計(jì)劃可以幫助我們更好地遵循自己的節(jié)奏和步調(diào)，避免過度拖延或過度緊張。- 充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，使計(jì)劃更具可行性。我們可以從以下范例中學(xué)習(xí)如何制定一個(gè)高效和實(shí)用的計(jì)劃。
地理教研工作計(jì)劃表篇一
以地理課程建設(shè)為中心，切實(shí)履行取教師發(fā)展中心“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。
教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平，提高以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”、“學(xué)科關(guān)鍵能力”為核心的教科研能力，提高課程改革的實(shí)踐力與執(zhí)行力，在教研工作的主題、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新。加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。
（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革。
（1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，采取參與式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、專題研究、學(xué)術(shù)沙龍、案例設(shè)計(jì)、課題研究等多元活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。積極開展課程研修活動(dòng)，提升教師對(duì)課程的開發(fā)、管理能力。
（2）高中：積極開展新課程研修活動(dòng)，制定新課程的研修方案，在形式上、內(nèi)容上突出教師的自主性和有效性，進(jìn)一步通過研究教材來提升教師對(duì)課程的理解水平。加強(qiáng)課程體系建設(shè)，提升教師對(duì)課程的開發(fā)、管理能力。加強(qiáng)案例式研修，將研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來。加強(qiáng)教學(xué)過程一體化設(shè)計(jì)的研究和指導(dǎo)。對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強(qiáng)調(diào)整體思考，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，努力提高各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
（二）重點(diǎn)做好高三教學(xué)研究工作。
（1）深入學(xué)校調(diào)研，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題，商量對(duì)策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
（2）通過多種形式，開展教材研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干教師的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性，促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。
1、根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。
2、召開區(qū)高三備課組長(zhǎng)會(huì)議，著重就復(fù)習(xí)教學(xué)中重、難點(diǎn)問題的突破展開研討。
3、布置研究地理核心概念學(xué)習(xí)策略。
4、開展初一研究課。
1、組織參加市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，做好材料、講座等準(zhǔn)備工作。
2、開展初二研究課，高一研究課。
4、開展初中地理數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)研討。
1、開展高二研究課。
2、協(xié)助做好市地理年會(huì)論文評(píng)比工作。
3、協(xié)助市教研員編制好相關(guān)年級(jí)期末調(diào)研試卷工作。
4、組織部分學(xué)校進(jìn)行“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)。
十二、一月份。
1、組織地理課題申報(bào)，布置部分到期課題組匯總有關(guān)資料，準(zhǔn)備結(jié)題，要求其余課題組進(jìn)行階段總結(jié)，考慮下階段任務(wù)。
2、協(xié)助市各年級(jí)試卷審卷。
3、學(xué)期有關(guān)總結(jié)工作。
4、中地會(huì)年會(huì)。
地理教研工作計(jì)劃表篇二
何晶晶。
一、指導(dǎo)思想。
在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育。
教學(xué)。
規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，遵循《常規(guī)匯編》要求，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
二、工作要點(diǎn)。
1、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，從教法上尋找突破口，探討學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法。
2、搞好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，繼續(xù)鉆研3015教學(xué)模式。
3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充，注重地理基礎(chǔ)知識(shí)的廣度，培養(yǎng)興趣點(diǎn),拓展視野，開拓創(chuàng)新。
4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。
三、
教研目標(biāo)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以“中學(xué)教學(xué)常規(guī)”為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。
1、鉆研新教材，在教學(xué)中貫徹課標(biāo)及常規(guī)要求。
2、備實(shí)用教案，發(fā)揮3015教學(xué)模式的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
3、提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，自主、探究、合作能力。
4、爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀教研組。
四、實(shí)施措施。
1、加強(qiáng)集體備課，寫出實(shí)用教案。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
2、教學(xué)。
堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的。
總結(jié)。
工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。
五、檢評(píng)辦法。
本組自查，各項(xiàng)材料上交教務(wù)處檢查。
每位成員各自制定適合本人的教研課題，要經(jīng)常督促組員按確定的教研課題進(jìn)行研究，并與期末上交教研課題總結(jié)，以確保課題研究的時(shí)效性和有效性。
教與研相輔，因此要組織好組內(nèi)和校內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng)，保證全組參加不缺席，及時(shí)上交各項(xiàng)材料。同時(shí)還要組織成員參加日常的聽課活動(dòng)，記好聽課筆記，通過學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)來提升我們的整體教學(xué)水平。除聽評(píng)課外，還要及時(shí)學(xué)習(xí)、整理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，每月上交一篇案例，經(jīng)常做好反思。
地理教研工作計(jì)劃表篇三
以“嚴(yán)管真愛”理念為指導(dǎo)，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校，我們?nèi)w地理組成員，要主動(dòng)參與，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校中心工作，開展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組的集體力量，進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平，為嵩陽高中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
1、形成良好的地理組團(tuán)隊(duì)。
有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，才能增強(qiáng)整個(gè)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。今后，我們地理組各個(gè)成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促，又要相互競(jìng)爭(zhēng)，形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請(qǐng)假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。
2、努力提高個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)。
地理組每個(gè)成員都不但要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》，還要堅(jiān)決讀完《陶行知教育文集》。讀書之外，還要多爭(zhēng)取外出教研、聽課的機(jī)會(huì)。多去感受其他老師的先進(jìn)教育理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到自己的不足。進(jìn)而使每個(gè)地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高。
3、積極開展一課一研活動(dòng)。
落實(shí)學(xué)校一課一研，各備課組繼續(xù)堅(jiān)持一課一研，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人進(jìn)行，教研時(shí)力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，努力探索提高地理課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的特點(diǎn)給每個(gè)人安排具體的任務(wù)，各備課組，教法、手段、問題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負(fù)責(zé)，主備人有羅淑娟、趙爭(zhēng)艷、夏治國負(fù)責(zé)，試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負(fù)責(zé)。
4、積極開張聽課活動(dòng)。
本學(xué)期，每個(gè)地理組的教師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個(gè)人要至少聽本組教師兩節(jié)課，一節(jié)本級(jí)段，一節(jié)不同極段。特別是年輕教師，要多聽三年級(jí)的課，使自己的教學(xué)中滲透高考知識(shí)。每聽一節(jié)課，課后要及時(shí)反饋、交流。
5、關(guān)注青年的成長(zhǎng)。
有師徒關(guān)系的教師，定要按學(xué)校要求，徒弟要多聽?zhēng)煾档恼n，快速提高自已的教學(xué)能力。師傅也要多聽徒弟的課，對(duì)徒弟的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法應(yīng)進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。保證徒弟快速成長(zhǎng)。
6、地理組本學(xué)期要完成的常規(guī)工作。
高三本學(xué)期主要進(jìn)行二輪、三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)度保持一周一個(gè)專題，盡量在二測(cè)前二輪復(fù)習(xí)結(jié)束；高一高二保持一節(jié)一課的進(jìn)度，做到在考試前兩周結(jié)束新課。
7、進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)。
本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課，主講人：王旭輝、夏治國、鄭秋霞、趙爭(zhēng)艷、羅淑娟。
8、課題研究有所突破。
地理教研工作計(jì)劃表篇四
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下:。
一，常規(guī)教育方面。
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:。
1，充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長(zhǎng)熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二，班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:。
1，課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"。
2，課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂.
3，路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。
地理教研工作計(jì)劃表篇五
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布地理教學(xué)工作計(jì)劃表，更多地理教學(xué)工作計(jì)劃表相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下:。
一，常規(guī)教育方面。
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:。
1，充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長(zhǎng)熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的`行為習(xí)慣。
二，班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:。
1，課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"。
2，課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂.
3，路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。
地理教研工作計(jì)劃表篇六
端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)學(xué)生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，積極開展教研教改，使每位老師的整體教育教學(xué)水平得到全面提高。
本組有三位地理專職教師。七、八年級(jí)共七個(gè)教學(xué)班。七年級(jí)學(xué)生初學(xué)地理，地理基礎(chǔ)知識(shí)及理論比較難懂；八年級(jí)部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不濃；學(xué)校配套的地理掛圖等設(shè)施不夠完善，因而給教學(xué)帶來了一定的難度，因此，要提高學(xué)生地理成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率還必須下一番功夫。
1、積極開展教研教改，提高課時(shí)效率，更新教育理念，努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法、目標(biāo)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。
2、積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì)。
3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和道德觀。
4、切實(shí)搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強(qiáng)新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí)，做好新課程各項(xiàng)階段性的工作。
5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學(xué)習(xí)、整體提高，爭(zhēng)創(chuàng)校“優(yōu)秀教研組”。
1、抓好課堂教學(xué)改革，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生授之以”漁”，加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效果。
2、組織教師深鉆新課程、新教材，進(jìn)行集體備課，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。
3、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。要求教師把時(shí)間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
4、抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在計(jì)劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。
地理教研工作計(jì)劃表篇七
以新課程改革理念為指導(dǎo)，以一切有利于學(xué)生的發(fā)展，一切有利于教師的業(yè)務(wù)水平的提高，一切有利于提高我校地理教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)能力為工作的出發(fā)點(diǎn)。深入鉆研新的地理課程標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新一輪課程改革思想和理念。以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。力爭(zhēng)在實(shí)踐中摸索出一套既立足于現(xiàn)有的軟硬件條件，又能充分體現(xiàn)新課程改革的思想的切實(shí)可行的地理教學(xué)新模式。
一、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程理論的意識(shí)，提高對(duì)課程改革重大意義的認(rèn)識(shí)，以全新的姿態(tài)迎接新課程的實(shí)施。
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到"定時(shí)間、定專題、定內(nèi)容"。
時(shí)間：
兩周一次集中學(xué)習(xí)和教師平時(shí)自學(xué)相結(jié)合。
主要內(nèi)容：
基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《共同面對(duì)》、《學(xué)科教學(xué)建議》及有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著，及有關(guān)《中學(xué)地理教學(xué)》等雜志的理論研究文章。
二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)和校本教研工作。
1、切實(shí)抓好地理教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”。結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中檢查《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》實(shí)施情況。
2、組織好每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。
主要內(nèi)容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動(dòng)有出勤和活動(dòng)記錄。
3、本學(xué)期組內(nèi)所有教師每人開二次公開課，研究教材、教法和學(xué)法，交流經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)要有總結(jié)材料。
4、不斷提高練習(xí)題、單元過關(guān)題、考試題的質(zhì)量，向建立學(xué)科題庫方向發(fā)展。
5、修改上學(xué)期校本課程并開發(fā)新的課程。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法。
做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。
師徒結(jié)對(duì)：周亞琴——黃永國、薛寧華——方正梅。
建立青年教師的學(xué)習(xí)制度，要求每位青年教師每月讀一本教育雜志，每學(xué)期做好不少于5000字的摘抄，每學(xué)期作一次讀書心得交流，寫好20xx字的讀書心得體會(huì)。建立年輕教師成長(zhǎng)檔案。
新教師堅(jiān)持聽一節(jié)上一節(jié)，師傅堅(jiān)持每周聽徒弟一節(jié)課，組長(zhǎng)每月聽二節(jié)新教師的課。
五、開展高一、高二興趣小組活動(dòng)。
由周亞琴和薛寧華具體主持，開展社會(huì)調(diào)查、參觀生態(tài)園、聽專題講座、出專題黑板報(bào)、環(huán)保演講比賽、學(xué)生小論文比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的地理能力和環(huán)保意識(shí)。
六、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要求每位組員向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會(huì)提交一篇經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告，撰寫好有關(guān)案例分析等。
七、加強(qiáng)高考研究，提高高三教學(xué)實(shí)效。
備課組全體教師認(rèn)真研究高考，鉆研教材，集體備課，并注意收集信息，精選習(xí)題，充分利用電教手段，增加課堂復(fù)習(xí)容量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，最大限度地提高課堂復(fù)習(xí)效率。加強(qiáng)情感交流，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。
地理教研工作計(jì)劃表篇八
秋風(fēng)送爽，碩果飄香。又是一個(gè)新學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任初二34、35、36及初一48、49共五個(gè)班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jī)，我根據(jù)各年級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、教學(xué)任務(wù)。
1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)——《中國地理》(八年級(jí)上、下冊(cè))。
2、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)地理(湘教版)。
三、學(xué)生情況分析。
總體上講，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈活;當(dāng)然，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確，成績(jī)不理想。
四、教材分析。
1、八年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。
例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。
又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想。
2、八年級(jí)地理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。
發(fā)展中的作用。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。
在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來認(rèn)識(shí)我國的各個(gè)區(qū)域。
a.位置與分布：
運(yùn)用地圖和資料，敘述區(qū)域的位置、范圍，描述地形類型及特點(diǎn)。敘述氣溫、降水的分布概況，歸納氣候特征;敘述區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn);描述區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn);以區(qū)域某一地理事物的分布為例，繪制略圖，并描述該地理事物的分布特點(diǎn)。
b.聯(lián)系與差異：
舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響，敘述河流在區(qū)域發(fā)展中的作用，區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。根據(jù)有關(guān)材料，運(yùn)用分析，對(duì)比方法歸納區(qū)域內(nèi)主要的地理差異。
c.環(huán)境與發(fā)展：
根據(jù)資料分析區(qū)域內(nèi)主要自然災(zāi)害與環(huán)境問題所造成的后果，知道區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資料開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。以某區(qū)域?yàn)槔f明我國西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
在區(qū)域地理中重點(diǎn)掌握北京市、上海市、臺(tái)灣省、香港、澳門、湖南省區(qū)域地理內(nèi)容。
3、七年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容分為五個(gè)大的板塊：認(rèn)識(shí)地理學(xué)科、地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異。在內(nèi)容上表現(xiàn)出：從地球環(huán)境到人文環(huán)境，從自然環(huán)境到社會(huì)環(huán)境的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從地理知識(shí)的體系中看，主要以全球、世界為出發(fā)點(diǎn)，講的是整個(gè)地球、整個(gè)世界的地理知識(shí)，即表現(xiàn)地球環(huán)境的整體性，也不失地理學(xué)科區(qū)域性的特點(diǎn)。每一章節(jié)內(nèi)容都有突出發(fā)展性理念和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性觀點(diǎn)。從現(xiàn)代教學(xué)的體系中看，眾多的課堂活動(dòng)和課外探究活動(dòng)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性。一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的問題激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣和探究知識(shí)的渴求性。真正體現(xiàn)了教材的可讀性。
七年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材結(jié)構(gòu)也分為：導(dǎo)讀、正文、閱讀、活動(dòng)和圖片五大部分。
正文部分大約占整個(gè)教材的二分之一左右，主要敘述地理知識(shí)的概念和一些地理事物分布，是教材的主體內(nèi)容。
閱讀是教材的一個(gè)組成部分，主要對(duì)一些地理事物進(jìn)行專題性較詳細(xì)的介紹。
活動(dòng)部分的內(nèi)容是對(duì)教材的更深一部的理解，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
圖片可分為專題地圖、示意圖和景觀圖，是地理教材的核心內(nèi)容，也是學(xué)好地理的關(guān)鍵。如何教會(huì)學(xué)生在圖中提取地理信息，從而獲得地理知識(shí)，是一位地理教師主要傳遞知識(shí)的任務(wù)和目標(biāo)。
例如：讀p16圖2-5地球的基本數(shù)據(jù)圖，需要完成以下的任務(wù)：
1.提出證據(jù)說明地球是個(gè)球體。
2.用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積的描述地球的大小。
而不是簡(jiǎn)單告訴學(xué)習(xí)地球是一個(gè)不規(guī)則球體的結(jié)論。
教師在教學(xué)的過程中一定要培養(yǎng)學(xué)生讀圖的習(xí)慣，對(duì)教材中每一幅圖不只是看一看圖例，而是要了解這些圖例代表的地理事物的分布的狀況和為什么會(huì)這樣分布。每一幅圖都表達(dá)了一種或幾種地理的事物以及這些地理事物的內(nèi)在聯(lián)系。
教學(xué)建議：
七年級(jí)地理可以講是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的開始，把握了教材結(jié)構(gòu)各部分的主要問題是關(guān)鍵。從看圖說話入手來學(xué)習(xí)地理，培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖的能力和技巧是七年級(jí)地理上冊(cè)的主要任務(wù)。
例如：p3圖1-1和圖1-2兩幅圖是展示給學(xué)生的最早兩幅圖，要學(xué)會(huì)用地理的眼光是看這兩幅圖。第一，這兩幅圖中的運(yùn)動(dòng)員在做什么?他們?cè)谑裁吹胤?這些地方有什么特點(diǎn)?在我國哪個(gè)省可以找到適合做這些運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地?他們能互換場(chǎng)地嗎?為什么?所以這兩幅圖不僅僅是指的運(yùn)動(dòng)員的活動(dòng)，而且揭示了開展這種活動(dòng)的地理環(huán)境以及運(yùn)動(dòng)與環(huán)境的必然聯(lián)系。
例如：p9圖1-15和圖1-16，教學(xué)目的不是由教師告訴學(xué)生這兩幅圖有什么不同，而是引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)プ屑?xì)觀察這兩幅圖在面積大小、內(nèi)容詳簡(jiǎn)方面有什么不同，再對(duì)比一下兩幅圖的比例尺的大小，從而得出結(jié)論：在圖幅大小相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍最小，內(nèi)容越詳細(xì);反之，比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)略。
從以上兩組圖的教學(xué)也可以表現(xiàn)出從單圖的閱讀到圖與圖的比較;從觀察圖的內(nèi)含到歸納地理事物的規(guī)律，學(xué)生在學(xué)習(xí)地理的同時(shí)得到了認(rèn)知方面的飛躍。
在學(xué)習(xí)教材過程中還必須與新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比。也許選用的教材會(huì)有所不同，但課程。
標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，我們教學(xué)的最終目標(biāo)也是一樣的。
五、教學(xué)總目標(biāo)：
1、通過義務(wù)教育階段《地理》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。
2、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī)，在月考、期中期末考試中爭(zhēng)取沒有不及格學(xué)生。
3、中考目標(biāo)：人平分90以上，綜合成績(jī)排名力爭(zhēng)株洲市前2名。
六、措施。
1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。
2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。
3.教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。
4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。
總之，在本學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jī)。向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。
七、教學(xué)進(jìn)度表。
地理教研工作計(jì)劃表篇九
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)安排，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。
高一備課組長(zhǎng)：xx成員：xx xx xx
高二備課組長(zhǎng)：xx
高三備課組長(zhǎng)：xx
略
地理教研工作計(jì)劃表篇十
按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。
二、奮斗目標(biāo)
做好學(xué)生初高中地理基礎(chǔ)知識(shí)的銜接工作，扎實(shí)完成高一階段的教學(xué)任務(wù)，為高中畢業(yè)會(huì)考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析
高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對(duì)世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課，隨著時(shí)間的推移，對(duì)地理知識(shí)的掌握可以說非常有限，對(duì)地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”。
四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求
1、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，提高學(xué)生素質(zhì)。
2、做好初高中地理基礎(chǔ)知識(shí)的銜接工作。
3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。
4、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學(xué)的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
5、初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學(xué)會(huì)應(yīng)用地理基本概念、原理分析評(píng)價(jià)地理問題。
五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
單元
基本規(guī)律和原理
與人類關(guān)系
宇宙環(huán)境
日地關(guān)系
地球運(yùn)動(dòng)關(guān)系及其意義
人類對(duì)宇宙的探索、利用
大氣環(huán)境
大氣環(huán)流
氣候的形成與變化
氣候資源與災(zāi)害
大氣環(huán)境保護(hù)
陸地與海洋
海水運(yùn)動(dòng);地殼物質(zhì)循環(huán)
內(nèi)力作用于地貌
水循環(huán)
洋流對(duì)地理環(huán)境的影響
水循環(huán)的意義
自然資源和
自然災(zāi)害
自然資源分布規(guī)律
自然災(zāi)害發(fā)生發(fā)展機(jī)制
自然資源和能源
地質(zhì)災(zāi)害;海洋資源開發(fā)利用;海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán)益
六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 ：
1、轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，增強(qiáng)師生關(guān)系，實(shí)施開放教學(xué)。
2、理解記憶為主，強(qiáng)化訓(xùn)練為輔。
3、結(jié)合社會(huì)實(shí)際，采用案例教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
地理教研工作計(jì)劃表篇十一
一、指導(dǎo)思想：
為了將自主、互助、合作型的學(xué)習(xí)方式在地理教學(xué)中更好的體現(xiàn)出來，本學(xué)年將以課程改革為基本依托，熟悉新課程理念，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)，提高教師實(shí)施新課程理念的能力。以課堂教學(xué)為突破口，積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。以地理教研組為單位，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，認(rèn)真研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
在教學(xué)中堅(jiān)持務(wù)本主義道路，堅(jiān)持唯物辯證法，堅(jiān)持核心價(jià)值觀以及堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。既要追求近期的教書效率（現(xiàn)實(shí)主義的教學(xué)質(zhì)量），更要追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的育人效益（理想主義的育人效益）。
二、工作目標(biāo)。
以素質(zhì)教育為中心，以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，按照新教育理念提出“雙二十條”，根據(jù)中學(xué)地理教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，圍繞不斷提高師資隊(duì)伍水平，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生地理素質(zhì)的全面提高，創(chuàng)造性地開展工作。加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，深入研究新的國家地理課程標(biāo)準(zhǔn)和新的中學(xué)地理教材，把握新課改的動(dòng)向。
以學(xué)科教研促課堂改革，抓好課題研究，加大校本研究的力度；深入教學(xué)一線聽課學(xué)習(xí)調(diào)研，強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的改變。
抓好教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，堅(jiān)持聽課和參加學(xué)校教研組活動(dòng)，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)中考信息的搜集、整理、分析、研討。
抓好教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作，努力提高教師的素質(zhì)，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師、市學(xué)科帶頭人示范的作用，通過示范教學(xué)開放月活動(dòng)，促進(jìn)我校地理教師教學(xué)基本功水平整體提高。
三、教研重點(diǎn)。
組織地理教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐國家地理課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念指導(dǎo)教研和教學(xué)活動(dòng)。在教研工作中做到充分發(fā)揮學(xué)生的能力；落實(shí)“雙二十條”側(cè)重課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)的改革；加強(qiáng)課題研究、課標(biāo)與教材培訓(xùn)、教學(xué)展評(píng)三類教研活動(dòng))。
四、工作措施。
1．研究課標(biāo)，提升理念，改進(jìn)教法。
我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)我校地理教育工作者研究7－8年級(jí)《國家地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的地理教學(xué)理念，理解課標(biāo)與教材的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教材；改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)方法，沿用正確的教育規(guī)律，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建議教師們學(xué)習(xí)幾本十分實(shí)用的教育理論書籍（蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、周小山的《教師教學(xué)究竟靠什么》），轉(zhuǎn)變教師自身在教學(xué)中的角色，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者、欣賞者、發(fā)現(xiàn)者。使學(xué)生養(yǎng)成并篤行如下品行：十種學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)、問、練、思、疑、辨、省、群、行、評(píng)。三種學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，四種學(xué)習(xí)與做人品質(zhì)：創(chuàng)造精神、思辨能力、發(fā)散思維和實(shí)踐能力。
2.深化常態(tài)課堂教學(xué)，確保節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)高效。
課堂教學(xué)是研究與創(chuàng)新的最基本園地，課堂創(chuàng)新是無止境的，也是無底洞的。新學(xué)年，積極構(gòu)建并實(shí)施“1248”課堂深化與推進(jìn)戰(zhàn)略。即：堅(jiān)持一條道路（務(wù)本主義），兩條腿走路（雙20條或兩打兩提），四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個(gè)性化），力爭(zhēng)八大個(gè)性化（教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng)、評(píng)）。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》一書，吃透其精神本質(zhì)，落實(shí)好濰坊模式的一個(gè)重要信條：教師舍自我，學(xué)生得自主，教師少幫助，學(xué)生多自助。切實(shí)搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”
3.確立教學(xué)重點(diǎn)，搞好中考復(fù)習(xí)。
2010年我市中考地理試題為全市初中師生所認(rèn)可，對(duì)初中地理教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、更好地為高一級(jí)學(xué)校選拔人才起到了良好的指導(dǎo)作用，且并沒有加重學(xué)生過多的記憶負(fù)擔(dān)。今年中考還可能會(huì)遵循側(cè)重考查地理基本能力這個(gè)方向，不會(huì)過多地增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，會(huì)增強(qiáng)初中學(xué)生實(shí)際生活和今后學(xué)習(xí)、工作中的地理能力和可持續(xù)發(fā)展的觀念。因此我們應(yīng)抓緊開展有針對(duì)性地復(fù)習(xí)教學(xué)工作，根據(jù)《我市中考復(fù)習(xí)范圍》及《課程標(biāo)準(zhǔn)》研究復(fù)習(xí)思路，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好研討，集思廣益，為促進(jìn)我校初中地理課程改革開好頭、帶好路。
五、主要教研活動(dòng)及安排1月份。
2.對(duì)2010年我科推行的‘“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”作階段性總結(jié)。
1.下發(fā)全年教學(xué)進(jìn)度2.課堂教學(xué)開放月準(zhǔn)備工作3月份。
1.結(jié)合課堂教學(xué)開放月活動(dòng)，組織。
七、八年級(jí)新課改教學(xué)觀摩、交流課活動(dòng)。
2.召開中考改革調(diào)研會(huì)4月份。
1.八年級(jí)迎接中考。
2.基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽查命題工作。
3.組織八年級(jí)教師對(duì)中考試卷進(jìn)行分析、研討7月份。
1.建立地理教師檔案2.業(yè)務(wù)能力集中學(xué)習(xí)3.組織部分教師外地學(xué)習(xí)9月份。
1.學(xué)校新教學(xué)工作開展2.課題科研申報(bào)10月份。
1.組織文化與學(xué)校交流日活動(dòng)2.2011年全年工作總結(jié)。
2011.2.612。
地理教研工作計(jì)劃表篇十二
新學(xué)年的初中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)，積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革；以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，服務(wù)于一線教師的需求及教學(xué)改革，提高教師實(shí)施新課程理念的能力；嚴(yán)格遵照工作計(jì)劃和工作原則，在認(rèn)真做好常規(guī)教研工作的同時(shí)，著力開展好地理教育的研究和指導(dǎo)工作，采取多種方式，促進(jìn)各校地理教學(xué)質(zhì)量的全面提升。以學(xué)校的地理教研組為單位，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，認(rèn)真研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教研能力和服務(wù)水平。在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高，深入課堂，研究、探討教育教學(xué)工作；認(rèn)真組織開展多層次的教學(xué)研討活動(dòng)，提高針對(duì)性和實(shí)效性；積極為構(gòu)建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，定期組織開展全縣地理優(yōu)質(zhì)課、論文、優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)，為全市各類活動(dòng)推薦選手；按時(shí)組織、參加市教科研中心組織的各類學(xué)科評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的名次；及時(shí)宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型；認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見，并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率。
（一）繼續(xù)深入推進(jìn)地理新課程改革，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)。
新課程改革的關(guān)鍵是教師教學(xué)觀念的更新，進(jìn)一步推行“帶著思想上課”的做法——樹立“育人為本”的教育教學(xué)理念。理念是行為的基礎(chǔ)，有什么樣的理念，就有什么樣的行為。為此，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下三方面工作：
（1）繼續(xù)組織搞好地理教師的專業(yè)培訓(xùn)工作。
重點(diǎn)做好地理新教材專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)行為，能夠適應(yīng)新課改的需要。
充分發(fā)揮地理教學(xué)核心組作用，組織開展好《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，正確理解新課標(biāo)的要求，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，克服教學(xué)盲目性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性。
（3）開展新課程理念下的有效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
嚴(yán)格按照教教育局制定的關(guān)于中小學(xué)教師有效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)方案的要求，認(rèn)真組織好地理教師的有效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，不斷推進(jìn)地理新課程改革。
（二）以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效。
1.以蹲點(diǎn)教研為載體，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的研討，一是到蹲點(diǎn)的學(xué)校，召集老師去聽課，邊學(xué)習(xí)，邊提出問題，然后對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行研討；二是通過蹲點(diǎn)教研，加強(qiáng)和每位教師的溝通和交流，了解學(xué)情教情；三是通過蹲點(diǎn)教研，認(rèn)真研究每所學(xué)校每位教師的情況，力所能及的幫組老師們解決一些實(shí)際困難。
2.深入學(xué)校參加校本教研工作，把校本教研工作落到實(shí)處，探索新的教研思路，建立校本教研制度，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，在開展校本教研活動(dòng)中以課堂觀摩、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。
（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)。
1.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
一是實(shí)施青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，地理教學(xué)骨干和青年教師簽訂協(xié)議，結(jié)成師徒對(duì)子、互幫互學(xué)、共同提高。二是通過地理青年教師的研究課，鍛煉提高自己。鼓勵(lì)教師開展多種形式的教改實(shí)驗(yàn)和課題研究，帶動(dòng)了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)校、教研組的研究氣氛越來越濃，教師們的業(yè)務(wù)能力得到相應(yīng)的提高。三是通過青年教師的匯報(bào)課，鍛煉提高自己，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì)。
2.加強(qiáng)名師隊(duì)伍的建設(shè)。
建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮名師的“傳、幫、帶”作用。以優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課為契機(jī)，做好選手的指導(dǎo)工作，共同努力力爭(zhēng)取得好成績(jī)，達(dá)到共同提高的目的，努力培養(yǎng)出名師。
（1）收集考試信息，為學(xué)校服務(wù)。
（2）通過課例研討的形勢(shì)，認(rèn)真研究如何提高習(xí)題課和講評(píng)課效率問題。
（3）對(duì)20xx年中考試題（最好是近三年來的中考試題）每位教師都要認(rèn)真研讀，嚴(yán)格按考綱授課。
（4）做好統(tǒng)考后的地理成績(jī)、試卷分析和統(tǒng)一教研研討工作。
地理教研工作計(jì)劃表篇十三
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述。
為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。
2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)―風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
二、教科研工作。
1、積積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開展教研活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑。
地理教研工作計(jì)劃表篇十四
一、工作指導(dǎo)思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。
二、情況分析：
通過對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對(duì)工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解：
1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向。
2、家長(zhǎng)工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長(zhǎng)的理解和積極配合，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，彰顯_市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。
三、主要工作與措施：
(一)師資隊(duì)伍。
根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
目標(biāo)：
1、通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng)，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。
2、通過磨、煉、推，把有不同專長(zhǎng)的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。
措施：
1、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)施;。
2、3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng);。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動(dòng);。
4、加強(qiáng)教師對(duì)教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思能力，舉行教育筆記評(píng)優(yōu)活動(dòng);。
5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。
地理教研工作計(jì)劃表篇十五
3、掌握前十大貨品庫存情況及時(shí)補(bǔ)貨，并讓每位員了解。
4、近期整理庫房，做到井然有序，便于找貨、盤貨。
二、管理好賬目。
1、做到日清、日結(jié)、日總、日存、日?qǐng)?bào)。
2、做到心中有數(shù)，每款每日銷售數(shù)量及占比。并進(jìn)行銷售同比及環(huán)比分析，同時(shí)對(duì)貨品進(jìn)行調(diào)整。
三、管理好員工。
1、穩(wěn)，穩(wěn)定在職員工，逐一談，了解內(nèi)心需求及動(dòng)向。
2、招，招聘新員工，做到招之能來，來之能用，用之能勝。
地理教研工作計(jì)劃表篇十六
在這一年，不論是我還是寢室里的其他同學(xué)，都有很大的進(jìn)步。還記得剛開學(xué)的時(shí)候，我們懷著對(duì)寄宿制學(xué)校的憧憬來到了這里。在家里，我們有幾個(gè)不是獨(dú)生子女呢?剛來到這里，我們寢室里有好幾個(gè)人都是因?yàn)橄爰叶?，這其中周暉是最想家的。剛開學(xué)，每到了打電話時(shí)間，周暉的眼睛總是紅著的，我們幾個(gè)稍微大一點(diǎn)的同學(xué)總是找他聊天、安慰他，并總是在寢室里轉(zhuǎn)移他的注意力，免得他想家又要哭。時(shí)間一天天過去了，他現(xiàn)在把自己的生活安排得很好，甚至在樓層里比他大的同學(xué)做得還要好，這都離不開我們寢室里每個(gè)人的努力。
俗話說得好：“家家有本難念的經(jīng)”，來到509我們六個(gè)人的家后，我突然發(fā)現(xiàn)陳振興就是那本“難念的經(jīng)”。陳振興是一個(gè)活潑開朗的孩子，十分可愛、還不泛有一些天真，但一到休息時(shí)間，他可就成了“積極分子”，不睡覺沒有關(guān)系，可他在床上晃來晃去，一會(huì)兒找別人說兩句話，一會(huì)兒還提前下床，為此，我可以說是沒少花心思，想磨一磨他的性子。但哪有那么容易，為此我專門在寢室里制了一條規(guī)定，光是兩休不遵守紀(jì)律的一項(xiàng)將懲罰100個(gè)下蹲，再加上拖兩天的地，這下子他終于安分了許多了。但是好景不長(zhǎng)，一星期未到，他又變成以前的樣子，因?yàn)槲抑形缫X，所以給了他可乘之機(jī)，無奈之下，我只好向生活老師反映，但畢竟老師要管那么多的學(xué)生，管好陳振興也不太可能，我為此也和寢室里的人一起找陳振興聊過，但他依然忍不住，我們跟在后面不停地提醒。他還有一個(gè)大難題就是拖地，只要是輪到他拖地，寢室里就有許多沒拖到的地方。陳振興不是不會(huì)拖地，而是性子太急，心靜不下來。一天中午，生活老師讓我教他拖地，他在我們的監(jiān)督下把地拖得十分干凈。下午起床后他再次拖地，我站在門口指導(dǎo)他拖，我還沒有不耐煩，他卻發(fā)起了脾氣，我卻忍住沒有回他，我覺得自己要多擔(dān)待點(diǎn)，經(jīng)過經(jīng)常的談話與磨煉，現(xiàn)在的他與以前比起來可謂改頭換面。
為了讓我們的寢室能爭(zhēng)當(dāng)樓層模范寢室。我在老師要求的基礎(chǔ)上又更加嚴(yán)了一點(diǎn)，熄燈后再大聲講話就拖下來站著，中午、晚上分別在12:06、22:06分必須上床，只要常規(guī)打分中誰被扣了分，就必須整改并且罰掃。在我的工作過程中，之所以我能把寢室的工作做好，與我們生活老師解老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)是密不可分的，另外就是我們寢室人員都能做到相互配合且他們都有一顆團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的心，寢室連續(xù)23次常規(guī)檢查得10分就是最好的證明。
在寢室里，大家都說我像唐僧，總是嘮叨不停，但是倘若不是我如唐增般念經(jīng)，大家或許要更長(zhǎng)久一些的時(shí)間才能形成自覺性。山外有山，人外有人，我知道我在工作中還缺乏主動(dòng)性和耐心，有時(shí)候在某些方面還是沒有起到帶頭作用，我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)做優(yōu)秀個(gè)人，創(chuàng)造優(yōu)秀寢室。
地理教研工作計(jì)劃表篇十七
幼兒園園長(zhǎng)工年終作總結(jié)。
的最后一天即將到來，在這樣的夜晚，我思考了我過去的一年，并展望了新的一年。
首先，感謝所有付出的幫助我的朋友，感謝所有家長(zhǎng)的配合與理解，感謝老師的辛苦付出，感謝家人的幫助…才有了我今天的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
其實(shí)，成功是內(nèi)心的一種堅(jiān)定地信念，成功是自我成長(zhǎng)的過程。在過去的一年里，雖然客觀條件限制了我的進(jìn)步與發(fā)展，但是我內(nèi)心里還是很感激上蒼給了我一個(gè)可以重新展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。我開園的初衷就是把最好的教育帶給更多的像我這樣的在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子！我會(huì)始終如一的堅(jiān)持我的信念，永不言棄！當(dāng)我看到我的孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，看到孩子們一天天在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步…我欣慰的笑了，所有的付出都是值得的！這一年，我也完成了我作為女人的`一大使命----我的寶寶笑笑出生了。所以，我更感謝我的老師們的一個(gè)辛苦付出，幫我經(jīng)營起了這個(gè)園。過去的這一年，我們共同努力，留下了美好的回憶。
在20即將到來之際，我謹(jǐn)代表我園老師祝福所有寶寶及其家人新年快樂！萬事如意！很老套的祝福，但卻寓意深刻！
展望未來，我寫下了我未來一年的計(jì)劃：
1.明年開學(xué)伊始，我要組織一次大型的親子教育座談會(huì)。因?yàn)椋颐靼?，要想把教育搞上去，離不了和家長(zhǎng)朋友的溝通互動(dòng)，所以，學(xué)期伊始有必要和家長(zhǎng)朋友的思想達(dá)成一致，這樣接下來的工作就會(huì)得心應(yīng)手很多。在此，非常感謝所有家長(zhǎng)一如既往的支持與配合！
3.根據(jù)家長(zhǎng)朋友的反應(yīng)，我們將增設(shè)特色課程，比如幼兒專業(yè)舞蹈，美術(shù)等課程，多方面培養(yǎng)幼兒素質(zhì)。
4.充分利用起來小哈佛群，把一些有價(jià)值的文章發(fā)到群共享，每周上傳一到兩篇，給到所有家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)得機(jī)會(huì)，也給到一個(gè)我們做好家園共育的機(jī)會(huì)！
5.年我園幼兒數(shù)量翻一番，努力把更先進(jìn)的教育理念帶給更多的孩子！
6.我將全力打造農(nóng)村式第一所城市幼兒園，相信按照我的計(jì)劃，五年內(nèi)可以開啟農(nóng)村連鎖早教機(jī)構(gòu)。努力打造品牌園所，我有目標(biāo)，我有計(jì)劃，我有人生規(guī)劃！堅(jiān)定信念，把美好的希望的種子種在2014年伊始，讓我們攜手共創(chuàng)2014年的輝煌！
我要同我的寶寶一同成長(zhǎng)！
最后，衷心祝福所有的朋友新年快樂！祝愿我們的寶寶健康快樂的成長(zhǎng)！
地理教研工作計(jì)劃表篇十八
一、指導(dǎo)思想。
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施。
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
四、活動(dòng)安排。
第一周、制訂體育工作計(jì)劃，安排體育工作。
第二周、制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。第三周、各訓(xùn)練隊(duì)體育興。
趣小組制定訓(xùn)練計(jì)劃第四周、認(rèn)真練習(xí)播操。
第五周、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。
第六周、準(zhǔn)備區(qū)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃。
第七周、做好大課間活動(dòng)的工作。
第八周、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。
第九周、積極進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練。
第十周、配合好學(xué)校期中考試。
第十一周、積極進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練。
第十八周、考查學(xué)生體育成績(jī)。第十九周、體育資料歸檔。
第二十周、配合學(xué)期期末考試。
備課筆記。
（）學(xué)年度（）學(xué)期年級(jí)。
學(xué)科。
教師。
累計(jì)課時(shí)數(shù)。
無錫市前洲中心小學(xué)備課紙。
嚴(yán)莊小學(xué)大課間陽光體育活動(dòng)安排表（2014年秋）。
注：1、班主任一定要組織好學(xué)生開展體育活動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)生安全。2、“陽光體育”時(shí)間由活動(dòng)負(fù)責(zé)教師組織放學(xué)。3、巡視人員：王立年、值周教師。4、登記人員：值周教師。
2014----2015下學(xué)期。
一年級(jí)王甲明。
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂的活動(dòng)起來，積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中來。2、在課堂教學(xué)中多采用游戲的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，如排隊(duì)、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動(dòng)和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，提高身體各種基本活動(dòng)能力。
三、建議與說明。
1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。2、游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力是低年級(jí)的主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段主要以游戲形式進(jìn)行。
3、各年級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過程，各校在具體實(shí)施時(shí)，可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。
二年級(jí)王甲明。
二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂的活動(dòng)起來，積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)來。2、在課堂教學(xué)中多采用游戲的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，如排隊(duì)、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、武術(shù)、小球類游戲以及韻律操和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，提高身體各種基本活動(dòng)能力。
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