計劃可以幫助我們明確目標,增強行動的方向性和力量。首先,明確你的目標和需要達成的成果,這有助于你制定計劃的重點和優(yōu)先級。計劃的執(zhí)行需要自我約束和自律,要時刻保持對目標的追求和熱情。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇一
對于七年級數學課程的教學,基本按照計劃進行。在具體的教學中做了適當調整。在教育教學方式上,更注重學生能力的培養(yǎng),教學效果更注重實效。我們七年級數學備課組有成功,也有不足之處,下面談談幾點做法和體會:
堅持教育為學生服務的宗旨,著眼于學生的終身發(fā)展,切實做到從學生實際出發(fā),挖掘學生的學習潛能,以突出學生的個性及特點,創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學會學習,促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異,有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現資源共享,促進教師的創(chuàng)新意識,開展個性化教學,提高課堂效率。
1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2、組織各位教師認真學習新課標,以適應新形勢的需要,同時抓好平時的課堂教學,課后作業(yè)的批改,學生的學習跟蹤,備課組活動和集體備課。每個星期二,定時進行七年級數學備課組的集體備課活動,大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們七年級的數學成績上我們討論的最終目的。
3、認真學習“教學六認真”和教師考核條例。
4、群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵老師根據本班實際情況自編題??平M活動時安排一定時間讓經驗較豐富的各位老師介紹經驗,指導教學工作,相互虛心學習,借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平,并強調二次備課,提高課堂教學效率。
5、組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導??平M根據情況積極開展示范課,讓老師有機會學習、提高。
6、發(fā)揮集體智慧,實現資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學效率的目的。
總之,這個學期,七年級數學備課組要按照學校的要求,認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)扶差,在教學上有比較大的進步,出色地完成學校的工作任務。
1、注重學生的活動、學習過程,知識的形成過程,即重心前移。注意評價的方式方法。
2、在教學活動中,鼓勵學生思維的多樣性,避免評價的統一性。
3、注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。
4、關注學生對知識技能的理解與應用;
5、鼓勵學生使用計算器處理復雜數據,注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6、認真做好鎮(zhèn)江市督導室對我校調研的準備工作。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇二
為了做好本期的七年級數學教學工作,根據本年級學生的現狀,特制訂以下備課計劃。
以選擇最科學的教法和程序,最優(yōu)質高效的課堂教學為目的。充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現腦資源共享。集體備課的過程是立足個人備課的基礎上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引,建立“個人粗備、資源共享,個人加減,課后反思,教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上,力求各具特色、突現個性。
集體備課時間:每周星期四下午15:00集體備課地點:高中級組室
1、由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。
2、實現教案的重組:各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內教師輪流執(zhí)筆,負責把集思廣益后的相關內容整理好后,以便參考、設計,重組教案。
3、結合本班實際修改:各教師根據商定建議,再根據本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現一種共性和個性的完美結合。
4、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經驗,總結教訓,我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設想。
3、發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料,為發(fā)言作好充分準備。
4、參照以下依據備課:
(1)三定:定集體備課課題,定發(fā)言人,定單元教學進度。
(2)五統一:統一單元教學目的,統一教學重點、難點,統一課時分配和進度,統一作業(yè)布置和三維訓練,統一單元評價測試。
(3)五備:備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
(4)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)兩法:教師的教法和學生的學法。
(6)兩題:課堂練習題和課后作業(yè)題。
5、集體備課時,除發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據,經過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。
6、融入自己的教學風格,進行實施、總結和反思,最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。
7、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇三
認真落實校長辦公會關于新學期教學工作的要求,以《初中數學課程標準》為指導,以數學教研組工作計劃為參考,圍繞“教學”這一中心點,緊扣“質量”這一立足點,加強研究,大力實踐,抓實教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作,形成具有一中特色的辦學風格,以人的發(fā)展為目標,全面提高教育教學質量。
1、進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念,明確新課程標準中中學數學課堂教學的具體目標,樹立改革與創(chuàng)新的思想。學習教育心理學,以理論指導實踐,分析教學過程中所遇到的問題,尋找解決問題的最佳策略。
2、強化課堂教學五個環(huán)節(jié)的落實,推進學科課程教學改革。反思在課堂教學與開展拓展性學習中的得失,總結經驗教訓,在教學活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法,培養(yǎng)學生自主學習的意識,提高學生學習的能力。
3、進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上,總結經驗、找出存在的問題,作進一步的改進,努力上好下一堂課,使日常教學工作不斷完善;仔細分析學生的學習行為,找出學生在學習中存在的問題,積極探索解決問題的方法,從而提高學習效率。
4、在制定并實施課堂教學整改計劃的.經驗教訓,以有利于更好地推進教學整改。積極探索更有效地優(yōu)化信息科技與課堂教學的整合,切實提高學校數學教學的成績。
5、教學質量是學校生存的生命線,而教學質量的高低,備課組的工作是關鍵,故備課組須制定出務實的工作計劃,必須要確立備課組的教學質量責任制。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內容”的研修活動,同時,根據備課組工作的特點,組內成員須隨時隨地交流教學心得,發(fā)揚團隊協作精神,開展集體備課活動。
在開展研修活動時,每次活動都要實質性的內容,及時研究課改實驗的進展,共同探討實施的具體方案;研究教材、教法,交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓,分析、研究備課組中各班級的教學情況,研討、制定提高學生學習質量的相關措施。
6、認真分析上學期期終考試的情況,找出存在的問題,探索如何探索解決問題的方法,努力提高教學效果,提高合格率與優(yōu)良率。為此,在下階段的教學實踐中擬采取以下措施:
課前:
(1)加強對學生的認知基礎與認知過程的分析;
(2)加強對教學目標與教學任務的分析;
(3)加強預識前提條件的分析研究;
(4)加強命題研究,多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。
課中:
(1)關注大多數學生的學習,不斷提醒走神與開小差的學生;
(2)注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程,使學生易學、能學。
(3)注重問題的分析思維的過程,能抓住分析問題的突破口;
(4)注重精講、精練,強化思想、方法的傳授與訓練。
課后:
(1)重視對教學目標的達成度的分析;
(2)重視課后的反思工作,反思課中教學形為與效果,改進教學行為:
(3)重視訓練的有效性,關注學生完成練習的自主性與獨立性。
(5)根據學生遺忘率高的特點,在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作,起到溫故而知新的功效。
通過以上措施的具體而有效的落實之后,期望初一數學整體成績有所提高。關注所有學生的學習,幫助所有學習有困難的學生端正學習態(tài)度,指導他們如何提高學習的有效性,力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。
7、組織本組教師積極參加縣局、學校和教研組組織的各項教學研究活動,參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動,對所聽的課進行全方位的評議、診斷,找出存在的問題,研究解決的方案,使之成為真正意義上的聽課活動,成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修,進而有效地提高教師的教學能力,提高教學質量。
8、努力、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇四
二、工作目標。
3.認真學習“教學六認真”和教師考核條例。
三、注意的問題。
2.在教學活動中,鼓勵學生思維的多樣性,避免評價的統一性。
3.注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。??。
4.關注學生對知識技能的理解與應用;?。
5.鼓勵學生使用計算器處理復雜數據,注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6.認真做好鎮(zhèn)江市督導室對我校調研的準備工作。
四、校內公開課安排表:
周次開課教師周次開課教師。
4嚴培健11孔云蘭。
5唐?暉16殷朝霞?趙誠慧。
6趙誠慧17孫詠梅。
8嚴培健18曹樹平。
9唐?暉21蔣劍群。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇五
(一)認真學習課程標準,提高教師自身素質。
1.按教務處統一部署,開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時,堅持業(yè)務學習,組織全組教師根據本年級教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
(二)做好教學常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色。
1.加強集體備課,通過集體備課,充分發(fā)揮群體的智慧,優(yōu)勢互補,保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題,大家群策群力,共同解決問題。
2.認真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂教學設計.要為學生提供充分質疑、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學,努力提高教學效益與質量,切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學生學習數學的興趣.強化課堂教學反思。
3.組織備課組教師參加區(qū)、校級教研活動,了解教學動態(tài),獲取教學信息。加強與兄弟學校的信息交流。
(三)提高教研質量,切實開展校本教,認真編寫導學案。
以備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的.群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到導學案中。在常規(guī)教學中使全組達到統一進度,集體備課,統一測評。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動。
對于較好的年級三分之一的學生,組織提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生,各班根據每次小單元考情況,及時對學困生進行補缺漏,細水長流。總之我們備課組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學水平。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇六
七年級數學備課組堅持教育從學校實際出發(fā),著眼于學生的終身發(fā)展,切實提高課堂教學效率與數學教學質量。同時我組立足行動研究,務實求真,努力提高本組教師教研、教學等各個方面的水平,樹立教研活動為教學服務、為教師服務、為課堂服務的基本理念,認真地完成各項教學任務,現依據學校的各項計劃,結合本組實際制訂本學期數學備課組工作計劃.
二、工作目標
1.備課以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,培養(yǎng)學生的學習興趣努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2.每個星期四,定時進行數學備課組的集體備課活動,大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們七年級的數學成績是我們討論的最終目的。
3.組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽10節(jié),鼓勵隨堂聽課。根據情況積極開展示范課,讓老師有機會學習、提高。
4.作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教學質量的目的,要做到有布置、有檢查、有講評。要倡導教師自己動手,精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。發(fā)揮集體智慧,實現資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學效率的目的。
三、教學措施
考慮到本學期的進度及學生的情況,為了進一步落實有效教學,需做到以下幾點:
1.關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。
我組繼續(xù)深化課堂教學研究,提升課堂教學質量,將組織老師認真聽課、評課,進行認真學習并展開討論交流。聽課后每位教師結合教學實際,指出本節(jié)課的目標達成情況;教學過程設計中的閃光點與不足之處;在教法的選取上有無不妥之處;學生的學法指導是否恰當;教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點,與其他老師進行深入交流,提高課堂教學的質量。
2.加強集體備課,促進教研教學的有效發(fā)展。
難,形象、生動,使學生樂學、愛學。
3.加強教師相互之間聽課、評課,提高課堂教育教學的質量。
做課老師課前必須認真?zhèn)湔n,設計教法,制定有效的學法。聽課后每位教師認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出自己反思。每位教師每學期上一至二堂公開課,每月要對各教師的備課、聽課、情況進行檢查,以便及時發(fā)現問題、解決問題。
4.做好學困生的轉化工作,給他們以的關心和愛護。
每位老師做好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質量。每一位老師根據學生的思想實際、針對學生的個別差異,知識現狀,設計最理想的輔優(yōu)補差方案,使每一個學困生能建立學數學的信心,在學習方面能得到最大的發(fā)展。
5.精心設計作業(yè),注重作業(yè)的反饋功能。
四、注意的問題
1.注重學生的活動、學習過程,知識的形成過程,即重心前移。注意評價的方式方法。
2.在教學活動中,鼓勵學生思維的多樣性,避免評價的統一性。
3.注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。
4.關注學生對知識技能的理解與應用;
5.努力抓好知識樹,數學名題和錯題集的整理三項工作。讓學生邊學習,邊總結,不斷提高他們對數學知識結構的建構,在頭腦中形成清晰的知識網絡。
6.組織好每一單元的學情檢測及周測,并把培優(yōu)補差落到實處。
五、教學安排表
1.公開課安排
同課異構:
王小靜:課題《有序數對》 于小云:課題《有序數對方》
示范課:
夏建明:課題《不等式的性質》 耿忠興:課題《一元一次不等式組的解法》 另外本學期每人上一節(jié)研究課。
2.進度安排
3.集體備課安排:
4.其他安排
七年級數學備課組堅持教育從學校實際出發(fā),著眼于學生的終身發(fā)展,切實提高課堂教學效率與數學教學質量。同時我組立足行動研究,務實求真,努力提高本組教師教研、教學等各個方面的水平,樹立教研活動為教學服務、為教師服務、為課堂服務的基本理念,認真地完成各項教學任務,現依據學校的各項計劃,結合本組實際制訂本學期數學備課組工作計劃.
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二、工作目標
1.備課以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,培養(yǎng)學生的學習興趣努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2.每個星期二,定時進行數學備課組的集體備課活動,大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們七年級的數學成績是我們討論的最終目的。
3.組織好同學科組組互相聽課、互相學習、每位老師一學期每周至少聽1節(jié),鼓勵隨堂聽課。根據情況積極開展示范課,讓老師有機會學習、提高。
4.作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教學質量的目的,要做到有布置、有檢查、有講評。要倡導教師自己動手,精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。發(fā)揮集體智慧,實現資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學效率的目的。
三、教學措施
考慮到本學期的.進度及學生的情況,為了進一步落實有效教學,需做到以下幾點:
1.關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。
我組繼續(xù)深化課堂教學研究,提升課堂教學質量,將組織老師認真聽課、評課,進行認真學習并展開討論交流。聽課后每位教師結合教學實際,指出本節(jié)課的目標達成情況;教學過程設計中的閃光點與不足之處;在教法的選取上有無不妥之處;學生的學法指導是否恰當;教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點,與其他老師進行深入交流,提高課堂教學的質量。
2.加強集體備課,促進教研教學的有效發(fā)展。
每周集體備課時,所有數學教師一起商討如何備教材、教法、學生學習方法和檢測方法。教師之間就某一節(jié)課交流教學心得、教學方法,在互相切磋中發(fā)現自己在教學中存在的問題并及時糾正問題,力求使自己的教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。
3.加強教師相互之間聽課、評課,提高課堂教育教學的質量。
做課老師課前必須認真?zhèn)湔n,設計教法,制定有效的學法。聽課后每位教師認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出自己反思。每位教師每學期上一至二堂公開課。
4.做好學困生的轉化工作,給他們以的關心和愛護。
每位老師做好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質量。每一位老師根據學生的思想實際、針對學生的個別差異,知識現狀,設計最理想的輔優(yōu)補差方案,使每一個學困生能建立學數學的信心,在學習方面能得到最大的發(fā)展。
5.精心設計作業(yè),注重作業(yè)的反饋功能。
四、注意的問題
1.注重學生的活動、學習過程,知識的形成過程,即重心前移。注意評價的方式方法。
2.在教學活動中,鼓勵學生思維的多樣性,避免評價的統一性。
3.注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。
4.關注學生對知識技能的理解與應用;
5.努力抓好知識樹,數學名題和錯題集的整理三項工作。讓學生邊學習,邊總結,不斷提高他們對數學知識結構的建構,在頭腦中形成清晰的知識網絡。
6.組織好每一單元的學情檢測及周測,并把培優(yōu)補差落到實處。
指導思想:
執(zhí)教七年級數學有13人(七年級有13個班,其中有一人帶兩個班),為了充分發(fā)揮集體的智慧,加強教師間的合作與交流,提高課堂教學效率,特制訂此計劃。
一、集體備課的目標任務
1.通過備課活動,努力提高自身業(yè)務素質和教學水平。
2.優(yōu)化教學過程,引導學生積極參與,訓練學生的思維品質。?
3.提高教育教學質量,培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新能力。
4.在教學中推進“先學后教”課堂教學模式。
二、加大集體備課力度
1.定時間、定地點。根據學校安排每周星期三下午五點三十分至六點二十為集體備課時間,地點在七年級辦公室。
2.定內容。每次討論的中心問題是下一周的新授課。
3.定中心發(fā)言人。期初將本期講授內容分配到本組各位教師,每位教師只備它分配到的內容,形成講學稿,這位教師就是下一次集體備課的中心發(fā)言人。
4.集體討論形成最終教案。(注:每個人也可以根椐自己的特點增補內容,形成個性化教案。)
5.具體安排
全期任課教師集體備課任務如下:
三、加強教學研究
2.繼承我校教學優(yōu)良傳統即嚴謹教風,課堂上追求大容量高思維量,備課時特別重視精選習題,平時多測精講,要把這一思想滲透到七年級每一位數學教師心中,在常規(guī)教學中有意識去執(zhí)行。
3.擴大教師中的交流。一是多向本校名師學習,多聽他們的課;二是走出去,向外校名師學習,領略外校名師風采,讓每位教師努力有方向;三是老師之間互相聽課,取長補短。
4.有目的地組織一些示范課、研究課,探討不同類型課如何講授效果最佳,最后歸結成模式,加以推廣。
四、要求教師加大學習的力度。
1.學業(yè)務知識、學專業(yè)知識,提升自己的水平,做到教學游刃有余。有計劃地做中考題,提升自己解題水平。
2.熟練新教學手段在教學中的應用。
總之,提高課堂教學效益,需要教師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,上好每節(jié)課,全身心地投入到教書育人的事業(yè)中。
2017年2月22日
七年級數學備課組工作計劃上學期篇七
當今是合作與競爭的時代,依靠傳統的"單兵作戰(zhàn)"的備課方式,已經跟不上時代發(fā)展的要求。因此,更需要老師們精誠合作、共同提高,這也是備課組存在的意義。
小組合作學習日漸深入人心,教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學生學數學用數學的興趣?如何引導學生發(fā)現問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學習結果,更要重視學習過程,使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習?如何在小組合作學習的模式中,大面積提高教學質量?等等。這些都是擺在我們面前的問題,需要我們發(fā)揮集體智慧,認真思考,積極探索。為此,本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。
1、深入學習新課程標準,鉆研新教材。
2、轉變教學觀點,樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。
3、認真學習、探索,形成完善的課堂教學模式。
4、開展課堂教研活動,提高課堂教學效益。
5、培優(yōu)轉差有成效。
(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動,學習新課程標準,集體備課,探討教學上的問題。
備課模式:
1、分配任務,確定主備課人;
3、再次整合、修改,確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習;
4、上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。
(二)開展互相學習、取長補短的聽課活動,形成完善的小組合作教學模式。
課堂教學模式:
1、自主學習;引導學生自主探究、自主思考,養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、小組合作交流探索;通過生生交流、師生交流,形成對知識的掌握,對思維能力的培養(yǎng),并學會合作學習。
3、展示交流;培養(yǎng)學生的歸納總結能力。
4、達標檢測;布置和督促學生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。
5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。
(三)日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每課的導學案為根據,確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題,周周清以《補充習題.》的單元測試題為依據,力爭每位同學及格。每章統一進行單元測驗,統一評分標準,并利用集體活動時間進行測后總結分析。測后有總結分析,主要包括:
1、各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
2、哪些知識學生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。
3、提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。月月清以每月月考為依據,主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題,以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學的心理指導和學法指導。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇八
根據學校工作要求,全面推行課堂教學改革,加大教學研究力度,著力提倡集體備課創(chuàng)新,加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨,聚焦課堂教學,聚焦校本教研,聚焦我校的課堂教學改革,堅持新課改引領下的課堂教學的改進和優(yōu)化,努力提高工作效益,切實提高我校七年級數學教學水平。
(一)認真學習課程標準,提高教師自身素質。
1.按教務處統一部署,開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時,堅持業(yè)務學習,組織全組教師根據本年級教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
(二)做好教學常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色
1.加強集體備課,通過集體備課,充分發(fā)揮群體的智慧,優(yōu)勢互補,保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題,大家群策群力,共同解決問題。
2.認真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂教學設計。要為學生提供充分質疑、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學,努力提高教學效益與質量,切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學生學習數學的興趣。強化課堂教學反思。
3.組織備課組教師參加區(qū)、校級教研活動,了解教學動態(tài),獲取教學信息。加強與兄弟學校的信息交流。
(三)提高教研質量,切實開展校本教,認真編寫導學案
以備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到導學案中。在常規(guī)教學中使全組達到統一進度,集體備課,統一測評。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動
對于較好的年級三分之一的學生,組織提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生,各班根據每次小單元考情況,及時對學困生進行補缺漏,細水長流??傊覀儌湔n組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學水平。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇九
堅持訓練為學生服務的宗旨,著眼于學生的終身進展,切實做到從學生實際動身,挖掘學生的學習潛能,以突出學生的共性及特點,創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,努力引導學生通過實踐、思索、探究、溝通,獲得學問,形成技能,進展思維,學會學習,促使學生在老師指導下生動地、主動地、富有共性的學習。關注學生的個體差異,有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地進展。在老師間實現資源共享,促進老師的創(chuàng)新意識,開展共性化教學,提高課堂效率。
二、工作目標。
1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易把握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并把握,力爭使每個學生都學有所獲。
2.組織各位老師仔細學習新課標,以適應新形勢的需要,同時抓好平常的課堂教學,課后作業(yè)的批改,學生的學習跟蹤,備課組活動和集體備課。每個星期二,定時進行七班級數學備課組的集體備課活動,大家一起爭論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們爭論的重點,如何提高我們七班級的數學成果上我們爭論的最終目的。
3.仔細學習“教學六仔細”和老師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作,鼓舞老師依據本班實際狀況自。
編題??平M活動時支配肯定時間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷,指導教學工作,相互虛心學習,借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平,并強調二次備課,提高課堂教學效率。
5.組織好同級組相互聽課、相互學習、每位老師一學期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié),鼓舞隨堂聽課,尤其是對新老師的聽課指導。科組依據狀況樂觀開展現范課,讓老師有機會學習、提高。
6.發(fā)揮集體才智,實現資源共享,并保持集體備課的長久性,以達到提高課堂教學效率的目的。
總之,這個學期,七班級數學備課組要根據學校的要求,仔細備課,仔細上課,仔細批改作業(yè),仔細培優(yōu)扶差,在教學上有比較大的進步,精彩地完成學校的工作任務。
三、留意的問題。
1.注意學生的活動、學習過程,學問的形成過程,即重心前移。留意評價的方式方法。
2.在教學活動中,鼓舞學生思維的多樣性,避開評價的統一性。
3.注意教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。
4.關注學生對學問技能的理解與應用;
5.鼓舞學生使用計算器處理簡單數據,注意其他課程資源的開發(fā)與利用。
6.仔細做好鎮(zhèn)江市督導室對我校調研的預備工作。
四、校內公開課支配表:
周次開課老師周次開課老師。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇十
堅持每周一次的教研會議,做好教研記錄,共同探討教學的有效性,反饋存在問題,商討補缺補漏的方案,進行教研主題的研究。集體備課、明確教學重點、難點,教材處理,共同切磋教學方法和教學手段,每師開一次公開教學課,骨干教師開有效復習的示范課,倡導積極聽課,取長補短,組內公開課每位組員一定要參加。
開展“傳幫帶”活動,營造團結協作的工作氛圍,使備課組工作有序、有效地進行;開展第二課堂活動《趣味數學》,結合初一年數學教材及生活鏈接,既鞏固所學知識又拓寬知識視野。積極培優(yōu),為初三年數學競賽打基礎。
針對目前學生落后面較大的狀況,要重視扶差工作,多個別輔導,多講評作業(yè),多指導學法。
提倡認真?zhèn)湔n,寫好教案,上好每一節(jié)課,堅持以學生為主體的教學原則,倡議全批全改作業(yè)。按照教務處的要求檢查教案和作業(yè)批改情況,每次考核后認真作好質量分析,通過不斷反思、不斷改進,促進教學水平的提高。
總之,要認真落實教學計劃,出色完成教學任務,積極教研,講究教學的有效性,摸索出一套符合學生實際情況的可操性的教學模式,使課堂教學具有創(chuàng)新性、實效性。積極撰寫教育、教學論文,主動參加繼續(xù)教育培訓,努力豐富自身學識。讓備課組工作開展得順利,有聲有色。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇十一
當今是合作與競爭的時代,依靠傳統的"單兵作戰(zhàn)"的備課方式,已經跟不上時代的發(fā)展。因此,更需要老師們精誠合作、共同提高,這也是備課組存在的意義。
小組合作學習日漸深入人心,教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學生學數學用數學的興趣?如何引導學生發(fā)現問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學習結果,更要重視學習過程,使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習?如何在小組合作學習的模式中,大面積提高教學質量?等等。這些都是擺在我們面前的問題,需要我們發(fā)揮集體智慧,認真思考,積極探索。為此,本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。
1、深入學習新課程標準,鉆研新教材。
2、轉變教學觀點,樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。
3、認真學習、探索,形成完善的課堂教學模式。
4、開展課堂教研活動,提高課堂教學效益。
5、培優(yōu)轉差有成效。
(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動,學習新課程標準,集體備課,探討教學上的問題。
備課模式:
1、分配任務,確定主備課人。
2、集中討論,分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標,是否能夠在教學中實施,是否能做到讓學生做到“一課一得”。
3、再次整合、修改,確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習。
4、上課老師根據個人的風格和自己學生的'學情進行修改。
(二)開展互相學習、取長補短的聽課活動,形成完善的小組合作教學模式。
課堂教學模式:
1、自主學習:引導學生自主探究、自主思考,養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、小組合作交流探索:通過生生交流、師生交流,形成對知識的掌握,對思維能力的培養(yǎng),并學會合作學習。
3、展示交流:培養(yǎng)學生的歸納總結能力。
4、達標檢測:布置和督促學生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。
5、鞏固拓展:留有一定量的作業(yè)。
(三)日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每課的導學案為根據,確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題,周周清以《補充習題、》的單元測試題為依據,力爭每位同學及格。每章統一進行單元測驗,統一評分標準,并利用集體活動時間進行測后總結分析。測后有總結分析,主要包括:
(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
(2)哪些知識學生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。
(3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。月月清以每月月考為依據,主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題,以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學的心理指導和學法指導。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇十二
地點。
學科。
數學。
年級。
七年級。
中心發(fā)言人。
備課內容。
實際問題與一元一次方程。
應出席人員。
缺席人員。
無
集
體
發(fā)
言
記
錄
:一元一次方程是初中數學中的主要內容之一,它不僅是學習其它方程的基礎,而且是一種重要的數學思想——方程思想,利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂,體會方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型。更深刻地體會數學的應用價值。這里面涉及到數學建模思想,它是在對問題深入地思考、分析、抽象的基礎上,用數學方法去解決實際問題,建立數學模型。方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型。本章中的列方程解應用題就是培養(yǎng)學生的數學建模思想。還有數形結合思想,這主要體現在列方程解應用題時,尤其是對行程問題的分析解決中。
集
體
發(fā)
言
記
錄
:注重幾種基本題型的應用題:商品利潤問題,儲蓄問題,行程問題,行船問題,工程問題,調配問題,比例分配問題,個人所得稅問題,數字問題,等積變形問題。這是一些經典題型。同時注意一些圖表型應用題,閱讀理解型等新穎的應用題。
:教材為了更好地體現數學與生活的聯系,在講一元一次方程的解法時,都是先通過一道生活實際問題引入的,然后探討方程的解法,我的建議是,對于引例的講解,可以先用算術法,大部分學生習慣這種解法,再引導學生用方程的方法,從而使學生逐步認識到代數方法的優(yōu)越性。在列出方程后,引導學生探討完方程的每一步驟后,熟練了應用這一步驟解方程后,在開始下一步驟的學習。
:教師可以把重點放在教學情境的設計上,通過學生自己探索,獲取知識,學生通過特殊問題歸納出一般性的結論,既訓練學生歸納總結的能力和口頭表達的能力,又能使學生對法則記得牢、領會得深刻。
記錄人:
七年級數學備課組工作計劃上學期篇十三
一指導思想:
根據學校工作要求,全面推行課堂教學改革,加大教學研究力度,著力提倡集體備課創(chuàng)新,加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨,聚焦課堂教學,聚焦校本教研,聚焦我校的課堂教學改革,堅持新課改引領下的課堂教學的改進和優(yōu)化,努力提高工作效益,切實提高我校七年級數學教學水平。
(一)認真學習課程標準,提高教師自身素質。
1.按教務處統一部署,開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時,堅持業(yè)務學習,組織全組教師根據本年級教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
(二)做好教學常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色。
1.加強集體備課,通過集體備課,充分發(fā)揮群體的智慧,優(yōu)勢互補,保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題,大家群策群力,共同解決問題。
2.認真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂教學設計.要為學生提供充分質疑、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學,努力提高教學效益與質量,切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學生學習數學的興趣.強化課堂教學反思。
3.組織備課組教師參加區(qū)、校級教研活動,了解教學動態(tài),獲取教學信息。加強與兄弟學校的信息交流。
(三)提高教研質量,切實開展校本教,認真編寫導學案。
以備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到導學案中。在常規(guī)教學中使全組達到統一進度,集體備課,統一測評。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的`滲透提出反思。
(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動。
對于較好的年級三分之一的學生,組織提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生,各班根據每次小單元考情況,及時對學困生進行補缺漏,細水長流。總之我們備課組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學水平。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇十四
堅持教育為學生服務的宗旨,著眼于學生的終身發(fā)展,切實做到從學生實際出發(fā),挖掘學生的學習潛能,以突出學生的個性及特點,創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學會學習,促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異,有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現資源共享,促進教師的創(chuàng)新意識,開展個性化教學,提高課堂效率。
1。以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2。 組織各位教師認真學習新課標,以適應新形勢的需要,同時抓好平時的課堂教學,課后作業(yè)的批改,學生的學習跟蹤,備課組活動和集體備課。每個星期二,定時進行七年級數學備課組的集體備課活動,大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們七年級的數學成績上我們討論的最終目的。
3.認真學習“教學六認真”和教師考核條例。
4。群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵老師根據本班實際情況自編題。科組活動時安排一定時間讓經驗較豐富的各位老師介紹經驗,指導教學工作,相互虛心學習,借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平,并強調二次備課,提高課堂教學效率。
5。 組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導??平M根據情況積極開展示范課,讓老師有機會學習、提高。
6.發(fā)揮集體智慧,實現資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學效率的目的。
總之,這個學期,七年級數學備課組要按照學校的要求,認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)扶差,在教學上有比較大的進步,出色地完成學校的工作任務。
1.注重學生的活動、學習過程,知識的形成過程,即重心前移。注意評價的方式方法。
2.在教學活動中,鼓勵學生思維的多樣性,避免評價的統一性。
3.注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。
4.關注學生對知識技能的理解與應用;
5. 鼓勵學生使用計算器處理復雜數據,注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6。 認真做好鎮(zhèn)江市督導室對我校調研的準備工作。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇十五
一、指導思想:
1、課堂教學從:“復習——引入——講授——鞏固——作業(yè)”,轉變?yōu)椋骸扒榫场獑栴}——探究——反思——提高”,使學生初步體驗到數學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程。
2、數學課堂由單純傳授知識的殿堂轉變?yōu)閷W生主動從事數學活動,構建自己有效的數學理解的場所。
3、數學教師由單純的知識傳遞者轉變?yōu)閷W生學習數學的組織者、引導者和合作者。
4、充分利用現代教育技術增加師生互動、形象化表示數學內容、有效處理復雜的數學運算等。
5、給學生提供成果展示機會,培養(yǎng)學生的交流能力及學習數學的自信心。
二、教學目標:
1、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的。
2、要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的。
3、貼近生活實際讓學生愛數學,自主的學教學。
4、讓學生掌握數學基本知識和技能。
三、教材分析:
該教材每章開始時,都設置了導圖與導人語,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,適當設置如“回憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集,調查研究”等活動欄目,讓我們給學生適當的思考空間,從而使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間,又穿插安排了涉及數學史料、數學家、實際生活、數學趣題、知識背景、外語教學、信息技術、數學算法等等的閱讀材料,用好它,不但擴大了學生知識面,而且增強了學生對數學文化價值的體驗與數學的應用意識。該教材練習題更是體現了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。
探究性——創(chuàng)造條件,為學生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。
發(fā)展性——面向全體學生,滿足不同學生發(fā)展需要。
趣味性——文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。
四、教學措施:
1、要由“單純傳授知識”轉變?yōu)椤凹葌魇谥R,又培養(yǎng)學生數學思維方式和能力”。
2、要由“教師主導,學生被動接受知識”轉變到“以學生為主體,教師組織引導”。
3、本冊內容較傳統,但教學方式不可以傳統,不要以教師的講解代替學生的活動。
4、結合具體的教學內容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境。
5、應當讓學生思考自己作出判斷,教師先不要作出相關的提示或暗示。
6、應設法讓學生參與到“觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用”的數學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺。
7、重點應落在掌握有關基礎知識和技能。
8、要深入鉆研,創(chuàng)造性的設計教學過程。
五、課時安排(教學進度)。
七年級數學備課組工作計劃上學期篇十六
堅持教育為學生服務的宗旨,著眼于學生的終身發(fā)展,切實做到從學生實際出發(fā),挖掘學生的學習潛能,以突出學生的個性及特點,創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學會學習,促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異,有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現資源共享,促進教師的創(chuàng)新意識,開展個性化教學,提高課堂效率。
1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2.組織各位教師認真學習新課標,以適應新形勢的需要,同時抓好平時的課堂教學,課后作業(yè)的批改,學生的學習跟蹤,備課組活動和集體備課。每個星期二,定時進行七年級數學備課組的集體備課活動,大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們七年級的數學成績上我們討論的最終目的。
3.認真學習“教學六認真”和教師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵老師根據本班實際情況自編題??平M活動時安排一定時間讓經驗較豐富的各位老師介紹經驗,指導教學工作,相互虛心學習,借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平,并強調二次備課,提高課堂教學效率。
5.組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導??平M根據情況積極開展示范課,讓老師有機會學習、提高。
6.發(fā)揮集體智慧,實現資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學效率的目的`。
總之,這個學期,七年級數學備課組要按照學校的要求,認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)扶差,在教學上有比較大的進步,出色地完成學校的工作任務。
1.注重學生的活動、學習過程,知識的形成過程,即重心前移。注意評價的方式方法。
2.在教學活動中,鼓勵學生思維的多樣性,避免評價的統一性。
3.注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。
4.關注學生對知識技能的理解與應用;
5.鼓勵學生使用計算器處理復雜數據,注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6.認真做好鎮(zhèn)江市督導室對我校調研的準備工作。
略
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