一個周密的計劃可以幫助我們實現(xiàn)既定目標，并且在面臨困難和挑戰(zhàn)時保持前進的動力。如何制定一個切實可行的計劃是一個值得考慮的問題。如果你對計劃制定和執(zhí)行還有疑問，可以參考下面的范文，或者向專業(yè)人士咨詢建議。
高二第二學期地理教學工作計劃篇一
高中地理教學要以全面提高學生的地理素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和地理應用能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的變革，努力滿足每個學生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中地理課程的總目標，形成具有學校特色、充滿活力的普通高中地理課程教學體系。
(一)課程安排
高中地理課程采取必修課程與選修課程相結合的設置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學習內容，每個模塊36學時，2學分。高一下學期要完成必修二模塊的學習。
(二)教學內容
1、第一單元人口與地理環(huán)境
第一節(jié)人口增長與人口問題
第二節(jié)人口遷移與人口流動
第三節(jié)人口分布與人口合理容量
單元活動學用地理統(tǒng)計圖
2、第二單元城市與地理環(huán)境
第一節(jié)城市發(fā)展與城市化
第二節(jié)城市區(qū)位與城市體系
第三節(jié)城市空間結構
單元活動地理信息系統(tǒng)與城市管理
3、產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境
第一節(jié)農業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境
第二節(jié)工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境
第三節(jié)旅游業(yè)與地理環(huán)境
單元活動學用電子地圖
4、第四單元人類活動的地域聯(lián)系
第一節(jié)人類活動地域聯(lián)系的主要方式
第二節(jié)交通運輸布局
第三節(jié)交通與通信發(fā)展帶來的變化
單元活動全球定位系統(tǒng)與交通運輸
(一)教學建議
教師在教學過程中，要積極搜集鮮活的地理教學素材，密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際和鄉(xiāng)土內容，注意培養(yǎng)學生分析解決實際問題的能力。
要把握好每一個教學單元所設置的地理專題。在每一個教學單元教學之前，要認真進行集體備課，研究解讀課程標準，依據(jù)課程標準的要求整合教學內容，把我教學方向。在完成每一個單元教學內容之后，要進行單元檢測與反饋，及時矯正、彌補知識與技能方面的缺陷。
要構建高效課堂，高質量的上好每一節(jié)地理課。
要科學制定課堂教學目標。教學目標應涵蓋知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的要求。應符合學生年齡特征和認知規(guī)律。應符合《課程標準》中"內容表準"的基本要求，并具有一定的層次性和漸進性，切忌隨意提高要求。
要樹立"用教材教，而不是教教材"的教材觀。要靈活有效地組織教學內容，適度拓展課堂教學空間?？梢赃m當對教材內容進行取舍整合，如順序調整、內容增減、案例替換等。要注意挖掘教材中潛在的教學資源，注意吸收其他版本的精華，及時補充有價值的教學素材。
要切實幫助學生轉變學習方式，積極開展自主學習、合作學習和探究學習。
要注意科學規(guī)劃教學環(huán)節(jié)、合理分配教學時間和靈活有效的組織教學內容和活動形式等。
要積極推動信息技術與地理學習的'整合。
教師要把課堂教學中的教學機智及偶然形成的瞬間靈感記錄下來，反思課堂教學中的成功和不足之處。要積極引導學生進行學后反思。
(二)評價建議
要逐步建立并完善地理教學發(fā)展性評價體系。有效開展過程性評價，主要的評價方式有：
1、課堂表現(xiàn)評價
教師要關注學生在課堂上的種種表現(xiàn)與反應，并給與必要、及時、適當?shù)墓膭钚栽u價和指導性評價。學生課堂表現(xiàn)評價一般包括：自主學習意識、合作精神、學習方法、學習能力、質疑情況、語言表述、作業(yè)完成等內容。
2、階段性小結
階段性小結是在一個、幾個單元或一個專題完成后，對學生的綜合學習情況進行的診斷性評價。
3、實踐活動評價
可以從活動準備、活動實施、活動小結等方面進行。
4、建立地理學習檔案
要收集、記錄學生個人、同學、教師、家長和社會作出的與地理學習有關的材料，以判斷學生的地理學習能力，監(jiān)控學生的成長過程。
要重視以模塊修習表現(xiàn)和模塊考試為核心的終結性評價。要充分地利用平時測驗、課堂隨機提問和課堂測試等手段，有效地檢測學生的學習態(tài)度、學習狀態(tài)、學習成績等。
(一)教材問題
要立足魯教版教材，整合其他三個不同版本的地理教材。
要充分將教材與地理圖冊結合起來進行教學，必要時應當補充其他地理圖冊。
(二)學案問題
1、課課有學案
2、課前批閱學案，掌握易混點、易漏點、易錯點等重點內容。
3、學案內容不易過多、過難，要注重基礎性。要適當滲透高考內容。
4、先形成學案草案，在備課組統(tǒng)一討論或者試講試用的基礎上確定正式學案，學案要整體印刷。
(三)加強網(wǎng)絡教研
1、每個高中地理教師都要給"xx教科研網(wǎng)"上傳資源，每周發(fā)布2個教學資源，或者是教案、學案，或者是教材見解、作文設計等。
2、養(yǎng)成日日看"xx教科研網(wǎng)"的習慣。
3、xx市地理學科也及時發(fā)布快捷信息，歡迎點擊、下載材料。
高二第二學期地理教學工作計劃篇二
《課程標準》是教學、命題的標準和依據(jù)，教學過程中要以課程標準為依據(jù)制定教學目標，并研讀《會考說明》和《**市普通高中新課程教學指導意見和模塊學習要求——地理》，落實高中地理教學的目標要求，為會考和高考打下牢固的基礎。
2、認真鉆研教材。
在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內在聯(lián)系。重視教材的整合，樹立用教材教的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐?，彌補教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉化，由依賴教材向主動構建教材轉化。
3、重視課堂教學中過程與方法的研究與實踐。
《課標》教學目標中的過程與方法是課程標準提出的新的關鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎知識之上的。
4、重視備課環(huán)節(jié)。
備課的依據(jù)是《課程標準》、學情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標準》，依據(jù)《課標》要求和學情制定教學目標。處理好量與時間的關系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性。加強校內備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。
5、要有研究意識。
在課程改革中注意觀察、發(fā)現(xiàn)新的問題，有自己的研究主題和方向，在教學研究中重視課堂教學的實效性研究、教學評價的研究過程與方法的研究、以案例教學為例的教學過程與方法的研究、校本教研與教材相結合的教學研究以及教學設計和教學案例的研究等教學研究的內容。使自己在課程改革中成為一名研究型的教師，同時注意積累自己的經(jīng)驗和實驗結果，勇于發(fā)表自己的見解、文章和論文，在參與課改的同時也使自己有所收獲和成長。
1、定期舉辦每單元的教材教法輔導。
2、開展區(qū)級研究課活動。
3、參加市舉辦的各種教學研究活動。
三、教學安排。
本學期共20周，實際上課時間約19周。
教學內容安排：（按先后順序）。
選修5《災害與防治》、世界地理概況。
高二第二學期地理教學工作計劃篇三
本學期地理教學的主要任務計劃如下：
高中地理是在基礎基礎知識上進行的，基礎地理知識的缺乏必然會影響到高中地理的學習。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習，從而克服初中地理知識不足的問題。
教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性，關系到本學期教學工作的成敗。參照教參，結合本學期工作實際情況，在組內進行廣泛的討論后，制定出教學進度表。
本學期學校共安排三次大型考試。第一次為月考，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。第二次為期中考試，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的基礎上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第三次為期末考試，此階段應繼續(xù)鞏固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個別學困生提高成績。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識能力和應試素質，確保期末取得好成績。
每周組織好集體備課工作，首先確定備課內容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進行說課，說出教學的重點和難點，確立教學目標，指出突破難點的方法，科學設置習題。在此基礎上，組內成員進行廣泛的討論，作出有益的補充，最后達到最佳效果，真正做到“七備”“四同”。在教學過程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的經(jīng)驗，互相交流，提高效率，大面積提高學習成績。
教師通過研討新課標和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系，將具體的知識目標通過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學效率，減輕學生學業(yè)負擔，使學生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題?！?，節(jié)省大量時間，更好地提高各科成績。
1.學習方式的變革，是本次課程改革的核心。新課標強調探究學習、自主學習和合作學習，這就要求教師能夠尊重學生、相信學生、突出學生的'主體作用、重視學生的發(fā)展，切實將以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，將先講后練的傳統(tǒng)學習模式轉變?yōu)橄葘W后導的新學習模式。培養(yǎng)學習興趣，訓練學習方法，形成地理能力，強化地理意識，落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維課程目標。
2.重視地理課程資源的開發(fā)、利用與整合。
課程資源是本輪課程改革明確提出的嶄新概念，沒有課程資源的廣泛支持，再美好的課程改革設想也很難變成中小學的實際教育成果。因此我們理應積極投身于地理課程資源的開發(fā)、利用與整合中。例如，選取課程資源成功利用的案例，進而找出其一般規(guī)律，形成特定的利用風格。再如，積極參與開發(fā)地理課程資源，形成具有學校特色和符合學生特點的學校課程資源庫，進而實現(xiàn)校內共享、校際共享乃至城際共享。教學實踐已經(jīng)證明，選有區(qū)域特色的地方課程資源，挖掘生活中的地理課程資源，既是實現(xiàn)地理課程目標的重要途徑，又能激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度，提高地理審美情趣，增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3.重視信息技術的應用
在備課的過程中，以大量地理信息為基礎，創(chuàng)造性地利用地理教學信息資源，積極利用網(wǎng)絡中的地理信息資源、電子地圖和信息技術優(yōu)化地理教學。
4、在教學實施的過程中關注學生的需要，始終樹立“為了每位學生發(fā)展”的基本理念，在教學過程中要起到引導者的作用，要讓學生參與到課堂中來，要倡導學生采用自主、合作、探究等學習方式，要注重與培養(yǎng)學生的收集信息和處理信息的能力，總之，要把教學的重心放在如何促進學生的“學”上，從而真正實現(xiàn)教是為了不教的目的，真正地實現(xiàn)“授之于漁”。
高二第二學期地理教學工作計劃篇四
高二地理文理分科,這學期我擔任高二一個理科班的.地理教學工作，和文科班的教學工作。而理科班面臨6月份的會考,這將是他們參加高考的一個資格考試，如何讓學生順利通過,我倍感壓力；理科班的學生主要有2個問題，一個是初中和高一地理基礎比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。
認真貫徹落實學校 創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量 的工作思路，以 學習對終身發(fā)展有用的地理 為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。
本學期教學班4個，4個班學生基礎都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，2班學生的基礎相對較好點.總的來說，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。
讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。
教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。
中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。
1、加強對《課程標準》的深入研究
《課程標準》是教學、命題的標準和依據(jù)，教學過程中要以課程標準為依據(jù)制定教學目標，落實高中地理教學的目標要求，為會考和高考打下牢固的基礎。
2、認真鉆研教材
在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內在聯(lián)系。重視教材的整合，樹立 用教材教 的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐?，彌補教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉化，由依賴教材向主動構建教材轉化。
3、重視課堂教學中 過程與方法 的研究與實踐。
《課標》教學目標中的 過程與方法 是課程標準提出的新的關鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎知識之上的。
4、重視備課環(huán)節(jié)
備課的依據(jù)是《課程標準》、學情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標準》，依據(jù)《課標》要求和學情制定教學目標。處理好 量 與 時間 的關系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性。加強校內備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。
周次
教學活動安排
1制定本期高二地理教學計劃；激發(fā)、鼓勵學生學習地理的興趣和學好地理的信心；向學生介紹本期必修3教材學習要點和學習方法。
2完成第一章《地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展》的教學，計劃課時2；作業(yè)處理和訓練輔導。
3完成第二章第一節(jié)《荒漠化的防治 以西北地區(qū)為例》的教學，計劃課時3；補充相關背景知識；作業(yè)處理和訓練輔導。
4完成第二章第二節(jié)《森林的開發(fā)和保護 以亞馬孫熱帶雨林為例》和問題探究《為什么停止開發(fā)北大荒》的教學，計劃課時3；作業(yè)處理和訓練輔導；自己命題，進行第一次月考。
5試卷分析；完成第三章第一節(jié)《能源資源的開發(fā) 以山西省為例》的教學，計劃課時3；作業(yè)處理和訓練輔導。
7完成第四章第一節(jié)《區(qū)域農業(yè)發(fā)展 以我國東北地區(qū)為例》的教學，計劃課時3；作業(yè)處理和訓練輔導。
8完成第四章第二節(jié)《區(qū)域工業(yè)化與城市化 以珠三角為例》的教學，計劃課時3；作業(yè)處理和訓練輔導；自己命題，進行第二次月考。
9完成第五章《區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調發(fā)展》的教學，計劃課時4；作業(yè)處理和訓練輔導。
10完成本冊教材知識內容的教學，考前知識復習梳理；自己命題，對本冊教材進行統(tǒng)考訓練；期中考試。
11期中試卷分析；對學生本期成績、表現(xiàn)進行總結；布置后期教學計劃：復習必修一教材第一二章節(jié)內容，時間安排一個月。
12進行摸底測驗；全面梳理教材脈絡和和強化主干知識，使學生明確本部分內容的學習對整個高中地理教材的把握及在高考中的地位尤為重要；系統(tǒng)、細致的講述教材內容；進行跟蹤訓練；及時進行點撥輔導；師生互動，由學生事先準備、自主提問，當堂解決；進行針對性、總結性訓練與試卷分析。
全面進入初中地理教材的復習。
高二第二學期地理教學工作計劃篇五
為了搞好本學期高一地理的教學，根據(jù)新課標的要求，特制定如下計劃：
周別（日期）章節(jié)與內容計劃課時（節(jié)）
第一周開學
第二周(3月5號—11號)第一章第一節(jié)人口的數(shù)量變化2
第三周(3月12號—18號)第二節(jié)人口的空間變化1
第三節(jié)人口的`合理容量1
第四周(3月19號—25號)問題研究如何看待農民工現(xiàn)象1
第二章第一節(jié)城市內部空間結構（1）1
第五周(3月26號—4月1號)第一節(jié)城市內部空間結構（2）1
第二節(jié)不同等級城市的服務功能1
第六周(4月2號—8號)第三節(jié)城市化1
問題研究從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里1
第七周(4月9號—15號)第三章第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇1
第二節(jié)以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型1
第八周(4月16號—22號)第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型1
問題研究家鄉(xiāng)的農業(yè)園區(qū)是什么樣1
第九周(4月23號—29號)期中考試、講評2
第十周(4月30號—5月6號)五一長假
第十一周(5月5號—13號)第四章第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇1
第二節(jié)工業(yè)地域的形成1
第十二周(5月14號—20號)第三節(jié)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)2
第十三周(5月21號—27號)問題研究煤城焦作出路何在1
第五章第一節(jié)交通運輸方式和布局1
第十四周(5月28號—6月3號)第二節(jié)交通運輸布局變化的影響1
問題研究北京的自行車是多了還是少了1
第十五周(6月4號—10號)第六章第一節(jié)人地關系思想的演變1
高考可能耽誤1節(jié)
第十六周(6月11號—17號)第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐1
問題研究綠色食品知多少工資1
第十七周(6月18號—24號)期末復習2
第十八周(6月25號—7月1號)期末考試、講評
高二第二學期地理教學工作計劃篇六
1、認真學習國家教育部《基礎教育課程改革綱要》、《地理課程標準》和《考試說明》，落實教學目標。培養(yǎng)學生的地理素質。
(1)就高二地理學科來說，學科主干知識應包括兩個方面：一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律。二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要注重基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。
(2)初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。
復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。
復習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。
區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，認識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。在此，該背的就要強求學生背。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復習。在復習中，區(qū)域地理內容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關知識點有機地滲透和結合。
(3)培養(yǎng)學生地理能力。包括讀圖能力。閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去認識實際問題的能力。收集材料、提取有效信息的能力。辯證的思維方式及其表述能力。全面提高學生的綜合運用能力等。學生經(jīng)過高一的地理學習，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復習是應重點強化提高。
1、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提，是提高教學質量的重要保證。教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計。要有詳細的教學進度和計劃，認真挖掘教材。
2、以案例教學為突破口，改進教學方法。教無定法，教學有法，能使學生會學、學會就是好方法。根據(jù)教學內容和教學對象的實際，采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式，引導學生積極參與到教學活動中來，使學生成為學習的主體。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。
網(wǎng)絡是目前最大的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。
4、注重學生學法的指導，培養(yǎng)運用知識的能力，形成良好的學習習慣，推進學生素質的提高。
學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發(fā)，來幫助學生建立正確的學習方法，體現(xiàn)學生自主學習，在教師的指導下，由學生自己構建知識體系，在知識的運用上要有適當?shù)奶岣?，以適應高三的教學和高考的需要。
高二第二學期地理教學工作計劃篇七
學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理選修（3）（5）（6）冊和世界地理概述的基本內容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但學生的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高中二年級上學期的世界地理概述部分的復習學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學減輕了些難度。
由于高考的改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內完成包括初中區(qū)域地理知識在內的高中地理選修教材的學習與復習，學習任務重。高中地理選修教材的教學內容與要求與初中地理有所共性的地方。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而高中地理選修教材以案例形式的具體分析中國的區(qū)域差異。
1、復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。
2、復習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。
3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力。
1、在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。
2、要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。
3、要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。
第1周至第6周課時第一部分世界地理復習：
1、有關地球和地圖的知識。
2、世界地理的概況，主要從宏觀上把握世界大的地形單元、氣候、自然帶、人種、民族、語言、宗教等的基本分布特征。
3、講述世界上主要國家的地理。
4、區(qū)域開發(fā)利用、區(qū)域發(fā)展、區(qū)域問題是目前人類關注的重點，要注重區(qū)域地理的復習，抓住區(qū)域地理特征，在區(qū)域地理的復習中融入系統(tǒng)地理知識的復習。重點認識東亞日本。南亞印度。東南亞新加坡、印尼。西亞。非洲埃及、歐洲英國、德國、俄羅斯。北美美國。南美巴西。大洋洲澳大利亞等國的自然、經(jīng)濟特點及其形成原因。課堂上通過投影、學生讀圖、小組分析、討論交流等各種形式，引導學生集中注意力，使學生自始至終積極參與課堂活動，讓學生動眼、動口、動手、動腦，提高課堂效率。
第7周至第10周16課時第二部分中國地理復習一（概述部分）。
1、中國的地理位置及其優(yōu)越性。15個陸上鄰國和6個隔海相望的國家。
2、我國國土構成：領土面積和疆域的四至點。領海、內海和國家管轄的海域。主要的半島、島嶼、海峽及分布。
3、行政區(qū)劃：三級行政區(qū)劃的設置，34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。
4、中國是統(tǒng)一的多民族國家。我國民族分布的特點及主要少數(shù)民族的地區(qū)分布。
5、中國地形的總體特征，各類地形的特征和分布。地勢階梯劃分及各級階梯的主要地形區(qū)。
6、主要山脈的走向及分布。四大高原、四大盆地、三大高原和主要丘陵的分布及特征。
7、地形對我國自然環(huán)境的影響。
8、中國地震帶和火山的分布。
9、我國氣溫分布和溫度帶，降水分布特點和干濕地區(qū)，氣候特征及河流概況。
10、中國的工業(yè)、農業(yè)和交通運輸。中國的商業(yè)和旅游業(yè)。
本節(jié)內容大多是結合其他內容考查，以地理背景知識出現(xiàn)，借助本節(jié)內容的掌握達到解決問題的目的。同時還常作為時政熱點的切入點，考查與政治、時事歷史和今后規(guī)劃發(fā)展的有關問題，具有很大的靈活性。運用地理原理解釋人口特征。根據(jù)提供的區(qū)域圖作為背景，填圖寫出相關的山脈、平原、高原、盆地名稱，并分析其對氣候、河流、農業(yè)發(fā)展、污染、城市布局、地質災害的影響。讀等溫線圖和干濕地區(qū)的分布圖，歸納我國冬夏季氣溫特點、年降水量的分布特點，并分析其成因，運用所學的推理夏季風對雨帶位置的影響。利用氣溫降水圖考查獲得相關地理數(shù)據(jù)和信息的能力及判斷分析能力。內外流河的水文特征。我國鄰近海域及豐富海洋資源。
1、教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識形象化，讓學生理解本單元的有關內容。
2、精講精練第11周4課時期中復習與考試。
第12周至第14周10課時第二部分中國地理復習二（四大區(qū)域部分）認識我國北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)、寶島、香港、澳門等區(qū)域地理知識，了解其地理位置、范圍、氣候、地形特征以及經(jīng)濟特征。我國四大地區(qū)及香港、澳門和寶島的區(qū)域地理特征。關注社會熱點和焦點問題，如西部開發(fā)、三江并流的自然奇觀及開發(fā)價值、寶島問題。
1、教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識形象化，讓學生理解本單元的有關內容。
2、精講精練。
第15周至第18周18課時第三部分高中選修二冊。
2、黃土高原的水土流失治理、西北地區(qū)荒漠化防治、長江三峽的河流綜合治理、黃淮海平原農業(yè)低產(chǎn)區(qū)治理、南方低山丘陵區(qū)農業(yè)資源開發(fā)、東北農林基地商品農業(yè)區(qū)域開發(fā)、西南地區(qū)交通運輸?shù)慕ㄔO、海南和海域的開發(fā)、上海浦東新區(qū)發(fā)展、西氣東輸?shù)哪茉椿亟ㄔO重點分析教材列舉的案例，結合中國地理知識進行全面系統(tǒng)的分析，重在分析方法的學習和掌握。
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的高二下學期地理教......
高二第二學期地理教學工作計劃篇八
2010-2011第二學期教學工作計劃本學期九年級化學新課將在4月中旬結束，其余時間將轉入復習，復習將占據(jù)本學期大部分時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學計劃：一、學生情況的再分析。經(jīng)過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點。二、再研究化學課程標準，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。1.立足教材，不超出課標，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。2．做到全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。3．立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。4．提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。5．分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。三、復習的具體做法。1．循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。總復習就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按課標進行全面、扼要、系統(tǒng)的復習，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。2．講練結合，專題講解，加強訓練。全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。3．采取靈活多樣的復習形式。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術。在教學中我常用：啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝，對結論進行論證等復習形式。激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性。4．進行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的'基礎上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。四、加強信息反饋，及時調整教學計劃。在總復習中要重視信息反饋。正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達到預定目標，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。我們通常說：實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗就是要通過反饋信息來了解實際與預期目的是否符合。讓教學的信息反饋體現(xiàn)在教學的全過程中。1、發(fā)動學生提供反饋信息，向學生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性，愿意與教師合作。2、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調整復習的程序，達到教與學的和諧。3.課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。我在每單元教學中，注意來自學生方面各式各樣的反饋，堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。并注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析，尋找原因。教師做好統(tǒng)計工作，找出教學上的弱點，進一步改進教學的方法，及時調整復習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合，做到有質、有量地提高學習成績。五、做好備考工作，提高應變能力。1．加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。2．提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。3、發(fā)掘學生的非智力因素。學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等對學習有很大映響。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作，全面關心學生成長，幫助學生端正態(tài)度，改進方法，克服畏難情緒，激勵學習熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。4、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。在最后階段（約考前兩周），主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。希望通過自己努力，我所教的學生初中化學的中考都取得較好成績。教學進度及教學內容周次日期教學內容教時第一周2.14-2.20教學計劃制定,第九單元3第二周2.21-2.27第九單元,與單元檢測3第三周3.1-3.6第十單元3第四周3.7-3.13第十單元,與單元檢測3第五周3.14-3.20第十一單元第六周3.21-3.27第十一單元,與單元檢測3第七周3.28-4.3第十二單元3第八周4.4-4.10復習第一,二,三單元3第九周4.11-4.17復習第四,五單元3第十周4.18-4.24復習第六,七單元3第十一周4.25-5.1初三模擬測試(一)第十二周5.2-5.8專題復習3第十三周5.9-5.15專題復習3第十四周5.16-5.22綜合復習3第十五周5.23-5.29初三模擬測試(二)第十六周5.30-6.5綜合復習3第十七周6.6-6.12根據(jù)試題對學生存在的問題進行分析3第十八周6.12-6.14歡迎光臨光臨安徽省定遠縣卜店學校化學教研網(wǎng)！/lingxudong高二第二學期地理教學工作計劃篇九
學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五的基本內容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但學生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高二上學期后期的.地球地圖部分的復習學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學減輕了些難度。
二、教材分析：
由于高考改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內完成包括初中區(qū)域地理知識在內的高中地理選修三和選修六的學習與復習，學習任務重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。
三、教學任務及總要求：
1、復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。
3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學生的綜合運用能力。
四、教學主要措施：
1．在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。
2．要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。
3．要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。
五、教學進度。
周次。
日期
教學內容。
課時。
一
2．9-2.13。
第一講：世界陸地和海洋。
4
二
2.16-2.20。
第一講：世界陸地和海洋。
4
三
2.23-2.27。
第二講：世界居民和國家。
4
四
3.2-3.6。
第三講：東亞、東南亞、南亞、中亞。
4
五
3．9-3.13。
第三講：東亞、東南亞、南亞、中亞。
4
六
3.16-3.20。
第三講：西亞、北非、撒哈拉以南的非洲。
4
七
3.23-3.27。
第三講：西亞、北非、撒哈拉以南的非洲。
4
八
3.30-4.3。
第三講：歐洲西部、歐洲東部和北亞。
4
九
4.6-4.10。
第三講：歐洲西部、歐洲東部和北亞。
4
十
4.13-4.17。
第三講：歐洲西部、歐洲東部和北亞。
4
十一。
4.20-4.24。
期中考試。
十二。
4.27-5.1。
第三講：北美、拉丁美洲。
4
十三。
5.4-5.8。
第三講：北美、拉丁美洲。
4
十四。
5.11-5.15。
第三講：大洋洲、南極洲。
4
十五。
5.18-5.22。
選修三。
4
十六。
5.25-5.29。
選修三。
4
十七。
6.1-6.5。
選修三。
4
十八。
6.8-6.12。
選修六。
4
十九。
6.15-6.19。
選修六。
4
二十。
6.22-6.26。
選修六。
4
二十一。
6.29-7.3。
期末考試。
高二第二學期地理教學工作計劃篇十
高二化學教學計劃下冊本學期的教學義務很沉重，閱歷了上學期會考的重點學期，各個科目完成的教學義務都偏少，化學也只完成了《有機化學基礎》一個選修模塊，且學生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。這學期教學義務包含《物資構造與性質》和《化學反映原理》兩個選修模，這兩個模塊中《化學反映原理》又是必考，對《有機化學基礎》和《物資構造與性質》而言又更為主要，本學期應當完成的教學量是《物資構造與性質》完成而《化學反映原理》至少完成80%，這才對后面的教學溫習工作有利。
學生對一個選修模塊的控制情形已經(jīng)不是很幻想，本學期對兩個選修模塊，更應當針對學生的接收力小及根本差等問題進行備課，依據(jù)學生吃得飽與否進行教學，但是又不能太慢。
二教材剖析。
《物質結構與性質》的剖析情況。
本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子結構、晶體類型、有機分子的空間結構的基礎上的知識延長內容，有著知識點內容比擬少的特色，但是作為研討物質的微觀方面《物質結構與性質》又顯得抽象，學生對微觀結構尤其是空間建摸才能又不是很好，對與該模塊則應當更多的應用現(xiàn)代教學教學的辦法進行教授。《物質結構與性質》在原子結構和元素周期表這方面的內容上增添了以前教材中所沒有請求的關于電子的排布式和原子的軌道式，元素的第一電離能和電負性等內容，這又增添了學生所要控制的范疇，須要教學中更多的進行彌補。在本模塊彌補的知識的進程中又要注意學生對微觀結構認識是較為單薄的，在新增知識的同時不能過多的講太多課標里面不請求而又是懂得必需的知識點，否則對學生懂得會造成凌亂。對于分子的空間結構和配合物的知識，在高考中請求雖然不多，但是隨著歷年的高考察看剖析知道，其知識點的掌握容易聯(lián)合在大題中，尤其是元素周期律的大題中，如果沒有認真懂得，將阻礙學生的解題。
《化學反響原理》的分析情況。
本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學生的施展?！痘瘜W反響原理》的內容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要時光同時也須要學生多練。《化學反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的時光保證和學生學習上的練習上的時光保證?！痘瘜W反應原理》針對該教材編寫特色和教學課標的情況，將占本學期的三分之二的時間進行教學，同時可是的增長將采用必定的辦法進行彌補。
三教學辦法。
1盡快熟習學生，懂得學生的學習狀態(tài)，及時對教學進行調劑。
2多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心，分析學化學的根本辦法。
3改良教學方式，多采用討論啟示探究試驗探討等方法，活潑學生學習氛圍，進步學習興致。
4面向全部學生，注意各層次的學生基礎盡量使優(yōu)生有事做，差生不灰心。
5多接洽生涯，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能資料等進步學生的興致。
6增強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采用面批。真正重視以練習來增進理解的方式。
總之要盡量進步全部學生學習化學的信念，使他們的成就有所提高。
高二第二學期地理教學工作計劃篇十一
1.雖然平日里你不多言語，但能夠讓人感覺到是個責任感強，渴望參與班級工作的孩子。學習上，有時稍欠自覺，略顯粗心，在新的學期，要多多努力，發(fā)揚優(yōu)點，逐步改掉缺點，爭取更大的進步!
2.你是個亦靜亦動，很有主見的女孩。你的勤勉努力、篤志進取、善于置疑讓你在學習上能夠不斷收獲新的進步。是的，黑夜如果不黑暗，美夢又何必向往?破曉會是堅持的人最后獲得的獎賞!望你能夠保持永不滿足的緊迫感持之以恒，并能積極參與到班級事務的管理中來。
3.×××你是個很勤奮刻苦也很尊師重友的男生，這是很寶貴的品質。請你記住兩句話，第一句：自古英才出少年，從來紈绔少偉男。第二句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要通過自己今日的頑強拼搏，構筑明日的前程似錦。
4.×××面貌清秀，性情溫順。你對人生常常懷有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實往往會讓你大失所望。希望你能涵養(yǎng)出一顆坦蕩而睿智的靈魂，你的人生之路才能越走越寬廣。倘能如此，今后即使飽嘗痛苦，也能如鳳凰涅槃般浴火重生。
5.你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，但你平時學習不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，缺乏為班級爭光的熱情與能力。希望下學期你能嚴格要求自己，爭取進步。
6.你有許多優(yōu)點：非常懂事，善解人意誠實純樸，樂于助人，遵守紀律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個可愛的學生。希望你在以后的學習中，注意改善學習方法。只要有恒心，積極開動腦筋，勇敢地回答老師的問題，相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
7.你能尊敬師長，有一定的集體榮譽感，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，你一直在努力，你想學好，想取得優(yōu)異的成績。老師注意到了，也看到了，知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的學習習慣、多一些靈活、找到更好的學習方法、不斷進取，成為一個更出色的你。
8.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
10.你是個真正的男子漢，好樣的!在你這個科代表的帶動下，班里學習英語的風氣濃厚，成績優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大!老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的!
高二第二學期地理教學工作計劃篇十二
四、本期教材重點、難點
（1）各大洲的地形特征和氣候特征 。
（2）幾個大國的人文特征 五、總體教學設想 1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。 3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
六、完成本期教學任務的具體措施 1、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 2、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。 3、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興。
4、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
5、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
七、課程進度
一、學情分析：本屆學生共有106人，少部分學生基礎好，地理知識掌握扎實，中間部分學生基礎不扎實，處于及格與高分之間，而還有一部分學生是學習成績差，學習習慣不好，厭學、不努力，致使學生成績兩級分化嚴重，行課上帶來難度，不能很好的兼顧每一位學生。
二、教材分析：本冊內容共分六章：
第五章中國的地理差異—— 本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的.地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎。
第六章北方地區(qū)——自然特征與農業(yè)，“白山黑水”---東北三省，世界最大的黃土堆積區(qū)---黃土高原，祖國的首都----北京。了解北方代表性的區(qū)域，自然和人文。
第七章南方地區(qū)——自然特征與農業(yè)，“魚米之鄉(xiāng)”—長江三角洲地區(qū)，“東方明珠”---香港和澳門，祖國的神圣領土----臺灣省。了解南方代表性的區(qū)域，自然和人文特征。
第八章西北地區(qū)——自然特征與農業(yè)，干旱的寶地---塔里木盆地，了解西北地區(qū)代表性的區(qū)域，自然和人文特征，楊誠學生學習區(qū)域的方法。
第九章青藏地區(qū)-----自然特征和農業(yè)，高源濕地---三江源地區(qū)，了解青藏地區(qū)的代表性區(qū)域，自然和人文特征。
第十章中國在世界中，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、教學任務與目標：
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”
四、教學設想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。
五、具體措施：
l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。
2、認真寫好教案。
3、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
4、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。
6、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
7、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
8、科學地安排教學過程。 9、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。
六、進度安排：
一、課標要求
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。
二、情況分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。
八年級學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。
三、教材分析 第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國區(qū)域地理部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地下差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎。
第六章北方地區(qū)——本章將從自然特征與農業(yè)，東北三省，黃土高原和北京進行學習。領略我國北方的自然風光和風土人情。
第七章南方地區(qū)——本章將從自然特征與農業(yè)，長江三角洲，香港和澳門，臺灣進行學習。從中體味自然環(huán)境對我國經(jīng)濟和政治的影響。
第九章青藏地區(qū)——這章先從農業(yè)談西藏，最后通過高原濕地的教學，領悟青藏高原的價值。
第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍將以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
四、教學設想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固，堅持每周定內容落實過關。重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。
5、有條件時，可實行周考或周總練習題，幫助學生鞏固基礎知識。 五、具體措施
l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。
2、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。 4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
高二第二學期地理教學工作計劃篇十三
為了保證能夠比較順利的完成教學任務，現(xiàn)將本學期地理教學工作作如下安排：
努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。
所教學的班級中，大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源、遠程教育資源，切實做好地理課備課資料的.收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
1、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。
2、認真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采用靈活教法指導學生讀、記、練、看，達到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。
3、充分利用同步進行學案導學，讓每一個學生有展示交流的機會，對于重難點則有針對性的強化擊破，培養(yǎng)、提高學生的學習能力?！氨?yōu)、促中、轉后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此，我將適時于課下和部分同學交流，用鼓勵和鞭策促其進步。
4、積極參與教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從學校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提高自己的業(yè)務素質和育人教書的本領。極參與集體備課、教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，做個優(yōu)秀的教師。
一、做好單元測試和評價，獎好罰差，對優(yōu)秀學生及時表揚和鼓勵。
二、利用課外時間為自己“充電”，培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，提高自己專業(yè)素質；虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長，積極參與聽課、評課，提高自己的教學水平。
三、利用學校的教學資源，采用多媒體授課，給學生更生動的學習感受與體會，提高學生的學習效率。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。
高二第二學期地理教學工作計劃篇十四
根據(jù)預測，復習初中地理大約需要40個課時，每周為二個課時，加上晚自習，課時相對教材內容有些不足，但力爭在13周時結束復習。所使用的教材是在是《xxxx教育教科書》編寫的人教版地理老教材。雖是老教材，但得按新課標，新教材，新環(huán)境進行教學，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大多數(shù)學生對地理學科的興趣，力爭把計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學提供了最根本的保障。
一、指導思想。
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應對初中升學考試的能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，順利地通過升學考試。
二、具體工作。
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
6、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
高二第二學期地理教學工作計劃篇十五
以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高教師素質和物理教學質量。以校教科處計劃為指導，團結奮斗，發(fā)揚“團結敬業(yè)求實創(chuàng)新”的精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。
2、及時做好每次月考的質量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。年輕教師要多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發(fā)揮好教學生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。
43、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法，堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式，緊緊圍繞教育教學目標，加強教育教學過程管理，注重打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣，堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導，提高教育教學質量。
4、深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
高二物理備課組
2017-2-15
一、指導思想
遵照學校教學處、科研處的教育教學計劃和物理教研組的教學計劃，全面展開物理教學工作，實施素質教育；依據(jù)學生現(xiàn)狀，努力抓好基礎知識、基本技能的教學，讓學生掌握基本物理思想和掌握物理基礎知識、基本方法，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題、處理問題的能力。因材施教，分層教學，大力提高學生的基本技能，全面提高學生學習成績。
二、教學目標
2.具體目標：
（1） 知識目標：掌握本學期所學內容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念；掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能熟練運用規(guī)律解答物理問題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學期所學內容進行鞏固復習，并與本期內容相結合，達到靈活應用的目的。
（3）能力目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力。將力學知識應用于電學知識中的綜合能力。
三、教材分析
本期的教學內容中有高考中重點考查的知識點，也有一般考查的知識內容，故本期教學非常關鍵。又因為本期教學的知識點多，內容比較廣，使得學生學習的困難比較大。
四、學生情況分析
現(xiàn)在高二理科學生雖然經(jīng)過三個學期的物理學習，但很多學生的基礎掌握得還不是很好，特別是還沒有形成良好的學習習慣，學生中成績差別較大，部分學生計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中，對于基礎知識較差的學生，一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，使他們積極參與學習；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高他們學習物理的興趣；對于基礎較好的學生，一方面注重學習方法和解題方法的指導，還要注重能力的培養(yǎng)。同時要求他們將所學的知識進行系統(tǒng)的歸納，為期末考試和高考打下堅實的基礎。
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五、教學措施
者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法，提高學生的科學素養(yǎng)。 2、進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用,切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學服務。
3、扎扎實實做好教學工作，理論聯(lián)系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。
本學期要在課上和課后有一個較完整的反饋機制，比如在課上及時進行反饋性的練習，練習中有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進教學。對課后的作業(yè)要及時批改，錯誤較多的題目做好記載，因為題目解答的錯誤反映了知識點掌握得不好，以利于對知識點的復習鞏固。
2017.2.18
一.指導思想：
以學校教務處、科研處和教研組的工作計劃為指導，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，開展生動有趣、充滿活力的物理教學工作；努力促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉變，培養(yǎng)學生自主學習、積極參與、積極探究、勇于實驗、勤于思考、樂于合作的精神，實現(xiàn)教學方法和教學成效共提高。
二.教材分析：?
本學期使用教科版《物理選修2、選修4、選修5》，內容包括電磁感應、交變電流、傳感器、機械振動、機械波、電磁振蕩、電磁波、光的折射、光的波動性、碰撞與動量守恒等內容的學習。
在本學期的學習內容中，電磁感應、 動量守恒定律在高考中考試出現(xiàn)的可能性較大，也是教材中的難點。機械振動、機械波是力學知識綜合性較強內容，學生在理解和掌握上困難較大，應先把基礎打扎實，再適當做一些有一定難度的題目；幾何光學、物理光學應多注重基本知識的掌握，能判斷和分析相關的簡單物理現(xiàn)象、能區(qū)別相關概念即可。
三.學生情況分析：
經(jīng)過三個學期的教學了解到，這屆學生的學習基礎一般，部分同學物理知識的基礎較差，在教學中應適當降低要求，要求他們掌握物理的基本概念和規(guī)律，知道物理規(guī)律的基本應用，對部分學生應定位于掌握知識和提高能力及基本技能，適應科學探究學習方法需要，培養(yǎng)他們正確的物理學習方法和思維方法，使他們形成較為完整的物理知識體系。
通過前一階段的物理學習，大部分學生知道高中物理學習的基本方法和基本規(guī)律，已經(jīng)初步形成了高中物理學習基本能力；具備了一定的觀察力、思維力、想象力、推理能力和表達能力。部分同學體會到了物理學習的樂趣。
四.教學目標：
通過新課教學，使學生掌握本學期所學物理內容的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解相似概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要通過實例、實驗和分析推理過程引導，使學生掌握物理規(guī)律的表達形式和適用范圍及適用情形，提高物理問題的分析能力和思維能力，使學生具備對物理基本概念和基本規(guī)律的綜合應用能力。 作為老師，要認真研究學生和教材。深入進行課堂教學改革，不斷探索符合本年級學生的、有特色創(chuàng)新的教學方法，提高教學效率。擬定本學期學生在期末朝陽區(qū)統(tǒng)考中學習成績的及格率達55%，優(yōu)秀率達12%，人均分達64.力爭與前幾個學期相比有所進步。
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五.學期構想：
1. 能努力促進每一位學生的發(fā)展。促進每一位學生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據(jù)不同學生的志趣和專長，根據(jù)不同學生的基礎和認知能力，提出不同層次的要求，采用靈活多樣的方法進行分層教學和分類推進。既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學生的自主學習提供條件，又要關注學習不很好的學生的困難及其成因，采取切實有效的措施，增強學生學習物理的信心,使他們的學習得到進步。
2. 讓學生充分經(jīng)歷科學探究過程，體驗科學探究的價值，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律，讓學生能計劃并調控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，有一定的自主學習能力。
4. 培養(yǎng)學生的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力。
5. 培養(yǎng)學生主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀點，敢于修正錯誤，具有團隊精神。
習中加深對科學研究過程與方法的認識，提高探究未知世界的能力。要處理好學生自主與教師主導之間的關系，小組合作與學生獨立思考之間的關系，以及探究學習與接受式學習的關系，使不同的學習方式相互補充、相互促進。防止自主、合作以及探究學習方式的形式化、表面化、極端化傾向。
7、要深刻理解教學大綱要求，因材施教，滿足不同程度的學生；注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。
8.教師要轉變教育觀念、轉變教學模式、轉變教學方法；在教學過程中做到：“先教后學、交流互動、精講拓展、及時反饋”，促使學生轉變學習品質、轉變學習態(tài)度、轉變學習習慣。努力提高教學效果；在本學期的物理教學工作中，通過老師和學生的共同努力，預期在期末朝陽區(qū)同一考試中達到以下目標：優(yōu)秀率：12﹪；及格率：55﹪；人均分：64分；使高二的物理教學工作上一個臺階。
六.具體措施：
1.發(fā)揮備課組活動的功能，堅持備課組一周一次集體備課，備課內容為：研讀《教綱》《考 綱》、、學習新課程標準，研討下一周教學內容安排、教學內容中的重點和難點及突出重點和突破難點的方法；使集體備課制度化，有針對性地開展教學研究活動。備課組活動時，要求組內人員必須參加。做好每次集體備課記錄。
2.備課要五統(tǒng)一。教學內容統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，教學重、難點統(tǒng)一，教學練習統(tǒng)一，單元考 核統(tǒng)一。由備課組長協(xié)調。教案規(guī)范化，講究實效。備課要求有教學目的，有重點、難點，有課前教具準備，詳實的教學過程，板書設計和課后反思，統(tǒng)一按學校新的教學設計要求完成每一節(jié)課的教案。
3、扎扎實實做好教學工作，組織認真學習領會教學要求，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。
4、著力加強教學過程管理，加強質量監(jiān)督，統(tǒng)一預習提綱，統(tǒng)一當堂檢測，統(tǒng)一周測訓練，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴格控制當堂檢測和周測布置的情況，在量和質上有所體現(xiàn)。對所有學生的當堂檢測和周測，盡力做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。注意解題規(guī)范訓練。5、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理。
6、對學案進行優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習題，使學案更趨于合理，實用，提高學生的學習效率。
7. 先學后教，做到“以學定教”；課堂教學要充分體現(xiàn)“先學后教、交流互動、精講拓展、 及時反饋”的思想；堅持“以學生為主體，教師為主導，思維為主攻，訓練為主流”“面向全體學生、因材分層施教”的教學思想。教學過程要科學、靈活、適用。板書講究藝術性、規(guī)范性。教師儀表莊重，講課語言精煉。
經(jīng)常利用多媒體進行教學，發(fā)揮多媒體的功能。
8.聽課、評課、公開課
根據(jù)學校要求，每位老師完成學校要求的聽課節(jié)次，組內老師互相聽課、認真評課、通過聽課和評課，使老師們在教學能力上有較大的提高。
在本學期組內老師每人講一次公開課，具體安排如下
邢新山老師：4月初講，內容：待定
周巍暉老師：4月中旬講，內容：待定
本期內每人聽課不少于15節(jié)
9.積極開展《如何進行概念教學，提高課堂實效》的課題研究；
10.組織和指導學生開展研究性學習活動；本學期計劃開展研究性學習的內容為《實驗探究物體動量守恒滿足的條件》，具體安排如下：
時間：5月下旬開始；（說明：物理教學內容《動量守恒定律》要到5月下旬才能完成）到本學期結束。
七.課內、課外
課內安排設計：教師在備課時，要求把學生課內活動的設計作為內容之一，以老師為主導，學生為主體，合理安排學生的課內活動，并做好準備工作。如：課前預習準備、課前檢測、前次課的知識回顧、課堂探究實驗設計、相關知識的提問設計、課堂反饋練習等。
課外安排設計：1. 各位任課教師要做好先進學生和基礎較差的學生的課外輔導工作，注意輔導工作針對性要強，指導他們培養(yǎng)適合自己的學習方法。要用真誠去關心每一個后進學生，特別是學習有困難的學生，使他們能夠感受到物理學習的樂趣，真正做到輔導有成效。
2.做好參加四月十四日進行的《全國中學生應用物理競賽》的同學的輔導工作，認真準備輔導內容、訓練內容和檢測內容。爭取在競賽中取得好成績。
競賽輔導內容及時間安排（2）補講競賽輔導內容注意安排好針對性練習
八.練習安排.
做好練習的命題（除完成《目標與檢測》的試題外，適當?shù)匮a充練習，以自制小試卷的形式組成練習題）練習要求精選習題，每周完成2次練習。分工負責出好周末的小綜合練習、每章的檢測試卷、月考試卷和期中、期末考試的模擬試卷。具體要求如下，要求提前出好題，并認真校對，要求不出現(xiàn)錯題，不出難題、偏題，適當?shù)乜紤]與高考掛鉤，命題主要注重基礎知識的考查。對于練習題和各種檢測題要求全批全改；章末的檢測練習、月考、期中考試試卷由組內老師輪換命題。集體閱卷，做好分析和記載。
要求各項練習全批全改，注意做到有針對性評講
九.本期教學內容進度安排
高二物理備課組
2017．2．18.
高二第二學期地理教學工作計劃篇十六
2、全面復習高中政治課程，使學生落實《考試說明》規(guī)定的每一個知識點;加強“三點”突時政熱點，遇到學生關心社會，增長見識。運用知識的能力，描述和闡釋事物的能力，論證和探討問題的能力。
3、注重能力培養(yǎng)，使學生逐步提高認識、分析能力。例如：獲取和解讀信息的能力，調動和2月9日——4月：進行第二輪復習。進行學科綜合復習，分別對經(jīng)濟生活、政治生活、文化科安排3-4個課時。
識、傳方法、提能力。主要任務是綜合訓練，以練為主講為輔，同時注意查漏補缺。
具體安排：
1、2月9日--3月1日經(jīng)濟生活(穿插零?？荚?。
專題一：生活與消費。
專題二：生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營。
專題三：收入與分配。
專題四：面對市場經(jīng)濟。
經(jīng)濟生活綜合訓練。
2、3月2日—3月22日政治生活(穿插一?？荚?。
專題五：公民的政治生活。
專題六：為人民服務的政府。
專題七：建設社會主義政治文明。
專題八：當代國際社會。
政治生活綜合訓練。
專題十：文化傳承與創(chuàng)新。
專題十一：中華文化與民族精神。
專題十二：發(fā)展先進文化。
文化生活綜合訓練。
4、4月中旬—4月底生活與哲學。
專題十三：生活智慧與時代精神。
專題十四：探索世界與追求真理。
專題十五：思想方法與創(chuàng)新意識。
專題十六：認識社會與價值選擇。
生活與哲學綜合訓練。
5、5月初國家與國際組織常識(穿插二?？荚?。
專題十七：國家與國際組織常識。
國家與國際組織常識綜合訓練(主觀題)。
6、5月中旬至5月底時政熱點專題復習和綜合模擬訓練階段。
7、6月1日至6日教師考前輔導與學生自由復習。
高二第二學期地理教學工作計劃篇十七
根據(jù)上學期年級計劃實施情況，針對本年級情況制定新學期計劃，特別對年級提出的“抓兩頭，促中間”的戰(zhàn)略方針制定具體措施。
1、安排好年級班主任、任課教師的課表、值班等開學籌備工作。
2、安排好小班假期強化訓練和藝術班假期培訓工作。
3、召開班主任會安排年級事宜：發(fā)放年前考試成績單，做好新學期學生思想工作;落實學生報到、繳費情況，同時收繳寒假作業(yè)。
4、召開藝術老師座談會，就改進教學及管理提出新的要求，并對優(yōu)秀藝術生進行獎勵。
1、配合政教處對學生進行入學教育，儀容儀表檢查，承辦文化走廊、學雷鋒板報。
2、審訂年級紀律、衛(wèi)生、間操等各項制度、制度上墻、優(yōu)化年級學生會。
3、召開備課組長及班主任工作會議，布置、落實本學期學校及年級組初期工作安排。
5、召開學生座談會了解各科教師授課情況.
6、第一次月考考試并計劃小范圍調整學生。
7、月考分析、由大科組長談學習方法、學生興趣活動比賽。
8、落實小班晚上第四節(jié)自修。
1、落實備課組備課情況。
2、完善年級及各班學生成績升降表。
3、備課組長會議，加強對青年教師的培養(yǎng)，進一步完善“抓兩頭，促中間”的年級戰(zhàn)略，細化對年級邊緣生及優(yōu)秀學生弱勢學科的分包落實措施，發(fā)掘具有學習潛力的學生。
4、積極配合學校各科室部門的各項工作。
5、配合教務組織實施期中考試并進行年級成績分析。
6、對即將進入高三復習備考的學科進行統(tǒng)籌安排，對師生進行思想動員。
1、期中考試表彰會。
2、年級尖子學生座談會。
3、召開班主任會議，分析和交流各班情況，商談對策。
4、組織第2次月考及考試成績統(tǒng)計分析。
5、積極配合學校各科室部門的各項工作。
1、檢查各備課組集體備課落實情況。
2、配合教務科做好高考、中招工作各項安排。
3、完成本學期學生的綜合素質評價及其表格的填寫。
4、做好期末考試動員及配合學校組織期末考試。
5、對年級學生會工作進行總結并評優(yōu)。
6、積極配合政教處做好期末各項工作安排。
1、安全紀律教育。
2、期末各項數(shù)據(jù)的上報。
3、積極配合學校其他部門的各項工作。
4、安排好學生假期作業(yè)。
高二第二學期地理教學工作計劃篇十八
以《全日制義務教育化學課程標準》和學校、教科室工作計劃為依據(jù)，通過化學新課程的實施，樹立化學教育新理念，學習并使用新的更加貼合學生實際的教學方法和手段。真正實現(xiàn)學生化學素養(yǎng)和綜合素質的全面提高。
二、主要任務
結合化學知識與技能的.教學對學生進行“自律成人”教育，學習化學下冊教材，并指導學生進行初中化學總復習以迎接初中學業(yè)水平考試。
三、工作措施
本學期分兩大階段：第一階段進行下冊新教材學習，第二階段進行初中化學總復習。
本學期的時間安排大致如下：
下冊學習：5周
總復習第一階段：3周
總復習第二階段：3周
總復習第三階段：2周
機動：2周
我認為本學期最重要的任務是搞好初中化學總復習，因此，重點談談總復習的計劃和安排：
1、按章節(jié)復習，循序漸進。
第一階段要全面復習。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，進行全面、扼要、系統(tǒng)地復習。
2.專題復習，加強訓練。
第二階段在全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是學生普遍感到疑難、有一定代表性的內容更要加強。
3.綜合訓練，掌握規(guī)律。
msn（中國大學網(wǎng)）
高二第二學期地理教學工作計劃篇十九
在新的學期中我們學校的教學工作需要進一步的提高，在之前的學校教學中，我們學校的教學成績普遍出現(xiàn)了穩(wěn)中有升的情況，這是一個很好的勢頭，我們學校需要繼續(xù)的保持下去。在這個學期的工作中，相信我們學校的建設和學生成績會繼續(xù)有這個一個不錯的收獲，只要我們努力了！為了達到這種情況，特別制定本學期的教學工作計劃：
一、加強自身建設，轉變教研工作作風。
骨干教師要不斷加強自身學習，真正成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人，學校教研工作方面努力改變工作策略和視覺，多調研，勤思考，最大限度地調動廣大教師的教育教學工作積極性，做好各項服務工作。在引領和指導時，倡導一種與一線教師和學生平等對話、交流，積極互動的方式，及時了解師生實際中產(chǎn)生的困惑，及時改進教研工作。從服務的范圍層面上，要把教研的注意力由關注點上的提高向注重面上發(fā)展薄弱班級和薄弱學科的提高轉變。要進一步增強學校組織管理意識，深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的'教研員。
二、繼續(xù)扎實有效地推進課程改革，提高課程改革的實施水平
1、對課改實驗進行認真的反思、總結。一是要注意總結幾年來的新課程實施經(jīng)驗，通過兄弟學校之間的互動、經(jīng)驗介紹等形式相互學習經(jīng)驗或成果;二是認真組織好各種研討交流、學習活動，組織廣大教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。
語文:（1）讀書指導課的教學研討（2）習作指導課的教學研討
數(shù)學:實踐與綜合應用教學研討
3、強化課題研究的跟蹤、指導，推動課題研究的規(guī)范化科學化運行。各學科學段，根據(jù)自己所在的課題按計劃認真開展好教學研討活動，充分發(fā)揮學科帶頭人及骨干教師的作用。吸引廣大教師參與活動。學期初，重新審視課題的進展情況，及時調整不適應因素，召集有關人員，通過課題進展情況，布置本學期課題研究的內容、方法、重點及有關事項，做好階段性總結，以促進課題研究向規(guī)范化、科學化方向運行，確保課題研究帶來效益。
4、組織進行論文筆會
5、開展掛職進修優(yōu)秀學員課堂教學展示比武活動。
6、繼續(xù)開展“點燃讀書激情，構建書香校園”活動，班級舉行小學生故事會比賽，經(jīng)過選拔的優(yōu)秀學生參加學校舉行故事大賽。
7、開展主題班、隊會，舉行緬懷革命先烈的詩歌活動。
8、開展“小學生作文大賽”活動
三、加強質量監(jiān)控，促進教育教學質量進一步提高
1、加強教學質量監(jiān)控，努力提高教育者的水平。各學科要以課改理念為指導，保質保量完成各年級期教育教學工作；認真做好迎接小學畢業(yè)班升學考試工作。注重平日知識的積累，能讓學生在擴充課外知識的基礎上，應對考試中出現(xiàn)的各種內容以及靈活的知識點。還要注重聯(lián)系社會和學生生活實際，強調積累與應用；增加平日學習知識的開放性、選擇性、綜合性和應用性，注重考查能力，重視實踐操作，尊重獨立思考。學校要增強服務意識廣泛征集和吸取來自教學第一線的呼聲和建議，不斷促進我校教育教學質量的提高。
2.組織進行同年級之間的學習競賽活動。
3、做好畢業(yè)班學生復習和質量檢測工作。
4、進行英語常規(guī)督查工作。
四、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學課堂教學效率。
加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規(guī)律，總結推廣經(jīng)驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。進一步加強小學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質高效的途徑和方法。
1、語文、數(shù)學個年級均設了備課組長，在每周五下午備課組長要對自己組內的教師進行教案檢查，教案設計合理、超周備課，備課組長方可簽字。
2、關注常態(tài)的課堂就是關注最廣大學生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性；要由關注少數(shù)精英教師走向關注最廣大的普通教師。
3、研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設計作業(yè)等。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。
4、為把工作落實的實處，學校的各層管理者針對教育教學各方面的工作對教師進行分管負責。每學期至少要對所負責的教師每人聽到1--3節(jié)課。及時督促該教師的常規(guī)工作。促使教師在崗能夠不斷得到提高。
本學期進一步貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》精神，以深化課程改革、全面提高教學質量為中心，以抓實教學過程的精細化管理、強化教學評估為重點，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校叫教研工作的新局面。
以后的工作中，我們需要繼續(xù)不斷地努力，這是我們永遠不變的天職！“百年大計，教育為本”，只要我們的基礎教育做好了，為國家輸送一批批優(yōu)秀的青年，那么我們國家才會良性循環(huán)，我們國家的將來才會更加的美好，這是我們國家長治久安永遠不變的現(xiàn)實，我們的教育做好了，那么我們的國家將來就一定會更加的富強、繁榮！
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