寫心得體會可以幫助我們發(fā)現并改進自己在學習和工作中的不足之處。通過舉例、引用經典案例等方式，可以讓心得體會更具說服力和可讀性。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給你提供一些思路和借鑒。
初三讀書心得體會篇一
我第一次接觸的是被拍成電視劇的《紅樓夢》，記得當時還是很有興趣的，想了解林黛玉的才華、薛寶釵的胸懷、賈探春的性格、王熙鳳的潑辣。。。。。。。。。。。。帶著這樣的好奇心，把《紅樓夢》看完了。但是，不知過了多久，突然覺得應該好好的看書上的原作，這樣才能真正了解其中所蘊含的種種意義。
第一次捧起那本散發(fā)著淡淡墨香的《紅樓夢》時，有種前所未有的滿足感，想把它徹底看明白。
這個故事講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應該說來是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因為環(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因為家中一女子進宮當了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當賈寶玉揭開喜帕發(fā)現并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當了和尚。
盡管看過了，但是書中有的描述還是演員不能及的，還是被書中所描述的傳奇故事所吸引。
既然描寫的.那么好，其中的一些經典場景當然讓我難忘。如，黛玉葬花、湘云醉臥、晴雯撕扇、寶釵撲蝶、寶玉挨打等等。。。。。
初三讀書心得體會篇二
《傅雷家書》是翻譯家傅雷和妻子寫給兒子傅聰的信集。每一封家信都匯集了父母的心血和對兒子深切的關愛。作為鋼琴家，傅聰不得不在世界各地奔波，傅雷夫婦的信時時提醒著傅聰如何聰明地做人處世，引領孩子不斷前行。
靜靜翻開《傅雷家書》，如深沉父愛一樣，有許多足以令我感動的細節(jié)。譬如，身為父親的傅雷為了彌補愛子因遠離故土而產生的諸多對祖國傳統文化的日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅持給孩子郵寄有關的書籍，從《詩經》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有自己的譯作。在信箋中他闡述著民族的文化哲學思想，不止一次給兒子糾正用錯了的字詞，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的，因為祖國有著無盡的文化財富，一代又一代在所有中國人的血脈里傳承著!
“一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地地點點滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖?！边@是傅雷在啟發(fā)他的孩子，報效國家是每個人的權利和義務，即便自己是普通人，也可以為國家、社會作貢獻。每個人都是社會前進的車輪，我們的所作所為、點點滴滴，都與國家息息相關。因此，我們應該積極地為祖國作貢獻，創(chuàng)造美好的明天。
當傅聰忙于演出、練習而時常熬夜，以致精神疲憊，傅雷勸告傅聰勞逸結合，多到郊外或博物館?！叭藟塾邢蓿σ灿邢?，要從長遠著眼，馬拉松才會跑得好。”傅雷用形象的比喻，勸誡傅聰愛惜自己的生命。
傅雷還告誡傅聰，“永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相，相契相抱”。只要我們心系祖國，不斷適應社會發(fā)展，就一定能為自己和國家造福。
傅雷還常勸誡傅聰不要放棄，多虛心向身邊優(yōu)秀的人學習，成功時保持虛心，這些都造就了傅聰的成功。___之后，傅聰沒有忘記自己的祖國，千里趕來，這是赤子之心的最好體現。一個人一生要面對許許多多難題。傅聰身上具備的優(yōu)良品質，是在傅雷的教導中獲得的。作為新一代青年，我們要在生活中時時刻刻警醒自己，為創(chuàng)造美好的將來而努力。
《城南舊事》這本書，敘說著一個叫英子的女孩的童年。我讀完這本書第一個感想就是：有趣，作者寫作的方法的不同之處就是作者并沒有像其他作者一樣剛開始就表明主人公的名字和家庭環(huán)境，而是慢慢的隨著事情的發(fā)展才說到。
故事是從一九二三年開始的，英子從一個天真、可愛、活潑的七歲小女孩到一個聰明、能干、成熟的小大人，在英子成長的過程中有許許多多的趣事和苦惱。影子經常給她不喜歡的人取外號，英子小時候，她媽媽的奶不夠，所以就請了一個奶媽，這個奶媽叫宋媽，英子的四個妹妹和兩個弟弟都是宋媽喂的奶，宋媽的丈夫沒出息，從來都不干事整天閑著，所以英子就很討厭他，英子發(fā)現宋媽的丈夫的牙齒很黃，就給他取個外號叫“黃板兒牙”。
英子他們那個時候的童年樂趣是踢皮球、玩過家家、養(yǎng)寵物??而我們的童年比他們的童年比他們好多了，可以踢足球、打籃球、玩電腦。我的童年是多么美好，多么幸福啊!
初三讀書心得體會篇三
在這個寒假里，我讀了一本讓我十分受益的書籍，它的名字是《傅雷家書》。它不僅讓我印象深刻，還給了我很多啟發(fā)，甚至改變我對我父親的一些看法。對于我來說，這本書不僅僅只是一封家書，而更是一份父親對孩子沉甸甸的愛。
這本書是我--歲生日那年，我母親送給我的。雖然這本書中主要表達的是父愛，但是我也沒有指望過我父親會送我生日禮物，因為他時常連我生日都不記得是哪天。所以在沒有讀這本書之前，我一直以為我父親是不愛我的。
一開始我對于這本書的印象是呆板和枯燥的，因為我覺得家書應該是沒什么可看的，所以我一直也沒有領悟到我母親送我這本書的意義何在。直到今年寒假，我實在閑來無事，就把放在一邊角落里的《傅雷家書》翻開來看。
原本只是打算隨意翻翻，但是在看了開頭后，我便被里面的內容給深深吸引住了，被傅雷的文筆和思想給深深震撼到了。在我們現在這個充滿高科技和信息的時代，已經很少會有人使用書信了，更別說還會有人寫這么多封信。雖然在那個年代里，書信是一種常見的交流方式，但也正是因為不同于我們現在這個時代，才能更加的顯示出傅雷對他兒子濃濃的父愛。傅雷對他兒子的愛已經遠遠超過于這些書信里面的內容，在書信外我看到的是一個父親，對兒子最為真實也是最原始的愛。
在書里，有一段讓我記憶很深刻的話，是傅雷在傅聰走后寫給他的：“你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你?！?。在看到傅雷對他兒子如此直白的表達自己愛的時候，我的內心便久久不能平靜，是感動是溫暖，還是一些什么情愫，我已經不太記得。我只知道在看到那一些句子的時候，我覺得窗外的陽光格外的耀眼。
我覺得能有一位這樣的父親是何其的幸運和幸福呀。但是在我看完書之后，我慢慢的回想起我父親為我所做的一切時，我突然覺得我的父親對于我來說，也是一個如此幸運的存在。
我父親在我的印象中，從來都是沉默寡言的，他不會像傅雷那樣直接的表達自己對我的愛，但是他會默默的在背后關心我。雖然他不曾提起我的生日，但是他會記得提醒我媽給我打一個電話。
也許全天下的父愛都是一樣的，只是有時候他們的表達方式不同而已。
初三讀書心得體會篇四
五一長假，我讀了《智慧背囊》一書。其中，《批評是甜的》這篇文章讓我深有體會。
故事講了一位小女孩一不小心把自己心愛的小狗——貝貝帶進了一家禁止帶狗入內的商場。當她知道這個規(guī)定時，已經來不及了，她只好一邊緊摟著貝貝，一邊看著迎面走來的保安，等待著想象中的“狂風暴雨”。誰知，保安竟摸著小狗的頭溫柔地說：“親愛的小狗，你怎么糊涂了，我們這兒是不準小狗帶人進來的。但既然進來了，也不為難你了，請你離開是時記住下次可千萬不能這么做哦!”
故事戛然而止，掩卷沉思，我覺得這位保安非常善解人意。因為，如果他用“狂風暴雨”，那小女孩幼小、純潔的心靈將會受到多么大的傷害!于是，他選擇了另一種方法——用委婉的語氣來告訴小女孩。這樣，小女孩既能知道自己錯了，又能不讓她那小小的心靈受到傷害?？磥?，批評可以是甜的!
一個微笑，一個眼神，足以傳遞出或善意或嚴厲的批評，但都可以是甜的。一句不慎的話，足以讓十句光彩照人的話黯然失色，而且，還會給自己留下難以彌補的損失和遺憾，為何不把它變成甜的呢?善待別人就是善待自己，而且，善意的批評往往會收到比粗暴的批評更有效的結果……啊，朋友，批評時，請給出一個微笑。一個微笑，僅有幾秒，而留下的回憶卻終身美好。
初三讀書心得體會篇五
人們常說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”我卻認為與其坐在船中，不如縱身躍進學習的大海，與知識的海水來個親密擁抱。
在學海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應該怎樣努力，怎樣面對生活。
在學海中游泳，是對自己的技能與耐力的磨練和考驗，只有你堅持，才能獲得最終的勝利。
在學海中游泳，你會發(fā)現學習沒有想象中的那么難，其實學習是簡單的，是快樂的，是能提高自身修養(yǎng)的。
眺望遠方，有一個彼出現我的眼前，我決心游過去，我知道，這將比前面的路更崎嶇，更加的困難重重，可，我能做到!
初三讀書心得體會篇六
《紅星照耀中國》一書的作者埃德加斯諾，他是一位美國新聞工作者，來到動亂的中國在報社工作。埃德加斯諾常年跟隨紅軍共同生活，并時常和中共的領導面對面交流，他與中共主要領導結下深厚的友誼，依據切身體驗而著此書，其真實的經歷和感觸是其寫作的基石。
此書是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性文學作品。埃德加斯諾真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
書中所描述的所有事件以及采用的語言等，都是當時的親臨經歷者所講述的，是我們認識中國共產黨的重要資料。毛澤東和周恩來是斯諾筆下代表性的人物形象。本書作者以最貼近生活的語言，最生活化的寫照介紹了我們的偉大領袖毛澤東和周恩來。使讀者從其生活中的點點滴滴感受領袖的親近與領導人信念和中國共產黨宗旨的可追隨性。中共的發(fā)展也是由于有這樣的領導人，才能民心所向，才能團結一心，共同抗戰(zhàn)。
我們還可以從本書中了解到："中國共產黨"這五個字在"建設"時的艱巨;中國共產黨在決策上的精明與謹慎;中國共產黨在每次戰(zhàn)斗中的艱苦與戰(zhàn)術上的精湛。
初三讀書心得體會篇七
《花田半畝》，作者是一位叫田維的女孩子，已于20___年8月13日去世，年僅21歲，這本書是田維的博文集。
人的一些潛能總是會在瞬間爆發(fā)。
一些人的生命是由時光慢慢打磨出來的，而另一些人的生命，則是快速傳輸帶上的一件物品，曇花般瞬間消逝，更像一顆流星，在生命的長河中迅速地劃過，不留一絲痕跡!唯一欣慰的是，有些流星真正地閃爍過，并且留下了永恒的光芒，一如田維的《花田半畝》。
讀田維的《花田半畝》，隨意翻閱到哪一頁你都會忍不住輕輕落淚，為這個早逝的女孩，更為這些靈性的感悟!
虔誠地捧著這部書，其實不能用“讀”這個詞，應該是說在用心跟這個陰陽兩隔的女孩子交流著。在這個浮躁的時日里能靜下心來品味一本勵志的流行于青少年之間的暢銷書確是一件難得的事情。漫步在田維的半畝花田里，猶如走在靜謐的夜空中，而你不知道哪一顆星星是睡著的田維，所以你只能輕輕地來，再輕輕地離開，生怕擾了天使的夢。
上帝也許是太喜歡聰慧清秀的田維了吧，早早地就讓她去天國給他創(chuàng)作詩歌去了。田維，現在的你什么也不知道了，拋卻了人間的繁華與滄桑，病痛與歡樂，歸于塵土，歸于寧靜，只把你的半畝花田留給喜歡你的親人和朋友們去敬讀，去思索，相對于長期飽受病痛的折磨，選擇永遠地離開未嘗不是一種解脫。
田維只是先我們一步滑入另一個世界，殊途同歸的我們只是要再等候一段或美好或悲傷的時日，到那一刻，這一切的一切都已經不重要。就像一次旅行，終于到達了目的地，我們收獲的只是一路的風景。
若是田維還活著并且跟我們一樣擁有著健康的體魄，或許她不會寫出那本靈性的《花田半畝》。人的激情與潛能會在某些特定的情況下爆發(fā)。當然，并不是每一個早逝的人都擁有著與田維一樣的思維與筆觸。
但愿活著的人能真正地珍惜現在所擁有的一切!
初三讀書心得體會篇八
一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情?！皶侨祟愡M步的階梯”，讓我們在書的世界里遨游吧!
你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關系呢?你不會因為以前見過你的朋友就不愿在見到他們了吧?你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。
“書籍是巨大的力量?！庇辛藭?，不可能的事也有可能實現了。只要你善于讀書，你就會領悟出人生的真諦。一生都會與好書相伴!
初三讀書心得體會篇九
事情總是有兩面性的。我們如果總能發(fā)現那美好的一面我們就會變得快樂和從容。
波麗安娜----一個總愛穿紅格子布衣裳的瘦瘦女孩兩條亞麻色的大發(fā)辨總是拖在背上。草帽下面是一張長滿雀斑的小臉。她是個苦孩子11歲死了雙親來到臉上從來不帶半點微笑的姨媽家。然而就是她無論是再糟糕的遇境還是再倒霉的運氣總能真心誠意地看出好的一面總能自己給自己寬心。那嚴酷的環(huán)境并沒有壓倒她反而是她的熱情感染了那些行尸走肉般的成年人改變了他們。可以說她懂得看烏云上的那條銀邊她那樂觀向上的精神值得我們學習!
生活不是一帆風順而是荊棘叢生的我們要勇敢地去面對它們樂觀地接受眼前的事實。遇到挫折選擇躲避從根本上是解決不了問題的面對大風大浪只有前進與它去拼搏去抗爭這才是真真的贏家……朋友你快樂嗎可以說你一定也有憂愁那么你是否能像波麗安娜一樣化解而轉為快樂看看波麗安娜吧她無論在任何的環(huán)境下都保持快樂愉悅的心情。假如你愿意去找事物好的一面你一定會找到----ifyoulookforthegoodyouwillfindit。這是她的經典名言。
錢鐘書先生在他的《快樂論》中寫道:“也許我們只是時間的籌碼活過了一世只不過是為那一世充當殉葬品根本不會享受快樂?！钡牡拇_確你的心胸放寬大些不與別人斤斤計較大人不計小人過豈不好波麗安娜的確為自己折斷腿而傷心過但她也感到高興因為若不曾失去她永遠永遠也不會知道健康的雙腿有多好。
如今pollyanna在詞典中已成為了“樂觀”的代名詞。波麗安娜你那樂觀向上的精神鼓舞了我讓我們面對現實奮勇直前為美好的明天而奮斗吧!
初三讀書心得體會篇十
今年是每年一度的中考，對于參見中考的學生們來講，這是他們總結初中生活三年來的成績，也是他們人生當中一次重要的考試。在中國這樣一個依然以應試教育為主導的體制下，中考備受社會的廣泛關注，受到了師生，學校，家長，社會各界的廣泛關注。
我作為初三的一名任課教師，我希望我的學生都能考到一個好成績，都能上理想的高中。因為我很愛他們!很愛我的學生們!我在這個學校已送走了兩屆學生，只有了兩年時間，因為我每年都帶初三畢業(yè)班，和學生雖然只有一年的感情，但這一年是深刻而有意義的!我的學生有九百多人，他們每個人都是這個世界上獨一無二的!
作為老師，我又是失敗的，因為老師這個職業(yè)決定了看到一屆屆學生從身邊走過，看到他們在成長，在進步!命運在慢慢的發(fā)生改變，而老師只能在自己的崗位上原地踏步，一年一年的消耗自己的青春，奉獻著自己的愛!這是教師這個職業(yè)的悲哀，只看到別人一直在變，自己卻追求不變!老師的悲哀和老師的幸福有時是合二為一的?？吹剿膶W生都有所成就，他會自豪的告訴所有人：“誰，誰是他的學生!”這也是老師最幸福的時刻，看到自己培養(yǎng)的學生功成名就。
一個一直追求成就感的人在老師的身上無從得到體現!老師---人類靈魂的工程師。老師---太陽底下最光輝的職業(yè)。這些都是出于對老師的恭維和贊美!老師是有血有肉的人，老師也在追求成就和自我的改變!我可愛的學生，我親愛的弟弟妹妹，面對中考，不要退縮，不要放棄!老師祝福你們，等待著你們的好消息!
初三讀書心得體會篇十一
書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。我喜歡讀書，書帶給我許多許多，書使我逐漸了解世界。
一個美麗的少女，一個丑陋的敲鐘人，一個-的副主教，在莊嚴、肅穆的圣母院里演繹了一個美與丑、善與惡的神話。是的，這就是鼎鼎有名的維克多雨果先生寫的幾乎沒有人未曾讀過的《巴黎圣母院》。同樣，它也是我的最愛。
愛斯梅拉達是書中下流社會的寵兒，嬌媚、可愛、善良、熱情……人見人愛，用世界上最美好的詞語來形容她也絲毫不過分。而這樣的美人卻在圣母院前靠賣藝生活，這是何等的不公平啊!憑她的美貌，最美的公主都比不上她，可只因為她出身貧賤，他連自己愛慕的弗比斯隊長都得不到。這是一個怎樣的社會!黑暗籠罩著一切，一切。
此書的一個特點就是運用強烈的對比，描繪出當時巴黎黑暗，本末倒置的社會。與愛斯梅拉達形成鮮明對比的是奇丑無比的敲鐘人卡西莫多：鼻子四面體，嘴巴馬蹄形，左眼細小，被棕色眉毛堵塞，右眼被大瘤遮蓋著，牙齒殘缺不全，亂七八糟;駝背、雞胸、羅圈腿;他出現，是個駝子;他走路，是個瘸子;他看人，是個獨眼;跟他講話，是個失聰的人。總之你能想象出他有多丑就盡情的想象吧!但他心地善良，他的內心是美麗的，是一塵不染的。他像保護寶貝那樣守護著愛斯梅拉達，試圖使她遠離一切傷害。但在強大的黑暗力量下，他失敗了，愛斯梅拉達最終還是沒逃過被-勢力殘害致死的命運。卡西莫多最終選擇了殉情，即使死也是快樂的。故事情節(jié)是曲折的，離奇的，結局是悲慘的。雨果通過這個悲慘的故事描繪出15世紀光怪陸離的巴黎生活的社會圖景。借莊嚴的圣母院反襯出主教、貴族的-與-，也表達了雨果的人道主義思想。
美和丑并不是絕對的。心靈美的人外表不一定美，相反外表美的人心靈也不一定美。例如徒有美麗外表的弗比斯，內心卻如一包爛瓢，他是一個是一個粗野、淺薄的-他就是外在美麗、心靈卻極度歪曲、丑陋的典型代表。愛斯梅拉達的缺憾就是愛上了他——這個表里不一的人，而卻懼怕著心靈美麗的卡西莫多。她天真幼稚，一片癡情，最終既害了自己，也害了心地善良的卡西莫多。
這本名著帶給我很多很多，我們要看重內在美，而不應過多追求外在美。愛一個人的方式是多樣的，但最不可取的就是副主教弗羅洛“愛他就一定要占有她!無法占有就毀滅她”的思想，愛一個人就應該真誠的祝福他，就像卡西莫多那樣。
哦，圣母院里，思緒紛飛、思如潮涌……。
初三讀書心得體會篇十二
在寒假里，我看了一本書。這本書就是著名的純美文學家曹文軒的又一力作，《青銅葵花》。她，一個天真單純而又乖巧懂事的女孩———葵花。他，一個雖不會說話但勤勞善良的男孩———青銅。他們倆都有著一只鳥擁有萬里天空，卻看不見另一只鳥的孤獨。
一種特殊的機緣讓他們成了朋友，成了兄妹，而他們之間那沒有血緣又勝過血緣的濃濃親情經常讓我感動得熱淚盈眶。
葵花三歲喪母，七歲是的一場意外又讓她失去了相依為命的父親，成了一個無依無靠的孤兒。葵花的命運真是坎坷痛苦啊!
青銅五歲時在一場高燒之后失去了語言交流能力，成了一個啞巴，唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動，還會受到別人的嘲笑歧視。青銅的生活是寂寞痛苦的。痛苦的葵花，寂寞的青銅，在貧窮的家庭里在充滿了天災人禍的歲月里，和家人齊心協力，艱難、困苦而又溫馨快樂地生活著。
貧困的生活給青銅葵花一家?guī)砹嗽S多的苦難，讓他們歷經艱辛痛苦，但他們一家人樂觀的面對種種困難，相互關心、相互扶持、相互體貼，用愛創(chuàng)造了一份人間的美麗!這份痛苦的美麗濕潤了我的眼睛，震撼了我的心靈。愛是美麗的，愛是幸福的!
初三讀書心得體會篇十三
初三作為初中生涯中的最后一年，是學生們實現從初中到高中的跨越重要節(jié)點之一。在這一年中，學生們必須經歷高強度和深度的學習，進一步夯實基礎，備戰(zhàn)高考。而對于我們老師來說，如何教授初三學生，如何引導他們讀書，更加重要，也更具挑戰(zhàn)性。在這一教學過程中，筆者也獲得了不少心得與體會。
第二段：備課要充分，化抽象為具體。
備課對于每一個老師來說都是必備且重要的工作，但是在初三階段，備課的時間更為充裕，內容也更為充實。因此，老師們應該充分利用此時間開展各種備課方案和教學研討。平時要注意積累，要做到化抽象為具體，讓學生更好地理解課堂中所學知識。在閱讀理解環(huán)節(jié)中，為了幫助學生更好地理解課文，我們不僅要注重字詞的解釋，還要加強對作品中情節(jié)、人物以及背景的講解，為學生構建更加完整的文本讀解框架。
第三段：閱讀課要多角度，多層次。
閱讀是一門基礎而重要的學科，閱讀不光可以幫助學生鍛煉語文能力，更重要的是可以培養(yǎng)學生的全面素質。在初三教學中，閱讀課也是一門重要的課程，需要采用多種教學方法讓學生多角度、多層次地了解文本。學生可以通過閱讀了解到作者的思想、情感、文化背景、人際關系等方面的內容。同時，通過結合國情及時適當地引入一些重要歷史事件，可以讓學生更好地體會作者意圖，豐富自己的文化知識。
第四段：把文學知識融入生活。
不少初三學生由于學習壓力大，常常感到沮喪或無助。對于這種情況，讓學生感受到生活的美好及其豐富性是非常必要的。在教學中，我們不僅要強調文學知識的技巧性和學術性，更要注意將文學知識融入生活之中。通過傳授文藝興趣愛好，衍生出打拼生涯中的青春能量，不但可以培養(yǎng)學生的審美情趣，而且能使學生更有斗志做好未來的人生規(guī)劃。
第五段：多方協作，共同推進教學。
初三教學過程中，老師應該注重與家長、學校等方面進行協作，建立教育共同體，共同來推進教學。在學生營養(yǎng)餐廳開展針對性的指導和教育，梳理學生的學習情況，共同探討教育方式和方法，并及時通知家長學生的不足之處，以便于家長及時給予學生正確的引導。在教學過程中，要注意運用現代化思維和先進的教育理念，結合時代發(fā)展之需優(yōu)化教學計劃，開展多樣化的教育活動，提高學生的自主學習能力。
總結：
初三教學對于老師而言，是一項充滿挑戰(zhàn)和充實的事業(yè)。通過這一年的教學，讓我增長了不少科研經驗和實踐經驗，并從中總結出了一些比較實用的教學心得和方法。在未來的工作中，我將會進一步整合這些教學經驗，更好地服務教育事業(yè)的發(fā)展。
初三讀書心得體會篇十四
隨著初中三年的結束，我不僅收獲了豐富的知識，更重要的是，在數以千計的書籍中，我找到了屬于自己的一片天地。在這篇文章中，我將分享我的讀書心得體會，探討我認為讀書重要的原因，并分享一些我覺得值得推薦的書籍。
第一段：對讀書的認識。
讀書是一種沉淀思維、豐富自己的行為。在我的成長過程中，讀書始終占據了極其重要的位置。因為，通過閱讀不同的書籍，我總結了很多人生經驗，積累了知識，學會了用靈活的思考方式來處理問題。同時，閱讀也讓我意識到，真正的教育，不是單純的知識，而是在教育過程中帶來的創(chuàng)造力和思維能力。
第二段：讀書給我?guī)淼暮锰帯?/p>
讀書的好處不僅僅是知識層面，而是在人格品質方面得到提升。比如，閱讀可以幫助我們培養(yǎng)耐心，挖掘深層次思考問題的能力。通過不斷的思考問題，我們能夠掌握信息，了解事物的本質。此外，讀書還可以教我們如何處理人類價值觀、發(fā)現自我價值、使自我成為一個更成熟的人?？傊?，讀書不僅可以豐富我們的世界觀，而且可以提高我們的閱讀能力，增加對寫作的理解，培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力，這都是我們生命中非常重要的。
第三段：推薦的書籍。
在我的閱讀經歷中，我閱讀過很多來自不同的流派和風格的書籍。其中一些書籍影響我深刻，因此想要給大家推薦：
《活著》：余華寫的一本小說，我認為它是一本非常感人的作品，它展示了掌握信仰的重要性。
《人性的弱點》：很多人都讀過，它指出了人類發(fā)展過程中存在的問題，以及其中的原因和解決方案。
《哈利·波特》：一系列魔法故事書，我覺得很有趣，無論是對于夢想的追求，還是對于朋友和家庭的關愛，這些故事都可以給全世界的讀者帶來啟迪。
第四段：克服讀書障礙的建議。
雖然讀書是一種非常重要的活動，但是有時候卻很難堅持下去。在我的經驗中，斷斷續(xù)續(xù)地閱讀可能會使你容易放棄。因此，我想要提供一些方法，來幫助大家克服障礙并保持閱讀：
1.想一想單獨的時間才可以讓你抽出時間來閱讀好書。
2.選擇你感到興趣的題材或作者。
3.開始閱讀前，給自己一個明確的閱讀時限。
4.把閱讀時間視為珍貴的品質時間，積極地思考、學習和享受。
第五段：總結。
讀書是一種定制生命、創(chuàng)造人類靈魂、尋找正確方向的過程。我從我的閱讀經歷中得到了許多深刻而持久的啟示和幫助，希望我的經驗能夠對您有所幫助。讓我們感謝讀書為我們打開一扇窗戶，讓我們能看到自己另一面的花園。無論你是多少歲，不管你的閱讀量有多少，讀書一定會給你帶來無窮無盡的好處。因此，讓我們繼續(xù)努力保持并提高閱讀的能力吧。
初三讀書心得體會篇十五
當我看到《導盲犬迪克》這本書時，就被它的書名所吸引。世界上不是有很多導盲犬嗎?為什么只寫迪克呢?迪克有什么特殊之處嗎…….。一大堆問題從我腦海中蹦了出來，我懷著疑惑不解的心態(tài)，翻開了這本書。
令我印象最深的是迪克為了阿炯的安危而大義滅親的舉動。那是在穿越死林時，迪克去覓食時，突然阿炯叫迪克去救他。它立刻回去救阿炯。就在它準備下口咬死紅豺狗時，卻發(fā)現紅豺狗就是自己的愛妻紅娜時，它遲疑了，但它還是選擇了救阿炯。這份人狗情誼真令人感動啊!我想，連人和狗都能有這樣的情誼，何況我們人類呢!所以我們要珍惜朋友之間的友誼，對朋友要真誠、友善、互相幫助。
從阿炯和迪克的感人事跡中，我有很多的感想。迪克由于外貌丑陋，一斷奶就被原來的主人拋棄了。但是迪克沒有放棄希望，通過不懈努力終于找到了新的主人，并且和新主人建立了深厚的情誼，實現了自我的價值。在我們的生活中，有不少人以貌取人，只注重外在美而忽略了心靈美，往往導致了判斷的錯誤。我記得我小時候走在路上時，看見一些長得胖的人就說他們是胖子。爸爸發(fā)現了之后就批評我說：“這是不對的，不要嘲笑別人的缺點。”但我當時還不理解，還爭辯道：“他就是胖嘛!我又沒說錯。”后面爸爸又給我說了很多道理，可我還是沒有完全弄懂。直到現在，隨著年齡的增長，我才漸漸地明白爸爸給我講的道理。那樣的嘲諷只會給別人帶來傷害，而不會帶來任何好處。
我決定在以后的生活和學習中不嘲笑別人缺點，這樣世界才會變的更美好!
初三讀書心得體會篇十六
初三是學生們最后一年在初中的階段，也是最為關鍵的一年。在這一年里，學生們不僅要掌握前幾年所學的基礎知識，還要學習新的知識，應對即將到來的中考。在這個過程中，讀書是不可或缺的。我在初三教學中也深刻認識到了讀書對學生學習的重要性，下面將分享我的一些心得體會。
第二段：認識讀書的重要性。
讀書不僅可以增長知識，提高語言表達能力，還可以拓展思路，鍛煉邏輯思維能力。在初三教學中，我發(fā)現閱讀能力較弱的學生在理解考試題目、思路展開等方面都表現不如其他同學。而那些善于閱讀的學生，則能夠更容易地理解問題，拓展思路，找到正確的解題思路。因此，我們應該把閱讀作為一種重要的學習方法，引導學生成為一個優(yōu)秀的閱讀者。
第三段：創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
為了培養(yǎng)學生的閱讀能力，我們需要創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。在教學中，我們應該鼓勵學生閱讀各類書籍，如文學經典、歷史傳記、科學讀物等。同時，我們要根據學生的閱讀水平和興趣愛好，選擇適合他們的讀物，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，在閱讀過程中，我們還可以開展一些閱讀分享活動，讓學生分享他們所讀書籍的感悟，提高他們的語言表達和思維能力。
第四段：培養(yǎng)閱讀能力，提高學習成績。
通過閱讀，學生可以提高閱讀能力，更好地理解題目，在考試中更為游刃有余。在教學中，我們要引導學生運用閱讀的方法來解題，比如注意審題、提煉重點、推理和聯想等，這些方法對學生在理解題目、答題過程中非常有幫助，可以大大提升他們的學習成績。
第五段：總結。
總的來說，初三教學讀書心得體會告訴我們，讀書是一種非常重要的學習方法，它可以拓展學生的思維、提高語言表達能力，對學生的學習和考試都有很大的幫助。在教學中，我們應該創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，積極激發(fā)學生的閱讀興趣，引導他們運用閱讀的方法來提高自己的學習成績。只有這樣，我們才能讓更多的學生成為優(yōu)秀的閱讀者，取得更好的學習成績。
初三讀書心得體會篇十七
以前我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子，從不懂什么叫謙虛，就拿一個故事來說吧!
一次，我的作文被刊登在校級刊物上，我高興地告訴了父母讓父母分享我的歡樂。他們聽了后不住地夸我，但也不住告誡我:不能驕傲喲!我哪里能聽進去，因為我早已被驕傲給駕馭了!
就在我興奮的同時，我的性格也有了極大的變化變得更加驕傲、暴躁了。一有在比誰的作文寫得好時，我就在他們比面前炫耀，若不順心便發(fā)揮出我暴躁的脾氣;和同學們聊天時也會炫耀我的光輝史我就和同學們比了下去，最終到了一個朋友都沒有了，我心里卻想:不就是妒忌我作文寫的好嗎我還不想和你們在一齊呢!從此我驕傲成了癮，暴躁成了性，一發(fā)不可收拾。直到有一天，我徹底改變了。那次測驗，我原本以為只要一動筆，就能寫出一篇文章，可是我錯了，上午兩節(jié)課，我居然才寫出了一個題目幾句話，結果可想而知，我不僅僅受到了教師的批評，還受到了父母的教育。其實，他們都語重心長地對我說:孩子呀!記住一句話滿招損，謙受益千萬不能驕傲啊!我就不名其中的含義。
自從我校掀起了誦讀《國學經典誦讀》的活動，我也進取地參加活動并被《國學經典誦讀》里的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。異常是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為大樹將軍，他自幼好學，率領的軍隊有規(guī)矩，為人謙遜。異常是每次將軍們圍坐爭功領賞時，僅有他從不居功自傲，總是只身一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經驗和教訓，正是因為他與眾不一樣的作風，才有了大樹將軍的美名。而劉秀發(fā)現他的行為習慣與作風之后，就更器重他了。我從這個故事中明白了許多道理，如:滿招損，謙受益，時乃天道也。上善若水，水善利萬物而不爭。天下興亡，匹夫有責。這些道理不但使我學會了戒驕戒躁，并且還讓我學會了要厚物載德，更要有一顆赤子之心。
這本書不僅僅使我從一個游手好閑的小皇帝，變成了一個勤勞的忠仆，還讓我明白了中國的一句古語百善孝為先的含義:僅有孝才能推進社會的和諧發(fā)展，做一個讓人尊敬的人。此刻我已學會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學會了做飯，洗衣等家務活，為父母減輕了一半的負擔。
《國學經典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最終又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途，大家都來從這本書里感悟真諦吧!
午后手捧一本書，靜靜地品讀書中的“黃金屋”、書中的“顏如玉”，總會覺得時光流逝的很快很快，好不愜意。讀書對不一樣的人而言有不一樣的見解，有人說:“讀書是一種享受，我們能夠在享受中得到體會。”有人說:“讀書是一種體會，我們能夠在享受中得到樂趣。”還有人說:“讀書是一種樂趣，我們能夠在享受中得到知識?！比收咭娙剩钦咭娭?，總之，讀書，給了我許多歡樂。
讀書是人類提高的階梯，它能夠引導我們奮力前進，更進一步。一本好書就像教師、家長，在我們出現紕漏或者錯誤時，她都會幫忙我們指出錯誤，并指引我們朝著正確的方向前進，是我們人生的指明燈，例如《世上最偉大的促銷員》她教會我在工作途中腳踏實地、堅持不懈的、充滿信心的做好工作，幫忙自我走向成功。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質，僅有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自我幸福的將來奠定良好的基礎。
讀書更是人類的親密朋友。我們能夠從書籍中品出歡樂的味道，品出人生的樂趣，就像知心好友與你分享他的樂趣，有時也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁。書，讓我們體會出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還能夠把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”經過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目:“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。唐玄宗說過:讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展，社會飛速提高的今日，我們更應當多讀書，讀史書，從這些書中學習史實，明白事理，并跟著老夫子一齊吾日三省吾生。
讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國演義》描述了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀書，讓我學到許多的道知識，為人處事、個人修為、歷史政治、科學奇觀等等。此刻，我已參加工作，工作之余，我會捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈爾等這些文人墨客的書慢慢的欣賞。
初三讀書心得體會篇十八
青銅，葵花。葵花，青銅。這兩個名字深深地刻在我的腦海中，不因為別的，就憑他們之間純潔的愛已經足以打動我了。曹文軒叔叔的《青銅葵花》讓我與這對兄妹結下了不解之緣。
合上書本，外面早已是燈火闌珊處。我掩卷沉思，這對沒有血緣關系的兄妹之間為何能擁有超越親兄妹的愛?然而，經歷了那么苦難，他們?yōu)楹味纪α诉^去?又是什么力量競能使一個啞巴平生第一次開口說話?一連串的問號在我的腦海中浮現，不得不使我再一次去打開《青銅葵花》，去尋找答案。
每日清晨，我翻開《青銅葵花》，心中無比激動，早已沉浸其中。終于，我找到了答案了!相互信任是他們超越了親兄妹的愛的基礎，哥哥想保護妹妹的心更堅實了他們彼此的愛。正是因為這種至愛，在苦難面前他們才變得堅不可摧?？嚯y是必然的，關鍵在于對待它的態(tài)度。當你選擇正視、尊重苦難的同時，它也在正視、尊重你。
回頭再看看我們，父母讓我們掃個地洗個碗，卻是千百個不情愿。學習上更是如此，一點點作業(yè)就叫苦連天，我心中總想：等玩夠了再寫吧!結果呢?無疑，在如今享樂主義泛濫的今天，《青銅葵花》就是一種聲音。
其實，書中還有另一種聲音，那就是青銅盡平生力氣說的第一句話：葵――花!短短兩個字卻道盡了人間的至親至愛，更體現了一個哥哥對妹妹無盡的思念，試問：又有哪一對親兄妹能做到如此?也許這種力量才使得一個啞巴開口說話。這也是我喜歡這本書的原因。
今天，我又翻開了曹文軒叔叔的純情小說《青銅葵花》。我被書中那些事感動得流下了熱淚，為青銅與葵花的命運擔心，為青銅葵花而流淚。
每當我讀完這本書時，腦海中便深深地刻下了這兄妹倆男孩青銅，女孩葵花。也記住了那充滿人間真情的大麥地。他們經歷了多少苦難，也依然挺了過了!也只有這樣才能讓他們之間的情誼更深厚吧。
我感動，被他們一家人的做法所感動。在葵花喪父后，青銅一家人主動去收留了她，并讓她覺得自己有一個家，這個家很溫暖，可以為她帶來愛!雖然他們家很窮，但是葵花到他們家沒有受到一點兒苦。
我震撼。因為經歷了許許多多的災難所以他們變得堅強。他們出海割草蓋新屋，大雪天里賣蘆花鞋。為了讓葵花能在燈光下寫字，青銅特地去捉螢火蟲做南瓜燈，為了讓葵花在舞臺上光彩照人，青銅用嘴吹冰棱來做冰項鏈。奶奶為了讓這倆孩子能在冬天穿上棉衣棉褲，不顧自己的身體，還去地里摘棉花，誰會想到奶奶卻一病不起。他們再也看不見奶奶，聽不見奶奶的聲音了。
在經歷了苦難、愉快、幸福的20__年之后，城市又將葵花召了回去，大家都想留住她，但還是挽留不住。的確事實就是如此，它是殘酷的。
因為愛讓他們相遇，也讓他們的心永遠的連在一起。愛讓平凡變得偉大!
初三讀書心得體會篇十九
文學作家茨威格曾經說過：“書籍是任何知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎?！弊屪屑毜拿恳槐緯?，為的學習打好堅固的基礎。
書是時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機器上的一臺機?；蚴钦f，他才能使的血液流動，心臟的呼吸，他才能使活在世界上，要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時一次暑假，讓我與書結下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學童話全集》。本書里，以個小動物來敘說地球上的每生物.“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以個特殊身份來敘說出地球上的每動物。，還有密切關系著的食物鏈，每動物的生活習性，正是擁有可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。
正是的生活，更要保護這可獨一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在的身邊，破壞地球母親的隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當人一活動，的地球母親便會受到一次的打擊。前一段，干旱，水循環(huán)被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓發(fā)出內心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要每個人進一份力，十三億人的心聲將一同想起，一起飛舞！讓保護環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學們，行動起來吧！不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的！讓站起，把大家庭---地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正全、全世界的一顆閃閃的紅星。讓行動起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來！當國旗升起的時候、國歌響起的時候，那見證輝煌的一刻！
同學們，讓行動起來，不被垃圾熏倒，使占領高地！同學們，站起來，穿過這道障礙，這時，歷史將由來焊接，歷史的詩篇將由譜寫，勝利的明天屬于十三億堅強不屈的！
初三讀書心得體會篇二十
讀書本身就是一種樂趣，讀一本好書更有讓人心曠神怡，豁然開朗的感覺。在這本書里，季老先生把讀書與做人這兩個影響社會進步與發(fā)展的因素詮釋得樸實而又精準。人類繁衍至今傳承的文化是從何而來的，正是通過書籍一代代相傳才得以保留。它把古人積累下來的智慧寫入書中，后人通過讀書得到了繼承和發(fā)揚，人類之所以能夠進步，永遠不停地向前行進，靠的就是能讀書又能寫書的本領。季老先生說，讀書是一件好事，是事關人類智慧傳承的大事。
從小到大，家里長輩就教育我們要好好讀書，好好做人，以后要成為國家的有用之才。正是我們讀了書，有了學問，才能在社會上有了立足之地，才能維持生計、扶持家庭，也只有如此才能說為國家的發(fā)展與社會的進步貢獻自己的微薄之力。人的一生，如果要談意義與價值的話，其意義與價值就在于小到對家庭負責，大到對社會、對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責任感。
說到做人，很多人會說但卻不會做。人的一生會經歷很多人很多事，特別是在最長的工作時段更能考驗一個人的脾氣和性格，我們在工作上難免會有工作不順心，被領導批評的時候，這時候并不能表現出我們的真性情，而是應該保持冷靜，保持心平氣和。這就讓我學會了容忍，容忍是一件好事，也是一種美德，正如古人所言“小不忍則亂大謀”，當代人所說“忍一步風平浪靜，退一步海闊天空”就是這個道理，道理誰都懂，但要做起來卻很難。因為容忍可以平息很多怒火，很多爭端，避免不必要的紛爭。
當今社會需要揚善除惡，我們不能站在社會高度層面上揚善，卻可以從日常生活點滴中踐行。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，就是告訴我們在社會大環(huán)境下有我們該做的事，也有我們不該做、不能做的事。古往今來，中華民族都在提倡行善積德，去幫助那些需要幫助的人，不僅能造福他人，成就一番佳話，也能讓自己開心，樂在其中，我想這也是人生的意義和價值所在。
初三讀書心得體會篇二十一
讀書是一項需要長期堅持與練習的活動，同時，讀書也可以幫助我們提高文化修養(yǎng)，增加知識儲備。在初三這一學年，我更加重視讀書。通過不斷的閱讀與思考，我從中獲得了許多心得體會。
第二段：讀書的重要性。
讀書不僅可以增長見識，還可以提高我們的思考能力和表達能力。讀書讓我們了解到更多的事物和文化，可以開闊我們的視野，增加思維深度。在學習中，讀書可以輔助我們更好地學習知識，提高成績和能力。讀書可以幫助我們更好地認識自己和世界，讓我們成為更加全面的人。
第三段：閱讀帶來的收獲。
閱讀無處不在，這讓我有更多機會窺探不同的人，豐富我的人生和思想，同時增加知識儲備。較為深刻的是，閱讀塑造了我的思想自由，啟示了我的人生追求。由經典中的字句，我逐漸發(fā)現生命的美好、生命的意義、生命的價值。從古到今，這些經典句子為我指明了前進方向，以它們?yōu)橐罁?，我不斷前行，擁抱未來?/p>
第四段：閱讀推動我的成長。
從閱讀中，每個人都能獲得不同的收獲。在這個過程中，我懂得了更多的做人立世的道理，更明白了生命中相對應的人、心、事、物及其他重要細節(jié)。閱讀使我成為對自己、對生命有更多認識的人。閱讀不只是智力上的提高，更多地，是對于心理的療愈，以及人生的認識與追求，讓我認識到了生命的美好和意義；讓我學會了珍惜摯友、笑對人生，從一個孩子蛻變成一個獨立、成熟的人。
第五段：結語。
總結來說，閱讀是一種生命難得的、極富智慧的享受。閱讀為我們打開了一扇扇人生之窗，為我們指明了前進的方向，為我們添加了智慧的燃料。讓我們跟隨知識之光，才能讓我們更加無愧于自己的生命，最后，帶領我們走向未來。希望讀書貫穿我們的一生，為我們披荊斬棘之際注入更多的勇氣，為我們沉重漫長之際注入無限的力量。
初三讀書心得體會篇二十二
《萬歷十五年》、《中國近代史》是兩本歷史書，前者講明朝萬歷年間歷史，后者講清末歷史。
《萬歷十五年》這本書在前一陣熱播劇《人民的名義》里被提到兩次，高育良為什么成功?可能就是從這本書里得到了啟發(fā)，本書著重說了六個歷史人物，萬歷皇帝，張居正，申時行，海瑞，戚繼光，李贄。但將當時社會存在的問題表露無疑，維護皇權統治的“利器”竟然是道德，是禮，靠的是四書五經。于是催生出只講道德不x律的文官集團。
其實當時的問題就是制度問題，兩萬文官抱團取暖，內部又分派系，皇帝很多事情是左右不了的，比如x問題，當時一個二品大臣一個月俸祿只有一百五十兩銀子，更不要提其他的小官了，所以地方官收取“常例”，京城大官收受地方官賄賂，想要勵精圖治，大刀闊斧的改革，使各級官員不敢腐，不能腐，不想腐更是難上加難。
禮雖然可以規(guī)范人們的行為，卻也是社會進步的巨大阻礙。正所謂，一陰一陽之謂道，所以道德亦有陰陽。
海瑞就是很好的例子，我們都知道，他是個大清官，抄家只有十兩銀子，但他斷案的標準如下，令人不敢茍同。
“凡訟之可疑者，與其屈兄，寧屈其弟;與其屈叔伯，寧屈其侄。與其屈貧民，寧屈富民;與其屈愚直，寧屈刁頑。事在爭產業(yè);與其屈小民，寧屈鄉(xiāng)宦，以救弊也。事在爭言貌，與其屈鄉(xiāng)宦，寧屈小民，以存體也?！笨梢韵胂螅浴岸Y”斷案可能得到真正公正嗎?百家筆記網文人也有陰陽，張居正在我的印象里本來同他的名字一樣，的確張居正有嚴厲，為國盡忠的陽的一面，但同時他也有任人唯親，排擠對手，個人生活奢侈，放縱部下貪污的陰的一面。
更可笑的一點是萬歷皇帝和文官集團關于立儲一事的爭執(zhí)，文官堅持立長子，因為長幼有序，萬歷皇帝一心想立自己心愛的鄭妃的兒子為太子，最終還是抵不過數萬名文官，也因此在萬歷十五年開始不理朝政，以老子的“無為而治”為借口，不上早朝。說到底還是社會制度問題。
后來滿人入關，建立大清帝國，他們實行的重農抑商的保守統治。所以近代的屈辱是必然性與偶然性的統一。近代史那本書就不再寫了，這段歷史都比較熟悉。
初三讀書心得體會篇二十三
讀書是我們成長中非常重要的一環(huán)，也是我們日后人生道路上不可或缺的一部分。讀書可以開拓我們的眼界，豐富我們的知識，幫助我們更好地了解這個世界和人生。尤其對于我們初三這個階段的學生來說，讀書更是一項必要的任務，因為它既可以提高我們的學業(yè)水平，又可以增強我們的思維能力和口語表達能力。
第二段：我選擇的讀書方法。
在初三這一年，我選擇了采取有針對性的讀書方法。首先，我會結合自己的課堂學習情況選擇對應的專題書籍，如歷史、地理、生物等。其次，我會使用讀書筆記記錄下重要的知識點和理解，方便日后回看和復習。最后，我還會利用碎片時間，比如公交車、放學路上等空閑時間，來閱讀一些名著、文學作品和新聞報道，提高自己的人文素養(yǎng)和語言表達能力。
第三段：讀書對我的幫助。
通過這一年的努力，我已經逐漸發(fā)現讀書對我的幫助之處。首先，通過閱讀專題書籍，我不但補充了許多課堂學習之外的知識，還培養(yǎng)了綜合分析和邏輯思維的能力。此外，通過閱讀名著和文學作品，我對人生有了更深層次的理解和思考，并且也成為了同學們學習、交流和溝通的好幫手。
第四段：讀書的收獲和成就。
讀書的過程中，我感受到了許多來自閱讀的收獲和成就。首先，我嘗到了掌握知識的甜頭，對一些原本覺得無從下手的課程和學科有了更深的認識和掌握。其次，通過積極的閱讀，我的口才表達和寫作能力得到了有效提高，成為了同學們學習、交流和溝通的好幫手。最后，通過不斷的積累和實踐，我已經養(yǎng)成了好的閱讀習慣，對未來的人生也更加有信心和底氣。
第五段：總結。
通過這一年的讀書心得體會，我認識到了讀書對于我們的成長和未來的重要性，也體會到了閱讀的浩瀚世界和無窮樂趣。希望同學們也能夠在學習和生活中注重閱讀，以更好、更全面的方式來認識這個世界和人生。
初三讀書心得體會篇二十四
作為一名初三年級的語文老師，我一直思考著如何提高學生們的閱讀能力。在接下來的200多天里，我的教學一直在調整和探索中，直到最終收獲了許多關于閱讀教學的心得體會。
第一段：閱讀的定位和目標。
閱讀是語文教學的重中之重，是學生獲取信息、掌握知識的主要途徑之一。因此，我將閱讀定位為學生最主要的學習任務。在不斷的教學中，我嘗試將閱讀教學貫穿到整個教學過程中，并不斷推進閱讀的目標，不是簡單地追求學生的讀懂能力，而是盡可能地讓學生成為思考者、批判者。
第二段：完整的閱讀過程與方法。
從學生閱讀的過程入手，我從以下幾個方面加以改進，推進學生完整的閱讀過程：1）閱讀前，讓學生根據章節(jié)、故事情節(jié)、人物性格等反復思考文本內容，使學生有完整的準備，進而提升學生的閱讀興趣；2）通過造句等練習，培養(yǎng)學生對生詞的識別與使用能力；3）注重學生自身的體驗，例如，通過學生感性地理解、體驗文本，引導學生更好地理解文本；4）注重學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生通過不同的角度理解文本，比如最近我讓學生寫出對于《史達尼亞的音樂教師》中史達尼亞的認知，并嘗試畫出自己心中的史達尼亞，結果意外收獲了許多優(yōu)秀的答案。
第三段：合理性的評價與反思。
在評價閱讀時，我不斷地鼓勵學生將閱讀與生活、社會聯系起來，思考這個故事的可讀性、可擴展性等方面，提高學生的思辨意識。例如，在排練《花木蘭》時，我就鼓勵學生探討其兩個主要人物——花木蘭與《詩經》中的“女狖》之間等同性，引導她們真正理解閱讀的作用。
第四和第五段：從閱讀中挖掘多元文化和語文素養(yǎng)。
對于學生而言，閱讀不僅僅是為了學習語文，還是為了了解多元文化和提高語文素養(yǎng)。在教學中，我注重將閱讀教學與多元文化相融合，讓學生成為全球村莊時代的一份子。例如，在一次課上，我讓學生分組，通過閱讀挪威作家安徒生的《冰心》一文，對比現代社會的污染和人們心靈的迷失，引導學生從一個側面理解生態(tài)和文化的重要性。
在這些嘗試和實踐中，我懂得了教師的角色應該是一個引導者、指導者和培育者，而不是一個灌輸者。學生成長是一個過程，閱讀也是一個過程；我們需要耐心指導、孜孜不倦地探討、精心布置，直到學生真正領悟到閱讀的樂趣。希望在未來的日子里，我們的教育和閱讀能夠更加快速地發(fā)展。
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