一個好的方案可以有效地解決問題或達到預期的目標。制定方案應從問題的根源和本質出發(fā)，找出最合適的解決方案。執(zhí)行方案前，可以參考一些成功案例，借鑒經驗和方法。
珍惜水資源活動方案篇一
水，是人類賴以生存的重要資源。然而，在全球范圍內，水資源短缺的問題越來越突出，更讓人憂慮的是一些人對水資源的浪費。為此，我們應該珍惜每一滴水，充分利用水資源，做好水資源保護工作。近期，我參加了一次珍惜水資源的活動，深刻感受到了水資源的重要性，也對自己的用水習慣有了更深入的思考。
二、活動背景和內容。
此次珍惜水資源的活動是由當?shù)厮畡站纸M織的，許多志愿者和市民都來參加。我們的任務是在街頭發(fā)放宣傳冊，向市民宣傳機械生活，鼓勵大家合理利用水資源。同時，我們的隊員們還利用實際行動，展示了一些家庭中可行的節(jié)水方法，如不斷調整馬桶水量、減少用水時長等等。
三、感受和體會。
這次活動給我?guī)砹撕芏喔惺芎腕w會。首先，這次宣傳讓我深刻理解到水對我們有多么重要，是我們賴以生存的資源，我們需要珍惜每一滴水。其次，在宣傳時我們發(fā)現(xiàn)很多市民對水的問題并不關心，甚至有些人會抱有浪費的態(tài)度。這時我們發(fā)現(xiàn)自己在宣傳時需要更加耐心、積極地給予解答和幫助，鼓勵大家合理利用水資源。此外，我們還發(fā)現(xiàn)了一些市民對水的頭痛問題，如突然漲價等等。這時候我們主動與市民溝通交流，為他們傳達了相關信息與政策解讀。對于這些突然問題，我們也給予了詳細的解答，讓市民們有所感慨并且意識到自己可以為水資源的保護盡一份力。
四、宣傳效果。
整個活動的宣傳效果更是如虎添翼。當我們用有聲有色的語言描述水資源的重要性時，可以看到市民們開始對自己的周圍和身體消耗的水資源有了盼頭，開始思考和行動。此時我們的弘揚節(jié)水意識的宣傳離不開宣傳手冊的傳遞。我們用特別的形式、具有特色、寓教于樂的宣傳冊，讓市民們在日常生活中可以將本活動的宣傳主題不斷延續(xù)，更好地理解和切實行動。
五、總結與展望。
當我們回顧這次活動時，發(fā)現(xiàn)這些對水資源的熱愛和保護都是我們看到的表面，更有很多的工作和改善是我們需要去突破的。盡管本次活動效果已收到了一些成效，但是我們并不滿足現(xiàn)狀，仍要加強不懈努力項目的推廣和宣傳，讓更多的市民，特別是學生群體能夠從行動上起到立桿見影的作用。期望通過我們志愿者的不斷加入和努力，將更多的市民帶入到我們的“水資源保護”行列中。我們深刻感悟到，利用好水資源，是每個人的使命和責任。這次活動雖然結束了，但珍惜水資源的理念會一直傳播下去，成為我們生活和工作中不離不棄的信仰。
珍惜水資源活動方案篇二
水資源是人類生存所不可或缺的資源之一，但當前人們對水資源的濫用和浪費已經到了令人擔憂的地步。為了讓人們更加重視水資源的珍貴性和必要性，各地也舉行了一系列的珍惜水資源活動。在參與這些活動的過程中，我深刻體會到了珍惜水資源的重要性。
第一段：認識水資源的珍貴。
水是人類生命的物質基礎，也是自然界中非常珍貴的物質之一。然而，當前生活中對于水資源的浪費現(xiàn)象十分嚴重。在參與珍惜水資源活動的過程中，我了解到每一個人都應該認識到水資源的珍貴性，尤其是在缺水的地區(qū)更加應該珍惜水資源，不浪費不濫用水資源。只有認識到水資源的珍貴性，才會更加自覺地增加對水資源的保護和珍惜。
第二段：學會正確使用水。
在平日生活中，我們要想有效地珍惜水資源，就需要真正了解正確的水資源使用方法和技巧。事實上，人們在平時的使用中也有一些比較常見的誤用方法。比如，浪費水、不及時修理漏水等等。因此，在珍惜水資源活動中，我們也要學會正確的使用方法，比如減少洗澡時間、使用桶洗臉等等，都是比較好的水資源節(jié)約方式。
第三段：增加了解水資源的重要性。
從參與珍惜水資源活動中，我逐漸增加了解水資源的重要性。水資源在我們的生活中扮演了不可替代的角色，只有有效地調整水資源的使用方式，才能更好地維持人類社會的良性發(fā)展。在未來的發(fā)展中，水資源的保護和珍惜更加需要我們每個人的不斷努力，這也是一個永恒的話題，需要不斷提高人們對于水資源重要性的認識。
第四段：啟發(fā)了人們的環(huán)保意識。
參與珍惜水資源活動還啟發(fā)了我對于環(huán)保的意識。我們需要通過減少使用塑料制品等行為，為了保護我們所生活的地球，為了人類的生存和發(fā)展，我們也應該珍惜每一滴水資源，同時進行多方面的環(huán)?；顒?，維持人類社會的可持續(xù)發(fā)展。
在參與了珍惜水資源活動的過程中，雖然只是一次簡單的活動，但是卻深刻地提醒了我要珍惜水資源。只有從小事做起，才能累積起更多的經驗，培養(yǎng)出對于珍惜水資源的信念。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)堅持珍惜水資源，并從小事做起，為人類的未來貢獻一份自己的力量。
珍惜水資源的道路是一條漫長且艱苦的，但是只有通過我們的不斷努力，才能真正意義上實現(xiàn)水資源的珍惜與保護。歷史已經證明珍惜水資源是我們共同的責任，只有珍惜和保護水資源，才能實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。
珍惜水資源活動方案篇三
xxx：
昨天語文的課上，老師給我們介紹了當前的水資源情況，給我很大的觸動。
我便上網查了一下，地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多，但是其中海水卻占了97.2%，陸地淡水僅占2.8%，與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲量的0.34%。更令人擔憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。據科學家估計，全世界有半數(shù)以上的國家和地區(qū)缺乏飲用水，特別是經濟欠發(fā)達的第三世界國家，目前已有70%，即17億人喝不上清潔水，世界已有將近80%人口受到水荒的威脅。
我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。全國已有300多個城市缺水，已有29%的人正在飲用不良水，其中已有7000萬人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億元，因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。
看了這些數(shù)字，嚇了我一跳，原來我們每天喝的水面臨這么大的威脅，也許有一天我們就沒水可喝了，怪不得電視上說地球上的最后一滴水將是人類的眼淚，原來這并不夸張。
水是生命的`基礎，它不僅關系到我們人類生活的質量，還影響到人類的生存能力。我們每個人必須行動起來，珍惜水，節(jié)約水，保護水資源。
作為中學生，我們要廣泛宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣。從自己做起，不浪費水。總之我們平時有很多習慣需要改進，如果每個人都把節(jié)水的技巧告訴大家，大家再齊心協(xié)力，肯定能大大的節(jié)約水。
有了水，花兒才能盛開，人類才能生存，生活才能更美好！
建議人：
日期：
珍惜水資源活動方案篇四
隨著科學事業(yè)的逐漸發(fā)展，廠房高樓逐漸增多，水短缺問題越來越嚴重。隨著人類的破壞，原來那個蔚藍色的“水晶球”已不在清澈不再蔚藍了，它即將干枯。地球上可利用的水并沒有人類想象的那么多，如果說將地球上的水比作一大桶水的話，那我們能用的也只有一勺水，而這一勺水中的四分之一或更多已被污染，如果再讓他們遭到人類的摧殘，早晚有一天，它會消失在茫茫宇宙中。
因此我們要保護水資源，不能讓水源流失，在這里我們提出幾點建議：
1.洗菜、洗衣的水可以用來沖馬桶、拖地；
2.洗手放在水舀里洗，洗完后的水用來澆花；
3.洗臉、洗腳的水都盡量少用，洗臉后的水可以用來洗腳；
4.最好在公用水龍頭旁豎立一個保護水資源的牌子，提倡大家保護水資源。
以上幾點就是保護水資源的方法，我們應該加強保護水資源意識，不要讓水資源悄然流失，要從自身做起，從小事做起，別讓地球上的最后一滴水，成為我們人類的眼淚。
珍惜水資源活動方案篇五
水是生命之源，珍惜水資源是我們每個人應盡的責任和義務。近年來，隨著水資源的日益緊缺，珍惜水資源的活動也越來越多。我也參加了一些珍惜水資源的活動，下面是我的心得體會。
第一段，介紹珍惜水資源活動的背景。如今，全球范圍內的水問題越來越嚴重，包括水質污染、供需矛盾、干旱等等。在這樣的背景下，各種珍惜水資源的活動層出不窮，比如“六一兒童節(jié)，撒一捧愛心”等等。
第二段，分享我參加的珍惜水資源活動。去年，我和一些志愿者一起參加了一次水資源保護的義工活動。我們在一個小河里撿垃圾，清理了很多廢棄的塑料瓶、塑料袋等垃圾。這些垃圾本來會直接流入河流中污染水源，但我們的努力卻讓這個小河變得更加清澈。
第三段，談談我對珍惜水資源活動的感受。通過參加這次活動，我深刻地認識到了保護水資源的重要性。水是我們生活必不可少的資源，它關乎每個人的生命健康。只有我們每個人才能從自己做起，從小事做起，才能真正地保護好水資源。
第四段，探討珍惜水資源的具體方式。珍惜水資源并不需要我們做出特別大的事情，反而是要從生活中的點滴開始，比如節(jié)約用水、不亂扔垃圾等等。我認為最關鍵的是養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，比如盆浴代替浴缸浴、洗車宜用桶、不用水泥地和瓷磚堵住花壇的滲漏通道等等。這些小習慣可能看似微不足道，但如果每個人都能堅持做到，就能夠在某種程度上減緩水資源的浪費和短缺。
第五段，總結我對珍惜水資源的認識和承諾。作為一個學生，我意識到應當從小事做起，加入更多的珍惜水資源的活動中。我要在自己的生活中，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，不亂扔垃圾，多與周圍的人進行宣傳教育，讓更多的人一起參與到珍惜水資源的行動中。只有每個人都獻出一份愛心，才能加入珍惜水資源的行動中，推動社會進步和發(fā)展。
珍惜水資源活動方案篇六
為落實廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關于實行最嚴格水資源管理制度的實施意見》廬政xx號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護水環(huán)境”的活動，為使廬陽區(qū)的學生進一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生節(jié)約水資源、保護水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責任感，并通過學生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
20xx年11月5日—20xx年12月31日。
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學生的社會實踐活動相結合，教育并組織學生認真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經驗及時上報。
本次活動參加對象為全區(qū)中小學、幼兒園。
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報?？?；
3、開展一次“我是節(jié)水小標兵”主題班會活動；
5、利用報刊、網絡和電視等媒體進行廣泛的宣傳。
珍惜水資源活動方案篇七
水是育萬物之源，珍惜水應當像珍惜我們生命一樣。
自十九世紀初開始由于工業(yè)興起與高度發(fā)展，原本地求上極其有限的淡水資源被污染相當嚴重，再由于破壞性地開采、截流、更改河道等等使地質發(fā)生結構變化，讓大量的淡水資源流失掉，難以存在地表，導致部份地域河流干涸，有的地區(qū)甚至嚴重缺水?，F(xiàn)如今，南水北調，西水東引，盡管科技發(fā)達，這種引水工程都可以實現(xiàn)。但是，這本身又是在破壞地質，而這樣的引水工程也僅是解決眉燃之急。
水資源是有限的，尤其是淡水更極其有限，愛惜水，已經是現(xiàn)今每一個人的責任與義務。缺水的地方，就意味著這地方已經失去了萬物生長的環(huán)境，久而久之，這地方將是一片寸草不生的荒涼景象。每當我乘車或徒步，看到遠處在河里或是河床邊一臺臺大型挖掘機不停地采砂作業(yè)時候，就有些揪心一般地痛。這些河砂是用來建筑或修路的，近二十多年來，樓群林立，公路縱橫交錯，人們居住環(huán)境比以前有了很大改觀，出行也方便了，開始享受著優(yōu)美典雅的高質量生活。特別是原本才建了幾年的高大建筑因為影響感觀而拆掉重新再建，一條原本才修建好的公路，由于修建前缺少合理規(guī)劃性，于是某部門要鋪設管道而扒掉然后再鋪設等等，這些都是直接破壞資源的行為。環(huán)境優(yōu)美的.同時，我們賴以生存的大自然被破壞了。水更無例外，污染、流失、浪費。
珍惜水資源活動方案篇八
在年少學習的日子里，大家都參加過主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家整理的珍惜時間主題班會活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如流水，一去不復返?？墒?，中職學生浪費時間的現(xiàn)象卻很嚴重。他們的學習習慣不穩(wěn)定，不會抓緊時間，尤其是自習課，有的學生不是聊天就是坐在那里發(fā)呆。因此，設計并舉辦這次班會，就成了我一直想做的事情。
通過這次活動，讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣，并學會合理安排時間，做時間的主人。
原班主任蔣錦虹老師及11服裝班全體學生。
xx年11月8日（星期四）上午1—2節(jié)課揚帆樓3—2教室
每位學生課前搜集珍惜時間的故事、句子、歌曲、詩歌。（黑板上寫“做時間的主人”）
一、主持人致開場白
二、朗誦詩歌《時間》
三、講述《聚螢讀書》的故事、《魯迅的故事》《愛迪生的故事》
四、小品《珍惜時間》
五、討論談感受
六、請學生對照自己，寫出自己浪費時間的表現(xiàn)及打算如何克服。
七、互動小游戲
八、珍惜時間的名言警句
九、歌曲《真心英雄》
十、老師點評
十一、結束語
班會過程
主持人：老師，同學們大家好！11服裝班“做時間的主人”主題班會現(xiàn)在開始！首先熱烈歡迎來參加我們班會的各位老師。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而有一樣東西卻一去不復返。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。它是組成生命的材料。它是衡量重量的標準。
它就是——時間。
（鐘表滴答聲）同學們，這是什么聲音？
對了，這是時間的聲音。接下來，請為我們朗誦詩歌《時間》。
節(jié)目一：朗誦詩歌《時間》
誰說，失去的，還會“失而復得”，對于時間，失去，將意味著永遠的訣別。
工作可以“等一會再做”，話也可以“等一會再說”，而時間決不會“等一會再走”，
像放電影、錄像時，來個長長的定格。
也許，有人說，時間是一條無限長的線，浪費一點兒，不值得小題大做。
殊不知，對于無限的時間，有限的生命更顯得短暫，短暫得像一顆流星從天際劃過。
時間對于每個人，既平等而又不平等，既慷慨而又過于吝嗇。
珍惜時間的人，時間會給你累累碩果；浪費時間的人，時間會給你一片荒漠。
有的人一生，如星辰閃耀；有的人一生，似豐碑一座；
有的人一生，像匆匆過客；有的人一生，活著，還以為死了。
每一聲鐘表的滴答聲，都是一首催人奮進的歌！
我希望，“珍惜時間”幾個字，不再只是口頭的承諾。
珍惜時間吧，那是在延伸生命的長度；珍惜時間吧，那是為給人類奉獻的更多！
主持人：對啊，不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。時間是不等人的。凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范?，F(xiàn)在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的'故事。
節(jié)目二：講述《聚螢讀書》的故事
車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗?？墒牵谀婢持腥阅苷湎r間、自強不息。車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫別人干活，就想利用晚上的時間多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，車胤想了很多辦法，希望可以解決這個問題，但是都沒有成功。
直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在夜空里飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。他靈機一動，捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞“照明燈”。車胤就是靠著這盞“照明燈”在晚上勤奮苦讀，最后成為著名的學者。
主持人：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。
講《魯迅的故事》
魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務勞動。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點事，結果上學遲到了，嚴厲的壽鏡吾老師狠狠地責備了魯迅一頓。魯迅挨了訓以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時間安排，再也不會因為做家務而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間，發(fā)憤讀書。
講《愛迪生的故事》
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻?！袄速M，最大的浪費莫過于浪費時間了?！睈鄣仙χ终f?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情?。 ?/p>
節(jié)目三：小品《珍惜時間》
甲：日月如穿梭，光陰快似箭。
乙：切，你又在這拽呢？
甲：拿你來說吧，今年有16了吧？
乙：都17了。
甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。
乙：一晃兒？
乙：怎么樣？
甲：你就沒了。
乙：敢情我一輩子凈晃晃了。
甲：這個“晃”，跟剛才講的“箭”是同一個意思。
乙：形容日月、光陰。
甲：讓你自己說，時間快不快？
乙：太快了。
甲：可我們一些同學不珍惜時間，嫌時間用不了。
乙：還有嫌時間多的？
甲：有個同學叫王小虎，老嫌時間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間。聽不見他說話，一說準是這句話。
乙：說什么呢？
甲：“怎么還不下課呀？”
乙：老盼下課??？
甲：脾氣倒是不錯，沖誰都笑：“你這兒干嗎吶”？
乙：我學習呢，你干什么呢？
甲：“嘻嘻，不知道?！?/p>
乙：作業(yè)寫完了嗎？
甲：“嘻——不知道?！?/p>
乙：考試及格了嗎？
甲：“嘻——不知道。”
乙：這也不知道??！
甲：“嘻——不知道?！?/p>
乙：你這次數(shù)學考多少分？
甲：“9分……”
乙：不是不知道啊？
甲：上次考試得10分。
乙：又少1分。
甲：你說，要這樣發(fā)展下去，你還能畢業(yè)嗎？
乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業(yè)了。
甲：我算了一下，我們能學習的時間太少了。
乙：是嗎？
甲：每年兩個學期，每學期20個星期。
乙：一年就上280天的學。
甲：去掉周末兩天，還剩多少？
乙：一年就上200天的學。
甲：每天睡覺八個小時，三八二十四，有三分之一睡覺了。
乙：那吃飯走路呢？
甲：每天不得四個小時啊。
乙：吃飯睡覺走路又刨去一半，還剩100天了。
甲：這100天也不能全是學習呀！
乙：還干什么呀？
甲：看電視，玩游戲。
乙：就這還玩呢。
甲：玩玩棋，打打球，沒事來盤“爭上游”。這又得占去一半時間。
乙：還剩50天了。
甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒。
乙：這還不好好學習？
甲：考試前，抓時間，問前桌，問后位。
乙：著急了？
甲：考試還是得了個不及格。
乙：剩下的50天還沒有好好學，該得零蛋。
甲：你怎么這么沒有同情心。
乙：別算了，你這一學期還不如別的同學一星期哪。
甲：當然這算法有點夸張，可不珍惜時間，再不好好學習，那就會真不能畢業(yè)。
乙：時間這筆帳，應該好好算算。
甲：所以我希望你這樣的好同學，多給我們講講珍惜光陰、愛惜時間的道理。
乙：太有責任了。
甲：你的古語知道的多嗎？
乙：知道一些。
甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
乙：知道，這是說光陰無價。
甲：大詩人蘇軾有句成語：“一刻千金”。
乙：對，一刻鐘一千兩金子。
甲：在珍惜時間方面，還有好多說法。
乙：你給說說。
甲：戰(zhàn)士講：時間就是勝利。
乙：對。
甲：醫(yī)生說，時間就是生命。
乙：老師呢？
甲：時間就是知識。
乙：要是對我吶？
甲：對你來說，時間就是月份牌。
乙：怎么是月份牌？
甲：撕一張，少一張！
乙：誰都撕一張，少一張。
甲：時間對誰都是一樣的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得點時間。
乙：從哪兒來？
甲：得去擠。
乙：對。
甲：魯迅講過：時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。
乙：對，即使是五分鐘、十分鐘，都應該珍惜。
甲：我們那位王小虎不這么認為。你問他：給你五分鐘，你能干什么？
乙：他怎么說？
甲：“五分鐘能打一回牌?！?/p>
乙：那十分鐘吶？
甲：“打兩回?！?/p>
乙：你不能珍惜這點時間學習學習嗎？
甲：“你別逗了，我還學習哪，我基礎不好?！?/p>
乙：怎么不好？
甲：“我一年級拼音沒學好，二年級數(shù)學沒學好，三年級英語沒學好，到了六年級了，學到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來解悶兒，給你一副好的，我來這副孬的?！?/p>
乙：他一套一套的。
甲：你看見沒有，怨天尤人，胸無大志，可他沒想到，時間就在他玩兒牌的時候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走。
乙：一分鐘應該珍惜。
甲：是啊，我們同學應該向你學習，好好珍惜時間。
乙：都像王小虎那樣，可真有點難辦。
甲：應該點燃我們心中珍惜時間的火焰。
乙：對，少壯須努力！
甲：一天能多擠一點時間學習。
乙：就要擠時間學習。
甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文。
乙：循序漸進，你會練出秀麗的文筆。
甲：一天抽十分鐘時間，讀一首唐詩。
乙：那……一年能熟讀三百首哇。
甲：一天有五分鐘時間背了一個外語單詞。
乙：兩年會話沒問題，見了外賓：“howareyou。goodmorning。”
甲：我真想寫一首詩來激發(fā)我們心中的力量。
乙：咱們倆人一塊寫。
甲：啊，時間最最寶貴，
乙：啊，時間一晃兒就沒。
甲：讓時間放出火花，
乙：閃著點亮多么美！
甲：你這是什么詞兒呀？
乙：寫詩就得合轍押韻。
甲：他這倒都在韻上。再來：要和時間賽跑。
乙：不論誰都得挨個排隊。
甲：為著理想談何辛苦。
乙：吊兒郎當自找受罪。
甲：前進，
乙：快追；
甲：前進，
乙：邁腿。
甲：怎么邁腿也出來了？
乙：不邁腿怎么前進呀！
甲：前進，
乙：邁腿。（乙邁步下場）
甲：快追。（甲邁步下場）
主持人：看完這個小品后，想必同學們都會有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學們的感想。
節(jié)目四：討論談感受
主持人：組織全班同學討論珍惜時間的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。
節(jié)目五：請學生對照自己，寫出自己浪費時間的表現(xiàn)及打算如何克服。
主持人：剛才同學們都談了自己的想法，現(xiàn)在請大家認真想想，在我們平時的生活學習中有沒有浪費時間的事呢？現(xiàn)在請大家寫出自己浪費時間的的表現(xiàn)及打算如何克服，寫好后交給你最好的朋友，讓她督促你改進。
節(jié)目六：互動小游戲
主持人：為了活躍氣氛，我們來做2個游戲。
游戲一：你劃我猜
1、每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的完成時間為1分鐘。
2、負責比劃的同學只能夠使用肢體動作給猜詞的同學提示，不可以通過口型或發(fā)聲來提醒，否則每一次犯規(guī)將扣該小組1分。
3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最后，得分最多且用時最少的一組獲勝。
選詞：
第三組詞：和尚、碰碰車、豬八戒、斑馬、青蛙王子、跳繩、彈玻珠、餓、葫蘆娃、吃醋
游戲二：蘿卜蹲
規(guī)則：請5名同學上場，每個人都代表一個蘿卜，然后各自選一個蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設計蹲下時的一個招牌動作。沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，最后剩下2人獲勝。
節(jié)目七：珍惜時間的名言警句
主持人：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。不會多給你一分，也不會少給你一秒。珍不珍惜它，抓不抓緊它，就看我們自己?，F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。請問哪位同學知道關于珍惜時間的名人名言，請發(fā)表下，讓同學們擴展知識面。
人誤地一時，地誤人一年
一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|
忘掉今天的人將被明天忘掉?！璧?/p>
合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！喔?/p>
少年易學老難成，一寸光陰不可輕?！祆?/p>
放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?/p>
一年之計在于春，一日之計在于晨?！捓[
在時間的大鐘上，只有兩個字——現(xiàn)在?！勘葋?/p>
把活著的每一天看作生命的最后一天?！悺P勒
勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸——朝鮮
今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R
做大事的，眼光應當看到未來，力量需要用于現(xiàn)在?！鞯履?/p>
只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用?！聡娙烁璧?/p>
盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人?！諟Y明
普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間?！灞救A
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。——《長歌行》
時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來——華羅庚
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?/p>
時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過往永遠靜立不動?！?/p>
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝?！督鹂|衣》
《昨日歌》昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去日日流，花落知多少。萬事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝！
《今日歌》今日復今日，今則何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
節(jié)目八：歌曲《真心英雄》
在我心中，曾經有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛。
燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動。
再沒有恨，也沒有了痛，但愿人間處處都有愛的影蹤。
用我們的歌，換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同。
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。
不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
把握生命里每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁。
讓真心的話，和開心的淚，在你我的心里流動。
啦……把握生命里每一次感動（每一次感動），和心愛的朋友熱情相擁（oh相擁） 讓真心的話，和開心的淚，在你我的心里流動。讓真心的話，和開心的淚，在你我的心里流動。
伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。下面請班主任對這次班會進行點評。
老師點評
通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。
11服裝班“做時間的主人”主題班會到此結束，希望同學們能從中受到啟發(fā)，同時感謝各位老師親臨指導，感謝各位同學的密切配合，謝謝！
珍惜水資源活動方案篇九
節(jié)約糧食，反對浪費！
小班。
節(jié)約糧食，反對浪費。
樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。
1、糧食的來之不易；
2、樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想觀念；
3、學會從身邊開始節(jié)約，不浪費學校的糧食；
4、樹立為學校節(jié)約的意識，就是尊重我們父母的勞動果實，就是給國家節(jié)約，給世界節(jié)約。
一、導入：
同學們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會主題就是：節(jié)約糧食，反對浪費！
二、話題設計1。
同學們，我們絕大多數(shù)都是來自農村，我們的父母都是農民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農民父母們如何辛辛苦苦種出來的。
3分鐘回想，再由學生自由發(fā)言。
班主任總結：同學們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。
三、話題設計2。
學生討論發(fā)言。
教師總結：中國人口超過13億，人均耕地面積不到1．5畝，是世界人均值的1／4；如此寶貴的耕地，每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個縣（區(qū)）人均耕地低于聯(lián)合國糧農組織確定的0．05公頃（0．75畝）的警戒線。而我國由于設備和管理落后，糧食在收獲、儲存、調運、加工、銷售和消費中的總損失高達18．2％，也就是說，我國每年的產后糧食約有850億公斤被白白浪費掉。資源、可持續(xù)發(fā)展已經成為世界性的課題。
節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發(fā)達國家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責任，更何況我國還是一個發(fā)展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的.意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質。
四、話題設計3。
我們自己有沒有浪費的行為呢？
教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討！
學生進行自我剖析。
教師總結發(fā)言：同學們，我們多多少少都存在著一些浪費性行為，大部分同學都是無意識的行為，沒有這個習慣。那么，從今天開始，從我們每一個人開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，反對浪費，我們大家共同努力！
同學們：“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習慣，真正意識到節(jié)約光榮，浪費可恥！”
珍惜水資源活動方案篇十
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習慣。
2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
1、調查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
一、利用謎語揭示課題。
二、從生活經驗入手，導入學習。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？
4、小結過渡，導入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的'嚴重缺乏。
2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）。
第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）。
第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。?/p>
第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）。
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個游戲后的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農業(yè)生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學們，看到這一組數(shù)據，你有什么想法？
四、小記者調查行動。
學生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？
2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？
3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設計廣告用語。
主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結延伸。
珍惜水資源活動方案篇十一
教學目標：
1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識。
2、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質。
教學過程：
一、揭示班會主題。
主持人：同學們，我們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是我們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：(課件出示在學生飯?zhí)?，學生浪費食物的圖片)。
學生談體會。
食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動希望全體同學都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。下面我宣布：爾林兔小學五一班《愛惜糧食，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放視頻：
主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?
主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀!盡管農民伯伯們在辛苦勞作，但是世界上有好一部分人還是吃不飽，甚至被活活餓死。請看大屏幕。(課件出示圖片)。
主持人：同學們看了這些圖片你們有什么話可說?
主持人：同學們的發(fā)言都很精彩。
主持人：同學們，通過我們觀看視頻，欣賞圖片，我們知道了糧食的來之不易，知道了，好多人因為吃不飽或吃不到食物而活活餓死，我們也明白需要節(jié)約糧食。但是在實際生活中遇到浪費糧食的事情我們該怎么辦呢?相信，看了我們學生自編自導的小表演，我們就會從中找到答案。有請一組代表上場。
小表演1：一組同學派代表表演。表演完提問。
小表演2：二組同學派代表表演。表演完提問。
小表演3：三組同學派代表表演。表演完提問。
小表演4：四組同學派代表表演。表演完提問。
小表演5：五組同學派代表表演。表演完提問。
小表演6：六組同學派代表表演。表演完提問。
主持人：同學們表演的真棒，我們從中受到了深刻的教育。是的每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的，是辛勤勞動的結果。我們應該尊重農民伯伯的勞動，做到愛惜糧食，不浪費糧食。下面有請我們班的班長進行本次班會的總結。
主持人：同學們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!本次班會到此結束!
珍惜水資源活動方案篇十二
親愛的同學們：
“嘩嘩……….”這是什么聲音?水的聲音，是我們再也熟悉不過的聲音。從我們來到這個世界的第一秒鐘我們和她注定永遠也分不開了。水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。她，就像我們的母親，充滿了無私的愛，她孕育了大千世界，蕓蕓眾生;她，為生命提供能量，讓生命能夠存活;還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達。
小時候，總覺得水是取之不盡，用之不竭的，每次當我打開水龍頭的時候，它總是嘩嘩的流淌著，似乎總也流不盡。每當我正玩得不亦樂乎的時候，媽媽都會沖著我喊，別浪費水。當時很不理解，就覺得水好玩，不愿關掉。隨著我漸漸長大，慢慢地開始知道水的重要性：水是地球生物賴以存在的物質基礎，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件;也知道了如果我們?yōu)榱藵M足自己的私欲，不惜破會大自然，不好好保護她，她會漸漸的離開我們，到那時世界萬物將不復存在，我們也一樣無法生存。
水是這種地球上的基本物質，是最值得我們贊美的資源!
雖然地球70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。我翻閱了一些資料，才知道我國是一個干旱缺水非常嚴重的國家。我國的淡水資源總量為28000億立方米，但是，我國的人均水資源總量僅僅只有2300立方米，為世界平均水平的四分之一，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。然而，中國有十三億人口，是世界上用水量最多的國家。中國的水資源分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費水、污染水的現(xiàn)象又太嚴重。我看見有這么一則公益廣告：“人類最后一滴水，就是自己的眼淚!”此時，我仿佛看見一滴滴碩大的眼淚從我們眼睛里滾落而下，落到那到處是裂開的土地，枯死的莊稼，我隱隱聽見大自然因干渴垂危而發(fā)出的痛苦呻吟。
我從雜志上看到這樣一個真實的故事。有一對年輕的夫婦，丈夫是一名軍人，由于工作忙很少回家，年輕的妻子為了能看到自己的丈夫，就在他工作的地方幫助士兵們洗衣做飯，和士兵們相處得如親人一般?？墒且淮未蟮卣鹫麄€小鎮(zhèn)都變成了廢墟，丈夫接到一個艱巨的任務，保護僅存的一小潭淡水。士兵們得知年輕的妻子就在不遠處的一個廢墟里，他們拼命的把她從里面救出，看著奄奄一息的她，士兵們毫不猶豫的將她抬到那水坑處，放到了地上。只見她那干裂的嘴唇觸動了幾下，慢慢地睜開了雙眼，她一下看到了那灘救命的水，本能的翻了一個身滾倒是水坑里，拼命的喝了幾大口水。她慢慢地回頭看見了自己的丈夫和他身后一群如饑似渴的人們，他朝丈夫微笑了一下。就在這時聽到一聲槍響，年輕的妻子倒在了血泊中，緊接著又一聲槍響，丈夫對自己也開了一槍?？戳诉@篇文章，我沉思了好久，這一個活生生的事例擺在我面前，不得不讓我的心震撼起來。水對我們人類是多么重要啊!有人說：“十天不飲食不要緊，十天不飲水可是天大的事了。”十天?科學家們證實，人們三天不喝水，生命就難以維持。事實證明了一切。
缺少水，不光是我國面臨的難題，為此還建立了“世界水日”，即3月22日，它似乎在呼喚地球的兒女，要珍惜每一滴水。
試想，如果有一天沒有了水資源，便刷不了牙，洗不了澡，洗不了衣服，沒有水沖廁所，那豈不是太骯臟了嗎?不僅如此，田野里顆粒無收，煮面、煮飯、燒菜都離不開水。沒有糧食我們如何生存下去!所以，水資源對我們真的非常重要，我們要珍惜水資源，節(jié)約水資源!
珍惜水資源活動方案篇十三
“綜合實踐活動”課程是《基礎教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。開展綜合實踐活動，歸根結底，是為了學生將來的生存。綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。結合我校實際，我制定了如下活動實施方案。
新學期剛剛開始不久，我發(fā)現(xiàn)每天午餐后垃圾桶里總有不少沒吃完的飯菜。班主任在班會上提出了這件事讓孩子們發(fā)表自己的看法，有的同學不置可否，大部分同學都認為這樣的做法是不對的。為更好地讓同學們認識到節(jié)約糧食的重要性并在實際生活中做到勤儉節(jié)約，我決定開展一次以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的綜合實踐活動。通過這次活動，教育孩子們不要浪費糧食，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念。增強他們節(jié)約糧食的意識和社會責任感，并使他們通過自身的實際行動影響社會其他人群，進一步促進節(jié)約型社會的建設與發(fā)展。
1、通過讓孩子們自己調查了解社會、家庭、學校浪費糧食的情況，認識到呼吁人們節(jié)約糧食的重要性和迫切性。
2、通過讓孩子們當小記者開展調查，培養(yǎng)學生的`實踐能力、交際能力、組織能力。
3、培養(yǎng)尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念。
4、通過活動，讓孩子舉一反三，由節(jié)約糧食到節(jié)約水、電等，懂得保護環(huán)境。
本次活動選擇三年級1班的學生，共分為五個階段。
（一）準備階段。
1、明確這次活動的意義，通過開班會、學生分組討論等方式，讓學生明白這次活動的目的、方式方法和實施過程等。同時探討研究活動思路、實施過程中應當注意的問題等。
2、組織學生準備必要的活動素材，例如圖片、文字資料、垃圾袋、鉛筆、紙張等等。
3、提前做好溝通協(xié)調工作，與食堂、飯館等單位負責人做好解釋溝通工作，以便活動順利開展。
（二）查閱資料。
按照學生的分組，讓學生分工協(xié)作，利用電腦、書本等工具查閱糧食相關資料，如平時的食物來源都有哪些、各種食物營養(yǎng)價值如何、全球各國糧食種植以及利用清況如何、生活中存在的糧食浪費情形等等，一方面豐富學生的知識，另一方面加深學生對生活中糧食浪費現(xiàn)象的認識。
（三）現(xiàn)場調查了解。
社會、家庭、學校分別進行調查，了解生活中有哪些糧食浪費現(xiàn)象，主要是哪些人在浪費，生活中出現(xiàn)這些浪費的原因是什么以及糧食浪費現(xiàn)象對家庭和社會的影響與危害。
（四）制定節(jié)糧計劃并實施。
根據實地調查了解到的情況，總結歸納，找出原因，結合實際分析制定切實有效地糧食節(jié)約計劃，并制作“節(jié)約糧食、從我做起”宣傳標語、節(jié)約糧食宣傳冊等，組織學生實施行動，以自己的行動去帶動周圍的人。
（五）整理資料。
教師引導學生將活動過程中收集的資料整理、分類、歸納、總結，通過小組討論、教師指導、總結歸檔，形成相關活動成果，打印整理完畢后裝訂成冊。
本次活動從四月初開始至六月下旬結束，歷時11個周，整個活動選擇五年級的學生，共分為五個階段，具體實施過程劃分為以下幾個階段：
（一）準備階段（第一周至第三周）。
要做好這次活動必須有充分的準備，從學生到教師，從計劃到實施，都要提前計劃好，準備好。具體準備以下方面內容：
1、確定課題。
2、劃分實踐小組。
為了讓孩子們深刻地認識到節(jié)約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會調查組、家庭調查組、學校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。教師根據學生不同的性格特點進行組合，完成本次活動。
3、指導教師準備工作。
制定詳盡的活動實施方案，設計調查問卷并打印整理，準備需要的各種材料、用具，對學生講解活動內容、實施方法等。
（二）現(xiàn)場調查了解（第四周至第七周）。
這一階段是此次活動的主要階段，能否取得良好的效果，關鍵看這一階段的活動能否有效開展。因此，我們必須對這一階段足夠重視，認真施行，爭取這次實踐活動的圓滿完成。具體實施過程中，根據小組劃分情況可以采取以下方法：
1、社會調查組：
第四周：指導教師用一周左右的時間選定調查范圍及調查對象，制定調查計劃、調查方式以及調查路線，帶領社會調查組學生熟悉環(huán)境，了解調查對象狀況。
第五周：指導教師提前和預定的調查對象（學校周邊餐館、酒店等）做好聯(lián)系溝通，對這次活動進行解釋說明，征得他們的同意，以便學生進行采訪調查，順利開展此項活動。
第六周：溝通工作做好后，本小組學生在指導教師的帶領下開展采訪調查活動，可以按照一定順序逐個進行采訪，并做好采訪記錄，拍攝采訪照片，最后發(fā)放調查問卷并收回。
2、家庭調查組：
第四周：本小組學生工作相對簡單，活動開始后，本組學生將此次實踐活動的內容、目的、實施方案等告知家長，并爭取他們的理解支持，進行必要的配合。
第五周至第六周：結合上周的工作，本小組成員各自回家發(fā)放調查問卷，調查了解自家的糧食浪費情況，可以和各自的父母、兄弟姐妹等交談了解，并將調查結果詳細記錄，將收集到的各種資料帶回學校統(tǒng)一整理研究。
3、學校調查組：
第四周：本小組調查范圍是此次活動的主要目標，人員可以適當增加。調查前準備好各種材料、設備，小組內商討決定小組分工，分別負責采訪、記錄、發(fā)放問卷、拍攝照片等等。
第五周至第六周：具體開展活動，對學校餐廳、教室內、校園內各角落等進行實地查看，同時對學校餐廳工作人員進行調查采訪，發(fā)放調查問卷，記錄調查情況。在指導教師的帶領下，本組學生分別對學校餐廳的垃圾桶、教室內垃圾桶以及校園內的垃圾桶進行檢查，是否有浪費糧食的情況，都有哪些食物被浪費掉了，拍下照片，做好記錄。
4、體驗組：
第四周：指導教師根據實際情況確定本小組的活動范圍，對周邊環(huán)境進行了解，制定參觀計劃。
第五周至第六周：本小組到學校附近的超市、農田等實地觀察糧食蔬果的種類、形狀、生產方式等，真切的體會糧食的來之不易，并拍下照片，記錄所觀察到的各種糧食蔬果的相關信息，寫出自己的所思所感。
5、宣傳組：
第四周至第五周：配合以上各小組活動的開展，積極準備所需各種資料、材料，并及時整理每一階段的活動成果。
第六周：本小組是此次活動的最后一組，主要任務是根據前面各小組的調查采訪成果、收集到的照片、文字資料、收回的調查問卷等，整理歸納出現(xiàn)實生活中的主要的糧食浪費現(xiàn)象；通過討論總結出浪費糧食對家庭以及社會的影響和危害。
第七周：所有小組共同完成這一階段的活動任務。在教師的指導幫助下，研究制定切實可行的節(jié)約糧食宣傳計劃，并加以實施。
（三）資料整理階段（第八周至第九周）。
第八周：活動的實踐調查階段基本結束，為有效地取得活動成果，各小組分別對本組活動資料進行整理，列出詳細的資料分類，統(tǒng)計各小組活動數(shù)據，歸類各種活動資料。
備后用。
（四）活動成果展示設計（第十周至第十一周）。
至此，本次實踐活動已經接近尾聲，為更好地發(fā)揮此次活動的效果，應當對此次活動成果進行展示交流。
1、在班級召開“節(jié)約糧食”的報告大會。大會內容可以包括詩歌表演、小品、宣讀節(jié)糧調查報告書等。
2、召開一個“小記者匯報會”，由小記者們向全班匯報采訪的情況和內容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。
3、向全校展示調查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，并出一期專欄等。
4、最后，將各種資料整理歸檔，形成研究成果，并存檔以備后用。
活動結束后，我作為此次活動的策劃人和指導教師，將對這次綜合實踐活動做出點評和反思。
珍惜水資源活動方案篇十四
今年的3月22日，是第xx屆“世界水日”，宿豫區(qū)各中小學校以此為契機，組織開展了“節(jié)約用水從我做起”主題教育活動。
一是進行一次國旗下講話。
少先大隊部輔導員利用早操時段向全體師生發(fā)出節(jié)約用水的倡議，講解今年“世界水日”的主題及學校的主題教育活動方案，號召大家積極行動起來，共同加入到愛水、護水、節(jié)水的行動中來。
二是召開一次主題班隊會。
以班級為單位，各班班主任、老師積極開展“節(jié)約用水從我做起”主題班隊會。利用班隊會的形式，圖文并茂地向學生講解當前水資源匱乏的嚴峻形勢，呼吁大家在生活中自覺節(jié)約用水，共同保護好水資源。
三是出一期主題黑板報。
各班級圍繞“世界水日”這個主題活動，師生共同行動起來，通過剪、繪等形式把水資源的重要性展示出來，讓學生認識到節(jié)約用水的重要性和必要性。
四是想一個節(jié)水金點子。
各班級圍繞節(jié)約用水的措施，號召學生積極發(fā)揮自己的想象力，每人想一個節(jié)水金點子上交德育處，并組織評比進行全校推廣。
五是制作一首節(jié)水小兒歌。
“清清流水別糟蹋，節(jié)約用水靠大家?！薄坝盟畷r擰開閘，洗完手后關緊它?！薄皇资桌世噬峡诘墓?jié)水小兒歌，充分展示學生愛水、節(jié)水的決心。
六是開展一次節(jié)水宣傳。
組織部分學生走進社區(qū)，發(fā)放節(jié)水宣傳單，向居民宣傳節(jié)約用水的重要性，同時要求全體學生回家對自己的家長也要進行一次節(jié)水的宣傳，呼吁家長共同參與。
全區(qū)通過積極開展內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，增強了大家愛水、護水、節(jié)水的意識。
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