小班過新年數(shù)學教案(優(yōu)質(zhì)18篇)

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小班過新年數(shù)學教案(優(yōu)質(zhì)18篇)
時間:2023-11-09 13:00:13     小編:LZ文人

教案是教學過程中的一份重要記錄,對于教師的教學評估和學生的學習反饋具有重要意義。要寫一份完美的教案,首先需要對所教學科內(nèi)容和學生的學情有一個深入的了解。希望這些教案范文能為廣大教師提供一些參考和借鑒,共同進步和提高教育教學質(zhì)量。

小班過新年數(shù)學教案篇一

活動目標:

1、為了讓幼兒感受迎新年的愉快的節(jié)日氛圍,進一步、更深入的激發(fā)幼兒對過新年的興趣和情感。

2、知道自己即將長大一歲,有成長的自豪感,增強孩子的自主性。

3、體驗互贈禮物的快樂使孩子充分感受著幼兒園這個大家庭的溫暖,有效促進孩子與人交往的積極心態(tài),獲得健康積極的情感。

活動時間:

20xx年1月11日上午10:00——11:00。

活動地點:

本班教室。

活動準備:

請家長為每位幼兒準備一份禮物(價格在十元左右),包裝好,寫上自己的名字,帶到幼兒園。

活動過程:

1、采訪幾名幼兒,請幼兒說說自己所帶的禮物是什么。

2、請幼兒說說自己都有哪幾個好朋友。

3、請幼兒說說自己所帶的禮物想送給哪個好朋友。

4、將帶來了自己精心準備的禮物送給自己的好朋友。

小班過新年數(shù)學教案篇二

目標:

1、能感知幼兒園過年前的景象。

2、會用一些詞語表達自己的感受。

準備:

中大班及幼兒園已進行新年布置。

過程:

提問:這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

為什么要布置得那么漂亮?

他們是怎么打扮幼兒園的?

跟著隊伍走,小聲講話,別影響別人。

愛護哥哥姐姐布置的環(huán)境,不用手亂碰。

與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

教師啟發(fā)幼兒用適當?shù)脑~語描述節(jié)日景象,體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

如:粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議:

本活動也可采用“大帶小”的形式進行。

評價:

1、能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,會描述自己所看到的節(jié)日景象。

2、有迎新年的快樂情緒,參加布置活動。

小班過新年數(shù)學教案篇三

1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。

2、了解新年習俗,參與新年活動。

3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

4、體驗過新年的快樂。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

1、幼兒操作材料。

2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

1、欣賞故事《新年送祝?!防斫夤适虑楣?jié)。

(1)故事里都有誰呢?

(2)過新年了,小狗和小貓準備去找誰呢?

(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?

(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?

2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。

(1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢?

(2)新年的時候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?

(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包,幼兒說說它們的用途。

(1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語。

(2)和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián),將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

4、引導幼兒思考,如何送上新年祝福?

(1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福?

(2)在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢?

5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

為家人制作新年賀卡。

小班過新年數(shù)學教案篇四

一、活動目標:

1,了解數(shù)字在日常生活中的作用。

2,熟悉7以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)。

二、活動準備;

2,糖果、湯圓、“壓歲錢“7張1元。

三、活動過程:

1,拜年:

“過年時,爸爸媽媽帶紅紅去奶奶家拜年??纯茨棠虦蕚淞耸裁磥碛蛹t紅?

a,數(shù)糖果:“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒,---7粒添上1粒是幾粒?”

b,數(shù)湯圓:(方法同上,反復體驗7以內(nèi)數(shù)的形成。)。

c,數(shù)壓歲錢:(方法同上,反復體驗7以內(nèi)數(shù)的形成。)。

2,找禮物:

“紅紅今天得到了許多新年禮物。每樣禮物的個數(shù)是多少?”

幼兒在幼兒用書中數(shù)禮物,并連上相對應的數(shù)字,如果不夠還可以請幼兒園添畫。

四、活動結(jié)束。

小班過新年數(shù)學教案篇五

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎上,學習自己編一些簡單的身體動作。

2、引導幼兒學習,為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及合作精神。

1、準備一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

一、復習

1、發(fā)聲練習《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

2、律動練習《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

二、導入活動

1、教師讓幼兒觀察活動室,

教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

幼兒:有燈籠和對聯(lián)

師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的.節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

五、引導幼兒進行打擊伴奏

1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2――3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。

4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

小班過新年數(shù)學教案篇六

1、在游戲中認識鞏固圓形、三角形和正方形。

2、感受新年到來的快樂。

ppt課件,1個摸袋,圖形盒子若干,"新年好"音樂

【價值分析:通過觸摸初步感知圖形,激發(fā)幼兒學習興趣】

1、導入――師:新年到了,人們怎么慶祝新年的到來?

師:新年到了,人們用很多方式慶祝新年的到來,過新年真開心。今天,老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運大轉(zhuǎn)盤"的游戲,看看今年誰的運氣會比較好。

2、出示1個摸袋,

師:這是摸獎袋,在玩游戲之前,每個小朋友先摸一個圖形寶寶,摸好了,請你把你的圖形寶寶保管好。

3、請個別幼兒來摸一摸,猜一猜。

提問:"你們猜猜他摸到了什么圖形卡片?"

4、其他幼兒一起來摸獎,鼓勵幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。

【價值分析:通過觀察認識鞏固圖形】

1、出示ppt,提問:這是新年幸運大轉(zhuǎn)盤,看看大轉(zhuǎn)盤上有什么?

小結(jié):原來大轉(zhuǎn)盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。

2、要求:大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),魔法棒指到的圖形和小朋友手中的圖形一樣,就中獎了,會有一份禮物送給你。

3、師:現(xiàn)在開始抽獎啦!大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看誰的運氣好!(和老師一起說說)

4、提問:轉(zhuǎn)到了哪個圖形?

小結(jié):大轉(zhuǎn)盤告訴我們這次是**圖形中獎了。

5、提問:哪些小朋友中獎了?數(shù)一數(shù)有幾位?

小結(jié):恭喜這些中獎的小朋友,待會兒有一份禮物送給你們。

【價值分析:通過操作再次鞏固認識圖形,同時感受新年到來的快樂】

1、導入―今年你們的運氣真不錯,每個人都中獎了,現(xiàn)在我們要領獎了,請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子,禮物就躲在圖形盒子里面。

2、請個別幼兒來領獎,教師提問"應該找哪一個禮物盒子呢?

3、幼兒操作,教師觀察指導。――放背景音樂

4、提問:打開來看看,里面是什么禮物呀?(鼓勵幼兒說說自己得到了什么禮物,數(shù)數(shù)有多少?)

5、我們都得到了禮物,把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧!(引導幼兒將禮物分給朋友或者老師)

小班過新年數(shù)學教案篇七

1、能正確進行5以內(nèi)的點數(shù),并將點卡和物體匹配。

2、學習當小主人,熱情招待客人。

重點:能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)。

一、客人來了。

今日來了好多動物朋友,你們看是誰?。浚ǔ鍪拘游飯D片)數(shù)一數(shù)他們共有幾只?。坑變菏挚谝恢碌狞c數(shù)。

1、按動物的數(shù)量模仿動物的叫聲。

2、出示點卡,啟發(fā)幼兒說說幾只小動物能夠用幾的點卡來表示。

二、客人帶來的禮物。

小雞帶來了什么禮物?數(shù)數(shù)有幾個?

三、招待客人。

幼兒學當小主人,用禮物等招待來家里的客人。

客人朋友們來玩了這么久,肚子必須餓了,讓我們一齊用好吃的食物招待它們吧!

小班過新年數(shù)學教案篇八

1、復習1和許多。

2、能熟練地手口一致點數(shù)3以內(nèi)的物體,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

1、活動室的一角布置蘿卜地1塊;大籃子1只。

2、小熊、梅花鹿、小雞和小馬圖片各1張。

3、小兔頭飾和蘿卜卡片若干。

4、《數(shù)學》下。

1、小兔拔蘿卜。

——教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

游戲開始,教師說:一只兔媽媽要帶著許多兔寶寶去拔蘿卜。每只兔寶寶到蘿卜地拔一個蘿卜,放到兔媽媽的大籃子里。幼兒說出:一個一個的蘿卜放在籃子里變成許多蘿卜。

——讓幼兒說出:蘿卜地里來了1只兔媽媽和許多兔寶寶。每只兔寶寶拔一個蘿卜,放到兔媽媽的大籃子里變成許多蘿卜,每只兔寶寶從大籃子里拿出一個蘿卜,大籃子里的許多蘿卜分成了一個一個的蘿卜,讓幼兒感知許多可以分成一個一個,一個一個合起來就是許多。

2、送蘿卜。

——教師出示小熊、小鹿和小馬圖片,兔媽媽將蘿卜分給這些小動物們一起分享。

——讓幼兒扮演兔媽媽按要求分蘿卜。小熊3個、梅花鹿2個、小馬3個、小雞1個,讓幼兒感知數(shù)量1、2、3。

3、觀察畫冊《找一找》。

——溫暖的春天來到了,鵝媽媽領著小鵝來到池塘里。找一找,畫面中哪些是1?哪些是許多?讓幼兒進一步感知1和許多。

——畫面中還有哪些小動物?它們在做什么?各有多少呢?

——請幼兒分別數(shù)出大樹、小鳥、小魚是多少。

小班過新年數(shù)學教案篇九

三歲半到四歲的小班幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動,并學會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù),形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過學習和訓練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能手口一致地點數(shù)并嘗試說出總數(shù)。在已有認識3的形成的基礎上來初步感知4的形成,并將這一活動與招待客人的社會活動相融合,讓幼兒在感受招待客人快樂的同時去初步感知4的形成。

1、初步感知4的形成。

2、感受招待客人快樂。

讓幼兒在感受招待客人快樂的同時去初步感知4的形成。

水果:香蕉、蘋果、橙子、梨。

動物玩具4個。

水果盤。

一、手指小游戲?qū)搿?/p>

小朋友們,小手伸出來一起做游戲。

一個小手指呀,點點點。

兩個小手指呀,剪剪剪。

三個小手指呀,彎彎彎。

四個小手指呀,撓撓撓。

五個小手指呀,拍拍拍。

小手拍拍歡迎你。

今天呀,張老師請幾位小客人來我們班做客。你們歡迎嗎?

(歡迎)它們是誰呢?小手拍拍歡迎小客人吧。

出示小兔、小牛、大熊貓。

二、點數(shù)小客人的數(shù)量,感知4的形成。

1、小朋友們,伸出小手指,數(shù)一數(shù)來了幾位小客人了?

(1、2、3)3位小客人用數(shù)字幾來表示?

2、咩咩咩,咩咩咩,不好意思,我來晚了----小羊。

來了幾只小羊?(1只)用數(shù)字幾來表示?

一共4位小客人。

先來了小兔、小牛、大熊貓3位小客人。

又來了小羊1位小客人。

現(xiàn)在一共是4位小客人。那用數(shù)字幾來表示呀。

出示數(shù)字4。3添上1是4.

三、在招待客人的過程中再次感知4的形成。

1、先請客人喝飲料吧。端出3杯飲料。

數(shù)一數(shù),有幾杯飲料?(1、2、3)。

4位客人,只有3杯飲料。小羊沒有,怎么辦呢?

(再端1杯飲料)。3杯飲料添上1杯飲料是4杯飲料。

用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字4)。

2、看這兒還為它們準備了好吃的水果,都是什么水果呀?

《小班數(shù)學教案“開心果果”》摘要:會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù),形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過學習和訓練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能手口一致地點數(shù)并嘗試說出總數(shù)。在已有認識3的形成的基礎上來初步感知4的形成,并將這一活動與招待客人的社會活動相...

小班過新年數(shù)學教案篇十

1、喜歡在情境活動中感知色彩分類活動。

2、能在游戲中正確將紅、藍、綠三色玩具對應分類。

3、鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。

4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

準確將紅、藍、綠三種色彩的玩具按照“同色對應”方式分類。

按規(guī)則操作分類,準確操作操作卡。

紅、藍、綠三色玩具、玩具盒,操作卡。

大象伯伯新買了一箱玩具,請幼兒說說玩具的顏色:鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。

1、請幼兒熟練認知顏色后說說自己身上的衣服有沒有相同的顏色,并指一指。

2、認識三種顏色的玩具盒。

3、游戲:幫大象伯伯整理玩具。

(1)請幼兒每人自選一個玩具,說說顏色。

(2)教師講解整理玩具的要求并請幼兒示范:按顏色分類擺放顏色對應的玩具盒里。

(3)游戲分組(大象伯伯點豆豆,點到誰誰幫忙),請幼兒一組一組完成整理玩具的任務,其他幼兒一起觀察、感受,發(fā)現(xiàn)有沒有整理出錯的同伴。

1、介紹操作卡的使用,示范操作一次。

2、幼兒獨立完成,教師個別輕聲輔導。出錯的幼兒在單獨的區(qū)域角重新操作。

部分幼兒能較快并準確說出色彩的名稱,讓幼兒引領同伴認知效果好,幼兒情緒好。部分幼兒先嘗試給全體幼兒起到示范作用,帶動全體幼兒按規(guī)則在游戲中鞏固,由部分到整體,幼兒操作掌握效果好,全體通過。

小班過新年數(shù)學教案篇十一

1、初步了解物體之間一一對應的關系。

2、在操作及游戲活動中,感受對應的關系。

3、樂于參與集體游戲活動。

1、教具準備:“小熊一家”“大象運木頭”“方方的搭”

2、學具準備:“大象運木頭”;“方方的塔”。

3、《操作冊》第1冊第10頁。

1、出示“小熊一家”導入。

今天小熊一家人又要來我們小二班了,我們來看一看。(熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥、熊姐姐、熊寶寶)

2、集體活動。

(1)演示教具“大象運木頭”

今天小熊家要造房子,可是蓋新房子要用很多的木頭,(在黑板上出示木頭隨意排列),他們請來了力氣最大的大象一家人來幫忙了。(出示大象并按大到小排列)

教師扮演最大的象爸爸:這么多的木頭,我應該運哪一捆呢?

幼兒:象爸爸應該運最大的木頭。

教師將最大的木頭放在象爸爸下面。

教師:象寶寶應該運哪一捆木頭呢?

幼兒:象寶寶應該運最小的木頭。

教師將最小的木頭放在象寶寶下面。

教師分別找到給其它象找到對應的木頭,再將木頭一一對應擺放在大象的下方。

(2)利用學具“方方的塔”進行大象與塔的一一對應。

熊爸爸應該住哪個房子呢?(最大的)

依次給小熊一家找到對應的房子。

教師小結(jié):大小不同的小熊分別住在合適的房子里。

3、幼兒操作。

大象一家給他們蓋好了新房子,小熊他們真高興呀,他們決定回去也要蓋一座新房子讓自己

住。請你們幫忙和大象一起蓋一座漂亮的房子,好嗎?

4、交流小結(jié),收拾學具。

教師引導幼兒在活動中感受物體對應的關系,并將學具收拾好。

我們幫大象蓋好了新房子,大象真高興呀,說要謝謝我們小朋友。

5、活動延伸。

有幾個小動物找不到它們的新家了,請你們來找一找他們的家在哪里?用筆將小動物和他們的家連起來。

小班過新年數(shù)學教案篇十二

教具小恐龍。

一、活動導入

你們玩過拼圖嗎?老師今天想和大家一起玩,一起去拼一拼。

二、操作探索

1、展示完整的拼圖范例

教師出示道具,請幼兒觀察完整拼圖,并說說拼圖上有什么?

2、合作拼圖

每5名幼兒一組,每組一套學具,,每名幼兒兩塊拼圖。請幼兒試著合作將拼圖拼成一塊完整的拼圖。

拼完后,清貧的最快的組分享自己租的拼圖方法。

3、經(jīng)學具中的拼圖塊打亂,請幼兒操作。

討論:如何又快又準確完成拼圖?鼓勵幼兒大膽分享。

交流小結(jié):拼圖前,先仔細觀察各個拼塊,大膽猜測,想像要品德圖形,然后觀察各個拼塊上的顏色,圖案以及拼塊的輪廓:拼圖是,可以通過轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拼一拼的方法進行。

三、拓展游戲

出示操作單頁,引導幼兒觀察畫面中虛線部分的輪廓,根據(jù)畫面輪廓降雪劇中的海豚粘貼到合適的位置。

小班過新年數(shù)學教案篇十三

1.讓幼兒感知圖形圓形。

2.創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié),運用多種感觀來調(diào)動幼兒思維,想象本事,發(fā)展幼兒觀察本事,激發(fā)幼兒探索的欲望。

小圓片、多媒體課件。

一、導入。

師:教師今日帶了一個好朋友,你們想見見他嗎?我們把它請出來。

它是什么樣貌的?

圓溜溜,很光滑。它有一個好聽的名字叫做圓形。

請跟我一齊說一說,圓形。

二、新授。

1、師:小朋友們,請你們也從盒子中拿出一個圓形,摸一摸,它是什么樣貌的。

它是光滑的,圓圓的。請大家把圓形放回盒子里。

小朋友們,我們來找一找,教室里有沒有圓形的東西?

2、師:教師也找到許多我們生活中圓形的東西,讓我們一齊來看一看吧!

(出示ppt)。

依次出示:球、硬幣、盤子、鐘、泡泡、車輪、紐扣、餅干、巧克力豆。

三、游戲。

組合圖形,利用圓形,拼出孩子喜歡的圖案。

小班過新年數(shù)學教案篇十四

設計意圖:

《指南》中數(shù)學領域認知目標3"感知形狀與空間關系"明確指出:能感知物體基本的空間位置與方位,理解上下、前后、里外等方位詞。小班幼兒年齡段為3-4歲,對小動物和各種玩具都十分感興趣,抓住這一特征,我會以這些東西為教具,以一個物體作為參照物,讓幼兒區(qū)分出物體所在上下的位置關系。

活動目標:

1、能以客體為中心區(qū)分上下,感知上下位置關系。

2、學習用"xx在xx的上頭,xx在xx的下頭"的句式表述。

活動重點:能夠以客體為中心,感知物體所在上下的位置關系。

活動難點:讓幼兒嘗試用一句完整的話"xx在xx的上頭,xx在xx的下頭"來表述物體的上下位置關系。

活動準備:圖片及玩具若干,白板,桌子,椅子。

活動過程:

(一)創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒興趣。

(二)出示毛絨玩具小鴨、小狗,學習以客體為中心區(qū)分上下。

(三)游戲:躲貓貓。

(四)活動結(jié)束活動延伸。

小班過新年數(shù)學教案篇十五

1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

2、學習按數(shù)量分類。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

2、樹葉3片,小蟲若干。

一、游戲?qū)?,師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。

小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)。

爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)。

緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)。

一口把它吃干凈(停下做吃狀)。

二、利用圖片練習手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點,學習數(shù)數(shù)1、2、3。

(1)出示1只瓢蟲。

提問:瓢蟲寶寶長什么樣?(圓圓的身體)。

背上有什么?(斑點)。

有幾個斑點?(2個)師幼一起手口一致的點數(shù)2。

(2)再同時出示2只瓢蟲。(身上的斑點分別為1個和3個)。

讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點,集體手口一致的數(shù)1個斑點的瓢蟲,

請個別幼兒上來手口一致的數(shù)3個斑點的瓢蟲。

2、觀察瓢蟲的外型特征,鞏固對大小、顏色的認識。

教師:這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點)。

三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”

(1)通過照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

教師:瓢蟲寶寶的`媽媽生病了,想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,

請你選一個瓢蟲寶寶來照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點?

伸出手指數(shù)一數(shù)。

(2)游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

教師:瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲。

寶寶去抓害蟲吧。

(聽著音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲)。

2、送瓢蟲寶寶回家。

(1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應圓點的樹葉上。

教師:瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?

(樹葉)請你們送它們?nèi)淙~上休息。

(送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上,2個送到2個圓點的樹葉上,3個……)。

(2)集體驗證。

四、結(jié)束活動。

幼兒學小花貓走路輕輕的離開活動室。

小班過新年數(shù)學教案篇十六

1、學習給物體排隊,知道從標記處(紅旗右邊)開始一個接一個擺放物品。

2、培養(yǎng)幼兒收拾操作用具的良好習慣。

3、引導幼兒用語言講述操作結(jié)果。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

1、大標記圖一張,貼絨小熊,小猴圖片若干。

2、幼兒每人一張標記圖,1個分類盒(內(nèi)張正方形、圓形紙片各4張)

一、認識標記圖。

1、教師出示大標記圖,提問:黑板上有什么?(紅旗、線)。

師:紅旗和線放在一起就變成好朋友了,變成了排隊標記。

2、告訴幼兒:這是給物體排隊用的標記圖。提問:紅旗、線有什么作用?讓幼兒明確排隊要從紅旗處開始(從左至右),先來的排在紅線上面,后來的排在紅線下面。

二、給物體排隊。

1、教師出示幾只小熊圖片,提問:誰來了?(小熊)。應該怎樣給它們排隊?教師先進行示范,從紅旗處開始,一邊拍一邊說:1只小熊排在紅旗后面,又1只小熊跟在后面……..排完后請幼兒觀察:第1只小熊排在哪里?小熊排在紅線的什么地方?讓幼兒明白擺放物體要從紅旗處開始,先來的排在上面。

3、引導幼兒總結(jié):擺放物體應從紅旗處開始,先來的擺放在紅線上面,后來的擺放在紅線下面。

4、教師介紹紅線的“上面”“下面”時,要用手勢幫助幼兒理解,知道自上而下地擺放物體。

三、幼兒操作活動。

1、介紹操作的材料。

2、請幼兒拿出標記圖和分類盒,要求幼兒先給圓形排隊,想想看應該排在哪里?再給正方形排隊。教師巡回個別指導。

3、操作完后,提醒幼兒收拾好操作材料。

小班過新年數(shù)學教案篇十七

1、認識1和許多,了解他們的關系.

2、學習滾接大皮球.

1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

2、兩個幼兒一個大皮球.

1、經(jīng)過游戲”小貓學本領”,學習認識1和許多,以及它們之間的關系.

(1)出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

(2)桌子上頭放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

(3)請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.

(4)媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.

2、小貓學滾接球的本領,雙手將球向前滾.

(1)1只小貓學本領.

(2)許多只小貓學本領.

(3)兩只小貓相對滾接大皮球.

在計算角內(nèi)供給許多1與許多的實物或圖片,教師有意識的引導幼兒繼續(xù)學習小貓捉魚。

小班過新年數(shù)學教案篇十八

《喜羊羊與灰太狼》的動畫片很受孩子們的喜愛,不管是大孩還是小小孩,大家都是無所不知,家喻戶曉。每當起床操放喜羊羊的音樂時,孩子們都非常高興,一起跟著音樂哼唱,因此,我抓住幼兒的興趣點出發(fā),設計了本活動《喜羊羊過生日》。讓幼兒擺脫以往枯燥乏味去學習數(shù)學,在本次活動中我圍繞喜羊羊與灰太狼的生動有趣情節(jié)開展數(shù)學活動,讓幼兒在一種游戲化的情境下學習區(qū)分圓形和三角形,讓幼兒在一種輕松愉悅的環(huán)境下進行教學、學習。

1、認識圓形和三角形,并嘗試正確區(qū)分圓形和三角形。

2、能積極主動地參加活動,體驗活動的樂趣。

多媒體課件;灰太狼頭飾;生日餐(各種圓形和三角形的餅干或糕點)喜羊羊和美羊羊的音樂;生日歌flash。

(看課件)小朋友,你們看,這是誰呀?(喜羊羊)喜羊羊今天真高興,因為今天是他的生日,他要請我們到它家去做客,你們愿意嗎?他還想請其他朋友也一起去,看一看他想請誰?(美羊羊,懶羊羊和沸羊羊)我們幫他去請好不好。走,讓我們?nèi)パ虼逭埶麄儭?/p>

(操作ppt1)看,羊村到了,讓我們趕快找一找喜羊羊要找的客人在哪里?

師提問:

1、你找到了誰?(美羊羊和懶沸羊羊)他在什么地方?他們的房子是什么形狀的?(重點認識圓形)。

2、我們一起去請他們好嗎?(要求:學習有禮貌地邀請)。

1、游戲:沸懶羊羊在哪里?(三角形、圓形)——繼續(xù)操作ppt。

游戲:

(1)躲在三角形。

(2)躲在圓形。

2、沸懶羊羊終于被我們找出來了,誰來邀請他?

1、好了,客人已經(jīng)請好了,我們到喜羊羊家里去了!(聽音樂出發(fā)?。?。

2、不好,是誰來了?(灰太狼)灰太狼要來抓我們了,灰太狼請你不要抓我們好嗎?灰太狼說:“好的好的,不過,你們要聽我的話,如果做得對,我就不抓你們?!?/p>

3、游戲:踩圖形(進一步鞏固圓形和三角形)。

玩法:聽著音樂自由動作,音樂停,任意踩一圖形,灰太狼任意問幾位幼兒,這是什么圖形?幼兒告訴灰太狼。說對了灰太狼就不抓。

灰太狼說,你們都是聰明寶寶,它不捉你們了。

1、喜羊羊家到了,生日派對開始了!請坐請坐,我們一起來給喜羊羊唱生日歌。

2、喜羊羊說準備了許多好吃的東西,請你們吃。說說你吃的是什么形狀的東西。

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