總結(jié)是思考和反思的過程,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己??偨Y(jié)要有主題,要明確總結(jié)的目的和重點,在寫作過程中要始終圍繞主題展開。每篇范文都有其獨特之處,我們可以從中找到適合自己的寫作風(fēng)格和方法。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
教材內(nèi)容:
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《思想品德》七年級下冊,第三課《走向自立人生》。
教學(xué)設(shè)計思路:
七年級學(xué)生正處于青春初期,是個體從童年向青年過渡的時期,是半成熟、半幼稚的時期,也是獨立性和依賴性并存交錯的時期,他們一方面容易接受新鮮的事物,另一方面也容易沖動,產(chǎn)生逆反心理。所以教師在教學(xué)時要充分了解學(xué)生的年齡特點,設(shè)計符合他們需求的活動,讓他們在活動中自覺接受正確的道德觀念和增強法律意識。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):懂得自立的含義,知道自立不局限與自我服務(wù)勞動;了解自立的表現(xiàn),知道自立的方法和途徑。
2、能力目標(biāo):初步形成并不斷提高管理自己學(xué)習(xí)、生活的能力,為將來走向自立人生打下堅定的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):樹立自立的生活態(tài)度,在實踐活動中體驗自立的意義和快樂。
教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵:
重點:懂得自立的含義;理解自立的必要性。
難點:理解自立的必要性。
關(guān)鍵:樹立自立的生活態(tài)度,形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力。
教學(xué)方法:
(1)在教學(xué)過程中采用理論聯(lián)系學(xué)生生活、思想實際,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
(2)在教育過程中注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。
(3)在教學(xué)活動中采用小組討論等合作學(xué)習(xí)的方法。
教學(xué)時間:
一課時。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
教師提問:
(1)今天早晨自己穿衣服的請舉手;
(2)今天早晨洗臉了的同學(xué)請舉手;
(3)今天早晨自己洗臉了的同學(xué)請舉手。
(這三個小問題看起來非常滑稽,而且也非常淺顯,但卻緊扣主題。通常情況下學(xué)生都會給予肯定的回答,然后教師接著追問:為什么要自己穿衣服、自己洗臉?學(xué)生的回答一般都會圍繞自己的事情自己干,教師要根據(jù)學(xué)生的答案引出本課的主題。)。
教師總結(jié):洗臉穿衣是自己的事情,自己的事情應(yīng)該自己干,今天我們這節(jié)課要討論學(xué)習(xí)的就是自己的事情自己干。
(有個別同學(xué)可能由于特殊原因會給予否定的回答,比如:手受傷、生病等,這是可以理解的。但不排除有極個別同學(xué)是父母給穿衣等,如果出現(xiàn)這種情況,可以讓這名學(xué)生自己說出理由,然后讓全班同學(xué)討論:這種做法對不對,為什么?討論之后教師小結(jié),再引到本課主題上。)。
二、講授新課。
(一)、自己的事情自己干(板書)。
教師提問:看到這個題目,你想到了些什么?有哪些值得你回憶的記憶?(美好回憶)。
學(xué)生思考,交流。
(設(shè)計這個環(huán)節(jié),目的是結(jié)合學(xué)生已知,引導(dǎo)到說出自立的含義。學(xué)生可以回憶幼兒園、小學(xué)階段的生活,課堂上老師的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式;可以回憶父母的諄諄教誨,甚至是一個曾經(jīng)聽過的童話故事。)。
1、自立的含義:自己的事情自己干(板書)。
學(xué)生舉例:(請幾位同學(xué)列舉一件自己的事情自己干的例子,這既為講解自立的表現(xiàn)及其分類做了準(zhǔn)備,同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生自立的信心。)。
教師歸納:同學(xué)們所舉的.這些例子都是自立的表現(xiàn),那么同學(xué)們能不能把這些自立的表現(xiàn)進行一下分類?提問3—4名同學(xué),然后再由教師總結(jié)并板書。
2、自立的表現(xiàn):(板書)。
(1)、生活自立(板書)。
(2)、學(xué)習(xí)自立(板書)。
(3)、處理社會問題自立。(板書)。
(把重點放在講解處理社會問題自立方面,中學(xué)生所面臨的社會問題主要是家庭問題和學(xué)校問題,家庭問題更為重要一些。有些學(xué)生認(rèn)為父母為他們所做的一切都是應(yīng)該的,不懂得去感恩。這個地方是教育學(xué)生的好時機,應(yīng)該讓學(xué)生知道自己是父母的紐帶,當(dāng)父母出現(xiàn)矛盾是要善于調(diào)節(jié);讓學(xué)生理解父母的良苦用心,知道感謝父母,不僅用成績回報,還要在日常生活中學(xué)會體貼父母、關(guān)心父母。)。
學(xué)生討論:自己的事情不自己干行不行,為什么?
(這個討論,采用分小組的形式,最后由小組派代表總結(jié)發(fā)言,在學(xué)生討論期間,教師到各個小組指導(dǎo)。最后教師總結(jié),從而引出自立的必要性:人不可能一輩子依賴他人,必須依靠自己。)。
3、自立的必要性:人不可能一輩子依賴他人,必須依靠自己(板書)。
(二)、自我檢測:究竟會做多少事?
(學(xué)生打開課文35頁,做自測題,在會的項目上打勾,自己還有什么表現(xiàn)補在下面空白處;并判斷哪些屬于個人生活的范圍,哪些屬于家庭、集體、社會生活的范圍)。
這個練習(xí)設(shè)計力圖讓學(xué)生了解,現(xiàn)在的“自立”“自己的事”已經(jīng)擴大了范圍,它的意義更深了。
教師提問:你能做到哪幾條?哪幾條不容易做到?你還能做到哪些?(學(xué)生交流時教師盡量從鼓勵角度出發(fā),及時點撥,發(fā)現(xiàn)閃光點。)。
(三)、故事新編。
給下面一個故事續(xù)編。故事是這樣的:有位學(xué)生考上了浙江某大學(xué),父母把他送到大學(xué),幫他登記報到,買好飯菜票,在宿舍幫他掛好蚊帳,鋪好被子,整理好柜子。臨走時,父母千叮囑,萬交代,孩子拉著媽媽的手哭了。傍晚,他要去洗澡了……將會發(fā)生什么事情呢?找個好朋友一起編下去。
(學(xué)生可能編出:男生編了男同學(xué)進浴室,洗潔精當(dāng)沐浴露,還忘記帶內(nèi)褲等;女生可有意思拉,還編了干凈衣服掉水里了,只能穿臟衣服出浴室,答案五花八門,其實好多都是他們在寄宿生活中的遭遇。)。
(學(xué)生討論交流后選代表發(fā)言。)。
教師總結(jié):
自立的生活表現(xiàn)在方方面面,也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。陶行知先生曾說過這樣一句話:(跟學(xué)生一起大聲讀)滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠天靠地靠祖上,不算是好漢!
(四)、自己動手,實踐體驗。
1、自查課桌椅內(nèi)物品整理整潔情況,給自己打分。
2、打十分的學(xué)生上臺介紹整理物品的小訣竅。
3、花五分鐘給自己的課桌椅進行大掃除。
4、說一說看著自己勞動成果后的心情。
(通過這個活動,一方面讓學(xué)生動手學(xué)會寄宿生活中關(guān)鍵的一個本領(lǐng)——整理物品,另一方面,要讓他們體驗到勞動后是快樂的,心情是輕松的。)。
(五)、總結(jié)。
教師:勞動是快樂的,自立是自豪的,我們要用我們的雙手證明自己“我能行!”通過這堂課,你對自立有哪些認(rèn)識呢?說說你的凡人小語。
學(xué)生:思考后交流。
以下是幾位學(xué)生的大作:
不下蛋的母雞,不是好雞;不自立的人,不是好人。
自立乃生也。
望聞問切靠自己,衣食住行靠自立。
長在溫室中的花,不一定好看;
長在懸崖上的樹,不一定柔軟;
要使自己的生命閃光,需要自立。
學(xué)會自立,生活將變得更加美好。
教后反思:
我在教學(xué)的過程中有同學(xué)生融為一體的感覺。
1、我充分了解學(xué)生,了解他們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容?!蹲约旱氖虑樽约焊伞吩谛W(xué)一年級就有一堂思品課,但主要著力點在培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的意識,減少對父母長輩的依賴。所以當(dāng)學(xué)生們回憶到小學(xué)老師教的歌《勞動最光榮》時,大家唱了起來:“太陽光金亮亮,雄雞唱三唱,花兒醒來了,鳥兒忙梳妝……”課堂氣氛一下子被調(diào)動起來了,我仿佛是學(xué)生的一員,感受著童年的快樂。
2、設(shè)計的活動內(nèi)容不落俗套,饒有興趣。最精彩和有價值的活動有兩個:一是故事新編,二是凡人小語。第一個活動讓學(xué)生在笑聲中接受教育,提高認(rèn)識;第二個活動也符合初一學(xué)生具有一定的理性思考能力的特點,通過活動,說說啟發(fā)。而在形式上模仿了名人名言的格式,使學(xué)生更有成就感。
3、設(shè)計學(xué)案時,能充分考慮學(xué)生的特點和現(xiàn)狀,每一個環(huán)節(jié)能考慮學(xué)生可能會說些什么,教師該引導(dǎo)什么。所以,整節(jié)課,教師沒有大段的發(fā)言,只是精練的幾句點撥,效果很好。在活動中,教師也參與其中,跟學(xué)生同樂同憂。再有感受到課堂也是生命活動的重要組成部分,學(xué)生的成長是教師快樂的源泉,教師也向?qū)W生學(xué)習(xí)到了不少新鮮的東西。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
20__年高考已經(jīng)塵埃落定,反思高考,聯(lián)系我們的教學(xué)實際,希望對于改進我們的教育教學(xué)工作有一定借鑒意義。高考最終是通過學(xué)生上考場參考、做試題來完成,面對高考,武裝學(xué)生,全面提升學(xué)生素質(zhì),才能贏得高考。
一、根據(jù)學(xué)生實際,制定合理的階段性復(fù)習(xí)計劃。
要打有準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作需要有一個精心、合理的復(fù)習(xí)計劃安排。統(tǒng)籌考慮五本教材的內(nèi)容,把高考、市上的診斷考試的進度與我校學(xué)生的實際結(jié)合起來,制定復(fù)習(xí)進度安排。穩(wěn)步推進復(fù)習(xí)工作,力爭不留知識、能力、和熱點問題的漏洞。
二、用學(xué)科知識武裝學(xué)生。
對教材的重點知識、主干知識、易錯易混知識不僅僅要講透,關(guān)鍵是學(xué)生必須掌握和熟練運用,運用不熟練,學(xué)生照錯不誤。引導(dǎo)學(xué)生按知識的內(nèi)在邏輯梳理主干知識體系,構(gòu)建板塊內(nèi)和板塊之間的知識聯(lián)系,讓學(xué)生建立完整的知識儲備,為運用所學(xué)知識來觀察、分析和解決問題提供理論準(zhǔn)備。
三、用能力提升學(xué)生。
努力提高學(xué)生的思維和解決問題的實踐能力。
高考注重考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、正確使用學(xué)科術(shù)語論證和探討問題的綜合能力。這要求我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)閱讀理解材料和解答問題的一般方法。從試題設(shè)問入手,明確問題的方向;找準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞、句,以明確背景材料的中心思想;把設(shè)問、材料的中心思想與教材知識結(jié)合起來。通過學(xué)生練、考,精典例題的講評(老師講、學(xué)生評)培養(yǎng)學(xué)生組織答案的能力和邏輯思維能力。
四、用正確的價值導(dǎo)向引領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生。
關(guān)注社會熱點,引導(dǎo)學(xué)生辯證地看事情。政治命題要反映黨和國家的工作重點,社會熱點和百姓的真實生活。把我們的教學(xué)工作盡量做到從生活中來,到生活中去,讓學(xué)生聽其言,信其道,正其身,覺得學(xué)政治有用,想學(xué),愿意花時間去學(xué),這是學(xué)好政治這門課的重要前提。例如,講勞動光榮,樹立職業(yè)平等的觀念時,我們把市場賣菜的老農(nóng)和身強力壯而去行竊行騙的人比較,尊重誰、歧視誰就顯而易見了,以辛勤勞動光榮,以好逸惡勞為恥,就在我們內(nèi)心深處。以勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真工作為榮,以不學(xué)無術(shù)、敷衍塞責(zé)為恥。
五、用自信揚起學(xué)生成功的風(fēng)帆。
進入高三,許多學(xué)生終于明白了學(xué)習(xí)的重要性,但由于基礎(chǔ)太差,想學(xué)但困難重重,學(xué)習(xí)成績難以提高,出現(xiàn)焦慮、頹廢、知難而退等癥狀,而且是反復(fù)的、間歇性的發(fā)作,面對此,我們用自信和溫暖鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生明白,所謂成功,就是在原來的基礎(chǔ)上有所進步,而不是人人都達到一個既定目標(biāo)。
象高考這樣重要的考試,學(xué)生會感到有些情緒激動、緊張、甚至恐懼;這些都屬于正?,F(xiàn)象。但有些學(xué)生,由于心理過度緊張,情緒煩躁不安,出現(xiàn)“怯場”現(xiàn)象,影響到他們的考試,要提早防范。用自信戰(zhàn)勝焦慮,冷靜地面對自己,告訴學(xué)生只問我該做什么,怎樣做,不問做的結(jié)果,以做好考前的準(zhǔn)備,并穩(wěn)定自己的情結(jié)。譬如,考前最后階段的復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生抓住主要的和關(guān)鍵的,舍棄次要的,回歸教材,做到心中踏實,沉著應(yīng)對高考。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
傳統(tǒng)教學(xué)以“灌”為主,這種教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的需要,以“導(dǎo)”為主的教學(xué)方式則更易被學(xué)生所接受。
對于義務(wù)教育階段所針對的學(xué)生類型不同,教師應(yīng)當(dāng)因地制宜、因材施教,從學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容入手,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,喜歡上該課程的學(xué)習(xí),從根本上提升政治教學(xué)效率,實現(xiàn)教學(xué)預(yù)期目標(biāo),下面我們就對提高初中政治教學(xué)的幾方面內(nèi)容進行具體分析和研究。
1.1制定合理的教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)生自信心。
教學(xué)目標(biāo)毋庸置疑是課堂教學(xué)所要達到的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn),也是對教學(xué)任務(wù)完成情況的衡量標(biāo)準(zhǔn),同時它也是用來進行課堂教學(xué)效果評價的有力依據(jù)。
確定合理有效的教學(xué)目標(biāo),能夠為課堂教學(xué)指明方向,保證課堂教學(xué)的有序進行,由此可見,教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)活動開展的重要性。
因此,教師應(yīng)根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生實際情況,制定出一套綜合合理的三維教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生通過一定的努力能夠達到并完成該目標(biāo),以此來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
教學(xué)目標(biāo)的制定不能過高,使學(xué)生產(chǎn)生畏難和自卑心理,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。
1.2從實際出發(fā),揚長避短發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢。
作為教師首先要了解所要教授的學(xué)生是什么樣的,具有什么樣的優(yōu)勢和不足,從其特點入手,制定出一套切實可行的教學(xué)方案方為正題。
教師應(yīng)當(dāng)鼓勵、倡導(dǎo)多樣式的教學(xué)方法。
認(rèn)真仔細觀察學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題時所展現(xiàn)出來的知識認(rèn)知方式與認(rèn)知水平,激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性。
此時可適當(dāng)?shù)耐卣蛊渲R面、開拓視野,使其逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考能力,提高學(xué)習(xí)能力;針對那些知識基礎(chǔ)單薄、缺乏自信心和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),應(yīng)給予其重點輔導(dǎo),為其奠定一定的知識基礎(chǔ),發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,對其進步給予一定的肯定和鼓勵,培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣、樹立自信心,實現(xiàn)整體教學(xué)效果的提高。
1.3進行教學(xué)方法創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)代社會是一個經(jīng)濟、科技均較為發(fā)達的時期,外界對學(xué)生誘惑也是前所未有的,我們不應(yīng)再沿用陳舊、傳統(tǒng)的教學(xué)手段,而應(yīng)采納小品、典故、名言警句、影像、漫畫、故去、時事新聞、論文競賽、社會調(diào)查以及各種先進的多媒體手段進行教學(xué),不斷進行教學(xué)手段創(chuàng)新,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
對各種教學(xué)手段善加利用,實現(xiàn)對整個教學(xué)過程趣味性、知識性和思想性的融會貫通。
改變以往的教學(xué)方式,就需要教師的不斷努力,不斷從社會生活中搜集極富教育意義和感染性的實際材料,并將其與教材相聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)有效性。
1.4進行教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),增強學(xué)生主動性。
適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,能夠使學(xué)生快速的融入其中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和感性認(rèn)知能力。
教師在進行思想政治教學(xué)時,可創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,并在此基礎(chǔ)上加以指導(dǎo)。
筆者主張情境的創(chuàng)設(shè)要堅持從學(xué)生生活出發(fā),拉近學(xué)生與思想品德距離,激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。
就以初中課本中《尊敬我們的老師》為例,針對“應(yīng)該怎樣對待老師”的問題,可以創(chuàng)設(shè)這樣的情境:某次課上,老師因誤會我和同學(xué)講題外話而批評我;一次老師自己將題目批改錯誤,而卻要求我自行改正;還有就是有一次老師所講解的方法不是最簡便的,還有更加簡便的方法,應(yīng)使學(xué)生理解到如何正確對待老師的批評與表揚、主動與老師溝通和尊重老師。
教師應(yīng)發(fā)揮其引導(dǎo)作用,使學(xué)生主動思考問題的解決方法,鼓勵學(xué)生進行即興的表演和創(chuàng)作,通過點評使學(xué)生對老師的尊敬不僅是在“口頭上”而是發(fā)自內(nèi)心的。
讓學(xué)生能夠在教師為其創(chuàng)設(shè)的情境中自由發(fā)揮其優(yōu)勢,帶動課堂氛圍,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。
1.5充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
發(fā)揮學(xué)生主動性是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。
因此,我們應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),使學(xué)生自覺樹立正確思想品德的過程,不斷激發(fā)學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)愿望,實現(xiàn)學(xué)生的自我提升,這樣有利于建立學(xué)生長久學(xué)習(xí)欲望與不斷自我提升。
對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)教師應(yīng)給與去適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
教師可在課堂上引導(dǎo)學(xué)生分析比較自主學(xué)習(xí)同教師傳授內(nèi)容的差異,不斷進行自我反省和知識與能力上的提高,及時進行查缺補錯,做到對政治課堂講授知識的融會貫通。
教學(xué)有效性是衡量教師教學(xué)質(zhì)量水平、教學(xué)狀況的標(biāo)準(zhǔn),它必然要受到我們廣大政治教師的關(guān)注與實施,提升教學(xué)有效性,也就是提高初中政治教學(xué)質(zhì)量和效率、增強學(xué)生創(chuàng)造性、發(fā)展性和基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力,實現(xiàn)學(xué)生的長足發(fā)展和進步。
2.結(jié)束語。
政治教育既是教書,也是育人,它是理論與實際緊密相連的一門課程。
初中政治作為學(xué)生思想品德基礎(chǔ)建設(shè),我們必須要認(rèn)識到初中政治教學(xué)的重要性,努力進行教學(xué)觀念創(chuàng)新,提高初中政治教學(xué)品質(zhì),推動學(xué)生思想的長期健康發(fā)展。
作者:于珊工作單位:遼寧省鞍山市第二中學(xué)。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
在領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下,通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思,在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進步,較好地發(fā)揮了輻射、示范作用。
一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實踐的重要思想。嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強課改理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
隨著國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實施,自己能積極投入到課程改革的實驗中,認(rèn)真參加市教科所組織課程改革通識培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,通過學(xué)習(xí),更新了教育教學(xué)觀念,開闊了視野,拓寬了思路,實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念:一、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長;二、激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識;三、以人為本,重視學(xué)生的主體地位;四、關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識。對教師教學(xué)行為的要求:一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變;四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變;六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實踐中大膽嘗試。
在教學(xué)中,我遵循新課改的基本理念,積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,重點在于:(一)加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
1、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿,提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),并鼓勵學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。
2、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質(zhì)量,并在合作學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)展社會交往能力。
3、為學(xué)生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學(xué)過程中。有些內(nèi)容教師只提要求,不講方法,讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。
4、發(fā)揮教學(xué)民主,注意聽取學(xué)生的意見,與學(xué)生一起研究和改進教學(xué)方法,讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?、學(xué)過程和結(jié)果進行評價。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,又可以使學(xué)生在互動的過程中加深理解,不斷改進教學(xué)工作。
(二)加強教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,這對擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求,完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,如何在教學(xué)中加強對學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)能力的關(guān)注,促進學(xué)生運動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是教師應(yīng)該特別注意研究和重點。為此,我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點,著重采取了主題式、情景式的教學(xué)方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉,在玩中學(xué)、在玩中練。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運動技能基礎(chǔ)等方面的個體差異,根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法,并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,以滿足自我發(fā)展的需要。
體育課程改革實驗初見成效,本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計》一書;自編體育游戲入選《柳州市素質(zhì)教育活動課程》;指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開,并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一致好評。
三、加強教育教學(xué)研究,提高教科研能力。
我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù),促進素質(zhì)教育實施》、市級《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的《運用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué),促進學(xué)生身心健康發(fā)展的實驗研究》等課題的實驗研究,其中《運用現(xiàn)代教育技術(shù),促進素質(zhì)教育實施》已__年12月通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國家教育部“十五”重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實驗》,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。撰寫論文“淺論音樂伴奏輔助體育教學(xué)對小學(xué)生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》(__.10);實驗報告“音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生身心健康影響的研究”在全國體育骨干教師培訓(xùn)班上交流,評為優(yōu)秀論文。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。本年度評為《學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》柳州市實驗區(qū)優(yōu)秀工作者。
四、較好發(fā)揮輻射、示范作用。
認(rèn)真履行柳州市《21世紀(jì)園丁工程》b類培養(yǎng)對象導(dǎo)師、體育學(xué)科課程改革專家組成員,體育學(xué)科帶頭人的職責(zé),配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研工作,開展好體育學(xué)科課程改革實驗的學(xué)習(xí)、實踐研究工作,深入課堂聽課,指導(dǎo)b類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作,并取得好成績。指導(dǎo)學(xué)校教師上思想品德課、活動課獲全國優(yōu)秀課獎、自治區(qū)一等獎;指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課在全市上公開課,獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評五、管理工作出成績。
擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長,承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育、體衛(wèi)等工作,能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨,嚴(yán)格按照“懂政策,精業(yè)務(wù),善管理、能服務(wù)、肯吃苦、愿帶頭”的要求,嚴(yán)于律己,身先士卒。有組織、有計劃、有成效地抓好所分管部門的工作。學(xué)校評為全國現(xiàn)代教育實驗學(xué)校、自治區(qū)德育教育先進單位、自治區(qū)綠色學(xué)校、柳州市精神文明先進單位。學(xué)校黨支部評為市城中區(qū)“先進黨支部”,本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,本人擔(dān)任八一、八二兩個班的語文科任。
一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為科任,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
每節(jié)課都以最佳的.精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中思想語文課程標(biāo)準(zhǔn)進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多種教學(xué)手段。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,教學(xué)效果顯著,但也存在諸多不足,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
《初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神成為我國基礎(chǔ)教育必須擔(dān)負的重大責(zé)任。
因此,我們在政治課堂教學(xué)中要重視創(chuàng)新教育,潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成創(chuàng)新精神和產(chǎn)生創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與我們的素質(zhì)教學(xué)是相輔相成的。
創(chuàng)新始于好奇,學(xué)生的好奇心理是喚起創(chuàng)新意識的起點和基礎(chǔ)。
興趣是創(chuàng)新思維的營養(yǎng),因為興趣是感情的體現(xiàn),是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)需,學(xué)生自覺地、主動地進行觀察、思考、探究問題,并能因興趣而產(chǎn)生新的聯(lián)想,獲得新的發(fā)現(xiàn)。
創(chuàng)新還在于對問題的質(zhì)疑,在以智力多邊互動為主的教與學(xué)相互作用的教學(xué)活動中,學(xué)生通過思考、想出新的問題,并在合作探究中解決問題,或做更深入的探索,從而形成創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
因此,我們的初中教育,特別是初中政治教育進行教學(xué)改革和創(chuàng)新,要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們參與的熱情,這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2.改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式中老師“一言堂”,并一味地傳授著教材上的知識點,缺少與學(xué)生的互動與交流,學(xué)生沒有獲得知識方面的提高,創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力也無法養(yǎng)成。
我們要建立良好的師生關(guān)系,營造和諧課堂氛圍。
要調(diào)動學(xué)生的積極性,采用諸如“參與式”“討論式”“啟發(fā)式”等教學(xué)方式,給學(xué)生展現(xiàn)自我,發(fā)表不同觀點和見解的機會。
如在學(xué)習(xí)蘇教版八年級下第十七課第二框《尊重隱私保守秘密》時,筆者就從班級的事件談起:語文老師讓我們同學(xué)寫日記,結(jié)果他又收上去看,這是否侵犯了我們同學(xué)的隱私權(quán)?學(xué)生們因為對所學(xué)內(nèi)容有了一定的預(yù)習(xí),于是展開了討論。
在大家紛紛發(fā)言之后,我們再回到教材上,辯證地分析這個問題,得出了結(jié)論:隱私權(quán)是指公民隱瞞不危害社會的個人私事,未經(jīng)本人允許不得將其公開的`權(quán)利。
語文老師只看不說理論上沒有侵權(quán)。
還可以用一些相關(guān)的報道激發(fā)學(xué)生的興趣,如《環(huán)球時報》曾報道的:“澳洲力拓公司駐上海辦事處首席代表、中澳鐵礦石談判澳方核心成員胡士泰因竊取中方談判關(guān)鍵機密被中國批捕?!币l(fā)學(xué)生對這一框另一個教學(xué)重點“保守秘密”的學(xué)習(xí)。
最后,讓學(xué)生談?wù)摗吧埔獾闹e言”是好是壞,如何客觀看待善意的謊言這樣的事件,讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷,辯證分析,擴展他們的思維空間,生發(fā)創(chuàng)新思維的可能。
3.合理運用設(shè)計教學(xué),推進創(chuàng)新能力運用。
在新課程理念指導(dǎo)下,我們的教學(xué)過程應(yīng)該是一個設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程。
我們教學(xué)要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,通過精心設(shè)計的問題激發(fā)學(xué)生的興趣和思考的沖動,從而激勵學(xué)生質(zhì)疑,并能在自主學(xué)習(xí)和合作探究中解決問題。
如我在蘇教版八年級下冊第五單元第十六課《做個成熟的消費者》的教學(xué)時,首先讓學(xué)生思考我提出的問題:“我們學(xué)校三令五申不允許同學(xué)購買學(xué)校周邊小店的東西對不對?”學(xué)生回答得非常響亮:“不對?!?/p>
我又問:“學(xué)校為什么不允許我們買周邊小店的東西呢?”這個問題的答案很多,有部分學(xué)生認(rèn)為這是學(xué)校限制他們自由,想讓學(xué)校的小店賺錢等。
但是等他們冷靜之后,我提出問題:“那么學(xué)校這么做沒有可以肯定的目的嗎?”于是進入談肯定的方向思考,繼而讓學(xué)生思考到假如我們購買了“三無產(chǎn)品”怎么辦?學(xué)生們知道結(jié)合課文,從而想出和經(jīng)營者協(xié)商和解、找消費者協(xié)會進行調(diào)解、向有關(guān)行政部門進行申訴甚至向法院提起訴訟等解決辦法。
如此,我們再結(jié)合生活實踐,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識正確、全面地分析、解決問題,從而提高解決問題的創(chuàng)新能力。
總之,在初中政治教學(xué)中,我們要認(rèn)識到創(chuàng)新理念的重要性,設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣點,通過靈活多樣的教學(xué)方法和手段,激勵他們?nèi)ニ伎肌①|(zhì)疑和解決問題,加強探究性問題的探討,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
我作為一名思想品德教師,感受最深、領(lǐng)悟最深的,也是最成功的感言,就是:“溝通,從‘尊重’開始,用愛與學(xué)生交流?!敝挥性跍贤ㄟ^程中,心靈與心靈的對話中,心與心才能交融,情與情才能共鳴,老師的愛才能真正溫暖每一個學(xué)生稚嫩的心,激起學(xué)生對老師的尊敬、愛戴之情,從而信任老師,樂于接受老師的教導(dǎo)。,我新接任了一個班級,在在新學(xué)期開學(xué)的那天,有一個女孩給我留下了極其深刻的印象。她走過來一句話未說遞給我一張紙條,我打開一看,上面寫道:張老師,這是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生王麗,請接收到你班上。劉校長,8月30日。哦,原來是轉(zhuǎn)校生。我想初步了解一下她的情況,問道:“以前在哪個學(xué)校上學(xué)?”“不知道”?!澳阋郧皩W(xué)習(xí)怎樣?”我連問道,“不知道”。我突然惱了:“你怎么什么也不知道。”這時站在她旁邊的婦女才回答說:她曾經(jīng)在東北某中學(xué)讀初二,沒有讀完,在家休息了半學(xué)期?,F(xiàn)在準(zhǔn)備降一級再讀一個初二。從她的回答中,我馬上意識到王麗一定有什么特殊原因輟學(xué)在家。我告訴她:“若想在我們八年級一班讀書,這樣的態(tài)度可不行?!蔽倚睦锇底韵耄哼@樣的學(xué)生分到我班上來,真是倒霉!
果然不出所料,一周下來,到我這里來告狀的人絡(luò)繹不絕?!巴觖悵M口臟話”“她上課不聽講,還老講話”“下課主動與男生握手,還說我喜歡你,……完全跟我們與眾不同”,我這才意識到她輟學(xué)的真正原因。清楚的明白她是別校無法教育、調(diào)皮的無可救藥的學(xué)生,在我班或許將被“流產(chǎn)”。于是,我在班上含沙射影道:“班上有個別同學(xué),很不注意自己的言行,還不懂得自尊自愛,完全沒把班規(guī)、校規(guī)放在眼里?!蔽彝纯斓赜?xùn)斥了一通,本想這會兒應(yīng)該有點效果吧。
可還沒有兩個星期,不妙的消息再次傳來,在一節(jié)物理課上,王麗無理頂撞物理老師,還說我學(xué)不學(xué)關(guān)你什么事,一副不學(xué)無術(shù),桀驁不馴的樣子。當(dāng)時就把老師氣急了,“啪”一下就把書拍在桌上,還讓全班同學(xué)靜站了幾分鐘。班干部和其他同學(xué)當(dāng)時極力勸她給老師道歉,這才暫時平息了這件事。作為班主任的我只好把她叫到辦公室婉言相勸道:“老師提問你回答問題是為了了解你的學(xué)習(xí)情況,便于更好地有針對性地教學(xué)。你不僅不明白老師的用意,還說了一些傷害老師的話。……你要自尊,老師又何嘗不需要尊重呢?你說是不是?”我只顧自己喋喋不休地說,也沒有顧及她是否聽進去。
兩個月后,我搞了一次民主測評:讓每位學(xué)生在紙上寫上你認(rèn)為近半個學(xué)期來在班上表現(xiàn)最好的或最差的同學(xué)的名字,并注明原因。根據(jù)統(tǒng)計全班49名學(xué)生,就有44名學(xué)生都寫到:王麗愛說臟話,死不悔改,有早熟傾向……列了很多“罪狀”。我突然感到像她這樣的學(xué)生再留在班上,將是班上永遠的禍根,將會給整個班的班風(fēng),學(xué)風(fēng),造成難以估量的危害。漸漸的她成了班上同學(xué)、老師的眼中釘,肉中刺。我[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]也曾想到把她調(diào)整到別的班上去,但在我準(zhǔn)備做出決定的時刻,我突然想到了陶行知先生的一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生”。它告誡我們不能以簡單粗暴的方式對待學(xué)生,要充分尊重學(xué)生的人格,相信每個學(xué)生都能在今后的社會生活中找到自己的位置。我開始反省自己的教育方式和方法,冥思苦想如何才能讓王麗改頭換面。
經(jīng)過深思熟慮后,我決定先了解一下她的家庭背景。一個星期六的上午,我一人突訪王麗家。原來王麗寄居在她姑姑家。她從屋里走出來,結(jié)結(jié)巴巴的說:“我在——面做作業(yè),老——師您怎——么來了?”她對我的突然來訪,甚感意外,言行不暢。我從她的瞬間變化的臉龐解讀到她的內(nèi)心:驚訝——一絲淡淡的喜悅——無限的憂慮。這一剎那間我毅然決定不把她在校情況告訴她的親人,只了解她的家庭背景和在家的生活狀況和表現(xiàn)。交談中得知:她5歲時父母就離異,沒有得到太多的家庭溫暖,那天陪她來的婦女是她后媽,如今她爸和后媽一起到東北打工,現(xiàn)把她寄居在她姑姑家里。可以說沒有人管她。平常喜歡獨自一人做事,少言寡語,時常幫著她姑姑做家務(wù)事。這時我的心突然覺得有些酸楚,同時有一種負罪感。我不由的想到了:“教育也,長善而救失者也?!蔽业谜覚C會與她坐下來好好地談一次。回到學(xué)校,我把她叫到了辦公室,她以為我肯定又有什么事要批評她,她靜靜的站在那里好像是在等待狂風(fēng)暴雨的到來。我卻語重心長的問道:“你這一個多月來在我們班上還習(xí)慣嗎?”我突然看到她的表情變得有些輕松起來?!傲?xí)慣”。“在你姑姑家過的好嗎?”“好!”我溫和而真誠地說:“你姑姑不知道你在校的不良表現(xiàn),我家訪沒給她說。她說你在家愛學(xué)習(xí),還愛做家務(wù)事,是一個懂事的孩子?!边@時在她臉上掛著一絲絲笑容。我又連忙說道:“祝賀你!”她很驚訝的看著我:“什么?”“你期中考試成績在全班排名第十?!彼樕项D時露出了燦爛的笑容?!澳闫鋵嵤且粋€不錯的女孩,頭腦聰明,領(lǐng)悟力也強,若能在習(xí)慣上改一改,定能成為我們班的驕傲!其實我并不在乎你的過去,只想關(guān)心你的現(xiàn)在和將來。從這里重新開始,好嗎?”一句鏗鏘有力的話:“老師相信我吧,我一定會改的!”我的心頓時震住了,從她的眼神中,我看到了她對老師的敬佩和信任。
從那以后,班上再也沒有聽到王麗的種種劣跡,在班里,她因為數(shù)學(xué)學(xué)科成績特別突出,被選為了數(shù)學(xué)課代表。我從此看到了另一個王麗,她聰明,能干,熱心,對工作認(rèn)真負責(zé),對老師充滿了敬愛。她曾在日記中寫道:張老師,您尊重我,不傷我自尊心,使我重新找到了自信,您是我最尊敬的人,我一定不辜負您……。心靈溝通碰出美麗的火花,真摯的愛讓她重回甜蜜的可愛。我第一次感受到愛的偉大力量。正如法國凱恩斯說:“真正的愛是夜的花香,是黑暗中的寶石,是醫(yī)生聽到的第一聲心跳。它是異常的奇跡,是用柔軟的白云織成而撒在夜空的滿天星斗。”
“愛”,讓我們從相互尊重開始吧!
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任九年級6個班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)期以來,自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況,扎實工作,使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開展。具體總結(jié)如下:
在思想政治方面:堅持政治學(xué)習(xí),努力提高思想素養(yǎng)。在本學(xué)期,本人始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,堅持以“三個代表”武裝自己的頭腦,認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治,關(guān)心國家大事,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)守工作紀(jì)律,樹立良好的師德形象。
在教育教學(xué)工作中:堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平,為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,特別是“班班通”安裝之后,努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,結(jié)合自己的工作實際和體會認(rèn)真鉆研教材,主動深入學(xué)生,積極探討新的教學(xué)方法,對教材、教法有了更深的認(rèn)識,學(xué)生在幾次月考中也取得了較好成績。我具體做到以下幾點:
一、認(rèn)真鉆研教材和教法。
雖然過去一年教過九年級的課程,但我一點都不敢怠慢,因為我深深懂得學(xué)識是無止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握了知識的邏輯,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進行。
二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)工作,力求以狠抓教學(xué)常規(guī)工作為突破口,推進教師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)效率的提高。在這一思想的指導(dǎo)下,潛心設(shè)計每一堂課,力爭提高課堂效率,積極參加教研組和學(xué)校的教學(xué)大賽,虛心向其他老師學(xué)習(xí),聽課、交流學(xué)習(xí)心得和收獲,在自己的教學(xué)中不斷反思,力求精益求精。主要在以下幾項工作中作了努力與提高:
1、認(rèn)真及時備課。對于新教材,我已經(jīng)接觸過一年,但是覺得這樣是遠遠不夠的,所以每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時請教相關(guān)教師或上網(wǎng)查閱。這樣可以把整堂課備得充實而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實處。
2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗,我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,課后溫習(xí)功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動腦,積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。
3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實際情況及本課重難點,有選擇地給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),并附帶導(dǎo)學(xué)案(這可是學(xué)校的特色),并要求及時上交,及時批改并寫評語感化他們,然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)輔差工作。本學(xué)期,在年級部的帶領(lǐng)下,結(jié)合每個班的情況,因人而異制定出了一套行之有效的新方法,有針對性地對他們進行輔導(dǎo),他們的學(xué)習(xí)勁頭比上一屆學(xué)生好多了,目前我認(rèn)為這起碼是一個進步。其次是加強對他們思想態(tài)度的矯正,改變小科觀念,讓他們重視起來。
5、加強課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽講、做好相關(guān)筆記和勤于思考,課后補漏,對此,我堅持每個星期四每個班小考一次,周五查漏補缺,早自習(xí)加大檢查力度,效果不錯。
三、用靈活的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
進入九年級以來,學(xué)生不再像七八年級那樣積極發(fā)言了,如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的重要動力,為此,我在教學(xué)中,采用靈活的教學(xué)方式。如:讓學(xué)生自己討論,找到各知識之間的聯(lián)系、運用多媒體,創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、或者引用相關(guān)的歷史典故、講故事、羅列相關(guān)的時政熱點,把思品知識與現(xiàn)實問題相聯(lián)系等多種方式,其主要目的就是為了調(diào)動學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動建構(gòu)思品知識,通過各種各樣的教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)習(xí)成績和解題能力自然有了一定的提高。
四、用扎實有效的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
九年級學(xué)生的主要任務(wù)就是通過中考這道關(guān)卡。為了讓學(xué)生順利地升入高一級學(xué)府,必須有一定的訓(xùn)練做鞏固。為此,我在九年級的教學(xué)中,力求精選習(xí)題,通過扎實有效的訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,形成解題的方法,提升學(xué)生的解題能力。我很高興的看到,通過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的答題日益規(guī)范,解題的能力也有了一定的提高。不足之處還需改正:
本學(xué)期雖克服自身困難,努力工作,但工作中仍有好多不足,如成績不是特別突出,對后進生有時還是缺乏耐心和技巧,優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作不是很到位,自己的業(yè)務(wù)水平提高有限,導(dǎo)致個別學(xué)生成績較差,些學(xué)生對政治課缺乏興趣,教學(xué)技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中,進一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,促進教學(xué)工作更上一層樓。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
本年度,我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞__教育局的工作部署,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,按照“讓教師得到發(fā)展,讓學(xué)生獲得成功”的工作理念,緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個核心目標(biāo),進一步深化課程改革,夯實校本教研,追求高效課堂,提高管理實效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、以德育為先導(dǎo),推動學(xué)校各項工作穩(wěn)步向前。
1、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè),校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,率先垂范,積極深入班級聽課,參加學(xué)校組織的各項活動等,起到了帶動引領(lǐng)作用。
2、加強教師德育教育,堅持集中、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。本年度,為強化教師的師德修養(yǎng),開展了師德教育月活動,從領(lǐng)導(dǎo)測評,教師測評和學(xué)生評價三方面進行,評出了3位師德標(biāo)兵和5位師德先進個人。入選教師進行了題為“不忘初心我的教師夢”典型經(jīng)驗交流匯報。
3、開展了全校共讀一本書活動,此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,讓學(xué)生與書為伴、與書為友,學(xué)會讀書。陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生辨別真善美的能力。
4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。
5、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?;旧闲纬闪艘粋€誠信、文明、和諧、安全的校園。
6、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的,能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。
7、強化了德育,召開家長會二次,加強了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
二、以迎檢工作為重點,推動了各項工作有效開展。
本年度,全校教師都以高度的主人翁責(zé)任感投入到迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展工作當(dāng)中,工作中起早貪晚,任勞任怨,材料的準(zhǔn)備做到保質(zhì)、保量、詳實、完善,功能室設(shè)備基本達到省級二類標(biāo)準(zhǔn),功能室布置與本學(xué)科文化相符合。師生員工自己動手創(chuàng)設(shè)了主題突出特色鮮明的校園文化。深受好評。10月份順利通過了國檢。
三、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)秩序。
1、本年度我校加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。本年度教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了八次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使了教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。本年度繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,教導(dǎo)處分組深入班級聽課評課,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本年度學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次,大部分教師能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,加強對差生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。學(xué)校在本年度上學(xué)期對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽測,并組織人員認(rèn)真批閱,在畢業(yè)班全體教師的共同努力下,我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成績獲第一名的好成績!單科英語、語文獲全局第一名,數(shù)學(xué)獲第二名。
四、加強教師培訓(xùn),提升教師素質(zhì)。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。
(1)本年度我校開展了骨干教師引領(lǐng)課、示范課、精品課堂展示課、科任教師開講了、過關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動,大大提高了各位教師對上課與評課的認(rèn)識。從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,提高了每個老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平,五月份,王丹、謝麗萍兩位老師參加了總局骨干教師評比。謝麗萍老師被評為總局級骨干教師。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家針對在研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、積極選派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
本年度,依據(jù)上級要求,我校選派林麗娟老師參加了總局舉辦的小學(xué)科學(xué)教師“學(xué)科素養(yǎng)”專題培訓(xùn)班,選派閆蕾教師參加了森工總局教育局小學(xué)科語文教師“思維導(dǎo)圖”教學(xué)實踐專題培訓(xùn)班,暑假期間,選派劉妍、于志峰兩名教師前往青島參加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),提升教師專業(yè)發(fā)展高峰論壇.張春玲、王秀藝暑假期間在趙光參加了北京勵耘師培教育咨詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國中小學(xué)班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨班主任專業(yè)化成長高級研修班培訓(xùn)”,11月份,王桂敏參加了總局培訓(xùn)。以上老師已將所學(xué)到的知識及時與全校教師進行分享,讓全校教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法,更是領(lǐng)悟到了先進的教育理念,有效地促進了教師們的課堂教育教學(xué)水平。
五、開展了豐富多彩活動,為提升學(xué)生綜合素質(zhì)搭建成長平臺。
1.加強安全知識的普及和教育,開展了“交通安全進校園——交警講座”活動,提高廣大師生的交通安全意識和遵守交通法律法規(guī)的自覺性。在全國中小學(xué)生安全日之際,開展了“六個一”安全教育的系列活動。
2.開展“文明、美德、守則、規(guī)范知識競賽”活動,通過此次知識競賽,使學(xué)生們進一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求,有效地促進日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實,為進一步構(gòu)建文明、安全、衛(wèi)生、和諧的校園奠定了基礎(chǔ)。九月份,在全校師生中開展了我的教育格言征集活動。十一月份,學(xué)校開展了“文明美德在____”講故事、朗讀、演講比賽,讓文明之花,香飄校園。
3、與國土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源倡導(dǎo)綠色簡約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動。讓學(xué)生認(rèn)識到保護地球的重要性。
4、六一兒童節(jié)到來之際,召開了慶六一吸收新隊隊員大會的同時,黑河農(nóng)村商業(yè)銀行沾河支三位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校為學(xué)校贈送了球、跳繩等體育器材。各中隊開展了各種形式精彩紛呈的慶?;顒?。
6、開展了征文比賽、寫字比賽、數(shù)學(xué)百題競賽。
7、七月份,開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的課本劇表演,孩子們用流暢的英語,惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對黨的熱愛之情,同時也展示了____小學(xué)孩子們扎實的英語功底。
8、我校教師積極參加林業(yè)局工會、教育局聯(lián)合組織的全局職工運動會,展示了我校教職工良好的精神風(fēng)貌.榮獲道德風(fēng)尚獎及高小組女子團體第二名和職工女子拔河第二名的成績。
9、社團活動至今,以“激發(fā)興趣,挖掘潛能,培養(yǎng)特長,提高素質(zhì)”為出發(fā)點,開設(shè)了舞蹈,電子琴,手工,繪畫,田徑、足球、演講、微機、朗讀、英語、小記者、低段奧數(shù)、高段奧數(shù),乒乓球十四個社團。融教育性,活動性和趣味性于一體,達到“生生有特長”的素質(zhì)教育的奮斗目標(biāo)。12月伊始,小記者社團的同學(xué)首次走進軍營進行采訪、參觀,零距離感受軍營生活。
10、12月中旬,學(xué)校在一、二、三年級隆重舉行了親子工作家務(wù)技能大賽,比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,家庭氛圍濃厚,每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體,惟妙惟肖,活靈活現(xiàn)。學(xué)生在活動中得到了鍛煉。
11、首屆讀書節(jié)活動開展有聲有色,共歷時一個半月,創(chuàng)建了良好的校園文本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升了學(xué)校品位。
六、重視日常安全教育,樹立安全保護意識。
1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,進一步完善了《安全工作獎懲和責(zé)任追究制度》,把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事,經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署,教師會上次次有檢查布置,對安全工作形成了“人人有責(zé),齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作,檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施,積極消除校園內(nèi)的安全隱患,嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生,學(xué)校實行封閉式管理,政教部、大隊部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),積極開展安全教育工作,做到逢會必講校園安全。值周教師堅持到崗維護紀(jì)律,防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間,保安及時到樓外巡視,放學(xué)后在停車場就包車的孩子進行秩序維護,嚴(yán)禁司機無證駕駛,超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外,我校還不定期的進行安全演練,提高學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高了抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
七、存在問題。
1.為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。
2.管理在精細化上還需進一步加強,在細節(jié)上要進一步深化。
3、教師教學(xué)反思力度不夠,教科研意識不強,能力有待提高,管理有待加強。
4、教研活動實效性不強,缺乏積極主動的活動意識。
5、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊,不夠均衡。
八、努力方向。
1.努力改善辦學(xué)條件,提高學(xué)校資源利用率。
2.小科課上出特色,學(xué)期末對小科課程統(tǒng)一進行驗收。
3.加強隊伍建設(shè),為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4、加強教育教研能力,加強教研組建設(shè),在課題研究方面加強管理,使教師成為研究性的教師隊伍。
5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機,加快學(xué)校文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效,真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
回首過去,成績可喜,面對未來,信心百倍。我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,以實際行動把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺階。
教師活動:
1、家校攜手建和諧校園育精彩少年——培訓(xùn)家長。
2、“贊教師風(fēng)采、頌高尚師德”詩歌朗誦會。
3、師德經(jīng)驗交流研討會。
4、“展課堂風(fēng)采促教師成長”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動。
學(xué)生活動:
1、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)“六個一”活動(改掉一個缺點、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個崗位、做一次禮貌使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會講一個雷鋒故事;)。
2、安全周系列教育活動。
3、“小舉措,大收益”——____小學(xué)歡慶六一養(yǎng)成教育自理比賽。
4、博覽群書,爭當(dāng)閱讀小達人讀書活動。
5、慶七一愛國歌曲——合唱比賽。
6、文明美德在____成果匯報(文明美德照片展知識競賽手抄報展)。
7、“文明禮儀我先行”主題隊會。
8、“節(jié)約行動,樂在廢物利用”這主題的小制作活動。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
第一學(xué)期的總結(jié)仿佛就在昨天寫完,就又要開始寫第二學(xué)期的教學(xué)總結(jié)了。時間過得好快,有些東西根本還沒有展開就結(jié)束了,有些結(jié)果還沒有出現(xiàn)就沒時間了?;仡^望望,這么些年了,到了現(xiàn)在還有哪些需要總結(jié)的?也許每一次總結(jié)都有雷同的,又有那么一點新的東西,或者是在舊東西下面掩蓋的希望與堅定的實踐。
政治教學(xué)不僅是學(xué)生得到一個不錯的分?jǐn)?shù),的是一種思想與習(xí)慣的感受。(不能說思想與習(xí)慣的培養(yǎng),因為每周的兩節(jié)課上不可能做的事情,課上的工作如果能讓學(xué)生留下疑問與思考就是成功的。)所以,很多時候,我沒有按照常規(guī)的步驟來走:一方面是課本的知識學(xué)生能看書就可以明白七八;另一方面是學(xué)生對知識在生活中的運用需要人來指點,沒有大量的事例是很讓其理解的。學(xué)生的生活很優(yōu)越,了解的信息也是大容量的,所知道的`東西也是很多,但都沒能深刻的理解與體驗。相當(dāng)于一堆胡亂堆砌磚塊,需要有人把磚塊砌成墻。
七八年級的應(yīng)考目的性不強,所以對知識的教學(xué)與指導(dǎo)不多,的講知識在生活中的體現(xiàn)與思考。很多知道的東西學(xué)生也不是很懂,需要給他們提供一個思路,讓他們生出疑問與思考。九年級需要應(yīng)對升學(xué)考試,應(yīng)試目的性很強,在知識方面的教學(xué)與指導(dǎo)會多點,期間也有運用知識理解生活,引學(xué)生思考。
在本學(xué)期中的教學(xué)情況是這樣的:七年級學(xué)生的狀態(tài)很不錯,學(xué)生的自學(xué)能力提高了許多。學(xué)生學(xué)會利用資料與課本的結(jié)合,在作業(yè)方面的完成情況也比較好。當(dāng)然也有學(xué)生在這科的表現(xiàn)不積極,沒有正確認(rèn)識與進取心態(tài),所以體現(xiàn)在成績方面的效果是不理想的。八年級學(xué)生的情況不是很好,在剛開學(xué)的一段時間還是不錯的,主要是表現(xiàn)在班級的紀(jì)律方面,到了學(xué)期的后半段時間卻又有些不如意。學(xué)生對資料與課本的利用方面還差強人意,有些懶惰與懈怠,需要加強監(jiān)督與強力要求,否則無效。當(dāng)然也有少部分學(xué)生比較主動,對科目的學(xué)習(xí)有些興趣。畢竟本學(xué)期的內(nèi)容是關(guān)于權(quán)利義務(wù),平時學(xué)生接觸不多,但又時常能聽取到的。九年級的學(xué)生因為要參加中考了,在本學(xué)期的表現(xiàn)是不錯的,班級紀(jì)律不錯,學(xué)生的.學(xué)習(xí)的狀態(tài)也不錯,所以學(xué)生的成績穩(wěn)步提升,當(dāng)然也因為學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實與學(xué)生的思維能力不夠強也導(dǎo)致在這一科目里的學(xué)習(xí)不是特別好。只是因為時間緊迫與形勢要求,所以學(xué)生的表現(xiàn)穩(wěn)步中有提升。
在本學(xué)期里,自己所能認(rèn)識到的問題是這樣的:老師除了要知道怎樣教課,還需要如何輕松教課,需要把學(xué)生充分利用起來。不要因為是一周只有兩節(jié)課的科目,就放松對學(xué)生的要求與管理。這也是自己在教學(xué)中的弱點,尤其是在七八年級方面。那么自己在下一階段教學(xué)工作中要做的事情是:第一,借助學(xué)生的力量完成教學(xué)任務(wù);第二,要讓學(xué)生學(xué)會動筆。做法是這樣的:班級合理分組,由組長負責(zé)組內(nèi)的學(xué)生任務(wù)檢查與監(jiān)督,有獎勵與懲罰,老師負責(zé)組長的學(xué)習(xí)情況同時隨機抽查其他同學(xué),在初期需要嚴(yán)格落實,不得讓學(xué)生鉆空子,以此養(yǎng)成習(xí)慣。以前的知識學(xué)習(xí)只是讓學(xué)生簡單勾畫內(nèi)容或者記點筆記內(nèi)容,但從沒有讓學(xué)生歸納落實,那么現(xiàn)在就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)之后再次在筆記本上整理歸納,以作回顧與整理。
在九年級的中考復(fù)習(xí)中,認(rèn)識深刻的是有這些內(nèi)容:把一段時間要學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容早做準(zhǔn)備;把所學(xué)知識內(nèi)容歸納整理,知識與知識分清楚;做好學(xué)生的考試試卷分析,用表格形式體現(xiàn)出來;準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)習(xí)題,對個別學(xué)生進行定期定量輔導(dǎo);至于其他的復(fù)習(xí)形式與內(nèi)容則是依照以前進行。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?,F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。
4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
在院團委的領(lǐng)導(dǎo)下,按照管理重心下移的要求,結(jié)合我系實際情況,本學(xué)期學(xué)生工作特色是:“弘揚科學(xué)研究精神,深化社會實踐成果”加強學(xué)風(fēng)建設(shè),全面提高同學(xué)綜合素質(zhì)??偨Y(jié)一學(xué)期工作,我系圓滿完成學(xué)校布置的各項工作職責(zé)。并在以下幾個方面取得了突出成績:
一、特色工作。
1、“弘揚科學(xué)研究精神,深化社會實踐成果”。上學(xué)期我校順利通過了“創(chuàng)建省示范高職院校水平評估”,全校師生的表現(xiàn)給專家留下了深刻的映象。有的學(xué)生就認(rèn)為,我們抓學(xué)風(fēng)建設(shè)就是為了應(yīng)付評估的。既然評估已經(jīng)結(jié)束,就不需要強調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)了。征對這種錯誤認(rèn)識,我系隆重召開學(xué)風(fēng)建設(shè)大會,系主任王正功出席了本次會議,并作出了重要講話。他用極其深動的例子鼓勵同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)自已的專業(yè)素質(zhì)。
本學(xué)期,我系把學(xué)生社會實踐放在首要地位,對xx級的學(xué)生都作了明確的要求。學(xué)生也明白實踐的重要性,積極參與社會實踐。本期由團省委主辦的“芙蓉學(xué)子大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動”我系學(xué)子獲得三個項目的創(chuàng)業(yè)資助。
2、加強學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)。學(xué)生的教育管理工作離不開與專業(yè)掛鉤。只有做到為一點,學(xué)生才可能與管理人員生活得融洽。為此,我們專門就學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)的問題召開不同年級的學(xué)生座談會。學(xué)生對專業(yè)實訓(xùn)要求的呼聲很高。為此,我們本學(xué)期安排xx級學(xué)生到企業(yè)進行為期一個月的專業(yè)教學(xué)實習(xí)。
二、常規(guī)工作。
常規(guī)工作仍是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題開展,我們從學(xué)生管理的角度嚴(yán)格要求,對出現(xiàn)的問題決不輕易放過。
1、積極做好開學(xué)報到、節(jié)假日返校、上課考勤及寢室清潔衛(wèi)生的統(tǒng)計情況等工作。
2、堅持做好晚自習(xí)、到課率等工作的檢查工作。
3、建立、建全我系團總支網(wǎng)站。擴大、加強支部活動對外宣傳的窗口。
4、組織我系學(xué)生參加我院的運動會、籃球、紅歌賽,同學(xué)們積極參與,均取得了不錯的成績。
5、做好學(xué)生處各項評優(yōu)評獎工作。評優(yōu)評獎工作堅持公平、公正的原則,很好地起到了泓揚優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的效果。
6、開好了每月一次的學(xué)生工作講評大會。
三、團總支工作。
圍繞院團委工作的安排,圍繞基礎(chǔ)文明建設(shè)以及基層團組織建設(shè)在豐富大家團組織生活的同時,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),我們的具體活動情況如下:
1、積極開展好各項組織活動。根據(jù)團委工作部署,完成各項常規(guī)工作,同時結(jié)合我系實際開展了“誠信教育”、“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”、“珍愛生命,增強社會責(zé)任意思”等思想政治活動。
2、積極開展好青年志愿者活動。做好校園綠化保潔與管理,重陽節(jié)慰問孤寡老人。
3、社會實踐工作。做好20xx年暑假社會實踐的總結(jié)表彰工作。
4、配合院團委工作,做好《探索新形勢下規(guī)范和增強團支部組織建設(shè)和工作活力的有效方法和途徑》的課題建設(shè)。
5、做好素質(zhì)拓展工作。組織完成xx級學(xué)生素質(zhì)拓展證書的填寫發(fā)放工作。
四、貧困生工作。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期八年級思想品德備課組工作,在學(xué)校及各班班主任的支持和幫助下,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期結(jié)束之際,對這一學(xué)期工作進行總結(jié)反思如下:
1、支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。
這一學(xué)期里,我們備課組積極服從學(xué)校安排,認(rèn)真及時制定教學(xué)計劃,按時進行集體備課,注重集體備課的實效性,積極落實各級各類教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,一絲不茍地完成教學(xué)常規(guī)工作。
2、堅持集體備課,不斷鉆研教材教學(xué)。
備課組的成員認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力做到精心備好每堂課。由于我組成員較少,所教班級較多,教學(xué)任務(wù)較重,我們充分利用集體備課這一機會,大家共同分析每單元、每一顆甚至每一框題的教學(xué)重、難點,通過個人談想法,講教法,其他人提建議,互相間交流研討,互通有無,最終確定每單元具體內(nèi)容的授課方法,從而達到事半功倍的效果。
3、發(fā)揚團體合作精神,注重相互學(xué)習(xí)。
由于我組成員少,任務(wù)重,因此在日常工作中,我們互相合作,互幫互助。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料,大家都能做到資源共享,這就大大提高了我組備課效率,從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個好的基礎(chǔ)。其次,我們還堅持組內(nèi)相互聽課、評課,為同組成員提出中肯的建議。另外,我們還利用課余的點滴時間互相討論問題,及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,排除教學(xué)中的困惑,互相切磋,共同進步。
4、積極參加各種教研活動
聽評課是一種很好的提高方法,因此我們每一位教師不僅聽本組成員的公開課,還跨區(qū)、跨學(xué)校、跨年級、跨學(xué)科去聽課,學(xué)習(xí)積極性主動性極高?!八街?,可以攻玉?!蓖ㄟ^參加此類活動,讓我們不至于坐井觀天,及時發(fā)現(xiàn)別人的長處,彌補自己的短。
1、由于各種原因,參加科研活動的深度不夠,忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會的撰寫。
2、教學(xué)中,不能有針對性地開展教學(xué);課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機會不多;平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠,對學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠,高分低能現(xiàn)象依然存在。
1、更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),不滿足于小小進步,做到“沒有最好,只有更好”。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用各種資源,合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。
3、使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點,消除本組成員的惰性,鼓勵本組成員多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,多看多寫,注重教學(xué)反思,積極寫體會心得和教學(xué)論文。提升本組成員整體的教學(xué)科研水平。
面對課改,我們的路還很遠,我們將始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度,不斷創(chuàng)新,努力將工作做得更好!
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四
現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
孟子的政治思想主要表現(xiàn)在兩個方面:一是“王道”,一是“民本”。孟子崇尚“王道”政治,以“王道”為最高政治理想,而貶黜“霸道”。他分別以堯舜禹、“春秋五霸”為“王道”和“霸道”的代表。孟子所說的“王”,就是“以德行仁”,讓人“中心悅而誠服”;他所說的“霸”是“以力服人”,結(jié)果是“非心服”。孟子要求行“仁政”,講“民本”,其落腳點都在“王道”上。他向往堯舜禹先王之治,實質(zhì)上是希望道德主體與政治主體合一,即以堯舜禹等圣王實踐過的理想政治的“類型”,作為自己的精神支柱,通過對圣王歷史與業(yè)績的詮釋,批判他所處的紛亂的戰(zhàn)國時代,目的是引導(dǎo)歷史的走向。
孟子的政治思想體系以“民本”為基礎(chǔ),這與兩千多年來中國以“君本”為基礎(chǔ)的政治傳統(tǒng)是形同水火的。如朱元璋讀《孟子》至“草芥”“寇讎”之語而大怒,于洪武三年(1370)廢黜孟子祠,并于洪武十七年命大學(xué)士劉三吾刪節(jié)《孟子》,就是明顯的水火不相容的例子。兩千多年來,《孟子》成了為苦難民眾伸張正義的書,它召喚著歷代讀書人的良心,如“詩圣”杜甫的“致君堯舜上”,為民吶喊,憂國憂時。
要講“仁政”,就要以民為本,這就是傳統(tǒng)的“民為邦本,本固邦寧”的理念。從這一理念出發(fā),孟子闡述了自己的“仁政”學(xué)說。這一學(xué)說,簡單說來,包含禮賢下士和保民愛民這兩方面的內(nèi)容。孟子說:“君行仁政,斯民親其上,死其長矣?!本褪钦f,君主若能行仁政,那他的臣民就會擁護君王,會為長官去拼命。孟子一直以為,國君和社稷都是可以變換的,就是改朝換代,而民眾是不變的,民心向背與政權(quán)的穩(wěn)定與否直接相關(guān),這是孟子民本思想的核心內(nèi)容??墒?,孟子以民為本的“王道”理想與現(xiàn)實之間畢竟存在著很大的落差,孟子其人其書對專制政治的沖擊力之大,后世的不少帝王望孟生畏,《孟子》成“經(jīng)”之難可見一斑20xx年度初中政治教學(xué)工作總結(jié)20xx年度初中政治教學(xué)工作總結(jié)。
孟子主張“民為貴,社稷次之,君為輕”。孟子這一思想,是對春秋以來“以民為本”人文主義思潮的繼承和發(fā)展,在中國思想界是破天荒的,對中國政治思想和文化思想的影響都是不可估量的。如果說孟子言心言性是側(cè)重于哲學(xué)思想的話,那么他談君談民就是偏重于政治思想了,二者密切相關(guān)。因為孟子的理想是道德主體與政治主體的合一,也就是“王道”。
孟子“仁政”說的哲學(xué)基礎(chǔ)是“性善論”。“性善論”,簡言之就是:“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠。”孟子以為,仁愛基于善性,這個善性是人與生俱來的天性。孟子“道性善,言必稱堯舜”,其目的是要為他的“仁政”說找依據(jù)。他說“道性善”,即善性人皆有之,應(yīng)當(dāng)不斷加以擴充,達之于天下,那么“仁政”說就不是無源之水,無本之木,而是深植于人的本性之中。這樣一來,“仁政”學(xué)說就有了一種天然的合理性、普遍的。他“稱堯舜”,是稱道堯舜的德治天下,不失為仁義之道。德治天下是人們的理想政治,孟子的機智之處就在于把自己的“仁政”說,托之于人們理想中的圣王,這樣說服力、可信度都會增強。然而,孟子雖然為“仁政”說找到了“性善論”這個內(nèi)在依據(jù),不過在當(dāng)時崇尚“霸道”的形勢下,這種“性善論”“仁政”說是很難有市場的。難怪到西漢,司馬遷在《史記·孟子荀卿列傳》中就說孟子的“仁政”說“迂遠而闊于事情”了。
(摘編自鄭杰文等主編《經(jīng)學(xué)十二講》)
1、下列關(guān)于“王道”“霸道”的表述,不正確的一項是( )
a.“王道”是孟子的最高政治理想,孟子把堯舜禹等圣王實踐過的理想政治的類型作為自己的精神支柱。
b.“霸道”是孟子所貶黜的,“王道”是孟子所提倡的,他認(rèn)為二者的代表分別是堯舜禹和“春秋五霸”。
c.“王道”是孟子行“仁政”講“民本”的落腳點,“王”即“以德行仁”,行王道的結(jié)果是讓人“中心悅而誠服”。
d.歷史上,孟子處于“霸道”的形勢下,他認(rèn)為“霸”的本質(zhì)是“以力服人”,“非心服”是其自然結(jié)果。
2、下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )
a.孟子闡述自己的包含禮賢下士和保民愛民兩方面內(nèi)容的“仁政”學(xué)說的出發(fā)點是“民為邦本,本固邦寧”的理念。
b.孟子認(rèn)為朝代可以改換,但民眾是不變的,民心向背與政權(quán)的穩(wěn)定與否有直接的關(guān)系,這是他民本思想的核心內(nèi)容。
c.《孟子》很難成“經(jīng)”,因而孟子以民為本的“王道”理想與現(xiàn)實之間存在著很大的差距,孟子其人其書對專制政治的沖擊力大。
d.孟子繼承和發(fā)展了春秋以來“以民為本”人文主義思潮,提出了“民為貴,社稷次之,君為輕”的主張。
3、根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是( )
a.朱元璋廢黜孟子祠,刪節(jié)《孟子》,可見以“民本”為基礎(chǔ)的孟子的政治思想與兩千多年來中國以“君本”為基礎(chǔ)的政治傳統(tǒng)是不相容的。
b.孟子提出的“王道”思想,在中國思想界是破天荒的,它對中國政治、經(jīng)濟、文化思想的影響不可估量。
c.“性善論”是孟子“仁政”學(xué)說的哲學(xué)基礎(chǔ),其內(nèi)容為“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠”,其中的“善性”是人與生俱來的天性。
d.在崇尚“霸道”的時代,孟子的“仁政”“性善論”是很難有市場的,因而司馬遷稱孟子的“仁政”說是“迂遠而闊于事情”20xx年度初中政治教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。
1、b(張冠李戴。選項中“他認(rèn)為二者的代表分別是堯舜禹和‘春秋五霸’”張冠李戴。原文為“他分別以堯舜禹、‘春秋五霸’為‘王道’和‘霸道’的代表”
)
2、c(因果倒置。原文“孟子以民為本的‘王道’理想與現(xiàn)實之間畢竟存在著很大的落差,孟子其人其書對專制政治的沖擊力大”是原因,“《孟子》成‘經(jīng)’難”是結(jié)果。)
3、b(無中生有。原文“孟子主張‘民為貴,社稷次之,君為輕’。孟子這一思想,是對春秋以來‘以民為本’人文主義思潮的繼承和發(fā)展,在中國思想界是破天荒的,對中國政治思想和文化思想的影響都是不可估量的?!保?/p>
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五
一、基本情況:
在這學(xué)期中,我擔(dān)任初三年級畢業(yè)班思想品德課得教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)弥螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈得精神從事教學(xué)工作,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),取得了比較滿意得教學(xué)成績。為提高每節(jié)課得效果和教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點,采用有效得課堂教學(xué)形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課得興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性、主動性,提高課堂得教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、主要成績:
1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生得實際,設(shè)計課型,擬定采用教學(xué)方法,并對教學(xué)過程得程序及時間安排都作好詳細得記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分得準(zhǔn)備,課后及時總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書得知識要點,歸納成集。因為,九年級面臨得是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來得中考試題進行了仔細得梳理,把握教學(xué)和考試得重點,熱點,增強了教學(xué)得針對性和實效性。
2、加強對中考得研究和中考信息得把握。
多年得教學(xué)經(jīng)驗,無一不能說明加強中考研究得重要性。也有利地說明了把握中考信息得重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,要不斷總結(jié)三年來得中考題,認(rèn)真研究當(dāng)年得中考說明。從而把握中考得熱點和復(fù)習(xí)得重點。極大地改善中考復(fù)習(xí)得針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強對學(xué)生得中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題得方法和技巧,解題得靈活性。
3、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式,改善課堂教學(xué)。
注重學(xué)生得習(xí)慣培養(yǎng),學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí)。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展得過程。學(xué)生成為學(xué)習(xí)得主人,學(xué)習(xí)成為他們得需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。
4、狠抓優(yōu)生得培養(yǎng)。
九年級得教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得主要體現(xiàn),能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格得新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益得關(guān)鍵。所以在各科得教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生得培養(yǎng)。加強對優(yōu)生得挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo),力爭有一定基礎(chǔ)得學(xué)生都能優(yōu)秀。
三、今后教學(xué)應(yīng)注意得問題及努力方向:
1、向45分鐘要效益,實施有效教學(xué)。由于我校初三開了3節(jié)政治課,相對來說課時較充足,但不可忽視得是,兄弟學(xué)校開了2.5節(jié)政治課,如果我們也開2.5節(jié),那么就必須進一步講究課堂效益,才能完成教學(xué)任務(wù)。
2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題方法得指導(dǎo)、訓(xùn)練。反觀本學(xué)期教學(xué),過于依賴中考信息卷,而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題能力得培養(yǎng)。
3、重視對中等生得培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高,也不降低,盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。
4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)得主動性,不要用老師得教代替學(xué)生得學(xué),多讓學(xué)生自己提出問題,自己解決問題,提高學(xué)生自己得能力。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六
明知任重而道遠,努力學(xué)習(xí),多方查找資料(特別是相關(guān)的時事資料,如:循環(huán)經(jīng)濟、團隊精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、十七大。
報告。
……),以充實教學(xué)內(nèi)容;課上錘煉語言,旁征博引,注意相關(guān)知識的結(jié)合,在重點知識上多想辦法設(shè)置新情境,調(diào)動學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識的同時,結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀,對學(xué)生進行世界觀、人生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生,做到以學(xué)生為鄰,以學(xué)生為伴,以學(xué)生為友。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇十七
新課標(biāo)實施已經(jīng)幾年了,許多政治課教師變?yōu)榱怂计氛n教師,而新課標(biāo)的要求與我們的現(xiàn)實的'考核存在矛盾,讓許多人難以適從。但矛盾不是普遍存在的嗎?好多事物不都是矛盾的嗎?特別是中考政治學(xué)科推行開卷考試,試題趨向開放性試題后,很多學(xué)生的認(rèn)識中還存在不少誤區(qū),如:開卷考試不復(fù)習(xí);開卷考試不用記憶;翻翻書就可找到;試題容易;試題要求高、難度大;開放試題答案不唯一,多抄幾段就行了;等等。由此產(chǎn)生的問題不容忽視。在實施信的課程標(biāo)準(zhǔn),在當(dāng)前課程改革和評價改革要求的新形勢下,師生都要轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進,穩(wěn)中求新,從容應(yīng)對來自各方面的挑戰(zhàn)。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分,對于促進學(xué)習(xí)效果、智力發(fā)展、能力培養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量的全面提高有著重要作用。愛因斯坦說:“興趣是最好的老師,老師則是點燃學(xué)習(xí)興趣的火炬?!庇辛伺d趣,才會主動積極,執(zhí)著地去探索,使學(xué)習(xí)獲得明顯的成效。從實際情況看,學(xué)生對哪門課感興趣,便會對哪門課產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機,并萌發(fā)積極的思維意識。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在一定的情景中發(fā)生的,離開了一定的情景,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成了無源之水,無本之木。然而,并不是所有的情景都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起激勵作用,只有那些帶有探索因素的問題性情景才具有強大的吸引力,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,在教學(xué)中,教師要結(jié)合教材的特點,運用多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如,設(shè)置學(xué)習(xí)障礙,能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中教師設(shè)置學(xué)習(xí)障礙干擾學(xué)生,即“布惑”,使學(xué)生處于真假難辨的情景之中,并以此激起學(xué)生探討問題的興趣,有了疑問,學(xué)生就會積極思考并去解決問題,并去享受解決問題的快樂。如我們在講到“全面建設(shè)小康社會的意義”時,提到了“體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性”。此時可向?qū)W生“布惑”:“目前我國經(jīng)濟還落后于許多資本主義國家,為什么還說社會主義制度優(yōu)越呢?”針對這個問題,引導(dǎo)學(xué)生取查閱資料,運用縱橫比較的方法,即不但比現(xiàn)狀,還要比起點,比發(fā)展歷史,從而比出兩種經(jīng)濟的發(fā)展速度,以此證明社會主義制度優(yōu)越性。通過動手、動腦讓學(xué)生比較信服,也覺得豐富了只是,增長了見識,增強了興趣。又如,在課堂教學(xué)中,巧妙運用那些內(nèi)容深刻、耐人尋味、詼諧幽默的趣味性語言,運用錄像、表演、歌曲等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)情感等,必然使教學(xué)過程更輕松、更有樂趣,更有效。
教師在教學(xué)中無論采取何種方法,都應(yīng)著眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情感。只有這樣,才能讓學(xué)生積極主動地思考問題,掌握知識,培養(yǎng)能力,提高覺悟。
二、穩(wěn)扎穩(wěn)打,穩(wěn)中求新,落實三維目標(biāo)的統(tǒng)一。
目前初中思想品德課的現(xiàn)狀是新課標(biāo)、新教材、老考法。我們在積極探索新教法、活動方式的同時,更要把重點放在三維目標(biāo)的統(tǒng)一上。特別是知識目標(biāo)一定要適時落實到位。因此我們必須處理好這個矛盾:新課標(biāo)把情感、態(tài)度價值觀放在第一位,能力其次,最后才是知識。而無論期末考試還是中考,都要考,而且是閉卷。情感怎么考?沒法考。目前,我們對教師教學(xué)成果的考核還是用學(xué)生的成績來衡量,所以從實際考試來看,還是落實到對課本知識的理解和運用。只注重課堂改革,把課上的形式多樣,放手讓學(xué)生活動,聯(lián)系時事新聞、多媒體運用等,這樣一來學(xué)生高興了,但往往容易忽視對課本知識的把握?;蛘呖梢哉f沒有足夠時間去把握。而只注重知識目標(biāo),我們的課會失去吸引力,學(xué)生喪失興趣。我們就一定要把握好課堂思想性與實用性的統(tǒng)一。一方面要積極探索,適應(yīng)新課標(biāo)要求,一方面要落實知識目標(biāo),應(yīng)對考試。
三、加強師生交往,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。
目前,從考試分值的角度說,該門課程在無形之中定位了“小課”的地位,每周就2節(jié)課,按傳統(tǒng)方式精打細算安排時間,學(xué)新課的問題能解決,往往考試、考核的效果不是很理想。因此,我們就必須豐富師生交往形式,重過程,以過程為主線,巧妙將研究性學(xué)習(xí)引入課堂,整合多媒體資源,從分發(fā)揮多向交往的功效。如:可以充分挖掘?qū)W生課前準(zhǔn)備的作用,讓他們課前預(yù)習(xí),學(xué)會收集資料等,創(chuàng)設(shè)情景,適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生執(zhí)教。在這一過程中教師盡力為他們提供方便,也可以加強交往,共同討論。此時,他們覺得自己將可能會象老師那樣為同學(xué)們上課就會更認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)、分析教材的工作。這些工作做細做好了,相應(yīng)的思想觀念也會留在腦海中,在潛移默化之中就可以影響他們的思想、行為,進而實現(xiàn)該門功課的目標(biāo)。在教學(xué)過程中,我們也可以適當(dāng)?shù)囊胄〗M學(xué)習(xí),大組討論,增加些活動課,也可把一些教學(xué)的任務(wù)安排到班會活動中。這樣,學(xué)生的興趣、愛好、態(tài)度和思維能力、判斷力、表現(xiàn)力、組織能力等都會得到一定的增強,從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也能擴大學(xué)生的自主活動空間,增強師生交往的多維性。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我擔(dān)任初1年級1,2,3班的思想政治課教學(xué)。由于是畢業(yè)班,我對教學(xué)工作一直不敢怠慢,要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教法,虛心向其他老師求教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了較好的結(jié)果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
政治屬于文科,在中考中的地位下降。因此,學(xué)生不是很重視,只要在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過做題他們體會到,初三學(xué)習(xí)政治再不象初一那樣只要背課本就能學(xué)好,初三政治的學(xué)習(xí)更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題、看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了初三政治學(xué)習(xí)的要求,增加了他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時事,多關(guān)心社會,增加政治敏銳性。為此,在平時,我堅持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。
教學(xué)中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂教學(xué)效果。因此,每天我都花大量時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材教法,雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,同時也增強了教師駕馭課堂的能力,因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就要求教師要課前認(rèn)真?zhèn)湔n。上課做到教態(tài)自然,講課生動,難易適中,照顧全部,這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣可以收到事半功倍的效果。
政治是一門理論學(xué)科,新的課改對政治科的課本進行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生活化,使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生生活,但相對的知識的邏輯性就降低了,這對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況下,要教好政治,就要讓學(xué)生喜愛政治,讓他們對政治產(chǎn)生興趣,否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),甚至怕學(xué)。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事和身邊的事,讓他們更多地了解社會和自己的聯(lián)系,更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治。因為只有這樣才能提高他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),耐心教育,尊重他們,鼓勵他們慢慢提高自己的成績,不能操之過急,且要多鼓勵增強他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力,成績就有望提高,以后授課的效果就會更好。
由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下,取得更好成績,爭取更大的進步。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇十九
思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈,特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,那么作為初中政治教師,你有什么初中政治教師工作總結(jié)呢?下面是小編為大家收集有關(guān)于初中政治教師工作總結(jié),希望你喜歡。
本學(xué)期,本人擔(dān)任初一級六個班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。
認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。
作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準(zhǔn)確,生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
本人在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會實踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。
做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。
積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進,不斷總結(jié)經(jīng)驗,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二年級4個班的思想品德政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,本人自始自終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每每課熟的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制訂計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。該注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
三、在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點撥引導(dǎo)。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會實踐中,不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)本不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。
四、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進,不斷總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲。
本學(xué)期,我擔(dān)任了初二四個班的政治教學(xué)工作?;仡櫼粚W(xué)期的工作,我特做以下總結(jié):
開學(xué)之初認(rèn)真制定計劃,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照「課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和高尚人格。同時還根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。
一直來,思想政治課重知識傳授,輕能力培養(yǎng);重教材灌輸,輕學(xué)法指導(dǎo);重理論知識,輕實踐環(huán)節(jié);如何改變這一現(xiàn)狀,我想到了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體技術(shù),它能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機。能使抽象的概念具體化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。例如在學(xué)習(xí)《禮儀展風(fēng)采》一課時,我就播放了每天在天安門升旗的視頻資料,讓同學(xué)們感受到禮儀不僅關(guān)乎個人榮譽更關(guān)乎集體和國家的榮譽。
總之,作為一名教師,教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的反思和總結(jié),平日里勤鉆研,多吃苦,只有這樣,才能在教學(xué)中有所提高。當(dāng)然,一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足和失誤,比如像對教材挖掘不透,對學(xué)生的情況把握不準(zhǔn),在面對不足和失誤,還有很多知識需要我去領(lǐng)會,去探討。
一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)指導(dǎo)思想明確。
實施有關(guān)市教育局關(guān)于教學(xué)工作要點的文件精神和我校的教學(xué)工作計劃。堅持以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神來培養(yǎng)學(xué)生。能夠堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,積極倡導(dǎo)思想品德教育的實踐性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會實踐能力。
二、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行嚴(yán)格。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈:采用新教法,樹立新理念。為了能夠把相關(guān)知識運用自如,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能夠達到學(xué)以致用的目的,本學(xué)期我閱讀了大量有關(guān)青少年心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書籍。如:《青少年心理健康指導(dǎo)》、《中小學(xué)素質(zhì)教育》、《思想政治教育》等相關(guān)書籍。備課中沒有放過一個疑問,真正做到一絲不茍。
2、充滿熱情上好課:每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生。課堂上,我能夠緊緊抓住學(xué)生心理,適時引導(dǎo),積極鼓勵,參與合作,激發(fā)思維,指導(dǎo)探究,注重實踐。能夠靈活運用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動探索,使思想政治課成為學(xué)生最想上最愿意上的課程之一。
4、思想輔導(dǎo)時時做:思想品德這一學(xué)科的教育目的就是對學(xué)生進行思想品德、法律、紀(jì)律、人格、心理等方面的教育。無論是在生活中還是在教學(xué)中,我能時刻關(guān)注有關(guān)保護未成年人健康成長的事例,做到適時對學(xué)生進行教育,并且隨時回答學(xué)生疑問,隨時指導(dǎo)學(xué)生行為。真正做到時時處處在教育。
三、認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
作為一名科任教師我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),做一名合格的人民教師。一學(xué)期來,我從未遲到和早退,從未私自耽誤一節(jié)課,從未違反一次校規(guī)校紀(jì)。相反,我卻能以飽滿的熱情,積極的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個時期學(xué)校交給的各項任務(wù)。自始自終恪盡職守,在本職工作崗位上默默的工作著、實踐著、奉獻著。
四、教研活動及成果。
年,學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)專業(yè)和教育教學(xué)方面的知識。但是,面對當(dāng)今科技如飛的年代,面對教材不斷革新的事實,我仍要不恥下問,向他人學(xué)習(xí)所長,用以補己之短,要積極參加教研活動,多方面涉獵各種知識,豐富自己,貼近學(xué)生,爭取下學(xué)期更大的收獲。
縣教育局__年工作總結(jié)會剛開完,校長傳達了縣教育工作總結(jié)會議精神。我們學(xué)校被評為縣教育工作先進單位。
其中中考一塊成績較為突出。
我所任的初三政治,年年參加中考,滿分為30。
__年我校兩個教學(xué)班約70個學(xué)生,去了輟學(xué)的學(xué)生,最后參加中考的實有學(xué)生42人。42個學(xué)生中38人取得了滿分(30分),另四名學(xué)生一名29.5分,其他三名均29分(陳昭、張利等學(xué)生)。
除了“教書”,我沒有忘記“育人”。教育學(xué)生“怎樣做人”一直是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展,為了發(fā)展學(xué)生的一切?!笔俏医逃虒W(xué)中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學(xué)目標(biāo)每每加以落實和滲透。例如,早在幾年前,我就曾對學(xué)生說:無農(nóng)不穩(wěn),無工不強,無商不富。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),但如果我們盡力了,確實有哪科真的沒能學(xué)好,也不要自卑。我們可以務(wù)農(nóng),當(dāng)一個現(xiàn)代農(nóng)民,在農(nóng)村這個廣闊天地里,從事種、養(yǎng)職業(yè);我們可以掌握一門技術(shù)進入工廠做工;我們也可以在商場上大顯身手,創(chuàng)造財富……“不求每人人成功,但求人人進步”。幫助學(xué)生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)雖艱難,但充滿機遇和挑戰(zhàn),令人振奮。有個學(xué)生說,老師,寒暑假,我想練練攤,行嗎?我說,也未償不可。我就把這方面的體驗和經(jīng)歷簡單介紹給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當(dāng)老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣對聯(lián),如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。(今年——o8年,我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)”,凈掙2770元)當(dāng)然作買賣,哪怕是這小買賣,學(xué)問也不少,也需要不斷學(xué)習(xí)和探索。
創(chuàng)業(yè)教育讓學(xué)生往往躍躍欲試,心懷憧憬,對學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學(xué)生今后的生存和發(fā)展有價值吧。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”,我起早貪黑地抄,記,復(fù)印(別人雜志上的好文章)、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識所用的時間和精力少。
我的這些努力不能立竿見影,但為學(xué)生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基,不能不說是我的一個追求。
新的一年,我的勁頭還很足,我要打造自己教育教學(xué)工作中的精品!
教師不忘初心的心得體會范文五篇。
教師研修的心得體會五篇范文。
教師讀書心得體會五篇范文。
教師立德樹人學(xué)習(xí)心得體會五篇。
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的初中政治教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
就本學(xué)期來講,七、八年級的教學(xué)時間還是比較寬松的,講授完新課還有時間用來復(fù)習(xí),這是讓人高興的事。但九年級的時間卻有些緊,竟管本學(xué)期已經(jīng)增加了一節(jié)晚修,但在開學(xué)一段時間來,有些課用來做班級管理和學(xué)生的思想工作占用了,而且本學(xué)期還必須留出兩星期的時間來進行期末復(fù)習(xí)(以前是沒有這樣安排的,因為期末的成績那時是不太在意的),所以在后面時段里有些趕課了,這就導(dǎo)致后面的一些作業(yè)及細節(jié)沒有處理好,還好的是后面課的知識性內(nèi)容不是很難。
七年級、八年級的教學(xué)比較穩(wěn)定。不過,對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)沒有進行提高訓(xùn)練,學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠,這是有多方面因素的'。
九年級的情況:竟管學(xué)生的總體考試成績不太理想,每一次都有所提升。但學(xué)生狀態(tài)還是不錯的,有部分學(xué)生的政治學(xué)習(xí)開始入門了。本學(xué)期加大了在課堂上的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練力度,和提問思考的力度,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。學(xué)生也認(rèn)識到要中考了,應(yīng)該努力點了,至少不應(yīng)該在這一科落下來。盡管是努力了些,但只是基本上的努力,沒有努力到拼命的程度,所以總體在成績的表現(xiàn)上不夠拔理想。
八年級的情況:學(xué)生的狀態(tài)還可以,本學(xué)期的八年級政治教學(xué)內(nèi)容很簡單,屬于那種學(xué)生看一看就可以明白的知識,但對學(xué)生的生活指導(dǎo)意義很大。本冊知識內(nèi)容是講關(guān)于交往的知識,要求學(xué)生自己體會與感悟的很多。學(xué)生在分?jǐn)?shù)上的表現(xiàn)還是不錯的,只是高分不夠高,很多細節(jié)上的問題沒有注意到。
七年級的情況:學(xué)生從不懂本科目到能基本適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,但整體上還處于小學(xué)理解階段。對政治科目的認(rèn)識還是不夠,這就增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時間讓學(xué)生朗讀課文起到一定的作用,學(xué)習(xí)成績有所提高,在理解方面不夠深入,還停留在知識表面上。大部分同學(xué)還缺乏答題的技巧,理解分析能力還是不夠的。
針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象,自己反思總結(jié),要進一步端正心態(tài),進一步提升自己的教學(xué)水平,需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固與提升充實,需要加強學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識。加強對教學(xué)思考的文字記載,自己多下功夫揣摩與練習(xí),并及時進行改正與提升,向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)與請教。
相信,只要我用心,并不斷學(xué)習(xí)進步就一定能完成自己目標(biāo)!
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的經(jīng)濟、政治、文化生活。今天本站小編給大家為您整理了初中政治老師工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
本人十分擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義制度,擁護改革開放的政策,熱愛生活,熱愛從事的職業(yè)。自參加工作以來,對自己的單位充滿感情,對事業(yè)充滿信心。在這期間不僅注重自身的思想建設(shè),不斷提高自己的政治素質(zhì),而且在工作中言行一致,作風(fēng)端正,實事求是,嚴(yán)于律已,敢于同違規(guī)違紀(jì)的行為作斗爭,敢于開展批評和自我批評,團結(jié)同志,尊重領(lǐng)導(dǎo),圓滿地完成上級交給的各項任務(wù)?;仡欁约涸谡嗡枷牒蜆I(yè)務(wù)工作上面的學(xué)習(xí)、進步和成長,大概可以歸納入下幾點:
參加工作以來不論在哪個崗位上,都能夠服從黨委安排,盡心盡力,充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性,做好本職工作。
1、政治思想素質(zhì)持續(xù)進步。
首先是從思想上重視。理論源于實踐,又高于實踐。在過去的一年中,主動加強對政治理論知識的學(xué)習(xí)。在原有的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,同時注重加強對外界時政的了解,通過學(xué)習(xí),提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅定了立場,堅定了信念,在大是大非問題面前,能夠始終保持清醒的頭腦。
其次是在行動上落實。在工作中,針對自己的本職工作,系統(tǒng)的進行學(xué)習(xí)。其間,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了工作相關(guān)的文獻資料。注重加強對紀(jì)檢、遠程教育知識的了解和掌握,促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全。讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況,少走彎路。
第三是注重對實踐的指導(dǎo)意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運用理論知識,幫助自己在復(fù)雜多變的社會現(xiàn)象中,認(rèn)識事物的本質(zhì)。注重加強對理論知識的運用,并能夠在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,完成一些創(chuàng)造性的工作。通過學(xué)習(xí)對于提高自己的工作能力有較大的促進作用。
2、業(yè)務(wù)水平不斷提高。
通過兩年來的工作實踐,有力的促成自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,能夠正確面對挫折,辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài),努力開展工作。
3、工作方法不斷完善。
在面對復(fù)雜繁瑣的日常工作面前,要始終保持清醒的頭腦,始終要保持嚴(yán)謹(jǐn)、細致的工作作風(fēng)??朔N種困難,學(xué)會堅持,在哪里跌倒就應(yīng)該從哪里站起來。
4、勤奮工作不斷努力。
熱愛自己的崗位,能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,保證按時出勤,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作則加班加點,保證工作能按時完成。工作生活中無違規(guī)違紀(jì)行為。
二、思想政治方面。
在思想政治方面,長期以來堅持通過和同事集中學(xué)習(xí)與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷提高自身政治理論水平和道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,不斷提高政治理論水平,我樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀,堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕,反對拜金主義,享樂主義和個人主義。同時,用馬克思主義思想武裝自己,加強自己的理論修養(yǎng),爭取在自己工作崗位上實現(xiàn)人生的價值。在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策,主動通過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等積極學(xué)習(xí)政治理論,不斷提高自己的理論和思想水平。在重大問題和關(guān)鍵時刻,均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加邪教組織及反動活動。
三、學(xué)習(xí)方面。
自從工作以來,我時刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要務(wù),本著虛心好學(xué)、積極向上的原則,充分發(fā)揮自己主動學(xué)習(xí)、自我摸索的優(yōu)點,明確了學(xué)習(xí)的方向。經(jīng)過兩年的工作學(xué)習(xí),我已具備扎實的工作業(yè)務(wù)知識。
四、生活方面。
在生活上,我嚴(yán)格要求自己,與同事、朋友和諧相處,尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來,我一直堅持自我檢查和自我反省,生活上勤儉節(jié)約。無論在哪里,我總是友好對人,不爭吵更不會打架。當(dāng)朋友在生活和學(xué)習(xí)上有困難的時候,我也總是盡自己的努力去幫助他們。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩,我都十分敬重和尊重,因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助。
總結(jié)自己多年來的學(xué)習(xí)、生活情況,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如長時間的在鄉(xiāng)機關(guān)工作,下村時間少,工作經(jīng)驗不足,這就需要在今后的工作中不斷加強學(xué)習(xí),向領(lǐng)導(dǎo)和同事就教,使自己的不足加以改進。工作是鍛煉一個人整體素質(zhì)的大舞臺,在工作的實踐中我會不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等,加強自身修養(yǎng),不斷完善和提高自己。在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中,自己要加強學(xué)習(xí)、克服缺點,在實踐中不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等,力爭做一名合格的機關(guān)工作人員。
本學(xué)期我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。總結(jié)起來,一個學(xué)期來主要做了以下幾個方面的工作:
一、努力加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
俗話說:打鐵還需自身硬,沒有良好的素質(zhì),提高教學(xué)效果就無從談起,特別是在社會多元化地二十一世紀(jì),更需要有過硬的自身素質(zhì)做后盾。作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外還通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準(zhǔn)確,生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
二、不斷進行教學(xué)改革,努力提高教學(xué)效果。
相對而言,政治課教學(xué)比較難把握,同時,一些學(xué)生認(rèn)為政治課是一門副課,不怎么感興趣。因此,要想講好政治課,首要的就是激起學(xué)生們的興趣,讓他們從政治學(xué)習(xí)中找到人生的真諦,感受到學(xué)習(xí)的樂趣。于是設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)把進行教學(xué)改革作為提高教學(xué)效果的重要步驟,努力實現(xiàn)教學(xué)方式方法的科學(xué)化和多樣化一是始終堅持以人為本政治課可以說是做人的思想工作,必須以人為第一要素二是教學(xué)時,我堅持不唯書、不唯上,把誘導(dǎo)式教學(xué)和主動式學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,啟發(fā)學(xué)生開動腦筋,主動學(xué)習(xí)三是注重開展形象教學(xué)遇有比較難掌握的問題,我注意設(shè)計教學(xué)小品,讓學(xué)生既當(dāng)演員,又當(dāng)觀眾,在自已的表演中,在形象直觀的小品中領(lǐng)會要領(lǐng),較好地實現(xiàn)了知識與趣味的結(jié)合。
三、適應(yīng)學(xué)生健康成長需要,充分發(fā)揮政治課的激勵功能。
當(dāng)前,由于各種因素的影響,有的學(xué)生養(yǎng)成了一些不好的習(xí)氣,也有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí),糾正這些現(xiàn)象,需要政治課的激勵功能,幫助學(xué)生克服不良習(xí)氣?;谶@些思考,我認(rèn)真鉆研了思想政治工作方面的書籍,向優(yōu)秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法,并將這些知識、方法緊緊結(jié)合到初一學(xué)生的政治教學(xué)當(dāng)中。我還把疏導(dǎo)的方法貫徹政治課教學(xué)當(dāng)中,遇到有問題時,就耐心細致的說服,不搞強打強壓,讓學(xué)生在明白道理的同時自覺克服不良習(xí)氣。
工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,我要把科學(xué)的教學(xué)觀貫徹到工作當(dāng)中,按照“堅持高標(biāo)準(zhǔn),更上一層樓”的原則,要努力的學(xué)習(xí),不斷增長自己的知識和才干;要積極探索新形勢下教學(xué)的特點和規(guī)律,不斷進行改革,使教學(xué)方法更加適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生的需要,力爭把政治課教得更好,讓政治課真正成為促進學(xué)生健康成長的階梯。
縣教育局xx年工作總結(jié)會剛開完,20xx年元旦就到了,校長傳達了縣教育工作總結(jié)會議精神。我們學(xué)校被評為縣教育工作先進單位。
其中中考一塊成績較為突出。
我所任的初三政治,年年參加中考,滿分為30。
xx年我校兩個教學(xué)班約70個學(xué)生,去了輟學(xué)的學(xué)生,最后參加中考的實有學(xué)生42人。42個學(xué)生中38人取得了滿分(30分),另四名學(xué)生一名29.5分,其他三名均29分(陳昭、張利等學(xué)生)。
縣教育部門每年年底都要按中考升學(xué)率、學(xué)科成績,把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、各學(xué)科的任教老師排出名次(縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中學(xué)在一起排名)。我們學(xué)校在全縣排第五名,各學(xué)科名次分別為:物理第三名,化學(xué)第四名,數(shù)學(xué)、語文、政治、體育排名第五,外語全縣排第六名(學(xué)科總分除以學(xué)生在籍?dāng)?shù)),學(xué)校幾十元不等獎勵了我們。學(xué)校又用“學(xué)科總分除以學(xué)生的參考數(shù)”的方法排了一下名次,我的政治學(xué)科在全縣排名第二。學(xué)校又給了我?guī)资莫剟?獎勵前五名,我是唯一受獎?wù)?。學(xué)校小,財政緊張,其實給不給“獎金”并不重要,關(guān)鍵是作為一名老教師沒有“職業(yè)倦怠”、沒有不前不后“隨大流”,打發(fā)日子,混到退休最為重要。我多年來的中考政治成績在全縣一直名列前茅,有付出就會有回報。老教師無心于年輕教師爭持(先、優(yōu)、模幾乎與我們無緣),只是證明自己“廉頗老矣,尚能用飯”罷了。
除了“教書”,我沒有忘記“育人”。教育學(xué)生“怎樣做人”一直是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展,為了發(fā)展學(xué)生的一切。”是我教育教學(xué)中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學(xué)目標(biāo)每每加以落實和滲透。例如,早在幾年前,我就曾對學(xué)生說:無農(nóng)不穩(wěn),無工不強,無商不富。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),但如果我們盡力了,確實有哪科真的沒能學(xué)好,也不要自卑。我們可以務(wù)農(nóng),當(dāng)一個現(xiàn)代農(nóng)民,在農(nóng)村這個廣闊天地里,從事種、養(yǎng)職業(yè);我們可以掌握一門技術(shù)進入工廠做工;我們也可以在商場上大顯身手,創(chuàng)造財富……“不求每人人成功,但求人人進步”。幫助學(xué)生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)雖艱難,但充滿機遇和挑戰(zhàn),令人振奮。有個學(xué)生說,老師,寒暑假,我想練練攤,行嗎?我說,也未償不可。我就把這方面的體驗和經(jīng)歷簡單介紹給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當(dāng)老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣。
對聯(lián)。
如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。(今年——xx年我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)”凈掙2770元)當(dāng)然作買賣哪怕是這小買賣學(xué)問也不少也需要不斷學(xué)習(xí)和探索。
創(chuàng)業(yè)教育讓學(xué)生往往躍躍欲試,心懷憧憬,對學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學(xué)生今后的生存和發(fā)展有價值吧。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”,我起早貪黑地抄,記,復(fù)印(別人雜志上的好文章)、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識所用的時間和精力少。
我的這些努力不能立竿見影,但為學(xué)生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基,不能不說是我的一個追求。
新的一年,我的勁頭還很足,我要打造自己教育教學(xué)工作中的精品!
初中政治教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二、三級五個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
20xx年1月4日。
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