心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)心得體會(huì)篇一
一年一度的年末,不僅僅意味著辭舊迎新,更是一個(gè)時(shí)候回首一年的成長(zhǎng)和收獲。對(duì)于我來(lái)說(shuō),作為一年級(jí)的小學(xué)生,這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中,我將分享我在一年級(jí)中的心得體會(huì)。
首先,我在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中獲得了很多的知識(shí)。一年級(jí)是我踏上學(xué)習(xí)征程的第一步,從認(rèn)識(shí)漢字到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算,我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧。在語(yǔ)文課上,老師教會(huì)我們正確地書寫漢字,認(rèn)識(shí)字母和拼音,還帶著我們念經(jīng)典的詩(shī)歌。在數(shù)學(xué)課上,老師耐心地教我們認(rèn)識(shí)數(shù)字和做簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐,我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè),而且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
其次,我在一年級(jí)的生活中結(jié)交了很多新的朋友。進(jìn)入一年級(jí),我和之前的幼兒園朋友們分班了,但是我很快就結(jié)識(shí)了新的同學(xué)。我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí),一起玩耍,建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍,我感到非常快樂(lè)和幸福。我們互相幫助,一起成長(zhǎng),這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都有了更多的動(dòng)力。
除此之外,我還參加了一些校內(nèi)外的活動(dòng),豐富了自己的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的開(kāi)放日,我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽,展示了我所學(xué)到的知識(shí)和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外,我還參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和音樂(lè)會(huì),和同學(xué)們一起表演歌曲和舞蹈,展示了我們的才藝和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)讓我嘗試了不同的角色和表達(dá)方式,讓我更加自信和開(kāi)朗。
當(dāng)然,在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得某些知識(shí)或者任務(wù)太難了,覺(jué)得自己不能完成。但是,在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我通過(guò)反復(fù)練習(xí)和不斷嘗試,最終掌握了各種技能和知識(shí)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
總的來(lái)說(shuō),一年級(jí)是我人生中非常重要的一個(gè)階段,我在這一年中學(xué)到了很多東西,結(jié)交了新的朋友,參加了各種活動(dòng)。雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但是我通過(guò)努力和勇敢面對(duì),最終取得了很大的進(jìn)步。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)越來(lái)越成熟,變得更加堅(jiān)強(qiáng)?;厥走@一年,我無(wú)比感激,心存期待,期待在新的學(xué)年中繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
一年級(jí)心得體會(huì)篇二
又要開(kāi)學(xué)了,眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事,心里便開(kāi)始留戀。
放學(xué)了,我們往往會(huì)拋開(kāi)一切煩惱,和相約的同學(xué)一起嬉戲著,玩耍著?;氐郊?,一書包的`作業(yè)噴涌而來(lái),可是,這畢竟是作業(yè),是要上交的。有時(shí),我想到老師的含辛茹苦,有想到我們面對(duì)的只是一本作業(yè),而老師卻面對(duì)了全班47名同學(xué)的作業(yè),有時(shí),眼睛里竟莫名的濕潤(rùn)了。想到這,我也就覺(jué)得其實(shí)我們挺對(duì)不起老師的,也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天,我們又快快樂(lè)樂(lè)的、蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校。雖然還是會(huì)有悲傷,但我們向往未來(lái),我們永遠(yuǎn)都是最快樂(lè)的!
又一年級(jí)和我們擦身而過(guò),即將迎接新的一學(xué)期,迎接我們的又是怎樣的生活呢?
一年級(jí)心得體會(huì)篇三
一年級(jí)是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,也是孩子們步入學(xué)校的新階段。在這一年中,我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,也感悟到了勞動(dòng)的重要性。通過(guò)在學(xué)校和家庭中的勞動(dòng)實(shí)踐,我獲得了不少寶貴的體會(huì)和感悟。以下是我對(duì)一年級(jí)勞動(dòng)心得的總結(jié)和體會(huì)。
首先,勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在一年級(jí),我們經(jīng)常會(huì)被老師分成小組進(jìn)行集體勞動(dòng)。比如我們每周都要輪流負(fù)責(zé)植物的澆水,這需要我們互相配合、分工合作。每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù),只有大家齊心協(xié)力,才能保證植物的生長(zhǎng)。通過(guò)這樣的活動(dòng),我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)了與他人合作,學(xué)會(huì)了互幫互助。這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神不僅幫助了我在學(xué)校里取得好的成績(jī),也讓我在日常生活中更加融洽地與他人相處。
其次,勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。勞動(dòng)并不僅僅是一種義務(wù)或者任務(wù),它也可以是一種樂(lè)趣和享受。比如我非常喜歡在家里幫助爸媽做家務(wù)活。每次幫助媽媽洗碗或者幫助爸爸清理花園的時(shí)候,我都能感受到自己所做的努力和付出。這種付出并不是單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù),而是為了讓家庭更加整潔舒適。通過(guò)勞動(dòng),我明白了勞動(dòng)的價(jià)值和意義,學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)的機(jī)會(huì),并樂(lè)于為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。
再次,勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的細(xì)心觀察能力。勞動(dòng)需要我們細(xì)心觀察和熟練的技能。比如我們?cè)趯W(xué)校里種植了一些植物,每天都需要仔細(xì)觀察它們的生長(zhǎng)情況。有時(shí)候植物會(huì)受到病蟲(chóng)害的侵?jǐn)_,我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行處理。同時(shí),每次澆水都需要掌握適當(dāng)?shù)乃亢蜁r(shí)間,不能讓植物過(guò)于干燥或者過(guò)于濕潤(rùn)。通過(guò)這些勞動(dòng)實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了觀察植物和環(huán)境的細(xì)微變化,培養(yǎng)了我的觀察能力和耐心。
最后,勞動(dòng)教育讓我明白了社會(huì)的呼喚和期待。社會(huì)對(duì)我們每個(gè)人都有著巨大的期待,我們需要通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì),為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。比如我們參觀了一個(gè)義工機(jī)構(gòu),看到了許多熱心的人們?yōu)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量。他們無(wú)私奉獻(xiàn),為弱勢(shì)群體提供幫助和關(guān)愛(ài)。這啟發(fā)了我,讓我明白了自己也可以通過(guò)勞動(dòng)來(lái)幫助別人,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種意識(shí)的培養(yǎng)讓我更加懂得愛(ài)與奉獻(xiàn)。
總之,通過(guò)一年級(jí)的勞動(dòng)實(shí)踐,我收獲了很多。團(tuán)隊(duì)合作、愛(ài)勞動(dòng)、細(xì)心觀察和社會(huì)責(zé)任感都是我勞動(dòng)實(shí)踐的重要體驗(yàn)。這些體驗(yàn)讓我更加成熟和懂事,也讓我明白了勞動(dòng)的重要性和意義。勞動(dòng)不僅讓我成長(zhǎng),也讓我更好地理解了家庭和社會(huì)。我相信,通過(guò)不斷的勞動(dòng)實(shí)踐,我會(huì)成為一個(gè)有用的人,并從中汲取力量,讓自己的人生更加豐富和美滿。
一年級(jí)心得體會(huì)篇四
20x年9月2日,我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓,而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同,例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書包;小學(xué)遲到會(huì)被老師批評(píng);幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心,小學(xué)里只有午飯,要自帶餐具自己上食堂吃,而且不能帶零食到學(xué)校;小學(xué)中午不能午睡;幼兒園里同組的五個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁,而小學(xué)的同桌只有一個(gè);小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的長(zhǎng)很多;幼兒園里的.廁所就在教室里,而學(xué)校的廁所在教室外;幼兒園有保育員阿姨,而上小學(xué)后生活我要自己完全自理,上廁所、裝開(kāi)水;以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室,放學(xué)可以到樓上去接我,現(xiàn)在只能送我到校門口,我要自己走進(jìn)去,放學(xué)再跟著老師出來(lái),爸爸在校門口等我。
在學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)新老師,結(jié)交很多新朋友,開(kāi)始學(xué)習(xí)新本領(lǐng):拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操,還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
一年級(jí)心得體會(huì)篇五
一年級(jí)是小學(xué)生活的起點(diǎn),是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),還要培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的勞動(dòng)實(shí)踐,我深刻體會(huì)到勞動(dòng)的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將以五段式的方式,向大家分享一年級(jí)勞動(dòng)心得。
第一段,勞動(dòng)是一門藝術(shù)。勞動(dòng)不僅是一種動(dòng)作,更是一種藝術(shù)。通過(guò)勞動(dòng),我們可以培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力和想象力。在課堂上,我們學(xué)會(huì)了畫畫、剪紙等手工活動(dòng),這些活動(dòng)不僅幫助我們發(fā)展了藝術(shù)感知能力,還增加了我們的動(dòng)手能力。通過(guò)勞動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。
第二段,勞動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在一年級(jí)的勞動(dòng)課上,我們常常需要和同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。例如,我們一起參加修剪樹(shù)枝的活動(dòng),大家分工合作,不爭(zhēng)不搶,努力達(dá)到最好的效果。在合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn),協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系,這讓我更加懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我也發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們形成團(tuán)隊(duì)時(shí),效率會(huì)大大提高,任務(wù)也會(huì)更加順利地完成。
第三段,勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了珍惜與感恩。在勞動(dòng)過(guò)程中,我們感受到了工作的不易和付出的汗水。我們種植了一些蔬菜,親手照料,等待著豐收的時(shí)刻。當(dāng)我們看到自己辛勤勞動(dòng)的成果時(shí),心里充滿了滿足和喜悅。我們也會(huì)感恩老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助,因?yàn)闆](méi)有他們的支持和鼓勵(lì),我們是無(wú)法完成這些工作的。勞動(dòng)讓我懂得了珍惜付出和感恩的重要性,也讓我明白成功是來(lái)自努力和團(tuán)結(jié)。
第四段,勞動(dòng)磨煉了我的毅力和耐心。在修剪樹(shù)枝的過(guò)程中,我遇到了許多困難和挫折。有時(shí)候一些樹(shù)枝很高,無(wú)法輕易修剪,有時(shí)候手工制作的成品并不完美。但是我懂得了不怕困難,不屈不撓。我學(xué)會(huì)了循序漸進(jìn),耐心等待,盡管耗時(shí),但是最終我總能克服困難,取得進(jìn)步。在勞動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)時(shí)間和精力都是寶貴的,我們要充分利用,對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)都付出全力,這樣才能不負(fù)所望,完成出色的工作。
第五段,勞動(dòng)讓我更加熱愛(ài)大自然。勞動(dòng)使我親近大自然,在課余時(shí)間,我常常和同學(xué)們一起到校園的花壇和菜園中,認(rèn)真照料植物。通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)和發(fā)展,我了解到大自然的神奇和美妙。每當(dāng)我看到那盛開(kāi)的花朵和蔥蘢的綠植時(shí),我不禁感嘆大自然的鬼斧神工。我也明白了生命的可貴,要學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)身邊的一草一木。
總之,一年級(jí)的勞動(dòng)實(shí)踐不僅培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài),還讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、珍惜付出、感恩他人、鍛煉毅力和耐心,并讓我更加熱愛(ài)大自然。這些勞動(dòng)心得對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富,它們將伴隨我成長(zhǎng),指引我的未來(lái)。作為一年級(jí)的學(xué)生,我深深地明白,只有通過(guò)勞動(dòng),我們才能真正感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和成功的喜悅,我會(huì)將這份經(jīng)驗(yàn)和心得銘記在心,不斷努力,成為更好的自己。
一年級(jí)心得體會(huì)篇六
我讀完了《一年級(jí)的小豌豆》這本書,作者是商曉娜。這個(gè)小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學(xué)吉布,他學(xué)鋼琴,他的媽媽讓他留長(zhǎng)頭發(fā),那樣在舞臺(tái)上甩起來(lái)就更加有魅力。
但是,吉布非常不喜歡這樣,因?yàn)閯e的同學(xué)要笑話他,吉布想理發(fā),可是他身上沒(méi)有錢,只好向小豌豆借錢,小豌豆只有五角錢,連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然,吉布有了個(gè)好主意,小豌豆平時(shí)剪紙剪的那么好,不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當(dāng)然高興了,她馬上拿來(lái)剪刀,把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長(zhǎng)一些,于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些,但是右邊的頭發(fā)又比左邊長(zhǎng)了一些,就這樣反反復(fù)復(fù),吉布的后腦勺已經(jīng)露出來(lái)了,把吉布剪成了一個(gè)禿頂了。
放學(xué)后,吉布的媽媽見(jiàn)了吉布的頭發(fā)成了這個(gè)樣子,便說(shuō):“好難看的頭發(fā)。”于是吉布媽媽領(lǐng)著他來(lái)到理發(fā)店,理發(fā)師說(shuō):“只能剃成光光頭,慢慢地長(zhǎng)了?!?/p>
這就是可笑又可愛(ài)的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”,有一次,在上課的時(shí)候,老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個(gè)例子,“零食被老師沒(méi)收了”,應(yīng)該轉(zhuǎn)換為:“老師把零食沒(méi)收了”。但是我的同桌卻說(shuō):“零食把老師沒(méi)收了?!苯Y(jié)果逗得全班同學(xué)大笑。還有一次,值日班長(zhǎng)潘瑞雪寫好與不好的學(xué)生呢,把我的名字寫在好上,要寫王奕婷,卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長(zhǎng)快樂(lè)!哈哈……
一年級(jí)心得體會(huì)篇七
本文目錄
一年級(jí)心得體會(huì)
一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)
一年級(jí)新生入學(xué)教育心得體會(huì)
高一年級(jí)新生軍訓(xùn)心得體會(huì)
又從新踏進(jìn)了新生生活。在每個(gè)新生都要接受入學(xué)前的軍事訓(xùn)練。記得3年前第一次接受軍事訓(xùn)練,明白到軍隊(duì)里面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律。但是那時(shí)候懵懂的我,還是不明白到底我們?yōu)槭裁匆邮苘娪?xùn)。到現(xiàn)在,已經(jīng)是高一的學(xué)生了,16歲,說(shuō)大不大說(shuō)小不小。說(shuō)什么的,也總明白到底為什么要接受軍訓(xùn)吧.就是為了我們以后更好的生活。其實(shí)軍訓(xùn)啊,實(shí)質(zhì)就是一個(gè)課堂教育,是非常有意義有必要的一個(gè)課堂。
記得3年前的軍訓(xùn),我在同一間學(xué)校軍訓(xùn).那時(shí)候我們還要穿上軍裝。覺(jué)得那時(shí)候好看極了,很帥氣的樣子。威風(fēng)凜凜.到現(xiàn)在的軍訓(xùn),雖然軍裝不用穿了,身上的負(fù)擔(dān)也少了。但是,卻比以前嚴(yán)了好多。這越來(lái)越體會(huì)到部隊(duì)令人驚嘆佩服的紀(jì)律.因?yàn)檎娴男枰且话愕囊懔?但是覺(jué)得這軍訓(xùn)是很有意思的,我真正體會(huì)到隊(duì)伍的團(tuán)結(jié),隊(duì)伍的紀(jì)律……這些感想在初一時(shí)候沒(méi)有的,那時(shí)候只知道很辛苦。那辛苦日子過(guò)完就算了,沒(méi)再深思熟慮什么了.但是越大越多的感想就會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)了。
說(shuō)說(shuō)對(duì)教官的意見(jiàn),其實(shí)也沒(méi)有吧。我知道這不算什么,因?yàn)檫@比起軍隊(duì),還差得遠(yuǎn)呢.我怕我看著會(huì)流淚呢。因?yàn)檐婈?duì)生活,自己也聯(lián)想得到的情景.也許也是平時(shí)看電視看的多吧.我就覺(jué)得教官已經(jīng)很體諒我們的了,我們應(yīng)該珍惜才對(duì)。
10天時(shí)間,已經(jīng)過(guò)了4天了.我會(huì)好好地堅(jiān)持到最后的.軍歌也唱嘛……鼓勵(lì)鼓勵(lì)下是需要的。
教官,您帶著帽子都看不出來(lái),原來(lái)您才19歲哦!年齡沒(méi)有限制。您始終都是我尊敬的教官!還有6天的時(shí)間,辛苦您了!
一年級(jí)心得體會(huì)2篇 |
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本人這學(xué)期帶的是一年級(jí),下面就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班主任工作實(shí)踐來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心得。
一個(gè)班五十幾個(gè)學(xué)生,性格特點(diǎn)不同,興趣愛(ài)好不同,家庭教育不同,甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實(shí)到這五十幾個(gè)學(xué)生身上去,需要正確、清晰的工作思路、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、靈活的教育機(jī)智、新活的教育思想。
從清晰的工作思路上來(lái)說(shuō),一是引,二是扶,三是重點(diǎn)攻關(guān)。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范,盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體,每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩,會(huì)不會(huì)影響班集體的榮譽(yù)。每個(gè)同學(xué)要熱愛(ài)自己的班級(jí);扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實(shí)到學(xué)生日常的行為中去。就拿做操來(lái)說(shuō)吧,首先要向?qū)W生明確出操的要求:在教室或走廊上排隊(duì)時(shí)要做到“靜、快、齊”,下樓梯時(shí)要右行,從一樓前面的空地到操場(chǎng)的行徑途中注意力要高度集中,眼睛看前面,一個(gè)一個(gè)的要跟緊,前后空的距離不能太大,進(jìn)入操場(chǎng)后快速找到自己的位置站好,聽(tīng)好老師的口令,認(rèn)真執(zhí)行,退場(chǎng)時(shí),認(rèn)真聽(tīng)老師的指揮,快速行動(dòng)。以上要求很具體,老師在指導(dǎo)學(xué)生,要進(jìn)行監(jiān)督、提醒、批評(píng)指正,甚至藝術(shù)化地懲罰,以使學(xué)生將行為規(guī)范落實(shí)到位,內(nèi)化為自然的行為,長(zhǎng)此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點(diǎn)攻關(guān)就是針對(duì)一些有難度的活動(dòng)、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施。就有困難的學(xué)生,有些是在家庭中或在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的不專心的習(xí)慣,換句話說(shuō)就是注意力不集中,對(duì)于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的批評(píng),引起他的重視,還及時(shí)地提醒,反復(fù)地提醒,及時(shí)調(diào)整自己的注意力,還要與家長(zhǎng)取得共識(shí)以便于一致地教育、監(jiān)督、促進(jìn)其改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻?lái)說(shuō),讓低年級(jí)的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,空洞的說(shuō)一些條條框框是起不了多大作用的,要根據(jù)年齡特點(diǎn)開(kāi)展一些活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)于參加的活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣。比如,在課堂上聽(tīng)課,教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫外,還要將這些技能變成他們樂(lè)于接受的童謠形式,在每節(jié)課上不斷地、適時(shí)地提出來(lái)。不僅讓他們記住,而且要變成他們的行為。還有在面對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后,要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如,那些臉比較“厚”的學(xué)生,批評(píng)的要嚴(yán)厲些,即“下猛藥”對(duì)于那些智力發(fā)育相對(duì)落后的學(xué)生,不要將他們與其他同學(xué)一樣要求,要經(jīng)常提醒,甚至幫助他們做好。對(duì)于那些智力發(fā)育好,但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評(píng)發(fā),這就所謂“響鼓要重錘敲”。
叢新活的思想上來(lái)說(shuō),第一,首先要經(jīng)??纯磩e的班級(jí)是怎樣管理的, 別的老師是怎樣教育學(xué)生的,及時(shí)向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來(lái)看待的學(xué)生,一屆和一屆的學(xué)生不一樣,時(shí)代在發(fā)展,每個(gè)時(shí)代的人都有自己的時(shí)代特點(diǎn)?,F(xiàn)代媒體形式多樣,雖然是一年級(jí)的學(xué)生,但是接受信息的渠道多,不能太小看他們。
一年級(jí)心得體會(huì)3篇 |
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今秋,我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)二班共有學(xué)生52人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵,不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成,即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。
一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵,不遵守紀(jì)律,大聲喧嘩的問(wèn)題。
一到老師講作業(yè),學(xué)生聲音非常大,老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn),一次、兩次還好,長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí),我就放慢節(jié)奏,停下來(lái),先讓學(xué)生安靜,讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么,有什么壞處,你應(yīng)該怎么做,再把自己說(shuō)的做一做,有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育,不專心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái),有的學(xué)生還是不行,我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后,學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。
二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。
在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的筆不見(jiàn)了,于是我便幫著查,查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué),他說(shuō)是他撿到的,小學(xué)生真是天真,將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問(wèn)他,這支筆不是你的,你知道?他說(shuō)知道,我又問(wèn),不是你的,那是誰(shuí)?他說(shuō),是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育,并將教育的成果告訴學(xué)生,慢慢的,班級(jí)里少東西的事兒少了。
三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵,如何建立集體觀念的問(wèn)題。
在一年級(jí),特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰(shuí)打人了,誰(shuí)罵人了,誰(shuí)推人了,這樣既難看,也難聽(tīng),影響老師的工作,更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問(wèn)題,對(duì)于這類問(wèn)題,可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái),我與學(xué)生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì),比比誰(shuí)能解決這樣的事情,這樣一來(lái),學(xué)生告訴的事情明顯的少了,當(dāng)然,有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決,以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新,非常團(tuán)結(jié)。
四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不完成作業(yè)的問(wèn)題。
在班級(jí)里,有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng),常常做小動(dòng)作,手里一直是不停的,等到讓他說(shuō)的時(shí)候,他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況,首先,讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè),對(duì)于這樣的學(xué)生,要進(jìn)行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關(guān)鍵,自己查與他人查相結(jié)合,長(zhǎng)久下來(lái),他也明白了,作業(yè)是要完成的。通過(guò)兩個(gè)月的教育,我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí),課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真,不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了,地上也十分的干凈。我覺(jué)得,一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成,當(dāng)然,這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的,今后我們還要多學(xué)習(xí),多工作,爭(zhēng)創(chuàng)文明示范班集體。
一年級(jí)心得體會(huì)4篇 |
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“給我一批學(xué)生,還你一支部隊(duì)”這是基地教官對(duì)學(xué)生的要求,聽(tīng)著就有一種氣勢(shì),其中也夾雜著懷疑與夸大。毋庸置疑,過(guò)程決定結(jié)果,這樣巨大的改變(美好的結(jié)局)背后需要不盡的汗水與毅力。就如雨后的絢麗彩虹,雨下過(guò),哭過(guò),天際才會(huì)涌現(xiàn)七彩虹橋。那時(shí)的頗多感觸才是一切最美好的見(jiàn)證。
你是柔情的,有說(shuō)有笑,有歌舞相伴的。烈日下,汗水中,隨著總教官的一聲號(hào)響,在苦苦的等待中,迎來(lái)了那片刻的休息。時(shí)間或許不長(zhǎng),卻是我們最enjoy的時(shí)刻。我們盤腿而坐,跟著教官學(xué)唱軍歌,與教官開(kāi)開(kāi)玩笑·談天說(shuō)地,在歡笑中相互認(rèn)識(shí),相互了解。漸漸的越來(lái)越喜歡這樣的日子,越來(lái)越期待訓(xùn)練后的休息,只為開(kāi)心的笑。離開(kāi)的前一晚舉行的篝火晚會(huì)更是印象深刻,那一晚,我們笑開(kāi)了花,笑的那么燦爛!教官的颯爽英姿。教官的幽默風(fēng)度,教官的嚴(yán)肅認(rèn)真……難忘教官,難忘軍訓(xùn)的點(diǎn)滴!
雨下過(guò),彩虹出現(xiàn)了,我飽嘗了酸甜苦辣各種滋味,,我受苦過(guò),也收獲了,我收獲了耐力堅(jiān)毅勇敢不屈與團(tuán)結(jié)。5天來(lái),我獲益匪淺。
原以為我在苦苦等待,原以為我在苦苦盼望回家的那一天,原以為我只愛(ài)算著時(shí)間為軍訓(xùn)倒計(jì)時(shí),可是離開(kāi)的那一刻,我不舍,我留戀。這些日子的點(diǎn)滴化成了一串串音符在我的心上縈繞。
“軍訓(xùn)”不曾結(jié)束,而我依舊要奮斗,向著目標(biāo),向著前方。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,唯有煎熬的苦,才有開(kāi)心的笑!!
一年級(jí)心得體會(huì)篇八
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,面對(duì)如何教好學(xué)生,如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)。,我覺(jué)得,要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生?,F(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下:
一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時(shí),認(rèn)真研究課文,根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),去追蹤作者的思路,與作者產(chǎn)生共鳴。
二、上好課的前提是備好課,而要備好課,不能光依賴于“教參”,要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,教師先要反復(fù)研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情;要分清段落,歸納出段意,捕捉文章的中心思想。
三、就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為,在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),教師要像導(dǎo)演一樣,精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn),圍繞一個(gè)“讀”字,做到以問(wèn)促讀、讀必所思,以議細(xì)讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問(wèn),每次讓學(xué)生讀書時(shí),都必須帶著問(wèn)題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),有口無(wú)心”的讀法。課堂設(shè)問(wèn)要有思維的容量、思考的價(jià)值、恰當(dāng)?shù)纳疃龋埸c(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信,如果能做到這些,將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)的課。
四、教給課外閱讀的方法,課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,就會(huì)解決“會(huì)學(xué)”的問(wèn)題。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法:
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要,列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時(shí),把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在卡片上。
3、符號(hào)代替法。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣,設(shè)計(jì)多種符號(hào),在文中圈、點(diǎn)、勾、畫。
4、批語(yǔ)注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來(lái)讀書,記下文章篇名、作者、報(bào)刊的名稱期數(shù)、頁(yè)碼,需要時(shí)翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來(lái),貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)脈、動(dòng)口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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