社交媒體在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色，它不僅為我們提供了交流的渠道，還帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)氣平和穩(wěn)定，不要過(guò)于情緒化和主觀化。以下是專家給出的正確養(yǎng)生方法，大家一起來(lái)看看吧。
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
“責(zé)任”是一種特殊的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，可以幫助孩子長(zhǎng)大。我希望我的孩子成為一個(gè)有責(zé)任感的人。如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？我就自己的育兒經(jīng)驗(yàn)拋磚引玉，和大家一起分享。
一、自己的事情自己做。
現(xiàn)在的家庭都是六個(gè)大人愛(ài)一個(gè)孩子，唯恐孩子受一點(diǎn)兒累，什么事情都為孩子代辦代勞；衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。孩子從小就覺(jué)得這一切都是大人應(yīng)該做的，慢慢產(chǎn)生依賴性……當(dāng)家長(zhǎng)幡然醒悟，孩子的依賴習(xí)慣已很難改正。
二、讓孩子發(fā)現(xiàn)并感受愛(ài)。
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“世間并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。我們家長(zhǎng)是心甘情愿的為孩子付出一切，任勞任怨。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：我們做父母的為你盡心盡力，那是我們的責(zé)任，可你做為孩子，你也有責(zé)任的。你不能光享受我們?yōu)槟阕龅氖聝?，你也有?zé)任為我們做些事兒。有些孩子你辛辛苦苦為他做飯，而他卻百般挑剔，就是不肯吃。孩子心中有了愛(ài)的情感，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽天天辛苦為他做一日三餐，感受到媽媽的愛(ài)，爸爸對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)，是希望他進(jìn)步，那也是愛(ài)。生活中處處是愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并感受愛(ài)的存在。那么，在他心里就有一顆感恩的心，懂得感恩，才會(huì)有一份責(zé)任。
三、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
人生最大的快樂(lè)，我想就是盡自己的所能來(lái)幫助別人。一次，孩子爸爸感冒發(fā)燒，我要上班，家里就剩女兒和爸爸，我臨走時(shí)，對(duì)女兒說(shuō)：爸爸病了，你要照顧爸爸??！這一天，女兒給爸爸倒水，詢問(wèn)病情怎么樣了，完全一副很負(fù)責(zé)任的樣子?；貋?lái)后，很驕傲的對(duì)我說(shuō)：爸爸我照顧的挺好的。對(duì)孩子的信任，也讓孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感。
女兒班上的一名同學(xué)，媽媽意外溺水身亡，女兒回家后很是同情的跟我說(shuō)起她，心中油然而生憐憫之心，說(shuō)一定要幫助她，用他的微薄之力溫暖她的心，還說(shuō)這是他的責(zé)任。我心里真的為女兒有如此大愛(ài)之心而感到欣慰。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)父母和老師的教育、關(guān)心和培養(yǎng)，每個(gè)孩子的心靈都是純凈的，每個(gè)孩子的心都是一片空地，種什么長(zhǎng)什么。讓孩子懂得回報(bào)、懂得珍惜、懂得愛(ài)，做為父母就要從小在孩子心中播下愛(ài)的種子，不溺愛(ài)孩子，用正確的思想引導(dǎo)、灌輸，愛(ài)的種子是需要培育的。只有心中充滿愛(ài)的孩子，他才會(huì)用心去感受愛(ài)，并從愛(ài)中體會(huì)到一種責(zé)任！
對(duì)孩子的教育，每個(gè)家長(zhǎng)都很重視，都希望自己的孩子成為優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，也都有自己獨(dú)到的好見(jiàn)解和好經(jīng)驗(yàn)。這里我和各位家長(zhǎng)交流和分享的主要是關(guān)于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)和重視孩子心理健康方面的問(wèn)題，希望能和大家一起探討，目的只有一個(gè)：“一切為了我們的孩子?！?/p>
一、關(guān)于孩子的責(zé)任心的培養(yǎng)。
1、告訴孩子學(xué)習(xí)是他自己的任務(wù)和責(zé)任。
很多家長(zhǎng)只是習(xí)慣于簡(jiǎn)單催孩子去學(xué)習(xí)，可結(jié)果呢？有的孩子聽(tīng)話，家長(zhǎng)一催，就去學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得很高興，但要家長(zhǎng)不催的時(shí)候，聽(tīng)話的孩子有的也未必想到主動(dòng)去學(xué)，家長(zhǎng)就覺(jué)得孩子太不自覺(jué)。而有的孩子屬于不太喜歡聽(tīng)話的，催半天也不一定去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就很生氣，失望中批評(píng)孩子甚至在氣極時(shí)極端方式對(duì)待孩子。
其實(shí)，家長(zhǎng)絕不能因此認(rèn)為不自覺(jué)學(xué)習(xí)都是孩子的錯(cuò)，而應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，是否已經(jīng)與孩子溝通過(guò)，讓孩子明白學(xué)習(xí)必須是他當(dāng)前的任務(wù)呢？好好告訴孩子這個(gè)事實(shí)，讓他要接受這個(gè)事實(shí)，學(xué)習(xí)是他必須承擔(dān)的任務(wù)，他必須以足夠責(zé)任心去保證完成。如果孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多是孩子根本還沒(méi)被講明白學(xué)習(xí)是當(dāng)前他自己的任務(wù)和責(zé)任。孩子不明白，就是家長(zhǎng)的失誤。
在孩子第一天背上書(shū)包上學(xué)時(shí)我就告訴他，每個(gè)人不同時(shí)期都有自己的任務(wù)和責(zé)任。比如爸爸媽媽應(yīng)該努力工作，為家庭和社會(huì)做貢獻(xiàn)，這是父母的任務(wù)和責(zé)任，而且無(wú)人可以替代。而作為孩子的他，進(jìn)了學(xué)校就意味著好好學(xué)習(xí)是他一項(xiàng)重要任務(wù)的開(kāi)始，同樣也是責(zé)無(wú)旁貸和無(wú)法逃避的。這個(gè)道理在與孩子的交流中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，目的是讓孩子逐漸把自己的學(xué)習(xí)要完全當(dāng)作是自己的事了，并知道應(yīng)該去完成好這個(gè)對(duì)自己很重要的任務(wù)。
給孩子要早講清楚這個(gè)學(xué)習(xí)是自己的事這個(gè)道理，也有利于打消孩子依賴家長(zhǎng)的期望。孩子的懈怠不是天生的，更多是家長(zhǎng)有意無(wú)意慣出來(lái)的。
2、多讓孩子為自己的學(xué)習(xí)做主。
導(dǎo)致孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一個(gè)原因是家長(zhǎng)的事事包辦。這個(gè)問(wèn)題是老生常談，但好多家長(zhǎng)還在錯(cuò)誤里徘徊。比如家長(zhǎng)以孩子太小沒(méi)有判斷力或根本認(rèn)為孩子的意見(jiàn)沒(méi)必要征求為借口而自作主張安排孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但孩子雖小也是獨(dú)立的個(gè)體，他有自己獨(dú)立的感受，他可以不知道什么是對(duì)錯(cuò)，但卻知道什么事是自己做起來(lái)喜歡或不喜歡的。想象一下，被動(dòng)做自己不喜歡的事是多么痛苦的事，我們成人都和痛恨這樣的情況，為什么卻要強(qiáng)加給孩子？被逼著學(xué)習(xí)，學(xué)的不是自己喜歡的內(nèi)容，孩子大多都是消極對(duì)待的，那就談不上有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)結(jié)果了。當(dāng)然，孩子在被動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中也有可能被動(dòng)培養(yǎng)出了興趣，但學(xué)習(xí)的積極性卻大多沒(méi)有一開(kāi)始就讓孩子自己參與選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的高。
對(duì)于我的孩子，除了學(xué)校的內(nèi)容，要再學(xué)點(diǎn)什么，我通常要花點(diǎn)時(shí)間和孩子討論學(xué)習(xí)內(nèi)容和特色以及得失。對(duì)于不是必須學(xué)的一些內(nèi)容，建議是我的態(tài)度，在選擇時(shí)我完全可以根據(jù)孩子的興趣決定是否淘汰，而對(duì)于真的很重要需要學(xué)的內(nèi)容，我希望孩子學(xué)，但強(qiáng)迫不是最好的做法，技巧性地讓孩子自己選擇接受是明智的，至于技巧，聰明的家長(zhǎng)都知道。
不管事情重要不重要，只要是關(guān)于孩子自己的事，我們一定要讓孩子了解事情的本質(zhì)，告訴他們我們的想法，并傾聽(tīng)孩子的看法和選擇。讓孩子自己做主產(chǎn)生的失誤在所難免，也可能和家長(zhǎng)的看法不切合，但家長(zhǎng)不用擔(dān)心，只要耐心去引導(dǎo)讓孩子調(diào)整就夠了，這并不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是如果我們給機(jī)會(huì)讓孩子從小學(xué)會(huì)為自己的事情做主，孩子不但可以充分獲得家長(zhǎng)的尊重感到快樂(lè)，更大的收獲是孩子會(huì)發(fā)自內(nèi)心為自己的每個(gè)選擇給予飽滿的責(zé)任心去承擔(dān)后果。即使孩子的個(gè)別選擇會(huì)有損失，但這些損失比起孩子日漸強(qiáng)烈的責(zé)任心，就不值得計(jì)較了。有一點(diǎn)要說(shuō)明的是，要孩子為自己的事情做主，不是絕對(duì)的順從孩子的所有想法，好的家長(zhǎng)是孩子好的指路人，還是要堅(jiān)持的。
3、懂得適當(dāng)強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。
在學(xué)習(xí)方面，建立責(zé)任心很重要，強(qiáng)化責(zé)任心更重要。如何讓孩子的責(zé)任心持久發(fā)揮在學(xué)習(xí)上，需要家長(zhǎng)利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)來(lái)強(qiáng)化。孩子的責(zé)任心如何，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的每個(gè)過(guò)程中。我主張當(dāng)孩子能夠以負(fù)責(zé)任的態(tài)度管理自己的學(xué)習(xí)的時(shí)候，哪怕我們看到的只有那么一點(diǎn)點(diǎn)好的苗頭，都一定要給孩子及時(shí)的肯定，我們不妨馬上驚喜地告訴孩子：“你做的真棒！”千萬(wàn)不要吝嗇對(duì)孩子的贊美和肯定。孩子在你的夸獎(jiǎng)中會(huì)更加自信，并能充分體會(huì)自己有較好的責(zé)任心來(lái)管理自己的學(xué)習(xí)是多么有成就的事情，從而孩子的責(zé)任心有了又一次的加強(qiáng)。孩子會(huì)更加懂得怎么做，可以讓自己繼續(xù)獲得這種美好的感受。
大家都知道，我們是孩子的第一個(gè)老師，是孩子最親近的學(xué)習(xí)榜樣。當(dāng)希望孩子要充滿責(zé)任心努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該也以自己的責(zé)任心影響孩子。家長(zhǎng)的責(zé)任心未必只體現(xiàn)在每天從形式上陪孩子學(xué)習(xí)上，更多的也可體現(xiàn)在自己對(duì)工作和家庭乃至社會(huì)的責(zé)任上。我們工作努力，勇于承擔(dān)工作重?fù)?dān)，有質(zhì)量地完成工作任務(wù)，孩子就看在眼里，把我們身上有責(zé)任心的好表現(xiàn)實(shí)踐在自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)里。
我們鼓勵(lì)的是家長(zhǎng)以行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)孩子，我們忌諱的是單純用嘮叨的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)教，語(yǔ)言在教育面前時(shí)常是蒼白無(wú)力的，不但用說(shuō)教增強(qiáng)不了孩子的責(zé)任心，反而讓孩子在說(shuō)教中更依賴或更逆反！
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
老師們、家長(zhǎng)們，晚上好！
很榮幸，受何老師委托，讓我在這家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)說(shuō)我的教子方法。
和天下所有的家長(zhǎng)一樣, 孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，望子成龍、盼女成鳳乃人之常情，都想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點(diǎn)。通過(guò)不斷摸索，我也逐漸掌握了一些教育孩子的方法。孩子在我和各位老師的共同教育下，也逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。下面是我平時(shí)在教子方面的一些心得體會(huì)，與大家共享：
與孩子溝通，首先要尊重孩子，作為孩子的家長(zhǎng)，不光只是他的家長(zhǎng)，更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長(zhǎng)處，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再指出孩子的過(guò)錯(cuò)或不足，這樣孩子就容易接受大人的意見(jiàn)，否則，一味地?cái)?shù)落、責(zé)怪孩子，只會(huì)產(chǎn)生逆反心理。曾記得，孩子剛上高一的時(shí)候，有一次，他告訴我：媽媽，級(jí)長(zhǎng)要見(jiàn)你。我一下子愣了：級(jí)長(zhǎng)要見(jiàn)我？你老實(shí)跟我說(shuō)，你在學(xué)校干嘛了？這一問(wèn)，他就哭了：媽媽，對(duì)不起！我錯(cuò)了！我考試時(shí)遲到了，級(jí)長(zhǎng)要我們遲到的七個(gè)同學(xué)星期六回學(xué)校做義工，我回去了，但不見(jiàn)人就回家了，原來(lái)是我找不到他們于是我就這一件事跟他一起分析：第一，考試遲到是一錯(cuò)，自己要反思為什么同學(xué)們都按時(shí)到，你卻遲到。以后一定要改。第二，你錯(cuò)了，學(xué)校要你回來(lái)做義工，你竟然沒(méi)參加，那又是一錯(cuò)。就算見(jiàn)不到人，你可以向門衛(wèi)打聽(tīng)，但你沒(méi)有那是一錯(cuò)再錯(cuò)！我就這樣，孩子做錯(cuò)了，決不會(huì)數(shù)落，埋怨，而是平和的讓孩子弄明白自己到底錯(cuò)在哪兒，引導(dǎo)他改正平時(shí)，我們習(xí)慣尊重孩子，尊重他的選擇。比如，高一下學(xué)期，他問(wèn)我：他想去競(jìng)選做小交警好不好？我說(shuō)：好呀！但很辛苦的哦，你能行嗎？他說(shuō)行。我就讓他去做。其實(shí)，做小交警雖然辛苦，但也鍛煉了孩子的意志。但這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，他又對(duì)我說(shuō)不做小交警了。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)準(zhǔn)備高三了，為了更好的學(xué)習(xí)，更專注地學(xué)習(xí)我說(shuō)，只要你認(rèn)為是對(duì)的，媽媽都在背后支持你。也許是因?yàn)槲乙幌蛞詠?lái)都比較尊重孩子吧，所以我們母子間一直相處得很融洽。
老實(shí)說(shuō)，我們父母與孩子之間肯定有代溝，有年齡代溝，也有思想代溝，為了縮小代溝，我總喜歡和他聊天，現(xiàn)在，他每個(gè)星期回來(lái)，我都肯定跟他聊聊，聊聊他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，問(wèn)問(wèn)學(xué)校有什么好事發(fā)生；聊聊上課老師上課的作風(fēng)，問(wèn)問(wèn)他自己的上課表現(xiàn)；聊聊學(xué)校的生活、伙食，問(wèn)問(wèn)他這一個(gè)星期有什么好收獲，還問(wèn)問(wèn)有什么需要爸爸媽媽的幫助的等等之類的。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛(ài)關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。
溝通有多種形式，我除了經(jīng)常與孩子聊天溝通外，還用同讀一篇文章的方法教育孩子。最近，我看了一篇文章，講的是作者怎樣從后十名奮斗一年考上北京大學(xué)和一篇是講怎樣教你兩個(gè)小時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)，高考提高20分的文章，我都拿給他看，希望他從中能得到啟發(fā)。我覺(jué)得這樣的教育形式總比嘮嘮叨叨的教育收到的效果好。
我對(duì)孩子的期望值從不過(guò)高。沒(méi)有強(qiáng)迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績(jī)，拿到什么獎(jiǎng)勵(lì)，只要自己的孩子盡力了，在他原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，哪怕他進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，激發(fā)他的潛能。從不拿自己孩子的不足和其他孩子的長(zhǎng)處去比較，以免傷害和打擊他的積極性和自信心。
因?yàn)樘幵诔砷L(zhǎng)時(shí)期的孩子，他們分辨是非的'能力還不強(qiáng)。假如他犯了錯(cuò)誤，不及時(shí)指出來(lái)，讓她一而再，再而三，到最后就會(huì)成為壞習(xí)慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來(lái)不及了。只有及時(shí)指出來(lái)，并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果，及時(shí)幫助他改掉、糾正，就會(huì)收到事半功倍的效果。如，他剛讀高一時(shí)，他犯了錯(cuò)：考試遲到的事。
重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩。所以，平時(shí)我比較注重這方面的教育，如：我在網(wǎng)上看過(guò)一篇叫《當(dāng)你的父母慢慢老去》，我就叫孩子看。還有網(wǎng)上視頻《讓生命充滿愛(ài)》和《不要讓愛(ài)你的人失望》等，凡是關(guān)于感恩教育的文章、視頻，我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)教育機(jī)會(huì)。由于事事處處注意把握機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，因此，孩子的品行，自認(rèn)為還ok。
我談的以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子過(guò)程中的一些具體做法。我知道，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，配合好老師們的工作，一起探討，齊心協(xié)力，我們的孩子就能取得成功，走向輝煌。
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是四年級(jí)三班李佰謙的家長(zhǎng)。首先非常感謝班主任張老師給與我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書(shū)與教育問(wèn)題。我感到非常榮幸，也感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望，孩子在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表再坐的家長(zhǎng)們，對(duì)辛苦工作的老師說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。因?yàn)楹⒆觽兘裉斓倪M(jìn)步都是我們家長(zhǎng)有目共睹的，這些進(jìn)步都凝聚著老師們的辛勤汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個(gè)整體。所以我們家長(zhǎng)也應(yīng)該做好對(duì)孩子閱讀興趣的培養(yǎng)、良好習(xí)慣養(yǎng)成的引導(dǎo)和督促工作。我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的看法：
首先、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣：
1、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時(shí)候，就盡量滿足孩子的愿望，他要的書(shū)籍只要是適合孩子看的，我們都要買給他，相信只要孩子對(duì)閱讀有興趣，隨著他知識(shí)面的拓展，就會(huì)慢慢的喜歡上有用書(shū)籍閱讀了。
2、圖書(shū)類別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書(shū)籍，在內(nèi)容上還是以生動(dòng)的故事為主，逐步增強(qiáng)故事的教育意義。
其次、重視孩子的家庭教育
1、學(xué)會(huì)欣賞鼓勵(lì)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步，或者看了一本好書(shū)的時(shí)候，都適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)。
2、培養(yǎng)自覺(jué)習(xí)慣。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性，好習(xí)慣的養(yǎng)成階段。包括個(gè)人生活的早睡早起，每天刷牙，完成作業(yè)在玩耍，力所能及的事情自己做，都要注意。
3、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子。
最后，我覺(jué)得家長(zhǎng)和老師的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也及時(shí)的把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的教誨；離不開(kāi)同學(xué)們無(wú)私的幫助；也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)。
今天我們?cè)谶@里交流關(guān)于孩子的讀書(shū)及教育問(wèn)題，我也十分誠(chéng)懇地希望聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)朋友們教育孩子的好方法，讓我們彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在老師們的指導(dǎo)下，做好孩子的家庭教育，并與學(xué)校教育形成互補(bǔ)。共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。
謝謝大家！
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
很榮幸能夠在這里代表xx班發(fā)言，也很感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙中，抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在這里一起探討我們的成長(zhǎng)。那么首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高xx級(jí)xx班全體師生對(duì)你們的到來(lái)致以最誠(chéng)摯的感謝！
回想三年前的我們，懷揣著彼此的夢(mèng)想，背負(fù)著自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，一同走到了一起，開(kāi)始了我們新的征程。經(jīng)過(guò)了高一的付出、高二的奮斗，我們?cè)缫堰m應(yīng)了高中的生活。緊張的學(xué)習(xí)中總是夾雜著歡笑，忙碌的生活總是讓我們感到充實(shí)。在這里我們很好，請(qǐng)不要擔(dān)心，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己照顧自己。再大的困難，有老師和同學(xué)一起扛，所以我們?cè)谶@里請(qǐng)你們放心！
時(shí)間真的過(guò)的很快，現(xiàn)在我們已是高三的學(xué)子。我想高三對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意味著更多的付出，更多的淚水。因?yàn)槲覀兌贾烙懈冻霾庞惺斋@。自己的命運(yùn)是掌握在自己的手中，自己才是自己的上帝，也只有自己才能拯救自己?，F(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)所要看得所要學(xué)的。再請(qǐng)翻開(kāi)那些書(shū)看看，那里面有我們的付出，有我們的心血。再看看你們的孩子，他的身體是否變瘦了，他的臉上是否多了一份沉著和冷靜。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都是挺有壓力的，雖然我們不曾說(shuō)出只言片語(yǔ)，或許放假回家，你們看到的是被窩里的我們；是電視機(jī)前的我們；是滿臉笑容的我們。但是這些并不能說(shuō)明什么。我們只是有點(diǎn)疲憊，其實(shí)在座的各位有誰(shuí)不累呢？能夠走到今天，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不容易。要知道，早上聞雞起舞的是我們；課堂上認(rèn)真刻苦的是我們；中午放棄休息在教室學(xué)習(xí)的是我們；晚上挑燈夜戰(zhàn)的也是我們?；蛟S對(duì)于這一切你們都不曾知道。
你們或許不知道，在家沉默寡言的我們?cè)趯W(xué)校卻很活潑、很開(kāi)朗。有時(shí)候我們會(huì)感到很苦悶，可可笑的是連我們自己也不知道自己苦悶什么。在我們班上很多都是留守學(xué)生，父母外出打工，留下了我們?；蛟S隔離我們的不僅僅是空間上的距離，更是心與心的距離。我深深的感到我們與親人缺少更多的溝通。但我們想只要我們共同努力改變這一切并不困難，畢竟在我們身上流著相同的血液，這是血濃于水的親情啊！
我們都已經(jīng)成年了，不再像小時(shí)候那樣不懂事。其實(shí)我們都很理解你們，我們知道你們總是認(rèn)為做父母的沒(méi)啥本事，總不能讓自己的孩子也像自己一樣吧！所以，你們拼命的賺錢，再苦再累你們也扛著，為的就是能夠讓我們上學(xué)，能夠上好學(xué)，希望有朝一日能夠過(guò)上好日子。勵(lì)志名言 望子成龍，望女成鳳，這是每一個(gè)做父母的期盼；一代愿比一代強(qiáng)，這是每一位家長(zhǎng)的期望。對(duì)于你們的恩情，我們做兒女的今生今世都無(wú)法回報(bào)。我們要做的只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。以此來(lái)報(bào)答你們的，不愧于天，不愧于己。
作為高三的.學(xué)生，我們會(huì)以全心的姿態(tài)來(lái)面對(duì)一切。高三，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)；這是一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的比賽；是一場(chǎng)與命運(yùn)發(fā)起的挑戰(zhàn)。所以，這也就注定高三之路布滿荊棘。如果在這條路上我們摔倒了，那么請(qǐng)別怪我們，我們需要安慰；如果我們?cè)谶@路上走慢了，那么請(qǐng)不要責(zé)備我們，我們需要的是鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀円呀弑M全力。
人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的戰(zhàn)役已經(jīng)拉開(kāi)序幕。xx年的高考，我們?cè)缫詣e無(wú)選擇，只能全力以赴。因?yàn)檫@已不在是我們一個(gè)人的戰(zhàn)役?？茨钦n桌上的座右銘，那便是我們決勝高考的決心。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。在這僅有***天的時(shí)間里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)，必以劈波斬浪之勢(shì)決戰(zhàn)高考。一決斗之勇氣與四套試卷已決雌雄。
請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，請(qǐng)老師們放心，我們會(huì)努力的，我們會(huì)堅(jiān)持下去的，最終我們一定會(huì)成功的！
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師：
一、賞識(shí)自己的孩子。
在家庭教育中，我一般用賞識(shí)的方法，即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和訓(xùn)斥，如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步或者能夠堅(jiān)持不懈地努力，就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)在孩子遭受挫折失敗要給予鼓勵(lì)和支持，不責(zé)難埋怨，孩子和成年人一樣，如果別人經(jīng)常責(zé)怪你，說(shuō)你這也不行那也不行，時(shí)間長(zhǎng)了，你也許就會(huì)認(rèn)為我真的如此，于是就破罐子破摔，工作起來(lái)不但沒(méi)有起色，反倒做得更加糟糕。相反要是采取嘉獎(jiǎng)的方式，工作熱情就會(huì)馬上提高，于是成績(jī)就出來(lái)了。孩子也一樣，多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。多贊揚(yáng)，少批評(píng)。
二、加強(qiáng)溝通掌握思想動(dòng)態(tài)。
尊重孩子把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，而不是當(dāng)成是受擺布的附屬品，每天我都要投入一定的時(shí)間，在上學(xué)路上、吃飯的時(shí)候與孩子交談，內(nèi)容上不限于學(xué)習(xí)，也涉及一些社會(huì)問(wèn)題與其他一些事情。
三、規(guī)范引導(dǎo)。
由于孩子年紀(jì)小，涉事淺，處于世界觀逐步形成階段，所以對(duì)她的行為要有一個(gè)正確的判斷，那些行為允許，那些行為不允許做明確的規(guī)定，使她養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作寬容的品德，做事不以善小而不為，不以惡小而為之。在待人上，要求孩子奉獻(xiàn)多于索取，受之于人一升，還之于人一斗。要樂(lè)善好施，關(guān)心弱勢(shì)群體，尊敬師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼。
四、學(xué)習(xí)上注重方法講求實(shí)效。
我要求孩子在學(xué)校抓緊每一節(jié)課，尤其對(duì)老師課上講的難點(diǎn)、疑點(diǎn)決不放過(guò)，認(rèn)真做筆記，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固提高，力爭(zhēng)理解消化，認(rèn)真做作業(yè)，不能應(yīng)付了事。把不理解的地方專門記在一個(gè)本上，通過(guò)查資料請(qǐng)教老師或再思索來(lái)解決。家長(zhǎng)陪同孩子必不可少，孩子遇到不懂的問(wèn)題，采取的辦法是：不是授之魚(yú)，而是授之以漁。這樣不僅提高她的獨(dú)立思考的能力，而且為她以后的生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)膾伌u引玉從多角度全方位地引導(dǎo)，使孩子能舉一反三，觸類旁通。在學(xué)習(xí)中還要培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
五、加大投資。
有投入就會(huì)有收獲，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)條件必須具備，孩子有自己的書(shū)柜，家里有電腦，安裝上了寬帶，上網(wǎng)查資料方便快捷，同時(shí)也購(gòu)買了學(xué)習(xí)機(jī)，語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)。各種有利學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力的書(shū)籍都進(jìn)了家門，課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合，以利于擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。這些書(shū)我都看，然后再引導(dǎo)孩子?？梢哉f(shuō)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕的事，而是日積月累。
六、不斷豐富孩子的業(yè)余生活。
學(xué)習(xí)和引導(dǎo)孩子參加一些有益于身心健康的活動(dòng)并不矛盾，允許孩子看電視，玩電腦。電視如新聞聯(lián)播、三星智力快車、開(kāi)心詞典、星光大道、挑戰(zhàn)主持人、國(guó)際藝苑。利用假日休息時(shí)間帶孩子旅游、觀賞風(fēng)景，冬天滑雪，夏天劃船，登山或滑冰。益智健身！
當(dāng)然了，選擇學(xué)校，選擇老師也很關(guān)鍵，所幸的是孩子遇到的老師和學(xué)校都好，對(duì)孩子發(fā)展起到很好作用，真的感謝七中的領(lǐng)導(dǎo)和班科任老師，讓孩子愿學(xué)愛(ài)學(xué)勤學(xué)樂(lè)學(xué)。
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的顧老師、趙老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好。
非常感謝顧老師與趙老師對(duì)我的信徒，讓我今天晚上在這里與大家探討關(guān)于孩子課外閱讀興趣這一個(gè)話題。其實(shí)我們家孩子在這一方面還做得不夠好，其實(shí)在座的許多家長(zhǎng)的孩子在課外閱讀方面做得更好，我今天的發(fā)言也是一個(gè)拋磚引玉的過(guò)程，希望得到大家的批評(píng)與指正。
我家的孩子作業(yè)是挺快的，在家里的時(shí)候花在做作業(yè)上的時(shí)間是不多的，我下班到家的時(shí)候，他基本上做好作業(yè)了。我們家基本上五點(diǎn)多就吃好飯了，然后看半個(gè)小時(shí)的電視，到了六點(diǎn)就讓他看書(shū)了，其中大部分的時(shí)間是看課外的書(shū)，看一個(gè)小時(shí)左右就洗洗要睡了。我家孩子因?yàn)樵缟掀鸬迷?，因此晚上睡得也早。平時(shí)在工作日期間，基本上就是這一個(gè)作息時(shí)間。雙休日晚上不看書(shū)，就是吃好中飯看一個(gè)多小時(shí)。我想良好的作息習(xí)慣，是培養(yǎng)他們閱讀興趣的一個(gè)基礎(chǔ)。
這一點(diǎn)，應(yīng)該得益于顧老師對(duì)學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)的有效形式。自從讀到顧老師班里以來(lái)，閱讀小明星的評(píng)比，孩子們產(chǎn)生了深厚的興趣。孩子有了這一個(gè)得獎(jiǎng)的欲望閱讀的興趣也有效的激發(fā)了出來(lái)，這一點(diǎn)相信大家也感受很深，我也不多說(shuō)了，就是希望家長(zhǎng)朋友們也能認(rèn)真的利用這一個(gè)很好的“評(píng)獎(jiǎng)”形式，寫一寫薦材料，鼓勵(lì)一下，讓孩子得到閱讀的快樂(lè)。
讀什么書(shū)，看懂了沒(méi)有，以前我也一直對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題迷茫過(guò)，后來(lái)也得到了顧老師的幫助與提醒。感覺(jué)到孩子在讀書(shū)，怎么讀，讀懂了沒(méi)有，其實(shí)我們家長(zhǎng)不必太在意，只要孩子在閱讀中感覺(jué)到快樂(lè)了，閱讀的目的就達(dá)到了。以前總埋怨孩子：你看書(shū)這么快，挑一段一段地看，一晚上看幾本書(shū)，怎么不靜下心來(lái)好好看一本書(shū)?。科鋵?shí)現(xiàn)在回想起來(lái)，我是沒(méi)有尊重他的閱讀方式的，也是操之過(guò)急的表現(xiàn)。孩子們現(xiàn)在可也是很流行的，班里的同學(xué)現(xiàn)在看的什么書(shū)，有的時(shí)候大人們不知道，他們倒知道了。平時(shí)我也不多干涉他看什么書(shū)，反而他問(wèn)的問(wèn)題是五花八門的。這個(gè)時(shí)候我也不是單純的說(shuō)哪一本書(shū)好，哪一本書(shū)不好，而是和他共同探討一下他的問(wèn)題，有時(shí)候表?yè)P(yáng)他：你真厲害，這個(gè)爸爸媽媽也不知道，你知道了，真厲害！孩子也特別開(kāi)心，他看書(shū)的積極性也更高了。
考試得到好成績(jī)，我們家就規(guī)定給他買書(shū)的機(jī)會(huì)，控制在20元左右。以前孩子的禮物是肯得基，現(xiàn)在改成買書(shū)了。我們不限定買什么書(shū)，只要他在規(guī)定的錢里面隨他喜歡去買。他特別喜歡看科技方面的書(shū)，最近一直在買太空方面的書(shū)，恐龍知識(shí)的書(shū)，我們也不管他，隨他去買。
記得一年級(jí)下學(xué)期，孩子回來(lái)說(shuō)：有個(gè)同學(xué)在課堂上顧老師表?yè)P(yáng)他成語(yǔ)用得很多，孩子回家就對(duì)成語(yǔ)感興趣了，天天要和我比，我就與他開(kāi)始了成語(yǔ)比賽，后來(lái)發(fā)展到成語(yǔ)接龍，每次我都故意輸給他，他開(kāi)心得不得了，天天晚上要準(zhǔn)備與我比。這一樣一來(lái)，他看書(shū)對(duì)詞語(yǔ)比較敏感，也注意積累，不懂的'詞語(yǔ)會(huì)問(wèn)我什么意思。有時(shí)間的時(shí)候，我就在他房間里與他一起看書(shū)，我看書(shū)，他也看書(shū)，這樣的環(huán)境對(duì)感覺(jué)能讓孩子靜下心來(lái)看。孩子其實(shí)很天真，有的時(shí)候看得哈哈大，我就會(huì)主動(dòng)與他交流，問(wèn)一下他看得為何笑，他也總能說(shuō)出一些搞笑的理由。閱讀的快樂(lè)得到別人的肯定，一起分享，孩子的心里也是一樣的快樂(lè)了，對(duì)看書(shū)也更有信心。
非常不好意思，以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法與做法。培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法各種各樣，再說(shuō)每一個(gè)孩子的個(gè)性與家庭的情況也不一樣，在座的家長(zhǎng)朋友也有寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我的發(fā)言只是一個(gè)引子，還好我們二（4）班有一個(gè)qq群，期待與家長(zhǎng)們?cè)谶@樣一個(gè)平臺(tái)上共享育兒經(jīng)。
再次感謝大家！
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)、歐老師大家：
晚上好！我是xx的媽媽，首先感謝歐老師給我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能與各位家長(zhǎng)一起分享和探討教育孩子的體會(huì)。謝謝。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我的做法。
一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
習(xí)慣成就大未來(lái)。作為一名高中老師，我知道培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的重要性。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞關(guān)鍵不在于智力的差異，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異。而好的習(xí)慣應(yīng)該從小抓起，在孩子小的時(shí)候我們就很注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，像早睡早起，飯前便后要洗手，看電視一天兩次，一次不能超過(guò)半個(gè)小時(shí)等習(xí)慣，都是從小一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。上小學(xué)以后，要求就更細(xì)化了，在孩子上小學(xué)之前，我就跟孩子做好約定。
1、寫家庭作業(yè)，整理書(shū)包之類的事情，是你自己的事情，自己的事情自己做，媽媽幫不了你。
2、上學(xué)以后，回家要寫作業(yè)，晚上要早睡覺(jué)，所以我們就沒(méi)有時(shí)間看電視了，周一至周五不能看電視，周六周天可以看，不過(guò)還是和原來(lái)的約定一樣，一天兩次，一次半小時(shí)。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，xx很高興的對(duì)我說(shuō)：媽媽，我們歐老師也對(duì)我們說(shuō)，周一至周五不能看電視，如果實(shí)在想看的話，可以看看新聞聯(lián)播。我想孩子之所以高興，是因?yàn)槲业囊蠛屠蠋煹囊笠粯印?/p>
二、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
作為一名高中老師，我深刻感受到學(xué)好語(yǔ)文的重要性，而學(xué)好語(yǔ)文的前提是大量的閱讀，因此我一直很重視xx的閱讀。大概在孩子8個(gè)月大的時(shí)候，我買了兩本巴掌大的書(shū)，講給她聽(tīng)，說(shuō)是講，其實(shí)就是讀給她聽(tīng)。也不知她能不能聽(tīng)懂，但是能看的出她很喜歡聽(tīng)，不哭不鬧的。到她稍大一點(diǎn)，能聽(tīng)懂后，就不斷的要求我給她講故事，每個(gè)故事都要一遍又一遍的聽(tīng)。不管她要求講多少次，我?guī)缀鯊牟痪芙^。從那時(shí)起，我們就養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是不講故事不睡覺(jué)，直到現(xiàn)在也是一直這樣堅(jiān)持著。
在這樣讀的過(guò)程中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，另外還有一個(gè)收獲就是識(shí)字量大增。有時(shí)讀故事不注意，讀錯(cuò)字，她就能給我指出來(lái)。到孩子5歲以后，識(shí)字量猛增，大部分時(shí)候，短小的繪本她自己就能看了，不用我給她講了。這時(shí)我就把從給她講繪本升級(jí)到講長(zhǎng)篇的童話故事，這一時(shí)期我們讀了《小鹿斑比》、《綠野仙蹤》、《魯濱遜漂流記》、海底兩萬(wàn)里、秘密花園、西游記等。再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)買書(shū)滿足不了孩子的閱讀需求，20xx年8月，我們就從閱讀繪本館借書(shū)，一直到現(xiàn)在。上小學(xué)一年級(jí)后，雖然看書(shū)時(shí)間少了，但是周末大部分時(shí)間都用在了閱讀上。有時(shí)一本好書(shū)300多頁(yè)，如果她喜歡的話，她會(huì)一口氣看完。
有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子就是不喜歡看書(shū)，我認(rèn)為要讓孩子愛(ài)上閱讀，首先是家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持親子閱讀，通過(guò)親子閱讀培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。再就是我們要配合好老師的工作，做好每天的讀書(shū)記錄，孩子有時(shí)不聽(tīng)父母的，但是都愿意聽(tīng)老師的。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意，天天開(kāi)心!謝謝大家。
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給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓__，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教__老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
（1）現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。
（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。
（3）教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。
逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。
孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了！
靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)（到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的！
今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明！
（2）在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
（3）安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）家長(zhǎng)園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜。
（5）關(guān)注孩子接送情況。
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
（6）望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng)你?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的'思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。
因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。
（7）因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
歡迎各位家長(zhǎng)今天來(lái)到我們x班的家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是我們班的班主任老師__。很感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我相信有了各位家長(zhǎng)的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情，也需要各位家長(zhǎng)的幫助和配合，我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要就是講以下的幾個(gè)事情，跟孩子們的學(xué)習(xí)是有比較大的關(guān)系的，所以希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真的聽(tīng)。
現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了高二階段了，也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了，這一年對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常的關(guān)鍵的一年，即將到來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試，和一年之后的高考，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是比較大的事情。所以說(shuō)這一年是非常的重要的，在這一年應(yīng)該就要開(kāi)始有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度了，這樣才能夠在開(kāi)始高三復(fù)習(xí)階段的時(shí)候有收獲?，F(xiàn)在很多孩子還是沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上來(lái)，家長(zhǎng)們要多跟自己的孩子談心，不要因?yàn)楣ぷ骶秃鲆暳撕⒆拥纳硇陌l(fā)展，同時(shí)也要注意不要讓孩子反感。家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈顾麄冞M(jìn)步，但太多的壓力反而會(huì)適得其反。
通過(guò)這一次的考試成績(jī)來(lái)看，我其實(shí)是有一點(diǎn)擔(dān)憂我們班孩子的。現(xiàn)在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢(shì)的，所以在高二結(jié)束了選科之后自己是不能夠有一門學(xué)科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來(lái)看，我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現(xiàn)象比較的嚴(yán)重，有很多的科目嚴(yán)重的拉低了分?jǐn)?shù)，當(dāng)然這只是這一次考試的情況。我想學(xué)生們自己心里應(yīng)該也是很著急的，家長(zhǎng)們?cè)诩依锏臅r(shí)候多去注意自己孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的及時(shí)的跟我們老師溝通。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的壓力是非常的大的，很容易就會(huì)有心理方面的問(wèn)題，在這一方面我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該要多注意。
其實(shí)我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了，我們應(yīng)該要讓學(xué)生們感受到緊張感，讓他們能夠改變自己現(xiàn)在的這樣的一個(gè)不認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時(shí)候再努力其實(shí)是會(huì)有一點(diǎn)來(lái)不及了的，所以從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該要改變學(xué)習(xí)的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會(huì)有進(jìn)步的。
謝謝大家！
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
上午好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
我們班上基本的情況大家在上一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我就基本介紹了，今天就孩子們的學(xué)習(xí)我講講。
紀(jì)律整體來(lái)講是比較好的，但班上有幾位孩子很愛(ài)講話，因?yàn)橛泻芏嗟氖迨灏⒁淘诮裉炀筒稽c(diǎn)名批評(píng)了。班上大概有10位孩子是很愛(ài)講話的，其中有3位是比較嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，嚴(yán)重干擾同學(xué)和老師上課的。這幾位同學(xué)，從幾天開(kāi)始，我會(huì)逐一提醒，如果超過(guò)三次，我強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)過(guò)來(lái)旁聽(tīng)，陪著孩子上課。我想，這樣家長(zhǎng)更能感能體會(huì)到老師的上課感受和孩子們的上課破壞力，適度的教育力度還是一定要的。這是在這里定的一個(gè)規(guī)矩，當(dāng)然希望不會(huì)用得上，但確實(shí)有必要的話，班上還是會(huì)用起來(lái)的。講到這里，滿面提及到“老師叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)面談”的事情。說(shuō)真的，如果老師叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)面談，您會(huì)覺(jué)得是怎樣的性質(zhì)？是的，在您的角度，在孩子的角度而言：孩子違反了某些要求。那在老師而言呢？我們家長(zhǎng)要清楚一點(diǎn)：老師確實(shí)是沒(méi)有辦法了，才給您打電話，他是覺(jué)得就他的能力范圍之內(nèi)，孩子很難改正現(xiàn)在的缺點(diǎn)，同時(shí)他必須尋找一位搭檔，而這位搭檔，就是孩子的父母。但是，目前為止，我有發(fā)校訊通通知或者讓孩子自己打電話通知家長(zhǎng)過(guò)來(lái)的，大概是10位，能過(guò)來(lái)的有3位。這些數(shù)據(jù)，告訴我們老師和孩子，我們父母并沒(méi)有像嘴上講的那樣重視自己孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然，每個(gè)家長(zhǎng)都很忙，但是，能否過(guò)來(lái)，不能過(guò)來(lái)面談，晚上是否應(yīng)該打個(gè)電話向老師了解清楚情況？這些我想應(yīng)該是家長(zhǎng)最起碼做到的。當(dāng)然，當(dāng)老師面對(duì)您小孩的各種表現(xiàn)而苦惱，向您尋求幫助時(shí)，您如果說(shuō)“是呀，他這學(xué)期表現(xiàn)不知道為什么差了那么多，以前一年級(jí)很乖的”或者“是呀，他在家也是這樣的，我也沒(méi)有辦法”聽(tīng)到這些回答，我想老師的確是沒(méi)有辦法了。我覺(jué)得老師想要了解到孩子問(wèn)題的原因是找不出來(lái)的，最多也就是敷衍地來(lái)一句：“我會(huì)好好看住他的”,沒(méi)辦法，家長(zhǎng)敷衍，老師也敷衍。確切來(lái)講，在一個(gè)班里，家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度，決定著老師對(duì)孩子的態(tài)度。如果家長(zhǎng)認(rèn)為或者他的行為告訴老師：他的孩子只要達(dá)到80分就好了，那老師是不敢不想枉用力氣來(lái)讓他向90分沖刺的。家長(zhǎng)您的態(tài)度，至關(guān)重要。
就我語(yǔ)文學(xué)科而言，作業(yè)也是在改、在變、在嘗試，發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力不行，做《黃岡小狀元》；為檢測(cè)到課外閱讀的識(shí)字量，改變他們作業(yè)的登記形式；為方便作業(yè)的檢查與登記，語(yǔ)文另用一本登記本，清晰了然。當(dāng)然，作業(yè)是否高效我們?cè)诳紤]，在在根據(jù)孩子們的實(shí)際而做出調(diào)整。我們是在嘗試，是在尋找，試圖找出更高效更有趣的學(xué)習(xí)方法來(lái)。同時(shí)，我們對(duì)家長(zhǎng)也提出了要求：協(xié)助孩子完成軟性作業(yè)，例如家聽(tīng)，輔導(dǎo)孩子完成“看圖寫話”的小練筆等。這些，是要家長(zhǎng)配合才能做好的。我一直有些懷疑，但這個(gè)懷疑又能被證實(shí)是事實(shí)：我們有些孩子，大概是三分之一的孩子，他們的家聽(tīng)是抄寫下來(lái)的。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也想到了孩子們最近出現(xiàn)的“抄襲同學(xué)答案”的惡劣行為。無(wú)疑，那些抄寫別人答案的孩子，從哪里冒出來(lái)的？毋庸置疑的，從那些家聽(tīng)就直接從書(shū)本上抄寫下來(lái)的大軍了沖出來(lái)的。如果老師向您反映到孩子抄襲別人答案這件事，家長(zhǎng)第一時(shí)間要想到：孩子的家聽(tīng)是抄寫的嗎？家長(zhǎng)本來(lái)要做的事情，別假手于老師，假手于孩子，要不，您得到的結(jié)果就是各種來(lái)自老師的投訴和孩子的各種不懂事。
其次，對(duì)于所有的作業(yè)，就連預(yù)習(xí)，都是要求家長(zhǎng)簽名的。目前，班上能做到的家長(zhǎng)是10位左右。那其他的家長(zhǎng)呢？忙，我能理解。當(dāng)然，這些時(shí)候，你也要理解為什么別人的孩子無(wú)論是一般的課堂行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)成績(jī)要?jiǎng)俪瞿『⒌脑颍懒税?？家長(zhǎng)簽名，證明著：你檢查了該作業(yè)，無(wú)論是書(shū)寫的質(zhì)量，還是問(wèn)題的回答，都是入了您家長(zhǎng)的法眼的，是得到您的肯定的。那你就簽名，得不到肯定的，達(dá)不到要求的，您不要簽名，您需要的是把不及格的作業(yè)擦干凈讓孩子重新寫一遍。您簽了名的，就是認(rèn)為達(dá)到要求了的。同時(shí)要注意，家長(zhǎng)是需要檢查的，孩子寫錯(cuò)的地方，你需要指出來(lái)讓他更正的。家長(zhǎng)會(huì)，我本著“不指名批評(píng)誰(shuí)，不指名表?yè)P(yáng)誰(shuí)”的原則，但這次我要表?yè)P(yáng)一位特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)：銘熙的媽媽。有機(jī)會(huì)，我拍下讓家長(zhǎng)看看別人家的家長(zhǎng)，別人家的孩子是怎樣的。同時(shí)，一位媽媽也是很努力很認(rèn)真的，譜程媽媽。雖然譜程沒(méi)有達(dá)到大家心目中“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)，但在我的心里，難免不了會(huì)對(duì)他多幾分關(guān)注，因?yàn)樵诤退麐寢尩臏贤ɡ锩妫铱吹綃寢尩母冻?，媽媽的學(xué)習(xí)。我定是樂(lè)意幫上一把的。潤(rùn)銨媽媽也是如此。
好了，負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)班上是不少，可是對(duì)于孩子，這份負(fù)責(zé)您要做到極致，做到百分百。由于時(shí)間的要求，我就說(shuō)了這一點(diǎn)的問(wèn)題。最后想要和家長(zhǎng)表達(dá)的一句話是：對(duì)于孩子，您要什么要求，講出來(lái)，老師來(lái)配合您！
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
各位家長(zhǎng)好，我是一六班語(yǔ)文老師湯老師。
孩子們?cè)谝荒昙?jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的協(xié)助，所以家長(zhǎng)們要做好吃苦的準(zhǔn)備，在起步階段有家長(zhǎng)的幫助，孩子學(xué)習(xí)是容易上軌道的，等孩子的學(xué)習(xí)能力提高了，家長(zhǎng)們就相對(duì)輕松了。但如果一開(kāi)始家長(zhǎng)就放手不管，那孩子起步階段就會(huì)遇到困難對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，跟班上同學(xué)的'差距就會(huì)越來(lái)越來(lái)越大，到時(shí)家長(zhǎng)才開(kāi)始管就困難多了。
一、首先家長(zhǎng)要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開(kāi)始孩子不那么喜歡看書(shū)，可以家長(zhǎng)指讀給孩子聽(tīng)，通過(guò)閱讀來(lái)提高孩子的識(shí)字量，孩子閱讀多了認(rèn)識(shí)的子多了就能自己閱讀了。
二、做好新課的預(yù)習(xí)，必須要聽(tīng)錄音讀課文，讀生字。家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行識(shí)字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時(shí)間有限，學(xué)生的程度不一，不可能每個(gè)同學(xué)手把手教學(xué)，所以簡(jiǎn)單的內(nèi)容基本過(guò)關(guān)就不做深入講解，若果孩子在家沒(méi)有好好預(yù)習(xí)那么他在課堂上就跟不上。家長(zhǎng)幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。
三、做好學(xué)習(xí)日志，家長(zhǎng)填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，日志聽(tīng)寫的模板會(huì)發(fā)到班群上。聽(tīng)寫要注意孩子在田字格書(shū)寫的位置。
四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓(xùn)，課前三分鐘會(huì)邀請(qǐng)孩子進(jìn)行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學(xué)知識(shí)等。請(qǐng)家長(zhǎng)提前在家培訓(xùn)，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。
五、學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子睡前叮囑他收拾書(shū)包，檢查學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，特別是書(shū)本、日志、作業(yè)本這些。
六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢(shì)，及時(shí)糾正。
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位叔叔阿姨們：
我叫xxx，是班上的學(xué)習(xí)委員。今天我要向大家匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)情況，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
要想自己的孩子學(xué)習(xí)好，首先要深化孩子對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，解決“為什么學(xué)”的問(wèn)題。要知道為什么學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)是為了增長(zhǎng)才干，是為今后能夠更好的發(fā)展提供智力保障，而不是把學(xué)習(xí)作為被動(dòng)應(yīng)付的.負(fù)擔(dān)或任務(wù)。要像魏書(shū)生爺爺說(shuō)的“學(xué)習(xí)是一種享受”，逐步形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
其次要遵照知識(shí)體系的固有規(guī)律，循序漸進(jìn)，解決“怎么學(xué)”的問(wèn)題。素質(zhì)教育的先行圣人孔夫子在總結(jié)怎樣學(xué)習(xí)時(shí)，曾有“溫故而知新”的語(yǔ)錄。這就告訴我們，學(xué)習(xí)是個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，要在不斷鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)前提下，進(jìn)一步掌握新的知識(shí)，并盡量做到融會(huì)貫通。也就是學(xué)習(xí)不應(yīng)只靠課上學(xué)習(xí)，也應(yīng)該在課下及時(shí)復(fù)習(xí)。我平常周一到周五，除了做家庭作業(yè)，也可通過(guò)在家中的早讀來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。到了周日，做完作業(yè)后適當(dāng)放松一下是可以的，但也注意對(duì)這周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。
再就是要根據(jù)自己的實(shí)際情況，采取最有效的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)效果，解決“如何學(xué)好”的問(wèn)題。字典上對(duì)學(xué)習(xí)的解釋是：“從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能”。也就是獲得知識(shí)的途徑有聽(tīng)講、讀書(shū)、研究和探索等有效形式，學(xué)習(xí)也要注重多種形式的綜合運(yùn)用，以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)效能，鞏固學(xué)習(xí)成果。特別是要逐漸強(qiáng)化學(xué)習(xí)的趣味性，以不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。一個(gè)人記憶自己感興趣的東西時(shí)，速度是非?？斓?，常常是看幾眼就能大體記住。比如我預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)歷史時(shí)，就經(jīng)?？丛蠋煹挠嘘P(guān)本課內(nèi)容的視頻，記憶效果就不錯(cuò)。只有將學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，才能夠在增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
古人說(shuō)：“天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”勤奮的程度和學(xué)習(xí)的好壞也有一定的關(guān)系。我覺(jué)得，自己能取得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，不是因?yàn)樽约郝斆?，只是因?yàn)樽约罕葎e人勤奮了那么一點(diǎn)而已。在晚上我做完作業(yè)后，如果還有時(shí)間，就先看一會(huì)教輔資料再睡覺(jué)?，F(xiàn)在到春天了，天亮得也早了，我一般六點(diǎn)左右起床學(xué)習(xí)，背一背政、史、地、生知識(shí)點(diǎn)。
具體說(shuō)，在語(yǔ)文上主要是注重多作些課外閱讀，在數(shù)學(xué)上注重把握一些做題技藝，在英語(yǔ)上注重多背，在政治上注重多背基礎(chǔ)問(wèn)題，在歷史上注重結(jié)合事件理解記憶，在地理上注重結(jié)合地圖學(xué)習(xí)知識(shí)，在生物上注重掌握典型題型。
以上是我的學(xué)習(xí)體會(huì)，不當(dāng)之外敬請(qǐng)指正。
謝謝！
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。 下面我就學(xué)習(xí)和其他方面說(shuō)一下我的體驗(yàn)。
首先就是怎樣提高學(xué)習(xí)效率。
在我看來(lái)，第一要好好利用課堂45分鐘。我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間是在上課的。大部分知識(shí)是在課堂上獲得的，所以上課一定要全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講，緊緊跟著老師的思路走，積極踴躍地發(fā)言，所以我上課就是這樣做的，老師一提問(wèn)問(wèn)題我就立馬思考，腦中一有答案我就毫不猶豫地舉手。我認(rèn)為這樣可以讓我對(duì)學(xué)習(xí)的東西印象更深。
們的作業(yè)操心；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應(yīng)該讓爸爸媽媽省心。我始終認(rèn)為，我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們一定要把自己的事情做好。所以，我們一定要自覺(jué)獨(dú)立、按時(shí)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三點(diǎn)，我們要想到，我們生活在一個(gè)集體中，班級(jí)是我們共同的家，所以我們要主動(dòng)關(guān)心我們的班級(jí)，樹(shù)立起一種集體榮譽(yù)感，所以，當(dāng)我們秋游的那天，我為我們班買了一盆盆栽，當(dāng)喬老師說(shuō)做一個(gè)意見(jiàn)箱，便于我們相互交流的時(shí)候，我第一個(gè)舉手，并且在周天用了一天的時(shí)間做了一個(gè)獨(dú)特的意見(jiàn)箱。我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得為集體做事是一件很光榮的事。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的爸爸媽媽、我的姐姐、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
您們好！我是初一四班學(xué)生任嘉冰。今天很榮幸能作為慶陽(yáng)三中初一四班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
其實(shí)，作為九零后的一代，我今天想表達(dá)的心聲也許違背了老師的初衷，也許有悖bei各位家長(zhǎng)的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長(zhǎng)許多的期許，雖然我們?cè)诩议L(zhǎng)眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對(duì)您說(shuō)的是我們懂得感恩。您為了我們的成長(zhǎng)在不斷地操勞，為了我們能夠過(guò)上幸福的生活辛苦地工作，流下了無(wú)數(shù)的汗水。我們會(huì)珍惜您的關(guān)愛(ài)和付出。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí)，是您在身邊不斷鼓勵(lì)我們，默默的付出，而不圖任何回報(bào)；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo)，讓我們明白人生的哲理；當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。從我們出生到現(xiàn)在，您一直為我們擔(dān)憂。擔(dān)心我們的健康，擔(dān)心我們的飽暖，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們學(xué)壞了，擔(dān)心我們受傷了……不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠(yuǎn)也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長(zhǎng)大，我們會(huì)更聽(tīng)話，更孝順您！我們將心底的無(wú)限感激化成一句最真誠(chéng)的話：“你們辛苦了！”。面對(duì)您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，培養(yǎng)了興趣，提高了認(rèn)識(shí)，我們已經(jīng)懂得了孝順父母，感激父母的養(yǎng)育之恩和無(wú)微不至的關(guān)懷愛(ài)護(hù)。
父母對(duì)我們的愛(ài)，是無(wú)償?shù)母冻?，是無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)的。同樣的，我們也愛(ài)你們。也許這些話從不曾說(shuō)出口。但我們對(duì)你們的感激，像一棵小樹(shù)在心底慢慢的生長(zhǎng)，總有一天它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)……爸爸媽媽的每一句問(wèn)候，每一句叮嚀，都是對(duì)我們的關(guān)懷，而每一份成績(jī)單，就是我們對(duì)你們的回報(bào)。但是有時(shí)候我們會(huì)落后、會(huì)拿給你們一張不太理想的成績(jī)單。我們滿懷著愧kui疚和害怕的心理將成績(jī)單交到你們的手里，我們擔(dān)心你們生氣的面孔、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥、甚至有時(shí)候隨之而來(lái)的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績(jī)出來(lái)以后才以家長(zhǎng)的身份來(lái)訓(xùn)斥責(zé)罵。請(qǐng)你們抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn)、活得更好！請(qǐng)相信，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望，你們會(huì)因?yàn)槲覀兌械阶院溃?/p>
也許，中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開(kāi)設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候給予寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。
最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：“我們愛(ài)你！”
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我是四二班的楊婷，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!其次借助這次家長(zhǎng)會(huì)，我想代表同學(xué)們說(shuō)出心中對(duì)你們的一份感謝!
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，父母是我們一生的依賴;父母，也是我們孩子美麗的執(zhí)著。雖然父母可能罵過(guò)我們打過(guò)我們，可能為了生活四處奔波，把我們?nèi)釉诩依?，但我們深深地知道，父母的恨鐵不成鋼，父母的遠(yuǎn)離并不能代表父母沒(méi)有愛(ài)、希望寄予我們。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，有些事情，我們自己也會(huì)做，還可以幫助父母做，但我們依然離不開(kāi)父母的懷抱，所以我們?nèi)耘f希望父母能時(shí)時(shí)給我們擁抱，刻刻送我們鼓勵(lì)。
還記得上學(xué)期學(xué)校組織的那次感恩演講嗎?還記得那個(gè)關(guān)于《感恩的心》的故事嗎?那天我們都被親情感動(dòng)地稀里嘩啦，我們擁抱的最多的是父母，父母擁抱最多的當(dāng)然也是我們。那一天我們的心走的很近很近。有時(shí)候我們?yōu)榱藵M足自己的小小私欲而故意不聽(tīng)話，做一些出格的事，做完了還覺(jué)得自己挺委屈，父母呢，一聲不吭。許多次，等我們脾氣下去了，摸一摸父母的手心，呵，他們的手竟然變得那么粗糙，我們卻一無(wú)所知…….
我相信，只要有你們的支持，有你們的關(guān)愛(ài)，我們四二班的全體同學(xué)就會(huì)不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步!
最后，讓我代表全班同學(xué)再次感謝各位爺爺奶奶，各位叔叔阿姨們能在白忙中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們!
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師們，親愛(ài)的爸爸媽媽們：
我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
首先，我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：爸、媽，你們辛苦了，謝謝你們！你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報(bào)。
望子成龍，望女成鳳，這就是每對(duì)父母心底最殷切的期望。對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，孩子的好成績(jī)就是對(duì)你們辛苦付出最大的肯定，因此，好多父母只看到分?jǐn)?shù)，名次，卻忽略了孩子內(nèi)心的`感受，比如，孩子成績(jī)退步了，分?jǐn)?shù)下降了，他自己內(nèi)心都已經(jīng)感到十分難受了，他此時(shí)最需要的就是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話，而不就是批評(píng)。如果連他最信賴、最值得依靠的人都否定自己，那么他必須覺(jué)得世界都拋棄了他。信心常在，就是因?yàn)槭艿剿说目隙ǎ绻腥硕紤岩勺约?，再?jiān)持的人也可能動(dòng)搖。所以，我們期望父母多鼓勵(lì)我們，多看到我們的優(yōu)點(diǎn)。
對(duì)于我的同學(xué)我也想說(shuō)一句，我們不能總期望父母為我們做到一切，做到完美無(wú)暇，我們總要求父母做這做那，或埋怨父母這做得不夠好，那做得不夠好，我們可曾想過(guò)：父母生日就是哪天？今年多大？愛(ài)吃什么？愛(ài)玩什么……這些都就是一些日常生活中最平常但就是的.問(wèn)題。但就是，我們真的能夠答得出來(lái)嗎？而父母呢，你們就是否明白我們喜歡什么，厭惡什么，以及我們喜歡和厭惡的原因？有些父母可能會(huì)說(shuō)，我天天上班工作，下班回家還要做飯，每一天辛苦得不得了，你們孩子還說(shuō)我這不好，那不了解你們，我罵你們幾句，你們還生氣，甚至還頂嘴。但就是你們可能忽略了，我們也就是人，我們也有心，我們也有喜怒哀樂(lè)等等各種情緒，我們也有尊嚴(yán)，我們也要面子！有句俗話說(shuō)：人生僅三萬(wàn)天，兒女行孝不足三百天。確實(shí)，我們幼時(shí)，全由父母悉心照料，上學(xué)后的一天大部分時(shí)間全在校園，成年后結(jié)婚有自己的家，又有自己的事業(yè)，對(duì)父母的看望也少之又少，我們和父母之間的溝通實(shí)在就是太少了，正因?yàn)椴焕斫鈱?duì)方，才會(huì)發(fā)生諸多的不愉快。
再過(guò)一學(xué)期，我們就要升入xx了，期望父母?jìng)兡芏喙膭?lì)我們，多肯定我們，多理解我們，我們也多體諒父母的情緒，順順利利渡過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
在此，我祝天下所有的父母，身體健康，開(kāi)心快樂(lè)！也祝所有的學(xué)生，學(xué)業(yè)有成！謝謝。
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我們今天之所以坐在這，是因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目的，那就是為了學(xué)生的成長(zhǎng)，為了學(xué)生的進(jìn)步，更為他們美好的明天而努力。今天我和各位家長(zhǎng)首先說(shuō)說(shuō)孩子的在校表現(xiàn)，其次說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)需要配合的工作，做好日常生活習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，成長(zhǎng)的更加快樂(lè)、健康。也希望家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，讓此次活動(dòng)更有意義。下面我們具體說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生的表現(xiàn)基本滿意。李xx能說(shuō)會(huì)道，帶動(dòng)著班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的積極性；劉xx的認(rèn)真聽(tīng)話，是周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣；單xx老實(shí)厚道，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步；郝xx的課堂表現(xiàn)足可以看出家長(zhǎng)下了很大的功夫；沈xx的課堂反應(yīng)特別快。住校生生活能力逐漸增強(qiáng)，基本可以把宿舍打掃干凈，學(xué)校的生活可以自己調(diào)控，就是男孩子還不太注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。住校生學(xué)習(xí)大多數(shù)是可以放心的。
下面說(shuō)一說(shuō)一些孩子的缺點(diǎn)，也希望家長(zhǎng)不要生氣，咱們針對(duì)孩子的實(shí)際情況解決問(wèn)題：
期中考試：
1、從這次考試成績(jī)來(lái)看，考的不錯(cuò)?；久總€(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步。其中張xx進(jìn)步都非常大。這和各位家長(zhǎng)你們的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。
2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)；前十名住校生占8個(gè)。可是95分以上的學(xué)生卻不如其他兩個(gè)班的成績(jī)高，也就是優(yōu)秀的孩子在整個(gè)年級(jí)里不夠優(yōu)秀，還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培育。
3、從考試中看出來(lái)，學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多，粗心馬虎有所改變。基礎(chǔ)字詞掌握的都還行。希望家長(zhǎng)拿到學(xué)生的卷子，靜下心來(lái)和孩子一起分析考試出錯(cuò)的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗(yàn)。
4、我分析語(yǔ)文方面最主要出錯(cuò)原因就是字不會(huì)寫，學(xué)習(xí)不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要，所以復(fù)習(xí)時(shí)主要就從課本中的字詞開(kāi)始，花了很多功夫，可還是出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。所以我建議家長(zhǎng)輔導(dǎo)就從字詞開(kāi)始，多朗讀，可以是課本，也可以是課外書(shū)。
1、每次大休給學(xué)生洗澡，把學(xué)生的校服洗干凈，星期日穿在身上來(lái)學(xué)校，額外再帶一身干凈的衣服（從里到外），以便洗澡換洗。洗澡用品準(zhǔn)備齊全。
2、跑校生送學(xué)生到校時(shí)間：
早晨：7:30——7:40。
中午：2:15——2:30。
住校生大休返校的星期日請(qǐng)盡量在下午3點(diǎn)之后送到學(xué)校，如果到校太早，第一，學(xué)校無(wú)人管理，學(xué)生沒(méi)有地方可去；第二學(xué)生安全沒(méi)有保障。
3、“六一”兒童節(jié)時(shí)學(xué)生買白網(wǎng)鞋，夏季校服和鞋不要讓提前穿。
4、住校生家長(zhǎng)大休可以不輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，但一定督促學(xué)生完成作業(yè)。在校養(yǎng)成的良好習(xí)慣在家一定要堅(jiān)持，比如按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持午睡，只要寫字就工工整整的寫，洗臉?biāo)⒀赖鹊龋苄Ｉ议L(zhǎng)請(qǐng)督促學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。
5、多給孩子買點(diǎn)書(shū)。課外書(shū)的閱讀能讓學(xué)生對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用靈活一些。咱們班圖書(shū)角的建立我覺(jué)得學(xué)生特別喜歡，自己貢獻(xiàn)一本或者幾本書(shū)，一個(gè)學(xué)期卻能讀到許多故事，學(xué)生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書(shū)20分鐘，住校生都有固定時(shí)間去做，也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。
6、住校生的伙食費(fèi)請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡快交清。
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
各位老師，家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是韓x的媽媽，很高興認(rèn)識(shí)大家。首先感謝宏力學(xué)校，感謝各位老師為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，能讓我很榮幸站在這里和各位家長(zhǎng)朋友共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。
教育孩子，從來(lái)都是人生的一件大事，牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心。望子成龍，望女成鳳是我們共同的目標(biāo)?？稍撊绾谓逃覀兊暮⒆?，正是我們所困惑的。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)不能重來(lái)，無(wú)法復(fù)制，更不是做實(shí)驗(yàn)，所以只能成功，不能失敗。
說(shuō)實(shí)在的今天我站在這里挺汗顏的，孩子取得這樣的成績(jī)完全是老師辛勤的培育和孩子的努力得來(lái)的。對(duì)于教育孩子，我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談。只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。
首先我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好學(xué)校。小學(xué)升初中是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。選擇一個(gè)好學(xué)?？梢愿淖兒⒆拥囊簧?。我發(fā)現(xiàn)我女兒自從來(lái)到宏力學(xué)校以后，變化和進(jìn)步很大。她變的快樂(lè)、自信、有上進(jìn)心了，這都是各位老師管理和教育的結(jié)果。
接著我再說(shuō)一下我在家里是怎么做的。首先要給孩子一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。第二：以平常心待孩子，不給孩子太大的壓力。尊重孩子的思想，讓孩子感到親情，有話愿意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。第三：多鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，少指責(zé)，批評(píng)。貪玩是孩子的天性，我們大人也一樣工作一天累下來(lái)也想休息休息。所以對(duì)孩子的貪玩不能一味的指責(zé)。正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)完了再去玩，指導(dǎo)她自信樂(lè)觀的學(xué)習(xí)，可以不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注著她。第四就是身教重于言教，這一點(diǎn)我認(rèn)為很重要，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的行為潛移默化著孩子的習(xí)慣，所以我們家長(zhǎng)要注重自己的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。
以上就是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不足之處還望各位多多指教?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長(zhǎng)，看在眼里，喜在心里。我知道她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的淳淳教誨。在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師表示衷心的感謝!也祝在座的各位家長(zhǎng)朋友身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝大家。
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
尊敬的吳老師、王老師，家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的孩子們：
大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受兩位老師的重托，我和在座的各位家長(zhǎng)朋友暢談孩子半學(xué)期來(lái)的變化。又是一年春光好，收獲季節(jié)再相逢。今天，我們?yōu)榱斯餐钠谕?，再次相聚在二七班。首先感謝吳老師、王老師對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)，我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程，我們的孩子都取得了非常了不起的成績(jī)，變化是驚奇的。當(dāng)我們用賞識(shí)的目光看看孩子，你會(huì)覺(jué)得孩子們真的很不簡(jiǎn)單，比起我們的童年時(shí)代掌握了太多的知識(shí)，更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起，小有成就的80后臺(tái)球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多——王寶強(qiáng)，90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山，他們?cè)诒憩F(xiàn)讓我們格外刮目相看?？梢韵胂?0年后，這一代20xx年左右出生的孩子將給我們創(chuàng)造更多的快樂(lè)和驚喜。
教育孩子，不單單是家長(zhǎng)全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老師、同學(xué)、社會(huì)的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。這幾天，我看了有關(guān)兒童社會(huì)學(xué)在知識(shí)，斗膽向大家匯報(bào)：從社會(huì)學(xué)的角度看，兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活，滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂(lè)，擁有社會(huì)生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項(xiàng)需要的缺失，都會(huì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面的影響。由于社會(huì)的快速變革，我們成人自身的工作生活壓力及誤區(qū)，給孩子的發(fā)展帶來(lái)障礙。比如：學(xué)習(xí)壓力和智力發(fā)展問(wèn)題；代際沖突問(wèn)題；兒童在同伴交往中的困惑；兒童發(fā)展中的道德問(wèn)題。這些問(wèn)題都要求我們?nèi)ジ兄⒆拥膬?nèi)心需要，幫助解決難題，使他們健康成長(zhǎng)。
我認(rèn)為一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該具備以下條件：
1.能替孩子預(yù)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.和孩子一起游戲。3.和孩子一起學(xué)習(xí)。4.時(shí)常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個(gè)性。6.找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且不斷的鼓勵(lì)他。7.在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷給予鼓勵(lì)。8.身教重于言教。9.充分信任老師，并時(shí)時(shí)與老師聯(lián)絡(luò)。10.注重孩子人格發(fā)展。
親子教育座右銘，與大家共勉。
一、在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)譴責(zé)。
二、在敵對(duì)中長(zhǎng)大的孩子，常懷敵意。
三、在嘲笑中長(zhǎng)大的孩子，畏首畏尾。
四、在羞辱中長(zhǎng)大的孩子，總覺(jué)有罪。
五、在忍耐中長(zhǎng)大的孩子，常有耐心。
六、在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，滿懷信心。
七、在贊美中長(zhǎng)大的孩子，懂得感激。
八、在正直中長(zhǎng)大的孩子，有正義感。
九、在安全中長(zhǎng)大的孩子，有信賴感。
十、在贊許中長(zhǎng)大的孩子，懂得自愛(ài)。
今天，家長(zhǎng)朋友們難得一聚，把你對(duì)孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂(lè)，很有可能，二十年后，你的孩子留學(xué)哈佛，或成為建設(shè)國(guó)家的棟梁。到那時(shí)，回想一下開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的情形，還會(huì)為能跟一個(gè)教育家坐在一起探討而激動(dòng)不已。下面請(qǐng)大家暢所欲言，吐露心聲。謝謝大家！
給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是四年級(jí)五班段xx、段xx的家長(zhǎng)。今天在這里能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言我感到十分榮幸。如何使孩子的成長(zhǎng)符合社會(huì)道德的期望，可以說(shuō)是每一個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)注的問(wèn)題。那么，作為一個(gè)家長(zhǎng)，在平時(shí)的生活中我們?nèi)绾稳プ霾拍苁购⒆拥某砷L(zhǎng)符合社會(huì)道德的期望，我認(rèn)為我們可以從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞中找到一點(diǎn)點(diǎn)啟示。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。在這十二個(gè)關(guān)鍵詞中，我認(rèn)為誠(chéng)信和友善對(duì)于一個(gè)孩子尤其是一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的?？梢哉f(shuō)，我們只要培養(yǎng)了孩子誠(chéng)信和友善的品質(zhì)，那么孩子的成長(zhǎng)就一定能符合社會(huì)首先的期望，所以，我今天發(fā)言的題目的《如何培養(yǎng)孩子誠(chéng)信和友善的品質(zhì)》，不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還望各位老師和家長(zhǎng)在會(huì)后多給我提出一些建議或意見(jiàn)。
首先我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子誠(chéng)信和友善的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)從我們家長(zhǎng)自身做起。誠(chéng)實(shí)守信是立人之本。人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。只有講誠(chéng)信，才會(huì)有人幫助你、擁擠你、相信你；誠(chéng)信應(yīng)當(dāng)從少年做起。為了培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，作為家長(zhǎng)，我從不在孩子面前說(shuō)謊話，凡是說(shuō)到的就一定做到。記得三年前我們一家人去華山旅游，我對(duì)孩子們說(shuō)：“你們只要能堅(jiān)持爬到華山峰頂，回家以后，想買什么我都會(huì)給你們買?！焙⒆觽兪艿搅宋业脑挼墓奈瑁罱K都憑借自己的力量爬到華山北峰峰頂?；丶乙院?，他們想買的東西我都認(rèn)認(rèn)真真兌現(xiàn)了自己的承諾。每逢考試，我的孩子們都會(huì)天真地問(wèn)我：“媽媽，如果我這一次考試考得很優(yōu)秀，我想要個(gè)什么玩具行不行？”只要孩子提出的要求不算過(guò)分，為了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，考出成績(jī)，我會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)他們的要求?？荚囘^(guò)后，只要他們的成績(jī)達(dá)到了要求，我就一定會(huì)兌現(xiàn)我的承諾。
平時(shí)對(duì)孩子的教育，我總是讓誠(chéng)信教育貫穿他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不說(shuō)謊話，平常要遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，考試的時(shí)候要誠(chéng)信考試，不作弊。有了錯(cuò)誤，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，兌現(xiàn)了改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的承諾就是誠(chéng)信。有時(shí)，為了培養(yǎng)孩子們誠(chéng)信的品質(zhì)，我會(huì)給他們講一些名人的故事，其中有一個(gè)故事是有關(guān)美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓的。華盛頓小時(shí)候很調(diào)皮。有一次，他用斧頭把他家種值園里的幾棵珍貴的櫻桃樹(shù)砍倒了。他的父親從外地出差回到家里，看到北美僅有的幾株櫻桃樹(shù)被砍倒了，不禁大發(fā)雷霆：“誰(shuí)把我心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍倒了？我一定要嚴(yán)懲這個(gè)家伙?！鄙倌甑娜A盛頓聽(tīng)了，走到父親跟前，怯怯地說(shuō)：“爸爸，那些櫻桃樹(shù)是我玩耍時(shí)用斧頭砍倒的，我不知道它們是那么地珍貴。”他的爸爸聽(tīng)了一把抱起了小華盛頓，撫摸著他的頭，和藹地說(shuō)：“孩子，我親愛(ài)的孩子，只要你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這比多少棵櫻桃樹(shù)都要珍貴的多?！边@個(gè)故事也從另一個(gè)角度告訴我們：要培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，家長(zhǎng)須得寬容大度。孩子天生是誠(chéng)實(shí)守信的。如果自己的孩子某一天，弄碎了父母心愛(ài)的花盆，在孩子承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤之后，父母并沒(méi)有去寬恕他，而是一頓訓(xùn)斥，繼而拳腳相加。從此，孩子的心理上就會(huì)蒙上了一層陰影，以至于越來(lái)越會(huì)說(shuō)謊話了。真的，可以毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)謊話，家長(zhǎng)最少要負(fù)百分之八十的責(zé)任。
總之，要使孩子的成長(zhǎng)符合社會(huì)道德的期望，就必須先從培養(yǎng)誠(chéng)信的品質(zhì)入手。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是立人之本。人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。而要培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，就必須從家庭教育做起，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓誠(chéng)信教育始終貫穿其中。家長(zhǎng)，一定要拿出自己應(yīng)有的寬容與大度，給孩子創(chuàng)造良好的能夠培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的家庭氛圍，使孩子敢于直面錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是害怕得不敢面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，不敢承認(rèn)自己所犯下的錯(cuò)誤以至于謊話連篇，最后說(shuō)謊成性。孩子如果不誠(chéng)實(shí)守信，作為家長(zhǎng)，一定要好好反思一下。
下面再來(lái)談?wù)動(dòng)焉频膯?wèn)題。
友善是建立友誼的橋梁。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任教育自己的孩子主動(dòng)按照友善的標(biāo)準(zhǔn)去做事做人。什么是友善呢？友善就是友愛(ài)、和善，重友誼求和諧，存真善講愛(ài)心，包含善待親友，善待他人，善待社會(huì)，善待自然等。
那么，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子友善的品質(zhì)呢？我認(rèn)為，家長(zhǎng)朋友首先要做到的就是夫妻和睦、孝敬老人。我們的家庭如果一直處于這種良好的生活氛圍中，我們的孩子的友善品質(zhì)就有了一種不可改變的根基。誠(chéng)想，一個(gè)家庭中，夫妻經(jīng)常反目，婆媳經(jīng)常吵架，孩子耳濡目染，慢慢地是不是會(huì)養(yǎng)成一種仇視別人的思想？因此，為了培養(yǎng)孩子友善的品質(zhì)，我們一定會(huì)做到夫妻和睦，孝敬老人。唯有如此，孩子才會(huì)健康成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)符合社會(huì)首先的期望，孩子才能養(yǎng)成友善的品質(zhì)。
除此之外，我們要和鄰里搞好關(guān)系，讓了和鄰里之間的孩子玩耍。如果我的孩子和別人家的孩子發(fā)生了矛盾，我一定會(huì)首先批評(píng)自己的孩子，耐心地給他們講與人為善的道理。平時(shí)和孩子們出門，我總是教育孩子要講究衛(wèi)生，要守秩序，路遇紅燈一定要停。講衛(wèi)生、守秩序是與自然友善，與社會(huì)友善的表現(xiàn)。
巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友情在過(guò)去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，為了使孩子的生存有一點(diǎn)點(diǎn)光彩，我們?cè)谂囵B(yǎng)他們友善的品質(zhì)上，努力吧！”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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