讀后感是對(duì)自己在閱讀過程中所感受到的情感和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和回顧。寫讀后感時(shí),可以與他人交流分享,傾聽他人的看法和觀點(diǎn),拓寬自己的思維。接下來,我將分享一些我個(gè)人撰寫的讀后感,希望能給大家提供一些靈感。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇一
我終于讀完了《愛的教育》這本書,它把我深深地打動(dòng)了,我不禁想起這樣一句話:“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好人間,”是??!全世界的每一個(gè)人都離不開愛,比如父母對(duì)我們的愛,親朋好友之間的愛,老師對(duì)同學(xué)的愛……,書中雖然沒有說什么豪言壯語和英雄事跡,但是書中所蘊(yùn)含的那種深厚、濃郁的情感力量,處處扣人心弦、感人肺腑。
愛每天都陪在我們身邊,書中的每一篇小故事講的都是愛。《臨危不懼》中的費(fèi)魯喬講的就是對(duì)奶奶的愛,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了家,他不顧一切地向強(qiáng)盜撲去,最后強(qiáng)盜把費(fèi)魯喬的胸口刺穿了,他臨危不懼的事跡將永遠(yuǎn)傳頌下去。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇二
《愛的教育》這本書寫的是一個(gè)班的學(xué)生和先生在這一年中發(fā)生的不開心的事。最使我喜歡的就是每月例話《洛馬格那的血》。
當(dāng)時(shí),費(fèi)魯喬的家是冷冷清清的,但由于費(fèi)魯喬先前走上了一條壞路,家人都離開了只有祖母還在那里。一天,有兩名強(qiáng)盜突然闖進(jìn)了費(fèi)魯喬的家里,有一名手持匕首的強(qiáng)盜想要?dú)⑺雷婺?,突然費(fèi)魯喬悲叫了一聲撲到祖母身上,而匕首卻刺在了他的身上。讀到這我覺得再壞的人也有一顆善良的心。
在《耐利保護(hù)者》這篇我也很感動(dòng),耐利是一個(gè)駝背的孩子所以班里的人經(jīng)常欺侮他,有一天卡隆同學(xué)突然跳出來說:“你們要是誰再敢欺侮耐利同學(xué),我就對(duì)他不客氣?!苯Y(jié)果以后再也沒人欺負(fù)耐利了。
讀了這本書我覺得人生總是要經(jīng)歷一些困難的,如不經(jīng)歷這一些坎坷的事情,童年也不會(huì)有開心的事,做人一定要懂得什么是愛,因?yàn)閻勰茏屛覀凅w諒一個(gè)人的苦處,我也會(huì)很憐憫那個(gè)人的,盡量幫他做事,我就會(huì)很開心的。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇三
今年假期里,我讀了一本書,叫《愛的教育》。讀完后,我深有感觸。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記,但他寫出了人間最樸實(shí),最平常,最感人的真情,讓我對(duì)愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué),有助人為樂的卡隆,有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西,無賴的弗蘭諦,可憐的貝諦……其中,我最喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆,因?yàn)榭酚谥耍磺蠡貓?bào),我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào),樂于助人,保護(hù)弱者的精神。生活中,有許多人十分可憐無助,像有困難的同學(xué),為了孩子乞討的母親,他們是多么的痛苦,我以后要多多伸出援助之手,即使就給人一句安慰,一塊錢,別人也會(huì)萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言:愛人者人人愛之,敬人者人人敬之。這句話是多么的有道理啊!我還喜歡卡隆的行為,我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事:弗蘭諦欺侮克洛西,笑話他的母親駝背,克洛西忍無可忍,飛起墨水瓶砸向弗蘭諦,沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的,卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為!一般我們犯錯(cuò),都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人,為克洛西頂錯(cuò),這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中,我悟到了真愛,讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧!讓更多無助的人感受到愛的溫暖!我要抱有一顆愛心,對(duì)痛苦無助的人多一點(diǎn)關(guān)心,對(duì)他人多一點(diǎn)誠(chéng)心。這是我讀《愛的教育》的體會(huì)。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇四
《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的小學(xué)生怎么樣在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此激勵(lì),相互學(xué)習(xí)、相互幫忙。對(duì)于教育來講,除去常識(shí)的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具備的更大的意義,那就是對(duì)受教育者心靈的啟發(fā)。
《愛的教育》里沒乏味的說教,也沒豪言壯語,更沒轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只不過一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……與他們的平凡的平時(shí)生活。正是這部分看上去平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓大家在愛中遭到教育。這本書里充滿了愛。充滿了被人羨慕的愛。
在大家的教育中,“愛的教育”這四個(gè)字,說來容易,做起來又是何等的困難!第一,在大部分人的腦海里沒“愛的教育”這個(gè)定義。所以,在大家的日常,沒愛的教育。正由于大家缺少愛的教育,才使大家的生活里少了一些愛。對(duì)爸爸媽媽的愛、對(duì)教師的愛、對(duì)同學(xué)的愛,這是大家缺少的,這是大家需要探尋的。有了這部分愛,大家的生活才會(huì)充滿了愛。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇五
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著。這是一部以小孩的日記方式寫的文學(xué)作品,每篇的篇幅雖然都不長(zhǎng),但是都是一個(gè)感人的故事。
這個(gè)世界上的愛有很多種,愛情,親情,友情……但我認(rèn)為小孩子的愛是最單純也是最感人的,這也是這本書能受到這么多人喜愛的原因。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯,在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記。這本書吸引人的地方,并不在于她多高的文學(xué)價(jià)值,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子情,師生情,朋友誼,鄉(xiāng)國(guó)戀……全書以一個(gè)“愛”字貫穿始終,這不就是我們所值得學(xué)習(xí)的嗎。
這本書感人的故事有很多,其中《見義勇為的卡隆》和《掃煙囪的小女孩》是最讓我感動(dòng)的?!兑娏x勇為的卡隆》講的是有一個(gè)叫克洛西的學(xué)生被班上的一些同學(xué)欺負(fù),說他是“殘廢”、“怪物”,直到最后有一個(gè)叫弗蘭諦的學(xué)生裝克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子,克洛西終于忍不住了,抓起墨水瓶朝他扔過去,沒料到正好打在了老師的身上,于是那個(gè)叫卡隆的學(xué)生替他頂罪,但是老師是知道的,她不僅沒有罵他,還夸獎(jiǎng)了克洛西。最讓人出乎意料的是老師給了那四個(gè)小孩一次機(jī)會(huì),原諒了他們?!稈邿焽璧男∨ⅰ分v的是幾個(gè)女學(xué)生幫助那個(gè)掃煙囪的小女孩,小女孩辛苦掃地得來的30枚銅幣從衣袋破洞里漏出去了,女學(xué)生們努力地為她湊錢,由于不夠數(shù)量,其他放學(xué)回家的學(xué)生也紛紛加入進(jìn)來,最終湊齊了30枚銅幣,幫助了那個(gè)小女孩。
每一篇的日記都有一個(gè)充滿愛的故事,讓我們以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們的勇敢,善良,理解,寬容……努力讓這個(gè)社會(huì)充滿愛,用我們小小的舉動(dòng)拉近和他人之間的距離。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇六
愛,是一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是偉大的,愛就像歌中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”但讀了《愛的教育》后,我才真正領(lǐng)悟到了愛的境界?!稅鄣慕逃分饕獌?nèi)容講的是:意大利小孩安利柯身邊所發(fā)生的姐妹的愛、父子的愛、同學(xué)的愛、子女的愛、父母的愛、師生的愛、對(duì)祖國(guó)的愛,父母在他所寫的日記中寫了許多具有勸誡性,啟發(fā)性的文章。老師還在課堂上宣讀了9則感人肺腑的每月小故事。
愛,像空氣,無處不在。正因如此,我們便忽略了這無形無影的愛,世界也就少了愛。我很難想象,如果一個(gè)人沒有了愛,會(huì)是怎樣?也許會(huì)像沒有了思想一樣,也許就會(huì)像沒有了生命一樣。
去年廟會(huì),我看到一個(gè)沒有下肢的'殘疾人,他趴在地上艱難的走著,背后還拉著一輛小車,車上坐著一個(gè)蓬頭垢面的阿姨,她懷里抱著一個(gè)骨瘦如柴的孩子??吹竭@一幕,人們都好像無動(dòng)于衷的樣子,各自匆忙的走了。我看到這些,心里有點(diǎn)不可思議:現(xiàn)在的人都是怎么了?為什么都是這種鐵石心腸?還是曾經(jīng)有過這類的騙子,他們被騙怕了?或者是……我猶豫了一會(huì),但最后還是義無返顧的掏出了我僅有的十元錢,遞到他們面前。他們用感激的神情望著我,小聲的說了幾句“謝謝”。我轉(zhuǎn)身離開了人群,人們用異樣的眼光看著我,我仍義無返顧的走著,可我卻發(fā)覺此時(shí)的天空是那么的藍(lán),陽光是那么的燦爛。
我想:不管他是不是騙子,只要他有困難,向我伸出手,作為中國(guó)的同胞,我理應(yīng)盡自己的一份心意,這也是我義不容辭的責(zé)任。是啊,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界真的會(huì)變成和諧、美好的明天!
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇七
《愛的教育》是小安利柯在四年級(jí)時(shí)記的日記,講述了一個(gè)個(gè)有趣的故事,里面有許多小主角,有舍己為人的羅伯特、有濃眉大眼的柯拉西、有善良的卡隆、有喜歡戴貓皮帽的可萊諦、有駝著背的耐利、有愛炫耀的華梯尼、有綽號(hào)叫“小石匠”的安東尼奧?拉勃科、有小商人卡洛斐、有高傲的紳士少年卡羅?諾比斯、有鐵匠的兒子波列科西、有紅頭發(fā)小孩克羅西、有努力的斯代地、有善良的而又學(xué)習(xí)好的德羅西、有調(diào)皮可惡的勿蘭諦、有安利柯的姐姐、有愛國(guó)的少年、有清掃煙囪的小孩、有可憐的培諦、有安利柯的弟弟等等。
其中我印象最深的是打架這一篇。因?yàn)榭蓯旱奈鹛m諦趁斯代地不注意,抓住了斯代地妹妹的頭發(fā),疼得她哇哇大叫,斯代地發(fā)現(xiàn)了,便奮不顧身地向勿蘭諦撲去,較量了一會(huì)兒,斯代地漸漸招架不住,被勿蘭諦摔倒在地。但斯代地很快又翻身爬起,于是他們便又扭作一團(tuán),繼續(xù)戰(zhàn)斗,勿蘭諦用一只腳絆倒斯代地,然后騎在他身上使勁捶打,斯代地憋足了勁,一把抱住勿蘭諦的腰,把他摔倒在地,勿蘭諦竟然掏出一把小刀,斯代地抓住勿蘭諦的胳膊,狠狠地咬了一口。勿蘭諦疼得鮮血直流,只好灰溜溜地逃走了。斯代地用自己的勇敢保護(hù)了妹妹,真厲害!
日記中每天看起來平淡的生活,經(jīng)常會(huì)發(fā)生有趣而又意想不到的事情,這里有爸爸媽媽的親情、有老師的愛、有同學(xué)間的友誼,更有善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇八
愛,一個(gè)多么熟悉的字,它在我們每個(gè)人的心中。
《愛的教育》這本書主要講了小男孩恩里科日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,教師和同學(xué)的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛像空氣一樣每一天在我們身邊,其實(shí)它的意義已經(jīng)和生命分不開,可是很多人都無法感受到愛的偉大。在學(xué)校,有時(shí)候?yàn)榱艘稽c(diǎn)小事就和同學(xué)們生氣,如果那時(shí)候想到互相之間要多容忍,多想想對(duì)方的好處,時(shí)時(shí)刻刻記得愛他們,那就不會(huì)有煩惱了。
《愛的教育》描述了一群充滿活力,進(jìn)取要求上進(jìn)的少年。他們有的家庭貧窮,有的身有殘疾,可是他們都有著對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,這是我們比不上的。
是愛讓我們健康的成長(zhǎng),是愛給我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,讓我們多感受一份愛,多奉獻(xiàn)一份愛,讓大家共同生活在充滿愛的世界里。
媽媽給我?guī)Щ匾槐緯俏乙幌蛳肟吹摹稅鄣慕逃?。我立刻翻開書,如饑似渴的讀起來。
這是一個(gè)成年人以小孩口吻寫的小說。但主人公安利柯的想法大多都跟我們十分相像。比如有一次安利柯和同學(xué)克萊蒂吵了架,事后安利柯的爸爸讓安利柯道歉,可安利柯不敢。這就和我一樣,不是不承認(rèn)錯(cuò)誤,只可是是難為情。文中還有一些人物,總做鬼臉調(diào)皮的“小石匠”,正義的卡隆還有總笑著的克萊蒂……你在里邊能夠找到自我的影子。
在這本書中也講了日常生活中各種事的解決方法。吵架后,怎樣與對(duì)手和好,同學(xué)有悲痛事怎樣安慰他,自我或好朋友被欺負(fù)了應(yīng)當(dāng)怎樣做,等等。
書里還包含《續(xù)愛的教育》,是《愛的教育》作者的朋友寫的。講的是安利柯生病到舅舅家養(yǎng)病時(shí)發(fā)生的事。他舅舅每一天就生活中發(fā)生的事講一個(gè)道理,讀后會(huì)讓人受益非淺。
《愛的教育》是本好書真棒,會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)自我、學(xué)會(huì)做事、懂的道理。我期望班里每個(gè)同學(xué)都能看看。我還有個(gè)想法,如果我們把班里的日常生活記錄下來,是不是能夠編成一本《再續(xù)愛的教育》呢。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇九
周末,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,讓我收獲頗豐。
這本書寫了主人公在學(xué)校十個(gè)月所記的日記,無論哪一章、哪一節(jié)都有一個(gè)主題到那就是愛。將愛表現(xiàn)的精髓深入,淋漓盡致。
這本著作中讓我印象最深的是《少年愛國(guó)者》的故事。故事講述課一個(gè)貧窮的意大利青年,從小就被賣到戲班,受盡了虐待。有一次他逃了出來,在領(lǐng)事的幫助下,登上了開往意大利的船。一群來自各國(guó)的人與他坐在船艙中。船上的乘客了解了他的遭遇后十分同情他,紛紛給了他一些錢。他正慶幸有了錢可以吃飽一頓飯時(shí),他聽到了那些給他錢的乘客正在侮辱他的祖國(guó),于是,他就毅然地把錢扔了出去,并高聲吼道:“我不要侮辱我祖國(guó)人的錢!”看到這里,我不禁為這小男孩寧可挨餓,也要維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而贊嘆。小小年紀(jì)竟然如此愛國(guó),真是令人敬佩!
我由此想到了不少這樣的愛國(guó)者。南宋名將岳飛,他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國(guó)”,為了人民,為了祖國(guó),他忍辱負(fù)重,含冤而死;無數(shù)邊防戰(zhàn)士,為了祖國(guó)領(lǐng)土完整,不怕流血、犧牲,趕走了入侵我國(guó)邊境的侵略者;多少體育運(yùn)動(dòng)健兒為了讓五星紅旗飄揚(yáng)在賽場(chǎng)上空,忍著傷痛,奮力拼搏……這些人都有顆愛國(guó)之心,為了祖國(guó)領(lǐng)土完整,用自己的身軀筑起了一道道鋼鐵長(zhǎng)城;為了祖國(guó)的榮譽(yù),用自己的實(shí)際行動(dòng)奮力拼搏,愛國(guó)者從古至今不乏其人。
我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?,樹立愛?guó)的思想。我們要努力學(xué)習(xí),將來也要像他們一樣為祖國(guó)增光添彩,報(bào)效祖國(guó)。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇十
《愛的教育》這部小說給我印象很深。作者通過日記的形式寫了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生身上及周邊的事情。這部小說展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活。書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情,有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀。
《愛的教育》內(nèi)容豐富,故事情節(jié)真實(shí)。書中的人物動(dòng)作、語言、神態(tài)與心理活動(dòng)都惟妙惟肖,閱讀時(shí),我仿佛置身于這些故事當(dāng)中。當(dāng)我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時(shí),我的眼淚不知不覺地流了出來。
這部小說的每個(gè)故事都平凡而感人。一個(gè)人在平凡的生活中要珍惜親情、友情,盡力幫助身邊有困難的人,如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對(duì)人要有禮貌。
《愛的教育》這本好書,他讓人覺得這個(gè)世界充滿愛。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇十一
書,是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚臇|西之一,在我看過的書中我印象最深的就是《愛的教育》,《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的,只要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記。我在這本書中學(xué)到了同學(xué)之間最真摯的友誼,兄弟之間的關(guān)懷,子女與父母之間偉大的愛,師生之間的愛。我們要懂得珍惜,要學(xué)會(huì)去相信別人。
在《愛的教育》中天真無邪的心靈,處處為人著想的品格,知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣,無一不沖擊著我的心靈,洗滌著我的思想。這本書中沒有過多的語言修飾,就是那種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字就把親子之情,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀表達(dá)的近乎完美。當(dāng)你真正喜歡一樣?xùn)|西的時(shí)候,所以語言和文字都變得無不足道。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇十二
泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!薄稅鄣慕逃肥?0年代出版的刊物,可以說它和我差不多年紀(jì),今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候,被書中無數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。
《愛的教育》是在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身患?xì)埣?,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情,這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實(shí),我們也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗(yàn)愛,學(xué)習(xí)付出愛。我想,面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí),這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人。
都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇十三
我曾聽人說和書香在一起,永遠(yuǎn)也不會(huì)嘆息。是呀,我就是一個(gè)愛讀書的女孩,在我的眼里,讀書是最快樂的事情,我常會(huì)靜靜地坐在屋里讀各種各樣的書,品嘗著書的樂趣。
這不我又讀了一本名叫《愛的教育》的書,這本書可好了,中間分成88個(gè)小故事,每個(gè)故事都令人感動(dòng)。書中還有許多人物令人回味無窮呢!有做鬼臉的小石匠安東尼奧、有小氣又善良的長(zhǎng)洛斐、有舉止文雅、成績(jī)名列前茅的代洛西、有從馬車下救出孩子而自己卻拄著拐杖的羅佩蒂等等。不過這些人物中,我最喜歡的是身材又矮又小的奈利。
說起奈利,我非常敬佩他那頑強(qiáng)的毅力。有一次在體操課上,因?yàn)槟卫眢w不好,老師見他爬桿爬得很吃力,于是讓他下來休息一下,可他決不退縮,堅(jiān)持努力地往上爬,直爬得臉色發(fā)紫、汗流浹背,仍不放棄,終于他勝利了!這不禁使我想起了今年的兒童節(jié),我們?nèi)屎托^(qū)舉行了一次兒童長(zhǎng)跑比賽,那時(shí)我缺乏鍛煉,剛跑了一半就已氣喘吁吁,眼看著我堅(jiān)持不下去了,可當(dāng)我一想到奈利,使我又重新振作起來,終于跑完了全程,還獲得了第三名的好成績(jī)呢!
我愛讀書,因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到很多知識(shí),還教會(huì)了我許多做人的道理。小朋友們,快來和我一起快樂地讀書吧!讓我們像一只只智慧的小船,在那書海里快樂地遨游,一直駛向那成功的彼岸。
暑假,我讀了一本愛的教育,是一個(gè)意大利的小孩寫的日記。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來到了意大利的一所學(xué)校,他感到有些孤獨(dú),老師說:“如果有誰欺負(fù)卡拉布里亞的小孩,就因?yàn)樗皇潜镜厝?,那誰就沒有資格面對(duì)我們的三色國(guó)旗?!痹诶蠋熀屯瑢W(xué)友好的關(guān)愛中,卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。讀了這個(gè)故事,我想到了我們學(xué)校也有不同膚色,不同國(guó)家的小朋友,我們也應(yīng)該和他們熱情友好的相處,讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生,愛上我們的學(xué)校。
還有一篇讓我感動(dòng)的文章是同學(xué)科列蒂??屏械僭诎职殖鲩T的日子照顧生病的媽媽,幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們,也應(yīng)該象科列蒂那樣,幫助爸爸媽媽做事,為他們減輕負(fù)擔(dān),要孝敬父母,在他們生病的時(shí)候端水送藥,因?yàn)槲覀兩〉臅r(shí)候,爸爸媽媽一會(huì)兒摸摸我們的頭看看有沒有燒,一會(huì)兒給我們喂藥,擔(dān)心的不得了。這讓我想起一句詩(shī)\“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!”
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇十四
掩卷沉思,馬爾克是這樣的愛媽媽,為了媽媽,他甚至掉臂一切危險(xiǎn),遠(yuǎn)渡重洋,從熱那亞離開阿根廷共和國(guó)的都城布宜諾斯艾利斯,真另人敬佩。并且每當(dāng)他離開母親曾經(jīng)住過的地方,見不到母親時(shí),心是多么難受,但他并沒有保持,仍舊沒有拋開母親,真叫人感動(dòng)。
我偶然和馬爾克一樣愛母親:每當(dāng)母親付托我時(shí),我總會(huì)去做。在母親生日那天,我還給她寫了一封信,洗了一次腳呢!固然,我偶然會(huì)出錯(cuò),每當(dāng)母親打罵我的時(shí)候,我對(duì)媽媽的那些尊敬的地方頓時(shí)無影無蹤。追念起來真不該該。
這幾天我一口吻讀完了《愛的教育》,這本著作是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成的。書的內(nèi)容讓我十分感動(dòng)。
書中的每個(gè)故事都是那樣的平凡,那樣的平凡,但它們又蘊(yùn)含著深刻的做人的原理。內(nèi)里有許多作者的小伙伴,他們是可愛講原理的孩子固然有的貧苦,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開心,學(xué)得快樂,并從開心和快樂中失掉了教育?!稅鄣慕逃愤@本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似眇小卻并不屈凡的人物:小石工,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多動(dòng)人變亂,在我的心中激起了一陣陣猛烈的感情。
讀完《愛的教育》后我懂得真正的好朋儕應(yīng)該在困難時(shí)可以或許相互幫助,這樣才算是好朋儕。同時(shí)也讓我明白,再壞,再可駭?shù)娜艘矔?huì)被受融化。遇到不幸人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛能挽救一切,愛是暗中中的一束陽光。只需你樂意支付,失掉的就是驚人的勞績(jī)。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇十五
星期天,爸爸終于給我買來了我夢(mèng)寐以求的書———《愛的教育》。我急忙拿了一把椅子坐下,翻開書本,迫不及待地看了起來??谥姓f著:“真好看,真好看!”
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的一部著作,他用日記的形式,講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)故事,寫了他一年中的見聞。書中還寫了一群活潑可愛的孩子們有純真善良的安利柯、有是非分明的卡隆、還有品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……書中講述了100個(gè)有關(guān)孩子們的小故事,每個(gè)故事都充滿了愛。
書中,最讓我感動(dòng)的故事是——《醫(yī)院的天使》,講了一個(gè)少年去醫(yī)院看望爸爸的故事,這位少年把別人看成自己的爸爸,用心盡力照顧他,后來知道這個(gè)老人不是他爸爸,他沒有離開,還是盡心盡力服侍,直到死去……他的表現(xiàn)是多么偉大,真是令人感動(dòng)啊!
讀了這本書,讓我懂得:我們不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西——愛。我們要學(xué)會(huì)愛祖國(guó)、愛家人、愛老師、愛同學(xué),愛我們身邊的每一個(gè)人。生活中,愛無處不在,有父母對(duì)孩子的愛、有同學(xué)與同學(xué)的愛、有老師對(duì)學(xué)生的愛。在我身邊也發(fā)生了許許多多有關(guān)愛的故事:星期四,金老師走進(jìn)教室,翻開語文書準(zhǔn)備上課,突然葉佳琪的同桌李偉凡指著葉佳琪說:“她不舒服?!苯鹄蠋熂泵ε苓^去問:“葉佳琪你哪里不舒服?”“我想吐?!比~佳琪難受地說,金老師讓葉佳琪跑到廁所去吐,可是葉佳琪在牟振宇旁邊吐了,教室頓時(shí)一股惡臭,金老師馬上去打開窗戶通風(fēng),同學(xué)們有些去廁所拿來拖把把葉佳琪吐的地方給打掃干凈;有些同學(xué)捂著鼻子說:“可真臭啊!臭都臭死了,哪還有心情去打掃啊!”幾分鐘過去了,教室又變干凈了。金老師去辦公室倒了一杯白開水給葉佳琪,親切地說:“來把這杯白開水喝了,有可能會(huì)好一點(diǎn)?!苯鹄蠋熯€表?yè)P(yáng)了剛才幫忙打掃的同學(xué),這時(shí)剛才捂著鼻子在抱怨的同學(xué)慚愧地低下了頭。這么小小的一件事就表現(xiàn)了同學(xué)們和金老師對(duì)葉佳琪的愛。
讀完這本書,我才懂得什么是愛。愛是久旱的甘泉,它能滋潤(rùn)干裂的心田;愛是徐徐春風(fēng),它能撫摸我們的心靈;愛是冬日里的太陽,讓寒冷的人們感到溫暖。愛是一副良藥,它能撫平受傷的心靈……讓我們多獻(xiàn)出一份愛吧,世界就會(huì)變得更美好。
愛的教育經(jīng)典小說讀后感篇十六
《愛的教育》采用日記的形式,以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生——安利柯的眼光和口吻向人們講述了一個(gè)個(gè)感人的故事。
剛剛讀完《愛的教育》這本書,我的心慢慢地溫暖起來,我承認(rèn),這是一本洗滌心靈的書籍。
吸引我的,在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大!《愛的教育》所說的崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,給我的是似激流一般清澈的感動(dòng)。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。這本書讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
《愛的教育》的書名使我常常思考,在這繁雜的世界里,愛究竟是什么?我?guī)е@個(gè)思考,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,飽含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對(duì)祖國(guó)的愛……使人讀之,猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
愛,像空氣,每天在我們身邊。因其形影不離、卻又無影無形,常常會(huì)被我們所忽視、忽略,可是,我們的生活又不能缺少它。其實(shí),它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記被深藏上了鎖的柜中。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略。正如這博大的愛中,深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困、有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出生到性格都各不相同,但他們身上卻都有著一種共同的東西---對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是,每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣,我這個(gè)中國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛,應(yīng)該是教育的源泉,是教育的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn),是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情、不在乎它持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,讓我走入恩里科的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn),愛中包含著對(duì)于生活的追求。
在《愛的教育》中,把愛比喻成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這樣,我想,“愛是什么?”不會(huì)有明確的答案,因?yàn)?,?duì)于每個(gè)人來說,追求不同,對(duì)生活、對(duì)愛的體悟是不會(huì)一樣的。但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談、老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑,大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、向“希望工程”捐款、汶川之愛、舟曲精神……大愛無限!愛無所不在!雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”但我們沒有理由相信愛會(huì)“泯滅”!
只要我們更多的人去增強(qiáng)愛的意識(shí),提升愛的藝術(shù),從身邊樸實(shí)無華的一言一行中感受深厚的愛,能在心中埋下一顆愛的種子,從我做起,從現(xiàn)在做起,把自己的真愛帶給更多更多的人,世界就會(huì)充滿愛!
愛,像空氣,每天子在我們身邊徘;愛如清泉,滋潤(rùn)著我們干渴的心靈;愛,似鑰匙,開啟我們心靈的窗戶。《愛的教育》時(shí)一部充滿愛,膾炙人口的偉大作品。
卡洛菲時(shí)主人公恩里科的同學(xué),玩雪時(shí)不小心打傷了老職員的眼睛,他當(dāng)時(shí)非常害怕,但他的同學(xué)卡洛內(nèi)鼓勵(lì)他承認(rèn)錯(cuò)誤,他來到了老職員家里。他強(qiáng)忍著淚水,把讓他視為生命一樣的集郵本出奇地給了老人,并期望老人可以原諒他,可是更加出乎意料的是老人不僅把集郵本還給了他,還給了他兩張極為珍貴的郵票。這就是愛!是同學(xué)的愛讓卡洛菲承認(rèn)了錯(cuò)誤。如果沒有卡羅內(nèi),沒有這一切一切為他而服務(wù)的人,卡洛菲無論如何也不會(huì)道歉,更不會(huì)理解到被人寬恕的體驗(yàn)。讓愛在幾代人中間得以延續(xù),有時(shí)候,愛微小到我們不能覺察,我們的老師就是一個(gè)擁有愛的良師,她對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都一視同仁,不論她的成績(jī)好壞與否。有時(shí)她對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,反而更加嚴(yán)厲。為了使他們提高興趣也會(huì)給他們一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。她曾經(jīng)說過:學(xué)習(xí)的好壞,只是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,她決不歧視任何一個(gè)學(xué)生。愛不僅無聲無息,也是驚濤澎湃的。有時(shí)候,愛又是偉大的。狼牙山五壯士對(duì)祖國(guó)的愛是揮之不去的,他們?cè)谧詈笠豢毯俺隽藢?duì)祖國(guó)的熱忱:“中華人民共和國(guó)萬歲”他們?cè)谧詈笠豢糖樵笭奚约旱纳?,也要為祖?guó)的革命做貢獻(xiàn)!
他們?cè)谧詈笠豢虨榱搜谧o(hù)人民脫離危險(xiǎn),他們英勇跳崖!他們隨死獨(dú)生。依然屹立在人名心中。無論時(shí)是渺小的愛,還是偉大的愛,愛都是神圣的!愛都是高尚的!其事實(shí)它就在我們身邊。
人,從出生起就已經(jīng)在心里播下了愛的種子。在孩提時(shí)代,那顆愛的種子茁壯成長(zhǎng),并綻放出博大而自然的愛之花,是那么的純潔無暇,是那么的樸實(shí)無華,讓人無法不被這美麗的心境所折服,想用孩子般純潔的心靈來充實(shí)自己。
可隨著孩子一天天地長(zhǎng)大,那充滿愛的純潔心靈上逐漸沾染上欺騙、不信任和憎惡的東西。是什么原因讓那無私真摯的愛被漸漸腐蝕,一點(diǎn)一滴地慢慢消逝呢?經(jīng)過認(rèn)真反思,我想一些不正確的愛的教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。在孩子們眼中,每一棵小草、小花,每一只小動(dòng)物都是有生命的,都是需要用愛來呵護(hù)。可是當(dāng)他們用手撫摸著小草時(shí),大人總趕緊拉開他們說:“快走開,別弄臟了小手?!碑?dāng)他們?nèi)フ疹櫴軅男?dòng)物時(shí),大人們總冷漠地說:“快放下,有太多細(xì)菌了?!本瓦@樣,愛的資源從我們身邊流失,孩子們豐富的感情逐漸被打磨得單一、貧瘠。
讀了亞米契斯的《愛的教育》,安利柯的母親用愛感動(dòng)了不僅僅是安利柯,還有當(dāng)代的我們;她的愛不但如泉水滋潤(rùn)了孩子的心靈,更如暖流潤(rùn)濕了大人們即將干涸麻木的心。
“希望”從字里行間流露出的是一個(gè)母親對(duì)孩子的深切企盼,她希望安利柯成為一個(gè)善良、高尚、勇敢、溫和、誠(chéng)實(shí)的人;她希望看到安利柯虔誠(chéng)地禱告成為圣潔的天使;她希望安利柯生長(zhǎng)在一個(gè)無罪惡、無污染的世界;她希望安利柯?lián)碛幸磺械纳菩?,讓悲哀消除罪惡,讓眼淚洗滌污濁的心;她希望……一個(gè)母親對(duì)孩子的希望實(shí)在太多太多,就像是潺潺的山間清泉連綿不斷的流淌著,母愛夜以繼日的永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭,她用善良純潔的心靈泉水哺育著稚嫩單純的孩子。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,這是安利柯母親的愛,潛移默化中使安利柯成為真誠(chéng)的人。而如今母親們的愛又是怎樣的呢?她們心中也有企盼,也有希望。她們?cè)负⒆尤〉脙?yōu)異的成績(jī);愿孩子出人頭地,擁有自己的事業(yè);愿孩子們身強(qiáng)體健,不被別人欺凌……母親的心愿仍然數(shù)不盡道不完,因?yàn)槟笎塾啦煌O⒌牧魈手?。只是,美麗的愿望中疏漏了“愛”,那是愛的傳承、愛的播種、以及愛的收獲。
我想,孩子們更愿意擁有的是高潔的靈魂,圣潔的心靈和皎潔的雙眸,洞察出世界的美好。人,應(yīng)該有愛,會(huì)播種、能收獲的愛之果實(shí)。就如同安利柯母親希望安利柯對(duì)親人的關(guān)心、對(duì)朋友的真摯、對(duì)老師的敬愛、對(duì)弱者的幫助、對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)一樣。我們只有懂得對(duì)別人付出愛才能體會(huì)收獲愛的喜悅和快樂,因?yàn)閻鄣氖澜缰粚儆趽碛忻利愋撵`的人們!
你們知道《愛的教育》的作者是誰嗎?其實(shí)就是每天與大家形影不離的班主任——胡老師啦!
正能量使者。
胡老師經(jīng)常和我們強(qiáng)調(diào):“一個(gè)班上必須要有正氣,歪門邪道這種東西是絕對(duì)不可能讓我們班的聲譽(yù)卷土重來!”之內(nèi)的話。上課時(shí),在我不經(jīng)意的往窗外瞟一眼的時(shí)候,總會(huì)看到胡老師“鬼鬼祟祟”的躲在窗簾下“偷窺”我們,生怕班上有哪個(gè)上課又沒有聽課。每到第八節(jié)課結(jié)束的時(shí)候,他經(jīng)常會(huì)和我們交代一些關(guān)于教室、寢室和雨天的一些安全注意事項(xiàng),還特別著重的和我們說千萬不能打架,說大家都是只有三年的友誼了,也該好好珍惜之類的。
危險(xiǎn)“清潔工”
胡老師每天都會(huì)用一些時(shí)間向我們“灌輸”一些安全知識(shí)。而胡老師也是根據(jù)他平時(shí)觀察我們?cè)谏钪兴?jīng)歷的各種事所做個(gè)總結(jié)以便向我們警示,以及提示出危險(xiǎn)在何處。比如追趕打鬧的時(shí)候,胡老師就會(huì)一本正經(jīng)的說:“在我們大家的身邊其實(shí)有很多的危險(xiǎn),每次看到你們?cè)诖昂熛逻M(jìn)行‘秘密談話’的時(shí)候,不知道你們有沒有想過萬一一不小心后面有人撞到你了,你們就直接從二樓掉到車庫(kù)里了,你們?cè)傧胂肷洗卫畛帜羌隆彪m然老胡有時(shí)候說出來的話有點(diǎn)夸張,但是他每次的叮囑都是發(fā)自內(nèi)心的呀!
作業(yè)批改王。
其實(shí)每天胡老師都是很累的,就拿我平時(shí)最喜歡的周記本來說吧,在運(yùn)用點(diǎn)我小學(xué)的知識(shí)。這樣,我們班一共51個(gè)人,二班大概50人;加起來估算成100人;如果要確保都過目且能有批注,一篇600字的作文至少要3、5分鐘吧;這樣就約合350分鐘,即五小時(shí)零五十分鐘,那也就要大概六個(gè)小時(shí)。在算一算胡老師每天光是待在學(xué)校的時(shí)間,從早上七點(diǎn)二十到班上,除去守晚自習(xí)的時(shí)間,就一般是下午五點(diǎn)半離校,就總共有十一個(gè)小時(shí)零五十分鐘。而這將近12個(gè)小時(shí)的時(shí)間里不除去吃飯、上課、批改其他作業(yè),就需要的是胡老師大半個(gè)工作時(shí)間??梢姾蠋煹呐牧渴嵌嗝吹拇?。
知道“作者”的“生平”了吧,其實(shí)胡作者每天都是很辛苦的。早讀的時(shí)候他在這、副科課他也在這、仔細(xì)他也在這……可見他為《愛的教育》這本書付出了不少啊!
主人公安利柯,是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮,待人友善。安利柯的父親是位工程師,家里條件算是小康,他父母親都是好人,教導(dǎo)安利柯要幫助困難的人。
安利柯有一群心地善良的同學(xué)。班長(zhǎng)是個(gè)熱心的孩子,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來的人時(shí),為了同學(xué)的自尊心,他小心地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車司機(jī)的兒子有高尚的心靈,看見欺負(fù)弱小他常常會(huì)挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為了一點(diǎn)小事吵架,在家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下,兩個(gè)孩子成了親密的同桌。
每月故事朱利亞為了幫助父親抄寫公文累壞了身體,而又面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解,朱利亞忍受了下來,并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親終于明白兒子為何每況愈下,學(xué)習(xí)直線滑坡時(shí),父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功,得到了一枚獎(jiǎng)?wù)拢@份榮譽(yù)令父親悔悟,成為一名好鐵匠。
安利柯的校長(zhǎng)是一位老人,他的兒子不幸犧牲后,校長(zhǎng)常常帶領(lǐng)學(xué)生去看路過的軍隊(duì),向軍旗行禮,教導(dǎo)孩子們要愛國(guó)。
畢業(yè)時(shí),安利柯和他的同學(xué)都依依不舍得離開自己的老師,心中充滿了無限感激之情。
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