編寫教案需要教師具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)。教案的編寫需要與同行教師進(jìn)行交流和分享，共同提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。歡迎大家來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的教案示范，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
思想品德教育班會(huì)教案篇一
1．懂得集體榮譽(yù)是集體中的成員共同努力得來(lái)的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜。
2．知道珍惜集體榮譽(yù)是熱愛集體的表現(xiàn)。
1．為集體取得榮譽(yù)而自豪。
2．稱贊維護(hù)集體榮譽(yù)的人。對(duì)有損集體榮譽(yù)的行為不滿。
1．平時(shí)努力做到維護(hù)集體榮譽(yù)，不做有損集體榮譽(yù)的事。
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是集體榮譽(yù)感，作為集體的一員應(yīng)該怎樣自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)。
指導(dǎo)學(xué)生正確看待集體榮譽(yù)，懂得應(yīng)當(dāng)用正確的方法維護(hù)集體榮譽(yù)。
一、列舉事例，使學(xué)生知道什么是集體榮譽(yù)。
2．展示本班同學(xué)以前取得的獎(jiǎng)狀、錦旗、證書。
3．小結(jié)：這些獎(jiǎng)狀、錦旗、證書是同學(xué)在各種活動(dòng)中集體取得的成績(jī)，就是集體榮譽(yù)。是學(xué)校、社會(huì)對(duì)班級(jí)的贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。
二、分析事例，使學(xué)生知道為什么要維護(hù)集體榮譽(yù)。
1．小組交流：這些集體榮譽(yù)是怎么得來(lái)的？取得這些成績(jī)時(shí)是什么心情？
2．全班交流：
3．小結(jié)：我們每一個(gè)同學(xué)都是集體中的一員，集體榮譽(yù)是靠集體成員共同努力得來(lái)的，來(lái)之不易。它體現(xiàn)了我們集體的智慧與力量，是我們大家的光榮。
板書：集體榮譽(yù)來(lái)之不易。
三、分析課文，使學(xué)生明確應(yīng)該怎樣對(duì)待集體榮譽(yù)。
1．演示課件：（情境一）。
3．繼續(xù)演示課件。
5．全班交流：
6．小結(jié)：在比賽中，只有每一個(gè)集體成員心中都想著集體，克服困難，共同努力，才能維護(hù)集體榮譽(yù)。
板書：共同努力。
7．思考：
四（1）班的同學(xué)還有怎樣對(duì)待榮譽(yù)的呢？
8．小結(jié)：集體成員不僅要努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，還應(yīng)該時(shí)時(shí)、處處維護(hù)集體榮譽(yù)。因?yàn)榧w榮譽(yù)使大家共同努力得來(lái)的,每個(gè)人都要珍惜。
板書：珍惜維護(hù)。
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐。
1．同桌互相說(shuō)說(shuō)：我們班里有哪些珍惜和維護(hù)集體榮譽(yù)的好事？
2．全班交流：
3．辨別是非：（完?quot;議一議中的內(nèi)容）。
出示投影片1：在一次學(xué)校評(píng)先進(jìn)活動(dòng)中，班長(zhǎng)隱瞞了作業(yè)拖拉的事實(shí)。陳勇說(shuō)：班長(zhǎng)這樣做是為了集體榮譽(yù)。
（1）小組交流：班長(zhǎng)這樣做是為了維護(hù)集體榮譽(yù)嗎？
（2）小結(jié)：集體的榮譽(yù)是靠大家共同努力的來(lái)的。隱瞞缺點(diǎn)不僅不能為集體增光，反而還會(huì)給集體抹黑。
出示投影片2：王小軍忘了帶紅領(lǐng)巾，被值周生發(fā)現(xiàn)。當(dāng)問(wèn)他是哪個(gè)班級(jí)時(shí)，他謊報(bào)了班級(jí)。江濤說(shuō)：王小軍真機(jī)靈，維護(hù)了集體榮譽(yù)。
（1）小組交流：王小軍這樣做是為了維護(hù)集體榮譽(yù)嗎？
（2）小結(jié)：不誠(chéng)實(shí)的做法是在損害集體的榮譽(yù)。
出示投影片3：范曉天在街上與外校一位學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他摘下?；?，與那個(gè)同學(xué)打了起來(lái)。后來(lái)他說(shuō)：不能給學(xué)校摸黑，所以打架時(shí)我要摘下?；铡?/p>
（1）全班討論：摘下?；沾蚣?，就不給學(xué)校摸黑了嗎？
（2）小結(jié)：能夠想到集體的.榮譽(yù)是好的，但更重要的是要用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體榮譽(yù)。
五、總結(jié)全課，激發(fā)情感。
1．說(shuō)一說(shuō)什么是集體榮譽(yù)？我們應(yīng)該怎樣維護(hù)集體榮譽(yù)？
2．小結(jié)：集體中每個(gè)成員的言行都與集體榮譽(yù)有著密切的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)是熱愛集體的表現(xiàn)。因此，我們要從小做起，從現(xiàn)在做起。努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，珍惜、維護(hù)集體榮譽(yù)。
板書設(shè)計(jì)：
1.探究活動(dòng)。
召開主題活動(dòng)“維護(hù)集體榮譽(yù)從我做起”。
2.活動(dòng)過(guò)程：布置環(huán)境：把班中獲得過(guò)的獎(jiǎng)狀、證書、錦旗展示出來(lái)。
（1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)班集體曾獲得過(guò)的榮譽(yù)，并說(shuō)說(shuō)取得榮譽(yù)時(shí)的感受。
（2）請(qǐng)同學(xué)夸夸班中維護(hù)集體榮譽(yù)的好同學(xué)。
（3）請(qǐng)以上這些好同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。
（4）分小組交流：個(gè)人與集體榮譽(yù)的關(guān)系。
（5）全班交流。
（6）四人一組辦一期小報(bào)，題目是《維護(hù)集體榮譽(yù)從我做起》。
回家訪問(wèn)爸爸媽媽，請(qǐng)他們講講單位里都獲得過(guò)哪些集體榮譽(yù)，這些集體榮譽(yù)是怎么獲得的。
每人寫一篇小文，題目是《我準(zhǔn)備這樣維護(hù)集體榮譽(yù)》，并在班中交流。
思想品德教育班會(huì)教案篇二
1、認(rèn)識(shí)自己的老師，能有禮貌地向老師問(wèn)好。
2、愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
幼兒用書。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的老師。
活動(dòng)難點(diǎn)：能有禮貌地向老師問(wèn)好。
1、教師自我介紹，引出活動(dòng)。
小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答。）。
教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問(wèn)題都可以來(lái)找老師。
2、親一親、抱一抱。
3、做在游戲"皮球要來(lái)找朋友"，體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。
老師說(shuō)"××小朋友好"，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。
教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。
教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。
鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問(wèn)好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。
教師和幼兒一起游戲"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……）。
教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。
4、活動(dòng)延伸：
1、鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀?，有禮貌地問(wèn)好、說(shuō)再見。
2、在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。
這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的'第一節(jié)具體活動(dòng)，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感興趣的，他們樂(lè)于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí)，寶寶感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
思想品德教育班會(huì)教案篇三
1、知道愛護(hù)幼小是一種美德，欺負(fù)幼小是不道德的行為。
2、知道小同學(xué)需要?jiǎng)e人的關(guān)心和愛護(hù)，大同學(xué)理應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)小同學(xué)。
1、對(duì)幼小有同情愛護(hù)之情，愿意關(guān)心、愛護(hù)和幫助幼小。
2、對(duì)欺負(fù)弱小的行為感到氣憤。
1、見到小同學(xué)有困難，主動(dòng)關(guān)心。幫助。
2、不欺負(fù)弱小，對(duì)同學(xué)中欺負(fù)弱小的行為能給予批評(píng)和制止。
教學(xué)課件、錄音機(jī)、實(shí)物投影。
1、在校園里、在馬路上、在家里我們會(huì)遇到一些困難。遇到了困難時(shí)，你會(huì)想到誰(shuí)呢？
師：大家自然會(huì)想到一些年齡比我們大的人，希望得到大人的幫助，因?yàn)樗麄儽任覀兘?jīng)驗(yàn)豐富，解決問(wèn)題能力強(qiáng)。
2、當(dāng)比我們年齡小的人遇了困難，我們?cè)撛趺崔k？
小結(jié)：我們應(yīng)該盡力去幫助，愛護(hù)幼小的同學(xué)。
1、師：新學(xué)期的一天，新星小學(xué)的李小玲起得特別早，這是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)聽故事。
2、交流（說(shuō)一說(shuō)）：故事中的哪件事給你印象最深？為什么？
3、討論：為什么應(yīng)當(dāng)愛護(hù)幼?。恳允裁葱袆?dòng)關(guān)心、愛護(hù)幼??？
1、說(shuō)說(shuō)大哥哥、大姐姐怎樣關(guān)心愛護(hù)我們的？請(qǐng)你把印象最深，最受感動(dòng)的事講給大家聽。
（出示四組辨析題）。
3、比一比：小組交流、討論。
4、小記者匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
5、小輝和陳剛該怎么做呢？
（聽錄音故事）。
6、小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好，看來(lái)，我們?cè)趲椭⊥瑢W(xué)時(shí)一定要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況想點(diǎn)辦法，而且辦法還要得當(dāng)。
1、師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)懂得了如何愛護(hù)、幫助小同學(xué)，希望同學(xué)們能付諸行動(dòng)中，把愛護(hù)幼小的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。
（板書：美德）。
2、開展一次結(jié)對(duì)子活動(dòng)。（出示友誼卡）。
板書設(shè)計(jì)。
思想品德教育班會(huì)教案篇四
“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，“知恩圖報(bào)”一直是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”……自古以來(lái)，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的小學(xué)生,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家庭地位特殊，長(zhǎng)輩的呵護(hù)、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，還有不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。我們身邊，這些現(xiàn)象比比皆是：在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；一點(diǎn)兒不如意就大吵大鬧，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。為了把中華民族感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；也為了喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，重新構(gòu)筑健全的人格，激發(fā)學(xué)生愛的情感。所以，我設(shè)計(jì)了《呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩》這節(jié)課。
（一）本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，全面提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。我將活動(dòng)目標(biāo)定位為：
認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，能夠體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識(shí)。
能力訓(xùn)練目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在自主反思，合作交流，體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到做人要有一顆感恩的心。
情感教育目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生情感升華，學(xué)會(huì)感恩，以充滿愛的心態(tài)去對(duì)待父母。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得父母在生活中對(duì)我們做出的雖然平凡但卻體現(xiàn)了偉大的愛。
難點(diǎn)：將感恩付諸于今后的行動(dòng)，不是停留在淺層的認(rèn)識(shí)上。
感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人的最基本的品德。學(xué)校是兒童活動(dòng)的另一片天地，是對(duì)其進(jìn)行啟蒙教育的場(chǎng)所。我在平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子們，生活條件水平高、成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，是生活在幸福中的一代，但就是這種幸福的`生活使他們認(rèn)為，一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，一切都是很自然的。孩子們的心靈深處缺少一種可貴的東西，就是他們不懂得如何去愛別人。德育實(shí)踐活動(dòng)中，如何調(diào)動(dòng)他們感恩的情愫，使他們對(duì)時(shí)代賦予他們的一切都懷著一顆感恩的心，是這次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及本節(jié)課具體的內(nèi)容，我采用了故事、合作交流、現(xiàn)場(chǎng)采訪、體驗(yàn)、感悟、互動(dòng)等方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性和情感性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。
（一）故事導(dǎo)入，滲透話題。
小學(xué)生的思維具有形象性的特點(diǎn)，因此先通過(guò)一首感人至深的歌曲《天亮了》吸引學(xué)生的情感，再通過(guò)講《天亮了》背后那催人淚下的故事讓學(xué)生初步感受父愛與母愛的偉大。
（二）傾訴心聲，感受親情。
在我們的生活中最應(yīng)該感恩的人莫過(guò)于父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，親情是一切情感的基礎(chǔ)，讓學(xué)生回憶珍藏在記憶深處的父母讓自己感動(dòng)的故事，通過(guò)交流，讓學(xué)生感受到父母的愛。
（三）對(duì)比感悟，體會(huì)親情。
這個(gè)環(huán)節(jié)我利用本班的小記者對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，在采訪中讓學(xué)生感受到父母所作的一切都是為了自己，知道自己缺少對(duì)父母的關(guān)心，從而感到羞愧甚至自責(zé)，從而為升華主題服務(wù)。
（四）孝感動(dòng)天，深入親情。
實(shí)踐活動(dòng)重在讓學(xué)生參與，所以我提前布置學(xué)生搜集從古至今孝順父母的故事，在搜集中學(xué)生看到了那么多孝順父母的人與事，思想無(wú)形中受到了洗禮。課上，通過(guò)講這些故事，讓學(xué)生深入體會(huì)，懂得在今后的生活中如何對(duì)待自己的父母，在心里形成正確的孝順觀。并通過(guò)打算為父母做什么這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生付諸于實(shí)踐，將思想落實(shí)到行動(dòng)。
（五）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，升華情感。
我將所有的學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生能夠撇開所謂的面子，用實(shí)際行動(dòng)感謝父母，讓他們從心底里生發(fā)感恩之情，達(dá)到活動(dòng)的高潮，也是活動(dòng)目標(biāo)的最終體現(xiàn)。最后通過(guò)共唱一首歌曲《感恩的心》結(jié)束本次活動(dòng)。
（六）課堂總結(jié)，提升主題。
在共唱《感恩的心》間奏的時(shí)候進(jìn)行總結(jié)：“愛讓我們的生活更充實(shí)，愛讓我們的生活充滿陽(yáng)光，愛讓我們的生活充滿希望，珍惜這份最偉大的愛吧，因?yàn)樗鼤?huì)讓我們成為世上最富有的人，它會(huì)給我們帶來(lái)挖掘不盡的寶藏。”此時(shí)這種愛已經(jīng)于無(wú)聲中進(jìn)行了提升，不僅僅體現(xiàn)于對(duì)父母的愛，還應(yīng)該愛身邊的每一個(gè)人，愛世上的萬(wàn)物。
思想品德教育班會(huì)教案篇五
1、知道課堂上認(rèn)真聽講、積極思考問(wèn)題是學(xué)生要做到的最基本的行為規(guī)范，能正確規(guī)范自己的行為。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二課時(shí)。
知道良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體表現(xiàn)行為有認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提出問(wèn)題等。
：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我會(huì)聽講。
一、上課時(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業(yè)都會(huì)做。
二、另一學(xué)生上課時(shí)沒用認(rèn)真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業(yè)不會(huì)做。
1、談話導(dǎo)入：上課前，老師請(qǐng)大家看一段錄像。
2、學(xué)生看錄像：仔細(xì)觀察他們?cè)诟墒裁矗克麄兩险n時(shí)的表情、神態(tài)、動(dòng)作是怎樣的？
3、比較：將兩位同學(xué)上課時(shí)的表情、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在認(rèn)真聽講，積極思考。
4、談體會(huì)：看完錄像，你覺得上課認(rèn)真聽講、積極思考有哪些好處？
5、游戲——你問(wèn)我答：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí)，我該怎樣做？
我問(wèn)你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí)，眼睛看著哪，我來(lái)答：~~。
我問(wèn)你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí)，耳朵聽什么？我來(lái)答：~~。
我問(wèn)你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí)，腦子想什么？我來(lái)答：~~。
學(xué)生的回答有多種可能性，教師對(duì)問(wèn)題答案不需作統(tǒng)一的硬性規(guī)定。
6、教師小結(jié)：
上課認(rèn)真聽講、積極思考才能學(xué)到更多的知識(shí)。
舉起我的手。
教師準(zhǔn)備若干個(gè)適合本班學(xué)生的知識(shí)或智力搶答題。
1、游戲?qū)耄豪蠋熌钪橇尨痤}，學(xué)生搶答。前幾題要求學(xué)生不舉手直接搶答，因?yàn)樘常蠋熗瑢W(xué)聽不清，后幾題請(qǐng)學(xué)生舉手搶答。
2、老師：剛才在課堂上大家是怎樣的情況下，舉起自己的小手的呢？
3、學(xué)生交流。
4、教師小結(jié)要點(diǎn)：在課堂上，當(dāng)我們要回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先舉手后發(fā)言，回答問(wèn)題不亂搶。這樣才能聽清楚別人的發(fā)言。
5、過(guò)渡語(yǔ)：除此以外，在課堂上我們還會(huì)在什么時(shí)候舉起自己的小手？
7、教師小結(jié)要點(diǎn)：在課堂上，當(dāng)我們有還沒有弄明白的問(wèn)題或有不同的見解時(shí)，更應(yīng)該舉起自己的小手。
8、課堂調(diào)查：本班哪些同學(xué)能夠做到在課堂上大膽提問(wèn)？
結(jié)合調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)這類同學(xué)談?wù)劊涸鯓幼鲇惺裁春锰帲?/p>
9、小結(jié)要點(diǎn)：無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要大膽地提出來(lái)，這樣你才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。
10、選“班級(jí)小問(wèn)號(hào)”，以此活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生做到大膽提問(wèn)。
思想品德教育班會(huì)教案篇六
走進(jìn)責(zé)任教育的園地，學(xué)習(xí)“以尊老愛幼為榮，以目無(wú)尊長(zhǎng)為恥”的感恩責(zé)任教育，懂得如何去愛自己的父母。
小學(xué)四年級(jí)。
通過(guò)具體事例，引導(dǎo)學(xué)生尊老愛幼的重要性，并懂得為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)。
錄音磁帶、卡片等。
一課時(shí)。
同學(xué)們，今天老師和大家一起走進(jìn)責(zé)任教育的園地，學(xué)習(xí)“以尊老愛幼為榮，以目無(wú)尊長(zhǎng)為恥”的感恩父母責(zé)任教育主題班會(huì)。
1、觀看錄像《母親的故事》。提問(wèn)，看了這個(gè)視頻，你有什么感受？
設(shè)計(jì)意圖：從視覺入手，展示母愛的無(wú)私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的.。
3、打開課本p21頁(yè)，學(xué)習(xí)《三個(gè)兒子》，思考：老爺爺為什么說(shuō)他只看見一個(gè)兒子？你喜歡哪一個(gè)兒子？為什么？讀讀《心海導(dǎo)航》。
4、其實(shí)，《新三字經(jīng)》也是這樣要求我們孝敬父母的。請(qǐng)大家一起來(lái)讀讀。
5、你在家里如何孝順父母的？師先說(shuō)。
6、同學(xué)們，感恩父母，是我們每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。老師也是為人父母。我自己也非常感恩自己的父母。平時(shí)能聽從父母的話。比如，有不少朋友對(duì)我說(shuō)，梁老師，按照你的條件，你完全可以買輛汽車開，避免日曬雨淋。我笑笑對(duì)朋友說(shuō)，還沒有條件，父母還須要我好好養(yǎng)育。我與其每個(gè)月花2500在汽車上，倒不如把2500花在父母身上。然后指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。
7、出示《反哺圖》。你有什么想法？
8、那么，我們平時(shí)如何感恩呢？請(qǐng)看“感恩方法大奉獻(xiàn)”。
9、寫一寫，把你對(duì)父母最想說(shuō)的話寫出來(lái)。寫的過(guò)程，播放《燭光里的媽媽》。
10、最后，老師想送大家一句話：為父母不怕吃苦，為自己打拼到底。齊唱《感恩的心》，讀讀。最后，提醒孩子把這卡片送給父母。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事、身邊事，引起學(xué)生思考，明白：父母為我們終身操勞，默默奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
板書設(shè)計(jì)：
以尊老愛幼為榮，以目無(wú)尊長(zhǎng)為恥。
“感恩父母，我的責(zé)任”主題班會(huì)。
思想品德教育班會(huì)教案篇七
《時(shí)代的選擇》是魯教版九年級(jí)第七課走科教興國(guó)之路第一章，課文依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》三4·4了解我國(guó)在科技，教育發(fā)展方面的成就，知道我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要意義，感受科技創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)的內(nèi)容規(guī)定構(gòu)建，主要目標(biāo)是：讓學(xué)生理解我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要性和必要性，感受創(chuàng)新的重要性，并努力把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。
本科內(nèi)容貼近時(shí)代前沿，是學(xué)生感興趣的話題之一，學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和理解分析能力，學(xué)習(xí)起來(lái)困難較小，但是材料搜集和實(shí)地調(diào)研由于受到客觀環(huán)境的限制，會(huì)出現(xiàn)一定的困難。
認(rèn)識(shí)我國(guó)科技、教育的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在科技教育方面的差距；
認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，感受科技父創(chuàng)新的必要性，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，為改變祖國(guó)科技教育落后的狀況做出自己的貢獻(xiàn)。
認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，理解科技興國(guó)輥時(shí)代的選擇。難點(diǎn)：
感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性，爭(zhēng)做創(chuàng)新型號(hào)人才。
組織自學(xué)，啟發(fā)引導(dǎo)，重點(diǎn)點(diǎn)撥教具（實(shí)驗(yàn)器材、電教媒體）。
多媒體課件，資料。
小組學(xué)習(xí)、集中討論、會(huì)聯(lián)系實(shí)際分析要點(diǎn)，歸納要點(diǎn)。
時(shí)代的選擇:。
一，科教興則國(guó)興:。
1,國(guó)家和民族的命運(yùn)與科技發(fā)展息息相關(guān)，科技興旺則國(guó)運(yùn)昌盛。
2,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。
3,科技的發(fā)展關(guān)鍵在人才，人才的培養(yǎng)主要功能靠邊教育，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個(gè)國(guó)家的科技水平和創(chuàng)新能力，最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗。
二，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和差距:。
建國(guó)以來(lái)，我國(guó)在科技教育方面成就顯著，但從整體上看，我國(guó)科技和教育的發(fā)展水平還比較落后，與發(fā)達(dá)國(guó)家有較大差距。
三，堅(jiān)持走科教興國(guó)之路:。
我國(guó)的科教水平不高，制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，為縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，我國(guó)必須實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技和教育工作者，培養(yǎng)更多的人才，我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是時(shí)代的正確選擇。
思想品德教育班會(huì)教案篇八
1、懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。
活動(dòng)一：情景故事，加深感受。
出示任務(wù)：播放視頻《小邋遢》兒歌，想一想：你都看到了什么內(nèi)容？有什么感受？
1、學(xué)生認(rèn)真看畫面，交流感受。
2、講一講所看內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)名字的來(lái)歷，把小邋遢的前后對(duì)比說(shuō)清楚。
小組交流，和大家分享你的保持整潔的好方法。（ppt：p4上面插圖）。
通過(guò)和大家交流，你還知道哪些保持整潔的好方法。
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在平常的生活中，你有哪些保持整潔的好辦法呢？
3、手臟了不能往身上摸。
小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們?cè)谏钪卸加凶约旱暮梅椒ā?/p>
活動(dòng)三：聯(lián)系生活，落實(shí)理念。
出示任務(wù)：小組交流。
反饋指導(dǎo)：生活中，最容易臟的就是我們的小手了。講一講洗洗手的方法。
洗手歌。
小朋友，愛洗手。洗前先卷衣袖口，
打開龍頭濕濕手，抹點(diǎn)香皂搓搓手，
手心手背都要搓，再用清水沖沖手，
沖干凈，甩三下，一二三，去擦手。
小結(jié)：我們每天在家里、學(xué)校里要參加各種各樣的活動(dòng)，有時(shí)候很容易弄臟自己。我們要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地整理自己。尤其是手，要經(jīng)常去洗一洗，如果沒有條件，也可以帶包餐巾紙或者手帕，臟了擦一擦，隨時(shí)保持整潔。
活動(dòng)四：分析判斷，辨析整潔。
出示任務(wù)：（出示ppt：p5上面的三幅圖）展開討論：這樣是愛整潔嗎？
反饋指導(dǎo)：你還在哪見過(guò)這樣的情況？
1、探討交流，形成共識(shí)：小女孩怕臟不肯玩；為了不能臟手，不玩彩泥；為了打掃衛(wèi)生，把自己身上弄臟了。
2、教師指導(dǎo)，使學(xué)生明白：保持整潔，并不是不參加活動(dòng)，相反，在玩耍、體育鍛煉、勞動(dòng)時(shí)要不怕臟，盡情活動(dòng)，只不過(guò)要注意，在活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)洗干凈。
小結(jié)：我們要積極參加各種活動(dòng)。活動(dòng)后，只要我們做到及時(shí)換衣、勤洗手臉勤洗澡，這樣既能愉快地玩，又能保持整潔。
思想品德教育班會(huì)教案篇九
良好的學(xué)風(fēng)，不僅能為學(xué)生營(yíng)造出優(yōu)良的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，而且能活躍學(xué)生的探究性思維，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。圍繞“抓好班風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)”主題教育，結(jié)合班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)際情況，我班積極開展此以“抓紀(jì)律，樹新風(fēng)，學(xué)風(fēng)”為主題的活動(dòng)。
為了促進(jìn)班風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而帶動(dòng)我班的學(xué)風(fēng)建設(shè),提高大家的學(xué)習(xí)興趣,使大家可以更好的掌握各項(xiàng)文化知識(shí),能夠在學(xué)習(xí)中做到互相幫助,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
本班全體學(xué)生。
（一）活動(dòng)前期工作準(zhǔn)備：
1、征集同學(xué)們的建議、看法及有關(guān)學(xué)習(xí)的需要。
2、召開班委會(huì)議，討論“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”問(wèn)題。
（二）活動(dòng)具體實(shí)施階段：
1、互助學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。
具體操作：從單科學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)中抽出部分學(xué)生來(lái)幫助其他在該科成績(jī)較弱的同學(xué)，形成“一幫一”。充分利用好時(shí)間進(jìn)行相互指導(dǎo)，有必要的也可在課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于一些同學(xué)們無(wú)法解決的問(wèn)題由課代表進(jìn)行匯總，并于最快時(shí)間內(nèi)請(qǐng)教老師來(lái)予以解決。
2、加強(qiáng)薄弱科目的學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
具體操作：通過(guò)先進(jìn)帶后進(jìn)的方法，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)較差的同學(xué)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的`目的。學(xué)習(xí)時(shí)間暫定在星期三的下午，地點(diǎn)是自己的班級(jí)教室。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：閱讀訓(xùn)練（定時(shí)閱讀）、聽力訓(xùn)練、寫作等（可由任課老師提供作業(yè)資料）。
3、加強(qiáng)紀(jì)律性，提高效率，制止遲到早退現(xiàn)象。
具體操作：住校的學(xué)生由宿舍長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，每天早上準(zhǔn)時(shí)督促同學(xué)及時(shí)起床，從而改掉睡懶覺的習(xí)慣。每天晚上要及時(shí)就寢，以保證有足夠的精力去迎接新的一天的到來(lái)。到教室后由學(xué)習(xí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織早讀或聽寫。
4、班干部以身作則，做好學(xué)習(xí)先鋒的榜樣，督促同學(xué)完成老師布置的練習(xí)和任務(wù)。
具體操作：全班同學(xué)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由各科課代表帶頭并督促同學(xué)積極完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，班內(nèi)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、以學(xué)習(xí)小組為單位，開展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。
具體操作：各組在學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有效地組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，效果好。由班委會(huì)拿出班費(fèi)對(duì)小組進(jìn)行表彰。
思想品德教育班會(huì)教案篇十
為了進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合本班的實(shí)際情況，將在召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，通過(guò)此次班會(huì)，著力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度，以此來(lái)帶動(dòng)良好班風(fēng)建設(shè)。
1、通過(guò)這次班會(huì)，拉近同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力以及同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通、交流，增進(jìn)感情。
2、意在搞好班級(jí)建設(shè)，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，以“學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)、舍風(fēng)促班風(fēng)”的思路創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃、精神風(fēng)貌好的標(biāo)兵班集體。
濃學(xué)風(fēng)正班風(fēng)樹考風(fēng)。
4月17日上午8：30-9:30。
**x。
主教408。
**x。
1.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話。
2.班會(huì)以播放視頻《那一年的我們》開始，并讓同學(xué)們談一談感受，引出本次班會(huì)活動(dòng)主題。
3.請(qǐng)大四考研優(yōu)秀畢業(yè)生講解考研，介紹考研方面有關(guān)的內(nèi)容。
4.以有獎(jiǎng)問(wèn)答形式提問(wèn)班規(guī)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。
5.讓本班學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)講解一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法等。
6.小游戲——交換名字。
7.請(qǐng)劉老師講文明誠(chéng)信應(yīng)考的重要性。
8.發(fā)放第三屆《學(xué)風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》獲獎(jiǎng)的同學(xué)。
9.觀看《那一年的夢(mèng)想》勵(lì)志視頻。
10.”學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”倡議書。
11.主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
1.各班委要以高度的責(zé)任感和使命感，從大局出發(fā)，身體力行，充分發(fā)揮表率和模范帶動(dòng)作用。要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，以“樹立正確學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍”為目標(biāo)，切實(shí)加大對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)工作。
2.注重宣傳、總結(jié)工作。學(xué)習(xí)委員要將活動(dòng)開展情況及時(shí)上報(bào)學(xué)習(xí)部。（活動(dòng)期間每周五晚8：30交到學(xué)習(xí)部）。
3.有獎(jiǎng)問(wèn)答獎(jiǎng)品為每人一支黑色簽字筆，小游戲?yàn)橐粋€(gè)筆記本。
黑色簽字筆15支30元。
筆記本1個(gè)10元共40元。
交換名字游戲規(guī)則:。
內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺得陌生了。方法：
（1）人數(shù)在12個(gè)人最適合（每宿舍2人）。
（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。
（5）當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床！”
（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
思想品德教育班會(huì)教案篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！現(xiàn)在我做述職報(bào)告，請(qǐng)各位批評(píng)指正！
歲月如梭，歲月更如歌。在xxx學(xué)校已經(jīng)是第八個(gè)年頭的開始了，過(guò)去的那個(gè)學(xué)年，拼搏，激情、快樂(lè)猶在眼前。
我?guī)У陌嘀杏腥齻€(gè)特色班和一個(gè)平行班，學(xué)校給我的中考指標(biāo)高，作為科任老師，我始終追求快樂(lè)高效的課堂，而且始終把快樂(lè)傳給每一位初三學(xué)生，從來(lái)不占用學(xué)生們的晚自習(xí)時(shí)間，把主戰(zhàn)場(chǎng)放在課堂上，正是這種高效的課堂，贏得了學(xué)生的喜歡，贏得了中考，四個(gè)班全部順利超額完成a、b各類指標(biāo)。特別是初三（3）從接手的年級(jí)第六名，在中考中一躍而成為年級(jí)的第一名。
在20xx年述職時(shí)，我承諾過(guò)初二（4）班兩年后在中考中一定會(huì)創(chuàng)造輝煌。20xx年中考已經(jīng)結(jié)束，清掃戰(zhàn)場(chǎng)，我當(dāng)初的諾言兌現(xiàn)了：當(dāng)初接手時(shí)科科倒數(shù)第一名的班級(jí)，在兩年后的中考中取得了輝煌的成績(jī)，總分排年級(jí)平行班第二名，僅比平行班第一名低一分，a類指標(biāo)雖然高但順利完成，b類指標(biāo)超額完成。初三（4）班的.同學(xué)們?yōu)樽约籂?zhēng)光了，為我這個(gè)班主任爭(zhēng)光了，為我們的科任老師爭(zhēng)光了。
我非常感謝我的科任老師的辛勤付出，非常感謝4班的孩子們的努力。這兩年來(lái)不僅收獲的是中考，更是培養(yǎng)了一批懂感恩的學(xué)生，正如孩子們?cè)谖⒉┲姓f(shuō)：“想起在教室的最后一天，一哥對(duì)我們說(shuō)的那番話，道出了這兩年來(lái)他的心聲，感動(dòng)了我們，那字里行間都是四班濃濃的師生情，他一心一意地為我們這個(gè)班付出著，把我們的成績(jī)一步一步地帶上來(lái)，他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅(jiān)韌過(guò)人，不管是打我們罵我們他都從來(lái)沒有放棄過(guò)我們每一個(gè)人，歐亦寧，四班永遠(yuǎn)愛你！”
感謝四班的孩子們，你們不僅用成績(jī)證明了你們是學(xué)校的驕傲，你們更用一言一行證明了你們對(duì)老師的熱愛，就在這個(gè)月你們回母校給我祝壽，讓我深深的感動(dòng)，親愛的孩子們，我永遠(yuǎn)愛你們。你們對(duì)母校的熱愛，你們更讓我覺得做一個(gè)番執(zhí)人的驕傲，你們的班主任一定不辜負(fù)你們的期望，我一定會(huì)讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣快樂(lè)，在課堂上我會(huì)一如既往追求快樂(lè)高效，讓政治課永遠(yuǎn)輕松的快樂(lè)的高效的。作為班主任，我一定讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣的接受、崇拜、感動(dòng)我的愛，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
作為初三政治備課組長(zhǎng)，依靠、團(tuán)結(jié)組員，分析、備戰(zhàn)中考，在20xx年的中考中我們?nèi)〉昧蓑溔顺煽?jī)，平均分在番禺區(qū)名列前茅，第一次超過(guò)xxx中學(xué)，開創(chuàng)了番禺執(zhí)信中考政治的先河！
現(xiàn)在我?guī)У?4班，我們師生之間已經(jīng)融合一體了，已經(jīng)快樂(lè)幸福的出發(fā)了。今天我再次做個(gè)承諾，三年后，我們14班一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的成績(jī)。
感謝學(xué)校創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，不管能否實(shí)現(xiàn)，我都會(huì)一如既往努力的工作，因?yàn)槲覑蹖W(xué)生，學(xué)生也愛我！
謝謝！
思想品德教育班會(huì)教案篇十二
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。本期按照預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成了教學(xué)任務(wù)，隨著教學(xué)方法的改進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，教學(xué)質(zhì)量隨之上升，學(xué)生整體思想素質(zhì)和道德素質(zhì)均大幅度提高，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國(guó)家政策和路線，知道了我國(guó)的基本國(guó)情，樹立了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和高尚的愛國(guó)情操。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、考勤紀(jì)律方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
思想品德教育班會(huì)教案篇十三
班會(huì)目的：
1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
2、豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)課件。
3、營(yíng)造班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼對(duì)聯(lián)等。
4、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
活動(dòng)形式：
結(jié)合課件的演講形式。
活動(dòng)過(guò)程：
（班會(huì)正式開始前播放音樂(lè)《懂你》主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)）。
班主任開場(chǎng)白：
一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。
父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是還是后浪推前浪，一代省一代的厚望。
有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。父愛無(wú)言，卻博大深沉。父愛無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。
下面請(qǐng)欣賞散文《奇跡的名字叫父親》（此處播放背景音樂(lè)，用課件演示）。
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用水果刀削蘋果，船突然劇烈的搖動(dòng)，男人摔倒時(shí)，刀子插進(jìn)胸口。他全身都在顫抖，嘴唇烏紫。6歲的女兒被父親的瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
此后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒沒有注意到父親每一分鐘比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平面的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)紐約的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)她說(shuō)：“明天見到**的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾貑?wèn)：“可是你明天就要見到她了，為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因?yàn)閭谔?，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血。
“夠了！”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓的說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?/p>
——散文《奇跡的名字叫父親》。
讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。讀一篇好文章如飲醇香的美酒，歷久彌香。好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。
下面請(qǐng)欣賞：《握住母親的腳》（課件演示）。
日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家具有實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提出了一個(gè)問(wèn)題："你抱過(guò)你母親的腳嗎？"年輕的大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿臉緋紅，主考官接著又說(shuō)："明天這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳。"。
青年紅著臉走了，他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按照考官的要求抱抱母親的腳。
青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他和母親相依為命，母親靠做傭人才送他讀完了大學(xué)，青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的。但他壓根而就沒有抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親的腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。
青年回到家里時(shí)母親還沒有回來(lái)，他想母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一下。母親很晚才歸來(lái)，青年拉母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳，突然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳象木棒一樣堅(jiān)硬，青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久不肯松開。
那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
第二天，青年如約去了那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)："我現(xiàn)在才真正明白，做人是多么的不容易。成才又是何等的艱難，你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單地道理，一個(gè)人只要理解了母親，他才可能善待自己！"。
思想品德教育班會(huì)教案篇十四
摘要：小學(xué)階段是人一生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，孩子的許多道德情操，以及對(duì)人對(duì)事的態(tài)度和原則都是在這個(gè)時(shí)期形成的。
小學(xué)的德育一般都是采用滲透教育的方式，也就是將思想品德教育滲透到學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及其他教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，使小學(xué)生在不知不覺中形成良好的習(xí)慣和思想道德品質(zhì)。
處于小學(xué)階段的孩子所見所聞少，接觸社會(huì)與自然也少，在這個(gè)階段，思想品德課的開展就顯得特別重要。
小學(xué)的思想品德課主要是幫助小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然，從而養(yǎng)成樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。
有句廣泛流傳的俗語(yǔ)“三歲看老”，雖然這句話包含了一些主觀意味，但不可否認(rèn)，人在少兒時(shí)期的教育對(duì)人心智，甚至是人生的發(fā)展方向都有著極其重要的影響。
有些教育觀念認(rèn)為青少年時(shí)期是人的人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此只重視中學(xué)和大學(xué)階段的思想品德教育而忽視了小學(xué)階段的`思想品德教育。
這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也是片面的。
小學(xué)時(shí)期，大部分人是處于少兒時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子，年齡小，知識(shí)少，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)都沒有形成一個(gè)清晰的概念，而人對(duì)事物的認(rèn)知是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，從小學(xué)、中學(xué)，直至大學(xué)，每一個(gè)階段都不能忽視。
小學(xué)德育教育可以更好地促進(jìn)少年兒童心理發(fā)展，幫助少年兒童塑造良好的道德觀念，從而樹立正確的人生觀、世界觀。
國(guó)家教育委員會(huì)在1992年頒布的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱》中明確指出了小學(xué)思想品德課的教學(xué)目的。
即“教育學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情;初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣;初步具有辨別是非能力，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級(jí)各類人才和各行各業(yè)的勞動(dòng)者奠定初步的良好的思想品德基礎(chǔ)?！边@就為小學(xué)思想品德教育指明了方向，樹立了方向性原則。
教育的另一個(gè)重要的原則就是在對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的時(shí)候要遵循因勢(shì)利導(dǎo)和循序漸進(jìn)的規(guī)律，同樣，對(duì)于小學(xué)生的思想品德教育也要遵循這樣的規(guī)律，并予以關(guān)注。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主要場(chǎng)所，在小學(xué)思想品德教育過(guò)程中起著非常重要的作用，同時(shí)，學(xué)校在進(jìn)行其他學(xué)科的課堂教學(xué)的同時(shí)也要適當(dāng)?shù)貪B透思想品德教育。
例如語(yǔ)文教學(xué)，它的教學(xué)主要以教材為本，教材中的德育內(nèi)容非常豐富，在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)?shù)貪B透思想品德教育，可以使語(yǔ)文教學(xué)與思想品德教育相結(jié)合，學(xué)生便可以在不知不覺中更好地接受德育教育。
在教學(xué)中將思想品德教育與生活課的教學(xué)，以及日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，可以促使孩子們更好地掌握正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得什么才是真正的善、惡、美、丑，更好地提高他們的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
小學(xué)思想品德教育的重點(diǎn)就是要以學(xué)生為中心，通過(guò)營(yíng)造良好的道德環(huán)境來(lái)引導(dǎo)孩子在不知不覺中提高品德素質(zhì)，并形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
教師要充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，從而提高教學(xué)效率。
參考文獻(xiàn)：
張鐵勇.試論當(dāng)代德育的基本性與發(fā)展趨勢(shì).思想政治教育，2002(5).
思想品德教育班會(huì)教案篇十五
實(shí)施方案。
縣一中、十中、職專、宏力學(xué)校團(tuán)委：
為做好考前思想教育、引導(dǎo)考生正確面對(duì)高考，按照縣高招小組統(tǒng)一安排，團(tuán)縣委制定《高考學(xué)生思想教育方案》，請(qǐng)各單位認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行，并將工作開展情況信息、圖片等于5月31日前上報(bào)至團(tuán)縣委。
高考臨近，考試壓力與日俱增，針對(duì)即將到來(lái)的一年一度的高考，所有考生的心理壓力在這個(gè)時(shí)候也隨之到達(dá)了頂點(diǎn)，臨戰(zhàn)沖刺、考前復(fù)習(xí)在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)不再是那么重要，而考前的思想教育、心理疏導(dǎo)應(yīng)為重中之重，針對(duì)這一工作，特提出以下三種方案的活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)各校團(tuán)委根據(jù)實(shí)際情況選擇進(jìn)行。
活動(dòng)內(nèi)容1：印發(fā)《致全體考生的一封信》。
誠(chéng)信考試迎接挑戰(zhàn)。
――――致全體考生的一封信同學(xué)們：
一年一度的高考馬上就要到了。你們?nèi)缤稣鞯膽?zhàn)士，摩拳擦掌、整裝待發(fā)。在此，我們預(yù)祝全縣所有參加高考的考生，一路順風(fēng)，考出佳績(jī)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，相信每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)生都會(huì)明白這樣的道理。悲喜交加的高中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，此時(shí)此刻，我們需要用一場(chǎng)簡(jiǎn)單而又不平常的考試――高考來(lái)為自己的'高中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
高考是國(guó)家選拔人才的重要形式。它不僅是一場(chǎng)文化知識(shí)的考試，更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的考試?？硷L(fēng)端正、考紀(jì)嚴(yán)明，歷來(lái)是高考傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)，更是現(xiàn)代社會(huì)公平、公開、誠(chéng)信的價(jià)值體現(xiàn)。誠(chéng)信高考，是考生迎考的道德要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)考生步入人生的試金石。孟子曰：誠(chéng)信，立人之本。當(dāng)你們即將步入社會(huì)之際，我們希望你們堅(jiān)定信念、潔身自好、拒絕作弊，做一個(gè)心智健康的合格公民。
有考試就有競(jìng)爭(zhēng)。而競(jìng)爭(zhēng)只有在公平、公正的環(huán)境里，才能選拔出真正的優(yōu)秀人才?？荚囎鞅?，是對(duì)自身人格和靈魂的侵蝕，是人生軌跡上一塊永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去的“污點(diǎn)”。我們可以輸?shù)舾呖?，但絕不能輸?shù)粽\(chéng)信、輸?shù)糇鋈说淖饑?yán)和坦然。只要我們努力了，拼搏了，考試的結(jié)果并不重要。因?yàn)椋说倪x擇是多元的，只要留住“誠(chéng)信”二字，就會(huì)為我們今后的發(fā)展贏得美德、贏得財(cái)富、贏得朋友、贏得幸福。同學(xué)們，勇敢、坦然地接受時(shí)代的挑選，誠(chéng)實(shí)自信地迎接高考，自覺地與一切作弊行為作斗爭(zhēng)，你們才無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于父母的期待，無(wú)愧于寒窗十年的追求與夢(mèng)想。
最后，衷心祝愿全縣所有考生考出水平，考出自信和希。
望！
活動(dòng)內(nèi)容2：制作宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳展板。
針對(duì)目前全縣考生時(shí)間緊、人數(shù)多的現(xiàn)狀，進(jìn)行普遍性、大范圍的思想教育工作已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，各大考點(diǎn)可根據(jù)實(shí)際情況，在校園內(nèi)豎立宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳展板，營(yíng)造一個(gè)和諧、健康的考試環(huán)境，對(duì)考生進(jìn)行宣傳教育的同時(shí)，也對(duì)考生家長(zhǎng)進(jìn)行了宣傳和引導(dǎo)，這對(duì)考生的心理疏導(dǎo)和教育有一定幫助。
（一）宣傳標(biāo)語(yǔ)（以下內(nèi)容只做參考）：
1.自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。
2.擁抱誠(chéng)信，告別作弊。
3.與誠(chéng)信攜手同行，跟欺詐揮手道別。
4.靜靜心，易發(fā)揮；動(dòng)動(dòng)腦，考得好。
5.懷輕松心情進(jìn)考場(chǎng)，帶勝利喜悅回家門。
6.三載備嘗酸甜苦辣，一朝書寫花樣年華。
7.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
（二）宣傳展板（以下內(nèi)容只做參考）：
1、考生睡不著覺怎么辦？
2、高考省應(yīng)考如何做到“六要六忌”
3、考生在考前如何飲食最健康合理。
活動(dòng)內(nèi)容3：印發(fā)《致考生家長(zhǎng)的一封信》。
致考生家長(zhǎng)的一封信。
尊敬的考生家長(zhǎng)：
全國(guó)普通高校招生考生將于6月7日-8日進(jìn)行。三載備嘗酸甜苦辣，一朝書寫花樣年華。您的孩子三年的高中生活即將結(jié)束，回想起和孩子們一起走過(guò)的日子，多少次三更起五更眠的時(shí)刻依然歷歷在目。十多年的寒窗苦讀，家長(zhǎng)們付出了大量的心血，在高考即將到來(lái)之際，真誠(chéng)的向支持教育工作、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們道一聲：您辛苦了！同時(shí)預(yù)祝您的孩子能夠開心、輕松的參加考試，并取得優(yōu)異的成績(jī)。
高考是國(guó)家選拔人才的重要形式。它不僅是一場(chǎng)文化知識(shí)的考試，更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的考試?？硷L(fēng)端正、考紀(jì)嚴(yán)明，歷來(lái)是高考傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)，更是現(xiàn)代社會(huì)公平、公開、誠(chéng)信的價(jià)值體現(xiàn)。誠(chéng)信高考，是考生迎考的道德要求，同時(shí)也是檢驗(yàn)考生步入人生的試金石。孟子曰：誠(chéng)信，立人之本。當(dāng)您的孩子即將步入社會(huì)之際，希望各位家長(zhǎng)能夠教育考生要堅(jiān)定信念、潔身自好、拒絕作弊，做一個(gè)心智健康的合格公民。
們的心理教育、誠(chéng)信教育，誠(chéng)實(shí)自信的去迎接高考，迎接時(shí)代的挑選。
祝全體考生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)！
祝全體考生家長(zhǎng)們身體健康、工作順利！
共青團(tuán)長(zhǎng)垣縣委205月18日。
思想品德教育班會(huì)教案篇十六
本人這一年來(lái)，我擔(dān)任的是八年級(jí)、九年級(jí)政治教學(xué)兼八二班主任工作，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)政治二級(jí)教師資格。以下是本人在現(xiàn)任教師資格期間各方面的情況：
一、思想建設(shè)方面：
當(dāng)今時(shí)代正發(fā)生著人類有史以來(lái)以來(lái)最為深刻的變化，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”、“e時(shí)代”、“生物技術(shù)”、“基因工程”、“數(shù)字地球”等新名詞、新事物不斷涌現(xiàn)，我深刻意識(shí)到今天知識(shí)更新太迅速了，作為一名政治教師，不學(xué)習(xí)就要落后，就要被淘汰。為了更好完成教師的各項(xiàng)任務(wù)，必須努力提高自己的素質(zhì)。幾年來(lái)，我在自己學(xué)習(xí)、加強(qiáng)思想建設(shè)上下了不少功夫，取得了一些效果。
一是學(xué)理論。一年來(lái)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)，抵制一切違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)黨和人民群眾的利益。積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并取得較好成績(jī)。
二是找差距，由于近年來(lái)，我校的政史成績(jī)不夠理想，我自身從多方面進(jìn)行橫縱向進(jìn)行比較，分析相關(guān)問(wèn)題，得出一主要的結(jié)論：
自身在教學(xué)方面投入還不夠，在教學(xué)過(guò)程中，給予學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)查，探究時(shí)間太少，引導(dǎo)實(shí)踐學(xué)生學(xué)習(xí)太少，反思不夠。為次，我認(rèn)為“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不回教的老師”這也是洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，更是我今后努力的目標(biāo)。
三是求創(chuàng)新，在改革開放的今天，作為一名教育工作者，就必須大膽創(chuàng)新，我們?cè)谛抡n程改革的指導(dǎo)下，我們不能再用新瓶裝舊酒，穿新鞋走老路的辦法來(lái)教育教學(xué)，在這種教學(xué)思想的指引下，我也，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高教學(xué)的效益，我進(jìn)一步采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓政治教學(xué)的課堂也充滿朗朗讀書聲。
古語(yǔ)云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。在讀中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有讀錯(cuò)字的扣分，讀的好的獎(jiǎng)分，計(jì)入學(xué)期總評(píng)。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。不僅學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，而且效果好。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問(wèn)是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課時(shí)提出的問(wèn)題預(yù)先設(shè)計(jì)好。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
政治學(xué)科單靠死記硬背是學(xué)不好的，單靠政治課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在本學(xué)年度中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“課前三分鐘”、“時(shí)事演講”、、“記者招待會(huì)”、“辯論賽”等活動(dòng)。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于政治這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于政治這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)，他們的分析、綜合、運(yùn)用、語(yǔ)言組織能力，也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
在教學(xué)中，我結(jié)合自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出自己的政治教學(xué)風(fēng)格，建立“自學(xué)，質(zhì)疑、引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、感悟、轉(zhuǎn)化”的課堂教學(xué)模式，這種以學(xué)生為中心，以滿足學(xué)生不同層次的發(fā)展需求為目的全方位“自主”活動(dòng)充滿著探索，充滿著個(gè)性，充滿著創(chuàng)新，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高政治課堂教學(xué)的效益。
由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，從本學(xué)年度開始，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，并堅(jiān)持每節(jié)課使用多媒體教學(xué)。在用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，往往把小資料帶進(jìn)課堂，把樂(lè)帶進(jìn)課堂，通過(guò)小資料的靈活運(yùn)用，達(dá)到加強(qiáng)德育，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)能力，解決疑點(diǎn)的目的。“小資料，大作用”的政治課堂教學(xué)探索，使課堂教學(xué)別有情趣。
在幾年的政治教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：政治教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在政治教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的政治課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的政治教學(xué)，也取得了一定的成績(jī)。
5、以教學(xué)為源，積極進(jìn)行政治教學(xué)一些小課題的研究。撰寫教學(xué)論文20xx年7月《淺談?wù)谓虒W(xué)中的創(chuàng)新教育〉獲的三等獎(jiǎng)。
6、環(huán)環(huán)相扣，即教師教的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課、講課、輔導(dǎo)、檢查、總結(jié)反思和學(xué)生的學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)綜合。就是為了體現(xiàn)“以訓(xùn)練為主線”的新的教學(xué)思想，自學(xué)、啟發(fā)、作業(yè)、該錯(cuò)、復(fù)習(xí)、小結(jié)，整體規(guī)劃。
二、班主任工作方面。
在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“勤”、“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既涌現(xiàn)出了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
第一、做到一個(gè)“勤”字。堅(jiān)持五到，早操到、早晚讀到、自習(xí)到、晚自習(xí)到、午晚睡到，以“勤”感人，以“勤”化人，樹立自己在學(xué)生心目中的勤奮榜樣。勤找學(xué)生談心，交流思想，溝通感情，消除師生之間的隔閡和敵對(duì)情緒，充分挖掘?qū)W生的“非智力因素”，幫助學(xué)生克服缺點(diǎn)，做學(xué)生的良師益友。
第二，做到一個(gè)“愛”字。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想狀況和身心健康著想。
第三，做到一個(gè)“嚴(yán)”字?！皣?yán)是愛，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。
另外，建立學(xué)生誠(chéng)信檔案，讓學(xué)生每日記錄八醒教育和親情理財(cái)帳本以及日記，每?jī)芍苻k一次黑板報(bào)和舉行一次主題班會(huì)等。
三、今后的打算。
我假如能夠聘為本校的'教師，我自愿服從于服務(wù)于學(xué)校的安排，承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，請(qǐng)大家相信我，我決不會(huì)辜負(fù)學(xué)校和的重托與人民的期望。
以上是本人在現(xiàn)任教師資格期間各方面的情況，懇請(qǐng)上級(jí)組織予以審議。如果中學(xué)政治二級(jí)教師申報(bào)成功，我將更加努力進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取取得取得更大的成績(jī)。
述職人：
20xx年xx月xx日。
思想品德教育班會(huì)教案篇十七
知識(shí)目標(biāo)：供求影響價(jià)格，同時(shí)價(jià)格也影響供求。價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)值規(guī)律內(nèi)容及表現(xiàn)形式。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格多變的原因，以及運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和平等觀念。
價(jià)格由價(jià)值決定，價(jià)值由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。
價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。
講授法、情境法、討論法、比較法。
采用多媒體教學(xué)。
1、課堂活動(dòng)：閱讀——討論——比較——練習(xí)。
2、課外活動(dòng)：讓學(xué)生自己參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，感受供求與價(jià)格之間是如何相互影響的，以及商品交換過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)等價(jià)交換。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了神奇的貨幣，讓我們簡(jiǎn)單回顧一下上一節(jié)課內(nèi)容。提問(wèn)（學(xué)生答略）。這一節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)第二課、多變的價(jià)格。好了，首先讓我們一起來(lái)看幾個(gè)材料，然后思考幾個(gè)問(wèn)題。
材料一：20世紀(jì)80年代，隨著人們生活水平的提高，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)廠商，一時(shí)難以滿足人們對(duì)彩電的需求，一臺(tái)29英寸的彩電售價(jià)超過(guò)7000元，90年代后期，隨著彩電生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，價(jià)格一降再降。29英寸彩電價(jià)格如今已跌破20**元。
問(wèn)：為什么80年代彩電價(jià)格彩電價(jià)格昂貴，而90年代后期彩電價(jià)格狂跌了？
材料二：中秋節(jié)前幾天，很多消費(fèi)者買月餅送禮，而此時(shí)月餅供應(yīng)量相對(duì)不足，導(dǎo)致供不應(yīng)求，從而導(dǎo)致月餅價(jià)格上漲。中秋節(jié)后，月餅價(jià)格回落。
問(wèn)：為什么中秋節(jié)前月餅價(jià)格上漲，而中秋節(jié)后月餅價(jià)格回落了？
材料三：南通市大潤(rùn)發(fā)超市經(jīng)常搞促銷活動(dòng)，營(yíng)業(yè)員不停地叫，大減價(jià)，大甩賣，今天是最后一天抓緊時(shí)間。此時(shí)很多消費(fèi)者就去購(gòu)買了。
問(wèn)；為什么大潤(rùn)發(fā)搞商品促銷活動(dòng)，買的人就多了？
好，看完以上三個(gè)材料，請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題進(jìn)入今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
首先請(qǐng)同學(xué)們看書中13頁(yè)的四個(gè)鏡頭?；卮穑菏裁匆蛩赜绊懥松唐返膬r(jià)格？
學(xué)生答（略）。
教師總結(jié)：鏡頭一：有時(shí)間，氣候的因素；鏡頭二：季節(jié)（時(shí)間）鏡頭三：地域；鏡頭四：生產(chǎn)。
教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生列舉一些對(duì)價(jià)格產(chǎn)生影響的例子。
學(xué)生答（略）。
現(xiàn)在讓學(xué)生思考材料。
一、二、三，回答開頭提出的三個(gè)問(wèn)題。
學(xué)生答（略）。
教師總結(jié)：同學(xué)們回答很好。80年代國(guó)內(nèi)生產(chǎn)廠家難以滿足人們對(duì)彩電需求，形成供不應(yīng)求，導(dǎo)致彩電價(jià)格上漲，90年代后期隨著彩電生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，形成供過(guò)于求，導(dǎo)致彩電價(jià)格下跌。中秋節(jié)前，買月餅人增多，形成供不應(yīng)求，導(dǎo)致月餅價(jià)格上漲，節(jié)日后，買的人少了，形成供過(guò)于求，導(dǎo)致月餅價(jià)格下跌。大潤(rùn)發(fā)搞促銷，買的人就多了。
總結(jié)：供求影響價(jià)格：當(dāng)商品供大于求時(shí)，價(jià)格會(huì)下跌。
當(dāng)商品供小于求時(shí)，價(jià)格回上漲。
供求影響價(jià)格：當(dāng)商品價(jià)格降低時(shí)，會(huì)導(dǎo)致需求相應(yīng)增多。
當(dāng)商品價(jià)格上漲時(shí)，會(huì)導(dǎo)致需求相應(yīng)減少。
教師提問(wèn):9個(gè)大內(nèi)容提問(wèn)學(xué)生提問(wèn)教師:0。
高認(rèn)知3個(gè)低認(rèn)知6個(gè)。
首先，認(rèn)知教師在課堂教學(xué)中提問(wèn)層次設(shè)置比較合理,能照顧全體的同時(shí)提升教學(xué)重點(diǎn)。其次，對(duì)課堂提問(wèn)情況的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有提問(wèn)，也就是學(xué)生的思考圍繞著教師的提問(wèn)在思考，優(yōu)點(diǎn)是老師的引導(dǎo)恰到好處，缺點(diǎn)是學(xué)生的主動(dòng)思考不能跨越教師的引導(dǎo)，這一點(diǎn)是在今后教學(xué)中要解決的問(wèn)題，在激發(fā)他們主動(dòng)思考教師設(shè)問(wèn)的同時(shí)，要讓學(xué)生全面思考，不受教師局限，也就是教師在課堂設(shè)計(jì)中，要因地制宜地給學(xué)生留出思考的空間，讓學(xué)生在知識(shí)技能形成的同時(shí)，政治素養(yǎng)得到提高。
思想品德教育班會(huì)教案篇十八
1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
2、豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情。
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)課件。
3、營(yíng)造班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼對(duì)聯(lián)等。
4、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
結(jié)合課件的演講形式。
（班會(huì)正式開始前播放音樂(lè)《懂你》主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)）。
班主任開場(chǎng)白：
一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。
有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。父愛無(wú)言，卻博大深沉。父愛無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。
下面請(qǐng)欣賞散文《奇跡的名字叫父親》（此處播放背景音樂(lè)，用課件演示）。
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用水果刀削蘋果，船突然劇烈的搖動(dòng)，男人摔倒時(shí)，刀子插進(jìn)胸口。他全身都在顫抖，嘴唇烏紫。6歲的女兒被父親的瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
此后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒沒有注意到父親每一分鐘比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平面的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)紐約的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)她說(shuō)：“明天見到**的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾貑?wèn)：“可是你明天就要見到她了，為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因?yàn)閭谔。沟帽磺袛嗟男募∫涝瓨淤N在一起，維持了3天的供血。
“夠了！”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓的說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?/p>
——散文《奇跡的名字叫父親》。
讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。讀一篇好文章如飲醇香的美酒，歷久彌香。好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。
下面請(qǐng)欣賞：《握住母親的腳》(課件演示)。
日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家具有實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提出了一個(gè)問(wèn)題："你抱過(guò)你母親的腳嗎？"年輕的大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿臉緋紅，主考官接著又說(shuō)："明天這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳。"。
青年紅著臉走了，他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按照考官的要求抱抱母親的腳。
青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他和母親相依為命，母親靠做傭人才送他讀完了大學(xué)，青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的。但他壓根而就沒有抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親的腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。
青年回到家里時(shí)母親還沒有回來(lái)，他想母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一下。母親很晚才歸來(lái)，青年拉母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳，突然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳象木棒一樣堅(jiān)硬，青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久不肯松開。
那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
第二天，青年如約去了那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)："我現(xiàn)在才真正明白，做人是多么的不容易。成才又是何等的艱難，你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單地道理，一個(gè)人只要理解了母親，他才可能善待自己！"。
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