總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和不足，進一步提高自己的能力和水平。寫總結(jié)前，首先要對整個過程進行回顧和分析。這些總結(jié)范文充分展示了作者對所學(xué)知識和工作經(jīng)驗的歸納和總結(jié)能力。
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇一
學(xué)習(xí)任何一門語言都要付出一番努力，所謂的捷徑也無非是過來人的經(jīng)驗，讓初學(xué)者少走點彎路，少浪費點時間,和金錢.不會像無頭蒼蠅一樣亂撞，一點頭緒都沒有。大部分想學(xué)韓語的人多少是受了“韓流”的影響，首先要確定你不是三分鐘熱度，因為無論哪種外語都有它的難度，沒有耐心是不行的。一定要堅持才能學(xué)好韓語!好了，現(xiàn)在你已經(jīng)確定你不是一時好奇想玩著學(xué)，那就繼續(xù)往下看吧!剛開始接觸韓語的所有人，當然包括我在內(nèi)的人都會想怎么這么難啊?我想，韓語的難處在于三個地方，一是發(fā)音部分，二是語法部分,三是尊敬語部分!
發(fā)音難度在于它的音變之多，很難咬準。建議初學(xué)者不要只貼在電腦前聽網(wǎng)站上的發(fā)音，還是老辦法——磁帶和復(fù)讀機。(磁帶盡量正版，發(fā)音會清晰，正統(tǒng)一點。)學(xué)外語，復(fù)讀機是最合適，最保守的工具了。(要買名牌的哦!)一邊反復(fù)聽，一邊勤跟讀，如此再相比較，才能糾正發(fā)音，準確而快速地學(xué)習(xí)發(fā)音。這算是我的一點經(jīng)驗吧，發(fā)音對當初于剛剛開始學(xué)習(xí)韓語的我來說也是個大難題。字母不少，發(fā)音更不少，要怎么去背?我一有空就去背，可一轉(zhuǎn)頭就會忘，還像瞎子一樣，背一個忘一個，經(jīng)常弄混，很頭痛。后來我就不刻意去背了，而是直接去研究單詞。看到一個單詞就把它拆成一個個字母，再字母的讀音拼出單詞的發(fā)音，這樣時間一長，不僅字母和字母發(fā)音不用背,就能滾瓜爛熟，而且已經(jīng)可以看到馬上就念出各種復(fù)雜的句子了。很管用。
第二難題，是我至今還在困擾的語法了。韓語的終結(jié)詞尾真的是多死了，光看就頭暈。別讓它嚇到，雖然我現(xiàn)在也在頭痛，但多少摸出點門路，夠初學(xué)者參考。去買本書吧，別再依賴電腦了。網(wǎng)站上的是在學(xué)的明白后用來鞏固和糾正的，不能光靠它來學(xué)。類似《初學(xué)韓語》，《輕松學(xué)韓語》的簡易又實用的書籍很適合剛?cè)腴T的你們。(也要注意正版，印刷質(zhì)量會很好，也不會出錯。通常會附帶磁帶。)在學(xué)這本書時把書上提到的語法和終結(jié)詞尾全部分門別類地記載到筆記本上。再回頭去看書上列舉的文章，一句句分析。見到一個終結(jié)詞尾就馬上到筆記本上找記錄。因為這些終結(jié)詞尾也分接在陳述句，疑問句，感嘆句，共動句之后，所以要記起來不是十分難。這樣時間長了，印象慢慢就會很深了，不用背，看到一個句型馬上就知道接怎樣的詞尾，也會通過看詞尾來翻譯句子了。
至于口語，還是我那句老話——瘋狂韓語!只要看到，隨時隨地，想念就念，大聲喊出，別怕笑話(也沒人會笑話你，還會有人佩服你呢!)。念多了，口語自然頂呱呱了。這樣你和韓國人溝通的時候,才能顯現(xiàn)出來你的語言天賦!很自豪的,以及會給你帶來打工的機會!
第三個難題就是韓語中的尊敬語部分,這個也是我們中國人最難學(xué)的一個部分,因為中文當中的尊敬語常用的非常少,我能記住的也就一個”您”字,就都能代替了!但是韓語中尊敬語的文法非常的繁瑣,但是,你也不要太心急,因為,通過打工實習(xí),你就會覺得馬上有質(zhì)的變化!
到韓國后,可以約一兩個朋友到處溜達溜達,見什么就說什么,這樣對韓語的提高也是很有幫助的.如果在學(xué)韓語的過程中遇到什么問題的話,可以講出來大家研究，我可以幫助大家!
只要有耐心，恒心，勤學(xué)勤練勤念，美美的韓語照樣可以從你的嘴里溜出來哦!
最后還是那句話,”只要功夫深,鐵鋤磨成針”!!
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇二
今天終于開始了我的韓語學(xué)習(xí)，和老師在南禮士路的kfc一坐就是2個小時，意猶未盡，只嘆時間太短，還得趕著上班，下次一定要定個休息時間，這樣可以肆無忌憚的學(xué)習(xí)。
我該如何評價老師的中文水平呢?舉幾個她今天跟我說的詞吧：得瑟，咬文嚼字，扭扭捏捏，捎我去哪里哪里...一時間我突然覺得自己在和中國人學(xué)韓語，可她才來中國三年啊，我接觸過那么過韓國人，來中國七年的中文系學(xué)生都沒有她的中文流利和地道，讓我不得不再次佩服!
我們從正音開始，其實我早已過了發(fā)音階段，聽力和口語都不太成問題，但是發(fā)音是我一再強調(diào)的要求，我希望一出口就和韓國人沒有任何差別，在發(fā)音上多花幾節(jié)課的時間我都無所謂，只要出口標準道地才算理想。
因此，課上我們一直在對著練習(xí)發(fā)音，導(dǎo)致音量越來越大，引來周圍人的奇異眼光，沒準認為我們是半聾半啞的居多!
課后我們還聊了會天，跟朋友一般，互相關(guān)心和問候，讓人心里溫暖和舒服，期待下周的學(xué)習(xí)!
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇三
首先要明白韓文是表音文字。即，韓文就相當于我們的拼音，能夠按照順序拼讀。也就是說我們所看到的韓國文字，其實就是由拼音組成，每個字都是由不同的字母拼寫而成。換而言之，就是如果組成這個字的字母你都認識，那么這個字理論上就是可以正確讀出它的發(fā)音的。
韓文共有40個字母，它們分別是元音，輔音。其中元音21個，輔音19個。這些音本身難度并不高，與漢語或英語的很多音相似，中國學(xué)員基本能在一周內(nèi)迅速掌握絕大多數(shù)發(fā)音。
個別音標由于其特殊性，初期通常會無法極為準確的發(fā)音，這屬于正?，F(xiàn)象，經(jīng)過一段時間后，可以自然達到所想要的效果，因此發(fā)音學(xué)習(xí)切記鉆牛角尖。
寫出漂亮的韓文。
學(xué)會語法去造句。
韓國語是黏著語，這就意味著韓文的語法相對較為繁瑣。實際表現(xiàn)出來，就可以理解我，句子的每個成分后面都要添加一定的助詞或詞尾，來代表其在句子中的地位。例如，主語后面要加主格助詞，表示這里是主語。賓語后面要加賓格助詞，表示這個是賓語，而謂語后面則要加各種詞尾，表示時制，尊敬與否，語氣等內(nèi)容。
這些語法看似復(fù)雜，但其實歸根到底就是對句子的每個部分進行了詳細的用法規(guī)定，一旦學(xué)會了，反而用起來比較簡單整潔，不會出現(xiàn)一些混淆的情況。
聽得懂韓語。
多看韓國綜藝和電視劇。韓國綜藝多是真人秀節(jié)目，因此，里面出現(xiàn)的語言都很簡短生動，生活化極強。每天看1-2個小時，就會發(fā)現(xiàn)聽力和詞匯量提升很快。電視劇因為來源于生活，所以往往按照順序觀看的話，畫面可以有效幫助我們理解劇情，那么就可以不要將注意力集中在字幕上，轉(zhuǎn)而聚精會神關(guān)注演員的語言表達，猜測說了什么。這兩種方式都可以有效提高聽力水平，如果能夠堅持一個月甚至以上，聽力就會有不同的感受了。
多思考，讓韓語真正生活化。
其實我們生活中能夠用到的句型和詞匯并不多，所以每當遇到一些場景，應(yīng)該多用心想想，這些場景是不是可以用很簡單的表達去描述，基本上初級水平的學(xué)員如果認真思考的話，會發(fā)現(xiàn)生活中絕大多數(shù)的情況，都可以用韓語來進行表達。重要的是，有沒有去想要表達。
實際應(yīng)用。
結(jié)交一到兩個教育水平較高的韓國朋友。學(xué)語言最終的目的是應(yīng)用，因此和韓國朋友去實際對話，是提高韓語水平，擴展韓語詞匯的一個重要途徑。但是注意，要結(jié)交素質(zhì)較高，愿意幫助你成長的韓國朋友，而避免去結(jié)交僅僅一起吃吃喝喝的韓國友人。
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇四
韓語的詞匯分為兩部分：固有詞(韓國本國的詞，占韓語詞匯的20%，目前比重有所上升)、外來詞(分為漢字詞占韓語詞匯的70%和英語詞占10%。
漢字詞有中國漢字詞(60%)和日語漢字詞(10%))。
日語漢字詞是因為日本韓國特殊的歷史關(guān)系從日語演化來的詞，比如電影這個詞，韓語日語單詞寫法雖然不一樣，但是發(fā)音一樣。
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說完了詞匯，現(xiàn)在開始基本語法了，韓語的語法由三部分組成：助詞，詞尾，慣用型。
慣用型有兩種構(gòu)成方式，第一個是助詞加單詞，只能用在體詞后;第二個是詞尾加單詞，只能用在謂詞后。
韓語語法特點，1句子結(jié)構(gòu)不同于漢語，韓語是主賓謂。
漢語是主謂賓。
(從這些語法看日語韓語很像，所以韓國人學(xué)習(xí)日語容易)2敬語體系發(fā)達。
3韓國語有豐富的助詞和詞尾。
4韓語允許省略主語，賓語，補語，謂語。
5在韓語里，單復(fù)數(shù)區(qū)分不是強制性的。
6韓語詞沒有性別之分(法語有)，沒有冠詞，關(guān)系代詞。
韓語和朝鮮語是有區(qū)別的。
表現(xiàn)在詞匯和發(fā)音方面。
韓語里英語詞比朝鮮語里多。
朝鮮語沒有頭音規(guī)則。
所以學(xué)習(xí)時要小心了，如我的韓國姐姐樸敏洙這個名字，不同的人就發(fā)音不一樣。
要說學(xué)習(xí)韓語的方法有很多。
我自己經(jīng)常是聽韓語歌，我的手機里差不多全是韓語歌，看韓國電視劇電影娛樂節(jié)目。
個人特別喜歡看反轉(zhuǎn)劇，短小劇情簡單，臺詞簡單，可以多多看，練習(xí)聽力。
學(xué)習(xí)任何語言都是相通的。
學(xué)了那么多年英語，完全可以借鑒英語學(xué)習(xí)方法。
很多人問我韓語難么?(其中問我最多的應(yīng)該是親了，他們大多數(shù)是東方神起和sj的飯。
)我覺得韓語沒有英語難，比如英語有16個時態(tài)，韓語就沒有。
韓語的時態(tài)少的可憐。
韓語的詞匯有很多漢語詞和英語詞，我們的母語是漢語，又學(xué)了那么多年英語，所以記單詞不是難的。
韓語的語法比較簡單，就是記得慣用型比較多。
而慣用型也是由單詞等構(gòu)成的。
所以不要畏懼。
學(xué)習(xí)什么都不容易，漢語那么難，還有那么多人學(xué)漢語?說白了，韓語相當于中國的漢語拼音，拼音難么?不難。
韓語就是拼音文字，把元音輔音有的韓字加收音，拼起來就可以了!(漢語是表義文字。
名詞解釋。
體詞：包括名詞、代詞、數(shù)詞、量詞。
謂詞：包括動詞和形容詞。
動詞分為他動詞(指及物動詞)自動詞(不及物動詞)-。
體詞后面接助詞，謂詞后面接詞尾。
這是韓語不變的規(guī)律。
開音節(jié)：沒有收音的韓字，閉音節(jié)：有收音的字。
詞干：謂詞都以da結(jié)尾，去掉da就是詞干.
連音，韓語的連音困惑了我好久的。
其實后來才慢慢的明白。
名字里也是可以連音的。
但是如果和不認識的人介紹時，為了防止對方聽不懂你的名字，所以不連音。
熟悉了就可以了。
但是姐姐告訴我說姓和名不連。
比如《藍色生死戀》里恩熙的名字，可以連為eni.不連讀是為enhi.還有就是隔寫了的詞不連讀，但是有些習(xí)慣的用語還是連讀。
韓語隔寫法。
韓語里的那個空格的術(shù)語叫做隔寫。
隔寫法是有規(guī)定的。
1助詞和前面的單詞要連寫;。
2不完全名詞隔寫，比如書上經(jīng)常出現(xiàn)在人名后的xi要和名字隔寫。
3表示單位的名詞隔寫。
如一個。
數(shù)詞一和量詞個隔寫。
4寫數(shù)字時以萬為單位隔寫。
5連接兩個單詞或列舉時使用的單詞和后面的單詞隔寫。
如牛奶和面包。
6以單音節(jié)組成的單詞一起使用時可以隔寫。
如那時候。
7輔助動詞原則上隔寫，根據(jù)情況也可連寫。
8姓和名、姓和號等連寫，附加的稱呼職務(wù)等隔寫。
9姓名以外的固有名詞原則上以單詞隔寫，但也可以以單位隔寫10專業(yè)用語原則上以單詞隔寫，但也可以連寫。
fighting!
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇五
到很大的變化?？梢月牭靡娨粋€一個的發(fā)音。聽起來很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。
多讀。大聲說、讀、念。念的時候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。注意!聽寫的時候不要一個生詞一個生詞寫。
一種關(guān)系。但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時,就可能起不同的作用。
候也要多多練習(xí)寫，這樣的話，我們之前寫的就不會生疏了。
多表達。每天利用幾十分鐘左右的時間想怎樣用韓國語表達東西、行動、感覺等。多多加強自己的韓語表達能力，這樣對提高韓語有著相當大的幫助。
口頭表達能力是有一個非常大的提高的，同時也能夠更好地發(fā)。
現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足，加以朋友的幫助，我相信那將是個很大的提高，對于我們學(xué)習(xí)韓語這門語言也會達到了事半功倍的效果。
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇六
一培養(yǎng)興趣、激勵士氣。
有些初學(xué)韓語的朋友在一段時間的韓語入門之后士氣低落。這時怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢?你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，對其進行反復(fù)的模仿，然后進行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，練出了一口地道的韓國口音，而且也成了出色的表演家。
二掌握語音、擴大詞匯。
韓語是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學(xué)者來說可謂是重中之重。你可以反復(fù)播放一段專門的韓國語語音，在模仿的同時，也要進行聽寫。另外，單詞是語言的細胞，有些初學(xué)者在“詞?！泵媲帮@得束手無策。其實，多數(shù)的韓語單詞是漢字詞，你可以通過韓國字與漢字對應(yīng)的方法進行記憶。只要你使用這種方法，你會感到自己記憶單詞的力量真的是勢如破竹。
三注重口語、總結(jié)語法。
韓語的語法點可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈?zāi)X脹。但請記住，作為初學(xué)者，枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動的口語和精彩的會話才是你的財富。當你擁有一口流利的口語時再去總結(jié)語法，你才會發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費功夫”。
四利用網(wǎng)絡(luò)的豐富知識。
你或許會抱怨韓語不像英語那樣在我們的周圍隨處可見，但千萬別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因為在這里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)知識，欣賞韓國音樂影視，收聽收看韓國廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國風(fēng)采，打造韓語環(huán)境。一些韓語學(xué)習(xí)微博、微信、網(wǎng)站還是很不錯的，建議初學(xué)者常去逛逛。
五早讀晚練養(yǎng)成習(xí)慣。
真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而應(yīng)當循序漸進反復(fù)鞏固。所以，每一位要掌握韓語的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時間計劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。精通韓語的則是指日可待。
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇七
韓語單詞記憶方法：
對于剛剛學(xué)習(xí)韓語的同學(xué),背單詞是最枯燥但是又是必須做的事情.幸運的是韓國語對我們中國人來說,學(xué)習(xí)起來相對單詞比較好記憶一點.它的單詞基本分為三種:。
1.中文詞(最多)。
就是從中國傳入的單詞,當然我們一聽就能基本知道是什么意思,比如“???”,只要讀音標準了,也會寫了.這類詞對我們中國的同學(xué)來說是最簡單的了.
2.英文詞(還有法語等等,其次)。
大家都學(xué)過英文,所以英文詞也比較容易記,比如“??”,同樣也是只要讀音標準了,也會寫了.這類詞大部分都是高科技詞匯,比如因特網(wǎng),計算機這些.也比較容易記憶.
3.固有詞(最少)。
雖然這類詞不多且這類單詞都不是很長,但是不容易記憶,而且容易混淆.大家在記憶這種單詞的時候不能死記硬背(當然如果你天生記性好的話,下面的方法可以無視).
在這些單詞中有些也有一定的規(guī)律,需要自己去找,找到規(guī)律后就很容易記憶了.
比如:。
可以看到:。
++=。
看到這里有些同學(xué)已經(jīng)注意到了,??是???的詞根,?這里我們可以理解成為定語詞尾(將來時的),?大家都知道是”喉嚨“的意思,好了,現(xiàn)在可能有些同學(xué)已經(jīng)猜到了”???“的意思了,就是”路口“的意思.中國也有”咽喉要道“的說法!所以看到這個規(guī)律后,再記憶”???"就很容易記憶了,而且一但記住后就不容易忘的,呵呵.
1.理解韓國語的文形。
2.同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動詞或者利用形容詞寫文章。
3.寫的時候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。
4.任何教材里的會話、文章大聲讀30邊。
5.偶爾的聽錄音的自己聲音。
6.教材里的磁帶或者cd、反復(fù)聽、發(fā)音。
7.寫文章時最好寫會話方式。寫問答方式。
8.把2、3個文章連接起來。
9.利用規(guī)則動詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動詞、形容詞也造句。
10.想名詞單詞的時候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。
11.一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國語表達東西、行動、感覺等。
12.韓國語不能用腦袋理解、而先熟練口語。
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇八
沒完沒了!??????(?)!
?【名】界限。
?【名】盡頭。
?:???????????????又加班啦?事情什么時候結(jié)束呢?
?:???????!沒完沒了!
【上司驚現(xiàn)模式】。
真的不像話啊!???????!
??【副】真的。
?【名】話。
??【動詞】成，行。
?:???,???????????.科長，我計劃書還沒做。
?:???????!真的不像話啊!
【拍馬屁模式】。
無所不能!??????(?)!
-(?)????會做某事。
???【動】不能(做)，不會(做)。
?:????????????????比利也會修電腦么?
?:??,??????????!當然，比利沒有不會的!
【人間險惡模式】。
????????!誰都不能信!
???誰也。
??【動】相信。
-(?)????不能;不會。
?:??????????????????.問了一下比利，他說沒有時間幫忙。
?:??,??????????!看吧!都說誰都不能信!
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇九
首先，對學(xué)一門外語來說，就是需要你對它產(chǎn)生興趣你才會學(xué)下去，我想很多來這里學(xué)韓語的朋友都是喜歡韓國音樂，韓國電影的，也因為喜歡它們才產(chǎn)生學(xué)習(xí)韓語的動力。在學(xué)習(xí)韓語之前，你應(yīng)該對韓語有些認識，它是1492年由朝鮮王朝的世宗大王創(chuàng)造的，韓語和漢語的區(qū)別之一，它是一種拼音文字(也就是說你認識它的字母你就能讀出單詞的發(fā)音)。要想入門，就是要掌握它的字母發(fā)音和書寫。韓語在語言形態(tài)上屬于粘著語，它的句子結(jié)構(gòu)是主+賓+謂，這和我們漢語不一樣，舉例來說我們說“我去學(xué)?！?，韓語就說“我學(xué)校去”，如果你有學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)的話，韓語的語法就是很好理解的。
語音學(xué)習(xí)。
大致介紹了韓語后，我要說說采取怎樣的學(xué)習(xí)途徑，大家每個人條件不一樣，采取的學(xué)習(xí)方式也不一樣，有自學(xué)的，也有報名培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的，教材因人而已，但是建議選一套系統(tǒng)的。
然后呢，在你正式開始學(xué)之前，你要制定一個詳細的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定好每天自己要學(xué)多少，切記千萬不要半途而廢。
語音入門對大家學(xué)習(xí)韓語來說是第一個難關(guān)。如果你周圍有韓國朋友的話你可以請教他們。要是沒有的話，我想你要多聽音頻，糾正自己的發(fā)音，如有學(xué)習(xí)問題，可以利用網(wǎng)絡(luò)這個工具，多聽聽網(wǎng)上的學(xué)習(xí)教程或來這里找朋友解答。
專業(yè)的學(xué)生大致花了一個月的時間來掌握全部的語音。我想你可以根據(jù)你自己的條件來安排自己的學(xué)習(xí)時間。韓語的發(fā)音特別是收音比較難，不過這一點對南方(浙，閩，贛，粵)的朋友來說，有可能是很容易的，因為韓語的韻尾和古漢語的入聲有很大的關(guān)聯(lián)性，這些地方的方言還保留了入聲。對于具體的語音辨析我這里就不談了。韓語的語音階段你要達到的要求就是學(xué)完所有的字母后，你能看到陌生的韓語單詞也能讀出它的發(fā)音，還會書寫。
深入學(xué)習(xí)。
下一步就是要涉及到單詞的記憶，韓語由于有70%左右的詞是漢字詞，和我們中文有關(guān)，在記單詞時最好明白一點，韓語的同一個音有可能對應(yīng)到很多不同的漢字。剩下的單詞就是外來語(以英語為主)和固有詞，在固有詞的記憶上要花些功夫，學(xué)外語其實沒有捷徑，只有你多說，多聽，多寫才能學(xué)好。
談了這些，我想補充一點，只是單純的學(xué)習(xí)語言是不對的，這門語言所包含的文化，還有使用它的國家你也要去了解。
下面就是要進入課文的學(xué)習(xí)了，這時你要面對韓語語法了。韓語的語法和我們中文的區(qū)別我在上面也提到過，掌握好韓語語法就是要找出它與中文的區(qū)別，掌握它的助詞和詞尾。要學(xué)會用韓語的思維說話。在這個階段不要怕說錯，要利用自己學(xué)到的知識大膽的去說。對那些沒有機會說的朋友，給你一個建議就是多多背誦課文，一段一段的直到背頌熟練，培養(yǎng)自己的語感。
還有一個方法就是在網(wǎng)上找韓國朋友聊天，找到韓國朋友之后，你可以和她(他)語音聊天，但這個也是雙方有條件彼此愿意的情況下，大多數(shù)情況下，你是和他們筆談的，這是你就要學(xué)會韓文打字，韓文打字方法很簡單的，關(guān)鍵是熟練。這樣你在和對方交流下將用到你學(xué)到的韓語。隨著學(xué)習(xí)的深入，你將不斷碰到更多的問題，這些問題你可以找我們社區(qū)的朋友們解答，同時你自己也要學(xué)會總結(jié)，把學(xué)過的知識和問題要系統(tǒng)化整理，建議你做學(xué)習(xí)筆記，這樣你才不會學(xué)了就忘。這個階段你可以找些短的文章來學(xué)習(xí)，看看別人是怎樣表達的，自己如果說的話會是怎樣的。
聽力口語。
學(xué)習(xí)外語很關(guān)鍵的內(nèi)容是聽力和口語，我不想大家看了我的文章都學(xué)成啞巴韓語。要多聽聽磁帶，記得要把聽到的內(nèi)容要寫下來，不要聽了就認為自己聽懂了，你一個個字下來的話，會對聽力提高有幫助的。聽力沒有什么捷徑只有多多練習(xí)才會提高?？谡Z的話，就是要給自己創(chuàng)造說的機會，只有不斷的說你才能進步。
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇十
一、語法部分(第1節(jié)--第11節(jié))。
在語法階段的學(xué)習(xí)中，老師一改傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將實用短語、例句融進語法中進行講解，使同學(xué)們線人一新，既輕松的把握了底本枯燥的語法又大大進步了常用語和會話的利用能力。同時將語法融進到具體的例句中來記憶，同學(xué)對知識點的把握也就更扎實。另：每一課后都配備了大批的練習(xí)對前面的知識點進行鞏固。
語法階段共分十一課：建議天天一節(jié)，這樣兩周可以完成語法的學(xué)習(xí)。隨后用兩天的時間來復(fù)習(xí)學(xué)過的語法內(nèi)容。
教師語錄：在學(xué)習(xí)該階段的課程時，必定要背下所有的常用短語、例句。
二、課文部分(第12節(jié)--第81節(jié))。
課文階段是全課的重點精選了30篇最實用的語言環(huán)境來編排：教學(xué)次序是：發(fā)音、生詞、課文、語法。這樣的安排是老師20多年教學(xué)經(jīng)驗的一種總結(jié)。首先教會學(xué)生課文中比較難發(fā)的句子的發(fā)音規(guī)矩，然后配合課文中涌現(xiàn)的相應(yīng)生詞的講解，進而水到渠成的步進課文的講解。在教師，明確、抑揚抑揚的朗讀帶領(lǐng)下，您會受益很多的。最后講解的語法，全都是課文中涌現(xiàn)過的，這樣的課程設(shè)置非常有利于同學(xué)們對整篇課文的再一次加深把握。
課文階段共分七十節(jié)課：建議天天學(xué)習(xí)一節(jié)。每一節(jié)學(xué)習(xí)后留心課后的復(fù)習(xí)工作。
整套中級課程可以用3個月的時間輕松學(xué)完，剩下的時間假如重復(fù)學(xué)習(xí)兩遍。效果會更好。
教師語錄：整套課程的編排非常重視實用性，請同學(xué)們不要太拘泥于語法中，記住熟能生巧，熟自然也能生法。語法安適語言中。
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇十一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大二整個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫩偨Y(jié)一下整個學(xué)年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
學(xué)習(xí)上，比起大一，在認知程度和態(tài)度上有了很大的進步。大一的時候由于是剛來到大學(xué)校園，由于整個時間由自己支配，感到無所是從，時間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝。經(jīng)過大一整個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都能充分利用自己的時間。課余時間，去去附近的圖書館，看一點自己感興趣的課程，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度。在學(xué)習(xí)上，我認為有一樣?xùn)|西非常重要，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!俗話說的好，態(tài)度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現(xiàn)在，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。在這期間也參加了專轉(zhuǎn)本的升級考試，雖然結(jié)果不是那么盡人意，但是我想更重要的過程，由此我也學(xué)到了其他人沒接觸過的知識，這對我的替人能力提高總是有幫助的。
生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助，形成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進社會中，只有真心的朋友才會幫助你。還有就是要始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外，有空也經(jīng)常和同學(xué)們打打球，這不僅能夠增強我們的體質(zhì)，而且還能增進哥們之間的感情。雖然我在這個學(xué)期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。比如有些時候交作業(yè)不是很按時。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。作為學(xué)生，學(xué)業(yè)永遠是第一位的。我將努力改正，使自己向更好的方向發(fā)展。
現(xiàn)在已經(jīng)七月，再四個月就要離開學(xué)校走上社會去實習(xí)了，好好準備迎接下一輪新的挑戰(zhàn)。
我對自己還是很有信心的。我希望在以后的路上能改掉自己身上的不良嗜好，積極向上，充滿陽光，生活瀟灑如意，展現(xiàn)一個全新個自己給這全新的世界。
總之，大二的整個學(xué)年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的一年。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我會好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇十二
歲月匆匆，又是一年。
每逢總結(jié)，總有一絲惆悵。時間過得飛快，要做的事還有很多沒做；總想把事做得好一些，但總有不盡人意之處。下面就一年來的思想學(xué)習(xí)工作情況簡要匯報如下，敬請批評。
到年是中國社會發(fā)展承前啟后的一個關(guān)鍵年，也是世界形勢風(fēng)起云涌的一年，政治學(xué)習(xí)顯得尤為重要。一年來，能經(jīng)常讀書看報，收看廣播電視，了解時事政治，能認真學(xué)習(xí)十八大報告，學(xué)習(xí)國家大政方針政策，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，始終跟黨中央保持一致。此間也是我市深入推進高效課堂的一年，也能重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了韓立福高效課堂理論；參加了全國數(shù)學(xué)新課標及市抗震減災(zāi)培訓(xùn)；擔任了區(qū)青年教師基本功檢測、區(qū)市教學(xué)能手大賽、省數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽評委工作，能即時反思學(xué)習(xí)。受文理學(xué)院、教育學(xué)院邀請，為省農(nóng)村優(yōu)秀青年教師培訓(xùn)班講課，為市、區(qū)新招聘教師做崗前培訓(xùn)，受區(qū)進校邀請為區(qū)高效課堂培訓(xùn)班講座，在做講課的同時，對自己也是一個提高。能虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的批評指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，提高管理能力。
能自覺學(xué)習(xí)張來生、最美鄉(xiāng)村教師等先進教師事跡，自覺提高自己思想覺悟。能遵紀守規(guī)，要求教師做到的，自己首先做到。能嚴格要求自己，廉潔自律，克己奉公。學(xué)校工程、保險、大型采購等，都能成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，按程序辦理，做到?jīng)Q策執(zhí)行兩條線。能經(jīng)常征求老師意見建議，聽取班子成員的不同看法，做到民主決策。能以誠待人，公平處事。堅持用人之長，力求調(diào)動、發(fā)揮每一個教師的潛能，讓每一個教師最大限度的實現(xiàn)自身價值。有幾句話：總希望老師們能心情舒暢的工作；可以把校長不當回事，但一定把工作當回事；工作就是生活，工作愉快了，你的生活就幸福了。
加強了思想政治工作。扎扎實實的開展作風(fēng)建設(shè)年教育活動、群眾路線調(diào)研實踐活動。積極開展三解三問、大家訪活動，全體教師走進家庭走進學(xué)生，解決學(xué)生實際困難。學(xué)校黨支部推行了黨員衛(wèi)生監(jiān)督崗，黨員開展了包抓困難學(xué)生，贈書寄語，進社區(qū)幫扶孤寡老人活動等。
重視業(yè)務(wù)水平提升。
依托三個抓手：青教基本功檢測；教學(xué)能手大賽；隊伍建設(shè)三年規(guī)劃。狠抓教師業(yè)務(wù)提升。
同時，選派多名教師外出聽課學(xué)習(xí)；開展了高效課堂、電子白板、新課標校本培訓(xùn)；開展了多輪賽教活動，以賽促訓(xùn)；加強了校際交流，帶教師到風(fēng)縣、麟游做課，風(fēng)縣黃牛埔小學(xué)先后選派13名教師分四批到我校每批進行為期一周的學(xué)習(xí)，文理學(xué)院國培班12名教師在我校進行了為期一月的學(xué)習(xí)，對教師對我校都有極大的促進。學(xué)科指導(dǎo)小組對重點教師進行了指導(dǎo)。開展了開放周活動，展示了教學(xué)成果，促進了教師成長。隊伍建設(shè)取得較好成果。4名教師被文理學(xué)院聘為國培計劃培訓(xùn)教師；7名教師擔任了青教基本功檢測評委；我校及我校教師承擔了區(qū)進校組織的數(shù)學(xué)、英語兩科高效課堂培訓(xùn)；在今輪賽教中，我校四名選手，三名取得上省三賽資格。
組織全體教師參加了區(qū)進校要求個別教師參加的高效課堂培訓(xùn)；邀請實驗小學(xué)趙國華、李怡，高新區(qū)唐娟麗三位老師做示范課。
落實了全景式學(xué)生評價。
加強了學(xué)生組織的培訓(xùn)指導(dǎo)。
學(xué)校迎接了市四星驗收。
落實常規(guī)教研；做好專題研究；22名教師申報了省級微型課題，11名立項。
加強常規(guī)管理。堅持領(lǐng)導(dǎo)蹲點制，月考制，質(zhì)量分析制，跟尊調(diào)研制。
調(diào)整激勵機制。評選表彰了年度質(zhì)量標兵，提高了質(zhì)量獎。
切實提高教學(xué)質(zhì)量。去年畢業(yè)班有18名學(xué)生升入寶一中。
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇十三
根據(jù)市委組織部的安排，我于20xx年4月1日—6月30日從到xxxx局跟班學(xué)習(xí)。三個月來，我本著“老實做人，踏實做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上堅持不懈，生活上嚴于自律，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫助下，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升?，F(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報如下：
在新環(huán)境、新崗位中，堅持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作能力的重要途徑，把學(xué)習(xí)貫穿到工作中。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)旅游行業(yè)相關(guān)知識，重點學(xué)習(xí)了旅游規(guī)劃、旅游法規(guī)和旅游a級景區(qū)評定與管理等旅游相關(guān)知識，仔細閱讀了《xxxx市旅游發(fā)展總體規(guī)劃20xx—2020》、《xxxx市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng)，大致掌握了xxxx旅游的基本情況和發(fā)展目標，努力熟悉xxxx建設(shè)xxxx的相關(guān)工作。在工作中，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷改進工作方法，在較短的時間內(nèi)熟悉掌握了旅游工作的特點，逐漸融入了一名旅游人的角色。
本著在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉成長的態(tài)度，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累，認真細致對待每件事，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，不斷提高工作能力。
一是積極參與xxxx改革試驗區(qū)的相關(guān)工作，參加xxxx專家咨詢會，綜合整理專家意見，形成會議綜述上報市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策。按著工作布，參與了《xxxx建設(shè)總體方案》的修改、校核、上報等工作，協(xié)助起草了《推進xxxx建設(shè)工作方案》。二是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求撰寫了xxxx副市長在xxxx活動啟動儀式的講話稿，xxxx局長在全市規(guī)范旅游市場秩序，整頓零負團費大會上的表態(tài)發(fā)言，xxxx游資源保護的情況匯報等材料，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認可。三是認真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項規(guī)劃征求意見的回復(fù)工作，正在密切跟進《關(guān)于規(guī)范xxxx的意見》等五個旅游發(fā)展方面的意見和辦法的上報。四是配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好xxxx培訓(xùn)班工作，共組織相關(guān)縣（區(qū)）旅游主管部門和創(chuàng)a級景區(qū)相關(guān)工作負責人近50人參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，取的了良好效果。積極參與a級景區(qū)的日常指導(dǎo)管理和評定等工作，協(xié)助做好xxxx5a級景區(qū)整改及xxxx創(chuàng)5a級景區(qū)工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進景區(qū)景點享受優(yōu)待政策的工作，熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外，在認真做好日常工作的基礎(chǔ)上，服從安排積極協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。
不論是在什么崗位，始終保持強烈的責任心和工作熱情，牢固樹立大局觀念，嚴格遵守工作中的各項規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，正確看待加班加點，從不推脫，主動給自己加壓，努力克服困難，積極主動地開展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，努力融入和諧的工作氛圍，樹立謙虛謹慎、扎實肯干、嚴于自律的良好形象。
通過此次跟班學(xué)習(xí)自己各方面能力得到鍛煉提升的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強學(xué)習(xí)，特別是對旅游方面的政策法規(guī)，需要更加深入的接觸了解；其次在工作經(jīng)驗和方式、方法上還有待進一步實踐提高，要進一步勤于鉆研，專心致志努力探索。
總之，在這段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西，局領(lǐng)導(dǎo)和同事對工作認真負責、任勞任怨的精神深深感染著我，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中，我一定認真克服缺點，刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新，爭取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進步。
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇十四
20xx年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西，也讓我不禁感嘆要做一個好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也明白我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長克服所有的困難。
本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線教師來給我們講課，分別有：
一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題，和老師們進行了互動交流、輔導(dǎo)，使在場的每一個教師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)則因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的發(fā)展面前，一切規(guī)則都可改變”，“孩子是未來、是期望，讓我們一齊努力，共同為孩子的幸福同年守望”。
二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實的例子給我們講述了如何正確的去決定幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下實施教育計劃。她指出計劃之前首先要、分析幼兒、觀察幼兒、評析幼兒的狀況、了解家長心理、引導(dǎo)家長咨詢專家，再制定教育計劃與實施。透過孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆寶貴的財富。
三、講述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念，不同的教學(xué)方法，課程模式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中，講師還說到“幼兒和教師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”。
透過這次對民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標，使我的教育觀念進一步得到更新。我明白轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念，先進的教育思想、理念才是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。
作為一名幼兒園教師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長的機會，我沒有遠大的理想，我只是期望自己努力讓自己成為一個好教師。
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇十五
在入學(xué)之前，我對大學(xué)可以說幾乎是不了解的，存在我腦中的大學(xué)是高中時大人們對我的認真學(xué)習(xí)叮囑：你現(xiàn)在認真學(xué)了，等到大學(xué)時就輕松了，你想干嘛干嘛，早晨睡到什么時候也沒人管你，那是你盡管去過你想過的生活，我們也管不到你了……所以我印象中大多數(shù)人的大學(xué)生活是糜爛的。說來可笑，我是不想成為大學(xué)墮落人群中的一份子的，但好像我這半年的大學(xué)生活過得也挺渾渾噩噩，所以我對我大學(xué)的這半年不太滿意的。
剛進大學(xué)，是對陌生事物的好奇，新同學(xué)、新老師、新環(huán)境……一切都是新的，也預(yù)示著我可以拋棄我高中時的一切，重新出發(fā)，沒有人知道你的過去，是好是壞，是長發(fā)還是短發(fā)，是消沉或是樂觀。我也秉著我的熱情、以最積極向上的態(tài)度的去參加各種部門的選拔，因為軍訓(xùn)前的第一次班會選男女生負責人時我沒有勇敢的站出來有點遺憾，最初我競選了班上的班長，也許是好勝心太強，準備的演講稿也太過于花俏，同學(xué)們并沒有看好我，而是選了在軍訓(xùn)時擔任男生委員的一位男同學(xué)，當時也有點小失落，班導(dǎo)和班主任鼓勵落選的同學(xué)繼續(xù)競選其他的班內(nèi)崗位，我又上去競選了生勞委員，但最后還是以一票之差落選了，雖然表面上我沒什么，但心里還是耿耿于懷，很難過，我也不知道為什么，我不知道我錯在哪里，我想過很多種原因，但最終沒得出個結(jié)論。雖然沒有失去在下學(xué)期再競選的念頭，但我不想再競選太大的職務(wù)，而是先從小點的職位做起，比如組織委員，以免更大的心理落差。所以在期末時老班跟我說要我下學(xué)期競選班委時我很猶豫，真的，我不知道在同學(xué)們眼中我是怎樣的，對這方面自己挺不自信。接著，我去競選了校廣播電視臺的主持人，初試時準備充分，很順利地就通過了，但之后好像自己有點飄飄然，裸考似的去復(fù)賽，由于是南方人，我的普通話還有著嚴重的問題，l，n不分，自然我被擋在了決賽的門外，之后的一次挑戰(zhàn)主持人大賽，我也不幸的預(yù)賽都沒過。接著，我又去競選了經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會的社團部，終于成功的競選成功，經(jīng)過4個月的種種考核，pk掉其他四名成員，成功地從預(yù)選干事成為了正式干事，這也是我半年大學(xué)生活來最值得驕傲的一件事了。
對于社團活動方面，因為我就讀的高中與其他高中不同，是開放式教育，有許多社團，所以我在高中時就經(jīng)歷過社團招新時的百團大戰(zhàn)，沒有其他同學(xué)那么新奇與眼花繚亂，所以我很快就決定了我要去的兩個社團，玩轉(zhuǎn)ce與時光吉他。很幸運能加入玩轉(zhuǎn)ce社團，在那里我認識了很多其他院的同學(xué)，還一起參加了文理syle大咖秀，觀看了無數(shù)讓我們捧腹大笑的節(jié)目。雖然每天晚自習(xí)后的排練讓我們忙不過來，但我們苦中作樂真的很開心，我記得我們排練時流下的汗水，也記得比賽前化妝時互相開的玩笑，更記得比賽后慶功宴的歡樂，能認識這樣一群交心的小伙伴真真是大學(xué)里最幸福的事了。
也許每天你都會面對陌生的人，這就逼迫著我鼓起勇氣主動與人交往，像每天早上幫助各個社團去每個班做宣傳，我先要與班里的班長交流，經(jīng)的允許才能進去宣傳，然后大方的走上臺，面對著幾十雙聚焦在你身上的眼睛流利的介紹該社團，期間還要學(xué)會與同學(xué)們互動，語氣語調(diào)也要風(fēng)趣幽默，不然會顯得這個社團很無聊;再比如在學(xué)工辦值班，也要求我們主動的去與各個老師交流，看老師是否需要添茶了等等，不能因為自己的膽小就不與老師們交流。我覺得我的膽量、人際交往、口頭表達能力都在學(xué)生會里提高了不少。
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇十六
通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
1、積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績。
2、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練基本功。樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。
1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實踐中。
2、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、順利完成上級規(guī)定的各項繼教任務(wù)。
4、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進自身教學(xué)方法的改進。
心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
20xx年x月x日
個人學(xué)習(xí)的一些總結(jié)篇篇十七
5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時期智慧型班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓(xùn)。我自20x年9月參加工作已有六個年頭了，但是擔任班主任才從去年開始。當我得知有這樣一個培訓(xùn)機會時，非常的激動。
這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例。
25日上午x老師向我們作了《自主教育管理的機制建設(shè)》的報告。x老師結(jié)合自己班級的詳實鮮活的案例，用樸實生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè)，都為集體付出;用行政功能將班級重新建制;根據(jù)學(xué)科特長設(shè)置崗位，根據(jù)學(xué)生能力特長設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。
25日下午來自x市x小學(xué)的x老師給我們帶來的是《教育是溫度的》?！敖逃怯袦囟鹊摹?，有溫度的教育，是在孩子們開心時，陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育，是在孩子們受傷時，守候在身邊的那個身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師，x老師是一個取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。為了讓自己的教育永遠都能有溫度，x老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時，我也為之感動。x老師用她的實際行動詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向x老師學(xué)習(xí)的太多!
26日一整天的學(xué)習(xí)都是x老師關(guān)于《內(nèi)化師德、當代德育新坐標的支撐點》的專題報告。聽完x老師的報告，讓我感受到x老師是一個真心實意做教育的好老師。過去體會到的師德只是追求的一種外化，如熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一，它包涵教師的思想境界、理念、行為、業(yè)務(wù)水平等內(nèi)涵，教師不僅僅是教書育人，更重要的是喚醒學(xué)生的心靈，一個優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力。正如李曉凡老師所說教師無小事，事事是楷模，做好每一件小事是教師最光榮的事。
這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認真負責的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實效性。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
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