方案的設(shè)計(jì)需要考慮到各種因素,如時(shí)間、資源和風(fēng)險(xiǎn)等。在制定方案時(shí)要充分考慮相關(guān)利益相關(guān)者的需求和期望。通過(guò)閱讀這篇方案范文,我們可以學(xué)到很多關(guān)于方案制定和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇一
尊敬的家長(zhǎng):
你們好!
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表班里兩位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝。轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@里度過(guò)了一學(xué)期,回想起這一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為第一學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿的句號(hào),同時(shí)希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合班級(jí)工作,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
一、本學(xué)期班級(jí)工作、幼兒發(fā)展情況。
(一)接送安全
在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的很多家長(zhǎng),大部分家長(zhǎng)都能使用接送卡接送孩子,其實(shí)我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的:一是保持班上與家長(zhǎng)之間的交接;是要家長(zhǎng)重視孩子的接送安全。如果卡丟的要及時(shí)的補(bǔ)辦,我們家長(zhǎng)不只是光憑接送卡就能接,我們老師要做到一看卡、二要看人,方能接走孩子?,F(xiàn)在我們班有出現(xiàn)家長(zhǎng)很忙不能來(lái)接時(shí),就讓其他人來(lái)代接。還有一個(gè)現(xiàn)象就是忘記帶卡,直接簽名的。如果是請(qǐng)鄰居或者親戚來(lái)接的,請(qǐng)你一定要提前和老師說(shuō)一下,這是出于孩子的安全考慮。
(二)語(yǔ)言方面
語(yǔ)方包括看圖講故事,學(xué)繞口令兒歌。語(yǔ)言是開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)能力的主要手段。幼兒生活中,我們總不會(huì)忘記將發(fā)展幼兒語(yǔ)言放在首位,幼兒的日常生活中我們也是不斷的.進(jìn)行隨機(jī)教育。這學(xué)期播報(bào)的情況不是很好,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)還有一部分幼兒一次都沒(méi)有準(zhǔn)備。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谙聦W(xué)期能夠重視,這不僅能鍛煉幼兒的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,還能讓幼兒在無(wú)形中認(rèn)字識(shí)字。
(三)衛(wèi)生保健工作
現(xiàn)在的孩子們?cè)诔燥埛矫姹刃“嘤泻艽蟮倪M(jìn)步。他們的消化能力和食量都增加了,孩子們都能吃上滿滿的一碗了,當(dāng)然我們會(huì)看當(dāng)天吃的食物和幼兒的體質(zhì)來(lái)給幼兒決定幼兒是否能增多少,因?yàn)槌蕴嘁矊?duì)幼兒不好,所以我們也不支持幼兒吃太多,以免幼兒體重超標(biāo)。個(gè)別幼兒吃飯很大的進(jìn)步,不再是我班最后一個(gè)吃完了,不過(guò)還是存在一些幼兒挑菜,一挑食也就吃得比較慢,希望在家能多引導(dǎo)。
二、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表反饋。
1.幼兒的學(xué)習(xí)情況:班級(jí)門(mén)口的“家教園地”每次都有更新當(dāng)周孩子的活動(dòng)內(nèi)容,家長(zhǎng)想要及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,就可以到那里查閱。
2.幼兒園的伙食:孩子的伙食都是經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)師計(jì)算的,而且都會(huì)提前公布到群、幼兒園信息網(wǎng)、公告欄上,家長(zhǎng)們可以隨時(shí)關(guān)注。
3.組織園外活動(dòng):考慮到安全問(wèn)題,幼兒園不能組織園外活動(dòng)。但是可以讓家委組織,大家一起商量提建議,可以去爬山、聚餐燒烤等,豐富孩子的戶外活動(dòng),增進(jìn)與同伴間的交往。
4.作業(yè)復(fù)習(xí):幼兒是以《指南》精神為指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),而且幼兒的很多知識(shí)都是直接滲透到一日生活中的,所以沒(méi)辦法以書(shū)面的形式呈現(xiàn)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解。
5.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng):每學(xué)期一次,形式多樣,有半日活動(dòng)開(kāi)放、親子活動(dòng)開(kāi)放、飲食開(kāi)放等,家長(zhǎng)開(kāi)放日會(huì)偏向于親子互動(dòng),促進(jìn)親子交流和家園共育。
三、安全教育
(1)要注意用電安全。不能亂動(dòng)家里的電源開(kāi)關(guān)和插座。
(2)要注意食品安全。不到小攤販購(gòu)買(mǎi)食物,不吃過(guò)期的食品。
(3)要注意交通安全。時(shí)刻牢記紅燈停、綠燈行,不獨(dú)自過(guò)馬路。
(4)要注意乘車(chē)安全。乖車(chē)時(shí)不將手和頭伸出窗外。
(5)不隨便跟陌生人說(shuō)話,不亂吃陌生人的東西。
(6)不玩水,不玩火,不亂碰小區(qū)的消防設(shè)施。
四、寒假需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1.寒假期間請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的安全,出門(mén)旅游一定要注意交通安全,乘車(chē)安全,出門(mén)一定要把孩子帶在身邊,保證孩子在自己的視線范圍內(nèi)。不要讓孩子去玩水玩火,注意防溺水,防火災(zāi),防寒。
2.家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子衛(wèi)生安全教育。假期時(shí),應(yīng)注意食品和飲食安全,防止食物中毒,防止疾病傳染,不要帶孩子到人群擁擠的地方,避免傳染病的發(fā)生。要對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育,引導(dǎo)孩子記住家庭住址、家長(zhǎng)的名字和電話號(hào)碼,不跟陌生人走等,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.寒假期間走訪親友正是家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),希望孩子能禮貌待人,成為講文明懂禮貌的好孩子。同時(shí)希望家長(zhǎng)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái),可以以拍照的形式記錄下來(lái),發(fā)到我們?nèi)?,與其他的家長(zhǎng)分享交流。
4.經(jīng)常與我們聯(lián)系,交流孩子在家的情況,可以通過(guò)電話、小點(diǎn)點(diǎn)等方式,對(duì)于意見(jiàn)性的問(wèn)題希望大家能找老師溝通。
一切都是為了孩子,這是我們老師和家長(zhǎng)共同的出發(fā)點(diǎn),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們一起來(lái)努力。在家庭教育上希望大家能更加重視,多給孩子一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們。
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇二
1、為幼兒園與家長(zhǎng)搭起了一個(gè)交流、研討、切磋、溝通的平臺(tái)。
2、讓家長(zhǎng)了解什么是早期閱讀,知道早期閱讀的重要性,并積極、適時(shí)、有效對(duì)幼兒進(jìn)行早期閱讀。
3、在心與心的交流中,家長(zhǎng)們不僅可以系統(tǒng)地了解自己孩子的近期狀況,而且拉近了家長(zhǎng)與老師的距離。
4、促進(jìn)了家園合作,為孩子的學(xué)習(xí)與健康奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、通知家長(zhǎng)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)。
2、教師,家長(zhǎng)準(zhǔn)備發(fā)言稿。
家長(zhǎng)如何對(duì)幼兒實(shí)施早期閱讀?(李莉負(fù)責(zé))
各個(gè)班家長(zhǎng)代表發(fā)言,具體談?dòng)齼盒牡?。(指?dǎo):各班教師)
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地;
具體負(fù)責(zé):陳揮王靚陸蕓李菁
1、主持人:首先,我代表全體老師對(duì)家長(zhǎng)的.到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們的孩子送到我們幼兒園轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有兩個(gè)年頭了,感謝你們一貫對(duì)我們工作的支持和幫助。今天我們?nèi)w大班的家長(zhǎng)歡聚一堂,今天的會(huì)議有兩個(gè)議程:一是由我就早期閱讀簡(jiǎn)單和家長(zhǎng)交流一下,第二個(gè)議程是請(qǐng)各個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)代表來(lái)交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。
2、李莉老師交流《家庭如何對(duì)幼兒實(shí)施早期閱讀》。
3、主持人:剛才由我就早期閱讀簡(jiǎn)單地和大家交流了一下,說(shuō)的不當(dāng)之處,還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。在科學(xué)育兒的道路上,我想我們做家長(zhǎng)的有發(fā)言權(quán)了,所以今天我們有幸請(qǐng)到了各個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)代表,下面就有請(qǐng)他們來(lái)和大家來(lái)分享他們成功的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)吧,掌聲有請(qǐng)!
4、活動(dòng)結(jié)束,各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)到班級(jí)參觀孩子的作品并和老師交換意見(jiàn)。
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇三
設(shè)計(jì)意圖:
家庭是幼兒園的重要合作伙伴,家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),形成合力。因此,重視家庭教育,做好家長(zhǎng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)。只有家園配合一致,才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn),才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。
活動(dòng)目標(biāo):
1.幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,了解科學(xué)的育兒知識(shí)。2.進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1.場(chǎng)地:本班教室 2.照相機(jī) 活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室 活動(dòng)流程: 活動(dòng)一:家長(zhǎng)會(huì)
1各班.班級(jí)情況介紹 2.本學(xué)期工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題探索活動(dòng),上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合,為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的,請(qǐng)你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合:比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
一、教育教學(xué)方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:1.部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2.一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段,請(qǐng)家長(zhǎng)不要因?yàn)檫@樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌。
二、生活習(xí)慣方面:在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話,我們并不是絕對(duì)不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,如果不去催他們的話,他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng)今后也注意一下。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作:
在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1.為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間,希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。
2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到保健老師的手上,交待清楚藥的用法用量。
3.孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4.請(qǐng)幼兒每天將自己的園卡、書(shū)本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書(shū)包內(nèi)帶來(lái)。在家請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。
5.為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。
6.為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送,如有特殊情況的,請(qǐng)及時(shí)告訴我。這里還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的事,園車(chē)接送的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)注意接送時(shí)間,在固定的地點(diǎn)與我們接送車(chē)的老師交接好,以確保幼兒的安全,防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。
7.如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。活動(dòng)二:義賣(mài)
各位家長(zhǎng),現(xiàn)在進(jìn)行我們的第二個(gè)議程,作為父母,我們都希望孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年,但更希望他們從小就是一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。懂得感恩,懂得愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì),懂得愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、甚至愛(ài)身邊的每一個(gè)人,愛(ài)就是關(guān)心、是幫助、是給予、是奉獻(xiàn)。為了響應(yīng)市創(chuàng)建“世界友好兒童城市”的號(hào)召,我園也開(kāi)展了一系列的此類(lèi)活動(dòng),如3月份的兒童友好之“崇文尚禮”行動(dòng)月,, 4月份的兒童友好之“崇文尚禮”親子閱讀節(jié)),還有5月份的關(guān)愛(ài)“留守兒童”系列活動(dòng)。
今天我們要舉行的就是“獻(xiàn)愛(ài)心、助貧困、促友好”的這么一個(gè)義賣(mài)活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng),我們希望每一個(gè)孩子充分體驗(yàn)關(guān)心他人所帶來(lái)的喜悅心情,并能通過(guò)親手制作手工作品進(jìn)行義賣(mài),增進(jìn)幼兒的社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。在這里我們要感謝各位廣大家長(zhǎng)在百忙中抽出空余時(shí)間來(lái)制作的精美手工作品,為我們的義賣(mài)增加了一道亮麗的風(fēng)景線。義賣(mài)流程:
1.等會(huì)下去的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)將自己制作的手工作品以及舊玩具和圖書(shū)放在相應(yīng)的桌上。
2.放好后請(qǐng)家長(zhǎng)有序的帶領(lǐng)孩子進(jìn)入操場(chǎng)站好方陣。 3.主持人講話
4.義賣(mài)活動(dòng)正式開(kāi)始,家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒購(gòu)買(mǎi)物品,并將買(mǎi)物品的錢(qián)放進(jìn)愛(ài)心箱(愛(ài)心箱有專(zhuān)人保管)。
5.活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)家長(zhǎng)代表清點(diǎn)善款 6.所得善款贈(zèng)送給今日生活慈善機(jī)構(gòu)。7.各班整理場(chǎng)地 義賣(mài)規(guī)則:
4.最重要的一點(diǎn)就是請(qǐng)你在購(gòu)買(mǎi)商品的過(guò)程中看護(hù)好自己的孩子
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇四
活動(dòng)主題:實(shí)施家園共育,促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。
活動(dòng)目的:
1、讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了什么?
2、讓家長(zhǎng)了解老師們付出了什么?
3、讓家長(zhǎng)配合知道在家應(yīng)做到哪些工作?
4、讓家長(zhǎng)知道如何為孩子選擇興趣班課程?
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、做好家長(zhǎng)接待工作。
2、家長(zhǎng)須知單(幼兒用藥單、)。
3、幼兒實(shí)踐教材。
4、做好黑板板書(shū)工作。
活動(dòng)過(guò)程:
你們好!
首先,我代表幸福幼兒園及各位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)您孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。今年是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為老師希望和家長(zhǎng)們共同努力,為孩子們明年的入學(xué)做好充分準(zhǔn)備。我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。因此,接下來(lái),我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹。
弊:1.課堂氣氛較為沉悶,孩子很難靜下心來(lái),教具較少。2.孩子對(duì)量的概念以及量與數(shù)的結(jié)合的概念掌握不是很好。(比如讓兩個(gè)孩子用教具擺出20,沒(méi)有學(xué)過(guò)的孩子是用教具擺出20,而學(xué)過(guò)珠心算的孩子就可能只擺出2個(gè)教具.)3.由于珠心算是在珠算純熟的基礎(chǔ)上在腦子里打算盤(pán),而后形成條件反射,直接心算得出結(jié)果的一種速算法,因此,要學(xué)好珠心算,首先必須熟練掌握珠算。這就會(huì)使一些已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單加減心算的孩子由于無(wú)法熟練進(jìn)行珠算,在腦中形成不了珠象圖而導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行珠心算。4.學(xué)好珠心算的前提是形成珠像圖,也就是說(shuō)把珠算的形狀印在心中,所以當(dāng)快速加減的題目剛報(bào)完答案就能出來(lái),因?yàn)樗窃谛闹械闹橄駡D上撥珠的,如果報(bào)完還沒(méi)答案再等也不會(huì)有答案了!因此過(guò)早形成珠像圖會(huì)讓孩子在邏輯思維上形成定勢(shì),影響以后的學(xué)習(xí)!而且當(dāng)進(jìn)入小學(xué)以后孩子考試的要求不只是答案,要求孩子列豎式計(jì)算才得分.)。
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二、班級(jí)現(xiàn)狀:我班的小朋友大部分是由以前的大一班的直接升上來(lái)的,個(gè)別的小朋友是新來(lái)的,還有幾個(gè)是去年我本班的幼兒。經(jīng)過(guò)幾周的常規(guī)的訓(xùn)練,全班幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。吃飯,睡覺(jué),喝水等都自覺(jué)排隊(duì)不插隊(duì),喝水用自己的杯子。上完廁所正確洗手等等,有許多家長(zhǎng)都和老師提到,孩子在園吃飯情況,在我們班,個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗瓢。因?yàn)?··6歲幼兒的自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。所以我班每周每組選一名值日生,負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品、擦桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。
三、存在的問(wèn)題:
1、傾聽(tīng)習(xí)慣不好。
大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了二年了,應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作,喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好,上課應(yīng)該怎么做,盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講,早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn),要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束,家里不聞不問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。為什么孩子在園的作業(yè)和在家的相差那么多?(展示幼兒的作業(yè)本)還有______回家就是玩,第二天早上才寫(xiě),寫(xiě)不完就不來(lái),要不就來(lái)幼兒園寫(xiě)。其實(shí)他在幼兒園寫(xiě)的很認(rèn)真,也能及時(shí)完成。為什么在家就不寫(xiě)?你們有想過(guò)嗎?家長(zhǎng)就說(shuō)管不了,我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,你們是孩子的第一任老師也是永選的老師。你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的為孩子好,就需要我們一起努力,幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(家長(zhǎng)對(duì)孩子重要性的小故事)。
2、依賴(lài)性太強(qiáng)。
我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴(lài)性很強(qiáng),獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了,馬上就會(huì)有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào):“老師,我撿到一個(gè)垃圾。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧,自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,獨(dú)立處理問(wèn)題。
這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候,不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西,即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了,你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細(xì)節(jié),比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯,早上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得背好書(shū)包帶好書(shū)本而不是你向老師解釋今天忘記為孩子整理忘拿書(shū)啊本啊筆啊。
3、座位問(wèn)題。
有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位,一般根據(jù)男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全,所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。還有我們上課都是離開(kāi)桌子統(tǒng)一坐在一起的。
4、爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題。
四、接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我班的一日流程:
1、7:30--8:00入園,家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持將孩子親自送到班上,不應(yīng)有保安在,而有所松懈。孩子的安全是最最為重要的,記得有一次:某某家長(zhǎng)晚上來(lái)接寶寶,老師說(shuō)今天沒(méi)來(lái)啊。家長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)一大清早就送來(lái)了,老師問(wèn)親自送到班上老師的手上嗎?她說(shuō)就送到門(mén)口就走了,因?yàn)楹妹](méi)時(shí)間就沒(méi)送上去。當(dāng)時(shí)她就急的哭了,后面我們馬上就在附近大范圍找,真幸運(yùn)孩子原來(lái)在菜市場(chǎng)呆了一天,看到孩子的那一刻真的別說(shuō)家長(zhǎng)。你想一下孩子一天沒(méi)吃沒(méi)喝,真的心里超難過(guò),不過(guò)孩子找到了真的才是最重要的。如果沒(méi)找到,試問(wèn)家長(zhǎng)該如何,就因?yàn)槟愕膸追昼?,就是那?duì)你很重要的幾分鐘嗎?)。
2、8:00--8:30晨間活動(dòng)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專(zhuān)注的精神,請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡。要不然就無(wú)法早起參與早上的晨間活動(dòng),早上的活動(dòng)都是集體活動(dòng),顯性的好處:
1、可以培養(yǎng)小朋友的交往能力。
2、可以提高小朋友的認(rèn)知能力。
3、可以培養(yǎng)小朋友的自信心。
4、可以培養(yǎng)小朋友的伙伴化依戀。減輕分離焦慮。
5、可以塑造小朋友良好的性格。
隱性的好處:
培養(yǎng)小朋友的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、自我保護(hù)能力及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。建立良好的情商基礎(chǔ)。為小朋友的一生都有幫助。
天天在教室里待著,今天我們也到外面呼吸呼吸新鮮空氣。戶外活動(dòng)對(duì)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育很有益處。幼兒經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng),能增進(jìn)食欲,晚上睡眠也會(huì)很好;還可增進(jìn)皮膚和鼻黏膜的功能,使身體愈來(lái)愈結(jié)實(shí),可預(yù)防感冒的發(fā)生;幼兒接受適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射后,可使身體產(chǎn)生維生素d,有利于人體對(duì)鈣磷的吸收,具有預(yù)防佝僂病的效果。參加戶外活動(dòng)可以使孩子多看遠(yuǎn)處事物,這有助于阻止近視的形成;此外,戶外陽(yáng)光可使孩子瞳孔收縮,加大眼睛的聚焦力,看到的事物更清晰,從而起到預(yù)防近視的效果希望家長(zhǎng)們遵守時(shí)間讓孩子融入集體養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。
3、8:30--9:00早操請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒早點(diǎn)來(lái)園參與。養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。(孩子們的每天練習(xí))。
4、9:00--9:20晨檢。為安全起見(jiàn):a、請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。(實(shí)例說(shuō)明它的嚴(yán)重性)。
幼兒安全案例分析——吞娃娃事件。
現(xiàn)象:我們班的唐京藝突然哭了起來(lái),對(duì)我們說(shuō):“老師,我把一個(gè)娃娃吃進(jìn)肚子里了?!碑?dāng)時(shí)我們聽(tīng)完就蒙了,“娃娃?什么娃娃?多大?會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)?”我跟老師都嚇到了。當(dāng)時(shí)我緊張得臉都綠了,孩子仍然一個(gè)勁地苦,她馬上跑出去找到園長(zhǎng)惠老師和保健老師郭老師。兩位領(lǐng)導(dǎo)接到消息,趕緊來(lái)到我們班問(wèn)孩子的情況,可孩子就會(huì)說(shuō)把一個(gè)娃娃吃進(jìn)肚了,保健老師問(wèn)她哪里不舒服,她倒也沒(méi)不舒服,問(wèn)問(wèn)她娃娃的形狀,她說(shuō)很小,聽(tīng)完后我以為是手機(jī)掛件的那種小娃娃,更擔(dān)心起來(lái),當(dāng)時(shí)保育員阿姨在一邊聽(tīng)見(jiàn)了,就出去了一會(huì),原來(lái)她去苗苗班拿過(guò)來(lái)一張貼貼紙給孩子看,孩子一看到這種塑料貼貼紙,抽噎著說(shuō):“就是這種娃娃?!蔽覀冞@才噓了口氣。不過(guò)惠老師還是不放心,一直觀察孩子的精神狀態(tài),孩子到也沒(méi)啥反應(yīng),可惠老師還是不放心,本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓周老師帶孩子去醫(yī)院檢查了,直到醫(yī)院當(dāng)面說(shuō)沒(méi)事大家才松口氣。這次“吞娃娃”事件給我們敲響了警鐘——任何時(shí)候也不能忽視幼兒的人生安全,這無(wú)疑對(duì)教師以后的工作起到一個(gè)提醒和督促的作用。
分析:幼兒園中,除了孩子自己會(huì)帶來(lái)貼紙與同伴分享,而且教師在日常生活中也會(huì)給幼兒發(fā)一些貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì),這時(shí)候要特別留意一些橡膠的貼紙,別讓孩子在無(wú)聊時(shí)從口袋拿出后私自玩耍,從而導(dǎo)致吞食。孩子發(fā)生意外事故,這是作為家長(zhǎng)、幼兒園、教師最不愿意看到的。然而,有時(shí)這也是無(wú)法避免的,因?yàn)楹⒆由刑幵谟變浩?,身體機(jī)能發(fā)展不完善,安全及自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),面對(duì)突發(fā)狀況不知如何應(yīng)對(duì)和防范,因而易受到傷害。同時(shí),這一現(xiàn)象有時(shí)又是可以預(yù)防,甚至是可以避免的。
反思:一方面,教師要與家長(zhǎng)做好溝通,協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作;請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子口袋揣有異物,離園時(shí),教師要向家長(zhǎng)告知相關(guān)情況,以便家長(zhǎng)加強(qiáng)觀察及提醒,家長(zhǎng)接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動(dòng)安全。第二方面,教師在日常生活中,要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng),例如,用一些事例、故事,讓幼兒討論,如何避免危險(xiǎn)?讓幼兒知道在飲食中,要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。第三方面,教師要掌握一些幼兒急癥的方法,如遇到幼兒氣道阻塞,可使用背部敲擊法、腹部推壓法,第一時(shí)間進(jìn)行急救處理,減少對(duì)幼兒的傷害。b、幼兒如果需服藥,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要填寫(xiě)藥單(出示藥單表,向家長(zhǎng)講述詳細(xì)的寫(xiě)法)。像有時(shí)我們一天的忙碌可能會(huì)忘記,但每次一抬頭就能看到藥單就會(huì)馬上知道什么時(shí)間什么時(shí)候誰(shuí)該吃藥了。像有時(shí)早上是符老師教你填的藥單,可有時(shí)下午有事不在班上,可如果你填了藥單我一看藥單記錄就知道誰(shuí)要吃藥了。其實(shí)有時(shí)候很多事只要耽誤家長(zhǎng)幾分鐘我們的工作就輕松的非常多。所以我們要家長(zhǎng)的極力配合。c、每周六日定時(shí)給孩子剪指甲,為什么?我們班的孩子都知道。可有家長(zhǎng)知道?(減輕老師負(fù)擔(dān)如果每位家長(zhǎng)都剪十個(gè)那我就輕松了。如果都不剪那星期一早上我就需要剪400多個(gè)手指頭,為什么這么刻不容緩呢?1、你的孩子被抓到了你會(huì)怎樣?孩子這個(gè)時(shí)候他還沒(méi)有很好的自控能力。2、指甲長(zhǎng)了很容易翻,我都不敢想我以前一朋友指甲很很漂亮舍不得剪,后面翻了連肉一起,真的好嚇人。連我的指甲每周一上班前都得全部剪掉,因?yàn)橛袝r(shí)你是不小心的可你弄到了孩子,孩子說(shuō)老師打我了,有時(shí)真的越解釋越。。事實(shí)就是你造成的,為了孩子你應(yīng)該把你漂亮的指甲剪掉)3、衛(wèi)生,孩子的指甲長(zhǎng)了吃什么都不衛(wèi)生。
5、9:20--9:30入廁、洗手、喝水(各位家長(zhǎng)有誰(shuí)知道自己寶寶的杯子和毛巾的號(hào)碼?展示寫(xiě)字本表?yè)P(yáng)李昱家長(zhǎng))。
6、9:30--10:00第一節(jié)活動(dòng)課(入廁、洗手、喝水)(向家長(zhǎng)展示一節(jié)課。述說(shuō)我們每星期需寫(xiě)兩篇教案。)。
7、10:10--10:40第二節(jié)活動(dòng)課(入廁、洗手、喝水)(為了一節(jié)課我們需要做到哪些準(zhǔn)備。做什么道具,對(duì)于接受能力慢的,上課注意力不集中的每次都多提問(wèn)題,多注意她們。)。
8、10:50--11:20第三節(jié)活動(dòng)課(入廁、洗手、喝水)(我們班好多孩子的握筆問(wèn)題,例:樂(lè)靜茹,鄧欣月的握筆錯(cuò)誤,為了能及早糾正,每次寫(xiě)字前都糾正她們的握筆方法)(a、硬筆,是相對(duì)于毛筆而言的,是指筆尖是硬性的筆。我們現(xiàn)在用的鋼筆,圓珠筆,粉筆,鉛筆,簽字筆等等,都是硬筆字.硬筆在長(zhǎng)期的應(yīng)用過(guò)程中,已充分顯示出其優(yōu)越性。
相對(duì)學(xué)校課程而言,寫(xiě)字教學(xué)主要是開(kāi)發(fā)人的右腦,有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)對(duì)碑貼的臨摹和對(duì)字的結(jié)構(gòu)、章法的觀察,可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握事物的思維能力。寫(xiě)字與語(yǔ)文有密切聯(lián)系。寫(xiě)字可以鞏固識(shí)字,辨別字形,了解字義。寫(xiě)字是書(shū)法的基礎(chǔ)、入門(mén)。中國(guó)的書(shū)法又以漢字為載體,涉及語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面,又與音樂(lè)、美術(shù)相同。從趣味性、知識(shí)性的角度給予學(xué)生指導(dǎo),能使學(xué)生增長(zhǎng)很多知識(shí),達(dá)到知識(shí)與技能共同提高的功效。
目前,中國(guó)的家庭多為獨(dú)生子女,他們中的一部分生活自理能力差,性格較孤僻。調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范行為的好辦法之一就是練習(xí)書(shū)法,可以使學(xué)生進(jìn)入相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)?,F(xiàn)在的學(xué)生不是不聰明,而是太馬虎,不認(rèn)真,不專(zhuān)心。而練字要全身心的投入,久而久之就可養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。事實(shí)證明,要想寫(xiě)好字必須心靜氣和,端正姿勢(shì),持之以恒。學(xué)生最缺少的韌勁與耐力,恰好可通過(guò)一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)來(lái)獲得,糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病,從而養(yǎng)成鍥而不舍,精力專(zhuān)注,耐心細(xì)致,不怕困難的好習(xí)慣。
我們的孩子通過(guò)書(shū)法練習(xí)無(wú)形中鍛煉了自己的毅力和意志,正是因?yàn)橛醒酃獾募议L(zhǎng)最早是出于磨練孩子的多動(dòng)性和記不牢學(xué)過(guò)的字體的考慮,主張讓孩子練習(xí)書(shū)法,結(jié)果是鍛煉孩子意志力,提高了孩子的個(gè)人的品性。
你可以想一下當(dāng)你或者你的孩子寫(xiě)一手漂亮的硬筆字,你會(huì)得到老師,同學(xué)的贊許,對(duì)他的學(xué)習(xí)是一種怎樣的鼓勵(lì)啊!)。
9、11:20--11:30餐前準(zhǔn)備(幼兒洗手、入廁)。
10、11:30--12:00午餐(午休時(shí)間我們都是一人睡覺(jué)一人看守幼兒,有時(shí)需批改作業(yè)中午都沒(méi)時(shí)間睡覺(jué),寫(xiě)教案,反思,教研記錄等等)。
11、12:00--12:30餐后準(zhǔn)備(孩子們自己吃飯·放碗·洗手·入廁·洗臉·擺書(shū)包·午檢·擺凳子·上樓)。
12、12:30--2:30午睡(像孩子們脖子上是不能帶項(xiàng)鏈的。記得有一次午睡巡回給孩子們蓋被子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)小孩子嘴巴里有東西,就問(wèn)他在吃什么?他說(shuō)在吃花生。當(dāng)時(shí)一想不對(duì)午睡之前都進(jìn)行了午檢不可能還有漏網(wǎng)之物。后面讓他把嘴巴張開(kāi)。一看。不得了。是金子,每天脖子上帶的金子都已經(jīng)被他咬成圓的了。這不禁讓人馬上想到了古代人不都是想死的話都吞金自殺嗎?幸虧發(fā)現(xiàn)的早。要不然?)。
13、2:30--3:20起床午檢洗(幫孩子們梳頭,發(fā)點(diǎn)心,喝水)。
14、3:20--3:50第四節(jié)活動(dòng)課()。
15、4:00--4:20第五節(jié)活動(dòng)課。
16、4:20--4:40整理工作(幫每位孩子整理衣服,把衣服扎到褲子里,不要讓孩子們的肚子露在外面以防感冒生病特別是冬天的時(shí)候。有時(shí)一個(gè)小朋友要上好多次廁所,就要給他理多少次,)。
17、4:50--6:00離園這也是一日生活中的重要環(huán)節(jié),我們有時(shí)安排孩子們寫(xiě)字,玩積木,做游戲。有時(shí)也自由活動(dòng)讓他們自己看書(shū)。有時(shí)也復(fù)習(xí)一日所學(xué)的英語(yǔ)、拼音、字寶寶、歌曲及一些律動(dòng)等等。4:50幼兒園正式開(kāi)門(mén),家長(zhǎng)開(kāi)始接人,家長(zhǎng)請(qǐng)記好時(shí)間不要太早在幼兒園門(mén)口等,如有事不能來(lái)接,需請(qǐng)別人代接,請(qǐng)事先打園長(zhǎng)電話:13970070316。因?yàn)槲覀兊碾娫捝习嗥陂g不可接任何電話,手機(jī)也是放包里,也聽(tīng)不到。如你有事與我聯(lián)系請(qǐng)與每天早上7:30之前--6:00之后聯(lián)系我。雙休除外,任何時(shí)候都可以。但代接人選應(yīng)在18歲以上,才可以接。
如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系你們。
您應(yīng)該參加每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)及大型的節(jié)日慶?;顒?dòng),為了和孩子一起成長(zhǎng),敬請(qǐng)您務(wù)必抽空參加。
五、家長(zhǎng)配合工作。
1、主題墻:我們班的主題墻在本班走廊處,每月需更換一次,根據(jù)不同的主題進(jìn)行制作。為了使墻面具有教育價(jià)值,有效地促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展,我們創(chuàng)設(shè)了不斷與幼兒相互作用的主題墻,讓主題墻與幼兒互動(dòng)“對(duì)話”將主題墻的創(chuàng)設(shè)與幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展結(jié)合起來(lái),并使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
主題墻要根據(jù)孩子的需要而經(jīng)常更新,增強(qiáng)幼兒對(duì)主題墻的親近感,滿足幼兒的心智體驗(yàn),從而實(shí)現(xiàn)幼兒與墻飾之間的互動(dòng)。這就要求主題墻的創(chuàng)設(shè)必須有彈性。像這次的主題我們就以“慶祝國(guó)慶節(jié)”為主題。同時(shí)我們經(jīng)常根據(jù)幼兒的需要對(duì)墻飾進(jìn)行修正,并允許幼兒在活動(dòng)時(shí)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)調(diào)整墻飾,使他們?cè)谥黝}墻的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中構(gòu)建自己的知識(shí)主角要使幼兒在與主題墻的相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展,根據(jù)幼兒的興趣和教育目標(biāo)的需要設(shè)置環(huán)境材料是基本的前提,但真正的事項(xiàng)還必須有教師家長(zhǎng)的支持和引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)與幼兒的討論決定了墻飾內(nèi)容后我們和幼兒一起設(shè)計(jì),準(zhǔn)備材料和制作,幼兒能想的讓幼兒自己去想,幼兒能做的讓幼兒自己去做,幼兒可以根據(jù)自己的需要,通過(guò)想象利用自己以有的經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)一起去合作一起去獲得有關(guān)信息,我們應(yīng)以幼兒發(fā)展的需要為目的,僅僅圍繞教育目標(biāo)和教育內(nèi)容,發(fā)揮孩子的主體作用,充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)參與的積極性,共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜歡與之互動(dòng)的墻面環(huán)境。使他對(duì)幼兒在認(rèn)知,情感等方面產(chǎn)生隱性的影響,像海綿吸水那樣融入幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中。
2、作業(yè):每天的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)監(jiān)督,(特別是拼音,硬筆和數(shù)學(xué))請(qǐng)幫幼兒檢查并簽字。寫(xiě)完字看書(shū)復(fù)習(xí)每日所學(xué)知識(shí)跟碟片閱讀。(特別是英語(yǔ)和字寶寶。一定早每天復(fù)習(xí))學(xué)而時(shí)習(xí)之”,又或“溫故而知新學(xué)的快忘得也快。最后整理書(shū)包。
五、向家長(zhǎng)的承諾:
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。相信我們的共同努力,孩子們各方面都非差優(yōu)異,我們的工作中有不足之處或平時(shí)有什么想法或意見(jiàn),請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。我們一定努力改正,為了孩子們我們努力,加油!
最后,非常感謝家長(zhǎng)們參加這次活動(dòng),并認(rèn)真聆聽(tīng)。謝謝!!!
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇五
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育,走進(jìn)班級(jí)教育,理解并主動(dòng)配合班主任工作的,還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍,共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此,幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排:
2、年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的交流(10月21日)——負(fù)責(zé):各年段組長(zhǎng)
3、家長(zhǎng)會(huì)通知、簽到表的準(zhǔn)備(10月21日)——負(fù)責(zé):教務(wù)處
4、年段與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案的制定(10月22日)——負(fù)責(zé):各年段組長(zhǎng)、各班班主任
5、“幼小銜接報(bào)告”老師(小學(xué)部張霞平老師)的聯(lián)系——負(fù)責(zé):園長(zhǎng)室
6、各會(huì)場(chǎng)布置情況的檢查(10月25日、27日)——負(fù)責(zé):園長(zhǎng)室、教務(wù)處
1、介紹班級(jí)的整體情況,及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說(shuō)明)。
3、《成長(zhǎng)足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí)(家長(zhǎng)間的教育經(jīng)驗(yàn))。
4、向家長(zhǎng)推薦好書(shū)。
5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面,需要家長(zhǎng)配合做的。
1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng),要求每位家長(zhǎng)參加(包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng),盡量爭(zhēng)取所有家長(zhǎng)參加此次活動(dòng))。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全園的教職工要參加,并統(tǒng)一著裝校服、領(lǐng)帶、?;铡?/p>
4、教室整潔,展示用的幼兒用書(shū)等資料整齊擺放到桌上,黑板上有與會(huì)議相應(yīng)的板書(shū)、板畫(huà)。
5、班主任接待家長(zhǎng)主持會(huì)議;配班教師做好家長(zhǎng)簽到、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等工作。
6、如果有孩子與會(huì),要求保育員帶小朋友活動(dòng),可以是在區(qū)域看書(shū)或者作畫(huà)。
7、耐心解答家長(zhǎng)疑問(wèn),謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長(zhǎng)告狀,不說(shuō)幼兒園的不好,不說(shuō)自己班級(jí)的不好,不說(shuō)自己的不好”。
1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé):園長(zhǎng)室、總務(wù)處、教務(wù)處
家長(zhǎng)會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。
家長(zhǎng)會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查,做好查漏補(bǔ)缺工作。
2、班級(jí)環(huán)境——負(fù)責(zé):各班級(jí)
衛(wèi)生間:衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換。
活動(dòng)室:柜子的東西擺放整齊,保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。
要求展出優(yōu)秀的成長(zhǎng)足跡和故事記錄本。
3、招待家長(zhǎng)
考慮好家長(zhǎng)的座位,事先準(zhǔn)備好若干茶杯,一律喝開(kāi)水,不泡茶。
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇六
一、活動(dòng)背景:
孩子在幼兒園經(jīng)過(guò)了一年半的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了一些好的生活習(xí)慣,每一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)遞進(jìn)向前的過(guò)程,而中班學(xué)習(xí)在幼兒園的教育中起著承上啟下的作用,中班的孩子已經(jīng)有了自己的想法,能夠用語(yǔ)言進(jìn)行表述,動(dòng)作協(xié)調(diào)性也迅速發(fā)展,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些比較共性的問(wèn)題如:孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),同伴交往社會(huì)性發(fā)展帶給孩子的挑戰(zhàn),嘗試解決同伴間的矛盾,自我保護(hù)意識(shí)的不斷提高,當(dāng)這些問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),我們家長(zhǎng)應(yīng)該站在哪些角度來(lái)考慮?這都是我們值得關(guān)注的,也是考驗(yàn)我們家長(zhǎng)教育觀念的時(shí)候,所以我們今天借用實(shí)際案例,互相討論的方法與老師一起共同幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期,為未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
x年xx月4日。
三、活動(dòng)主題:
家園共育,促成長(zhǎng)————記“如何配合做好中班幼兒的家庭教育”
四、活動(dòng)地點(diǎn):
中一班教室。
五、主持人:
馬xx。
六、活動(dòng)形式:
茶話會(huì)。
七、活動(dòng)流程:
(一)關(guān)注幼小銜接相關(guān)問(wèn)題。
統(tǒng)一聽(tīng)大廣播,關(guān)注關(guān)于就讀小學(xué)的相關(guān)問(wèn)題,并提醒相關(guān)家長(zhǎng)引起重視,提早進(jìn)行準(zhǔn)備。
(二)假期小任務(wù)情況、開(kāi)學(xué)情況反饋,班級(jí)本學(xué)期情況活動(dòng)介紹。
1、茶話會(huì)形式討論:你覺(jué)得中班孩子的哪些方面培養(yǎng)比較重要,你在家里是怎么做的?
2、案例討論:當(dāng)孩子來(lái)告訴你他與同伴間出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),你是怎么教育孩子的?
3、在家里,你關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣了嗎?
4、中班孩子會(huì)出現(xiàn)逆反期容易發(fā)脾氣和你對(duì)著干的時(shí)候你是怎么做的?
(三)主持人進(jìn)行總結(jié)。
家庭教育和幼兒園教育是不可分割的,只有你關(guān)注到了孩子的存在的問(wèn)題,你才能更有效地幫助孩子,讓孩子獲得更快的成長(zhǎng),哪怕再忙碌,我們也要分點(diǎn)時(shí)間給孩子,好習(xí)慣不是一蹴而就,是需要時(shí)間,對(duì)于缺乏主動(dòng)性的孩子需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。大家一起同心協(xié)力,目標(biāo)一致才行!為了孩子順利度過(guò)這個(gè)階段,我們要一起陪伴孩子共同成長(zhǎng)。
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇七
目標(biāo):
1、讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。
2、與家長(zhǎng)密切溝通,使家園教育達(dá)成一致性。
3、家長(zhǎng)之間互相溝通,交流一些育兒心得。
會(huì)議流程:幼兒在園情況——家長(zhǎng)究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)——本學(xué)期重點(diǎn)工作及
一、班級(jí)情況分析
1、班級(jí)師資情況
2、班級(jí)基本情況介紹(如人數(shù)、性別、向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)等)
二、介紹本學(xué)期班級(jí)工作任務(wù)和班級(jí)特色
1、學(xué)期總目標(biāo)概述
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述
3、書(shū)香閱讀、環(huán)境教育工作的開(kāi)展及家長(zhǎng)的配合三、幼兒一日生活作息安排
四、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、接送時(shí)間及對(duì)接送人的要求,嚴(yán)格接送卡制度。
2、幼兒自理能力的培養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的配合養(yǎng)成。
4、繳、退費(fèi)要求及時(shí)間。
5、被子的換洗、著裝要求。
6、生病幼兒的照顧及服藥問(wèn)題。
7、收集廢舊物品并配合主題教育。
8、繼續(xù)三精藍(lán)瓶的回收活動(dòng)。
9、正確對(duì)待孩子之間的矛盾。
10、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真做好《幼兒互動(dòng)》手冊(cè)的填寫(xiě)。
11、安全問(wèn)題。
五、幼兒園及班級(jí)每月活動(dòng)安排。
六、家長(zhǎng)互動(dòng):家長(zhǎng)代表發(fā)言
七、家長(zhǎng)教師互動(dòng):家長(zhǎng)提出問(wèn)題、建議或意見(jiàn),教師解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)
八、給家長(zhǎng)的建議(賞識(shí)教育等)
1、欣賞孩子。
2、保持一致,不遷就孩子
3、多關(guān)注我們的《家園共育》,共同努力
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇八
4—5歲雖是學(xué)前中期,也是幼兒園中班的年齡,這一階段幼兒心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,是個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。具體表現(xiàn)為:
1、活潑好動(dòng)。正常兒童都是好動(dòng)的。這一特點(diǎn)在中班幼兒中尤為突出:小班幼兒比較聽(tīng)話,順從老師的意見(jiàn),說(shuō)話和動(dòng)作的速度也相對(duì)緩慢;中班幼兒就不同,他們動(dòng)作比小班孩子靈活得多,頭腦里注意也多,不象小班那么好帶。
2、開(kāi)始接受任務(wù)。小班幼兒在行動(dòng)中往往對(duì)過(guò)程感興趣,中班幼兒卻已經(jīng)對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)出現(xiàn)責(zé)任感,對(duì)自己或別人完成任務(wù)的質(zhì)量開(kāi)始有了一定的要求。
3、開(kāi)始自己組織游戲。小班幼兒已有游戲活動(dòng),但是他們不會(huì)玩,需成人領(lǐng)著玩。而中班幼兒卻能夠嘗試自己組織游戲。
4、4周歲左右是游戲蓬勃發(fā)展的時(shí)期。這一時(shí)期幼兒不但會(huì)玩,而且愛(ài)玩,他們能自己組織游戲,自己規(guī)定主題。逐漸建立同齡的伙伴關(guān)系,有想和同伴合作游戲的需求。
(一)體育鍛煉方面:有個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不太好或不太愿意參加體育活動(dòng),在活動(dòng)中有的幼兒自我保護(hù)的意識(shí)較差,不會(huì)避開(kāi)日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。我們從中班開(kāi)始接觸拍球、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻,大部分孩子是能獨(dú)立完成的,處于幼兒體格發(fā)育的發(fā)展需要,希望家長(zhǎng)在家也要積極培養(yǎng)。
(二)自理能力:大部分孩子的自理能力比較好,但整理的意識(shí)還不夠強(qiáng);用餐時(shí)候喜歡東張西望;孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性強(qiáng),在家和在園的表現(xiàn)不一樣。本學(xué)期我們會(huì)培養(yǎng)孩子折疊被子。培養(yǎng)孩子整理物品的能力。
(三)合作意識(shí):雖然已具有初步的與同伴合作的概念,但在和同伴一起玩、合作商量著玩、共同使用玩具材料等方面還很差,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶玩具或?yàn)槟呈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)現(xiàn)象。并認(rèn)為自己的行為很有道理,自我中心占主要地位。
大家都比較關(guān)心孩子現(xiàn)在已升中班,所以在這里我們把本學(xué)期的詳細(xì)的目標(biāo)計(jì)劃向家長(zhǎng)做個(gè)交代,希望能得到家長(zhǎng)們的支持和配合,在今后的一年中使我們班級(jí)孩子的各方面能力所有提高:
1、學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等,對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。學(xué)習(xí)整理,將鞋襪、衣褲放在固定的地方。
2、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),會(huì)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的任務(wù)。
3、愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng),能夠主動(dòng)與他們打招呼。
4、理解和遵守日常的規(guī)則,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
中班孩子慢慢學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,他們的行為受情緒支配的比例逐漸下降,同伴間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),有時(shí)也能對(duì)自己的情緒、行為有所控制了。但孩子仍是孩子,還不能把所有的事情都調(diào)節(jié)好,仍會(huì)出現(xiàn)情緒失控。孩子有了一定的規(guī)則意識(shí),是非觀念還是比較模糊的。隨著身心的發(fā)展,孩子最喜歡不停的看、聽(tīng)、摸、動(dòng),見(jiàn)到新奇的總愛(ài)用手去摸,去感受,孩子在和孩子的交往中也會(huì)出現(xiàn)磨磨碰碰,這都是孩子間的交往。而有的孩子動(dòng)作幅度可能大一些出現(xiàn)一些問(wèn)題,我們老師和家長(zhǎng)都是引導(dǎo)者,對(duì)孩子間交往中的小摩擦,用正面指導(dǎo)的方法幫助兒童發(fā)展自我控制能力,如為孩子樹(shù)立榜樣,支持所期望的行為等,引導(dǎo)孩子學(xué)著自己解決一些小問(wèn)題,我覺(jué)得最重要的是引導(dǎo)孩子初步分辨是非,緩和一些個(gè)人的動(dòng)作幅度,能夠遵守日常的規(guī)則。對(duì)于以后工作中,孩子在學(xué)校出現(xiàn)摩擦沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)的,希望家長(zhǎng)能夠包量,及時(shí)地與我們老師溝通,我們共同商量解決的方法。
5、了解人的身體和年齡的變化,能配合疾病的預(yù)防和治療,對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能及時(shí)做出反應(yīng)。
孩子的安全是第一位的,這也是我們?nèi)粘I钪蟹浅V匾囊徊糠?。?duì)生病的孩子,這方面主要是我們老師提醒孩子多喝水,及時(shí)地給孩子增添衣物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。對(duì)家長(zhǎng)也要盡責(zé),孩子需要喂藥的,一定到醫(yī)生那里寫(xiě)委托書(shū),藥名、班級(jí)名、孩子名都要寫(xiě)好裝在袋子里。
6、通過(guò)嘗試、模仿與練習(xí),使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
8、結(jié)合日常生活中,學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)比較、測(cè)量等方法。
9、學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往。能注意傾聽(tīng)理解他人的意思、積極表達(dá)自己的主張。
10、喜歡閱讀,初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,初步留意周?chē)?hào)的意義。
11、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà),有初步的想象能力、體會(huì)成功的快樂(lè)。
12、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
(二)介紹幾種較好的、切實(shí)可行的家教方法。
1、行為矯正法:父母運(yùn)用道德的調(diào)節(jié)功能,對(duì)子女出現(xiàn)的道德行為竟進(jìn)行矯正的一種方法。家長(zhǎng)要及時(shí)察覺(jué)子女的不良品德行為,做到有針對(duì)性的把孩子的不良品德行為及時(shí)矯正過(guò)來(lái)。
2、教育引導(dǎo)法:是指父母依據(jù)特定的道德原則、道德規(guī)范和幼兒道德品質(zhì)形成、發(fā)展的規(guī)律,培養(yǎng)、發(fā)展和鞏固孩子品德的方式和手段。最常見(jiàn)的教育方法有:說(shuō)服教育(通過(guò)擺事實(shí)講道理,使孩子明辨是非和善惡)、灌輸教育(即對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)說(shuō)理)、啟迪教育(啟發(fā)孩子的道德覺(jué)悟,方式多種多樣,如:寓言、故事等)。
3、表?yè)P(yáng)教育法:家長(zhǎng)對(duì)于孩子的好的行為表現(xiàn)要給予及時(shí)的肯定??梢哉{(diào)動(dòng)孩子的積極向上的情趣,使他們?nèi)〉玫某煽?jī)得到鞏固。表?yè)P(yáng)法要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主,批評(píng)為輔;實(shí)事求是,及時(shí)準(zhǔn)確。
4、規(guī)范制約法:指父母依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范的要求,專(zhuān)門(mén)制定家庭道德規(guī)范,來(lái)制約子女道德行為。形式有:家規(guī)——運(yùn)用守則的形式來(lái)制約子女的道德行為。帶有強(qiáng)制性。公約——如合理安排家務(wù)勞動(dòng),制定“衛(wèi)生公約”、“學(xué)習(xí)公約”等。
(1)完成新學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃并著手實(shí)行。
(2)主題教育:長(zhǎng)大的我。
(2)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體啟蒙教育,開(kāi)展學(xué)唱國(guó)歌和升旗活動(dòng)。
(4)主題活動(dòng):秋天多美麗。
(1)開(kāi)展秋游活動(dòng)。
(2)主題活動(dòng):好玩的顏色。
(1)在音樂(lè)、律動(dòng)課中貫穿準(zhǔn)備迎新、慶元旦等活動(dòng)。
(2)主題活動(dòng):快樂(lè)的冬天。
(1)元旦匯演。
(2)做好班級(jí)總結(jié)工作。
小貼士:
注意事項(xiàng):
1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,請(qǐng)?jiān)谛∨笥褧?shū)包里放一條褲子和上衣也可以放在幼兒園,以防孩子尿濕。
2、經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子包里有無(wú)通知或看看書(shū)包里有無(wú)教學(xué)內(nèi)容等。關(guān)心孩子書(shū)包里有沒(méi)有帶尖利或各種不安全的玩具。
3、每月的成長(zhǎng)檔案一定要寫(xiě)好家長(zhǎng)的話并將它及時(shí)地交到班主任處。
4、關(guān)于幼兒在園的安全問(wèn)題安全是第一;事故不是你我希望的,發(fā)生意想不到,這更顯得規(guī)則的.重要。
注意的問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)指甲;
(2)不帶異物;
(3)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì)有一定的規(guī)則)。我們幼兒園為幼兒的安全著想,準(zhǔn)備改善設(shè)施,換成更美觀、更安全的大型玩具。家長(zhǎng)們?cè)趲Ш⒆油鏁r(shí)要教育孩子愛(ài)護(hù)玩具,遵守秩序,互相謙讓。提倡一放學(xué)就回家,不在園內(nèi)逗留。
5、及時(shí)登陸網(wǎng)站,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)適時(shí)的與家長(zhǎng)們聯(lián)系和溝通。
6、希望家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造更多的自己動(dòng)手、動(dòng)腦機(jī)會(huì),不要包辦,能與孩子一起參與到主題活動(dòng)中去,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,制作跟主題有關(guān)的東西及帶一些跟學(xué)習(xí)、區(qū)角有關(guān)的東西。
8、給孩子養(yǎng)成每天練習(xí)(10~20分鐘)字寶寶或英語(yǔ)磁帶。
9、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我們從3月1號(hào)實(shí)行新的作息制度。每天7:50戶外運(yùn)動(dòng),8:45分吃早點(diǎn),如果你想讓孩子參加早鍛煉,請(qǐng)家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn):
1、每天早上8:00準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園。
2、不要給幼兒穿太多的衣物,影響幼兒鍛煉。9:00進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng),希望家長(zhǎng)在8:30分前把孩子送來(lái),不要影響其他幼兒正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
10、周計(jì)劃中每次都會(huì)有一些需要家長(zhǎng)配合及注意事項(xiàng),請(qǐng)家長(zhǎng)每次要仔細(xì)閱讀,要帶的東西盡量在規(guī)定時(shí)間帶來(lái)。以便孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)中能夠使用及操作。
11、每天進(jìn)園大門(mén)口都會(huì)保健老師迎接孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)在家要教育孩子見(jiàn)到小朋友要問(wèn)好,我們的家長(zhǎng)也要有禮貌的回答孩子的問(wèn)好哦!謝謝大家的配合!
現(xiàn)在,學(xué)??紤]到安全問(wèn)題,要求我們家長(zhǎng)只能在園門(mén)外接送小朋友,所以我聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨說(shuō)和我們老師交流的機(jī)會(huì)少了,也不知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)是好是差。今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)正好給我老師和家長(zhǎng)提供了一次深入溝通交流的機(jī)會(huì),讓我們來(lái)暢談一下教育孩子的感想和感受。和這幫孩子交往快一年了,他們給我留下了深刻的印象,許多孩子的變化和進(jìn)步都是很大的,無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,相信在座各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感觸和我一樣也非常深。因?yàn)檫@不光是您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注,同時(shí)也是對(duì)我們工作的支持。在今后的工作中,您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)和建議,請(qǐng)及時(shí)與班上兩位老師聯(lián)系、溝通,以便對(duì)你的孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的關(guān)心和教育。再次感謝大家一年多來(lái)與我們的合作,希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持!
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇九
20xx年9月17日早上8:30
各班教室
三、通知家長(zhǎng)
各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加,對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位,并簽到。
1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。
3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。
4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo),以謀求合作。
6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō),多點(diǎn)名表?yè)P(yáng),盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn),明確工作內(nèi)容。
8、個(gè)別溝通。
1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手,準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體,大方。
4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言,讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠(chéng),具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生:班主任
家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇十
的教育是大事,是不可以重來(lái)的。
家長(zhǎng)的工作。
愛(ài)他而不要把他慣壞。
園長(zhǎng)的態(tài)度。
別忘了,聰明寶寶都是靠培養(yǎng)出來(lái)的,應(yīng)盡量看到孩子的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。
4.請(qǐng)注意孩子的飲食安全,人身和交通安全,按時(shí)接送孩子,并遵守接送紀(jì)律,接孩子時(shí)自覺(jué)排隊(duì),不擁擠、喧嘩。
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇十一
一、活動(dòng)時(shí)間:
20__年11月14日(星期五)下午1:30。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
四年級(jí)教室。
三、活動(dòng)口號(hào):為了我們共同的目標(biāo),溝通、理解、合作。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置教室,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位,并簽到。
五、本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的目的:
1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣,以便我們能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生,有的放失地對(duì)孩子進(jìn)行教育。
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生在校情況,包括學(xué)生取得的成績(jī)及老師在輔導(dǎo)中遇到的學(xué)生的問(wèn)題。
3、讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,讓家長(zhǎng)關(guān)心教育,讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心將孩子交到我們手中。
4、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議,為班級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,推動(dòng)教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
六、具體活動(dòng)內(nèi)容:
1、班主任致辭。
2、閱讀《給爸爸媽媽的一封信》讓家長(zhǎng)了解孩。
3、班主任向家長(zhǎng)解說(shuō)學(xué)校文化及班級(jí)文化。
4、班主任工作匯報(bào)、中期考試質(zhì)量分析及存在的問(wèn)題(班級(jí)、個(gè)人)。
5、了解自己及其他孩子的上交作業(yè)情況,博眾之長(zhǎng),為其所用。
6、學(xué)生代表發(fā)言。
7、任課教師發(fā)言。
8、家長(zhǎng)代表發(fā)言(闡釋自己如何教育孩子)。
9、班主任談本班規(guī)章制度及家庭教育的幾點(diǎn)建議。
10、教師、家長(zhǎng)互動(dòng)。
七、結(jié)束語(yǔ)。
八、上交材料:
家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)會(huì)方案、教師發(fā)言稿。
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇十二
為了促進(jìn)幼兒的.健康成長(zhǎng),加強(qiáng)家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)更近一步了解我園的教育宗旨和活動(dòng)內(nèi)容、走進(jìn)班級(jí)教育、了解孩子所在班級(jí)的具體情況以及該階段的教育任務(wù)、計(jì)劃和相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容,理解并主動(dòng)配合班主任工作,充分發(fā)揮家園教育合力,營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍、從而提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性,共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。因此,對(duì)我園小中班的家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排:
活動(dòng)時(shí)間:**年3月24日上午9:00至11:00。
地點(diǎn):北京市新世紀(jì)幼兒園。
1、提前通知幼兒家長(zhǎng)安排時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì);
2、老師負(fù)責(zé)安排好椅子,方便予會(huì)家長(zhǎng)就座;
3、家長(zhǎng)簽到表和筆。
1、接待家長(zhǎng),家長(zhǎng)簽到。
2、班主任致歡迎辭。
3、園長(zhǎng)介紹園的理念、宗旨、發(fā)展方向。
4、劉老師公示財(cái)務(wù)狀況。
5、班主任介紹班級(jí)情況。
6、介紹本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),以及幼兒園相關(guān)的工作安排。
7、告知需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
8、班級(jí)共性問(wèn)題互動(dòng)交流。
1、老師務(wù)必通知家長(zhǎng)盡量參加家長(zhǎng)會(huì),并做好簽到工作。
2、老師的歡迎辭及家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿和簽到表一并以電子表公布到本園博客上。
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇十三
為了增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念與教育動(dòng)態(tài),讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái),為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍,根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排,本次家長(zhǎng)會(huì)以“加強(qiáng)家校聯(lián)合,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題,特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
班級(jí)分會(huì)9:00——10:00在各班級(jí)教室召開(kāi)。
一至六年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。
1、各班主任在5月16日前下發(fā)邀請(qǐng)函通知家長(zhǎng)按時(shí)參會(huì),以便于家長(zhǎng)安排好自己的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加,對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。
2、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前班主任老師應(yīng)布置好教室,對(duì)教室和清潔區(qū)進(jìn)行徹底整理,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、舒適之感,提前通知好科任教師做好開(kāi)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3、門(mén)衛(wèi)、后勤工作人員,負(fù)責(zé)家長(zhǎng)來(lái)校自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)三輪車(chē)等車(chē)輛的停放以及校門(mén)口的通行指揮。
4、教導(dǎo)處制定本次活動(dòng)方案,提前準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)簽到表、意見(jiàn)征集表等相關(guān)記錄表冊(cè)。
1.制定開(kāi)放日活動(dòng)方案,制作并發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,懸掛家長(zhǎng)開(kāi)放日宣傳標(biāo)語(yǔ),布置活動(dòng)安排,檢查、落實(shí)活動(dòng)情況。(教導(dǎo)處)。
2.安排好當(dāng)天會(huì)議議程,全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程,組織班主任及科任教師開(kāi)展好班級(jí)分會(huì)。(教導(dǎo)處)。
3.做好引導(dǎo),家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函方能進(jìn)入校園。(王維圣)。
4.組織做好校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生凈化工作,準(zhǔn)備、擺放各班家長(zhǎng)用的凳子,飲用水及紙杯的發(fā)放。(楊公社)。
5.班主任精心布置教室,加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍建設(shè)?;顒?dòng)當(dāng)天,全校師生著裝整潔。(班主任)。
6.活動(dòng)過(guò)程攝影(各班主任及科任教師)。
7.家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)征集表的回收。(班主任)。
班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù):。
1、班主任先解讀學(xué)校日常管理要求,再與科任老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況提出一些合理化的建議和要求。
2、總結(jié)學(xué)生階段檢測(cè)成績(jī)。指出下一階段工作重點(diǎn),明確工作內(nèi)容。班主任對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)班級(jí)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),讓家長(zhǎng)看到希望,引領(lǐng)他們做好相關(guān)工作。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。和家長(zhǎng)共同合作,協(xié)助家長(zhǎng)在家監(jiān)管好孩子的學(xué)習(xí)。
3、要求家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定地點(diǎn)接送自己的孩子,確保自己孩子的上、下學(xué)安全。對(duì)乘坐校外(個(gè)體)車(chē)輛的學(xué)生講清乘坐這些不合格車(chē)輛的危害性。
4、對(duì)于接送學(xué)生的家長(zhǎng)要求在校門(mén)口及路上注意講究衛(wèi)生,不要到處亂拋、亂丟雜物,影響學(xué)校的形象。要求家長(zhǎng)接送孩子時(shí)不在路邊小攤上購(gòu)買(mǎi)物品。接送孩子的來(lái)回路上要注意交通安全,不要闖紅燈,給孩子起到一個(gè)良好的榜樣示范作用。
5、引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生午休安全衛(wèi)生、文明禮儀教育。
6、學(xué)校大會(huì)期間,學(xué)生在教室早讀;班級(jí)分會(huì)期間,學(xué)生在操場(chǎng)看書(shū)。由王維圣、楊公社分別負(fù)責(zé)二樓和一樓相應(yīng)班級(jí)的紀(jì)律。
1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手,準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體,大方。
4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言,引導(dǎo)家長(zhǎng)更好的管理好自己的孩子,讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠(chéng),具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6.要求班級(jí)利用多媒體,同時(shí)布置好班級(jí)黑板。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)簽到表、發(fā)言稿、會(huì)議總結(jié)等相關(guān)資料會(huì)后整理交教導(dǎo)處。
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇十四
小三班活動(dòng)室。
小三班全體幼兒家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)簽到表ppt展示材料相機(jī)幼兒園、教師與家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)(20份)、幼兒園與乘車(chē)家長(zhǎng)安全協(xié)議書(shū)(7份)、民意調(diào)查及意見(jiàn)表(19份)。
一、提前一天向家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函。
二、接待家長(zhǎng)并組織家長(zhǎng)簽到,請(qǐng)家長(zhǎng)自由參觀(重點(diǎn)引導(dǎo)家長(zhǎng)查看幼兒作品和幼兒活動(dòng)材料)。
三、組織家長(zhǎng)觀摩幼兒晨練及早操活動(dòng)。負(fù)責(zé)人:朱海梅項(xiàng)圓圓。
四、組織家長(zhǎng)參與幼兒集體教學(xué)活動(dòng)(大臉和小臉)。授課人:朱海梅。
五、會(huì)議主持人:朱海梅。
組織家長(zhǎng)參加會(huì)議活動(dòng),通過(guò)演示ppt使家長(zhǎng)了解本次會(huì)議的內(nèi)容:
1、向家長(zhǎng)致歡迎詞,介紹班級(jí)情況及幼兒一日常規(guī)活動(dòng)安排情況(ppt演示),是家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的一日活動(dòng)有所了解。
2、根據(jù)幼兒入園以來(lái)的表現(xiàn),教師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心及敏感問(wèn)題(在幼兒園學(xué)什么、在幼兒園吃什么、午睡問(wèn)題及安全保健問(wèn)題)加以學(xué)習(xí)引導(dǎo)。展示主題活動(dòng)計(jì)劃、本學(xué)期具體培養(yǎng)目標(biāo),鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合老師參與到幼兒主題活動(dòng)中,對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師前期工作的支持表示感謝并請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合老師工作。
3、ppt展示幼兒入園后的活動(dòng)照片(使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn)),同時(shí)對(duì)老師的一日工作也有了基本的了解。公示班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、qq群聯(lián)系方式及要求。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)討論并推選班級(jí)家長(zhǎng)代表,公示班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表及伙食委員會(huì)代表名單,并介紹相關(guān)職責(zé)。
家長(zhǎng)委員會(huì)代表:燕玉霞(王惠錦媽媽?zhuān)┩鯌c玲(劉喆喆媽媽?zhuān)?/p>
趙子玉(楊道暢奶奶)。
伙食委員會(huì)代表:常玲琍(張鈺琪媽媽?zhuān)┞櫺∶罚ㄌ镎祖脣寢專(zhuān)├盍ⅲㄔS家齊媽媽?zhuān)?/p>
5、給家長(zhǎng)講解并與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任協(xié)議書(shū);與乘車(chē)家長(zhǎng)簽訂乘車(chē)協(xié)議書(shū)。
6、向家長(zhǎng)爭(zhēng)取寶貴建議和反饋意見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園民主評(píng)議活動(dòng)。
7、組織孩子給家長(zhǎng)表演節(jié)目。
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇十五
1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2、向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1、凍瘡最常張?jiān)谀??常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。
2、凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1、步行安全:
(1)行人須走人行道,沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐,或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。
2、乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí):
(1)乘坐公共汽車(chē),要排隊(duì)候車(chē),按先后順序上車(chē),不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。
(3)乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
(4)乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒(méi)有座位時(shí),要雙腳自然分開(kāi),側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛(ài)護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬(wàn)不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇十六
一、活動(dòng)時(shí)間:
__年5月6日(星期五)晚上7:30。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室。
三、通知家長(zhǎng)。
各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加,對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。
四、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位,并簽到。
五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求:。
1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。
3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。
4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo),以謀求合作。
6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō),多點(diǎn)名表?yè)P(yáng),盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn),明確工作內(nèi)容。
8、個(gè)別溝通。
六、對(duì)老師的要求:。
1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手,準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體,大方。
4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言,讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠(chéng),具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生:班主任。
七、上交材料:
家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿。
中班家長(zhǎng)會(huì)方案篇十七
一、活動(dòng)目的:
1.通過(guò)活動(dòng),展示學(xué)校良好形象,宣傳教育教學(xué)工作。
2.加強(qiáng)家校交流,豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。
3.充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育小孩的積極性,努力配合教育工作。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):
1.活動(dòng)時(shí)間:__年5月6。
19:00——21:00。
2.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校各班教室。
六年級(jí)(1)(2):在六(2)。
六年級(jí)(3)班:在六(1)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請(qǐng)教導(dǎo)室印制發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)會(huì)通知,提前一周告知家長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議的時(shí)間。(讓家長(zhǎng)做好充足的會(huì)前準(zhǔn)備,以便能及時(shí)參加會(huì)議。)。
2.請(qǐng)謝麗君老師打印家長(zhǎng)到會(huì)考勤簽到表,每班一套。
3.各班教室在會(huì)前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置。班級(jí)布置(包括:前黑板上主題詞的書(shū)寫(xiě),后黑板內(nèi)容的補(bǔ)充,學(xué)生作品的展示等。
4.班主任和任課教師回顧半學(xué)期來(lái)在教育教學(xué)的得失,各班老師根據(jù)本班的實(shí)際情況在“育子”上作具體指導(dǎo)。
6.請(qǐng)陳校長(zhǎng)布置后勤部門(mén)于6日前做好設(shè)備設(shè)施的保障準(zhǔn)備。
四、活動(dòng)流程:
1.班主任介紹學(xué)生本學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)(行為習(xí)慣、上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)反饋)。
2.時(shí)間流程:
五、工作人員安排:
1.家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)工作人員:葉_,何_,郭_,
2.具體安排。
(1)負(fù)責(zé)照相:曾俐珊。
(2)樓層引導(dǎo):
一樓大廳(負(fù)責(zé)指引家長(zhǎng)到指定的班級(jí)參加會(huì)議和發(fā)水和宣傳單)。
由何_老師和李_老師負(fù)責(zé)。
三樓大門(mén):朱_老師和劉_老師負(fù)責(zé)。
校門(mén)口:葉_老師和郭小婷老師,牟_老師。
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