高質量發(fā)展發(fā)言提綱大全（18篇）

建筑總結是對建筑工程實施過程進行總結和反思，以提高建筑質量和安全性。其次，在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和主題?？偨Y是對過去一段時間經歷的回顧和總結，可以讓我們更好地認識自己。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇一

在座各位

領導

專家

為更好發(fā)揮校園法治文化在義務教育均衡發(fā)展中的重要作用，我局作為義務教育均衡發(fā)展成員單位，在驗收關鍵之年，多措并舉，在“七五”普法工作原有的基礎上，大力開展“法律八進”活動，不斷加大對青少年普法宣傳力度，提高學生的法治觀念和自我保護意識，營造安定有序、和諧融洽的育人環(huán)境，現就我局開展工作作如下匯報：

一是結合“法律進校園”開展宣傳。以開展“送法進校園”活動為契機，將義務教育均衡發(fā)展列入宣傳的一項重要內容，采取為學生上法治課、展出法治宣傳展板、

提供

二是結合“法律進鄉(xiāng)村”，“法律進社區(qū)”開展宣傳。利用到扶貧工作聯系點、各村開展工作和走訪的機會，廣泛深入宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的重大意義，引導群眾關注、義務教育均衡發(fā)展工作，發(fā)放資料35000冊，普法用品30000個，普及35000余人次；

精心

三是結合“法律進單位”開展宣傳。利用法治文化廣場、法治文化長廊，流動宣傳電子屏宣傳欄制作板報宣傳義務教育均衡發(fā)展相關知識，宣傳教育干部群眾。

四是結合

網

網

我的匯報完畢，謝謝大家！

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇二

一是完善組織機構。成立以校長為組長的“泰微課”工作領導小組，充分發(fā)揮校長直接領導、小組統(tǒng)籌規(guī)劃、教師輻射引導的作用，從制度上有力推進“泰微課”資源建設工作的有序開展。

二是健全專家隊伍。加強“泰微課”資源各學科專家團隊的建設，采取“師徒結對”的方式，不斷充實專家團隊，科學指導教師在“泰微課”制作、應用與教學反思等各個環(huán)節(jié)的工作，有針對性地進行研討。

三是加強考核評比。把“泰微課”資源數量和質量、課前課中課后教師、學生使用“泰微課”資源以及各校征訂“泰微課”網絡課程的情況納入對各校的年度考核內容。對我區(qū)“泰微課”應用試點學校進行對照評比，增強“泰微課”的可信度和滿意度。

一是組織培訓學習。今年，市教育局推出新版“泰微課2.0”app平臺后，我區(qū)隨即組織開展了多種形式的研究學習、培訓，了解新版app的功能和使用方法，更好地服務于教育教學工作。目前，我區(qū)師生注冊泰微課平臺賬號已達90%以上，并能夠按時登錄“泰微課”網站進行學習。

二是廣泛宣傳推廣。學校抓住“教學開放日”契機，要求所有教師在課堂上均應用“泰微課”進行教學，讓家長零距離感受“泰微課”在教學中優(yōu)越的輔助作用。同時，積極鼓勵學生和家長使用“泰好學”等移動終端安裝新版“泰微課2.0”app，借助學習圈功能在教師引領下優(yōu)化學習，保證孩子們“時時可學，處處能學”。

三是提供技術保障。20xx年，我區(qū)投入資金近400萬元，用于建設學校無線網絡全覆蓋工程，實現全區(qū)統(tǒng)一認證、統(tǒng)一管理，為全面推進泰微課的學習應用，提供了更為優(yōu)越和便捷的網絡保障。

一是在課程開發(fā)上，著重提升質量。在已完成“泰微課”基本制作任務的基礎上，不限學科、年級，積極動員全體教師加強合作與研究，創(chuàng)作出更多的優(yōu)質微課，豐富“泰微課”資源庫。20xx年，我區(qū)教師制作的泰微課資源總量達近萬條，其中獲評“a”等3527條，“b”等3356條。

二是在課堂教學上，著重科學指導。積極發(fā)揮“專家引領”的輻射作用，利用“泰微課”資源，系統(tǒng)整合學科知識，科學指導線下教學，提升課堂效率。二附中在省語文特級教師錢蓉蓉的帶動和引領下，組內三分之二以上的成員參與了初中語文學科《泰微課導學案》的編撰與視頻素材制作。海光小學數學教研組在竇平校長的帶領下，打造了“泰微課”學習平臺，編制了“泰微導學”學習資源，突出資源引導性、培養(yǎng)學生學習的自主性，取得了實實在在的效果。

三是在課后應用上，著重實際效果。全區(qū)學校各個班級、各教研組都積極參與到“泰微課教學圈”應用實踐中去，教師利用教學圈有目的的推送優(yōu)質泰微資源，收集學生反饋，并積極引導家長利用“泰微課”學習輔導平臺，在家中開展學習輔導活動。學校定期與家長或學生交流，引導家長、學生深入了解“泰微課”資源，充分發(fā)揮泰微課的應用價值。

各位領導，各位同仁，“泰微課”優(yōu)質教育資源，是促進學生自主學習、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、推動教育均衡發(fā)展的重要惠民工程。我們將以本次會議為契機，認真學習兄弟縣市好的做法和經驗，積極探索我區(qū)“泰微課”應用的新思路，新途徑，在今后的工作中，著力抓好“四個延伸”，讓“泰微課”品牌項目惠及更多海陵學子。

一是從部分學科向全部學科延伸。除語、數、英等主要學科外，探索在其他學科中廣泛開展“泰微課”的建設與應用的實踐研究，逐步實現學科全覆蓋。

二是從知識講解向文化拓展延伸。結合各校校園特色文化建設，設計制作諸如國學閱讀、幼兒教育、少年宮校外輔導、安全法治教育等系列專題微視頻。

三是從課堂教學向課外活動延伸。除輔助課堂教學以外，在一些社團項目、競賽指導活動中使用泰微課，如電子百拼、書畫拓片等，不斷拓展“泰微課”使用的廣度和深度。

四是從學校教育向家庭教育延伸。將“泰微課”引入家長學校，針對大多家長業(yè)余時間零散的特點，利用碎片化的微視頻，向更多的家長普及家教常識，開展親子學習，提升家庭的信息化素養(yǎng)。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇三

6日上午，出席十三屆全國人大四次會議的新疆代表團專題傳達學習習近平總書記參加內蒙古代表團審議時的重要講話精神。新疆代表團團長、全國人大代表、自治區(qū)黨委書記陳全國出席會議并講話。

全國人大代表艾力更·依明巴海、雪克來提·扎克爾、肖開提·依明、孫金龍、乃依木·亞森，自治區(qū)黨委副書記、兵團政委王君正等出席會議。

陳全國指出，習近平總書記的重要講話，為我們完整準確全面理解和貫徹新發(fā)展理念、鞏固發(fā)展民族團結大局、抓好黨史學習教育進一步指明了前進方向、提供了根本遵循。要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的重要講話精神上來，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局，全面貫徹新時代黨的治疆方略，抓好社會穩(wěn)定、常態(tài)化疫情防控、安全生產各項工作，緊貼民生推動經濟高質量發(fā)展，確?！笆奈濉遍_好局起好步，以優(yōu)異成績慶祝建黨一百周年。

一要著力服務融入新發(fā)展格局。堅定不移貫徹新發(fā)展理念，找準新疆在全國構建新發(fā)展格局中的定位，不斷提升科技支撐能力，積極推動工業(yè)強基增效和轉型升級，培育壯大特色優(yōu)勢產業(yè)，全面深化改革擴大開放，加快絲綢之路經濟帶核心區(qū)建設，推動經濟實現高質量發(fā)展。

二要鞏固拓展脫貧攻堅成果。嚴格落實“四個不摘”要求，健全完善防止返貧監(jiān)測和幫扶制度機制，加強發(fā)展鄉(xiāng)村產業(yè)，發(fā)展適度規(guī)模經營，促進農牧業(yè)產業(yè)化、品牌化，著重增強內生發(fā)展動力和發(fā)展活力，堅決守住防止規(guī)模性返貧的底線，推動鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

三要加強生態(tài)環(huán)境保護建設。堅持綠水青山就是金山銀山的理念，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，堅決守住生態(tài)保護紅線，繼續(xù)打好污染防治攻堅戰(zhàn)，統(tǒng)籌開展治沙治水和森林草原保護工作，提升生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和可持續(xù)性，讓大美新疆天更藍、山更綠、水更清。

四要鞏固發(fā)展民族團結大局。牢記漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開，做細做實民族團結工作，持續(xù)深入開展“民族團結一家親”和民族團結聯誼活動，促進各民族廣泛交往、全面交流、深度交融，增強各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義道路的認同。

五要鑄牢中華民族共同體意識。堅持把中華民族共同體意識教育納入國民教育、干部教育、青少年教育和社會教育，深化中華民族共同體歷史、中華民族多元一體格局的研究，讓中華民族共同體意識根植各族群眾的心靈深處。做好推廣普及國家通用語言文字工作，引導廣大干部群眾樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。

六要切實抓好黨史學習教育。緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，重點學習黨史，同時學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，讓各族群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感。

全國人大代表史大剛、彭家瑞、哈尼巴提·沙布開、朱海侖、祖木熱提·吾布力、木合亞提·加爾木哈買提、阿不都熱克甫·吐木尼牙孜、迪力夏提·柯德爾汗等出席會議。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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高質量發(fā)展是全面建設社會主義現代化國家的必由之路。當前我國經濟面臨需求收縮、供給沖擊、預期減弱三重壓力，加劇了發(fā)展的不平衡不充分?！读暯秸勚螄碚返谒木砑辛笋R克思主義中國化時代化的最新成果，為緩解和消除三重壓力指明了高質量發(fā)展思路與方向。

一、用實體經濟抵御發(fā)展不確定性。

一要大力發(fā)展實體經濟，助力經濟穩(wěn)增長。發(fā)展經濟的著力點在實體經濟，作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國現代化建設的重點內容和路徑是實體經濟現代化。實體經濟通過資源配置創(chuàng)造財富，物資和信息因產業(yè)載體運轉而得以循環(huán)，社會再生產四大環(huán)節(jié)都離不開實體經濟，因此振興實體經濟是構建新發(fā)展格局的關鍵著力點。實體經濟是高質量發(fā)展的基礎，只有做實做優(yōu)做強實體經濟才能保持經濟競爭力。

二要優(yōu)化產業(yè)鏈供應鏈，提高發(fā)展安全性。構建基于市場反應的響應調整機制，鼓勵企業(yè)通過協(xié)商、參股、收購等形式控制上游原料價格和供應，降低世界經濟形勢不穩(wěn)定和新冠肺炎疫情帶來的成本和供應波動，提高產業(yè)鏈供應鏈的安全性和穩(wěn)定性。推動行業(yè)內交流合作，加快構建企業(yè)和社會風險分擔和利益共享機制。加大對自主可控環(huán)節(jié)優(yōu)質企業(yè)的關注，設立市場紓困基金，防止其因資金鏈斷裂等重大風險被外資收購，同時優(yōu)化現有產業(yè)鏈。

其次政策上通過劃定工業(yè)用地“底線”，保住制造業(yè)發(fā)展空間。

四要著力培育優(yōu)質本土企業(yè)。倡導工匠精神和創(chuàng)新精神，大力培育“專精特新”企業(yè)，打造隱形冠軍企業(yè)陣營。鼓勵激勵企業(yè)通過收購和兼并等方式，打通國內外技術和銷售環(huán)節(jié)，加強國際科技合作，提高供應鏈產業(yè)鏈競爭能力。

二、用科技自立自強塑造發(fā)展新優(yōu)勢。

一是加大基礎學科投入力度。加大基礎研究資金和政策投入，積極打造國際科技創(chuàng)新中心，努力開創(chuàng)“從0到1”的原創(chuàng)性成果。推進科技開發(fā)合作，國家積極融入全球科技創(chuàng)新體系，地方主動融入國家創(chuàng)新體系和參與國家重點專項。整合政策和資金，超前布局前瞻性技術研發(fā)，形成技術攻關鏈條，面向全球揭榜引才，加快掌握一批“殺手锏”技術。組建重大創(chuàng)新功能載體，以科學布局為原則，建設區(qū)域大科學裝置、科技創(chuàng)新平臺和服務平臺，加快形成引領性、原創(chuàng)性創(chuàng)新成果，持續(xù)為現代產業(yè)發(fā)展提供源頭活水。

二是構建創(chuàng)新資源集聚平臺。統(tǒng)籌高?？蒲性核推髽I(yè)科技創(chuàng)新資源，構建以企業(yè)為主體的產學研一體化創(chuàng)新機制，完善各種創(chuàng)新要素參與的利益分配機制。布局創(chuàng)新鏈，組建法人化產業(yè)聯盟，搭建多層級多主體的創(chuàng)新交流合作平臺，培育壯大科技成果轉化中介機構，提高科技成果轉化率，完善相關配套政策，從安全角度打造完整戰(zhàn)略性創(chuàng)新鏈和產業(yè)鏈。將科研基礎設施向民企開放，鼓勵支持企業(yè)為主體的各類創(chuàng)新活動，加快形成多領域、高水準、有活力的“產業(yè)公地”。

三是有效市場與有為政府結合。通過明確未來市場的需求趨勢及結構特征，為后發(fā)企業(yè)技術趕超創(chuàng)造獨特的市場機會。從產業(yè)實踐看，在創(chuàng)新領域實施政府干預是世界科技強國的通行做法。加強政府在核心技術原始創(chuàng)新中干預的有效性，給予創(chuàng)新型企業(yè)充分的科研支持，并長期有戰(zhàn)略性、針對性地實施技術和創(chuàng)新方面的公共政策，使之成為未來扶持我國企業(yè)突破關鍵核心技術瓶頸的重要內容。

三、用數字經濟撬動快速轉型發(fā)展。

一要抓住數字經濟機遇，加快數字經濟創(chuàng)新發(fā)展新高地建設。把數字經濟作為轉型發(fā)展的關鍵增量，搶抓數字化、網絡化、智能化融合發(fā)展的戰(zhàn)略機遇。制定數字經濟發(fā)展相關法律，加速部署5g網絡建設，推動5g融合應用向縱深發(fā)展，實施數字經濟核心產業(yè)加速和“智改數轉”行動，加快數字化協(xié)同平臺建設和新型基礎設施建設，推進數字核心技術與實體經濟深度融合。

二要推進數字產業(yè)化，拓展數據資源市場化應用。加快數字技術的底層技術研發(fā)，打通數據梗阻，加快數據的流通匯聚，構建公共數據深度共享機制。加大數據要素市場培育，豐富拓展應用場景，利用數據要素不斷形成新業(yè)態(tài)新模式，加快數據資源市場化的應用示范工程，促進數字經濟產業(yè)進一步集聚。

三要推進產業(yè)數字化，加快傳統(tǒng)產業(yè)數字化轉型。企業(yè)通過加快智能化改造和數字化轉型，鞏固市場地位，提高市場占有率，利用數字技術提高效率、降低成本、擴大收益。一方面，數字平臺拉近了企業(yè)與消費者距離，能夠幫助企業(yè)更好獲悉消費者個性化需求，開拓出新的市場空間，創(chuàng)新產品更快、更有針對性地服務消費者。另一方面，數字化賦能產業(yè)鏈，有效加強了創(chuàng)新型企業(yè)與鏈主企業(yè)之間的聯系，極大地提高了企業(yè)之間的溝通效率。

四、用融合發(fā)展優(yōu)化要素市場化配置。

一要推動產業(yè)生態(tài)融合發(fā)展，優(yōu)化產業(yè)高質量發(fā)展環(huán)境。集聚產業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展要素，搭建產業(yè)發(fā)展平臺，構建產業(yè)發(fā)展生態(tài)。加快探索實施“鏈長制”等工作機制，對重點產業(yè)鏈和產業(yè)集群實行“一鏈一策”“一群一策”，對重點企業(yè)實行“一企一策”。更好發(fā)揮政府、平臺及創(chuàng)新資源在產業(yè)鏈建設中的作用，以區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新為機遇，推動區(qū)域主導產業(yè)和鏈主企業(yè)形成較強的根植性和帶動性。

二要推動區(qū)域融合發(fā)展，促進都市圈一體化發(fā)展。以重點領域和重點區(qū)域為突破口，全面推進長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略等國家區(qū)域戰(zhàn)略。打破行政壁壘，推動都市圈積極聯動構建共融共生的合作機制，優(yōu)化生產力和科技創(chuàng)新布局，通過重大事項協(xié)同機制提高區(qū)域戰(zhàn)略協(xié)同能力，通過創(chuàng)新要素集聚和生產要素流動提高生產力，通過分工協(xié)同構建區(qū)域新發(fā)展格局，提高空間生態(tài)修復能力和城市更新水平。

三要推動產業(yè)融合發(fā)展，增加產業(yè)結構的協(xié)調性和韌性。通過供需端兩側擴大內需，促進傳統(tǒng)消費擴容提質、新型消費加快成長、線上線下融合發(fā)展。推進一二三產融合發(fā)展，加快科技力量從工業(yè)到建筑業(yè)、農業(yè)和服務業(yè)的有機延伸。推進建筑業(yè)向綠色、智能化和集成化發(fā)展，實現農業(yè)育種和農業(yè)機械現代化，加快制造業(yè)向服務型制造發(fā)展。

四要推動資本產業(yè)融合發(fā)展，規(guī)范和引導資本有序發(fā)展。現代產業(yè)具有大投入特性，需要資本有效配置引導創(chuàng)新要素和生產要素大量集聚，幫助知識快速轉化為現實生產力。必須監(jiān)督資本健康合規(guī)發(fā)展，引導資本發(fā)揮生產要素作用，防止資本肆意擴張侵占實體經濟發(fā)展空間，防止金融發(fā)展過快導致資本空轉，真正為現代產業(yè)強力賦能。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

尊敬的各位領導，各位同仁：

************在深入推進東北振興座談會上的講話中，明確指出了制約東北地區(qū)發(fā)展的“四個短板”，提出了振興發(fā)展重點要抓好“六項重點工作”，提出堅持和加強黨的全面領導是東北振興的堅強保證。在其位謀其政，作為一名基層黨務工作者，我想從“如何發(fā)揮基層黨組織的作用，推動高質量發(fā)展”的角度談一談自己的想法。

一、直面問題，實現“融合”是破解之道。

省委巡視組巡視我校，對學?；鶎狱h建工作提出了“學習結合實際不緊密”、“學習成效不明顯”、“基層黨組織軟弱無力”等問題?？梢哉f提出的問題客觀全面，切中要害。高校基層黨組織，是加強和改進黨對高校領導的前沿陣地。二級學院處于學校改革發(fā)展的第一線，長期以來，學院面對著學校各個職能處室，“千根線一根針”，任務重、壓力大，在不同程度上存在著黨建與發(fā)展“一手軟、一手硬”，政治與業(yè)務“兩張皮”的問題。十九大的號角引領我們步入了新時代，新時代要求高校黨建工作要堅持把正確政治方向貫穿辦學育人全過程，將全面從嚴治黨要求和立德樹人根本任務落細落小落實。因此，我想“將黨建與學院中心工作相融合，雙促進、共發(fā)展”是行之有效的破解之道。但是解決融合亟須念好一個“融”字，實現二者的深度融合、真正融入，達到整體融恰、“同頻共振”的目的。

二、強化思維，找準融入路徑。

1．黨的組織融入。

一是樹立深度融合的理念。強化黨總支的核心作用，落實從嚴治黨，為學院的一切工作提供堅強的政治保證。按照“全面實現黨建、業(yè)務融合式發(fā)展”的思路，堅持／學院重點就是黨建關注焦點、工作難點就是黨建關心重點，加強制度、組織、平臺建設，實現黨建工作與學院中心工作真正融入。

二是配精黨建隊伍促融合。以黨員領導干部―黨支部―黨員”三級聯動黨建工作責任制。匯聚管黨治黨工作合力。明確每位班子成員在工作中的“一崗雙責”責任。支部層面，黨支部書記按照“黨建帶頭人”和“學術帶頭人”原則配備。黨員教師層面，強化師德監(jiān)督，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，著力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞闹星嗄陮W術骨干和學科帶頭人。

三是支部學習與業(yè)務研討深度融合。將黨的理論學習與業(yè)務工作緊密結合，實現政治理論學。

當前隱藏內容免費查看習指導業(yè)務知識學習、業(yè)務知識學習深化政治理論學習，增強黨支部活動的開放性、互動性和與業(yè)務工作的融合度，有效促進學習型、服務型黨支部的建設。從而能有效解決學習效果不明顯，理論學習與業(yè)務工作兩層皮的現象。

2．黨建載體融入。

一是以項目為載體將黨建與業(yè)務工作融合。鼓勵黨員領導干部、支部書記主持開展黨建、教研、科研等項目，搭建黨建工作與學院中心工作深度融合的平臺，有助于黨員干部將總支、支部的思想和研究業(yè)務工作相互促進，將業(yè)務工作的干勁充分發(fā)揮到黨的思想政治工作中，使黨政建設進一步落實和提高。

二是以“黨員先鋒崗”等活動為載體將黨建與業(yè)務工作融合。創(chuàng)建先鋒崗，以黨員為主體，在業(yè)務工作中創(chuàng)造一流工作成績、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現黨員先進性。比如在校企合作、就業(yè)工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作、工程認證等重點工作中，基層黨組織可以把創(chuàng)建活動作為加強基層黨組織建設和學院中心工作融合的有效載體。

三是以校園文化建設為載體促融合。黨建載體的廣度可以依托校園文化建設進一步的拓展。在實際工作中，充分發(fā)揮校園文化在基層黨建中的熏陶作用，利用其對師生黨員的語言和行動進行潛移默化的影響，推動形成優(yōu)良學風、教風，形成健康、進步、文明、和諧的良好風氣。

黨建工作圍繞中心工作，服務大局，所起的是引領、保證、監(jiān)督作用。實現高質量發(fā)展，深化“融合黨建”理念，有助于推動管黨治黨由“被動抓”向“主動抓”轉變、服務發(fā)展由“圍繞型”向“融入型”轉變，促進各項任務的完成，努力實現黨建工作和業(yè)務工作雙贏。

以上是我的淺薄之見，不當之處請大家批評指正。借此機會，祝大家新年快樂。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇六

本報訊1月26日，省人大代表、省委書記劉國中先后來到銅川代表團、咸陽代表團，參加對政府工作報告的審議。

劉國中說，報告以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，總結去年成績實實在在，謀劃今年工作振奮人心，我完全贊同。

劉國中說，2020年是極不平凡的一年。全省上下深入學習貫徹習近平總書記來陜考察重要講話，積極應對疫情帶來的嚴重影響，扎實做好“六穩(wěn)”工作，全面落實“六保”任務，推動新時代追趕超越取得新進展。今年要緊扣進入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局的新形勢新任務，貫通落實“五項要求”“五個扎實”，推動高質量發(fā)展，創(chuàng)造高品質生活，實現高效能治理，確?！笆奈濉遍_好局、起好步。

劉國中說，要堅持穩(wěn)中求進工作總基調，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，謀劃和實施一批增后勁的好項目，改造提升傳統(tǒng)產業(yè)，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，實現經濟量的合理增長和質的穩(wěn)步提升。要發(fā)揮好楊凌農業(yè)高新技術產業(yè)示范區(qū)作用，加強農業(yè)科技創(chuàng)新，解決好種子和耕地問題。要加快西安咸陽一體化進程，壯大縣域經濟，推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。要辦好民生實事，打好藍天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，切實做好安全生產等工作，讓群眾有更多獲得感幸福感安全感。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇七

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁們：

大家好！

學?？蒲惺野才诺摹敖逃砟畲蠹艺劇奔罢Z文組和雙語組的“網上聊”，大家都積極參與和投入，聊也好，談也好，我覺得有新穎、有思路、有個性，有的老師的確在思考、在實踐、在總結。應該說，開辟這個科研場所，形式好，不拘一格，讓大家點滴的火花時而點燃，馬上迸發(fā)，能找到知音，達成共識，起到共同進步的作用。

“聊“和”談“的中心問題是什么？對教學的想法、做法或思考或嘗試或經驗?？傊蠹谊P心的是教育教學的改革，說到底，我們談的、做的、想的都離不開教學，而教學又離不開課堂教學，40分鐘的課堂教學又恰恰是教師和學生共同的、雙邊的活動。因此，結合自己的學習、認識、思考和實踐，談談自己的體會，和大家一起共同學習。

我們的學校是一所年輕的、有生命力、有朝氣的、有美好的發(fā)展前途的在社會上有一定影響的學校。一所好的學校除了有個好校長、有先進的辦學思想和管理水平外，更重要的是要一支有潛力的、有智慧的、有發(fā)展的肯吃苦耐勞、能干有實效、愿奉獻敬業(yè)的教師隊伍。就目前我們學校的師資隊伍狀況總體不錯，師資素質高；這是“一高”；我們的學生來自各區(qū)及市，學生多少經過挑選，總體素質也較高；這是“二高”；學生家長、社會各界人士及領導對學校的期望值也很高；這是“三高”。正是這“三高”，給了我們機遇和希望，給了我們信任和支持，給了我們實踐的時間和場所。同時也帶給我們更多的、來自方方面面的壓力、困惑和挑戰(zhàn)。我們應充分認清“三高”，重塑自我，更好更快適應新學校新環(huán)境的工作和學習。

面臨當前壓力與動力并舉、優(yōu)生與優(yōu)師共存、社會與領導期望的現實，我們全體上下沒有等閑置之。我們的老師通過不斷實踐和努力為學校爭得了榮譽，為學生的學習贏得了成績，為社會取得了真實的效益。但是，學校正處于“發(fā)展和飛躍”關鍵時期，教育教學科研管理要上新的臺階，學校需要有更高層次發(fā)展的空間，思考著如何能使每位老師的最佳潛能得到最大的發(fā)展？如何提高課堂教學的質量、效益及科研的意識？怎樣利用當今空前的良好優(yōu)勢進一步提升和發(fā)展學校？等等。因此，我們始終要有清醒的頭腦，戒驕戒躁，緊緊圍繞課堂教學陣地，抓住課堂教學改革這根弦，共同研究、探索、改革、實踐，堅持不懈，努力奮發(fā)，一定會有更高層次的發(fā)展。

課堂教學要不要科研？課堂教學如何改革？不少老師覺得教育科研對我們還很遙遠，有的認為還是先把課上上好再去搞科研？有的覺得要寫的東西很多沒時間寫、沒心思寫？有的也覺得沒那么多課題可寫？等等。我覺得，上課與科研不矛盾，它們之間存在著相互依賴，相互生存的關系，關鍵的是你發(fā)現了沒有？你用心思考了沒有？你是否有信心、耐心、決心去完成？我認為，依靠教育科研一方面可以提高教師自身的教學水平，最終得益應該是教師；另一方面開展教育科研也是適合學校發(fā)展的需要，我們不能吃老本、憑經驗、按部就班、等待觀望，我們應該要加大力度，從更高的層次進行理性的、有智慧的思考。課題從那里來？從身邊、從課堂、從學生、從家長、從學校、從社會等。我們學校辦學起點高，學校大部分老師相當有教育教學經驗，當然，思考的層面不同、層次要高，比如：大家談的“什么才算是一節(jié)好課？”在課堂教學內如怎樣對不同學生進行分層施教？在學科教學中怎樣找到切入口有目的進行德育滲透？在副課教學中如何探索和實踐雙語教學？副課學科的教學模式及評價制度的探索？在課堂教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力？班主任如何協(xié)助科任老師共同提高學生學習成績？在課堂教學過程中如何利用最短的時間獲取最大的效益？等等。其實，教育科研的題目無時不刻在我們身邊，只要我們用心去思考，及時抓住思維的火花，充分利用學科教學的優(yōu)勢，不斷實踐、不斷思考、不斷學習，將實踐上升為理論，將理論組織為論文，這就是在提高自己的教學水平。很多成功的教師十分注重科研的意識，將之作為人生道路留下的足跡。很多學校教育教學的成功、在社會上有知名度，關鍵也是在于——科研興教、科研興校，通過教育科研培養(yǎng)了一些管理者和教育者，使教師不再是單純的“教書匠”，而是要讓教師由勤奮型、苦力型向科研型、管理型發(fā)展。

因此，作為教師要對自身素質進行自我調整、充實和完善，這不僅關系教育的現實狀況，更關系著教育的發(fā)展趨勢。為此，我提出要提高四個意識：

一是科研興課的意識。教師的歷史職責“教書育人”，是引導學生為未來而學習，是培養(yǎng)學生在繼承中不斷發(fā)揚和創(chuàng)新。我們開展課堂教學研究，應重在教學目標的落實、基礎知識的夯實、學科知識的拓寬和科研興課的思考。每節(jié)課的科研含量與每節(jié)課的教學目標有著必然的關系，要提高每一節(jié)課的科研含量，必須要讓每一節(jié)課都在精心思考、精心設計、精心安排的基礎上完成，這樣的課才能充滿未來精神。衡量一堂好課，是看學生是否真正受益，學生的知識、能力、綜合素質以及學力是否有提高。我想，這就是我們應該重新認識和探索課堂科研的問題，“科研興課”勢在必行，我們一定要化大力氣，不斷提高認識，向書本學習，向同仁學習，向課堂要質量。

二是效益第一意識。課堂教學一定要講效益，講效益意味著講教育科研、講教育質量、講教學時間。不講教育科研，其課的流向很難指向未來；不講教育質量，教與學在低水平上運行，一害學生，二害教師，更害的是國家和社會；不講教學時間，實質上是不計教學成本，任教師與學生在無效或低效的水準上消磨時光，是可悲的不可容忍的浪費生命的行為。教學的效益是指用最短最少的時間達到最好最佳的教學效果。這就要求我們要以“學生發(fā)展為本”，熟悉教材、鉆研教材、充分利用教材，根據不同年齡層次不同年級的學生，從問題設疑、激發(fā)思維、培養(yǎng)能力等方面，適當、適宜、適度應用適合學生、適合本節(jié)課的教學手段和教學方式，取得教學的最佳效益就是贏得了教學的質量。

三是和諧發(fā)展的意識。教師要善于根據教學的需要，合理調動和組合有限課堂教學資源，促進各種教學因素的和諧配合、協(xié)調發(fā)展。我們知道，教與學的雙邊活動，體現在教師是主導，學生是主體，體現在要面向每一位學生，對每一個學生負責。因此，我覺得營造和創(chuàng)設民主和諧的課堂教學氛圍，顯得猶為重要。我認為作為教師，弘揚師德，“愛生”是核心。師生間的感情因素對教育教學成敗起著決定的作用，因此，要縮短與學生的距離，增進了解加深友誼，尊重學生的人格，只有贏得學生的愛戴和尊重，得到學生的擁護和贊賞，我們教育教學的成功會走向更加成功。

四是繼續(xù)教育的意識。隨著社會的發(fā)展，經過一次學校階段的學習就可以應付終身的時代已經結束。全社會各部門的人員，因為工作目標的演變，工作結構的更新，新技術革命及新科學的層窮不出，這一切的一切都需要通過不斷的學習、實踐來了解、掌握和發(fā)展。作為教師肩負的責任重大，更加要義不容辭加倍學習、提高素質。就當前二期課改對我們教師提出的要求越來越高，僅從教材來講，過去都講“教”教材，以教材為中心，教材怎么說，我就怎么講，是對教材負責，是以教材為唯一的“孤本”，視教教材為靜態(tài)過程，比較狹隘的。而現在課改提出問題是怎樣用教材“教”？教材“教”，不能把教材作為“范本”，而要求教師不光要用好教材，解釋好教材，更重要的是要用教材作“誘餌”，去“釣”起學生思考的“魚”。要以教材為圓心，逐步向外延伸，不止于教材，不局限于教材。前者講的“教”教材，是對教材負責的“固本教學”，是在教書，而后者講的用教材“教”，是以人發(fā)展為本的“人本教學”，是在教人。教育改革責無旁貸，教育的現代化也呼吁我們教師要樹立終身教育的觀念。實踐和事實也表明：繼續(xù)學習愈自覺、愈深入，其思想愈充實、素質愈完善，這必然會帶來課堂教學研究的繁榮，課堂教學效益的增強，人才素質的全面提高。

沿著學習、思考、實踐、再學習、再實踐、再總結這條科研軌跡發(fā)展。相信我們在座的每位老師會憑著自己的知識、能力、智慧、信心和勇氣，認清形勢、轉變觀念、提升自我、培養(yǎng)能力，以科研領先，積極投入到學校的教育改革中。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇八

推動機構編制工作高質量發(fā)展，切實找準機構編制工作與經濟建設、社會發(fā)展的切入點，努力使機構編制工作出效益、出生產力，最大限度優(yōu)化營商環(huán)境。

從機構改革入手，確保重點領域用編需求。本次機構改革新成立部門6個，職能加強部門7個。按照編制“總量內調劑”原則，盤活現有機構編制資源，對確需的機構編制需求，注重創(chuàng)新挖潛，不斷提高編制管理的科學化水平，結合省、市重點領域機構編制標準化建設規(guī)范，對于新設及職能加強部門保證用編，新設部門最低配備3名、強職能部門按劃入職能量配備。

從深化機構改革入手，確保提升辦事效率。通過機構改革，理順管理體制、厘清部門權限，使全區(qū)各單位各部門對行政審批事項、行政權力事項、中介服務事項、公共服務事項等清單事項的名稱、依據、責任主體等內容都有進一步梳理完善，對工作流程進行重新評估分析，最大限度地簡化辦事程序、壓縮審批時限、精簡辦事要件，優(yōu)化服務流程。

布的《優(yōu)化營商環(huán)境條例》，發(fā)揮好營商環(huán)境建設監(jiān)督局的職能作用，客觀認識區(qū)情，理性分析自身存在不足，大力解決營商環(huán)境“堵點”和“痛點”。本次機構改革成立了專門的營商環(huán)境建設監(jiān)督機構，以促進全區(qū)上下觀念大轉變、認識大提高、審批大改革、效能大提升、經濟大發(fā)展，全力營造高效、便捷、公平、寬松的營商環(huán)境。

從深化機構改革入手，做好權責清單的動態(tài)管理工作。加大行政審批制度改革，減少行政審批事項，制定和公布調整行政審批事項目錄，實行行政審批目錄動態(tài)調整，深入做好權責清單動態(tài)調整工作，確保按省定時間節(jié)點要求基本完成黨政工作部門“三定”制發(fā)等工作，不斷完善權力和責任事項調整并接受群眾監(jiān)督，加強權力清單和責任清單信息平臺管理。

從深化機構改革入手，做好選任人才工作。規(guī)范選人進人工作，執(zhí)行“凡進必考”，落實公開遴選、公開選調、調任公務員制度，建立“全覆蓋”的事業(yè)單位公開招聘制度，除國家政策性安置外，一律面向社會公開招聘。全區(qū)各類事業(yè)單位編制內人員調配除高端人才、補充急需緊缺人才外，一律參照機關公開遴選、公開選調的方式進行。確保控編范圍內的各類管理人員能夠人盡其才，急需的專業(yè)人才能夠得到及時招錄補充。

色社會主義思想系列理論研討會發(fā)言稿：貫徹落實新發(fā)展理念的著力點。

貫徹落實新發(fā)展理念，推動我省經濟高質量發(fā)展要做好五方面工作：

一是以新動力驅動高質量創(chuàng)新發(fā)展。依靠制度創(chuàng)新裂變出巨大的新動力，實現新舊動力轉換。深化財稅金融、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展、人力資本流動等領域制度頂層設計，形成產學研協(xié)同推進局面。

二是以新要素帶動高質量協(xié)調發(fā)展。未來應依托大數據這一革命性新生產要素加速傳統(tǒng)產業(yè)數字化轉型。

三是以新科技引領高質量綠色發(fā)展。要重視科技創(chuàng)新對綠色發(fā)展的引領和支撐作用，構建市場導向的綠色科技創(chuàng)新體系。

四是以新格局助推高質量開放發(fā)展。依托鄭州航空港建設國際航空物流中心和現代產業(yè)集聚區(qū)平臺，積極培育高端制造業(yè)與現代服務業(yè)企業(yè)。五是以新舉措提升高質量共享發(fā)展。通過平臺、基地、人才服務建設等措施，縮小基本醫(yī)療、教育、社保的城鄉(xiāng)差距。通過加大公共部門財政投入，提高農村公共產品供給。

貫徹落實新發(fā)展理念，推動我省經濟高質量發(fā)展要做好五方面工作：

一是以新動力驅動高質量創(chuàng)新發(fā)展。依靠制度創(chuàng)新裂變出巨大的新動力，實現新舊動力轉換。深化財稅金融、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展、人力資本流動等領域制度頂層設計，形成產學研協(xié)同推進局面。

二是以新要素帶動高質量協(xié)調發(fā)展。未來應依托大數據這一革命性新生產要素加速傳統(tǒng)產業(yè)數字化轉型。

三是以新科技引領高質量綠色發(fā)展。要重視科技創(chuàng)新對綠色發(fā)展的引領和支撐作用，構建市場導向的綠色科技創(chuàng)新體系。

四是以新格局助推高質量開放發(fā)展。依托鄭州航空港建設國際航空物流中心和現代產業(yè)集聚區(qū)平臺，積極培育高端制造業(yè)與現代服務業(yè)企業(yè)。五是以新舉措提升高質量共享發(fā)展。通過平臺、基地、人才服務建設等措施，縮小基本醫(yī)療、教育、社保的城鄉(xiāng)差距。通過加大公共部門財政投入，提高農村公共產品供給。

我也要好好努力，爭取早日寫出這么好的文字！

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇九

尊敬的各位領導、各位老師：

在“雙減”政策背景下，我校堅持立德樹人根本任務，以“重塑有自豪感的寧都教育”為奮斗目標，秉承“靜以治學，雅以修身”的校訓，通過研訓提能、課堂提質、活動提涵三條途徑，凝聚集體智慧、加強教師培養(yǎng)、創(chuàng)新活動形式，真正讓課堂“活起來”、質量“提起來”、素質“強起來”，全面提升學校教育教學質量。

我校將進一步強化“質量是中心、是根本、是命脈”的思想認識，把提高教育教學質量作為學校發(fā)展的核心任務和目標追求。作為校長，必須要有嚴管理的勇氣、跟我上的底氣、排萬難的正氣。我校校級領導、中層干部帶頭上語、數主課，帶徒弟結對幫扶，堅持以品行好、會管理、會教書“一好兩會”好干部標準嚴格要求自己，工作中有魄力、有作為、有擔當，以出色的教學能力和管理水平成為教師學習的榜樣，真正做到“一級做給一級看，一級帶著一級干”。

教育大計，教師為本。我校立足校本，不斷完善校本教。

研制度，加大教師培訓力度，致力提高教師專業(yè)水平和教學能力。

（一）嚴管理、聚合力，抓實集體備課。

1、嚴格落實“三定”。“三定”即定內容、定要求、定主備人。學校規(guī)定每周一、二、三的一二節(jié)課，各年級各學科以備課組為單位依次開展語、數、英集體備課活動。研討內容以“課標學習”“高效課堂構建”為切入點，重點突破“作業(yè)設計”。一是集思廣益，統(tǒng)一作業(yè)。凝聚備課組集體智慧，精選作業(yè)內容，布置科學合理有效作業(yè)，并做到各備課組每天作業(yè)統(tǒng)一。二是分層布置，有的放矢。關注學生個體差異，對作業(yè)量、作業(yè)難易進行分層，面對不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)，調動學生積極性。

2、嚴格落實“三步走”?！叭阶摺奔磦€人主備——集體議課——二次備課三步，各備課組安排組內經驗豐富的骨干教師為主備人，要求做到“六備”（備課標、備重難點、備學情、備教法、備教學媒體手段和板書設計、備作業(yè)設計），同組教師在集體備課充分研討的基礎上再根據自己班級的學情進行二次備課。

（二）強引領、搭平臺，做優(yōu)教師培訓。

1、大力實施“名師工程”。一是積極開展校際交流活動，達到經驗共享、優(yōu)勢互補的目的；二是創(chuàng)設“與名師同臺競技”平臺，引導教師學“名師”、成“名師”。

2、大力實施“青藍工程”。建立以省、市、縣、校級學科帶頭人、骨干老師，縣名師工作室成員等為核心的名師隊伍，發(fā)揮傳幫帶作用，大力開展師徒結對活動。同時，加強師徒結對考核，確?！扒嗨{工程”實效，加快各梯隊教師的培養(yǎng)。

課堂是教育教學的主陣地，打造高效課堂，是學校教學工作中的重中之重。我校通過多層次、全方位的課堂實踐、課堂研究來提高教師新課程改革實踐水平。

（一）鞏固陣地，追求高效課堂。

1、抓崗位練兵。以備課組為單位，要求新教師上好一堂匯報展示課。新教師在備課組學科教師打磨好課的基礎上，學校名師骨干成員再一同參與聽課評課，針對重點把握、難點突破、教學語言、肢體語言、提問技巧等方面進行細心指導，讓新教師盡快成長。

2、抓示范引領。根據學科特點和需求，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領、輻射作用，安排縣、校兩級名師團隊成員和各級骨干教師上好示范課，以課促研，實現一課一得，全面提升我校教師教育教學水平。

3、抓以賽促訓。深入開展校級青年教師優(yōu)質課競賽、片區(qū)優(yōu)質課選拔賽，大力提高教師尤其是青年教師解讀教材、處理教材和駕馭課堂的能力。

4、抓教學反思。大力倡導“一思一得”反思性教學，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段，要求教師每月提交一份精品“教學反思”，從自身的教學實踐中尋找發(fā)現問題，讓教研有深度、有熱度，從而改進教學，提升教學質量。

（二）研教結合，打造學術校園。

堅持“科研先導，課題帶動”的.策略，促進教師發(fā)展，提高課堂質量。一是積極推進“微課題”研究，每學期年級組實施“肢體語言管理課堂”“思維導圖”等微課題研究。學科教師在課堂上組織開展整本書閱讀、各學科單元知識點梳理等系列“思維導圖”活動，引導學生用圖導引思維，使思維可視化，減輕學生學習過程負擔。二是不斷完善課堂教學模式，堅持開展數學“問題導航”、英語趣味教學高效課改模式探討，落實學生的主體地位，改進學生的學習方式，打造高效課堂。

學校堅持以“靜雅”文化為核心，緊盯“品行好、學識高、能力強”育人目標，廣泛開展學科、體藝等方面多彩實踐活動，致力培育“靜雅”好少年。

（一）依托課服，全面開花。本學期開始啟動“5+2”

課服、托管模式，達到全面覆蓋，提供了以作業(yè)輔導、勞動教育、學科特長、體藝活動等“菜單式”課后延時服務、周末校內托管服務項目和內容，供學生和家長自愿、自主選擇。

（二）書香閱讀，終身奠基。堅持開展好“每周背一首古詩詞”“每月讀一本經典好書”及“閱讀素養(yǎng)提升”活動，努力營造“書香校園”氛圍。

（三）以賽促學，夯實基礎。積極開展學生語文閱讀寫作素養(yǎng)、數學素養(yǎng)、英語繪本閱讀等“學科素養(yǎng)”競賽活動，并評選學生佳作編入校刊《星光》，提升學生綜合素質，促進學生協(xié)同發(fā)展。

征程萬里風正勁，使命千鈞再奮蹄。我校將繼續(xù)凝心聚力、奮勇爭先，積極營造“講質量，做教育振興的推動人；講擔當，做肯干會干的奮斗人”干事氛圍，做有溫度、有情懷、有品質的教育，讓我們的教師愛崗、愛生，敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，為“重塑有自豪感的寧都教育”貢獻力量！

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇十

尊敬的各位領導、各位老師：

近年來，立足xx，感觸很多，眼看著xx由一所城鄉(xiāng)結合部的鄉(xiāng)村學校，瞬間如夢般華麗轉身。驚嘆之余，甚感責任重大。歷史值得銘記，夢想更在遠方。今天，縣局召開立足課堂以研促教教育教學質量提升推進會，就是給我們提出要求，指明方向，明確目標。能在今天的大會上做表態(tài)發(fā)言，欣慰之余，更感到這是一種責任與擔當。

反思xx發(fā)展的歷程，感覺學校盡管教育教學質量處于全縣前列，但學校發(fā)展過程中仍存在一些問題，值得認真思考。一是思想觀念和教學理念滯后，缺乏創(chuàng)新；二是課堂教學效率不高，“苦大效微”；三是學科發(fā)展極不均衡，語文、數學、政史等學科處于全縣領先，但理化、英語等學科沒有較大突破；四是尖子生群體培養(yǎng)缺乏措施，全縣前300名人數較少；五是校本研修工作不夠扎實，缺乏系統(tǒng)化，前瞻性，特色不鮮明。六是教師培訓力度不夠，校級層面培訓策劃少，安排少，對中青年教師專業(yè)發(fā)展缺少長遠規(guī)劃。

針對以上問題，面對xx未來的發(fā)展，我們決心以這次大會為契機，提振精神，凝心聚力，找準發(fā)力點，直擊問題，以點帶面，扎實推進。計劃從以下幾個方面立足課堂，推進教研，以教研促教改，以教改提質量。

1、健全班子管理機制。實行班子成員責任目標考核，要求班子成員包班包組，走進課堂，貼近師生，引領發(fā)展，強化過程督查，將包聯班組成績與班子考核掛鉤，激發(fā)班子干事積極性。

2、完善目標管理機制。一是完善以年級主任為核心的年級教學質量目標管理機制，激發(fā)年級主任做好質量管理頂層設計；二是完善以班主任為核心的班級質量目標管理機制，充分發(fā)揮班主任的示范引領作用；三是完善以備課組長為核心的學科目標管理機制，立足學科，提高學科集體智慧戰(zhàn)斗力。

3、形成家校共育機制。積極開展校園開放日、家長進課堂、家長評教師等活動，暢通家校溝通渠道，推進家長參與管理力度，達到共同育人目的。

4、建立教師獎勵激勵機制。完善學校教學質量考評辦法及教科研工作獎勵激勵辦法，全面實施教育教學精準考核，實施教學質量量化考核，建立教師業(yè)務檔案，連年動態(tài)監(jiān)測教師業(yè)績，充分調動教師工作積極性。

xx學生入校生源質量處于偏下位置，為了整體提升，我們將繼續(xù)堅持從常規(guī)教學入手，不跟風，不作秀，立足校情、學情，從小處著手，扎實落實教學各環(huán)節(jié)工作。

1、優(yōu)化備課資源。堅持抓實備課組集體備課，以年級備課組為核心，在研磨課的基礎上，逐步建立統(tǒng)一的年級學科教學資源庫，達到教學資源共享，提高工作實效，達到“減負提效”目標。

2、抓實課堂改革。完善“30+10”課改模式，落實精講多練，當堂落實，限時鞏固，提高課堂實效。通過名師公開課、人人過關課展示等活動，引領課堂改革。

3、抓好自習輔導。一是精細研究每個學生各科成績結構，分層落實自習輔導任務；二是針對每個學生薄弱學科，定位重點輔導方向，全力做好分類推進工作。

4、增強作業(yè)實效。一是把準教學重點難點，合理布置學生作業(yè)；二是充分掌握學情，分層布置作業(yè)；三是常態(tài)推進作業(yè)紀實與作業(yè)講評，緊扣知識漏洞；四是力爭做到面批面改，達到因材施教目標。

1、著力尖子生培養(yǎng)。一是落實班級尖子生培養(yǎng)目標，實行尖子生培養(yǎng)學科導師制；二是加大學科競賽力度，以競賽促尖子生群體建設；三是樹立尖子生典型，引領學生主動積極創(chuàng)優(yōu)。

2、強化薄弱學科建設。一是加強物理、英語學科教師培訓力度，提升教師執(zhí)教能力；二是加強薄弱學科備課組建設，強化學科研討，增強教學效果；三是學校重點跟進，采取學科學法指導、抽考、競賽等方式，激活學生薄弱學科學習興趣，力求有所突破。

3、抓實教學活動。一是堅持每學期開展學生優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷等展評活動；二是開展以班級語文閱讀課為平臺的學生讀書心得交流活動；三是開展教師優(yōu)秀教案的評選及教師基本功大賽；四是常態(tài)化開展英語聽力、朗誦讀等活動，以活動促教學。

4、做好畢業(yè)班復課備考工作。今年是陜西省實施中考改革的第一年，因此，畢業(yè)班在發(fā)揚以往好的做法的同時，重點將做好細研中考改革方案，調整復課目標，細研考綱，細研課標，把握方向，有的放矢，提前跟進復課備考工作；認真分析學情，扎實做好分類推進工作；全力做好“兩個核心”隊伍建設；實施中考目標管理，力爭20xx年中考再創(chuàng)佳績。

為了進一步激活學校教科研工作活力，真正達到以研促教的實效，決心做好以下幾個方面工作：

1、探索務實的教科研工作新思路，實施教科研“431工程”。（4即每位教師每學期制定一份研修計劃，上好一節(jié)公開課，參與一個校級課題，讀好一本教學專著。3即落實好教研組活動，落實備課組活動，落實好教師培訓交流；1即構建學校骨干教師體系。）重點通過備課組、教研組建設，校級小課題、省市級課題項目推動等方式，引領學校教科研水平有質提升。

2、加大教師培訓力度。學校要進一步拓寬教師培訓渠道，充分運用大學區(qū)盟聯、xx華南實驗學校等交流平臺，為教師交流發(fā)展暢通渠道。通過開展省市級教能、學科帶頭人進校園、安排骨干教師外出培訓等活動，引領學校教科研發(fā)展，進而實現教師培訓交流提升的`目的。

3、實施骨干教師培養(yǎng)計劃。創(chuàng)造條件，鼓勵中青年教師積極參加省、市、縣教學能手、學科帶頭人的評選，力爭每年推出1-2名省市級教學能手。

做教育就要有夢想。有人說：“我們雖然不是教育家，但是，我們畢竟是在走向教育家”。辦好一所學校，是我們每個人的責任與擔當，在富平教育歷史性發(fā)展的今天，我們更應有更高的站位，去高標準謀劃學校的發(fā)展，高水平辦好黨和組織交給我們的學校，一起為富平教育騰飛做出應有的貢獻。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇十一

各位老師、學生、家長：

大家好！

一是完善組織機構。成立以校長為組長的“泰微課”工作領導小組，充分發(fā)揮校長直接領導、小組統(tǒng)籌規(guī)劃、教師輻射引導的作用，從制度上有力推進“泰微課”資源建設工作的有序開展。

二是健全專家隊伍。加強“泰微課”資源各學科專家團隊的建設，采取“師徒結對”的方式，不斷充實專家團隊，科學指導教師在“泰微課”制作、應用與教學反思等各個環(huán)節(jié)的工作，有針對性地進行研討。

三是加強考核評比。把“泰微課”資源數量和質量、課前課中課后教師、學生使用“泰微課”資源以及各校征訂“泰微課”網絡課程的情況納入對各校的年度考核內容。對我區(qū)“泰微課”應用試點學校進行對照評比，增強“泰微課”的可信度和滿意度。

一是組織培訓學習。今年，市教育局推出新版“泰微課2.0”app平臺后，我區(qū)隨即組織開展了多種形式的研究學習、培訓，了解新版app的功能和使用方法，更好地服務于教育教學工作。目前，我區(qū)師生注冊泰微課平臺賬號已達90%以上，并能夠按時登錄“泰微課”網站進行學習。

二是廣泛宣傳推廣。學校抓住“教學開放日”契機，要求所有教師在課堂上均應用“泰微課”進行教學，讓家長零距離感受“泰微課”在教學中優(yōu)越的輔助作用。同時，積極鼓勵學生和家長使用“泰好學”等移動終端安裝新版“泰微課2.0”app，借助學習圈功能在教師引領下優(yōu)化學習，保證孩子們“時時可學，處處能學”。

三是提供技術保障。2018年，我區(qū)投入資金近400萬元，用于建設學校無線網絡全覆蓋工程，實現全區(qū)統(tǒng)一認證、統(tǒng)一管理，為全面推進泰微課的學習應用，提供了更為優(yōu)越和便捷的網絡保障。

一是在課程開發(fā)上，著重提升質量。在已完成“泰微課”基本制作任務的基礎上，不限學科、年級，積極動員全體教師加強合作與研究，創(chuàng)作出更多的優(yōu)質微課，豐富“泰微課”資源庫。20xx年，我區(qū)教師制作的泰微課資源總量達近萬條，其中獲評“a”等3527條，“b”等3356條。

二是在課堂教學上，著重科學指導。積極發(fā)揮“專家引領”的輻射作用，利用“泰微課”資源，系統(tǒng)整合學科知識，科學指導線下教學，提升課堂效率。二附中在省語文特級教師錢蓉蓉的帶動和引領下，組內三分之二以上的成員參與了初中語文學科《泰微課導學案》的編撰與視頻素材制作。海光小學數學教研組在竇平校長的帶領下，打造了“泰微課”學習平臺，編制了“泰微導學”學習資源，突出資源引導性、培養(yǎng)學生學習的自主性，取得了實實在在的效果。

三是在課后應用上，著重實際效果。全區(qū)學校各個班級、各教研組都積極參與到“泰微課教學圈”應用實踐中去，教師利用教學圈有目的的推送優(yōu)質泰微資源，收集學生反饋，并積極引導家長利用“泰微課”學習輔導平臺，在家中開展學習輔導活動。學校定期與家長或學生交流，引導家長、學生深入了解“泰微課”資源，充分發(fā)揮泰微課的應用價值。

各位領導，各位同仁，“泰微課”優(yōu)質教育資源，是促進學生自主學習、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、推動教育均衡發(fā)展的重要惠民工程。我們將以本次會議為契機，認真學習兄弟縣市好的做法和經驗，積極探索我區(qū)“泰微課”應用的新思路，新途徑，在今后的工作中，著力抓好“四個延伸”，讓“泰微課”品牌項目惠及更多海陵學子。

一是從部分學科向全部學科延伸。除語、數、英等主要學科外，探索在其他學科中廣泛開展“泰微課”的建設與應用的實踐研究，逐步實現學科全覆蓋。

二是從知識講解向文化拓展延伸。結合各校校園特色文化建設，設計制作諸如國學閱讀、幼兒教育、少年宮校外輔導、安全法治教育等系列專題微視頻。

三是從課堂教學向課外活動延伸。除輔助課堂教學以外，在一些社團項目、競賽指導活動中使用泰微課，如電子百拼、書畫拓片等，不斷拓展“泰微課”使用的廣度和深度。

四是從學校教育向家庭教育延伸。將“泰微課”引入家長學校，針對大多家長業(yè)余時間零散的特點，利用碎片化的微視頻，向更多的家長普及家教常識，開展親子學習，提升家庭的信息化素養(yǎng)。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇十二

***總書記在深入推進東北振興座談會講話時強調，解放思想銳意進取深化改革**矛盾，以新氣象新擔當新作為推進東北振興。要把思想解放轉化為稀缺有價的發(fā)展資源，不僅是思想領域的凝心聚力的價值觀導向，更是指導具體工作登臺階、上水平、創(chuàng)一流的方法論與**振興發(fā)展難題的利器。推動新時代龍江全面振興全方位振興，思想解放是基本前提，是推動龍江高質量發(fā)展的動力源。新時代東北振興語境下的解放思想不是改革開放初期的思想啟蒙，也不是進入市場經濟的個體競爭體現，而是要承擔維護國家國防、糧食、生態(tài)、能源、產業(yè)五個安全重要職責，擼起袖子加油干，重塑環(huán)境、重振雄風，形成對國家重大戰(zhàn)略的堅強支撐。

解放思想，要獲取干事創(chuàng)業(yè)的激情。沒有持續(xù)的干事創(chuàng)業(yè)激情，就不能出現全面振興全方位振興的新氣象、新擔當、新作為。解放思想動力從哪里來，就是要從告別安逸開始，從反思自己不作為起步，對標黨中央要求查找落實不到位問題根源，對標國際高水平、國內發(fā)達地區(qū)、各行各業(yè)深入剖析，不僅要紅臉出汗，更要銘刻在心，形成思想觀念創(chuàng)新的激情，產生思想行動的覺醒和高度自覺;要知道當下不解放思想，振興發(fā)展將無法破題;要知道解放思想不到位、不持續(xù)，我省經濟就會有下滑危險。因此，解放思想，要高舉***新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，要破除陋習、統(tǒng)一思想、形成共識;要把龍江兒女這個振興主體的思想發(fā)動機開足馬力，做到人人進入激情干事創(chuàng)業(yè)狀態(tài);要讓全省黨員領導干部沖到新時代振興發(fā)展的最前沿，團結一心、共謀振興、共促發(fā)展。

解放思想，要聚焦高質量發(fā)展。解放思想是實現高質量發(fā)展的引發(fā)思想觀念創(chuàng)新的“引擎”，要站在世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多元化深入發(fā)展角度，尋找世界發(fā)展的新商機，拓展經濟發(fā)展的新空間，抓住社會發(fā)展的新契機，形成文化發(fā)展的新動力。我們必須把龍江從落后的欠發(fā)達地區(qū)思維慣性中解放出來。我們對總書記在深入推進東北振興座談會提出的6個方面的工作要求，絕不能只理解成為一種區(qū)域發(fā)展的具體工作部署，而是要理解為中國新時代區(qū)域協(xié)調發(fā)展的新戰(zhàn)略布局、蓬勃興起的創(chuàng)新發(fā)展板塊。我們解放思想，要咬住全面振興全方位振興，激發(fā)實體經濟、科技創(chuàng)新、現代金融、人力資源協(xié)同的產業(yè)體系的內生動力;要聚焦在加快發(fā)展先進制造業(yè)上，推動互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合發(fā)展;要在中高端消費、創(chuàng)新引領、綠色低碳、共享經濟、現代供應鏈、人力資本服務等領域培育新增長點、形成新動能中激發(fā)內生動力。

解放思想，要把內生動力轉化為新發(fā)展資源。每一個個體都是新時代龍江全面振興全方位振興的責任主體，都有不可推卸責任。新時代東北振興的解放思想是一場發(fā)展革命，主體嬗變，規(guī)則市場化、契約化、責任化。在解放思想中，我們要發(fā)現問題，找到差距，找準全面振興全方位振興的突破口，把黑龍江建設成為黨中央期待的國家戰(zhàn)略實施的國之重器、區(qū)域協(xié)調發(fā)展的新標桿。解放思想，必須形成激發(fā)動力的體制機制，把所有的歷史新使命轉化每一名新時代黑龍江人民的動員令、施工圖、驗收標準，在分分秒秒中積累財富，在日積月累中縮短與發(fā)達地區(qū)的差距。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇十三

下面，按照學習安排，圍繞商貿流通領域建設，結合分管工作，我從“解放思想，推動對外開放合作發(fā)展”這一題目，談一談自己的體會。

一、圍繞貫徹落實黨中央、國務院、省、市關于經濟流通工作重大部署，全面提升我市內外貿經濟環(huán)境方面。發(fā)展的過程既是解放思想的過程，又是不斷創(chuàng)新、勇于突破的過程，思想解放的程度往往決定著發(fā)展的速度、深度和廣度。思想是行動的先導，這就要求我們牢牢抓住解放思想這個總開關，掃除影響經濟發(fā)展的各種思想障礙。對于優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境的重大決策，對于市政府和局黨組部署的各項工作任務，必須全局一盤棋，說了算、定了干。年初以來，圍繞擴大對外開放，我局積極xxxx的創(chuàng)立工作，全年市領導xxx次深入xxx開展經貿交流活動，接待互訪xxx次。我親自參與xxx兩次。處理xxxx日常調度、匯報多次。親自參與xxxx，xxxx和xxxx等項目的對接和推動工作。企業(yè)“走出去”和境外園區(qū)建設方面都有了一定的發(fā)展和較大的突破。但是通過學習，我認識到我們還要做到幾個突破。一是要破除因循守舊、墨守成規(guī)的思維定式，用開拓創(chuàng)新的思路推動發(fā)展，創(chuàng)造性開展工作；二是要克服怕擔責任、明哲保身的處事哲學，以強烈的事業(yè)心、責任感，大膽地試、大膽地闖；三是要克服畏難發(fā)愁的消極情緒，知難而進，在破難攻堅中解決前進中的矛盾和問題；要克服工作懈怠、不動腦筋、無所事事、無所作為、得過且過的不良習氣，兢兢業(yè)業(yè)，多思考，多行動，使思想和工作方式適應社會主義市場經濟高質量發(fā)展的要求，面對新情況、新矛盾、新問題，勤于學習，鉆進去向書本學習、沉下去向實踐學習、走出去向發(fā)達地區(qū)學習，以善于思考明確發(fā)展思路，以勤奮工作推動事業(yè)發(fā)展。

二、緊緊圍繞新時代東北振興“六項重點工作”，就夯實經濟工作方面。改革開放的實踐證明，每一次大發(fā)展都伴隨著一次思想大解放，每一次思想大解放都促進了大發(fā)展，只有思想不斷解放，實踐才不斷有新創(chuàng)造。這些年來，我市先后開展了多次解放思想大討論，每一次的思想解放，都凝聚了人心，沖破了許多不合時宜的觀念做法和體制，都有力推動了經濟和社會大的進步。特別是近幾年，面對經濟社會發(fā)展的新形勢、新問題，我市在產業(yè)結構調整和商貿流通領域等重大決策方面進行了新的戰(zhàn)略性調整和安排，經濟、政治和文化等各領域均取得了顯著成績，可以說我們依靠思想的不斷解放取得了重要成果。但是，發(fā)展不是一成不變的，解放思想永無止境。當前內外環(huán)境發(fā)生了明顯變化、創(chuàng)新驅動發(fā)展動力不足，對外開放水平不高，不平衡不充分問題和結構性因素等疊加，一定程度加大了經濟工作的難度。如何結合我市經濟使外貿轉型升級、如何實現外貿企業(yè)高質量發(fā)展、如何使企業(yè)“走出去”擴大對外開放步伐。面對新態(tài)勢，營口要實現經濟社會的全面振興，還需要進一步創(chuàng)新思維、更新觀念，需要以更大的勇氣和魄力沖破阻礙發(fā)展的思想障礙和束縛。因此，我們必須通過解放思想推大討論活動來使思想進一步解放，使觀念進一步轉變，切實把解放思想的過程，變成一個振奮精神、反思不足、堅定信心的過程。

三、緊緊圍繞加強黨的領導為我市振發(fā)展提供堅強政治保證”等方面。

完成黨對經濟工作的領導的同時，要不斷深化“黨組班子分工負責制”，激勵干部擔當作為，要創(chuàng)造性貫徹落實黨中央方針政策和工作部署。

一是注重引導，樹立正確導向。正確導向是風向標，要堅持正確的選人用人導向，始終把“解放思想、迸發(fā)激情、勇于擔當、團結奮斗”作為黨員干部最鮮明的導向，用鮮明的用人導向引領干事導向。要充分調動和保護好干部的積極性，對每個同志既要真心關愛，又要嚴格要求，旗幟鮮明地給創(chuàng)新者撐腰，給干事者鼓勁，為勇于擔當者擔當，讓黨員干部人人愿干事、敢干事、干成事。要用好工作導向、干部導向、用人導向，激活全體干部履職意識，樹立黨員干部自覺謀事、積極干事、努力成事的形象。

二是理清思路，發(fā)揮“頭雁”的引領作用。這就要求，解放思想，“黨組班子成員”必須敢于擔當負責、勇于改革創(chuàng)新、樂于勤學多思，做解放思想的倡導者、踐行者、示范者。一級做給一級看、一級帶著一級干，就一定會帶動和凝聚起一大批銳意進取、有膽有識、苦干實干的“猛將”和“尖兵”。我們要抓住總書記指出的“四個短板”，聚焦總書記提出的“六項重點工作”，圍繞總書記強調的加強黨的領導進行深入討論、開展調查研究。要走進企業(yè)、深入一線，全面了解掌握第一手材料，推動落實總書記重要講話精神的思路越來越清晰、方向越來越明確、措施越來越精準。

三是加強督促檢查工作，努力促進黨組決策貫徹落實。通過不斷加強督促檢查，努力促進工作貫徹落實，堅持抓住主要矛盾，切實起到“牽一發(fā)而動全身”的效果。重點圍繞政府確定的中心任務和重大部署，堅持以問題為導向，把關系全局、群眾反映強烈的難點和熱點問題作為督查的重中之中。通過對這些問題的督促檢查，突破障礙，消除梗阻，促進問題及時妥善解決，推動決策順利實施。努力適應新形勢、新常態(tài)，不斷探索督促檢查工作的新方式和新辦法，為推動決策落實發(fā)揮更加積極的作用。

四是強化服務企業(yè)工作，切實為各企業(yè)提供有力保障。按照“網格四個一”的要求，牢固樹立服務意識，努力提高服務工作水平，為企業(yè)提供良好的工作條件，特別是民營企業(yè)。不斷強化廉潔從政管理，認真貫徹中央八項規(guī)定和省、市委十項規(guī)定，嚴格遵守用車、用房、接待、公務出差等各項規(guī)定，牢固樹立過緊日子的思想，堅決反對各種鋪張浪費，厲行勤儉節(jié)約。

總之，開展好這次解放思想大討論活動，意義重大，影響深遠。解放思想關鍵要以黨員干部為重點。黨員干部要做解放思想的先行者，跟上形勢，跟上時代，帶頭解放思想、更新觀念，帶頭敢闖敢試、擔當負責，帶頭化解矛盾、破解難題，用新思路、新辦法、新機制創(chuàng)造新業(yè)績。讓我們積極行動起來，進一步解放思想、轉變觀念、務實創(chuàng)新，牢固樹立服務項目、服務機關、服務群眾的思想，在解放思想中統(tǒng)一思想認識，在執(zhí)行中提高服務水平，以全面新一輪思想的大解放，促進市商務局各項工作在新起點上實現高質量發(fā)展！

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇十四

親愛的老師、同學們：

“一個人不可能完美，但團隊可以”，昌樂一中是成就我們完美的大團隊，我們每位教師都是團隊的建設者。打造一個高績效的團隊是每個企業(yè)都想要的，同樣也是我們昌樂一中這個大團隊所需要的，只有每位教師都明白了高績效團隊是如何打造的，是如何管理和運作的，這樣我們才知道自己應該干什么，應該怎么做，才能各司其職，更好的完成本職工作。讀罷此書，我有兩點收獲：

“工作就意味著責任，責任成就人生”，讓我明白學習不是為了知道而是為了做到。無論自己所做的是什么樣的工作，只要盡職盡責地去把它做好，所做的事情就是充滿意義的，人生也如此。

小到一個部門，大到一個企業(yè)，都是一個團隊或大或小的'縮影，任何一個團隊都應該有自己的精神，正因為有了這種精神才能夠激勵員工忘我工作；才能引導團隊從一個臺階上升到另一個臺階；才能引領我們的學?？朔鞣N困難，不斷發(fā)展壯大。

經常聽大家說：“今天工作不努力，明天努力找工作”，當時聽了只是笑笑而已。其實，這句話里面，是存在一個負責任和不負責任的因果關系。只有辛辛苦苦的工作，才能舒舒服服的生活，同樣也在告訴我，要對你的工作負責，就是對你的人生負責。對于本職工作，要做一個有責任感的老師。

團隊里的每個人要有自動自發(fā)的精神，變“要我做”為“我要做”。

如果每名教師都能把自己份內的工作看成是自己的事情，每個人對待工作都追求一個最好的效果，那么就沒有做不好的工作，就沒有解決不了的問題，也就沒有那么多隨處可見的浪費與低效率。

團隊的自主性體現在與組內成員之間的主動反饋、主動溝通、主動關切。我們除了每周兩次固定的集體備課活動溝通外，平日里還不定時地溝通交流備課。如果大家都能做到這一點，工作就不會有盲區(qū)和疏忽，就不會有溝通不了的問題，更不會有那么多需要上級主管來出面解決的矛盾。俗話說：三個臭皮匠，抵個諸葛亮。一個人的能力、精力是有限的，而大家共同的智慧則是無窮的，主動反饋、互相溝通可以避免延誤解決問題的最佳時機，團隊是每個個體的總和，需要發(fā)揮集體中每個個體的智慧和長處，發(fā)展壯大團隊的力量，個體通過團隊校正自己的行為，提高工作能力，二者協(xié)調發(fā)展，相得益彰。如果將團隊比作一顆大樹的樹干，個體是大樹的枝葉，只有樹干營養(yǎng)充沛，生命力旺盛，枝葉才能有所依托，茁壯成長。

通過學習《打造高績效團隊》使我深刻認識到每個人只有銳意進取，與時俱進，把自己融入團隊，奉獻自己，才能展現出自己的才華與精神風貌，從而為昌樂一中的發(fā)展貢獻自己的力量。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇十五

開展解放思想推動高質量發(fā)展大討論是貫徹***總書記重要講話和重要指示精神的有力舉措，同時，也是深化紀檢監(jiān)察體制改革的迫切需要和厘清思路推動紀檢監(jiān)察工作高質量發(fā)展的重要方法。作為一名紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線的黨員干部，特別是作為一名黨員領導干部，一定要深刻認清這次大討論活動的重大意義，以此為契機，不斷提高政治站位，進一步解放思想，更新觀念，推動改革再深入，實踐再創(chuàng)新、工作再出新成效，實現紀檢監(jiān)察派駐監(jiān)督工作高質量發(fā)展。

***總書記在深入推進東北振興座談會上強調，要以新氣象新擔當新作為推進東北振興。我認為，堅持新發(fā)展理念，解放思想是關鍵，過去我們在工作中常常會因為怕失誤，膽子小、顧慮多，而產生不求有功、但求無過的思想，直接導致打不開思路，邁不開步子，一定程度影響我們各項工作和事業(yè)的發(fā)展質效?，F在，我們必須清醒地認識到，要持續(xù)保持經濟社會健康發(fā)展，必須解放思想推動高質量發(fā)展，這是新時代對我們提出的新要求，是全體人民的共同愿望，也是新時代賦與黨員干部的一份沉甸甸的責任。要保持我省、我市經濟持續(xù)健康發(fā)展，必須提高政治站位，強化職責擔當，結合實際深入開展好解放思想推動高質量發(fā)展大討論工作。

作為市紀委監(jiān)委派駐機構的負責人，我將帶領和組織全組黨員干部，將思想和行動統(tǒng)一到市委、市紀委監(jiān)委關于解放思想推動高質量發(fā)展的戰(zhàn)略部署和要求上來。著力從以下幾方面履行好職責。一是從落實落靠主體責任入手，全面強化監(jiān)督。督促提醒各綜合監(jiān)督單位召開專門研究黨建工作會議，安排部署全年黨風廉政建設工作，把主體責任壓緊壓實，推進主體責任落到實處;突出對工作重點部門和關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督制約，督促黨員干部履行好“一崗雙責”。二是從思想政治建設入手，抓好廉政教育。督促提醒各綜合監(jiān)督單位結合市委開展解放思想推動高質量發(fā)展大討論活動，深入學習***新時代中國特色社會主義思想和***總書記系列重要講話精神，增強“四個意識”,堅定“四個自信”,踐行“兩個維護”;加強警示教育，把“觸及黨員干部靈魂”作為檢驗警示教育效果的標準，通過學習典型案例通報和組織觀看廉政警示教育片等多種形式，開展警示教育，注重用身邊事教育身邊人，嚴肅黨內政治生活、把警示教育落到細處實處。三是從監(jiān)督機制建設入手，不斷提高監(jiān)督工作水平。重新修訂完善《關于建立與綜合監(jiān)督單位工作聯系機制的意見》《市紀委監(jiān)委駐市委組織部紀檢監(jiān)察組組務會議制度》《市紀委監(jiān)委駐市委組織部紀檢監(jiān)察組學習制度》等規(guī)章制度;嚴格按照《**市紀委監(jiān)委機關信訪舉報案件分流轉辦工作暫行辦法(試行)》，做好來信來訪和案件受理工作，充分把握和運用“四種形態(tài)”，堅持依紀依規(guī)依法開展工作;進一步暢通和拓展群眾信訪舉報渠道與動態(tài)監(jiān)測渠道，及時受理和處置各類問題線索，回應社會關切。同時，加強對各綜合監(jiān)督單位的動態(tài)監(jiān)測。

圍繞委機關“四化、三提、兩創(chuàng)、一促進”的總體目標，結合工作實際，扎實開展好各項活動。以“四化”為標準，工作堅持做到“四化”管理，實現程序嚴謹、制度健全、分工明細、專人專責。著力實現組內黨員干部素質“三個提高”，堅持周五學習日制度，集中學習、分散學習和自學相結合，積極組織組內黨員干部開展各種形式的學習活動。內容突出政治理論，同時，抓好紀檢監(jiān)察業(yè)務學習，不斷夯實思想政治基礎，扎實提升業(yè)務能力水平，切實增強紀律和規(guī)矩意識。積極推進“兩創(chuàng)驅動”，堅持爭先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，注重日常監(jiān)督，探索研究抓好綜合監(jiān)督單位制度執(zhí)行與落實的新方法、新舉措，實現各項工作穩(wěn)中有升。

以高質量發(fā)展成果檢驗思想解放成效。

解放思想的核心是推動高質量發(fā)展，路徑是大討論，目的是激發(fā)干部群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，紀檢監(jiān)察機關要提高政治站位，把握好政治導向、問題導向、目標導向，緊緊圍繞自身職責定位、緊扣正風反腐實踐，深入貫徹落實***總書記重要講話和重要指示精神，進一步解放思想，把高質量發(fā)展的要求銘記于心，付之實踐，自我加壓，真抓實干，為地方經濟社會全面振興全方位振興提供堅強的紀法保障。

一要正確認識解放思想的重要性。所謂解放思想，就是要使自己的思想認識，跟上時代的步伐，隨著不斷發(fā)展的客觀世界和實踐的變化而變化，發(fā)展而發(fā)展。當前，反腐敗斗爭雖然取得了壓倒性勝利，但反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，“四風”問題隱形變異，侵害群眾利益的行為和手段“花樣翻新”，個別黨員干部仍心存僥幸，頂風違紀問題還時有發(fā)生。面對不斷發(fā)展變化的新形勢，面對正在推進中的監(jiān)察體制改革，紀檢監(jiān)察干部必須不斷增強政治敏感性，做到心明眼亮，善于敏銳捕捉形勢的變化，不斷清除各種思想障礙，找準角色定位，強化監(jiān)督意識，強化法治思維，把解放思想作為推進紀檢監(jiān)察事業(yè)發(fā)展的重要抓手，爭做開拓創(chuàng)新、務實擔當的表率。

二要在解放思想中提升工作能力?！按蜩F必須自身硬”。紀檢監(jiān)察干部的素質如何，直接影響著全面從嚴治黨的質效。在這場解放思想推動高質量發(fā)展的活動中，紀檢監(jiān)察干部要牢固樹立政治意識、大局意識、進取意識、機遇意識和責任意識，結合新形勢、新任務、新的工作體制機制，抓好政治理論和業(yè)務知識學習，深入學習***新時代中國特色社會主義思想和***總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要論述，并從中學觀點、找方法、求動力。要牢固樹立和自覺踐行新發(fā)展理念，確保工作沿著高質量發(fā)展的正確道路不斷前行。要不斷更新和及時掌握紀檢監(jiān)察業(yè)務知識、法律法規(guī)知識、和其他領域的各項知識，在執(zhí)紀監(jiān)督和審查調查工作的實踐中苦練本領，不斷提升履職盡責的能力，為推動工作高質量發(fā)展蓄力夯基。

三要在解放思想中尋求工作的高質量發(fā)展。解放思想不是不切實際的空想，而是改進作風務實干，錛住切實可行的目標擼起袖子加油干。面對黨風廉政建設和反腐敗斗爭新形勢，紀檢監(jiān)察干部要始終保持昂揚向上、奮發(fā)勇為的精神狀態(tài)，切實抓好全面從嚴治黨各項要求的貫徹落實。要堅持問題導向。問題是時代的聲音，是實踐的導向，作為紀檢監(jiān)察干部，一定要有強烈的問題導向意識，善于發(fā)現工作中存在的問題，不斷審視自身、不斷自我否定，才能實現自我提高。故步自封、因循守舊，只能被不斷發(fā)展變化的新時代越落越遠。不斷地對標先進，尋找差距，校正方向，努力前行，才能與時代發(fā)展同頻同步。要敢于直面問題，問題的產生和出現，并不可怕，可怕的是對問題視而不見，回避掩蓋。當前改革已進入深水期，需要解決的問題很多，而且多屬難啃的“硬骨頭”，這種情勢下，不能怨天尤人，消極等待，只有通過努力發(fā)展來尋找解決問題的路徑。有的問題可能一時解決不了，那就要保持戰(zhàn)略定力，發(fā)揚愚公移山的精神，在廣泛而深入調查研究的基礎上研究制定切實可行的時間表和路線圖，積小勝為大勝，以空間換時間，積跬步之千里，通過不懈的努力，新的發(fā)展局面終將會被打開。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇十六

環(huán)境就是生產力和競爭力。企業(yè)發(fā)展需要什么樣的環(huán)境，黨委、政府就努力提供什么樣的環(huán)境。在焦作，這一理念已經達成共識。只有創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，助力轉型發(fā)展，焦作的發(fā)展才能更加持久、更具活力、更具競爭力。

搭建產業(yè)集聚平臺，增強發(fā)展后勁。

中原內配有限公司年產1300萬只新型節(jié)能環(huán)保發(fā)動機汽缸套和5000萬片發(fā)動機軸瓦項目、焦作龍銳新能源汽車公司年產15萬輛電動汽車產業(yè)園項目、佰利聯公司年產2×15萬噸富鈦料建設項目等一大批重點項目，正以產業(yè)集聚區(qū)為平臺，在懷川大地上如火如荼地持續(xù)推進。

如今，放眼焦作的經濟版圖，總規(guī)劃面積189平方公里、建成區(qū)面積達111.5平方公里的9個省級產業(yè)集聚區(qū)，已呈現出產業(yè)集群快速擴張、創(chuàng)新驅動明顯增強、承載能力顯著提升、產城融合效應凸顯的良好態(tài)勢，成為焦作科學發(fā)展的重要突破口、轉型發(fā)展的主要增長極。

焦作的產業(yè)集聚區(qū)發(fā)展勢頭緣何如此迅猛?這與焦作努力搭建產業(yè)集聚平臺、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境密不可分。近年來，焦作圍繞打造裝備制造、汽車零部件、現代循環(huán)化工等千億元主導產業(yè)集群，瞄準行業(yè)龍頭企業(yè)定向招商。同時，積極吸引上下游關聯配套企業(yè)，提升集群整體競爭力，推動產業(yè)由低端向高端延伸。加強產業(yè)集聚區(qū)之間的配套補鏈，形成集聚區(qū)之間的產業(yè)鏈整合。

與此同時，焦作進一步提升平臺承載支撐能力，持續(xù)完善水、電、氣、暖、路等基礎配套設施，完善科技創(chuàng)新、投融資、質量檢測、物流信息、產品展示等平臺建設，加快公共服務平臺的構建、創(chuàng)新和升級，為主導產業(yè)發(fā)展提供良好配套條件，不斷增強競爭力。

在去年4月舉行的河南省重點項目暨產業(yè)集聚區(qū)建設觀摩點評活動中，焦作經濟技術產業(yè)集聚區(qū)在豫北組排名第一，其中孟州市產業(yè)集聚區(qū)和沁陽市產業(yè)集聚區(qū)成為xxx年度河南省“十強”產業(yè)集聚區(qū)，焦作經濟技術產業(yè)集聚區(qū)成為河南省“十快”產業(yè)集聚區(qū)。去年，焦作市9個省級產業(yè)集聚區(qū)完成固定資產投資832.9億元，入駐規(guī)模以上企業(yè)448家。

據了解，xxx年，焦作實現規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)主營業(yè)務收入3100億元、固定資產投資1624億元、從業(yè)人員超過25萬人，主要指標增速均超過25%。

完善工業(yè)投融資平臺，健全服務企業(yè)長效機制。

為了鼓勵企業(yè)創(chuàng)新，去年在原有2600萬元的基礎上，焦作從壓縮的“三公”經費中拿出1000萬元增加科技投入，安排共6000萬元工業(yè)發(fā)展專項扶持資金，重點扶持科技含量高、市場前景好、帶動能力強的項目和企業(yè)，確保好鋼用在刀刃上，增強政府對工業(yè)經濟的調控能力。同時，增加科技貸款貼息資金，重點支持生物醫(yī)藥、新材料、新能源、電子信息等新興產業(yè)和裝備制造、食品等傳統(tǒng)產業(yè)改造及現代農業(yè)、現代服務業(yè)領域實施的技術創(chuàng)新項目;優(yōu)化科技創(chuàng)新評價體系，在全省率先開展企業(yè)科技創(chuàng)新能力評價工作，對全市企業(yè)進行創(chuàng)新能力評價、獎勵。

此外，市財政每年設立500萬元中小企業(yè)擔保補償資金，省、市為市中小企業(yè)擔保公司擴充注冊資本的資金共6000萬元，年內預計可幫助企業(yè)獲得新增貸款16億元。目前，焦作共有8家財政背景的中小企業(yè)融資擔保公司全部與銀行簽訂合作協(xié)議，累計為中小企業(yè)融資提供100億元的擔保。

為真正讓企業(yè)和群眾滿意，焦作專門建立企業(yè)服務長效機制，從全市選擇100家重點服務企業(yè)，集中辦公、現場辦公、限時督辦，解決企業(yè)問題103條，辦結率達到95.1%，并組織全市“330”企業(yè)、十大建設項目施工單位以及其他企業(yè)代表共120人，對全市31家涉企職能部門服務企業(yè)情況開展?jié)M意度測評，企業(yè)發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化。

xxx年11月6日，焦作市政府與中關村科技園管理委員會簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。根據協(xié)議，雙方將探索建設焦作中關村科技成果產業(yè)化基地，聯合促進雙方產業(yè)轉移和承接。政府科技創(chuàng)新政策是引導和風向標，起的是四兩撥千斤的作用，其效果將逐步顯現。目前，焦作有省級以上企業(yè)技術中心和工程技術中心54家、國家級高新技術企業(yè)42家。中關村科技成果產業(yè)化(焦作)基地、中科院科技成果轉化(焦作)中心落地項目10個。高技術產業(yè)增加值增長25.9%，高于規(guī)模以上工業(yè)15.2個百分點。

效能改革，打造便捷高效的政務環(huán)境。

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇十七

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

九月的一高校園，紫薇爭艷，丹桂飄香。滿懷著喜悅的心情，帶著完美的憧憬，我們又迎來了新的學期。在這美好的時刻，請允許我代表全體教師向各位領導、各位同事和七千余名的同學致以最真誠的問候與祝福！

在過去的一年里，我們曾經努力過、奮斗過。現在，我們又站在新的起跑線上，作為教師，在新的一年里，我們依然會本著“以學生為中心”的宗旨，用我們的愛心、誠心去換取學生的成長、成才，為每個學生的發(fā)展搭建平臺，為每一個學生的騰飛插上理想的翅膀。

作為教師，我們會用恰當的言行，去引導每一位學生；用我們的真愛去感化每一位學生；用我們的真誠去打動每一位學生。

作為教師，我們會全力以赴。因為，職業(yè)注定我們的夢想與你們連結在一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。同學們，為了你們的明天，我們愿意奉獻今天。

新的學期，意味著新的希望，新的憧憬和新的征程。新的學習征程希望同學們帶上三樣東西：

第一，要帶上理想和目標。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，飛得更遠。

第二，要帶上自信和堅強。我們的學習生活中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮！大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！

第三，要帶上勤奮和努力。幸福都是奮斗出來的，擼起袖子加油干。玉汝于成，只有“不馳于空想、不騖于虛聲”，始終保持一股蓬勃朝氣，不畏艱難、奮發(fā)進取，才能扎扎實實地做好每一件事情。

親愛的同學們，新的學期，新的開始，那么就讓我們攜起手來，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧與熱情，不忘理想，為圓我們的大學夢而努力吧！

最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利！

祝同學們快樂成長，學習進步！

祝愿我們的學校再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌！

謝謝大家！

高質量發(fā)展發(fā)言提綱篇十八

親愛的老師、同學們：

在這近幾年的教學中，我深刻感受到做練習時不要一題接著一題地指導學生去做，這樣會讓學生缺乏對習題的認識，即使題目做對了也不能完全掌握，更談不上舉一反三。因此，新課改下的語文練習課應推陳出新，提倡有新意、有創(chuàng)意的備課，認真研讀教材，做到以人為本。

練習不能走簡單化的路子。教師要創(chuàng)設有效的教學情境，讓訓練內容活起來，讓訓練方法多起來。

1、活用教材資源。

在練習課教學中，教師要善于對教材資源進行拓展和創(chuàng)新，在多樣化的訓練中激發(fā)學生的主動意識，提高練習效率。例如，教學園地5的“讀讀背背”時，在學生理解、記憶的基礎上，我巧妙利用成語和名言這兩項看似沒有關聯的內容引導學生進行說寫訓練。學生興致很高，思維的火花瞬間被點燃：“我敬佩萬分地對魯迅先生說：‘您學貫中西，博古通今，真是一位難得的天才呀！’魯迅先生文質彬彬地回答說：‘哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！薄@樣的整合訓練，學生不僅提高了語言技能，還感受到了文雅的人文氣息。

2、巧用生活素材。

語文學習的外延和生活的外延相等。練習課上，教師如能聯系生活，充分調動學生的生活閱歷、情感體驗來完成練習，會收到事半功倍的效果。例如，教學“觀察中的發(fā)現”這一單元課文時，課前我布置學生開展“處處留心學語文，細心觀察有發(fā)現”的活動，課上我適時引導學生進行簡單匯報，與學生共享他們在生活中觀察得到的小發(fā)現。這樣，不僅增長學生的見識，提高了他們的語言技能，還培養(yǎng)了他們留心觀察的學習習慣。

3、創(chuàng)編趣味習題。

練習課上，單一重復的習題訓練會讓學生感到枯燥乏味。

因此，教師可嘗試創(chuàng)編一些形式新穎、內容豐富的趣味習題。如我在教學中常根據習題的結構特征和學生的認知水平，創(chuàng)編“智力大沖浪”、“芝麻開門”、“挑戰(zhàn)極限”等學生喜聞樂見的充滿趣味性和挑戰(zhàn)性的習題。同時，我還鼓勵學生根據相關的知識點，自主創(chuàng)編習題，再集體挑選出富有創(chuàng)意和價值的習題讓學生操練。事實證明，靈活多樣的練習方式，更能激發(fā)學生練習的欲望，提高練習的效率。

1、多元互動式評價。

新課標指出，實施評價應注意將教師的評價、學生的自我評價與學生間的互相評價相結合。練習課的教學評價也要求師生共同參與，注重發(fā)展學生的評價能力。例如，學生完成一道練習題后，教師可暫不進行評價，而是先請這位學生說說本次練習題的類型和自己在做題過程中的一些想法，然后請其他同學交流意見，最后教師再作出評價。這樣不僅便于教師根據學生的思維狀況及時調整教學進程，而且也可促進學生評價能力的發(fā)展。對于學生間的相互評價，教師要引導學生做到“賞識”和“挑刺”相結合。

2、目標導向式評價。

與新課標所倡導的三維目標相對應，練習課上，教師對學生的評價也可從三個方面入手：

（1）知識與技能方面，主要指對學生學習結果的評價；

（2）過程與方法方面，包括對學生學習方法、學習習慣等的評價；

（3）情感、態(tài)度、價值觀方面。

教師要善于把握評價時機，從學生的表現和語言中挖掘出評價因素，予以具體的導向性評價，幫助學生認識不足，明確努力的方向。

3、縱向對比式評價。

教師要學會用發(fā)展的眼光看待學生，對學生實施縱向對比式評價。對于不同層次的學生，教師應善于從不同階段的回顧對比，有交效激發(fā)學生的學習積極性。

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