高二物理教學工作計劃(優(yōu)質(zhì)21篇)

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高二物理教學工作計劃(優(yōu)質(zhì)21篇)
時間:2023-11-09 15:21:10     小編:GZ才子

一個好的計劃應(yīng)該是可持續(xù)的,能夠跟隨我們的進展和變化而調(diào)整。制定計劃時,要考慮實際情況和可行性,確保目標能夠達到。我們可以從他人的計劃中學習經(jīng)驗,提高自己的計劃能力。

高二物理教學工作計劃篇一

新的學期已經(jīng)開始啦!高二物理教師如何制定

教學工作計劃

呢?下面是本站小編收集整理的高二物理教學工作計劃,歡迎閱讀。

新的課程標準要以學生為主體,強化學生主體能力的培養(yǎng),提高其物理綜合素質(zhì)。我所任教的是高二(6)、(7)班,其中(6)班是文科重點班。高二是學生專業(yè)知識和專業(yè)技能提高的關(guān)鍵一年,是高中物理新課教學的最后一年,學生的學習質(zhì)量直接影響到高二基礎(chǔ)會考階段的復習和最后沖刺會考的效果,因此,我將更全面、更穩(wěn)實地開展教學工作。

一、指導思想

以鄧小平同志教育要“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,努力探索和實踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育理論,強化專業(yè)學習和業(yè)務(wù)操作訓練。使自已更快更好地適應(yīng)新課程對教師提出的新要求,提高高中物理學科教育教學質(zhì)量,為我校提升學校知名度和構(gòu)建和諧的新保亭中學而作出自已的努力。

二、學科課程實施

(一)學科教材

本學期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材

(二)課時安排

嚴格按照新課模塊教學對課時的要求,確保每一模塊新課教學有36課時。另外安排復習、練習和月考10個課時。期中和期末考試時間由學校統(tǒng)一安排進行。

(三)教學目標要求

1、知識與技能

(1)靜電學和穩(wěn)恒電流的學習。

(2)電磁波的學習

2、過程與方法

(1)會運用電磁學的公式計算電學的有關(guān)問題。會利用電學的知識解決簡單電學問題。

(2)在理論學習過程中,了解物理的研究方法特別是物理學的實驗,要了解實驗原理、器材選用及器材結(jié)構(gòu),了解實驗操作規(guī)程及實驗操作步驟。

(3)通過有關(guān)概念、規(guī)律的學習,讓學生感受和了解物理學的思想、方法,提高學生的科學素養(yǎng)。

3、情感、態(tài)度與價值觀

通過物理學科的學習,向?qū)W生進行科學思想,民族精神等教育,了解物理學在生活中的應(yīng)用,讓學生了解當代、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展,進行愛國主義教育。

三、具體措施

1、認真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題,是確保45分鐘教學質(zhì)量必不可少的重要環(huán)節(jié)。

2、精選練習,加強課后訓練。在不增加課業(yè)時間的情況下,精選訓練題目是提高學習效率,加強鞏固的有效方法。

3、加強學生的學習測評。學習測評是教師及時了解和掌握學生學習情況的有效手段和途徑,更是教師及時調(diào)整自已教學操作的依據(jù)。

4、做好學生學習和成長的記錄,認真細致地做好學生的成長階段性的評價,及時向?qū)W生及其家長匯報。

一、 指導思想

以中學物理教學大綱為綱,以新編中學物理教材為本,在落實基礎(chǔ)知識,形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,注重研究新教材教學的特點和規(guī)律,積極探究課堂教學模式,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高物理教學質(zhì)量。

以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導,發(fā)揚“團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新”的科組精神,認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務(wù)。

二、任務(wù)目標

1、前瞻性:

突出“以人為本”的原則;以全面提高學生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學生能力為中心,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,既強調(diào)學生對知識的掌握,又注重學生能力的發(fā)展,既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導,又鼓勵學生自主探究,使學生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,促進學生整體素質(zhì)的提高。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,也是我們教育學生的目的,摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識,創(chuàng)造性地使用教材,把培養(yǎng)學生學習興趣,挖掘?qū)W習潛力,提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設(shè)計上,認真貫徹我校的三五五教學理念,力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

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高二物理教學工作計劃篇二

本學期備課組工作圍繞學校課堂教學改革工作的重點展開,立足課堂教學,按照新課程標準,深化教學改革,規(guī)范教與學,實施素質(zhì)教育,依據(jù)學生現(xiàn)狀,不斷搞好基礎(chǔ)知識,基本物理思想和方法的教學,面向全體學生,以人為本,開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生分析問題的能力,進一步提高物理課堂教學質(zhì)量。

2、1、組內(nèi)活動。

備課組每單周五上午進行集體備課,研討、交流教學體會,探討有效的教學措施與方法,隔周進行一次推礳聽課,課后及時進行評議,提高課堂教學設(shè)計的質(zhì)量。每周進行一次學習效果評測,包括對典型錯誤的滾動訓練,每章進行一次階段性評價,及時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題并在后繼的教學中加以糾正。認真參加市、區(qū)組織的教學研究活動,虛心學習外校、外地的經(jīng)驗。

2、2、講求質(zhì)量,提高能力,從教學入手。

扎扎實實做好教學工作。認真學習《物理課程改革標準》,認真參加區(qū)教研活動,利用備課組活動時間交流體會,并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。明確本學期的教育教學工作要求,認真編寫導學案,并組織研討修改,注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點,注意做好每節(jié)課的課后反思。

理科班的導學案由預(yù)習案、探究案、訓練案構(gòu)成,課前預(yù)習時間15分鐘,課后練習時間30分鐘。課堂探究中注重問題邏輯與思維訓練,例題盡可能有變式訓練,課堂反饋與課后練習適當降低難度。

文科班的導學案以填充、選擇簡單計算幾種形式出現(xiàn),強化學生對知識點的記憶及重點公式與規(guī)律和應(yīng)用訓練。

2、3、認真學習教育教學理論,了解學術(shù)研究的動態(tài),及時調(diào)整教學的深度與廣度,有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法,控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進,知識逐步擴展加深,精講精練,逐步提高學生的能力。

2、4、進一步做好分層次教學工作。對一些有潛力的學生在課堂教學的基礎(chǔ)上,提高一定程度的教學難度及深度,同時也做好輔差工作,對學習困難的學生要特別關(guān)注,并安排必要的個別輔導。

2、5、加強課堂的管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生,充分調(diào)動全體學生的學習潛能與熱情,以學生參與為主形式,充分展現(xiàn)物理學的生動有趣,提高學生學習的興趣,注重培養(yǎng)學生學習方法。

2、6、組織物理學科課外學習興趣小組,引導學生開展有趣的應(yīng)用物理知識的學習活動,激發(fā)學習的學習興趣。

本學期高二物理備課組的主要任務(wù)是:理科班完成高中物理選修3—1及3—2第一章的教學任務(wù);文科班完成高中物理選修1—1教學并進行一輪學業(yè)水平考試的復習工作。理科班在完成教學進度的同時著力培養(yǎng)學生自主學習的意識和深入思考問題的習慣;文科班要充分調(diào)動學生的積極性,進行有效的學習和復習,尤其是注意薄弱學生的學習管理,減少掉隊人群。

高二物理教學工作計劃篇三

新學期又到,本學期我擔任高二(1)、(7)班的物理教學工作,這2個班都是文科班,物理本學期就要會考,學業(yè)水平測試是學生高中階段除高考外最重要的一次考試,學業(yè)水平測試的成績更是決定應(yīng)屆畢業(yè)生能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的憑證,為了使文科班的學生能順利拿到畢業(yè)證參加高考,本學期教學一切以學業(yè)水平測試為重。以下為我本學期的教學計劃:

一、本學期教學目標。

本學期是物理學與社會科學和人文學科融合選修系列的開始,學生在學習物理知識的基礎(chǔ)上,應(yīng)該思考物理學乃至科學對人類文明的影響;在歷史的背景中學習物理知識是本學期開篇應(yīng)該幫助學生掌握的方法,也對學生學習后續(xù)章節(jié)奠定了基礎(chǔ);在歷史背景中學習物理知識可以幫助學生全面,準確地認識科學和科學家,感悟科學精神和科學的人文性。

1.狠抓課堂教學效果,使學生學習一步一個腳印,踏踏實實抓好基礎(chǔ),向“45分鐘要質(zhì)量”。

2.抓好學生實驗和課堂演示實驗,讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣。

三、教學策略。

在新課標總體指導思想下,要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維,主觀能動性以適用社會發(fā)展要求;在學生第二起點問題上,要求極大的改變新授課模式,把學生的積極性調(diào)動起來,全身心的投入到學習中!

1、重新喚起學生對物理的興趣。

激發(fā)學生學習的積極性,我認為首先應(yīng)該從教學內(nèi)容上優(yōu)化,幫他們找回學習物理的信心:在新授課的過程中,知識講解不應(yīng)該太難,本身學業(yè)水平測試要求的多為理解性的偏多,對于較難的知識點應(yīng)從多方面入手突破,使學生感覺很簡單很容易,并通過考試成績鼓勵他們,這樣無形中信心就重新回來了!

2、文科物理作業(yè)至關(guān)主要。

第一次教高二文科物理的時候,班級比較多,工作量大,再加上沒有經(jīng)驗,總感覺高中小孩子都這么大了,應(yīng)該知道課后自己找點題目做做,所以平時布置的作業(yè)總是很少,而考試或總復習的時候,總會讓我很吃驚:備課講課可以說相當細致了,而學生當時也是聽懂了,可是一旦做題目就無從下手,尤其平時成績就必較薄弱的同學;這讓我充分認識到,學生過少的作業(yè)會使他們對知識點的運用相當不熟練,從而導致學生解題偏慢甚至不會;所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習,但是適當?shù)淖鳂I(yè)還是至關(guān)重要的。

高二物理教學工作計劃篇四

高中物理學科強調(diào)注重基礎(chǔ),把那些最重要、最基本的主干知識作為高中物理的主要內(nèi)容,同時,高中物理也隨著時代的發(fā)展增加了近代物理的內(nèi)容。以下是物理網(wǎng)為大家整理的第二學期,希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題,加油,物理網(wǎng)一直陪伴您。

以中學物理教學大綱為綱,以新編中學物理教材為本,在落實基礎(chǔ)知識,形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,注重研究新教材教學的特點和規(guī)律,積極探究課堂教學模式,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高物理教學質(zhì)量。

以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導,發(fā)揚團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神,認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務(wù)。

突出以人為本的原則;以全面提高學生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學生能力為中心,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,既強調(diào)學生對知識的掌握,又注重學生能力的發(fā)展,既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導,又鼓勵學生自主探究,使學生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,促進學生整體素質(zhì)的提高。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,也是我們教育學生的目的,摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識,創(chuàng)造性地使用教材,把培養(yǎng)學生學習興趣,挖掘?qū)W習潛力,提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設(shè)計上,認真貫徹我校的三五五教學理念,力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

計劃與新課標教材配套,內(nèi)容的編排與教學實際,教學程序吻合,力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領(lǐng)性文件。

教學要符合學生的認知要求,正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系,力爭鞏固課本知識的前提下,加大培養(yǎng)力度,所選題材力求開放,利于學生夯實基礎(chǔ),又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

1、學習新教材:每個教師要認真鉆研新教材,掌握其體系,把握其規(guī)律,運用新教材的資料進行教學,切實做到:備課有底,教學有數(shù),指導有法。

2、探索新教法:結(jié)合我校三五五教學改革方法,在教學中,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢,適應(yīng)本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學、做好實驗教學,注重實驗法教學。

3、加強對物理作業(yè)的指導:注重教學過程的科學性,規(guī)范性。要求學生做到的自己一定要先做到,強調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。

5、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求,應(yīng)做好演示實驗和學生實驗,切實培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?,實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象。

最后,希望小編整理的第二學期對您有所幫助,祝同學們學習進步。

高二物理教學工作計劃篇五

2、選修3-5的新課教學任務(wù)。

2)提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學素養(yǎng)。

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動量》。

1.認真研究《物理課程標準》,認真?zhèn)湔n、上課,調(diào)動學生學習的積極性;。

2.認真做好集體備課,分工合作,多聽課、評課,互相學習,全面提高課堂效率;。

3.課堂注重基礎(chǔ)知識的落實,選好例題以鞏固基礎(chǔ)。

4.精心選題,加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內(nèi)容的訓練;。

高二物理教學工作計劃篇六

本次的高二物理上學期教學工作計劃主要包括了四個方面的內(nèi)容,有教材、學生、教法等分析同時還有教學要求等內(nèi)容。

這學期所教的內(nèi)容是選修3-1,如果時間上允許,再進行選修3-2第一章的教學。選修3-1,共分為三章,分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識,主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ),在教學中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場,磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。

這屆高二學生基礎(chǔ)較差,對少部分同學要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,為今后學習打好基礎(chǔ)。

針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點,采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學生能力的方法:強調(diào)學生的課前預(yù)習,爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力,提高學生的實驗動手能力,加強學生實驗的教學,加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程,了解不同學生的主要學習障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學方案,充分調(diào)動學生學習主動性。

2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性,強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調(diào)例題與習題的教育教學因素,強調(diào)理解與運用。

3.加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學質(zhì)量和效益。

4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。

高二物理教學工作計劃篇七

理科班雖有部分學生基礎(chǔ)稍好,但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,對物理會考的重視有待于提高。因此,我們在教學中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實提高學生的整體素質(zhì),為以后高考復習打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學任務(wù):

理科班完成選修3—1和選修3—2大部分,文科班完成選修1—1、1—2的教學任務(wù)。

三、教學目標。

通過教學,學習必備的物理知識與技能,發(fā)展自主學習能力,養(yǎng)成良好的物理思維習慣,達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導下完成課外布置的習題,能做其他參考書上的部分練習,逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。

四、教材分析。

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習?,F(xiàn)在到了高二了,對于理科選修的物理3系列,這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3—1整本書中,主要研究的是電學與磁學,可以說是整個物理學中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中,主要是對選修3—1進行了加深,將電學與磁_系在一起,形成了電磁學,其次對電流也進行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

五、教學策略。

針對本年級的總體成績,主要在于重點打好基礎(chǔ),具體措施如下:

1、精講精練。

a、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學,這是課改的要求,其次,把握好進度,切勿圖快,尤其在難點的教學中,要把握好進度。

b、精練:本學期的習題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,做到有縱有橫。

2、及時的反饋。

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,比如在上課及時進行反饋性的練習,作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進,對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

3、繼續(xù)深入全面的開展個性化教育。

高二物理教學工作計劃篇八

本學期高二年級物理課教學,根據(jù)學生的成績分析得出,學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,對必修1、2內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯。所以在本學期的教學中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識回顧,重點是與會考知識點的結(jié)合。恰當?shù)奶幚斫虒W內(nèi)容的深度與難度。以會考要求為準。

二、本學期教材分析。

選修3-2分為三章內(nèi)容,第一章《電磁感應(yīng)》,第二章《楞次定律和自感現(xiàn)象》,第三章《交變電流》,第四章《遠距離輸電》,第五章《傳感器及其應(yīng)用》。在本模塊的學習,學生將比較全面地學習物理學及其技術(shù)應(yīng)用,了解它與社會發(fā)展以及人類文化的互動作用。通過第一章《電磁感應(yīng)》第三章《交變電流》第五章《傳感器及其應(yīng)用》的學習加深對世界的物質(zhì)性和物質(zhì)運動的多樣性的認識。本模塊中的概念和規(guī)律是進一步學習物理學的基礎(chǔ),是高中物理核心內(nèi)容的一部分。

三、本學期教學目標。

本學期的教學重點為在會考的要求上完成選修3-2的教學。在后半個學期的時間內(nèi)對高一必修內(nèi)容進行相應(yīng)的復習。旨在期未的會考考試中讓學生以充足的知識與信心去通過它。

四、提高教學質(zhì)量措施。

1.客觀分析學生的實際情況,采用有效的教學手段和復習手段;。

3.多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;。

4.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,及時反饋得到學生的學習信息,以便適時調(diào)節(jié)教學;。

5.盡量多做實驗,多讓學生做實驗,激發(fā)學生興趣,增加感性認識,加深理解;。

6.認真做好教學分析歸納總結(jié)工作,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎餐龠M。

高二物理教學工作計劃篇九

經(jīng)由講解,抵達師長教師能力增強的目的。師長教師能獨立完成教材上的習題,能正正在師長教師的引誘下完成師長教師課中支配的習題,能做其他參考書上的部分練習,漸漸培養(yǎng)栽種汲引師長教師深嗜物理,抵達提高師長教師的綜開素養(yǎng)的目的。

3、講解方法

針對本年級的團體效果,緊張正正在于重面挨好根蒂,具體程序以下:

1、細講簡潔

a、細講:首先,看法的引進戰(zhàn)講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重面的內(nèi)容反復強調(diào),對重面看法的引進戰(zhàn)明白應(yīng)用要多舉例,星散情景中止講解,那是課改的懇求,其次,控制好進度,切勿圖快,迥殊正正在易面的講解中,要控制好進度。b、簡潔:本教期的習題肯定許多,如何以最好的遵命獲得最好的成果是值得探求的課題,迥殊浮現(xiàn)正正在習題的練習戰(zhàn)講解中,做業(yè)戰(zhàn)課堂練習題皆挨算正正在回類的根蒂是上分層,做到有縱有橫。

2、及時的回響反映

本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個較無缺的回響反映機制,比如正正在上課及時中止回響反映性的練習,做業(yè)有結(jié)果的師長教師要取之互換,從中懂得結(jié)果所在,以便及時改進,閉于學習有脆苦的師長教師要經(jīng)常雷同。

4、教材解析

翔宇中教的現(xiàn)下兩師長教師理科班的師長教師根蒂稍好,但是沒有養(yǎng)成劣越的學習風氣,比力爭辯能力很好,邏輯思想能力有待于提高。是以,我們正正在講解中一圓面要充分懂得他們,取他們多雷同,給他們以懷疑,提高他們學習物理興趣;別的一圓面要抓住課堂那塊緊張陣地,講究技藝戰(zhàn)興致性,真實提高師長教師的集團素養(yǎng),為以后的會考戰(zhàn)下考挨下堅實的根蒂。

高二物理教學工作計劃篇十

一、加強師德修養(yǎng),提高政治思想覺悟。

認真貫徹學校和教科研中心的要求,使教師自覺遵守辦公考勤制度,維護正常的教學辦公秩序,提高辦公效率。遵循教育規(guī)律,樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀,一切以教育為中心,一切為了學生,牢固樹立以學生發(fā)展為中心的新觀念,關(guān)心愛護學生,增強責任心、進取心、事業(yè)心。

二、加強業(yè)務(wù)學習,適應(yīng)新形勢的要求。

教師是學習活動的組織者和引導者。教師應(yīng)認真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》,研究自己的教學對象,以本課程的目標和學生的具體情況出發(fā),靈活運用多種教學策略,有針對性地組織和引導學生在實踐中學會學習。在教學中,充分發(fā)揮主動性,創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料。

要努力適應(yīng)課程改革的需要,繼續(xù)學習,更新觀念,豐富知識,提高自身文化素養(yǎng);要認真讀書,精心鉆研教科書,在與學生平等對話的合作互動中,加強對學生的點撥和指導,實現(xiàn)教學相長。

三、加強集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢。

每周三和周四課外活動時間進行集體備課,由備課組長總結(jié)前段工作,布置下段教學的進度和內(nèi)容,搞好計劃分工,落實教學方案。每次由一人作為主備通研第二天的教學內(nèi)容,確定統(tǒng)一的教學目標、重點、難點、教學方法、補償練習等。嚴格按計劃行事,做到事事有時做,時時有事做。

四、狠抓教學過程,猛促教學成績。

1.在集體備課的基礎(chǔ)上,重視個人復備,做到集體通研和個人復備的完美結(jié)合,鼓勵教學思路和教學方法的創(chuàng)新。

2.在課堂教學中,努力貫徹物理課程標準的精神,樹立新的教學理念,向課堂四十分鐘要成績。

3.及時批改作業(yè),提高自習輔導質(zhì)量,作業(yè)批改及時、認真,批語要有指導性和激勵作用,自習輔導要注意答疑、解惑。維持好自習紀律,督促學生完成定下的練習和預(yù)習任務(wù),分類輔導好學生。

4.組織好單元過關(guān)考試,要求流水批閱,交叉統(tǒng)計,及時上報成績,做好試卷講評工作。

高二物理教學工作計劃篇十一

為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),做好高二物理教學工作。在加強常規(guī)教學的`同時,積極開展科研課題的實驗和研究,以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。

以物理新課程標準為指引,緊跟學校教學工作計劃,以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,夯實基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。

基本情況

本人所授班級為高二x、x、x、x四個班,均為普通理科班,其中3班是我本學期才接手的班級,本班在高一時基礎(chǔ)較好,但從本學期還需要一個熟悉和相互適應(yīng)的過程,希望能盡早進入狀態(tài)。本學期理科班周課時為6節(jié)。

本學期,我將以學校教務(wù)處工作意見為指導,圍繞物理教研組計劃要求認真學習教育教學理論,認真研究和學習新課程標準,積極推進新課程改革的實施,轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式。

理科班大多物理生有學習物理的興趣,有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,由于高一課時緊,內(nèi)容多,部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

1.學期主要開設(shè)3-1,并盡量在一月份底進3-2的教學,并力爭完成1-2章的教學任務(wù)。通過教學使學生初步認識基本的物理反應(yīng)原理,并能運用原理解決一些簡單的實際問題。

2.分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標,積極建設(shè)良好的班風、學風。加強學習方法的指導,幫助學生掌握高效的學習方法,以應(yīng)對日益加深的學習內(nèi)容。

3.高中物理新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究,實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。

4.學校工作計劃,結(jié)合學科實際,落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念,全面推進教學改革,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學改革,促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1.做好教學常規(guī),確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學案內(nèi)容,根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后,再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題,合理、分層布置學生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔《金版》不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析,總結(jié),為學生確定合理的目標。

2.開展實驗教學,提高學生學習興趣

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰?。依?jù)學校現(xiàn)有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3.綜合實踐,踐行分層教學

(1)成立物理學習興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長生學習、探究物理的興趣和能力。

(2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個學生學習不掉隊,力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

4.參加教研活動,提高教學業(yè)務(wù)能力

學習物理課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教育教學方法。

高二物理教學工作計劃篇十二

1.教材分析:

本學期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》選修3-1,共分為三章,分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容,其主要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識,主要包括歐姆定律、焦耳定律、串并聯(lián)電路等,本章的知識須要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ),在教學中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場,磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,因此通過對比,可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。

2.學生分析:

本屆高二學生基礎(chǔ)不是太好,但不能放松,除對少部分同學要提高要求以外,對大多物理生以掌握基本概念基本規(guī)律為主要目的,此外還應(yīng)適當掌握分析物理問題解決物理問題的方法,并提高能力。

3.教法、學法分析:

針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點,采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學生能力的方法:強調(diào)學生的課前預(yù)習,爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力,提高學生的實驗動手能力,加強學生實驗的教學,加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程,了解不同學生的主要學習障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學方案,充分調(diào)動學生學習主動性。

2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性,強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調(diào)例題與習題的教育教學因素,強調(diào)理解與運用。

3.加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學質(zhì)量和效益。

4.通過觀察實驗和推理,歸納出物理概念和物理規(guī)律,使學生學習和掌握有關(guān)規(guī)律,同時著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實驗?zāi)芰?,以及由實驗結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。

5.結(jié)合所學知識的教學,對學生進行思想品德教育和愛國主義教育,辯證唯物主義的教育。

1.嚴格執(zhí)行教學處的集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課,先由上一周安排的每一節(jié)教學內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點、教學方法、主要例題、課后作業(yè)、教學案等,然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認,形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學規(guī)范。

2.制定教學進度。在認真分析教材與學生實際情況的基礎(chǔ)之上,確定課時安排。為實現(xiàn)給全體學生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證。必修物理將突出文科學生的特點、合理安排,以便保證全年級在學業(yè)水平測試中獲得滿意成績。

3.提高課堂的教學效率,加強對課堂教學模式的探索。細化每一章每一節(jié)的教學要求,明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析、探討,確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究,尤其是探究課。

4.精選習題。針對每一節(jié)課的課時目標,精心選擇典型習題,做到知識點與習題的對應(yīng)。分類編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節(jié)復習題。注重學生能力的提高過程。

5.強化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學生端正課外學習的態(tài)度、了解學生對知識的理解與掌握、規(guī)范學生的答題。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據(jù)。

6.加強學科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學模式進行探究,提高課堂教學效果;在精選習題過程中,選題與審題分工合作;對每一節(jié)課的重難點進行突破時集思廣益。

7.充分開發(fā)教學資源。加強實驗教學,能充分利用實驗室提供的器材,利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識。搜集多媒體素材,制作課件,提高教學容量與效果。

8.激發(fā)學生學習的興趣和積極性,促進學生全面發(fā)展。成立學習小組,開展研究性學習,培養(yǎng)學生的合作、探究、表達能力;舉行學科競賽,促進學生的特長發(fā)展。開設(shè)講座,介紹物理學前沿與物理學家生平,讓學生明白科學的價值和意義。

1.著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,鼓勵他們大膽工作,并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會,肯定他們的成績,讓他們把科學的學習方法傳給大家,達到全體同學共同進步的目的。

2.平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地捧,不能對他們的缺點冷嘲熱諷,這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導,讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。

3.嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,既要保護他們的自尊心,又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中,要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,也讓他們嚴格約束自己,虛心向大家學習,不搞特殊化。

4.要讓學生學會質(zhì)疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新,善于學習、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。

5.進行意志品質(zhì)教育,在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒,具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

1.對他們進行有效的學習目的性教育,逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

2.采取傾斜政策,對學困生給以偏愛和厚愛。每天給他們留特定的作業(yè),當天及時批閱及時改正。

3.補課要課內(nèi)外結(jié)合,以課內(nèi)為主,并和優(yōu)生結(jié)對子;雙向選擇,一幫一,一對紅,安排特殊座位,以優(yōu)帶差。

4.在課內(nèi),教師要有意識地讓他們有一些訓練、發(fā)言的機會。

5.對他們一視同仁,不歧視,多鼓勵,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,增強他們的上進心,要全面滲透激勵教育,多鼓勵、多表揚,少批評、少指責。激勵他們進步。

6.切中時機,傳情報、送喜報。重視學困生的心理健康教育,從根本上轉(zhuǎn)變學困生的思想。

高二物理教學工作計劃篇十三

按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排,以及本屆學生的情況,本學期將加強物理基礎(chǔ)知識的教學,啟發(fā)學生積極主動地學習,培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力,為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。

本學期主要完成教材選修3-2,選修3-5和選修3-3的教學內(nèi)容,通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,使學生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學生的綜合能力和思維能力。

1、完成人教版的選修3-

2、選修3-5和選修3-3的新課教學任務(wù)。

2、提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學素養(yǎng)。

難點:動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

本學期主要以教促學,以練促學,以生為本的指導思想,具體做到、做好教學活動中的六大環(huán)節(jié):預(yù)習、上課、作業(yè)、復習、質(zhì)疑、小結(jié),抓好每一環(huán)節(jié),督促好每一過程。具體要求如下:

2.認真做好集體備課,分工合作,多聽課、評課,互相學習,全面提高課堂效率;

3.課堂注重基礎(chǔ)知識的落實,選好例題以鞏固基礎(chǔ)

4.精心選題,加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內(nèi)容的訓練;

5.強化錯題糾正卷的糾錯功能,抓好每個學生的錯題本。

高二物理教學工作計劃篇十四

理化生組

陳有福

一、指導思想;

本屆高中生是我省進入課改實驗區(qū)的第一屆高中生,本屆高中使用的教材教材突出了全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想,這一基本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。

二、情況分析:

1、3—2和3—3三個模塊和,該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標準的理念,安排了許多的“實驗”和“實驗探究”“信息窗”等小欄目,提高了學生學習物理的興趣。

(二)學生學情分析:

1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺地與老師互動,配合老師完成教學任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,從跟學生一段時間的觀察的摸底,大多數(shù)學生雖然通過了高一年級的高中物理學習和訓練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型。獨立分析物理過程,解決有關(guān)的物理問題的能力較低,還有待于提高和培養(yǎng)。

三、教學目標與任務(wù):

認真學習普通高中物理課程標準,根據(jù)新課標的要求,認真組織教學。

1、知識方面,根據(jù)課標要求,使學生掌握好基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

2、知識和能力方面,高中物理教學既傳授知識,又培養(yǎng)能力,二者不可分,在課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。

3、情感態(tài)度方面,要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,充分調(diào)動學生學習主動性,要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。

四、方法與措施:

1、注重學生學習習慣的培養(yǎng),強化形成。上課、自習應(yīng)該準備的材料要準備好,此外,必須有練習本,手里始終要有一支筆。學生聽課過程中可隨手記點東西,甚至是僅僅寫幾個字,這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容,便于課后回顧,同時也能有效防止學生走神。

2、堅持實行新的課堂教學模式。重視學生自主學習、討論式學習。這樣有利于培養(yǎng)學習習慣、自學能力、合作能力,對學生的終生學習有利。

3、面向全體,分類分層次指導。

從學生的全面素質(zhì)提高,對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標和要求,因材施教。抓好尖子生管理。

4、抓好基礎(chǔ)教學,注意能力的培養(yǎng)。

認真學習新的課程標準,在教學中應(yīng)強調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識,同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。

5、強化規(guī)范意識。規(guī)范學生的審題思路、分析過程和解題步驟,向規(guī)范要一個分數(shù)段。

高二物理教學工作計劃篇十五

1.根據(jù)高二學生的生理和心里特點,以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點,制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法和策略。

2.認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫意圖,抓住重點和難點,設(shè)計重點訓練和難點突破辦法。

3.合理地進行教學設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學。

及時批改作業(yè)。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有利用晚自習有針對性地對學生進行輔導。

1、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合學生的教學模式,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

2、積極參加市里、縣里及學校組織的教研活動。

3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習,積極參加教師繼續(xù)教育的學習。

高二物理教學工作計劃篇十六

1.知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。

2.了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。

3.了解未來理想能源的特征。

(二)過程與方法

認識能源的利用對環(huán)境的影響,能用辯證的觀點來看待資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

(三)情感態(tài)度和價值觀

認識伴隨大量能源消耗所產(chǎn)生的環(huán)境問題,對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。

本節(jié)內(nèi)容是由“能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性”、“能源消耗對環(huán)境的影響”、“能源與可持續(xù)發(fā)展”三部分內(nèi)容組成的。根據(jù)能量守恒定律可知,使用能量的過程中,能量的總量保持不變,那么還會出現(xiàn)能源危機嗎?因為能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中具有方向性,把能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移后,能量不能自動再轉(zhuǎn)化到原來形式或轉(zhuǎn)移到原來的物體,這部分內(nèi)容學生不太容易理解,是本節(jié)教學的難點。通過了解世界和我國使用能源狀況,全世界對能源的需求量在不斷增大,并且以不可再生能源為主,所以人類不得不面對能源危機,要實現(xiàn)能源與可持續(xù)發(fā)展,需要開發(fā)和探索各種新能源。所以了解世界和我國的能源狀況是本節(jié)的教學重點。

重點:了解世界和我國的能源狀況。

難點:知道能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性。

回憶能量守恒定律,能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中的總量會保持不變,提出問題為什么還會出現(xiàn)能源危機,使學生產(chǎn)生一個矛盾,激發(fā)學生的學習興趣,提出能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性的問題。通過分析實例來說明能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性,如汽車散失的熱不能收集起來,雖然能量守恒,但散失的能量無法再次被使用。通過圖片、視頻等介紹在能源使用過程中對環(huán)境造成的危害,通過一些觸目驚心的圖片,使學生認識到使用能源時要注意環(huán)境保護,要辯證地看待能源的使用與環(huán)境保護間的關(guān)系。展示我國和世界近年來消耗能源的結(jié)構(gòu)和數(shù)量,了解地球上儲存的不可再生能源是有限的,人類正面對著能源危機,需要開發(fā)和利用新能源來解決這個問題。結(jié)合前面能源使用對環(huán)境的影響,提出新能源需要具備哪些特點。

實物投影、多媒體課件整合網(wǎng)絡(luò)。

五、教學過程

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設(shè)計意圖

創(chuàng)設(shè)情景

(5分鐘)

回憶能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律

學生回憶并描述定律內(nèi)容:

回顧知識,為本節(jié)課內(nèi)容作準備

引入新課

(5分鐘)

既然能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中其總量保持不變,那么在實際中會出現(xiàn)能源危機嗎?

學生討論,引入本課的主要內(nèi)容

結(jié)合能量守恒定律,使學生產(chǎn)生矛盾,提高學習興趣

新課內(nèi)容(25分鐘)

能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性

人們利用能量的過程實際上就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程,例如生火做燒,就是把燃料的化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再通過熱傳遞即能量的轉(zhuǎn)移,使食物變熟。

你能從日常生活中找到哪些能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的實例?

針對學生的舉例,提出問題:這些能量能自動反過來轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化嗎?

在能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化中具有方向性,雖然自然界中能量的總量保持不變,但并非所有的能量都可以被利用。

以下的現(xiàn)象可能出現(xiàn)嗎?為什么?

例1.坐在房間內(nèi),房間里均勻地充滿空氣。突然,這些空氣自行聚攏在某一角落,使你窒息。

例2.一杯水的內(nèi)能突然集中在這杯水的上層,從面使上面的水劇烈地沸騰,而下面的水卻結(jié)成了冰。

學生舉例說明:

用暖氣取暖,內(nèi)能從暖氣中的熱水轉(zhuǎn)移到室內(nèi)空氣。

汽車制動,汽車的動能轉(zhuǎn)化為輪胎、地面和空氣的內(nèi)能。

學生思考原因。

學生討論這兩個實例,分析是否可能出現(xiàn)例子中的現(xiàn)象。

(從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性來分析。)

利用物理知識解釋實例

培養(yǎng)學生的總結(jié)能力

能源消耗對環(huán)境的影響

人類在使用各種能源時,不可避免地對環(huán)境造成影響,能源消耗會對環(huán)境造成哪些影響,產(chǎn)生哪些危害?說出你們的看法。

展示被酸雨腐蝕的建筑物、沙漠化等圖片。

播放能源消耗對環(huán)境影響的視頻。

完成課本中“想想議議”中的表格,了解不同能源在使用時對環(huán)境造成的破壞。

小結(jié):在人類使用能源的同時要注意環(huán)境的保護,保持與自然、環(huán)境的和諧與平衡

學生討論交流:

1.大量使用石油、煤炭造成空氣污染并產(chǎn)生各種廢料。

2.在使用木柴等加劇對樹木的砍伐,會導致水土流失和沙漠化。

3.海上石油開采發(fā)生泄漏,會破壞生態(tài)環(huán)境。

完成表格,認識到能源使用的同時也會對環(huán)境造成破壞

培養(yǎng)觀察思考、自學能力、合作學習的能力

物理聯(lián)系實際應(yīng)用,解釋生活中的現(xiàn)象

能源與可持續(xù)發(fā)展

人類社會的發(fā)展離不開能源,請說說現(xiàn)階段我們使用的能源有哪些?

能源可以分為可再生能源和不可再生能源。像化石能源、核能等能源會越用越少,不能在短期內(nèi)從自然界得到補充,這些是不可再生能源;像風能、水能等可以在自然界里源源不斷地得到,這些是可再生能源。

播放當今世界能源的儲備及使用情況的資料。

通過以上資料,討論交流,你對現(xiàn)階段能源使用及結(jié)構(gòu)有什么看法?

從能源的使用上,要依靠科技進步改變能源結(jié)構(gòu)、開發(fā)和推廣清潔的可再生能源、提高能源的利用效率、減少環(huán)境污染。

你能說出一些新能源嗎?開發(fā)的新能源需要滿足什么條件呢?

歸納總結(jié)新能源的特點:

1.必須足夠豐富,可以保證長期使用;

2.必須足夠便宜,可以保證多數(shù)人用得起;

3.相關(guān)的技術(shù)必須成熟,可以保證大規(guī)模使用;

4.必須足夠安全、清潔,以保證不會嚴重影響環(huán)境

學生舉例:煤、石油、天然氣、風能、水能、核能、太陽能、電能等

學生給剛才所列舉的能源進行分類。

了解可再生能源和不可再生能源。

學生討論交流總結(jié):

不可再生能源資源有限,開采情況下樂觀,且污染嚴重,因此必須開發(fā)新能源。

學生討論交流,能源的可持續(xù)發(fā)展,并不是要求不使用能源,是既要考慮當前發(fā)展需要,又要考慮未來發(fā)展需要,不能以犧牲后人的利益為代價來滿足當代人的需求。

學生討論新能源如風能、水能、太陽能等。

學生討論總結(jié)新能源的條件

根據(jù)能源是否可再生,對能源進行分類。

培養(yǎng)學生總結(jié)能力。

通過對不可再生能源的分析,提高學生環(huán)境保護的意識。

利用辯證的方法來看待能源的可持續(xù)發(fā)展。

培養(yǎng)學生的分析總結(jié)能力

總結(jié)(5分鐘)

課堂小結(jié):

1.通過這節(jié)課你學到了什么?

2.如何理解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性?

3.能源消耗對環(huán)境有哪些影響?

4.談?wù)勀銓δ茉磁c可持續(xù)發(fā)展的認識。

學生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。

從前面幾個方面進行總結(jié)

培養(yǎng)學生總結(jié)歸納的能力

作業(yè)布置

完成《動手動腦學物理》第1~4題

按要求完成

知識鞏固

高二物理教學工作計劃篇十七

1)完成人教版的選修3-。

2、選修3-5的新課教學任務(wù)。

2)提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學素養(yǎng)。

二、教材的重點、難點。

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動量》。

三、

提高教學質(zhì)量的措施。

1.認真研究《物理課程標準》,認真?zhèn)湔n、上課,調(diào)動學生學習的積極性;。

2.認真做好集體備課,分工合作,多聽課、評課,互相學習,全面提高課堂效率;。

3.課堂注重基礎(chǔ)知識的落實,選好例題以鞏固基礎(chǔ)。

4.精心選題,加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內(nèi)容的訓練;。

高二物理教學工作計劃篇十八

我本學期繼續(xù)承擔:高二(3)、(48)班的教學工作;并擔任高二(48)班班主任工作。每周14課時。

本學期進行物理(選修3-2)和物理(選修3-3)[人教版]的教學。物理選根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求,并針對物理班的教學特點和高考要求,特制定如下策略:

一、教學設(shè)計:

1.根據(jù)高二學生的生理和心里特點,以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點,制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。

2.認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫意圖,抓住重點和難點,設(shè)計重點訓練和難點突破辦法。

3.合理地進行教學設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。

二、認真上課:

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。

三、加強訓練:

加強專題訓練,是提高解題能力和成績的必由之路。本學期將進行如下專題訓練:

1、電磁感應(yīng)綜合題

2、組合場和復合場問題

3、交流電產(chǎn)生和變化

4、熱能

四、課后輔導:

加強作業(yè)批改,加強對學生學習情況的跟蹤,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。

五、認真學習:

1、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合學生的教學模式,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。

3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習,積極參加教師繼續(xù)教育的學習??傊?,我要盡心盡力地完成教學工作。

教學工作計劃

李希雙

高二物理教學工作計劃篇十九

本期本班學生共__人,其中男生__人,女生__人,原班直升__人,留級入班__人,轉(zhuǎn)學入班__人。

上期期評成績:及格__人占__%,優(yōu)秀__人占__%;人平___分。

雙基掌握情況:

學生在必修1和必修2中已經(jīng)學習了力學部分的主干知識,通過力學部分知識的學習,學生掌握了基本的力學知識,形成了一定的自學能力,培養(yǎng)了一定的實驗?zāi)芰?。但對物理知識的體系性的認識還不足,在運用已經(jīng)的知識聯(lián)系實際問題上還存在不足。

全面落實學校和年級的教育教學計劃,認真貫徹學校的各項規(guī)章制度。根據(jù)新課程改革的精神和要求,提高全體學生的素養(yǎng),培養(yǎng)學生的科學探索能力。圓滿完成高二教育教學任務(wù),確保整個高物理教學的進度。

培養(yǎng)學生對科學的興趣和愛好,引導學生將學習的物理知識運用到生活實際的問題中,在解決問題中獲得學習的樂趣。

新一輪教材改革中,不僅對高中所要學習的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整,同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程,精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面,教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代,要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新,介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術(shù)成就,強調(diào)知識和方法獲得的過程。

本學期學習人教版普通高中課程標準實驗教科書物理選修3-1和3-2的全部內(nèi)容。教學中理解課程標準要求,注意因材施教,滿足不同程度的學生;注意循序漸進,教學過程既是學生學習知識的過程,也是學生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;注意加強實驗,以提高學生的能力和學習積極性。

選修3-1內(nèi)容分析:

選修3-1共3章教學內(nèi)容,第一章是電場,第二章是恒定電流,第三章是磁場。

第一章是高中階段電學內(nèi)容的開始,它即是電磁學知識的基礎(chǔ),又是光學等其他物理學知識的基礎(chǔ)。本章的核心內(nèi)容是電場的概念及描述電場特性的物理量。本章知識內(nèi)容共9節(jié),大致可分為三個單元:

第一單元包括第1、2節(jié),即“電荷守恒定律”和“庫侖定律”,為本章的后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。

第二單元包括3、4、5、6節(jié),分別是“電場強度”“電勢能和電勢”“電勢差”“電勢差與強度的關(guān)系”,是關(guān)于電場強度和電勢概念的具體討論,是本章的核心內(nèi)容。

第三單元包括第7、8、9節(jié),即“靜電現(xiàn)象的應(yīng)用”“電容器的電容”“帶電粒子在電場中的運動”,是前面各節(jié)內(nèi)容之間以及力學知識的綜合。

第二章主要是運用歐姆定律等物理規(guī)律,圍繞著串聯(lián)、并聯(lián)電路,對電壓、電流、電動勢等物理量進行分析討論。本章共10節(jié)內(nèi)容,大致可分為4個單元:

第一單元包括第1、2節(jié),介紹電源、電動勢的有關(guān)知識,這是本章的基礎(chǔ)概念;

第二單元包括第3、4、5、6節(jié),這四節(jié)討論的是不含電源的部分電路問題;

第三單元包括第7、8、9節(jié),這三節(jié)以閉合電路歐姆定律為中心內(nèi)容,第7節(jié)推導、理解閉合電路歐姆定律,第8節(jié)是閉合電路歐姆定律的具體應(yīng)用――多用電表,第9節(jié)是根據(jù)閉合電路歐姆定律測量電源電動勢和內(nèi)阻的實驗,第四單元是第10節(jié),介紹簡單邏輯電路的知識。

第三章也是電磁學的核心內(nèi)容,特別是對磁場性質(zhì)的定量描述,是以后學習電磁學知識,比如選修3-2中的“電磁感應(yīng)”“交流電”以及選修3-4中的“電磁場”的基礎(chǔ)。本章的教材內(nèi)容按以下線索展開:磁現(xiàn)象(磁效應(yīng))――磁場性質(zhì)的定量和定性描述――磁場對電流和運動電荷的作用――安培力和洛侖茲力的應(yīng)用,這種安排,知識的邏輯結(jié)構(gòu)比較清晰,也符合學生的知識規(guī)律。

本章共6節(jié),可分為四個單元,第1節(jié)為第一單元,是在初中有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,介紹基本磁現(xiàn)象、磁效應(yīng)和地磁場。

第二單元包括2、3節(jié),介紹磁場的性質(zhì)及其描述。

第三單元包括4、5節(jié)講述安培力和洛侖茲力,是本章的核心內(nèi)容也是教學的重點。

第四單元包括第6節(jié),介紹帶電粒子在勻強磁場中的運動,其實質(zhì)是介紹洛侖茲力的應(yīng)用,特別是在現(xiàn)代高科技中的應(yīng)用。

選修3-2共三章,分別是第四章電磁感應(yīng),第五章交變電流,第六章傳感器。

第四章共7節(jié),可分為三個單元,第一單元為第1、2節(jié),從人文的角度介紹了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)歷史,然后定性地討論了產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件。第二單元為第3、4節(jié),介紹了楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律,這是本章的重點,也是本冊教材的重點。第三單元為第5、6、7節(jié),介紹楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律的的應(yīng)用。

第五章共五節(jié),可分為兩個單元,第1、2節(jié)作為一個單元,介紹交變電流的基本概念;第二單元為第3、4、5節(jié),介紹交變電流的有關(guān)規(guī)律及其應(yīng)用。

第六章傳感器是新增的教學內(nèi)容,共4節(jié),本章的教學要求相對較低,但作為一個全新的教學內(nèi)容,在教學中要引起足夠的重視?;蛟S為會是學生學習的一個難點。

1、教研課題:新課程改革條件下的高中物理教學模式探索

2、參與集體備課16次相互聽課16-20次,上公開課2-3節(jié)。

3、接受老師的指導或幫助幫老師提高教學水平或與互教互學。

4、主要措施:

(1)加強研究,學習新課程的各項要求,認真學習新課程標準,分析新課程的變化,全面把握教材,適時調(diào)整教學方法和教學起點,讓所有學生都能跟得上,吃得飽。

(2)加強集體備課,團結(jié)一致,群策群力,資源共享,智力共享。每周一大備,每天一小備,做到五個統(tǒng)一。

(3)全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課,上課態(tài)度認真,教學方法靈活,認真了解學情,認真輔導和批改作業(yè)。

(4)認真做好單元測試和講評。

(5)在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。

高二物理教學工作計劃篇二十

這學期的教學內(nèi)容是選修3—1,時間允許的話,選修3—2的第一章就教。選修3—1共分三章,即第一章靜電場,第二章恒流,第三章磁場。靜電場是高中的基本內(nèi)容之一,其核心是電場的概念和描述其特性的物理量。全章共9節(jié)。本文從電荷和電場的角度研究電學的基礎(chǔ)知識。恒流是第二章,要學習一些基本的電路知識,包括歐姆定律、焦耳定律、串并聯(lián)電路等。本章知識應(yīng)以靜電場知識為基礎(chǔ),在教學中要注意靜電場的相關(guān)內(nèi)容。最后一章是磁場,與電場密切相關(guān),有相似之處,通過比較可以對這一章有所幫助。

今年的高三學生基礎(chǔ)差,需要小部分學生提高要求。除了掌握基本概念和規(guī)律外,還要掌握分析和解決物理問題的方法,提高能力。對于大多數(shù)學生來說,要著重掌握基本概念和規(guī)律,強調(diào)對基礎(chǔ)知識的掌握,為以后的學習打好基礎(chǔ)。

根據(jù)本學期的教學內(nèi)容和學生特點,采用強調(diào)知識和概念的方法來提高學生的能力。強調(diào)學生的課前準備,力求少講、精講、多思考,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,特別是培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決物理問題的能力,提高學生的實驗實踐能力,加強學生的實驗教學,加強綜合物理知識的分析討論,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),充分調(diào)動學生的積極性。

1、認真研究教學大綱和調(diào)整意見,實現(xiàn)編寫教材的意圖,注重對學生學習過程的研究,了解不同學生的主要學習障礙,并在此基礎(chǔ)上制定教學計劃,充分調(diào)動學生的學習積極性。

2、特別強調(diào)知識和能力的階段,掌握基礎(chǔ)知識、技能和方法,這是能力訓練的基礎(chǔ)。課堂例題和習題要認真篩選,而不是求全,求難,求多,而是求精,求少,求活。重點應(yīng)放在教學因素、對例題和習題的理解和運用上。

3、加強教學和科研,提高課堂效率。課堂教學的重點應(yīng)放在讓學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律,掌握基本的科學方法,形成科學的世界觀上。應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學質(zhì)量和效率。

4、教學改革的重點和出路在于提高課堂教學質(zhì)量。

高二物理教學工作計劃篇二十一

1、積極探索在選課走班體制下的物理教學與教研工作機制,做好不同層次、不同學情學生的學習引領(lǐng),做到因材施教、因材施管。

2、一如既往的做好集體備課,繼續(xù)加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思考每周集中教研活動的議題和內(nèi)容,并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或教師個人,特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié),提前分配任務(wù),說課老師早做準備,提前準備發(fā)言提綱,說課完畢,全組認真討論,根據(jù)集體意見認真修改。在集體備課的前提下,各位教師要做好二次備課。教研議題要立足于教學中實際問題和困惑,集中教師智慧解決問題,形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀要,并開展好日常研討活動。進一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制。

3、及時做好每次測驗的質(zhì)量分析,并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。年輕教師要多學習,多鉆研,多聽課,力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時,發(fā)揮好教學生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。加強教研組內(nèi)公開課和組內(nèi)相互聽課,每周安排一次集體聽課評課,以相互學習,相互借鑒,也可及時發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整。師徒間聽課次數(shù)不少于級部規(guī)定數(shù)量。

4、為了達成目標和計劃,本學期要真正做到降低難度,減少內(nèi)容,加強訓練,反復記憶,尤其在課堂上,要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念,繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法,堅定不移地推行先學后教、以學定教、當堂訓練的課堂教學模式,緊緊圍繞教育教學目標,加強教育教學過程管理,注重打牢學習的基礎(chǔ),突出學習主動性要求,規(guī)范學習行為和習慣,堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導,提高教育教學質(zhì)量。本學期要開展并做好物理競賽的組織和輔導工作,及早挑選有意參加競賽的優(yōu)秀學生,準備教材,提供地點,專人管理和輔導,要做到有計劃,有目標,勤反饋,力爭在競賽方面有所突破。

5、深入教室,深入學生,增加親和力,多找學生談心,從多方面給學生以鼓勵和幫助。規(guī)范作業(yè)要求,提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容,嚴格控制作業(yè)量,并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

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