無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，寫心得體會(huì)都是提升自己的一種有效方法。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意避免重復(fù)和廢話，突出重點(diǎn)。以下是一些具有啟發(fā)意義的心得體會(huì)范文，希望能夠給你帶來(lái)幫助。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇一
書(shū)法是中華民族的瑰寶，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一。作為一種優(yōu)雅的藝術(shù)形式，書(shū)法在中國(guó)歷史上有著重要的地位和影響。近年來(lái)，隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和追求，書(shū)法研討在社會(huì)中變得越來(lái)越流行。通過(guò)參與書(shū)法研討，我不僅收獲了技巧和知識(shí)，更加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。下面我將分享我的書(shū)法研討心得體會(huì)。
首先，書(shū)法研討是一種互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在書(shū)法研討中，與眾多書(shū)法愛(ài)好者相遇是一種奇妙的碰撞。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，并且都對(duì)書(shū)法有著自己獨(dú)特的理解。在互動(dòng)中，我能夠與他人分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，也能夠從他人身上學(xué)到很多東西。這種碰撞和合作，使我們受益匪淺。
其次，書(shū)法研討讓我更加注重細(xì)節(jié)。書(shū)法是一門精確的藝術(shù)，每一筆每一劃都需要細(xì)心揣摩和準(zhǔn)確把握。在研討中，老師們經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào)一些看似微小但卻十分重要的細(xì)節(jié)，如提筆處、收筆處等等。通過(guò)不斷的實(shí)踐和修正，我逐漸理解了細(xì)節(jié)之于書(shū)法的重要性。我開(kāi)始更加注重每個(gè)筆畫的細(xì)微之處，盡力做到精確和完美。
第三，書(shū)法研討使我明白堅(jiān)持的重要性。書(shū)法是一門需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的藝術(shù)。在書(shū)法研討中，我見(jiàn)識(shí)到了那些以書(shū)法為長(zhǎng)久愛(ài)好的老師和同學(xué)們的毅力。他們每天都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)，不斷追求進(jìn)步。通過(guò)觀摩，我深刻理解到只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能夠在書(shū)法上取得真正的成就。這一點(diǎn)對(duì)于我在其他方面也有著積極的影響。
第四，書(shū)法研討拓寬了我的視野。在參與書(shū)法研討的過(guò)程中，我接觸到了許多優(yōu)秀的書(shū)法作品和書(shū)法大師的故事。我追隨著他們的足跡，了解他們的創(chuàng)作經(jīng)歷和哲學(xué)思想。這些經(jīng)歷和思想深深地打開(kāi)了我的視野，激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱情和追求。同時(shí)，通過(guò)觀摩他們的作品，我學(xué)到了許多不同的風(fēng)格和技巧，這對(duì)我的書(shū)法提升起到了極大的幫助。
最后，書(shū)法研討讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的理解和熱愛(ài)。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它傳承了中華民族的智慧和審美觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值觀，也更加熱愛(ài)自己的文化。書(shū)法研討不僅是一種技巧培訓(xùn)，更是一種對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的審美教育和價(jià)值觀培養(yǎng)。
綜上所述，書(shū)法研討給了我很多寶貴的經(jīng)歷和啟發(fā)。通過(guò)與他人的交流，我不僅學(xué)到了更多的書(shū)法技巧和知識(shí)，也收獲了更多的朋友和情誼。在書(shū)法研討中，我培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和對(duì)堅(jiān)持的信念，拓寬了我的視野，加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在書(shū)法的道路上越走越遠(yuǎn)，書(shū)法也將成為我生命中永不磨滅的一筆。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇二
研討是一種專業(yè)交流的形式，通過(guò)與同行們的討論爭(zhēng)鳴，可以拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，提升專業(yè)素養(yǎng)。而在本次月研討中，我參與了一場(chǎng)關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的討論，獲益良多。通過(guò)與其他研討者的交流，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的理念與策略有了更深入的認(rèn)識(shí)，也體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我對(duì)本次月研討的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性及其實(shí)踐方法。在討論中，我們提出了不同的觀點(diǎn)與建議，從不同的角度和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，深入探討了市場(chǎng)營(yíng)銷的核心要素和策略。這讓我更加明白市場(chǎng)營(yíng)銷對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，只有通過(guò)科學(xué)有效的市場(chǎng)營(yíng)銷，才能更好地推動(dòng)企業(yè)的增長(zhǎng)。同時(shí)，我也學(xué)到了許多市場(chǎng)營(yíng)銷的具體方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，例如定位、差異化、品牌推廣等，這些知識(shí)對(duì)于我今后的工作將起到很大的指導(dǎo)作用。
其次，本次研討也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研討中，每個(gè)人都帶著自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，每個(gè)人都希望得到自己的觀點(diǎn)被認(rèn)可和接受。然而，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的觀點(diǎn)都應(yīng)該被尊重，而不是強(qiáng)行把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人。通過(guò)討論和互相傾聽(tīng)，我們可以從各個(gè)角度全面地了解一個(gè)問(wèn)題，從而做出更明智的決策。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了如何更好地傾聽(tīng)和溝通，如何與他人建立良好的合作關(guān)系，這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
此外，本次研討也鼓勵(lì)了我勇敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。在討論過(guò)程中，我遇到了自己首次面對(duì)這么多專業(yè)人士的挑戰(zhàn)，一度感到緊張和不安。然而，在其他研討者的鼓勵(lì)和支持下，我逐漸克服了這些困難，勇敢地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和思考。這也讓我認(rèn)識(shí)到，只有敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，才能更好地參與到討論和決策中去，才能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和職業(yè)目標(biāo)。
最后，通過(guò)本次研討，我也結(jié)識(shí)了許多素質(zhì)優(yōu)秀的同行和專家。他們來(lái)自不同的行業(yè)和公司，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的見(jiàn)解。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了眼界。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些將對(duì)我今后的工作和發(fā)展起到很大的幫助。
綜上所述，本次月研討對(duì)我意義重大。通過(guò)與其他研討者的交流，我學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性及其實(shí)踐方法，體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了自己的表達(dá)和思考能力，并結(jié)識(shí)了許多素質(zhì)優(yōu)秀的同行和專家。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望未來(lái)能夠參與更多的研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇三
本次論文的目的是總結(jié)新生研討課內(nèi)容，過(guò)程和心得體會(huì)。論文的方法是作總結(jié)，書(shū)寫，排版。論文的結(jié)果是明確新生研討課目的，從中得到更深的認(rèn)識(shí)并作出總結(jié)。
目錄。
1·內(nèi)容。
2·參與過(guò)程。
3·總結(jié)。
一.內(nèi)容。
本次新生研討課的內(nèi)容包括老師指導(dǎo)，自我認(rèn)識(shí)，小組合作及個(gè)人獨(dú)立任務(wù)。研討課開(kāi)始，老師介紹了本專業(yè)的基本內(nèi)容，要求及未來(lái)發(fā)展。機(jī)械電子是工程學(xué)科中的一個(gè)跨學(xué)科專業(yè)，在機(jī)械制造、電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上建立起來(lái)。機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械電子工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能，能在生產(chǎn)一線從事機(jī)械電子工程專業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、控制開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才;培養(yǎng)能在中、高等職業(yè)教育領(lǐng)域從事機(jī)電一體化專業(yè)的理論教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)和學(xué)生管理工作的復(fù)合型職教師資。需要具有制圖、機(jī)電信號(hào)采集轉(zhuǎn)換與檢測(cè)、機(jī)電系統(tǒng)微機(jī)與plc控制、文獻(xiàn)檢索等基本技能。有較強(qiáng)的數(shù)控機(jī)床操作、調(diào)試、維修、維護(hù)等實(shí)際操作技能。具備運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段測(cè)試機(jī)電參數(shù)、合理運(yùn)用機(jī)電設(shè)備的能力。具有機(jī)電產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)運(yùn)用能力。具有機(jī)械、電子、數(shù)碼等產(chǎn)品結(jié)構(gòu)研發(fā)設(shè)計(jì)的能力。具有機(jī)械、電子相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)及研發(fā)機(jī)構(gòu)的管理能力。畢業(yè)生可到各類機(jī)械設(shè)計(jì)與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產(chǎn)部門、公司、科研與教學(xué)部門從事機(jī)電品的設(shè)計(jì)、制造、管理、教學(xué)、開(kāi)發(fā)、銷售及技術(shù)服務(wù)等工作。
自我認(rèn)識(shí)即介紹自己及上大學(xué)的目的、未來(lái)目標(biāo)，這使我們對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，并能在今后的大學(xué)生活中有大概的目標(biāo)及方向。大學(xué)是個(gè)自主發(fā)揮的空間，是個(gè)獨(dú)立做主的地方，有目標(biāo)，有奮斗的生活很重要。
小組做兩次關(guān)于機(jī)械電子工程專業(yè)知識(shí)的ppt,分工合作，包括收集資料，做ppt，去講臺(tái)上講解，回答同學(xué)的疑惑。在這個(gè)過(guò)程中，大家出色地做好自己的板塊，盡職盡責(zé)完成任務(wù)。不僅使我們對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解，還鍛煉了我們的表演能力，更加深了小組成員間的認(rèn)識(shí)與感情。
個(gè)人獨(dú)立做ppt是對(duì)前兩次小組做ppt學(xué)習(xí)到什么的應(yīng)用，將個(gè)人的責(zé)任放大，一個(gè)人負(fù)責(zé)整個(gè)板塊的工作。這樣確保每個(gè)人都能鍛煉到位，真正體驗(yàn)每個(gè)環(huán)節(jié)，有耐心收集資料，有能力做ppt，有膽量上臺(tái)解說(shuō)，最終“脫離組織，獨(dú)樹(shù)一幟”。
二、參與過(guò)程。
本小組做了“關(guān)于對(duì)機(jī)械電子工程專業(yè)認(rèn)識(shí)”，“機(jī)械手”兩個(gè)ppt,。
第一個(gè)ppt一人負(fù)責(zé)收集資料，一人負(fù)責(zé)做ppt,三人負(fù)責(zé)講解，一人負(fù)責(zé)回答問(wèn)題。第二個(gè)ppt一人負(fù)責(zé)收集資料，一人負(fù)責(zé)做ppt,二人負(fù)責(zé)講解，兩人負(fù)責(zé)回答問(wèn)題。
三、總結(jié)。
新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業(yè)信息。雖然我們每個(gè)人在進(jìn)入大學(xué)之前都是經(jīng)過(guò)一番深思熟慮才選擇了我們的專業(yè)，但畢竟我們對(duì)我們的專業(yè)缺乏很多必要的認(rèn)識(shí)和了解。幸好新生研討課給我們提供了這養(yǎng)一個(gè)平臺(tái)，在上完新生研討課之后，很多同學(xué)表示對(duì)我們的專業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，比如說(shuō)在大學(xué)年各個(gè)階段我們都應(yīng)該學(xué)些什么，我們主要應(yīng)該學(xué)那些方面的知識(shí)，我們?cè)谒哪昀飸?yīng)該培養(yǎng)自己那些方面的能力等等。在課堂上老師還向我們介紹了畢業(yè)之后的擇業(yè)與就業(yè)情況，向我們?nèi)娣治隽诉x擇就業(yè)還是繼續(xù)深造的利弊。這讓我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)之初就對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)就業(yè)局面有了大概的了解，讓我們?cè)诮窈笏哪甑膶W(xué)習(xí)中能夠選擇性的做些準(zhǔn)備工作，不至于在面臨抉擇時(shí)手足無(wú)策。同時(shí)也給我們提出了更高的要求，當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，要我們明確自己的目標(biāo)并腳踏實(shí)地的走好大學(xué)生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢(shì)。
其次，新生研討課采用了一種互動(dòng)的教學(xué)方式，同學(xué)們?cè)谡n上能夠暢所欲言地與老師進(jìn)行交流，有什么不懂的立刻就能夠得到解答，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們積極主動(dòng)思考問(wèn)題的能力?？傊畬W(xué)校開(kāi)設(shè)這樣一門課程對(duì)我們有很大的幫助。
新生研討課在我們的大學(xué)生活的開(kāi)端給我們上了重要的課，讓我們最即將開(kāi)始的大學(xué)生活和未來(lái)有了更大的期待。通過(guò)新生研討課使我們對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法有了一種新的認(rèn)識(shí)，感慨“知識(shí)原來(lái)還可以這么學(xué)”，對(duì)大學(xué)有了一種新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，鍛煉了自己的表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種能力。新生研討課不是在教我們一門知識(shí)，而是在教我如何獲取知識(shí)，如何思考問(wèn)題，這種課程對(duì)剛開(kāi)始大學(xué)生活的我們是極為有益的。我們不僅獲得了知識(shí)，更重要的是了解了一般的研究問(wèn)題的方法與過(guò)程，對(duì)何為研究也有了初步了解。另外，我們有充分的機(jī)會(huì)接觸到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以充分發(fā)揮自己的潛能。嘗試了一種新的學(xué)習(xí)方式，即基本上完全自主地查找資料、分析資料、獨(dú)立思考、參與討論在此過(guò)程中領(lǐng)會(huì)到了什么是大學(xué)里的學(xué)習(xí)，鍛煉了對(duì)陌生領(lǐng)域的領(lǐng)悟能力。
新生研討課給我們提供了走進(jìn)名師的機(jī)會(huì)，名師就在身邊!作為重慶大學(xué)的學(xué)生，一進(jìn)入大學(xué)就可以與本專業(yè)、領(lǐng)域的名師、教授進(jìn)行平等的交流，我深感榮幸與驕傲，有過(guò)一種從來(lái)不曾有過(guò)的優(yōu)越感，通過(guò)與名師的交流、對(duì)話，領(lǐng)略名師的魅力風(fēng)范，感受他們的治學(xué)為人之道。
新生研討課的足跡將越行越遠(yuǎn)，隨著時(shí)間的流逝，但這份獨(dú)特的經(jīng)歷必將讓我終生難忘;學(xué)習(xí)雖然短暫，但這份彌足珍貴的師生情、友情必將歷久彌香!在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)牢記自己在大學(xué)四年規(guī)劃中所做的承諾，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力踐行并逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想!
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇四
昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì)，讓我獲益頗深！原來(lái)我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但通過(guò)昨天老師的講解和其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)傳授，我覺(jué)得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
正如老師所說(shuō)，孩子的閱讀少了，就會(huì)造成眼界狹窄，與人交流時(shí)缺乏談資。就語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見(jiàn)，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣呢？這一點(diǎn)，我和許多家長(zhǎng)的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書(shū)氛圍，我把書(shū)籍放在書(shū)架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購(gòu)的書(shū)籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購(gòu)的書(shū)籍厚度要薄一點(diǎn)，這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完，她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí)，我會(huì)和她一起閱讀，并與她共同探討書(shū)中的內(nèi)容，互相提出問(wèn)題并回答，與孩子交流讀書(shū)的心得。最重要的是，孩子讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。我們家里從來(lái)不打麻將，電視的音量盡量開(kāi)小，而我自己也總是捧著一本書(shū)籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書(shū)的氛圍。我也定期帶孩子去書(shū)店，讓她選購(gòu)一些她自己喜愛(ài)的書(shū)籍，因?yàn)樗约焊信d趣的書(shū)她才更愛(ài)閱讀，因此不論她選擇漫畫書(shū)也好，走謎宮的書(shū)也罷，我都會(huì)滿足她的要求。當(dāng)然，我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書(shū)籍來(lái)閱讀，比如中國(guó)經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事、外國(guó)的經(jīng)典童話故事、中國(guó)少年兒童百科全書(shū)等等，好在她自己對(duì)這類書(shū)籍也是非常喜歡。
一些高年級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得十分值得借鑒。比如，要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂(lè)的同時(shí)，也能獲取一些知識(shí)；有的家長(zhǎng)還把平時(shí)從報(bào)刊、雜志上看到的好文章復(fù)印下來(lái)裝訂成冊(cè)，拿給孩子看。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽(tīng)。
老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶，為以后的寫作積累素材。
3、做點(diǎn)讀書(shū)筆記。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”。還要學(xué)會(huì)使用工具書(shū)來(lái)查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目。
總之，這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處，我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)，讓她取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)！
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇五
月研討已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，回首整個(gè)過(guò)程，我不禁感慨萬(wàn)分。本文旨在分享我在月研討中的體會(huì)和心得，希望能對(duì)未來(lái)的研討活動(dòng)有所借鑒和啟發(fā)。
第二段：研討目標(biāo)與準(zhǔn)備工作。
在月研討開(kāi)始前，我們對(duì)研討的目標(biāo)進(jìn)行了明確的規(guī)劃，確定了要解決的問(wèn)題和達(dá)到的成果。同時(shí)，我們也對(duì)研討的主題進(jìn)行了充分的了解和準(zhǔn)備工作。這些工作的重要性在研討中得到了充分的體現(xiàn)，為我們后續(xù)的深入討論提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研討的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間的充分溝通和協(xié)作是研討能否取得成功的關(guān)鍵因素。在研討中，我們能夠相互傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的意見(jiàn)，在爭(zhēng)論和沖突中尋求最佳解決方案。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)有效的時(shí)間管理和組織能力，我們能更好地利用時(shí)間，并集中精力進(jìn)行深入討論和專業(yè)交流。
第四段：研討結(jié)果與收獲。
通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們最終取得了研討活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果。我們不僅達(dá)到了提出的解決方案，還邁出了一大步。除了研討結(jié)果本身，我還從中學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能。比如，我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用邏輯思維和推理能力來(lái)分析問(wèn)題，提出有力的觀點(diǎn)和證據(jù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何提問(wèn)和回答問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參與月研討，我深刻體會(huì)到了研討的重要性和價(jià)值。研討活動(dòng)不僅能夠幫助我們解決問(wèn)題，更能提升我們的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)不斷參與研討和實(shí)踐，我們能夠進(jìn)一步提高自己，在將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我也希望能夠繼續(xù)與我的團(tuán)隊(duì)合作，并在未來(lái)的研討活動(dòng)中取得更高的成就。
總結(jié)：
通過(guò)月研討的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)到了如何與他人合作并共同解決問(wèn)題。在未來(lái)的研討活動(dòng)中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并不斷提升自己的專業(yè)能力和溝通能力。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在研討中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿景。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇六
書(shū)法作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。為了讓更多的青少年了解和學(xué)習(xí)書(shū)法，近期在我校舉辦了一次書(shū)法走進(jìn)校園的研討講座。通過(guò)這次研討，我深刻體會(huì)到了書(shū)法的獨(dú)特魅力，同時(shí)也了解到了書(shū)法對(duì)學(xué)生的積極影響。
首先，書(shū)法研討課程架構(gòu)合理，特色鮮明。研討課程包括了書(shū)法基本功訓(xùn)練、楷書(shū)和行書(shū)的區(qū)別以及書(shū)法與生活的結(jié)合等。在基本功訓(xùn)練中，老師詳細(xì)地講解了用筆與用墨的技巧，以及如何使筆畫有力度和神韻。而在楷書(shū)和行書(shū)的區(qū)別講解中，老師通過(guò)對(duì)楷書(shū)和行書(shū)的字形結(jié)構(gòu)和書(shū)寫規(guī)范進(jìn)行對(duì)比分析，使我們對(duì)書(shū)法字體之間的區(qū)別有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。此外，老師還通過(guò)一些書(shū)法作品的欣賞，引導(dǎo)我們思考書(shū)法藝術(shù)與生活的聯(lián)系，使書(shū)法不再局限于簡(jiǎn)單的筆畫訓(xùn)練，而是能更好地融入到我們的日常生活中。
其次，書(shū)法訓(xùn)練的過(guò)程讓我感受到了字體的塑造力。在訓(xùn)練時(shí)，我親身體驗(yàn)到了書(shū)法中的細(xì)膩之處。由于書(shū)法對(duì)筆觸與墨跡的要求較高，每一次的練習(xí)都需要我投入大量的時(shí)間和精力。通過(guò)與老師的互動(dòng)，我逐漸掌握了書(shū)法的基本技巧，使得我的字體愈發(fā)工整和有力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用心書(shū)寫時(shí)，筆畫之間的緊湊度更高，字體也更加美觀。這讓我深刻地體會(huì)到了字跡對(duì)整體印象的重要作用，也讓我更加理解了書(shū)法作為一門藝術(shù)，其細(xì)節(jié)之處的重要性。
再次，書(shū)法的學(xué)習(xí)對(duì)我的思維和性格產(chǎn)生了積極的影響。書(shū)法強(qiáng)調(diào)的是致良知的心境，每一次在書(shū)寫時(shí)，我都需要集中注意力，將自己的思緒與情感融入其中。這使得我能夠在書(shū)法的過(guò)程中打破瑣碎的思維，感受到自我專注和內(nèi)心的寧?kù)o。同時(shí)，書(shū)法的學(xué)習(xí)也讓我更加注重細(xì)節(jié)和耐心。在書(shū)寫過(guò)程中，我不斷糾正自己的錯(cuò)誤，修正自己的不足，這要求我在學(xué)習(xí)中更加細(xì)致認(rèn)真，提高自己的耐心和堅(jiān)持能力。
最后，書(shū)法走進(jìn)校園研討讓我感受到了書(shū)法藝術(shù)的無(wú)邊魅力。通過(guò)參與研討，我見(jiàn)到了許多優(yōu)秀的書(shū)法家，他們的作品不僅令我欽佩，更激發(fā)了我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和追求。我深刻體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的博大精深，它不僅可以表達(dá)情感，還能夠傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我決心將書(shū)法作為一門長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，不斷提升自己的書(shū)法水平，將書(shū)法這門傳統(tǒng)藝術(shù)引以為豪。
綜上所述，書(shū)法走進(jìn)校園研討讓我深刻感受到了書(shū)法的獨(dú)特魅力和積極影響。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，還收獲了許多寶貴的思想和品質(zhì)。我將繼續(xù)投入到書(shū)法的學(xué)習(xí)中，感受書(shū)法藝術(shù)給予我的智慧和力量，讓書(shū)法成為我人生中不可或缺的一部分。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇七
集聚智慧，優(yōu)化高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)課型，研發(fā)專題學(xué)案、課件、檢測(cè)試卷等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建市高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的卓越績(jī)效模式，確保2018年全市高考語(yǔ)文再上新臺(tái)階，于2017年12月6日組織召開(kāi)了永州市南六縣高中學(xué)校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)。會(huì)場(chǎng)設(shè)在寧遠(yuǎn)二中階梯教室。
8點(diǎn)30分開(kāi)幕式上，永州市教科院高中語(yǔ)文教研員吳春來(lái)老師現(xiàn)場(chǎng)組織與會(huì)老師組建了“永州市南六縣高三語(yǔ)文教師交流群”，呼吁教師們加強(qiáng)交流合作共享，各級(jí)學(xué)校齊頭并進(jìn)，打開(kāi)全市語(yǔ)文教育全面開(kāi)花的教研新局面。
研討會(huì)上，寧遠(yuǎn)二中王芳華、江華二中唐正明、新田一中陳常華、藍(lán)山二中陳梅麗四位老師分別執(zhí)教了《高考小說(shuō)之人物形象分析》、《語(yǔ)言運(yùn)用之邏輯推斷》、《文言文“內(nèi)容概括與分析”專題突破》、《考場(chǎng)議論文論證結(jié)構(gòu)升格》四個(gè)專題的高三復(fù)習(xí)研討課。
課后，與會(huì)教師代表認(rèn)真評(píng)課。江華、江永、新田、道縣、藍(lán)山、寧遠(yuǎn)六縣高中學(xué)校高三語(yǔ)文教師代表分別對(duì)研討會(huì)上四節(jié)課的亮點(diǎn)和有待完善的地方進(jìn)行了客觀的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為四堂課均呈現(xiàn)了“學(xué)情定位、考點(diǎn)明路、失分悟法、方法操練”的永州高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高效課型，踐行了“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的理念。在會(huì)上，與會(huì)教師紛紛為這樣實(shí)實(shí)在在高含金量的教研活動(dòng)點(diǎn)贊，認(rèn)為這次研討會(huì)為市南六縣2018年高考語(yǔ)文備考在理念、方向、方法上均起到了很好的引領(lǐng)作用，讓南六縣的高三語(yǔ)文教師們看到了備考的信心和希望；同時(shí)，與會(huì)教師表示要進(jìn)一步充實(shí)自我，吃透考綱，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力，努力建構(gòu)高效課堂。
六縣教師代表評(píng)課結(jié)束后，永州市教科院高中語(yǔ)文教研員吳春來(lái)老師作了總評(píng)。他首先對(duì)在語(yǔ)文教學(xué)教研路上一直攀登、走在前頭披荊斬棘的前輩們表示了感謝和敬意；然后從六個(gè)方面對(duì)這次研討會(huì)上的四節(jié)課，同時(shí)也是對(duì)高三復(fù)習(xí)課提出了建議——學(xué)習(xí)目標(biāo)展示要慎重，學(xué)習(xí)目標(biāo)生成的重要依據(jù)之一包括課前課堂呈現(xiàn)的學(xué)情；復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到小切口大文章；反復(fù)不斷地滲透強(qiáng)化方法；注重師生的交流，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，沒(méi)有展示就沒(méi)有教學(xué)；深入淺出真學(xué)問(wèn)，忌簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化；及時(shí)捕捉學(xué)生呈現(xiàn)的信息，迅速判斷錯(cuò)誤根源，找到有效解決的策略。吳老師還強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建合“情”合“理”的高三復(fù)習(xí)課型的必要性，“合情”是指合乎學(xué)情、因材施教、量體裁衣，“學(xué)”的需要才是“教”的需要，“合理”則指有學(xué)理；并重申了高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)的高效課型，他說(shuō)：“依據(jù)去年高考復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們大致探索出二輪復(fù)習(xí)課型的雛形即：學(xué)情定位—考點(diǎn)明路—失分悟法—方法操練。這樣的課型遵循‘從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去’的原則，能做到有的放矢，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，今年我們要進(jìn)一步規(guī)范、提升，發(fā)揮其作用?！弊詈?，吳春來(lái)老師強(qiáng)調(diào)，高考語(yǔ)文是能力的考察，命題是思維的行走；呼吁與會(huì)教師深入研究高考命題規(guī)律，用語(yǔ)文的方法搞好高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)，攜手開(kāi)啟永州語(yǔ)文教研新時(shí)代，力爭(zhēng)2018永州高考語(yǔ)文再上新臺(tái)階！
會(huì)后，吳春來(lái)老師在“永州市南六縣高三語(yǔ)文教師交流群”分享了永州高考語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)研制的《永州市2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題突破·六大核心資料》和《永州市2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題突破？輔助資料》。
歸途中，與會(huì)教師在剛剛建成的微信群內(nèi)紛紛盛贊寧遠(yuǎn)二中黃新勝校長(zhǎng)及老師們的熱情，盛贊吳春來(lái)老師滿腔赤忱，躬耕永州語(yǔ)文教育，正開(kāi)創(chuàng)永州語(yǔ)文教研新時(shí)代！
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇八
5月10日至13日，有幸在學(xué)校主任的帶領(lǐng)下和英語(yǔ)組的另外兩名英語(yǔ)老師一起到參加了第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次研討會(huì)邀請(qǐng)到了全國(guó)各個(gè)地方的名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。很多經(jīng)常在英語(yǔ)各大報(bào)告會(huì)上出現(xiàn)的名師講完課又圈粉無(wú)數(shù)，被我們?cè)趫?chǎng)的英語(yǔ)教師們稱之為大神、大師。作為參會(huì)的一員，對(duì)各位老師的講課更是敬佩不已，每位教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和獨(dú)特的個(gè)人魅力。下面，來(lái)總結(jié)一下從特別被圈粉的幾位小學(xué)英語(yǔ)教育界大師那里得到的優(yōu)秀教學(xué)方法的啟示和教育理念的提升。首先，是來(lái)自xx市xx區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的xx老師。
整堂課上，主老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生在愉悅的課堂氣氛中樂(lè)于思考，積極分享。課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，從看圖到聽(tīng)說(shuō)再到分享總結(jié)，主老師一直給學(xué)生營(yíng)造用英語(yǔ)進(jìn)行思維并表達(dá)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。另外，還有許多細(xì)節(jié)值得學(xué)習(xí)，例如上課的評(píng)價(jià)方式就做了精心的設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要內(nèi)容為fivestepguideforonlineshopping.主要通過(guò)閱讀讓孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)上購(gòu)物的五個(gè)步驟及注意事項(xiàng)。然后主老師做了愛(ài)心、鉆石、皇冠樣子的小卡片，如果哪位學(xué)生回答問(wèn)題回答的很好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼在黑板上，然后等學(xué)完網(wǎng)購(gòu)步驟后討論如何選擇買家，黑板上這些獎(jiǎng)勵(lì)就是重要的評(píng)判標(biāo)志，之間的聯(lián)系自然并緊密。
第二位敬佩的大咖是來(lái)自xx市中路小學(xué)的xx老師，林老師打破常規(guī)，帶來(lái)了一節(jié)一年級(jí)的課。課堂真實(shí)有效，很受用。她在我們?nèi)绾芜M(jìn)行低端英語(yǔ)啟蒙上給大家了很好的啟示。例如，課前和孩子們打完招呼用簡(jiǎn)單的圖片和肢體語(yǔ)言讓學(xué)生明白英語(yǔ)課堂的指令：listen,talk,read,stop。我們一線教師很多對(duì)一年級(jí)的課堂孩子們?cè)诼?tīng)不懂的情況下怎樣用英語(yǔ)授課，林老師用她的實(shí)例告訴我們肢體語(yǔ)言的重要性，簡(jiǎn)單指令的重要性。并且讓孩子通過(guò)觀察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，學(xué)會(huì)英語(yǔ)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。針對(duì)較難的句子并沒(méi)有說(shuō)出英語(yǔ)意思，而是在課件上標(biāo)上漢語(yǔ)，不用解釋，孩子就能很快的明白。整堂課完全遵循一年級(jí)孩子的特征，由課堂用語(yǔ)的訓(xùn)練到字母的認(rèn)識(shí)再到語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練都體現(xiàn)了林老師的智慧和用心，在以后得教學(xué)當(dāng)中，我也會(huì)把這些行之有效的方法運(yùn)用到自己的課堂上。
還有來(lái)自廣東田教師，講完課圈粉無(wú)數(shù)，被大家稱為大師，大神。田老師最值得學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)課上豐富的表情和上課時(shí)發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。他的課堂氣氛輕松，由歌曲引到單詞發(fā)音，整堂課都充滿了歡樂(lè)，孩子們樂(lè)享其中，這是我們小學(xué)的課堂應(yīng)該呈現(xiàn)的。
還有一位身邊的大咖，我們六一小學(xué)的校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)是北方唯一一個(gè)站上全國(guó)講臺(tái)的老師，欽佩無(wú)比，身為六一人，為此感到無(wú)比榮耀。王校長(zhǎng)在語(yǔ)音教學(xué)方面給大家做了一個(gè)典范，就像沈峰教授說(shuō)的那樣，我們現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)缺乏的正是扎實(shí)的語(yǔ)音，扎實(shí)的音形義的教學(xué)。王校長(zhǎng)講的正是我們課本中的教學(xué)材料，根據(jù)已有的材料進(jìn)行拓展延伸，利用繪本將所學(xué)語(yǔ)音知識(shí)運(yùn)用其中，作到了授人以魚(yú)不如授人以漁。這種方法在語(yǔ)音教學(xué)中值得借鑒和運(yùn)用。
不管哪位大咖，他們都有一個(gè)共同的特征，那就是擁有一顆熱愛(ài)教育的心，對(duì)孩子滿滿的愛(ài)，用這份愛(ài)對(duì)教學(xué)進(jìn)入深入的研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新讓課堂變得有趣，讓學(xué)生愛(ài)上課堂，我想，這種精神就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。真正熱愛(ài)教育，靜下心來(lái)去研究教學(xué)。作為英語(yǔ)教師的我們，首先把自己變得優(yōu)秀，把自己的語(yǔ)音功底變得深受，然后才能培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀。因此，在以后的教學(xué)中，我首先做的應(yīng)該是把自己的英語(yǔ)知識(shí)拾回來(lái)，把眼光不僅僅放在現(xiàn)階段所教的小學(xué)階段，應(yīng)多聽(tīng)多練，保持充足的英語(yǔ)知識(shí)和技能，這樣才能給孩子正確的示范。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，書(shū)法研討在我國(guó)逐漸興起，成為一種風(fēng)靡的文化活動(dòng)。作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我也多次參加書(shū)法研討活動(dòng)，并從中受益良多。在這里，我想分享一下我對(duì)書(shū)法研討的心得體會(huì)。
首先，書(shū)法研討提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。在書(shū)法研討中，我們可以結(jié)識(shí)同樣熱愛(ài)書(shū)法的朋友，互相交流學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有不同的書(shū)法功底和風(fēng)格，通過(guò)觀摩和交流，我們可以相互啟發(fā)、切磋，不斷提高自己的書(shū)法水平。書(shū)法研討還經(jīng)常邀請(qǐng)一些知名書(shū)法家進(jìn)行指導(dǎo)和演講，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我們可以拓寬視野，提升自己的書(shū)法修養(yǎng)。
其次，書(shū)法研討促進(jìn)了書(shū)法藝術(shù)的傳承與發(fā)展。隨著時(shí)代的變遷，我們的傳統(tǒng)文化逐漸被淡忘，傳統(tǒng)書(shū)法在年輕一代中的影響力也在減弱。而書(shū)法研討則可以作為一個(gè)橋梁，將傳統(tǒng)和時(shí)代相結(jié)合，推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)在當(dāng)代的發(fā)展。通過(guò)書(shū)法研討，我們可以更加深入地了解中國(guó)書(shū)法的歷史淵源和演變，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)書(shū)法的精髓，同時(shí)也可以探索書(shū)法藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，為書(shū)法藝術(shù)注入新的活力。
第三，書(shū)法研討提升了個(gè)人的審美能力。書(shū)法研討不僅是對(duì)書(shū)法技巧的學(xué)習(xí)與研究，更是對(duì)審美意識(shí)和審美修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)欣賞、評(píng)析不同風(fēng)格、不同流派的書(shū)法作品，我們可以學(xué)會(huì)欣賞美的眼光和尺度，培養(yǎng)個(gè)人的審美能力。書(shū)法研討也常常組織參觀書(shū)法作品展覽，這為我們提供了一個(gè)廣闊的視野和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們更好地領(lǐng)悟書(shū)法之美，提升自己的審美水平。
第四，書(shū)法研討開(kāi)拓了個(gè)人的人文視野。書(shū)法研討不僅是對(duì)書(shū)法技巧的學(xué)習(xí)，更是對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化、歷史、哲學(xué)的了解。通過(guò)研討會(huì)的講座和講解，我們可以更加深入地了解中國(guó)書(shū)法的源流、意義、內(nèi)涵和價(jià)值，領(lǐng)略書(shū)法藝術(shù)的博大精深。同時(shí)，書(shū)法研討也常常結(jié)合其他藝術(shù)門類，如音樂(lè)、繪畫等，拓寬我們的藝術(shù)視野，豐富我們的人文素養(yǎng)。
最后，書(shū)法研討激發(fā)了個(gè)人的創(chuàng)作激情。書(shū)法研討是一個(gè)相互激勵(lì)、相互鼓勵(lì)的過(guò)程。在研討會(huì)上，我們可以觀摩到很多優(yōu)秀的書(shū)法作品，這不僅讓我們受到啟發(fā)和鼓舞，也讓我們對(duì)書(shū)法創(chuàng)作充滿了熱情和動(dòng)力。通過(guò)和大家分享，我們可以獲得更多的意見(jiàn)和建議，不斷完善自己的作品。書(shū)法研討還常常組織書(shū)法比賽和展覽，這為我們展示作品提供了舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，激發(fā)我們更多的創(chuàng)作激情。
綜上所述，書(shū)法研討不僅是一種學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更是書(shū)法藝術(shù)傳承與發(fā)展的推動(dòng)力量。它不僅提高個(gè)人的書(shū)法技巧，也培養(yǎng)個(gè)人的審美能力和人文素養(yǎng)，還激發(fā)創(chuàng)作的激情。通過(guò)書(shū)法研討，我們可以在這個(gè)充滿創(chuàng)造力和美感的領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，共同推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)的繁榮與發(fā)展。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十
書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，擁有悠久的歷史和深厚的底蘊(yùn)。為了讓更多的學(xué)生接觸、了解和喜愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，近日，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于“書(shū)法走進(jìn)校園”的研討會(huì)。在這次研討中，我受益匪淺，不僅深入了解了書(shū)法的魅力，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到書(shū)法對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)作用。
首先，書(shū)法研討會(huì)使我對(duì)書(shū)法藝術(shù)有了更深入的了解。在研討會(huì)上，我們不僅了解了書(shū)法的起源和發(fā)展，還學(xué)習(xí)了書(shū)法的基本功法和技巧。特別是通過(guò)書(shū)法大師的講解和現(xiàn)場(chǎng)示范，我們深入了解了書(shū)法的藝術(shù)魅力和獨(dú)特之處。書(shū)法的美不僅僅在于形式的美，更重要的是蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和藝術(shù)魅力。通過(guò)研討會(huì)，我們不僅可以欣賞到優(yōu)秀的書(shū)法作品，還能更好地了解書(shū)法的內(nèi)涵和精髓。
其次，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)書(shū)法的機(jī)會(huì)。書(shū)法作為一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)期的練習(xí)和磨礪才能達(dá)到高超的水平。通過(guò)這次研討會(huì)，我學(xué)到了書(shū)法的基本筆畫和構(gòu)圖方法，并有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手練習(xí)。書(shū)法的練習(xí)需要耐心和堅(jiān)持，每一筆每一畫都需要用心描繪。通過(guò)不斷的練習(xí)，我深刻體會(huì)到了練習(xí)的重要性，也更加珍惜書(shū)法這門藝術(shù)。書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)，為我們提供了一個(gè)接觸、學(xué)習(xí)和練習(xí)書(shū)法的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)在書(shū)法的世界里感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
同時(shí)，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自豪感。作為一名中國(guó)學(xué)生，我應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化不僅是我們民族的瑰寶，也是我們獨(dú)特的精神財(cái)富。而書(shū)法作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是代表了精神追求和審美意識(shí)。通過(guò)書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)，我愈發(fā)認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，也愈發(fā)意識(shí)到我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，為中華民族的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)還讓我認(rèn)識(shí)到書(shū)法對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)作用。書(shū)法不僅僅是一門藝術(shù)，更是一種修身養(yǎng)性的方式和工具。書(shū)法可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和專注力，提高學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，學(xué)生可以學(xué)到如何在有限的空間內(nèi)做到自由自在的發(fā)揮；通過(guò)欣賞書(shū)法作品，學(xué)生可以學(xué)到如何從中獲取靈感和啟示。因此，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)為我們提供了一個(gè)鍛煉、培養(yǎng)和提高的平臺(tái)，讓我們?cè)跁?shū)法藝術(shù)中獲得更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
綜上所述，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)讓我深入了解了書(shū)法藝術(shù)，給我提供了學(xué)習(xí)書(shū)法的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自豪感，同時(shí)還讓我認(rèn)識(shí)到了書(shū)法對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)作用。我相信，通過(guò)這次研討會(huì)，我們會(huì)有更多的學(xué)生愛(ài)上書(shū)法、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，并在書(shū)法藝術(shù)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓書(shū)法真正走進(jìn)校園，讓學(xué)生在書(shū)法的世界中收獲更多的歡樂(lè)和收獲。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十一
書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，在近年來(lái)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和研究。作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我也積極參加書(shū)法研討活動(dòng)，并從中收獲了很多。下面我將就我個(gè)人的一些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)與分享。
首先，在書(shū)法研討中，我深刻認(rèn)識(shí)到書(shū)法的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。書(shū)法藝術(shù)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的錘煉，才能夠取得進(jìn)步。在研討中，我結(jié)識(shí)了很多書(shū)法高手，他們自學(xué)十年、二十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，才有了今天的成就。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，要想在書(shū)法道路上取得突破，就必須耐得住寂寞，持之以恒，勤于積累和磨礪。只有這樣，才能夠逐漸提升自己的書(shū)法水平。
其次，在書(shū)法研討中，我學(xué)到了不同書(shū)法風(fēng)格的特點(diǎn)和技巧。參與書(shū)法研討的人來(lái)自不同的地區(qū)和背景，他們各自擅長(zhǎng)不同的書(shū)法風(fēng)格，如楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)等。在與他們的交流和學(xué)習(xí)中，我了解到每一種書(shū)法風(fēng)格都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和技巧。比如，楷書(shū)講究端莊、飽滿，需要穩(wěn)重的線條和均衡的布局；行書(shū)則注重靈動(dòng)、飄逸，需要流暢的筆畫和富有節(jié)奏感的動(dòng)勢(shì)。這些不同書(shū)法風(fēng)格的特點(diǎn)和技巧的學(xué)習(xí)，讓我能夠更全面地理解和運(yùn)用書(shū)法藝術(shù)的精髓，為自己的書(shū)法創(chuàng)作提供了更多的靈感與思路。
再次，在書(shū)法研討中，我感受到了書(shū)法藝術(shù)的莊重與內(nèi)涵。書(shū)法作為一種藝術(shù)形式，追求的是一種美的內(nèi)涵和精神境界。在研討中，我看到了很多書(shū)法作品，無(wú)論是大氣磅礴的楷書(shū)，還是婉約流暢的行書(shū)，都散發(fā)著典雅高貴的氣息。這讓我明白到，書(shū)法不僅要求筆畫的準(zhǔn)確和布局的合理，更需要內(nèi)心的寧?kù)o與沉淀。只有內(nèi)心深處的那份積淀與沉穩(wěn)，才能夠在紙上呈現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人心魄的書(shū)法作品。因此，書(shū)法研討更是一個(gè)修煉的過(guò)程，在學(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，我們也要不斷修煉內(nèi)心，提升自身的文化修養(yǎng)和美學(xué)素養(yǎng)。
此外，在書(shū)法研討中，我還學(xué)到了與他人交流和合作的重要性。書(shū)法是一門藝術(shù)，但也需要與他人的交流和切磋才能取得更好的進(jìn)步。在書(shū)法研討中，我與他人分享了自己的心得和體會(huì)，并接受了他人的指導(dǎo)和建議。通過(guò)與他人的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也領(lǐng)悟到了一些新的理念和技巧。這樣的交流和合作，不僅提高了我自身的書(shū)法水平，也豐富了我的人文素養(yǎng)和社交能力。因此，書(shū)法研討不僅是一個(gè)個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程，更是一個(gè)與他人共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
綜上所述，書(shū)法研討為我?guī)?lái)了很多的收獲與體會(huì)。通過(guò)積極參與書(shū)法研討，我加深了對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了不同書(shū)法風(fēng)格的特點(diǎn)和技巧，感受到了書(shū)法藝術(shù)的莊重與內(nèi)涵，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與他人交流和合作。這些收獲和體會(huì)將成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力和源泉，讓我更加熱愛(ài)并致力于書(shū)法藝術(shù)的學(xué)習(xí)和傳承。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十二
“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”是2019年全路工作的主題。作為基層站段黨委辦公室的一員，面對(duì)黨的xx屆六中全會(huì)聚焦全面從嚴(yán)治黨這一重大歷史課題，學(xué)習(xí)好、貫徹好六中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全黨十分重要的政治任務(wù)。如何貫徹落實(shí)xx屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)基層黨建工作，提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，也是新時(shí)期對(duì)我們黨務(wù)工作者提出的新的課題。
1.抓認(rèn)識(shí)。黨的xx大以來(lái)，就嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活提出了一系列新思想新論斷新要求，突出強(qiáng)調(diào)了其地位作用，明確提出了重點(diǎn)內(nèi)容，深刻闡明了思路方法，為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活指明了方向、提供了遵循。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)我們黨區(qū)別于其他非馬克思主義政黨的本質(zhì)特征;深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重大作用;深刻認(rèn)識(shí)黨內(nèi)政治生活不正常的嚴(yán)重后果。著力解決理解認(rèn)識(shí)有偏差、把黨內(nèi)政治生活局限于“先進(jìn)黨課”等問(wèn)題，堅(jiān)持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，堅(jiān)持和完善民主集中制、嚴(yán)格黨的組織生活等重點(diǎn)內(nèi)容，集中解決好突出問(wèn)題。
2.抓制度。一是健全、細(xì)化相關(guān)制度。應(yīng)根據(jù)本單位實(shí)際，制定可操作性強(qiáng)的制度，進(jìn)而指導(dǎo)各黨支部制定具有一定約束性和指導(dǎo)性的具體制度，讓黨支部有章可循，堅(jiān)決杜絕照抄照搬，制度陳舊等現(xiàn)象。二是發(fā)揚(yáng)民主集中制。認(rèn)真貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的基本原則，營(yíng)造民主討論的良好氛圍，鼓勵(lì)講真話、講實(shí)話，防止只要集中不要民主的獨(dú)斷專行。三是嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度。不斷強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，加大對(duì)基層黨支部的監(jiān)督指導(dǎo)力度，促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮。堅(jiān)決落實(shí)“先進(jìn)黨課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會(huì)等制度，不斷提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。
3.抓程序。強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，增強(qiáng)黨員的制度意識(shí)，無(wú)論是黨組織還是黨員干部，都應(yīng)該遵守準(zhǔn)則、嚴(yán)守規(guī)矩、規(guī)范行為，形成遵守制度的良好氛圍。針對(duì)目前黨內(nèi)生活程序不規(guī)范、內(nèi)容簡(jiǎn)化老化、以文件傳達(dá)文件、以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議、以文件學(xué)習(xí)代替黨內(nèi)政治生活等問(wèn)題，一是需要加強(qiáng)對(duì)基層黨支部的指導(dǎo)幫促，通過(guò)參加支部黨內(nèi)政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步規(guī)范其組織程序。二是需要加強(qiáng)檢查監(jiān)督和考核，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督，將黨內(nèi)政治生活的規(guī)范情況納入黨支部的日常考核，對(duì)于私自簡(jiǎn)化程序的要嚴(yán)肅考核，增強(qiáng)組織程序的嚴(yán)肅性。
4.抓作用。應(yīng)注重解決黨性黨紀(jì)黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力向心力。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富黨內(nèi)政治生活的內(nèi)容，把黨內(nèi)生活搞得更加生動(dòng)活潑，提高政治生活的吸引力感染力。創(chuàng)新黨內(nèi)政治生活形態(tài)和方式方法，擴(kuò)大參與對(duì)象和范圍，不斷提高黨內(nèi)政治生活的開(kāi)放性共享性。切實(shí)通過(guò)加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，達(dá)到“四個(gè)著力”的目標(biāo)，形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治局面。
支部書(shū)記是黨支部的帶頭人，是黨支部的核心力量，其綜合素質(zhì)直接決定支部工作開(kāi)展的好與壞、基層黨建水平的高與低、黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的強(qiáng)與弱。
1.把好“入口關(guān)”。在選拔任用專職黨支部書(shū)記上，應(yīng)嚴(yán)格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，從源頭上嚴(yán)把黨支部書(shū)記“入口關(guān)”，嚴(yán)格按照《黨章》，通過(guò)民主選舉，使那些政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員擔(dān)任黨支部書(shū)記。
2.備好“人才庫(kù)”。按照素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的原則，建立黨支部書(shū)記后備人才庫(kù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)備人才的教育、培養(yǎng)和考核，使其真正成為支部書(shū)記的后備力量。
3.堅(jiān)持培訓(xùn)提素。針對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨支部書(shū)記能力素質(zhì)提出的新要求，本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，堅(jiān)持定期培訓(xùn)制度，認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，積極創(chuàng)新培訓(xùn)載體，確保專兼職黨支部書(shū)記培訓(xùn)內(nèi)容有效管用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，改變個(gè)別支部書(shū)記黨建知識(shí)匱乏、思想站位不高等問(wèn)題，使黨支部書(shū)記隊(duì)伍的整體素質(zhì)能力得到穩(wěn)步提升。
廣大黨員是構(gòu)成黨的基石和細(xì)胞，是保持黨支部作用發(fā)揮的重要因素，是構(gòu)建“黨員隊(duì)伍好”的主要力量。要堅(jiān)持思想引領(lǐng)，以愛(ài)崗敬業(yè)為主要內(nèi)容，深化思想理論教育和黨性黨風(fēng)教育。
1.做好積極分子、預(yù)備黨員的教育管理。一是在黨的基本知識(shí)教育的同時(shí)，突出理想信念教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定政治信仰。二是堅(jiān)持“細(xì)致、認(rèn)真、從嚴(yán)”的原則，堅(jiān)持嚴(yán)格發(fā)展程序，認(rèn)真落實(shí)發(fā)展黨員“三公開(kāi)”制度和投票表決制度，確保嚴(yán)肅性。
2.強(qiáng)化黨員技術(shù)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。一是上好技術(shù)黨課。應(yīng)注重發(fā)揮高級(jí)技師、業(yè)務(wù)專家的作用，組建技術(shù)黨課兼職教師隊(duì)伍，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作的需要，每季度至少為一線黨員進(jìn)行一次授課。二是結(jié)對(duì)幫帶。為新轉(zhuǎn)崗黨員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人黨員、業(yè)務(wù)能力較差黨員、新大學(xué)生黨員、新提拔的年輕干部等，指派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員結(jié)對(duì)幫帶。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)，真正使黨員成為業(yè)務(wù)上的帶頭人。
3.健全完善黨員隊(duì)伍分析和考核制度。按照政治素質(zhì)、崗位技能、工作業(yè)績(jī)、群眾評(píng)價(jià)的“四優(yōu)”黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考評(píng)，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
黨建工作作為國(guó)有企業(yè)發(fā)展中的“軟實(shí)力”，必須在發(fā)展中積極轉(zhuǎn)變工作思路，主動(dòng)作為，不斷為安全生產(chǎn)等工作提供“正能量”。
1.充分發(fā)揮基層黨支部集合隊(duì)伍、聚合人心的作用，堅(jiān)持黨支部建設(shè)與團(tuán)組織建設(shè)、基層工會(huì)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，達(dá)到凝心聚力，打造共同價(jià)值觀的目的。
2.突出黨內(nèi)活動(dòng)實(shí)效，創(chuàng)新黨內(nèi)品牌。豐富“創(chuàng)崗建區(qū)”“黨內(nèi)品牌”等活動(dòng)的形式內(nèi)容，積極組織開(kāi)展消滅“兩違”、為安全獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等主題活動(dòng)，建立和完善黨內(nèi)“三無(wú)”活動(dòng)的考核激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨員隊(duì)伍“無(wú)違章、無(wú)違紀(jì)、無(wú)事故”，形成對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的有效防范。
3.組織黨員骨干、技術(shù)骨干開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、科技攻關(guān)，以黨支部為單位，圍繞設(shè)備存在的頑癥，選建課題，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，全面提升黨內(nèi)活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精品化水平。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十三
在學(xué)習(xí)中，我們除了通過(guò)自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)課程學(xué)習(xí)、研究、討論等形式的學(xué)習(xí)方式來(lái)更好地鍛煉自己的思維能力和口頭表達(dá)能力，完成更好的學(xué)習(xí)成果。
研討會(huì)就是這樣一種學(xué)習(xí)方式。在研討會(huì)上，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)討論和分享自己的想法。通過(guò)互相交流、互相學(xué)習(xí)，我們可以更深入地了解知識(shí)和理念，同時(shí)也可以更好地鍛煉自己的口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)交流能力。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，分享一下研討會(huì)對(duì)我的啟發(fā)。
第二段：研討會(huì)的收獲
通過(guò)參加研討會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它和我們平常的學(xué)習(xí)方式有很大的不同。我們的學(xué)習(xí)方式往往是由老師講解，學(xué)生聽(tīng)課，而研討會(huì)則更加注重學(xué)生主動(dòng)探究和思考。
我在研討會(huì)上提出的觀點(diǎn)和發(fā)言得到了其他組員的認(rèn)可和支持。他們也給了我一些寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助我更加完善自己的思路和理念。在研討會(huì)中，我不僅是一個(gè)接受者，也是一個(gè)參與者，我參與其中的時(shí)間比聽(tīng)課多很多，但是我從中收獲的卻是豐富的。
第三段：研討會(huì)的幫助
通過(guò)參加研討會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它有助于我們提高思維能力和交流表達(dá)能力。我們?cè)趨⒓友杏憰?huì)時(shí)，需要認(rèn)真觀察和思考問(wèn)題，并且要能夠表達(dá)自己的想法。這些過(guò)程都需要我們進(jìn)行深入思考和充分溝通，可以鍛煉我們的思維和表達(dá)能力。
在研討會(huì)上，我也發(fā)現(xiàn)了自己口語(yǔ)表達(dá)的問(wèn)題，這讓我更加注重自己的表達(dá)方式，盡可能的用樸素的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行闡述，讓別人能夠更好地理解我的觀點(diǎn)，交流也更順暢。
第四段：研討會(huì)的體驗(yàn)
在研討會(huì)中，不僅有討論和分享，還有聚會(huì)和交流的時(shí)間，在這種輕松和愉悅的氛圍中，我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)更加愉悅。走出研討會(huì)的時(shí)候，我總是感到自己學(xué)到了很多新的思路和知識(shí)，并且也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，一起交流成長(zhǎng)，這也是研討會(huì)獨(dú)有的體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，研討會(huì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。它通過(guò)不同的形式和角度，讓我們對(duì)知識(shí)和思維能力有更全面和深入的理解和認(rèn)識(shí)，讓我們更好的在學(xué)習(xí)和生活中成長(zhǎng)和發(fā)展。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該盡可能多地參加研討會(huì)，不斷提高自己的思維能力和口頭表達(dá)能力，以更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十四
在研討的過(guò)程中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原本覺(jué)得正確的觀點(diǎn)或常識(shí)，可能并不是那么正確。我曾經(jīng)參加過(guò)一次有關(guān)教育評(píng)價(jià)的研討，太多人只是討論如何評(píng)價(jià)，而完全忽略了評(píng)價(jià)的意義。這時(shí)，我有了一個(gè)疑問(wèn)：評(píng)價(jià)只是為了成績(jī)好嗎？研討解開(kāi)了我心中的迷題，令我認(rèn)識(shí)到教育評(píng)價(jià)的意義在于鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中持續(xù)成長(zhǎng)，或許更為重要的是，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注和反思能力，這是評(píng)價(jià)的真正意義，也是我們追求的目標(biāo)。
第二段： 有關(guān)研討的海納百川
研討的過(guò)程讓我們與不同的觀點(diǎn)、不同思維方式的人交流。在多元文化的環(huán)境下，我們可以接觸到更廣闊的思維，也能學(xué)習(xí)到他們的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我參加過(guò)一次關(guān)于語(yǔ)言交流的研討，與我們討論的同學(xué)來(lái)自不同的國(guó)家，他們分享了實(shí)用的技巧和方法，這些技巧和方法在本地并不常見(jiàn)，與我的經(jīng)驗(yàn)也不同。聽(tīng)到他們的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，我拓寬了思路，增加了許多新的思考方法。
第三段： 共同成長(zhǎng)的研討
人們會(huì)認(rèn)為在研討中只有個(gè)人的收獲，但是，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、思路、方法的過(guò)程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)協(xié)同合作的力量。參加一次有關(guān)組織管理的研討，讓我認(rèn)識(shí)到真正的成功不僅僅是單個(gè)人的成就，更在于團(tuán)隊(duì)的精神和力量。當(dāng)我們共同探討，共同解決問(wèn)題時(shí)，最終的收益是更加深入和系統(tǒng)的思考，同時(shí)還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的管理能力和合作精神。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的沒(méi)有障礙的溝通和協(xié)作，也將促進(jìn)我們的共同成長(zhǎng)。
第四段： 研討合作的難點(diǎn)
當(dāng)然，通過(guò)研討合作發(fā)現(xiàn)很多難點(diǎn)，例如，剛開(kāi)始的時(shí)候，大家觀念不同，有時(shí)提出的意見(jiàn)會(huì)互相針?shù)h相對(duì)，甚至發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)我們逐漸熟悉彼此的思維方式時(shí)，我們能夠以一個(gè)開(kāi)放的觀點(diǎn)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，也可以利用他人的意見(jiàn)深入自己的思考中。因此，我們要學(xué)會(huì)包容和接受不同的意見(jiàn)和思想，也要學(xué)會(huì)與他人合作。
第五段： 結(jié)尾的收獲
總而言之，研討的過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何開(kāi)放社交、互動(dòng)、交流、和思考。在多元文化的環(huán)境下，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到不同的思維方法和經(jīng)驗(yàn)，尤其是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作在優(yōu)化管理方面得到啟發(fā)。在共享和回饋中，磨練自己的思維和表達(dá)能力，收獲人際交往的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。最終，這種學(xué)習(xí)方法不僅幫助我更好地理解和接受不同的思想和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我更努力地去探索工作與生活中人際關(guān)系的意義與價(jià)值?？偟膩?lái)說(shuō)，研討是一種獲得經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)的好方法，將持續(xù)帶給我們?cè)S多驚喜和收獲。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十五
2019年，根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，路局、路局黨委將“堅(jiān)持強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)增效、建設(shè)首善之局”作為全局2019年的工作主線，為全局上下認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司工作會(huì)議、牢固樹(shù)立新發(fā)展理念指引了方向、明確了目標(biāo)。辦公室作為一個(gè)綜合辦事機(jī)構(gòu)，是單位對(duì)外的窗口、聯(lián)系的橋梁、運(yùn)行的樞紐，作為辦公室系統(tǒng)人員，如何實(shí)現(xiàn)崗位成才、為建設(shè)中國(guó)鐵路首善之局貢獻(xiàn)力量，是我們每一個(gè)京鐵辦公人的當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動(dòng)，我總結(jié)出以下三點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、高的標(biāo)準(zhǔn)——是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的警戒線。突出標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，就是在堅(jiān)持規(guī)范的基礎(chǔ)上，建立健全管理層、執(zhí)行層、作業(yè)層、監(jiān)督層各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)強(qiáng)化作業(yè)人員的責(zé)任意識(shí)和“紅線”意識(shí)，加大意識(shí)培育力度、創(chuàng)新意識(shí)培育方法、提高意識(shí)培育效果，實(shí)現(xiàn)職工思想認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化。作為辦公系統(tǒng)的我們，或許參與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)不多，但應(yīng)當(dāng)始終以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。在辦公室，最常見(jiàn)的客人便是“文字先生”，我們漢語(yǔ)的博大精深可謂名揚(yáng)四海，正是因?yàn)樗拇竺ΧΑ⑵鋬?nèi)涵之豐富，使得我們和“文字先生”切磋時(shí)謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。古人云：“一字之失，一句為之蹉跎;一句之誤，通篇為之梗塞”，這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，也不能放任自流，我們起草的文書(shū)，并不要求語(yǔ)言華麗，但通篇的字里行間都要透露著合法、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)。
二、嚴(yán)的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢(shì)下，隨著各種新設(shè)備的投入使用，我們的思想要解放、思路要開(kāi)闊、管理要精細(xì)、作業(yè)要到位，這對(duì)我們開(kāi)拓創(chuàng)新的能力以及主動(dòng)接招、有效落實(shí)的意識(shí)提出了更高要求。從管理層面，按照“逐級(jí)負(fù)責(zé)、專業(yè)負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的要求，各級(jí)管理人員應(yīng)做到各司其責(zé)、各盡其職，不能一竿子插到底，權(quán)能交叉，責(zé)任不明，甚至推卸責(zé)任;從執(zhí)行層面，應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司、路局工作會(huì)議的部署要求，以《技規(guī)》《行規(guī)》《站細(xì)》等基本規(guī)章為依據(jù)，結(jié)合車務(wù)段實(shí)際情況，以高度的責(zé)任感和使命感推進(jìn)各項(xiàng)工作，遇有與實(shí)際情況相悖的情況，要發(fā)揮“你我共管”的精神，合力共為，不斷改進(jìn)完善措施，使制度辦法更加科學(xué)規(guī)范。作為辦公室人員，對(duì)于交辦的事情，要竭盡全力做到最好，不要設(shè)想后面還有分管領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)業(yè)務(wù)科室為我們指導(dǎo)把關(guān)，嚴(yán)格要求自己，從自己手中出來(lái)的事和文章都要是精品、最好，毫不謙虛地釋放它的美。
三、實(shí)的作風(fēng)——是全段隊(duì)伍建設(shè)的持久力。實(shí)的作風(fēng)就是積極履職盡責(zé)、想事謀事、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作能力，堅(jiān)決杜絕好人主義，硬起手腕抓落實(shí)，嚴(yán)格管理抓考核。而對(duì)于我們辦公室人員也無(wú)一例外，要切實(shí)增強(qiáng)辦公室同仁的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，建成一支勤政、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的工作隊(duì)伍，提高行政工作的管理水平、服務(wù)質(zhì)量和工作效率;嚴(yán)格杜絕“庸、懶、散、奢”機(jī)關(guān)病，以“求實(shí)務(wù)實(shí)扎實(shí)”的作風(fēng)開(kāi)展辦公室工作，為鐵路跨越式發(fā)展提供主動(dòng)、超前、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就好像蠟燭，燃燒自己，成就事業(yè)，爭(zhēng)做“首善人”。
總之，辦公室是“窗口”“門面”，整潔大方的儀表、平易近人的態(tài)度、文明禮貌的言語(yǔ)、得體適當(dāng)?shù)拇私游?，都是我們京鐵辦公人不可或缺的素質(zhì)，我們應(yīng)把自身形象置于整體服務(wù)形象之中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)作風(fēng)，“知大局、識(shí)大體”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行，切實(shí)維護(hù)嚴(yán)謹(jǐn)、高效、務(wù)實(shí)的整體形象，在建設(shè)“中國(guó)鐵路首善之局”的道路上，讓我們共同書(shū)寫光輝篇章，共創(chuàng)美好明天。
以上所述是我參加這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效，建首善之局”研討活動(dòng)后的三點(diǎn)認(rèn)識(shí)，尚不成熟，請(qǐng)大家批評(píng)指教。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十六
xx月xx日至xx兩天，我有幸參加了臨沂市20xx年小學(xué)《品德與生活》教學(xué)研討會(huì)。我深感責(zé)任重大，因此活動(dòng)中我聽(tīng)得認(rèn)真，記得仔細(xì)。兩天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，這兩天的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了八位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，聆聽(tīng)了專家的精彩點(diǎn)評(píng)與講座這次可算是真正開(kāi)了眼界。下面我就這兩天的學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿?/p>
八位名師都做好了以下幾方面工作；一是課前深了解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設(shè)計(jì)做鋪墊。二是深入研究教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點(diǎn)。三是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動(dòng)還要事先與相關(guān)人員或部門單位聯(lián)系。四是精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。
在新理念的引領(lǐng)下，對(duì)教學(xué)目的進(jìn)行準(zhǔn)確定位，確立新的教育目的觀：換位觀，引導(dǎo)生設(shè)身處地的為他人著想，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀，讓學(xué)生知道人與人之間要合作，要有責(zé)任心；共贏觀，要讓學(xué)生知道大家好，才是真的好，要關(guān)愛(ài)他人；對(duì)話觀，引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通，學(xué)會(huì)尊重、理解別人；分享觀，引導(dǎo)學(xué)生美好事物要與別人共同分享，與人為善；多元觀，在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，在某些領(lǐng)域允許有不同的.選擇，要寬容。
這次研討會(huì)上五位教師都成功運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師精心地設(shè)計(jì)，合理地運(yùn)用，以多媒體貫穿始終，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠提高一個(gè)層次，加深體會(huì)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，感受很深刻。
學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了教師滿堂灌、滿堂問(wèn)的現(xiàn)象。八位教師還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量課外資料大大的充實(shí)了教學(xué)文本材料。讓人感受到這是集知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體的八節(jié)“原生態(tài)”的課堂教學(xué)。
陶行知說(shuō)的好：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。這也是我們《品德與生活》課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與生活》課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸，讓學(xué)生到社會(huì)上去“求真”，到社會(huì)上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上。
總之，在以后的教學(xué)中我一定不斷完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。
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書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十七
首先，我認(rèn)為心得體會(huì)研討表是一種非常有效的交流和學(xué)習(xí)方式。在這種方式中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享他們的想法和觀點(diǎn)，并且與他人進(jìn)行互動(dòng)和討論。這種方式不僅可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容，而且還可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)心得體會(huì)研討表對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)非常有益。在這種方式中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并且從他人的反饋中獲得更多的啟示和建議。這不僅可以幫助我們更好地理解自己的觀點(diǎn)和想法，而且還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，并且尋找改進(jìn)的方式。
第三，我認(rèn)為心得體會(huì)研討表也是一種非常重要的團(tuán)隊(duì)合作方式。在這種方式中，每個(gè)人都需要尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并且與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。這可以幫助我們培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，將來(lái)在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮自己的作用。
第四，心得體會(huì)研討表也可以促進(jìn)我們對(duì)問(wèn)題的深入思考和研究。在這種方式中，我們需要關(guān)注問(wèn)題的各種方面，并且進(jìn)行深入的探討和分析。這可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn)，從而更好地解決問(wèn)題和提出解決方案。
最后，心得體會(huì)研討表還可以促進(jìn)我們的自我提高和成長(zhǎng)。在這種方式中，我們需要不斷地反思和總結(jié)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并且尋找改進(jìn)的方式。這可以幫助我們不斷地提高自己的表達(dá)能力和思考能力，并且更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
綜上所述，心得體會(huì)研討表是一種非常有效的交流和學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容，培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力，并且促進(jìn)我們的自我提高和成長(zhǎng)。我認(rèn)為，這種方式應(yīng)該得到更多的推廣和應(yīng)用，從而為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)更多的幫助和益處。
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