校外輔導(dǎo)員事跡材料范文（19篇）

青少年是國(guó)家的未來(lái)，我們應(yīng)該關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。如何做一個(gè)更好的職場(chǎng)人，提升自己的職業(yè)能力呢？如果你不知道怎么寫(xiě)一份總結(jié)，不妨參考以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些啟發(fā)。

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇一

姚貴明，男，漢族，中共黨員，1954年3月生，現(xiàn)任重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)工辦主任。1975年9月起從事輔導(dǎo)員工作，擔(dān)任機(jī)械工程學(xué)院級(jí)(241人)輔導(dǎo)員。

二、工作情況。

(一)閃光，在最偉大的崗位上。

姚貴明是一個(gè)普普通通的輔導(dǎo)員，但就是這個(gè)平凡而樸實(shí)的共產(chǎn)黨員，以他最真最純的感情、踏實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感證實(shí)著一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的真本質(zhì)、真內(nèi)涵，在屬于他的崗位上努力實(shí)現(xiàn)著艱巨而神圣的使命!從1975年到現(xiàn)在，姚貴明已在教育崗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中，他先后帶過(guò)本科生及研究生1萬(wàn)余人，其中不少優(yōu)秀的學(xué)生已成為政界、經(jīng)濟(jì)界、科技界、軍界、教育界的骨干力量，僅重慶大學(xué)的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就近二十位。這三十四年來(lái)，姚貴明曾多次放棄轉(zhuǎn)崗的機(jī)會(huì)，不計(jì)個(gè)人得失，始終堅(jiān)持留在輔導(dǎo)員崗位上?！胺瞰I(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春，以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)?！币F明堅(jiān)持不懈地苦練苦學(xué)，精心鉆研，從實(shí)踐到理論，再到實(shí)踐，悉心揣摩，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的新途徑和新方法;他熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，努力成為學(xué)生教育與管理工作的行家里手;他任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，將滿(mǎn)腔熱情投入到了自己的最熱愛(ài)的輔導(dǎo)員事業(yè)中。這就是姚貴明，一位長(zhǎng)期在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中辛勤耕耘名副其實(shí)的“孺子?！?。

近五年來(lái)姚貴明獲得了包括重慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員在內(nèi)的十多項(xiàng)稱(chēng)號(hào);所帶的集體每年獲得校級(jí)及以上的各種榮譽(yù)達(dá)100多項(xiàng)，，級(jí)機(jī)自2班還榮獲了全國(guó)先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào);所帶年級(jí)的一次性就業(yè)率本科生97%以上、研究生98%以上。近年來(lái)他參與了《基于混合型專(zhuān)家系統(tǒng)的高校學(xué)生綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)體系建立的理論與實(shí)踐研究》等多項(xiàng)教學(xué)科研項(xiàng)目;發(fā)表了《高校青年學(xué)生工作者的心理狀況分析及對(duì)策》等17篇論文。

(二)大愛(ài)，在最需要的群體中。

數(shù)十年來(lái)，經(jīng)過(guò)他細(xì)致和耐心的思想工作，挽救了200多名因各種原因而思想頹廢甚至對(duì)生活失去信心的學(xué)生，即使畢業(yè)后還長(zhǎng)期保持密切聯(lián)系，引導(dǎo)著他們成才并在各自的崗位上做出積極的貢獻(xiàn)，姚貴明用拳拳的愛(ài)心安撫著他們?cè)陝?dòng)的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。他不停的腳步來(lái)自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底的大愛(ài)。中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書(shū)記沈汝源，曾是姚貴明老師的學(xué)生。在一次電視節(jié)目錄制中，沈汝源鄭重地說(shuō):“學(xué)生時(shí)代中我最感謝的一位恩師就是姚貴明老師，是他在我人生成長(zhǎng)的道路上給與了我決定性的指導(dǎo)!”原來(lái)沈汝源在大學(xué)時(shí)，并不是一個(gè)安分守己的學(xué)生。姚老師多次找他談心和幫助，老師的真誠(chéng)態(tài)度打動(dòng)了沈汝源，從此以后他努力學(xué)習(xí)，并在畢業(yè)那年由姚貴明推薦進(jìn)入到了航天集團(tuán)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員，姚貴明始終堅(jiān)信:每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)和感化遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于教育和批評(píng)，這樣他們才能在體驗(yàn)中磨練并健康成長(zhǎng)。

(三)奮斗，在最現(xiàn)實(shí)的事業(yè)中。

如今55歲的姚貴明雙鬢染上了白發(fā)，但他依然熱愛(ài)自己的這份工作并深信這份熱情將永不減退!課堂上，他是學(xué)生敬愛(ài)的老師，把紛繁復(fù)雜的課程講得娓娓動(dòng)聽(tīng);生活中，他是學(xué)生值得信賴(lài)的知己，用心傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的煩惱并著力去解決;工作中，他是同事敬佩的長(zhǎng)輩和朋友，用他的熱情和經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)著學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展?，F(xiàn)在，姚貴明老師擔(dān)任本科生2006級(jí)241人輔導(dǎo)員，還肩負(fù)著學(xué)院學(xué)生辦公室主任，工作擔(dān)子重、責(zé)任大。在努力做好學(xué)生工作的同時(shí)，作為學(xué)辦主任的姚貴明還十分重視培養(yǎng)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，以身作則，帶動(dòng)學(xué)院十多名輔導(dǎo)員集體發(fā)展。他身邊的年輕輔導(dǎo)員一致對(duì)姚老師豎起大拇指，說(shuō):“跟著姚老師一起工作，是最幸福的事情!”在他的帶動(dòng)和感染下，這個(gè)重慶大學(xué)學(xué)生數(shù)最多的學(xué)院，學(xué)生工作每年的考核都是學(xué)校中最好的之一。

無(wú)論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑，姚貴明總是第一個(gè)到辦公室，最后一個(gè)離開(kāi);日復(fù)一日，年復(fù)一年，他從不間斷的到學(xué)生宿舍值班，并一間宿舍一間宿舍的走訪(fǎng)，深深融入學(xué)生生活中?！爸挥猩顚哟蔚亟佑|學(xué)生，才有可能成為他們學(xué)習(xí)和生活上的朋友，做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急?！币F明如是說(shuō)。在面對(duì)家庭和工作雙重選擇的時(shí)候，姚貴明毫不猶豫地說(shuō)道:“其實(shí)有時(shí)候我感覺(jué)我對(duì)家庭和妻女的關(guān)愛(ài)少，甚至還覺(jué)得對(duì)不起她們，但更多的兒女和家庭需要我!”家庭對(duì)他來(lái)說(shuō)是重要的部分，但在姚貴明心中，學(xué)生才是重中之重!他還經(jīng)常說(shuō):“現(xiàn)在我雖然年齡比學(xué)生大了點(diǎn)，但這并不影響我的工作激情，我將一如既往地努力工作，為了一批批學(xué)生的成長(zhǎng)成才，我將為此奮斗一生。”這些年來(lái)他就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，贏得了組織的信任，老師們的尊重和同學(xué)們的欽佩。

(四)贊頌，在最真實(shí)的內(nèi)心中。

34年來(lái)，姚貴明幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望。學(xué)生們都說(shuō):“走近姚老師，你就能感覺(jué)到他身上蓬勃的朝氣，任何時(shí)候都能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷?！庇性S多同仁者認(rèn)為人如其名，姚老師不僅是學(xué)生的貴人，更為學(xué)生指明了一條前進(jìn)的方向!他以學(xué)生的發(fā)展好壞作為他工作的準(zhǔn)則，把學(xué)生管理教育工作作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)抓，盡量解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，減少和預(yù)防了許多隱患的發(fā)生。

“神舟七號(hào)”載人航天飛船任務(wù)是今天我國(guó)最具代表性、最具影響力的國(guó)家級(jí)重大科研實(shí)踐活動(dòng)，僅在神七攻關(guān)的航天隊(duì)伍中，就有沈汝源(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書(shū)記)、于亮(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院高級(jí)工程師)、王漫(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院設(shè)計(jì)室主任)、李軒(航天科技集團(tuán)公司研究院科技處處長(zhǎng))等多位重要干部是姚貴明曾今的學(xué)生。在“神七”成功飛天后，他們也不忘給曾經(jīng)的恩師--重慶大學(xué)機(jī)械工作學(xué)院姚貴明老師報(bào)喜，感謝恩師和母校的培養(yǎng)!前不久，一位級(jí)的學(xué)生重回母?？赐F明老師，這名學(xué)生今年將受命奔赴坦桑尼亞，他專(zhuān)程回到母校感謝姚貴明老師對(duì)他的培養(yǎng)之恩，他說(shuō):“當(dāng)年要是沒(méi)有姚老師，就沒(méi)有他的今天!”原來(lái)，并非姚貴明所帶的他經(jīng)常不上課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于意志消沉，但姚老師聽(tīng)說(shuō)后經(jīng)過(guò)多次與其談話(huà)，并采取了合理的方式和正確的方法，促使了他在思想上進(jìn)行了根本性的扭轉(zhuǎn)。今天他在事業(yè)上頗有建樹(shù)，他將其歸結(jié)為姚貴明老師的引導(dǎo)之恩，在離開(kāi)的時(shí)候他深深的向姚貴明老師鞠了三個(gè)九十度的躬來(lái)表達(dá)對(duì)當(dāng)年姚老師“懸崖勒馬”的感激之情!在場(chǎng)之人無(wú)不為之感動(dòng)!

一屆畢業(yè)生回憶往昔，總有個(gè)聲音發(fā)自?xún)?nèi)心:“大學(xué)時(shí)光，有了姚老師的導(dǎo)航，才能如此夯實(shí)成才基石!”。三十四年如一日的堅(jiān)守，姚貴明在輔導(dǎo)員的崗位上，在他真情付出的育才道路上，收獲了萬(wàn)余名學(xué)子的成才之恩，鑄就了學(xué)生思想政治工作這個(gè)千秋偉業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)輝煌!

三、獲獎(jiǎng)情況。

20:。

重慶大學(xué)度關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人。

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事跡被編入《全國(guó)高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡選編》。

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇二

事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！

鄧xx，女，自20xx年9月參加工作，擔(dān)任鄉(xiāng)村少年宮籃球輔導(dǎo)員。始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以服務(wù)、教育和管理好學(xué)生為目的”，秉著對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，以高度的責(zé)任心開(kāi)展工作，將學(xué)生的事情當(dāng)做是自己的事情，盡力為學(xué)生排憂(yōu)解難。一直勤勤懇懇地堅(jiān)守在學(xué)生管理工作的崗位上，踏實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)。她始終注重學(xué)生的思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。他一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作人員的職責(zé)。

她有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治方向，思想政治覺(jué)悟高、能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大精神、和新黨章內(nèi)容，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)和各項(xiàng)方針政策，具有較強(qiáng)的黨性。無(wú)論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論，還是在其他工作中，都能融會(huì)貫通思想政治教育，具有較好的政治素質(zhì)。堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)，堅(jiān)持真理，勇于自他批評(píng)，能團(tuán)結(jié)關(guān)心同事、學(xué)生。

她工作上勤勉敬業(yè)，能力較強(qiáng)，成績(jī)突出具有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，工作作風(fēng)扎實(shí)，吃苦在前，樂(lè)于助人。只要工作需要，無(wú)論是節(jié)假日還是雙休日都能準(zhǔn)時(shí)加班，全心全意，無(wú)私奉獻(xiàn)。在與學(xué)生交往過(guò)程中，注重以德修身，為人師表，能以積極、昂揚(yáng)的精神面貌激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。作為輔導(dǎo)員，鄧同志一直實(shí)行科學(xué)民主管理，親近學(xué)生，研究學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時(shí)細(xì)致的思想工作。開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，以學(xué)生為主體，變被動(dòng)說(shuō)教為活動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中充分感悟，同時(shí)不忘聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生在潛移默化中切實(shí)提高綜合素質(zhì)。在思想教育工作方面，立足本職，結(jié)合自身的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展思想教育工作和日常管理工作。充分利用了黨、團(tuán)組織，有效地開(kāi)展了思想教育工作。

她積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。主要成績(jī)是，努力抓緊抓好大課間活動(dòng)。2016年3月組織球隊(duì)參加了區(qū)小學(xué)生“俱樂(lè)杯”籃球賽獲女子組“第五名”，男子組“第七名”，獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及20xx年4月組織球隊(duì)參加了區(qū)小學(xué)生“俱樂(lè)杯”籃球賽獲女子組“第九名”，男子組“第四名”，獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，做好學(xué)生政治思想教育工作，協(xié)調(diào)了學(xué)生之間的不和諧關(guān)系。全學(xué)年沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故。

她作風(fēng)方面，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作。鄧同志為人正直，樂(lè)于奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處都能?chē)?yán)格要求自己，從不為個(gè)人謀取私利，能夠做到密切聯(lián)系群眾，以身作則，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。在日常工作當(dāng)中，能以積極的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情投入到工作當(dāng)中去。不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨。在工作當(dāng)中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能夠切實(shí)按照上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)。

教育者必先受教育，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。大文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，如果我們不具備一定的業(yè)務(wù)知識(shí)，就不能向?qū)W生傳道、授業(yè)、解惑，就不能教會(huì)學(xué)生生存的技能。而且工作起來(lái)就會(huì)顯得缺少說(shuō)服力，解釋問(wèn)題的時(shí)候就會(huì)不那么自信，處理問(wèn)題的時(shí)候就會(huì)顯得蒼白無(wú)力，這樣就很難難以取信于學(xué)生，受到學(xué)生的敬重。記得我剛參加工作，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)還未掌握的非常扎實(shí)。輔導(dǎo)員不僅需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且也需具備語(yǔ)言、心理、思想、政治、等多方面的知識(shí)技能理論與實(shí)踐相聯(lián)系，不斷地學(xué)習(xí)、工作并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，一方面隨著社會(huì)大環(huán)境的不斷變化要時(shí)刻研究掌握當(dāng)前形勢(shì)下青年學(xué)生的思想狀況；另一方向，也要經(jīng)常學(xué)習(xí)更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣才便于和學(xué)生溝通，更能了解學(xué)生的需要。所以，我們應(yīng)調(diào)整好工作方法，不要被繁雜的事務(wù)性工作淹沒(méi)，對(duì)新事物新知識(shí)保持關(guān)注，不斷充實(shí)自己，就會(huì)對(duì)任何新情況應(yīng)付自如。

1、班級(jí)建設(shè)-輔導(dǎo)員揮灑汗水的主陣地班級(jí)是學(xué)院組織構(gòu)成中基本的構(gòu)成單位，良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，能夠帶動(dòng)全班的工作開(kāi)展，從而形成良好的系風(fēng)。在班級(jí)管理中，班級(jí)干部是整個(gè)班級(jí)活動(dòng)的中心，應(yīng)充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)班干部、班級(jí)黨員的模范、橋梁作用；主動(dòng)工作意識(shí)。并經(jīng)常督促學(xué)生干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)，處處以身作則，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)給全班全系同學(xué)作出表率。通過(guò)班級(jí)學(xué)風(fēng)調(diào)研、了解班級(jí)狀況。在班級(jí)建設(shè)中創(chuàng)建溝通平臺(tái)豐富交流形式，利用qq、空間等方式。針對(duì)班級(jí)的貧困生要給予積極地關(guān)心幫助，通過(guò)這些形式，增加班級(jí)的凝聚力。

2、特困生幫扶-學(xué)生安全穩(wěn)定的新領(lǐng)域貧困生工作一直是我系學(xué)生工作的重點(diǎn)內(nèi)容。一方面，我們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候就給貧困生相應(yīng)的照顧，針對(duì)特殊家庭的學(xué)生，允許其緩交學(xué)費(fèi)，同時(shí)建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學(xué)崗位和聯(lián)系家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困學(xué)生經(jīng)常談心，召開(kāi)貧困生座談會(huì)，了解他們的家庭及日常生活狀況，關(guān)注心理健康。通過(guò)榜樣作用，幫助他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀念,如xx法律班畢業(yè)生姜春媛做報(bào)告。并利用家訪(fǎng)的機(jī)會(huì)，走到學(xué)生家中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解。一方面，根據(jù)學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法，對(duì)166余名持有貧困證明的學(xué)生重新認(rèn)定，特困49人、貧困117人，根據(jù)學(xué)院給的指標(biāo)，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金15人；國(guó)家一等二等助學(xué)金124人，覆蓋率83.7%。

4、注重心理疏導(dǎo)-我們必須關(guān)注的重要問(wèn)題80、90后學(xué)生心理成熟早、而又受到社會(huì)復(fù)雜關(guān)系影響，伴隨心理疾病的發(fā)生率逐漸提高，各類(lèi)心理異常問(wèn)題的比例日趨上升。

(1)真心交流，全方面了解情況。

(2)與家長(zhǎng)溝通，把握學(xué)生性格特點(diǎn)。

(3)聯(lián)合班委會(huì)及時(shí)反饋相關(guān)信息。

(4)心理老師保持密切聯(lián)系。

1、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)學(xué)生會(huì)，是現(xiàn)在學(xué)校中的組織結(jié)構(gòu)之一，是學(xué)生自己的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。為強(qiáng)化學(xué)生會(huì)隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮了學(xué)生干部的模范帶頭作用。定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)成員工作會(huì)議，及時(shí)布置工作，認(rèn)真貫徹學(xué)校要求。并經(jīng)常督促學(xué)生干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)，處處以身作則，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)給全系同學(xué)作出表率。這樣學(xué)生才會(huì)自覺(jué)接受學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查，積極支持學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。針對(duì)學(xué)生關(guān)心的黨員發(fā)展、干部選拔、獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放等敏感問(wèn)題，學(xué)生會(huì)開(kāi)展班級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生推選”工作，將涉及學(xué)生切身利益問(wèn)題最大化的做到民主、公平、公正、公開(kāi)；推選后通過(guò)談話(huà)調(diào)研。真正落實(shí)了“尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心”的工作方針。

2、體育隊(duì)伍建設(shè)—展示文經(jīng)風(fēng)采，共建和諧校園為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，以院級(jí)活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，為取得好成績(jī)，體育部精心選拔隊(duì)員、組建隊(duì)伍，指導(dǎo)教師無(wú)私奉獻(xiàn)，全體隊(duì)員不懈努力。在我院第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我系取得了開(kāi)創(chuàng)歷史的成績(jī)，男子總分第二名，女子總分第二名，男女總分第二名，并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

1、不能?chē)?yán)格按輔導(dǎo)員職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)化的方向來(lái)充實(shí)提高自己；

2、工作中會(huì)偶爾有些急躁情緒和懶惰的心理；

3、工作缺乏大局觀念和戰(zhàn)略眼光；

改進(jìn)的方面。

1、細(xì)致耐心的工作態(tài)度。

2、靈活多變的工作方式。

3、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作思路。

趙老師xx年踏上了講臺(tái)，因工作需要趙老師擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可她告訴自我：必須要虛心學(xué)習(xí)；努力做好自我的工作。因?yàn)樗谢盍?，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好?/p>

幾年來(lái)，她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和期望。同志們都說(shuō)：“走近趙老師，你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開(kāi)朗?！倍钋宄晕业淖非蟆鲆粋€(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

今年的端午節(jié)，她組織了全體少先隊(duì)員到敬老院送溫暖活動(dòng)，同學(xué)們自愿捐款，為老人們買(mǎi)了100個(gè)雞蛋，15斤熟粽子，7斤豬腳，雖然禮物很少，但能夠看出學(xué)生們的一片愛(ài)心，這是對(duì)孩子們最好的思想教育。她每一天到學(xué)校最早，放學(xué)回家最晚，這足以看出她對(duì)工作的熱情。這些活動(dòng)，以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線(xiàn)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。透過(guò)活動(dòng)，為同學(xué)們帶給了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活，開(kāi)拓了視野，鍛煉了潛力，也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠(chéng)信禮貌主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠(chéng)信禮貌主題曲”活動(dòng)已成少先大隊(duì)特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠(chéng)信”主題開(kāi)展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠(chéng)信教育體系。

在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì)上樹(shù)立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令她欣慰的是：孩子們健康地長(zhǎng)大了！

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條貼合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，構(gòu)成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自我工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

她明白：應(yīng)對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。

這就是她，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選取做教師，選取了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就就應(yīng)自覺(jué)奉獻(xiàn)。

這些年來(lái)，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。

以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生她的所有；酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，她將滿(mǎn)腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，她將繼續(xù)以自我的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值！

因?yàn)闊釔?ài)教育,所以她在教育這條路上不斷地前行；因?yàn)橄矚g孩子,所以她對(duì)孩子們傾注了自己所有的愛(ài).當(dāng)了一輩子教師的她退休后,主動(dòng)要求到社區(qū)當(dāng)義工,協(xié)助社區(qū)做好關(guān)心下一代工作.2009年6月1日她被學(xué)校正式聘為“校外輔導(dǎo)員”.在六一表彰會(huì)上她為孩子們講述了大家身邊的高玉寶爺爺?shù)墓适?讓學(xué)生們深深地體味到今天的幸福生活來(lái)之不易,更加珍惜美好的生活情感.她積極組織學(xué)生開(kāi)展了“學(xué)雷鋒踐行動(dòng)人人爭(zhēng)當(dāng)雷鋒小標(biāo)兵”系列活動(dòng).

為了盡快熟悉學(xué)校工作她,非常注重提高自身政治、理論、業(yè)務(wù)素質(zhì),虛心地向在校的德育主任、班主任請(qǐng)教,做為校外輔導(dǎo)員她常常和孩子們打成一片,與孩子溝通孩感情,了解了當(dāng)代孩子們對(duì)德育工作意見(jiàn)、建議,成了在校班主任開(kāi)展德育工作的有力助手.

“身教勝于言教”她始終這樣認(rèn)為.平日她與學(xué)生相處,時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行.在校園中遇到地上有碎紙,她能主動(dòng)撿起扔到垃圾箱.雙休日她帶領(lǐng)著雷鋒志愿者中隊(duì)的孩子們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)清掃樓院、撿拾白色垃圾、擦洗健身器械、折疊吐痰袋送給社區(qū)居民.每逢特殊節(jié)日、寒暑假,她雖然上了年紀(jì)腿腳不便,但都會(huì)主動(dòng)到學(xué)校和德育主任及班主任教師共同商量該給學(xué)生開(kāi)展哪些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).每次活動(dòng)前她都會(huì)到學(xué)校接孩子,清點(diǎn)人數(shù),活動(dòng)后她會(huì)給孩子們一一送到家門(mén)口并叮囑他們注意安全.在社區(qū)里只要哪個(gè)家庭有困難,她都會(huì)熱心幫助他們,長(zhǎng)此以往沒(méi)有間斷,她用自己的實(shí)際行動(dòng)感化著每位學(xué)生和身邊的每一個(gè)人.

寧鵬老師喜歡組織孩子們活動(dòng),她認(rèn)為:只有在活動(dòng)中孩子才能得到各方面的鍛煉,只有在活動(dòng)中孩子才能快速的、健康的、成長(zhǎng).

她利用自己的業(yè)余時(shí)間,組織我校居住西苑社區(qū)的學(xué)生,組建了雷鋒陽(yáng)光社團(tuán).報(bào)名參加的學(xué)生人數(shù)眾多,學(xué)生們經(jīng)過(guò)層層篩選才最終定下來(lái).為什么會(huì)有這么多人來(lái)參加？因?yàn)樗M織的雷鋒陽(yáng)光社團(tuán)都富有創(chuàng)意并貼近孩子的興趣愛(ài)好,當(dāng)他得知每星期堅(jiān)持主動(dòng)清掃棄管樓道我校三年一班的蔡沐霖事跡后,她深受感動(dòng),與他成為了好朋友,并吸納他為社團(tuán)中一員,每個(gè)星期都會(huì)看到他帶領(lǐng)蔡沐霖和雷鋒社團(tuán)的學(xué)生來(lái)到社區(qū)清掃樓道、撿拾白色垃圾、到高玉寶爺爺家學(xué)習(xí),邀請(qǐng)大連紅十字會(huì)的隊(duì)長(zhǎng)安軍給孩子們宣講學(xué)雷鋒的事跡,邀請(qǐng)大連港客運(yùn)集團(tuán)書(shū)記王紅給孩子們講在工作中踐行雷鋒精神,2012年7月19日,她組織社團(tuán)孩子在馬欄街道黨校開(kāi)展了學(xué)雷鋒踐行動(dòng),馬欄街道好人主題教育活動(dòng),當(dāng)學(xué)生看到來(lái)自轄區(qū)內(nèi)不同行業(yè)的好人,學(xué)雷鋒的模范事跡在學(xué)生中心靈中扎根了.社團(tuán)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的大力支持,讓社團(tuán)健康的成長(zhǎng).

紅色故事宣講社團(tuán),在開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)中,她與轄區(qū)內(nèi)的老戰(zhàn)士一起開(kāi)辟了重走紅軍路活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生們到第二干休所參觀學(xué)習(xí),到老干部報(bào)告團(tuán)王璞玉、金道勇?tīng)敔敿抑凶咴L(fǎng)慰問(wèn),聽(tīng)他們講生動(dòng)的革命故事、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,通過(guò)讓他們親身體驗(yàn),體會(huì)今日幸福生活的來(lái)之不易,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng).同時(shí)組織這些孩子們將紅色故事宣講給居民和身邊的伙伴們聽(tīng).

“低碳環(huán)保在行動(dòng)”社團(tuán),孩子在這里得到全方位的鍛煉.這個(gè)社團(tuán)孩子們,在退休善長(zhǎng)收集廢舊材料制作工藝品的宋爺爺帶領(lǐng)下,手把手教孩子們?nèi)绾问占磉叺膹U舊材料,并能變廢為寶,制作精美的工藝品.

雷鋒志愿愛(ài)心社團(tuán),這個(gè)社團(tuán)的孩子們每逢節(jié)假日和雙休日在她的帶領(lǐng)下在社區(qū)參加義工勞動(dòng),幫助孤寡老人清掃樓院,和老人共讀書(shū)、我和爺爺奶奶一起折疊吐痰袋、我和西苑社區(qū)的知心爺爺奶奶手拉手活動(dòng)等等.

幾年來(lái),在她的帶領(lǐng)下,孩子們參與各項(xiàng)活動(dòng)百次.使學(xué)生們樹(shù)立愛(ài)心、培養(yǎng)他們自主自理自立的能力、動(dòng)手操作能力得到鍛煉、增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)、鍛煉了與人溝通的能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力.社團(tuán)活動(dòng)給孩子們搭建了自主成長(zhǎng)的平臺(tái),讓他們茁壯成長(zhǎng).活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班集體凝聚力的最有效的載體,是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤.因此,只有學(xué)生成為集體活動(dòng)的主體,他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展.

她以自己腳踏實(shí)地的行動(dòng),為學(xué)校的教育教學(xué)工作竭盡全力,雷鋒的精神在她的身上閃光,正如她經(jīng)常和學(xué)生們說(shuō)的那句話(huà),干到老,學(xué)到老,和孩子們?cè)谝黄鹗俏易畲蟮目鞓?lè).她必將帶動(dòng)社會(huì)各界更多的人關(guān)心、支持和參與學(xué)校工作,為學(xué)生撐起一片藍(lán)天,讓祖國(guó)的花朵更加燦爛.

xx，男，漢族，33歲，xx縣xx小學(xué)教師。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，他經(jīng)常虛心地向他人學(xué)習(xí)，不斷地提高自我工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。他上的《保護(hù)環(huán)境從我做起》全校示范主題隊(duì)會(huì)課，深受校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng)。在2014年全縣青少年學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)中，指導(dǎo)游瀅志同學(xué)榮獲講故事比賽一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的教育論文曾多次獲獎(jiǎng)。但他明白：應(yīng)對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，僅有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使輔導(dǎo)員工作躍上新臺(tái)階。他堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待他去開(kāi)拓。

xx愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)輔導(dǎo)員工作。他說(shuō)，既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)奉獻(xiàn)。以后的路還很漫長(zhǎng)，他將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。他相信，他會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的歡樂(lè)！

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇三

xxx，男，xxx年xxx月出生，中共黨員，從xxx年開(kāi)始擔(dān)任專(zhuān)職政治輔導(dǎo)員，從事大學(xué)生思想政治教育工作至今已經(jīng)xxx年。在這xxx年期間，我始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，經(jīng)常利用學(xué)生干部會(huì)、座談會(huì)、走訪(fǎng)學(xué)生寢室、對(duì)個(gè)別性格孤僻、學(xué)習(xí)較差、上課缺曠、遲到較多、有自卑心心理的同學(xué)進(jìn)行定期與不定期的談話(huà)，通過(guò)談話(huà)及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)及所面臨的困境，當(dāng)好他們的服務(wù)員，做好他們的引路人，樹(shù)好他們的排頭兵。通過(guò)了解他們的思想及心理動(dòng)態(tài)等多種途徑和豐富多彩的各級(jí)各類(lèi)校園文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們內(nèi)在追求真善美的愿望。同時(shí)大力鼓勵(lì)他們培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和鍛煉。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，從沒(méi)有計(jì)較個(gè)人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名大學(xué)生思想政治工作者的職責(zé)，踏實(shí)工作、甘于奉獻(xiàn)、認(rèn)真并高質(zhì)量地完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地予以引導(dǎo)解決，取得了較好的效果，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與學(xué)生的愛(ài)戴。

一、思想上：注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)作為一名政治輔導(dǎo)員，作為一名中共黨員,我有著堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活,參加學(xué)校黨校學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫(xiě)出心得體會(huì)。關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事政治，能主動(dòng)學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)黨的方針、路線(xiàn)和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，常常把別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在工作中不斷探索、不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。“己所不正，何以正人”，處處以身作則，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，一名中共黨員，一名高校大學(xué)生思想政治教育工作者，時(shí)時(shí)要起模范帶頭作用，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說(shuō)服力和感染力。

二、工作上：忠于職守開(kāi)拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。

我自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

(一)堅(jiān)持誠(chéng)信待人，善待同學(xué)的每一份情感。

教育的真諦是真誠(chéng)而無(wú)私的愛(ài)。作為一名輔導(dǎo)員，我在工作中傾注了所有的熱情與愛(ài)心。我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話(huà)，參加他們的活動(dòng)，特別是在校xxx系學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)生活動(dòng)具有深度與廣度的大系大系之一，我充分運(yùn)用好以學(xué)生黨員、干部為助手，定期與不定期帶領(lǐng)學(xué)生黨員干部深入學(xué)生寢室，與他們進(jìn)行談心交流，了解他們的思想、學(xué)習(xí)及生活，解決他們遇到的實(shí)際困難。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心、幫助和愛(ài)護(hù)，通過(guò)這些方式，通過(guò)對(duì)話(huà)、談心，學(xué)生們不斷取得進(jìn)步，問(wèn)題得到一步步解決，我感到了一種不斷的成就感，在工作不斷的滿(mǎn)足，通過(guò)這些循環(huán)反復(fù)的工作增強(qiáng)了學(xué)生們搞好學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)也得到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，和學(xué)生們成為了知心朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。

(二)關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作期間，我經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生寢室、走進(jìn)班級(jí)，了解他們的日常生活和學(xué)習(xí)情況，和同學(xué)們談心，不厭其煩地做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取進(jìn)步。有同學(xué)生病了，從不管是夜間幾點(diǎn)鐘，即使是在假日期間都及時(shí)地安排好送醫(yī)院就醫(yī)，不管困難多大我總是設(shè)法解決押金和住院費(fèi)用，確保了學(xué)生得到及時(shí)的診治。

作為一名輔導(dǎo)員，我非常關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難。幫助他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀念。貧困生因經(jīng)濟(jì)原因常產(chǎn)生自卑心理，對(duì)貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢(qián)觀、價(jià)值觀和人生觀，使他們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識(shí)和能力作為自己的精神糧食來(lái)充實(shí)自己，在精神上脫貧。08級(jí)學(xué)前本科班和09級(jí)的幾個(gè)班級(jí)中有幾位同學(xué)家住貧困山區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)條件極差，我了解到情況后，一邊積極主動(dòng)地幫助他們聯(lián)系家教和勤工儉學(xué)，一邊關(guān)心他們的生活，鼓勵(lì)他們上進(jìn)，并爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)校的助學(xué)體系解決他們的經(jīng)濟(jì)困難，使他們?cè)趯W(xué)校里能安心學(xué)習(xí)。連續(xù)幾年這些同學(xué)經(jīng)過(guò)努力均獲得了各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)，并先后擔(dān)任了班上的學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支部書(shū)記等職務(wù)，積極上進(jìn)，為同學(xué)服務(wù)。雖然這都是些日常小事，但就是在這一點(diǎn)一滴的小事中使我感覺(jué)到人生價(jià)值的真正意義。

(三)言傳身教，不厭其煩，以身作則，教育和感染身邊的每一位同學(xué)。

在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開(kāi)會(huì)時(shí)，要求學(xué)生不能遲到，我每次總是按時(shí)到會(huì)。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是耐心地給予解答，盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。我時(shí)刻以飽滿(mǎn)的工作熱情感染著身邊的每一個(gè)學(xué)生，教育他們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。

(四)注重工作中集思廣益，開(kāi)拓創(chuàng)新。

在學(xué)生每月一次的組織生活中，有些班團(tuán)支部開(kāi)展活動(dòng)流于形式，針對(duì)這種情況，我經(jīng)常和他們分析原因，出點(diǎn)子，想對(duì)策。在這兩年中，從學(xué)習(xí)“胡錦濤給孟二冬女兒的回信”以及“學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡”等各項(xiàng)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，開(kāi)展了一系列不同形式的主題班會(huì)和團(tuán)員活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，內(nèi)容形式新穎，受到了各班團(tuán)支部的歡迎，充分調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員青年參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

作為一名輔導(dǎo)員，由于所帶的學(xué)生來(lái)自不同的年級(jí)，基于不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，能夠有針對(duì)性的開(kāi)展工作。對(duì)剛剛邁進(jìn)大學(xué)校園的新生來(lái)說(shuō)，他們思想單純，可塑性強(qiáng)，從輔導(dǎo)員角度考慮來(lái)說(shuō)，這正是開(kāi)展各項(xiàng)工作的黃金時(shí)段。我主要是從思想上和學(xué)習(xí)上兩方面進(jìn)行積極引導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立目標(biāo)，使自己對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)整體規(guī)劃，不虛度自己的大學(xué)生活。入學(xué)教育開(kāi)展得如何，關(guān)系到學(xué)生今后四年的學(xué)習(xí)、生活及自我發(fā)展。所以，我對(duì)新生的入學(xué)教育非常重視。、新生入學(xué)我將幾個(gè)班的新生召集到一起召開(kāi)了“入學(xué)前教育”的主題班會(huì)。就“我來(lái)學(xué)什么”“學(xué)后怎么辦”，這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了闡述。并請(qǐng)了品學(xué)兼優(yōu)的大三、大四學(xué)生從大學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，就自己大學(xué)生活的經(jīng)歷及幾年來(lái)自己取得的成績(jī)，向他們談了自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)上同學(xué)們暢所欲言，相互交流，相互學(xué)習(xí)，收獲很大。特別就教育學(xué)、心理學(xué)，強(qiáng)調(diào)了這兩門(mén)課程的重要性，給學(xué)生打好“預(yù)防針”，使他們從思想上重視起來(lái)。對(duì)高年級(jí)學(xué)生，主要是抓學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，大學(xué)生必須以學(xué)為主，始終把學(xué)習(xí)管理工作作為工作的重中之重，堅(jiān)持不懈的抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，把它作為學(xué)習(xí)管理中永恒的主題。認(rèn)為學(xué)好教育學(xué)、心理學(xué)是衡量是否當(dāng)好教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以首先從抓教育學(xué)、心理學(xué)、普通話(huà)著手。建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)機(jī)制，使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)愉悅的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加文體方面的大賽、征文大賽等;培養(yǎng)學(xué)習(xí)典型，宣傳他們的點(diǎn)滴事跡、組織心得交流。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)同學(xué)參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)成才。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，通過(guò)開(kāi)展各種形式、豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。

(五)注重特殊學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)能力。

隨著社會(huì)生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，出現(xiàn)了許多特殊問(wèn)題學(xué)生，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題。對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等，都是擺在當(dāng)代輔導(dǎo)員面前必須解決的問(wèn)題，我所帶的學(xué)生中有部分學(xué)生患有各式各樣的心理疾病，諸如家庭發(fā)生變故、受過(guò)重大打擊、單親家庭和性格孤僻的同學(xué)進(jìn)校后面對(duì)種種壓力已經(jīng)成為班級(jí)管理主要障礙，我在思想教育的過(guò)程中注重心理健康教育，使學(xué)生避免或消除由種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，最大限度地預(yù)防和控制精神疾病和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)了對(duì)他們的心理健康教育。我時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，正確地開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

三、開(kāi)拓創(chuàng)新，把輔導(dǎo)員的工作擺在首位。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo)，堅(jiān)持定期與不定期的召開(kāi)學(xué)生坐談會(huì)，把抓學(xué)生宿舍和教室衛(wèi)生作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，營(yíng)造一個(gè)良好的宿舍環(huán)境可以使學(xué)生有一個(gè)愉快的心情。心情舒暢不僅可以增進(jìn)室友間的友誼，同時(shí)有利于同學(xué)們大大提高學(xué)習(xí)效率。兩年來(lái)，在我的帶領(lǐng)下學(xué)生寢室在學(xué)院的評(píng)比中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在日常工作中，我不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)。在畢業(yè)班的管理過(guò)程中，我以自己的工作經(jīng)驗(yàn)指引著每一個(gè)學(xué)生。為了緩解畢業(yè)生就業(yè)的壓力，設(shè)法利用各種機(jī)會(huì)給畢業(yè)生尋找和創(chuàng)建就業(yè)的平臺(tái)，切實(shí)地為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。至今我所帶過(guò)的畢業(yè)生絕大多數(shù)都同我保持著聯(lián)系，每當(dāng)?shù)弥麄冊(cè)诠ぷ髦腥〉贸煽?jī)的時(shí)候，我的那種喜悅之情簡(jiǎn)直難于言表。

勤奮工作，老實(shí)做人，是我的追求目標(biāo)和真實(shí)寫(xiě)照。除了做好輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，我還擔(dān)負(fù)了系里許多其它的工作，譬如：系黨總支委員、學(xué)生黨支部書(shū)記、團(tuán)總支書(shū)記。在不懈努力工作的同時(shí)，得到了師生的一致尊敬和好評(píng)，多次受到學(xué)校的表彰。我曾獲得學(xué)校-?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，-校“感動(dòng)校園十大人物”獎(jiǎng)。

輔導(dǎo)員工作是在不斷發(fā)展的，特別是在新的形勢(shì)下，面對(duì)許多新問(wèn)題，需要輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。雖然工作中有苦有樂(lè)，有笑有淚，但我無(wú)怨無(wú)悔。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生。由于我們學(xué)校的性質(zhì)和一般高校不同，輔導(dǎo)員工作也有很大不同，工作內(nèi)容，工作方式不能把以前的工作經(jīng)驗(yàn)和其他學(xué)校輔導(dǎo)員工作方式簡(jiǎn)單的應(yīng)用到現(xiàn)在的工作中。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績(jī)和輝煌是屬于過(guò)去的，我相信只要加倍努力和不斷完善自我、不斷提高工作質(zhì)量和工作水平，明天一定會(huì)更好!

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇四

***，男，1983年12月出生，中共黨員，7月大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入南昌工程學(xué)院工作，現(xiàn)任水利工程系學(xué)生政治輔導(dǎo)員。卜永光同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)持育人為本的思想，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作，淡泊名利，真心為教工和學(xué)生服務(wù)，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)、兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干風(fēng)格、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神以及飽滿(mǎn)的工作熱情受到師生的肯定和贊揚(yáng)。

一、“欲善其事，先利其器”——不斷提高自身素養(yǎng)。

輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)需要多學(xué)科知識(shí)的職業(yè)，只有不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才可能勝任這項(xiàng)工作。卜永光同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策，關(guān)心黨和國(guó)家大事，認(rèn)真參加了學(xué)校組織的輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員各類(lèi)培訓(xùn)。該同志能結(jié)合本部門(mén)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，堅(jiān)持有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)本部門(mén)工作和社會(huì)發(fā)展的需要，該同志在做好本職工作的同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)了水利知識(shí)、大學(xué)生心理健康知識(shí)和管理知識(shí)等多方面的知識(shí)，并學(xué)以致用，用這些知識(shí)更好地促進(jìn)了本職工作。

卜永光同志認(rèn)真參加了學(xué)院組織的水文化系列學(xué)習(xí)活動(dòng)其論文《做一名有水利文化常識(shí)的南工學(xué)生工作者》被評(píng)為“中國(guó)水利高等教育第七次科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。

二、“旗幟就是方向”——愛(ài)崗敬業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，模范履行崗位職責(zé)輔導(dǎo)員肩負(fù)著管理育人、傳道解惑，以及向?qū)W生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策的神圣職責(zé)。卜永光同志熱愛(ài)本職，在工作中能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，主動(dòng)完成學(xué)校和系內(nèi)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。雖然輔導(dǎo)員工作比較瑣碎，且工作時(shí)間不局限于八小時(shí)以?xún)?nèi)，但該同志能夠耐心細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生、每一項(xiàng)工作，在工作中做到了不推脫、不拖延、不應(yīng)付，對(duì)待學(xué)生工作做到耐心、細(xì)心、小心。

作為一名黨員，卜永光同志能夠積極響應(yīng)黨的號(hào)召，認(rèn)真完成上級(jí)和黨組織交代的各項(xiàng)工作。月下旬，根據(jù)學(xué)院安排，卜永光同志參加了江西省教育工委、教育廳組織的高校維持穩(wěn)定工作，先后在贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所高校連續(xù)參加維穩(wěn)工作11天。工作中，該同志能夠遵守紀(jì)律，把握政策，嚴(yán)格按照組織上的要求開(kāi)展工作。20江西省教育工作會(huì)議上，卜永光同志被評(píng)為江西省“高校維持穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人”。

三、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”——做好學(xué)生日常思想教育。

卜永光同志堅(jiān)持把德育工作放在管理育人工作的首位，能夠充分調(diào)動(dòng)各種可以利用資源開(kāi)展德育工作。該同志十分注重與班主任和任課老師的溝通，與老師們配合，利用一切機(jī)會(huì)和場(chǎng)所加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。該同志在工作中還承擔(dān)了系網(wǎng)站的建設(shè)維護(hù)與所在系的宣傳工作，按照學(xué)?！叭藶楸尽r(shí)為勵(lì)、水為涵”的黨建思想政治工作方針?lè)e極宣傳水利知識(shí)文化，在系網(wǎng)站中開(kāi)辟了“水文化”專(zhuān)欄，并積極參與系刊《水文化廣場(chǎng)》的編輯與審稿工作。卜永光同志能夠積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于輔導(dǎo)員進(jìn)社區(qū)的有關(guān)規(guī)定和倡議，經(jīng)常性地深入同學(xué)宿舍，與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通，與同學(xué)們平等相待，真心誠(chéng)意與他們做朋友，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)生活情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們中間出現(xiàn)的問(wèn)題，盡力地予以解決。根據(jù)學(xué)院南昌工程學(xué)生社區(qū)統(tǒng)計(jì)，近兩個(gè)學(xué)期當(dāng)中，卜永光同志每個(gè)學(xué)期下社區(qū)20次左右，平均每周進(jìn)學(xué)生宿舍超過(guò)一次。

四、“一份耕耘，一份收獲”——班級(jí)建設(shè)和管理效果顯著。

卜永光同志自20進(jìn)入學(xué)校從事輔導(dǎo)員工作以來(lái)，一直兼任水利工程系級(jí)水工專(zhuān)科3、4班班主任工作。該同志在班主任工作中能認(rèn)真抓好班干部和團(tuán)干部建設(shè)，積極組建民主高效的團(tuán)支部、班委會(huì)，建立班長(zhǎng)、支書(shū)和班委例會(huì)制度，選拔德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)任班級(jí)主要學(xué)生干部，并利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，言傳身教地加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的教育與培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，特別是協(xié)助他們制定一系列適合班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些制度，在所帶班級(jí)中營(yíng)造了較好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

該同志能堅(jiān)持深入班級(jí)宿舍了解學(xué)生上課和自習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生能耐心地進(jìn)行談話(huà)教育，經(jīng)常召開(kāi)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì);該同志堅(jiān)持在期末考試和等級(jí)考試前到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信考試教育，對(duì)于學(xué)習(xí)較差或參加補(bǔ)考的同學(xué)能有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別談話(huà)。通過(guò)努力，其所帶班級(jí)從入學(xué)到今年七月份畢業(yè)，沒(méi)有發(fā)生任何學(xué)生考試作弊行為;能夠按照學(xué)工處要求積極開(kāi)展學(xué)生節(jié)假日安全教育，所帶班級(jí)自入學(xué)以來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生打架事件，也從未有學(xué)生發(fā)生人身意外安全事故，所帶班級(jí)曾多次在“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”等活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)或先進(jìn)團(tuán)支部。卜永光同志本人也在2004—、2005—中連續(xù)兩次被評(píng)為南昌工程學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生班主任。

以上是卜永光同志個(gè)人事跡的簡(jiǎn)要介紹。我們認(rèn)為，卜永光同志在從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作中能夠立足本職，辛勤工作，較好地完成了本職工作。同時(shí)，該同志能夠以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待成績(jī)和榮譽(yù)，以與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)不斷提高自身的素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，符合了“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求。

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇五

她是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開(kāi)朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中的她，可愛(ài)、可親、可敬。從事少先隊(duì)工作十幾年來(lái)，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹。油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)工作在她的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機(jī)和活力，成為了...油田少先隊(duì)的一面旗幟，先后被授予全國(guó)紅旗大隊(duì)、山東省功勛大隊(duì)、全國(guó)雛鷹大隊(duì)、山東省雛鷹大隊(duì)，她本人三次被授予“...石油管理局優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、...石油管理局“青年崗位明星”，__年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實(shí)“精品工程”的根基。

經(jīng)過(guò)多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，...具有了一套較豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。她認(rèn)為，少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面，完善了“少先總隊(duì)、年級(jí)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)”四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新推行了“實(shí)習(xí)年級(jí)大隊(duì)輔導(dǎo)員”和“助理輔導(dǎo)員”制度，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員教師充實(shí)到各年級(jí)大隊(duì)和中、小隊(duì)，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢(shì)，充實(shí)、活躍了各級(jí)組織隊(duì)伍力量。還外聘老石油、有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界知名人士擔(dān)任“校外輔導(dǎo)員”，優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。截止目前，學(xué)校少先總隊(duì)外聘了62名“校外輔導(dǎo)員”，中隊(duì)外聘了200多名“校外輔導(dǎo)員”。異常是聘任了中宣部心理學(xué)教授...、中國(guó)工程院院士...來(lái)我校輔導(dǎo)。

在制度建設(shè)方面，依據(jù)《山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂，構(gòu)成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為資料的制度管理體系。24項(xiàng)規(guī)章制度搭建了少先隊(duì)工作的基本框架。在陣地建設(shè)方面，在原先“紅領(lǐng)巾禮貌監(jiān)督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號(hào)隊(duì)”、“大隊(duì)委辦公室”、“手拉手基金會(huì)”、“少先隊(duì)隊(duì)室”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾電子隊(duì)報(bào)”和“《齊魯少年》閱報(bào)欄”兩個(gè)陣地，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《山東少先隊(duì)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，選派優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員參加上級(jí)團(tuán)委組織的外出觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍不斷年輕化和專(zhuān)業(yè)化。

二、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)。

“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是全國(guó)第四次少代會(huì)提出的少先隊(duì)教育主題，...組織輔導(dǎo)員進(jìn)取貫徹上級(jí)少工委的指示精神，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)職責(zé)和艱辛。組織開(kāi)展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰(shuí)的房間最美麗”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、職責(zé)和榮譽(yù)感，提高了自理本事和動(dòng)手本事。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規(guī)范》、見(jiàn)行動(dòng)”、軍訓(xùn)等活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行禮貌和操行規(guī)范帶來(lái)的效果;經(jīng)過(guò)開(kāi)展“團(tuán)結(jié)就是力量”拔河比賽、“奪取科學(xué)王國(guó)金鑰匙”等活動(dòng)，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)和合作的力量，增強(qiáng)了團(tuán)體主義感和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。三是在系列活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)新和趣味。經(jīng)過(guò)組織開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫(huà)、外聘科技專(zhuān)家授課等活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，少先隊(duì)員在上級(jí)少工委組織的各級(jí)各類(lèi)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)過(guò)組織少先隊(duì)員走進(jìn)大自然，開(kāi)展“春游”、“走進(jìn)母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動(dòng)，使少先隊(duì)員在活動(dòng)中陶冶了情操，體驗(yàn)了歡樂(lè)。

三、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔。

面向未來(lái)，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，所以少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和本事。...按照全國(guó)少工委的要求，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)深入開(kāi)展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有1580名少先隊(duì)員，31個(gè)中隊(duì)，管理工作十分繁瑣，任務(wù)十分艱巨。為了確保活動(dòng)的科學(xué)性和時(shí)效性，她利用假期多次參加全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，拓寬自我的視野，增長(zhǎng)自我的才干;并結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際情景，在不斷實(shí)踐中設(shè)計(jì)了一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式。她組織專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)發(fā)研制了《雛鷹爭(zhēng)章管理軟件》，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)的現(xiàn)代化的管理。在軟件中，建立了每一名少先隊(duì)員的“爭(zhēng)章檔案”、每個(gè)中隊(duì)的報(bào)章和獲章情景，以及星級(jí)少先隊(duì)員評(píng)選情景。在此基礎(chǔ)上，...加大了逐級(jí)管理的力度，建立了“中隊(duì)—年級(jí)大隊(duì)—學(xué)?？傟?duì)”三級(jí)信息溝通網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了“年計(jì)劃、季總結(jié)、月考核、周落實(shí)、日運(yùn)行”的工作運(yùn)行機(jī)制，使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)全方位、多層次地開(kāi)展，活動(dòng)參與率達(dá)100%。6月和5月，山東省“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在...油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)，全省幾百名代表來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí)，給予了一致好評(píng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)被授予“山東省爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)學(xué)?！焙腿珖?guó)少工委獎(jiǎng)授的雛鷹爭(zhēng)章“消防章”優(yōu)秀組織單位。

四、播撒愛(ài)心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員。

常說(shuō)，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一齊，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，僅有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在學(xué)校，總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄撿起來(lái);組織軍訓(xùn)學(xué)生遠(yuǎn)足拉練，步行二十里路，她總是沖在最前邊，唱著歌為隊(duì)員們鼓勁。

朋友般的師生關(guān)系使...贏得了少先隊(duì)員的信任，張夢(mèng)巧同學(xué)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四二中隊(duì)的隊(duì)員，在一次隊(duì)干部會(huì)后，張夢(mèng)巧小聲對(duì)...說(shuō)：“盧教師，人活著真沒(méi)意思，你說(shuō)真的有天堂嗎”聽(tīng)了她的話(huà)，...十分震驚，10歲的孩子怎樣會(huì)有這樣的消極的想法經(jīng)過(guò)傾心交談，...得知張夢(mèng)巧的父母最近經(jīng)常爭(zhēng)吵，父親索性不再回家，母親經(jīng)常上夜班，張夢(mèng)巧只能一人在家，有時(shí)連飯也吃不上。...立即組織隊(duì)干部成立了“愛(ài)心小組”，讓同學(xué)們從生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)中關(guān)心、幫忙張夢(mèng)巧，并鼓勵(lì)她要自強(qiáng)、自立。在征得張夢(mèng)巧母親同意后，每逢她上夜班，...便把張夢(mèng)巧帶回自我家里，從學(xué)習(xí)、生活上給予她無(wú)微不至的關(guān)懷，使她感受到溫暖和親情。堅(jiān)持了半年多后，朋友們都勸...，別多管閑事，光把自我的孩子照顧好就不容易了。...真誠(chéng)地說(shuō)：“每一名少先隊(duì)員都是我的孩子，我有職責(zé)愛(ài)護(hù)她們?！币院?，張夢(mèng)巧的學(xué)習(xí)不斷提高，在一次中隊(duì)聯(lián)歡會(huì)上，...異常邀請(qǐng)了張夢(mèng)巧的父母也來(lái)參加，張夢(mèng)巧深情地演唱了《我愛(ài)我的爸爸、媽媽》，她的父親母親感動(dòng)得流下了淚水。

山東省沂南縣魯莊鄉(xiāng)樹(shù)仁里小學(xué)是...油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)的手拉手聯(lián)誼學(xué)校。

自91年至今，...帶領(lǐng)少先隊(duì)員先后共資助了三十多名失學(xué)兒童完成了學(xué)業(yè)。去年暑假，...組織了二十名少先隊(duì)員赴沂蒙看望他們的小伙伴，臨出發(fā)前，她接到母親的電話(huà)，孩子高燒39°c住進(jìn)了醫(yī)院，由于藥物過(guò)敏身上長(zhǎng)滿(mǎn)疹子，哭鬧不止。聽(tīng)著孩子揪心的哭聲，...多想立刻回到孩子的身邊，可活動(dòng)怎樣辦...帶著揪心的痛，匆匆的踏上了沂蒙之行。在沂蒙山，...一天步行四十多里路，把學(xué)費(fèi)送到了每個(gè)小伙伴的手里，看著山區(qū)孩子質(zhì)樸的笑臉，...忘卻了疲勞。但家中每每來(lái)電話(huà)時(shí)，聽(tīng)著孩子稚嫩的聲音：“媽媽?zhuān)铱晒粤?，打針都不哭，你不要我了嗎快回?lái)吧!”一向堅(jiān)強(qiáng)的...忍不住哭了。

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇六

xx，男，漢族，33歲，xx縣xx小學(xué)教師。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，他經(jīng)常虛心地向他人學(xué)習(xí)，不斷地提高自我工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。他上的《保護(hù)環(huán)境從我做起》全校示范主題隊(duì)會(huì)課，深受校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng)。在2014年全縣青少年學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)中，指導(dǎo)游瀅志同學(xué)榮獲講故事比賽一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的教育論文曾多次獲獎(jiǎng)。但他明白：應(yīng)對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，僅有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使輔導(dǎo)員工作躍上新臺(tái)階。他堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待他去開(kāi)拓。

xx愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)輔導(dǎo)員工作。他說(shuō)，既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)奉獻(xiàn)。以后的路還很漫長(zhǎng)，他將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。他相信，他會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的歡樂(lè)！

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇七

教育者必先受教育，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。大文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，如果我們不具備一定的業(yè)務(wù)知識(shí)，就不能向?qū)W生傳道、授業(yè)、解惑，就不能教會(huì)學(xué)生生存的技能。而且工作起來(lái)就會(huì)顯得缺少說(shuō)服力，解釋問(wèn)題的時(shí)候就會(huì)不那么自信，處理問(wèn)題的時(shí)候就會(huì)顯得蒼白無(wú)力，這樣就很難難以取信于學(xué)生，受到學(xué)生的敬重。記得我剛參加工作，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)還未掌握的非常扎實(shí)。輔導(dǎo)員不僅需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且也需具備語(yǔ)言、心理、思想、政治、等多方面的知識(shí)技能理論與實(shí)踐相聯(lián)系，不斷地學(xué)習(xí)、工作并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，一方面隨著社會(huì)大環(huán)境的不斷變化要時(shí)刻研究掌握當(dāng)前形勢(shì)下青年學(xué)生的思想狀況；另一方向，也要經(jīng)常學(xué)習(xí)更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣才便于和學(xué)生溝通，更能了解學(xué)生的需要。所以，我們應(yīng)調(diào)整好工作方法，不要被繁雜的事務(wù)性工作淹沒(méi)，對(duì)新事物新知識(shí)保持關(guān)注，不斷充實(shí)自己，就會(huì)對(duì)任何新情況應(yīng)付自如。

1、班級(jí)建設(shè)-輔導(dǎo)員揮灑汗水的主陣地班級(jí)是學(xué)院組織構(gòu)成中基本的構(gòu)成單位，良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，能夠帶動(dòng)全班的工作開(kāi)展，從而形成良好的系風(fēng)。在班級(jí)管理中，班級(jí)干部是整個(gè)班級(jí)活動(dòng)的中心，應(yīng)充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)班干部、班級(jí)黨員的模范、橋梁作用；主動(dòng)工作意識(shí)。并經(jīng)常督促學(xué)生干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)，處處以身作則，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)給全班全系同學(xué)作出表率。通過(guò)班級(jí)學(xué)風(fēng)調(diào)研、了解班級(jí)狀況。在班級(jí)建設(shè)中創(chuàng)建溝通平臺(tái)豐富交流形式，利用qq、空間等方式。針對(duì)班級(jí)的貧困生要給予積極地關(guān)心幫助，通過(guò)這些形式，增加班級(jí)的凝聚力。

2、特困生幫扶-學(xué)生安全穩(wěn)定的新領(lǐng)域貧困生工作一直是我系學(xué)生工作的重點(diǎn)內(nèi)容。一方面，我們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候就給貧困生相應(yīng)的照顧，針對(duì)特殊家庭的學(xué)生，允許其緩交學(xué)費(fèi)，同時(shí)建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學(xué)崗位和聯(lián)系家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困學(xué)生經(jīng)常談心，召開(kāi)貧困生座談會(huì)，了解他們的家庭及日常生活狀況，關(guān)注心理健康。通過(guò)榜樣作用，幫助他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀念,如xx法律班畢業(yè)生姜春媛做報(bào)告。并利用家訪(fǎng)的機(jī)會(huì)，走到學(xué)生家中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解。一方面，根據(jù)學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法，對(duì)166余名持有貧困證明的學(xué)生重新認(rèn)定，特困49人、貧困117人，根據(jù)學(xué)院給的指標(biāo)，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金15人；國(guó)家一等二等助學(xué)金124人，覆蓋率83.7%。

4、注重心理疏導(dǎo)-我們必須關(guān)注的重要問(wèn)題80、90后學(xué)生心理成熟早、而又受到社會(huì)復(fù)雜關(guān)系影響，伴隨心理疾病的發(fā)生率逐漸提高，各類(lèi)心理異常問(wèn)題的比例日趨上升。

(1)真心交流，全方面了解情況。

(2)與家長(zhǎng)溝通，把握學(xué)生性格特點(diǎn)。

(3)聯(lián)合班委會(huì)及時(shí)反饋相關(guān)信息。

(4)心理老師保持密切聯(lián)系。

1、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)學(xué)生會(huì)，是現(xiàn)在學(xué)校中的組織結(jié)構(gòu)之一，是學(xué)生自己的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。為強(qiáng)化學(xué)生會(huì)隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮了學(xué)生干部的模范帶頭作用。定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)成員工作會(huì)議，及時(shí)布置工作，認(rèn)真貫徹學(xué)校要求。并經(jīng)常督促學(xué)生干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)，處處以身作則，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)給全系同學(xué)作出表率。這樣學(xué)生才會(huì)自覺(jué)接受學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查，積極支持學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。針對(duì)學(xué)生關(guān)心的黨員發(fā)展、干部選拔、獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放等敏感問(wèn)題，學(xué)生會(huì)開(kāi)展班級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生推選”工作，將涉及學(xué)生切身利益問(wèn)題最大化的做到民主、公平、公正、公開(kāi)；推選后通過(guò)談話(huà)調(diào)研。真正落實(shí)了“尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心”的工作方針。

2、體育隊(duì)伍建設(shè)—展示文經(jīng)風(fēng)采，共建和諧校園為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，以院級(jí)活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，為取得好成績(jī)，體育部精心選拔隊(duì)員、組建隊(duì)伍，指導(dǎo)教師無(wú)私奉獻(xiàn)，全體隊(duì)員不懈努力。在我院第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我系取得了開(kāi)創(chuàng)歷史的成績(jī)，男子總分第二名，女子總分第二名，男女總分第二名，并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

1、不能?chē)?yán)格按輔導(dǎo)員職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)化的方向來(lái)充實(shí)提高自己；

2、工作中會(huì)偶爾有些急躁情緒和懶惰的心理；

3、工作缺乏大局觀念和戰(zhàn)略眼光；

改進(jìn)的方面。

1、細(xì)致耐心的工作態(tài)度。

2、靈活多變的工作方式。

3、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作思路。

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇八

趙老師xx年踏上了講臺(tái)，因工作需要趙老師擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可她告訴自我：必須要虛心學(xué)習(xí)；努力做好自我的工作。因?yàn)樗谢盍?，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好?/p>

幾年來(lái)，她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和期望。同志們都說(shuō)：“走近趙老師，你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開(kāi)朗。”而她最清楚自我的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

今年的端午節(jié)，她組織了全體少先隊(duì)員到敬老院送溫暖活動(dòng)，同學(xué)們自愿捐款，為老人們買(mǎi)了100個(gè)雞蛋，15斤熟粽子，7斤豬腳，雖然禮物很少，但能夠看出學(xué)生們的一片愛(ài)心，這是對(duì)孩子們最好的思想教育。她每一天到學(xué)校最早，放學(xué)回家最晚，這足以看出她對(duì)工作的熱情。這些活動(dòng)，以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線(xiàn)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。透過(guò)活動(dòng)，為同學(xué)們帶給了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活，開(kāi)拓了視野，鍛煉了潛力，也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠(chéng)信禮貌主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠(chéng)信禮貌主題曲”活動(dòng)已成少先大隊(duì)特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠(chéng)信”主題開(kāi)展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠(chéng)信教育體系。

在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì)上樹(shù)立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令她欣慰的是：孩子們健康地長(zhǎng)大了！

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條貼合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，構(gòu)成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自我工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

她明白：應(yīng)對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。

這就是她，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選取做教師，選取了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就就應(yīng)自覺(jué)奉獻(xiàn)。

這些年來(lái)，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。

以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生她的所有；酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，她將滿(mǎn)腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，她將繼續(xù)以自我的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值！

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇九

中隊(duì)輔導(dǎo)員侯雯同志，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，組織他們參與各類(lèi)中隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才干、快樂(lè)成長(zhǎng)，引領(lǐng)班集體迅速成長(zhǎng)為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。她善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng)，正氣濃，勁頭足，成績(jī)好，紀(jì)律性強(qiáng)，而且有多人多次在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光。文章引用自：

一、以真誠(chéng)的愛(ài)心培育隊(duì)員們的美好心靈。

老師的關(guān)愛(ài)像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤(rùn)心田，像陽(yáng)光溫暖生活，愛(ài)心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后，她堅(jiān)持以身作則，要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯(cuò)誤，才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，贏得他們的尊重、喜愛(ài)，使他們樂(lè)于接受教育，自覺(jué)提高認(rèn)識(shí)，形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊(duì)中逐步形成了從自尊自愛(ài)到關(guān)愛(ài)他人的高尚品德，從隊(duì)員們?cè)趷?ài)心捐助活動(dòng)中的表現(xiàn)便可見(jiàn)：學(xué)校組織給二年級(jí)三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時(shí)，她帶領(lǐng)的中隊(duì)同學(xué)積極拿出自己的零花錢(qián)捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因?yàn)橛惺聦?zhuān)門(mén)留給他吃午餐的錢(qián)，而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然，隊(duì)員們都表示這些捐款來(lái)自他們平時(shí)的積累，代表了他們的一份真心。

二、以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)激發(fā)隊(duì)員的自信心和榮譽(yù)感。

“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性，是他們感到在智力勞動(dòng)中取得成績(jī)的喜悅。”這意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹(shù)立自信心和自豪感，而表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對(duì)隊(duì)員們時(shí)，總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)贊美他們，就像是美妙的音樂(lè)在隊(duì)員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。

三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺(tái)換來(lái)隊(duì)員品質(zhì)的提升、才干的增長(zhǎng)。

在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時(shí)，還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排，帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)中。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的快樂(lè)與滿(mǎn)足，深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動(dòng)，并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢？有了這樣的想法之后，她變得立刻忙碌起來(lái)。

這學(xué)期開(kāi)始，她又鼓勵(lì)孩子們自己找資料，在班級(jí)里出一些有意義的黑板報(bào)，帶領(lǐng)班級(jí)里的孩子主動(dòng)參與一些有意義的事情。

3月，他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號(hào)召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動(dòng)。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈，有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志致敬。

因?yàn)槟贻p，領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任；也因?yàn)槟贻p，她毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。

雖然工作中有苦有樂(lè)，有笑有淚，但該同志無(wú)怨無(wú)悔。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績(jī)和輝煌是屬于過(guò)去的，我們相信她會(huì)加倍努力，把少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十

20__年在我有了_年班主任工作經(jīng)歷的時(shí)候，我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。作為教師能夠從事陽(yáng)光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情，每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子，時(shí)刻激勵(lì)著我潛心研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，善于總結(jié)，腳踏實(shí)地的做好每一件工作，讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!現(xiàn)已做校長(zhǎng)助理，仍兼著大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。一份耕耘一份收獲，幾年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師積極參加少先隊(duì)課題研究，撰寫(xiě)的論文有3篇獲得北京市少先隊(duì)論文一等獎(jiǎng)，這個(gè)數(shù)字太珍貴了;學(xué)校少先隊(duì)集體先后榮獲“北京市星星火炬獎(jiǎng)”“區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)”等稱(chēng)號(hào);我個(gè)人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱(chēng)號(hào)。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是時(shí)刻鞭策和激勵(lì)我的動(dòng)力，讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行，在理論上進(jìn)行深刻的思考，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在理論的指導(dǎo)下，逐步構(gòu)建了我校少先隊(duì)工作特色，也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校園，做科研型輔導(dǎo)員。

一、立足校園，營(yíng)造紅色氛圍，實(shí)現(xiàn)政治啟蒙。

我校1937年始建于延安，被譽(yù)為“馬背上的搖籃”，是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校，地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi)。這得天獨(dú)厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源，為學(xué)校開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，也形成了我校少先隊(duì)教育特色。每學(xué)年初，我們都會(huì)開(kāi)展參觀校史館的活動(dòng)，成立了“小小校史講解隊(duì)”，多次志愿為外來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師講解學(xué)校光榮的校史。

今年以建黨90周年為契機(jī)，我們開(kāi)展了“六一紅色體驗(yàn)營(yíng)”。通過(guò)隊(duì)員參與繡鞋墊、剪紙、推獨(dú)輪車(chē)、挑扁擔(dān)、紡線(xiàn)織布、參觀窯洞和校史館等綜合互動(dòng)體驗(yàn)，再現(xiàn)延安保小課堂等情景，感受到當(dāng)年保小學(xué)生學(xué)習(xí)條件的艱苦。轉(zhuǎn)動(dòng)“紅歌大轉(zhuǎn)盤(pán)”高唱革命歌曲，引導(dǎo)學(xué)生走近延安，了解延安，感受延安，追憶延安，身臨其境在參與中了解，了解校史，體驗(yàn)延安精神的具體含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校的情感，增強(qiáng)了民族自豪感，開(kāi)拓視野，陶冶情操，以鑒歷史，從小做起，立志成才，實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的宏偉志向。

二、立足校園，構(gòu)建爭(zhēng)章機(jī)制，活躍基層組織。

在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢(shì)下，緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的原則，扎實(shí)有效地開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，構(gòu)建各年級(jí)爭(zhēng)章機(jī)制，是基層少先隊(duì)組織活躍起來(lái)的有效途徑。我們?cè)诘湍昙?jí)中隊(duì)構(gòu)建隊(duì)前教育爭(zhēng)章機(jī)制，設(shè)計(jì)了“闖關(guān)入隊(duì)樂(lè)翻天”游戲棋、“少”“先”“隊(duì)”“歡”“迎”“你”六枚獎(jiǎng)?wù)潞汀度腙?duì)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。大大激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)組織的興趣，培養(yǎng)他們當(dāng)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感，提高了隊(duì)前教育的實(shí)效性。在中年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭(zhēng)章機(jī)制，促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)能力的提高。我們嘗試將獎(jiǎng)?wù)乱胝n堂，能演的課文被“我們的舞臺(tái)，人人爭(zhēng)戴小百花獎(jiǎng)”所代替，評(píng)選出“小百花獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”等多枚獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者;在學(xué)習(xí)描寫(xiě)景點(diǎn)的課文時(shí)，課堂上會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)游團(tuán)，領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景;針對(duì)問(wèn)題，如果課堂上出現(xiàn)了兩個(gè)不同的觀點(diǎn)，于是“小小辯論會(huì)”登場(chǎng)了;有時(shí)隊(duì)員們還會(huì)在課堂上擺起“繪畫(huà)擂臺(tái)賽”，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫(huà)筆描繪出來(lái);數(shù)學(xué)課上，隊(duì)員互相測(cè)量身高，以獲得制作統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù);英語(yǔ)課上，為了鞏固與運(yùn)用刀、叉單詞，課堂則成了西餐廳，隊(duì)員們當(dāng)場(chǎng)右手持叉，左手持刀吃起了比薩;品德與社會(huì)課上，中隊(duì)長(zhǎng)提議召開(kāi)美食節(jié)——品粽子，借助“過(guò)粽子節(jié)”的形式，設(shè)置了“小品嘗家”、“小制作家”、“小美食家”、“小廚師”等獎(jiǎng)?wù)隆@些生動(dòng)的課堂活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩、愉快活潑了起來(lái)。我們做教師的在課堂上又多了一種評(píng)價(jià)機(jī)制、多了一種表?yè)P(yáng)方法、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的渠道。在高年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與校本課程整合的爭(zhēng)章機(jī)制，保證中隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。“走進(jìn)先農(nóng)壇”是我校的校本課程，我們?cè)O(shè)置了五個(gè)星級(jí)的“宣南文化考察章”。隊(duì)員們選擇自己最感興趣的內(nèi)容，打亂了原來(lái)小隊(duì)的局限，自愿結(jié)成了6個(gè)考察小隊(duì)并且還起了很有特色的名字。例如：“畫(huà)中壇”小隊(duì)：展示了隊(duì)員親手繪制的先農(nóng)壇的平面圖;“百年耕”小隊(duì)：用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)皇帝祭神親耕的場(chǎng)面;“探歲游”小隊(duì)：講解太歲殿建筑群的歷史及作用;“賽魯班”小隊(duì)：用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點(diǎn);“七彩”小隊(duì)：講解建筑上的花紋、色彩裝飾的作用;“百獸坊”小隊(duì)：把建筑上走獸的含義和作用，制成了精美的小報(bào)。這樣的校本課程和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，是少先隊(duì)集體在主動(dòng)、自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，是少先隊(duì)組織在發(fā)揮著作用，也保證了少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。此次活動(dòng)，已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志第10期上。

三、立足校園，開(kāi)展課題研究，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人。

擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后，我的工作任務(wù)和壓力更大了，認(rèn)識(shí)到“科研興隊(duì)”的重要性。我積極開(kāi)動(dòng)腦筋，把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請(qǐng)到學(xué)校，親自指導(dǎo)我和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的工作，結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀，我們從20__年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究，對(duì)寄宿小隊(duì)的組建、輔導(dǎo)員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試。特別是在新課改下，在寄宿小隊(duì)中開(kāi)展探究式小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，取得了階段性的成果。撰寫(xiě)的論文《寄宿制學(xué)校少先隊(duì)探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究》獲得北京市少先隊(duì)工作論文一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在第二期《北京市少先隊(duì)》雜志上。

面對(duì)當(dāng)前校園生活緊張、隊(duì)活動(dòng)空間緊缺的狀況，06年繼續(xù)參與中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)課題，采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動(dòng)，定子課題為《如何發(fā)揮中隊(duì)組織的作用，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)》，我和老師們認(rèn)真做數(shù)據(jù)前測(cè)、分析原因，與少先隊(duì)員朋友聊天，撰寫(xiě)課題報(bào)告，采取抓緊一切可利用的時(shí)間，利用一切可利用的資源，開(kāi)展“見(jiàn)縫插針”立足校園的活動(dòng)。例如：五(5)中隊(duì)，在科任教室和宿舍內(nèi)開(kāi)展了《自制樂(lè)器音樂(lè)節(jié)》，隊(duì)員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理，和音樂(lè)課上的音高，還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課上的動(dòng)手能力，充分整合在一起，用廢舊的瓶子放上不同容量的水，調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高，能夠敲出和諧美妙的音樂(lè)。有意思的是，孩子們給隊(duì)歌也配上了優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)著友誼中隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員一起游戲。這樣，兩個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員都活躍起來(lái)，讓預(yù)備隊(duì)員提前感到組織的溫暖，受到組織的教育。再如：全校30個(gè)中隊(duì)1000余名隊(duì)員，全部都自始至終參加自主活動(dòng)。特別第二次嘗試，在校園內(nèi)開(kāi)展“(全自主)快樂(lè)游戲節(jié)”。平日安靜的操場(chǎng)上，成了孩子們快樂(lè)游戲的樂(lè)園。孩子們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)的各色小游戲，妙趣橫生;自行制作的游戲宣傳彩頁(yè)，隨處可見(jiàn);游戲節(jié)的獎(jiǎng)品，都是隊(duì)干部們經(jīng)過(guò)“招標(biāo)”選出來(lái)的。令人欣喜的是友誼中隊(duì)結(jié)隊(duì)的伙伴也出現(xiàn)在操場(chǎng)上;許多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到游戲之中。我的論文《權(quán)力交給隊(duì)員，組織才能活躍》的《全自主校園隊(duì)活動(dòng)的嘗試與思考》獲得市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。在我的帶動(dòng)下，中隊(duì)輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)，4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，老師們撰寫(xiě)的少先隊(duì)論文也屢次獲得獲獎(jiǎng)，我校少先隊(duì)集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論研究先進(jìn)集體。我們的課題經(jīng)驗(yàn)，也曾在浙江、深圳等地輔導(dǎo)員交流時(shí)作經(jīng)驗(yàn)介紹。

在大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上，就要不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高研究能力，向“研究型輔導(dǎo)員”方向努力。正象我的老師吳云清教授說(shuō)的那樣：“提高研究能力并不難，關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫，在思考上下功夫，在反復(fù)實(shí)踐上下功夫?！币陨鲜俏覍?duì)幾年從事少先隊(duì)工作的總結(jié)和在少先隊(duì)理論方面的探討，希望得到各位評(píng)委的批評(píng)指正，以此激勵(lì)我今后繼續(xù)為少先隊(duì)服務(wù)，為紅領(lǐng)巾服務(wù)，我將不懈努力!

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十一

xx，男，1981年9月出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任醫(yī)藥系學(xué)生政治輔導(dǎo)員、系團(tuán)總支書(shū)記、系黨總支學(xué)生支部宣傳委員，負(fù)責(zé)級(jí)藥學(xué)、中藥、醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)4個(gè)大專(zhuān)層次專(zhuān)業(yè)350名學(xué)生、085高職藥學(xué)以及083中專(zhuān)藥劑100余學(xué)生的輔導(dǎo)員工作，另兼任085高職藥學(xué)、105高職藥學(xué)兩個(gè)班班主任。x擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任工作外，分管系部全體學(xué)生的體育、學(xué)生會(huì)以及獎(jiǎng)評(píng)貸補(bǔ)助工作。

該同志209月調(diào)來(lái)醫(yī)藥系，在我系工作兩年多來(lái)，工作和學(xué)習(xí)均取得了很好的成績(jī)，受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能處室、系部師生以及學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

x熱愛(ài)輔導(dǎo)員職業(yè)，工作一絲不茍，做事兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)非常突出，工作非常出色，多次受到學(xué)院的表彰，“十佳輔導(dǎo)員”、2008年“學(xué)生健康教育與管理工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，年年終考核學(xué)院民主測(cè)評(píng)中被評(píng)為“優(yōu)”。

優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，他撰寫(xiě)的《院系活動(dòng)文化的拓維實(shí)踐與思考》院科研處選送參加湖南省職業(yè)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)交流。他作為主要參研人員，開(kāi)展了中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)-全國(guó)科研規(guī)劃課題《高職院校特色院系文化的研究與實(shí)踐》、衡陽(yáng)市社科聯(lián)09年課題《大學(xué)生身心健康狀況及對(duì)策研究》等4項(xiàng)學(xué)生課題的研究。

x分管的工作多次獲獎(jiǎng)得優(yōu)、披金戴銀，他任團(tuán)總支書(shū)記的醫(yī)藥系團(tuán)總支20被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)總支。他領(lǐng)隊(duì)的系男足2008年獲學(xué)院“迎新杯”男足賽季軍，使當(dāng)時(shí)的藥學(xué)系實(shí)現(xiàn)了球類(lèi)比賽進(jìn)入前三名次的第一次跨越;08年第11屆校運(yùn)會(huì)，藥學(xué)系取得了團(tuán)體操二等獎(jiǎng)，并將團(tuán)體總分從的第九名飛躍至第三名，09年第12屆又一次奪取團(tuán)體操二等獎(jiǎng)，并將總分提升至第二名，10年第13屆以總分高出09年45分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)再一次穩(wěn)穩(wěn)地保住了第二名，而且獲得團(tuán)體操一等獎(jiǎng)及唯一的優(yōu)秀組織獎(jiǎng);他組隊(duì)并親自訓(xùn)練的系男女排球隊(duì)鋒芒畢露，09年院第一屆女排賽獲得亞軍，10年第二屆男女排球賽雙雙奪亞;他鼓勵(lì)和指導(dǎo)的張振華與張銀花被選派參加省級(jí)大賽，張振華在09年省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上獲800米和1500米兩枚金牌，10年省大運(yùn)會(huì)獲這兩個(gè)項(xiàng)目銀牌，張銀花也在女子七項(xiàng)全能中取得第四名的好成績(jī)。

x主持和協(xié)助主持的系部其他學(xué)生工作也取得了驕人的成績(jī)，09年院“學(xué)以思辨，習(xí)以論理”辯論賽獲得亞軍，09年在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十周年“青春贊歌”合唱比賽三等獎(jiǎng)，09年學(xué)院第五屆5.25心理健康節(jié)第一屆板報(bào)比賽獲二等獎(jiǎng)，09年院第十屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，10年院第六屆5.25心理健康節(jié)第二屆板報(bào)比賽一等獎(jiǎng)及首屆漫畫(huà)創(chuàng)意大賽二等獎(jiǎng)，10年學(xué)院第一屆學(xué)習(xí)節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)大賽獲一等獎(jiǎng)，10年學(xué)院第一屆“廉潔文化進(jìn)校園”知識(shí)搶答賽獲二等獎(jiǎng)。

x政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想品德優(yōu)良，能以一個(gè)黨員和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極參加院系政治活動(dòng)和公益勞動(dòng)，加強(qiáng)時(shí)事政治和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟黨的路線(xiàn)方針政策，履行輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，不斷提高對(duì)做一名思想政治輔導(dǎo)員的理解和認(rèn)識(shí)，達(dá)到思想政治教育工作本身的要求。他先后參加09年在湘潭大學(xué)舉辦的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、校內(nèi)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)提高班，積極參加輔導(dǎo)員交流會(huì)，在2010年上期第6周學(xué)工人員例會(huì)上作了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)典型發(fā)言，受到好評(píng)。

他不驕奢淫逸，不損人利己，工作任勞任怨、認(rèn)真努力，不計(jì)個(gè)人得失，不辭勞累辛苦，不管是份內(nèi)還是份外事，只要領(lǐng)導(dǎo)安排與他，從不打折扣，按時(shí)按量完成，非上班時(shí)間系部學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，他都能第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)并妥善處理;能夠顧大局、識(shí)大體，辦事公正、為人正直，敬同事愛(ài)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人;不虛榮貪功，不索拿卡要，分管獎(jiǎng)評(píng)貸補(bǔ)助工作，始終堅(jiān)持公開(kāi)公平公正能原則，沒(méi)有接受吃請(qǐng)、拿原則作交易的現(xiàn)象。

他時(shí)時(shí)處處以身作則，用自己的人格魅力引領(lǐng)大學(xué)生健康發(fā)展，用自身的一言一行感染大學(xué)生做人做事。他要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果。2010年清明小長(zhǎng)假，為了系女排在學(xué)院賽事上取得好的成績(jī)，他要求全體隊(duì)員留下訓(xùn)練，自己已買(mǎi)好車(chē)票回邵陽(yáng)看望父母和掃墓也放棄了，天天堅(jiān)持與隊(duì)員們一同訓(xùn)練。

他關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)“一切為了學(xué)生”，他善于把思想政治教育做到學(xué)生的心坎里去，做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼。他常年深入學(xué)生之中，去宿舍、到教室、下操場(chǎng)，與新生一起參加軍訓(xùn)，與同學(xué)一同入住宿舍，與學(xué)生會(huì)干部一塊加班加點(diǎn)，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活上的困難與需要及時(shí)解決和協(xié)調(diào)解決，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題與困惑及時(shí)做出解答釋疑，提高了思想教育的感染力、影響力和實(shí)際效能。他今年己經(jīng)29歲了，因一心撲在工作上至今仍未談愛(ài)結(jié)婚，卻與大學(xué)生們打成一片，成為同學(xué)們的良師益友。

他在獎(jiǎng)助工作中，摸索了一套雙重幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地對(duì)系部的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案。平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況、日常生活狀況，當(dāng)他們連生活費(fèi)都緊張的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手，自己才900元的月工資，還常常捆緊腰帶借錢(qián)與學(xué)生急用;同時(shí)完全按照學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)習(xí)成績(jī)、風(fēng)紀(jì)表現(xiàn)、學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果、特困等級(jí)、學(xué)生活動(dòng)參與情況、學(xué)生干部任職情況等納入到評(píng)定體系中，公平、公正地做好綠色通道、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)定、助學(xué)貸款、中職生學(xué)費(fèi)減免以及勤工儉學(xué)等工作，極大的促進(jìn)了特困生勤奮學(xué)習(xí)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的動(dòng)力，使各項(xiàng)資助起到了有效的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。

每年暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)中，都活躍著他的身影，每次公益捐款，也同樣少不了他的名字;系部大大小小的學(xué)生活動(dòng)，他無(wú)一次不參加，各專(zhuān)業(yè)各年級(jí)的學(xué)生名字，他無(wú)一個(gè)不認(rèn)識(shí);系部每一張學(xué)工獎(jiǎng)牌都有著他一份汗水，支部每一個(gè)學(xué)生黨員都有著他談話(huà)的一份記錄。

x分管的工作紛繁復(fù)雜，內(nèi)容多、流程長(zhǎng)，但他不厭其煩，找準(zhǔn)定位、明確方向、抓住重點(diǎn)、有的放矢，在學(xué)生日常管理工作中不斷摸索與創(chuàng)新，使得井然有序。他分管的年級(jí)都建立了學(xué)生電子檔案和學(xué)生基礎(chǔ)調(diào)查表;他規(guī)范了成績(jī)管理工作，建立了成績(jī)分析系統(tǒng);他制訂了早操早課、晚點(diǎn)名、晚歸寢管理制度;他高度關(guān)注學(xué)生的思想狀況，重視學(xué)生心理健康;他以系部特色開(kāi)展主題班會(huì)團(tuán)會(huì)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成;他以學(xué)生黨員為龍頭，樹(shù)立優(yōu)秀楷模，以學(xué)生干部為骨干，打造精英團(tuán)隊(duì)，以特困生工作為重點(diǎn)，幫助每一個(gè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

x高調(diào)行事、低調(diào)做人，不僅具有良好的人緣關(guān)系，而且具有較強(qiáng)的組織能力和政策水平，能夠熟練掌握學(xué)生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工作中，他堅(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每個(gè)同學(xué)的每一份情感;關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難;注重在工作中集思廣益，開(kāi)拓創(chuàng)新。其超強(qiáng)的工作能力、平易近人的工作作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和愛(ài)戴。

x高尚的品德、無(wú)私的奉獻(xiàn)，執(zhí)著的追求，必然會(huì)成就為之驕傲而光榮的事業(yè)。

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十二

xxx，女，29歲，中共黨員，一向擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。她充分發(fā)揮少先隊(duì)組織進(jìn)取、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)。自2002年參加工作以來(lái)，她始終以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的職責(zé)感和深入的工作作風(fēng)開(kāi)拓創(chuàng)新，將青春、活力、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下。

踐行北京精神，以包容、服務(wù)的大局意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，她期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。為了更好的服務(wù)于少先隊(duì)員，她努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。傾聽(tīng)隊(duì)員們的心聲，搜集隊(duì)員們的提議，把握隊(duì)員們的思想脈搏。并向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員教師請(qǐng)教，虛心與他們交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了為隊(duì)員服務(wù)的意識(shí)，在工作中她時(shí)刻要求自我做到：成為少先隊(duì)員最好的朋友、成為少先隊(duì)員自主自立的參謀、成為熱情為少先隊(duì)服務(wù)的公仆、成為隊(duì)團(tuán)體提高的向?qū)?、成為維護(hù)少先隊(duì)員權(quán)利的衛(wèi)士。

某某教師了解孩子，善于把教育資料兒童化，善于采取兒童化的教育方法，善于尋求兒童化的組織形式。她組織的`活動(dòng)資料豐富多彩，形式花樣不斷翻新。不一樣節(jié)日，不一樣的活動(dòng)，充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩、職責(zé)感等教育。教師節(jié)，召開(kāi)五送活動(dòng);婦女節(jié)，帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員一齊制作賀卡，祝女家長(zhǎng)節(jié)日歡樂(lè)。國(guó)慶節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒等紀(jì)念日，讓隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日又更深的認(rèn)識(shí)和了解。

本學(xué)期，她開(kāi)展了“培育弘揚(yáng)北京精神爭(zhēng)做沙小好少年”學(xué)、議、畫(huà)、寫(xiě)、行五個(gè)一活動(dòng)：學(xué)，利用校會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)全體師生一齊來(lái)學(xué)習(xí)北京精神的具體含義和資料;議，經(jīng)過(guò)班會(huì)的形式，讓學(xué)生結(jié)合自我的實(shí)際談?wù)剬?duì)北京精神的理解;畫(huà)，以手抄報(bào)的形式，讓學(xué)生描繪北京精神的藍(lán)圖;寫(xiě)，以作文的形式，寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)北京精神的具體體現(xiàn);行，經(jīng)過(guò)走進(jìn)社會(huì)大課堂的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓隊(duì)員們了解北京歷史、看北京新貌，增強(qiáng)隊(duì)員愛(ài)北京、愛(ài)祖國(guó)的情感。鼓勵(lì)隊(duì)員們經(jīng)過(guò)志愿服務(wù)等方式踐行北京精神。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教師們的幫忙下，經(jīng)過(guò)某某教師的不斷努力，默默耕耘。也取得了一些成績(jī)：

她曾被評(píng)為：朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。個(gè)人有十余篇少先隊(duì)、德育論文分獲全國(guó)、市、區(qū)各級(jí)別一二三等獎(jiǎng)。在鋼筆字、藝術(shù)節(jié)、奧運(yùn)手抄報(bào)、奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、陽(yáng)光體育棋類(lèi)比賽、自然知識(shí)競(jìng)賽、航天知識(shí)競(jìng)賽、天文知識(shí)、講故事比賽等很多活動(dòng)中，多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和個(gè)人組織獎(jiǎng)。

近十年的耕耘，碩果累累，應(yīng)對(duì)取得可喜的成績(jī)，某某教師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，僅有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十三

本人自工作以來(lái)，一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。并按照學(xué)校和上級(jí)的整體部署，為少先隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)?；仡櫣ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，為自己能讓孩子們露出可愛(ài)的笑臉而自豪。工作中，我盡自己最大的能力關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)、幫助每一個(gè)孩子，用實(shí)際行動(dòng)全身心的投入到輔導(dǎo)員工作中，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

我用愛(ài)心平等的對(duì)待每一位學(xué)生，教育學(xué)生從做人開(kāi)始，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開(kāi)展的“養(yǎng)成教育”為契機(jī)，每周一下午在班內(nèi)展開(kāi)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，適時(shí)進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，對(duì)獲得文明之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習(xí)之星、助人之星的同學(xué)表?yè)P(yáng)的同時(shí)，激勵(lì)孩子們爭(zhēng)做文明禮貌、樂(lè)于助人、積極向上的好少年。

平時(shí)，我經(jīng)常利用課余時(shí)間和孩子們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)溶于日常工作中，以和藹的目光、無(wú)私的愛(ài)心、激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)全心全意的對(duì)待每一個(gè)孩子，同時(shí)也提醒自己允許孩子犯錯(cuò)誤，并及時(shí)指導(dǎo)糾正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他們的好朋友。

學(xué)校經(jīng)常組織各種文體活動(dòng)，我都非常重視學(xué)生的每一次參與，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次提高的機(jī)會(huì)，是對(duì)學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還充分利用現(xiàn)有條件開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)“我是文明小學(xué)生”、“老師，您辛苦了”、“安全教育知識(shí)”、“我是守法小公民”等活動(dòng)，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，讓每個(gè)人都有進(jìn)步，讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。

為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè)，我每學(xué)期都安排制定“班級(jí)每日工作分工責(zé)任表”和“班干部團(tuán)隊(duì)職位分工”，讓孩子們都能意識(shí)到自己是班級(jí)的小主人，增強(qiáng)了他們的集體意識(shí)和責(zé)任心，通過(guò)適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥和教育，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作是平凡而自豪的，是持久而溫暖的，是美麗而深情的，獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我自豪，無(wú)悔！我會(huì)用愛(ài)心、耐心和細(xì)心詮釋這一份永恒！

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十四

李，男，漢族，現(xiàn)年34歲，現(xiàn)xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx。19xx年從師范學(xué)校，我心懷自己的走上了崗位。從上班至今，伴隨著那一張張可愛(ài)的笑臉，我走過(guò)了整整xx個(gè)年頭了?；仡欉@xx年的工作，我把愛(ài)化作涓涓細(xì)流滲入孩子們的心中，把學(xué)校工作搞得有聲有色，有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和教學(xué)的提高。

作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，他積極地參加區(qū)舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，訂閱了《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)》，不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊(duì)工作的新經(jīng)驗(yàn)、新信息，提高自己的新技能，不斷創(chuàng)新工作方法，也更堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心。首先李請(qǐng)求的支持，添置設(shè)備，布置了大隊(duì)室，成立了一支鼓號(hào)隊(duì)。在學(xué)校通過(guò)的辦法，配備了能力強(qiáng)的隊(duì)干部;建立、健全了少先隊(duì)組織;成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗;堅(jiān)持周一和重大的升旗和下的制度。堅(jiān)持了少先隊(duì)常規(guī)性活動(dòng)的開(kāi)展。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，在勞動(dòng)中的快樂(lè)。組織學(xué)生的各類(lèi)，我總是會(huì)沖在最前邊，唱著隊(duì)歌為隊(duì)員們鼓勁。我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早地到校，在工作這xx年里，除了外出學(xué)習(xí)，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開(kāi)展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛(ài)的孩子們。

其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡，注意從他們的'事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，充分的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和其他中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來(lái)改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，一個(gè)成功的中隊(duì)，必須有一支能干的干部隊(duì)伍。中隊(duì)干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與隊(duì)員的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊(duì)員威信的高低，往往能夠決定一個(gè)中隊(duì)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們中隊(duì)的中隊(duì)干部是通過(guò)隊(duì)員自薦、競(jìng)選、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開(kāi)例會(huì)，中隊(duì)工作，制定下一步的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。在各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)中，中隊(duì)長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒(méi)。他既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，他們還及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與隊(duì)員們溝通，及時(shí)了解并反映隊(duì)員的意見(jiàn)，推動(dòng)了工作更好地進(jìn)行。我們中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，是輔導(dǎo)員的好幫手、隊(duì)員們的好榜樣，中隊(duì)中的領(lǐng)頭羊。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全體隊(duì)員共同協(xié)作，中隊(duì)衛(wèi)生評(píng)比總是沒(méi)得挑。中隊(duì)干部們的工作是出色的，他們每一都有著較強(qiáng)的責(zé)任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員們，中隊(duì)才得以蓬勃和諧的發(fā)展。

我結(jié)合區(qū)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織隊(duì)員參加了很多活動(dòng)與比賽，在競(jìng)賽中，他們不僅鍛煉了能力和勇于拼搏的意志品質(zhì)。更從多方面受到了熏陶與啟迪。中隊(duì)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力，在學(xué)校組織的跳繩比賽、踢毽比賽、長(zhǎng)跑比賽等各類(lèi)活動(dòng)中。隊(duì)員們搶著報(bào)名，在賽場(chǎng)上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，啦啦隊(duì)的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，果然除了運(yùn)動(dòng)員獲得了多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)之外，我們還獲多次獲得精神文明獎(jiǎng)，這些都是我們?nèi)w隊(duì)員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是團(tuán)結(jié)的力量!主題活動(dòng)中隊(duì)員受到了教育在感恩活動(dòng)中隊(duì)員門(mén)“學(xué)會(huì)感恩”，當(dāng)今社獨(dú)生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，我們也請(qǐng)隊(duì)員們寫(xiě)過(guò)周記談“感恩”，并召開(kāi)了隊(duì)會(huì)和“感恩的心”系列活動(dòng)，通過(guò)大家相互交流對(duì)我們的愛(ài)而我們是對(duì)待父母的，以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。隊(duì)員們的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，隊(duì)員們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來(lái)越懂事。

我深信，通過(guò)他各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，我一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十五

“孩子的心是塊空地，種什么就長(zhǎng)什么，輔導(dǎo)員的愛(ài)如滴滴晨露，滋潤(rùn)多少就收獲多少?！薄@是優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

她，30歲，參加工作20xx年，當(dāng)了20xx年大隊(duì)輔導(dǎo)員。20xx年來(lái)，她把愛(ài)化作涓涓細(xì)流滲入孩子們的心中，把學(xué)校的少先隊(duì)工作搞得有聲有色，有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校多次被團(tuán)縣委、縣教委評(píng)為少先隊(duì)工作先進(jìn)集體和縣第一屆、第二屆“十佳少先隊(duì)組織”。她個(gè)人也多次被評(píng)為市、縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員和市第三屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，縣第一屆、第二屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。用她的行動(dòng)詮釋了星星和火炬的事業(yè)。

作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，她立誓要以“愛(ài)”、以“情”去開(kāi)墾心中那一片紅色的土地。于是她積極地參加省、市、縣舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，訂閱了《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊(duì)工作的新經(jīng)驗(yàn)、新信息，提高自己的新技能，不斷創(chuàng)新工作方法，也更堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心。首先請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的支持，添置設(shè)備，布置了一間寬敞的大隊(duì)室，成立了一支百人鼓號(hào)隊(duì)。在學(xué)校通過(guò)競(jìng)選的辦法，配備了能力強(qiáng)的隊(duì)干部;建立、健全了從完小到村小的少先隊(duì)組織;成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗;辦起了《少先隊(duì)專(zhuān)欄》和“紅領(lǐng)巾”廣播站;堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國(guó)旗下的講話(huà)制度。堅(jiān)持了少先隊(duì)常規(guī)性活動(dòng)的開(kāi)展。

全國(guó)少工委推出“雛鷹行動(dòng)”后，她組織全體中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員學(xué)習(xí)其精神，并制訂了實(shí)施方案，于是“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)雛鷹好少年”的活動(dòng)便生動(dòng)活潑地開(kāi)展起來(lái)了，在爭(zhēng)章的各個(gè)環(huán)節(jié)中，她強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員的體驗(yàn)教育，引導(dǎo)少先隊(duì)員通過(guò)努力挑戰(zhàn)自我。結(jié)合“自理章”開(kāi)展了“我是小巧手”;結(jié)合“環(huán)保章”開(kāi)展了“放飛綠色的希望”等體驗(yàn)教育活動(dòng);結(jié)合“愛(ài)國(guó)章”開(kāi)展了“星星火炬代代相傳”系列活動(dòng)，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、演講、畫(huà)展等對(duì)隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，她又延續(xù)開(kāi)展了“民族精神，代代相傳”系列活動(dòng)，具體以“中國(guó)了不起，中國(guó)人了不起，做一個(gè)了不起的中國(guó)人”三方面為內(nèi)容，讓隊(duì)員體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)隊(duì)員的民族自豪感，從而學(xué)習(xí)榜樣，立下雄心壯志。

為培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，她把“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”活動(dòng)引向深入，成立了第二課堂，并多次率隊(duì)參加縣市各項(xiàng)活動(dòng)。在縣上每年一度的春節(jié)街頭文藝表演多次獲一、二等獎(jiǎng);20xx年6月參加市、縣中小學(xué)文藝調(diào)演分獲一、二等獎(jiǎng);20xx年6月隊(duì)員王森參加縣中小學(xué)生“我們從小講誠(chéng)信”演講比賽獲二等獎(jiǎng);20xx年12月，隊(duì)員沈依婷參加縣中小學(xué)生“弘揚(yáng)民族精神樹(shù)立理想信念”演講比賽獲二等獎(jiǎng);20xx年3月，隊(duì)員楊瀟獲四川省xx屆科技創(chuàng)新大賽繪畫(huà)三等獎(jiǎng)，陳君燕等獲市二等獎(jiǎng)。

作為孩子的知心朋友，關(guān)心、尊重、幫助、賞識(shí)每一個(gè)孩子，她在全校開(kāi)展了“手拉手，話(huà)小康”活動(dòng)，完小中隊(duì)與村小中隊(duì)“手拉手”，為村小中隊(duì)的貧困隊(duì)員捐錢(qián)、捐書(shū)，為村小中隊(duì)送去觀摩活動(dòng)，讓隊(duì)員在“手拉手”活動(dòng)中建立真摯情誼。由于學(xué)?！傲羰貙W(xué)生”多，學(xué)校和青龍街社區(qū)建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”舉行“手拉手”活動(dòng)，讓這些孩子們感受大家庭的溫暖，從而做到“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”。

面對(duì)新世紀(jì)的要求，在小學(xué)階段如何增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力呢?她認(rèn)為主要是要讓孩子從小有創(chuàng)新的習(xí)慣和有創(chuàng)新的體驗(yàn)，為將來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中去創(chuàng)造打下好基礎(chǔ)。針對(duì)小學(xué)教育的特點(diǎn)，她組織開(kāi)展了“新世紀(jì)，我能行”系列體驗(yàn)教育活動(dòng)，并提出了這樣八句話(huà)：“相信自己行，才會(huì)我能行;別人說(shuō)我行，努力才能行;你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;今天若不行，明天還能行;能正視不行，也是我能行;不但自己行，幫助別人行;相互支持行，合作大家行;爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行”。這八句話(huà)幫助學(xué)生充滿(mǎn)自信，使他們勇于表現(xiàn)自己、勇于探索、勇于創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校、隊(duì)員實(shí)際，她主要從家庭、學(xué)校、社會(huì)、大自然等范圍廣泛開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)：如“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，讓隊(duì)員充分發(fā)揮了小主人的作用，既體諒到了爸爸媽媽的辛苦，又學(xué)會(huì)了干家務(wù);“校園小主人”活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)員們的自我管理意識(shí)和對(duì)學(xué)校的了解和熱愛(ài);“新世紀(jì)好雷鋒”等活動(dòng)，既服務(wù)于社會(huì)，又在社會(huì)中學(xué)習(xí)、鍛煉;“用我們的小手放飛綠色的希望”，通過(guò)環(huán)保教育和實(shí)踐，增強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們生活的家園。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，隊(duì)員們感受到了“我能行”的快樂(lè)與自豪。

與此同時(shí)，還結(jié)合學(xué)校的市級(jí)課題《小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》和新守則、新《規(guī)范》，利用少先隊(duì)活動(dòng)大力開(kāi)展了“革陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育”的活動(dòng)。為了讓隊(duì)員從小養(yǎng)成符合社會(huì)主義道德要求的品行操守。她組織隊(duì)員通過(guò)宣誓、簽名、爭(zhēng)星等活動(dòng)，讓隊(duì)員從學(xué)習(xí)、禮儀、鍛煉、環(huán)保、誠(chéng)信等方面規(guī)范約束自己。通過(guò)活動(dòng)，還評(píng)出了十小“禮儀之星”、十小“學(xué)習(xí)之星”、十小“健康活力之星”、十小“校園小衛(wèi)士”、十小“誠(chéng)信之星”。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，xx小學(xué)的少先隊(duì)工作為學(xué)校的素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了助跑的作用，在這條起跑線(xiàn)上，灑下了優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員汗水，留下了她堅(jiān)實(shí)的足跡。在這條起跑線(xiàn)上更留下了對(duì)星星火炬的深情。

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十六

我勤奮好學(xué)、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在老師的言傳身教，父母的悉心熏陶、同學(xué)的關(guān)心幫助下，茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

在家里，我是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的孩子。自己的事情自己做，今天的事今天做好，是我對(duì)自己提出的要求。休息日經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶，鄰里之間我也能主動(dòng)打招呼，深得鄰居的好評(píng)。

在學(xué)校，我愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考、努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識(shí)的海洋里，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。課前，我總能認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言;課后，按時(shí)完成作業(yè)，與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)取，與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。課余時(shí)間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實(shí)自己，正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)了寫(xiě)作水平的提高，作文曾多次作為范文在班級(jí)交流。

對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)我看得高于一切，倍加愛(ài)護(hù)，為學(xué)校、為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了我心中，努力把自己融入學(xué)校，融入班級(jí)。只要是集體活動(dòng)我都愿意積極參加。我樂(lè)于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽(tīng)懂為止。我也是老師的好幫手，安排的事情我都能盡善盡美地完成。自從光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)后，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力做好各方面的帶頭表率。

我興趣廣泛，繪畫(huà)、書(shū)法尤為擅長(zhǎng)，每次出黑板報(bào)、小報(bào)都少不了我的身影。通過(guò)這些活動(dòng)，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，既為同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，也為自己的成長(zhǎng)提供了寶貴的財(cái)富。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我希望用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà);用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十七

詩(shī)人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來(lái)抒發(fā)自己的志向，而我校優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員xxx更是將這句話(huà)作為座右銘，在教學(xué)、少先隊(duì)工作中慢慢求索。xx參加工作已有8年時(shí)間，一直擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她用自己滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)、溫暖、感動(dòng)著每一名學(xué)生。

工作中，xx老師主動(dòng)學(xué)習(xí)少先隊(duì)的發(fā)展歷史和隊(duì)伍的宗旨等知識(shí)，讓自己和孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)這個(gè)神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊(duì)干部的潛能，讓他們成為少隊(duì)工作的智慧團(tuán)，她別出心裁，成立了“自主管理監(jiān)督站”，監(jiān)督站的成員由各班少先隊(duì)干部組成。每天，學(xué)校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買(mǎi)零食監(jiān)督員到文明語(yǔ)言監(jiān)督員，分工明確、制度合理，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來(lái)到孩子們中間，傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，分享快樂(lè)?；顒?dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊(duì)干部。

老師閑暇時(shí)經(jīng)常說(shuō)：“熱愛(ài)學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)?！彼沁@樣說(shuō)的，更是這樣做的。

xx老師的學(xué)生中有這樣一個(gè)孩子，她叫李某，母親出車(chē)禍去世了，父親又沒(méi)工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里，疼在心中，從自己家里拿來(lái)面包、水果給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還請(qǐng)他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅(jiān)強(qiáng)的道理。在師愛(ài)的滋潤(rùn)下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，最終取得了好成績(jī)。她的另一名學(xué)生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來(lái)她慘遭車(chē)禍，急需截肢卻費(fèi)用不夠的消息。聽(tīng)到這個(gè)消息后，x老師難過(guò)的哭了，中午連飯也沒(méi)有吃便忙開(kāi)了：寫(xiě)倡議書(shū)、寫(xiě)鼓勵(lì)信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書(shū)又第一個(gè)捐款。x老師就是這樣，她用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助。她用自己母親般的博愛(ài)得到了孩子的信任，一次次深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛(ài)國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。幾年來(lái)，xx老師組織過(guò)“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會(huì)感恩”、“新北京新奧運(yùn)”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等朗讀、演講、大合唱、隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽各種形式新穎的中隊(duì)活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)李萍老師充分結(jié)合時(shí)間特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，例如：世博會(huì)期間組織學(xué)生開(kāi)展“文明游世博”的隊(duì)會(huì)，父親節(jié)時(shí)開(kāi)展“我為爸爸做件事”的實(shí)踐活動(dòng)。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中，她整整準(zhǔn)備了十余天，為學(xué)生做了一場(chǎng)《弘揚(yáng)革命精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告。報(bào)告中，她時(shí)而播放雷鋒的歌曲，時(shí)而聲情并茂的朗誦，時(shí)而念起了雷鋒日記，時(shí)而將起雷鋒的故事，孩子們聽(tīng)的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動(dòng)”，本著學(xué)?！罢嗤七M(jìn)、全員參與”的思想。xx老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒(méi)有讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，頂著烈日，手把手的教給孩子們動(dòng)作，讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評(píng)和熱烈反響。家長(zhǎng)們看到自己的孩子走上舞臺(tái)，高興的說(shuō)道：“真好、我娃化起妝還真漂亮！”由她編排的詩(shī)朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎(jiǎng)。看到孩子們?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十八

李國(guó)芳，女，漢族，中共黨員，1980年2月生，7月起從事輔導(dǎo)員工作。20xx年擔(dān)任交通運(yùn)輸學(xué)院博士班、博士班、博士班、20xx博士班、20xx博士班(199人)輔導(dǎo)員。

二、工作情況。

她在全國(guó)首推黨員量化考評(píng)方式并開(kāi)發(fā)黨員考評(píng)系統(tǒng)，她是“黨員宿舍掛牌制度”的發(fā)起者，她是汶川地震災(zāi)后交通重建技術(shù)服務(wù)的實(shí)踐者，她的學(xué)生工作創(chuàng)新思路在全校引起廣泛影響，引發(fā)了學(xué)校學(xué)生工作創(chuàng)新熱潮。她的學(xué)術(shù)造詣堪比同齡專(zhuān)業(yè)教師，她有參與更多科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，然而她卻毅然選擇了從事學(xué)生工作;她有轉(zhuǎn)入專(zhuān)任教師崗位和管理崗位的機(jī)會(huì)，她卻甘愿留在學(xué)生工作第一線(xiàn)。因?yàn)樗f(shuō)在學(xué)生工作崗位上，為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，做一名學(xué)生人生的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，是她人生價(jià)值的最大體現(xiàn)。

她就是這樣一名熟知本科生、碩士生、博士生三類(lèi)學(xué)生特點(diǎn),深諳學(xué)生工作創(chuàng)新之道,既有突出學(xué)生工作業(yè)績(jī)，又能將學(xué)生黨建融會(huì)貫通于學(xué)生工作，還有驕人專(zhuān)業(yè)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展和諧統(tǒng)一的智慧型輔導(dǎo)員，同事們都稱(chēng)她是輔導(dǎo)員中的“三棲”明星。

一、本科生：思想引領(lǐng)激發(fā)潛能。

本科生學(xué)生工作的特點(diǎn)是學(xué)生處于人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，激蕩的思想交鋒、學(xué)習(xí)環(huán)境和方式上的巨大變化容易造成學(xué)生思想迷茫、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。因此，在本科生工作實(shí)踐中，李國(guó)芳側(cè)重于對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)和引發(fā)他們對(duì)人生價(jià)值的思考。她提出“尊重學(xué)生—價(jià)值認(rèn)同—潛能激發(fā)”三步走戰(zhàn)略。

(一)充分尊重學(xué)生，增強(qiáng)師生間的信任感。

記住每一張學(xué)生的臉是李國(guó)芳接新生時(shí)的必修課，她要求自己見(jiàn)學(xué)生第二面時(shí)就叫出學(xué)生的名字，這樣可以給學(xué)生“我被尊重了”的第一印象，為后續(xù)的思想工作奠定一個(gè)良好的感情基礎(chǔ)。20第一次作為新生輔導(dǎo)員時(shí)，她堅(jiān)持一趟趟地奔波于位于六樓的學(xué)生宿舍和迎新點(diǎn)間，與學(xué)生交流，她有個(gè)專(zhuān)用筆記本，記錄每位學(xué)生臉型、愛(ài)好、性格等。8年工作，她也“練就”了一套熟記學(xué)生姓名、聲音和特征的好辦法。

熱愛(ài)學(xué)生、充滿(mǎn)愛(ài)心，是順利進(jìn)行思想教育的情感基礎(chǔ)。工作中，李國(guó)芳同志始終以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)。她曾為引導(dǎo)一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生無(wú)數(shù)遍地奔跑于教室、宿舍和網(wǎng)吧之間;也曾因一個(gè)思想困惑的學(xué)生，于寒冬深夜在學(xué)校人工湖旁與他長(zhǎng)談，直凍得兩腳麻木而不能行走;她也曾因誤會(huì)錯(cuò)怪學(xué)生后，公開(kāi)誠(chéng)懇向?qū)W生道歉。

(二)豐富教育載體，提高價(jià)值觀的認(rèn)同感。

李國(guó)芳善于突破傳統(tǒng)“說(shuō)教式”教育模式，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，拓展教育載體，很好地提升了教育效果。體育活動(dòng)、主題活動(dòng)、留守兒童助學(xué)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)結(jié)合的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐等都是她進(jìn)行教育的有效手段，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)自我的認(rèn)知，更懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

(三)專(zhuān)業(yè)啟蒙教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

內(nèi)因決定外因，李國(guó)芳認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)啟蒙教育對(duì)于本科生學(xué)習(xí)生涯的重要性，從培育專(zhuān)業(yè)興趣和對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的探索熱情入手，通過(guò)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師開(kāi)設(shè)前沿講座、請(qǐng)系主任介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)現(xiàn)從“我應(yīng)該學(xué)”到“我很想學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

李國(guó)芳指導(dǎo)的6個(gè)本科生班級(jí)曾13次榮獲“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)，400余人次獲各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)比例居全校前列，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)成果全校享有盛名。畢業(yè)生100%就業(yè)率是社會(huì)和用人單位對(duì)她輔導(dǎo)學(xué)生的最好評(píng)價(jià)，也是對(duì)她工作的最大肯定。

二、碩士生：言傳身教倡導(dǎo)交流。

李國(guó)芳常說(shuō)，學(xué)生的興趣點(diǎn)就是輔導(dǎo)員工作的著力點(diǎn)。進(jìn)入碩士生學(xué)習(xí)階段，學(xué)生最關(guān)心的是如何選定研究方向，如何開(kāi)展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究的問(wèn)題。因此，李國(guó)芳同志采用的是把專(zhuān)業(yè)教育運(yùn)用于思想政治工作的“植入式”教育模式，她的工作思路是：“以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)為紐帶，以學(xué)術(shù)交流為載體，以研究能力提高為目標(biāo)”。

(一)以共同的專(zhuān)業(yè)為紐帶，拉近與學(xué)生的距離。

作為一名與學(xué)生同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生，她從未放棄對(duì)專(zhuān)業(yè)研究的追求。工作之余，她廣泛閱讀文獻(xiàn)資料、積極參加學(xué)術(shù)交流、最大限度地參加科研項(xiàng)目、撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文。她主持和主研國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、縱向項(xiàng)目和橫向項(xiàng)目共計(jì)13項(xiàng)，撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文10篇，其中5篇被ei收錄。

(二)倡導(dǎo)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)科研創(chuàng)新。

李國(guó)芳鼓勵(lì)學(xué)生吸百家之長(zhǎng)，博眾家之廣，研天下之道。她積極倡導(dǎo)學(xué)生在交流中進(jìn)步，在交流中出智慧。她組織兩個(gè)層面的學(xué)術(shù)交流，一是不定期邀請(qǐng)國(guó)際知名專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)設(shè)高水平學(xué)術(shù)講座，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)研究和交流的興趣，學(xué)生稱(chēng)之為“學(xué)術(shù)盛宴”;二是定期組織廣泛的學(xué)術(shù)交流，每期選定主題，有組織者但沒(méi)有主講人，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，鼓勵(lì)觀點(diǎn)交鋒，學(xué)生稱(chēng)之為“學(xué)術(shù)沙龍”。

三、博士生：感恩實(shí)踐思想升華。

完善博士生創(chuàng)新思維模式、引發(fā)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任和個(gè)人社會(huì)價(jià)值的思考是李國(guó)芳開(kāi)展博士生思想政治教育的目標(biāo)。李國(guó)芳注重給學(xué)生提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)鉆研、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)感恩、提升自我。

(一)在實(shí)踐中加深對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解，培養(yǎng)既有研究能力又有實(shí)踐精神的高素質(zhì)人才。

理論來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐更是理論的沃土。李國(guó)芳大張旗鼓鼓勵(lì)博士生走出實(shí)驗(yàn)室，到現(xiàn)場(chǎng)中學(xué)習(xí)，向一線(xiàn)工作人員學(xué)習(xí)。通過(guò)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)、黨支部特色活動(dòng)等載體，李國(guó)芳共指導(dǎo)開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)結(jié)合密切的社會(huì)實(shí)踐20余次。

(二)在實(shí)踐中用知識(shí)回報(bào)社會(huì)，培養(yǎng)懂得感恩的高素質(zhì)人才。

20xx年5月12日汶川地震發(fā)生后，李國(guó)芳積極組織博士生結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)擔(dān)任志愿者，為災(zāi)后交通組織和物資運(yùn)輸服務(wù)。她十分關(guān)心災(zāi)后交通重建工作，組建了災(zāi)后交通重建博士生黨員服務(wù)隊(duì)，親自帶隊(duì)先后三次19天深入極重災(zāi)區(qū)——彭州開(kāi)展了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集和調(diào)研，編制完成了《彭州市災(zāi)害應(yīng)急交通保障體系調(diào)研報(bào)告》。該社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，先后被中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播和整點(diǎn)新聞兩個(gè)欄目、中央人民廣播電臺(tái)、新華網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)等15家媒體采訪(fǎng)報(bào)道。實(shí)踐中，學(xué)生的思想境界得到了升華，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和對(duì)人生的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深。

李國(guó)芳指導(dǎo)的博士生2005黨支部是西南交通大學(xué)唯一一個(gè)榮獲“四川省高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號(hào)的博士生黨支部，4個(gè)博士生班級(jí)榮獲西南交通大學(xué)“研究生先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)，獲獎(jiǎng)層次和比例居西南交通大學(xué)博士生班級(jí)之首。3名博士生獲西南交通大學(xué)學(xué)生最高榮譽(yù)——“竢實(shí)揚(yáng)華獎(jiǎng)?wù)隆保?名博士生獲“四川省三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。

針對(duì)學(xué)生工作的復(fù)雜性和多樣性，李國(guó)芳勤于思考，善于學(xué)習(xí)，經(jīng)常提出一些新穎的想法。作為一名“三棲”輔導(dǎo)員，她運(yùn)用“四重四法”促進(jìn)工作創(chuàng)新?！八闹亍保粗毓ぷ饕?guī)范，重價(jià)值引導(dǎo)，重感恩教育，重思考研究?！八姆ā保粗黝}活動(dòng)教育法，專(zhuān)業(yè)教育法、實(shí)踐教育法、言傳身教法。

工作8年來(lái)，李國(guó)芳牽頭起草的學(xué)生工作規(guī)范化制度20多項(xiàng)，其中多項(xiàng)為全國(guó)首創(chuàng)。她年在全國(guó)率先推行黨員示范崗制度、黨員宿舍掛牌制度，《中國(guó)教育報(bào)》對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。在全國(guó)首次推出學(xué)生黨員量化考評(píng)制度，開(kāi)發(fā)了量化考評(píng)系統(tǒng)，此方式作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中的典型經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)進(jìn)行交流。她所指導(dǎo)的2個(gè)博士生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)榮獲“四川省優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”稱(chēng)號(hào)、2名博士生榮獲“四川省優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員”稱(chēng)號(hào);她指導(dǎo)的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)曾得到李嘉誠(chéng)基金會(huì)“感恩行動(dòng)計(jì)劃”的資助;她主持和主研完成了15項(xiàng)學(xué)生工作研究項(xiàng)目，在《西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)》社科版等刊上公開(kāi)發(fā)表工作研究論文9篇，數(shù)量和質(zhì)量均名列西南交通大學(xué)輔導(dǎo)員前茅。

李國(guó)芳作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，始終堅(jiān)持以“思想引領(lǐng)潛能激發(fā)”、“言傳身教倡導(dǎo)交流”、“感恩實(shí)踐思想升華”為統(tǒng)領(lǐng)，以“尊重學(xué)生、價(jià)值認(rèn)同、潛能激發(fā)”為目標(biāo)，不斷豐富她“三棲”輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯。

校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十九

曾記得一位老教師說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂(lè)、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！痹谳o導(dǎo)員工作中，我不僅注重獨(dú)特有效的教育方式，以求對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果，而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升。

英國(guó)先哲培根說(shuō)：“和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信?！睖贤ㄊ桥c學(xué)生親和的助推器。班主任，與學(xué)生交流、溝通一定要講究策略。每次接到新的班級(jí)，我所做的件就是利用一切可以利用的時(shí)間和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭情況。通過(guò)交流得知，哪些同學(xué)來(lái)自父母離異的家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向，哪些同學(xué)性格開(kāi)朗。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我班從安徽轉(zhuǎn)來(lái)了一名學(xué)生，父母在丹陽(yáng)開(kāi)店，無(wú)暇顧及她的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈貐^(qū)的差別，剛開(kāi)始的時(shí)候，該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我就在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)心，經(jīng)常和她聊天、鼓勵(lì)她，在班上表?yè)P(yáng)她的刻苦，我對(duì)她的親切自然，使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)間就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是，她很快融入了班級(jí)這個(gè)大家庭，和同學(xué)相處得非常融洽。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我跟他們聊天，向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和建議，幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾。漸漸的，許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得自己是最幸福的人，因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福。

責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任，我始終抱著一顆責(zé)任心，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常深入學(xué)生，了解、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從思想上、心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù)，著力促成孩子們愉快、健康地成長(zhǎng)。做到時(shí)時(shí)有，事事有，處處有。例如早晨進(jìn)校，發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒(méi)有按時(shí)進(jìn)來(lái)，我經(jīng)常及時(shí)撥通家長(zhǎng)的電話(huà)，問(wèn)清原因;課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問(wèn)個(gè)究竟，及時(shí)化解;每逢有事外出，臨走時(shí)還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后，家長(zhǎng)沒(méi)有接到孩子找進(jìn)來(lái)，我更是熱情相迎，配合找到孩子?？傊?，我要求自己做到一日多巡，常常走近孩子，努力做到言傳身教，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。

發(fā)展”。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。例如：我利用晨會(huì)時(shí)間經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講集體榮譽(yù)感……在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識(shí)……引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，這種教育應(yīng)不厭其煩，反復(fù)地進(jìn)行，把班級(jí)管理做成一種習(xí)慣，久而久之，學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣，班級(jí)自然也就會(huì)形成一種積極向上的風(fēng)氣，同時(shí)，集體榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸形成。

在長(zhǎng)期的班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理的新途徑新方法，實(shí)行一種新型管理方式，即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”。班級(jí)的管理角色被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性。學(xué)生們的主動(dòng)性、責(zé)任心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展、培養(yǎng)能力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì)，班級(jí)形成了“人人有事做，事事有人管"的風(fēng)氣，這樣，班主任就不用那么操心了，一個(gè)充滿(mǎn)活力的班集體也就形成了。

活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有學(xué)生成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的`巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我并組織了“，我想對(duì)你說(shuō)”“我愛(ài)我班”、“我為祖國(guó)獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”、“同一首歌”、“走進(jìn)世博，暢想未來(lái)”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神，走進(jìn)學(xué)生的，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。

現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明，班主任所面臨的新問(wèn)題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導(dǎo)，深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，以新的管理方式來(lái)管理學(xué)生，讓教育無(wú)痕。這就給班主任提出了要求，加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)。因此，我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專(zhuān)著，例如：《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)?！贰顿p識(shí)你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條建議》《著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等，多聽(tīng)有關(guān)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，多寫(xiě)，以促自己學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念，豐富自己的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，有的放矢地運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中去。此外，我還積極參加有關(guān)課題研究，如，參與了附小省級(jí)課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究，用心記錄班主任工作，建立自己的博客，與更多地教師交流、探討，以突破認(rèn)識(shí)的局限性、地域的局限性。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗著苦與樂(lè)，探索一條符合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來(lái)，我所帶的學(xué)生興趣廣泛，活動(dòng)能力強(qiáng)，各項(xiàng)比賽成績(jī)喜人。所帶班級(jí)多次被評(píng)為模范班隊(duì)，所做的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定：近年來(lái)被評(píng)為?！皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”;20xx“優(yōu)秀”;兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上;在“我的祖國(guó)”、“知榮明恥，樹(shù)新風(fēng)，五好小公民”等讀書(shū)征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

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