在這段時(shí)間里，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新能力，提出了一些新的觀點(diǎn)和想法。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)？首先，我們可以明確心得體會(huì)的目的和主題。推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些啟發(fā)。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，新的知識(shí)、技能和理念不斷涌現(xiàn)，對于企業(yè)來說，員工的培訓(xùn)和發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)迫切需要解決的問題。近期，我們公司進(jìn)行了一次全員培訓(xùn)，老員工和新員工都參與其中，通過這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)心得和體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)的最大收獲就是拓寬了我的知識(shí)面。培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富多樣，從專業(yè)技能的講解到市場營銷、人際交往等，無不涵蓋了職場生活中常見的各個(gè)方面。在這次培訓(xùn)中，我對我以前陌生的領(lǐng)域有了更全面的了解，不僅讓我窺探到了行業(yè)的發(fā)展趨勢，也讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，這次培訓(xùn)還加強(qiáng)了我與其他員工的交流和合作。在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)識(shí)了許多其他部門的同事，我們不僅一起參與討論和演練，還相互分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和故事。這種跨部門的交流和合作極大地促進(jìn)了我們之間的溝通，讓我們更加了解彼此工作的特點(diǎn)和需求。我深刻體會(huì)到，只有團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，才能為公司帶來更大的價(jià)值。
第三，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的不足之處。在與其他員工交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的某些技能與其他人相比有了明顯的不足之處。這讓我認(rèn)識(shí)到，自身的進(jìn)步是永無止境的，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能跟上時(shí)代的步伐。因此，我決心在工作之余，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能。
第四，這次培訓(xùn)也讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我和我的團(tuán)隊(duì)成員們共同努力，共同解決問題，最終取得了令人振奮的成績。這讓我深深體會(huì)到，一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以創(chuàng)造出一種無限的力量，可以突破自身的能力，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。
最后，這次培訓(xùn)也喚起了我對工作的熱情和動(dòng)力。在培訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)到了職場中所需的軟技能，如溝通、決策和解決問題的能力等。這些能力的提升讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也增加了我對未來職業(yè)發(fā)展的信心。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，我一定能夠在公司中取得更好的成績。
總而言之，這次全員培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，也加強(qiáng)了與其他員工的交流和合作，更讓我意識(shí)到了自身的不足之處。這次培訓(xùn)讓我充滿了對工作的熱情和動(dòng)力，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃。我相信，只要我持之以恒地學(xué)習(xí)和提升自己，將這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，我一定能夠?yàn)楣镜陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇二
國培計(jì)劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真觀看了幾位專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，先將學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素養(yǎng)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁。在學(xué)習(xí)的過程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。
作為一名新時(shí)代的教師，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該運(yùn)用信息，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)變更需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)變更中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，到達(dá)應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生獲得能力的提高。
教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的根底性工作，事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成敗。教學(xué)設(shè)計(jì)是理論到實(shí)踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計(jì)制作、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的形成等為一體的，具有目的性、計(jì)劃性，到達(dá)事半功倍效果的教學(xué)方案。
教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。審視教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)的整合，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，搜集資源，并創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時(shí)，在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計(jì)和課件，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)資源，評(píng)價(jià)課件。
隨著時(shí)代的開展，每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)在教育中的.應(yīng)用，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。在教育資源的使用上，我覺得要堅(jiān)持教學(xué)資源的使用原則，堅(jiān)持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)，在此根底上，還要在以下幾個(gè)方面留意：
一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。
二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學(xué)什么，怎樣學(xué)”，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都面臨著“找去路”的問題。
三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用。處理好教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”關(guān)。
總之，我們傳承中華文明，我們肩負(fù)歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌！讓我們乘長風(fēng)，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時(shí)機(jī)，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐，進(jìn)一步推動(dòng)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進(jìn)一步推動(dòng)我們的教育工作再上新臺(tái)階！
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇三
xx年7月27日下午，澄邁縣師訓(xùn)中心與學(xué)校組織我們到澄邁縣思源高中報(bào)告廳參加小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的暑期培訓(xùn)，使我受益頗多。這次培訓(xùn)中有兩個(gè)專題講座，第一個(gè)專題由澄邁縣加樂中心小學(xué)馮有茂主講《基于目標(biāo)的第二學(xué)段數(shù)與代數(shù)課例解讀》，第二個(gè)專題由澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳雪輝主講《《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考》。下面就這次暑期教師全員能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)談一下自己的體會(huì)。
針對第一個(gè)專題，馮老師給我印象深刻的是，講到同分母分?jǐn)?shù)相加差的課例時(shí)，得出的一句名言：“老師不要什么都要親力親為，要讓學(xué)生自主去觀察、分析，最后得出結(jié)論?！笔堑?，平時(shí)老師們的授課就是不能“滿堂灌”，沒有給學(xué)生留有思考的時(shí)間，直接給答案，讓學(xué)生去背誦、去記憶。盡管我所任教的是信息技術(shù)，那更應(yīng)該放手讓學(xué)生去實(shí)踐、探究，感悟知識(shí)的產(chǎn)生過程，他們才是課堂的主人，是教學(xué)的主體，而老師所充當(dāng)?shù)慕巧?，只是組織者，啟發(fā)者，促進(jìn)者。一個(gè)好老師，上一節(jié)好課，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，從做中學(xué)。
在講座中還提到教師專業(yè)成長的五條通道：
1.把別人的智慧借過來；
2.把看懂的東西做出來；
3.把困惑的問題擺出來；
4.把研究的成果寫出來；
5.把成功的經(jīng)驗(yàn)傳出來。
我讓慢慢品味這其中的東西，認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)的落腳點(diǎn)是什么，除了感動(dòng)、心動(dòng)，剩下的就讓我付諸行動(dòng)吧！
針對第二個(gè)專題，陳老師給我印象深刻的是，把整個(gè)小學(xué)所有有關(guān)“圖形的運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)系統(tǒng)的.整理出來，利用ppt進(jìn)行處理與加工，通過網(wǎng)絡(luò)搜集精美、符合主題的圖形直觀呈現(xiàn)出來，借助多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)、講座，我對此是很敏感的，這可能是與我所學(xué)所教的課程有關(guān)，我想，我們老師就應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，才能符合現(xiàn)時(shí)代教師所具有的專業(yè)發(fā)展要求。最后，陳老師還給我們提出了教學(xué)建議，并借用一位名人的話：“聽過了,會(huì)忘記的；看過了,會(huì)記住的；做過了,變真正掌握了?！弊屛覀冊诮虒W(xué)中如何去想、去做，才能達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。
總之，這次學(xué)習(xí)我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇四
全員培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它能幫助員工增強(qiáng)技能、提高工作效率、改善工作態(tài)度，并在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上起到積極的推動(dòng)作用。近期我參加了一次為期三天的全員培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，使我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足以及需要改進(jìn)的地方。下面我將通過對這次培訓(xùn)的回顧和總結(jié)，分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
在這次培訓(xùn)中，我最大的收獲之一是意識(shí)到自身工作中存在的不足。通過培訓(xùn)師的介紹和案例分享，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力方面還有很大的提升空間。以前我總是將自己的觀點(diǎn)直接表達(dá)出來，很少考慮對方的感受和立場。而這次培訓(xùn)教會(huì)我如何傾聽、如何與人建立互信關(guān)系、如何更好地解決問題，并培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。這對我而言具有重大意義，讓我在今后的工作中更好地與同事和客戶進(jìn)行有效的溝通。
此外，這次培訓(xùn)還提醒我要保持自我學(xué)習(xí)的姿態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)，技術(shù)日新月異，知識(shí)更新速度之快讓人目不暇接。這次培訓(xùn)不僅讓我掌握了一些新的工作技巧和處理問題的方法，更重要的是教會(huì)了我如何持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。培訓(xùn)師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并分享了一些學(xué)習(xí)方法和資源，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在課堂上，而是一個(gè)終身的過程。從此以后，我將更加主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，持續(xù)提升自己的知識(shí)和技能。
另外，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到自身的工作態(tài)度需要改進(jìn)。在課堂及小組討論中，我發(fā)現(xiàn)自己在解決問題時(shí)有時(shí)會(huì)缺乏主動(dòng)性和責(zé)任感。培訓(xùn)師通過案例分享，告訴我一個(gè)高效的員工不僅要有出色的業(yè)務(wù)水平，還要保持良好的工作態(tài)度，要有責(zé)任感和積極主動(dòng)的工作態(tài)度。這次培訓(xùn)推動(dòng)我重新審視自己的工作態(tài)度，并決心改變。我決心將工作中遇到的問題當(dāng)作挑戰(zhàn)，積極主動(dòng)地主動(dòng)解決問題，改進(jìn)自己的工作態(tài)度。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)、競爭激烈的時(shí)代，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。通過培訓(xùn)，我了解到團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是大家集體工作，更著重于各個(gè)成員之間的默契和協(xié)作。在培訓(xùn)課上，我參與了一些小組活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我更加了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功來自于團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的共同努力，每個(gè)人的意見和貢獻(xiàn)都能夠影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗。此次培訓(xùn)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并提高了我與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作能力。
綜上所述，這次全員培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過意識(shí)到自身工作中的不足、保持自我學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作態(tài)度、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作等方面的學(xué)習(xí)和思考，我相信我會(huì)在今后的工作中更加出色，更加高效地完成工作任務(wù)。我將用行動(dòng)證明自己的成長和進(jìn)步，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇五
20xx年4月29日至今，我有幸參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，四川資陽小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。
在這次培訓(xùn)中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。
為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進(jìn)行校本教研。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后，我嘗試通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)既緊張又忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。四、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺(tái)。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。這次國培提供了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。
在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都非常努力，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘，而且有無數(shù)的帖子，無數(shù)的回復(fù)，在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻(xiàn)，耐心的指導(dǎo)，使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。
最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆?！?/p>
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇六
作為一名小學(xué)班主任教師，參加了河北省20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，雖然日常工作很緊張，遠(yuǎn)程培訓(xùn)只能利用節(jié)假日和晚上的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，但認(rèn)真回顧總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)過程，還是覺得獲益匪淺、受益多多。現(xiàn)將自己參加河北省20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況做一總結(jié)，以利于今后自己教育教學(xué)水平的不斷提高。
一是進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我們的教育教學(xué)理念正在發(fā)生著巨大的變化。在這一新舊交替、轉(zhuǎn)換、變革的新時(shí)期，作為教育教學(xué)一線的教師，非常需要了解各地同行的教改情況、經(jīng)驗(yàn)，以及各具特色的教學(xué)方式方法，進(jìn)行廣泛的交流、溝通和探索、探討，集思廣益、取長補(bǔ)短，輔助自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。此次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，正恰逢其時(shí)，可以說是一場及時(shí)雨。
二是緊密結(jié)合新課改的律動(dòng)，更新教育教學(xué)知識(shí)。今天我們面臨的是一個(gè)不斷變革的偉大時(shí)代。我國的教育制度、教育方式方法，從古至今，具有很強(qiáng)的傳承性，哪些是精髓，哪些是糟粕，哪些該繼承發(fā)揚(yáng)光大，哪些該變革、摒棄，如何與世界先進(jìn)的教育理念、方式方法接軌，多年來，大家一直都在積極地摸索。教育先行是社會(huì)文明進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志，已成為社會(huì)的共識(shí)。如何進(jìn)行深入的教育教學(xué)改革，到底改成什么樣，作為基層一線的教師又不是很清晰。改革開放三十多年來，在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域，都存在著一種“摸著石頭過河”的現(xiàn)象。我以為這只是一種無奈的選擇。我國的教育教學(xué)改革也是在摸著石頭過河。值得欣喜的是，全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們指明了行進(jìn)的方向，為我們點(diǎn)起了一盞燈。教師永遠(yuǎn)是一個(gè)傳播新知識(shí)的角色。只有不斷用教育教學(xué)的新理念、新知識(shí)充實(shí)自己，才能擔(dān)當(dāng)起今天教師的重任。此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，教學(xué)一線的精英、名師們的講演十分精彩，不僅使自己的教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步更新，更增強(qiáng)了教育教學(xué)的新知識(shí)、新方法，這些都將會(huì)積極地促進(jìn)我們自身的教育教學(xué)工作實(shí)踐的開展。
三是遠(yuǎn)程培訓(xùn)會(huì)促進(jìn)自己在教育教學(xué)工作實(shí)踐中更加健康成長。在參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)校還專門組織部分教師遠(yuǎn)赴重慶觀摩學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我也非常榮幸地參加了觀摩學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)展，使最新知識(shí)的傳播、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的盡快交流成為現(xiàn)實(shí)。隨著教育教學(xué)改革實(shí)踐的深入發(fā)展，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)擔(dān)當(dāng)起了傳遞最新教育教學(xué)改革信息的重任，其功莫大焉。
總之，參加此次全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是收獲多多。希望以后能不斷舉辦此類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為我們一線教師永遠(yuǎn)的良師益友，緊緊伴隨我們的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教改的縱深發(fā)展。用我們的辛勤汗水當(dāng)好園丁，向時(shí)代交一份滿意的答卷。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇七
閱讀教學(xué)應(yīng)該是有起點(diǎn)有重點(diǎn)的，每一課的教學(xué)目標(biāo)就是課后的練習(xí)。我想：只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能談教學(xué)效率，把每一課的課后練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地完成就是有效教學(xué)。除此之外，要到達(dá)課堂教學(xué)的有效性，作為語文教師，要有目標(biāo)意識(shí)及實(shí)施目標(biāo)意識(shí)——過關(guān)意識(shí)。每個(gè)年級(jí)段的寫字和朗讀一定要實(shí)施，要過關(guān)，教學(xué)中朗讀是閱讀教學(xué)的首要目標(biāo)，該默寫的一定要默寫，該背的一定要背。
這一環(huán)是關(guān)鍵。課堂上要講學(xué)生不懂的，教學(xué)生不會(huì)的，少問，少講，多示范。示范是最好的老師，要惜時(shí)如金，盡可能減少課堂時(shí)間的損耗。
課堂是學(xué)堂，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的.主人，教師在課堂上要用啟發(fā)的、鼓勵(lì)的語言，要最大限度地提高學(xué)生的參與度。另外，語文課上有些討論并不能給學(xué)生留下什么印象，給學(xué)生留下的是字詞、是語感，是不可言傳的感受。討論得太多，開掘得太遠(yuǎn)，就會(huì)使語文教學(xué)變“胖”，耕了別人的田，荒了自己的園；聲光電一起上，弄的學(xué)生頭暈?zāi)垦＃蜁?huì)使語文味兒少了。
課堂，首先是生活，其次才是教學(xué)。課堂教學(xué)，是老師、學(xué)生和教材三者之間的對話。課堂上，更多的是在老師組織、引導(dǎo)下，讓學(xué)生和教材對話。教師關(guān)注的是學(xué)生，該講的講，不該講的不講，教學(xué)生不懂的知識(shí)，一定要有過關(guān)意識(shí)。
“授之以魚不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識(shí)是最有價(jià)值的知識(shí)。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了到達(dá)預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采納的某種方式、手段、途徑。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能獨(dú)立地探究新的領(lǐng)域，獲得新的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)去組合、去創(chuàng)新。
1、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
“預(yù)習(xí)”乃是“學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)”之意，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的預(yù)備，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶，是鋪墊，也是初步發(fā)覺問題和解決問題的階段。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣，其意義在于：充分活潑學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)求教的積極性，提高自學(xué)能力。
2、教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的，從識(shí)字、解詞、釋句，到理解主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，從理解文章題目，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會(huì)其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教。
3、教給學(xué)生課外閱讀的方法
老師和學(xué)生都很有制定好讀書計(jì)劃，并按照讀書計(jì)劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識(shí)，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內(nèi)，受益于課外”。在課外閱讀指導(dǎo)中，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛“讀”，還要指導(dǎo)他們會(huì)“讀”得好，讀得有收效。提高語文教學(xué)的有效性，遠(yuǎn)不止上面提到的策略，還有專家們提出的：準(zhǔn)確、深入地解讀文本；精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué)；喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)；創(chuàng)設(shè)大問題背景，實(shí)施有效對話；適度拓展、堅(jiān)持練筆等等。
總之，有效的課堂教學(xué)是兼顧知識(shí)的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個(gè)性塑造的過程。在課堂教學(xué)中，把握住課文的精髓，立足于學(xué)生的終身開展，努力建立有效、有用的語文課堂，我們的語文課程才可能充滿生機(jī)和活力。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇八
全員培訓(xùn)是組織中提高員工素質(zhì)和專業(yè)能力的重要方式。通過培訓(xùn)，可以提高員工的技能水平，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升整體工作效能。在最近一次全員培訓(xùn)中，我有幸能夠參與其中，并且收獲了很多。下面是我的一些心得體會(huì)。
首先，全員培訓(xùn)是我提高自身能力的重要機(jī)會(huì)。通過參與培訓(xùn)，我了解到了更多與我的專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能。在過去的工作中，由于沒有接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，我的工作更多地依賴自己摸索和積累經(jīng)驗(yàn)。而這次培訓(xùn)，給了我一個(gè)機(jī)會(huì)可以從專業(yè)的人員那里學(xué)到一些實(shí)用的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。我體會(huì)到了學(xué)以致用的重要性，并且將在今后的工作中不斷運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，提高自己的工作能力。
其次，全員培訓(xùn)提高了我與團(tuán)隊(duì)成員之間的相互理解和合作意識(shí)。在培訓(xùn)的過程中，我結(jié)識(shí)了來自不同部門的同事，通過互動(dòng)和合作，我們建立了起了良好的人際關(guān)系。這使得我們在工作中更加互相理解，相互支持，更好地共同完成工作任務(wù)。培訓(xùn)期間，我們一起解決了一些實(shí)際問題，通過團(tuán)隊(duì)合作的方式找到了最佳解決方案。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員都很重要，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能真正發(fā)揮出來。
第三，全員培訓(xùn)讓我意識(shí)到了自身的不足之處。在與其他同事的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們在某些方面的能力比我更強(qiáng)，我意識(shí)到自己還有很多需要提升的地方。這次培訓(xùn)讓我明確了自身存在的問題，并且激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。我將努力填補(bǔ)自己的知識(shí)和技能的空白，不斷提升自己的綜合能力和素質(zhì)水平，做到在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。
第四，全員培訓(xùn)加強(qiáng)了公司的內(nèi)部溝通和協(xié)作。在培訓(xùn)的過程中，不同部門的員工可以進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解彼此的工作情況和需求。這樣可以更好地協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的工作，消除各自工作中的障礙和矛盾。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了一個(gè)平臺(tái)，使得高層管理人員能夠與基層員工進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解他們的需求和想法。這樣有利于公司建立良好的內(nèi)部溝通渠道，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作和合作，共同推動(dòng)公司的發(fā)展。
最后，全員培訓(xùn)激發(fā)了我對工作的熱情和積極性。在培訓(xùn)中，我看到了很多成功的案例和積極向上的員工，他們的故事深深地激勵(lì)了我。他們用自己的努力和拼搏，取得了優(yōu)異的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。這讓我對工作充滿了信心和動(dòng)力，相信只要努力，就一定能夠取得更好的成績和回報(bào)。
總之，全員培訓(xùn)是我職業(yè)發(fā)展中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我提高了自身技能，增強(qiáng)了與團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)，意識(shí)到了自身的不足，加強(qiáng)了公司的內(nèi)部溝通和協(xié)作，激發(fā)了我對工作的熱情和積極性。我相信，在今后的工作中，我將不斷改進(jìn)自己的工作方法，提升個(gè)人能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將積極參與到團(tuán)隊(duì)中，與團(tuán)隊(duì)一起完成任務(wù)，達(dá)到共同的目標(biāo)。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇九
2022年8月，我有幸參加了沂南一小新課程小學(xué)常識(shí)骨干教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了縣教研室鐘老師的報(bào)告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研員朱老師、袁老師和王老師的報(bào)告，仔細(xì)觀摩了優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，開闊了眼界，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，共同探討了網(wǎng)絡(luò)教研、品德與生活(社會(huì))和科學(xué)的教學(xué)，這是我備感興奮，對于我的教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)和啟示意義。愉悅的學(xué)習(xí)讓我對自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我對我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的親切。在這里，四處彌漫著一股濃濃的友情。為我們進(jìn)行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。同時(shí)，這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊(yùn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材理解透徹，并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)我縣的教育教學(xué)，促進(jìn)了我縣常識(shí)課教學(xué)的發(fā)展。今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己。
本次學(xué)習(xí)聆聽了教研員朱老師、袁老師和王老師的報(bào)告的講座，他們講得十分精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，讓我受益匪淺。懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識(shí)及素養(yǎng)，為今后的常識(shí)教學(xué)指明了方向。教研員老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展，要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究，讓每一位學(xué)生都在教學(xué)情境中開展活動(dòng)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
我常想?yún)⒓舆@樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個(gè)肯定和認(rèn)定，大家對我寄予了厚望。每當(dāng)想到這些就有些汗顏，因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)研究確實(shí)有限。于是我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，抓緊一切有利時(shí)機(jī)來完善和提升自己，加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗簩χR(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。作為教師一定要認(rèn)真鉆研教材，重視課程資源的開發(fā)與利用。能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源，關(guān)系到品德與生活(社會(huì))和科學(xué)課程性質(zhì)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制約著課程實(shí)施的質(zhì)量。有效地開發(fā)、利用課程資源也是教師創(chuàng)造性的重要標(biāo)志和促進(jìn)教師自身成長的重要途徑。本課程教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果，與其他學(xué)科和教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相互結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力求使學(xué)習(xí)過程成為完整生命投入的過程，成為完整心理結(jié)構(gòu)參與的過程。學(xué)習(xí)的過程不僅要經(jīng)受認(rèn)知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿足，同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅是知識(shí)的獲得，認(rèn)知水平的提高，就兩門課程的性質(zhì)而言，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們既學(xué)會(huì)做人，又學(xué)會(huì)做事，在做事中學(xué)做人，在做人的關(guān)照下做事。
8月2日至4日，短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)不知不覺就結(jié)束了，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)，以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實(shí)。我想作為教學(xué)一線的教師，應(yīng)潛心學(xué)習(xí)原汁原味的課程理論，結(jié)合自身實(shí)踐扎扎實(shí)實(shí)地探索，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓(xùn)時(shí)間里，來自各位專家教研員老師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇十
x月xx—xx日，我參加了市教育局組織的小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)第二批學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)的過程中，我所遇到的每一個(gè)老師都表現(xiàn)出積極樂觀向上的心態(tài)。不怕辛苦，酷熱和暴雨也阻擋不了我們參加學(xué)習(xí)的腳步。我認(rèn)為保持積極樂觀向上的心態(tài)，對每個(gè)人的工作和生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我，激勵(lì)著我對今后的工作態(tài)度；在培訓(xùn)班里與學(xué)員共同學(xué)習(xí)交流，我相信自己是有所收獲的。下面是我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的總結(jié)體會(huì)：
劉局長的講話給我們提出幾點(diǎn)意見：
（1）明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
（2）善于學(xué)習(xí)：在提高自身素質(zhì)上下狠功夫。
（3）錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。劉局長特別強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)
（1）教師敬業(yè)精神要強(qiáng)要為具有事業(yè)獻(xiàn)身。
（2）不要有較重的攀比之風(fēng)，廉政從教。
（3）師表意識(shí)高，對學(xué)生有愛心。
（4）端正工作作風(fēng)，有職業(yè)使命感。
劉局長的講話列舉了許多身邊的案例。比如優(yōu)秀教師（包括代課教師）的成長案例，并進(jìn)行深入的剖析，發(fā)人深思，他們責(zé)任心強(qiáng)，工作踏實(shí)、刻苦。對工作一絲不茍，成績突出，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。我更明確了自己教書育人的職責(zé)和任務(wù)，我爭取做一名合格的.人民教師。
在培訓(xùn)班中我們分別聽取了歐興暢、王儒、蔡亦充、鄧雪老師做的五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，具體地分析教材，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教材，吃透教材的特點(diǎn)，理解教材編寫意圖，把握新課程的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)教材，重新認(rèn)識(shí)教材，改變原有的教學(xué)觀念。在課堂上通過觀看教學(xué)實(shí)錄，寫評(píng)課稿、觀場備課，說課，相互交流、互動(dòng)。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步感悟新課程理念，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入生機(jī)與活力。通過學(xué)習(xí)、互動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的觀念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
這是林景教研員報(bào)告的一句話，在這次培訓(xùn)中，我們聽了林景教研員《關(guān)于有效課堂的思考》，講得相當(dāng)精彩，使我獲得很大的收益，“有效的課題教學(xué)活動(dòng)沉淀下來的是一種思維方式和精神”，就像林教研員所說，我們的課堂受益的將是孩子們的未來。林教研員帶領(lǐng)著我們的老師走進(jìn)有效的課堂。有效課堂要有“三有”，有效果——教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果與預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)趨于一致；有效率——師生投入最少的時(shí)間獲得最大的教學(xué)效益；有效益——教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。怎么有效的備課、如何確定有效的教學(xué)目標(biāo)、如何設(shè)計(jì)有效的練習(xí)和如何進(jìn)行有效的教學(xué)過程，他一一給我們的老師做了指導(dǎo)，我們要改變過去的教學(xué)模式，教師角色的根本性變化，課堂教學(xué)，教師的行為使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)，我想學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，合作交流。自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納解決問題的方法、規(guī)律，努力促進(jìn)課堂教學(xué)的有效。我們要努力改變自己的教學(xué)行為，進(jìn)行有效的備課，改變備課上的習(xí)慣，做出有效的學(xué)期計(jì)劃、學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課。領(lǐng)悟有效的理念。我想，只有繼續(xù)不斷努力學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí)，才能適應(yīng)于當(dāng)今的課堂。每教一課要做到胸有成竹，更有科學(xué)和更有針對性，避免進(jìn)行盲目教學(xué)。怎么做到有效？也是我今后努力的方向。
通過培訓(xùn)使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)能力還不能很好的駕駛當(dāng)今的課堂，有一定的差距。人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷地覺醒，才能適應(yīng)新課改的要求，我們應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己教學(xué)活動(dòng)中，使自己的教學(xué)更有成效。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇十一
x月xx、xx兩日我校進(jìn)行了教師全員培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，給我的啟發(fā)也很大，讓我受益良多，總結(jié)一下，可以用嚴(yán)格、發(fā)展、安全三個(gè)詞語來概括。
這兩天的培訓(xùn)中“嚴(yán)格”一詞出現(xiàn)的頻率特高，美女闞老師在講座中特別強(qiáng)調(diào)了“嚴(yán)明的紀(jì)律”和“嚴(yán)格的常規(guī)”是課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。說句實(shí)話我們都知道這個(gè)道理，關(guān)鍵是怎么個(gè)“嚴(yán)”法，為什么有的老師上課總是亂糟糟的呢，是他不知道該“嚴(yán)”嗎，不是，是不知道該怎樣做才能真正地做到“嚴(yán)”。從闞老師的一些教學(xué)方法中我找到了答案，就是“落實(shí)”。闞老師總能把一些規(guī)定、細(xì)節(jié)落到實(shí)處。
本來心想工作都接近二十年了，還談什么專業(yè)發(fā)展呀，每天就好好地備課、上課、改改作業(yè)就行了，聽了王主任的講座后，才深深地感覺到，這種思想狀態(tài)是何等的可怕，自己的專業(yè)素養(yǎng)急需提升，如果一味地滿足于現(xiàn)狀，可能連一個(gè)“教書匠”都做不好，可能也將面臨被淘汰的可能。是的，專業(yè)發(fā)展不是年輕老師的專利，每個(gè)人都不能停止專業(yè)發(fā)展的腳步，我們應(yīng)從課堂教學(xué)、教育科研、讀書學(xué)習(xí)三個(gè)方面全方位地努力，在專業(yè)發(fā)展的道路上昂首前行。
28日下午觀看的視頻，讓我觸目驚心，安全的警鐘在每個(gè)人的腦中敲響。雖然大部分的老師已不再觸及體罰和變相體罰的高壓線，也絕不會(huì)像視頻中個(gè)別老師那樣變態(tài)，但學(xué)生的安全隱患仍處處存在，比如學(xué)生的追逐推擠，學(xué)生課間偷偷通過柵欄購買零食，學(xué)生自我救護(hù)意識(shí)弱……這就需要每個(gè)老師對學(xué)生要有愛心、責(zé)任心，做事要細(xì)心，每天都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。此外，現(xiàn)在的孩子心理都比較脆弱，我們教師應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生，做好學(xué)生的心理健康教育工作。
新的學(xué)期已經(jīng)向我們走來，希望我們每一天都能愉悅地工作，學(xué)生在校的每一刻都能平安、快樂！
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇十二
今年以來，我局緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代畜牧強(qiáng)縣總體思路，認(rèn)真貫徹縣委《關(guān)于實(shí)施全員大培訓(xùn)的意見》精神，以提高全縣畜牧系統(tǒng)干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和養(yǎng)殖戶畜牧知識(shí)水平為目標(biāo)，有效整合科技資源優(yōu)勢，精心組織實(shí)施科技興牧工程，采取多種形式，分層次開展培訓(xùn)，取得了顯著成效。共舉辦各類培訓(xùn)會(huì)、培訓(xùn)班120場次，印發(fā)技術(shù)資料4萬多份，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1.8萬多人次。通過培訓(xùn)，一方面提高了畜牧系統(tǒng)干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。另一方面增強(qiáng)了村級(jí)防疫員和人工授精員的服務(wù)能力，加快了畜牧業(yè)發(fā)展。還有一方面就是培養(yǎng)了一大批懂技術(shù)、會(huì)管理的新型農(nóng)民，為提高畜牧業(yè)科技含量，增加農(nóng)民收入奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們的主要采取以下措施抓好培訓(xùn)工作。
一是夯實(shí)培訓(xùn)責(zé)任。我局成立了由局長任組長的全員大培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名副局長專門負(fù)責(zé)。局里根據(jù)各單位業(yè)務(wù)特點(diǎn)，制定了培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案。把培訓(xùn)工作納入各基層站所年度目標(biāo)責(zé)任制考核之列，進(jìn)行考核獎(jiǎng)罰。各單位抽調(diào)有豐富理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家擔(dān)任授課教師，針對不同類型養(yǎng)殖戶，提早備課，精心準(zhǔn)備，確保做到有的放矢。
二是搞活培訓(xùn)形式。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，對全系統(tǒng)干部職工進(jìn)行培訓(xùn)。先后拿出6萬多元，選派畜牧系統(tǒng)技術(shù)人員到省、市參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，要求全系統(tǒng)干部職工堅(jiān)持自學(xué)，局里定期檢查學(xué)習(xí)筆記。對自學(xué)成績優(yōu)異者，予以獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。采取集中培訓(xùn)的形式，對村級(jí)畜牧獸醫(yī)服務(wù)隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)。今年3月，又對90名村級(jí)防疫員進(jìn)行為期5天的集中培訓(xùn)。由西農(nóng)大教授授課、組織考試。在抓好畜牧系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)基礎(chǔ)上，把職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)作為提高畜牧業(yè)科技含量的重要手段，及早動(dòng)手安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)民培訓(xùn)工程。采取請專家現(xiàn)場講授、印發(fā)資料、播放光碟等形式，積極推廣生豬、肉牛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖等先進(jìn)技術(shù)。以循環(huán)農(nóng)業(yè)示范園為重點(diǎn)，積極推廣“畜-沼-果（菜、糧）”循環(huán)生產(chǎn)技術(shù)。積極借助農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)及高校技術(shù)優(yōu)勢，與西農(nóng)大、正大、石羊等企業(yè)聯(lián)合開展培訓(xùn)。結(jié)合h7n9禽流感防控，有針對性地做好村級(jí)防疫員及養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)、大戶進(jìn)行科學(xué)免疫、疫病監(jiān)測、綜合防控等方面知識(shí)培訓(xùn)。圍繞保障畜產(chǎn)品質(zhì)量安全，對飼料、獸藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)及屠宰場、奶站、養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了全方位培訓(xùn)，提高守法經(jīng)營的意識(shí)。圍繞實(shí)施生豬良種補(bǔ)貼項(xiàng)目，我們對全縣生豬人工授精員及養(yǎng)殖戶進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，對全縣養(yǎng)牛場、小區(qū)及養(yǎng)牛大戶就青貯飼料制作技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。
三是嚴(yán)格培訓(xùn)管理。為確保培訓(xùn)有序進(jìn)行，我們制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)紀(jì)律，實(shí)行簽到、點(diǎn)名等考勤方式，固定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理，對不遵守紀(jì)律者予以處罰。每次培訓(xùn)結(jié)束后，都要組織考試考核，對成績優(yōu)異的單位和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。較差者，予以處罰。確保培訓(xùn)取得實(shí)效。
xxxx年的培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績，但在一年來的培訓(xùn)工作開展過程當(dāng)中同樣也暴露出來一些問題。一是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足。由于我局沒有專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，本系統(tǒng)自行開展干部教育培訓(xùn)只能通過壓縮辦公經(jīng)費(fèi)的單一手段勉強(qiáng)維持，培訓(xùn)工作保障機(jī)制還不夠完善，干部赴外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少。二是由于畜牧獸醫(yī)工作量大，承擔(dān)事務(wù)較多，開展培訓(xùn)工作常常需要利用周末和調(diào)整工作等非常手段進(jìn)行，干部職工參訓(xùn)積極性受到影響。四是培訓(xùn)考評(píng)機(jī)制還不夠完善。由于干部培訓(xùn)與干部考核結(jié)合得不夠緊密，沒有很好地與干部晉升獎(jiǎng)懲掛鉤，造成干部參加教育培訓(xùn)的動(dòng)力不足。
下一步，我們將按照縣委實(shí)施全員大培訓(xùn)的要求，在抓好畜牧系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)和農(nóng)村新型實(shí)用人才培訓(xùn)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。對全縣的養(yǎng)殖帶頭人進(jìn)行職業(yè)農(nóng)民技能培訓(xùn)。
一是對全體干部職工業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。建立定期學(xué)習(xí)制度，每周四、周五組織局機(jī)關(guān)、局屬3個(gè)業(yè)務(wù)站及12個(gè)基層畜牧獸醫(yī)站全體干部進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極與省市畜牧部門聯(lián)系，選派技術(shù)人員參加省市技術(shù)培訓(xùn)。
二是對村級(jí)服務(wù)隊(duì)伍培訓(xùn)。計(jì)劃對村級(jí)防疫員及人工授精員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，共培訓(xùn)150人。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇十三
20xx年某月某日、某日,我有幸參加了邯鄲經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)文教局組織的暑期校長培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽每位專家講座。特別是嘉興市吉水小學(xué)的歐陽校長從理論的深度與親身的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理，課堂教學(xué)，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)管理和教學(xué)觀念上得到了補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，下面簡單談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：
嘉興市吉水小學(xué)歐陽校長從“紅船精神”，校長使命，學(xué)校文化建設(shè)等實(shí)踐層面談了自己的辦學(xué)思想和育人目標(biāo)，他們從不花一分錢打造會(huì)說話的墻壁文化、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗(yàn)樂園，從閱讀提升教學(xué)等方面創(chuàng)建最適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的校園。他們與時(shí)俱進(jìn)的“紅船精神”，自我創(chuàng)新的辦學(xué)理念值得我們每位管理者學(xué)習(xí)。
歐陽校長著力打造一支幸福成長的教師團(tuán)隊(duì)，讓每位老師不僅有充實(shí)的教學(xué)任務(wù)，更有自己喜歡的業(yè)余生活，讓教師享受事業(yè)的幸福，做幸福的老師。在促進(jìn)新教師的專業(yè)成長方面，他們毫無保留傳授新教師上好語文課與課外閱讀課的方法，提升整體教學(xué)水平。這為我們對學(xué)校特色教育提供了一個(gè)可借鑒的標(biāo)本，讓我們能夠基于學(xué)校的現(xiàn)狀，從不同的角度去思考、去定位、去創(chuàng)新。
歐陽校長能尊重學(xué)生、悅納學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康，注重學(xué)生的個(gè)體差異，用學(xué)校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
中國有禮儀之邦之美稱。這次通過聆聽邯鄲學(xué)院的葛宏冰教授文明禮儀授課后，使我更加深刻、全面地了解了教師禮儀。從小小的鞠躬禮到文明用語，從握手到戒指的佩戴，我們都有太多的疏忽。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度。以自己的言行舉止禮儀禮貌，對學(xué)生進(jìn)行遷移默化的`影響。
述職報(bào)告中，各位校長對自己工作中的得失進(jìn)行了五分鐘的闡述。他們從教師的管理，學(xué)生的教育，常規(guī)管理，安全管理等進(jìn)行了闡述，也從教學(xué)條件，教師的思想轉(zhuǎn)變提出了自己的不足。在闡述中小西堡總校的李學(xué)剛校長在防溺水安全管理上，制定了“教師每日巡河、巡塘”制度，值得每位校長學(xué)習(xí)。
觀看了“最美教師”頒獎(jiǎng)，從“最美教師”身上印證了平凡中的偉大。最美教師，美在大愛、美在職責(zé)、美在甘于奉獻(xiàn)、美在團(tuán)隊(duì)，他們的事跡深深的鼓舞著我。今后我將自覺踐行，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，爭做最美教師。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇十四
今年以來，我局緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代畜牧強(qiáng)縣總體思路，認(rèn)真貫徹縣委《關(guān)于實(shí)施全員大培訓(xùn)的意見》精神，以提高全縣畜牧系統(tǒng)干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和養(yǎng)殖戶畜牧知識(shí)水平為目標(biāo)，有效整合科技資源優(yōu)勢，精心組織實(shí)施科技興牧工程，采取多種形式，分層次開展培訓(xùn)，取得了顯著成效。共舉辦各類培訓(xùn)會(huì)、培訓(xùn)班120場次，印發(fā)技術(shù)資料4萬多份，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1.8萬多人次。通過培訓(xùn)，一方面提高了畜牧系統(tǒng)干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。另一方面增強(qiáng)了村級(jí)防疫員和人工授精員的服務(wù)能力，加快了畜牧業(yè)發(fā)展。還有一方面就是培養(yǎng)了一大批懂技術(shù)、會(huì)管理的新型農(nóng)民，為提高畜牧業(yè)科技含量，增加農(nóng)民收入奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們的主要采取以下措施抓好培訓(xùn)工作。
一是夯實(shí)培訓(xùn)責(zé)任。我局成立了由局長任組長的全員大培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名副局長專門負(fù)責(zé)。局里根據(jù)各單位業(yè)務(wù)特點(diǎn)，制定了培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案。把培訓(xùn)工作納入各基層站所年度目標(biāo)責(zé)任制考核之列，進(jìn)行考核獎(jiǎng)罰。各單位抽調(diào)有豐富理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家擔(dān)任授課教師，針對不同類型養(yǎng)殖戶，提早備課，精心準(zhǔn)備，確保做到有的放矢。
二是搞活培訓(xùn)形式。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，對全系統(tǒng)干部職工進(jìn)行培訓(xùn)。先后拿出6萬多元，選派畜牧系統(tǒng)技術(shù)人員到省、市參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，要求全系統(tǒng)干部職工堅(jiān)持自學(xué)，局里定期檢查學(xué)習(xí)筆記。對自學(xué)成績優(yōu)異者，予以獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。采取集中培訓(xùn)的形式，對村級(jí)畜牧獸醫(yī)服務(wù)隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)。今年3月，又對90名村級(jí)防疫員進(jìn)行為期5天的集中培訓(xùn)。由西農(nóng)大教授授課、組織考試。在抓好畜牧系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)基礎(chǔ)上，把職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)作為提高畜牧業(yè)科技含量的重要手段，及早動(dòng)手安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)民培訓(xùn)工程。采取請專家現(xiàn)場講授、印發(fā)資料、播放光碟等形式，積極推廣生豬、肉牛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖等先進(jìn)技術(shù)。以循環(huán)農(nóng)業(yè)示范園為重點(diǎn)，積極推廣“畜-沼-果（菜、糧）”循環(huán)生產(chǎn)技術(shù)。積極借助農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)及高校技術(shù)優(yōu)勢，與西農(nóng)大、正大、石羊等企業(yè)聯(lián)合開展培訓(xùn)。結(jié)合h7n9禽流感防控，有針對性地做好村級(jí)防疫員及養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)、大戶進(jìn)行科學(xué)免疫、疫病監(jiān)測、綜合防控等方面知識(shí)培訓(xùn)。圍繞保障畜產(chǎn)品質(zhì)量安全，對飼料、獸藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)及屠宰場、奶站、養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了全方位培訓(xùn)，提高守法經(jīng)營的意識(shí)。圍繞實(shí)施生豬良種補(bǔ)貼項(xiàng)目，我們對全縣生豬人工授精員及養(yǎng)殖戶進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，對全縣養(yǎng)牛場、小區(qū)及養(yǎng)牛大戶就青貯飼料制作技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。
三是嚴(yán)格培訓(xùn)管理。為確保培訓(xùn)有序進(jìn)行，我們制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)紀(jì)律，實(shí)行簽到、點(diǎn)名等考勤方式，固定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理，對不遵守紀(jì)律者予以處罰。每次培訓(xùn)結(jié)束后，都要組織考試考核，對成績優(yōu)異的單位和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。較差者，予以處罰。確保培訓(xùn)取得實(shí)效。
xxxx年的培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績，但在一年來的培訓(xùn)工作開展過程當(dāng)中同樣也暴露出來一些問題。一是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足。由于我局沒有專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，本系統(tǒng)自行開展干部教育培訓(xùn)只能通過壓縮辦公經(jīng)費(fèi)的單一手段勉強(qiáng)維持，培訓(xùn)工作保障機(jī)制還不夠完善，干部赴外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少。二是由于畜牧獸醫(yī)工作量大，承擔(dān)事務(wù)較多，開展培訓(xùn)工作常常需要利用周末和調(diào)整工作等非常手段進(jìn)行，干部職工參訓(xùn)積極性受到影響。四是培訓(xùn)考評(píng)機(jī)制還不夠完善。由于干部培訓(xùn)與干部考核結(jié)合得不夠緊密，沒有很好地與干部晉升獎(jiǎng)懲掛鉤，造成干部參加教育培訓(xùn)的動(dòng)力不足。
下一步，我們將按照縣委實(shí)施全員大培訓(xùn)的要求，在抓好畜牧系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)和農(nóng)村新型實(shí)用人才培訓(xùn)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。對全縣的養(yǎng)殖帶頭人進(jìn)行職業(yè)農(nóng)民技能培訓(xùn)。
一是對全體干部職工業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。建立定期學(xué)習(xí)制度，每周四、周五組織局機(jī)關(guān)、局屬3個(gè)業(yè)務(wù)站及12個(gè)基層畜牧獸醫(yī)站全體干部進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極與省市畜牧部門聯(lián)系，選派技術(shù)人員參加省市技術(shù)培訓(xùn)。
二是對村級(jí)服務(wù)隊(duì)伍培訓(xùn)。計(jì)劃對村級(jí)防疫員及人工授精員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，共培訓(xùn)150人。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇十五
公司于20xx年x月x日進(jìn)行了《深海領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我感觸很多。幾十道題的問卷能分析出自己的本性？了解性格后又怎樣呢？說實(shí)話，剛看到問卷時(shí)，心中是抱有疑惑的。通過2天的培訓(xùn)課程，經(jīng)過培訓(xùn)老師的講解，讓我找到了答案。
首先，這次培訓(xùn)讓我更深的領(lǐng)悟了“做事先做人”這句話。了解自我，在工作中程度的發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，避開自我盲區(qū)。對自我進(jìn)行不斷的管理與控制，以增進(jìn)自己的工作績效。其次，此次培訓(xùn)增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員的相互了解，學(xué)到了更有效的溝通方法，避開溝通中的地雷區(qū)，這對工作中的相互配合與協(xié)作將起到事半功倍的效果。而作為一名公司的部門經(jīng)理，我也更清楚的知道了成為一名優(yōu)質(zhì)應(yīng)具備的行為能力是什么，該怎樣提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，從而帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)更出色的完成工作任務(wù)。
在這次培訓(xùn)中，針對我的性格特點(diǎn)，報(bào)告提示了幾項(xiàng)地雷區(qū)，我會(huì)在以后的工作中加以注意。我個(gè)人覺得當(dāng)前重點(diǎn)要避免的雷區(qū)是思考力的不足。由于日常工作的繁雜，現(xiàn)階段已把較多的時(shí)間用于埋頭處理日常事務(wù)，而忽略了思考工作中有可能存在的問題與風(fēng)險(xiǎn)。
隨著公司在山西業(yè)務(wù)的不斷開展，財(cái)務(wù)部的工作也是隨之加重。新項(xiàng)目的行業(yè)規(guī)則了解、財(cái)務(wù)流程梳理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人員培訓(xùn)、如何設(shè)立賬套以滿足管理者的各項(xiàng)需求、財(cái)務(wù)管理的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在哪里、要如何加以控制，這些都需要前期投入更多的時(shí)間去思考與交流。
安排好現(xiàn)有工作、協(xié)調(diào)好異地辦公的配合問題、加強(qiáng)人員培訓(xùn)、解決人員短缺問題，加快與銀行業(yè)務(wù)的溝通協(xié)作，加強(qiáng)時(shí)間的管理與控制，以能把更多的時(shí)間用于思考上?！八级小⑿卸肌边@二者是密不可分的。適時(shí)的停下腳步，對自我進(jìn)行一個(gè)審視，發(fā)現(xiàn)不足并加以學(xué)習(xí)與改進(jìn)。
通過這次培訓(xùn)，使我對自我有了一個(gè)感性到理性的認(rèn)識(shí)，對溝通有了進(jìn)一步的理解，對做一名優(yōu)質(zhì)的管理者有了更明確的學(xué)習(xí)方向。希望今后有機(jī)會(huì)能多參加一些有關(guān)管理方面的培訓(xùn)及專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，以提高自身的水平，在工作中發(fā)揮更大的.能力。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇十六
培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的小學(xué)教師全員培訓(xùn)總結(jié)范文，希望能夠幫到大家。
這次參加了河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn)，收獲頗豐、受益非淺。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學(xué)上還是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題.所以此次培訓(xùn)對我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用。現(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下總結(jié)：
通過這次全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻的意識(shí)到作為新時(shí)代的教師，要想教給學(xué)生一滴水，老師不僅要只有一桶水，如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無情的淘汰。
作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識(shí)的心田。
要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
從而長效地、持久地在學(xué)習(xí)的過程中間形成獨(dú)立獲取知識(shí)的意識(shí)，提高主動(dòng)解決問題的能力，如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會(huì)有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生生活，又能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，并且使用得當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)媒體，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來一系列的良好變化，可以提高和促進(jìn)學(xué)習(xí)。
四、教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好在實(shí)際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢?我們在上課、評(píng)卷、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識(shí)水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。
百年大計(jì)在教育，教育大計(jì)在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。根據(jù)學(xué)校目前的師資狀況，我校本著實(shí)際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子。
崗位職責(zé)。
培訓(xùn)，師德培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)形式與方法采取以會(huì)代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行。
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支年輕、充滿活力的班子，缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而年輕人的惰性，浮躁，怕得罪人等不良工作作風(fēng)是管理工作的大敵，因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當(dāng)作重要任務(wù)來抓，通過多次召開行政會(huì)、行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議和管理人員個(gè)別談心;校長親自參與各個(gè)部門的管理活動(dòng)，在具體工作中具體指導(dǎo)、督促、檢查;派管理人員外出學(xué)習(xí)(如：參加校長學(xué)習(xí)日、輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等活動(dòng))等措施，在端正工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)管理能力，履行崗位職責(zé)等方面對管理人員提出了“行政人員要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴(yán)以律己，寬以待人，扎實(shí)工作作風(fēng)”的具體要求，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個(gè)方面做教師的表率。
通過管理人員的交流和工作實(shí)踐的磨練，使大家對自己的思想、行為達(dá)到統(tǒng)一，行政人員的工作主動(dòng)性，積極性逐漸增強(qiáng)，每項(xiàng)工作執(zhí)行力度明顯加強(qiáng)，管理向精細(xì)化、實(shí)效性方向發(fā)展。
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我校把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。本學(xué)期我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進(jìn)行了交流，從履行崗位職責(zé)、尊重家長、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。
1、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)骨干。
學(xué)校選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)，張國雁、付穎兩位老師參加了三維動(dòng)畫培訓(xùn);劉紅梅、劉寧兩位老師參加了心理健康教育培訓(xùn);王麗芹、李路參加了剪紙培訓(xùn);李尤龍、丁玉英參加了小實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)……，另有部分老師參加省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，拔尖人才展示的學(xué)習(xí)。外出培訓(xùn)的教師會(huì)后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學(xué)習(xí)的體會(huì)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，供老師們學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。
2、自主培訓(xùn)，針對性強(qiáng)。
外出參加學(xué)習(xí)因受時(shí)間，人數(shù)，經(jīng)濟(jì)等條件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強(qiáng)校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法，充分利用身邊的資源，達(dá)到省時(shí)，省錢，高效的培訓(xùn)目的，逐步形成我校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色。
(1)請專家進(jìn)校園，解疑答惑。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，請專家來校講課、作報(bào)告、召開專題研討會(huì)。本學(xué)期省教研室李家棟老師所做的“新課程理念下的小學(xué)語文教學(xué)轉(zhuǎn)型”的報(bào)告。教師們收益匪淺。
(2)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，互動(dòng)提高。
隨著當(dāng)前教育改革的不斷深入，學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊，對每位教師的原有知識(shí)水平，業(yè)務(wù)能力提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，使大家充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。本學(xué)期我校承辦并積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，提高了教師對學(xué)生心理的把握能力，體會(huì)到了課堂駕馭能力是一門學(xué)無止境的藝術(shù)。
(3)開展新課程培訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
繼《走進(jìn)新課程》培訓(xùn)之后，組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并分年級(jí)組學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段目標(biāo)，作了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。按學(xué)科分年級(jí)組進(jìn)行教材培訓(xùn)，使大家在實(shí)施課堂教學(xué)中有的放矢，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。
(4)校內(nèi)教師互學(xué)，各取所長。
孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！蓖凰鶎W(xué)校的教師在知識(shí)水平，基礎(chǔ)素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力等方面存在著一定差距，各有所長，針對這種情況，學(xué)校組織骨干教師示范課，新聘教師匯報(bào)課，青年教師匯報(bào)課等講課比賽，老師們在比賽中相互切磋，共同提高。
(5)分層次指導(dǎo)，關(guān)注新教師的成長。
學(xué)校采取分層次指導(dǎo)的培訓(xùn)方法，使年輕教師盡快成才。對于新聘用的教師，在備課、上課、學(xué)生作業(yè)方面規(guī)范要求，加強(qiáng)管理。
(6)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，扎實(shí)教學(xué)基本功。
本學(xué)期修訂了《陽光小學(xué)教研組、備課組。
活動(dòng)方案。
》，明確了集體備課、研討、教研周活動(dòng)的要求。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”的相關(guān)要求，每月進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查并進(jìn)行反饋。
利用開學(xué)前的時(shí)間組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力，提高了教師教學(xué)信息的獲取能力，滿足課改需要。
(7)實(shí)施課題研究戰(zhàn)略，提高教師的科研能力。
培養(yǎng)名師，做科研型教師，首先學(xué)校要為教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境。針對我校的現(xiàn)有課題學(xué)校制定了課題月活動(dòng)方案，對每個(gè)課題進(jìn)行跟蹤調(diào)查，每個(gè)課題通過上匯報(bào)課、交流等方式介紹了不同的研究進(jìn)度與成果。
(8)用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
為了老師們能夠及時(shí)了解掌握當(dāng)前最新教育理念，學(xué)校分學(xué)科按年級(jí)組為老師訂閱了相關(guān)的教育書籍，教導(dǎo)處定期發(fā)放，以自學(xué)為主，提高教師的理論水平，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)，2019年有15名教師論文參加市論文評(píng)選，有4人獲一等獎(jiǎng)，8人獲二等獎(jiǎng)，3人獲三等獎(jiǎng)。
(9)加強(qiáng)校本課程建設(shè)。緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，依照校本教材，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提升了我校的辦學(xué)特色。
(10)以賽促提高。
積極組織教師參加各級(jí)組織的教學(xué)比賽活動(dòng)，以此促進(jìn)教師教學(xué)藝術(shù)水平的提高。老師參加市“杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。多名老師參加市作業(yè)設(shè)計(jì)與單元過關(guān)練習(xí)題命制比賽。
學(xué)校的各項(xiàng)工作首先通過班主任實(shí)施落實(shí)，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的高低。
學(xué)校在“三項(xiàng)評(píng)比”的基礎(chǔ)上，制定了文明班級(jí)評(píng)比方案，并對學(xué)校各班進(jìn)行評(píng)比，促進(jìn)了班級(jí)管理向“精細(xì)化”發(fā)展。
本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績，但教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，我們一定會(huì)以“三大活動(dòng)”為契機(jī)，樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，為陽光教育更好更快發(fā)展增彩添色。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇十七
某月某日至某日，本人參加了學(xué)校組織的”教師安全全員培訓(xùn)“，在培訓(xùn)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后給老師們解讀了《中小學(xué)崗位安全工作指南》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《企事業(yè)單位內(nèi)部治安管理?xiàng)l例》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等法規(guī)，使我們對以上法規(guī)有了一個(gè)清晰的了解，為今后做好安全防范工作指明了方向。下面就如何做好學(xué)生的安全教育工作談?wù)劚救说囊恍┛捶ā?/p>
學(xué)生傷害事故的發(fā)生大致可分為兩大主因。一是客觀原因，一般指地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、泥石流、塌方等，人類在這些自然災(zāi)害面前是十分脆弱的，是不可抗力的。雖然如此，但我們在面對這些自然災(zāi)害時(shí)并非束手無策無所作為。只要我們做好預(yù)防工作，落實(shí)好預(yù)防措施，就可以最大限度地減少自然災(zāi)害造成的損失和傷亡。比如，為了減少地震發(fā)生時(shí)對學(xué)生造成的傷亡，我們平時(shí)應(yīng)教給學(xué)生地震發(fā)生時(shí)的逃生方法；如何在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己。平時(shí)還要進(jìn)行地震逃生演練等等。由于平時(shí)多演練和預(yù)防措施到位而大大地減少地震中的傷亡概率，這方面的實(shí)例是很多的。再如，當(dāng)臺(tái)風(fēng)來襲時(shí)，我們學(xué)校都要提前做好預(yù)防工作，制定應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)通知學(xué)生家長，注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。一直以來，我們學(xué)校的這一做法是切實(shí)可行的，效果是值得肯定的。再如，為了讓學(xué)生很好地規(guī)避被雷擊的風(fēng)險(xiǎn)，老師應(yīng)在平時(shí)教給學(xué)生躲避風(fēng)雨的方法，告訴他們雨天不要在樹下躲雨。為了避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生，老師平時(shí)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)要去學(xué)生不得擅自下水游泳嬉戲。在泥石流多發(fā)的山區(qū)學(xué)校，要建立健全預(yù)防泥石流預(yù)警機(jī)制，特別是雨季，要教育學(xué)生不要靠近山體行走。
客觀地講，由于自然災(zāi)害造成的學(xué)生傷害事故學(xué)校、老師可能不會(huì)承擔(dān)主要責(zé)任，但我們也應(yīng)該積極做好預(yù)防工作，以期最大限度減少學(xué)生傷亡事故的發(fā)生。
二是主觀因素。實(shí)際上居于主觀因素造成的學(xué)生傷害事故是一個(gè)相對比較大的范疇。這里面有學(xué)校的責(zé)任因素（一般由學(xué)校法人代表承擔(dān)主要責(zé)任），也有老師個(gè)人的責(zé)任因素。而這當(dāng)中就涉及到一個(gè)責(zé)任認(rèn)定的問題。什么樣的學(xué)生傷害責(zé)任應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)，什么樣的學(xué)生傷害事故應(yīng)由相關(guān)老師承擔(dān)，通過這次學(xué)習(xí)，我對上述問題已經(jīng)得到了一個(gè)比較明確的認(rèn)知。比如，體育老師在上體育課時(shí)不在現(xiàn)場，放任學(xué)生自由活動(dòng)，如果學(xué)生在游戲或活動(dòng)中意外受傷，老師又不能及時(shí)處置，繼而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，那么這個(gè)責(zé)任應(yīng)由當(dāng)職老師來承擔(dān)；再如，如果老師滯留學(xué)生并自己離開教室，學(xué)生由于時(shí)間過久而出現(xiàn)意外，則其相關(guān)責(zé)任應(yīng)由該老師來承擔(dān)。
那么，在什么情形下學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任呢？本人認(rèn)為主要涉及以下幾個(gè)方面：
一，學(xué)校安全設(shè)施、設(shè)備不完善，安全制度不健全，存在安全隱患又不及時(shí)排除。如上學(xué)期運(yùn)動(dòng)場鐵門倒塌事故。幸好沒有造成嚴(yán)重后果。
二，消防設(shè)施不到位，不符合消防安全規(guī)定，存在火災(zāi)隱患又不能及時(shí)排除，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。
三，安全宣傳教育不到位，不得力，責(zé)任不明確，安全人員不落實(shí)。
四，組織學(xué)生外出活動(dòng)，事前沒有做好對學(xué)生的安全教育工作，導(dǎo)致學(xué)生受到人身傷害。
總之，做好對學(xué)生的安全教育工作，是全體老師義不容辭的責(zé)任。一個(gè)學(xué)校，如果經(jīng)常發(fā)生安全事故，不僅給學(xué)生本人造成人身傷害，給相關(guān)家庭帶來悲傷，也會(huì)影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，學(xué)校的聲譽(yù)也會(huì)隨之”水漲船高“。因此，為了避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)群策群力，齊抓共管，為孩子們營造一個(gè)環(huán)境安全友好，氣氛祥和和諧的校園。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇十八
一、明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
（1）我知道，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。
（2）我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺(tái)，給教師提供了自由伸展的空間，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式?！边^去我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師就必須要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問，勢必造成學(xué)生就是被動(dòng)的接受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的知識(shí)多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動(dòng)探索結(jié)果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達(dá)到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時(shí)間分析講解，一點(diǎn)也不給學(xué)生留下自我活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)生怎么享受成功？教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵(lì)，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實(shí)了這一點(diǎn)。
（3）我們作為一名教師，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。
（4）當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。
二、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，在提高自身素質(zhì)上狠下工夫。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)生是一個(gè)事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些知識(shí)，從而提高增強(qiáng)新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。平時(shí)，要虛心學(xué)習(xí)他人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向他人學(xué)習(xí)、借監(jiān)，善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為我所用，營造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。
二、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見于文章”，這不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把各項(xiàng)工作做成、做實(shí)、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn)。
三、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)。不斷探索?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取，否則，事業(yè)的進(jìn)步也將是無源之水，正如“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這個(gè)道理。
四、是要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、不斷提高工作能力，實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力的重要途徑，我要敢于在實(shí)踐中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)智慧和提升膽量，在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。
總之，在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)，語文課堂實(shí)踐活動(dòng)如何開展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)反思，再到實(shí)踐中去完善提高。
小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)篇十九
入職**公司已有某月有余，期間，公司組織了1次新員工入職培訓(xùn)會(huì)。主由公司高層領(lǐng)導(dǎo)就公司的戰(zhàn)略發(fā)展思路，技術(shù)項(xiàng)目發(fā)展方向，現(xiàn)代企業(yè)員工的觀念和公司的規(guī)章制度進(jìn)行了1次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然時(shí)間就短短兩天，但大家都感覺受益匪淺。不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。我的工作崗位是接待文秘，那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。
有關(guān)公司戰(zhàn)略發(fā)展思路，需要站在一個(gè)高度來理解，但是聽了之后，我對公司充滿了信心。王總和吳總的相關(guān)內(nèi)容對我而言比較深刻，主要是純技術(shù)的問題，讓我了解了公司精湛的技術(shù)。與我崗位息息相關(guān)且印象深刻的內(nèi)容主要是關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念，做事的方式方法和工作目標(biāo)及計(jì)劃。
現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念：事業(yè)心，責(zé)任感，危機(jī)感（憂患意識(shí)），競爭意識(shí)，民主意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新。
這些觀念中我最有體會(huì)的是關(guān)于創(chuàng)新。剛來公司時(shí)總感覺工作很多，雜且亂，經(jīng)常工作只做了個(gè)表面，比如預(yù)交各項(xiàng)行政費(fèi)用。公司所有可報(bào)銷的手機(jī)的費(fèi)用全部在本崗充值，先前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費(fèi)用充進(jìn)各手機(jī)就完成此項(xiàng)工作了，根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來做此項(xiàng)工作的直接目的。為此部門領(lǐng)導(dǎo)專門就此項(xiàng)工作內(nèi)部進(jìn)行了溝通要求將此項(xiàng)工作進(jìn)行創(chuàng)新，告知行政人事部在做好服務(wù)的同時(shí)也要把好管理關(guān)，行之有效地控制各項(xiàng)費(fèi)用，為公司節(jié)省費(fèi)用成本。于是，我便時(shí)常會(huì)注意移動(dòng)或聯(lián)通新開展的1系列的優(yōu)惠套餐等服務(wù)，選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù)，以望在質(zhì)上節(jié)省。
同時(shí)剖析了企業(yè)員工十種常見的錯(cuò)誤觀念，形象生動(dòng)，自己的工作心態(tài)有了可比性，有則改之，更新自己。
接待文秘隸屬于行政人事部，行政人事部的工作主要就是負(fù)責(zé)公司上下瑣碎的事情。接待文秘同樣如此。自己原先定的工作計(jì)劃很容易就會(huì)被臨時(shí)的工作任務(wù)所打亂。剛開始的時(shí)候，因?yàn)楣ぷ鞣植磺遢p重緩急，沒有整體的系統(tǒng)性，導(dǎo)致工作越做越累，努力了，卻總達(dá)不到預(yù)期理想的效果。唐總培訓(xùn)的做事方法及張經(jīng)理的目標(biāo)與計(jì)劃給了我很大的啟示。做事的4步驟：第1，做事之前的態(tài)度，要知道自己在為誰做事；第2，是誰在做事大家是合作地在做事，要利用身邊1切可利用的資源完成你的工作；第3，怎么去做，這就是做事的方式方法了，做事之前要理出1條主線，多思考，多問為什么；第4，做完事后，你的理想狀態(tài)，如何對待同時(shí)做事都要有目標(biāo)，而后訂立計(jì)劃。前臺(tái)工作比較瑣碎，如何做到有條不紊這就與工作的目標(biāo)與計(jì)劃有著相當(dāng)大的關(guān)系?，F(xiàn)在每天1早上班，我都會(huì)小列1下今天的計(jì)劃：主要完成什么事，如何完成。做完1件事，標(biāo)明完成記號(hào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育。
培訓(xùn)結(jié)束了，作為新員工的我感覺在精神上已經(jīng)融入了公司。我對公司充滿信心，愿為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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