總結讓我們看到了自己的進步和成就，也提醒了我們仍需努力。寫一篇完美的總結需要明確目標和重點。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y的例子，希望對大家寫作有所幫助。
責任倡議書篇一
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
慎重許諾，堅決履行諾言。正所謂，說出的話是不可能收回的。我們許下諾言，也就意味著要對自己的行為負責；失信于人，不僅是對自己的不負責，也是對他人的不尊重。曾經看過這樣一篇故事，有一個攝影組到一個偏避的山區(qū)去拍攝。天氣很熱，一個小男孩答應幫他們買啤酒。為了買到啤酒小男孩翻過了三座大山，自己還遍體鱗傷。小男孩信守了他的諾言，也為他的負責任付出了相應的代價，但他卻國為他的信守承諾贏得了信任。
承認錯誤并承擔錯誤所造成的后果。很少有人敢于承認自己犯下的錯誤，即便是承認了，也不會為其產生的后果負責。所以說，承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣與責任心。美國總統(tǒng)里根小時候打碎了別人家的玻璃，他勇敢地承認了錯誤，并賠償了打碎玻璃的錢。
在當時一塊玻璃的錢可不便宜，但里根非但沒有逃走而且還承擔錯誤所造成的后果。我想正是因為他的這種責任感才使他成了一名優(yōu)秀的美國總統(tǒng)。
對任何事情，都做到盡心盡力，力所能及。我們要做自覺承擔責任，做到不言代價與回報。任長霞是一位好警察，她在自己的崗位上任勞任怨的工作，盡心盡力地幫助廣大民眾；還有全國勞動模范徐虎是一個水電維修工，他把溫暖送到千家萬戶，在平凡的崗位上作出了不平凡的`成績。他們?yōu)樯鐣瞰I了自己，堅持做好自己的本職工作，對自己以及廣大人民群眾負責，他們這種奉獻精神是社會責任感的集中表現。
梁啟超曾經說過“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣”。責任是我們不可丟棄的使命。它肩付在人們的身上，我想我們無論心在何時，身處何方，只要牢記自己的使命和責任就是一個有責任感的人，就能成為一個讓敬佩的人。
倡議人：
xx年xx月xx日。
責任倡議書篇二
朋友們！我們都來自五湖四海，為了人生的奮斗，為了生活的追求，為了珍貴的緣份，和美m(xù)滿的家庭，我們在這里相逢聚首，為著一個共同的目標——建設__工業(yè)園。
安全無小事，安全連著你我他，有了安全我們的企業(yè)才能多創(chuàng)效益，擴大規(guī)模，有了安全我們的家庭才能幸福安康溫馨快樂，有了安全我們的生命才能發(fā)出光彩，連續(xù)不斷違章作業(yè)再也不要發(fā)生，人間悲劇再也不要重演！這是白發(fā)人對我們的忠勸，這是妻兒含著淚水的呼喚，這是我們每一個員工真誠的祝福！讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個安全和諧的環(huán)境，安全生產，預防為主，這是愛的期盼！
若干年后，也許你仍然還在這片熱土上能時?？吹剿?，也許擦肩而過是無意間又遇見了她，也許是在家里茶余飯后時偶然想起她……無論如何，每當回憶起你曾經在這里奮斗時留下的身影足跡，回憶起你曾經在這里辛勤勞作時灑下的汗水，回憶起你曾經在這里一起同甘共苦的兄弟朋友，你自然會從心底感覺到一種格外的親切和無比的自豪，那是多么美好的.事啊！而今我們正處于比較艱苦的階段，也許正是在這里考驗你的意志和毅力，充分發(fā)揮你的聰明才智，在你千錘百煉中提高你的才能指藝，讓你的人生境界得到升華，因此我們就牢記安全第一，預防為主。真正的做到三不傷害（不傷害別人，不傷害自己，不要被別人傷害）和睦友好的相處，團結融洽的工作，多一分理解，少一分艾怨，平安順利的完成工程項目的建設。
祝大家平安幸福，工作愉快。
__。
20__年x月x日。
責任倡議書篇三
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
責任是什么？責任是山，責任是水，責任是天，責任就是這么大。
責任就是，當老師委任我為衛(wèi)生委員時的`驚喜，就是我不能辜負老師信任我的決心，就是我的自我要求，當我上任為衛(wèi)生委員時，我就負起了這個責任，老師選了我，那就是信任我，雖然我嚴厲了一點，但還是很負責。
在大家做衛(wèi)生時，我督促他們，讓他們乖乖把衛(wèi)生清掃干凈才能回家，可是卻總有幾個不聽話的，我只好耐心再耐心，盡管時間會久點，長點。
雖然每天我都會晚點回家，但是在這壓力背后有著老師對我的信任，我絕不能辜負，要努力做到最好！
有時候我盡管生病了，也仍然在堅持我的責任與堅持，我能，也定會盡到衛(wèi)生委員的職責。
但是有一次，是我好朋友羅紫嫣這一組保潔衛(wèi)生，可是她卻一直在催促我說衛(wèi)生保潔完了，一直催我走，而我也沒有抵住她得“誘惑”，而我也就“睜只眼，閉只眼”，沒有盡到那天應該做到的責任，讓他們衛(wèi)生沒保潔完就走了，結果老師嚴厲批評了我。我后悔，我自責，我決心以后決不能再這樣。
從那以后，我吸取了教訓，責任得靠自律，要自己堅持原則，自己做好，不能被別人“帶壞”了，責任要時刻銘記于心，責任很大，但又很小，要時刻從小做起！
責任是什么？
責任是天，廣闊且高！
責任是地，厚重且實！
責任是山，巍峨且大！
責任是水，清澈且長！
這就是責任！
倡議人：
xx年xx月xx日。
責任倡議書篇四
深圳地鐵一號線續(xù)建工程安裝裝修2、3標和系統(tǒng)設備安裝承包商：
狂年是深圳地鐵一號線續(xù)建工程安裝裝修標，西鄉(xiāng)以東段開通建設的關鍵時期，是深圳地鐵建設攻堅年的重要組成部分。為確保工程建設實現安全、優(yōu)質、按期完工、降低管理成本的各項目標，華鐵設備監(jiān)理部決定自20__年5月初至20__年9月初，開展深圳地鐵一號線續(xù)建工程西鄉(xiāng)以東段，安裝裝修以及系統(tǒng)設備安裝安全生產無事故活動。在此期間，華鐵設備監(jiān)理部成立勞動競賽領導組，并向各參建施工單位，提供工程(包括安全管理、技能方面)技術咨詢服務。
安全生產無事故活動支持指導單位、部門，為深圳地鐵集團有限公司安質部，深圳地鐵一號線建設分公司，深圳地鐵公司設備部。
開展深圳地鐵一號線續(xù)建工程西鄉(xiāng)以東段，安裝裝修以及系統(tǒng)設備安裝安全生產無事故勞動競賽活動，以加強企業(yè)管理和安全生產為主要內容，華鐵設備監(jiān)理部在以下五個方面向參與建筑安裝的安裝裝修2、3標和系統(tǒng)設備安裝承包商發(fā)出倡議：
一、倡議優(yōu)化企業(yè)管理發(fā)揚企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
參與建設的安裝裝修2、3標和系統(tǒng)設備安裝承包商是深圳市地鐵建筑施工招投標選拔的優(yōu)秀企業(yè)，有著優(yōu)良傳統(tǒng)的施工隊伍。我們倡議承包商發(fā)揚企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)化企業(yè)管理;倡議承包商的上級機關關注這次活動，選派一名領導專職或兼職為本項目經理部的企業(yè)大本營總顧問，使本企業(yè)在這次開展的深圳地鐵一號線續(xù)建工程西鄉(xiāng)以東段，安裝裝修以及系統(tǒng)安裝建設中再現輝煌。
二、倡議強化安全管理安全到位提高功效。
倡議參建施工企業(yè)強化安全管理，為西鄉(xiāng)以東段大會戰(zhàn)創(chuàng)造安全氛圍;倡議各承包商以安全技術創(chuàng)新工藝，減輕作業(yè)人員勞動強度，提高功效。倡議建立健全安全保障體系、質量保障體系，實行安全生產人人有責;倡議加強全員安全教育實效，由強制施工作業(yè)人員做好安全防護，轉變成為安全為我，我要安全理念。倡議企業(yè)決策層為企業(yè)長足發(fā)展，以安全生產為綱;倡議項目管理層加強對危險項目施工的安全防范與控制;做到有效落實;倡議生產作業(yè)班組落實安全生產各項規(guī)章制度。
三、倡議文明施工爭創(chuàng)優(yōu)質工程。
企業(yè)產品的優(yōu)劣，關系到企業(yè)長遠發(fā)展。倡議各參建單位，以科學技術手段提高建筑安裝技術管理水平。倡議以企業(yè)文化文明施工，人性化管理，爭創(chuàng)優(yōu)質工程。倡議施工細化管理;倡議承包商內部各專業(yè)、作業(yè)班組建立質檢員進行分項檢驗;倡議承包商內部各專業(yè)、作業(yè)班組之間開展競賽活動，進行經驗交流;倡議各參建施工單位建立工程實施統(tǒng)計臺帳，完善各類資料歸檔;倡議標準化、工廠化施工，文明施工，環(huán)境整潔施工。
四、倡議科學組織施工按期完成結點工期。
施工組織是企業(yè)生產經營的核心管理工作，既關系到企業(yè)生存與發(fā)展，還關系到個人經濟利益。倡議各參建施工單位科學合理組織施工，按期完成各結點工期。倡議總工期結合實際合理分解成各結點工期，建立工期預警機制。倡議不斷加強各結點工期的施工調查，為施工組織做出可靠設計依據;倡議對施工過程不斷進行檢測，與施工組織設計進展可行性進行評估，既及時糾偏，還為今后施工提供依據;倡議各施工單位保障信息暢通機制，對檢測到的工期完成進展信息情況及時通報監(jiān)理和業(yè)主。
五、倡議精打細算重策劃降低工程各項成本費用。
完善施工周密計劃安排，加強施工管理運作策劃，從而避免返工現象，降低工程造價成本和項目管理費用，是企業(yè)管理水平的體現，是提高企業(yè)競爭力的重要方面。倡議各施工單位，在每項分部工程開工前做詳實工程調查，重計劃，重事前預測，重管理，重各系統(tǒng)間協(xié)調溝通與配合，避免返工和相互制約，減少工程造價成本以及管理費用。倡議各施工單位加強參與建設施工人員的業(yè)務技能培訓，提高作業(yè)人員勞動技能功效;倡議各施工單位開展各類技能評比競賽，經驗交流活動，發(fā)揮生產作業(yè)人員聰明才智;倡議各施工單位從生產基礎作業(yè)班組建立起完善統(tǒng)計、核算機制，為企業(yè)創(chuàng)收，提高企業(yè)員工經濟收入。
希望參與深圳地鐵一號線續(xù)建工程西鄉(xiāng)以東段的安裝裝修2、3標和系統(tǒng)設備安裝承包商積極踴躍響應這次活動，充分發(fā)揮各企業(yè)的競爭優(yōu)勢，互相學習，互相競賽，通過這個活動創(chuàng)造一個保障安全，緊張有序的施工環(huán)境，共同為實現深圳地鐵1號線續(xù)建工程西鄉(xiāng)以東段20__年底順利開通，創(chuàng)造佳績。
倡議人：__x。
時間：____年__月__日。
責任倡議書篇五
今年6月是全國第__個安全生產月，活動的主題是強化安全發(fā)展觀念，提升全民安全素質。任何一個地區(qū)、一個行業(yè)、一個企業(yè)不斷發(fā)展的背后，都離不開安全生產營造的良好發(fā)展環(huán)境。舒蘭市在扎實推進以農業(yè)做優(yōu)、工業(yè)做特、服務業(yè)做足、城鄉(xiāng)做美、民生做實、黨建做嚴為重點的宏偉事業(yè)中，安全生產始終是重要保障。為強化安全發(fā)展觀念，有效提升全民安全素質，建設平安舒蘭。我們誠摯地向全體市民發(fā)出倡議：
全市每個社會組織都行動起來，讓安全走進社會各單位，讓安全成為一種工作需要。發(fā)展與安全是推動經濟社會持續(xù)進步的永恒主題，安全是發(fā)展的底線，發(fā)展要時刻尊重安全。各單位要充分利用條幅、板報、標語和講座等各種宣傳形式，推進新《安全生產法》和安全生產知識技能進機關、進企業(yè)、進社區(qū)、進農村、進學校、進家庭等活動，提高廣大群眾的安全生產意識、法律法規(guī)常識、安全操作技能、自我保護能力，讓安全生產深入人心，提升全民安全生產素質。
全市每個學校都行動起來，大力開展安全生產教育，讓安全成為一種習慣。各所學校要認真完成教學大綱有關安全教學任務，抓好實驗和體育等課堂安全，同時經常舉辦日常應知應會安全知識講座，組織學生開展安全應急救援演練等，通過堅持不懈的教育，養(yǎng)成學生安全意識濃厚、安全防范嚴密的習慣。
全市每個家庭都行動起來，學習宣傳安全生產知識、關注安全生產，家庭所有成員都要牢固樹立安全生產意識，讓時時講安全、事事談安全成為家庭茶余飯后的熱門話題，讓親朋好友之間互相囑咐安全和交流安全經驗成為我們生活新時尚，讓安全氛圍充溢每個家庭，促進家家幸福平安。
全市每個公民都行動起來，讓安全成為一種社會風尚。人的生命最寶貴，我們每個人都應該堅持對家庭和社會負責的態(tài)度，始終渴望和追求安全，牢固樹立濃厚的安全意識，時刻把安全生產印在腦里、放在心中、落實到行動上，人人行動，認真遵守安全生產紀律和各項規(guī)章制度，從自身做起、從身邊做起，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，營造愛安全、講安全、人人安全的濃厚氛圍。
廣大市民朋友們，為了我們的人生更加精彩、家庭更加幸福，讓我們積極行動起來，讓安全生產真正成為舒蘭人的一種生活習慣，自覺促進安全生產，有效推動全市安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，讓果實之城變得更加富有魅力!
倡議人：
時間：
責任倡議書篇六
1、以為消費者提供安全、放心的飲用水為己任，嚴格遵守國家相關標準和法規(guī)進行生產和銷售;提高企業(yè)技術創(chuàng)新能力，建立并完善質量保障體系;加工工藝使用的加工助劑、包裝材料，須符合國家標準和法規(guī)要求。
2、生產用原水必須符合國家《生活飲用水衛(wèi)生標準》的要求。飲用水生產企業(yè)，應按照相關標準和法規(guī)對水源地進行嚴格保護，設立衛(wèi)生防護區(qū)，加強動態(tài)監(jiān)測，科學合理開發(fā)水資源。
3、規(guī)范瓶裝水的宣傳和推廣，產品標識及宣傳推廣應合法、科學、真實、準確，杜絕夸大產品功能及宣稱保健作用的現象。積極向消費者倡導科學的飲水知識，正面引導瓶裝飲用水消費行為。
1、從企業(yè)自身做起，建立以節(jié)能減排為目標的企業(yè)日常行為規(guī)范，減少能源消耗，降低污染排放，開展節(jié)能環(huán)保培訓，提高企業(yè)全員環(huán)保意識。
2、關注自然環(huán)境的污染問題，通過舉辦社會公益宣傳活動、以切實行動對飲用水水源地進行保護等，喚起全社會保護水資源的意識，倡導公眾投身保護環(huán)境的事業(yè)中。
3、關心并全力支持科技、教育、文化、衛(wèi)生等社會事業(yè)的發(fā)展，為政府分憂、由社會解難，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻力量。
維護我們賴以生存的自然環(huán)境需要社會、企業(yè)的共同努力，創(chuàng)造良好的消費環(huán)境和優(yōu)質的飲用水產品需要企業(yè)的全力付出。讓我們共同努力，關注環(huán)境、保護環(huán)境，讓消費者安心、放心。
食品飲料()有限公司。
中國飲料工業(yè)協(xié)會。
20xx年4月9日。
責任倡議書篇七
中國社會教育進步，使得更多年輕人有機會接受高等教育，但是也因教育觀念進步不足、父母對于獨生子女護
愛
過度，使得大多數年輕同學
既無參與社會、熟悉社會的意識，更無介入社會、知道社會對他們期待的行動。因此，很多同學到畢業(yè)之時，才感到自己對職場所知茫茫，無從選擇，更欠所長。對于這一現象，社會批評甚多，但是我們身為商界創(chuàng)業(yè)者、領導者、管理者，一方面有用人的迫切需要，另一方面也有一定的職場資源，更有自己的職業(yè)經驗與責任，以此幫助大學與大學生彌補職場經驗的缺失。目前中國的企事業(yè)（包括黨政機關）給予大學生的實習
機會還比較有限，對于實習與實習生的管理還不夠規(guī)范，這直接影響著大學生的成長機會與影響到同學們對于實習的看法與感受。為此，零點研究咨詢集團與其他
大學生實習先行企業(yè)在“黑蘋果大學生實習聯(lián)盟（習盟）”的旗幟下，向海內外廣大企事業(yè)單位的領導與人力資源主管們發(fā)出以下倡議：每個企事業(yè)按照自己的實際員工的數量開放不低于5%的實習生崗位，這不只是給大學生以實際的工作鍛煉的機會，讓他們認識到實際工作的樣式、明確職業(yè)規(guī)劃的方向、提高利用各類社會資源與
校園
資源的能力，也有助于企事業(yè)文化的青春化、提前進行人才的選擇與培養(yǎng)、加強企事業(yè)在人才市場上的競爭力，提高在新的經濟周期中企事業(yè)單位工作要求與年輕一代人才特點的匹配性。對于大學實習生，應
學習
其他實習生先行企事業(yè)單位的實習管理經驗、定義實習崗位、完善實習培訓、指定實習導師、注意實習生溝通、對于實習遇到的一些適應性問題進行有針對性的解決、評估實習效果、做好實習生的實習評估工作。在企業(yè)中，應把實習管理列為企事業(yè)人力資源的常規(guī)職能，并制定相應的制度、確定相應的主管，企事業(yè)負責人也應適當關心實習工作，并應要求其他員工關心實習生的成長。在適當的管理機制下，實習不只為大學生提供熟悉職場的幫助，也能為企事業(yè)工作做出實際的貢獻，出于公平起見，也是為鼓勵大學生在實習工作中認真、敬業(yè)與更負責任，體現企事業(yè)單位對于實習生工作的認同，消除現在因為某些單位無償使用實習而形成的“實習是社會上企事業(yè)單位剝削學生或者利用廉價勞動力的一種手段”的不良影響，我們鼓勵實習單位為實習生制定專門的實習工資標準以及效應的工作績效評價標準，推動形成“有規(guī)范的實習要求—有合理的工作酬報—提升實習要求—提高工作報酬水平—實習生職業(yè)積極性的`進一步躍升”這樣一種良性循環(huán)。
在我們倡導的大學生實習運動中，我們注意到不少同學有機會參與了一些有意義的常規(guī)崗位實習活動，積累與學習了不少經驗，同時“總裁一日助理活動”是大學生就近了解生意人的工作方式、決策方式、交往方式的實習形式，極大的促進了大學生對于自己想做一個管理者或者領導者所應有素養(yǎng)的反思。因此在我們實驗的基礎上，特號召更多的企業(yè)管理層、領導層參與“總裁一日助理活動”——你只需要自己每月拿出幾天時間，每天接受一名大學生跟隨見習，在見習期間我們黑蘋果大學生實習聯(lián)盟與黑蘋果青年活動會提供必要的幫助，并提供管理方式的溝通，我們也要求大學生在見習結束時，能形成當日的助理博客，對一日見習進行總結與分享，形成互動，從而動員更多的大學生參與社會實踐。
培養(yǎng)適合職場需要的高等教育人才，需要我們所有的企事業(yè)單位透過包括實習機制在內的積極介入模式，傳遞自己的需求信息也是傳遞自己的貢獻意愿，我們相信，結合現在的年輕人才已有的見識廣、獲得信息能力強、富有
想象
力的優(yōu)點，實習工作能夠加強同學們相對薄弱的行動力鍛煉、接觸真實的職業(yè)、嘗試目標化管理與提升執(zhí)行力等方面的不足，從而實現對于同學來說“早實習早成長”和對于企業(yè)來說“早用實習生更有早期介入人才競爭的能力”的覺悟。讓我們一起行動，形成推動在企事業(yè)單位中實習常態(tài)化的合力。我們代表廣大熱切期待企業(yè)家們支持的實習生同學向你們致以誠摯的敬意！
聯(lián)系人：
當你在做一件所謂“天知、地知、你知、我知”的事情時，是否對得起良知，是否經得起誠信的檢驗。比如在無人監(jiān)考的考試中，在無監(jiān)視器的超市中，在與每個人相處交往中，都要講誠信，守誠信，讓誠信與我們同行。朋友們，讓我們行動起來，別讓誠信只停留在口頭上，而應讓誠信無處不在，無時不有。讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對他人誠信，對自己負責，對他人負責。只有誠信待人，別人才會誠信對你。
每個人在成長過程中，都會碰到或多或少的挫折，陷入或深或淺的困境。正因為曾經有過太多人的幫助與關愛，才有我們今天的成長。學會感恩可以讓人感受慈愛與溫暖，可以讓人懂得知恩圖報，為他人、為社會多做點有益的事。父母、親人、朋友、社會的資助，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們。
生活
給予我們的遠遠超出了我們所能回報的，不要覺得一切都是理所當然。我們應當時刻懷著一顆感恩的心，珍惜
身邊的每一位親友，對需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們！誠信乃立身之本，感恩為動力之源，行動起來吧，同學們。
生命之舟，一半風
雨
，一半陽光，讓我們揚起誠信之帆去遠航；人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩去開拓，因為我們明白，感恩是永遠的話題
、是社會進步的基石。做一個誠信的人，美化你我的
心靈
。做一個懂得感恩的人，讓愛與我們同在。
讓我們共同呼喊，誠信、感恩與你我同行！
責任倡議書篇八
親愛的老師和同學們：
早上好!
今天演講的主題是節(jié)約用水用電。
我們都知道“水是生命的源泉”，“電是發(fā)展的'杠桿”。全世界的水有93%是咸水，淡水只占7%，而能喝的'水只有0.8%，全世界50億人就靠飲用這0.8%的淡水。電力方面，許多地區(qū)在高峰時段因電力資源不足拉閘限電。再看我校硬件設施日趨完善，健全方便的水電設施一應俱全。學校給我們提供了優(yōu)越的工作環(huán)境，旨在能更好的提高教育教學質量。但也不難發(fā)現許多浪費的現象，嘩嘩的自來水從指尖流走、白白的飯粒從碗中倒掉、外面光線充足教室里依舊燈火輝煌，不能很好的利用水電資源，造成我校水電的開支非常大。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德;勤儉辦校更是我校發(fā)展的內在動力。人們普遍認為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，刻不容緩。我們向全校師生員工發(fā)出節(jié)約用水、用電倡議,希望每一位師生員工以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水、每一度電、，使節(jié)能意識、節(jié)能行為在我們校園里蔚然成風:對此我們努力做到以下幾點：
1、從節(jié)約一滴水、一度電開始，重樹勤儉節(jié)約的美德。
2.人離關水關電，不論是學校的還是家里的電燈，不用就要隨手關掉。3、用水避免長流水：洗涮時，切記不要讓水一直流個不停。在洗手和沖拖把時，不要將水龍頭開到，用完水，立刻關緊水龍頭，發(fā)現忘關的要主動關閉，養(yǎng)成隨手關水龍頭的良好習慣。
4、用電避免晝夜燈，走出教室及時關燈、教室光線充足時，做到能不用電盡量不用，養(yǎng)成隨手關燈習慣。
5、發(fā)現水電設施壞了，主動及時報告。
6、積極向家長向鄰居向朋友宣傳節(jié)約水電的意義和方法。建議身邊的人一水多用，一燈多用，隨時糾正他人浪費水電的行為。同學們，讓我們拿出實際行動，節(jié)約用水用電，形成“節(jié)約光榮，浪費可恥”的良好氛圍。
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
責任倡議書篇九
在學校開展的責任主題教育中，我再次領會到了責任比能力更重要、敬業(yè)比水平更重要的精神。什么是責任?責任是分內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務。責任存在于我們每個人的日常工作之中。通過參加此次教育活動，我進一步明確了本人的責任意識、增強了自身的責任感。
做好工作，首先必須有高度的責任心。個人工作能力固然重要，但是責任在先責任決定績效，責任決定成敗。每個人唯有勇敢地扛起自己的責任，投入熱情，投入真心，從細節(jié)做起，從小事做起，從現在做起，才能使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現，也才能把我們正在做的事情做好.
因此，我們每一位教師要以強烈的事業(yè)心和高度的責任感對待自己的工作，全心盡責，對學生負責，對家長負責，對社會負責，對自己負責。如何更好地為學生負責，應該是我們每一名老師所關心的重點。
對學生負責意味著對全體學生負責，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關系的學生，一視同仁，滿腔熱忱地關心每個學生，熱愛每個學生，從每個學生的不同特點出發(fā)，全心全意教育好學生。
對學生負責意味著對學生全面負責，不僅要關注學生的學業(yè)，也要關心學生的情感、態(tài)度、價值觀;不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。只重視學生的考試成績，忽視學生的思想進步，只教書不育人。這是不負責任的態(tài)度和行為。
對學生負責意味著對學生終身負責，教學生幾年，卻要對其幾十年發(fā)展負責。要精心打造學生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責任感、科學與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等。那種只注重學生眼前成績和考試名次的態(tài)度和行為是不負責任的。
愛是教育亙古至今不變的主題。責任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的最好寫照。也說明了盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。
責任倡議書篇十
今年3月31日，是第十九個全國中小學生安全教育日。今年安全教育日活動的主題是：“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。我們學校組織師生開展了緊急狀態(tài)下的避險、逃生、自救互救演練，通過板報、廣播、主題班會等形式全面提高師生安全素質，培養(yǎng)師生的自救互救能力。學校要安寧，學生要安全，我們每位同學要從自身做起，珍愛生命，遠離危險，學會基本技能，掌握基本知識，讓生命更加燦爛。為此向同學們提出以下倡議：
(1)注意交通安全。沒有車閘或沒有安全保證的自行車、電動車不能上路;不要在人行道、機動車道上騎自行車、電動車;要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經過較大陡坡或橫穿機動車道時應當推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉彎時要提前減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐;超越前方自行車、電動車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。出門在外，要文明，要素養(yǎng)，要安全。
(2)注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。
(3)注意運動安全。上體育課和課外活動前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。嚴防器械傷人。
(5)講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到校外小攤小販購買食物，注意身體健康。
(6)注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍內，如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。
(7)不玩火、不焚燒廢棄物。愛護消防設施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。
(8)對自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事。因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進行解決。
(9)放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員、值班領導或教師。
(10)認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不拉幫結伙，不同社會閑雜人員交往。
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!
同學們，保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴!
苗館初級中學。
責任倡議書篇十一
本公司董事會及全體董事保證本報告內容不存在任何虛假記載、誤導性陳述或重大遺漏，并對其內容的真實性、準確性和完整性承擔個別及連帶責任。
20_年9月20日17:22左右，_化學集團股份有限公司_工業(yè)園在停車處理過程中，有一臺12立方米粗m緩沖罐發(fā)生爆裂。
一、事故裝置基本情況。
本次事故發(fā)生在粗m提純系統(tǒng)的粗m緩沖罐d3407，該罐內正常物料為反應液精制處理后的粗m，容積為12.1m3;該罐工作壓力為-0.063mpa，設計壓力為-0.1/0.2mpa，工作溫度為200℃，設計溫度為230℃;儲罐材質為s304不銹鋼。
二、事故原因初步分析。
初步判斷該系統(tǒng)中有未反應的dam與罐內物料mdi發(fā)生反應生成脲，堵塞d3407排氣均壓管線，由于罐內溫度在200度，此時有部分mdi發(fā)生自聚反應，放出二氧化碳氣體，造成罐內壓力上升，最后超壓爆裂。
三、事故造成的經濟損失。
本次事故造成粗m緩沖罐d3407、支撐架及配套管線損壞，預計直接經濟損失約20萬元左右，重新制造粗m緩沖罐工程周期約25天。本次事故相關的資產和人員均已投保，目前公司已與保險公司取得聯(lián)系，具體賠付事宜尚在處理過程中。mdi裝置能否如期開車，取決于事故調查處理情況。
公司將根據事故調查進展情況及時履行披露義務。
特此公告。
_化學集團股份有限公司。
20_年9月22日。
責任倡議書篇十二
全校教職員工們：
千秋大業(yè)，教育為本;教育成敗，系于教師。作為光榮的人民教師，我們肩負著為祖國培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接-班人的歷史重任?！皩W高為師、身正為范”，我們的職業(yè)道德水準，將直接關系到千萬青少年的健康成長。為此，認真貫徹落實_對廣大教師提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;淡泊名利、志存高遠”的四點要求，提高我們的職業(yè)道德水平和專業(yè)發(fā)展，已成為當務之急。因此，我們積極參加縣教育局組織的“愛與責任”主題教育活動。為打造一支富有愛心、敬業(yè)愛崗、學識精深、品行高潔、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍，特向全校教師發(fā)出如下倡議：
一、愛崗敬業(yè)，為人師表：樹立正確的職業(yè)理想，自覺履行教書育人的神圣職責，志存高遠，無私奉獻，以身作則，率先垂范，盡職盡責，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。把自身的發(fā)展與學校發(fā)展統(tǒng)一起來。立足本職勇挑重擔，用扎扎實實的工作去開創(chuàng)我校教育事業(yè)嶄新的未來。
二、淡泊名利，勤奮工作。倡導不甘落后的拼搏精神，誠實守信、淡泊名利、廉潔從教的園丁精神，時時處處注意自己的職業(yè)形象，以身作則。用自己嚴謹的治學態(tài)度、精益求精的工作作風及刻苦鉆研、不斷探索的進取精神去感染學生;用自己淵博的學識和精湛的講課藝術去吸引學生;用自己榜樣的力量去引導、激勵和鼓舞學生。
三、以人為本，不歧視體罰學生。樹立育人為本、德育為先的思想，熱情關愛全體學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生。因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發(fā)展;堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
四、廉潔從教，不參與(違規(guī))有償家教。堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響，反對拜金主義和極端個人主義。不參與(違規(guī))有償家教，不強制學生捐款、訂閱報刊雜志，不接受家長與學生的請吃和饋贈，不利用學生家長為自己謀取私利。終身廉潔從教。
五、求真務實，勇于創(chuàng)新。倡導熱愛學習和終身學習的精神，樹立求真務實、與時俱進、勇于創(chuàng)新的態(tài)度和觀念。努力學習新的專業(yè)知識，不斷更新知識結構，深入鉆研業(yè)務，及時把握學科發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢。建立相互學習、相互幫助、團結協(xié)作的機制，加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，不斷提高教育教學和科研水平。
三尺講臺，關系未來。教育是事業(yè)，需要我們去奉獻;教育是科學，需要我們去求索;教育是藝術，需要我們去創(chuàng)新。老師們，讓我們積極行動起來，用實際行動去塑造和提升教師的良好形象，做學生愛戴、人民滿意的教師。
此致
敬禮
倡議部門：衢山初中工會。
責任倡議書篇十三
20xx年2月10日下午，我們學校組織全體教師進行校本培訓，觀看北京市海淀區(qū)巨山小學校長王淑清的《責任教育讓學生抹去打工子女的印記》講座。通過“學習，讓我深深的體會到：作為一名教師責任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”，“學高為師，德高為范”，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德，有強烈的教育責任心。通過此次學校組織的“責任教育”主題活動的學習，讓我懂得：
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“堅守責任，追求卓越”的決心。既然我選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己的愛心無私地奉獻給黨的教育事業(yè)，獻給每一個學生。用愛去教育學生，賞識每名學生，使他們在老師的愛心呵護下健康地成長。讓每一個孩子享受一個公平、優(yōu)秀的教育。
其次，堅持有教無類。真正的教育就是對人的尊重，尊重就是平等，就是沒有歧視，就是一視同仁，在教學中發(fā)自內心地送給孩子的一個微笑、投向孩子的一個贊賞的眼神、一句鼓勵孩子的話語，一次耐心細致的輔導，使優(yōu)質教育以教師的言談舉止輸入孩子的心靈。關愛每一個孩子，關注每個孩子的差異，探討適合每個孩子的教育，使每個孩子健康快樂成長。
作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。樹立高度的責任感，對學生負責，對教育負責，對社會負責，提高自己的鉆研精神。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。在工作中我要用實際行動向優(yōu)秀教師學習，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。
責任倡議書篇十四
《工作就是責任》是一本好書，對我的啟發(fā)很大，使我對煤礦這份工作有了進一步的認識，對責任感也有了更深的理解，進一步明白了責任心在工作中的重要性。特別是書中的第四章的內容，它教會了我如何加強自己的責任心。這本書主要講了什么是責任感，責任感在工作中的重要性，哪些因素會妨礙責任感，責任感修煉的方法和企業(yè)怎樣更好地落實責任制。書中運用了大量的有著極強的說服力案例，說明了責任心在工作中的重要性，說明了有沒有責任心決定了事物的成功與失敗，說明了有責任心的人才是可靠的人，才會是一個成功的人，一個缺乏責任的人始終是一個失敗的人，一個缺乏責任的組織是注定失敗的組織，看完了《工作就是責任》一書，它使我受益匪淺。
書中寫道：作為一個人，只有對你做過的每一件事都敢于負責，才會贏得別人對你的信任和贊揚。人類失去責任，世界將會怎樣？這首先讓我感到人類失去責任的可怕，我們將會處在一個失去文明的混亂社會。那么，工作失去責任，又將會是怎樣呢？有一句話寫得好：只有有了責任心，才能夠有激情，有忠誠，有奉獻，才能成就一切事業(yè)的可能；才能擁有一個卓越的團隊，才能夠創(chuàng)造奇跡。
回首5月12日的汶川大地震，讓我們看到有責任心就一定不會被困難壓垮。溫總理，當他知道消息后第一時間趕到災區(qū)，他深知災情的嚴重，更感到責任的重大，“人命關天”“多難興邦”道出了一個總理的心聲，也成了大家戰(zhàn)勝災情的最溫暖的力量；譚千秋老師為學生撐起沒有瓦礫的天空，向倩老師被砸成了三段，仍然摟著學生。縣長親人沒了，家沒了但責任還在??那么多感人事跡一幕又一幕，是心中的責任感使他們這樣做，我們每一個人無不為之震撼和感動！這就是高度的責任心給我們帶來的力量。相信在這種力量的支持下，我們企業(yè)的每一個職工都加強責任心的培養(yǎng)和修煉，在自己的崗位上恪盡職守、盡職盡責，那我們的企業(yè)一定會更加快速的發(fā)展和壯大。
書中有一句話“一旦你踏上了任何一個工作崗位，你就選擇了一份責任、擁有了一份使命?！边@使我聯(lián)想到自己的工作，我作為一名普通煤礦管理工作者，首先就要弄清楚自己的責任，該負哪些責任，對自己的工作職責內的任何事情，都要主動去完成，不要等到單位領導來安排。我們選擇了煤礦這份職業(yè)，就應該有個積極的工作態(tài)度，因為煤礦工作本身就是一個辛苦、臟和累的象征。我們要有這種工作上的優(yōu)越感和責任感，這樣我們就會感覺到我們的工作十分有意義。工作中，很多的事情很零碎、很瑣屑，但是“工作中無小事”，任何一個不起眼環(huán)節(jié)的疏忽，都可能帶來意想不到的后果。所以在工作中我們要時時、事事認真對待，加強自己的責任感、少些浮躁心理。在失意時、在牢騷和抱怨中，我們要學會自我反思、學會心存感激、學會珍惜眼前的機會，正所謂“智者無怨”，我們一定要學會發(fā)現、善于發(fā)現，因為鉆石往往就在“我們的后院”。我在以后的工作中要增強責任心，這樣我才能把工作完成得更好。是的，人可以不偉大，但不可以沒有責任心。對我而言，無論做什么事情，都要牢記自己的責任，無論在什么工作崗位上，都要對自己的工作負責，遇到任何問題要從自己身上找原因，不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，“任何借口都是推卸責任”。擁有一份工作，也就應該承擔一份責任，在對待工作時采取積極主動的態(tài)度，才能在辛苦的工作中找到樂趣，創(chuàng)造人生更大的價值，感受工作的意義。我堅信一個有責任感的人就一定是個成功的人，一個高度負責的組織一定是個成功的組織。
責任倡議書篇十五
親愛的同學們：
20__年12月1日是第33個“世界艾滋病日”。我國20__年“世界艾滋病日”宣傳活動主題是“攜手防疫抗艾共擔健康責任”。每個人是自己健康的第一責任人，防治艾滋病既需要政府組織領導，也需要全社會和每個人貢獻力量，形成“政府領導，部門合作，人人參與，共建共享”的良好局面，共同努力實現健康中國建設目標。
為了讓同學們增強“防艾”意識，掌握艾滋病防治政策、措施，普及防治知識，正視艾滋病，遠離艾滋病，在此我們特別發(fā)出以下倡議:。
一、認真學習防控艾滋病的相關知識，深刻認識艾滋病對人類健康的嚴重危害，提高預防艾滋病的意識。
二、明確大學生的責任和義務，從自身做起，帶頭倡導科學、健康的生活方式，踐行文明風尚，投身到防治艾滋病的宣傳隊伍中去。
三、了解艾滋病只是一種病，一種傳染病，不是對一種行為的批判，艾滋病患者也僅僅是一名值得同情和渴望幫助的病人。
四、遵紀守法、潔身自愛、珍惜生命、拒絕毒品。至今全世界還未研發(fā)出能夠預防艾滋病的疫苗和治愈藥物，防治艾滋病，重在預防，倡導健康生活，潔身自好，樹立正確的性道德意識和性觀念，遠離艾滋。
五、掌握預防艾滋病的正確方法，抵御艾滋病。
六、不共用牙刷、剃須刀等私人用品。
七、不去消毒不嚴格的醫(yī)療機構打針、拔牙、針灸、美容或手術。
八、不使用未經檢驗的血液制品，減少不必要的輸血。
九、避免在日常工作、生活中沾上傷者的血液。
十、關心艾滋病患者，不歧視艾滋病人，以積極正確的態(tài)度看待艾滋病患者和感染者。
作為當代大學生，我們要潔身自愛，珍愛生命。我們正經歷一個偉大的、發(fā)展的時代，社會的進步和民族的復興，寄予了我們新一代責任與使命。從自身做起，正確認識艾滋病、預防艾滋病，關愛艾滋病患者。讓我們共同努力，用我們的愛心、我們的真誠，使和諧社會的陽光更加溫暖、明媚，放飛當代大學生的理想之夢。
責任倡議書篇十六
1、出門帶傘防天雨，上崗遵章防事故。
2、保安全千日不足，出事故一日有余。
3、安全生產勿僥幸，違章蠻干要人命。
4、實實在在反違章，真心真意抓安全!
5、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。
6、無知加大意必危險，防護加警惕保安全。
7、一人操心一處安，眾人操心保平安。
8、油門踩下責任先，車輪一轉慎安全。
9、互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。
10、寧為安全多想一分，勿為違章后悔一生。
11、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
12、多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。
13、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
14、安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。
15、重視安全，才有平安;輕視安全，就有危險。
16、重視安全，賜你幸福;輕視安全，報以痛苦。
17、人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。
18、安全是第一，如果不注意安全就會結束生命。
19、大家自覺提高安全防范，享受社會帶來的快樂。
20、只要教師和家長協(xié)調一致，才能形成教育的合力。
21、安全要講，事故要防，安不忘危，樂不忘憂。
22、安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
23、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
24、查隱患及時整改不馬虎，糾違章嚴肅處理不放過。
25、安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。
26、不怕千日緊，只怕一時松。疾病從口入，事故由松出。
27、小心無大錯，粗心鑄大過。生產秩序亂，事故到處有。
28、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
29、安全一點，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。
30、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。
31、危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
32、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
33、啄木鳥嘴尖能捉松中害蟲，安全員敬業(yè)能除事故隱患。
34、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
35、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
36、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
37、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
38、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
39、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
40、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
41、安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。
42、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
43、安全不離口，規(guī)章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。
44、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是醞釀事故的溫床。
45、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。
46、安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。
47、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
48、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
49、安全為了生產，生產必須安全。時時注意安全，處處預防事故。
50、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
51、一個行為反復養(yǎng)成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。
52、安全保健康，千斤及不上。安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。
53、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
54、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
55、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
56、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。
57、安全與吃飯一樣重要，安全和幸福一樣寶貴，安全同生命一樣珍貴。
58、安全警句千條萬條，安全生產第一條。千計萬計，安全教育第一計。
59、危險時時刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會馬上讓你死。
60、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
61、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
62、學習知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
63、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
64、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。
65、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
66、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
67、基本原則永遠是盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。
68、安全是幸福的花，全家澆灌美如畫。安全多下及時雨，教育少放馬后炮。
69、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學回家不要在外面逗留，直接回家。
70、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
71、安全生產你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。
72、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
73、安全生產掛嘴上，不如現場跑幾趟。安全生產月幾園，違章蠻干缺半邊。
74、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
75、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
76、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
77、培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。
78、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
79、掙金山，掙銀山，注意安全是靠山;嚴是愛，松是害，發(fā)生事故坑幾代。
80、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。
81、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
82、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
83、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
84、安全管理完善求精，人身事故實現為零。安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。
85、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
86、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
87、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
88、寧可千日不松無事，不可一日不防釀禍。抓基礎從大處著眼，防隱患從小處著手。
89、一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。
90、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
91、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
92、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
93、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。
94、先生不應該專教書;他的責任是教人做人。學生不應當專讀書;他的責任是學習人生之道。
95、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
96、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
97、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態(tài)度。
98、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
99、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
100、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
責任倡議書篇十七
學們：
今年是我市全國文明城市的復檢之年。創(chuàng)建文明城市，是市委、市政府加快惠民之州建設的一項重要措施，是一件造福人民，惠及千家萬戶的好事。作為惠州市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們有責任、有決心以實際行動實踐文明言行，做一名合格的文明小公民，為迎接20__年全國文明城市復檢和未成年人思想道德建設工作測評做出應有貢獻。在此，我們向全市中小學生發(fā)出如下倡議：
1.實施“保護文明環(huán)境”行動。自覺增強環(huán)境文明意識，自覺遵守公共道德，愛護公共設施，珍惜一草一木，保持公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫，保持環(huán)境干凈衛(wèi)生。不踐踏花草，節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。節(jié)約用電，杜絕“長明燈”。拒絕不健康讀物，遠離毒品和網吧，人人健康成長，讓家長和社會放心。
2.實施“文明出行，文明交通”行動。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習慣，不亂穿馬路、不闖紅燈;排隊候車、依次上車;主動讓座等。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游園，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。
3.實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不隨地吐口香糖，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方;自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。尊敬師長，見到老師能夠主動問好。真正做到言談文明禮貌，交往真誠坦率，舉止文雅謙遜，營造言行知禮、老幼尊愛、和睦同學、鄰里的社會氛圍，讓我們的話語像春風般和善悅耳。
4.實施“文明傳遞”行動。自覺以微笑傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，成為體現城市文明內涵最豐富的表情，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。讓我們在活動中體驗，在養(yǎng)成文明習慣的基礎上，把文明行為延伸到家庭和社會，影響、帶動家長和周圍群眾不斷自我提高，達到“一個文明學生、帶動一個家庭、推動周圍社區(qū)”的目的。
同學們，為了讓我們的惠州更加文明、更加和諧、更加輝煌，讓我們以主人翁的姿態(tài)積極熱情地參與迎復檢工作之中，從自我做起、從現在做起、從小事做起，積極行動起來吧!
責任倡議書篇十八
近日來，我校開展了責任主題教育，并組織學習了《責任比能力更重要》一書，我在學習中得到了提升，在提升中品嘗著快樂。
所謂責任，就是職責與任務，是分內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。責任本身就是一種能力。那，何謂能力？能力是人依靠自我的智力和知識、技能等去認識和改造世界所表現出來的能量，能力總是和人完成一定的活動相聯(lián)系在一起的。能力，永遠都由責任來承載。能力體現在細節(jié)中，細節(jié)體現責任，責任決定成敗。
責任因人而異，因職而異。丈夫的責任在于對妻子的呵護與家庭責任的承擔，妻子的責任基于對丈夫的照料和家庭的打理；父母的責任體現在對子女的關心、養(yǎng)育，使他們健康成長、成才，子女的責任是對雙親的關心照顧與贍養(yǎng)；學生的責任是學習，教師的責任是教書育人，為人師表。領導有領導的責任，員工有員工的責任，責任有輕有重，有大有小。是責任產生了人類文明，是責任促進了社會的進步。
對于我們教育工作者來說，責任與能力，前者是一種內驅力，后者是一種外顯力。責任使我們愛崗，堅守三尺講臺，守衛(wèi)心靈的那份凈土，呵護教育的神圣；責任讓我們敬業(yè)，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。能力的強弱關乎教育的強盛。責任，是教育的基礎，能力，是教育的保障。缺少基礎，就談不上保障，沒有保障，基礎也不牢。
責任比能力重要。曾記得以前看過的書中有這樣一個故事：某公司因效益不好要進行裁員，公司決定按學歷高低和能力強弱來進行裁員，有一個員工既沒有高的學歷，也沒有較強的能力，被歸為裁去的那部分員工行列，臨近解聘的最后一天，遭裁去的那部分工都唉聲嘆氣，無心工作，只有這個員工仍不聲不響地認真地在做自己的工作。總經理發(fā)現后就問他為什么這樣做，他說這是他的職責，結果這位員工最終被公司保留下來了。這個故事告訴你一個簡單的道理：你有能力不一定勝任工作，因為缺少責任心；負責任卻會讓人創(chuàng)造奇跡，即使你能力平平。責任能使人把平凡的事情做得非常出色，能使人在日常工作中發(fā)現問題，解決問題，彌補能力，提升能力，那是負責任者對責任的理解。“一樹一菩提，一沙一世界”，生活的一切原本都是由細節(jié)構成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節(jié)，細節(jié)的競爭才是最終和最高的競爭層面。因此，我們要擔負起自己的責任。
成功始于責任，責任創(chuàng)造奇跡。責任是人優(yōu)秀素養(yǎng)的體現，有素養(yǎng)就有責任感。責任感的缺失比能力不足后果更嚴重。一句能成就學生的未來，也可以毀滅學子的前途，那是教育者對責任的感悟。責任重在落實與執(zhí)行，三流的計劃一流的執(zhí)行，強于一流的計劃三流的執(zhí)行。
責任倡議書篇十九
在當今的學校教育中,道德教育過于內容化、程式化,缺乏實效性,學生的道德水平出現滑坡已成為不爭的事實。這種滑坡可歸結為公民責任感的缺乏,正是因為缺乏對社會和他人的責任感,才導致一系列不良道德現象的發(fā)生。對初中生進行責任教育已成為我國社會轉型與全球化發(fā)展的必然要求。國家新一輪課改改變了過去學校中以政治責任為主的片面的社會責任教育,把公民責任教育作為德育的一個重要組成部分,并提出了公民責任教育的具體目標?？梢娯熑谓逃仁巧鐣l(fā)展的必然要求,也是學校道德教育的重要目標。
隨著社會的轉型、市場經濟體制的確立,近年來我國教育受市場經濟的影響,片面強調學生的升學率，使得從學校走出去的半成品只會學習而不會做人。如果學校只是教會學生知識和技能,沒有成功地培養(yǎng)學生如何“做人”,尤其教學生做一個對社會負責的人,那么這種教育就不是成功的。責任教育是中學生德育教育的重要組成部分。國際上，美國、日本、德國、英國等西方發(fā)達國家也都把培養(yǎng)學生的社會責任感確定為新世紀教育的重要內容之一。可見，責任教育源遠流長，意義重大，刻不容緩。
道德責任是倫理學中一個古老而關鍵的范疇說它古老是因為在中西倫理思想史中，對道德責任的論述早已有之。說它關鍵，是因為道德責任作為一種道德現象，體現了在處理個人與他人和社會的關系這一倫理基本問題時，個人應該怎樣做的道德要求。歷史上，無數仁人志士胸懷大志，褒揚責任。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，從大禹治水三過家門而不入，到孫中山的“天下為公”，所有這些鏗鏘有力的社會責任情感和行為，始終是勉勵人們斗志，催人奮進的強大精神動力之一。
《公民道德建設實施綱要》中指出:“加強公民道德建設是一項長期而緊迫的任務。面對社會經濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式多樣化的趨勢，面對全面建設小康社會，人民群眾的精神文化需求不斷增長，面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，道德建設有許多新情況、新問題和新矛盾需要研究解決，必須適應形勢發(fā)展的要求，抓住有利時機，鞏固已有成果，加強薄弱環(huán)節(jié)，積極探索新形勢下道德建設的特點和規(guī)律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面努力改進和創(chuàng)新，把公民道德建設提高到一個新的水平?！蔽覈竦赖陆ㄔO方面仍然存在著不少問題。社會的一些領域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義，極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐成為社會公害，以權謀私、腐化墮落現象嚴重存在這些問題，如果得不到及時有效解決，必然損害正常的經濟和社會秩序，損害改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，應當引起全黨全社會高度重視，學校是進行道德教育的重要陣地。各級各類學校必須認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把教書與育人緊密結合起來。要科學規(guī)劃不同年齡學生及各學習階段道德教育的具體內容，堅持貫徹學生日常行為規(guī)范，加強校紀校風建設。要發(fā)揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)，要組織學生參加適當的生產勞動和社會實踐活動，幫助他們認識社會、了解國情，增強社會責任感?！?/p>
一、中學生責任意識現狀:。
1、缺乏家庭責任感。
怕孩子受氣，長期這樣，孩子自然而然認為父母家庭對我好是應該的，缺乏對他人的關心照顧，更談不上對他人、對社會的責任感了。
2、學校、班集體榮譽感淡漠。
現在的青少年處在密集的社會文化信息包圍之中，知識豐富、見多識廣、喜歡獨立思考、不愿盲從，但另一方面，他們都出身于獨生子女家庭，從小做慣了“皇帝”，被過分寵愛的結果是容易養(yǎng)成固執(zhí)、嬌氣、自私、以我為中心的思維方式和行為習慣。
3、社會生活公德的缺失。
社會公德是對生活在社會中的人們最起碼、最簡單的道德規(guī)范。一位哲人曾說過:“一個沒有社會公德的民族是一個危險的民族，而一個擁有良好社會公德的民族肯定是一個充滿希望的民族?！睘榇酥醒雵鴦赵合嗬^制定出臺了《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步增強青少年思想道德建設，遵守社會公德，凈化社會風氣，促進社會主義精神文明建設更快發(fā)展。然而目前青少年的社會公德意識非常薄弱。4月，北京青少年研究所對北京市近名青少年進行了一次“關于北京青少年社會公德的調查”。結果表明，從公共衛(wèi)生、公共秩序、愛護公共財產三個方面反映出的當前青少年社會公德的現狀著實令人憂慮：在公共衛(wèi)生方面，57.6%的人認為隨地吐痰、亂扔雜物普遍或很普遍;在遵守公共秩序方面，認為普遍存在著“在食堂買飯不排隊”“在公共場所大聲喧嘩”現象的分別占39.6%和54.2%。
4、青少年違法犯罪日趨嚴重。
改革開放以來，我國經濟完成了由計劃經濟向市場經濟的轉變，國家政治、思想、文化等領域發(fā)生了深刻變化，呈現出新的社會矛盾和一系列社會問題，青少年犯罪就是其中之一。截至目前，青少年犯罪日益成為全球性的問題，與環(huán)境污染、吸毒販毒并稱為世界三大公害，引起世界各國的高度關注。近年來，我國未成年人犯罪每年以超過兩位數的百分比遞增，平均達到12%，我國未成年人犯罪的絕對人數占全部刑事犯罪人數的9%~10%左右。中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料顯示，青少年犯罪總數占全國刑事犯罪總數的70%以上，其中14歲至18歲的未成年人犯罪又占到青少年犯罪總數的70%以上。
二、造成中學生責任感缺失的原因。
1、社會一些不良現象對學生思想意識的沖擊。
2、家長對孩子的過分寵愛。
3、學校教育工作中存在著“一手硬，一手軟”的現象。學校教育是較之家庭教育更為直接、系統(tǒng)的教育，學校都很注重對學生智力因素的培養(yǎng)，而往往忽略責任感、意志、興趣等非智力因素的培養(yǎng)。“只要學習成績好，其他一切自然好”的思想還深深地扎根于我們的老師和家長的心中，要轉變它可說是任重而道遠。盡管目前教育界提出了素質教育這樣一個新的教育思想，注重學生于學生的全面發(fā)展，但高中生責任感薄弱，還是一個擺在眼前亟待解決的現實問題。
經濟全球化，市場國際化，政治多極化，信息及時化。目前世界格局的變化，人才的競爭日趨激烈，在和平和發(fā)展兩大歷史潮流中，為建立國際化秩序，社會主義中國理應盡更大的責任，做出更大的貢獻，而這個任務就落到了年青一代的身上。同時，加強社會責任教育，培養(yǎng)學生為祖國、為人民、為世界盡義務、盡責任，是一項義不容辭的歷史使命。責任教育始終作為學校道德教育的重要課題。中國也有人明確提出以“學會負責”為目標，構筑文化價值教育的新格局。
歷史發(fā)展的必然性和現實問題的緊迫性，要求我們再次研究道德責任，領悟道德責任教育的真諦，建構我國適應新一代發(fā)展要求的有效的學生道德責任教育的模式，培養(yǎng)真正有道德、肯負責的公民和合格的建設者。
綜上所述，在21世紀多元化的的今天，責任教育勢在必行。責任教育作為德育教育的主要課題是每一個教育工作者都要深入研究和思考的問題。作為人類靈魂的工程師，我們要將責任進行到底。
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