心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們把握經(jīng)驗(yàn)的核心要點(diǎn)并進(jìn)行快速?gòu)?fù)習(xí)。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，找到關(guān)鍵的亮點(diǎn)和重點(diǎn)。其次，要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和流暢，用通俗易懂的文字表達(dá)真實(shí)的感受和體驗(yàn)。再次，要突出重點(diǎn)，將個(gè)人的思考和感悟融入到總結(jié)中，同時(shí)提出對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期待。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
園林制圖是園林設(shè)計(jì)的必要步驟之一，是以圖形形式表現(xiàn)景觀形象和空間，將設(shè)計(jì)思想轉(zhuǎn)化成為圖紙的過(guò)程。本文將從我的角度出發(fā)，分享園林制圖的心得體會(huì)。
第二段：提高繪圖技巧的重要性。
園林制圖需要精確定位每一個(gè)元素的空間關(guān)系，因此，高超的繪圖技巧對(duì)于成功的園林設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。掌握各類(lèi)繪圖軟件和手繪技巧，并不斷更新自己的繪圖方法，這是提高繪圖技巧的有效途徑。
第三段：細(xì)節(jié)決定成敗。
園林制圖的結(jié)果受到大量因素的影響，因?yàn)樗枰獙?duì)各種細(xì)節(jié)進(jìn)行考慮和處理，如植物的種類(lèi)和位置、輪廓線以及遮陰區(qū)域。因此，在繪圖的過(guò)程中要始終關(guān)注細(xì)節(jié)，認(rèn)真核對(duì)每個(gè)元素，避免遺漏和不足。
第四段：溝通和協(xié)調(diào)。
園林制圖同樣需要設(shè)計(jì)師與業(yè)主、工程師、施工方之間的溝通和協(xié)調(diào)。這個(gè)過(guò)程需要利用圖紙表達(dá)設(shè)計(jì)思想，避免發(fā)生誤解或偏差，并處理好可能涉及到的爭(zhēng)議。
第五段：總結(jié)。
園林制圖是園林設(shè)計(jì)的重要組成部分。為了完整表達(dá)設(shè)計(jì)思想，設(shè)計(jì)師需要有高超的繪圖技巧和對(duì)細(xì)節(jié)的重視，同時(shí)也需要更好溝通和協(xié)調(diào)的技巧。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，我們可以不斷提高自己的園林制圖能力，為優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)做出貢獻(xiàn)。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在學(xué)校的園林環(huán)境實(shí)訓(xùn)課程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了園林環(huán)境對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懞椭匾?。園林環(huán)境實(shí)訓(xùn)不僅讓我了解到園林環(huán)境的構(gòu)成和設(shè)計(jì)，同時(shí)還學(xué)到了園林養(yǎng)護(hù)的操作技能，收獲頗豐。
首先，我通過(guò)園林環(huán)境實(shí)訓(xùn)課程意識(shí)到了園林環(huán)境對(duì)居民生活的影響。一個(gè)美麗、整潔、安靜的園林環(huán)境能夠給人們帶來(lái)宜人的心境和舒適的體驗(yàn)，甚至能夠增加居民的交流幾率和社交活動(dòng)的頻率。相反，一個(gè)雜亂無(wú)章、嘈雜不堪的園林環(huán)境則可能會(huì)給人們帶來(lái)心理壓力和健康隱患。因此，合理規(guī)劃和美化園林環(huán)境，對(duì)于改善人們的生活質(zhì)量和健康狀況是非常有必要的。
其次，通過(guò)園林環(huán)境實(shí)訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了園林養(yǎng)護(hù)的重要性和技巧。比如，對(duì)于草坪的養(yǎng)護(hù)，我們不能只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行澆水和修剪，而需要根據(jù)草坪品種和生長(zhǎng)狀態(tài)選擇合適的養(yǎng)護(hù)方式，譬如需要進(jìn)行挑剔、換刀、施肥等等。此外，在養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，我們還需要注意合理配置園林人工和使用園林設(shè)備，以達(dá)到高效、省力、安全的效果。
最后，通過(guò)園林環(huán)境實(shí)訓(xùn)課程，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和意義。園林環(huán)境的設(shè)計(jì)和養(yǎng)護(hù)需要多個(gè)人員的合作和配合，每個(gè)人的職責(zé)和技能都不盡相同。只有通過(guò)有效的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能提高工作效率和完成任務(wù)。我也學(xué)會(huì)了怎樣分配任務(wù)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的工作關(guān)系。
總的來(lái)說(shuō)，在園林環(huán)境實(shí)訓(xùn)課程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了園林環(huán)境對(duì)我們生活的影響和重要性，學(xué)到了園林養(yǎng)護(hù)的操作技能，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作都將產(chǎn)生重要的影響和成為幫助。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
園林制圖是現(xiàn)代綠化工程設(shè)計(jì)建設(shè)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)，其準(zhǔn)確詳實(shí)的制圖可以幫助設(shè)計(jì)者更好的呈現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖、細(xì)化規(guī)劃方案、加強(qiáng)設(shè)計(jì)表現(xiàn)以及為后續(xù)施工提供指引。作為一個(gè)即將畢業(yè)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，我在學(xué)習(xí)園林制圖的過(guò)程中積累了很多心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)園林制圖的重要性。
園林制圖，不僅僅是將設(shè)計(jì)思路和主題以圖紙的形式呈現(xiàn)，更是一個(gè)高效率的設(shè)計(jì)共享平臺(tái)。園林制圖可以幫助團(tuán)隊(duì)成員之間加強(qiáng)溝通，將思路和管理的細(xì)節(jié)傳達(dá)到位，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率。同時(shí)，園林制圖也是設(shè)計(jì)師和客戶之間溝通的重要工具，在合作過(guò)程中，往往園林制圖直接表達(dá)了設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思路，對(duì)于客戶更容易起到直觀理解的作用。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)園林建筑的時(shí)候，園林制圖的通用性和全面性具有了更加重要的意義。
第三段：對(duì)園林制圖的認(rèn)識(shí)和理解。
在學(xué)習(xí)園林制圖時(shí)，我們首先需要去認(rèn)識(shí)和理解園林制圖的核心要素。園林制圖是一個(gè)復(fù)合性的畫(huà)法，它包含了多種不同類(lèi)型的圖形、符號(hào)、線條、文本以及構(gòu)圖方式。因此，我們需要對(duì)不同類(lèi)型的圖形和符號(hào)有著深入的了解，會(huì)用顏色和線條粗度進(jìn)行區(qū)分。同時(shí)，園林制圖也需要考慮到比例尺的適當(dāng)性、以及按規(guī)范進(jìn)行填圖及注記等等。
在學(xué)習(xí)園林制圖的過(guò)程中，我們還需要注意到許多細(xì)節(jié)與問(wèn)題。首先，它需要考慮到受眾的閱讀，保證設(shè)計(jì)視覺(jué)效果的細(xì)致、專業(yè)性，并且避免亂象、規(guī)避誤導(dǎo)等方面的問(wèn)題。其次，園林制圖也需要盡量簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)，不必多言、簡(jiǎn)單易理。同時(shí)，我們要適當(dāng)運(yùn)用標(biāo)注符號(hào)、文字的排版等等，讓外部的接收方更容易閱讀、理解和發(fā)揮作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
如今，園林建筑已經(jīng)成為城市現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，在園林制圖上我們要認(rèn)真思考性能生態(tài)性的結(jié)合，注重線條、方案和標(biāo)注的精細(xì)，更好的凸顯出“綠色”理念，從而實(shí)現(xiàn)美觀性和實(shí)用性的最佳平衡?？傊?，學(xué)習(xí)園林制圖是一種方法和工具，但能夠運(yùn)用好園林制圖則是需要累積一定的實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)才能夠掌握的高級(jí)技能。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在剛剛結(jié)束的園林環(huán)境實(shí)訓(xùn)中，我深切地感受到了園林建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的重要性，并從中汲取了不少體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
首先，在現(xiàn)代城市快速發(fā)展的今天，園林環(huán)境建設(shè)顯得尤為重要。它們不僅能夠美化城市環(huán)境，提高城市的整體形象，同時(shí)也能夠改善城市人居環(huán)境，提高人民生活的質(zhì)量，并且還能夠促進(jìn)城市的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。例如，在我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于園林植物與景觀的知識(shí)，通過(guò)我們的努力，我們?cè)诔鞘械囊唤谴蛟斐隽艘粋€(gè)充滿生機(jī)和活力的園林環(huán)境，吸引了很多人來(lái)游玩和觀賞，從而使得我們的城市變得更加熱鬧和美麗。
其次，園林環(huán)境建設(shè)還需要我們積極關(guān)注環(huán)境保護(hù)。我們知道，環(huán)境污染和破壞不僅會(huì)危害人體健康，還會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境和生物多樣性。因此，我們要在美化城市環(huán)境的同時(shí)，注意節(jié)約和保護(hù)自然資源，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生，促進(jìn)廢棄物的回收利用，以最大限度地減少對(duì)環(huán)境的污染和破壞。比如，在我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)如何美化城市環(huán)境，還要了解如何處理園林垃圾和污染物。我們通過(guò)收集和分類(lèi)園林垃圾，進(jìn)行垃圾處理和回收，使得環(huán)境污染得到了最小化的影響。
最后，園林環(huán)境實(shí)訓(xùn)還讓我深刻體會(huì)到了合作與溝通的重要性。在我們的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何與工作人員和志愿者進(jìn)行協(xié)作，并且了解了如何與城市規(guī)劃、市政部門(mén)以及其它相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。我們發(fā)現(xiàn)僅僅憑借個(gè)人能力是無(wú)法完成一個(gè)美麗的園林環(huán)境的，需要我們共同合作、互相協(xié)助，才能攜手共創(chuàng)一個(gè)美好的城市環(huán)境。
總而言之，園林環(huán)境實(shí)訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了園林建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)也讓我更好地理解了合作與溝通的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多關(guān)于園林建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，為我們的城市環(huán)境建設(shè)和保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
我在一家園林設(shè)計(jì)所做兼職。在實(shí)習(xí)期間我主要是參觀和學(xué)習(xí)一些公園花壇的設(shè)計(jì)和花卉的租擺等。實(shí)習(xí)參觀的主要地點(diǎn)是紫荊山公園，在實(shí)習(xí)期間我不但認(rèn)識(shí)了很多花卉和樹(shù)種，還了解到一些常見(jiàn)的花卉在園林造景上的應(yīng)用，花卉可應(yīng)用于很多方面，可以作為綠籬造景、花壇造景、花鏡造景、行道綠化帶、小庭園造景、懸垂綠化植物造景等。下面是我通過(guò)實(shí)習(xí)參觀后所收集和了解到的花卉在園林造景上的一些應(yīng)用。
1、綠籬植物及其造景設(shè)計(jì)。
在園林綠化中，把植物密植成行，形成不同形式的樹(shù)墻或籬狀，即是綠籬。它常用來(lái)作境界、空間分隔、屏障、或作為花壇、花鏡等背景、增添景色、減輕噪音、凈化空氣、幽靜環(huán)境的特殊功能。綠籬的類(lèi)型，依作用可分為隔音籬、防塵籬、裝飾籬;依觀賞價(jià)值可分為常綠籬、花籬、觀果籬、采葉籬;依本身高矮形態(tài)可分為高、中、矮3個(gè)類(lèi)型;依生態(tài)習(xí)性可分為常綠籬、半常綠籬、落葉籬等。而在紫荊山公園里比較多應(yīng)用的是中綠籬。
高綠籬的作用主要用以防噪、防塵、分隔空間之用。它是等距離栽植的灌木或半喬木，單行或雙行排列栽植，不通視線，為規(guī)則林帶。設(shè)計(jì)高度在120—150厘米。常用樹(shù)木可選擇構(gòu)樹(shù)、龍柏、法國(guó)冬青、大葉女貞、珊瑚樹(shù)、油茶、檜柏、簸箕柳、榆樹(shù)、蜀檜等。
中綠籬在園林建設(shè)中應(yīng)用最廣，栽植最多。設(shè)計(jì)高度在50—120厘米、寬度不超過(guò)1米，多為雙行幾何曲線栽植，起著分隔大景區(qū)內(nèi)風(fēng)格不同、主景各異的小園、小景的作用，達(dá)到增加綠色質(zhì)感、美化景觀、引人入勝的目的。中綠籬宜多營(yíng)建成花籬、果籬、觀葉籬。造籬材料依功能可選梔子、彩葉蘭、含笑、木槿、紅桑、吊鐘花、變?nèi)~木、金心女貞、金邊珊瑚、小葉女貞、七里香、海桐、大葉黃楊、火棘、枸骨、茶葉等。
矮綠籬用于小庭園、組字及構(gòu)圖案，高度在0、5米以下，寬度在0、4米以內(nèi)。游人視線可越過(guò)綠籬腑目園林中的花草景物。矮綠籬變化性較大，總的要求植株低矮，花、葉、果具有觀賞價(jià)值，香氣濃郁，色彩鮮艷，可變性強(qiáng)。常用的植物有月季、黃楊、赤楊、矮梔子、六月雪、千頭柏、萬(wàn)年青、地膚、一串紅、彩色草、朱頂紅、紅葉小檗、茉莉、杜鵑等。
還有常見(jiàn)的花籬是主要種植花灌木，具有較高的觀賞價(jià)值。常用的樹(shù)種有六月雪、金絲桃、迎春、金鐘花、珍珠梅、繡線菊、黃刺玫、錦雞兒、月季、米蘭、紅花檵木、杜鵑、貼梗海棠等。
觀賞綠籬的橫斷面可剪成長(zhǎng)方形、正方形、梯形、球形、弧形，頂部縱斷面可以是直線、波浪形或階梯式等等。通過(guò)刻意修剪，能使綠籬型體各異，圖紋美與線條形式美結(jié)合，高低起伏與終端藝術(shù)造型完美結(jié)合。通過(guò)修剪，使綠籬不斷更新，長(zhǎng)久地保持生命活力及藝術(shù)價(jià)值。
2、花壇植物及其造景設(shè)計(jì)。
花壇是將同期開(kāi)放的多種花卉，或不同顏色的同種花卉，根據(jù)一定的圖案設(shè)計(jì)，栽種于特定規(guī)則式或自然式的苗床內(nèi)，以發(fā)揮群體美。它是公園、廣場(chǎng)、街道綠地以及工廠、機(jī)關(guān)、學(xué)校、大草坪中央等綠化布置中的`重點(diǎn)。
花壇的種類(lèi)可根據(jù)花壇的形狀、性質(zhì)、布置方式、植物材料、觀賞季節(jié)等特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。如根據(jù)花壇的形狀可分為圓形花壇、帶狀花壇、平面花壇和立體花壇等;根據(jù)植物材料可分為一二年生草花花壇、球根花壇、五色草花壇(毛氈花壇)等。依布置方式的不同，分為以下兩種：
1、花叢花壇(盛花花壇)。就是集合幾種花期一致、色彩調(diào)和的不同種類(lèi)的花卉，配置成的花叢花壇。它的外形可根據(jù)地形呈自然式或規(guī)則式的幾何形等多種形式。而內(nèi)部的花卉配置可根據(jù)觀賞的位置不同而各異。如四面觀賞的花壇一般是中央栽植植株稍高的種類(lèi)、四周栽植株較矮的種類(lèi);單面觀賞的花壇則前面栽植較矮的種類(lèi)，后面栽植較高的植株，使其不被遮掩。但是，必須注意使植株高低層次清楚、株型相近、花期一致、色彩協(xié)調(diào)。一般以一二年生草花為主，適當(dāng)配置一些盆花。常用草花有一串紅、福祿考、矮血輪、矮牽牛、金盞菊、鄒菊、三色堇、孔雀草、萬(wàn)壽菊、石竹、美女櫻、千日紅、百日草、雨衣甘藍(lán)等一二年生草花和風(fēng)信子、郁金香、球根鳶尾、小菊、滿天星、四季海棠等球根、宿根花卉。
2、模樣花壇(毛氈花壇)。此種花壇是以色彩鮮艷的各種矮生性、多花性的草花或觀葉草本為主，在一個(gè)平面上栽種出種種圖案來(lái)，看去猶如地氈?；▔庑尉且?guī)則的幾何圖形。花壇內(nèi)圖案除用大量矮生性草花外，也可配置一定的草皮或建筑材料，如色砂、磁磚等，使圖案色彩更加突出。這種花壇是要通過(guò)不同花卉色彩的對(duì)比，發(fā)揮平面圖案美，所以，所栽植的花卉要以葉細(xì)小茂密、耐修剪為宜。如半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花和五色草等。其中以五色草配置的花壇效果最好。在模樣花壇的中心部分，在不防礙視線的條件下，還可選用整形的小灌木、檜柏、小葉黃楊以及蘇鐵、龍舌蘭等。當(dāng)然也可用其它裝飾材料來(lái)點(diǎn)綴，如形象雕塑、建筑小品、水池和噴泉等。模樣花壇既可獨(dú)立成為一個(gè)整體，又可分散在兩側(cè)成帶狀。但圖案紋樣要樸素大方，色彩鮮艷、簡(jiǎn)潔明快。此類(lèi)花壇除平面式之外，還有龜背式、立體花籃式和花瓶式等。
由于各種花卉都有一定的花期，要使花壇一年四季有花，就必須根據(jù)季節(jié)和花期，經(jīng)常進(jìn)行更換。每次更換都要按照綠化施工養(yǎng)護(hù)中的要求進(jìn)行?；▔鼡Q的常用花卉介紹如下：
1、春季花壇：以4—6月開(kāi)花的一二年生草花為主，再配合一些盆花。常用的種類(lèi)有：三色蓮、金盞菊、雛菊、桂竹香、矮一串紅、飛燕草、月季、瓜葉菊、早金蓮、大花天竺葵、天竺葵、筒蒿菊、紫羅蘭、荷包牡丹、風(fēng)信子、花毛茛、郁金香、蔓錦葵、石竹類(lèi)、鳶尾類(lèi)、鐵炮百合、大花亞麻、雛葉翦夏蘿、芍藥等。
2、夏季花壇：以7—9月開(kāi)花的春播草花為主，配以部分盆花。常用的有：石竹、百日草、半枝蓮、一串紅、矢車(chē)菊、美女櫻、風(fēng)仙、大麗花、翠菊、萬(wàn)壽菊、高山積雪、地膚、雞冠花、扶桑、五色梅、蜀葵、射干、美人蕉、天人菊、唐菖蒲、姬向日葵、萱草類(lèi)、矢車(chē)菊、玉簪、鳶尾、百合、卷丹、桔梗、晚香玉、蔥蘭、宿根福祿考等。夏季花壇根據(jù)需要可更換一二次，也可隨時(shí)調(diào)換花期過(guò)了的部分種類(lèi)。
3、秋季花壇：以9—10月開(kāi)花的春季播種的草花并配以盆花。常用花卉有：早菊、一串紅、荷蘭菊、濱菊、翠菊、日本小菊、雁來(lái)紅、烏頭、百日草、雞冠、風(fēng)仙、萬(wàn)壽菊、醉蝶花、紫茉莉、大麗花及經(jīng)短日照處理的菊花等。配置模樣花壇可用五色草、半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花等。
4、冬季花壇：常用羽衣甘藍(lán)及紅甜菜作為花壇布置露地越冬。
而在紫荊山公園里面，我就看到了不少的花壇，在正門(mén)前有2個(gè)小型花壇，以杜鵑為主。而進(jìn)入正門(mén)就看到了有帶狀花壇，主要以月季等花色鮮艷的一二年生花卉，中間是以太陽(yáng)花為主的帶狀花壇，使人一進(jìn)入就感受到精致、愉快的感覺(jué)。色彩鮮艷，主要以紅、黃、橙為主色，搭配和諧，具有較高的觀賞價(jià)值。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
大二上學(xué)期第16周，在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)展了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)。本次實(shí)訓(xùn)課題是繪制一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器，這次實(shí)訓(xùn)不僅穩(wěn)固了自己以往所學(xué)的知識(shí)，更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力。
cad實(shí)訓(xùn)的第一天，同學(xué)們興奮地來(lái)到機(jī)房，翻開(kāi)電腦，在老師給我們介紹了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求后，開(kāi)始進(jìn)展cad操作。我也沒(méi)有閑著，開(kāi)機(jī)后翻開(kāi)cad程序，迅速建好圖層并保存。三張零件圖，一張裝配圖，這是我們這一周的任務(wù)。雖然在實(shí)訓(xùn)前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了將近一個(gè)學(xué)期的cad課程，但都是以簡(jiǎn)單的幾何圖形作為對(duì)象，現(xiàn)在畫(huà)減速箱，看著圖紙覺(jué)得蠻簡(jiǎn)單的，實(shí)際畫(huà)起來(lái)還是不容易。實(shí)訓(xùn)中圖樣的簡(jiǎn)單繪制是難不倒我的，軸和齒輪我很快就完成了繪制?？墒窃跇?biāo)注時(shí)卻遇到了麻煩。標(biāo)注中外表構(gòu)造符號(hào)中的可去除材料符號(hào)在標(biāo)注中有沒(méi)有這種符號(hào)的標(biāo)注，自己一筆一劃的繪制的話速度肯定又跟不上去。在進(jìn)展直徑標(biāo)注時(shí)，我也總是做錯(cuò)，后來(lái)請(qǐng)教同學(xué)知道了我需要新建一個(gè)直徑標(biāo)注樣式，并要在主單位中加直徑的前綴，而且一定是要在英文編寫(xiě)狀態(tài)下輸入，在應(yīng)用直徑標(biāo)注時(shí)要將其設(shè)置為置為當(dāng)前。極限偏差我運(yùn)用也不熟練，在和同學(xué)的商討中，我知道了極限偏差的標(biāo)注是要在“特性”里邊設(shè)置調(diào)整的，當(dāng)然也可以在標(biāo)注設(shè)置里邊“修改”、“偏差”進(jìn)展設(shè)置。但是由于標(biāo)注里邊的是對(duì)整個(gè)標(biāo)注進(jìn)展設(shè)置的，由于每個(gè)尺寸的偏差會(huì)有不同，因此大多數(shù)人會(huì)選擇在“特性”中修改。而且，在繪圖中我發(fā)現(xiàn)要著重注意什么線應(yīng)該用什么圖層，比方構(gòu)造線應(yīng)用粗實(shí)線，中心線應(yīng)用點(diǎn)化線，標(biāo)注適合用細(xì)實(shí)線，不然很容易用錯(cuò)圖層。
實(shí)訓(xùn)一周，在畫(huà)箱座和最后的裝配圖時(shí)感到棘手。圖形構(gòu)造有些復(fù)雜，線很多，尺寸也很多。畫(huà)箱座零件圖時(shí)，偏移、移動(dòng)、打斷、延伸、旋轉(zhuǎn)、修減等根本上所有的知識(shí)都要運(yùn)用上很屢次。裝配圖的拼裝時(shí)，需要學(xué)會(huì)創(chuàng)立塊和插入塊，然后應(yīng)用移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)精準(zhǔn)的將各個(gè)零件圖拼裝起來(lái)，這些都需要耐心和細(xì)心。
一周的cad實(shí)訓(xùn)讓我記憶深刻，使我學(xué)到了很多新知識(shí)，也讓我更加熟練地掌握了cad軟件的應(yīng)用，同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中要戒驕戒躁、細(xì)心慎重。很欣慰在這一周里收獲了這么多！20xx年下學(xué)期第17周，在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)展了為期一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)，主要是以橋梁橋臺(tái)、鋼筋、隧道圖等幾種常見(jiàn)施工簡(jiǎn)圖的繪制，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握cad的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。
實(shí)訓(xùn)的前一天晚自習(xí)，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的'課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分情況。說(shuō)到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感。我們從書(shū)上得知，cad可以繪制機(jī)械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說(shuō)它的使用性是非常之廣泛的。我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度，字體的美觀?，F(xiàn)在用cad就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)標(biāo)準(zhǔn)，一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫(huà)來(lái)比畫(huà)去，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫(huà)線線連結(jié)、圓弧連接的時(shí)候cad在尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯，比方畫(huà)圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫(huà)上去，每一條畫(huà)得都不一樣，怎么看都不對(duì)稱。用cad畫(huà)，翻開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準(zhǔn)！尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫(huà)箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便，在多行文本器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字，比起我們手寫(xiě)的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了，用起來(lái)確實(shí)很快！
尺寸標(biāo)注是工程制圖中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在繪制圖形是時(shí)，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來(lái)，也缺乏以傳達(dá)足夠的設(shè)計(jì)信息。只有把尺寸標(biāo)住標(biāo)在自己的圖形上面，就會(huì)讓看圖者一目了然，cad提供的尺寸標(biāo)注功能可以表達(dá)物體的真實(shí)大小，確定相互位置關(guān)系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)立符合行業(yè)或工程標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注。cad中的標(biāo)注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標(biāo)中心標(biāo)注以及利用dim命令標(biāo)注尺寸，在設(shè)置尺寸標(biāo)注，尺寸標(biāo)注實(shí)用命令，利用對(duì)話框尺寸對(duì)象標(biāo)注形位公差以及快速標(biāo)注只要弄懂了上面的各個(gè)標(biāo)注你就可以字圖形上標(biāo)注各種尺寸。最后，學(xué)習(xí)cad的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù)，在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè)。今天是最后是cad實(shí)訓(xùn)的最后一天。結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手！
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
園林制圖學(xué)習(xí)是園林專業(yè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。園林制圖包含了許多技能和知識(shí)，如CAD制圖、手繪技巧、識(shí)別樹(shù)種等。這是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又十分有趣的學(xué)科。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多，今天我就要分享我的這些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)CAD制圖。
學(xué)習(xí)CAD制圖是園林制圖學(xué)習(xí)的核心。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了如何掌握CAD軟件的基本操作以及如何應(yīng)用這些技能來(lái)制作高質(zhì)量的圖形。我還學(xué)會(huì)了如何使用不同的線型和顏色來(lái)表示不同的物體，如何創(chuàng)建多邊形和文本框等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我能夠根據(jù)實(shí)際的園林規(guī)劃需求，制作出符合實(shí)際的設(shè)計(jì)圖紙。
第三段：手繪技巧的掌握。
除了CAD制圖，學(xué)習(xí)手繪技巧也是園林制圖學(xué)習(xí)的重要部分。我學(xué)習(xí)了筆刷的使用方法、線條技巧和陰影處理等技巧，這些技巧幫助我提高了手繪圖的質(zhì)量。此外，我通過(guò)模仿經(jīng)典手繪畫(huà)品學(xué)習(xí)了不同的表現(xiàn)風(fēng)格，學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)造出不同的視覺(jué)效果。這些手繪技巧為我在今后的園林實(shí)踐中提供了重要的工具。
第四段：樹(shù)種的識(shí)別。
識(shí)別樹(shù)種是園林設(shè)計(jì)中的必備技能。在課堂中，我學(xué)習(xí)了如何從植物的樹(shù)皮、枝條、葉片等特征來(lái)判斷樹(shù)木的種類(lèi)。學(xué)習(xí)這些技能可以使我更好的了解植物的形態(tài)特征、栽培技巧、針對(duì)其特色完成對(duì)性質(zhì)與環(huán)境的配合和利用，從而設(shè)計(jì)更為優(yōu)美與和諧的園林環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，園林制圖是園林專業(yè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，而園林制圖學(xué)習(xí)又是一個(gè)既具挑戰(zhàn)性又有趣的學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)CAD制圖、手繪技巧、樹(shù)種識(shí)別等技能，我掌握了許多園林制圖的基本技巧。這些技能不僅幫助我在制圖中提高效率、降低成本，而且可以更好地幫助我在我將來(lái)的園林規(guī)劃實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于人民群眾。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，這些技能將越發(fā)的深入并得到更好的應(yīng)用。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
2021年4月27日，實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到設(shè)計(jì)公司的一個(gè)集體辦公室，自己只有一張小小的辦公桌和一臺(tái)電腦?？墒遣恢涝撟鲂┦裁矗裁匆膊宀簧鲜?，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用cad軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類(lèi)的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì))--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(必須符合結(jié)構(gòu)要求)--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。
對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門(mén)窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
第一次到公司實(shí)習(xí)，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠(chéng)待人。
這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助.
后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
作為一名園林設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)園林制圖對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要的。接下來(lái)，我將分享一些我在學(xué)習(xí)園林制圖過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：重視基礎(chǔ)。
在園林制圖中，基礎(chǔ)是非常重要的。如果你沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，那么后續(xù)的學(xué)習(xí)會(huì)非常困難。因此，在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我首先花了很多時(shí)間鞏固了我的技能和知識(shí)。我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能更好地掌握?qǐng)@林制圖的技巧。對(duì)我來(lái)說(shuō)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而不斷重復(fù)的過(guò)程，但這是非常值得的。
第二段：多加練習(xí)。
另一個(gè)我發(fā)現(xiàn)重要的事情是多加練習(xí)。學(xué)習(xí)園林制圖需要反復(fù)練習(xí)，只有這樣才能真正理解技術(shù)。沒(méi)有什么比練習(xí)更有效的方法了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的技能不足時(shí)，我會(huì)回到基礎(chǔ)知識(shí)中，找到自己的弱點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)以加強(qiáng)自己的技能。練習(xí)過(guò)程不僅可以加強(qiáng)技能，而且也可以訓(xùn)練自己的判斷力和想象力。只有通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，才能把園林制圖的技能熟練掌握。
第三段：重視實(shí)踐。
與練習(xí)相似的是實(shí)踐。對(duì)于園林制圖來(lái)說(shuō)，理論技能并不足夠。要成為一名優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師，必須具備實(shí)踐能力。實(shí)踐不僅可以更好地理解園林制圖的技術(shù)，還可以了解到更多實(shí)際情況，根據(jù)實(shí)際情況制定更具體、更實(shí)用的方案。我也通過(guò)實(shí)踐加強(qiáng)了對(duì)園林制圖的掌握，通過(guò)實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中可能遇到的問(wèn)題。
第四段：多與同學(xué)溝通。
在學(xué)習(xí)園林制圖時(shí)，和同學(xué)的溝通是至關(guān)重要的。我們可以在同學(xué)之間分享經(jīng)驗(yàn)和想法，討論課堂上暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，這樣會(huì)更快地學(xué)會(huì)，避免重復(fù)自己犯錯(cuò)。與同學(xué)的溝通還可以激發(fā)創(chuàng)意和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生之間的合作。在學(xué)習(xí)園林制圖時(shí)，我經(jīng)常和同學(xué)交流討論，這樣我不僅能夠理解知識(shí)，而且還能與同學(xué)建立更緊密的聯(lián)系，維持一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：勇于嘗試。
最后，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)園林制圖時(shí)，應(yīng)該敢于嘗試新技術(shù)和新方法。園林制圖是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，新技術(shù)和新方法層出不窮。我們的模式、比例、線條、顏色、文字都有很多嘗試和運(yùn)用的可能。勇于嘗試新技術(shù)和新方法可以使我們的設(shè)計(jì)更富創(chuàng)意和創(chuàng)新。我也經(jīng)常嘗試不同的方法和技術(shù)，不斷創(chuàng)新自己的設(shè)計(jì)。通過(guò)多種不同方式進(jìn)行思考和應(yīng)用可以幫助我更好地掌握?qǐng)@林制圖的技巧，同時(shí)也可以獲得更好的設(shè)計(jì)作品。
總之，學(xué)習(xí)園林制圖是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷嘗試的過(guò)程，并且需要不斷地加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)、練習(xí)、參加實(shí)踐、與同學(xué)交流并勇于嘗試新技術(shù)和新方法。這讓我感覺(jué)到這波學(xué)習(xí)是非常有趣的，期待能在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師，不斷挑戰(zhàn)自己，成為行業(yè)的佼佼者。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
隨著城市的不斷發(fā)展，園林景觀的設(shè)計(jì)和規(guī)劃已經(jīng)成為了城市建設(shè)當(dāng)中的重要一環(huán)。而園林制圖學(xué)習(xí)作為園林景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中的重要組成部分，不僅能夠幫助設(shè)計(jì)師更好地理解和掌握?qǐng)@林制圖的方法、技巧和原則，而且能夠提升設(shè)計(jì)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)園林制圖的過(guò)程中，我深刻感受到了園林制圖對(duì)于園林景觀設(shè)計(jì)的重要性，也有了自己的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到園林制圖的主要內(nèi)容包括草圖、平面圖、剖面圖以及立面圖等方面。在繪制草圖時(shí)，需要對(duì)景觀的基本構(gòu)成和風(fēng)格進(jìn)行分析和把握，從而確定草圖的氣質(zhì)和格調(diào)；而在繪制平面圖和剖面圖時(shí)，則需要根據(jù)規(guī)劃方案和地形要求，運(yùn)用一定的圖形語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)意圖以及符號(hào)、色彩等元素表現(xiàn)圖件的清晰度和美感；在繪制立面圖時(shí)，需要運(yùn)用透視等技巧，表達(dá)景觀的高度或深度，從而讓設(shè)計(jì)更具有空間感與立體感。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方面，我能夠更好地理解和掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)制圖的基本要素和實(shí)踐技巧。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。
通過(guò)實(shí)踐，我也深刻地認(rèn)識(shí)到園林制圖設(shè)計(jì)所需的創(chuàng)新和靈活性。在設(shè)計(jì)制圖的過(guò)程中，需要進(jìn)行合理創(chuàng)新，在遵循設(shè)計(jì)的基本原則和規(guī)范的前提下，設(shè)計(jì)師應(yīng)該在題材上運(yùn)用創(chuàng)新思維，以達(dá)到更好的視覺(jué)效果并讓人更為舒適地體驗(yàn)園林景觀。同時(shí)，不僅需要靈活應(yīng)對(duì)他人的要求和調(diào)整，以滿足客戶要求，也需要反思完善自己的設(shè)計(jì)制圖方案與方法。
第四段：職業(yè)能力。
學(xué)習(xí)園林制圖還能夠提升個(gè)人職業(yè)能力。園林景觀設(shè)計(jì)師需要具備專業(yè)的園林景觀制圖技能，可以合理的利用專業(yè)制圖軟件，小發(fā)現(xiàn)行業(yè)中的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地表達(dá)設(shè)計(jì)想法，并為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)品質(zhì)提供基礎(chǔ)保障。同時(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)園林制圖學(xué)習(xí)與實(shí)踐，設(shè)計(jì)師還可以加強(qiáng)自己的設(shè)計(jì)宏觀能力，提高解決問(wèn)題的能力，從而更好地進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)。
第五段：結(jié)論。
園林制圖作為園林景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)的重要組成部分，在提高學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，還能幫助學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)技術(shù)與原則，使學(xué)生從單純的創(chuàng)意到全盤(pán)思考，從而得出更加完善的設(shè)計(jì)方案和制圖方案?？傊?，園林制圖學(xué)習(xí)是園林景觀專業(yè)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中，更加認(rèn)真、有堅(jiān)定地掌握這些技能，為將來(lái)成為優(yōu)秀的園林景觀設(shè)計(jì)師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
制圖測(cè)繪與cad實(shí)訓(xùn)是化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)重要的職業(yè)技能課程，依據(jù)職業(yè)教育教學(xué)的規(guī)律。下面是有20xxcad制圖實(shí)訓(xùn)
心得體會(huì)
，歡迎參閱。下學(xué)期第十六周，在楊志勤老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，主要是針對(duì)軸類(lèi)、箱體類(lèi)和叉架類(lèi)等幾種常見(jiàn)零件的繪制，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握cad的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手cao作能力。
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像cad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)有名的cadam，就是ibm公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。
在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。換句話說(shuō)，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實(shí)上，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computer aided design，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說(shuō)的cad一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”(computer aided drafting)。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫(huà)圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖(computer aided design & drafting，cadd)名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫(huà)圖的功能。換句話說(shuō)，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫(huà)到11：55，下午從2：00畫(huà)到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂 交談式圖學(xué) 的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來(lái)。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺!
為期一周的autocad終于完了，好嗆啊!每天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫(huà)圖，回到宿舍還是畫(huà)圖?？梢哉f(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事——畫(huà)圖。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋?huà)圖…不過(guò)效果是顯而易見(jiàn)!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類(lèi)型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái)。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。同學(xué)們都覺(jué)得畫(huà)這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，我現(xiàn)在懂得，如果你還不會(huì)走路，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫(huà)的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng)，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，跟著老師走，沒(méi)錯(cuò)!
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
一、課程設(shè)計(jì)的目的：
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是：
1、綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及有關(guān)先修課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，從而使這些知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展。
2、學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)和簡(jiǎn)單機(jī)械的基本方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、提高學(xué)生在計(jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能以及機(jī)械cad技術(shù)。
二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配：
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是學(xué)生第一次進(jìn)行較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的過(guò)程不能與專業(yè)課程設(shè)計(jì)或工廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)相等同。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般選擇由機(jī)械設(shè)計(jì)課程所學(xué)過(guò)的大部分零部件所組成的機(jī)械傳動(dòng)裝置或結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的機(jī)械作為設(shè)計(jì)題目，通常包括以下主要設(shè)計(jì)內(nèi)容：
1.總體設(shè)計(jì)(約占總學(xué)時(shí)的10%)。
主要包括傳動(dòng)方案的分析和擬定;原動(dòng)機(jī)的選擇;傳動(dòng)裝置運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)的計(jì)算確定。
2.各級(jí)傳動(dòng)零件的主體設(shè)計(jì)(約占總學(xué)時(shí)的5%)。
主要包括傳動(dòng)零件主要參數(shù)和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設(shè)計(jì)繪制(約占總學(xué)時(shí)的40%)。
包括分析和選定主要機(jī)械部件的結(jié)構(gòu)方案;各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核;零部件結(jié)構(gòu)形狀及裝配組合關(guān)系的表達(dá)。
4.裝配工作圖的繪制和總成(約占總學(xué)時(shí)的20%)。
主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及配合關(guān)系的確定;技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。
5.零件工作圖的設(shè)計(jì)和繪制(約占總學(xué)時(shí)的10%)。
主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級(jí)及技術(shù)要求的確定。
6.設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)(約占總學(xué)時(shí)的10%)。
7.答辯(約占總學(xué)時(shí)的5%)。
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作：
1.方案簡(jiǎn)圖2~3張;，主要機(jī)械部件裝配圖(a1或a0號(hào)圖紙)1張;。
2.零件工作圖若干張;。
3.設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)一份。
三：教材參考書(shū)目：
[1]濮良貴，紀(jì)名剛主編.機(jī)械設(shè)計(jì).第七版.北京：高等教育出版社，xx。
[2]王旭，王積森主編.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).第一版.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，xx。
[3]唐增寶等主編.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).第二版.武漢：華中科技大學(xué)出版社，
[4]陸玉等主編.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).第三版.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999。
[5]龔囊逯鞅.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū).第二版.北京：高等教育出版社，1990。
[6]陳鐵鳴主編.新編機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖冊(cè).北京：高等教育出版社，xx。
[7]徐灝等主編.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).第二版北京：機(jī)械工業(yè)出版社，xx。
四：考核形式：
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)綜合考評(píng)。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
機(jī)械設(shè)計(jì)制圖是機(jī)械工程專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程之一，對(duì)于學(xué)生的能力培養(yǎng)具有重要意義。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了一系列實(shí)訓(xùn)課程，通過(guò)制圖軟件的操作和機(jī)械零件的繪制，提升了我們的機(jī)械設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力。在此我想分享一下我在機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
實(shí)訓(xùn)的第一階段是機(jī)械零件繪制。在繪制機(jī)械零件的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)如何閱讀圖紙。很多圖紙上的標(biāo)記和符號(hào)讓我感到困惑，但是通過(guò)老師的講解和同學(xué)們的互幫互助，我慢慢地掌握了這些技巧。其次是CAD軟件的使用。由于我之前沒(méi)有接觸過(guò)CAD軟件，所以一開(kāi)始對(duì)于軟件的操作手法不熟悉。但是，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我逐漸熟悉了軟件的各種功能，同時(shí)加深了對(duì)機(jī)械零件的了解。最終，我成功地完成了機(jī)械零件的繪制，這使我對(duì)機(jī)械制圖有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
實(shí)訓(xùn)的第二階段是機(jī)械裝配圖繪制。通過(guò)機(jī)械裝配圖的繪制，我更加深入地了解了機(jī)械裝配的原理和流程。在繪制過(guò)程中，我遇到了許多細(xì)節(jié)的問(wèn)題，例如零件的配合尺寸、零件的位置關(guān)系等。但是，通過(guò)與同學(xué)的交流和老師的講解，我逐漸解決了這些問(wèn)題，并且對(duì)于機(jī)械裝配的相關(guān)知識(shí)有了更加深入的理解。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的制圖能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。
實(shí)訓(xùn)的第三階段是機(jī)械工藝圖繪制。機(jī)械工藝圖是機(jī)械零件加工和裝配的重要依據(jù)，因此對(duì)于繪制機(jī)械工藝圖有一定的要求。在繪制機(jī)械工藝圖的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于工藝規(guī)程和工藝要求的知識(shí)，并且了解了機(jī)械加工的基本原理和方法。通過(guò)繪制機(jī)械工藝圖，我對(duì)于機(jī)械加工流程有了更加直觀和深入的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)于機(jī)械零件的加工工藝有了更加合理的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。
實(shí)訓(xùn)的最后階段是機(jī)械總圖繪制。機(jī)械總圖是機(jī)械產(chǎn)品的整體展示和設(shè)計(jì)方案的綜合體現(xiàn)。在繪制機(jī)械總圖的過(guò)程中，我需要將之前所學(xué)的機(jī)械零件、機(jī)械裝配和機(jī)械工藝圖進(jìn)行整合，以形成一個(gè)完整的機(jī)械產(chǎn)品。通過(guò)繪制機(jī)械總圖，我對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)和制圖有了更加全面的理解，同時(shí)對(duì)于機(jī)械產(chǎn)品的整體布局和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)有了更加合理的認(rèn)識(shí)。
在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了制圖軟件的使用，更重要的是培養(yǎng)了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)與同學(xué)的合作和共同努力，我們相互幫助和指導(dǎo)，共同完成了一系列的機(jī)械設(shè)計(jì)制圖任務(wù)，提高了我們的機(jī)械設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)和制圖有了更加深入的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有重要的意義。
總之，機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)是機(jī)械工程專業(yè)中非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，提升了我們的機(jī)械設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了機(jī)械零件的繪制、機(jī)械裝配圖的繪制、機(jī)械工藝圖的繪制和機(jī)械總圖的繪制等各個(gè)方面的知識(shí)。通過(guò)這些實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)我未來(lái)的機(jī)械設(shè)計(jì)和制圖工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
姓名：李凱班級(jí)：通航一班學(xué)號(hào)：15311110116本次畫(huà)法工程制圖老師給我們?nèi)蝿?wù)是繪制老虎鉗零部件視圖草圖及其正視圖。
作為一名光榮的機(jī)務(wù)人員，繪制零部件圖紙是我們必備基本技能之一，有句話說(shuō)得好：讀圖是我們修理零部件的立身之本。本次實(shí)訓(xùn)又一次采取了“做中學(xué)”的思想，正所謂“時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”！同時(shí)，實(shí)踐也是獲得知識(shí)最佳途徑。不夸張的說(shuō)，在沒(méi)有進(jìn)行實(shí)習(xí)之前，我對(duì)零部件制圖的概念為零，然后在經(jīng)過(guò)老師細(xì)心地講解之后有了大概的了解，但是依然不能夠?qū)α悴考晥D有很全面的認(rèn)識(shí)，但是通過(guò)在與小伙伴合作完成圖紙的過(guò)程中，我們通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，虛心求教他人，八人互相討論等方式使我對(duì)零部件視圖的了解直線上升。
在本次作業(yè)的完成中不僅僅使我們的知識(shí)得到提升，更使我們?cè)谄渌麆偯娴哪芰Φ玫礁映浞值腻憻捙c增長(zhǎng)。
首先，在完成施工圖的過(guò)程中我們遇到了許多突發(fā)的小狀況，如草圖畫(huà)的不夠詳細(xì)；八人分工前沒(méi)有進(jìn)行很好的溝通導(dǎo)致不同圖紙的尺寸不一？？但是，正所謂：只有投入于其中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在并把它們解決。同樣，解決問(wèn)題的過(guò)程更是一個(gè)自我提升的一個(gè)過(guò)程，本次實(shí)踐的過(guò)程中，我們查閱了大量的文獻(xiàn)資料。這無(wú)疑使我們查閱文獻(xiàn)資料的能力大大提升。第二，更使我們懂得什么是團(tuán)隊(duì)合作，讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的精髓是溝通，良好的溝通能力往往是我們團(tuán)隊(duì)相處乃至出成果的重要保障。第三，由于本次作業(yè)時(shí)間期限較為緊迫，而繪制圖紙的過(guò)程我們采取接力完成，不斷審核的方式，這就要求我們做事應(yīng)更加的麻利，不拖拉。是我們做事的.效率大大增強(qiáng)。最后，在本次活動(dòng)中，我收獲到了團(tuán)隊(duì)成員間的友誼，收獲到團(tuán)隊(duì)成員一起為一個(gè)目標(biāo)而奮斗的那種簡(jiǎn)單的快樂(lè)?；蛟S我們的圖紙依然不是十分的成熟，有很多的不足之處，我們也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加精益求精，努力做到更好！希望老師也能夠不吝指教，提出建議，幫助我們提升與改進(jìn)。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
我是一名大學(xué)生，有幸參加了專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程中的手繪畫(huà)制圖課程，學(xué)習(xí)了繪制平面圖、立體圖以及施工圖的技巧。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我深刻地領(lǐng)悟到實(shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖的重要性與必要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)實(shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖的心得體會(huì)。
在現(xiàn)今科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，電腦輔助設(shè)計(jì)已經(jīng)成為主流。但是，我認(rèn)為實(shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖依然占有重要的地位。首先，手繪畫(huà)制圖可以更快速地呈現(xiàn)出我們的構(gòu)思和想法，同時(shí)也更加直觀明了。其次，手繪畫(huà)制圖更具有靈活性和創(chuàng)新性，它不僅僅是工具的選擇問(wèn)題，更是思維方式的轉(zhuǎn)換。最后，手繪畫(huà)制圖讓我們更加注重細(xì)節(jié)和精度，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力也更加強(qiáng)化。
第三段：實(shí)踐過(guò)程中的體會(huì)。
在實(shí)踐手繪畫(huà)制圖的過(guò)程中，我收獲了很多。首先是耐心和細(xì)致的態(tài)度，一遍又一遍的涂改與練習(xí)，讓我們重視每一道線條與每一個(gè)細(xì)節(jié)。其次是準(zhǔn)確和規(guī)范的要求，每一道線條的長(zhǎng)度和粗細(xì)，每一個(gè)標(biāo)注的位置和形式，都需要符合規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)。最后是溝通和合作的能力，手繪畫(huà)制圖往往需要多人合作，每一個(gè)人都有自己的任務(wù)，需要與他人配合完成。這些在實(shí)踐過(guò)程中都有所體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到手繪畫(huà)制圖對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的重要性。無(wú)論是在建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、工藝品設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，都需要掌握手繪畫(huà)制圖的技巧。作為一名職業(yè)規(guī)劃者，我們需要不斷地提升自己的手繪畫(huà)制圖技巧水平，才能更好地勝任工作。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，在實(shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖的過(guò)程中，我收獲了很多。手繪畫(huà)制圖是一項(xiàng)非常重要的技能，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)可以提高我們的設(shè)計(jì)能力、溝通能力以及合作能力。在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中，掌握手繪畫(huà)制圖技巧將成為我們成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人士所必須的基本能力和素質(zhì)。希望各位同學(xué)也能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)手繪畫(huà)制圖，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
本來(lái)想介紹一下我們軍訓(xùn)生活和宿舍的成員，但是呢，我們現(xiàn)在在實(shí)訓(xùn)，所以，我就先說(shuō)一下實(shí)訓(xùn)的生活。
我們的實(shí)訓(xùn)是從13周開(kāi)始的，一共4周，前兩周是建筑認(rèn)知實(shí)訓(xùn)，后兩周是建筑制圖實(shí)訓(xùn)。建筑認(rèn)知實(shí)訓(xùn)很簡(jiǎn)單，每天早上八點(diǎn)集合，老師帶著兩個(gè)班的同學(xué)在學(xué)校隨便逛逛，看看臺(tái)階坡道、雨棚屋面，一般十點(diǎn)就結(jié)束了。下午更無(wú)聊，寫(xiě)參觀心得，看建筑介紹的視頻，例如迪拜的帆船酒店，法國(guó)的高密大橋之類(lèi)的。
但這一切悠閑的日子從制圖實(shí)訓(xùn)開(kāi)始時(shí)就不同了。
周末——我們的制圖老師，在我們班流行著這么一句話：自從有了周末，我們就沒(méi)周末了。他是學(xué)校制圖老師中最嚴(yán)厲的。
周末，50左右，穿一件舊的條文夾克，上課拎著一個(gè)學(xué)校的藍(lán)色手袋，喝水用的是一個(gè)藍(lán)蓋的不知道用了多少年的塑料瓶。
其實(shí)制圖實(shí)訓(xùn)很無(wú)聊，每天就是畫(huà)圖，問(wèn)題是每天畫(huà)還未必能畫(huà)完。
周末給我們布置的是每人14張圖，a2紙，該加深的加深，該涂黑的涂黑，干凈整齊，布局合理，不能有擦的痕跡。這就行了吧?不，他還把圖紙改了。本來(lái)只是照書(shū)上畫(huà)就行了，可是書(shū)有很多地方都印錯(cuò)了，不是少窗戶就是沒(méi)臺(tái)階，所以，我們只有自己往上加。
14張，兩周，似乎不多，但事實(shí)是老師把交圖的日期一再退后。到目前為止，三周過(guò)去了，還是有大量的人沒(méi)完成。我嘛……還有一個(gè)。
我天生是一個(gè)比較嗎磨嘰的人，所以我畫(huà)的很慢很慢，慢的我都有點(diǎn)不好意思了。方正總有人比我快。
畫(huà)圖的生活是這樣的：早上七點(diǎn)起床，然后跑步，有時(shí)候跟我們宿舍的社長(zhǎng)夫人吃早餐，到教室的時(shí)候就是八點(diǎn)左右。我不想說(shuō)我很勤奮，但事實(shí)是我基本上是沒(méi)天來(lái)的最早的之一。有一次周末來(lái)查人，一見(jiàn)我：“怎么就你一個(gè)?”
我看看表：“7點(diǎn)50.”
還有一次周末是剛過(guò)八點(diǎn)來(lái)的，呵呵，那些沒(méi)來(lái)的就一人扣了十分。可憐我的話費(fèi)呀!得挨個(gè)打電話叫。
來(lái)了之后就畫(huà)圖，一般是直接到中午，然后吃午飯。話說(shuō)一次白云叫李丁吃午飯?！帮埵鞘裁?能吃嗎?”用白云的話說(shuō)：“可憐的孩子，畫(huà)圖都畫(huà)神經(jīng)了?！?/p>
下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們宿舍的人才們：反正每天都有人來(lái)，我們有還幾個(gè)教室，比如我在302，他們一般在306，回來(lái)直接就亂坐，有空位就行。我一般也不去306看他們，但她只要了，我每天都把社長(zhǎng)夫人看幾下。
花園應(yīng)該是第一個(gè)完的，真是人才，每天和女朋友把會(huì)約著，還能畫(huà)完。不過(guò)，他的尺寸有問(wèn)題。桃紅也完了，至于東，生產(chǎn)了一大堆半成品，洋洋昨天晚上樓梯畫(huà)了又擦，一直到十二點(diǎn)。
其實(shí)，畫(huà)圖也不難，只是很麻煩，很浪費(fèi)時(shí)間——要一個(gè)一個(gè)的劃線。
但即使是劃線，也有不會(huì)的。最先讓人煩的應(yīng)該是窗戶呀，一棟樓有那么三十四十個(gè)窗戶要一個(gè)一個(gè)的畫(huà)，我曾經(jīng)花了一早上的時(shí)間就畫(huà)了一棟樓的窗戶，之后不得不以偷懶的方式來(lái)做。更讓人不會(huì)的是樓梯(這對(duì)我沒(méi)難度)，有一大片一大片的同學(xué)倒在了樓梯的腳下。
“畫(huà)的我想跳樓。”
“畫(huà)樓梯就是讓你上去，畫(huà)窗戶就是讓你往下跳?！?/p>
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
GPS（GlobalPositioningSystem）的制圖實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)生活中重要的一部分。對(duì)于縱橫數(shù)年、長(zhǎng)期在校的我們來(lái)說(shuō)，GPS制圖實(shí)訓(xùn)是一次知識(shí)的實(shí)踐檢驗(yàn)，也是一次對(duì)自己能力的挑戰(zhàn)。在這次實(shí)踐中，我遇到了很多問(wèn)題，也學(xué)會(huì)了很多技巧和方法，在實(shí)踐中錘煉了自己的能力，更重要的是，體會(huì)到了人生中絕不放棄、奮斗不懈的精神。
第二段：教學(xué)設(shè)計(jì)。
GPS制圖實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和難度的實(shí)踐項(xiàng)目，其教學(xué)設(shè)計(jì)一定要科學(xué)、合理。在本次實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教師通過(guò)課前講解、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及班級(jí)競(jìng)賽等形式，充分提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和自覺(jué)性。同時(shí)，教師還安排了模擬實(shí)驗(yàn)、案例分析和命題課程等項(xiàng)目，讓我們?nèi)轿簧钊肜斫夂驼莆誈PS制圖實(shí)踐技巧和方法。
第三段：實(shí)踐過(guò)程。
在GPS制圖實(shí)踐過(guò)程中，我們必須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行操作，在實(shí)踐過(guò)程中遇到問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)向?qū)I(yè)教師咨詢、溝通與解決。在實(shí)踐過(guò)程中，我們必須將基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，使理論知識(shí)能夠得到貫徹和落實(shí)，才能更好地完成GPS制圖任務(wù)。
第四段：所取得的收獲。
通過(guò)本次GPS制圖實(shí)踐，我不僅掌握了GPS定位技術(shù)的基本知識(shí)和應(yīng)用方法，而且還學(xué)習(xí)了大量的實(shí)踐技巧和操作方法。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的自我管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織規(guī)劃能力有了顯著提高。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的意義，更加深刻地認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的重要性，更好地理解對(duì)于自己專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高具有非常重要的意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，通過(guò)本次GPS制圖實(shí)踐，我不僅掌握了很多實(shí)踐技巧和操作方法，而且還提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。在這里，我要衷心感謝老師和同學(xué)們的支持和幫助，也要對(duì)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的總結(jié)、反思和整理，更好地為即將到來(lái)的大學(xué)生涯做好充分的準(zhǔn)備。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
段一：引言（150字）。
建筑實(shí)訓(xùn)識(shí)圖制圖是建筑學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)。在實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了識(shí)圖制圖的重要性，它是我們建筑師必備的基本技能。通過(guò)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到識(shí)圖制圖是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，不僅需要我們具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要我們注重細(xì)節(jié)、耐心和持久的工作態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在識(shí)圖制圖實(shí)訓(xùn)中的一些體會(huì)和心得。
段二：識(shí)圖的重要性（250字）。
識(shí)圖是建筑設(shè)計(jì)中非常重要的一項(xiàng)工作。在建筑設(shè)計(jì)前期，我們需要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行勘察，并對(duì)各種環(huán)境因素進(jìn)行分析，這就需要我們具備準(zhǔn)確的圖紙閱讀和分析能力。此外，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們還需要通過(guò)識(shí)圖來(lái)理清各種空間關(guān)系，比如平面布局、立面設(shè)計(jì)等。只有通過(guò)識(shí)圖，我們才能夠更好地把握建筑的整體結(jié)構(gòu)和空間布局，為后期的制圖和施工提供有效的依據(jù)。
段三：制圖的技巧（350字）。
制圖是建筑設(shè)計(jì)中不可或缺的一部分。在課堂實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多制圖的基本技巧。首先，我們需要精確而細(xì)致地繪制圖紙，并注意圖紙的整體布局和比例尺的選擇。其次，我們需要理解并正確運(yùn)用各種線型和標(biāo)注，確保圖紙的表達(dá)清晰明了。更重要的是，我們需要不斷地進(jìn)行修改和完善，保證圖紙的準(zhǔn)確性和可讀性。最后，我們還需要掌握相關(guān)制圖軟件的使用，提高制圖效率和質(zhì)量。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了制圖的基本要點(diǎn)，提高了自己的制圖能力。
段四：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）。
在建筑實(shí)訓(xùn)中，我們通常需要與團(tuán)隊(duì)成員合作完成一項(xiàng)大型項(xiàng)目的識(shí)圖制圖工作。這要求我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在實(shí)訓(xùn)中，我與團(tuán)隊(duì)成員共同商討了圖紙的布局和標(biāo)注方式，共同解決了許多技術(shù)難題。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，共同解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們的制圖效率得到了顯著提高，并且取得了更好的成果。
段五：結(jié)語(yǔ)（150字）。
通過(guò)建筑實(shí)訓(xùn)識(shí)圖制圖的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切體會(huì)到了識(shí)圖制圖的重要性。它不僅是我們學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)，更是我們作為建筑師必備的一項(xiàng)技能。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我逐漸掌握了識(shí)圖制圖的基本要領(lǐng)和技巧，提高了自己的專業(yè)水平。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我也更加深入地理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，它能夠帶來(lái)更好的工作成果和個(gè)人發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己在識(shí)圖制圖方面的能力，為建筑事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
手繪畫(huà)是一項(xiàng)技藝非常復(fù)雜的藝術(shù)，表現(xiàn)了一種非凡的想象力和創(chuàng)造性意識(shí)。在實(shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖的過(guò)程中，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，往往是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困難的過(guò)程。但是，我們?cè)诮?jīng)歷了許多磨礪和學(xué)習(xí)后，最終體會(huì)到了這種藝術(shù)真正的魅力，這讓我們真正認(rèn)識(shí)到了自己所擁有的力量與潛能。
第二段：感受。
在整個(gè)實(shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖過(guò)程中，引導(dǎo)老師告訴我們，最重要的是：細(xì)節(jié)！必須對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)刻畫(huà)的淋漓盡致，這樣才能讓我們的畫(huà)面更加真實(shí)，具有生動(dòng)的視覺(jué)效果。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用技巧，例如：材料選擇，色彩運(yùn)用，構(gòu)圖規(guī)劃等等。這些技巧不僅僅是自學(xué)成才，也不是說(shuō)讀幾本書(shū)就能掌握的。必須通過(guò)切實(shí)的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，才能讓我們學(xué)習(xí)到這些技巧，這樣才能讓我們的畫(huà)面顯得更加動(dòng)感和生動(dòng)。
第三段：進(jìn)步。
通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖的過(guò)程中，慢慢地提升了我們自己的技能和技巧。每一個(gè)人都會(huì)有一些自己特定的繪畫(huà)風(fēng)格，這些細(xì)節(jié)都會(huì)在作品中表現(xiàn)出來(lái)。我們也會(huì)遇到一些挫折，甚至失敗，但是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試和努力，最終終于得到了自我體驗(yàn)和認(rèn)知的提升，這是最寶貴的。
第四段：收獲。
除了提升自我技能和技巧以外，我們還收獲到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我們了解到，學(xué)習(xí)手繪畫(huà)制圖的過(guò)程，還與一個(gè)人的心智成長(zhǎng)和情感素質(zhì)有關(guān)。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們將自己的思維感受加入到畫(huà)中，這樣才能讓我們的畫(huà)作更具有豐富的內(nèi)涵和深度。同時(shí)，這樣的繪畫(huà)體驗(yàn)讓我們更加熱愛(ài)生活，培養(yǎng)了我們的耐心和毅力，更加注重細(xì)節(jié)，提高了我們的創(chuàng)造性和審美意識(shí)。
第五段：人生感悟。
在實(shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖的過(guò)程中，我們遇到許多不易，但也收獲了非常多。我們不僅僅是學(xué)習(xí)了手繪畫(huà)制圖的技巧和知識(shí)，更讓我們?cè)谏钪袑ふ业搅嗣篮煤蛢r(jià)值。只要我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，堅(jiān)定不移地向前行，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的努力，終將成為手繪畫(huà)制圖的大師。無(wú)論在哪里，我們都應(yīng)該保持一份清醒的心智，享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，因?yàn)檫@正是我們?nèi)松罱K的收獲。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
實(shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖是建筑專業(yè)學(xué)生必修的課程之一，不僅為日后的設(shè)計(jì)工作提供了基礎(chǔ)技能和經(jīng)驗(yàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力和美學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我對(duì)實(shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖的方法和要求有了更深刻的理解，下面分享一些心得和體會(huì)。
第二段：掌握繪畫(huà)基本技能。
實(shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖需要具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，如線條、色彩、透視等基本技能。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了這些基本技能，才能更準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。例如，在繪制平面圖時(shí)，需要選用合適的線條，突出圖形的層次；在涂色時(shí)，要注意顏色的搭配和漸變的效果。掌握這些繪畫(huà)基本技能不僅可以提高繪圖效率，還可以提升作品的美感和觀賞性。
第三段：鍛煉繪畫(huà)技巧。
實(shí)際上，繪畫(huà)技巧的確切含義是對(duì)某種繪畫(huà)技法的理解和掌握，這需要不斷的演練和實(shí)踐。在學(xué)校，老師安排了很多繪圖作業(yè)和練習(xí)，孜孜不倦地刻苦練習(xí)可以更好的鍛煉眼力和手法。尤其在繪制建筑平面圖和立面圖的過(guò)程中，需要考慮建筑設(shè)計(jì)的比例和透視，細(xì)節(jié)處理需要更加精細(xì)，練好這些基本技能，在未來(lái)的實(shí)踐中也十分重要。
第四段：表達(dá)思想和理念。
實(shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖不僅是繪畫(huà)技術(shù)的展示，也是對(duì)思想和理念的表達(dá)。通過(guò)手繪畫(huà)圖，可以更好地表達(dá)建筑設(shè)計(jì)理念和風(fēng)格。例如，在繪制某個(gè)項(xiàng)目的手繪效果圖時(shí)，需要把握建筑風(fēng)格和設(shè)計(jì)思路，用線條和色彩描繪出建筑的形態(tài)和紋理，傳達(dá)出獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念，表達(dá)出建筑的情感共鳴。
第五段：總結(jié)。
實(shí)訓(xùn)手繪畫(huà)制圖無(wú)疑是建筑專業(yè)學(xué)生的必修課之一，也是提高學(xué)生繪畫(huà)水平和美學(xué)素養(yǎng)的有力途徑。通過(guò)對(duì)基本技能的掌握和繪畫(huà)技巧的鍛煉，可以更加準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖和風(fēng)格理念，創(chuàng)作出高質(zhì)量且富有個(gè)性的手繪畫(huà)作品。在以后的工作和實(shí)踐中，這些基本技能和技巧的運(yùn)用都將發(fā)揮重要的作用。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，不斷探索和挑戰(zhàn)自己，才能在實(shí)際工作中更好地發(fā)揮所長(zhǎng)，創(chuàng)作出更加出色的手繪畫(huà)作品。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
課程設(shè)計(jì)是我們機(jī)械類(lèi)專業(yè)學(xué)生的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，在為期一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我知道了設(shè)計(jì)絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單的事，它不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)，更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先繪制的是草圖，按照技術(shù)要求使用外卡、尺子等測(cè)量工具，對(duì)部件的有關(guān)尺寸做出測(cè)量（如部件的高度、深度長(zhǎng)度和圓的直徑等〉，最后按照標(biāo)準(zhǔn)我們都購(gòu)買(mǎi)了a1的格子紙進(jìn)行繪圖。
接下來(lái)繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動(dòng)齒輪軸兩個(gè)重要零件進(jìn)行測(cè)繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學(xué)相互討論和請(qǐng)教懂得的同學(xué)，問(wèn)題很快解決。最難的是裝配圖的測(cè)繪，雖然都已學(xué)過(guò)，也有很多次繪制的經(jīng)驗(yàn)，但是如果僅靠書(shū)本上的知識(shí)，明顯是不夠的，此時(shí)那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得很粗淺、半生不熟的，開(kāi)始的時(shí)候不知道從哪里動(dòng)手，想了半天一點(diǎn)頭緒也沒(méi)，去查書(shū)才有了點(diǎn)頭緒，標(biāo)注形位公差時(shí)又不知道該標(biāo)什么、怎么標(biāo)，書(shū)上也沒(méi)有，最后去問(wèn)了小組組長(zhǎng)才知道。
此次課程設(shè)計(jì)使我們掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，了解徒手畫(huà)草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖和裝配圖，更培養(yǎng)了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
最后感謝老師這五天來(lái)陪我們一路走過(guò)，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會(huì)成為我大學(xué)生活中最值得回憶的一段特殊時(shí)光。
園林制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
大二下半學(xué)期臨至期末，在老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)展了為期四周的cad制圖實(shí)訓(xùn)，主要是房屋平面圖、立面圖、剖面圖、結(jié)構(gòu)詳圖以及房屋布置圖。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們不但能熟練掌握cad制圖技巧，而且通過(guò)我組指導(dǎo)老師不懈教導(dǎo)，我們還能高要求，高質(zhì)量，高效率完成老師既定要求和任務(wù)。
實(shí)訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，我是首先給我們下發(fā)了任務(wù)書(shū)和要求，具體包括了實(shí)訓(xùn)課程安排，實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容、目的以及意義所在，具體要求通過(guò)各自組指導(dǎo)老師制定。起初我們基本對(duì)于cad制圖完全沒(méi)有概念，也沒(méi)有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，我們只能麻煩我們組指導(dǎo)老師給我們提供一些幫助，作為學(xué)院院長(zhǎng)，平時(shí)工作比較繁雜，私人時(shí)間很少，但老師還是從百忙中抽出時(shí)間耐心給我們講解各個(gè)細(xì)節(jié)，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)提供給我們一份原創(chuàng)的初學(xué)者cad入門(mén)，這給我們提供了很大幫助。
在此次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們對(duì)cad有了很深的了解。說(shuō)道他的使用性，許多有接觸的人都用同感。我們從書(shū)上得知，cad可以繪制建筑、機(jī)械、航空等諸多領(lǐng)域的二維平面圖和三維空間立體圖，所以說(shuō)它的使用性是非常廣泛的。我們正在繪制圖形的時(shí)候要有很多需要注意的，而指導(dǎo)老師給我們的指導(dǎo)手冊(cè)上將所有需要注意的重點(diǎn)都具體提點(diǎn)出來(lái)，也給我提供了極大地便利。
一周忙碌的時(shí)間，使學(xué)生學(xué)到了如何看實(shí)際的工程。
房屋建筑工程圖是指導(dǎo)施工的一套圖紙。它使用正投影的方法把所設(shè)計(jì)的房屋的大小、外部形狀、內(nèi)部布置和室內(nèi)外裝修，各部結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、設(shè)備等的做法，按照建筑制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，用建筑專業(yè)的習(xí)慣畫(huà)法詳盡、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，并注寫(xiě)尺寸和文字說(shuō)明。
一套房屋工程圖，根據(jù)其內(nèi)容和作用不同，一般分為：（1）施工首頁(yè)圖（簡(jiǎn)稱首頁(yè)圖）包括圖紙目錄和設(shè)計(jì)總說(shuō)明。
（2）建筑施工圖（簡(jiǎn)稱建施）包括總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和構(gòu)造詳圖等。
（3）結(jié)構(gòu)施工圖（簡(jiǎn)稱結(jié)施）包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明、結(jié)構(gòu)布置平面圖和各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件的結(jié)構(gòu)詳圖。
（4）設(shè)備施工圖（簡(jiǎn)稱設(shè)施）包括給水排水、采暖通風(fēng)、電氣設(shè)備平面布置圖、系統(tǒng)圖和詳圖等。
（一）首頁(yè)圖。
首頁(yè)圖包括圖紙目錄和設(shè)計(jì)總說(shuō)明兩部分內(nèi)容，簡(jiǎn)單的圖紙可省略此項(xiàng)。
（二）建筑施工圖1．建筑總平面圖建筑總平面圖是表明新建房屋所在基地有關(guān)范圍內(nèi)的總體布置，反映新建房屋的位置、朝向、場(chǎng)地、道路、地形等以及與原有環(huán)境的關(guān)系。2．建筑平面圖建筑平面圖就是一棟房屋的水平剖面圖。主要表明建筑物的平面形狀、各部分布置及組合關(guān)系、墻柱位置等。3．建筑立面圖建筑立面圖就是一棟房子的正立投影圖與側(cè)立投影圖，通常按建筑各個(gè)立面的朝向，將幾個(gè)立面投影圖分別稱為東立面圖、西立面圖、南立面圖、北立面圖等。立面圖主要表明建筑物外部造形，以及房屋的長(zhǎng)、寬、高尺寸，屋頂?shù)男问?，門(mén)窗洞口的位置，外墻飾面、材料及做法等。因有些施工圖，把建施圖標(biāo)高標(biāo)在了相應(yīng)的結(jié)施圖上，如果不留意，施工中會(huì)出錯(cuò)。
熟悉立面圖后，主要看門(mén)窗頂標(biāo)高是否與其上一層的梁底標(biāo)高相一致；看樓梯踏步的水平尺寸和標(biāo)高是否有錯(cuò)，看梯梁下豎向凈空尺寸是否大于2.1米，是否出現(xiàn)碰頭現(xiàn)象；當(dāng)中間層出現(xiàn)露臺(tái)時(shí)，看露臺(tái)標(biāo)高是否比室內(nèi)低；看廁所、浴室樓地面是否低幾厘米，4．建筑剖面圖建筑剖面圖就是假想用一平面把建筑物沿垂直方向切開(kāi)，切面后的部分的正立投影圖就稱為剖面圖。剖面圖主要表明建筑物內(nèi)部在高度方向的情況，如屋頂?shù)钠露?、樓房的分層、房間和門(mén)窗各部分的高度、樓板的厚度等，同時(shí)也可以表示出建筑物所采用的結(jié)構(gòu)形式。
5．建筑詳圖在施工圖中，由于平、立、剖面圖的比例較小，許多細(xì)節(jié)表達(dá)不清楚，必須用大比例尺繪制局部詳圖或構(gòu)件圖。
從以上介紹可以看出，平、立、剖面圖相互之間既有區(qū)別，又有緊密聯(lián)系。平面圖可以說(shuō)明建筑物各部分在水平方向的尺寸和位置，卻無(wú)法表明它們的高度；立面圖能說(shuō)明建筑物外形的長(zhǎng)、寬、高尺寸，卻無(wú)法表明它的內(nèi)部關(guān)系，而剖面圖則能說(shuō)明建筑物內(nèi)部高度方向的布置情況。因此只有通過(guò)平、立、剖三種圖互相配合才能完整地說(shuō)明建筑物從內(nèi)到外、從水平到垂直的全貌。
（三）結(jié)構(gòu)施工圖1．結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明以文字?jǐn)⑹鰹橹鳎饕f(shuō)明結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)、材料標(biāo)號(hào)及要求、施工要求、標(biāo)準(zhǔn)圖選用等。
2．基礎(chǔ)平面圖主要表示基礎(chǔ)的平面布置及基礎(chǔ)與墻、柱軸線的相對(duì)位置關(guān)系。3．基礎(chǔ)斷面圖（即基礎(chǔ)詳圖）主要表示基礎(chǔ)的斷面形狀、大小、基底標(biāo)高、基礎(chǔ)材料及其它構(gòu)造做法。4．樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖用來(lái)表示梁、板等的布置，以及構(gòu)造配筋和它們之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。5．屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖包括屋面板、天溝板、屋架等的布置及彼此之間的位置關(guān)系。6．構(gòu)件詳圖包括梁、板、柱、基礎(chǔ)、樓梯的構(gòu)造做法。
（四）設(shè)備施工圖。
包括管道平面布置圖、管道系統(tǒng)圖、設(shè)備安裝圖、工藝設(shè)備圖等。
（五）裝飾施工圖。
了解新建建筑的準(zhǔn)確位置。
熟悉、審查工程平面尺寸。
建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸，第一道尺寸是細(xì)部尺寸，第二道尺寸是軸線間尺寸，第三道尺寸是總尺寸。檢查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意邊軸線是否是墻中心線女兒墻砼壓頂?shù)钠孪蚴欠癯瘍?nèi)。
2、看磚墻下有梁否。
3、結(jié)構(gòu)平面中的梁，在梁表中是否全標(biāo)出了配筋情況。
4、看主梁的高度有無(wú)低于次梁高度的情況。
5、梁、板、柱在跨度相同、相近時(shí)，有無(wú)配筋相差較大的地方，若有，需驗(yàn)算。
6、當(dāng)梁與剪力墻同一直線布置時(shí)，檢查有無(wú)梁的寬度超過(guò)墻的厚度。
7、當(dāng)梁分別支承在剪力墻和柱邊時(shí)，檢查梁中心線是否與軸線平行或重合，檢查梁寬有無(wú)突出墻或柱外，若有，應(yīng)提交設(shè)計(jì)處理。
8、看梁的受力鋼筋最小間距是否滿足施工驗(yàn)收規(guī)范要求，當(dāng)工程上采用帶肋的螺紋鋼筋時(shí)，由于工人在鋼筋加工中，用無(wú)肋面進(jìn)行彎曲，所以鋼筋直徑取值應(yīng)為原鋼筋直徑加上約21mm肋厚。
9、看室內(nèi)出露臺(tái)的門(mén)上是否設(shè)計(jì)有雨蓬，看結(jié)構(gòu)平面上雨蓬中心是。
否與建施圖上門(mén)的中心線重合。
姓名：李凱班級(jí)：通航一班學(xué)號(hào)：***本次畫(huà)法工程制圖老師給我們?nèi)蝿?wù)是繪制老虎鉗零部件視圖草圖及其正視圖。
作為一名光榮的機(jī)務(wù)人員，繪制零部件圖紙是我們必備基本技能之一，有句話說(shuō)得好：讀圖是我們修理零部件的立身之本。本次實(shí)訓(xùn)又一次采取了“做中學(xué)”的思想，正所謂“時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”！同時(shí)，實(shí)踐也是獲得知識(shí)最佳途徑。不夸張的說(shuō)，在沒(méi)有進(jìn)行實(shí)習(xí)之前，我對(duì)零部件制圖的概念為零，然后在經(jīng)過(guò)老師細(xì)心地講解之后有了大概的了解，但是依然不能夠?qū)α悴考晥D有很全面的認(rèn)識(shí)，但是通過(guò)在與小伙伴合作完成圖紙的過(guò)程中，我們通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，虛心求教他人，八人互相討論等方式使我對(duì)零部件視圖的了解直線上升。
在本次作業(yè)的完成中不僅僅使我們的知識(shí)得到提升，更使我們?cè)谄渌麆偯娴哪芰Φ玫礁映浞值腻憻捙c增長(zhǎng)。
《建筑制圖與識(shí)圖》。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
盧龍職業(yè)技術(shù)教育中心徐麗芳。
徐麗芳。
《建筑制圖與識(shí)圖》是研究投影、繪圖的基本技能、識(shí)讀土建工程圖的一門(mén)課程。而建筑識(shí)圖主要研究投影的基本原理、繪制及識(shí)讀土建工程圖的方法和技能。作為建筑工程施工專業(yè)的學(xué)生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識(shí)讀建筑專業(yè)施工圖紙，準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，熟練的運(yùn)用工程語(yǔ)言與合作伙伴進(jìn)行有關(guān)工程方面技術(shù)信息的交流。
在建筑識(shí)圖過(guò)程中，我們要結(jié)合平時(shí)所學(xué)的知識(shí)，從投影圖、軸測(cè)圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識(shí)，就熟到工程圖的每個(gè)細(xì)節(jié)中。教育學(xué)生認(rèn)真地對(duì)待識(shí)圖作業(yè)，要做到專業(yè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、專業(yè)。同時(shí)我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個(gè)建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達(dá)最新的建筑美、藝術(shù)美。識(shí)圖也是基礎(chǔ)知識(shí)深淺的反映。在這里，我就識(shí)圖基礎(chǔ)作一個(gè)概述。它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。
一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學(xué)習(xí)投影就知識(shí)是學(xué)習(xí)識(shí)圖的基矗而投影原理是光線透過(guò)物體上的各個(gè)點(diǎn)和線承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點(diǎn)和線的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由平面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。
在讀圖過(guò)程中，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強(qiáng)，不易看懂，這時(shí)需要具有立體感強(qiáng)的輔助圖形軸測(cè)投影圖來(lái)表達(dá)。在正投影法與軸測(cè)圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
為了清晰而簡(jiǎn)明地表達(dá)物體的形狀，我們可以想象將物體剖開(kāi)或斷開(kāi)，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達(dá)物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來(lái)表達(dá)物體中某一局部的斷面形狀。根據(jù)這兩點(diǎn)，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲(chǔ)墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門(mén)窗等七個(gè)構(gòu)造部分組成。這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們?cè)诮ㄖ牟煌课?，發(fā)揮著不同的作用。我們現(xiàn)學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識(shí)讀。
姓名：趙建華。
學(xué)號(hào)：11***班級(jí)：11春建筑專。
實(shí)習(xí)總結(jié):實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源，的確不錯(cuò)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，使自己對(duì)土木工程這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，真正知道了理論和實(shí)際的差別，激發(fā)了對(duì)這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書(shū)本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，自己的知識(shí)和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院安排這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，對(duì)我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是真真正正一次很好的機(jī)會(huì)。總之，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，受益頗多。
在實(shí)習(xí)的第一天，我們充滿了好奇，在沒(méi)有開(kāi)始之前，對(duì)以前學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行了回顧，溫習(xí)了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相關(guān)教材，熱切希望并相信能夠在此次實(shí)習(xí)中能夠有相當(dāng)大的收獲，使自己真正地投入到實(shí)際中去，不犯教條主義錯(cuò)誤，做到理論與實(shí)際相結(jié)合。具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：
一參觀院里實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師一個(gè)能檢驗(yàn)其設(shè)計(jì)可行性的場(chǎng)所，這對(duì)建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時(shí)也是科學(xué)實(shí)驗(yàn)所必備的。在實(shí)驗(yàn)室，我們看到了許多大型的實(shí)驗(yàn)儀器，通過(guò)老師的講解，我們初步認(rèn)識(shí)了一些實(shí)驗(yàn)儀器及其用法，及在使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)，其中有測(cè)量小梁彎曲，評(píng)定瀝青性能的儀器，還有萬(wàn)能實(shí)驗(yàn)儀，四聯(lián)直剪儀，輕便固結(jié)儀等儀器。它們?cè)趯?shí)質(zhì)上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測(cè)其能承受力的能力，也就是它們的強(qiáng)度。有些儀器很先進(jìn)，如混凝土實(shí)驗(yàn)室里的測(cè)定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強(qiáng)度及輕便固結(jié)儀等儀器，通過(guò)設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形情況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器，實(shí)驗(yàn)員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了！十分方便。在實(shí)驗(yàn)室里我們還看到一些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室老師還結(jié)合實(shí)驗(yàn)儀器生動(dòng)地給我們介紹了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如純彎曲實(shí)驗(yàn)，評(píng)定瀝青伸縮及軟化點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定砂的最大（?。└擅芏葘?shí)驗(yàn)等。
通過(guò)老師的講解，我們對(duì)平時(shí)在工地上見(jiàn)到的一些儀器有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，了解了它們的用途，工作原理，及在使用過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，真正地做到了嘴上能說(shuō)出名字，心里知道用途的要求。
二參觀設(shè)計(jì)制圖室及工藝研究所圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會(huì)讀圖，就無(wú)法理解別人的設(shè)計(jì)意圖；不會(huì)畫(huà)圖，就無(wú)法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語(yǔ)言?？梢?jiàn)圖紙的重要性非同一般?；诖?，孔老師認(rèn)真詳細(xì)地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項(xiàng)等。另外又詳細(xì)地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計(jì)-校對(duì)--審核修改等），一套完整的圖紙應(yīng)該包括：圖紙目錄，圖紙總說(shuō)明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖（地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等），設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)所應(yīng)該注意的問(wèn)題。最后給我們提出了忠告，要我們平時(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
要真正了解土木工程，還必須與施工進(jìn)行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場(chǎng)來(lái)深入認(rèn)識(shí)。施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)性比較大，因此，在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場(chǎng)之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護(hù)起來(lái)了，只有經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周?chē)镁G色的窗紗圍了起來(lái)。在主體工程前方，有一個(gè)很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個(gè)給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問(wèn)。進(jìn)入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒(méi)有水泥，砂，石之類(lèi)的建材。
我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽(tīng)講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類(lèi)，及各個(gè)類(lèi)型的適用范圍。我們走到一個(gè)拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來(lái)砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們認(rèn)識(shí)了施工縫的留設(shè)和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,最后老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度.最后老師又講了一些其它方面的問(wèn)題.在學(xué)術(shù)交流中心,在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施,邊走邊給我們介紹溫噴頭,中央空調(diào),電纜,天花板,報(bào)警控制及通風(fēng)設(shè)備,還有主龍骨,次龍骨的特點(diǎn)及作用.通過(guò)這些實(shí)習(xí)活動(dòng),感受頗多,收獲頗多.作為一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生,對(duì)專業(yè)還只是從書(shū)本上知道一點(diǎn)理論性的東西,在實(shí)踐上幾乎是空白,但此次實(shí)習(xí)之后,情況就大有改變.通過(guò)實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在書(shū)本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
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