演講稿要有針對(duì)性地選擇和組織材料，以使演講更加有力有序。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，需要明確演講的目的和主題，以便將內(nèi)容組織得有條理、緊湊。演講稿可以是一次思想的碰撞和情感的抒發(fā)，是交流的橋梁和紐帶。
教師演講稿串詞篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，同志們、朋友們：大家上午好!
由市委宣傳部、市文廣新局主辦，市教育局、xx廣播電視臺(tái)、市文化館協(xié)辦的“中國(guó)夢(mèng)?騰飛夢(mèng)”演講比賽，今天上午在這里進(jìn)行決賽。
出席今天比賽的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有：
對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中親臨比賽進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面介紹本次比賽的評(píng)委，他們是：
今天，共有22名進(jìn)入決賽的選手齊集在這里，再次暢想中國(guó)之夢(mèng)、騰飛之夢(mèng)。預(yù)祝選手們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采。
比賽即將開(kāi)始，下面我宣布比賽的注意事項(xiàng)：
1、參賽選手按照抽簽的順序，從1號(hào)開(kāi)始，依次上臺(tái)演講。
2、參賽選手提前兩個(gè)到會(huì)場(chǎng)內(nèi)的休息室等候。
3、每位參賽選手的演講時(shí)間不超過(guò)6分鐘。如果到了規(guī)定時(shí)間，由計(jì)時(shí)員打鈴提示。如果超出規(guī)定時(shí)間，將在計(jì)分時(shí)酌情扣分。
4、比賽將從演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、情感表達(dá)、儀表風(fēng)度等方面進(jìn)行綜合評(píng)分。
5、比賽設(shè)7個(gè)評(píng)委，采取100分制進(jìn)行評(píng)分。計(jì)分時(shí)，去掉最高分和最低分，取其余分?jǐn)?shù)總和的平均分。評(píng)委評(píng)分精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，選手得分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位;如果出現(xiàn)同分，則精確到小數(shù)點(diǎn)后三位，依次類(lèi)推。
6、通過(guò)比賽，按選手的得分排名，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名。請(qǐng)各位選手做好比賽準(zhǔn)備。
現(xiàn)在，我宣布：恩平市“中國(guó)夢(mèng)?騰飛夢(mèng)”演講比賽決賽現(xiàn)在開(kāi)始!
首先有請(qǐng)1號(hào)參賽選手上場(chǎng)。請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(以此類(lèi)推)。
結(jié)束語(yǔ)：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，同志們、朋友們，演講比賽環(huán)節(jié)到此結(jié)束。經(jīng)過(guò)計(jì)分員的緊張工作，現(xiàn)在選手們的得分情況已經(jīng)在我手上，下面，我宣布比賽結(jié)果：
獲得三等獎(jiǎng)共12名，他們分別是：，得分分;……獲得二等獎(jiǎng)共8名，他們分別是：，得分分;……獲得一等獎(jiǎng)共2名，他們分別是：，得分分。恭喜所有的獲獎(jiǎng)選手!
主辦單位將在1月上旬在馮如廣場(chǎng)舉辦的紀(jì)念馮如誕辰130周年大型活動(dòng)中進(jìn)行頒獎(jiǎng)，具體時(shí)間將另行通知。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，同志們、朋友們，恩平市“中國(guó)夢(mèng)?騰飛夢(mèng)”演講比賽圓滿(mǎn)結(jié)束。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)!感謝評(píng)委專(zhuān)家們的辛勤勞動(dòng)!感謝有關(guān)部門(mén)的大力支持!感謝參賽選手的積極參與!
謝謝大家!再見(jiàn)!
教師演講稿串詞篇二
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是人類(lèi)對(duì)于美好事物的憧憬和渴望；夢(mèng)想是追求的目標(biāo)，是動(dòng)力的源泉，是理想的風(fēng)帆。
女：當(dāng)夢(mèng)想的光芒照耀你我，她就是用凝聚青春力量、煥發(fā)青春熱情的“我的夢(mèng)”。
男位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事女：女士們，先生們。
合：大家下午好。
合：理想是燈塔點(diǎn)亮大海中航行的方向。
女：每個(gè)理想都蘊(yùn)含了我們對(duì)人生的追求對(duì)未來(lái)的期盼對(duì)生活的向往。
偉大,有理想,即時(shí)一敗涂地,也會(huì)東山再起。
女：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這春意盎然的季節(jié)里我們終于迎來(lái)了啟騰公司“啟騰夢(mèng)，我的夢(mèng)”大型主題演講比賽。這對(duì)我們整個(gè)啟騰公司來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)大事、也是一項(xiàng)喜事。男：此次比賽由啟騰公司主辦，啟騰奧林賓館協(xié)辦，活動(dòng)自發(fā)起以來(lái)，受到了各個(gè)酒店的廣泛關(guān)注和高度重視！在這里我們對(duì)各參賽酒店給予的支持及全體籌備人員表示衷心的感謝。
男：下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次活動(dòng)邀請(qǐng)到的評(píng)委，他們分別是：我們尊敬的??大家鼓掌歡迎。
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)啟騰公司董事長(zhǎng)葉啟騰先生為我們致開(kāi)幕詞。
女：接下來(lái)我為大家宣布一下今天演講比賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及設(shè)獎(jiǎng)情況。
（一）比賽規(guī)則。
1.本次比賽采取10分制記分，評(píng)委實(shí)行當(dāng)場(chǎng)亮分制，分?jǐn)?shù)保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后平均得分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)（如出現(xiàn)選手分?jǐn)?shù)相同時(shí)，則以所有評(píng)委的總得分為評(píng)選依據(jù)，如總得分也相同時(shí)，則定為并列排名）。
2.選手按抽簽順序上場(chǎng)。3.演講時(shí)間，5-8分鐘。
（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1.內(nèi)容（倡導(dǎo)原創(chuàng)）：主題鮮明、思想性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有教育和激勵(lì)意義；（3分）。
2、語(yǔ)言：普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、聲音洪亮、語(yǔ)調(diào)自然優(yōu)美；（2分）。
3、感情：感情充沛、感染力強(qiáng)，能引起共嗚；（2分）。
4、儀表：臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、表情自然大方、服裝整潔、恰當(dāng)使用肢體語(yǔ)言；（2分）。
5、附加：能做到脫稿演說(shuō)（1分）。
（三）獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
2、其它參賽選手可獲得“優(yōu)秀演講者”榮譽(yù)證書(shū)及勵(lì)志書(shū)一本；
男：聽(tīng)了這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，再看看各位同事及選手，我真有點(diǎn)迫不及待的想早一點(diǎn)目睹我們啟騰人的風(fēng)采了。
女：
結(jié)尾臺(tái)詞。
男:夢(mèng)想是一切美好事物的開(kāi)端女:夢(mèng)想是一切力量產(chǎn)生的源泉男:夢(mèng)想是一切奇跡發(fā)生的前提女:有夢(mèng)想我們才有閃爍的人生。
合：因?yàn)椋┯袎?mèng)想方能點(diǎn)亮人生，惟有夢(mèng)想方能到達(dá)勝利的彼岸，惟有夢(mèng)想方能載著我們快樂(lè)成長(zhǎng)惟有夢(mèng)想方能豐富生命惟有夢(mèng)想想方能精彩生活，啟程吧讓夢(mèng)想與我們一起遠(yuǎn)航。
男：?jiǎn)Ⅱv公司“啟騰夢(mèng)，我的夢(mèng)”主題演講比賽到此結(jié)束。
教師演講稿串詞篇三
b:親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
ab(合):大家上午好!
(鼓掌)。
a:歡迎各位的光臨!
b：我是主持人陳祉昀。
a：我是主持人張譽(yù)丹。
b:今天，我們歡聚一堂，因?yàn)槲覀冃南抵袊?guó)夢(mèng)，胸懷赤子心!
a:今天，我們攜手相約，因?yàn)槲覀円棚w中國(guó)夢(mèng)，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情!b:少年勵(lì)志，是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而刻苦學(xué)習(xí)。
a:博覽群書(shū)，是為掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，成為民族振興的中流砥柱而奮發(fā)有為。
b:今天，興文縣20xx年“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)”小學(xué)生講故事比賽在興文縣影視文化中心隆重舉行。
a:首先請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎講話。
(領(lǐng)導(dǎo)講話，主持人退場(chǎng))。
b：謝謝領(lǐng)導(dǎo)。
下面，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹--擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師，
他們老師，歡迎您!
a：老師，歡迎您!b:老師，歡迎您!a:老師，歡迎您!b:老師，歡迎您!a:老師，歡迎您!b:老師，歡迎您!a:老師，歡迎您!b:老師，歡迎您!
a:讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄蛩麄兊牡絹?lái)表示感謝!
b：接下來(lái)，為大家介紹的是：今天講故事比賽的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。a:要求是---加讀書(shū)活動(dòng)的感受，展現(xiàn)新時(shí)期青少年熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
b：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是---1.講述內(nèi)容必須緊扣主題，主題要鮮明，內(nèi)容要連貫(40分)。2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢，符合講故事特點(diǎn)。(40分)。3.精神飽滿(mǎn)，儀態(tài)自然。選手著裝應(yīng)整潔舒展，大方得體。(20分)。介紹完畢!
a:接下來(lái)，比賽正式開(kāi)始。
b:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄颢@獎(jiǎng)選手表示祝賀!
a:有夢(mèng)想，就要信心百倍，勇往直前;。
b:有夢(mèng)想，就要斗志昂揚(yáng)，持之以恒。
a:讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中帶著夢(mèng)想一起出發(fā)，告別昨天，迎接挑戰(zhàn)，
一步一步走向未來(lái)，走向輝煌!
b:興文縣小學(xué)生“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)”講故事比賽到此結(jié)束!
感謝各位老師的光臨指導(dǎo)!
a:感謝評(píng)委老師的辛勤工作!感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)!
教師演講稿串詞篇四
開(kāi)場(chǎng)：
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們相聚一起，共誦心中贊歌，齊謳中國(guó)夢(mèng)。今天，我們歡聚一堂，唱響中國(guó)夢(mèng)，抒發(fā)報(bào)國(guó)情。曾經(jīng)，我們走過(guò)風(fēng)雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強(qiáng)的欺凌。曾經(jīng)，我們?cè)诎狄估锲D難探索，尋求中國(guó)富強(qiáng)的正確道路。多難興邦，艱難困苦，沒(méi)有壓彎中國(guó)人民不屈的脊梁。只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)，這是中國(guó)人自己的選擇。
在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，揭開(kāi)了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。同是黃皮膚，同是黑眼睛;同是龍的傳人，同是炎黃子孫。我有一個(gè)夢(mèng)，你有一個(gè)夢(mèng)，我們大家有一個(gè)共同的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng);我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
代家中學(xué)“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”演講比賽開(kāi)始!
串詞：
我們的夢(mèng)，也許是二十歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
我的夢(mèng)是七彩的，他是未來(lái)，我的未來(lái)很繽紛，很神秘，我卻不知道他最終的結(jié)果。他像風(fēng)箏，在寬廣的天空中翱翔，只有放飛夢(mèng)想，才能走向未來(lái)。
夢(mèng)，是一個(gè)人頭腦中的虛幻;中國(guó)，是一個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之地。“中國(guó)夢(mèng)”，則將二者結(jié)合在一起，既給夢(mèng)以現(xiàn)實(shí)的依存，又賦予中國(guó)美好的暢想。
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月里。
有一種東西，它是人類(lèi)對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，盡管有時(shí)它不切實(shí)際，但毫無(wú)疑問(wèn)，它是人類(lèi)最天真最無(wú)邪最美麗最可愛(ài)的愿望，它就是——夢(mèng)。
“中國(guó)夢(mèng)”，高瞻遠(yuǎn)矚，立意深遠(yuǎn)，而又與每一個(gè)人的理想切實(shí)關(guān)聯(lián)，源自每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活。依靠人民、造福人民，是黨和國(guó)家一直堅(jiān)持的群眾路線，只有這條路線才使得“中國(guó)夢(mèng)”真實(shí)可感、踏實(shí)可靠。
五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃種，風(fēng)雨前行;揮汗水灑熱血，為國(guó)強(qiáng)盛;一人夢(mèng)民族夢(mèng)，中國(guó)崛起。
夢(mèng)在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。
人生的夢(mèng)，它承載著人們的希望，有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。上帝沒(méi)有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
結(jié)語(yǔ)：
夢(mèng)，就是對(duì)未來(lái)的向往和憧憬。每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，每一個(gè)群體也有屬于自己的夢(mèng)想。我們的夢(mèng)，就是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)，等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。有了遠(yuǎn)大的理想，就有了明確的奮斗目標(biāo)。只有努力奮斗，才能使理想早日得以實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們!讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)而刻苦學(xué)習(xí)努力奮斗!祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛，祝愿我們的人民幸福安康，祝愿我們的生活蒸蒸日上，祝愿我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!
代家中學(xué)“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”演講比賽到此結(jié)束!
教師演講稿串詞篇五
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。如魯迅先生，他在小時(shí)候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。這樣一來(lái)，就能取得事半功倍的效果。
生活中，我們看到有的同學(xué)下課后在校園里追逐打鬧;有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，還有的同學(xué)上廁所不排隊(duì)等等;放學(xué)后，有的同學(xué)喜歡在校門(mén)口的小攤處購(gòu)買(mǎi)零食，玩具……現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎?這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成為講文明、懂禮貌、身心健康的好學(xué)生，才能在日常生活中真正用我們文明的語(yǔ)言、得體的舉止把自己塑造成一名合格的“和美少年”！
我的演講完畢，謝謝大家!安民學(xué)校東八間校區(qū)四二班。
教師演講稿串詞篇六
女主持：這里是回響朗誦苑歡迎各位朋友的光臨。我是主持人_____卻要。
女主持：追逐著光陰的翅膀，今夜，我們走近溫暖的燭光。
擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來(lái)傾聽(tīng)綠葉的吟唱；
是誰(shuí)，徹夜燃燒自己，迎來(lái)黎明的曙光？
是誰(shuí)，譜寫(xiě)出滿(mǎn)園綠色，托起枝頭的輝煌？
男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！
是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。
女主持：一：你明亮的眼神，是深夜溫暖的燭光；你寧?kù)o的眼神，是清晨竹露的脆響。
老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。??！難忘老師的目光！
男主持：二：
男：
那一天我走過(guò)村頭。
那一天我站在校園門(mén)口。
那一天在紅日噴薄的早上。
在碩果累累的金秋。
女：
那一天你微笑著向我走來(lái)。
那一天你拉起我的小手。
那一天我隨你走進(jìn)教室。
你輕輕的拍了拍我的肩頭。
男：
那一天你在黑板上畫(huà)了顆紅心。
你說(shuō)＂這就是我們理想的源頭。
有了它。
無(wú)論周?chē)呛谑前住?/p>
生命之樹(shù)都會(huì)蔥蘢富有＂。
女：
那一天。
話題就從紅心里源源流淌。
從那以后一顆顆紅心。
就開(kāi)始了不懈的追求。
男：
從那以后。
寧?kù)o的課堂。
總能聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音。
從那以后。
厚厚的課本。
就如同甜蜜的果實(shí)。
而不再是硬硬的磚頭。
女：
從那以后。
我們被你注定了要長(zhǎng)成大樹(shù)。
從那以后。
您日夜為我們整枝澆水。
就那樣。
我們習(xí)慣了。
沐浴你臉上陽(yáng)光般的暖流。
男：
從那以后。
我們習(xí)慣了把雨露吸收。
從那以后。
我們一面抓緊挺拔向上的主題。
一面讓歡樂(lè)伴隨著鳥(niǎo)語(yǔ)。
在智慧的大森林里。
幸福的啁啾。
女：
從那以后。
我總是把千頭萬(wàn)緒的想法。
和千奇百怪的舉止。
在你面前表露。
從那以后。
每當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。
還經(jīng)常看見(jiàn)。
不眠的燈火。
閃爍在你的窗口。
男：
我總是看見(jiàn)。
流水般的孩童。
一脈脈走進(jìn)您的視野。
我總是看見(jiàn)。
長(zhǎng)成的學(xué)子。
目光里充滿(mǎn)眷戀。
緊緊的抓著你的大手。
女：
我總是看見(jiàn)。
離別的時(shí)刻。
你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝福。
我總是看見(jiàn)。
眼前的道路不停的呼喚。
遠(yuǎn)去的學(xué)子。
把感激的淚水。
灑在校園的門(mén)口。
男
終于有一天。
我也象羽毛豐韌的雄鷹。
即將沖上藍(lán)天。
離別時(shí)。
任憑情感在心海里洶涌。
卻一步步離開(kāi)。
沒(méi)有回頭。
女：
我們?cè)鯐?huì)不知道。
在每個(gè)日出和日落。
多少清貧寥落。
都由你自己承受。
我們?cè)跄懿恢馈?/p>
春去秋來(lái)。
多少風(fēng)霜雪雨。
吼叫著摔在你的肩頭。
男：
多少年來(lái)。
回想您的眼神。
一直佇立在我們的身后。
歲月漸漸老去。
回想您的笑容。
卻依然燦爛在我們的心頭。
想您每一絲黑發(fā)。
都為我們?nèi)旧纤?/p>
想您每一道皺紋。
都象是歲月給您畫(huà)上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾。
女：
親愛(ài)的老師。
我們知道。
任何語(yǔ)言。
都不足以表達(dá)一份崇敬。
我們懂得。
任何財(cái)富。
都不能把如此淵博的愛(ài)心擁有。
男：
我知道。
在您面前何回報(bào)都顯得蒼白。
那就讓我們把一顆顆紅心。
象您一樣傳承在每一個(gè)金秋。
合：
請(qǐng)清風(fēng)。
捎回我們深深的祝福。
請(qǐng)歸雁。
帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問(wèn)候。
此時(shí)此刻。
回望母校。
心中依舊涌起一襲襲暖流。
親愛(ài)的老師。
此時(shí)此刻。
我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁怼?/p>
此時(shí)此刻。
您千萬(wàn)個(gè)學(xué)生。
同時(shí)向您舉手。
男主持：三：有一個(gè)圣潔的地方，那是老師的夢(mèng)鄉(xiāng)。有一個(gè)美好的地方，
那就是老師的心房。一本心理學(xué)書(shū)，一部教學(xué)提綱，在我必經(jīng)的求學(xué)路上，
一直吸引著我的目光。請(qǐng)欣賞雪侯飛鳥(niǎo)的文章《圣潔的心境》朗誦：猿聲。
畢業(yè)了，三年的初中生活就這樣匆匆結(jié)束了，但在我的記憶深。
處，永遠(yuǎn)也忘不了我們的政治老師——古老師。因?yàn)樵谒男睦镉幸弧?/p>
塊圣潔的地方，那就是她的心境。記得上第一堂政治課時(shí)，古老師夾。
著大大小小的書(shū)走進(jìn)教室，我一看不由有些疑心，疑心她是個(gè)古板的。
人，因?yàn)椴还苁菑乃男帐线€是行為，總給我這樣的感覺(jué)。然而，事。
實(shí)卻出乎我的意料，古老師親切地對(duì)我們微笑著，我用孩子的目光發(fā)。
現(xiàn)，她笑的眼神很清秀，也很有神，在這目光中孕育著多少期望啊，
在我求知的心里扎下了根。
日子長(zhǎng)了，她講的課越來(lái)越多，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的課本上。
枯燥、無(wú)味的知識(shí)都被古老師用板書(shū)的形式和生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講。
解，就連一些分析說(shuō)明題的答案都是經(jīng)過(guò)她細(xì)枝末節(jié)的修改，以便給。
我們更清晰的思路。最令我們感動(dòng)的一次是學(xué)校發(fā)參考書(shū)，由于預(yù)定。
有誤，我們班少了一本，古老師知道后，便把自己的那本給了我們。
班，而自己卻用手抄的方法寫(xiě)了厚厚的六十多葉，當(dāng)我們不解地笑她。
古板時(shí)，她卻說(shuō)：“抄一遍，等于詳細(xì)地分析了一次教學(xué)提綱，以便。
給你們更好地復(fù)習(xí)。”我們聽(tīng)了，都不由得哽咽了。我深深地知道，
這是一種心境，一種老師對(duì)學(xué)生偉大的心境。古老師，她不僅是我們。
的好老師，也是我們的知心朋友。因?yàn)樗龕?ài)我們，也了解我們。
老師再認(rèn)真，欠作業(yè)的同學(xué)也是少不了的，這已成為了每個(gè)班的。
問(wèn)題。我也有過(guò)那么一回，還記得那天上課，古老師像往常一樣清查。
我們的預(yù)習(xí)作業(yè)，我心里感到十分害怕，知道這回是逃不了了，其。
實(shí)，懲罰我并不怕，只是不想在班上當(dāng)著全體同學(xué)丟面子罷了！然。
而，古老師清查完后，并沒(méi)說(shuō)什么，我正暗自得意，以為逃過(guò)了。誰(shuí)。
知下課后，古老師把我叫住，問(wèn)我作業(yè)。我知道在老師的心里，我一。
直是個(gè)心清如水的學(xué)生，而且從沒(méi)拖欠過(guò)一次作業(yè)，便隨意撒了個(gè)謊。
說(shuō)是沒(méi)帶。她也十分信任地對(duì)我說(shuō)：“別忘了下午帶來(lái)。”我心里很。
內(nèi)疚，但又十分感激古老師太體諒我們的心事了。后來(lái)，我無(wú)意中發(fā)。
現(xiàn)古老師常常看一些很厚的書(shū)，全是心理學(xué)等方面的書(shū)，難怪她那么。
了解我們，我不免又一次感動(dòng)，是發(fā)自?xún)?nèi)心地，為我們老師的心境而。
感動(dòng)。現(xiàn)在，古老師雖然不教我們了，但她那慈祥的面龐會(huì)永遠(yuǎn)在我。
面前浮現(xiàn)，諄諄的教誨會(huì)永遠(yuǎn)在我耳邊縈繞。
教師演講稿串詞篇七
大家下午好！
今天我們相聚一堂，暢談中國(guó)夢(mèng)，共誦心中贊歌，傳承民族精神。同是龍的傳人，同是炎黃子孫。我有一個(gè)夢(mèng)，你有一個(gè)夢(mèng)。我們大家有一個(gè)共同的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)。祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛，祝愿我們親愛(ài)的學(xué)校，年年桃李，歲歲芬芳。趙堤學(xué)校“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
一、首先上臺(tái)演講的是六一班董潔同學(xué)，《我的中國(guó)夢(mèng)》雄心壯志還在心底激蕩，振奮精神，凝聚力量。
二、三年級(jí)李紀(jì)雅同學(xué)演講《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》。
中國(guó)夢(mèng)，讓優(yōu)秀的教師精神在我們校園中流淌。有請(qǐng)。
三、一二班李書(shū)萱同學(xué)演講《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》。
夢(mèng)想是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡，下面有請(qǐng)。
五、二一班董一祺、董純一同學(xué)演講《我的中國(guó)夢(mèng)》。
做的自己，你就在為中國(guó)夢(mèng)增磚添瓦。圓中國(guó)夢(mèng)，同學(xué)們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
六、五一班高歌同學(xué)演講《走復(fù)興路圓中國(guó)夢(mèng)》。
下面我們熱烈歡迎劉敏老師演講《。
我們生在中國(guó)，長(zhǎng)在五星紅旗下，我們愛(ài)自己的祖國(guó)，請(qǐng)。
七、二二班李開(kāi)心、劉佳琪同學(xué)演講《我愛(ài)祖國(guó)》。
九、一一班張興珠同學(xué)演講《紅領(lǐng)巾心向黨我的夢(mèng)想》我演講《我驕傲我是教師》。
夢(mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗過(guò)、努力過(guò)。
十、四一班高靜同學(xué)演講《讓夢(mèng)永鑄我心》。
我們?yōu)橹袊?guó)夢(mèng)而歡呼，夢(mèng)圓中國(guó)情，請(qǐng)。
十一、四二班程遠(yuǎn)航同學(xué)演講《夢(mèng)圓中國(guó)情》。
結(jié)束語(yǔ)：
今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，演講夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，讓我們把夢(mèng)想融入每一天，迎來(lái)中華民族的偉大復(fù)興。
趙堤學(xué)?！拔业膲?mèng)中國(guó)夢(mèng)”演講比賽到此結(jié)束！
教師演講稿串詞篇八
【女】親愛(ài)的同學(xué)們：
【合】大家，下午好！
【男】五月的志丹美麗明朗，
【女】初夏的杏河風(fēng)光旖旎！
【女】引導(dǎo)全縣廣大青少年全面理解對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深情闡述，暢想民族復(fù)興———“中國(guó)夢(mèng)”的光明前景！
【男】激發(fā)青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為“富民強(qiáng)縣，美麗志丹”爭(zhēng)光添彩。
【女】我校師生積極響應(yīng)縣文明辦和縣教育局決定在全縣青少年中全面開(kāi)展“我的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)。”主題演講比賽。
【男】本次比賽以演講的方式，結(jié)合自身經(jīng)歷感受和人生規(guī)劃，講述自己的中國(guó)夢(mèng)，暢想民族復(fù)興的偉業(yè)、改革開(kāi)放的大業(yè)、國(guó)家發(fā)展的前景及個(gè)人對(duì)美好生活的憧憬。
【女】展示青少年實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)”的具體行動(dòng)，全面反映我縣青少年蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
【男】本次共有10名選手進(jìn)入今天的決賽，比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)6名。
【女】下面宣布本次比賽的比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
一、比賽規(guī)則。
1、演講順序：比賽前二十分鐘抽簽決定；
2、演講時(shí)間：演講時(shí)間控制在4—6分鐘內(nèi)，不足或超時(shí)扣除1分；
3、演講比賽評(píng)分：采取10分制。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、演講內(nèi)容（4分）。
主題鮮明、中心突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰，內(nèi)容正確、聯(lián)系實(shí)際，選材典型、杜絕抄襲。
2、演講語(yǔ)言（3分）。
普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語(yǔ)速適當(dāng)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富有變化。
3、儀表形態(tài)（2分）。
表情豐富，動(dòng)作得體，手勢(shì)自然，服裝適宜。
4、整體效果（1分）。
脫稿演講，節(jié)奏把握好，內(nèi)涵與表情相結(jié)合，以情感人，以形傳神，感染力強(qiáng)。
【男】三、評(píng)分辦法。
1、本次比賽設(shè)7名評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)打分；
2、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取5位評(píng)委的平均分；
3、選手最后得分精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，若出現(xiàn)同分，則精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，依次類(lèi)推；
4、根據(jù)總分的高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)6名。
【男】下面我宣布杏河中學(xué)“我的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)，”主題演講比賽正式開(kāi)始。
【女】首先，有請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái)演講，2號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
【發(fā)獎(jiǎng)前】。
領(lǐng)導(dǎo)講話。
【男】下面有請(qǐng)牛校長(zhǎng)講話，大家掌聲歡迎。
【女】宣讀比賽結(jié)果。
三等獎(jiǎng)6名。
二等獎(jiǎng)3名。
一等獎(jiǎng)1名。
頒獎(jiǎng)。
【女】人生是船，夢(mèng)想就是帆，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)。這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)組成了我們共同的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)。先賢—————顧炎武早就發(fā)出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的吶喊。因?yàn)椋挥袊?guó)好，才能家好！
【男】“雄關(guān)漫道真如鐵”“人間正道是滄?！薄伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”！鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)170多年的“中國(guó)夢(mèng)”，在今天比以往任何時(shí)候都更加清晰、更加切近、更加現(xiàn)實(shí)。
【女】歷史是一面鏡子，也是一部教科書(shū)。百年的探索與奮斗、苦難與輝煌向我們昭示，道路決定命運(yùn)。
【男】真抓實(shí)干成就“中國(guó)夢(mèng)”！只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”！
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
杏河中學(xué)“我的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)”演講比賽到此結(jié)束。
教師演講稿串詞篇九
男：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展與壯大離不開(kāi)全校師生的共同努力，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策和引領(lǐng)。
女：作為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)頭人，陸校長(zhǎng)付出了很多的心血，此時(shí)此刻，相信校長(zhǎng)必須有很多話想對(duì)大家說(shuō)。
男：下面有請(qǐng)校長(zhǎng)致辭，大家歡迎?。ㄐｉL(zhǎng)致辭）。
女：校長(zhǎng)的講話讓我們每個(gè)人精神振奮。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們必須會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，為了實(shí)小完美的明天而努力奮斗！
男：在實(shí)小，有一大批優(yōu)秀教師。他們師德高尚、愛(ài)生如子，他們甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新。他們治學(xué)有方，管理有道。今日，就讓我們一齊來(lái)聆聽(tīng)他們的教育故事，分享他們的先進(jìn)事跡。
女：首先我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)xx教師的班主任情結(jié)。
[xx交流]。
男：平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)，正是這份真愛(ài)讓顧教師成為了孩子們心中的最?lèi)?ài)。
女：同樣是因?yàn)閻?ài)，因?yàn)閷?duì)教學(xué)的愛(ài)，xx教師將自我的智慧、執(zhí)著與靈性融進(jìn)課堂，使原本枯燥的數(shù)學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬜兊脛e開(kāi)生面，給學(xué)生一種歡樂(lè)，給教壇一抹燦爛。有請(qǐng)xx教師上臺(tái)交流。
[xx交流]。
男：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，張xx教師將她的數(shù)學(xué)課堂演繹得精彩紛呈。課堂如此精彩，課后也有一片舞臺(tái)，許許多多的教師利用課余時(shí)間精心輔導(dǎo)學(xué)生，用自我的默默奉獻(xiàn)成就學(xué)生的熠熠生輝。他們給班主任最大的支持，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件小事，xx教師就是其中的一員，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的心聲吧！
[xx交流]。
女：汗水與夢(mèng)想的寫(xiě)意，職責(zé)與堅(jiān)守的素描，張教師描繪了一幅最美的畫(huà)！
男：“最美”這是詞是此刻十分流行的，在我們學(xué)校說(shuō)到“最美行政”我想到了xx主任。那下面我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的管理之道。
[xx交流]。
女：在主任的管理之道上我們讀到的是一份艱辛、一份無(wú)私、一份執(zhí)著。看來(lái)，僅有管理得好才能讓大家都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一齊。才能真正是相親相愛(ài)的一家人。我們學(xué)校的一年級(jí)組就是這樣相親相愛(ài)的一家人，那我們就來(lái)分享一下她們“家”的故事。
[一年級(jí)組交流]。
男：在一年級(jí)的家中我們感受到了團(tuán)結(jié)、溫馨，相信在我們實(shí)小這個(gè)大家庭中我們都是幸福的！
女：我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H僅有飽滿(mǎn)的果實(shí)，更有學(xué)生最深情的祝福！
男：我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H僅有耕耘的甜蜜，更有汗水過(guò)后收獲的幸福！
合：這是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里有太多太多的歡暢！
男：在過(guò)去的一年中，學(xué)校涌現(xiàn)出了許多被我們大家所認(rèn)可的年度考核優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、優(yōu)秀年級(jí)組；學(xué)校也在市質(zhì)量調(diào)研、文藝會(huì)演中取得喜人的成績(jī)，這都是我們實(shí)小人的驕傲。接下來(lái)，進(jìn)入第三版塊榮譽(yù)表彰。
1、考核優(yōu)秀。
女：宣讀年度考核優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞。
市局優(yōu)秀：xxx。
校級(jí)優(yōu)秀：xxx。
首先請(qǐng)校級(jí)考核優(yōu)秀的教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
（音樂(lè)）、（頒獎(jiǎng)）。
男：下面請(qǐng)市級(jí)年度考核優(yōu)秀的教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
（音樂(lè)）、（頒獎(jiǎng)）。
2、優(yōu)秀副班主任。
男：宣讀優(yōu)秀副班主任頒獎(jiǎng)詞。
女：請(qǐng)優(yōu)秀副班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
（音樂(lè)）、（頒獎(jiǎng)）。
3、優(yōu)秀班主任王xx。
男：請(qǐng)優(yōu)秀班主任上臺(tái)，請(qǐng)校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
（音樂(lè)）、（頒獎(jiǎng)）。
4、六年級(jí)組。
女：宣讀頒獎(jiǎng)詞。
男：請(qǐng)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)外備課組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有校長(zhǎng)請(qǐng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
（音樂(lè)）、（頒獎(jiǎng)）。
5、文藝會(huì)演。
男：宣讀頒獎(jiǎng)詞。
女：有請(qǐng)校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
（音樂(lè)）、（頒獎(jiǎng)）。
6、優(yōu)秀年級(jí)組。
女：宣讀頒獎(jiǎng)詞。
男：三年級(jí)組。
男：有校長(zhǎng)請(qǐng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
（音樂(lè)）、（頒獎(jiǎng)）。
7、崗位標(biāo)兵。
女：教師的崗位是平凡的`，在我們身邊有很多人，他們幾十年如一日。把工作看作是自我歡樂(lè)的源泉，三尺講臺(tái)，揮灑著一生的信念、無(wú)盡的奉獻(xiàn)。
男：讓我們走近這些教師吧，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師崗位的執(zhí)著與堅(jiān)守。
女：宣讀頒獎(jiǎng)詞。
女：愛(ài)生如子的標(biāo)兵。
男：治學(xué)有方的能手。
女：勤業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
男：創(chuàng)新進(jìn)取的榜樣。
女：培優(yōu)輔導(dǎo)的先進(jìn)。
男：管理有道的典范。
全部上臺(tái)后，請(qǐng)三位校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
【校長(zhǎng)戴綬帶、校長(zhǎng)發(fā)證書(shū)、校長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)金】。
女：在我們實(shí)小有一些教師以自我高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)技藝、贏得了廣泛尊重與贊譽(yù)。他們彰顯的是愛(ài)崗敬業(yè)的精神，展示的是爭(zhēng)創(chuàng)一流、銳意進(jìn)取的風(fēng)采。
男：對(duì)教育的堅(jiān)守和對(duì)學(xué)生的愛(ài)已內(nèi)化為一種性格，展現(xiàn)為一種風(fēng)度，成就為一種品牌。讓我們一齊去感受他們獨(dú)特的魅力。
依次讀頒獎(jiǎng)詞。
音樂(lè)、頒獎(jiǎng)【校長(zhǎng)戴綬帶、校長(zhǎng)發(fā)證書(shū)、校長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)金、學(xué)生獻(xiàn)花】。
教師演講稿串詞篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《感恩父母》。
假如這個(gè)世界沒(méi)有陽(yáng)光、水源、沒(méi)有父母，沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，那么會(huì)變成什么樣子呢?
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，當(dāng)然就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們?cè)诶硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)南碛兄@些的時(shí)候，卻常常少了一顆感恩的心。
感恩是每個(gè)人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，很多人，很多事，其咎都源于不會(huì)，不愿感恩。的確，中國(guó)的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你;爸爸我愛(ài)你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。所以，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。我不會(huì)忘記不久前的一件事情。那天我和同學(xué)逛街，一個(gè)也就四五歲的小男孩，從前面跑了過(guò)來(lái)。因?yàn)橐呀?jīng)是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個(gè)小皮球滾動(dòng)了過(guò)來(lái)。他問(wèn)我到動(dòng)物園坐哪趟車(chē)，我告訴他就在那邊坐4路車(chē)。他高興地又跑了回去。我和同學(xué)就往前走。我們都走得挺遠(yuǎn)的了，聽(tīng)見(jiàn)小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看著他一腦門(mén)子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問(wèn)他有事嗎，他氣喘吁吁地說(shuō)：“我剛才忘了跟你說(shuō)聲謝謝了。媽媽問(wèn)我說(shuō)謝謝了嗎。我說(shuō)忘了。媽媽讓我回來(lái)找哥哥說(shuō)聲謝謝。”我不會(huì)忘記那個(gè)孩子和那位母親，他們讓我永遠(yuǎn)不要忘記學(xué)會(huì)感謝，對(duì)世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關(guān)懷，也不要忘記了感恩。
父母給予我們的愛(ài)，常常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺(jué)得就應(yīng)該是這樣，而且還覺(jué)得他們?nèi)死显挾啵訜┠?。其?shí)感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因?yàn)椋改甘巧仙n賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
我們也許會(huì)記得感謝在人生道路上幫助過(guò)我們的朋友，也許會(huì)記得感謝辛勤培育我們的老師……是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應(yīng)該忘記，父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人!
教師演講稿串詞篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行》。
每當(dāng)此時(shí)，你會(huì)不會(huì)想到一個(gè)詞——感恩。
說(shuō)到感恩，我想到了一個(gè)小故事。在一個(gè)偏僻的山村，有一眼據(jù)說(shuō)很靈驗(yàn)的山泉，可以醫(yī)治百病。有一天，一個(gè)少了一條腿，拄著拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁說(shuō)道：“唉，可憐的人那，難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎?”這句話恰巧被殘疾的人聽(tīng)到了，他對(duì)山民說(shuō)：“我不是祈求上帝再給我一條腿，而是感謝他的幫助，讓我留有了現(xiàn)在的一條腿。”
因此，讓我們一起來(lái)感恩吧!感謝責(zé)罵了你的父母，因?yàn)樗麄兂删土四愕妮x煌今天;感謝批評(píng)了你的師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兺晟屏四愕难孕信e止;感謝背叛了你的`朋友，因?yàn)樗麄冐S富了你的人生閱歷!感謝所有使你長(zhǎng)大成熟的人吧!
朋友，你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)叢飛，這個(gè)為資助178個(gè)孩子上學(xué)而節(jié)衣縮食的愛(ài)心歌手。當(dāng)年他流落到廣州時(shí)幾乎身無(wú)分文，一位陌生的姑娘聽(tīng)了他的演唱，被深深地打動(dòng)了。她不僅幫助他解決了食宿問(wèn)題，還資助他六百元錢(qián)購(gòu)置西裝，使他順利參加了青年歌手大賽并獲得了一等獎(jiǎng)的成績(jī)，從此他一鳴驚人。然而不幸是叢飛身患絕癥，即使如此，他也時(shí)刻牽掛著失學(xué)兒童，哪怕自己負(fù)債累累!他是個(gè)懂得感恩的人，別人向他伸出過(guò)援助之手，他就把這份關(guān)懷無(wú)私地回贈(zèng)給了社會(huì)：毫不計(jì)較個(gè)人得失，根本就不奢望有什么回報(bào)!
是啊，我們的生活需要愛(ài)，更需要擁有一顆感恩的心!
記得英國(guó)作家薩克雷曾說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有!
感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界。
感恩，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)溫馨。
讓我們感謝明月照亮夜空，感謝朝霞捧出黎明，感謝春光融化冰雪，感謝大地哺育生靈，感謝這美好的所有!最后，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行!
教師演講稿串詞篇十二
以生命堅(jiān)守愿望。
請(qǐng)欣賞黃埔小學(xué)表演的小組唱《一千零一個(gè)愿望》。
十三、葉：還記得你曾高高舉起的學(xué)生嗎?
他已長(zhǎng)得很高很高。
王：還記得你曾領(lǐng)著的那群小鳥(niǎo)嗎?
他們已經(jīng)飛走。
越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
江：我們知道，
你手里放飛的'是自己的希望。
眼里騰飛的是我們共同的事業(yè)!
周：最后欣賞，博崗幼兒園的舞蹈《騰飛》。
教師演講稿串詞篇十三
女：九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚；男：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃。女：又是一個(gè)橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié)；男：又是一個(gè)桃李芬芳、馨香滿(mǎn)園的節(jié)日。
女：今天，你們聚焦了所有人的目光，歌聲與微笑獻(xiàn)給你――辛勤耕耘、潑灑青春的園丁；
男：今天，你們匯聚了所有人的祝福，鮮花與掌聲獻(xiàn)給你――默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。合：老師，您辛苦了！
女：你不是演員，卻吸引著學(xué)生們饑渴的目光。男：你不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉化成迷人的歌曲。女：多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命。
男：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影。
女：在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的九月，我們滿(mǎn)懷喜悅，迎來(lái)了教師節(jié)。
男：在這歡歌蕩漾，笑語(yǔ)滿(mǎn)堂的時(shí)刻，衷心祝愿各位老師。
合：節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！
男1.八年級(jí)：老師，是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。幽谷飛香不一般，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)帶來(lái)的《園丁頌歌》，請(qǐng)六2班做準(zhǔn)備。
女3.七年級(jí)：老師，您甘為人梯，讓學(xué)生踩著您的雙肩去攀登理想的殿堂；您甘為蠟燭，燃燒自己，在黑夜中指引前進(jìn)的方向。請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)師生誦的《未來(lái)的日子，我們一起走》，請(qǐng)二年級(jí)做準(zhǔn)備。
男4.二年級(jí)：是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰(shuí)把幼小的我們培育為成熟懂事的少年？是如紅燭、春雨、園丁、鑰匙般的老師！請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《敬愛(ài)的老師，祝福您！》請(qǐng)三年級(jí)做準(zhǔn)備。
女5.三年級(jí)：老師，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采，夜燈下您那辛勤的身影，總讓我們忘懷不了。是您，把我們引上知識(shí)的航船，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)詩(shī)歌朗誦《九月贊》，請(qǐng)一年級(jí)做準(zhǔn)備。
男6.一年級(jí)：老師，您是驕陽(yáng)下的清風(fēng)，風(fēng)雨中的屋檐。大海的胸懷，山川的偉岸，鑄就學(xué)子們光鮮別樣的人生。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)小同學(xué)帶來(lái)的朗誦《謝謝您，老師》，請(qǐng)九年級(jí)做準(zhǔn)備。
女7.九年級(jí)：老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地。默默地為社會(huì)造福，為世界帶來(lái)一片春色。您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！請(qǐng)聽(tīng)九年級(jí)詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了！》，請(qǐng)六1班做準(zhǔn)備。
男8.六（1）：老師的愛(ài)，像智慧的陽(yáng)光，開(kāi)啟美好的未來(lái)；老師的愛(ài)，像生命的沃土，培育著花紅綠葉的可愛(ài)！寄予我們更多的是讓祖國(guó)騰飛的理想！請(qǐng)聽(tīng)六（1）班詩(shī)歌朗誦《園丁頌》，請(qǐng)五1班做準(zhǔn)備。
女9.五（1）：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌？是誰(shuí)昭示民族的希望？是您，敬愛(ài)的老師！樸素衣裝，：三尺講臺(tái)，滿(mǎn)腔熱情，譜寫(xiě)篇章。恩師深情，終身難忘！請(qǐng)聽(tīng)五（1）班詩(shī)歌朗誦《感謝您，老師》，請(qǐng)五2班做準(zhǔn)備。
男10.五（2）：老師，您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。看遍地怒放的花朵，哪一朵沒(méi)有你的心血！請(qǐng)聽(tīng)五（2）班詩(shī)歌朗誦《老師，我們愛(ài)您！》，請(qǐng)四做準(zhǔn)備。
男：曲靖育才學(xué)校慶祝第31個(gè)教師節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束！女：祝敬愛(ài)老師們。
合：身體健康，天天開(kāi)心！
教師演講稿串詞篇十四
是誰(shuí)，譜寫(xiě)出滿(mǎn)園綠色，托起枝頭的輝煌？
是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！
是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。
今天，我們滿(mǎn)懷仰慕和感激，迎接第27個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。在這里，我代表萬(wàn)佛堂小學(xué)群體學(xué)生向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好！老師，您辛苦了！
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