新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 16:06:15
新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-08 16:06:15     小編:JQ文豪

通過(guò)總結(jié),我們可以反思自己的行為和決策,從而避免重復(fù)犯錯(cuò)。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過(guò)去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。"接下來(lái)是一些常見(jiàn)的總結(jié)表達(dá)方式,供大家參考借鑒。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇一

辛店街道中心校全體幼兒教師在教委武文匯老師的精心組織下,在辛店幼兒園召開(kāi)了一次新學(xué)期交流培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)由我轄區(qū)各位園長(zhǎng)分別就幼兒園的安全工作、家長(zhǎng)工作、幼兒常規(guī)管理以及如何教育好每一個(gè)孩子,結(jié)合自己園所的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流闡述。與會(huì)所有教師都聽(tīng)得很專心,很認(rèn)真,我也感受很深刻,從思想和態(tài)度上都有了新的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)會(huì)召開(kāi)的很及時(shí),很成功。對(duì)我們每一位教師來(lái)說(shuō)既是新年后的“收心會(huì)”,又是新學(xué)期伊始的工作部署會(huì)。

會(huì)上劉青園長(zhǎng)做了題為《努力做好安全工作,創(chuàng)造和諧安全的幼兒園環(huán)境》的工作報(bào)告。安全工作一直是幼兒園工作的重中之重,因?yàn)橛變簣@的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全, 牽動(dòng)著所有家長(zhǎng)的心。前段時(shí)間新聞媒體接二連三的對(duì)幼兒園事故進(jìn)行報(bào)道, 確實(shí)讓每個(gè)人都感到觸目驚心。作為一名幼兒教師,我深知自己責(zé)任的重大,保護(hù)好每一位孩子是我的職責(zé)。從晨檢到教育活動(dòng),從區(qū)角活動(dòng)到游戲及戶外活動(dòng),稍有疏忽,便有可能給孩子的生命帶來(lái)威脅,因此我們要盡可能地對(duì)不安全因素提前做好防范、預(yù)測(cè)能及時(shí)排除。新的學(xué)期開(kāi)始了,作為一名班主任,我更認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任的重大,要時(shí)刻繃緊安全這根弦,平時(shí)多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育提高孩子的自我保護(hù)意識(shí),把安全教育滲透到幼兒一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)。

宋愛(ài)君園長(zhǎng)的《如何做好家園配合工作》講的很契合實(shí)際,指出了家園配合的重要性,指導(dǎo)每位教師應(yīng)如何做好家長(zhǎng)工作,激勵(lì)每位教師在現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境下加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力提高幼兒教師的精神和道德風(fēng)范。讓家長(zhǎng)能夠從心里高度接受我們這個(gè)團(tuán)體,愛(ài)我們的幼兒園,欣賞我們的教師,愿意把孩子放心地交給我們。作為班主任,數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得家園配合的重要性,有了家長(zhǎng)的支持,我們的班級(jí)工作就會(huì)得心應(yīng)手。比如:家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作手工作品,幫忙搜集材料,及時(shí)反饋幼兒信息等等,而這些恰巧可以推動(dòng)我們班級(jí)日常工作的管理,起到推波助瀾的作用,讓我管理班級(jí)工作做到游刃有余。家長(zhǎng)工作沒(méi)有最好,只有更好,新學(xué)期中我一定會(huì)努力將家園配合工作做的更出色!

孫薇園長(zhǎng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言,從托班到大班分層次分階段的對(duì)《幼兒園常規(guī)管理》的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行了分享。其中著重提出了“良好習(xí)慣培養(yǎng)”這一課題。教育家葉圣陶曾說(shuō):教育是什么?就單方面講,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣??梢?jiàn)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要,一種好的習(xí)慣往往會(huì)伴隨一個(gè)孩子的一生,讓他終身享用。我們辛店教育一直比較注重幼兒這一方面的培養(yǎng),作為班主任我也一直很注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從小班入園開(kāi)始我就讓他們學(xué)著養(yǎng)成獨(dú)立分發(fā)玩具,知道玩完后放回原處;吃飯時(shí)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽、不剩飯菜的好習(xí)慣;午休時(shí)養(yǎng)成自己整齊擺放鞋子的好習(xí)慣;小朋友之間養(yǎng)成互助互愛(ài)、懂得分享的好習(xí)慣等等。中國(guó)著名思想家——孔子也曾說(shuō)過(guò):少若成天性,習(xí)慣成自然??梢?jiàn)幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。要使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我覺(jué)得必須從大處著眼,細(xì)微處入手,必須多渠道,全方位的開(kāi)展一系列活動(dòng),并把它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到幼兒的一日生活中來(lái),而且還要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和配合,只有這樣,才能有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

作為一名幼兒教師,我們既是孩子的朋友又是孩子的導(dǎo)師,那么我們?nèi)绾尾拍芨玫亟逃妹恳晃缓⒆幽??這是值得我們每一位幼教人努力思考的問(wèn)題。王青園長(zhǎng)結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的教育管理經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行了交流探討。聽(tīng)后對(duì)我有很大的觸動(dòng),王園長(zhǎng)的思想比較前衛(wèi),工作方法很靈活,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她平時(shí)善于與孩子交流,能夠發(fā)現(xiàn)并尊重孩子的想法,常常做到換位思考,從孩子的興趣出發(fā),保護(hù)孩子的好奇心,注重孩子情感的培養(yǎng)。聽(tīng)了王園長(zhǎng)的報(bào)告結(jié)合自己在實(shí)際育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,我深深感到自己還有很多做得不夠好的地方,比如有時(shí)自己的言談舉止欠佳,做事急于求成,不能容忍孩子經(jīng)常犯錯(cuò)等不足之處,今后我還需努力改正,處處為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,允許他們?cè)诓粩喾稿e(cuò)中吸取新的知識(shí),用自己的責(zé)任心和愛(ài)心呵護(hù)著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)!

有人說(shuō):被需要就是最大的幸福。仔細(xì)想來(lái),不無(wú)道理。怎樣才能被人需要?那就是負(fù)起責(zé)任,滿足他人的需要,同時(shí)自己也收獲著付出的快樂(lè)。幼兒教育事業(yè)就是一種付出和奉獻(xiàn)的事業(yè),我每時(shí)每刻都在享受著付出的快樂(lè)。新的一年,新的起點(diǎn),我將會(huì)帶著歌聲和微笑,用我的快樂(lè)和真情和孩子們一起成長(zhǎng),一起飛翔!

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇二

xxxx年8月,我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī),但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排,我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),遺憾的是,我報(bào)到那天已錯(cuò)過(guò)了第一天的培訓(xùn)。之后,雖然從其他前輩那借來(lái)筆記抄錄認(rèn)真的看了,但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。

面對(duì)新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師,我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開(kāi)端是成功的一半,與師范類專業(yè)教師相比,主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間,沒(méi)有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉,在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說(shuō)極其欠缺。

因此通過(guò)必要的崗前培訓(xùn),能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過(guò)盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,由一個(gè)非師范類學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且,熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求,盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,,以學(xué)生為本,帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我對(duì)××小學(xué)有了深刻的了解,對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識(shí),這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,這里有多才多藝、誨人不倦的老師,為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛(ài)、真、活、新”的辦學(xué)理念,聰慧活潑、積極向上的學(xué)生。因此,能成為其中的一員,我感到無(wú)比自豪之余對(duì)未來(lái)的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,我會(huì)用我的努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

同時(shí),校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,它同樣是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,富有同情心、耐心、責(zé)任心,還要不斷進(jìn)步,做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長(zhǎng)的學(xué)生和教師,師生關(guān)系才能和諧發(fā)展,才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展,有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作,滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

新年的鞭炮聲還在耳畔回響,親人的祝福還在耳邊蕩漾,我們又回到了美麗的校園。在這柳枝吐翠,乍暖還寒的時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了新的學(xué)期。在這生機(jī)盎然,充滿希望的日子里,我們?nèi)w師生歡聚一堂,隆重舉行開(kāi)學(xué)典禮。親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)大家“抬頭、挺胸、微笑”,你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在,我宣布:建湖縣鐘莊小學(xué)2014年春季開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。

徐校長(zhǎng)熱情洋溢、慷慨激昂的致詞高度概括了我校上一學(xué)期學(xué)取得的成績(jī),明確提出了新學(xué)期發(fā)展的方向,對(duì)全體師生提出了更高的要求。希望全校師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)講話精神,努力工作,勤奮學(xué)習(xí),再立新功。我們相信鐘小在徐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一定會(huì)更加燦爛輝煌!

大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)議程:教師代表發(fā)言。

首先歡迎畢業(yè)班教師代表老師發(fā)言。

下面歡迎青年教師代表老師發(fā)言。

剛才兩位老師的發(fā)言情真意切、鼓舞著我們每一個(gè)同學(xué),我們?yōu)橛羞@樣的老師而欣慰、自豪,相信同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望。

大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)議程:學(xué)生代表發(fā)言。

首先歡迎班的同學(xué)發(fā)言。

下面歡迎班的同學(xué)發(fā)言。

剛才兩位同學(xué)表達(dá)了他們對(duì)新學(xué)期憧憬和希望,希望同學(xué)們從今天起就處處嚴(yán)格要求自己,在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,剛才校長(zhǎng)的希望、老師的囑托、學(xué)生代表的表態(tài),無(wú)不鼓舞著鐘莊小學(xué)的每一位師生。展望2014鐘莊小學(xué)美好的藍(lán)圖,我們期待2014燦爛的未來(lái),我們堅(jiān)信:成功永遠(yuǎn)屬于智慧、執(zhí)著的鐘小人。讓我們共同祝福:鐘莊小學(xué)的明天更美好!

我宣布:鐘莊小學(xué)2012—2013學(xué)年度下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束,請(qǐng)各班有序退場(chǎng)。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇四

這次的教師培訓(xùn),尤其是優(yōu)秀教師和班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀教師和班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,來(lái)指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好老師和班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)優(yōu)秀的教師和班主任要不斷地努力,不斷的學(xué)習(xí)。

教師要善于因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)。教育必須有愛(ài),教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的,而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨(dú)特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,又不能傷害學(xué)生的自尊。

通過(guò)各位優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)介紹,使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距,在處理偶發(fā)事件上,有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)管理上,有時(shí)缺乏有效的工作方法,導(dǎo)致自己辛苦不說(shuō),又收不到理想的教育效果。大愛(ài)無(wú)邊,師愛(ài)無(wú)痕,也許只有無(wú)痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,工作方法從何而來(lái)呢?通過(guò)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來(lái)。

我要不斷學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。我們都是普通教師,學(xué)識(shí)不夠高,方法也不夠靈活,要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法,并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說(shuō):"教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué),教師必須先好學(xué),只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。

從這些優(yōu)秀教師身上,我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書,喜歡積累,在工作中勤于反思,及時(shí)總結(jié)。我打算繼續(xù)多讀書,多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不斷學(xué)習(xí),研究學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況,具體問(wèn)題具體分析,調(diào)整好自己的心態(tài),使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的教學(xué)工作不斷提高。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇五

在新學(xué)期即將開(kāi)始之際,我有幸參加了我校自行組織的教師培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)會(huì)由我校汪水銘總校長(zhǎng)親自給我們授課,主要闡述了我校的辦學(xué)思想與理念,重點(diǎn)突出了教育中“愛(ài)”的價(jià)值和賞識(shí)教育的重要性。整個(gè)培訓(xùn)會(huì)上,我始終仔細(xì)地在聆聽(tīng)汪校長(zhǎng)的每一句發(fā)言,一邊聽(tīng)一邊思考,并把發(fā)言和自己的思考都作了記錄??梢哉f(shuō),這次培訓(xùn)會(huì)讓我感觸頗深。最讓我觸動(dòng)的就是作為一名教育者在教育過(guò)程中始終不移地要保持最重要的兩顆心—“愛(ài)心”和“責(zé)任心”,正如我校校訓(xùn)中所說(shuō)的那樣:肩上有責(zé)、心中有愛(ài)。下面,我就具體闡述一下本次培訓(xùn)會(huì)的心得:

首先,愛(ài)是教育的根本。魯迅先生曾說(shuō)過(guò),教育植根于愛(ài)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也強(qiáng)調(diào)過(guò),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的靈魂,只有融入了愛(ài)的教育,才是真正的教育。我想教育中的愛(ài)是大愛(ài),是無(wú)私的愛(ài),而這種愛(ài)體現(xiàn)在教育中的方方面面:第一,我們要愛(ài)國(guó)守法,做一名自律的教師。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中的引導(dǎo)者、支持者、組織者,同時(shí)由于教師職業(yè)的示范性特點(diǎn),教師又是學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者、榜樣者。在日常教育教學(xué)過(guò)程中,教師時(shí)刻保持一個(gè)愛(ài)國(guó)家、守法紀(jì)的姿態(tài),并把這一切無(wú)形地自然地表現(xiàn)在自己的一言一行當(dāng)中,這無(wú)疑會(huì)給學(xué)生最好的教育。我想,學(xué)生在教師的感染下,也會(huì)逐漸成為一個(gè)愛(ài)國(guó)家、守法紀(jì)的好學(xué)生;第二,我們要愛(ài)崗敬業(yè),做一名稱職的教師。列寧曾這樣說(shuō)過(guò),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。蘇聯(lián)著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、教育家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧更是將教師的職業(yè)地位推上了一個(gè)新的高度,他說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。我們愛(ài)學(xué)生,首先要愛(ài)自己的職業(yè),兢兢業(yè)業(yè)地做好工作中的每一件事,只有這樣,你才能備好課、上好課、評(píng)好課,才能給學(xué)生們一個(gè)好的教育,他們才能學(xué)到真東西、有用的東西;第三,我們要關(guān)愛(ài)學(xué)生,做一名溫暖的教師。作為一名教育者,學(xué)生就是我們的教育對(duì)象,是一個(gè)有思想、有情感、有個(gè)性的完整的發(fā)展中的個(gè)體。教師教育學(xué)生的過(guò)程實(shí)際上就是和學(xué)生進(jìn)行交往的過(guò)程,只有關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,才能贏得學(xué)生的尊重和信任,才能與學(xué)生建立一種和諧的關(guān)系,而這種和諧的師生關(guān)系又恰恰能激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),追求上進(jìn)。之后,學(xué)生會(huì)更加喜愛(ài)老師,老師會(huì)更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,他們之間的信任和尊重又會(huì)增加,就這樣會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。

其次,責(zé)任是教育的基本保障。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心”,作為一個(gè)有良知的教師當(dāng)然要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。教師的事業(yè)就是教書育人,教師的責(zé)任就是為人師表,教師的另一個(gè)職責(zé)就是終身學(xué)習(xí)。第一,堅(jiān)持做到教書且育人。教師不僅是要向?qū)W生傳遞知識(shí)和教授技能,更要教會(huì)學(xué)生如何做人。韓愈說(shuō):“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也。”這里的授業(yè)主要是指?jìng)魇谖幕R(shí),而傳道和解惑主要是指引導(dǎo)和教育學(xué)生如何對(duì)待生活和人生中的每一件事和每一個(gè)人,即育人。因此,教育且育人才是教師永遠(yuǎn)銘記的職責(zé);第二,堅(jiān)持做好為人師表。教師不僅是知識(shí)和思想上的前輩和長(zhǎng)者,更要成為情感和道德上的引路人。教師職業(yè)的示范性特點(diǎn),決定了教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)潛在的巨大影響,教師要做到嚴(yán)于律己、積極進(jìn)取、勤勞善良,以給學(xué)生們一個(gè)好的示范和感染,讓學(xué)生們不僅掌握豐富的知識(shí)和技能,而且成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;第三,始終做到終身學(xué)習(xí)。現(xiàn)如今是一個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代、變化快速的社會(huì),如果一個(gè)教師沒(méi)有一種終身學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感的話,那他將會(huì)逐漸地被這個(gè)社會(huì)所淘汰,如何能讓學(xué)生學(xué)到新思想、新知識(shí)呢!因此,一個(gè)教師只有保持終身學(xué)習(xí)的理念,積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)新知識(shí)和新思想,才能真正成為一個(gè)跟上時(shí)代步伐的合格教師。這些都是一名教師應(yīng)有的責(zé)任!

愛(ài)和責(zé)任是教育的核心,一名教師要有愛(ài)心和責(zé)任心,只要有“兩心”,我相信我們一定能實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)。

和縣清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

蔣莉。

20xx年8月24日。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇六

我有幸參加了這次xx小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評(píng)價(jià),更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,能用心主動(dòng)思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),應(yīng)對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì),是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一齊,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。

課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,發(fā)奮營(yíng)造課堂氛圍,發(fā)奮使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)他們的用心性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現(xiàn),還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,因此教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平,我們務(wù)必在課外超多地讀書,認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,我們務(wù)必在備課時(shí)仔細(xì)推敲,精益求精;為了在課堂上到達(dá)師生互動(dòng);的效果,我們?cè)谡n外就就應(yīng)花更多的時(shí)刻和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基,務(wù)必扎實(shí)牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,務(wù)必生動(dòng)活潑,直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái),務(wù)必師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇七

新學(xué)期我又將擔(dān)任新一年的教學(xué)任務(wù),區(qū)教研室又一次組織我們進(jìn)行網(wǎng)上教材培訓(xùn),下面我就談?wù)勎业母形颉?/p>

教研室組織的數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)對(duì)我的教學(xué)幫助很大,使我在教學(xué)中知道了應(yīng)注重什么,應(yīng)注意什么和這冊(cè)書的教學(xué)編排。

這冊(cè)書的內(nèi)容主要有:“解決問(wèn)題”、“表內(nèi)除法(一)”、“圖形與變換”、“表內(nèi)除法(二)”、“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“克和千克”、“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(一)”、“統(tǒng)計(jì)”和“找規(guī)律”。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我對(duì)新課標(biāo)教材有了一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到新教材不但對(duì)知識(shí)的呈現(xiàn)是有條理的,而且每個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接很緊湊。在二年級(jí)(上冊(cè)),學(xué)生已經(jīng)完成了100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法的學(xué)習(xí),從二年級(jí)(下冊(cè))開(kāi)始將陸續(xù)學(xué)習(xí)表內(nèi)除法以及千以內(nèi)和萬(wàn)以內(nèi)的加減法。通過(guò)除法的學(xué)習(xí),一方面可以拓展對(duì)表內(nèi)乘、除法的理解;另一方面可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的筆算打好基礎(chǔ)。同時(shí),也能進(jìn)一步拓寬用除法計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題的范圍。萬(wàn)以內(nèi)的加減法是在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及100以內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上教學(xué)的,起著承上啟下的作用。一方面通過(guò)口算和筆算,復(fù)習(xí)了數(shù)和計(jì)算的有關(guān)知識(shí),另一方面也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)與計(jì)算起了鋪墊作用。

知識(shí)來(lái)源于生活而又服務(wù)生活。學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)本領(lǐng)。新教材及其注重讓孩子們體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。孩子們的最大樂(lè)趣是他們能用自己剛學(xué)會(huì)的知識(shí)去解決一個(gè)生活問(wèn)題了,那便是他們最大的喜悅。使學(xué)生體會(huì)到所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容與自己每天接觸的問(wèn)題息息相關(guān),并運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓他們感受到的是一個(gè)親切的數(shù)學(xué)問(wèn)題,使他們樂(lè)于接收。

通過(guò)這次教材培訓(xùn),我更深刻的認(rèn)識(shí)到,誰(shuí)也不能超越過(guò)程收獲結(jié)果。教師在教學(xué)過(guò)程中不是日復(fù)一日不斷的教給學(xué)生新知識(shí),而是為了教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生懂得用已學(xué)的方法去學(xué)習(xí)新知識(shí)、解決新問(wèn)題。例如“統(tǒng)計(jì)”這一單元教師主要教會(huì)學(xué)生用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理的方法,提高收集和整理數(shù)據(jù)的能力,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的邏輯性。一句教育名言說(shuō)得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?!蔽覀兊慕逃?,要給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問(wèn)題的能力。

眼中有教參,心中有學(xué)生。有些時(shí)候,我們總愛(ài)把學(xué)生成績(jī)差歸結(jié)為學(xué)生素質(zhì)低,家長(zhǎng)不配合等等。其實(shí)我們自己對(duì)教育、對(duì)教材、甚至對(duì)教學(xué)還缺乏必要地了解和正確地認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,但培訓(xùn)給我?guī)?lái)的思考卻是長(zhǎng)久的。我想,在今后的教育教學(xué)工作中,我一定要在吃透教材的基礎(chǔ)上,把學(xué)生的需求作為具體的載體,創(chuàng)造性的把握教材,爭(zhēng)取在教育教學(xué)方面有一個(gè)新的突破。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇八

一、指導(dǎo)思想:

圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn),注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,提高科學(xué)素養(yǎng),建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo):

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。

三、主要工作及措施:

(一)深入落實(shí)《新課標(biāo)》,樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革,組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),搜尋研究專題資料。

2、在青年教師中開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)。圍繞新課程改革,一是開(kāi)展好“與新課程同行,在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流,以教研組為單位,利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短;二是開(kāi)展青年教師讀書節(jié)活動(dòng),制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。

3、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課,領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能,力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。

(二)樹立研訓(xùn)新理念,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,分析教改形勢(shì),并利用年組集備時(shí)間,學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,做好研討工作。

2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論,并做好記錄。同時(shí),做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作,期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。

3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師,發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓青年教師從中受益。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),各司其職,各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次:一是校級(jí)決策層,把握校本培訓(xùn)的方向,提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的.條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)處組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

(三)夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),提升教學(xué)質(zhì)量。

1、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī),把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,抓好、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師,深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。

2、學(xué)校每月進(jìn)行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測(cè),做好階段總結(jié),利用集備時(shí)間分析考試結(jié)果,研究學(xué)困生成績(jī)提升方案。

3、定期對(duì)學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng)。

4、充分利用集備時(shí)間,發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì),為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查,務(wù)實(shí)求本,扎扎實(shí)實(shí)。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查(特別是青年教師)、交流、評(píng)選工作。

(四)加強(qiáng)科研意識(shí)培養(yǎng),建立科研型教師隊(duì)伍。

1、對(duì)上級(jí)科研部門布置的科研課題積極參與、研究,要求每位教師有課題,并深入實(shí)驗(yàn),寫好總結(jié)與體會(huì)。學(xué)校對(duì)教師定期進(jìn)行科研培訓(xùn),增強(qiáng)教師科研意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,用科研帶動(dòng)全校教學(xué)工作的整體改革。

2、韻語(yǔ)教學(xué)是我校特色教學(xué),已形成了它特有的模式。學(xué)校將進(jìn)一步引導(dǎo)教師把韻語(yǔ)教學(xué)做大、做強(qiáng),為韻語(yǔ)教師搭建展示自我的平臺(tái),開(kāi)展韻語(yǔ)教師交流匯報(bào)課活動(dòng)。充分開(kāi)發(fā)利用這一資源,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇九

脫離了學(xué)生這一軀殼,我們過(guò)五關(guān)斬六將,終于成為一名真正的新教師。

從學(xué)生要轉(zhuǎn)換成一名教師,使我無(wú)從下手。但是,現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無(wú)私的分享他們的經(jīng)驗(yàn)。在這一個(gè)星期里我覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富,各個(gè)老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)都無(wú)私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們。

以前當(dāng)孩子來(lái)尋求我的幫助時(shí),我卻無(wú)從下手,根本不知道怎樣去幫助他、引導(dǎo)他,因?yàn)槲也恢澜鉀Q問(wèn)題的重點(diǎn)是什么,當(dāng)時(shí)我就下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí),但我覺(jué)得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要把所有學(xué)到的東西分享給我周圍身邊的人,傳授給天真可愛(ài)的孩子們。在培訓(xùn)期間每個(gè)人都認(rèn)真地記筆記,惟恐遺漏過(guò)程中的每一句。課前的準(zhǔn)備、課后的評(píng)析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題,使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn)。使我收獲太多的專業(yè)知識(shí)及靈活的教學(xué)方法。

馬上就要上崗了,我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己。

(一)、讀書:活到老學(xué)到老

在培訓(xùn)過(guò)程中,老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,所以,我要我要繼續(xù)讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記、心得體會(huì)、課后評(píng)析,從而提高字自己的寫作水平。

(二)、教育教學(xué)工作

選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的,所以我就要更用心去做好它?,F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,有時(shí)教師還不能一一解決,所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn):新學(xué)期我將抓好幼兒日常活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。形成有序的生活,學(xué)習(xí),游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。

(三)、幼兒第一

認(rèn)真分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位,結(jié)合教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),讓幼兒受到教育。

在我的人生中不需要轟轟烈烈,只要能將作為教師的美德繼續(xù)下去,在不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)年又要開(kāi)始了,今天,我們歡聚在這里,共商一年一度的暑期教師集訓(xùn)工作。為了提升會(huì)議的規(guī)格,減少會(huì)議的成本,提高會(huì)議的質(zhì)量,增強(qiáng)會(huì)議的效益,今年參加暑期教師集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)的是學(xué)校管理層次的干部和優(yōu)秀的教育工作者,能參加這個(gè)會(huì)是一種待遇,是一種榮譽(yù),當(dāng)然也是一種責(zé)任。前面,肖鎮(zhèn)長(zhǎng)肯定了過(guò)去一年城關(guān)教育工作取得的成績(jī),指出了教育工作中存在的問(wèn)題,? 提出了在今后教育工作的努力的方向,成績(jī)的肯定給了我們信心和決心;問(wèn)題的指出給了我們方向和導(dǎo)向;要求的提出給了我們引力和動(dòng)力。莫主任的講話高屋建瓴、情真意切、耐人尋味,使我們從中悟出了人要怎么做、校長(zhǎng)該怎么當(dāng),教師如何為,學(xué)校如何辦的方法和策略,總之,領(lǐng)導(dǎo)的使所有的與會(huì)人員,思想上受到了啟迪,心靈上受到了洗滌,行為上受到了教育。

今天是暑期教師集訓(xùn)動(dòng)員會(huì),會(huì)議的主題告訴我們今年的暑期教師要集訓(xùn),這么多年來(lái),教育局要求,每年暑期都做了這么一項(xiàng)工作,很多同志把它叫做常規(guī)工作,常規(guī)工作要常態(tài)化,這是基本要求,但是,常規(guī)工作絕不能平平常常、平平淡淡,或者是“就那樣”,“走過(guò)場(chǎng)兒”等。為此,今天我發(fā)言的內(nèi)容是就暑期教師集訓(xùn)要做哪些事,這些事應(yīng)該怎么做,做成什么樣,談?wù)勛约旱南敕ǎ胁粚?duì)的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。我發(fā)言的題目是:務(wù)本求實(shí)抓集訓(xùn),全力做好育人的人。

暑期教師集訓(xùn)是全體教師之所盼。百業(yè)俱興,教育要先行。教育行業(yè)應(yīng)該是走在時(shí)代前沿的行業(yè)。雖然平時(shí)要求大家多學(xué)習(xí)、多走出去,引進(jìn)來(lái)、但,忙碌的工作很多時(shí)候會(huì)使我們心不靜、氣不平,學(xué)習(xí)不能持之以恒。走出去的機(jī)會(huì)又不是都有,或者說(shuō)不是常有。暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑是教師學(xué)習(xí)的一個(gè)大舞臺(tái),它將帶給教師新要求、新信息、新觀點(diǎn)、新思考。

根據(jù)教育局統(tǒng)一的要求,今年暑期教師集訓(xùn)必須要完成的內(nèi)容有以下幾個(gè):一是對(duì)教職工的各種培訓(xùn);二是對(duì)教職工考核考評(píng);三是黨風(fēng)政紀(jì)教育及職業(yè)道德教育;四是教職工競(jìng)聘上崗;五是訪萬(wàn)家工作;等等。有選擇完成的內(nèi)容有這么幾個(gè):一是教職工隊(duì)伍建設(shè);二是一年一度的教代會(huì);三是學(xué)校招生工作;四是校舍維修及校園環(huán)境整治、五是開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作等等;教育局的指意是通過(guò)培訓(xùn)補(bǔ)給教職工的新觀點(diǎn)、新信息、新理念;通過(guò)考核考評(píng)提高教職工的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí);通過(guò)學(xué)習(xí)黨風(fēng)政紀(jì)、職業(yè)道德教育規(guī)范教職工的言行;通過(guò)教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗激發(fā)教職工的工作熱情和積極性。訪萬(wàn)家工作作為暑期集訓(xùn)的一個(gè)內(nèi)容是使訪萬(wàn)家工作常態(tài)化的重要標(biāo)志??蛇x擇完成的內(nèi)容會(huì)為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的保障。為最大限度的發(fā)揮教師集訓(xùn)作用,我想強(qiáng)調(diào)一下幾點(diǎn):

一、集訓(xùn)的計(jì)劃要詳實(shí)

二、集訓(xùn)的效果要明顯

誠(chéng)然,暑期教師集訓(xùn)是辦好教育之所需,是全體教職工之所望。所以各個(gè)學(xué)校一定要借勢(shì)造勢(shì),拿真心、下真功、出真招,動(dòng)真格抓好這項(xiàng)所需、所望工作。

暑期教師集訓(xùn)是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。在教師培訓(xùn)中,可以通過(guò)專家引領(lǐng),達(dá)到“甚讀十年書”之效果;可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻,領(lǐng)悟高效課堂之新奇;可以通過(guò)同臺(tái)競(jìng)技,提升自己對(duì)教育理念的理解;通過(guò)黨紀(jì)政紀(jì)、職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),豐富自己的工作準(zhǔn)則。

暑期教師集訓(xùn)是一個(gè)自我反思的過(guò)程。在一年一度的教職工工作考核評(píng)比中,給每個(gè)教職工一個(gè)年度工作反思的時(shí)間,通過(guò)反思,查找自己工作中之不足,理清自己工作思路,確立自己以后工作目標(biāo)。通過(guò)評(píng)比,用優(yōu)秀教師帶到人;用典型事例激勵(lì)人。

暑期教師集訓(xùn)是一個(gè)解讀珍惜的過(guò)程。隨著教育體制的改革,社會(huì)對(duì)教育的需求也越來(lái)越高,在我們的教師隊(duì)伍中有很多人已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)教育發(fā)展的需求,所以要推行這一年一度的競(jìng)聘上崗,今年也是如此,但是就我的感覺(jué),我們也有很多的同志對(duì)這個(gè)詞有所麻木,不就是那么回事嗎?搞不成領(lǐng)導(dǎo),搞教師,搞不成教師搞教輔,搞不成教輔,搞勤雜,搞不成勤雜,搞信訪,這是我在九集時(shí)一個(gè)年輕教師對(duì)我說(shuō)的話,后面他還加了一句話“無(wú)所謂”,一首歌的名字,我回答他的也是一首歌的名字:你的未來(lái)不是夢(mèng),原來(lái)糧食、財(cái)政那么紅火的單位現(xiàn)在是啥樣子呀,不是沒(méi)有辦法,而是時(shí)代發(fā)展還沒(méi)有到,各自要對(duì)自己的明天負(fù)責(zé)。當(dāng)前教育的形式是:生源在減少,待遇在提高,教師在增加,大家想一想,有沒(méi)有可能長(zhǎng)此下去呢?國(guó)家又不是傻子,只不過(guò)當(dāng)前是特殊的時(shí)刻,必須把穩(wěn)定工作放在第一位。但是這么的保穩(wěn)定,肯定不會(huì)太久。所以我說(shuō)暑期教師集訓(xùn)也是一個(gè)解讀珍惜的過(guò)程,要珍惜現(xiàn)在的崗位,要珍惜現(xiàn)在的政策,多個(gè)方面,多種渠道的充電自己,使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地,才是長(zhǎng)久之計(jì)。

暑期教師集訓(xùn)是一個(gè)規(guī)范學(xué)校管理的過(guò)程。平時(shí)多的是按節(jié)奏做事,少的是對(duì)學(xué)校管理工作的思考,暑期也可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校這個(gè)大機(jī)器的檢修時(shí)間,各個(gè)學(xué)校要抽這個(gè)檢修的時(shí)間,對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)、中、短發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行思考和修訂,對(duì)學(xué)校的管理制度等進(jìn)行補(bǔ)充與完善,對(duì)平時(shí)沒(méi)有觸及到的管理淤泥進(jìn)行堵住和梳理。對(duì)學(xué)校沒(méi)有關(guān)心和關(guān)注到的地方進(jìn)行關(guān)心和關(guān)注。

三、集訓(xùn)的余音要繞梁

暑期教師集訓(xùn)是提高教職工思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)的一個(gè)常規(guī)措施,也是一個(gè)重要措施。我們各個(gè)學(xué)校要借助集訓(xùn)的東風(fēng),將集訓(xùn)的氣氛營(yíng)造好,集訓(xùn)的程序安排好,集訓(xùn)的任務(wù)完成好,集訓(xùn)的成果收集好,充分利用暑期集訓(xùn)這一資源,讓其發(fā)揮最大效益。用濃郁的集訓(xùn)的氣氛鼓舞教師積極參與,和-諧教職工之間的關(guān)系。用嚴(yán)密的集訓(xùn)程序,硬的集訓(xùn)任務(wù)提高教職工參與意識(shí),自愿主動(dòng)參與,提高社會(huì)效益。用良好的集訓(xùn)成果奠基學(xué)校文化,提升學(xué)校辦學(xué)人氣,增加學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)品味。

四、集訓(xùn)的紀(jì)律要嚴(yán)明

紀(jì)律是成功的保證。剛才我們肖鎮(zhèn)長(zhǎng)、莫主任也對(duì)我們的集訓(xùn)提了要求,要完成任何一項(xiàng)工作,都必須要有嚴(yán)明的紀(jì)律做保證,為更好完成集訓(xùn)任務(wù),各個(gè)學(xué)校在擬定計(jì)劃之時(shí)要集體討論出暑期教師集訓(xùn)紀(jì)律,形成書面的東西,提前讓教職工做到心中有數(shù),要將教師集訓(xùn)工作與繼續(xù)教育學(xué)分登記結(jié)合起來(lái),要把暑期教師集訓(xùn)與評(píng)選表模結(jié)合起來(lái),要讓教師集訓(xùn)和職稱評(píng)定結(jié)合起來(lái),要使教師集訓(xùn)與績(jī)效掛起鉤來(lái)。我認(rèn)為暑期教師集訓(xùn)的意義重大,是我們教職工自己的主業(yè),倘若我們不愛(ài)我們的主業(yè),就叫不務(wù)正業(yè)。我們作為教育人的人不能做到讓別人教育。

老師們,新的學(xué)年即將開(kāi)始,為新學(xué)年有個(gè)起點(diǎn),新舉措、新變化我們搞暑期教師集訓(xùn)。訓(xùn)的是我們的認(rèn)識(shí),大國(guó)家要辦大教育,教育部門必有大智慧、大手筆。訓(xùn)的`是我們的意志,新時(shí)代要有新要求,教育者要有新認(rèn)識(shí),新姿態(tài)。訓(xùn)的是我們的能力,新課程必有新理念,教育者要有新才氣、新底氣。我們要不畏艱難險(xiǎn)阻,共同攜起手來(lái),去迎接教育美好的明天。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

迎他們的加入。

同學(xué)們,良好的開(kāi)端是成功的一半。 一個(gè)好的開(kāi)始, 就意味著同學(xué)們首先應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想, 就像一只鷹, 正是有了對(duì)藍(lán)天的向往, 它才可能遨游天際。所以, 只有有理想的人生才是積極的人生, 才能飛得更高, 更遠(yuǎn)。新的學(xué)期又開(kāi)始了, 相信每位同學(xué)都能找到自己追求的理想和目標(biāo)。 迎著新學(xué)期第一縷陽(yáng)光,站在新學(xué)期的起跑線上,我真誠(chéng)地希望全體同學(xué),從現(xiàn)在做起,集聚愛(ài)心;培養(yǎng)孝心;學(xué)會(huì)關(guān)心;鑄就忠心。講團(tuán)結(jié)、講誠(chéng)信、講文明、講尊敬、講熱愛(ài)、講奉獻(xiàn);人人做聰明好學(xué)、文明守禮,心理健康,體魄強(qiáng)健的全面發(fā)展的好少年。!

作為教師, 我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備, 我們?cè)竷A我們所有, 全力以赴地助你們一臂之力。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè), 就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起, 你們是幸福的, 我們就是快樂(lè)的, 你們是進(jìn)步的, 我們就是欣慰的, 你們是成功的, 我們才是優(yōu)秀的。 作為教師我們要不斷地學(xué)習(xí), 甚至終生學(xué)習(xí), 不斷地完善自己, 正如孔子所說(shuō)的“學(xué)不厭, 教不倦” 。愛(ài)是教育的前提, 愛(ài)是教師的天職, 我們時(shí)刻要以一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待學(xué)生和工作。教育是愛(ài)的教育, 是幸福的教育, 在工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣, 做一個(gè)幸福的教師才是正確的心態(tài), 享受教育才是最高境界。

彩練當(dāng)空舞,且看今朝向陽(yáng)人”

最后,祝全體老師在新的學(xué)期中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們

快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇十一

新學(xué)期教師培訓(xùn)讓教師更加明白,教師光有愛(ài)孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要懂得怎樣去愛(ài)孩子,要善于將情感、科學(xué)、藝術(shù)融為一體。下面是本站帶來(lái)的新學(xué)期教師。

僅供參考。

新學(xué)校、新校長(zhǎng)、新學(xué)期、新氣象,這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌,注定了教育史上將要掀開(kāi)嶄新的一頁(yè)。

果不其然。新學(xué)期剛剛開(kāi)始第一件事就是新學(xué)期教師培訓(xùn)。20xx年8月24日上午團(tuán)風(fēng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校在教學(xué)樓5樓會(huì)議室里召開(kāi)了教師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。參加會(huì)議的有教育局易局長(zhǎng)、教研室胡主任、學(xué)校豐校長(zhǎng)、邵校長(zhǎng)、占校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、余校長(zhǎng)及全體教師。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)會(huì)議令我感受頗深。局長(zhǎng)精彩的講話,字字中肯,句句精僻,提綱挈領(lǐng),高瞻遠(yuǎn)矚,發(fā)人深省。也為我們指明了前進(jìn)的方向,為我們構(gòu)畫了教育的宏圖。我們會(huì)時(shí)刻牢記己任,緊密團(tuán)結(jié)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)周圍,同心協(xié)力,辦好讓人民滿意的教育。

這次的教師培訓(xùn)也讓我們更加深入的理解了學(xué)校的辦學(xué)思想。將自己的教育理想與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來(lái)是每個(gè)老師的必修課?!白尯⒆訉W(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”是我們的教育理念,教育不是為了成績(jī),但成績(jī)會(huì)是孩子成長(zhǎng)路上繞不過(guò)去的一道關(guān)卡,那么我們將教會(huì)孩子如何獲取好的成績(jī)。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福,為了孩子的明天。因此我們的教學(xué)目標(biāo)決不僅僅關(guān)注孩子的成績(jī),我們更加關(guān)注孩子的發(fā)展與進(jìn)步,能力與品位,來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有品德高尚、身心健康、學(xué)識(shí)廣博、有責(zé)任感和創(chuàng)新能力、有理想的中國(guó)人這一辦學(xué)目標(biāo)。

教師的舞臺(tái)也不僅僅在那三尺講臺(tái)上,更在與學(xué)生相處的一點(diǎn)一滴中,無(wú)時(shí)無(wú)地不教學(xué),隨時(shí)隨地皆課堂,所以教師要永遠(yuǎn)本著一顆有愛(ài)與責(zé)任的心,為學(xué)生的發(fā)展與未來(lái)引領(lǐng)航向。教研室胡主任用件件生動(dòng)、真實(shí)的事例闡述了教師師德的重要性。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài),愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式的溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范,對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,擺脫困境,完善自我。

雖然選擇思源,就意味著工作的辛苦,責(zé)任的重大,但是只有在這樣的環(huán)境中,我才能成長(zhǎng)的更快。以前太舒適的環(huán)境反而會(huì)麻痹了自己,埋沒(méi)了自己的潛能,我會(huì)將每一份工作做到位,每一份責(zé)任田做好,我會(huì)調(diào)整好我的心態(tài),和我的孩子們一起享受幸福。

我將跟隨學(xué)校的理念、目標(biāo)和辦學(xué)的績(jī)效,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,不斷學(xué)習(xí)老教師的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真做好教學(xué)工作,用自己對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)真理的追求,在思源這片土地上扎根、成長(zhǎng)。

聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)師風(fēng),鑄師魂”的動(dòng)員大會(huì),聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個(gè)個(gè)感人的故事,透過(guò)這些名師的足跡,我漸漸感悟到一代代教師用愛(ài)和智慧塑造民族的未來(lái)之星。他們用愛(ài)觸摸一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命,讓愛(ài)在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學(xué)校贈(zèng)送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》,又讓我對(duì)教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識(shí)——學(xué)識(shí)淵博、專業(yè)能力強(qiáng)。是啊,一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛(ài)做根,而且要用學(xué)識(shí)開(kāi)花。高爾基說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子,那是連母雞都會(huì)做的事,如何教育孩子卻是一件大事?!?/p>

可見(jiàn),教師光有愛(ài)孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要懂得怎樣去愛(ài)孩子,要善于將情感、科學(xué)、藝術(shù)融為一體。也就是說(shuō),在教書育人的汗水中不能沒(méi)有愛(ài),在愛(ài)的教育中不能沒(méi)有智慧,而智慧源自科學(xué)、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛(ài)的科學(xué)、愛(ài)的藝術(shù),融入教育的智慧,才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。

繁忙的工作之余,一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅。對(duì)于教師而言,讀書是最好的備課。從諸多名師的先進(jìn)事跡中,讓我明白了教師的學(xué)識(shí)決定了課堂上每一句話的分量,決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺。因此課余時(shí)間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小語(yǔ)》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時(shí)被我如法炮制到自己的課堂上,讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽(tīng)講”是可以通過(guò)“五會(huì)”訓(xùn)練出來(lái)的。同時(shí)也讓我懂得如何去愛(ài)學(xué)生,如何用有魅力的語(yǔ)言吸引學(xué)生聽(tīng)老師的話,聽(tīng)老師的課。

而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如,課外知識(shí)、名家故事信手拈來(lái),引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“思接千載,視通萬(wàn)里”。我不僅自己讀,還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂(lè)趣;我給學(xué)生推薦書籍,建立班積分讀書卡;讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡,讓他們成為書的朋友,每天增加“第四營(yíng)養(yǎng)大餐”。學(xué)生喜歡我獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹,這樹有個(gè)閃亮的名字——“快樂(lè)”!書籍給了我們天空一般的胸懷,大地一般的良知,星斗一般的智慧,明月一般的品格,這種源于心靈的快樂(lè)永恒而持久。

在我的心目中,每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星,他們都有自己的閃光點(diǎn)。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生”。為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我將向那些名師學(xué)習(xí),將滿腔的愛(ài)盡情地賦予我的學(xué)生。讓師魂這朵玫瑰常開(kāi)不敗,讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來(lái)。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽(yáng)。最后讓我用另一首小詩(shī)結(jié)束我的心得體會(huì)。

當(dāng)人梯——用的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,當(dāng)園丁——用我們的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明。我甘為人梯、園丁,樂(lè)做春蠶、蠟燭,但如果我只能做一顆流星,我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!

在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)之際,我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中讓我開(kāi)闊了視野,充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富了大腦思維,受益頗深。在眾多的培訓(xùn)題目中,我印象最為深刻的是李莊老師的,關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究。

如何提高課堂教學(xué)效率,這是一個(gè)時(shí)常被關(guān)注的話題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何,教學(xué)成功與否,在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間,提高課堂效率。以下幾點(diǎn)是造成課堂教學(xué)效益不高的原因:

1.目標(biāo)空泛,隨意游走。

2.面面俱到,串講到底。

3.照本宣科,索然無(wú)味。

4.糾纏情節(jié),事倍功半。

5.注重結(jié)果,忽略過(guò)程。

既然知道了問(wèn)題的所在,我們就要根據(jù)問(wèn)題來(lái)找出解決的辦法。如何來(lái)提高課堂效率,有以下幾點(diǎn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

一、要樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會(huì)有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂?我們應(yīng)該明確,好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo),又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué);教師要優(yōu)化課堂時(shí)間,讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高。

二、要功夫用在課外,精心備課。我們應(yīng)在備課時(shí)除備常規(guī)的內(nèi)容外,更重要的是要備“學(xué)生”,多思考如何才能用更精煉的語(yǔ)言,更準(zhǔn)確的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時(shí)間的主人,讓他們有更多、更充足的時(shí)間去思考、交流與探討,促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展,有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

三、要珍惜課堂每一分鐘,善于把握最佳時(shí)間。據(jù)專家研究,一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以,課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配。珍惜時(shí)間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完,而是要多給學(xué)生時(shí)間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過(guò)程,調(diào)整教學(xué)方法,保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問(wèn)題,然后再通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等,使教學(xué)過(guò)程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行,保證學(xué)生在不同的時(shí)間內(nèi)均有所獲。通常我在上課前會(huì)制定一個(gè)時(shí)間表,標(biāo)明每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時(shí)間,努力控制好節(jié)奏,做到課堂盡量無(wú)廢話,多給機(jī)會(huì)讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn),讓學(xué)生主動(dòng)探索,提高效率。時(shí)間是有限的,但我堅(jiān)持在每次提問(wèn)之后都要“等一等”,哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,進(jìn)行思考,為解決問(wèn)題作出自身努力。經(jīng)過(guò)這一點(diǎn)時(shí)間的思考,他們也許就能恍然大悟,不僅省去教師講的時(shí)間,而且有利于面向全體,提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。

四、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,越來(lái)越受到廣大教師的重視和歡迎,它帶來(lái)了教學(xué)模式、教學(xué)過(guò)程的變革。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上,是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體,能為學(xué)生提供第一手感性材料,使學(xué)生儲(chǔ)備豐富的表象信息,為他們實(shí)現(xiàn)信息重組、進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ),但在課堂中運(yùn)用多媒體一定要有“度”,否則將達(dá)不到目標(biāo),得不到效果。

俗話說(shuō):“教無(wú)定法,貴要得法”。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),創(chuàng)造是教學(xué)活動(dòng)的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,都是好的教學(xué)方法。我們教師選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),學(xué)生學(xué)起來(lái)就有興趣,就會(huì)有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率。今后我會(huì)不斷審視自己的課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。

20xx年8月,我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī),但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排,我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),遺憾的是,我報(bào)到那天已錯(cuò)過(guò)了第一天的培訓(xùn)。之后,雖然從其他前輩那借來(lái)筆記抄錄認(rèn)真的看了,但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。

面對(duì)新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師,我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開(kāi)端是成功的一半,與師范類專業(yè)教師相比,主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間,沒(méi)有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉,在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說(shuō)極其欠缺。

因此通過(guò)必要的崗前培訓(xùn),能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過(guò)盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,由一個(gè)非師范類學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且,熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求,盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,,以學(xué)生為本,帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我對(duì)××小學(xué)有了深刻的了解,對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識(shí),這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,這里有多才多藝、誨人不倦的老師,為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛(ài)、真、活、新”的辦學(xué)理念,聰慧活潑、積極向上的學(xué)生。因此,能成為其中的一員,我感到無(wú)比自豪之余對(duì)未來(lái)的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,我會(huì)用我的努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

同時(shí),校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,它同樣是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,富有同情心、耐心、責(zé)任心,還要不斷進(jìn)步,做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長(zhǎng)的學(xué)生和教師,師生關(guān)系才能和諧發(fā)展,才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展,有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作,滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇十二

在新學(xué)期即將開(kāi)始之際,我有幸參加了我校自行組織的教師培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)會(huì)由我校汪水銘總校長(zhǎng)親自給我們授課,主要闡述了我校的辦學(xué)思想與理念,重點(diǎn)突出了教育中“愛(ài)”的價(jià)值和賞識(shí)教育的重要性。整個(gè)培訓(xùn)會(huì)上,我始終仔細(xì)地在聆聽(tīng)汪校長(zhǎng)的每一句發(fā)言,一邊聽(tīng)一邊思考,并把發(fā)言和自己的思考都作了記錄??梢哉f(shuō),這次培訓(xùn)會(huì)讓我感觸頗深。最讓我觸動(dòng)的就是作為一名教育者在教育過(guò)程中始終不移地要保持最重要的兩顆心—“愛(ài)心”和“責(zé)任心”,正如我校校訓(xùn)中所說(shuō)的那樣:肩上有責(zé)、心中有愛(ài)。下面,我就具體闡述一下本次培訓(xùn)會(huì)的心得:

首先,愛(ài)是教育的根本。魯迅先生曾說(shuō)過(guò),教育植根于愛(ài)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也強(qiáng)調(diào)過(guò),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的靈魂,只有融入了愛(ài)的教育,才是真正的教育。我想教育中的愛(ài)是大愛(ài),是無(wú)私的愛(ài),而這種愛(ài)體現(xiàn)在教育中的方方面面:第一,我們要愛(ài)國(guó)守法,做一名自律的教師。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中的引導(dǎo)者、支持者、組織者,同時(shí)由于教師職業(yè)的示范性特點(diǎn),教師又是學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者、榜樣者。在日常教育教學(xué)過(guò)程中,教師時(shí)刻保持一個(gè)愛(ài)國(guó)家、守法紀(jì)的姿態(tài),并把這一切無(wú)形地自然地表現(xiàn)在自己的一言一行當(dāng)中,這無(wú)疑會(huì)給學(xué)生最好的教育。我想,學(xué)生在教師的感染下,也會(huì)逐漸成為一個(gè)愛(ài)國(guó)家、守法紀(jì)的好學(xué)生;第二,我們要愛(ài)崗敬業(yè),做一名稱職的教師。列寧曾這樣說(shuō)過(guò),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。蘇聯(lián)著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、教育家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧更是將教師的職業(yè)地位推上了一個(gè)新的高度,他說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。我們愛(ài)學(xué)生,首先要愛(ài)自己的職業(yè),兢兢業(yè)業(yè)地做好工作中的每一件事,只有這樣,你才能備好課、上好課、評(píng)好課,才能給學(xué)生們一個(gè)好的教育,他們才能學(xué)到真東西、有用的東西;第三,我們要關(guān)愛(ài)學(xué)生,做一名溫暖的教師。作為一名教育者,學(xué)生就是我們的教育對(duì)象,是一個(gè)有思想、有情感、有個(gè)性的完整的發(fā)展中的個(gè)體。教師教育學(xué)生的過(guò)程實(shí)際上就是和學(xué)生進(jìn)行交往的過(guò)程,只有關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,才能贏得學(xué)生的尊重和信任,才能與學(xué)生建立一種和諧的關(guān)系,而這種和諧的師生關(guān)系又恰恰能激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),追求上進(jìn)。之后,學(xué)生會(huì)更加喜愛(ài)老師,老師會(huì)更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,他們之間的信任和尊重又會(huì)增加,就這樣會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。

其次,責(zé)任是教育的基本保障。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心”,作為一個(gè)有良知的教師當(dāng)然要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。教師的事業(yè)就是教書育人,教師的責(zé)任就是為人師表,教師的另一個(gè)職責(zé)就是終身學(xué)習(xí)。第一,堅(jiān)持做到教書且育人。教師不僅是要向?qū)W生傳遞知識(shí)和教授技能,更要教會(huì)學(xué)生如何做人。韓愈說(shuō):“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也。”這里的`授業(yè)主要是指?jìng)魇谖幕R(shí),而傳道和解惑主要是指引導(dǎo)和教育學(xué)生如何對(duì)待生活和人生中的每一件事和每一個(gè)人,即育人。因此,教育且育人才是教師永遠(yuǎn)銘記的職責(zé);第二,堅(jiān)持做好為人師表。教師不僅是知識(shí)和思想上的前輩和長(zhǎng)者,更要成為情感和道德上的引路人。教師職業(yè)的示范性特點(diǎn),決定了教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)潛在的巨大影響,教師要做到嚴(yán)于律己、積極進(jìn)取、勤勞善良,以給學(xué)生們一個(gè)好的示范和感染,讓學(xué)生們不僅掌握豐富的知識(shí)和技能,而且成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;第三,始終做到終身學(xué)習(xí)?,F(xiàn)如今是一個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代、變化快速的社會(huì),如果一個(gè)教師沒(méi)有一種終身學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感的話,那他將會(huì)逐漸地被這個(gè)社會(huì)所淘汰,如何能讓學(xué)生學(xué)到新思想、新知識(shí)呢!因此,一個(gè)教師只有保持終身學(xué)習(xí)的理念,積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)新知識(shí)和新思想,才能真正成為一個(gè)跟上時(shí)代步伐的合格教師。這些都是一名教師應(yīng)有的責(zé)任!

愛(ài)和責(zé)任是教育的核心,一名教師要有愛(ài)心和責(zé)任心,只要有“兩心”,我相信我們一定能實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)。

和縣清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校

蔣莉

8月24日

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇十三

一、不要等到“書到用時(shí)方恨少”

作為一名老師,應(yīng)該有一定的文化底蘊(yùn)和生活常識(shí),尤其是班主任。整天和孩子打交道,小孩子有這天生好奇的特質(zhì),他們對(duì)一切事物充滿著好奇和想象,如果你沒(méi)有一定的知識(shí)和常識(shí),怎么能滿足他們對(duì)知識(shí)的需求。來(lái)自北京全藝?yán)蠋熤v了她的感受,她說(shuō)北京的小學(xué)生,尤其是重點(diǎn)小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)都是高學(xué)歷高文化的代表,有的是研究生,有的碩士博士,甚至還有中科院的院士,他們會(huì)覺(jué)得如果你老師的知識(shí)不淵博,怎么放心把小孩子交給你。

她還講了這么一個(gè)小故事:有一次她去班上上課,已經(jīng)打了上課鈴,但是有一個(gè)小男生還沒(méi)有坐到位置上去,在跟后面的女生交流著什么。當(dāng)時(shí)她就提醒了那個(gè)男生,男生可能是因?yàn)楸辉┩髁嘶蛘呤芰宋?,想向老師解釋,一著急說(shuō)了一段英文(這個(gè)男生從小被英語(yǔ)環(huán)境熏陶,英文比中文好),這下可把她難住了,因?yàn)樗?tīng)不懂。

最后這位老師還是用她的教育機(jī)智解決了這個(gè)問(wèn)題,讓其他同學(xué)幫忙翻譯了,但是課后她也反思了自己,在大城市這樣的孩子很多,除了英語(yǔ)方面的問(wèn)題,其他方面也會(huì)遇到問(wèn)題,說(shuō)到底還是自己的知識(shí)缺乏。所以她立刻去參加了英語(yǔ)方面的培訓(xùn),及時(shí)讓自己充電,跟上學(xué)生的步伐。

其實(shí)在農(nóng)村不會(huì)像在大城市,遇到這么多高學(xué)歷的家長(zhǎng),也會(huì)少一些這方面的麻煩。但是不管在哪,作為一名老師你的個(gè)人素質(zhì)和文化底蘊(yùn)還是很重要的,如果學(xué)生問(wèn)了一個(gè)你完全不懂得問(wèn)題,你該怎么處理呢?不要用一句“不知道”或者“自己去查資料”之類敷衍了事的話來(lái)?yè)羲楹⒆拥?求知欲望。所以我覺(jué)得有空我們一定要多給自己充充電,不管是文化知識(shí)還是生活常識(shí),又或者是社會(huì)新聞、國(guó)家大事,我們都可以去了解,去學(xué)習(xí),做到有備無(wú)患。

二、不要覺(jué)得“小事無(wú)關(guān)緊要”

以前就知道,班主任工作要做的細(xì)致,但是細(xì)到什么程度我還真沒(méi)有思考過(guò)。聽(tīng)了上海李老師的事跡,讓我大為吃驚。李老師也是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老班主任,她喜歡從事低年級(jí)的班主任工作。她介紹說(shuō),低年級(jí)的孩子剛進(jìn)入學(xué)校,缺乏基本的生活經(jīng)驗(yàn),這就需要老師手把手的教,她細(xì)到什么程度,連洗手,上廁所,她都會(huì)親自教學(xué)生。她們班學(xué)生因身體不適吐了,她突然覺(jué)得這樣的突發(fā)問(wèn)題學(xué)生不會(huì)處理,她甚至教學(xué)生怎么嘔吐。

我覺(jué)得這些是無(wú)法想象的,當(dāng)時(shí)我在想:這些生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)生大了自然就會(huì)了,干嘛花時(shí)間,花精力去教這些東西。但是后來(lái)她講的一個(gè)故事讓我覺(jué)得教會(huì)學(xué)生基本的生活經(jīng)驗(yàn)是有必要的。她講了這樣一個(gè)真實(shí)的事情:有一年的小學(xué)畢業(yè)考試,因?yàn)樘鞖鈮?mèng)熱,剛好又有幾位學(xué)生身體不適,所以考試時(shí)有三名學(xué)生都吐了。

其中有一個(gè)是她們班的,因?yàn)樗龔牡湍昙?jí)開(kāi)始就教過(guò)他們?cè)趺刺幚恚阅莻€(gè)學(xué)生很鎮(zhèn)定的捂住嘴巴,去廁所處理了,然后順利的完成了考試。但是另外兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有訓(xùn)練過(guò),再加上考試的氣氛緊張,一下子吐在了考卷上,自己和同學(xué)的身上,自己的考試沒(méi)能繼續(xù),還讓同學(xué)也無(wú)法完成考試。雖然這件事可能不常發(fā)生,我們也不會(huì)太在意。但是通過(guò)這件事,我覺(jué)得一些看似無(wú)關(guān)緊要的小事,我們還真不能忽略它。班主任工作應(yīng)該細(xì)致到學(xué)習(xí)和生活中的每一處。

做一名班主任是辛苦的,但同時(shí)也是幸福的;做好一名班主任很有成就感,同時(shí)也責(zé)任重大,我會(huì)不斷提升自己的文化素養(yǎng)和個(gè)人魅力,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇十四

在新學(xué)期之前,我們學(xué)校組織開(kāi)展了一次培訓(xùn)。這三天的培訓(xùn)讓我這個(gè)新教師更有信心了一些,也讓我對(duì)今后的道路有了一個(gè)更加明確的目標(biāo)。我是這個(gè)學(xué)期新加入的青年教師,雖然自己之前有過(guò)一些實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于教育這一項(xiàng)事業(yè)而言,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要更加珍惜每一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),就給了我很大一部分的啟發(fā),讓我對(duì)今后的日子有了一些更好的計(jì)劃和想法了。

作為一名教師,一份責(zé)任感就是我們前行的一股助力,如果少了這一份力量,那么我的路程也將越來(lái)越模糊,對(duì)未來(lái)的想象也會(huì)更少一些了。不管我們做一份什么工作,責(zé)任感都是非常重要的。尤其是在教師這份工作上,就更應(yīng)該注重責(zé)任,只有把責(zé)任扛在肩上,我們教師才能稱之為教師,才能在這份事業(yè)里逐漸發(fā)光,而不是被一股洪流所埋沒(méi)。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中,有一位教師講了一點(diǎn),讓我很有觸動(dòng)。她說(shuō)在她的教育事業(yè)里,其實(shí)熱情是很必要的一件事情,但熱情這個(gè)東西也會(huì)消逝,所以我們唯一能夠做的,就是每天的開(kāi)始,為自己的熱情澆一次水,告訴自己,希望依舊在,未來(lái)依舊值得期待,這份事業(yè)依舊是通向成功之路的。這就像是我的學(xué)習(xí)一樣,以前沒(méi)有目標(biāo),所以漫無(wú)目的。后來(lái)有了目的地,就發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的很少了。因此,不管是學(xué)習(xí)還是工作,時(shí)間和目標(biāo),熱情和堅(jiān)持這都是非常重要的一些事情,我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情,才有可能通向最終的那個(gè)目的地。

通過(guò)這次培訓(xùn),我也知道自己作為一名新教師,的確在很多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓(xùn)上,我也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的教師,我們也增添了彼此的聯(lián)系方式,如若有什么需要向他們請(qǐng)教的,我也一定會(huì)去做。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的,也會(huì)加油往前走,絕不停下腳步。

我是一名青年教師,現(xiàn)在我的優(yōu)勢(shì)就是足夠有干勁,有理想也有目標(biāo),這對(duì)于這份事業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的。我也會(huì)好好利用自己的這段時(shí)間,好好把工作基礎(chǔ)打穩(wěn)固,為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。這次培訓(xùn)給了我很多想法,我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中一一去實(shí)現(xiàn),一一去完善。期待自己的表現(xiàn),感謝這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)!

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇十五

在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)之際,我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中讓我開(kāi)闊了視野,充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富了大腦思維,受益頗深。在眾多的培訓(xùn)題目中,我印象最為深刻的是李莊老師的,關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究。

如何提高課堂教學(xué)效率,這是一個(gè)時(shí)常被關(guān)注的話題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何,教學(xué)成功與否,在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間,提高課堂效率。以下幾點(diǎn)是造成課堂教學(xué)效益不高的原因:

1、目標(biāo)空泛,隨意游走

2、面面俱到,串講到底

3、照本宣科,索然無(wú)味

4、糾纏情節(jié),事倍功半

5、注重結(jié)果,忽略過(guò)程

既然知道了問(wèn)題的所在,我們就要根據(jù)問(wèn)題來(lái)找出解決的辦法。如何來(lái)提高課堂效率,有以下幾點(diǎn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

一、要樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會(huì)有不同的效率觀。

什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂?我們應(yīng)該明確,好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo),又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué);教師要優(yōu)化課堂時(shí)間,讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高。

二、要功夫用在課外,精心備課。

我們應(yīng)在備課時(shí)除備常規(guī)的內(nèi)容外,更重要的是要備“學(xué)生”,多思考如何才能用更精煉的語(yǔ)言,更準(zhǔn)確的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時(shí)間的主人,讓他們有更多、更充足的時(shí)間去思考、交流與探討,促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展,有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

三、要珍惜課堂每一分鐘,善于把握最佳時(shí)間。

據(jù)專家研究,一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以,課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配。珍惜時(shí)間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完,而是要多給學(xué)生時(shí)間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過(guò)程,調(diào)整教學(xué)方法,保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問(wèn)題,然后再通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等,使教學(xué)過(guò)程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行,保證學(xué)生在不同的時(shí)間內(nèi)均有所獲。通常我在上課前會(huì)制定一個(gè)時(shí)間表,標(biāo)明每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時(shí)間,努力控制好節(jié)奏,做到課堂盡量無(wú)廢話,多給機(jī)會(huì)讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn),讓學(xué)生主動(dòng)探索,提高效率。時(shí)間是有限的,但我堅(jiān)持在每次提問(wèn)之后都要“等一等”,哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,進(jìn)行思考,為解決問(wèn)題作出自身努力。經(jīng)過(guò)這一點(diǎn)時(shí)間的`思考,他們也許就能恍然大悟,不僅省去教師講的時(shí)間,而且有利于面向全體,提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。

四、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。

多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,越來(lái)越受到廣大教師的重視和歡迎,它帶來(lái)了教學(xué)模式、教學(xué)過(guò)程的變革。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上,是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體,能為學(xué)生提供第一手感性材料,使學(xué)生儲(chǔ)備豐富的表象信息,為他們實(shí)現(xiàn)信息重組、進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ),但在課堂中運(yùn)用多媒體一定要有“度”,否則將達(dá)不到目標(biāo),得不到效果。

俗話說(shuō):“教無(wú)定法,貴要得法”。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),創(chuàng)造是教學(xué)活動(dòng)的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,都是好的教學(xué)方法。我們教師選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),學(xué)生學(xué)起來(lái)就有興趣,就會(huì)有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率。今后我會(huì)不斷審視自己的課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。

20xx年8月,我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)xx小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī),但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排,我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),遺憾的是,我報(bào)到那天已錯(cuò)過(guò)了第一天的培訓(xùn)。之后,雖然從其他前輩那借來(lái)筆記抄錄認(rèn)真的看了,但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。

面對(duì)新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師,我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開(kāi)端是成功的一半,與師范類專業(yè)教師相比,主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間,沒(méi)有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉,在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說(shuō)極其欠缺。

因此通過(guò)必要的崗前培訓(xùn),能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過(guò)盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,由一個(gè)非師范類學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且,熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求,盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,,以學(xué)生為本,帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我對(duì)xx小學(xué)有了深刻的了解,對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識(shí),這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,這里有多才多藝、誨人不倦的老師,為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛(ài)、真、活、新”的辦學(xué)理念,聰慧活潑、積極向上的學(xué)生。因此,能成為其中的一員,我感到無(wú)比自豪之余對(duì)未來(lái)的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,我會(huì)用我的努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

同時(shí),校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,它同樣是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,富有同情心、耐心、責(zé)任心,還要不斷進(jìn)步,做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長(zhǎng)的學(xué)生和教師,師生關(guān)系才能和諧發(fā)展,才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展,有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作,滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇十六

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心,視“兒童發(fā)展為本”、“滿足兒童需要”為目標(biāo),從幼兒園實(shí)際出發(fā),多途徑多措施探索。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),將幼兒園教師培訓(xùn)常態(tài)化,努力提高教學(xué)有效性,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和兒童的全面和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)況分析。

本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了12個(gè)班,其中大班三個(gè)、中班四個(gè)、小班五個(gè),共有四百多名幼兒。目前教職員工47人,教師24名,教齡在十年以上的2名,教齡在兩年以上的8名,教齡在兩年以下的10名,新招入老師4名。市級(jí)骨干教師1名,園級(jí)骨干教師2名,幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。我園教師比較年輕,因此我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,并通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)目標(biāo)。

1、通過(guò)師德學(xué)習(xí)努力提高教師思想政治和政策理論水平。

2、通過(guò)安全學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作安全意識(shí)。

3、通過(guò)《指南》和《綱要》培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師實(shí)施日常滲透式教育及特色品格活動(dòng)的教育教學(xué)水平。

4、通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴和繪畫練兵活動(dòng)、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。

5、通過(guò)交流學(xué)習(xí)深入了解日常工作中教師具體實(shí)施家庭教育工作的良好方式。

6、以優(yōu)帶新,促進(jìn)骨干教師、青年教師群體成長(zhǎng)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織開(kāi)展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流,進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的要求。

2、通過(guò)常規(guī)的指導(dǎo)和交流,樹立安全第一,責(zé)任重于泰山的意識(shí),充分認(rèn)識(shí)到保障少年兒童的安全,是幼兒園教育工作的首要職責(zé)。

3、通過(guò)培訓(xùn),使幼兒園全體教師對(duì)《指南》進(jìn)行全面理解,切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念,樹立正確的兒童教育觀。

4、通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴崗位練兵活動(dòng)、提高我園教師的鋼琴?gòu)椬嗨?,有目的、有針?duì)性的幫助教師提高彈奏技能,使每位教師都能在原有的水平上得以提高。

5、以“如何做好家園合作”為基點(diǎn),從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機(jī)處理等幾方面加強(qiáng)教師在家庭教育方面的工作能力。

6、在活動(dòng)中,促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),共同提高,充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用,解決教師們?cè)诩寄芗记删毩?xí)中遇到的困難或問(wèn)題。

五、具體安排。

1、師德師風(fēng)---怎樣成為幼兒喜歡的好老師。

2、教案的指導(dǎo)。

3、課程的整合培訓(xùn)。

4、《綱要》、《指南》培訓(xùn)。

1、常規(guī)的指導(dǎo)(解決各班常規(guī)、安全問(wèn)題及各班常規(guī)音樂(lè)的制定)。

2、彈唱練兵活動(dòng)。

3、繪畫練兵活動(dòng)。

4、教師教學(xué)觀摩交流活動(dòng)。

1、解決教案存在的問(wèn)題(教學(xué)重難點(diǎn)的把握)。

3、教師彈唱練兵活動(dòng)。

4、《綱要》、《指南》知識(shí)競(jìng)賽。

1、教學(xué)案例的`撰寫。

2、如何做好家庭教育工作。

3、小圈活動(dòng)(交流學(xué)習(xí)幼教的理論知識(shí))。

4、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。

新學(xué)期教師培訓(xùn)主持詞篇十七

金秋九月不僅是收獲的季節(jié),更是開(kāi)學(xué)季,老師、學(xué)生都將面臨新的挑戰(zhàn),下文為大家介紹,讓我們一起來(lái)看看具體內(nèi)容吧!

為了讓我們教師適應(yīng)新時(shí)代教育理論的要求,適應(yīng)民辦學(xué)校的發(fā)展需要。學(xué)部組織了多次面向高中部全體教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí),對(duì)各位教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對(duì)教學(xué)。

規(guī)章制度。

教學(xué)常規(guī)師德語(yǔ)言的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),使我獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的。

心得體會(huì)。

總結(jié)如下:

一、對(duì)民辦教育的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校無(wú)怨無(wú)悔。在每次培訓(xùn)中,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作。這些都使我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當(dāng)今社會(huì)重視教育,強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力,要提高教育教學(xué)質(zhì)量,班主任工作需要要放在首位,提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,對(duì)民辦教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解。民辦學(xué)校的生存與發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在這之前,我總是認(rèn)為民辦學(xué)校發(fā)展起來(lái)有些困難,班主任工作也相應(yīng)的有所難度,畢竟各地條件不一樣,有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),他們傾向于應(yīng)試教育,認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。所以總會(huì)選擇公辦學(xué)校,但我聽(tīng)了各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛,只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。

三、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識(shí),做一個(gè)在各個(gè)方面都全面了解的班主任教師。想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾次幾位老師的發(fā)言就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

四、積極推動(dòng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這幾次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。只有實(shí)施課程改革,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育。

這樣就要更加注重班主任工作,做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通,讓學(xué)生全面發(fā)展。自覺(jué)努力參加每周政治學(xué)習(xí),熱愛(ài)自己的學(xué)校,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,落實(shí)《教師法》要求。自覺(jué)執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,履行各項(xiàng)工作職責(zé),按時(shí)到校,準(zhǔn)時(shí)上下課,不歧視、挖苦、諷刺后進(jìn)生,更不能體罰或變相體罰學(xué)生。

要有誨人不倦的精神,要努力成為學(xué)生最親近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心,盡最大努力與學(xué)生相處,在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學(xué)校,教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重,共同探索的胸襟,要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非,也不能在背后對(duì)其他教師論長(zhǎng)評(píng)短,也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),不利團(tuán)結(jié)的事不做。

五、注意語(yǔ)言藝術(shù),和學(xué)生多交流溝通在教學(xué)中,聲情并茂的語(yǔ)言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言空白藝術(shù),及時(shí)給學(xué)生留下自覺(jué)思維,自覺(jué)內(nèi)化的機(jī)會(huì),則會(huì)取得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對(duì)性??瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分,它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo),服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要,配合有聲語(yǔ)言相機(jī)而用。故弄玄虛,有百害而無(wú)一益。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發(fā)性和思考量。過(guò)難,學(xué)生無(wú)從下手,會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過(guò)易,不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

同一方面的內(nèi)容,可以多層次、多角度設(shè)置空白,知識(shí)間的梯度要適當(dāng)。同時(shí)要注意一堂課空白的頻度。如果空白過(guò)多,則顯得過(guò)于空虛,學(xué)生會(huì)感到茫然無(wú)獲??瞻字皇墙處熣Z(yǔ)言的停頓,并不是思維過(guò)程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動(dòng)力,以燃起學(xué)生探求的火花,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,獲得反饋信息后,糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣,最關(guān)注的,同時(shí)又寓意深刻,耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材教師無(wú)小節(jié),處處是楷模的警語(yǔ),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個(gè)積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,做一個(gè)合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。

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