教案是教師沉淀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)心得的重要方式之一。教案還應(yīng)考慮學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，具有一定的參考價(jià)值。
幼兒冰淇凌教案篇一
《好吃的冰淇淋》是一節(jié)組織幼兒到商店買冰淇淋的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。中班幼兒在課堂的情境中能大膽說(shuō)出自己的意愿，但是在實(shí)際生活中不夠自信。本次活動(dòng)將帶領(lǐng)幼兒到商店中，面對(duì)面的和售貨員有禮貌的交流表達(dá)自己的喜歡的冰淇淋品種，提高幼兒主動(dòng)與他人交往的意識(shí)和能力。
1、能大膽與人交往，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與他人交往的意識(shí)和能力。
2、能按自己的愿望選擇物品。
3、體驗(yàn)購(gòu)物后的愉快心情。
1、課前聯(lián)系商店。
2、幼兒的安全意識(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物的情境，激發(fā)興趣。
提出購(gòu)物要求：仔細(xì)觀察，注意安全，不隨便離開(kāi)集體。
二、自由逛超市，選購(gòu)自己喜歡的、價(jià)格又適中的冰淇淋。
1、引導(dǎo)幼兒自由觀察各種冰淇淋，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，或者問(wèn)營(yíng)業(yè)員。
2、請(qǐng)營(yíng)業(yè)員有重點(diǎn)地介紹幾種冰淇淋。
三、品嘗冰淇淋，進(jìn)一步了解冰淇淋。
2、交流：你吃的冰淇淋的名稱是什么？味道是怎樣的？
討論：冰淇淋能不能多吃，為什么？
1、組織幼兒將各種冰淇淋的包裝紙陳列出來(lái)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)。
2、在美術(shù)區(qū)內(nèi)提供橡皮泥以及一些輔助材料，引導(dǎo)幼兒制作冰淇淋。
幼兒冰淇凌教案篇二
1．欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。
2．自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗(yàn)成功的喜悅。
布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景、架子上放上一些做好的冰淇淋。
透明果凍杯、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）檸檬、吸管。
1．以開(kāi)冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀察興趣。
2．觀察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋，引發(fā)幼兒制作的愿望。
師：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是會(huì)做的呢？（對(duì)幼兒自己會(huì)做的教師簡(jiǎn)單提示下就可以了。）。
如：透明果凍杯、橡皮泥、各種豆子粘貼制作的冰淇淋，最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了?？梢园严鹌つ嗄蟪蓤A形或者其他形狀。
哪些你是不會(huì)做的？教師進(jìn)行重點(diǎn)示范和講解。
如：小紙杯、橡皮泥做成的甜筒，把小紙杯先裝滿，然后再拿另外的橡皮泥搓成長(zhǎng)條，慢慢地從圓的上面開(kāi)始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來(lái)一點(diǎn)就完成了。
幼兒冰淇凌教案篇三
教材分析：
冰淇淋太陽(yáng)》是一個(gè)富有想象和愛(ài)心的故事，講述了小胖豬擔(dān)心好朋友熱得受不了，畫了一張淡黃色太陽(yáng)帶來(lái)了一場(chǎng)冰淇淋雪的童話故事。中班大部分幼兒能理解故事表層內(nèi)容，但對(duì)于故事人物的心理活動(dòng)的揣測(cè)及表述經(jīng)驗(yàn)較少，本活動(dòng)我利用課件以及層層追問(wèn)，鼓勵(lì)、激發(fā)幼兒大膽猜想、表述人物心理活動(dòng)，從而感受小胖豬懂得關(guān)心他人、替別人著想的寶貴品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受小胖豬給天氣“降溫”時(shí)表現(xiàn)的創(chuàng)造力。
2.能大膽猜測(cè)小兔子、小胖豬的心理活動(dòng)，用完整的語(yǔ)言表述。
3.感受作品主人翁對(duì)好朋友的關(guān)愛(ài)之情，懂得關(guān)心他人、替別人著想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《冰淇淋太陽(yáng)》課件。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、出示故事圖片，激發(fā)興趣。
提問(wèn)：你覺(jué)得圖片中的天氣怎么樣？天氣很熱的時(shí)候你最想干什么？
二、分段講述，理解故事內(nèi)容。
1、講述第一部分，感受故事中的炎熱天氣。
提問(wèn)：這么熱的天小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的？誰(shuí)最怕熱？為什么？
2、講述第二部分，了解小胖豬讓天氣降溫的辦法。
提問(wèn)：胖小豬看到小兔子熱得難受的樣子,他是怎么想的,又是怎么做的?
胖小豬的畫飄到了天上,發(fā)生了什么事?小兔子看到下起了冰淇淋雪他會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？
小兔子、胖小豬來(lái)到了花園,發(fā)現(xiàn)了什么?
在炎熱的夏天你會(huì)為朋友做些什么？
四、活動(dòng)延伸：用繪畫的方式表現(xiàn)故事，感知小胖豬奇妙的想象?！叭绻娴挠斜苛苎?，你希望下在哪里？變成什么口味的冰淇淋？”并讓幼兒大膽地講述,將自己的想法表征出來(lái)。
冰淇淋太陽(yáng)附件：
夏天的太陽(yáng)，火紅火紅的。樹(shù)上的知了都在叫：“熱死啦，熱死啦”
胖小豬熱得光光的身上直流汗呼嚕呼嚕地直喘氣。胖小豬的好朋友小兔子，本來(lái)就嬌滴滴的，加上渾身厚厚的毛，熱得更加受不了。小兔子總是朝胖小豬喊：“熱死了，熱死了”好象是胖小豬讓天這么熱的。
胖小豬看到小兔子熱的難受，心里很著急，它看看火紅的太陽(yáng)，心想：是啊！這太陽(yáng)太紅了，才這么熱。要是有個(gè)淡顏色的太陽(yáng)，天就不熱了。
小胖豬在紙上畫了個(gè)大球，涂上了淡黃色，就是冰淇淋的顏色，剛畫好，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)。把畫吹到空中，飄呀飄的，飄到天上去了。
畫兒飄到了天上，就整個(gè)把太陽(yáng)包了起來(lái)，火紅的太陽(yáng)不見(jiàn)了，天上有個(gè)淡黃色的太陽(yáng)?？雌饋?lái)象個(gè)冰淇淋似的。
忽然一點(diǎn)也不熱了。小兔子高興了，問(wèn)小胖豬：“咿？天怎么不熱了?。俊毙∨重i“嘿嘿嘿嘿”地笑，沒(méi)說(shuō)話。
小兔子摘下一朵花，舔了一下圓球，?。?！好甜，是冰淇淋的味道，而且還夾著一股淡淡的花香哩。
小胖豬說(shuō)：“這叫花朵冰淇淋，每一朵花，都接住了飄下來(lái)的冰淇淋雪花，做成了一個(gè)圓球，還把自己花的顏色染了上去，把花的香味加了進(jìn)去?！?/p>
“是嗎？是嗎？”小兔子高興極了，把花朵冰淇淋吃了一個(gè)又一個(gè)。小胖豬也吃了好幾個(gè)，嘴里“咕嚕咕?！钡闹表?。
小兔吃飽了，又摘了好幾個(gè)花朵冰淇淋，拉著小胖豬，跳跳蹦蹦回家去了。
晚上，窗外所有的花兒，都把喇叭對(duì)準(zhǔn)了窗戶，送來(lái)一陣風(fēng)，這涼風(fēng)，夾雜著各種各樣的花香和冰淇淋的奶油香，聞著，真好舒服呀！
小兔子笑瞇著三半嘴，甜甜的睡著了，開(kāi)始做冰淇淋的夢(mèng)。想胖豬想；等過(guò)完夏天，冬天來(lái)到的時(shí)候，我再畫一個(gè)火紅的太陽(yáng)換上去，那時(shí)，冬天就不那么冷了。
想著想著，小胖豬睡著了“呼?！魢！?/p>
幼兒冰淇凌教案篇四
1、樂(lè)于和同伴交流自己對(duì)冰激凌的體驗(yàn)，感受夏天的樂(lè)趣。
2、大膽暢想冰激凌的形狀、色彩、圖案，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中，家長(zhǎng)已帶領(lǐng)幼兒品嘗不同的冰激凌。
課件準(zhǔn)備：各種各樣冰激凌的圖片或照片、冰激凌簡(jiǎn)筆畫;作畫音樂(lè)1段。
材料準(zhǔn)備：畫紙，勾線筆。
教師引導(dǎo)幼兒分享討論自己吃過(guò)的冰激凌
——你們喜歡吃冰激凌嗎?來(lái)介紹下你吃過(guò)什么冰激凌?介紹一下它的口味、外形和顏色。(根據(jù)幼兒的回答，教師即興用簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒所說(shuō)的冰激凌。)
小結(jié)：冰激凌吃起來(lái)口感冰涼，有很多種口味、形狀和顏色。
出示冰激凌圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)它們的不同及口味
——大家看看這些冰激凌的圖片，它們有什么不一樣。
——你覺(jué)得這些冰激凌是什么口味的?(如，橙色——橘子味，粉紅色——草莓味，黃色——檸檬味等。)
教師幼兒暢想自己心中的冰激凌，并畫出來(lái)
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)什么樣的冰激凌
——如果你是冰激凌的設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的冰激淋呢？(根據(jù)幼兒的表述，教師更詳細(xì)地追問(wèn)冰激凌的顏色、外形、口味等，引導(dǎo)幼兒將自己的設(shè)想詳細(xì)化具體化一些。)
——很多小朋友都有自己想要設(shè)計(jì)的冰激凌，現(xiàn)在大家一起動(dòng)起手來(lái)，設(shè)計(jì)出你心中的冰激凌吧!
2、鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的冰激凌
——你最喜歡哪一個(gè)冰激凌?為什么?(請(qǐng)相應(yīng)的設(shè)計(jì)者上臺(tái)來(lái)介紹詳細(xì)的情況。)
活動(dòng)前的觀察是幼兒繪畫時(shí)能否創(chuàng)意表現(xiàn)的關(guān)鍵，因此教師要取得家長(zhǎng)的配合，共同引導(dǎo)幼兒觀察不同冰激凌的外形、顏色等特征，做好前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。
在引導(dǎo)幼兒想象、交流自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎么樣的冰激凌時(shí)，教師要以最大的熱情鼓勵(lì)幼兒的想法，并及時(shí)追問(wèn)冰激凌的顏色、外形、口味等，讓幼兒的想象更具有目的性。
幼兒冰淇凌教案篇五
1．欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。
2．自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗(yàn)成功的喜悅。
布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景、架子上放上一些做好的冰淇淋
小紙杯、橡皮泥
透明果凍杯、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）檸檬、吸管
面粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、
1．以開(kāi)冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀察興趣。
2．觀察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋，引發(fā)幼兒制作的愿望。
師：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是會(huì)做的呢？（對(duì)幼兒自己會(huì)做的教師簡(jiǎn)單提示下就可以了。）
如：透明果凍杯、橡皮泥、各種豆子粘貼制作的冰淇淋，最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了?？梢园严鹌つ嗄蟪蓤A形或者其他形狀。
哪些你是不會(huì)做的？教師進(jìn)行重點(diǎn)示范和講解。
幼兒冰淇凌教案篇六
教材分析：
冰淇淋》是一節(jié)組織幼兒到商店買冰淇淋的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。中班幼兒在課堂的情境中能大膽說(shuō)出自己的意愿，但是在實(shí)際生活中不夠自信。本次活動(dòng)將帶領(lǐng)幼兒到商店中，面對(duì)面的和售貨員有禮貌的交流表達(dá)自己的喜歡的冰淇淋品種，提高幼兒主動(dòng)與他人交往的意識(shí)和能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽與人交往，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與他人交往的意識(shí)和能力。
2、能按自己的愿望選擇物品。
3、體驗(yàn)購(gòu)物后的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前聯(lián)系商店。
2、幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物的情境，激發(fā)興趣。
提出購(gòu)物要求：仔細(xì)觀察，注意安全，不隨便離開(kāi)集體。
二、自由逛超市，選購(gòu)自己喜歡的、價(jià)格又適中的冰淇淋。
1、引導(dǎo)幼兒自由觀察各種冰淇淋，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，或者問(wèn)營(yíng)業(yè)員。
2、請(qǐng)營(yíng)業(yè)員有重點(diǎn)地介紹幾種冰淇淋。
3、鼓勵(lì)幼兒每人挑選一種自己喜歡的冰淇淋。
三、品嘗冰淇淋，進(jìn)一步了解冰淇淋。
1、幼兒自由品嘗冰淇淋。
2、交流：你吃的冰淇淋的名稱是什么？味道是怎樣的？
3、拓展信息：你們平時(shí)還吃過(guò)哪些冰淇淋？看過(guò)哪些冰淇淋？
四、了解冰淇淋雖好吃但不能貪多。
討論：冰淇淋能不能多吃，為什么？
活動(dòng)延伸：
1、組織幼兒將各種冰淇淋的包裝紙陳列出來(lái)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)。
2、在美術(shù)區(qū)內(nèi)提供橡皮泥以及一些輔助材料，引導(dǎo)幼兒制作冰淇淋。
幼兒冰淇凌教案篇七
1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么？
煙花到天空中怎么樣？
教師：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來(lái)，五顏六色，真是好看極了。
2、觀看圖片，感受煙花的美。
（1）瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來(lái)看一看。
（2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）
觀看線條組成的煙花。
教師：煙花打到天空中，慢慢散開(kāi)，越變?cè)酱?！它們有的線條長(zhǎng)，有的線條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。（觀看單個(gè)煙花圖片）教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？（觀看一組煙花圖片）
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開(kāi)。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。
教師：我們也來(lái)畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開(kāi)來(lái)，越放越大，我們畫的時(shí)候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。
（2）師生共同示范，完成范畫。
（3）交代要求，幼兒作畫。
4、展示、評(píng)價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）
教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！
教師：說(shuō)說(shuō)看，你喜歡哪幅煙花？
幼兒冰淇凌教案篇八
《冰淇淋太陽(yáng)》是一個(gè)富有想象和愛(ài)心的故事，講述了小胖豬擔(dān)心好朋友熱得受不了，畫了一張淡黃色太陽(yáng)帶來(lái)了一場(chǎng)冰淇淋雪的童話故事。中班大部分幼兒能理解故事表層內(nèi)容，但對(duì)于故事人物的心理活動(dòng)的揣測(cè)及表述經(jīng)驗(yàn)較少，本活動(dòng)我利用課件以及層層追問(wèn)，鼓勵(lì)、激發(fā)幼兒大膽猜想、表述人物心理活動(dòng)，從而感受小胖豬懂得關(guān)心他人、替別人著想的寶貴品質(zhì)。
1.理解故事內(nèi)容，感受小胖豬給天氣“降溫”時(shí)表現(xiàn)的創(chuàng)造力。
2.能大膽猜測(cè)小兔子、小胖豬的心理活動(dòng)，用完整的語(yǔ)言表述。
3.感受作品主人翁對(duì)好朋友的關(guān)愛(ài)之情，懂得關(guān)心他人、替別人著想。
故事《冰淇淋太陽(yáng)》課件
一、出示故事圖片，激發(fā)興趣。
提問(wèn)：你覺(jué)得圖片中的天氣怎么樣？天氣很熱的時(shí)候你最想干什么？
二、分段講述，理解故事內(nèi)容。
1、講述第一部分，感受故事中的炎熱天氣。
提問(wèn)：這么熱的天小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的？誰(shuí)最怕熱？為什么？
2、講述第二部分，了解小胖豬讓天氣降溫的辦法。
提問(wèn)：胖小豬看到小兔子熱得難受的樣子,他是怎么想的,又是怎么做的?
胖小豬的畫飄到了天上,發(fā)生了什么事?小兔子看到下起了冰淇淋雪他會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？
小兔子、胖小豬來(lái)到了花園,發(fā)現(xiàn)了什么?
在炎熱的夏天你會(huì)為朋友做些什么？
四、活動(dòng)延伸：用繪畫的方式表現(xiàn)故事，感知小胖豬奇妙的想象?！叭绻娴挠斜苛苎?，你希望下在哪里？變成什么口味的冰淇淋？”并讓幼兒大膽地講述,將自己的想法表征出來(lái)。
夏天的太陽(yáng)，火紅火紅的。樹(shù)上的知了都在叫：“熱死啦，熱死啦”
胖小豬熱得光光的身上直流汗呼嚕呼嚕地直喘氣。胖小豬的好朋友小兔子，本來(lái)就嬌滴滴的，加上渾身厚厚的毛，熱得更加受不了。小兔子總是朝胖小豬喊：“熱死了，熱死了”好象是胖小豬讓天這么熱的。
胖小豬看到小兔子熱的難受，心里很著急，它看看火紅的太陽(yáng)，心想：是啊！這太陽(yáng)太紅了，才這么熱。要是有個(gè)淡顏色的太陽(yáng)，天就不熱了。
小胖豬在紙上畫了個(gè)大球，涂上了淡黃色，就是冰淇淋的顏色，剛畫好，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)。把畫吹到空中，飄呀飄的，飄到天上去了。
畫兒飄到了天上，就整個(gè)把太陽(yáng)包了起來(lái)，火紅的太陽(yáng)不見(jiàn)了，天上有個(gè)淡黃色的太陽(yáng)?？雌饋?lái)象個(gè)冰淇淋似的。
忽然一點(diǎn)也不熱了。小兔子高興了，問(wèn)小胖豬：“咿？天怎么不熱了??？”小胖豬“嘿嘿嘿嘿”地笑，沒(méi)說(shuō)話。
小兔子摘下一朵花，舔了一下圓球，?。?！好甜，是冰淇淋的味道，而且還夾著一股淡淡的花香哩。
小胖豬說(shuō)：“這叫花朵冰淇淋，每一朵花，都接住了飄下來(lái)的冰淇淋雪花，做成了一個(gè)圓球，還把自己花的顏色染了上去，把花的香味加了進(jìn)去?！?/p>
“是嗎？是嗎？”小兔子高興極了，把花朵冰淇淋吃了一個(gè)又一個(gè)。小胖豬也吃了好幾個(gè)，嘴里“咕嚕咕嚕”的直響。
小兔吃飽了，又摘了好幾個(gè)花朵冰淇淋，拉著小胖豬，跳跳蹦蹦回家去了。
晚上，窗外所有的花兒，都把喇叭對(duì)準(zhǔn)了窗戶，送來(lái)一陣風(fēng)，這涼風(fēng)，夾雜著各種各樣的花香和冰淇淋的奶油香，聞著，真好舒服呀！
小兔子笑瞇著三半嘴，甜甜的睡著了，開(kāi)始做冰淇淋的夢(mèng)。想胖豬想；等過(guò)完夏天，冬天來(lái)到的時(shí)候，我再畫一個(gè)火紅的太陽(yáng)換上去，那時(shí)，冬天就不那么冷了。
想著想著，小胖豬睡著了“呼?！魢！?/p>
幼兒冰淇凌教案篇九
這個(gè)活動(dòng)是在《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)下產(chǎn)生的。對(duì)中班孩子們來(lái)說(shuō)，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對(duì)冰淇淋很了解，也很喜歡。但是如何通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂(lè)，體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對(duì)于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大，于是我就想通過(guò)另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂(lè)，又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代，并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子，添加房子周圍場(chǎng)景，來(lái)讓他們?cè)谕嫱孀鲎鲋畜w驗(yàn)到不一樣的感受，真正地在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。
1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。
2、能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
：彩色紙條、記號(hào)筆、固體膠。
幼兒能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子。
一、導(dǎo)入
3、出示圖片（冰淇淋的輪廓）
（1）師：猜猜圖片上的圖案像什么？（幼兒泛講）
（2）師：猜了那么多，那我們一起來(lái)看一看它到底是什么。
——小結(jié)：啊呀~原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀。
二、教師示范
1、具象到抽象
（3）師：在做冰淇淋之前，想請(qǐng)你們先來(lái)幫我一個(gè)忙，請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)代替。（與幼兒討論并出示ppt）
（4）師：接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。
4、ppt示范制作過(guò)程
（1）冰淇淋拼貼過(guò)程
師：我們做水果冰淇淋的時(shí)候，先要把最底下的水果放好，記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后一層一層往上疊，張老師比較喜歡吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味極了！最后桃子和草莓，記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦！
（2）畫房子
師：水果冰淇淋做好了，那小朋友們覺(jué)得還要畫些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢？（幼兒泛講）
3、出示范畫、提出要求
（1）師：小朋友們覺(jué)得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了？
（2）師：每一層彩色紙條上都一種花紋，我們還可以畫一些小花小草、白云等等來(lái)使我們的冰淇淋房子更好看。
（3）師：張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條，先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后再選擇你喜歡的水果，想想它是什么顏色的，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來(lái)代替，做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放，請(qǐng)你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起，否則房子就要倒下來(lái)了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮，也可以添加一起美麗的場(chǎng)景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。
三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)
四、分享交流
你最喜歡那一幢冰淇淋房子？你最欣賞這幢房子的哪里？
幼兒冰淇凌教案篇十
1、設(shè)計(jì)描畫冰淇淋，能從形狀、圖案、色彩等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作。
2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)范畫一張；冰淇淋的圖片若干張；幼兒作畫工具。
（一）用小貓開(kāi)商店引出課題
天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開(kāi)了一個(gè)商店。我們看看，她開(kāi)了一個(gè)什么商店？（出示范畫）
（二）引導(dǎo)幼兒觀察冰淇淋，認(rèn)識(shí)各種各樣的冰淇淋。
1、你們喜歡冰淇淋嗎？
2、你最喜歡哪個(gè)冰淇淋？它是什么樣子的？
3、小貓咪咪還給小朋友準(zhǔn)備了很特別的冰淇淋，你們想看嗎？
教師放圖片問(wèn)幼兒：你喜歡這個(gè)冰淇淋嗎？這個(gè)冰淇淋上有什么？
4、小貓咪咪說(shuō)：“她商店的冰淇淋都賣完了，想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙一起制作一些冰淇淋?！毙∨笥?，你們?cè)敢鈳瓦溥溥@個(gè)忙嗎？”
5、問(wèn)幼兒：你想制作一個(gè)什么樣的冰淇淋？
（三）教師示范作畫
1、老師也想幫咪咪的忙。我也來(lái)制作一個(gè)冰淇淋。
2、教師在黑板上示范。
3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的顏色。
（四）幼兒練習(xí)作畫
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出自己所喜歡的冰淇淋。
2、幫助能力弱的幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。
（五）講評(píng)。
冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食，冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛(ài)的另一個(gè)原因。教師從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)觀察冰淇淋，讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點(diǎn)及基本形狀，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出自己的冰淇淋，幼兒參與活動(dòng)積極，主動(dòng)，效果較好。
小百科：冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等為主要原料，加入適量食品添加劑，經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍食品。
幼兒冰淇凌教案篇十一
提起太陽(yáng)，我們常常想到的是炎熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是小朋友們卻有完全不同的感覺(jué)！對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多的知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌！是啊，如果我們仔細(xì)觀察，有太陽(yáng)的季節(jié)真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。于是我們創(chuàng)設(shè)了"冰淇淋太陽(yáng)"這個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。
1、認(rèn)知層面的目標(biāo)：了解太陽(yáng)對(duì)我們的作用，懂得玩一些陽(yáng)光的游戲，學(xué)會(huì)享受陽(yáng)光。
2、行為能力層面的目標(biāo)：對(duì)幼兒進(jìn)行夏天的安全、衛(wèi)生健康教育，學(xué)會(huì)避暑的方式，制作避暑的食物及用具。
3、情感層面的目標(biāo)：了解一些夏天的節(jié)日，熱愛(ài)祖國(guó)。如中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)。
1、喜歡玩樂(lè)是孩子的天性，夏天有太多孩子們喜歡的東西了。在這個(gè)單元中，我們可以和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，觀察陽(yáng)光下開(kāi)放的美麗花朵；我們會(huì)和幼兒一起動(dòng)手制作太陽(yáng)的圖畫和扇子，一起品嘗冰涼的水果和甜點(diǎn)；我們還要跟孩子一直泡在游泳池里盡情地打水仗，讓自己和孩子一起在陽(yáng)光下玩游戲，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，充分享受大自然的特別時(shí)光。讓幼兒在"冰淇淋太陽(yáng)"的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步對(duì)夏天的人、事、物產(chǎn)生興趣，獲得更多的發(fā)現(xiàn)，更多的驚喜！
單元名稱冰淇淋太陽(yáng)（大班5-6歲，約4周）設(shè)定理由隨著立夏的到來(lái)，太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。大班的孩子觀察力很強(qiáng)，似乎對(duì)夏天的人、事、物充滿了興趣和好奇。因此，引導(dǎo)幼兒以全新的角度去感知夏天，親近大自然，充分享受夏天的特別時(shí)光，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天單元總目標(biāo)1、通過(guò)故事、觀察、討論、談話等形式，讓幼兒了解夏季的數(shù)月中，通常是溫暖并且陽(yáng)光充足的。
2、知道穿輕而薄的衣物會(huì)比較涼快。
3、了解利用樹(shù)蔭、傘、太陽(yáng)眼鏡、帽子、扇子等能為我們遮陽(yáng)。
4、知道游戲、騎車、野營(yíng)、放風(fēng)箏等都是夏天的活動(dòng)。
5、知道進(jìn)行日光浴對(duì)人和植物都十分有利。
6、了解一些夏天的節(jié)日，熱愛(ài)祖國(guó)。
1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)"光和影子"的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、初步了解影子的作用，引發(fā)對(duì)這一自然現(xiàn)象的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。
1 以談話活動(dòng)"我知道的影子"，引起幼兒探索欲望。
2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系。
3、利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)，玩"影子棋盤"。
4、影子在日常生活各種運(yùn)用。
5、延伸活動(dòng)：踩影子。
當(dāng)光線低斜時(shí)，影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。
當(dāng)光線位置較高時(shí)，影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。
1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。
2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。
3、無(wú)影燈圖片若干張。
1、動(dòng)手制作冰棒。
2、愿意積極參與冰棒設(shè)計(jì)活動(dòng)，做出有創(chuàng)意的冰棒。
引導(dǎo)幼兒與同伴相互討論。
鼓勵(lì)幼兒大膽制作冰棒，教師巡回指導(dǎo)。
1、各區(qū)域展開(kāi)活動(dòng)。
2、喜洋洋超市設(shè)置冷飲區(qū)進(jìn)行銷售。
3、在圖書(shū)區(qū)外設(shè)置一個(gè)冷飲冰柜進(jìn)行冷飲銷售。在圖書(shū)區(qū)閱讀的孩子也可以買到冰棒。
1、手工區(qū)提供操作材料。
2、在手工區(qū)設(shè)置冷飲區(qū)。
1. 根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。
2. 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
3. 在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
總結(jié)：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主
師：我們的裙子都有些什么款式的？
（吊帶的、有袖子的、抹胸的等）
1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、 展示自己設(shè)計(jì)的服裝活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》
2. 廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水
3. 適合于表演的音樂(lè)一段
活動(dòng)過(guò)程：略
幼兒冰淇凌教案篇十二
1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。
2、能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
彩色紙條、記號(hào)筆、固體膠。
幼兒能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子。
導(dǎo)入——教師示范——幼兒操作——分享交流。
一、導(dǎo)入。
3、出示圖片（冰淇淋的輪廓）。
（1）師：猜猜圖片上的圖案像什么？（幼兒泛講）。
（2）師：猜了那么多，那我們一起來(lái)看一看它到底是什么。
——小結(jié)：啊呀~原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀。
二、教師示范。
1、具象到抽象。
（3）師：在做冰淇淋之前，想請(qǐng)你們先來(lái)幫我一個(gè)忙，請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)代替。（與幼兒討論并出示ppt）。
（4）師：接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。
4、ppt示范制作過(guò)程。
（1）冰淇淋拼貼過(guò)程。
師：我們做水果冰淇淋的時(shí)候，先要把最底下的'水果放好，記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后一層一層往上疊，張老師比較喜歡吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味極了！最后桃子和草莓，記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦！
（2）畫房子。
師：水果冰淇淋做好了，那小朋友們覺(jué)得還要畫些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢？（幼兒泛講）。
3、出示范畫、提出要求。
（1）師：小朋友們覺(jué)得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了？
（2）師：每一層彩色紙條上都一種花紋，我們還可以畫一些小花小草、白云等等來(lái)使我們的冰淇淋房子更好看。
（3）師：張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條，先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后再選擇你喜歡的水果，想想它是什么顏色的，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來(lái)代替，做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放，請(qǐng)你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起，否則房子就要倒下來(lái)了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮，也可以添加一起美麗的場(chǎng)景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。
三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)。
四、分享交流。
你最喜歡那一幢冰淇淋房子？你最欣賞這幢房子的哪里？
幼兒冰淇凌教案篇十三
1、設(shè)計(jì)描畫冰淇淋，能從形狀、圖案、色彩等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作。
2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
幼兒冰淇凌教案篇十四
一、幼兒在手工區(qū)操作用紙卷的冰淇淋時(shí)候，動(dòng)作不太熟練，有點(diǎn)笨拙，就是平時(shí)動(dòng)手機(jī)會(huì)太少，以后要在動(dòng)手方面多以加強(qiáng)。
二、師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)上，幼兒在語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰，流暢。
通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，所有的教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一定要堅(jiān)持開(kāi)放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來(lái)源于本土生活，這樣的活動(dòng)才真實(shí)更有價(jià)值。
幼兒冰淇凌教案篇十五
1、學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。
2、知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。
學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。
學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。
1、 《小朋友的書(shū)·美工》
2、 油畫棒
一、談話引題，激發(fā)興趣
夏天你最喜歡吃什么？吃了有什么感覺(jué)？你吃過(guò)哪些冰淇淋？
二、出示范畫，欣賞觀察
1、教師出示“冰淇淋一家”的范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。
提問(wèn)：“冰淇淋一家”長(zhǎng)得什么樣？你覺(jué)得像什么？你最喜歡哪一個(gè)，為什么？
2、重點(diǎn)觀察
冰淇淋的不同系形狀以及不同花紋。
三、提出要求，演示步驟
1、構(gòu)圖要求
2、繪畫步驟
先畫幾個(gè)三角形，在選擇其他圖形組合成不同的冰淇淋，畫出冰淇淋的組合。
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、使用《小朋友的書(shū)·美工》“冰淇淋一家”，幼兒選擇自己喜歡的冰淇淋樣式進(jìn)行會(huì)繪畫。
2、注意畫面的位置布置。
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，積極想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并給冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。
你想給冰淇淋爸爸、冰淇淋媽媽、小冰淇淋分別穿什么顏色、什么花樣的衣服？
五、展示作品，互相欣賞
請(qǐng)幼兒把各自的作品放到作品展示區(qū)，師幼一起欣賞幼兒作品。
《冰淇淋一家真頑皮》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。首先我用談話的方法來(lái)讓幼兒提高興趣。對(duì)于吃，孩子是最喜歡的，他們很積極地說(shuō)出了自己消暑的辦法，對(duì)于吃冰淇淋，他們都非常的有同感。在后面的教師示范中，幼兒也能講出冰淇淋的特點(diǎn)。但是在幼兒繪畫的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于圖形的繪畫掌握的不好，以至于在繪畫的過(guò)程中，很多孩子都不能很好的畫出冰淇淋一家，細(xì)節(jié)部分需要老師多次指導(dǎo)。
幼兒冰淇凌教案篇十六
這個(gè)活動(dòng)是在《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)下產(chǎn)生的。對(duì)中班孩子們來(lái)說(shuō)，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對(duì)冰淇淋很了解，也很喜歡。但是如何通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂(lè)，體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對(duì)于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大，于是我就想通過(guò)另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂(lè)，又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代，并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子，添加房子周圍場(chǎng)景，來(lái)讓他們?cè)谕嫱孀鲎鲋畜w驗(yàn)到不一樣的感受，真正地在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。
幼兒冰淇凌教案篇十七
師：夏天到了，天氣可真熱!我們一起來(lái)制作冰淇淋，好不好?我特地帶來(lái)了很多甜筒冰淇淋，請(qǐng)小朋友們欣賞。
1．觀察甜筒的形狀(三角形)。
教師出示三角形灑金泡沫紙，請(qǐng)幼兒貼一貼。
2．將甜筒排列(單個(gè)排列，兩兩排列，二三排列)貼在水粉紙上。(為避免千篇一律的橫向、均等排列，可要求幼兒把做好的甜筒送給自己最愛(ài)的人，如爸爸、媽媽、老師，可以送不同的數(shù)量、不同的品種，這樣就可能產(chǎn)生三三兩兩的集散效果。)。
3．添畫甜筒上的奶油。
4．給甜筒冰淇淋加上好吃的巧克力豆(皺紙搓成的小團(tuán))。
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