可觀的研究價值。目前，對于該領域的國內外研究主要分為兩個方面：一是關于投資者情緒的定義，二是關于投資者情緒和股票價格的關系研究。brown和cliff把投資者情緒定義為投資者參與市場時對待市場樂觀或者悲觀的態(tài)度；baker和stein(2004)認為它是投資者的投資傾向和對資產的錯誤估值；baker和wurgler()則把投資者情緒定義為一種會引起投資性需求的投機行為趨勢。在關于投資者情緒和股票價格的`關系研究中，brown()認為情緒可以用來預測股票的價格以及市場的走勢；schmeling()把投資者情緒歸類為一種會影響資產定價的系統(tǒng)因素。
二、構建投資者情緒指數。
通常，投資者情緒指標可以分為三類：直接指標、間接指標和情緒代理變量。直接指標是指可以直接獲取的指標，例如通過調查問卷來獲取投資者對市場的態(tài)度；間接指標則是指無法通過直接方式來獲得投資者態(tài)度的指標，往往需要通過對反映投資者心理變化的變量(如市凈率、市盈率、換手率等)進行綜合處理來獲??；情緒代理變量則指投資者所處的天氣、氣壓、云層覆蓋率等自然環(huán)境因素。由于直接指標的獲取方式過于隨機和片面，而情緒代理變量主觀不可控，本研究將采用間接指標來構造情緒指數。本研究選用的間接指標有：換手率、市盈率、市凈率、成交量、漲跌幅。這些指標可以間接反映出投資者對市場的熱忱度，因此我們可以通過對這5個指標進行主成分分析，獲得一個綜合指數，相對全面地反映投資者的實際情緒。本研究選取了互聯網金融板塊中總股本排名前十的股票(依次為：蘇寧云商、中天城投、內蒙君正、大智慧、精達股份、樂視網、東方財富、冠城大通、大連控股、世聯行)作為樣本，其間接指標的數據來源為wind資訊金融終端，樣本時間區(qū)間為1月到9月，且均用周數據作為考察對象。首先，對全部的數據進行標準化處理，再通過主成分分析，得出十只股票各自對應的綜合情緒指數。
三、不同時間區(qū)間的投資者情緒與股票價格的相關程度。
在進行量化分析之前，我們先對投資者情緒與股票價格之間的關系進行了直觀的了解。其中，投資者情緒由上一部分得出的綜合情緒指數表示，股票價格由每周收盤價(元)表示。觀察發(fā)現，股票價格通常隨著過去或者現在某一期情緒指數的變化進行波動。首先，我們通過不同時期投資者情緒與股票價格的相關系數(如表1)，并通過相關系數隨時間變化的折線圖(如圖1)來反映兩者之間的相關關系密切程度以及其在不同時間區(qū)間的變化情況。senti、senti(-1)、senti(-2)、senti(-3)和senti(-4)分別表示當周、前1周、前2周、前3周以及前4周的綜合情緒指數。從表1可以看出，大部分股票的當周、前1周、前2周情緒指數與收盤價強烈相關并且顯著，只有少數股票的強烈顯著相關性可以持續(xù)到前3周，可以初步推斷，投資者“情緒黏性”的持續(xù)時間在3個星期左右。如圖1所示，除“內蒙君正”以外，其他股票與情緒指數的相關系數都隨時間向后推移而總體呈現下降或者緩慢下降的趨勢。“世聯行”的相關系數“最高點”出現在前1周，“內蒙君正”在前3周，其余八只股票的相關系數“最高點”均出現在當周。由此可以得出，在“互聯網金融”板塊上，投資者“情緒黏性”的持續(xù)長度在3個星期左右，但明顯的“情緒黏性”作用時間通常小于7天。由文獻可知，我國a股市場的“情緒黏性”一般持續(xù)在1個月左右，然而，互聯網金融這一新興板塊的“情緒黏性”之所以持續(xù)時間短，主要由以下幾點原因造成。首先，據統(tǒng)計數據顯示，互聯網金融的投資者大部分是80、90后的年輕群體，占比76%。作為互聯網的?？?，他們時刻掌握最新資訊，可以更好得獲得有助于改變投資策略的信息；其次，在學歷方面，本科及以上學歷的人占總互聯網金融投資人的69%，他們之中有相當一部分人群掌握一定的專業(yè)知識，不易受心理因素的長期干擾，更傾向于科學的投資策略。因此，由于互聯網金融投資的“群體年輕化”和“投資理性化”，“情緒黏性”的持續(xù)時間通常較短。
四、結論。
本文將互聯網金融板塊股票投資作為主要研究對象，選取了201月至209月板塊中總股本排名前十位的股票作為研究樣本，同時選擇了換手率、市盈率、市凈率、成交量、漲跌幅構造綜合情緒指數，進行了不同時間區(qū)間情緒指數與股票價格的相關性分析。最終得出：互聯網金融板塊上存在著投資者的“情緒黏性”，總體持續(xù)時間為3個星期左右，明顯的作用時間小于7天。本文的研究結果不但證明了“情緒黏性”在互聯網金融股票投資中的存在性，也為個人和機構投資者提供了有效的投資建議。
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作者:朱恩東單位:廣西師范學院經濟與管理學院。
廣告理論論文篇十一
中國傳統(tǒng)聲樂理論認為，咬宇、吐字在歌唱中占有十分重要的地位。因此，關于咬字、吐字的技巧在古代文獻中論述得最多。如明代魏良輔《曲律》中說：“曲有三絕，字清為一絕，腔純?yōu)槎^，板正為三絕”。他將“字清”列于三絕之首，由此可見古人對咬宇吐字重視的程度；清代李漁在《閑情偶寄》中說：“學唱主人，勿論巧拙，只看有口無口。宇從口出，有字即有口；如出口不分明，有字若無字，是說話有口，唱曲無口，與啞人何異哉?”生動而具體地說明了歌唱吐字的重要性。
關于如何咬字和吐字，明代沈寵綏在《度曲須知》一書中明確提出：”凡敷演一字，各有字頭、字腹、宇尾之音。頭尾如末厘指，而字腹則出字后，勢難遽收尾音!”清代徐大椿在《樂府傳聲》中論述得更加細致：“凡曲以清朗為主，欲令人人知所唱為何曲，必須宇宇響亮。然有聲極響亮，然人仍不能知為何語者，何也?乃交代不明。何為交代?一字之音必有首腹尾，必首腹尾已盡，然后再出一字，則字字清楚。若一字之音未盡，或已盡而未收足，或收足而于交界之處未能劃斷，或劃斷而下字之頭未能矯然，皆為交代不清……故聲愈響，則音愈長，必尾音盡而后起下字，而下宇尤須用力，方能字字清澈，否則反不如聲低者之出口清楚也?！边@段話的意思是說歌唱的出字應該要清晰、明朗，要讓聽的人明白唱的是什么內容，一定要將字唱響亮。然而有的人聲音是很響亮了，但別人還是聽不清他在唱什么，這是為什么呢?這就是因為語言交代得不清楚。怎么來唱清楚呢?每個字的讀音，都有宇頭、字腹、宇尾。必須把字的頭腹尾都完全讀了結，然后才能唱下面的一個字，這樣每個字才能交代得清清楚楚。如果一個宇的字音還沒唱了結，或者雖唱完了但收尾不準不足，或收尾雖準足卻與下一字的字頭銜接處粘連在一起，中間未斷開，或雖然斷開了，但下一宇的字頭唱得不明確，噴口沒用力，所有這些都屬于交代得不清楚。此外，他還對“五音”(唇、舌、牙、齒、喉)、“四呼”(開、齊、撮、合)等發(fā)音方法作了論述。
經過千百年來的聲樂藝術實踐，中國傳統(tǒng)聲樂演唱總結出了一套有關歌唱語言咬字、吐字的規(guī)律和技巧，即在咬字、吐字過程中要把握好“出聲(咬清字頭)一引腹(引長字腹)一歸韻(收清字尾)”三個階段。藝術實踐證明，這一歸納是科學的，對今天的聲樂教學和演唱仍起著重要的借鑒作用。
二、聲樂教學中的常見問題與解決。
現在的聲樂教學中，歌唱者在實際演唱中咬字不清是聲樂教學中的突出問題，最常見的有以下幾種情況。
(一)咬不住字頭(聲母不純)，良好的咬字是以正確的宇頭為先導的，如果“出聲”不準確，必然會影響到字義的準確。問題首先出在認識上，重視聲音而忽視字音，認為咬字會影響聲音，因此不敢咬；其次是為了追求放松，嘴唇沒勁，從而形成音包字，咬字不清；再次是由于演唱者受自身方言的影響，如：t、d不分；n、i不分；zh、ch、sh、與z、c、s不分等等。因此，教師應根據學生的'不同情況從以下兩個方面加強聲母準確部位著力點訓練：
1．出聲時值要短。字頭是宇的起音，一般都是輔音，輔音是不能延長的。因此要咬得敏捷利索、短而有力。如果停留時間過長，就會加重喉頭的負擔，聲音傳不出去。
2．出聲力度要適當。不然，出聲就會含混模糊，容易犯有字無音即“字包音”的毛病。但也不能過分夸張，把宇咬死，又會犯有音無宇即“音包字”的毛病。
(二)咬字不清的另一原因是引腹部分，也就是能延長的韻母不夠飽滿。一些學生因為怕咬不住字，而過分強調咬，死咬住字頭(聲母)不放，一唱到底，將宇頭(聲母)的力量帶到字腹(韻母)中；還有些學生在韻母發(fā)聲時，口形發(fā)生變化。這兩種情況都會影響韻母的行腔原則。教師應根據學生的具體情況，根據十三轍的發(fā)聲要求，將字腹與歌唱發(fā)聲有機結合，采取多種方法對學生進行訓練。為此，要做到兩點：
1．呼吸和喉頭的密切配合。歌唱者必須在呼吸支點的基礎上，使下顎和舌不緊張，喉腔自然開放，韻母才能唱得圓而響亮。如果只顧咬字而忽略了發(fā)聲方面的要求，聲音就會卡在喉嚨里，使得韻母不可能唱正確。
2．保持合理的口型姿態(tài)。每個韻母都有不同的口型，由口腔(主要是下顎和舌的升降前后)調整后形成不同的口型，賦以每個韻母不同的口型。口型的開合狀態(tài)，決定著字音的準確。要使字腹發(fā)音準確，必須分清四呼，把握好字腹發(fā)音的口型。除了唱“懷來…，灰堆”“遙條”“油求”“言前”“人辰”六道轍宇腹時，口形有相應的變化外，唱其他轍字腹時要保持住口型姿態(tài)，不能隨意發(fā)生變化，否則會影響宇音的準確。
(三)咬字不清的第三個原因是歸韻，即字音的收尾不準確。收尾到位與否，不僅影響字的個體形象，同時對字與字之間的自然頓歇與銜接也有很大影響。收韻有兩種情況：一是直呼型，也就是發(fā)聲上要求韻母直出直收，即從字腹的延伸到結束，應保持口型始終不變。如“我”“大…：花”等字，靠截氣收聲。假如變動口型，則將加入別的音素而變成別的音和字。如。大”宇，將“a”的口型變小，就形成“ao”，“大”就變成“刀”；另外一種是帶有韻尾的字，這類字收音的部位要準確，歸韻的瞬間掌握要得當，不能另成音節(jié)。常犯的錯誤有兩種：一是不歸韻，如“鬧”宇，若不歸韻將成“那”；二是歸韻不準確，“船”唱成“床”，“音”唱咸“英”，就是不能正確區(qū)分前、后鼻韻母，從而導致歸韻不準確。
在聲樂教學中，我們應該認真學習和研究中國傳統(tǒng)聲樂理論，因為其中有相當多的合理因素值得我們去發(fā)掘、整理和吸收。在學習西洋歌唱發(fā)聲技法的同時，也充分發(fā)揮我國傳統(tǒng)聲樂理論的作用，從而共同推動聲樂藝術的發(fā)展。
參考文獻：
[1]《歌唱咬字訓練與十三轍》中央民族大學出版社，宋承憲著。
[2]《奄聲樂演唱與教學》上海音樂出版社，徐小懿等編著。
廣告理論論文篇十二
日食是一種自然天文現象，并不常見，屬于天文學研究的一種。
日食被定義為日面被月面遮掩而變暗甚至完全消失的現象。
那么日食是如何來的?日食又分哪幾種呢?
日食，又作日蝕，在月球運行至太陽與地球之間時發(fā)生。
這時對地球上的部分地區(qū)來說，月球位于太陽前方，因此來自太陽的部分或全部光線被擋住，因此看起來好像是太陽的一部分或全部消失了。
日食只在朔，即月球與太陽呈現合的狀態(tài)時發(fā)生。
日食分為日偏食、日全食、日環(huán)食。
觀測日食時不能直視太陽，否則會造成失明。
日食是月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時發(fā)生日食現象。
在地球上月影里(月影：月亮投射到地球上產生的影子)的人們開始看到陽光逐漸減弱，太陽面被圓的黑影遮住，天色轉暗，全部遮住時，天空中可以看到最亮的恒星和行星，幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽光，開始發(fā)光、復圓。
由于月球比地球小，只有在月影中的人們才能看到日食。
月球把太陽全部擋住時發(fā)生日全食，遮住一部分時發(fā)生日偏食，遮住太陽中央部分發(fā)生日環(huán)食。
發(fā)生日全食的延續(xù)時間不超過7分31秒。
日環(huán)食的最長時間是12分24秒。
我國有世界上最古老的日食記錄，公元前一千多年已有確切的日食記錄。
日全食發(fā)生時，根據月球圓面同太陽圓面的位置關系，可分成五種食象：初虧、食既、食甚、生光、復圓。
月球表面有許多高山，月球邊緣是不整齊的。
在食既或者生光到來的瞬間月球邊緣的山谷未能完全遮住太陽時，未遮住部分形成一個發(fā)光區(qū)，像一顆晶瑩的“鉆石”;周圍淡紅色的光圈構成鉆戒的“指環(huán)”，整體看來，很像一枚鑲嵌著璀璨寶石的鉆戒，叫“鉆石環(huán)”。
有時形成許多特別明亮的光線或光點，好像在太陽周圍鑲嵌一串珍珠，稱作“貝利珠”。
日全食之所以受重視，更主要的原因是它的天文觀測價值巨大。
科學史上有許多重大的天文學和物理學發(fā)現是利用日全食的機會做出的，而且只有通過這種機會才行。
最著名的例子是19的一次日全食，證實了愛因斯坦廣義相對論的正確性。
日全食之類的天文現象，要說與人們的日常生活、吃喝拉撒，確實是沒有什么直接關系。
但是，它代表了一種終極的人文關懷，代表了一種對大自然的極度熱愛，代表了對支配萬事萬物的自然鐵律的一種永恒的好奇和敬畏，一個國家、一個民族，不能缺少這些關懷、這些熱愛、這些好奇和這些敬畏。
廣告理論論文篇十三
摘要：當前，隨著改革開放的深入、經濟社會的迅速發(fā)展和社會文明日益進步，反腐敗斗爭已從側重遏制轉到標本兼治力度上來，并呈現出向縱深發(fā)展的趨勢。新形勢、新任務不斷賦予反腐敗工作新的內容和要求，探索研究新時期加強廉政文化建設的新思路，是擺在各級紀檢部門面前的重要課題。本文結合所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，就今后如何推進基層廉政文化建設作些粗淺探討。
基層廉政文化建設是反腐倡廉建設的基礎部份，也是基層黨建工作的重要方面。加強基層廉政文化建設，是社會主義先進文化的重要內容，是構建懲治和預防腐敗體系的重要組成部份，對于深入開展反腐敗斗爭、推進黨的執(zhí)政能力建設、保持黨的先進性具有十分重要的意義。多年來，各地采取有效措施，廉政文化建設進展順利、健康、有序，呈現出良好的發(fā)展勢頭，達到了深化反腐倡廉“大宣教”格局的工作要求，廉政文化活動的開展收到了較好的效果。有力地促進了黨風廉政建設和反腐敗工作。但是，在充分看到成績的同時，還要看到一些不容忽視的問題，如廉政文化建設系列活動的發(fā)展還不夠平衡，領導思想上重視不夠，缺少辦法和措施，工作落實不到位，干部職工沒有充分發(fā)動起來，工作機制沒有真正建立起來，未形成齊抓共管的局面。為此，如何發(fā)揮基層廉政文化建設的宣教作用，更好地使廉政文化建設為黨風廉政建設和反腐敗服務，保證廉政文化建設沿著健康的軌道向前發(fā)展，是一個需要認真研究、不斷探索的課題。
一、充分認識推進基層廉政文化建設的重大意義。
推進基層廉政文化建設是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是建設社會主義核心價值體系的重要內容，是深入推進基層黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要舉措，是加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，提高黨員干部拒腐防變能力，增強全社會反腐倡廉意識，形成廉榮貪恥的思想道德基礎和文化氛圍，從源頭上預防和減少基層腐敗的有效途徑。
二、當前基層廉政文化建設中存在的問題。
隨著廉政文化建設的不斷深入與加強，基層群眾的監(jiān)督意識不斷增強，參與廉政文化建設的積極性不斷提高。但是還有一部分黨員和群眾對廉政文化建設的重要性認識不足，對這項工作缺少認同感和參與熱情。當前基層廉政文化建設存在的主要問題突出表現在以下幾個方面:。
1、思想認識不足。當前，少部分基層部門僅將廉政文化建設工作作為附著在黨風廉政建設“大宣教”工作中的一項隨意性很強的任務來對待，使廉政文化建設缺乏經常性開展工作的長效機制；少部分基層單位和部門對廉政文化建設工作的領導和指導弱化，存在“一手硬一手軟”現象，總認為經濟工作是硬指標，看得見抓得著，而廉政文化建設屬于思想政治工作范疇，是軟任務，具有長期性，難以直接產生效益，難以直接“出政績”。
2、制度規(guī)范缺失。當前，由于理解上的偏差，基層廉政文化建設表現形式更多的側重于文化層面，而對制度、體制上的設計和安排缺乏系統(tǒng)性，剛性約束不強，超前性研究不夠，制度建設顯得相對滯后。在廉政文化建設的激勵機制、懲戒機制和長效機制等方面，研究得不夠深入，基層廉政文化建設存在明顯缺陷，缺少應有的制度保障。
3、傳播覆蓋面窄。目前基層普遍把各級領導干部作為教育的主要對象，強調的是，黨政領導干部要如何抓，如何身體力行、帶頭示范。采取的廉政文化建設措施，如推行“一把手”講廉政教育課，廉政談話、警示教育、發(fā)廉政短信等，從廉潔從政意識的角度來考慮的多，重在教育機關的黨員干部特別是領導干部的多，而針對普通黨員、一般干部和廣大群眾開展廣泛廉潔教育的比較少，廣大群眾未能真正受到廉政文化氛圍的熏陶，難于產生強烈共鳴，全民尚廉、督廉的良好社會風尚尚未形成。
三、推進基層廉政文化建設的幾點思考。
廉政文化是反腐倡廉的重要組成部分，更是基層黨風廉政建設的重要內容，推進基層廉政文化建設是基層改革和發(fā)展的現實需要，也是一項長期的任務，需要精心培育，大膽實踐，以更好地發(fā)揮廉政文化在黨風廉政建設和反腐工作中的重要作用。
（一）提高認識，加強領導，把建設廉政文化作為構建懲防體系的重要工作來抓。
廣告理論論文篇十四
有人說，吃喝玩樂純屬個人愛好，至多是小節(jié)問題，值得興師動眾嗎？此言差矣，小節(jié)問題如不引起重視，必然貽害無窮。
眾身邊看的見、摸得著的領導干部的吃、喝、玩、樂等小節(jié)問題上判斷的。
從近年來揭露出來的大量事實看，許多領導干部走上腐化墮落、違法犯罪的道路，成為歷史的罪人，多是從貪圖安逸、追求享樂、放肆縱欲開始的，許多別有用心的人也常常是從領導干部所謂的“生活小節(jié)”上打開缺口的。
俗話說“小洞不補，大洞受苦”，“千里之堤，毀于蟻穴”，大節(jié)都因小節(jié)的不斷積累而成，大事多由具體的小事不斷匯集形成。一個人的演變總是從小事開始的。剖析許多犯罪分子的犯罪軌跡不難發(fā)現，許多領導干部都經歷了小節(jié)不注意，逐漸走向犯罪深淵的過程，就像人身此文來自學生無憂網上長的毒瘤一樣，不及時“刮骨療毒”，任其擴散，就會危及生命，不可救藥。可見，領導干部不僅要在大是大非問題上站穩(wěn)立場，還要在生活小節(jié)上嚴謹自律。
“求監(jiān)督若渴”好。
近日，市紀委領導在學習《黨內監(jiān)督條例》座談會上說：“各級黨組織和群眾對領導干部必須嚴格監(jiān)督。就領導干部而言，則要積極倡導監(jiān)督，熱情歡迎和支持監(jiān)督，變被動監(jiān)督為主動爭取監(jiān)督，有一種求監(jiān)督若渴的精神?！惫P者認為，這一體會切中時弊，頗有見地。
監(jiān)督與被監(jiān)督是矛盾的統(tǒng)一體。黨內監(jiān)督、輿論監(jiān)督等等是外因，領導干部作為監(jiān)督對象則是內因，外因要通過內因才能起作用。如果黨員領導干部對各種監(jiān)督抱著不歡迎、不合作甚至厭惡、抵制的態(tài)度，那么即使監(jiān)督制度再完善、監(jiān)督者的初衷再好，也無濟于事。領導干部能不能做到主動爭取監(jiān)督，有沒有一種缺少監(jiān)督就寢食不安、食不甘味的惶然感，這是對黨性修養(yǎng)和公仆意識的最實際的檢驗。
主動爭取組織和群眾的監(jiān)督，還要努力創(chuàng)造有利于監(jiān)督自己的環(huán)境。在監(jiān)督的問題上，任何一個單位可以說既有真幫忙的，也有幫倒忙的。有些人整天環(huán)繞在領導周圍，吹喇叭，抬轎子，實際上形成了一外包圍圈，一個防止多數人監(jiān)督的包圍圈。殊不知，廉價的贊譽雖然讓人神怡，卻很可能在政治上壞我們的大事；坦誠的批評盡管令人不快，卻很可能在政治上搭救我們。現在的問題是：最不應受贊譽的最想得到贊譽，而最該挨批評的卻最怕別人批評，甚至“聞過則怒”，一觸即跳。這對嚴格實施監(jiān)督很不利。領導干部要主動爭取到群眾的監(jiān)督必須沖破這個“包圍圈”，深入到敢于真心實意地監(jiān)督自己的群眾中去。這樣才能聽到真話，看到實情，才能保持清醒頭腦。同時，還要保護群眾監(jiān)督的積極性，造成一種監(jiān)督有理、監(jiān)督有功的氛圍，防止和克服那種誰監(jiān)督誰觸霉頭的不正?，F象。
“好位子”析。
時下每逢干部調整，總會有一些人眼巴巴地盯著所謂的“好位子”，無非是握有實權、能得實惠、易于升遷的位子。
一些干部之所以對這些“好位子”趨之若鶩、垂涎三尺，說穿了就是想占據這些位子為自己撈好處，這正好折射出這些干部世界觀的錯位、價值觀的扭曲以及宗旨觀的動搖。單單從這一點說，這些人就不配共產黨員的光榮稱號，就不配去占據這些位子。如果真讓他們去了，很可能會濫用手中的權力，到頭來既敗壞了黨和政府的形象，也會害了他們自己。
毛澤東同志曾經說過：“我們的一切干部不論職務高低，都是人民的勤務員，我們所做的一切都是為人民服務?！?0世紀50年代劉少奇同志在與北京市淘糞工人時傳祥的一次談話中，曾說淘糞工人和國家主席的工作都是為人民服務。老一代革命家在對待崗位的變遷、職務的升降、去留方面，確實為我們做出了榜樣。
對于一名真正的共產黨員來說，位子的本質都是一樣的，那就是每一個位子都是自己為人民服務的崗位。不論在哪個崗位上，都應忠實實踐“三個代表”重要思想，干一行，愛一行，干好一行。那些以個人利益為標準去衡量位子好壞的人，倒是更需要加強世界觀的改造，更需要經常問一問自己“參加革命是為什么”，從而牢固樹立宗旨觀念。否則，把他們放的位置越重要、“油水”越多，他們跌的跤子也會越重。
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廣告理論論文篇十五
小學階段是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，由于孩子們缺乏生活經驗，對生活沒有正確的認識，人生觀、世界觀、價值觀模糊，缺乏處理問題和分辨是非的能力，極容易走心理“彎路”。對學生進行心理健康教育，使他們擁有健康的心理就顯得尤為重要。這意味著，老師不僅要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務，還應成為一個合格的心理輔導員，承擔起開展心理健康教育的新任務。作為一名小學一線教師，我就自己在教育教學中對小學生心理健康教育工作的一點嘗試和體會與大家一起交流。
一、教師自身要擁有健康的心理并掌握一定的心理健康知識。
“教師是人類靈魂的工程師?！苯處煹乃枷搿⒀孕?、舉止都會給學生帶來舉足輕重的影響，因此，要求教師不但要擁有較高業(yè)務知識，還應擁有良好的心理素質。同時，教師還要掌握一定的心理健康知識，在教育教學中時刻以“學生心理健康輔導員”的身份深入學生的心靈進行教育。當學生需要關心、幫助時，教師只有無私地對學生傾灑愛的甘露，才能更好地塑造、凈化學生的心靈。學生只有在教師真心、真情、真愛的陶冶下，才能擁有一個健康的心理，才會更積極地投入到學習生活之中。
二、關注學生心理，營造一個良好課堂心理環(huán)境。
作為教師，不但要重視學生的學業(yè)發(fā)展，還必須關注學生的身心健康。教師雖然掌握了一些心理學知識，但還不能很好地了解學生心理，大多數教師認為小學生心理問題會隨著年齡的增長迎刃而解。其實，小學生有他們自己的特殊心理，他們的心理要比成人敏感、脆弱。工作中一些老師遇到“問題兒童”時，首先想到的是家庭原因，把問題移交給家長，而不是蹲下身子與學生進行直接交流，這樣往往會挫傷孩子的自尊心，使他們失去自信，變得沉默、孤僻，從而直接導致學生心理出現問題。良好的課堂心理環(huán)境不但是高質量教學的有力保證，還是培養(yǎng)學生健康心理的保障。心理學研究表明：和諧、愉悅的氛圍有助于學生積極參與課堂活動。
教學中，教師要扮演好一名引導者、組織者、協作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學生情感得到體驗，思想得到認同，心靈得到溝通，情緒得到調節(jié)，行為得到規(guī)范，讓學生充分地展示自我，從而使學生能在愉悅的氛圍中學得懂、學得好。這樣不僅增強了學生的學習興趣、信心和勇氣，而且培養(yǎng)了學生相互協作、共同探究和積極向上的精神。只有學生主動走近老師，和老師成為朋友，教育的過程中，教師應當充分發(fā)揮教育的功能，盡可能地為小學生創(chuàng)造條件，提供機遇，滿足其需要，在小學生滿足需要的同時有針對性地采用不同的方法積極引導，使之基本能對事物的善惡、美丑、是非進行判斷、甄別。小學生由于缺乏判斷力和自制力，很容易在滿足需要的沖動驅使下，受到不健康或不正當誘因的影響，采取不恰當的方法和途徑求得滿足，從而導致錯誤行為，這就要求我們從事小學生心理健康教育的輔導員和班主任都能根據有關方面的知識，善于識別，及時發(fā)現，及時有效地給予調節(jié)、治療和引導，讓學生們擁有一個健康的心理，健康成長。
三、建立學生心理健康檔案，多層次、全方位追蹤學生心理。
小學生心理健康教育是一個長期的工作，為學生建立心理健康檔案很有必要。心理健康檔案的內容可依據學校和學生的具體情況來定，涉及的內容包括學生的性格、智力、學習適應性、學習能力、生活能力、社會適應能力以及家庭情況、師生關系、同學關系等。學生心理健康檔案可以為心理健康教育提供科學依據，從而開展有針對性的教育，并可預防各種心理問題的發(fā)生。學生自己也可通過心理檔案更好地了解自己，把握自己的內心世界，更好地挖掘自身的潛能，揚長補短。
學生心理健康教育是一個長期、艱難的過程，但只要我們教育工作者們付出真心、真情、真愛，一切“從心”做起，我們就能讓孩子們擁有一個健康的心理。
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廣告理論論文篇十六
財富效應(thewealtheffect)是現代社會發(fā)展過程中提出的新理念，指某種財富的累積存量達到一定規(guī)模后，必然產生對相關領域的傳導效應或者是控制效應。由于財富本身是多元的，比方說有物質財富、精神財富之分，所以財富效應也就有廣義和狹義之分。
廣義的財富效應是指涵蓋了所有財富的更為廣泛的概念，有物質上和精神上的。物質上能滿足你各種生產生活需要的物品就是財富;精神上能讓你愉悅舒暢的就是財富。50年代的“財富”是激情：中華兒女們豪情澎湃、高歌猛進，金錢是多余的羈絆!70年代的“財富”是斗爭：斗出一片火紅的天，金錢是一種鍛煉覺悟的戰(zhàn)場!80年代的“財富”是變革：實踐是檢驗真理的標準，金錢擠進了發(fā)展的硬道理!90年代的“財富”是組合：忙碌發(fā)展的中國在創(chuàng)造、在變革、在試驗、在組合各種被解放的元素們，金錢是組合品的標志!世界首富比爾蓋茨曾經說過：真正的財富=觀念+時間,成功者知道一百個失敗的原因同時知道一個成功的方法,失敗者知道一百個失敗的原因卻不知道一個成功的方法。
狹義的財富效應是指貨幣財富效應，由于金融資產價格上漲(或下跌)，導致金融資產持有人財富的增長(或減少)，進而促進(或抑制)消費增長，影響短期邊際消費傾向(mpc)，促進(或抑制)經濟增長的效應.簡而言之，就是指人們資產越多，消費意欲越強。財富效應又稱實際余額效應。這一概念是c.哈伯勒提出來的，在研究非充分就業(yè)的均衡狀況的可能途徑方面，哈伯勒把注意力集中在貨幣財富上，并指出在價格下降時，這種財富的實際價值會增加;因此貨幣財富的持有者會通過支出過多的貨幣，來減少他們增加的實際貨幣余額，從而提高趨向于充分就業(yè)的總需求水平。這種價格誘致的財富效應在理論上的正確性，已被各種類型的貨幣財富所證實。
在我國，廣大人民群眾的愛國熱情、歸屬感、對經濟發(fā)展的信心等等，都是我們寶貴的精神財富，而這種不以實際物質計量為單位的財富，其財富效應更加明顯，更有財富傳導和控制效應。
財富包括兩種形式：金融資產和實物資產。財富的增加或減少意味著兩種資產總額的凈增減，而不是某一種資產的增減，因而公眾手持貨幣資產的增加或減少也并不意味著其持有財富的增減。當中央銀行采取擴張性貨幣政策，利用公開市場操作，向私人部門購進政府債券，這樣會使得社會現金資產增加，債券資產減少，這改變的只是財富的構成，但財富持有總額未變。同樣，實行緊縮性貨幣政策也會得出相同的結論。
“財富效應”理論認為，股價上升會刺激消費，過度的消費反過來又會提高公司利潤和就業(yè)，然后造成通貨膨脹。利潤的提高使股價繼續(xù)上升，收入的增加又刺激著對股票的需求。然后股價的上升繼續(xù)刺激消費，于是在理論的永動機上，整個循環(huán)將重新開始。
有一種理論要好得多，認為股價對經濟作出反應，而不是恰恰相反。根據這種觀點，企業(yè)家的進取行為創(chuàng)造了能提高生產率的新技術。生產率的提高使收入增加、帶來了預期的利潤及投資。這提高了就業(yè)率，促進了經濟增長，同時抬高了股價。
這種發(fā)展的核心是低稅收、穩(wěn)定的貨幣、對知識產權的尊重和自由貿易。只要存在這些條件，財富就會以驚人的速度創(chuàng)造出來，股票市場也會有好的表現。這不是不可思議的事情。
如果財富效應起了作用，我們應該能看到股價上揚與消費增長之間的相互關系。但兩者之間幾乎不存在什么關系。從1965年到1982年，標準普爾指數平均每年只上升14%，而消費開支的年增長率從7.5%上升到了12%。1981年以來，股票價格上升了約1200%，而消費開支的增長速度實際上有所減緩。如果財富效應的確存在的話，那么它竟然隱藏了近40年，直到才表現出來。
談到通貨膨脹，該理論的證據就更少了。1965年，除食品與能源以外的個人消費減縮指數(減縮指數剔除了物價變動因素，又稱消除通貨膨脹指數)按年率計算增長速度僅為13%。到80年代初，雖然股市蕭條，但通貨膨脹的年增長速度達到10%。自從80年代初經濟繁榮開始以來，通貨膨脹率一直在下降，到今年4月，“核心”個人消費減縮指數只比一年前高了1.7%。這一切證據都沒有動搖格林斯潘和美聯儲的其他成員。
廣告理論論文篇十七
廣告理論是現代商業(yè)中不可或缺的一部分。隨著新媒體的不斷發(fā)展和廣告消費者的變化，廣告理論也在不斷更新和改進。本文將探討我的廣告理論心得體會，分享我在學習廣告理論過程中的體驗和感悟。
第二段：理論的重要性。
廣告理論是指廣告的基本概念、原則、規(guī)律以及其與其他學科之間的關系。學習廣告理論可以讓我們更加深入地了解廣告這一商業(yè)行為的本質，意義和方法。同時，廣告理論也是企業(yè)制定廣告戰(zhàn)略和推廣方案的重要依據。只有了解和掌握廣告理論，我們才能更加有效地創(chuàng)作和執(zhí)行廣告。
第三段：個人體會。
在學習廣告理論的過程中，我發(fā)現無論是品牌定位、定量分析、媒介選擇還是策略制定，都需要基于客戶需求、市場動態(tài)和行業(yè)趨勢進行實時分析和判斷。具體而言，廣告理論學習使我逐漸形成了對消費者購買行為模式的研究、對品牌知名度和美譽度的考量、對廣告效果和影響進行測量和數據分析的習慣。
同時，我也得到了一些寶貴的啟示和體會。例如，一個好的廣告創(chuàng)意必須符合消費者的需求和利益，以及符合品牌的目標和核心價值，才能發(fā)揮最佳效果。在廣告投放方面，創(chuàng)新和多樣化的媒介和營銷手段也是必不可少的要素。
第四段：理論的局限性。
當然，廣告理論也有一些局限性和不足之處。例如，廣告理論大部分基于傳統(tǒng)媒體和傳聯播模型，而對于新媒體和個性化傳播的研究還不夠深入。此外，廣告理論的成功也受制于外部環(huán)境和市場變化，因此，廣告創(chuàng)意和媒介營銷的變化也需要跟隨市場趨勢和客戶需求不斷進行調整和更新。
第五段：結束語。
總之，廣告理論作為現代商業(yè)的重要組成部分，具有重要的理論和實踐價值。通過學習廣告理論，我不僅學到了大量的相關知識和技能，更深入的了解了廣告行業(yè)的本質和發(fā)展趨勢。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)關注廣告和營銷領域的發(fā)展動態(tài)，發(fā)揮所學所用，貢獻自己的力量。
廣告理論論文篇十八
在當今社會，品牌管理已經越來越具有必要性和緊迫性，品牌管理是公司整體市場競爭戰(zhàn)略的重要組成部分，然而目前的江中企業(yè)卻出現了，大行業(yè)小品牌的現狀，致使企業(yè)間惡性競爭，產品趨同化，阻礙行業(yè)的進步。
本文在綜合研究國內外品牌管理的基礎上，對品牌，品牌管理進行分析，并以此為依據，運用個案研究的方法，對江中集團中的健胃消食片以及江中集團其他產品進行研究，分析研究在健胃消食片以及其他品牌在品牌管理中存在的問題。我們發(fā)現江中集團的生產能力雖然在逐步擴大，產品越來越多，但由于企業(yè)品牌意識不強，品牌管理能力較弱，導致企業(yè)產品缺乏自主品牌，產品附加值不高，產品集中在低檔次、低附加值的層次上，企業(yè)毛利潤低，成為了企業(yè)發(fā)展的經營瓶頸。通過以上分析，結合自己的專業(yè)所學，本文針對江中集團企業(yè)品牌管理中出現的問題，提出了相應解決對策。主要是意義在于分析得出品牌在管理中的問題并加以解決。
關鍵詞。
品牌管理；江中集團；品牌定位；品牌延伸。
江中集團是我國otc行業(yè)的領先企業(yè)，一直致力于百姓用藥的品質與素質的提高，從而提高我國百姓的健康水平。如今的江中集團已經從原來的校辦小廠發(fā)展成以兩家上市公司為運營主體的，集醫(yī)藥制造、保健品、房地產于一體的現代化綜合型企業(yè)。但江中集團主要是依靠生產醫(yī)藥產品以及保健品進行品牌宣傳，其中一直以來受到大眾喜愛的江中牌健胃消食片，就是江中集團一個很好的品牌，并一直宣揚的產品。但是國內藥企紛紛重組，隨著越來越多的中小企業(yè)被兼并，一些大型企業(yè)也在逐漸成型，如哈藥集團、廣藥集團等。江中集團在品牌管理方面，出現了一點失誤，品牌形象停滯不前，品牌定位不準確。
一、品牌管理相關概念。
品牌管理是未來企業(yè)文化經營的主題，他貫穿了企業(yè)發(fā)展始終，綜合顯現了企業(yè)軟硬實力的發(fā)展強度。品牌管理在過去，今天和將來都有舉足輕重的作用。
（一）品牌管理概述。
品牌管理是計劃和執(zhí)行關于品牌功能性和情感性利益，品牌形式，品牌個性的創(chuàng)建、定位溝通以求獲得符合個人和社會組織所期望的顧客反應的過程品牌管理需要在企業(yè)價值鏈的每一環(huán)節(jié)做出正確的及決策和行動。品牌管理是指對品牌進行策劃、建立、發(fā)展、調整，為消費者和企業(yè)提供價值的活動過程。品牌管理是一個有效的，控制品牌與消費者關系的全方位的管理過程，最終形成品牌的競爭優(yōu)勢，從而實現企業(yè)品牌的經久不衰。
（二）品牌定位概念。
品牌定位是針對現有的產品的創(chuàng)造性的思維活動，它不是對產品采取什么行動，而是主要針對潛在顧客的心理采取行動，是要將產品定位在顧客的心中。基于對定位的認識，人們認為品牌定位即是建立一個與目標市場有關的品牌形象的過程和結果。本文講述江中集團在品牌定位上不合理，品牌定位在比較高端的市場，而被市場上的消費者質疑其產品。
（三）品牌延伸概念。
品牌延伸是指企業(yè)利用現有的品牌延伸到新產品之上的經營行為。江中集團在其品牌基礎上，生產出了不同的產品，包括江中復方草珊瑚含片、江中健胃消食片、江中亮嗓、博洛克、東青膠囊、杞濃系列果酒、猴頭姑餅干以及猴姑餅干。但是在品牌延伸上，江中集團沒有考慮到市場的反應，導致品牌在延伸上受到一點阻礙。
（四）品牌管理的意義。
在成本越來越透明有時候，在競爭對手都具有規(guī)模優(yōu)勢的時候，如何提高產品或服務的附加值是企業(yè)越來越需要重視的問題。對于江中集團藥品市場來說，品牌有助于產品的銷售和占領市場，品牌一旦形成一定的知名度和美譽度后，企業(yè)就可利用品牌優(yōu)勢擴大市場；有助于穩(wěn)定產品的價格，有效的品牌推廣可以使企業(yè)免于陷于低級的價格戰(zhàn)；因為品牌在塑造時需要進行品牌定位，這也有助于市場細分和新產品開發(fā)，并抵御同行競爭者的攻擊，保持競爭優(yōu)勢。
二、江中集團品牌介紹。
江中集團是中國otc行業(yè)的領先企業(yè)，江中集團已經從原來的校辦小廠發(fā)展成以兩家上市公司為運營主體的，集醫(yī)藥制造、保健食品、房地產于一體的現代化綜合型企業(yè)。集團以兩家上市公司（江中藥業(yè)和中江地產）為平臺，運作江中醫(yī)貿、時商公司、江中小舟、恒生食業(yè)等數家子公司。主導產品有江中復方草珊瑚含片、江中健胃消食片、江中亮嗓、博洛克、東青膠囊、杞濃系列果酒、煥采牌羊胎嬌丸等100多種。江中集團的企業(yè)文化是，精神：江中行舟，不進則退使命：讓人類充分享受健康的快樂愿景：把江中otc類業(yè)務建成中國第一核心文化：規(guī)則文化規(guī)則成就卓越努力工作，快樂工作，專家能手人人講規(guī)則，事事有規(guī)則規(guī)則造就精英讓規(guī)則成為我們的思維模式和行為習慣，踐行一切規(guī)則。江中這一企業(yè)文化為企業(yè)培養(yǎng)出了許多精英人才，公司員工遵守規(guī)則，形成了有組織、有紀律，有執(zhí)行力的團隊。
然而市場是不斷發(fā)生變化的，其他醫(yī)藥企業(yè)不斷兼并、重組，制造出符合市場需要的產品，江中集團旗下的健胃消食片受到其他相同產品的沖擊，在市場上受到威脅。江中集團在這個品牌上還沒有進行維護，導致江中牌健胃消食片的在市場上的占有份額有所下降。同時，江中健胃消食片的“國家中藥品種保護”即將被終止（即國家不再限制其他制藥企業(yè)生產健胃消食片），使江中健胃消食片的市場受到威脅。
三、江中集團品牌管理中面臨的問題。
隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)間競爭越發(fā)明顯地表現為品牌的競爭，企業(yè)能否培育出自有的知名品牌，將直接決定一個企業(yè)在市場上的競爭力。江中牌擁有自己的品牌定位、品牌推廣和品牌管理策略，但仍然存在一些問題，具體表現為以下幾個方面：
（一）江中健胃消食片品牌定位欠佳。
品牌定位是企業(yè)以消費者，競爭對手和企業(yè)自身為主要維度，以行業(yè)，市場等要素為輔助維度，從產品，價格，渠道，包裝，服務廣告促銷等方面尋找差異點，塑造品牌核心價值，品牌個性和品牌形象，從而在目標消費者心中占據有利位置。
江中健胃消食片在進行品牌定位時，沒有考慮“品牌個性”和“品牌差異化”，不知道其企業(yè)品牌“個性”和“特征”，不明確其產品要脫穎而出，靠什么去吸引消費者的注意力。在健胃消食片的市場上還有一個比較強大的對手：嗎丁啉。嗎丁啉第一個通過大眾傳媒廣告宣傳“消化不良找嗎丁啉幫忙”。廣告在消費者的頭腦中留下深深的印記，當消費者消化不良，就自然聯想到嗎丁啉。領先的品牌幾乎總是那些最先進入消費者心智中的品牌。嗎丁啉，幾乎就是消化不良藥中的可口可樂。然而，江中牌健胃消食片在廣告推廣中定位不夠準確，傳達給消費者的信息沒有嗎丁啉確切。消費者在選擇健胃消食片時，第一選擇的是嗎丁啉。在這樣一個市場情形下，江中健胃消食片產品特色不突出，設計不夠新穎，雖然江中集團有更換健胃消食片的廣告，但是效果并不明顯。江中健胃消食片品牌定位不科學，不明確，造成品牌特色模糊，缺乏個性，使其差異化優(yōu)勢得不到突出，淡化了品牌屬性，在市場上缺乏持續(xù)的競爭力。
（二）品牌延伸不合理。
隨著人們對品牌的加深，品牌己被作為一項資產來看待。品牌資產作為企業(yè)的無形資產，是企業(yè)各部門共同努力的結果，是企業(yè)的共有資源，一定要在不損害品牌資產的前提下進行充分使用，提高品牌資產的收益力，品牌延伸就是有效使用品牌資產的重要形式。品牌延伸中一味追求利潤,不能在產品間形成良好的互動關系，最后也弱化了旗幟品牌的功能。江中集團的品牌延伸出現了以下幾種問題:。
1、江中品牌盲目延伸引起人們的懷疑。
江中集團于前幾年推出的江中猴姑餅干，即由猴頭菇制成。而將猴頭菇變成餅干形態(tài)，可以說是養(yǎng)胃領域的首創(chuàng)。記者了解到，江中猴姑餅干的研發(fā)經歷了較長時間，對它的養(yǎng)胃效果更是做了充分的論證。在猴姑餅干推出后，人們對猴姑餅干的疑點頗多：（1）猴姑餅干一袋一百多，值不值？如果你真的“上午吃一點，下午吃一點”，那么平均一天吃6.67元。1天花近7元吃餅干，值不值？關鍵在于能不能真的“養(yǎng)胃”?。?）猴姑餅干，能不能“養(yǎng)胃”？中國營養(yǎng)學會常務理事李淑媛表示，猴頭菇有助于增強人體免疫系統(tǒng)抵抗力，但是在餅干中加入這種成分，能否達到所宣稱的功效存在很多不確定性；國家二級公共營養(yǎng)師楊文嬌也表示，除去配料表中的猴頭菇成分外，猴姑餅干其余成分其實與普通餅干相差無幾，產品本身中也包含一些油類及脂肪，人們攝入有益成分的同時也會吸收對人體不益的成分，并不建議天天食用。江中推出的猴姑餅干并不被人們看好，導致其品牌形象也受到影響。
2、江中集團品牌延伸過度。
江中集團將品牌延伸的功能狹隘地理解為增加產品種類,提高消費者的購買范圍,從而增加利潤，沒有注意其副面的影響，企業(yè)在品牌管理上僅局限于形象管理與對外宣傳，并未將品牌視為整合企業(yè)業(yè)務組合的紐帶，導致品牌管理未能切合企業(yè)的實際情況與市場環(huán)境的動態(tài)變化，品牌延伸時組合凌亂，最終造成品牌延伸過度。江中集團的品牌延伸產品有很多，目前市場上我看到最多的產品是猴頭姑和猴姑餅干。猴姑餅干一上市，就給消費者很大的吸引，但是過后，江中猴姑餅干給人們的印象卻是不信任。消費者不認為猴姑餅干值市場上的價值，猴姑餅干產品質量還有待考證，對于產品的功效是否真的有效還不知道。在這件事上，江中集團沒有處理好品牌延伸問題，甚至可以說是品牌延伸有點過度。
（三）品牌廣告推廣存在不足。
廣告推廣是營銷組合的一個重要因素。廣告在品牌塑造中，能提高產品的知名度，也有助于樹立品牌的良好形象，建立正面的品質認知度。江中集團在品牌廣告推廣中花費了不少精力，請的明星演員也有不同，并在不同時期更換自己的廣告內容，但因市場定位不準確，不了解消費人群消費主張，廣告的usp理論（強調產品具體的特殊功效和利益，其特殊性是競爭對手無法提出的，具有強勁的銷售力。usp理論隨著市場環(huán)境的改變不斷在實踐中發(fā)展完善，從最初的以產品自身為出發(fā)點向觀念的usp轉變，為廣告市場貢獻了許多精彩紛呈的案例,值得我們分析借鑒，以促進我國廣告市場的繁榮發(fā)展。）沒有吸引力。江中集團在健胃消食片廣告上嘗試了請不同的明星代言，更換廣告詞，但是效果依然不如預期。江中牌健胃消食片的usp表達不清，消費者從中得不到明確能夠有利自身的消息。
（四）品牌缺乏核心價值。
品牌核心價值就是一個品牌之所以是自己的而不是別的品牌的最本質特征，是與其他品牌特別是競爭品牌的相區(qū)別的根本所在，品牌核心價值是品牌最突出，最鮮明的個性，是品牌最大的特色。品牌的核心價值是該品牌存在的安身立命之本，是品牌的生死存亡之道，是品牌發(fā)展核心競爭力的源泉。海爾的核心價值是“真誠”，品牌口號是“真誠到永遠”，其星級服務、產品研發(fā)都是對這一理念的詮釋和延展；諾基亞的核心價值是“科技以人為本”。江中集團一開始還沒找到品牌的核心價值，給消費者模糊的消費主張，產品沒有得到消費者的認同。江中集團品牌核心價值沒有很好的體現出來，即消費者沒有看到江中某些產品的優(yōu)勢，核心競爭在哪個地方，失去了核心競爭力，產品在市場上的占有份額自然會下降。
四、江中集團品牌管理對策。
（一）進行科學的品牌定位。
在發(fā)現助消化藥市場存在巨大的空白后，江中集團從產品、渠道等各方面論證空白市場，得到肯定答案后，擬定了一個新的品牌定位——“日常消化用藥”。由于“日常助消化用藥”的定位，占據了空白市場。以此同時，江中藥業(yè)積極儲備新品，如兒童專用型助化產品，待競爭成熟后，強力推出，自行細分市場。
（二）合理的品牌延伸。
品牌延伸應當有助于增強原有品牌的內涵，如果延伸過度，超出了核心概念的范圍，將有可能淡化、模糊消費者對該品牌的認識，分散其內涵，導致失敗。
一方面，要求延伸產品在質量、服務、信譽等都能達到較高的要求，不至于讓消費者產生失望情緒。另一方面，延伸產品應在品牌的核心概念范圍之內。因為公眾只對企業(yè)品牌的領先的、獨特的、印象最深的一個概念產生印象并固定化。這個概念一般是品牌的核心概念。江中集團在品牌延伸方面要緊抓市場，符合消費者需求。在猴姑餅干品牌延伸方面，首先在推廣初期，做好廣告宣傳，做一次產品展示，能夠體現出猴菇餅干的價值所在，保持江中集團的品牌形象。
（三）引領時尚的廣告。
“解決定位問題，能幫組企業(yè)解決營銷組合問題，從本質上講，是定位戰(zhàn)略技術運用的結果。”——菲利普科特勒。在廣告定位中，請到郭冬臨代言，廣告畫面干凈簡單，定位廣告直擊消費者心智，從而快速引起消費者共鳴。針對兒童的電視廣告，同樣簡單明確，直接提出家長的煩惱：孩子不喜歡吃飯。“哄也不吃，喂也不吃”是真是的寫照，引起家長的關注。這樣的廣告片，直擊消費者需求，能夠快速地拉動銷售——這就是直接見效的品牌廣告。在競爭日益激烈的現代商品市場，商業(yè)廣告數量繁多，花樣日益翻新，為了在廣告活動中取得更大的效果，就必須制定完善的廣告策略，以配合廣告策劃的實施。
總之，在遵循廣告策劃的真實性、簡潔性、合法性與藝術性這四個原則的基礎上，合理使用以上策略會達到廣告制勝的效果。
（四）提升品牌核心價值。
品牌核心價值的確定是可以從產品中提煉的，如沃爾沃的安全，農夫山泉的天然，都是從產品中提煉出來的，品牌價值不管怎么得出來，都應該是獨特的，個性的，與眾不同的，也就是說必須具有差異性。江中集團在品牌核心價值方面要主打一個品牌，充分體現出該品牌的核心價值，給消費者良好的品牌形象。如，在猴菇餅干宣傳方面，產品質量方面，讓消費者放心，消除消費者心中的疑慮。
品牌核心價值的定位就是要與別人不同，產生區(qū)分和差異，才可能在消費者心目中留下位置，然后在市場上占有位置。在現如今的市場上品牌的核心價值，能夠讓消費者明確知道企業(yè)的市場文化價值，占據消費市場。所以，江中集團在品牌管理中，要不斷提升品牌核心價值，創(chuàng)造出品牌巨大的市場價值。
五、結論。
在市場競爭不充分的情況下，企業(yè)在營銷某個環(huán)節(jié)取得成功，就可能取得勝利。而在現代營銷戰(zhàn)爭中，制定和實施成功的品牌戰(zhàn)略才是贏得戰(zhàn)爭的關鍵，而目前仍讓不少企業(yè)津津樂道，強力促銷的制勝法寶。在殘酷的市場競爭中，將很快變得稀松平常，乏善可陳——只不過是每個企業(yè)生存下來的必備條件而已，制定正確的品牌定位戰(zhàn)略才是企業(yè)致勝的“根本大法”。由此可見，一個品牌如果要在市場是取得根本性勝利，其關鍵就在于品牌定位戰(zhàn)略的制定和實施。
廣告理論論文篇十九
夢想和愿望是引領前進的旗幟，是凝聚力量的保障，是催人奮進的動力。實現“中國夢”，需要每個人、每個團隊付出辛勤勞動和艱苦努力，腳踏實地做好本職工作，心往一處想，勁往一處使。對于我們地稅部門來說，就應當立足本職，認真履行好“為國聚財、為民收稅”的光榮職責，以建設勇于擔當、服務大局的服務型地稅為目標，以建設公正執(zhí)法、依法行政的法治型地稅為靈魂，以建設開拓進取、勇于創(chuàng)新的創(chuàng)新型地稅為動力，以建設風清氣正、廉潔從稅的廉潔型地稅為保障，努力把地稅部門建設成有夢想、有奮斗、有擔當、有成就的堅強集體，成為實現中華民族偉大復興的生力軍。
凝聚力量筑牢夢想根基。
夢想要激發(fā)力量、鼓勵奮斗，離不開現實的深厚基礎；夢想要開花結果、落地生根，有賴于現實的強力支撐。近年來，南昌市地稅局團結帶領全體干部職工，上下一心、奮勇拼搏，努力為建設服務型、法治型、創(chuàng)新型、廉潔型地稅，助力實現“中國夢”奠定基礎。
解放思想、更新理念。按照省地稅局“收好稅、服好務、執(zhí)好法、帶好隊”的工作要求，在認真調研、科學謀劃、積極探索的基礎上，先后提出了“六個一”的工作理念；明確了加速實現稅源管理專業(yè)化、信息平臺一體化、納稅服務品牌化、管理創(chuàng)新成果化、隊伍建設體系化，將南昌地稅建設成為地稅形象“示范區(qū)”、改革創(chuàng)新“領先區(qū)”、干部培養(yǎng)“集結區(qū)”的奮斗目標；形成了“敢為人先、勇于擔當”的南昌地稅精神；確立了“全省第一、中部領先、全國一流”的共同愿景；作出了完成“六大任務”、構建“八大體系”、“立足新起點、實現新跨越”的戰(zhàn)略決策；細化了全面構建“五位一體”地稅工作新格局，積極探索“五舉并重”隊伍建設新途徑的工作思路。這些發(fā)展思路和理念已深入人心，得到廣大干部職工的一致認可，成為建設服務型、法治型、創(chuàng)新型、廉潔型地稅長期遵循的指導思想。
強化征管、優(yōu)化服務。通過強化措施、真抓實干，征管創(chuàng)新實現了新突破，納稅服務構筑了新格局。在征管創(chuàng)新方面，初步建成南昌市稅收信息共享平臺，存量房評稅系統(tǒng)平穩(wěn)上線運行，成功試點稅收電子地圖系統(tǒng)，信息管稅取得了重大突破；建立健全行業(yè)稅收及單項稅種管理辦法，積極探索專業(yè)化管理模式，稅源分類管理取得了重大突破；提請南昌市政府研究通過20多項稅源監(jiān)控事項，綜合治稅取得重大突破。在納稅服務方面，推進辦稅服務廳規(guī)范化建設，建成并開通12366納稅服務熱線，設立“稅收教育基地”，成立納稅人學校，服務平臺全面拓展；深化行政審批制度改革，進行國地稅聯合辦稅、免填單服務、納稅人維權、審批事項前移試點，服務手段持續(xù)創(chuàng)新。在稅收征管和納稅服務方面打下的扎實基礎成為建設服務型、法治型、創(chuàng)新型、廉潔型地稅的雙核。
夢想之旅，從來就不是一路坦途、一帆風順的，需要我們滿懷信心、振奮精神、凝聚力量、攻堅克難，堅定不移地朝著夢想前進。
全力以赴服務發(fā)展大局。地稅部門是政府重要的職能部門，服務經濟社會發(fā)展大局是我們義不容辭的神圣職責。應緊緊圍繞服務科學發(fā)展的工作主題，牢固樹立科學的稅收觀，堅持服務大局促發(fā)展，著力建設服務型地稅。要認真加強調查研究，緊緊圍繞南昌市委、市政府“雙輪驅動、二三并舉”、“大投入、大建設、大發(fā)展”、“區(qū)域聚焦、產業(yè)聚焦、政策聚焦、資源聚集”的戰(zhàn)略決策深入調研，針對如何培植地方稅源、加強專業(yè)市場稅收管理、策應“營改增”等內容形成調研報告，為領導決策提供參考，推動地方經濟發(fā)展；依法組織地稅收入，牢記“為國聚財、為民收稅”的工作宗旨，堅持組織收入原則，狠抓收入質量評價，強化稅收分析預測，嚴格收入計劃考核，確保地稅收入穩(wěn)步增長，為南昌打造核心增長極提供強大財力保障；全面落實優(yōu)惠政策，認真落實國家結構性減稅政策、省地稅局支持打造核心增長極60條、南昌市地稅局服務打造核心增長極50條等優(yōu)惠政策措施，全力為南昌市實施“大投入、大建設、大發(fā)展”戰(zhàn)略提供服務；全面落實服務民生、促進就業(yè)優(yōu)惠政策，多謀民生之利，多解民生之憂，促進社會和諧；大力提升服務質量和效率，著力構建“大服務”格局，完善納稅服務平臺，強化服務需求管理，加強行風效能建設，從維權、減負、提效入手，進一步優(yōu)化納稅服務工作，為地方經濟發(fā)展營造良好的地稅政務環(huán)境。
矢志不渝堅持依法行政。應把依法行政作為稅收工作的生命線，把法治要求融入各項稅收工作中，做到嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，著力建設法治型地稅。要規(guī)范稅收執(zhí)法行為，認真執(zhí)行稅收實體性和程序性法律法規(guī)，保障納稅人的知情權、申辯權和監(jiān)督權，堅決落實稅務行政處罰裁量權執(zhí)行標準，減少執(zhí)法隨意性；防范稅收執(zhí)法風險，加強稅收法制教育，引導地稅干部增強風險防范意識，建立健全稅收政策和管理制度出臺前的論證和實施后的評估改進機制，嚴格執(zhí)行重大稅務案件審理和個案批復制度，從源頭上預防執(zhí)法風險；強化稅收執(zhí)法監(jiān)督，推進政務公開，大力推行陽光征收、網絡評廉等有效手段，加強監(jiān)督制約，通過“倒逼機制”促進地稅干部陽光執(zhí)法，深入推進稅收執(zhí)法責任制，積極探索執(zhí)法責任制電子化考核，利用綜合數據分析平臺開展執(zhí)法督察。
攻堅克難推進改革創(chuàng)新。發(fā)揚改革創(chuàng)新精神，是進一步沖破思想觀念障礙、打破利益固化藩籬、破解科學發(fā)展難題的必然要求。為此，應把堅持改革創(chuàng)新作為推動地稅事業(yè)科學發(fā)展的動力源泉，著力建設創(chuàng)新型地稅。要強化改革創(chuàng)新意識，正確認識和把握改革創(chuàng)新的時代要求，堅持改革理念，樹立創(chuàng)新思維，同時牢固樹立正確的政績觀，努力營造求實改革、科學創(chuàng)新的濃厚氛圍；把握改革創(chuàng)新重點，深刻領會黨的十八大報告提出的加快改革財稅體制的要求，認真落實中央出臺的稅制改革措施，做好“營改增”準備和實施工作，穩(wěn)步推進稅收征管改革，積極探索稅收專業(yè)化管理、風險管理、重點稅源管理的有效模式，大力推行內部行政管理、干部人事制度等領域的改革創(chuàng)新，不斷提升地稅管理服務水平；創(chuàng)新地稅工作方法，積極探索信息化條件下地稅工作的新方法，理順繼承與創(chuàng)新的關系，既注重工作的連續(xù)性，保持既定的合理規(guī)劃、決策部署和制度辦法穩(wěn)步實施，又增強進取意識，積極探索創(chuàng)新，形成改革創(chuàng)新、穩(wěn)步前進的良好局面。
踏石留印強化廉潔治稅。黨風廉政建設和反腐敗斗爭關系到黨和國家的生死存亡，反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴。黨風廉政建設成效和地稅工作業(yè)績成正比，廉政建設是地稅事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。應堅持懲防并舉、廉潔治稅，著力建設廉潔型地稅。要切實改進工作作風，不折不扣地落實好中央政治局關于“改進工作作風、密切聯系群眾”的八項規(guī)定，發(fā)揚艱苦奮斗精神，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，堅持領導率先垂范，一級做給一級看，一級帶著一級干，主動接受納稅人和社會各界的監(jiān)督；加強反腐倡廉教育，深入開展稅收執(zhí)法風險和預防職務犯罪等警示教育活動，發(fā)揮廉政文化的滲透作用，筑牢地稅干部拒腐防變的思想道德防線；強化權力運行監(jiān)督，大力推進制度完善和創(chuàng)新，加強內控機制建設，把權力關進制度的籠子里，加強對“一把手”的監(jiān)督，圍繞稅收“征、管、查、減、免、罰”等重點環(huán)節(jié)強化巡視檢查和執(zhí)法督察；嚴厲查處違紀案件，始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，堅決查處稅收違法違紀行為，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打。
廣告理論論文篇二十
在素質教育中，各門學科都應該受到重視，各學科的地位是平等的。只有正確對待每一門課，才能夠有效地提高學生素質，推動素質教育的發(fā)展。地理是高中的一門基礎課，但是，在眾多的高中學習科目中，地理沒有得到應有的重視。長期以來，地理被放到了副科的位置之上，大部分學生都認為，在平時，應該把主要的精力放在語數外、理化生的學習之上，地理學習不重要，也不需要深入理解，只要在考試之前結合課本簡單看看，記住相關的內容就可以了。即使學不會地理也沒有關系。由于學生對地理學習存在著誤區(qū)，導致學生們在地理課堂上表現不積極，地理課堂的教學氣氛沉悶，課堂教學效果自然不高。
地理是一門重要的學科，作為一名高中地理教師，首先自己要認識到地理學習的重要性，擺在地理教學的位置。在課堂教學過程當中，教師要向學生逐步滲透地理學習的重要性，綜合采用多種教學手段進行地理教學工作，以激發(fā)學生地理學習的興趣，促使學生參與到課堂教學活動當中。
作為一名高中地理教師，應該從哪些方面入手組織課堂教學，提高地理課堂的教學效率呢？下面，筆者結合多年的高中地理教學實踐，談談提高地理課堂教學效率的舉措。
（一）教學方法單一。
在傳統(tǒng)的教學中，教師過分注重“教師的教”，而忽視了“學生的學”，不能做到“教”和“學”的有機結合。這種“重知識傳授”，輕“學生能力發(fā)展”的課堂教學模式，不能引起學生的興趣，更不能促進學生能力的發(fā)展。單一的教學方法，讓學生感到厭倦、乏味，學生在課堂上不能集中精力聽教師講課，自然不會提高課堂教學的效率。
（二）對地理學習沒有形成正確的認識。
一直以來，許多學生和家長都地理學習都沒有形成正確的認識。他們認為，地理學習不重要，沒有給予學習地理的充足時間。及時在學生學習地理知識時，他們也是根據教材和教師的講解進行進行機械記憶，不能結合地理學科的特點進行知識的學習，由于沒有掌握科學的學習方法，導致地理學習的效率低下。
（三）學生的認知及思維能力方面有所欠缺。
地理知識包括的內容廣泛，有些地理知識比較抽象。由于高中生的生活閱歷有限，他們的抽象思維能力也沒有發(fā)展成熟，在學習地理時，對于一些不熟悉，尤其是抽象的地理知識難以理解，在地理學習上遇到了攔路虎，削弱了他們地理學習的興趣，影響力課堂教學的效率。
（一）運用直觀教學法進行地理課堂教學。
高中生的形象思維能力較強，對于形象的事物他們最感興趣，印象也更深刻。在地理教學過程中，教師要善于運用直觀教學法，以便于給學生留下更加深刻的印象。在地理課上，教師可以使用地理圖冊、地理掛圖、圖片、實物等為學生再現地理現象，進行直觀教學。通過直觀教學教學，能夠讓學生從生動形象的畫面中獲得感性認識，學生對感性認識進行處理加工之后，最終內化為自己的知識，形成理性認識。運用直觀教學法進行教學時，還可以把問題深入淺出的為學生講解清楚，學生在理解知識時會感到更容易，教師講解起來也更加方便，起到一舉兩得的作用。
（二）運用多媒體技術進行地理課堂教學。
多媒體技術是輔助課堂教學的先進手段，在激發(fā)學生學習興趣，，豐富教學內容，提高課堂教學的效率等方面都具有重要的作用。在進行地理教學時運用多媒體技術，能夠把地理場景更加生動、形象的展示給學生，讓學生獲得身臨其境的感受，從而讓學生感到興奮，激發(fā)學生的課堂參與性。多媒體技術能夠把教學內容以豐富的形式展示給學生，由于多種展示形式相結合，學生感到課堂教學更加生動，教學內容更容易理解和接受。
例如：在學習《地球的公轉》這一部分的教學內容時，教師可以把“地球繞日運動”、“太陽光照射地球示意圖”等制作成多媒體課件。通過多媒體課件演示，能夠把眾多的信息生動、有序的展示給學生，學生在學習過程中感到輕松，興趣更濃。
（三）理論聯系實際。
地理是一門實用的課程，在我們生活當中，我們身邊的許多地方都要用到地理知識。單純按照課本講解地理教學內容，就會使地理課堂變得空洞，脫離實際。在地理教學中，做到理論聯系實際，既能夠幫助學生輕松理解地理知識，又能夠促使學生把所學地理知識運用到實際生活當中。
為了更好地做到地理知識的學習和生活實際相結合，教師就要深入研究教材，從中挖掘出地理教學內容和實際生活有聯系的部分。在平時，教師還要多讀書看報，關心時政熱點，以豐富自己的知識，以便于把教學內容和生活更好地結合起來。
教學有法，但無定法。教學手段豐富多樣，每種教學手段都有著自身的優(yōu)勢，我們不能單純的評定哪種教學手段的優(yōu)劣。只要是能夠激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率的教學方法就是有效的。在高中地理教學中，教師要想提高課堂教學的效率，就要找到當前高中地理課堂教學中存在的問題，結合實際問題尋找解決對策。只有找到正確的教學方法，才能夠調動學生學習積極性，促使學生掌握更多的地理知識，從而構建出高效的課堂。我相信，只要教師不斷努力，一定能夠發(fā)揮出教育在學生發(fā)展過程中的重要作用。
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