世界讀書(shū)日感悟體會(huì)(通用19篇)

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世界讀書(shū)日感悟體會(huì)(通用19篇)
時(shí)間:2023-11-08 14:29:32     小編:薇兒

通過(guò)感悟,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界和外部環(huán)境。感悟需要有自省的能力,不斷反思自己的行為和思考方式。接下來(lái),我將分享一些有關(guān)感悟的故事和經(jīng)驗(yàn),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和共鳴。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇一

你看那《平凡的世界》,平凡的人,不平凡的心,造就一段不平凡的人生。沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié),只有那一段段最為淳樸的話(huà)語(yǔ),平凡的生活,簡(jiǎn)單的描述,勞動(dòng)人民汗水與淚水的一點(diǎn)一滴,都飄散著陣陣清香,閃耀出高尚而又樸實(shí)的光輝。

你看那《平凡的世界》,田福軍、田福堂、孫少安、田潤(rùn)葉、田潤(rùn)生、郝紅梅……一個(gè)個(gè)經(jīng)典的人物形象,他們的經(jīng)歷都是我們感慨萬(wàn)分的。人物之一田福軍,思想深入高層干部,一心為人民謀福謀利,恪盡職守。人物之一田福堂,農(nóng)村基層干部,有些事情上想為大家做些好事卻因條件限制而無(wú)能為力,有些事情上因?yàn)樽运降男睦硎裁炊疾幌胱龇炊鴧s想緊緊抓住權(quán)力。人物之一孫少安,貧困家庭重要?jiǎng)趧?dòng)力,頂著生活的重壓,努力賺錢(qián),只想讓生活慢慢的好起來(lái)。路遙先生筆下的孫少安對(duì)生活有滾燙的熱情,嫁接了美好的愛(ài)情,更是精神家園的拓荒者。

我無(wú)法不沉迷于這段美好的平凡生活,荊棘中,我感覺(jué)不到痛苦,坎坷中,我感覺(jué)不到難過(guò),享受生活,享受這平凡的生活,生命的意義就在于你能創(chuàng)造這平凡過(guò)程的美好與精彩,生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過(guò)程的美麗與悲壯,熱愛(ài)平凡的生活,享受平凡的生活,向往的平凡的生活。

你看那平凡的世界,因?yàn)橛辛藧?ài),有了溫情,有了力量,世界才會(huì)如此美麗!平凡的生活,平凡的世界,人們應(yīng)該感到生活是美好的,是幸福的!我們是幸福的一代,努力,拼搏,我們就不是平凡的人。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇二

親愛(ài)的同學(xué)們:。

1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為。

點(diǎn)燃讀書(shū)激情,為民族崛起而讀書(shū)。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界取決于國(guó)民的閱讀水平。熱愛(ài)讀書(shū)的溫總理也一直提倡全民讀書(shū):讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng),關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì),關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的,一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。

營(yíng)造書(shū)香文化校園。為培養(yǎng)通專(zhuān)結(jié)合的高素質(zhì)人才,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,營(yíng)造我們校園濃厚的求真、求實(shí)、求知的文化氛圍,我們倡導(dǎo)同學(xué)們廣泛讀書(shū)。讓我們一起走進(jìn)書(shū)籍的`海洋,讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)我們的肺腑,讓動(dòng)人的箴言幫助我們樹(shù)起人生的路標(biāo)。同學(xué)們,我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看的更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇三

在這部小說(shuō)中精彩的片斷是豐常多的,然而我最欣賞的則是下面這一段:每一個(gè)年齡的人都有自己的生活圈子,對(duì)于少平說(shuō),目前田曉霞就是他生活中最重要的一個(gè)人。在某種意義上,這個(gè)女孩子是他的思想導(dǎo)師和生活引路人。在一個(gè)人的思想還沒(méi)有強(qiáng)大到自己完全把握自己的時(shí)候就需要在精神上依托另一個(gè)比自己更強(qiáng)的人。也許有一天學(xué)生會(huì)變成自己老師的老師這是常常會(huì)有的,但人在壯大過(guò)程中的每一個(gè)階段都需要求得當(dāng)時(shí)比自己的認(rèn)識(shí)更高明的指教。

當(dāng)我讀到曉霞在洪水中為救遇難的小孩而犧牲時(shí),我的內(nèi)心就像有一塊沉重的石頭壓在上面,使我呼吸急促,同時(shí)又為曉霞和少平的愛(ài)情悲劇餓暗暗流淚,雖然在曉霞犧牲的場(chǎng)景上并沒(méi)有過(guò)多的描繪,但是在她被浪峰吞噬的一剎那間,卻著重描寫(xiě)了這么一個(gè)細(xì)節(jié):在最后一瞬間,她眼前只閃過(guò)孫少平的面影,并伸出一只手,似乎要抓住她親愛(ài)人的手,接著在洪水中消失了……說(shuō)實(shí)話(huà),在這部小說(shuō)中曉霞是我比較欣賞的一個(gè)人,曉霞是一個(gè)聰明伶俐、活潑開(kāi)朗,擁有一顆愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,為自己的理想而不斷奮斗的品性,這么一個(gè)人。我想她是作者通篇塑造的一個(gè)完美形象,然而少平呢,卻有所不同了,雖然她們都是高中畢業(yè),但是曉霞卻進(jìn)入了她理想中的大學(xué),然而少平卻被拒之門(mén)外,少平既經(jīng)歷了他的學(xué)校生活又體驗(yàn)到了艱難的社會(huì)謀生生活。少平雖然是一個(gè)性格比較內(nèi)向的男孩子,有時(shí)候在面對(duì)感情時(shí)表現(xiàn)出一些消極的態(tài)度,但是在他和曉霞在古塔山上的約會(huì)時(shí),卻充分得表現(xiàn)了他的內(nèi)心情感,這一點(diǎn)非常像他在謀生過(guò)程中的態(tài)度。

曉霞可謂是一個(gè)完美主義者,少平卻是帶有消極色彩的勞動(dòng)人民的形象。兩個(gè)可謂是不同世界的人卻能在感情方面達(dá)成默契,可真是作者的匠心獨(dú)運(yùn),然而兩個(gè)人感情達(dá)到高潮時(shí),作者又塑造了一個(gè)悲劇,故事情節(jié)真是波瀾起伏啊。

作者通篇幾乎都是塑造的悲劇情節(jié),不管是少安、少平、潤(rùn)生、金波、潤(rùn)葉、曉霞、麗麗、紅梅,作者都是以悲劇圓場(chǎng),盡管當(dāng)中充斥著一些苦澀的圓滿(mǎn),就是因?yàn)檫@些富于悲劇性色彩的人物才會(huì)引起讀者內(nèi)心情感的晃動(dòng),要是我來(lái)擬定這部小說(shuō)的結(jié)局,我會(huì)把曉霞與少平結(jié)合在一起,雖然事事不能盡如人意,但是至少也應(yīng)該像潤(rùn)葉與向前的結(jié)局。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇四

《平凡的世界》是路遙的一部長(zhǎng)篇,描繪了我國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)日子,以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運(yùn)為中心,以孫少平,孫少安等人為代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層一般人們的形象,讀來(lái)令人回腸蕩氣。

《平凡的世界》這本書(shū)告知咱們:人,不管在什么方位,不管多么清貧,只需一顆熾熱的心在,只需能熱愛(ài)日子,天主對(duì)他便是相等的。這部小說(shuō)的起點(diǎn)——“一般”二字,這僅僅黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在一般中看到了他的主人公的不一般。比如說(shuō)孫少平,他受過(guò)了高中教育,他通過(guò)自學(xué)到達(dá)可與大學(xué)生進(jìn)行思維討論的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)秀的質(zhì)量,包含并不好大喜功。在路遙的國(guó)際中呈現(xiàn)的都是一般的人物,這是在這些一般的人物里他描繪著人道中的善與美,丑與惡。在他的國(guó)際里,人的最大的長(zhǎng)處便是認(rèn)識(shí)到自己是一般的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最杰出的表現(xiàn),當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的時(shí)機(jī)時(shí),他挑選的是煤礦。這不是又無(wú)他有多高的醒悟,而是他對(duì)自己工作過(guò)的當(dāng)?shù)氐臒嵝暮土魬?,他挑選了一般。

讀這本書(shū)就象飲一杯清泉,給人一份清涼與安慰,讓在繁忙與俗物中羈絆人咱們可暫放全部煩惱,忘掉如今榮辱,回憶起那最為純真的時(shí)代和最為樸實(shí)無(wú)華的人們。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇五

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富學(xué)生的課外閱讀量。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),推進(jìn)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

活動(dòng)要求:

1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“校園溢滿(mǎn)書(shū)香,好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級(jí)圖書(shū)推薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書(shū);要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買(mǎi)等,確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行;同時(shí)建立班級(jí)圖書(shū)角,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū),并管理好圖書(shū)角。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書(shū)方法,讓學(xué)生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí),明理懂事、陶冶情操,享受成長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人、處事、交往,從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚文化氛圍。

4、把讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。

5、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式,多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng);還可以開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),如讀書(shū)征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、歌詠比賽等。

6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書(shū)計(jì)劃,并請(qǐng)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。

7、合理安排讀書(shū)時(shí)間,保證定時(shí)、定量完成讀書(shū)任務(wù);平時(shí)一般每天讀書(shū)不少于1小時(shí)(在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí),在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)),引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

活動(dòng)宣傳口號(hào):

1、我讀書(shū),我快樂(lè)。

2、書(shū)香伴童年,智慧享一生。

3、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話(huà)。

4、與書(shū)籍為伍,與經(jīng)典對(duì)話(huà),與智慧同行。

活動(dòng)成果展示:

1、舉行讀書(shū)征文比賽:征文形式可以是書(shū)評(píng)??梢允亲x后感,也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事。

2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。

3、每學(xué)期舉辦一次“讀書(shū)交流會(huì)”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

4、舉行書(shū)簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。

5、開(kāi)展“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)小狀元”以及“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題:

感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)!

二、活動(dòng)背景:

4月23日是世界文學(xué)的象征日,是偉大的英國(guó)戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬(wàn)提斯逝世的日子;4月23日是獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日。為了紀(jì)念他們,聯(lián)合國(guó)教科文組織于x95年將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,向偉大著作和它們的作者致敬,鼓勵(lì)人們特別是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)目的及意義:

4月23日我們將迎來(lái)第十四個(gè)世界讀書(shū)日,我們倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū),進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書(shū)熱情。讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可改變?nèi)松暮穸?讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。而且讀書(shū)可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈,是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在、正如溫總理說(shuō)“我非常希望提倡全民讀書(shū),因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為,知識(shí)不僅給人力量,還給人安全,給人幸福。多讀書(shū)吧,這就是我的希望?!彼蚤_(kāi)展讀書(shū)日的目的就在于倡導(dǎo)全民讀書(shū),讓讀書(shū)給人們帶來(lái)美好的生活。在這一天――請(qǐng)捧起你心愛(ài)的書(shū),在溫馨安靜的環(huán)境里,享受閱讀的快樂(lè)。閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始,愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友。

四、活動(dòng)安排:(4月23日)。

1、晨讀:各語(yǔ)文教師進(jìn)教室為學(xué)生誦讀經(jīng)典。

2、大課間時(shí)間:公布閱讀小報(bào)團(tuán)體賽成績(jī),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(教務(wù)處)。

3、校外宣傳:在學(xué)校外欄展出閱讀小報(bào)。(教務(wù)處)。

4、橫幅宣傳:多讀書(shū)吧,這就是我們的希望!(總務(wù)處)。

5、網(wǎng)絡(luò)宣傳:把該活動(dòng)開(kāi)展的詳細(xì)消息進(jìn)行拍攝,并公布于校園主頁(yè)。(信息處)。

6、中午:學(xué)生閱讀一小時(shí)。

7、晚上:(學(xué)生去家里傳遞信息)。

這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書(shū)日,讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)”。

在這一天,家家關(guān)閉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)。

從這一天開(kāi)始,“時(shí)間再緊也要讀書(shū),工作再忙也要談書(shū),經(jīng)濟(jì)再困難也要買(mǎi)書(shū),住處再擠也要藏書(shū),交情再淺也要送書(shū)”。

從這一天開(kāi)始,要確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

8、4月29日上午班級(jí)讀書(shū)會(huì)觀(guān)摩,授課教師魯迅小學(xué)張蔚,袍江小學(xué)馮珠敏。各語(yǔ)文教師安排好自己的課務(wù)。

一、活動(dòng)背景:

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是知識(shí)的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像晴天沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力的時(shí)期,在這一時(shí)期多閱讀好書(shū),不但可以豐富知識(shí),而且可以開(kāi)闊視野、陶冶情操,為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

圖書(shū)館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所,一直以來(lái)都受到廣大人民群眾的喜愛(ài)。校園圖書(shū)館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的平臺(tái),_學(xué)院圖書(shū)館是_學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量,可以使學(xué)生更好的去掌握知識(shí),了解社會(huì)。

二、活動(dòng)主題:

品味書(shū)香,文化校園。

三、活動(dòng)口號(hào):

引領(lǐng)讀書(shū)熱潮,

服務(wù)廣大讀者,

熏陶中外文化,

營(yíng)造書(shū)香校園。

四、活動(dòng)目的。

為了更好的讓學(xué)生利用圖書(shū)館的資源,充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高大學(xué)生素養(yǎng),同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè),弘揚(yáng)民族文化。

五、活動(dòng)時(shí)間。

20_年4月23日~20_年5月x日。

六、活動(dòng)地點(diǎn)。

_大學(xué)圖書(shū)館。

七、面向人員。

_大學(xué)全體師生。

八、活動(dòng)內(nèi)容。

1、“品味書(shū)香,文化校園”世界讀書(shū)日演講比賽(見(jiàn)附錄)。

2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見(jiàn)附錄)。

3、圖書(shū)館電子資源使用指導(dǎo)講座。(見(jiàn)附錄)。

4、圖書(shū)館義工工作體驗(yàn)活動(dòng)。

5、圖書(shū)交換活動(dòng)。

6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)(見(jiàn)附錄)。

7、讀者調(diào)查問(wèn)卷(見(jiàn)附錄)。

8、書(shū)山尋寶活動(dòng)(見(jiàn)附錄)。

9、“如何使用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(dòng)(見(jiàn)附錄)。

10、優(yōu)秀讀者的心得體會(huì)(深度挖掘)(見(jiàn)附錄)。

注:活動(dòng)1、6、10可以相互關(guān)聯(lián),活動(dòng)3、9可以互相關(guān)聯(lián)。

九、事前準(zhǔn)備。

1.活動(dòng)安排。

2.物品準(zhǔn)備:

十、活動(dòng)流程(待定)。

4月22日:布置場(chǎng)地。

4月23日:

1、8:30工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。

2、9:00活動(dòng)開(kāi)始。

為了扎實(shí)開(kāi)展?fàn)I造“書(shū)香校園”活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)審美情趣,增強(qiáng)人文底蘊(yùn),學(xué)校決定舉辦校園讀書(shū)節(jié)。

一、活動(dòng)目的:

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,與智慧牽手,讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激。讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

二、活動(dòng)時(shí)間:4月11日——5月10日。

三、活動(dòng)主題:

“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”

四、宣傳口號(hào):

1.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。

2.獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。

3.讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

4.書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

5.人不但要有知識(shí),更要有文化。

6.營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文四小。

7.愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),讀好書(shū),做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。

8.讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿(mǎn)校園。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

組員:

六、活動(dòng)安排:分三個(gè)階段,具體安排如下:

第一階段:發(fā)動(dòng)階段(第10周)。

1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。

(1)校園掛橫幅,辦宣傳櫥窗。

(2)召開(kāi)大隊(duì)委員會(huì)議。

(3)發(fā)出倡議。

2、舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕儀式。

第二階段:活動(dòng)階段(第10周至第12周)。

活動(dòng)一:“征集讀書(shū)名言,制作漂亮?xí)灐被顒?dòng)(第8周)。

把讀書(shū)名言寫(xiě)在精心制作的書(shū)簽上和大家分享,書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意。

活動(dòng)二:讀書(shū)小博士評(píng)選。

對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查,考查方式讀書(shū)卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書(shū)小博士”,學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書(shū)卡,并填寫(xiě)讀書(shū)卡內(nèi)容。

活動(dòng)三:古詩(shī)考級(jí)。

全校學(xué)生均可參加考級(jí),但必須先在班內(nèi)取得考級(jí)資格:一、二年級(jí)20首以上,三年級(jí)40首以上,四年級(jí)50首以上,五、六年級(jí)60首以上方可參加學(xué)??技?jí),經(jīng)過(guò)考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別,學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書(shū)并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。

活動(dòng)四:讀書(shū)心得故事演講會(huì)。

“書(shū)海揚(yáng)帆,伴我成長(zhǎng)”,圍繞自己讀書(shū)節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會(huì)撰寫(xiě)演講稿(四至六年級(jí)),圍繞名人讀書(shū)故事、成語(yǔ)故事等編寫(xiě)故事(一至三年級(jí)),進(jìn)行講故事比賽、演講競(jìng)賽,在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級(jí)每班推薦1名學(xué)生,四至六年級(jí)每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。

第三階段:評(píng)比階段(第13周)。

1、“讀書(shū)卡”交流會(huì)。

通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書(shū)卡”,評(píng)比“讀書(shū)小博士”。

2、舉行讀書(shū)節(jié)表彰大會(huì)。

七、活動(dòng)要求:

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù),把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

4、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。

一、指導(dǎo)思想:

讀書(shū)是人們終生的事情,讀書(shū)應(yīng)重在平時(shí),讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?!白屪x書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型社會(huì)的時(shí)代要求,也是學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育,打造“書(shū)香校園”的需要,對(duì)加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。為此學(xué)校的決定,舉辦濱江中學(xué)20_年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

本次讀書(shū)節(jié)的主題:為“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”、《多讀書(shū)吧,這就是我的希望》為主題,按照“全員參與,以校為點(diǎn),輻射家長(zhǎng)”的思想和“內(nèi)容充實(shí),形式多樣,積極創(chuàng)新,持之以恒”的'要求,大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃、征文比賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣,提高的讀書(shū)能力,并引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級(jí),學(xué)習(xí)型校園,學(xué)習(xí)型家庭,營(yíng)造和諧的文化氛圍。

二、活動(dòng)主題:

“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”

《多讀書(shū)吧,這就是我的希望》。

三、活動(dòng)時(shí)間:

第4周——第8周,為期一個(gè)月。

四、活動(dòng)內(nèi)容:

1、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,發(fā)放倡議書(shū)。

2、圖書(shū)展。

3、制定讀書(shū)計(jì)劃,評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃。

4、讀書(shū)節(jié)黑板報(bào)比賽。

5、“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”征文比賽。

《多讀書(shū)吧,這就是我的希望》讀后感比賽。

6、班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選。

五、活動(dòng)安排:

1、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。

(1)第五周晨會(huì)上舉行讀書(shū)啟動(dòng)儀式。

(2)由學(xué)生會(huì)代表宣讀致全體學(xué)生和家長(zhǎng)的倡議書(shū)。

(3)各班在第五周班會(huì)課上做好認(rèn)真布置。

2、圖書(shū)展:

(1)聯(lián)系新華書(shū)店,組織優(yōu)秀書(shū)籍來(lái)校服務(wù),優(yōu)惠師生。

(2)書(shū)展時(shí)間:第5周——第6周。

3、制定讀書(shū)計(jì)劃,評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃:

(1)語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),布置學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃。

(2)班級(jí)評(píng)選:一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)4名;三等獎(jiǎng)8名。由學(xué)生干部組織自評(píng),語(yǔ)文老師、班主任審述,班級(jí)頒獎(jiǎng)(獎(jiǎng)狀政教處組織)。

(3)學(xué)校優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃評(píng)選:各班一等獎(jiǎng)參加學(xué)校聯(lián)評(píng),選出一等獎(jiǎng)8名;二等獎(jiǎng)16名;三等獎(jiǎng)24名。

(4)參加對(duì)象:七、八年級(jí)學(xué)生。

(5)時(shí)間:第五周布置,班級(jí)一等獎(jiǎng)在第六周周二上交政教處(要用word文稿上交,要有電子文稿備取)。

4、讀書(shū)節(jié)黑板報(bào)比賽:

(1)組織形式:班主任負(fù)責(zé),由政教處組織人員攝影評(píng)選。

(2)參加對(duì)象:全校班級(jí)。

(3)時(shí)間:第六周周三。

(4)各段獎(jiǎng)項(xiàng):一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。

5、“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”、《多讀書(shū)吧,這就是我的希望》征文比賽和讀后感。

(1)全體學(xué)生購(gòu)賣(mài)或借閱愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍,并寫(xiě)一篇有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的文章,體裁不限。

(2)讀后感比賽:學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍后,寫(xiě)一篇讀后感上交。

(2)由班主任負(fù)責(zé)布置和語(yǔ)文老師組織班級(jí)評(píng)選,每班評(píng)出征文和讀后感各一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名。(獎(jiǎng)狀政教處負(fù)責(zé))。

(3)學(xué)校組織評(píng)選:各班征文、讀后感比賽一等獎(jiǎng)作品參加學(xué)校聯(lián)評(píng),再各選出一等獎(jiǎng)8名;二等獎(jiǎng)16名;三等獎(jiǎng)24名。

(4)參加對(duì)象:全校學(xué)生。

(5)時(shí)間:第五周布置,班級(jí)一等獎(jiǎng)文章在第七周周二前上交政教處(要用word文稿上交,要有電子文稿備取)。

6、班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng):

以班級(jí)在本屆讀書(shū)節(jié)參與活動(dòng)的活躍度、各項(xiàng)活動(dòng)上交的時(shí)間及質(zhì)量等,在政教處綜合評(píng)定后給班級(jí)打分,評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇六

古之立大事者,不為是超事之才,益有藏書(shū)百萬(wàn)。

書(shū)籍是人類(lèi)的不老藥,營(yíng)養(yǎng)品,其功效能使人在有書(shū)相隨的日子里感到快樂(lè)。

人在書(shū)香中長(zhǎng)大,在書(shū)香中成長(zhǎng)。兒時(shí),翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷,我常在金碧輝煌的童話(huà)故事中留戀忘返?!稘O夫和他的妻子》中,我為妻子的貪婪和漁夫的順從,而嘆息;為灰姑娘以善良而得到的來(lái)之不易的幸福,而為她祝福。我也從中辯明了真善美,分清了假丑惡。

因?yàn)橛辛藭?shū),才有了古埃及、古巴比倫和古印度的.文明;因?yàn)橛辛藭?shū),才有了華夏五千年的文明;因?yàn)橛辛藭?shū),人類(lèi)才擁有了精神的食糧。在其中我讀得更多,想得更多。書(shū)使我漸漸成長(zhǎng)。

古語(yǔ)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,”“書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)可以豐富知識(shí),陶冶性情,啟迪智慧。幾年來(lái),我已與書(shū)結(jié)下了永世不滅的情感。因此,朋友,要多讀書(shū),為自己的人生添上一片精彩吧!

更多。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇七

一年之計(jì)在于春,在經(jīng)過(guò)夏、秋、冬各個(gè)季節(jié)的考驗(yàn),春天再次來(lái)臨。春天的到來(lái),讓人心情愉悅,使人舒暢。時(shí)間如水流嘩嘩流淌,唯有書(shū)香永留人間。

在春天,每天都有鳥(niǎo)兒與你一起朗讀,陣陣風(fēng)帶著花香陪伴著你,使你感覺(jué)不到寂寞,感覺(jué)不到孤獨(dú)。朗朗書(shū)聲與天地間萬(wàn)物構(gòu)成了一篇精彩的樂(lè)章,大自然也會(huì)忍不住在暗地里叫好。

書(shū)海浩瀚,你如一葉孤舟,漫無(wú)目的地漂泊。在春天的書(shū)海中最是容易渴了,渴了就喝海水,如饑似渴,越喝越渴,越渴越要喝。恨不得要把海水全喝光。春日的世界是最美妙的,假如在這時(shí)品嘗海水,先苦,后咸,再慢慢變得美味,又成了人生中最重要的經(jīng)驗(yàn)。既增長(zhǎng)了知識(shí),又獲得了經(jīng)驗(yàn),就是一舉兩得之事。

春天,既沒(méi)有寒風(fēng)的刺骨,也沒(méi)有火爐似的炎熱,使人心情舒暢、精神抖擻。班主任說(shuō):“在這不冷不熱的天,又有這麼好的環(huán)境,不正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光嗎?所以說(shuō)現(xiàn)在要珍惜時(shí)間……”

春天來(lái)了,你一定也想要體驗(yàn)苦后甘甜的美妙吧,此時(shí)我們都狠興奮。準(zhǔn)備在有限的時(shí)間里,讀永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。

活到老學(xué)到老,春日,不正是讀書(shū)的大好時(shí)光嗎?

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇八

_月23日是世界讀書(shū)日,市三幼組織開(kāi)展了“贈(zèng)圖書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。400余名孩子在家長(zhǎng)的陪同下,踴躍參與,紛紛捐出了自己心愛(ài)的圖書(shū),共計(jì)400余冊(cè)。這些圖書(shū)將在市三幼樓層圖書(shū)角投放一段時(shí)間供全園幼兒共讀后,轉(zhuǎn)贈(zèng)給我市偏遠(yuǎn)幼兒園的孩子,讓他們同享閱讀的樂(lè)趣。

活動(dòng)中,市三幼還給參與贈(zèng)書(shū)的孩子頒發(fā)了愛(ài)心證和小禮品,在他們的幼小心田里播下了愛(ài)的種子。同時(shí),廣大家長(zhǎng)、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名,表示要讓讀書(shū)成為陪伴一生的好習(xí)慣。

一直以來(lái),市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過(guò)在班內(nèi)、班間進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng),在班內(nèi)開(kāi)展“紅書(shū)包”流換行動(dòng),讓幼兒讀到了豐富多彩、琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

舉辦活動(dòng)的目的,一方面是通過(guò)活動(dòng)本身,讓更多的人知道活動(dòng)的主題和意義,另一方面,通過(guò)活動(dòng),鍛煉到社團(tuán)的成員,對(duì)以后的工作,學(xué)習(xí),生活,都是一個(gè)很好的幫助,以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機(jī)電經(jīng)管系,但是也體現(xiàn)了我們每一個(gè)人,我希望通過(guò)這次活動(dòng),讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的,只要我們?nèi)ヅψ隽耍m然有瑕疵,但是通過(guò)一次次的鍛煉,我們會(huì)漸漸的變得完善。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇九

_月23日,本社團(tuán)在紅梅公園舉辦了世界讀書(shū)日活動(dòng),在此活動(dòng)之前我們準(zhǔn)備了很多,總的來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是比較成功的。

我們精心挑選了書(shū)簽,并在書(shū)簽上寫(xiě)有名人名言,派送給來(lái)觀(guān)看的游人,我們還出了5張關(guān)于讀書(shū)節(jié)的海報(bào),以供游人觀(guān)看,大致知道舉辦的什么活動(dòng),還有一張10米的橫幅,打出了活動(dòng)的主題。

23日早上結(jié)合好社團(tuán)的成員,于9點(diǎn)到達(dá)紅梅公園,把海報(bào)展示好,拉起了橫幅,然后向游客展示我們的主題,與他們交流,讓更多的人來(lái)了解讀書(shū)的重要性,向游客派發(fā)書(shū)簽,邀請(qǐng)他們來(lái)簽名,展示我們活動(dòng)的主題是讀書(shū)日以及讀書(shū)的重要性。本次活動(dòng)買(mǎi)書(shū)簽花費(fèi)50元,制作橫幅花費(fèi)50元,以及路費(fèi)15_2=30元。本次活動(dòng)我充分我認(rèn)識(shí)到:

1、做活動(dòng)的做好充分的準(zhǔn)備工作,那些活動(dòng)的必需品是一定的,還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動(dòng)的時(shí)候就有公園的工作人員前來(lái)詢(xún)問(wèn)是否得到允許,還好在此之前有申請(qǐng),要不還不可以在公園舉辦本次活動(dòng)。所以做活動(dòng)得做好充分的準(zhǔn)備,考慮周全。

2、做事得要有責(zé)任心,仔細(xì),認(rèn)真。當(dāng)我們展示海報(bào)的時(shí)候有游客向我們提出來(lái)說(shuō)海報(bào)上有錯(cuò)別字,我一看果真有2個(gè)錯(cuò)別字,令我們相當(dāng)尷尬。不知道他們是怎么回事,做事太馬虎。所以我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到,做事一定得認(rèn)真仔細(xì)了,不可馬虎讓人家笑話(huà)。

3、做人一定得做個(gè)人樣來(lái),不可讓人把話(huà)說(shuō)。本社團(tuán)很多成員由于周六得去上課,所以并不是很多,知道了一部分人員,可是23日活動(dòng)早上時(shí),有些成員卻說(shuō)臨時(shí)有事不能夠去。讓人感覺(jué)就是很不好,如果真的有事可以說(shuō)明批準(zhǔn),但是不想去,由于懶或者怕麻煩等等其他的原因,讓人感覺(jué)這人不行。所以我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)我獲得很多,以后做事得認(rèn)真對(duì)待,把事情做好,不可以把話(huà)給別人說(shuō)。

4、這次活動(dòng)的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流,讓他們知道我們舉辦的是說(shuō)明活動(dòng),活動(dòng)的目的是說(shuō)明,而且我們小組的成員進(jìn)行的配合,合理分工,讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)集體的重要性,使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作,而且也鍛煉了我們的口才,我覺(jué)得這才是做好的收獲。

5、活動(dòng)中我們有些做的并不是很好,與游人交流的不夠好,有些游客問(wèn)的,我們并沒(méi)有回答上來(lái),準(zhǔn)備工作并不是很好,實(shí)的做的很好,可是有些虛的準(zhǔn)備的并不是很充分。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇十

世界讀書(shū)日,為了進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),學(xué)校希望每位老師,每位學(xué)生,每位家長(zhǎng),積極行動(dòng)起來(lái),開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)”的親子閱讀、班級(jí)讀書(shū)會(huì)等活動(dòng),紀(jì)念世界讀書(shū)日。

1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”,致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書(shū)?!?/p>

這是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯·德?tīng)枴た屏_爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話(huà)。自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái),得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng),并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng),目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神,引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此,在每年的4月23日,作家、出版商、教師、圖書(shū)管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體,以及全球各國(guó)愛(ài)書(shū)的人已經(jīng)把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂(lè)節(jié)日。

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重書(shū)香校園的建設(shè),學(xué)校成功舉辦了校園語(yǔ)文節(jié),校園經(jīng)典誦讀節(jié)。本學(xué)期,學(xué)校又把讀書(shū)俱樂(lè)部活動(dòng)、親子閱讀作為學(xué)校家庭教育節(jié)的重要內(nèi)容之一。

我們認(rèn)為,一個(gè)人的閱讀史就是他(她)的精神發(fā)育史。兒童閱讀是一個(gè)連接著傳統(tǒng)和當(dāng)代,關(guān)系到未來(lái)公民素質(zhì)的偉大事業(yè)。世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家,從八十年代以來(lái)就紛紛將閱讀列為教育改革的重點(diǎn),把兒童智力教育的重點(diǎn)放到了提高閱讀能力方面。我們提出,讓孩子讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人。

今天上午,正在用平板電腦上網(wǎng)的我,偶然聽(tīng)電視新聞?wù)f今天——4月23日,是世界讀書(shū)日。望著臥室里書(shū)架上各類(lèi)曾經(jīng)買(mǎi)回來(lái)卻沒(méi)來(lái)得及看的新書(shū),猛然意識(shí)到自己很久沒(méi)有主動(dòng)讀書(shū)了。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"仔細(xì)想想,其實(shí)現(xiàn)在也不是不看書(shū),但是現(xiàn)在看的都是什么呢?近幾年,我非常熱衷于在網(wǎng)絡(luò)上“追”網(wǎng)絡(luò)“玄幻”小說(shuō)看,每天用手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)上更新的幾千字,就像吃快餐一樣,只為圖一時(shí)之快,卻也看的頭暈眼花,真如這種小說(shuō)類(lèi)型一樣,看的又“玄“又”幻”,虛無(wú)縹緲,毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)可言。

閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,"腹有詩(shī)書(shū)氣自華",一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?。但是在新聞中看?--年,我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.77本,遠(yuǎn)低于韓國(guó)11本,法國(guó)20本,日本40本,以色列64本;人均每天讀書(shū)13.43分鐘,中國(guó)是世界人均讀書(shū)最少的國(guó)家之一,這與中國(guó)悠久的文明史,深厚的文化底蘊(yùn)很不符,當(dāng)前中國(guó)國(guó)人陷入閱讀危機(jī)。

現(xiàn)在我們快節(jié)奏的生活以及各種生活壓力,讓我們變得浮躁,我們沒(méi)有耐心從書(shū)籍里獲取知識(shí)和信息。但是,讀書(shū)不是走馬觀(guān)花,不是旅游,不是住旅店,要沉下心慢慢看。在這,我還要感謝管理處倡導(dǎo)的讀書(shū)感悟活動(dòng),“強(qiáng)迫”我們每個(gè)月讀一本好書(shū)并撰寫(xiě)讀書(shū)心得感悟,給我們提供閱讀的平臺(tái),提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然,讀書(shū)并不意味著一定要放下手中的手機(jī)、平板電腦,這些設(shè)備也可以作為媒介來(lái)進(jìn)行閱讀,只是在用這些設(shè)備讀書(shū)的時(shí)候,我們往往還掛著qq、微信……很可能擾亂讀書(shū)的心性。

我認(rèn)為,讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路同樣重要,我們?cè)跓嶂杂隗w驗(yàn)新鮮事物、旅游遠(yuǎn)行開(kāi)闊眼界的時(shí)候,也不應(yīng)該忽視讀書(shū),真正做一個(gè)“讀”書(shū)人,無(wú)論通過(guò)什么媒介閱讀,都要沉下心來(lái)多讀書(shū),讀好書(shū),不斷從讀書(shū)中汲取精神營(yíng)養(yǎng),提升自己,讓書(shū)籍帶我們?nèi)ァ靶腥f(wàn)里路”。

書(shū),是人類(lèi)偉大的精神產(chǎn)物。鼓勵(lì)孩子及家庭多讀書(shū)、讀好書(shū),去發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,喚起大家對(duì)這些為人類(lèi)和社會(huì)文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的偉人的再次敬仰,我們幼兒園組織了關(guān)于"世界讀書(shū)日"的系列活動(dòng)。

在4月22日這天,二樓的平臺(tái)上搭建起了"圖書(shū)市場(chǎng)"這些圖書(shū)都是全園小朋友平日看過(guò)了的,或小時(shí)候看過(guò)的書(shū)。它們帶到幼兒園,擺進(jìn)了圖書(shū)市場(chǎng),進(jìn)行第二次交易,使沒(méi)看過(guò)的更多的小朋友受益。受書(shū)的是大班的二十一位小朋友,他們都對(duì)這個(gè)工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真的推薦和收費(fèi)。全園的其他小朋友,每人從自己積攢的零用錢(qián)中抽出幾元錢(qián),選購(gòu)每本僅受一元的舊書(shū),看著他們精挑細(xì)選、公平交易的表情,讓我們對(duì)孩子的世界肅然起敬!"每一個(gè)孩子在他們的世界里他們都是大人"。

通過(guò)這次活動(dòng),我們共募集到241本圖書(shū),售出207本,收到207元錢(qián)。孩子們由自己的親身體驗(yàn)經(jīng)歷到的購(gòu)買(mǎi)、閱讀的過(guò)程,使他們更愛(ài)書(shū)、更愛(ài)護(hù)書(shū)!

家長(zhǎng)們更是對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行了支持。辦這樣的活動(dòng),不僅大家都非常理解和贊同,而且還有許多家長(zhǎng)互相推薦了使自己受益的圖書(shū),寫(xiě)出了。

讀后感。

與大家分享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,用拼音拼出自己看書(shū)的感受。讀著這樣一篇篇的文章,不由的內(nèi)心非常感動(dòng):正是由于家園間對(duì)教育的一致和相互的配合,才讓孩子在活動(dòng)中的到良好的鍛煉和愛(ài)書(shū)、愛(ài)學(xué)的品質(zhì)。

最后,我們?cè)u(píng)選出了這次系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的孩子和家長(zhǎng),用圖書(shū)義賣(mài)所募集到的207元,購(gòu)買(mǎi)了新的好的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)給他們,鼓勵(lì)所有的家長(zhǎng)和孩子更多的讀書(shū)、更多的參加我們的活動(dòng)。這些獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)都非常高興,相信他們手捧著這些新書(shū)會(huì)在人生的路上從書(shū)中獲得更大的財(cái)富!

4月23日是世界讀書(shū)日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們讀書(shū)的興趣,從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日——4月23日開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng),進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣,在感受讀書(shū)的樂(lè)趣同時(shí),也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。

通過(guò)此階段開(kāi)展的一系列的活動(dòng)后,不僅讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂(lè),同時(shí)也把愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)的良好習(xí)慣給予了孩子們。

家長(zhǎng)們?cè)诒敬位顒?dòng)中給予我們大力的支持及理解,從制作自制圖書(shū)的成果來(lái)看,就可以看出家長(zhǎng)們非常地用心,所以本次活動(dòng)從整體上說(shuō)還是很成功的。活動(dòng)開(kāi)放日當(dāng)天家長(zhǎng)和孩子共同完成的“小書(shū)簽”也非常的有創(chuàng)意,在我們將它們統(tǒng)一掛在樹(shù)枝上后,場(chǎng)景還是很有意境啊!

讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生,我們希望過(guò)通過(guò)這一系列的讀書(shū)活動(dòng),讓孩子們真正地愛(ài)上閱讀,讓讀書(shū)逐步成為幼兒的一種習(xí)慣,讓書(shū)籍成為孩子們的好朋友。

是書(shū),點(diǎn)亮了我們的童年,我們的人生!愿"書(shū)香"充溢著您的家庭!

開(kāi)展這次20x年“世界讀書(shū)日”活動(dòng),主題鮮明、內(nèi)容豐富,貼近幼兒,拉近生活,讓孩子們樂(lè)于參與,達(dá)到預(yù)期目的,取得了較好的效果。

讀書(shū)可以育德、勵(lì)志、啟智、明史,對(duì)全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)有著積極而又重要的意義。應(yīng)我校積極開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的主旨,讓文化知識(shí)成為學(xué)生的精神食糧,開(kāi)闊學(xué)生視野,務(wù)實(shí)文字基礎(chǔ),提高文學(xué)欣賞水平,希望本屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)給本班掀起讀書(shū)熱潮,讓教育充盈書(shū)香,讓書(shū)香侵潤(rùn)心靈,讓好書(shū)伴隨孩子們的健康成長(zhǎng)。

高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!焙脮?shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,營(yíng)造了書(shū)香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,隨后我班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、

名人名言。

多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

為確?!白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展,根據(jù)。

活動(dòng)方案。

落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色制定了任務(wù)明確便于操作的活動(dòng)計(jì)劃形成有計(jì)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng)確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

捐贈(zèng)圖書(shū),建立了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組,開(kāi)展借閱管理活動(dòng),舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

召開(kāi)主題班會(huì),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)。

活動(dòng)總結(jié)。

會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流,同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,但活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇十一

里面包含了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的方方面面。路遙是想用一種現(xiàn)實(shí)主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的社會(huì)畫(huà)卷。在里面各個(gè)階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。這是很重要的一點(diǎn),因?yàn)槁愤b的精湛的小說(shuō)功底,極其嚴(yán)肅的寫(xiě)作態(tài)度,使這部小說(shuō)具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。

這部小說(shuō)給我最大的教育意義則是一種對(duì)農(nóng)民的深刻理解?,F(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活,農(nóng)民的想法。農(nóng)曾經(jīng)過(guò)的日子,農(nóng)民現(xiàn)在和未來(lái)他們也不會(huì)關(guān)心。但是間接知識(shí)也能夠貸給我們啟示和觸動(dòng)。這就是《平凡的世界》。小說(shuō)能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂(lè),讀完這些小說(shuō)從某個(gè)意義上說(shuō)我們也經(jīng)歷過(guò)了那個(gè)時(shí)代,也曾在田中揮汗如雨。這些書(shū)的現(xiàn)實(shí)意義在于中國(guó)的現(xiàn)狀,在于歷史的延續(xù),在于未來(lái)的展望和我們年輕人自身的提高:對(duì)人性的理解,對(duì)中國(guó)的理解,對(duì)構(gòu)成中國(guó)大地那一片片生命陸地的人們的理解。

另外一個(gè)方面,我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。他的世界是平凡的,這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平,他受過(guò)了高中教育,他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì),包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物,這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美,丑與惡。在他的世界里,人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí),哪怕他選擇的是煤礦。這不是又無(wú)他有多高的覺(jué)悟,而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。

然而,就如薩迦格言所說(shuō)的,“火把雖然下垂,火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕再平凡的人也應(yīng)為其所生活的世界奮斗!

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇十二

書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)也是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙。因此,書(shū)一直都伴著我的成長(zhǎng)。

小時(shí)候,我正在上幼兒園的時(shí),我每一天等姐姐回到家里,就叫她給我講故事聽(tīng)。每一次聽(tīng)故事時(shí),我就對(duì)故事充滿(mǎn)了好奇心。如果有一天我沒(méi)有聽(tīng)到故事,我就會(huì)哇哇大哭,覺(jué)得很厭煩。上學(xué)習(xí)班后,我在學(xué)前班學(xué)會(huì)了拼音,就叫媽媽給我買(mǎi)一些注了拼音的書(shū)。

上小學(xué)低年級(jí)時(shí),字也認(rèn)識(shí)了不少,媽媽就給我買(mǎi)了幾本故事書(shū),我非常喜歡,一拿到書(shū)就埋頭攻讀。當(dāng)別人在外面玩耍時(shí),我就拿著一邊看,一邊理解其中的意思。

現(xiàn)在,我已經(jīng)看過(guò)了很多很多的書(shū)。有《愛(ài)的教育》,《西游記》,《紅樓夢(mèng)》,《三國(guó)演義》,《中華上下五千年》和《簡(jiǎn)愛(ài)》。其中我最喜愛(ài)的書(shū)是《愛(ài)的教育》,這里面有許許多多令人感動(dòng)的故事,這些故事常常使我落淚如珠。

將來(lái),我一定會(huì)讀更多的書(shū),去認(rèn)識(shí)歷史的博大精深,以求掌握更多的知識(shí),去為祖國(guó)效勞。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇十三

他活著,盡管命運(yùn)離奇多磨難;他安息,只因失去天使才合眼。生來(lái)死去,是人生自然的規(guī)律;晝?nèi)ヒ箒?lái),也同樣是這種道理?!?/p>

這四句詩(shī)是《悲慘世界》的附錄,“他”指的就是文中的主人公——冉阿讓。冉阿讓生在布里地區(qū)的貧苦農(nóng)家里,因饑餓偷面包而成為苦役犯,被判五年苦役。后因多次越獄,在苦役場(chǎng)呆了十九年才刑滿(mǎn)釋放。因?yàn)槌贮S色通行證,所以沒(méi)有旅店敢留他過(guò)夜。后來(lái),他遇上了好心的主教,受到了主教的感化立志從善。他化名為馬德蘭,為黑玻璃制造業(yè)取得了大進(jìn)步,又當(dāng)上了市長(zhǎng),經(jīng)常幫助一些窮人。后因種.種原因,他成為了珂賽特的父親,又因曾經(jīng)犯下的罪四處躲藏。

珂賽特長(zhǎng)大了,認(rèn)識(shí)了馬呂斯。最后他們結(jié)了婚。因?yàn)槿桨⒆尭嬷笋R呂斯他的真實(shí)身份,冉阿讓只能從此離開(kāi)珂賽特。卑鄙下流的德納第企圖告發(fā)冉阿讓?zhuān)瑓s剛好成全了冉阿讓的高大形象。知道真相后,珂賽特和馬呂斯急切看望冉阿讓?zhuān)瑓s成了最后的見(jiàn)面。

這本書(shū)看完后,我哭了。是冉阿讓感動(dòng)了我。原來(lái),人是那么偉大、勇敢、寬容、堅(jiān)強(qiáng)。居然在那么黑暗的社會(huì)里,有如此善良的人。人的本性并不壞,只是因?yàn)樗幍沫h(huán)境與接觸的人的不同罷了。其實(shí),人并沒(méi)有好壞之分,難道可以因?yàn)槿桨⒆屚盗艘粔K兒面包就說(shuō)他是壞人嗎?不對(duì),這不是他的錯(cuò),只因當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。難道可以因?yàn)榈录{第救了彭邁西上校就說(shuō)他是好人嗎?不對(duì),德納第是自私的,只因搜索死人身上的財(cái)物,碰巧救了彭邁西上校。

冉阿讓?zhuān)且粋€(gè)偉大的人,他在我心中的形象永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇十四

《平凡的世界》,是我閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的引領(lǐng)者,也是我唯一堅(jiān)持下來(lái)看了不下三遍的書(shū),厚厚的書(shū)飽含了太多平凡的勞動(dòng)人民的艱辛,然而正是這些平凡的勞動(dòng)者,為這大千世界創(chuàng)造了許許多多的不平凡,這著實(shí)讓人嘆為觀(guān)止。

在《平凡的世界》中,大哥孫少安的一生可以說(shuō)是因禍得福。少時(shí)因家境貧窮,于是決定放棄上中學(xué),他的學(xué)生時(shí)代永遠(yuǎn)地止步于那張“全縣第三名”的錄取通知書(shū),在之后的日子,他作為家中的重要?jiǎng)趧?dòng)力,整天一個(gè)人扎在田里埋頭苦干,起早貪黑,相比其他的農(nóng)民“日出而作,日落而息”,孫少安可要更艱辛得多,一個(gè)剛放棄了學(xué)業(yè)就要拼死拼活,卻只能為這個(gè)“無(wú)底洞”投進(jìn)幾個(gè)微不足道的工分,然而他心里只有一個(gè)愿望——只求那些賺來(lái)的少得可憐的工分可以養(yǎng)活一家人。理所應(yīng)當(dāng),他以自己的勤勞、精明強(qiáng)悍,以及他那可怕的吃苦精神,博得了全村人的好評(píng),還成為了一隊(duì)的“領(lǐng)頭羊”。由于不知如何回復(fù)“青梅竹馬”——潤(rùn)葉的心意,又遭到了家中的姐夫王滿(mǎn)銀被拉去勞教的打擊,在“腹背受敵”的情況下,應(yīng)賀鳳英的邀,去她的山西娘家找“不要彩禮”的媳婦,并在春節(jié)與一見(jiàn)鐘情的秀蓮結(jié)婚。在臨近秋收的時(shí)節(jié),老同學(xué)劉根民給他介紹了盈利高的拉磚工作,經(jīng)過(guò)幾番周折之后,少安把賺來(lái)的錢(qián)開(kāi)辦了一個(gè)磚窯,在經(jīng)歷了破產(chǎn)、分家、鑿?fù)粮G、重建事業(yè)、重獲大業(yè)的他,最終贏得了富足的生活,也同時(shí)擁有了幸福美滿(mǎn)而又和睦的家庭。孫少安這個(gè)平凡的窮小子,用自己的努力與毅力,在人生的道路上越/戰(zhàn)越勇,獲得了不平凡。

孫少平的戀人田曉霞出身于當(dāng)官的家庭,家庭條件富裕,但并不傲嬌,只是熱情大方地待人。孫少平是在見(jiàn)多識(shí)廣的田曉霞的推薦下,才開(kāi)始閱讀一些關(guān)于政治的書(shū)籍,還有外國(guó)的電訊稿《參考消息》,并且養(yǎng)成了每日看報(bào)的好習(xí)慣。當(dāng)田曉霞在表明心意時(shí),他心花怒放,此時(shí)此刻,是田曉霞給予了他幸福和力量!但每每心緒回到現(xiàn)實(shí)中時(shí),心就涼了大半截:是啊,出身如此懸殊的他們,怎么可能會(huì)在一起!當(dāng)噩耗傳來(lái),身為記者的田曉霞,為救洪水中的小女孩,不幸遇難時(shí),他十分難過(guò),獨(dú)自一人赴約,這是何等的悲傷。田曉霞的舉動(dòng)真正地把“舍己為人”這四個(gè)字表現(xiàn)得淋漓盡致。“當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén),一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”,最終,少平也找到了自己的歸宿。孫少平是平凡的,但他的思想以及精神是非凡的!

少平的妹妹孫蘭香,這個(gè)從小就十分乖巧懂事的女子,在世事的磨煉下,在家庭貧窮的激勵(lì)下,在家人的期望下,成功考上了北方工業(yè)大學(xué),真的是平凡的地方,不一定會(huì)出平凡的人啊!

現(xiàn)在的我,是一個(gè)并不富有的平凡人,在看完這本書(shū)后,我明白了,“讀書(shū)好”,我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該要把自己的精神世界變得更加富有。我要做的,就是“好讀書(shū),讀好書(shū)”。堅(jiān)持不懈,才有可能創(chuàng)造未來(lái)!

現(xiàn)在的世界,非凡的人已經(jīng)有很多,但是,又有多少非凡的人的過(guò)去,是平凡的呢。他們變成非凡,是憑什么打拼出來(lái)自己的非凡人生。有人會(huì)問(wèn),是金錢(qián)?是時(shí)間?是青春?這個(gè)問(wèn)題的最佳答案,應(yīng)該是努力,是堅(jiān)持,更是讀懂“不平凡”這三個(gè)字!

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇十五

《平凡的世界》這本書(shū)給了我很大的感觸。它讓我感受到了不同階級(jí)的人會(huì)有不同的命運(yùn)。也讓我感受到了這個(gè)世界上事實(shí)的殘酷,這個(gè)世界很平凡,他沒(méi)有我們想象的那么美好,并不是每一個(gè)地方每一個(gè)年代都會(huì)有著像我們這樣的生活。也讓我有了珍惜自己的生活的想法。

我經(jīng)常會(huì)想如果我生活在與他們一樣的年代一樣的地方,我會(huì)和他們有一樣的心態(tài),或者會(huì)做出和他們一樣的事情嗎?若是再遭遇和他們一樣的事情之后,我是否還是能冷靜的面對(duì)。這些事情都發(fā)生在__之后。孫少平雖然沒(méi)有地位,也很貧窮,但是他書(shū)中的性格是自尊自愛(ài)的。后來(lái)他雖然高考落榜,但是他并沒(méi)有氣餒,沒(méi)有從此一闋不振,與很多同學(xué)在一次考試失利之后就對(duì)自己學(xué)習(xí)失去信心不同??吹搅怂乃魉鶠橹?,我一直在想,再這樣一個(gè)好的環(huán)境下,我為什么不能比他做得更好。更何況我遇到的困難也沒(méi)有他遇到了困難大。

其他的一生坎坎坷坷并不是一帆風(fēng)順的,他沒(méi)有與我們一樣好的父母,他也沒(méi)有與我們一樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他只有一份自尊自愛(ài)的心,和那不言放棄的精神??删褪沁@小小的精神和這自尊自愛(ài),使他有了不一樣的成就,和活下去的動(dòng)力。雖然他們有一個(gè)好的結(jié)局,但是他仍然樂(lè)觀(guān)的堅(jiān)持下去了。

一本書(shū)告訴了我很多很多道理,其中最為經(jīng)典的就是一定要有一顆堅(jiān)持的心。遇到任何事情我們不能輕言放棄。而是需要勇敢的去面對(duì)克服困難。要有自己的想法與自己的那一份沖勁。我們沒(méi)有和他一樣坎坷的生活,也沒(méi)有他遇到那么多困難。但是她有著世界上的東西,那就是堅(jiān)持堅(jiān)韌不拔的精神。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇十六

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,而今天我卻要在補(bǔ)充一句,“書(shū)籍是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯”。

從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字讀物卡片,到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話(huà)文。在我的生活中,書(shū)成了我成長(zhǎng)的里程碑。

生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了,每天,我對(duì)這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手,總要纏著媽媽給我講故事,學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的雨露,像雨后春筍般,開(kāi)始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話(huà)》這第二個(gè)階梯,把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話(huà)世界,讓我明白了世間的善惡,讓我明白了善有善報(bào),壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的!新筍歪扭的嫩芽,頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì),人們生活的艱辛,人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想:我要做一個(gè)好人!一個(gè)讓他人都尊敬的英雄!此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯,里面完全是一個(gè)虛擬的世界,但看過(guò)它之后,我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈,激賞了一種細(xì)致的筆觸。

書(shū)正如我們成長(zhǎng)的階梯,嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證!它每時(shí)每刻都在教育你,引導(dǎo)你前進(jìn)!。之所以,我愛(ài)書(shū)!書(shū)成了我成長(zhǎng)的伙伴!

我對(duì)書(shū)的熱愛(ài),源于我最初對(duì)書(shū)的渴望,對(duì)知識(shí)的追求。

小時(shí)候,我便在安徒生的童話(huà)中成長(zhǎng)。每天晚上,我都纏著媽媽為我講《安徒生童話(huà)》。在媽媽的口中,我看到了白雪公主的美麗與善良,王后的邪惡與丑陋;感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋,人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平,為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起,書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。

書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè),無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),相信在書(shū)的陪伴下,我的人生將會(huì)更加精彩!

從小,我就喜歡看書(shū),雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命,但書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。

漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是,但我們不能死讀書(shū),應(yīng)該從讀一些好書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),感受世界,提高思想修養(yǎng)。

讀書(shū),提高了我的作文水平。從小一有空,我便捧起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū),不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫(xiě)作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。

讀書(shū),使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野。記得在很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問(wèn)題。比如:天上為什么會(huì)有月亮?魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活?為什么雪花是白色的?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后,書(shū)就像一位會(huì)說(shuō)話(huà)的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書(shū)的好處,更堅(jiān)定了“我要多讀書(shū),才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。

讀書(shū),使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),只有從小刻苦讀書(shū),掌握很多的知識(shí),長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù),報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。

好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。唐代偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!惫沤裰型庥谐删偷娜耍枷矚g閱讀,并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路,讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇十七

也許是心靜不下來(lái),我并不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人;也許是興趣的原因,很少去細(xì)看一本書(shū)。也許我可以說(shuō),沒(méi)有什么好書(shū),但有了這所謂的網(wǎng)絡(luò),正如某個(gè)在遙遠(yuǎn)哨所的戰(zhàn)士所言,這里有你讀不完的好書(shū)。你可以盡情的看,只是對(duì)眼睛有些不好,看書(shū),應(yīng)該是補(bǔ)充心靈營(yíng)養(yǎng)的方式之一。

那次偶然在收音機(jī)里聽(tīng)到梁冬和吳伯凡談到一本書(shū)--《悲慘世界》。于是后來(lái)從網(wǎng)上下載來(lái)看了,兩個(gè)月,才看完了這本不知道有多少頁(yè)的巨著。文化有限,現(xiàn)在寫(xiě)寫(xiě)感想。

首先,是關(guān)于作者“維克多.雨果”的。他不愧為文學(xué)巨匠,《悲慘世界》是一部恢宏龐大又細(xì)膩入微的巨著。他能在一本書(shū)里將歷史、人性、愛(ài)情、救贖等等,全部包羅,而又銜接的很完美。

一個(gè)作家筆下小說(shuō)中的情節(jié)就像一個(gè)電焊工人手里一件鐵器,他把各個(gè)看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的情節(jié)很自然的連在一起,不留焊縫。很難想象,這是一本250年前的書(shū),就像2000多年前孔子的《論語(yǔ)》一樣,到今天仍能在于丹教授的理解下與你我的心靈對(duì)話(huà),并且絲毫不覺(jué)得它古板、無(wú)用。

其次,《悲慘世界》這本書(shū),主要講述了一個(gè)苦役犯的心靈救贖,以及這期間他所經(jīng)歷的和法蘭西經(jīng)歷的一切。

書(shū)的開(kāi)始寫(xiě)了一位很有愛(ài)的主教,就是他給了苦役犯“冉阿讓”重生!冉阿讓因姐姐的孩子們饑餓,成了一個(gè)偷盜犯,被判刑,后又幾次越獄,刑期又幾次加重,他整整做了十九年的苦役犯。人性快要泯滅,仇恨社會(huì),殘暴兇狠。

他從監(jiān)牢里被釋放的時(shí)候,即便有他在牢里掙的錢(qián),也沒(méi)有旅館敢讓一個(gè)苦役犯留宿。而那個(gè)主教很好的接待他,他半夜逃跑,還偷走了主教的銀燭臺(tái)。警察又抓到他,主教說(shuō),那燭臺(tái)是他送給他的,并相信他能夠做一個(gè)好人!這期間他還搶一個(gè)小男孩的錢(qián),但又懊悔不已。

后來(lái),他竟然換了身份,靠著發(fā)明一種仿玉的琉璃扣子的加工,在一個(gè)地方做了市長(zhǎng)。他辦學(xué)校、招無(wú)家可歸的人做工、資助貧困,使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)繁榮。然而,他的身份又面臨被拆穿,他苦苦掙扎,決定自首。但想起這么多人需要他,還有一個(gè)可憐的女工“芳汀”,托他找回自己的女兒“珂賽特”,看著她快要死去,他決定繼續(xù)做市長(zhǎng)。

可是,他沒(méi)有做到讓她見(jiàn)到女兒,她死了。警察已經(jīng)來(lái)了,并要逮捕這位曾經(jīng)是苦役犯又搶了孩子錢(qián)的市長(zhǎng)。于是他逃跑,還好他有很大一筆存款,他把可憐的珂賽特救出可恨的德納第家。

他把珂賽特養(yǎng)大成人,他把她看成自己的全部,他不能想象沒(méi)有她的日子。但珂賽特卻遇到了愛(ài)情,她和馬呂斯相愛(ài)了,這讓冉阿讓很痛苦,他感覺(jué)自己要失去自己的幸福。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇十八

今天是“世界讀書(shū)日”。為了紀(jì)念偉大的英國(guó)戲劇家莎士比亞、西班牙作家塞萬(wàn)提斯和獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日,聯(lián)合國(guó)教科文組織在1995年召開(kāi)的全體大會(huì)上宣布4月23日為世界讀書(shū)日。

聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為世界讀書(shū)日,既是對(duì)世界文學(xué)大師的深刻緬懷,也是鼓勵(lì)和鞭策人們熱愛(ài)讀書(shū)勤于學(xué)習(xí)。用知識(shí)武裝頭腦,用智慧浸潤(rùn)心靈;用書(shū)香增色素養(yǎng),用翰墨提升品位。世界讀書(shū)日雖然只有一天,但我們應(yīng)該天天讀書(shū),這種好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益,同時(shí)“全民閱讀”已經(jīng)邊續(xù)第二年被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》。

為迎接4月23日世界圖書(shū)日的到來(lái),市新華書(shū)店在勞經(jīng)理帶領(lǐng)下,精心安排了許多精彩的文化活動(dòng),為讀者朋友們烹制了一道精致的閱讀宴,獻(xiàn)上了一份文化厚禮,慶祝這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日,我們參加了一系列宣傳活動(dòng),了解讀者的需求,建設(shè)針對(duì)性強(qiáng)的館藏,并在新華書(shū)店臨時(shí)搭的買(mǎi)書(shū)處棚內(nèi),宣傳圖書(shū)館_須知,書(shū)中自有黃金屋。

要讀書(shū)學(xué)習(xí),首先這是工作和生活的需要。學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí),而掌握知識(shí)的目的是為了得到更好的工作,獲取更更的收益,以滿(mǎn)足生活的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)與技能,而不是僅憑自然的身體能力去應(yīng)付環(huán)境,這是人與其他動(dòng)物的重要區(qū)別。知識(shí)越豐富在很大程度上能夠保障物質(zhì)生活越富裕。研究生學(xué)歷同高中學(xué)歷是不能同日而語(yǔ)的。

學(xué)習(xí)是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的,甚至在呱呱墜地之前,在母親的腹中,胎兒就在調(diào)動(dòng)感官去感受周?chē)氖澜?,這是最原始的,也是最先開(kāi)始的,更是內(nèi)容最為豐富的學(xué)習(xí)。今天有個(gè)家長(zhǎng)來(lái)借書(shū),我詢(xún)問(wèn)他小孩幾歲,他說(shuō)幾個(gè)月,他借些低幼書(shū)讀給孩子聽(tīng),我跟讀者家長(zhǎng)講,你不要覺(jué)得自己在做無(wú)用功,其實(shí)春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。因?yàn)楣ぷ?,我平時(shí)書(shū)讀的不多,自感匱乏知識(shí)世界的精髓,靠上網(wǎng)檢索一些知識(shí)雖然便捷廣泛卻又感覺(jué)面對(duì)蒼白很不直觀(guān)具體,耳熏目染難免道聽(tīng)途說(shuō)無(wú)依無(wú)據(jù),知識(shí)的來(lái)源多么的重要,它讓我無(wú)盡的思考,兒時(shí)多讀些書(shū)該多好!走上工作崗位步入社會(huì)脫離了書(shū)本知識(shí)雖然積聚了一些社會(huì)知識(shí),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境具體的事項(xiàng)操作讓我急切的感到獵取知識(shí)的重要。

圖書(shū)館,一個(gè)匯聚知識(shí)的海洋,我在這兒工作,曾為讀者寫(xiě)一篇文章碰到難題時(shí),推薦一本書(shū),讓他來(lái)了靈感,快速完成了文章,當(dāng)有人在一次專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)審圖紙時(shí)出現(xiàn)了知識(shí)的瓶頸,時(shí)間有限如不快速成功的完成會(huì)審;幾個(gè)月的所有努力將付之東流,急切的心情不言而喻。他來(lái)到圖書(shū)館忐忑的還在想能查到我想要的嘛?他說(shuō):就是這次造訪(fǎng)讓他受益匪淺不僅完成了他的設(shè)計(jì)會(huì)審還讓他領(lǐng)略了這知識(shí)海洋的魅力;新穎的外在設(shè)計(jì)讓室內(nèi)寬闊明亮;讓來(lái)此的讀者們有一種海闊憑魚(yú)躍;天高任鳥(niǎo)飛的境地遐想,激起讀友層層閱覽急切的向往,當(dāng)我找到一本愛(ài)讀的書(shū)時(shí),就讀起來(lái),我從字里行間去尋覓淡淡的詩(shī);從字里行間去尋覓綿綿的愛(ài);從字里行間去尋覓深深的情,從字里行間去尋覓自己人生旅途的新坐標(biāo)。從書(shū)中感知到作者的思想和精神。

讀書(shū)的心境多么美妙?lèi)芤獍?,有時(shí)候,一個(gè)人的力量不是來(lái)自于他的身體,而是來(lái)自于他的內(nèi)心。書(shū),就是照亮一個(gè)人內(nèi)心世界的明燈!“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)沒(méi)讀過(guò)幾本書(shū)的人,內(nèi)心一定是一片廢墟。無(wú)論多么高檔華麗的服裝,都掩飾不住內(nèi)心的粗糙。

積跬步可以至千里,積小流可以匯江海。善閱者日積言有物;善閱者月累筆生花;善閱者年貯智慧庫(kù)。閱讀可為你我的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)非凡的動(dòng)力,閱讀可飽滿(mǎn)你我的精神和信仰,閱讀可歷練你我的堅(jiān)強(qiáng)意志,閱讀它就是導(dǎo)向你我追求夢(mèng)想的指南針。

讓我們把閱讀作為一種生活最美好的常態(tài),在閱讀中吸納到完滿(mǎn)人生的精神之鈣,從而挺立起渾渾噩噩的身軀。朋友,世界讀書(shū)日到了,閑暇之余捧起自己喜愛(ài)的書(shū),潛心閱讀吧!風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心。

世界讀書(shū)日,讀書(shū)的成就是:以書(shū)為種子,在我們的心田種一株快樂(lè)的樹(shù)!山水是大地的書(shū)籍,請(qǐng)您用心領(lǐng)悟;書(shū)籍是案頭的山水,請(qǐng)您盡情欣賞。世界讀書(shū)日,愿您多領(lǐng)略山水之美,多享受讀書(shū)之樂(lè)。

今天是世界讀書(shū)日,真感慨這一生與書(shū)結(jié)緣,那些厚重的書(shū)卷讓你怎么也不能忘記,因?yàn)樘囟踔周洠驗(yàn)楹闷娑洉r(shí)間,因?yàn)楹韧簧钌畹奶兆碓谶@片知識(shí)的海洋里。從一個(gè)不知天高地厚的幼稚孩童,到一個(gè)明白事理的老人,這個(gè)過(guò)程那么漫長(zhǎng)而艱辛曲折,又那么美麗而誘人。

記得我讀第一本小說(shuō)是在小學(xué)時(shí)代,書(shū)名叫《野火春風(fēng)斗古城》,那是我們村里會(huì)計(jì)姐姐借給我看的,那時(shí)候書(shū)中好多字都不認(rèn)識(shí),姐姐又借給我字典,叫我邊看邊查字典,就這樣艱難地讀完第一遍,現(xiàn)在都還記憶深刻呢…!書(shū)中講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,楊曉冬被派到古城領(lǐng)導(dǎo)地下工作。面斗偽省長(zhǎng)吳贊東:智斗藍(lán)毛護(hù)送首長(zhǎng)過(guò)封鎖線(xiàn);反搶糧食夜闖偽商會(huì),入虎穴只身說(shuō)服偽團(tuán)長(zhǎng)關(guān)敬陶起義;書(shū)里都是英雄,韓燕來(lái)、小燕、周伯伯、武工隊(duì)梁隊(duì)長(zhǎng)和膘子這些地下工作者英勇頑強(qiáng)形成了堅(jiān)強(qiáng)的抗戰(zhàn)寶壘。特別是金環(huán)和銀環(huán),剛強(qiáng)潑辣的姐姐金環(huán),愛(ài)憎分明,面對(duì)死亡大義凜然令人崇敬。而妹妹熱情、善良、忠貞的性格與敵斗爭(zhēng)中充分體現(xiàn),保護(hù)了古城地下抗戰(zhàn)組織。楊老太太犧牲自己保護(hù)兒子和地下工作者。書(shū)中歌頌了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的手無(wú)寸鐵的中國(guó)人民,用鮮血.,生命和智慧戰(zhàn)勝了狡猾的侵略者的壯烈篇章。令人永遠(yuǎn)不能忘記!因?yàn)闀?shū)中的故事情節(jié)太吸引人了,我又讀了一遍,村里年輕人多,想借書(shū)的人在等,我很快的還了回去,那時(shí)只有她們家有藏書(shū),說(shuō)透點(diǎn)她們家是書(shū)香門(mén)弟,較村里其他人富裕能買(mǎi)得起書(shū)。那時(shí)候是一件非常奢侈的事情了。后來(lái)我又借過(guò)兩次書(shū)看,就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)借書(shū)了,因?yàn)樗母赣H在城里安了家,她們也搬遷到城里去落戶(hù)。

我作為農(nóng)村孩子,在那個(gè)偏遠(yuǎn)的窮山村能讀上那么厚一本書(shū),真是幸運(yùn)呀!

書(shū),讓我讀懂了愛(ài),愛(ài)父母,愛(ài)國(guó)家,愛(ài)自己身邊的人,愛(ài)這個(gè)世界生生不息的生靈?;@天,美的讓你迷失在大草原;百靈鳥(niǎo)的歌聲,美的讓你迷失在森林峽谷。多么美的文字在書(shū)卷中流淌,在愛(ài)的大海上飛翔!

書(shū),你一次次的吸引著我,走過(guò)書(shū)店,圖書(shū)館,有藏書(shū)的大戶(hù)。一次次的辛酸苦楚,年輕時(shí)少書(shū)只好整本的抄書(shū),工作了無(wú)多余錢(qián)去買(mǎi)書(shū),整天座在圖書(shū)館不吃不喝看書(shū),為了及時(shí)交換借書(shū),不影響同事休息深夜在路燈下借光閱讀,特別是小時(shí)候母親不準(zhǔn)晚上看書(shū),怕弄壞了眼睛,又怕浪費(fèi)油,確實(shí)窮呀,經(jīng)常違規(guī)而被罰。

書(shū),你陪我軍營(yíng)生活,你陪我走近音樂(lè),你陪我走上講臺(tái),你陪我在商海中搏擊,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡與輝煌,這些輝煌中的英雄是你!

書(shū),一生的好伙計(jì),一世的相約,無(wú)窮的智慧向你走來(lái),無(wú)私的相約在等待,人跟書(shū),書(shū)隨人,在知識(shí)的蒼海中永遠(yuǎn)追求!我與你碰撞出火花,我與你高亢低吟,我與你默默的愛(ài)點(diǎn)亮人生的每一個(gè)難關(guān)。

書(shū),讀你三千遍,唯你是我?guī)?

四月二十三日是世界讀書(shū)日,我們學(xué)校為了讓我們多讀書(shū),就特意開(kāi)展了為期一周的讀書(shū)日活動(dòng)。這一天,媽媽早早叫我起床,穿上學(xué)校給我們發(fā)的校服,穿了半天才穿好,媽媽一直催我去餐桌吃飯,完了還要化妝。心里極不情愿,男孩子還用化妝,好怪呀!但媽媽說(shuō)學(xué)校規(guī)定的,只能任她在我臉上擦這抹那的,還好,只用了幾分鐘就好了,媽媽說(shuō)男孩子省事多了??吹界R子里的我很精神,媽媽夸我小帥哥,我心里美滋滋的去學(xué)校了。

九點(diǎn)鐘,老師帶領(lǐng)我們一五班的學(xué)生與學(xué)校里其他同學(xué)一起身著校服,邁著整齊的步伐,精神抖擻的來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)上??匆?jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐們像一顆顆挺立的小白楊,好像已經(jīng)為做棟梁之才做好準(zhǔn)備似的。班級(jí)展示活動(dòng)正式開(kāi)始了,校長(zhǎng)、主任依次講話(huà),同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著,不時(shí)地爆發(fā)出陣陣掌聲。首先是我們一年級(jí)的同學(xué)朗誦《_x》,接著就是高年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)娎收b,有的是《道德經(jīng)》、有的是《弟子規(guī)》、還有的是名詩(shī)。

媽媽在六年級(jí)姐姐的班級(jí)圖書(shū)義賣(mài)點(diǎn)給我買(mǎi)回十本書(shū),有許多我都很喜歡,比如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《西游記》等,晚上睡覺(jué)前我都要看一兩篇。讀書(shū)日,你給我們帶來(lái)了寶貴的讀書(shū)時(shí)間,讓我們擁有了更多的課外閱讀積累,真希望每天都是讀書(shū)日!

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要一紅躬行。名字叫“冬夜讀書(shū)示子聿”來(lái)自陸游寫(xiě)的,讀書(shū)需要自己體會(huì),才能學(xué)到知識(shí)。

喬治.馬丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)可以經(jīng)歷一千種人生,不讀書(shū)的人只能活一次。

因此我們時(shí)時(shí)刻刻需要讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)的人總是愛(ài)不釋手的去學(xué)習(xí)。

讀書(shū)是為了將來(lái)和你的愛(ài)人不止討論柴米油鹽醬醋茶,還可以談?wù)撉倨鍟?shū)畫(huà)詩(shī)酒花。

讀書(shū)不一定改變命運(yùn),但一定能豐富人生,以書(shū)會(huì)友,一生受益。讀書(shū)的人內(nèi)心是談定的,因?yàn)樗麄冊(cè)跁?shū)中體會(huì)到了書(shū)的樂(lè)趣。沒(méi)事的時(shí)候可以多看看書(shū),給自己增加一些知識(shí),所謂知識(shí)就是力量,會(huì)讓你感到生活的意義。

曾經(jīng)浪費(fèi)了學(xué)校讀書(shū)的時(shí)光,經(jīng)歷了一些事,一些人,到了現(xiàn)實(shí)生活中,看到了不讀書(shū)人將就會(huì)被淘汰。畢竟時(shí)代在發(fā)展,我們自己要進(jìn)步,才能跟上未來(lái)的日子。讀過(guò)的每一本書(shū),都會(huì)成為我們過(guò)人生的底氣。

今天是4月23日,世界讀書(shū)日,我們一起去讀書(shū),去學(xué)習(xí),去成長(zhǎng)。讀書(shū)是一生的日常,成事是一生的修行。多讀書(shū),多成事。遇見(jiàn)生活的無(wú)限可能。

年輕的時(shí)候以為不讀書(shū)不足以了解人生,直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生,是讀不懂書(shū)的。讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū),用讀書(shū)所得去生活吧。

有人說(shuō):讀書(shū)是苦的累的。作為學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn),閱讀大量中外名著,甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番??晌艺J(rèn)為,讀書(shū)是快樂(lè)的。我們是花,吮吸著知識(shí)的雨露,沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光,享受著園丁老師的修剪。以下是我對(duì)讀書(shū)日的感悟。

如同花對(duì)水的饑渴,我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小,我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí),為了知道螞蟻搬家的路徑,會(huì)在姐姐說(shuō)快下雨時(shí),跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒(méi)的石凳邊凝視。知道額上滴下水來(lái),才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué),調(diào)皮的我們總是抓老師話(huà)里的小辮子。猶記得那次,為了否定老師說(shuō)的“三厘米,三厘米,六厘米不能組成三角形”而拿著三角板,叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫(xiě)寫(xiě),只得到兩條完全重合的直線(xiàn),終于承認(rèn)老師的智慧。這一來(lái),老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問(wèn)家。大家有了疑問(wèn),都會(huì)問(wèn)老師,當(dāng)然,問(wèn)無(wú)大小。終于,在我們螞蟻般問(wèn)題的轟炸下,老師搬來(lái)了救兵,我們的家人,同學(xué)。

好的書(shū)籍是陽(yáng)光,溫暖花兒的心。例如,夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛(ài),追求愛(ài)。jk羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友,成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來(lái)的。為此,我還交到了一個(gè)與我有著相同愛(ài)好,性格溫順,開(kāi)朗,相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書(shū)籍有很多,每一本都能給人啟迪和幫助,我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。

“木受繩則直,金就礪則利”,好的物品都是經(jīng)過(guò)測(cè)量,研磨的。我們是花,入學(xué)來(lái),受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時(shí)候打擾他們”。大到現(xiàn)在的要做一個(gè)有素養(yǎng),正義的人,要關(guān)心國(guó)家大事,孝順父母。

印象最深的一次是叛逆時(shí)期,我欲偷嘗禁果,被園丁逮到,他只說(shuō):“青蘋(píng)果未熟,請(qǐng)秋季來(lái)嘗,春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣,不斷剪去我們花兒身上的爛葉,除蟲(chóng),除草,澆水,施肥。他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來(lái)臨,花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師,祝他培養(yǎng)出更多的花兒。

我們是花,吮吸著知識(shí)的雨露,有些貪婪;沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光,欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味;享受著園丁老師的修剪,感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō),讀書(shū)是快樂(lè)的。

世界讀書(shū)日感悟體會(huì)篇十九

講起愛(ài)情,《平凡的世界》所描述的愛(ài)情故事是歡迎的。

少平一開(kāi)始喜歡郝紅梅,也許是因?yàn)樗c自己同病相憐,覺(jué)得她是當(dāng)時(shí)能理解自己的人。

然而錢(qián)作怪,郝紅梅想要的是一個(gè)能給自己吃好穿暖的丈夫,而不是心心相印的少平,紅梅離開(kāi)了少平,少平像他哥一樣,也沒(méi)有太傷心,因?yàn)樗麄兘邮苓@個(gè)定則。

后來(lái),曉霞的眷顧,讓少平很是欣喜,曉霞不會(huì)嫌棄他貧窮,但少平擔(dān)心自己會(huì)重蹈少安的覆轍,然而懂世面的曉霞并沒(méi)有為此苦惱,曉霞是真心喜歡少平,而且不會(huì)像潤(rùn)葉那樣,因?yàn)樗騺?lái)是我行我素的人,只要她決定做的事就會(huì)放棄。

不幸的是,曉霞在外面報(bào)到水災(zāi)的情況時(shí)意外犧牲了,少平再一次受到打擊,他不再對(duì)自己的幸福抱有希望,然而在這個(gè)時(shí)候,惠英嫂的出現(xiàn)是那樣的牽強(qiáng)又是那樣的合符邏輯,平凡的少平最終還是擁有平凡的生活,少安也只是過(guò)著平凡的生活,但他和秀蓮是真心相愛(ài),他們是平凡中的不平凡,是夫妻中的典范。

而潤(rùn)葉在向前瘸了以后才回到他身邊,重新過(guò)上夫妻生活,總之也算是幸福美滿(mǎn),不過(guò)這一切的幸福,不多不少都帶有一些不情愿的成分,這就是生活,往往不會(huì)按照我們所想的進(jìn)行。

從作者路遙在這方面的描寫(xiě)中,我體會(huì)到我們也需要不斷向上,不能固步自封,應(yīng)該主動(dòng)去接受新的事物,同時(shí)要用批判的眼光看待,否則我們的命運(yùn)就會(huì)被殘酷的現(xiàn)實(shí)所主宰,淪為平凡且沒(méi)有主張的蕓蕓眾生。

其實(shí),我們都是平凡的人,但我們可以擁有不平凡的人生,只要我們有信念,有勇氣,我們不需要像偉人那樣有杰出的成就,也不會(huì)墮落到迷失前進(jìn)的方向,只要沿著自己想走的路不斷拼搏,不管遇到什么都逆來(lái)順受,也許現(xiàn)在看來(lái)那是災(zāi)難,但過(guò)些年,那些災(zāi)難也許就會(huì)演變成為一身的財(cái)富,陪伴我們度過(guò)這平凡又不平坦的生活。

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