讀后感是讀者在讀完一本書(shū)或者一篇文章后對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人感受和思考的總結(jié)，它是一種對(duì)文字的解讀和思考過(guò)程。我讀了這本書(shū)后，深受啟發(fā)，感覺(jué)有必要寫(xiě)一篇讀后感。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，我們需要再次回顧書(shū)中的主題和情節(jié)，思考作者想要傳達(dá)的思想和意義。其次，我們可以關(guān)注自己在閱讀過(guò)程中的感受和體會(huì)，從個(gè)人的角度出發(fā)，表達(dá)對(duì)書(shū)中人物形象的喜愛(ài)或反感，以及對(duì)故事情節(jié)的感動(dòng)或震撼。最后，我們可以通過(guò)比較和分析，將書(shū)中的主題與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，探討書(shū)中思想與現(xiàn)實(shí)世界的契合點(diǎn)，或是對(duì)書(shū)中的問(wèn)題提出自己的看法和思考。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些范文，借鑒它們的寫(xiě)作技巧和思考方式，寫(xiě)出自己獨(dú)特且有深度的讀后感。讀完一本好書(shū)之后，寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀后感是一個(gè)很好的方式，它能夠幫助我們更深入地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)和思想，同時(shí)也能夠提升我們的寫(xiě)作能力和思維能力。大家一起來(lái)看看這些范文吧，相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇一
這幾天我和媽媽一起看了一本書(shū)題目是幸運(yùn)的棒棒糖。故事里有一個(gè)公主叫潘妮，她以前不喜歡看書(shū)也不喜歡讀書(shū)，她8歲生日要媽媽送給她一只寵物，那只寵物是一頭豬，名字就叫棒棒糖。還有一個(gè)好朋友叫強(qiáng)尼，他是一個(gè)很想讀書(shū)的孩子，但是沒(méi)有錢(qián)讀不了書(shū)。
一天國(guó)王請(qǐng)了一個(gè)魔法師叫柯里來(lái)當(dāng)公主和強(qiáng)尼還有小豬的老師，柯里不在房間讓他們上課，是帶他們到大街，小鎮(zhèn)，商店，樹(shù)林里去上課。他們都很喜歡這樣上課，聽(tīng)的很認(rèn)真很入迷。因此公主喜歡讀書(shū)看書(shū)了，學(xué)到了很多很多的知識(shí)，她很愛(ài)考她的爸爸媽媽很多題目，有的問(wèn)題國(guó)王和皇后都不回答不出來(lái)。她的寵物小豬也很努力的在學(xué)習(xí)，它會(huì)幫玫瑰花施肥，松土，給青菜除草，還找到了治國(guó)王病的藥草，最后也受到了國(guó)王和皇后的喜愛(ài)和獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)尼也通過(guò)了自己的努力被封為了公爵。
這個(gè)故事告訴我要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，才會(huì)得到更多的知識(shí)。
在假期的這段時(shí)間里我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《幸運(yùn)的棒棒糖》，作者是英國(guó)的狄·金·史密斯。
在一個(gè)富麗堂皇的宮殿里，住著一個(gè)自私、粗魯、任性又有愛(ài)讀書(shū)的公主，她的'名字叫“潘妮洛普”，在她歲生日時(shí)，國(guó)王和王后送給她一頭豬作為生日禮物，這頭豬的名字叫“棒棒糖”，它原來(lái)的主人是強(qiáng)尼·史基爾，他和公主成了一對(duì)好朋友。國(guó)王和王后給他們找了一個(gè)老師，這是一個(gè)特殊的老師，因?yàn)樗且粋€(gè)魔法師，用魔法教他們知識(shí)，讓他們學(xué)了一遍就再也忘不了，甚至有些問(wèn)題連國(guó)王和王后都不知道。
慢慢地公主從一個(gè)自私、粗魯又不愛(ài)讀書(shū)的孩子變成了聽(tīng)話、懂事的好孩子。
我喜歡魔法師，因?yàn)樗苡媚Х◣椭鷦e人，我也希望我身邊有一個(gè)這樣的人來(lái)幫助我。
這本書(shū)給我的假期帶來(lái)了快樂(lè)!
故事發(fā)生在一個(gè)王宮里，它講述了一個(gè)野蠻、任性的小公主，在寵物豬棒棒糖、好朋友強(qiáng)尼、魔法師柯里·寇伯的幫助下，慢慢變成了一個(gè)善良的、可愛(ài)的、愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好孩子。
書(shū)中，我最喜歡的主人公是“棒棒糖”，別看她是一只豬，但是她會(huì)種玫瑰，用鼻子給玫瑰松土，她的糞便能給玫瑰做肥料，使玫瑰花園成為王宮里最美麗的地方。她還有敏銳的嗅覺(jué)，幫助魔法師找到了毛利草，治好了國(guó)王的玻她還能生很多非?？蓯?ài)的“小棒棒糖”。她每天陪著公主一起玩耍，非常溫順聽(tīng)話，招人喜愛(ài)，給王宮里所有的人都帶來(lái)快樂(lè)。
我還喜歡魔法師柯里·寇伯，他給強(qiáng)尼、潘尼洛普當(dāng)老師，領(lǐng)著他們邊玩邊學(xué)習(xí)，使他們認(rèn)識(shí)了很多字，長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。公主和強(qiáng)尼非常喜歡魔法師做他們的老師。
我也想要一只棒棒糖那樣的寵物豬。希望她能幫我種許多好看的玫瑰，送給我未來(lái)的女朋友。
我長(zhǎng)大也想當(dāng)魔法師。能夠給大家表演魔法，給大家?guī)?lái)快樂(lè)的同時(shí)，能賺到很多錢(qián)，還能擁有很多知識(shí)，能夠當(dāng)一名科學(xué)家，去探索很多我不知道的事情。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇二
糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過(guò)，糖巫婆看見(jiàn)了說(shuō)：“誰(shuí)的笑臉都不如我糖巫婆甜?！庇谑撬研∨⒄匙×耍诺綐?shù)梢。她還把開(kāi)心的小男孩也放到了樹(shù)梢。她走啊走啊，一只小青蛙見(jiàn)她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結(jié)果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹(shù)上跳下來(lái)，把她撈上來(lái)。后來(lái)，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的大小，還邀請(qǐng)小女孩他們到她家吃糖。
我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂(lè)的！
青島銀海學(xué)校二年級(jí)：大眼苗苗。
幸福像棒棒糖一樣_450字。
幸福像冬日里的太陽(yáng)，也像炎日里的一場(chǎng)大雨。但是，我覺(jué)得幸福更像一根棒棒糖，淡淡的，甜甜的。
我的生日，每次都在外婆家度過(guò)的。當(dāng)我生日的時(shí)候，媽媽會(huì)請(qǐng)來(lái)許多親戚朋友，一起來(lái)為我過(guò)生日，在一聲聲的祝福中，在歡聲笑語(yǔ)中，在一件件的禮物包圍中度過(guò)我的生日！而媽媽的生日，是淡淡的，淡得幾乎沒(méi)有痕跡，沒(méi)有花，沒(méi)有禮物，也沒(méi)有蛋糕。
幡然醒悟，才發(fā)現(xiàn)，我欠媽媽的情，永遠(yuǎn)也還不清，永遠(yuǎn)也還不盡。
我當(dāng)然明白，看書(shū)看到深夜，迷迷糊糊中是媽媽的手帶有溫暖，帶有香味，把我抱到床上，小心翼翼地松開(kāi)我頭上的皮筋，幫我蓋好被子，默默離開(kāi)。
還有，還有……。
可她的生日，我竟然都沒(méi)有送過(guò)禮物。媽媽喜歡什么呢？我不知道，想來(lái)思去，哦，媽媽喜歡吃棒棒糖。
棒棒糖，平平常常的棒棒糖，它不像巧克力那樣厚重綿長(zhǎng)，不像太妃糖那樣味濃芳香，而它一甜甜到心頭。
第二天，我買(mǎi)了一帶袋棒棒糖，用漂亮的包裝紙仔細(xì)的包起來(lái)，再用美麗的花線系起來(lái)，看著正在廚房忙碌的媽媽?zhuān)叵胫盏狞c(diǎn)滴，我的眼睛濕潤(rùn)了，終于寫(xiě)下了一行端端正正的字：我愛(ài)你，媽媽?zhuān)?/p>
我將禮物送給媽媽?zhuān)皇悄厥障露Y物，表情很平靜，可我分明看到她臉上一閃而過(guò)的快樂(lè)和欣慰。
人們常說(shuō)母愛(ài)如水，而我卻認(rèn)為母愛(ài)更像棒棒糖，只要一點(diǎn)點(diǎn)，就讓人甜到心底。
幸福像棒棒糖一樣。
浙江寧波慈溪市慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（南）五年級(jí):何詩(shī)雨。
讀書(shū)筆記_《斯賓塞的快樂(lè)教育》讀書(shū)筆記_1400字。
英國(guó)教育家赫?斯賓塞先生在《斯賓塞的快樂(lè)教育》一書(shū)中這樣寫(xiě)到“無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，它在本質(zhì)上除了知識(shí)傳遞，道德培養(yǎng)之外，就應(yīng)該是對(duì)孩子權(quán)力的尊重。不明白這一點(diǎn)，任何苦心孤詣的教育都是會(huì)失敗的?！?/p>
教師的天職在于育人，在于培育學(xué)生美好的心靈，因此教師有人類(lèi)靈魂工程師的美稱。教師除了具有淵博的學(xué)識(shí)以外，給予學(xué)生尊重是十分必要的。該如何做到尊重學(xué)生呢？我也是一名小學(xué)教師，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從這幾個(gè)方面來(lái)做。
一、傾聽(tīng)孩子的解釋。
每個(gè)人都有說(shuō)話的權(quán)力，但并不是每一個(gè)人都得到過(guò)這種權(quán)力，特別是那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子，當(dāng)他受到批評(píng)、指責(zé)的時(shí)候，他們的解釋和辯解常常被這樣打斷：“你不要辯解了，我不想再聽(tīng)你的任何解釋?！碑?dāng)孩子們聽(tīng)到這些話時(shí)，本能的會(huì)產(chǎn)生一種委屈情緒，受委屈的人很少會(huì)反省自己的過(guò)錯(cuò)。鑒于此，在批評(píng)孩子之前，如果孩子要對(duì)自己的行為辯解時(shí)，我們應(yīng)都認(rèn)真的聽(tīng)完。如果當(dāng)時(shí)非常憤怒或正在忙則將時(shí)間進(jìn)行推移，說(shuō)：“下課后去辦公室或放學(xué)后來(lái)找我，我一定聽(tīng)完你的解釋?！痹诤⒆舆M(jìn)行辯解后，我們一般會(huì)明白他行為的動(dòng)機(jī)或本來(lái)的目的，這樣再進(jìn)行教育，可以有的放矢，孩子一般也更容易接受。有句話說(shuō)得好：如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。給孩子辯解的機(jī)會(huì)看起來(lái)是很小的問(wèn)題，但孩子一旦明白了無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該尊重別人說(shuō)話的權(quán)力，他也會(huì)同樣對(duì)待其他人。
二、給孩子機(jī)會(huì)。
每一個(gè)孩子都希望得到老師的信任和喜歡，特別是低年級(jí)的孩子把能否當(dāng)班長(zhǎng)，拿班級(jí)鑰匙這些事情看得非常重要。在每學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，班主任應(yīng)該在班里宣布這樣的規(guī)定：每位同學(xué)都是班級(jí)的主人，管理班級(jí)是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)，在本學(xué)期每人最少負(fù)責(zé)管理班級(jí)一天，即值日班長(zhǎng)。一般情況下給班里的學(xué)生編上序號(hào)，按照排好順序，每日輪流做值日班長(zhǎng)。這樣做的目的，就是不使一部分孩子因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹闹匾暥械绞洌瑥亩W(xué)習(xí)的興趣。
三、欣賞孩子。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系就象照鏡子一樣，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑；你對(duì)他怒，他就對(duì)你怒；你對(duì)他冷淡，他就對(duì)你冷淡。有所不同的是：你若對(duì)他微笑，他可能對(duì)你大笑；你對(duì)他冷嘲，他可能對(duì)你抵觸。而后，你再對(duì)他笑，他也有可能無(wú)動(dòng)于衷。因此不僅要愛(ài)學(xué)生，更要用對(duì)的方式去表達(dá)我們的愛(ài)。在對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，曾走過(guò)一段費(fèi)力不討好的道路，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我們非得揪出來(lái)，從不輕易放過(guò)。比如，在對(duì)待學(xué)生不交作業(yè)的問(wèn)題上，我們總會(huì)揪著不放，輕的讓他把作業(yè)補(bǔ)完，重的甚至?xí)诎嗌袭?dāng)著同學(xué)們狠狠的'批評(píng)，甚至放學(xué)后不讓他們回家，必須將作業(yè)補(bǔ)完才能回去。這此強(qiáng)硬措施開(kāi)始的確有作用，但時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生又會(huì)犯同樣的問(wèn)題?？戳恕端官e斯的快樂(lè)》后，知道了要從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮為什么會(huì)有這樣的情況，是作業(yè)量大了，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，還是學(xué)生因?yàn)橛惺裁刺厥獾脑驔](méi)有完成。有了這種心態(tài)后，與學(xué)生進(jìn)行溝通，先側(cè)面了解學(xué)生的家庭情況，看看是不是有什么特殊原因，然后再與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解孩子在家里的情況，明白學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的原因，最后讓學(xué)生自己先做解釋?zhuān)纯磁c了解的情況是否相符，最后根據(jù)學(xué)生本身的問(wèn)題，就事論事，和他一起訂一個(gè)計(jì)劃，請(qǐng)他信任的同學(xué)和老師一起監(jiān)督，以此來(lái)強(qiáng)化他好的行為，漸漸改掉不良的習(xí)慣。這樣，學(xué)生原來(lái)被動(dòng)地由教師管理教育而變?yōu)樽晕夜芾斫逃?，而且表現(xiàn)得相當(dāng)主動(dòng)積極。教師只是起一個(gè)引導(dǎo)作用，教育效果卻大大提高了。
每個(gè)教師都對(duì)他們的學(xué)生懷著一腔赤誠(chéng)的愛(ài)，這就是人們所說(shuō)的師愛(ài)。但愛(ài)和有目的的教育是不同的，它更需要一些耐心、技巧，只要我們本著尊重孩子的原則，一定能夠創(chuàng)造出和諧的育人氛圍。
一年級(jí):馬欣。
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幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇三
英國(guó)著名作家麥克莫波格的《幸運(yùn)的小狐貍》這本書(shū)讓我很著迷。我覺(jué)得這本書(shū)的內(nèi)容很深?yuàn)W，對(duì)我有很大的啟示，下面讓我來(lái)慢慢講述吧！
讀到“母狐之死”時(shí)，我的心在悄無(wú)聲息地流淚。心中好像打翻了五味瓶，既為母狐的死感到悲傷，又為它的死因感到憤怒，同時(shí)還為荒地里嗷嗷待哺的小狐貍感到擔(dān)憂和同情。
故事美好的'結(jié)局是，他們自己創(chuàng)造出了美好的天地。經(jīng)過(guò)幾番經(jīng)歷，比利留在了一個(gè)溫馨的家里，小狐貍則回到了樹(shù)林里，過(guò)著快樂(lè)、安寧的生活！比利和小狐貍真勇敢！
讀完整個(gè)故事，我開(kāi)心地笑了，因?yàn)楸壤托『傋粤Ω纳町?huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，他們找到了屬于自己的幸福。故事的主人公——比利邦奇是我在書(shū)中見(jiàn)過(guò)的一個(gè)最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)、最聰明的男孩。他與一只狐貍結(jié)伴而行，流落天涯，最終用自己的汗水換取了美好的生活。
生活中，我們也應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物。讓它們?cè)谡克{(lán)的天空下自由地嬉戲、快樂(lè)地生活。比利雖然有很多缺點(diǎn)，但他的愛(ài)心卻深深地震撼著我，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇四
以下是小編整理的關(guān)于幸運(yùn)的小狐貍讀后感，歡迎閱讀參考。
這本書(shū)很感人，我剛看了書(shū)名以為是一本動(dòng)物小說(shuō)，但實(shí)際上是一個(gè)小男孩救了它，而且小狐貍也是遭遇了不幸才變成孤兒的。
主角比利其實(shí)和小狐貍的命運(yùn)是一樣的。
小狐貍遭遇了殘酷的命運(yùn)，開(kāi)始它有一個(gè)媽媽和三個(gè)兄弟姐妹。
狐貍媽媽和三只狐貍被人打死，只有它逃了出來(lái)。
主角小比利是一個(gè)孤兒，一位警察撿到了被遺棄在警察局門(mén)口的小比利。
比利是不幸的被親人遺棄，就連出生日期也沒(méi)有。
可他也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗痪攘恕?/p>
但是收養(yǎng)他的家庭沒(méi)有一個(gè)人喜歡他的.。
除了收養(yǎng)比利最久的梅嬸嬸對(duì)比利很好，可比利卻不喜歡她。
但是梅嬸嬸還是每天送他上學(xué)，他逃跑的時(shí)候第一時(shí)間報(bào)警……當(dāng)然，故事中也有很多好人，比如說(shuō)：?jiǎn)蹋?，法扎克法官?/p>
雖然比利與很多人素不相識(shí)，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過(guò)困難。
生活中，我們也要幫助別人。
這本小說(shuō)還告訴我們要保護(hù)動(dòng)物，不能隨便射殺動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩堑厍蛏系闹魅宋獭?/p>
所以我們不能隨便砍樹(shù)、殺害動(dòng)物，要學(xué)習(xí)故事中比利、喬一樣保護(hù)動(dòng)物們!
睡前總要給兒子講故事，許多故事都給我很深的啟迪。
這本《幸運(yùn)的小狐貍》也是如此，它比較長(zhǎng)，已經(jīng)講了三個(gè)晚上，還沒(méi)有結(jié)束。
我昨晚有點(diǎn)按捺不住，自己先把它給讀完了，然后內(nèi)心里回蕩著深深的感動(dòng)……我想也許這和我們回家之路是一樣的。
它的作者麥克·莫波格被譽(yù)為英國(guó)最會(huì)講故事的人，“是英國(guó)著名兒童文學(xué)家，英國(guó)最暢銷(xiāo)小說(shuō)家之一……他極愛(ài)歷史，一心渴望迷失在故事里。
他的故事解救了眾多渴望幻想的小心靈。
有件事，他想一輩子都做，那就是，給很小很小的孩子寫(xiě)書(shū)，那種每個(gè)字都很重要的書(shū)?！?/p>
比利是個(gè)棄嬰，從小輾轉(zhuǎn)福利院與一個(gè)個(gè)家庭中，可是沒(méi)有人喜歡他，他也無(wú)法和周?chē)沫h(huán)境融合。
直到他找到一個(gè)廢棄的教堂和周?chē)幕牡兀抢锍闪怂木窦覉@。
他從幾個(gè)年輕人的手上救下了一只天鵝;狐貍媽媽不幸在車(chē)禍中喪生，比利勇敢地承擔(dān)起照顧四個(gè)嗷嗷待哺的小狐貍的責(zé)任。
可是不幸地其它三只狐貍被人殺死，比利為了拯救最后一只小狐貍，帶著他開(kāi)始逃亡之路。
一路上它們游過(guò)大河，躲過(guò)獵人的追逐，終于到達(dá)了一個(gè)叫做“諾亞”的一艘船上。
“諾亞”的船主--喬也是個(gè)愛(ài)動(dòng)物的人，專(zhuān)門(mén)照顧受傷的天鵝。
由此比利找到了自己真正的家。
書(shū)中講述了一名叫比利的小男孩,他從小就被他的父母遺棄，成為了一名被遺棄的孩子。
他曾被許多家庭任養(yǎng)過(guò)，但他仍然無(wú)法融入到身邊的世界。
他從小就有口吃病，這讓他更夾失對(duì)生活的勇氣。
他在班里他很孤獨(dú)，沒(méi)有任何喜歡跟他交往，連老師都沒(méi)一個(gè)喜歡他。
天天，孤獨(dú)折磨著他。
終于，到了那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界，位于河岸邊的一所廢棄的教堂成為了讓他為一能感到活躍的地方。
日子一天天的過(guò)，他在那里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)空閑的時(shí)刻。
在那里，他從喜歡折磨小動(dòng)物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時(shí)，他又幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐貍幼仔。
當(dāng)比利知道了他們的媽媽?xiě)K死在車(chē)輪下時(shí)，而其他3只也死在獵人的槍口下時(shí)，他就帶著這只唯一幸存的1只小狐貍一起逃走。
他們互相依靠，像親人一般的——尋找他們的未來(lái)……
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇五
暑假！暑假！終于開(kāi)始了我的暑假生活，雖然一開(kāi)始不盡人意，除了上各種輔導(dǎo)班的課就是寫(xiě)各種作業(yè)，當(dāng)然媽媽休班時(shí)也會(huì)帶我去省圖書(shū)館看書(shū)，在圖書(shū)館里有各種書(shū)籍，想看什么就找什么看，真像是書(shū)的海洋，我就在這里發(fā)現(xiàn)了一本超有趣的書(shū)，是一本現(xiàn)在與未來(lái)相互穿梭的奇書(shū)，書(shū)的名字叫《幸運(yùn)兔精靈》，書(shū)籍一共8冊(cè)，需要慢慢看喲，讓我把這本書(shū)的內(nèi)容一起分享給大家吧。
故事是說(shuō)有一個(gè)叫幸運(yùn)的小姑娘，生活在一個(gè)幸福的家庭里，媽媽是服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)的衣服只有外星人才會(huì)穿，但在幸運(yùn)看來(lái)在未來(lái)的世界里媽媽設(shè)計(jì)的衣服會(huì)是超極流行的；幸運(yùn)的爸爸是電腦工程師，理想是當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，她還有一個(gè)最要好的朋友，名字叫兔精靈，其實(shí)這個(gè)兔精靈不是現(xiàn)在人類(lèi)，是一個(gè)未來(lái)高科技的機(jī)器人，是來(lái)保護(hù)小幸運(yùn)的，因?yàn)樾⌒疫\(yùn)是未來(lái)拯救世界的大英雄，是掌握大自然秘密的科學(xué)家，同時(shí)，破壞地球的未來(lái)今貝總裁也派出黑豬巫師來(lái)襲擊小幸運(yùn)，目的是阻止小幸運(yùn)將來(lái)成為科學(xué)家，希望讓小幸運(yùn)變成大傻瓜。
在現(xiàn)在生活中兔精靈為了保護(hù)小幸運(yùn)與黑豬巫師展開(kāi)一系列的博斗，兔精靈為了保護(hù)整個(gè)地球獻(xiàn)出自己的生命，小幸運(yùn)為了創(chuàng)造出新的兔精靈發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)一定要成為科學(xué)家的信心，故事非常感人。讀完這本書(shū)后，我從中學(xué)到了我們要學(xué)習(xí)兔精靈這種為了別人犧牲自己的精神也要向小幸運(yùn)學(xué)習(xí)為了自己的理想發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇六
最近我閱讀了一本書(shū)，名字叫做《幸運(yùn)的小狐貍》。
在這本書(shū)中，有一個(gè)小男孩名叫比利·邦奇。他從小被父母拋棄，雖然被很多家庭領(lǐng)養(yǎng)過(guò)，卻從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到家庭的溫暖。
比利從小就有口吃病，在學(xué)校他沒(méi)有朋友的關(guān)心，也沒(méi)有老師的喜愛(ài)，他感到孤獨(dú)寂寞，但他卻富有愛(ài)心和同情心。
一天，比利在救一只天鵝時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面有四只嗷嗷待哺的狐貍幼崽。狐貍媽媽不幸慘死在車(chē)輪下。不久其中的三只小狐貍也被人打死了。比利決定與幸存下來(lái)的`那只小狐貍一起逃走，與此同時(shí)，比利驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的口吃也好了。
他和小狐貍像親人一樣相伴而行，沿途克服困難重重。終于比利和小狐貍找到了一條駁船，在船上遇到一位善良、同樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物的老人——喬，比利聽(tīng)喬的建議把小狐貍放歸了大自然，比利的善良和愛(ài)心得到了喬和妻子的喜愛(ài)，最終他們成了幸福的一家人。
合上書(shū)本，我不禁想起了最近在網(wǎng)上看到的一個(gè)視頻：一只可憐的流浪狗被一位男子重重地摔在地上，鮮血直流，我不禁為它捏了一把汗。再想想書(shū)中那幾只狐貍，不都是因?yàn)槿藶槎x世的嗎？在這里，我要呼吁大家：每一個(gè)生命都值得尊重。同時(shí)，這個(gè)故事讓我懂得了善良和愛(ài)心的意義，一個(gè)人只要心存善意盡力去幫助別人，也會(huì)從中感到幸福和快樂(lè)。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇七
這本書(shū)里面寫(xiě)著許許多多的故事，每一個(gè)故事都有它的真實(shí)本意，寫(xiě)的都是那些獨(dú)特而快樂(lè)的事，記錄著身邊的人，傾訴著內(nèi)心的情懷，解讀著自己眼中的世界……當(dāng)每個(gè)成年人對(duì)生活的理解變得復(fù)雜和沉重的時(shí)候，孩子們的文字卻始終以一種感恩的、快樂(lè)的、奮發(fā)的樣子出現(xiàn)在成年人的面前，使得成年人的心情輕松起來(lái)，簡(jiǎn)單起來(lái)，愉快起來(lái)，。
看完這本書(shū)后，我希望自己就是那只爬進(jìn)書(shū)本的螞蟻，在打開(kāi)書(shū)的'一瞬間，我們就相遇了，接著消失了，成為故事中的某個(gè)文字?？赐赀@本書(shū)，我感受到了原來(lái)童話就是這么的奇思妙想、不可思議，這本書(shū)還讓我感受到了講故事就是這么輕松，這么的自在，無(wú)論是無(wú)聊，心情不好，只要你愿意，隨時(shí)隨地都可以講故事，因?yàn)楣适履茏屛覀冮_(kāi)心自在，就如同我們就是這個(gè)童話故事的主人公，一起創(chuàng)造出美麗的童話世界，光彩奪目！
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇八
有趣的名字，是這本書(shū)吸收我的關(guān)鍵。書(shū)里的幸運(yùn)符是一張照片。
在戰(zhàn)火紛飛的`伊拉克，男主人公美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員蒂伯在廢墟里撿到一張照片，照片上一個(gè)年輕女人微笑著。自此，蒂伯經(jīng)歷了一連串好運(yùn)：生死關(guān)頭能化險(xiǎn)為夷等。其好友維克多對(duì)此認(rèn)為--這張照片給了他好運(yùn)。
回到家鄉(xiāng)后，蒂伯穿過(guò)半個(gè)美國(guó)，終于找到了照片上的女人--單身媽媽貝絲。他被這個(gè)女人深深吸引，在迎接嶄新的愛(ài)情的同時(shí)，又面臨她前夫的糾纏。在一個(gè)暴風(fēng)雨夜，前夫終于暴發(fā)。本--他們的孩子受不了他們的爭(zhēng)吵，奪門(mén)而出。為了救他，她前夫溺水身亡。蒂伯雖然同時(shí)溺水，幸運(yùn)的是他沒(méi)有死。蒂伯的狗救了本。貝絲和他終于有情人終成眷屬。
風(fēng)雨中，誰(shuí)是你的幸運(yùn)符?你是否相信過(guò)什么東西，它能使你夢(mèng)想成真。那些戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，他們相信各種奇怪的事，他們相信命運(yùn)。
這是一個(gè)愛(ài)情故事，歐美的愛(ài)情故事并不是羞澀婉約的，它更多的是心理描寫(xiě)，心理路程。故事架構(gòu)很清晰。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇九
糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過(guò)，糖巫婆看見(jiàn)了說(shuō)：“誰(shuí)的笑臉都不如我糖巫婆甜。”于是她把小女孩粘住了，放到樹(shù)梢。她還把開(kāi)心的小男孩也放到了樹(shù)梢。她走啊走啊，一只小青蛙見(jiàn)她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結(jié)果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹(shù)上跳下來(lái)，把她撈上來(lái)。后來(lái)，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的大小，還邀請(qǐng)小女孩他們到她家吃糖。
我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂(lè)的！
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十
那是一個(gè)夏日的夜晚，聽(tīng)著蟋蟀的鳴叫，輕拂著涼涼的清風(fēng)，我捧起了《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》。一開(kāi)始翻著書(shū)里的內(nèi)容，看不懂什么意思？怎么辦呢？這可是老師安排的“暑假讀一本好書(shū)”的活動(dòng)。哥哥說(shuō)：“這本書(shū)根本不好看，白買(mǎi)了?！笨墒牵呀?jīng)買(mǎi)了，我只好一頁(yè)頁(yè)地看，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這本書(shū)挺有趣的。
書(shū)的封面畫(huà)著一個(gè)胖胖的，戴著黑帽子，手持超級(jí)棒棒糖的糖巫婆追趕著一只青蛙，許多小朋友躲在屋子里從窗戶看著他們，一只狗也慌忙地從糖巫婆的身邊跑開(kāi)了。
封面是這樣，可書(shū)里的內(nèi)容就不僅僅是這些了。我最喜歡看里面的《仙人掌和蚱蜢》和《蜻蜓發(fā)卡》。我很同情《仙人掌和蚱蜢》里的仙人掌，它孤零零的，因?yàn)樯砩祥L(zhǎng)滿刺，誰(shuí)也不喜歡它，他是既傷心又孤獨(dú)。它的可憐遠(yuǎn)不止這些，當(dāng)它長(zhǎng)出嫩綠的枝葉時(shí)，就會(huì)被駱駝吃掉，所以它總是長(zhǎng)不大，駱駝太無(wú)情了。但我很喜歡里面的兩只蚱蜢，它們機(jī)智勇敢，保護(hù)仙人掌，擊退了駱駝，給仙人掌帶來(lái)了許多快樂(lè)。讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得任何人都不能缺少朋友，即使是動(dòng)物也是如此。朋友之間可以互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，有朋友就可以讓生活充滿色彩。當(dāng)我想到這里，不禁想起了自己。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里時(shí)，沒(méi)有什么朋友，下課時(shí)，我總是一個(gè)人靜靜地坐在教室的一角，看著同學(xué)們玩耍，現(xiàn)在，他們都把我當(dāng)作了朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，甜美的微笑總洋溢在我的臉上，有朋友真好！我不喜歡《蜻蜓發(fā)卡》里的發(fā)卡，它認(rèn)為自己是一只美麗而高貴的蜻蜓，和小女孩在一起很委屈，直到失去了小女孩才懂得珍惜，看到發(fā)卡能醒悟過(guò)來(lái)，我也漸漸原諒了它。
《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》這本書(shū)里的故事是那么豐富，從故事里，我感受到了酸甜苦辣，悲喜哭笑，是那樣的`有童趣。原來(lái)，每一本書(shū)都這么好看，只不過(guò)需要你認(rèn)真看、用心看。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十一
這個(gè)假期，媽媽與我共讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》，這本書(shū)共有23篇童話故事，書(shū)中的故事有難舍難分的友情；有情深意長(zhǎng)的愛(ài)戀；有神奇的創(chuàng)造……如童話故事《薔薇別墅的老鼠》講述了老小姐薔薇的愛(ài)心感動(dòng)了老鼠班米，也促成了老鼠班米和黑貓平安相處。另《大鯨魚(yú)在海邊》講述大鯨魚(yú)擱淺海灘后，海蟹、海龜、小猴、大象、老虎都沒(méi)有輕言放棄，齊心合力，最終將大鯨魚(yú)送回大海。
作為新時(shí)代的孩子，我們現(xiàn)在最需要的，就是要重視自身精神生命的成長(zhǎng)，心中要有愛(ài)，要對(duì)人寬容，要對(duì)人友愛(ài)。
是的，只要我們心中有愛(ài)就沒(méi)有戰(zhàn)不勝的難關(guān)，只要我們心中有愛(ài)就會(huì)到處充滿和諧，只要我們心中有愛(ài)就一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)出更加美好的未來(lái)。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十二
被譽(yù)為北歐金童、繼布羅林之后瑞典最大的發(fā)現(xiàn)。這一點(diǎn)在早期的cm游戲中有所體現(xiàn)，在99-00和00-01版本中，他都是瑞典青年隊(duì)的高數(shù)值妖人。不過(guò)在現(xiàn)實(shí)中，他的發(fā)展并不順利，沒(méi)有能夠趕上20世界杯，2004年歐錦賽預(yù)選賽的`三次替補(bǔ)出場(chǎng)是他最初的大賽經(jīng)歷。
目錄人物簡(jiǎn)介履歷轉(zhuǎn)會(huì)記錄人物簡(jiǎn)介。
曾效力俱樂(lè)部：雷恩-?？详?duì)-佐加頓斯隊(duì)首次國(guó)際比賽出場(chǎng):swedenv.finland簡(jiǎn)介：作為一個(gè)快速靈活的中場(chǎng)隊(duì)員，卡爾斯特倫有著良好的閱讀比賽的能力。在球隊(duì)需要他的時(shí)候，他總是能夠左右比賽進(jìn)程，他也因這種巨大的影響力而為人所共知。在他加入法國(guó)雷恩俱樂(lè)部，征戰(zhàn)歐洲聯(lián)盟杯給他積累了歐戰(zhàn)經(jīng)歷。他代表國(guó)家隊(duì)參加了2004年歐洲杯。今年夏天他將首次世界杯。
履歷轉(zhuǎn)會(huì)記錄
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十三
看完一本名著后，從中我們收獲新的思想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《幸運(yùn)的套鞋》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
今天，我讀了《安徒生童話》里的一篇文章，叫《幸運(yùn)的套鞋》。作者安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，所以，這個(gè)故事就發(fā)生在丹麥的首都哥本哈根市的.中心。
《幸運(yùn)的套鞋》的內(nèi)容是：有兩位女神，幸運(yùn)女神和憂慮女神。幸運(yùn)女神為了慶祝她的生日，把一雙幸運(yùn)的套鞋送到人間，誰(shuí)穿上幸運(yùn)套鞋，誰(shuí)的一切希望和要求馬上就可以實(shí)現(xiàn)。
這雙幸運(yùn)套鞋有5個(gè)人穿過(guò)。第一位是法官，第二位是守夜人，第三位是年青的醫(yī)生，第四位是警察局的書(shū)記員，第五位是一書(shū)記員的大學(xué)生鄰居。他們5個(gè)人，都曾實(shí)現(xiàn)過(guò)自己的愿望，當(dāng)他們得到那種生活時(shí)，他們并不是很幸福，最后都得到這樣一個(gè)結(jié)論：我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的就是現(xiàn)實(shí)生活。
這個(gè)童話故事告訴我們：珍惜眼前的生活，目前擁有的才是最重要的，做任何事都得腳踏實(shí)地才行，每個(gè)人只要活好當(dāng)下，讓自己現(xiàn)在的生活盡量的有意義這才是最大的意義。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十四
今天中午，我吃完飯后，覺(jué)得很無(wú)聊，于是，我回到房間，悶悶不樂(lè)地拿起一本書(shū)――《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》瀏覽了幾下。就在那任意地翻了幾下，有一篇文章的題目吸引了我的眼球――這篇文章叫作《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》。嘿！這不是童話故事的題目嗎？還是不管了，先看看文章的內(nèi)容吧！
內(nèi)容是這樣的。糖巫婆的脾氣可壞了，她有一個(gè)超級(jí)棒棒糖，它很甜也很粘。她喜歡用棒棒糖來(lái)粘東西。有一天，有一個(gè)小女孩從糖巫婆家經(jīng)過(guò)。糖巫婆看見(jiàn)小姑娘的笑臉甜甜的，她就不舒服了，說(shuō)：“我不要看到這個(gè)笑得甜甜的女孩，世界上只有我糖巫婆才應(yīng)該是甜的?！碧俏灼庞冒舭籼钦匙⌒」媚铮阉e到半空中，小姑娘就一直掙扎著。糖巫婆把小姑娘放到森林里最高的大樹(shù)上，讓她不能回家。她通往森林經(jīng)過(guò)一間小房子，里面的男孩們傳來(lái)歡快的笑聲，糖巫婆停下了腳步，生氣地又說(shuō)了那句話。于是她就用棒棒糖去粘小房子，小房子被舉到半空中，房子里的男孩們馬上就叫起來(lái)了。糖巫婆把小房子也放到最高的大樹(shù)上，讓小房子像鳥(niǎo)窩一樣卡在樹(shù)杈里。糖巫婆又經(jīng)過(guò)一條小河，河邊的青蛙伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭舔了舔糖巫婆那用糖做鞋。鞋上就被青蛙舔掉了一點(diǎn)。糖巫婆怒了，就來(lái)追青蛙。青蛙跳進(jìn)池塘，糖巫婆也跳進(jìn)了池塘。糟了，糖巫婆在池塘發(fā)覺(jué)自己的身體開(kāi)始融化了。糖巫婆很著急，因?yàn)樗_(kāi)始變小了。被糖巫婆過(guò)的小姑娘、小男孩們和青蛙把她救了。
最后，她趴在窗臺(tái)給小姑娘、小男孩和青蛙還有更多的森林朋友寫(xiě)請(qǐng)?zhí)?，她呀，要?qǐng)大家都來(lái)嘗嘗甜的滋味。
我讀了這個(gè)故事后，我明白了，做人不能小氣，小氣的人最終總是招人討厭的。是??！我們應(yīng)該落落大方的與人相處，才能交到更多的好朋友，才能在社會(huì)上立足。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十五
最近，我可愛(ài)的侄女天天在我家玩，每次來(lái)我家，她都要霸占電視，我好好地在看《名偵探柯南》的，可被她一把奪去遙控機(jī)，放到了《豬豬俠》。拜托，這么幼稚的動(dòng)畫(huà)片，我從上小學(xué)開(kāi)始就不看了，可她偏要我陪她看，我也只能勉為其難，陪著她看嘍。
看過(guò)《豬豬俠》的人都知道，小豬豬最喜歡吃棒棒糖了，而且他的絕招也是“超級(jí)棒棒糖”，只要使出這招，就沒(méi)有什么不可能的。所以小侄女非常癡迷于棒棒糖，視棒棒糖為珍寶。
有一次，我去超市買(mǎi)文具，臨走前，小侄女還托付我：“別忘了，給我?guī)еО舭籼??！薄爸懒耍阆矚g什么口味的？”“巧克力味的！沒(méi)有的話草莓味也可以！”我來(lái)到超市，買(mǎi)完了筆和本子，就來(lái)到食品專(zhuān)柜，上面有琳瑯滿目的零食，看得我都快流口水了。不忘小侄女的委托，我看到有一大罐棒棒糖，里面有好多種口味：荔枝味、草莓味、藍(lán)莓味、蜜桃味……我翻來(lái)覆去，終于找到了兩根巧克力味的，后來(lái)又多帶了草莓味的，小侄女不吃，我吃！
快到家時(shí)，小侄女已經(jīng)在家門(mén)口等我了，她著急地問(wèn)：“怎么樣，棒棒糖買(mǎi)了嗎？”“放心，我是誰(shuí)啊，只要我出馬，什么事干不成??！”說(shuō)著，我從兜里掏出棒棒糖，小侄女見(jiàn)了，連聲稱好。回到客廳，她就開(kāi)始向我表演了。
姑姑當(dāng)怪獸，她當(dāng)豬豬俠，當(dāng)姑姑向她奔來(lái)時(shí)，她就掏出棒棒糖，學(xué)著豬豬俠的模樣，舔幾口，然后大喊：“超級(jí)棒棒糖”！姑姑就配合著嚇跑了。我在一邊看著表演，一邊鼓著掌。
就這樣，從那以后，我就管她叫“豬豬俠的后人”，呵呵，很有趣吧！
六年級(jí):櫻花巷。
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幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十六
內(nèi)容梗概：
故事的主人公吉姆的一生似乎只在為一個(gè)失誤活著，為另一個(gè)失誤去死，實(shí)際上，他一生只犯了一個(gè)刻骨銘心的錯(cuò)誤，本能的一跳。在這本能的一跳之前，他在帕特納號(hào)一做大副，年輕有為，雄心勃勃，決心在這個(gè)世界上混出個(gè)模樣。在一次遠(yuǎn)舫中，滿載一船香客的帕特納號(hào)將要深沒(méi)時(shí)，他對(duì)以船長(zhǎng)為首的船上的官員不顧乘客性命，拼命去爭(zhēng)奪有限的幾只救生艇的行為，極為鄙視，不屑和他們?yōu)槲?。他決意和一船乘客共患難。但是，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，他被恐懼和混亂嚇破了膽，那致命的一跳在本能的驅(qū)使下終于發(fā)生;他到底還是跳到了他曾經(jīng)厭惡過(guò)的同伴中。但帕特納號(hào)并沒(méi)有沉沒(méi)有責(zé)任感的丑聞人物，法庭因此判他們失職罪，沒(méi)收到航海證件。吉姆為逃避輿論，從一地躲到另一地，最后和一群幾乎與世隔絕的土著人和睦相處，贏得尊敬，成為“爺”;但在正得意時(shí)，他以犯下錯(cuò)誤，引咎請(qǐng)罪，演出一幕悲劇。
作者簡(jiǎn)介：
約瑟夫·康拉德(1857-1924)，波蘭出生的英國(guó)作家，被譽(yù)為英國(guó)現(xiàn)代八大作家之一。我國(guó)作家老舍稱他為“近代最偉大的境界與人格的創(chuàng)造者”?？道碌囊簧錆M了變化，他的足跡遍及全球，經(jīng)歷極其豐富。他從祖國(guó)波蘭獲得了愛(ài)國(guó)熱忱，從法國(guó)汲取了文學(xué)素養(yǎng)，在英國(guó)接觸了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的生產(chǎn)力，學(xué)得了寫(xiě)作語(yǔ)言，而他所到過(guò)的亞非地區(qū)則構(gòu)筑了他的海洋小說(shuō)的背景。康拉德的小說(shuō)風(fēng)格獨(dú)特，在敘述故事，描寫(xiě)原始與文明的對(duì)立及陸與海的沖突的同時(shí)著力刻劃受環(huán)境影響的人，具有很強(qiáng)的感染力。
人物介紹：
白力厄利船長(zhǎng)。
生前沒(méi)有任何瑕疵的白力厄利船長(zhǎng)，如果不是碰巧擔(dān)任吉姆案件的顧問(wèn)，可能一直會(huì)將他的光榮進(jìn)行到底，然而在吉姆的事件上，他敏感的心預(yù)見(jiàn)到了追求榮譽(yù)的浪漫，理想在冷酷的現(xiàn)實(shí)面前的脆弱，人性一時(shí)的自私會(huì)毀了人的一生，他對(duì)生且保持榮譽(yù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的絕望，他的自殺代表了康拉德對(duì)道德的困惑。
吉姆。
海盜布朗。
如果說(shuō)吉姆是是一個(gè)自欺欺人式的理想道德主義者，那么海盜布朗則是赤裸裸的唯我主義無(wú)道德者。他目的明確追求利益，沒(méi)有絲毫的道德心與理想感。他是殖民主義道德與現(xiàn)代道德的化身?？杀氖牵诂F(xiàn)實(shí)中道德水平低的人反而更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，茍活也好，賴活也罷總之生命是長(zhǎng)久的，心靈是輕松的。
作品影響：
《吉姆爺》(1900)無(wú)論從思想內(nèi)容方面還是從藝術(shù)風(fēng)格方面來(lái)看都是康拉德的代表作，它被普遍譽(yù)為“本世紀(jì)英國(guó)文學(xué)中第一部突出的現(xiàn)代主義作品。”中國(guó)多數(shù)論者認(rèn)為：《吉姆爺》是用印象主義創(chuàng)作方法譜寫(xiě)的一曲悲嘆人類(lèi)失去道德尊嚴(yán)的挽歌。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十七
一天，老虎在森林里抓住一只狐貍。要吃掉它，狐貍想出了一個(gè)脫身的辦法，便對(duì)老虎說(shuō)：“你不能吃我，我是天帝派來(lái)的森林之王。如果你吃了我，天地一定不饒了你?！崩匣⒄f(shuō)“我才不相信你那么小能當(dāng)上百獸之王”狐貍說(shuō)：“你跟在我后面，去森林看看。如果動(dòng)物們見(jiàn)到我就逃了就說(shuō)明我是百獸之王。老虎便跟他去了。到了森林，野獸見(jiàn)到狐貍后面的老虎便逃了。老虎憨厚的對(duì)狐貍說(shuō)：“小兄弟，你好威武哦?！?/p>
這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)形容借用別人的勢(shì)力來(lái)嚇唬人，實(shí)際上掩蓋不了自己的虛弱的本質(zhì)。
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