殘疾人演講稿分鐘篇(模板16篇)

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殘疾人演講稿分鐘篇(模板16篇)
時間:2023-11-09 18:08:23     小編:FS文字使者

演講稿是一種通過口頭表達方式向聽眾傳達特定主題的書面材料,它可以用來演示觀點、解釋概念或者影響他人的思想。在日常生活和工作中,我們可能會需要準備一篇演講稿來展示自己的能力或者表達某種觀點。在寫一份較為完美的演講稿時,首先需要明確演講的目的與主題,以確保內容的準確性與連貫性。其次需要進行充分的資料搜集與論證,以提供有力的事實、數(shù)據和例證支持自己的觀點。還需要合理安排好議論的思路,使演講內容層次分明、條理清晰。此外,語言要簡練明了,用詞要得體準確,以提高演講的可讀性和說服力。如果你正在為即將來臨的演講而苦惱,不妨看看以下的演講稿范文,或許對你有所幫助。

殘疾人演講稿分鐘篇篇一

尊敬的各位領導:

大家好!

生命的殘缺是人類進化發(fā)展的必然代價,沒有交通事故造成的殘疾,就沒有完整的交通法規(guī);沒有工傷造成的殘疾,就沒有勞動安全條例;沒有出生缺陷,就沒有現(xiàn)代母嬰保健。正是一部分人首先承擔了殘疾帶來的痛苦,才促使現(xiàn)代人類社會在醫(yī)學、遺傳學、勞動保障、交通管理等方面的物質和精神文明不斷發(fā)展。殘疾這個簡單的詞匯疊加著無數(shù)的痛苦和不幸,但更有著自強和勇氣,殘疾人有著比正常人更加美好的夢想!

人生有效的時間很短暫,對殘疾人來說這個時間是更短暫。而我們能用來學習和創(chuàng)業(yè)的時間就更少了。對于我們殘疾人來說,知識是成才的基礎,能力是成才的關鍵。有人讀書不少,卻寫不出文章,講不出道理,于是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識的頭腦要好得多,在學校能夠接納的知識是有限的。特別是在知識經濟時代,信息來源廣,知識更新快,殘疾人應該注重自己綜合能力的培養(yǎng),特別是接受信息能力,才能把我們所學的書本知識涵義延伸更廣?!皦笊弦恢坏奈浵佋谄D難地往上爬,爬到一半,忽然滾落下來,這已是第八次失敗記錄。然而,過了一會兒,它又開始從墻根往上爬?!笨吹竭@,你會怎么想?由于受到傳統(tǒng)思維的影響,大多數(shù)的人會毫不憂郁的說“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”……只有很少數(shù)的人會說:“放棄”,或者“換個角度在試試”。正是因為有太多的求同思維,使人類的許多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。對事物擁有自己的理解,用自己的眼睛觀察事物,求異思維,才是創(chuàng)造思維的開始。對正在創(chuàng)業(yè)及要創(chuàng)業(yè)的殘疾人來說。接受知識并不難,更重要的不是記憶知識的能力,而是運用知識、創(chuàng)造思維的能力。要多想,多問、敢于懷疑和挑戰(zhàn)權威,這既是一種創(chuàng)造思維的培養(yǎng),又能養(yǎng)成研究、探討問題的習慣。同時,多參加社會活動,增強觀察問題、解決問題的能力,增強與人合作及協(xié)調能力。這些都是走上勵志創(chuàng)業(yè)之路不可缺少的基本素質?!叭松婢称甙司牛樉巢贿^一二三?!彪S著社會的發(fā)展,現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快,社會問題、工作問題、健康問題等錯綜復雜,所遇到的挫折和苦難也隨之而來。因此,殘疾人必須具有承受各種挫折的心理素質。處在市場經濟條件下的企業(yè)生存是具有不穩(wěn)定性和風險性的,弱勢群體的殘疾人創(chuàng)業(yè)尤為艱難。成功和失敗往往在一瞬間發(fā)生,成功則一步登天,失敗則是一貧如洗,這種競爭的殘酷性與風險性對一個勵志創(chuàng)業(yè)殘疾人來說,需要具備比健全人更硬的心理素質。勵志創(chuàng)業(yè)之路不會一路高歌,它是一條充滿艱辛的漫漫長路,更是充滿希望和光明的成才之路,面對這些,殘疾人要堅定自己的信心,正確認識自我,提高心理健康素質,有意識的鍛煉自我的意志和品質。在當今高度發(fā)達的信息時代,勵志創(chuàng)業(yè)對于殘疾人來說,既是機遇也是挑戰(zhàn)。不少殘疾人抓住機遇接受挑戰(zhàn)投身商海,當起了老板,更多的則是有勵志創(chuàng)業(yè)的意愿,卻不知從何下手??陀^的說,殘疾人勵志創(chuàng)業(yè)是一條充滿艱辛和超越自我價值的道路。時刻保持高昂信心,冷靜分析,理性應對,是每一個勵志創(chuàng)業(yè)或即將勵志創(chuàng)業(yè)的殘疾人應該認真思考的問題。在我演講將要結束的時候,我想再說句內心的話:殘疾不是我們的錯,殘疾是人類繁衍和社會發(fā)展過程中不可避免而又不得不付出的一種社會代價,就像一棵根深葉茂的大樹,風吹過,雨打過,總會有殘損受傷的樹葉樹枝,但我們同樣是同根同枝的兄弟姐妹。所以希望你們能給勵志創(chuàng)業(yè)的殘疾人提供更多幫助與理解。

希望大家擁有不懈的努力在殘疾人的事業(yè)上寫就最美麗的詩篇!

殘疾人演講稿分鐘篇篇二

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家早上好!

我今天國旗下講話的題目是《讓愛進行到底》。

5月是一個充滿愛心的月份,每年5月的第三個星期日,是國際助殘日。我們每個人,尤其是每個健全的人,都應該牢牢地記住這個關愛殘疾人的日子。我們同在一片藍天下生活,這些殘疾人朋友也是我們幸福生活中的一分子,我們要尊重和關心他們。

與他們相比,我們是幸福的。我們能夠歌唱,能夠欣賞音樂,能夠聽見樹葉嘩嘩作響,能夠領略小鳥歡快的歌聲,還能幸福地在美麗的校園里徜徉漫步……而我們身邊的那些殘疾人朋友,他們的痛苦是我們無法想象的。據統(tǒng)計,我國有6000多萬殘疾人,其中有不少是處于你們這種年齡的殘疾兒童,他們有的自出生起便處于一個無聲的世界,有的至今無緣看到陽光燦爛的春天,有的因家庭困難面臨失學……他們同樣是祖國的希望,同樣充滿著對未來的美好憧憬,他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的優(yōu)秀人才。他們雖然身體不健全,但他們同樣為世界增添著光彩,甚至發(fā)出比健全人更為奪目的生命光輝。看看那些殘疾人奧運會上的英雄,看看我們身邊那些樂觀向上的殘疾人朋友,同學們,我們該感受到的不僅是驚訝,更該是敬佩!張海迪、桑蘭……他們的奮斗人生是可堪我們努力比對的標桿。

同學們,當我們遇到困難、挫折,試圖松手放棄,乃至一蹶不振時,就請想一想這些殘疾人朋友,或者想一想那些在汶川大地震中被截去手臂和下肢的同學們吧。他們本應和我們一樣有一個快樂的童年,卻被災難無情地奪去了最寶貴的健康,可他們沒有氣餒,沒有被災難所打倒,我們在電視上看到了他們那堅強、自信的笑臉。和他們比起來,我們的困難和挫折又算得了什么呢?同學們,讓我們向他們學習吧!學習他們堅強、勇敢、自立的精神;學習他們同不幸與困難作斗爭的毅力和頑強拼搏的精神。讓這種精神激勵我們戰(zhàn)勝一切困難,讓這種精神激勵我們勇敢自信,讓這種精神激勵我們自強不息!

當然,并不是每個殘疾人朋友都有著過人的毅力和精彩的人生,事實上,他們中的大多數(shù)都是需要關心和愛護的弱者,需要我們去提供力所能及的幫助。他們在克服自身困難的時候,需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神,這不光需要健全人的理解,更需要健全人以春天般的溫情去激發(fā)。

同學們,讓我們多獻出一份愛心,多做一點力所能及的事情;讓我們多投去一點溫馨友善的目光,多帶去一聲親切的問候;馬路上一回回悄悄的讓道,公交車上一次次主動的讓座……讓溫暖的陽光充滿在這些朋友的周圍,讓同在一片藍天下的每一個朋友都能感受到愛、擁有著愛。

讓愛進行到底!

殘疾人演講稿分鐘篇篇三

5月22日是我國的第21個助殘日。

在我們身邊,曾經或正在發(fā)生著許多身殘志堅、自強不息的殘疾人的感人故事。

你們聽過海倫·凱勒的故事嗎?1880年,海倫·凱勒出生于塔斯喀姆比亞小鎮(zhèn),一歲半的時候,一場重病奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達能力。

成為一名學識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語言的著名作家和教育家。

她走遍美國和世界各地,為盲人學校募集資金,把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。

你們還記得在幾年前春節(jié)晚會上那個令人叫絕的舞蹈《千手觀音》嗎?他是有來自中國殘疾人藝術團的十幾位耳聾的殘疾人藝術家共同完成的,演繹得近乎完美的舞蹈,對于正常人來說也是很難做到的啊,更何況她們是聽不到聲音的人呢!

好多同學都知道我們縣有一個專門為殘疾兒童開辦的建華學校,提起他們,可能個別同學心中還會產生一絲輕蔑和鄙視。

然而,前不久,在靜海一中報告廳,我和一些老師、同學觀看了建華學校十幾位聾啞學生表演的舞蹈《蕎麥開花》,卻感動得熱淚盈眶。

這十幾個同學聽不到悅耳的音樂,但是,看著指導老師的手語指揮,他們的表演竟然是那樣優(yōu)美,這對失去聽力的人來說是多么不容易啊!

同學們,你們是否注意到,由于殘疾,一些孩子不能正常入學;由于殘疾,一些人的合法權益得不到保障;由于殘疾,一些人時常遭遇冷眼甚至鄙視。

《小學生日常行為規(guī)范》的第四條規(guī)定:“尊重殘疾人”。

給他們讓一個座位只需你付出多站一會兒的辛苦,愛護他們的專用設施只需你付出繞一段彎路的時間,給他們一股力量只需你投出一個信任的眼神。

同學們,如果你們還沒有走進殘疾人的世界,那就從今天開始,用寬容的心態(tài)善待殘疾朋友,用強烈的責任感關注殘疾朋友,尊重他們并盡力地幫助他們吧!

殘疾人演講稿分鐘篇篇四

有人說:生命是短暫的,如曇花一現(xiàn)。但可貴的是那一現(xiàn)時的燦爛、輝煌。

有人說:生命是脆弱的,疾病、磨難……都在吞噬著生命的堅韌。但他卻在痛苦掙扎,在掙扎中尋找希望。它從未畏懼過浩瀚宇宙,更未畏懼過死亡。即使死亡真的來臨,它也會坦然面對。

生命,堅定的信念、不屈的精神。

生命是一本厚厚的書,只有封面和封底有別人設計,而內容需要自己去書寫,若沒有奮斗的汗水,那么這將是一本乏味的書。

生命是一條河,有時渾濁、有時清澈。只有那彎彎曲曲的河道是人生可歌可泣的曲折。

誠然生命有挫折,也有淚水。但正因為這些礪煉,我們才從幼稚走向成熟,走向成功。

面對生活,審視生命,我時常想起球王貝利在接受采訪時,有人問他哪一個球踢得最好,他回答:“下一個”。

我驚嘆于生命的自信。

生命的價值,在于奉獻。

栽一棵樹,把果實留給后人。

生命,一首永遠值得贊頌的歌。

殘疾人演講稿分鐘篇篇五

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家上午好!明天是12月3日,世界殘疾人日,今天我國旗下演講的題目是《關愛殘疾人,做文明使者》。孩子們,全球共有6.5億殘疾人,約占世界總人口的10%,當我們每天迎著朝陽走在上學路上的時候,你可曾看到在我們身邊還有一些人是依靠冰冷的輪椅、沉重的拐杖艱難前行?當我們欣賞著五彩斑斕的世界,聆聽著悅耳動聽的歌曲的時侯,你可曾發(fā)覺在你的周圍還有一群人卻連看一眼藍天,聽一聲鳥鳴都是他們一生最大的奢望?和正常人相比,殘疾人飽受生活的艱辛,他們更需要關心和幫助!

自古以來,有許許多多殘疾人自學成才,自強不息,他們身殘志不殘,如酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人,但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》;張海迪是當代身殘志不殘的典范,她坐在輪椅上寫下許多著名作品,指引著少年兒童自強不息,拼搏奮進!但殘疾人在學習和生活中還是遇到許許多多的困難,多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復服務。因此,關心幫助殘疾人是我們每一個人義不容辭的責任。

老師們,同學們:

大家好!本周有一個特殊且重要的節(jié)日,就是12月3日,“國際殘疾人日”。對殘疾人來說,肢體上的殘缺既成事實,無法改變,可是卻沒有什么力量能阻擋他們擁有美麗的夢想,并為了這份夢想而努力拼搏。

如果一個膝部以下被截肢的青年對你說“我要參加奧運會,我要拿冠軍”,你會不會很驚訝?這個人就是南非青年奧斯卡.皮斯托留斯,被稱為“現(xiàn)代阿甘”。他先后在雅典奧運會、英國曼徹斯特世界殘運會上,刷新了田徑100米競賽世界記錄,成了真正的“無腿飛人”。像奧斯卡.皮斯托留斯這樣的殘疾運動員還有很多,比如盲人運動員黃文濤,曾在遠南運動會上跳出了13.08的好成績,肢殘運動員戴正峰曾在殘運會上獲得鉛球冠軍并打破世界紀錄他們用汗水告訴世界:殘疾人也能在運動場上創(chuàng)造美麗。

同學們,理解、尊重、關心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德,在第18個國際殘疾人日到來之際,讓我們再次關注殘疾人的生活。從挪開盲道上的障礙物,到學習一句表達問候的手語,再到耐心聽完智障人的艱難表述讓我們用溫暖的手握起殘疾朋友的手,將真誠的心貼近殘疾朋友的心,讓和諧之音回響得更深遠。

殘疾人演講稿分鐘篇篇六

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家早上好!

其實殘疾不特殊,每一個人都是有自已的生命價值的,殘疾人也不例外。

殘疾不是某個人的錯,他們只是我們中的不幸者,就像一棵根深葉茂的大樹,風吹過,雨打過,總會有殘損受傷的枝葉,但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹,他們不應被我們輕視漫待,甚至避而遠之。我們不得不承認,在這個利益多元化的社會中,能想到去關心殘疾人、關愛殘疾人的人是少之又少了。

但是,無數(shù)殘疾人工作者想到了,我們的一屆又一屆殘聯(lián)領導班子、全體干部職工想到了,也做到了。為了那一雙雙渴望關懷的眼睛,他們有的人在平凡的崗位上一干就是幾年、幾十年。在他們的心目中,殘疾人的事無論多小都是大事,自己的事無論多大都是小事!在他們的精神感召和引領下,越來越多的志愿者加入了扶殘助殘行列,為合水的殘疾人事業(yè)、為和諧合水建設作出了巨大貢獻。殘疾人是一個特殊的群體,他們的成長道路上充滿了艱難和困苦,他們在發(fā)展的道路上付出了艱辛的努力。尊重殘疾孩子的受教育權、發(fā)展權,給他們以平等的權利、同等的機會,是政府和全社會義不容辭的責任。多年來,政府高度重視特教事業(yè),加強了對特教工作的領導,加大了對特教的傾斜。殘疾人事業(yè)是一項公益事業(yè),是一項社會事業(yè),更是一項慈善事業(yè),需要政府和會社會的共同關懷和支持。對于殘疾人,我們不能只有所謂的忘卻和無視,而是要給予更多的關心和理解。

只有這樣,人與人之間才會團結起來,愛才會傳播到每個殘疾人的心中。關愛殘疾人,并不是一味的同情他,身為殘疾人,同樣也有自己的自尊心;關愛殘疾人,就要幫他克服自尊心,積極地面對生活。關愛殘疾人,不是口頭上的一句關愛,而是附著于行動,用行動去捍衛(wèi)他們的人格。良心使然,道義使然,責任使然!讓我們向渴望平等的殘疾孩子獻出友愛之心,伸出友愛之手,扶助他們回歸主流,走和社會。為最終實現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標而努力奮斗!

殘疾人演講稿分鐘篇篇七

敬愛的老師,親愛的同學:

大家上午好!

明天是12月3日,世界殘疾人日,今天我國旗下演講的題目是《關愛殘疾人,做文明使者》。

孩子們,全球共有6。5億殘疾人,約占世界總人口的10%,當我們每天迎著朝陽走在上學路上的時候,你可曾看到在我們身邊還有一些人是依靠冰冷的輪椅、沉重的拐杖艱難前行?當我們欣賞著五彩斑斕的世界,聆聽著悅耳動聽的歌曲的時侯,你可曾發(fā)覺在你的周圍還有一群人卻連看一眼藍天,聽一聲鳥鳴都是他們一生最大的奢望?和正常人相比,殘疾人飽受生活的艱辛,他們更需要關心和幫助!

自古以來,有許許多多殘疾人自學成才,自強不息,他們身殘志不殘,如酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人,但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》;張海迪是當代身殘志不殘的典范,她坐在輪椅上寫下許多著名作品,指引著少年兒童自強不息,拼搏奮進!

但殘疾人在學習和生活中還是遇到許許多多的困難,多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復服務。因此,關心幫助殘疾人是我們每一個人義不容辭的責任。

同學們,很多事情在我們看來是舉手之勞,對他們來說卻是一種溫暖。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的.力量,給他們一個公交車上的座位,只需你付出多站一會兒的辛苦,愛護他們的專用設施,只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任,不只是在一時,讓我們每一個人每一天都獻出愛心,弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,給殘疾人更多關愛和幫助,做一個文明的使者吧!

殘疾人演講稿分鐘篇篇八

早上好!今天國旗下講話的主題是關愛殘疾人。

你們知道12月3日是什么日子嗎?對大多數(shù)人來說,這是一個平平常常的一天。而對殘疾人來說,這一天是一個特殊的日子。1992年10月14日第四十七屆聯(lián)合國大會通過決議,確定每年的12月3日為“國際殘疾人日”。

據統(tǒng)計,我國現(xiàn)有殘疾人六千多萬,由于殘疾人自身功能障礙,社會上還有一部分人對殘疾人歧視、偏見,使他們在工作、學習和生活中遇到許多困難,或受到侵害,成為一個更是需要關心和幫助的弱勢群體。目前,全國有1000萬左右貧困殘疾人的基本生活尚得不到保障;全國尚有數(shù)十萬殘疾兒童因貧困失學或輟學。我們同樣生活在一片藍天下,我們共同享受著溫暖的陽光,自然給了我們同樣的感懷,然而生活卻給了我們不同的境遇。但是他們也渴望溫暖,渴望與正常人同樣的生活,渴望同我們一樣暢游于知識的海洋。

因此,關心殘疾人的困難,是我們每一個人義不容辭的責任,也是創(chuàng)建和諧社會的需要。同學們,很多事情在我們看來是舉手之勞,對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦,愛護他們的專用設施只需你付出繞一下路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任,讓我們從身邊做起,從小事做起,從一點一滴做起,不只是在昨天、今天,而是在今后的每一天。讓我們每一個人都獻出愛心,弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,給弱小的人更多關愛和幫助吧!

自古以來,有許許多多殘疾人自學成才,自強不息,他們身殘志不殘,如戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾,卻寫下了著名的《孫子兵法》;張海迪是當代身殘志不殘的典范,她坐在輪椅上寫下許多著名作品。當然還有許多這樣的例子:物理學家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢,身殘志堅,體現(xiàn)了生命的價值和尊嚴。我們對他們肅然起敬的同時,同學們想想,自己是一個健康人,更應該珍惜現(xiàn)有的學習條件,學習他們自尊、自信、自強、自立的精神,學習他們堅韌不拔的進取精神,努力學習,刻苦學習,聽好每一堂課,做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。

讓我們用手架橋,用心感悟,讓愛永存,共創(chuàng)美好的明天!

我的國旗下講話畢,謝謝大家!

殘疾人演講稿分鐘篇篇九

教師、同學們:大家好!

今日我國旗下講話的主題是《關愛殘疾人》。

1990年12月28日,中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議審議經過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法第48條規(guī)定:“每年五月第三個星期日,為全國助殘日?!薄吨腥A人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施,“全國助殘日”活動即從當年開始進行。

同學們,我們是幸福的,我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂,還能在美麗的學校里讀書……當我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中;當花草重又吐露著醉人的芬芳時,也許,你并沒有覺得這個世界有什么不一樣??墒?,在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容;永遠都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們就是我們平時所說的殘疾人,他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著,忍受著常人無法體會的痛苦,經歷過無數(shù)的磨難,他們哪怕要取得一點點成績,都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力,但他們沒有向命運低頭,用自我的意志去搏擊、去創(chuàng)造,為自我的人生譜寫出了壯麗的篇章。

同學們,你們還記得去年春節(jié)晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎?看完精彩的節(jié)目,你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領著20位聾啞演員排練出來的?!肚钟^音》這個節(jié)目,整齊度是十分難的,因為21個人的手呈現(xiàn)出來千手這種姿態(tài)的時候,每個人手要十分準確的到位,你高一點低一點都不允許的,手的姿態(tài)必須統(tǒng)一,一在哪,二在哪,三在哪,都必須十分準確,有一點不到位就會影響了整個畫面。這個舞蹈甚至要求二十個人的呼吸就像一個人一樣,呼吸不能有快慢,否則會影響動作整齊劃一。為了到達這樣的效果,排練時,邰麗華等二十名聾啞演員每一天都一齊圍著錄音機,趴在地上,把耳朵貼在地板上,貼在音響上來感受音樂的節(jié)拍,并經過手語教師的分解音樂,來練習音樂的旋律和身體的韻律,他們就是這樣經過這種律動來感受音樂的節(jié)拍。

同學們,這個故事告訴我們,殘疾人,跟正常人是一樣,只要靠著他們自我的努力,只要我給予她們機會,正常人能做的,她們同樣也能。

同學們,理解、尊重、關心和幫忙殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德,上周我們全校師生慷慨解囊,為特殊學校的殘疾學生獻出了我們的愛心。

在此,我向全校師生發(fā)出倡議:讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德,大家手拉手,齊努力,關心、愛護、尊重殘疾人,向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自我的一份愛心!共同筑起身邊的期望,讓殘疾人跟我們共享一片藍天!

大家好!

我今日演講的題目是《關愛殘疾人》,假如你是盲人,走在漆黑的夜里,你會為別人打上一盞燈,聽到那里時,或許你會不屑,盲人何須點燈!可是你是否有真正想過,正是這漆黑夜中的一盞燈,使別人看清了路,看到了你,避免了與你相撞。盲人的舉手之勞,在方便了別人的同時,也避開了自我的不幸。

關愛別人其實就是關愛自我,詩人艾青以往說過:“在寒冷中最先死去的不是沒有穿衣服的人,而是自私的人;僅有相互擁抱才能帶來溫暖?!笔前?,關愛是何等的重要,它是維系人與人之間完美關系的橋梁。

12月是一個充滿愛心的月份,每年12月3日,對大多數(shù)人來說,這是一個平平常常的一天。可是這對殘疾人來說,這天是一個特殊的日子。1992年10月14日第四十七屆聯(lián)合國大會經過決議,確定每年的12月3日為“國際殘疾人日”。我們每個人尤其是每個健全的人,都應當牢牢地記住這個關愛殘疾人的日子。殘疾不是某個人的錯,他們只是我們中的不幸者,就像一棵根深葉茂的大樹,風吹過,雨打過,總會有殘損受傷的枝葉,但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹,他們不應被我們輕視漫待,甚至避而遠之,因為我認為殘疾其實并不特殊,每一個人都是有自已的生命價值,殘疾人也不例外。我們不得不承認,在這個利益多元化的社會中,能想到去關心殘疾人、關愛殘疾人的人是少之又少了??墒?,無數(shù)殘疾人工作者想到了,我們的一屆又一屆殘聯(lián)領導、全體干部職工想到了,也做到了。在他們的精神感召和引領下,越來越多的志愿者加入了扶殘助殘行列,為殘疾人事業(yè)作出了巨大貢獻。

對于殘疾人,我們不能僅有所謂的忘卻和無視,而是要給予更多的關心和理解。僅有這樣,人與人之間才會團結起來,愛才會傳播到每個殘疾人的心中。

在我看來,健全人尊重殘疾人,也就是尊重自我和尊重生命。從人類社會發(fā)展的角度看,自有人類開始就有殘疾人,殘疾人同其他社會成員一樣,是人類的組成部分,殘疾雖然發(fā)生在一部分人身上,但卻是人類社會發(fā)展進程中不可避免要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的殘疾,就沒有完整的交通法規(guī);沒有工傷造成的殘疾,就沒有勞動安全條例。正是一部分人首先承擔了殘疾帶來的痛苦,才促使現(xiàn)代人類社會在醫(yī)學、勞動保障、交通管理等方面的物質和精神禮貌不斷發(fā)展。所以,對殘疾人更多一些尊重,是一種道義職責。

在今日這樣一個社會背景下,強調企業(yè)對殘疾人群體的社會職責也是十分必要的。對殘疾人的關愛是構建和諧社會的一個必要環(huán)節(jié),但這種關愛絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟幫忙這些較淺的層面上,而是應當從各行業(yè)、各領城中體現(xiàn)和諧社會的優(yōu)越性,在教育、醫(yī)療、通信、就業(yè)、交通等各領城切實推動所有幫忙殘疾人的行動。這種幫忙不僅僅是幫忙他們生存,更是要幫忙他們生活,這就意味著殘疾人群體應和普通人一樣,享受他們所應享受到的一切人權要素。關愛殘疾人是我們共同的職責。

關愛殘疾人,不是口頭上的一句關愛,而是在于行動,用行動去捍衛(wèi)他們的人格。良心使然,道義使然,職責使然!讓我們向渴望平等的殘疾人獻出友愛之心,伸出友愛之手,扶助他們走入社會。為最終實現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標而努力奮斗!

多謝大家!

各位教師,各位同學:

大家好!今日我演講的題目是關愛殘疾人,溫暖殘疾人。

我們大家都是幸福的,每一天清晨從我們睜開雙眼,看到這個世界,聽到這個世界的時候,我們就應當感受到了自我的幸福。只需要設想我們每一天到學校的這一段旅途,在路上我們能夠看到天邊溫暖的陽光,聽見鳥兒歡快的歌唱,走進學校里我們能夠聞的到花香,遇見認識的人我們能夠跟他們說一聲你好??墒窃谖覀兊纳钪?,有這樣一群人,他們或看不到,或聽不到,或不能說話,或腿有殘疾,行動不便,在我們看來一些司空見慣的事情,對他們而言簡直是奢望,他們就是殘疾人。而在全中國,有6000多萬殘疾人,對于全體中國人而言,6000萬已經不是一個小數(shù)字了,他們的每一天又是怎樣度過的呢?我們眼中那些很平常、很簡單的事情,對他們而言卻是那么的困難,并且不僅僅日常生活中如此,他們想要取得一丁點的成績,哪怕只是一丁點兒,都要付出比我們多幾倍,甚至是幾十倍幾百倍的努力。

當然,對于一個殘疾人而言,無論生活中有多少的困難,都并不可怕,只要他們的內心不殘疾,他們的內心仍然充滿著對生活的熱愛和未來的憧憬,他們就能夠克服這一切困難。他們更害怕的是,我們這些身體健全的人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神,他們更需要的是我們的幫忙、關心和理解。

我們每一個人都能夠聽著音樂,唱著歌,漫步在學校中,可是那些與我們年紀相仿的殘疾人在做些什么呢?他們因為殘疾,只能生活在自我的小小的世界里,是多么的孤獨與無助。為什么我們還不能夠伸出我們的手去幫忙他們呢?更何況作為人類而言,我們應當去幫忙,關愛這世界上的每一個人,不是嗎!這是職責,是義務。哪怕國家沒有規(guī)定每年5月的第三個周日是助殘日,我們也應當去幫忙他們,不僅僅是在這一天,而是在每一天,從身邊做起,從小事做起,去關愛,幫忙你身邊的每一個人,這才是真愛,而不是作秀。

我真心的期望,能夠經過我今日的演講,喚醒大家內心的那份良知,或是喚起大家的一點點思考,真正地去愛他人,愛世界。僅有我們每一個人的內心都溫暖了,這個世界才能夠溫暖!

我的演講完畢,多謝大家!

各位教師、同學們,大家好![網友投稿]

我今日演講的題目是《讓關愛的陽光照亮殘疾人的心靈》,人生在世,首先要明白有愛,學會感恩。父母親情、同學友情、教師恩情,甚至素不相識的人的一聲問候、一個微笑,都是愛的表現(xiàn)??嚯y的人因為愛而看到期望,幸福的人因為愛而懂得珍惜,富有的人因為愛而奉獻,貧困的人因為愛而自強,在這個世界上,我們感受著愛,也付出著愛。

在這個社會上,有一個群體需要我們異常的關愛。當我們每一天迎著朝陽,走向光明的人生時,他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階;當我們和家人齊聚在電視機旁,共同欣賞每一個精彩節(jié)目時,他們卻連聆聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。同在一個大家庭中,這些殘疾人的生活,較之我們,卻是如此的艱苦!應對命運的不公平,他們,更需要家人的親情和世人的溫情。

然而,同學們,你們對殘疾人的關懷有多少有誰明白全國助殘日《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定:每年5月的第三個星期日,為全國助殘日。

殘疾人由于自身功能的障礙,在工作、學習和生活中還是遇到許許多多的困難。目前還有1000萬左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障;殘疾兒童的入學率遠低于健全少年兒童。另外,殘疾人就業(yè)機會少,就業(yè)率低;再加上侵害殘疾人合法權益的現(xiàn)象時有發(fā)生,殘疾人問題仍然是一個比較突出的、尚待解決的問題。所以,關心幫忙殘疾人,是我們每一個人義不容辭的職責。

同學們,很多事情在我們看來是舉手之勞,對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦,愛護他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的職責,讓我們從今日做起,從身邊做起,從小事做起,從一點一滴做起,不只是在今日,并且是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心,弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,平等視之,給殘疾人更多關愛和幫忙。

為此,我向全校同學發(fā)出倡議:讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德,大家手拉手,齊努力,關心、愛護、尊重殘疾人,向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自我的一份愛心!共同筑起身邊的期望,讓殘疾人跟我們共享一片藍天!

尊敬的教師、親愛的同學們:

大家早上好!今日我在國旗下講話的主題是“關愛殘疾人”。

同學們,今日的我們沐浴在燦爛的陽光下,想唱就唱就唱,想跳就跳,想欣賞什么音樂隨時都能欣賞到,我們還能在美麗的學校里歡樂的讀書、健康的成長……我們是多么的幸福呀!同學們,在我們盡情的玩耍時,在我們?yōu)榱艘恍╇u毛蒜皮的小事而悶悶不樂時,不知我們是否會想到我們身邊還有一些人可能永遠都看不見花兒的笑容,永遠都聽不到鳥兒的歌聲,甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們就是我們平時所說的殘疾人,他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著,忍受著常人無法體會的痛苦,經歷過無數(shù)的磨難,他們哪怕要取得一點點成績,都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力,但他們沒有向命運低頭,用自我的意志去搏擊、去創(chuàng)造,為自我的人生譜寫出了壯麗的篇章。

這樣,他們成了社會的弱勢群體和特殊困難群體。

據統(tǒng)計,我國有殘疾人6000多萬,也就是說每20個人中有一個殘疾人,每六個家庭中就有一個家庭有殘疾人。殘疾人的生存狀態(tài)成了一個社會焦點,引起了人們的廣泛關注。1990年《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定:“每年5月的第三個星期日,為全國助殘日。”所以,關愛殘疾人,成了每個人義不容辭的職責;保障殘疾人的基本生活,也成了創(chuàng)立和-諧社會的一項重要資料。

同學們,理解、尊重、關心和幫忙殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德,為此,我向全校同學發(fā)出倡議:讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德,大家手拉手,齊努力,關心、愛護、尊重殘疾人,向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自我的一份愛心!共同筑起身邊的期望,讓殘疾人跟我們共享一片藍天吧!

敬愛的教師、親愛的同學們:

大家早上好!我是五(1)班的許藝馨,今日我國旗下講話的題目是《關愛殘疾人》

同學們,本周有一個特殊且重要的節(jié)日,就是12月3日,“國際殘疾人日”。當你每一天迎著朝陽,走向光明的人生時,當你和家人齊聚在電視機旁,共同觀賞每一個精彩節(jié)目,你可曾想起你周圍還有一群人卻連聆聽鳥語、欣賞藍天也是一種奢望。同在一片藍天下,這些殘疾人的生活,是如此的艱苦!應對命運的不公平,他們,更需要家人的親情和世人的溫情。

據統(tǒng)計,我國有6000多萬殘疾人,但他們身殘志堅,用堅強的笑容,譜寫出一曲曲感人的樂章。有的在殘奧會上獲得金牌,有的成為音樂家,作家,如:張海迪,她五歲時因患病,腰部以下癱瘓,她無法上學,在家自學了中學課程,又自學了大學英語,還學了日語,德語,翻譯了16萬字的外文著作;又如周婷婷,從一位啞女變?yōu)榱松裢?,被著名的哈佛大學錄??;還有讓我們感動的《千手觀音》這個節(jié)目,表演者也全是聾啞人!

同學們,理解、尊重、關心和幫忙殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德,在第22個國際殘疾人日到來之際,讓我們再次關注殘疾人的生活。從挪開盲道上的障礙物,到學習一句表達問候的手語,再到耐心聽完智障人的艱難表述,給殘疾人一個攙扶,愛護他們的專用設施,……給予能給別人送去幫忙,同時也給自我?guī)硪环輾g樂。讓我們懷有一顆博愛之心,關愛生命,關愛殘疾人!讓我們用溫暖的手握起殘疾朋友的手,將真誠的心貼近殘疾朋友的心,讓和-諧之音回響得更深遠。

尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們:大家好!今日我演講的題目是《學會關愛》。

如果你是個盲人,在漆黑的夜里走,你會為別人打上一盞燈嗎也許你會不屑:盲人何須點燈!可是你想過沒有,正是這漆黑夜中的一盞燈,使別人看清了路,看到了你,避免相撞。盲人的舉手之勞,在方便了別人的同時,也避開了自我的不幸。關愛別人,其實就是關愛自我詩人艾青說過:“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人,而是自私的人;僅有相互擁抱才能帶來溫暖?!笔堑?,關愛是何等重要,它是維系人與人之間完美關系的橋梁。關愛他人并不必須要犧牲自我,小小的關愛也是最大的善行。我們是幸福的,因為我們每一天都承受了許多的關愛。我們的生活,父母總是牢牢牽掛;我們的學習與成長,凝聚了教師無盡的關懷。正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣,這樣深沉的關心和愛感動了無數(shù)的人,也震撼了無數(shù)顆冰封已久的心。

五月第三個星期日,也就是昨日,是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的今日,關愛殘疾人,不僅僅是我們的職責,更是我們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的職責,讓我們每一個人都獻出愛心,弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,給殘疾人更多關愛和幫忙!除了關愛殘疾人之外,我們能做的事情還有很多。有的同學因為父母早早地去世,只能和年邁的祖父母生活在一齊,不僅僅要支撐整個家庭,還要兼顧學業(yè);有的同學由于家中雙親病重,為了治病而負債累累……他們盡管學習刻苦成績優(yōu)秀,卻因為家境的原因無法順利完成學業(yè)。為了幫忙這些貧困的同學,以全國助殘日這一契機,我們學校正在舉行以班級為單位的學校義賣活動,義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人,期望大家進取參與,伸出我們的雙手,關愛身邊的每一個人。

同學們,關愛他人吧,學會關愛吧,對于個人,是貯蓄幸福;對于學校社會,是最大的提高動力。今日我們要為構建一個充滿關愛的學校努力,明天我們要為構建一個充滿關愛的社會而付出,這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給我們的使命!多謝大家,我的演講完畢。

教師們、同學們:

大家早上好!

孩子們,我們是幸福的,我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂,能夠聽見樹葉嘩嘩作響,能夠領略小鳥歡快的歌聲,還能幸福的在美麗的學校里讀書、活動……然而,你們明白嗎在我國,在我們身邊,還有許許多多的殘疾人他們的痛苦是我們無法想象的。

他們中一些人可能永遠都看不見花兒的笑容;永遠都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著,忍受著常人無法體會的痛苦,經歷過無數(shù)的磨難,他們哪怕要取得一點點成績,都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。但他們沒有向命運低頭,用自我的意志去搏擊、去創(chuàng)造,不僅僅為社會發(fā)展作出了進取貢獻,并且實現(xiàn)了自我壯麗的人生夢想和人生價值。大家明白劉偉嗎?他是《中國達人秀》總冠軍。10歲時因觸電意外失去雙臂,12歲學習游泳,14歲獲得全國游泳亞軍,16歲學習打字,19歲自學鋼琴,你可明白他是用雙腳來學習打字、彈琴的??!僅用一年時間他就用雙腳彈奏出相當于手彈鋼琴7級水平的鋼琴曲《夢中的婚禮》。

同學們,5月是一個充滿愛心的月份,每年5月的第三個星期日,就是全國助殘日,我們每個人尤其是每個健全的人,都應當牢牢地記住這個關愛殘疾人的日子。關愛殘疾人是全社會的職責,讓我們從今日做起,從身邊做起,從小事做起,從一點一滴做起,不只是在助殘日那天,而是在今后的每一天。我們要多獻出一份愛心,多做一點力所能及的事情;多一點溫馨友善的目光,去理解殘疾人,平等對待他們,給他們更多關愛和幫忙,讓他們與我們共享同一片藍天。讓溫暖的陽光充滿在這些朋友的周圍,讓每一個朋友都能感受到愛、讓每一個人都能擁有愛!

在我們同學中,有一些人害怕困難、害怕吃苦,不肯迎難而上??墒俏覀冇龅降睦щy和那些殘疾人比起來算得了什么呢?期望孩子們要學習他們堅強、勇敢、自立的精神;學習他們在與不幸和困難作斗爭中表現(xiàn)出來的高尚的愛國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神。期望大家珍惜現(xiàn)有的條件,聽好每一堂課,做好每一次作業(yè),珍惜此刻的完美時光,認認真真地做好每件事,長大做一個有用之才。

各位來賓、殘疾人朋友們、同志們:

今日是第xx次法定“全國助殘日”,助殘日,不僅僅是殘疾人、殘疾人親屬以及殘疾人工作者的一個重大節(jié)日,也是促進殘疾人與其他公民之間理解和交流的一個活動契機。“全國助殘日”已成為我國社會主義精神禮貌建設的一項重要舉措。在此,我謹代表長二居委xx位殘疾人及其親屬、向殘疾人工作者致以節(jié)日的問候,并向一向以來關心支持殘疾人事業(yè)的社會熱心人士致以崇高的敬意!我們深刻地認識到,殘疾人事業(yè)是衡量一個國家、一個地區(qū)社會禮貌提高的重要標志。殘疾人事業(yè)是社會主義事業(yè)的組成部分,殘疾人問題事關社會的穩(wěn)定。

以往指出:“人權保障,是國家的職責。對殘疾人這個社會脆弱群體給予幫忙,是社會禮貌提高的標志”。全社會要理解、尊重、關心、幫忙殘疾人。同時殘疾人要熱愛生活,自尊、自信、自強、自立、進取投身改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大實踐。在歷屆xx的重視關懷下,我xx殘疾人事業(yè)獲得了長足發(fā)展:殘疾人狀況明顯改善;人道主義進一步弘揚;社會環(huán)境更加禮貌提高;殘疾人自身素質明顯提高;基本構成了政府主導、社會各界參與、協(xié)調運作的殘疾人事業(yè)工作新機制。尤其是殘疾人康復、就學、就業(yè)、扶貧等各項工作實現(xiàn)了新的突破,社會環(huán)境和無障礙設施建設都得到進一步的改善和加強,殘疾人工作得到進一步的重視,殘疾人綜合服務設施進一步完善,殘疾人的優(yōu)惠扶持政策得到更好的落實。

可是,我們也應看到,盡管人民生活水平總體上已不斷提高,但殘疾人作為最困難的特殊群體與社會平均水平相比還有較大差距:殘疾人中大部分處于社會最低收入階層;部分殘疾少年兒童由于貧困而失學;多數(shù)殘疾人的康復需求尚未得到滿足;岐視殘疾人,侵害殘疾人合法權益的現(xiàn)象還時有發(fā)生。這些都需要全社會關心、支持。同志們,殘疾人是指在心理、生理、人體結構上喪失必須肌體工能,無法正常從事某種本事的人,他們在參與社會競爭中處于劣勢;可是,他們有人的尊嚴和權利,有參與社會生活的愿望和本事,同樣能為社會創(chuàng)造財富,部分殘疾人身疾志堅,成為了一些行業(yè)的杰出代表,社會主義社會的建設者。

尊重殘疾人的公民權利和人格尊嚴,是社會主義社會的傳統(tǒng)美德,給予他們異常的扶持和關愛,使他們的權力得到更好的實現(xiàn),使他們以平等的地位和均等的機會,參與社會活動,共享社會物質文化成果,真正實現(xiàn)他們的人生價值,體現(xiàn)黨和政府的關心和愛護,社會主義大家庭的溫暖。

教師們,同學們:

早上好!今日國旗下講話的主題是關愛殘疾人。

你們明白剛剛過去的12月3日是什么日子嗎?對大多數(shù)人來說,這是一個平平常常的一天。而對殘疾人來說,這一天是一個特殊的日子。1992年10月14日第四十七屆聯(lián)合國大會經過決議,確定每年的12月3日為“國際殘疾人日”。

據統(tǒng)計,我國現(xiàn)有殘疾人六千多萬,由于殘疾人自身功能障礙,社會上還有一部分人對殘疾人歧視、偏見,使他們在工作、學習和生活中遇到許多困難,或受到侵害,成為一個更是需要關心和幫忙的弱勢群體。目前,全國有1000萬左右貧困殘疾人的基本生活尚得不到保障;全國尚有數(shù)十萬殘疾兒童因貧困失學或輟學。我們同樣生活在一片藍天下,我們共同享受著溫暖的陽光,自然給了我們同樣的感懷,然而生活卻給了我們不一樣的境遇??墒撬麄円部释麥嘏释c正常人同樣的生活,渴望同我們一樣暢游于知識的海洋。

所以,關心殘疾人的困難,是我們每一個人義不容辭的職責,也是創(chuàng)立和-諧社會的需要。同學們,很多事情在我們看來是舉手之勞,對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦,愛護他們的專用設施只需你付出繞一下路的時間。關愛殘疾人是全社會的職責,讓我們從身邊做起,從小事做起,從一點一滴做起,不只是在昨日、今日,而是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心,弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,給弱小的人更多關愛和幫忙吧!自古以來,有許許多多殘疾人自學成才,自強不息,他們身殘志不殘,如戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾,卻寫下了著名的《孫子兵法》;張海迪是當代身殘志不殘的典范,她坐在輪椅上寫下許多著名作品。當然還有許多這樣的例子:物理學家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢,身殘志堅,體現(xiàn)了生命的價值和尊嚴。我們對他們肅然起敬的同時,每個小朋友想想,自我是一個健康人,更應當珍惜現(xiàn)有的學習條件,學習他們自尊、自信、自強、自立的精神,學習他們堅韌不拔的進取精神,努力學習,刻苦學習,聽好每一堂課,做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。

讓我們用手架橋,用心感悟,讓愛永存,共創(chuàng)完美的明天!

關愛殘疾人心得體會

關愛殘疾人標語

殘疾人演講稿

關愛殘疾人的句子

關愛殘疾人標語 精選200條

殘疾人演講稿分鐘篇篇十

各位朋友們:

你們好!

不久之前有位女鄰居生下一個只有一只手的女嬰。女鄰居和她的丈夫備受打擊。大約一星期后我在集會上遇見這對夫婦,他們問我是否有什么建議。我并沒有什么高明之見,只有自己的經驗與心得可以讓他們分享。

我的心得是:世上有數(shù)以百萬的人們將自己的殘疾置之度外,成就了難以想象的功業(yè);你可以學會用與常人不同的方法,將事情做得同樣出色;重要的不是你的殘疾,而是如何面對殘疾給你帶來的挑戰(zhàn);我們沒有權利把殘疾當作借口,發(fā)揮自己的才能是我們的義務。

我生來沒有右手,但是我從沒感覺不如別人。我從小具有良好的身體協(xié)調性,我逐漸愛上了運動。像大多數(shù)孩子一樣,我在自家院里與父親玩投球接球,就這樣學會了打棒球。唯一的不同是我投球和接球只能用同一只手,為此我摸索出一個辦法,投球時手套掛在右臂上,投完球左手迅速戴上手套,準備接球。在練習時我總想象自己是我最喜愛的投手,把球投向自家房子的磚墻,然后戴上手套接住彈回的球。我向著墻越走越近,迫使自己不斷加快戴手套的速度。

長大后,運動成為我贏得別人接受的途徑。也許我在內心深處覺得,如果我在賽場上表現(xiàn)出色,別的孩子們就不會覺得我與他們不同。我希望通過這引起別人的注意,卻不喜歡人們關注我的殘疾。最近《洛杉磯時報》報道了一位出色的高中生投手――他也只有一只手。他提到了我的名字,說不希望自己像我一樣身有殘疾。起初我感覺很受傷,但是后來我理解了,這正是我自己當年的感覺。我不想被人看作是一個殘廢。請將注意力放在我的投球上,而不是我的手上。

我衷心地喜歡投球。人生中最為重要的,是找到你衷心熱愛的事業(yè)。如果你對自己的事業(yè)充滿激情,那么行走在通往成功的艱苦道路上也變成享受。

后來的故事你們都已經知道。我加入密歇根大學棒球隊,兩次入選國家隊,還參加了1988年的奧運會。盡管我在職棒大聯(lián)盟征戰(zhàn)了將近10年,奧運會仍是我最美好的記憶之一。我的職業(yè)生涯并非一帆風順,我曾經單賽季贏了18場比賽,也曾一年輸?shù)?8場。

我想告訴女孩的父母,我多么感謝自己的父母。他們鼓勵我參與,但是并不對我的每一舉動指手畫腳。他們從不因為我少了一只手而放松要求,甚至期望我比別人做得更好。我將永遠感謝他們沒有容許我將手有殘疾作為借口。

我想告訴那位小女孩:”去找尋你熱愛的事業(yè)。可能你的選擇并非一目了然,也可能它不合邏輯,但是不要因此放棄追求?!睂τ谥挥幸恢皇值娜?,棒球這個選擇顯然不合邏輯,但是我熱愛它,所以把它當作畢生的追求。不管腳下的路將你帶往何方,不要放棄,直到你的心告訴你,你已經盡了一切努力使夢想成真。失敗的時候,爬起來繼續(xù)努力,不要給自己一點借口。傾聽你內心深處的聲音,它會告訴你,你是否已經竭盡全力。

殘疾并不重要,99%的時間我甚至忘記我比常人少了一只手,我也從來不曾羨慕過擁有雙手的人。重要的不是你比別人少什么,而是發(fā)揮你擁有的才能。想象在你生命的盡頭有人問你:”你被賦予了許多才能,你用它們做了什么?”我們每個人都具有一定的潛力,不要辜負你的潛力,這是我們人生的責任。

我的演講完畢,謝謝大家。

殘疾人演講稿分鐘篇篇十一

xxx,大家好!

你可曾想到,有一群人,有一大群人,他們從不知道彩虹的顏色,從不知道鳥兒的叫聲,從不曾站立,甚至從未能喊一聲“爸爸、媽媽”!和我們相比,他們失去的太多太多,他們生活得如此艱辛,他們更需要關心和幫助。

災難可以摧殘他們的身體,但摧不毀生命的意志;挫折可以折斷他們的翅膀,卻無法阻撓他們追逐夢想的腳步??删吹挠職?,可敬的精神,可敬的殘疾人!他們用生命證實著生命,他們用堅強證實著堅強!

同學們,很多事在我們看來是舉手之勞,對他們來說卻是一種奢望,而他們的這種堅韌是否也應是我們的一種推崇呢?千萬不要以為幫助他們很難很難,千萬不要以為這只是一句空話,它要的只是我們的理解、尊重和發(fā)自內心的關懷。

同學們,對他們多一點關心吧,從中你會明白什么是堅強;對他們多一分理解吧,你就覺得他們和我們一樣;做一個文明的使者吧,讓我們的生命一樣如此閃亮!

殘疾人演講稿分鐘篇篇十二

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

健全人尊重殘疾人,也就是尊重自己和尊重生命。從人類社會發(fā)展的角度看,自有人類開始就有殘疾人,殘疾人同其他社會成員一樣,是人類的組成部分,殘疾雖然發(fā)生在一部分人身上,但卻是人類社會發(fā)展進程中不可避免要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的殘疾,就沒有完整的交通法規(guī);沒有工傷造成的殘疾,就沒有勞動安全條例;沒有出生缺陷,就沒有現(xiàn)代的母嬰保健。正是一部分人首先承擔了殘疾帶來的痛苦,才促使現(xiàn)代人類社會在醫(yī)學、遺傳學、勞動保障、交通管理等方面的物質和精神文明不斷發(fā)展。因此,對殘疾人更多一些尊重,是一種道義責任。

關愛殘疾人,你會怎么做?新浪網的一項調查顯示,“不占用殘疾人專座”成了大眾普遍認為的關愛殘疾人方式,投票率達65.79%。中科院心理學博士鄭希耕表示,相對于其他關愛行動來講,不占殘疾人專座更具現(xiàn)實性,是最容易接觸到的。如果連給殘疾人讓座都做不到的話,就更不用說扶殘疾人過馬路或者去當志愿者了。而且這一行為與整個社會文明禮貌風尚銜接最緊密。

在今天這樣一個社會背景下,強調企業(yè)對殘疾人群體的社會責任也是十分必須和必要的。對殘疾人的關愛是構建和諧社會的一個必要環(huán)節(jié),但這種關愛絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟幫助這些較淺的層面上,而是應該從各行業(yè)、各領城中體現(xiàn)和諧社會的優(yōu)越性,在教育、醫(yī)療、通信、就業(yè)、交通等各領城切實推動所有幫助殘疾人的行動。

這種幫助不僅僅是幫助他們生存,更是要幫助他們生活,這就意味著殘疾人群體應和苦通人一樣,享受他們所應享受到的一切人權要素。關愛殘疾人是我們共同的責任。

殘疾人演講稿分鐘篇篇十三

各位來賓、同志們:

大家好!

當11歲的北川女孩李月,在輪椅上緩緩給右腳穿上紅舞鞋,開始跳那“永不停止的舞步”,很多人禁不住潸然淚下。

殘酷的命運讓一個酷愛芭蕾的女孩失去了左腿,但她選擇了堅強,選擇了在全世界面前重新起舞。

坐在輪椅上的侯斌,抓住那條長長的繩索,努力向上攀升,點燃北京2008年殘奧會的主火炬,這一幕同樣感動了世界。

健全人或許很難真切體會到,失去一條腿、失去從此站起來的能力,對當時只是一個9歲的孩子到底是一種什么樣的打擊,但我們看到他終于從殘疾少年成長為殘奧冠軍,并在點燃主火炬的過程中向全世界展現(xiàn)了動人風采。

人生有坦途,也有坎坷。春風得意或許引人艷羨,但生命的硬度與尊嚴卻往往體現(xiàn)在人生遭遇挫折的當口。李月、侯斌們直面命運的殘酷挑戰(zhàn),在努力抗爭中重新獲得人生飛翔的翅膀。他們奮發(fā)向上、自強不息的強者姿態(tài),帶給我們的不僅有感動,更有深深的啟迪:災難可以摧殘肢體,但摧不毀生命的意志、尊嚴;挫折或許可以讓人一時失意,但卻永遠無法阻擋堅定的追夢者奮勇向前的腳步。

北京2008年殘奧會開幕式讓我們記住了李月、侯斌等原本并不熟悉的名字,而我們更該記住的還有他們在人生逆境中所展現(xiàn)出的頑強不屈和永不放棄。

記住李月、侯斌,記住這些名字背后的感人故事,我們會真切地理解“超越、融合、共享”的豐富內涵,我們更會從中收獲堅韌不拔、攜手共進的精神動力。

她原本是一位學芭蕾的孩子,在四川地震中失去了左腿,承受著巨大的內心苦難。然而,她一刻也未放棄自己對芭蕾的追求,一刻也未放棄對理想的追求。所有圓圈隊形中的演員表現(xiàn)芭蕾舞演員的舞蹈。群舞的動作交替起伏,圓圈隊形呈現(xiàn)向外擴展的趨向。演出的“主角”叫李月,是一位芭蕾舞學生。在四川汶川地震災害中,她失去了左腿。然而,她心中永遠不滅的是芭蕾的夢。

殘疾人演講稿分鐘篇篇十四

師生:

大家好!今天,我演講的主題是關心和溫暖殘疾人。

我們都很高興。每天早上,當我們睜開眼睛,看到和聽到這個世界時,我們應該感受到我們自己的幸福。想象一下我們每天上學的旅程。在路上,我們可以看到天空中溫暖的陽光,聽到鳥兒快樂的歌唱,走進學校,我們可以聞到花香,遇見我們認識的人,我們可以向他們問好。然而,在我們的生活中,有這樣一群人看不見、聽不見、說不出,或者雙腿殘疾,行動不便。在我們看來,一些常見的事情只是對他們的奢望。他們是殘疾人。在中國,有6000多萬殘疾人。對所有中國人來說,6000萬不是一個小數(shù)目。他們每天怎么度過?那些在我們眼中平凡而簡單的事情對他們來說是如此的困難,而不僅僅是在他們的日常生活中。如果他們想取得一點成就,哪怕是一點點,他們必須付出比我們多幾倍、甚至幾十倍、幾百倍的代價。

當然,對于一個殘疾人來說,無論生活中有多少困難,都不是可怕的。只要他們的心沒有殘疾,心中仍然充滿對生活的熱愛和對未來的憧憬,他們就能克服所有這些困難。他們更害怕的是我們這些健康人的笑聲和諷刺的眼神。他們更需要的是我們的幫助、關心和理解。

我們每個人都可以聽音樂,唱歌,在學校里走來走去,但是我們這個年齡的殘疾人在做什么呢?由于殘疾,他們只能生活在自己的小世界里。他們是多么孤獨和無助。為什么我們不能伸出援手幫助他們?更重要的是,作為人類,我們應該幫助和關心世界上的每一個人,不是嗎!這是一種責任和義務。

殘疾人演講稿分鐘篇篇十五

尊敬的藤區(qū)長,各級領導、及大學生同學們:

你們好!

在新年即將到來之際,我提前預祝大家在新的一年里身體健康,萬事如意!

我是趙曉鑫,大家從我的言談舉止中,能看出我是一個腦癱患者。很小的時候父母為我付出了數(shù)不盡的心血。

很小的時候,父母就對我非常的嚴格,所以無論是在小學還是初中,我都是在正規(guī)的學校里就讀。因為身體的原因,我還是與失之交臂。于是,當時我認識已久的欒梅阿姨就建議我父母說:你們不如讓曉鑫學個一技之長,最好是醫(yī)藥學之類的。

于是,我就選擇了中藥學的專業(yè)。

我通過3年的理論學習,掌握了基礎的知識,我不滿足于中專文憑,我又報考了成人高考,而且被遼寧中醫(yī)藥大學所錄取,三月十號我就要到大學校園里去讀書了。

成為一名殘疾人大學生,意味著肩上的擔子更重了,要肩負很多的責任!

現(xiàn)在大學生就業(yè)形勢非常的嚴峻,特別是殘疾人大學生的就業(yè)前景,困難程度更是可想而知。所以,我們殘疾人大學生要想力爭上游,與健全人大學生同場競技的話,我們就必須得比別人付出更多倍的努力,才不會失去更多的就業(yè)機會。

“殘疾”二字,只是我們身體上的殘缺,而我們的心靈或許比健全人的心靈還要健康。劉墉在一本書里提到過:誰要是把殘疾人另眼相看了,那么誰就是真真正正的殘疾人!可事實上,社會上對殘疾人的各種歧視還屢見不鮮,這已成為殘疾人就業(yè)的一個重大的阻力和困難。

當然,殘疾人大學生的就業(yè),我們并不想讓某個企業(yè)或者機構的可憐,到某個特殊的崗位中去。我們就是想在工作上,通過自己的辛勤勞動,來體現(xiàn)出自己的那份價值。同時,也要讓我們問心無愧,為社會獻出了自己的一份力量,絕不是社會的拖累……我認為,殘疾人大學生是否能順利地就業(yè),或者是否能夠有一個好的工作,這與個人的素質有相當大的關系。通過自己努力,回歸于社會,成為真正意義上的自食其力。

殘疾人大學生們就業(yè)形勢是多種多樣的,我希望政府給予這幫特殊群體的大學生們非常人性化的幫扶,使資金、技術、福利等硬軟件設施成為我們殘疾人大學生們的創(chuàng)造奇跡。

殘疾人演講稿分鐘篇篇十六

健全人尊重殘疾人,即尊重自己和尊重生命。從人類社會發(fā)展的角度看,自有人類開始就有殘疾人,殘疾人同社會其他成員一樣,是人類組成的一部分。

雖然殘疾發(fā)生在一些人身上,但卻是人類社會發(fā)展過程中不可避免要付出的一種社會代價。

沒有交通事故造成的傷殘,就沒有完整的交通規(guī)則;沒有因工負傷致殘的,就沒有勞動安全條例;沒有出生缺陷,就沒有現(xiàn)代的母嬰保健。

正是因為這些人首先承受了殘疾帶來的痛苦,才推動了現(xiàn)代人類社會在醫(yī)學、遺傳學、勞動保障、交通管理等方面物質文明和精神文明的不斷發(fā)展。因此,尊重殘疾人是一種道德責任。

關愛殘疾人,你會怎么做?新浪網的一項調查顯示,“不占用殘疾人專座”已成為一種受歡迎的照顧殘疾人的方式,投票率為65.79%。

中國科學院心理學博士鄭希庚說,與其他關愛行為相比,它最容易被那些不占特殊位置的人所接受。

如果你都不能給殘疾人讓座,更不用說幫助殘疾人過馬路或成為一名志愿者了。而這種行為與整個社會文明的禮貌關系最為密切。

在當今的社會背景下,強調企業(yè)對殘疾人的社會責任也是非常必要的。

關愛殘疾人是構建和諧社會的必要組成部分,但這種關愛不要停留在同情、不歧視、救濟的淺層,而是應該從各行業(yè)、各領城中體現(xiàn)和諧社會的優(yōu)越性。

在教育、醫(yī)療、交通、就業(yè)、交通等等各領城切實推動所有幫助殘疾人的行動。

這種幫助不僅幫助他們生存,而且?guī)椭麄兩?。這意味著,殘疾人群體應該像那些正常人一樣,享有他們應得的一切人權。照顧殘疾人是我們的共同責任。

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