報(bào)告的撰寫應(yīng)當(dāng)注重文體規(guī)范，符合學(xué)術(shù)或機(jī)構(gòu)的要求和慣例。對(duì)于報(bào)告的寫作，要培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。在撰寫報(bào)告的過程中，我們參考了大量的研究文獻(xiàn)和專家意見，力求達(dá)到客觀、公正的表達(dá)。
班級(jí)工作報(bào)告論文篇一
一個(gè)班級(jí)如果學(xué)風(fēng)差，那么班上學(xué)生必定缺乏學(xué)習(xí)興趣。
有的教師看到別的班學(xué)風(fēng)良好，而本班卻是一團(tuán)亂麻時(shí)又生氣又煩悶，他想盡力一下子轉(zhuǎn)變這種風(fēng)氣，于是找學(xué)生談話。但談話前不做調(diào)查研究，不注意自己的言辭方式，采取批評(píng)、羞辱、甚至用一種簡(jiǎn)單的辱罵措施。這樣不但是徒勞，而且使教師在學(xué)生心目中的地位發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，引起他們的逆反心理便與教師對(duì)著干。古人常說“親其師則信其道”，就是這個(gè)道理。因此，教育必須時(shí)時(shí)處處讓學(xué)生感受到的教師嚴(yán)厲，但不能讓學(xué)生感到嚴(yán)酷，要讓他們對(duì)教師又愛又敬，這樣教育的各項(xiàng)舉措才能得以事半功倍地實(shí)施。
針對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的種種問題，教師應(yīng)當(dāng)調(diào)查學(xué)生的實(shí)際情況并加以分析研究，弄清其原因，然后對(duì)癥下藥，切不可操之過急。教師們需時(shí)刻提醒自己，學(xué)生缺少的是鼓勵(lì)，要明白賞識(shí)教育異常重要。一些學(xué)生由于受到教師的“冷落”而心灰意冷，他們的學(xué)習(xí)興趣提不起來，若任其發(fā)展則會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。然而每個(gè)學(xué)總有其優(yōu)點(diǎn)，教師要以敏銳的眼光洞察他們的閃光點(diǎn)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，循循善誘，引導(dǎo)他們重新認(rèn)識(shí)自己，不再自慚形穢，讓他們感覺到自己很重要。慢慢他們的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)發(fā)生令人驚訝的轉(zhuǎn)變，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。
要引導(dǎo)全班學(xué)生在一定條件下形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，就要有一定的管理班級(jí)的技能和藝術(shù)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（一）目標(biāo)激勵(lì)
目標(biāo)對(duì)個(gè)人的動(dòng)機(jī)有一定的激勵(lì)作用，因此教師要讓每個(gè)學(xué)生都要樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以有學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)，甚至每天都可以定一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)的制定切忌好高騖遠(yuǎn)，是要通過學(xué)生的努力能達(dá)到的。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生目標(biāo)可以高一點(diǎn)，復(fù)雜一點(diǎn)，而學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生目標(biāo)可以定得低一點(diǎn)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這樣每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂。
（二）情感激勵(lì)
“感人心者，莫先乎情?！鼻楦惺侨嗽谏鐣?huì)生活中不可或缺的一部分，學(xué)生對(duì)教師對(duì)自己的態(tài)度尤為敏感，如果教師對(duì)學(xué)生能夠表現(xiàn)出由衷的喜歡和鼓勵(lì)，那么學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和處理事情的態(tài)度會(huì)大不相同，在生活和學(xué)習(xí)中也是自信的、積極的，遇到事情也會(huì)高興的面對(duì)，積極的解決；相反，一個(gè)遭教師厭棄的學(xué)生，則往往妄自菲薄，自暴自棄，消極無為，無毅力恒心，怕遭挫折。教師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感情，能夠影響學(xué)生，也能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展影響也很大，對(duì)學(xué)生以后的個(gè)性和品格發(fā)展也很大。教師滿懷熱情的期望往往會(huì)感染學(xué)生，使學(xué)生努力向上，這正是“皮格馬利翁效應(yīng)”在教師中所起的作用。我們要以少數(shù)人的成功激勵(lì)多數(shù)人發(fā)奮，以名人事例激勵(lì)學(xué)生品端行正，戰(zhàn)勝挫折不幸，樹立正確的人生觀。
（三）榮譽(yù)激勵(lì)
在潛移默化中，讓每個(gè)學(xué)生樹立“班榮我榮，班恥我恥”的榮譽(yù)感。在學(xué)校舉辦的各種知識(shí)性競(jìng)賽上推選相應(yīng)的尖子生去參加比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光，并積極宣傳，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在班級(jí)也應(yīng)開展各種評(píng)比活動(dòng)，讓班上的學(xué)生在為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)的同時(shí)，也能為自己爭(zhēng)得榮譽(yù)。
當(dāng)然，施行激勵(lì)機(jī)制教育學(xué)生也要把握一個(gè)度，過分了會(huì)適得其反。人們常說“糖好吃，吃多了對(duì)身體也有害”，如果一味濫用，盲目使用，會(huì)遷就某些學(xué)生的惡習(xí)。這就要求教師因人而異、因人施教、掌握分寸、適可而止。
努力培養(yǎng)班干部的好學(xué)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)和大公無私的精神。在學(xué)習(xí)生活中，能夠積極主動(dòng)的幫助有困難的同學(xué)，有一定的組織協(xié)作能力，能夠組織一些小的活動(dòng)，保持積極向上的好習(xí)慣，并以此來感染身邊的同學(xué)。遇到問題會(huì)組織討論，能各抒己見，調(diào)整好思維方式。在這些班干部的帶領(lǐng)下，班級(jí)呈現(xiàn)一種勤奮務(wù)實(shí)、互助團(tuán)結(jié)的景象。有這樣一群班干部，整個(gè)班級(jí)會(huì)有一種強(qiáng)大的凝聚力和向心力。
很喜歡我國(guó)偉大的教育家陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼嬖V我們：要對(duì)得起自己的良知，對(duì)得起學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)們的殷切期盼。發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待學(xué)生，同時(shí)這種感情也能讓學(xué)生感受到，這需要教師用心努力，用心表達(dá)。這種感情不是虛偽的表面作秀，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的尊重。良好的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中去。教師給學(xué)生樹立怎么樣的形象，也影響學(xué)生以后的成長(zhǎng)和發(fā)展。教師樹立平等的思想，與學(xué)生一起探知、一起學(xué)習(xí)，只有這樣才能做學(xué)生的益友。教師要尊重學(xué)生、善待學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，只有這樣，學(xué)生對(duì)教師的濃厚感情才會(huì)化成對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
總之，要營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，不是一朝一夕之事，不是一言一行之功，但教師必須注重一朝一夕，一言一行、一點(diǎn)一滴的教育。“工欲善其事，必先利其器”，一旦在班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)，教師的各項(xiàng)教學(xué)工作都能得心應(yīng)手、事半功倍。
班級(jí)工作報(bào)告論文篇二
當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)和信息高速發(fā)展的時(shí)代，是社會(huì)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展變化需要有綜合素質(zhì)過硬、道德品質(zhì)優(yōu)秀的人才，要將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，班級(jí)管理工作尤為重要。在學(xué)生管理中落實(shí)“立德行、強(qiáng)素質(zhì)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)愛和發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，在班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)規(guī)劃中滲透現(xiàn)代化班級(jí)管理理念，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，組織班主任開展班主任交流論壇，主題班會(huì)觀摩，研討學(xué)生自主管理的方式方法，探索學(xué)生管理方法。
2、組織班主任走出去，請(qǐng)進(jìn)來，聽取專家講座、觀看視頻更新觀念。按計(jì)劃召開班級(jí)管理、學(xué)生管理研討會(huì)。
3、結(jié)合我校學(xué)生管理、班級(jí)管理實(shí)際，開展相關(guān)的德育課題研究，提升班主任理論研究水平，解決學(xué)生管理工作的實(shí)際問題。
1、各班成立班級(jí)自主管理委員會(huì)，并由班主任全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)自主管理工作的開展，通過制定職責(zé)制度，劃分學(xué)習(xí)小組，按照制度對(duì)班內(nèi)各學(xué)習(xí)小組開展自主管理工作。
2、各班根據(jù)學(xué)校自主管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置班級(jí)自主管理組織機(jī)構(gòu)，從紀(jì)律、衛(wèi)生、文體、生活、學(xué)習(xí)等方面開展班級(jí)學(xué)生自主管理檢查與督導(dǎo)。
3、個(gè)體自我管理：按照學(xué)校自主管理精神，以“規(guī)范+自主”為基本策略，強(qiáng)化學(xué)生自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自我管理、自我約束、主動(dòng)發(fā)展。建議學(xué)生每天記錄“成長(zhǎng)日記”，記錄自己每天在學(xué)習(xí)，生活、管理中的所思所獲，反思自己在成長(zhǎng)過程中的不足，以達(dá)到自我教育、自我成長(zhǎng)的目的。
班主任要學(xué)會(huì)放權(quán)。責(zé)權(quán)利對(duì)等，各司其職、各盡所能，自然進(jìn)入自主管理層面。班干部任用實(shí)行民主競(jìng)爭(zhēng)上崗，它是學(xué)生自主管理班級(jí)運(yùn)行的加速器。學(xué)生自主管理常見的形式：值日班長(zhǎng)制，小組值周制、人人崗位制。
1、班級(jí)自主管理：以班級(jí)“值日班長(zhǎng)”制度為著力點(diǎn)，做好班級(jí)內(nèi)部的自我管理。就是人人要當(dāng)一天班長(zhǎng)，按學(xué)號(hào)輪流，通過學(xué)生擔(dān)任值日班長(zhǎng)為每一個(gè)學(xué)生提供參與班級(jí)管理的條件和空間，激發(fā)學(xué)生的自律精神和責(zé)任心，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展的主動(dòng)性和自覺性，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和管理能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、“人人崗位責(zé)任制”就是人人是班級(jí)的管理者。每個(gè)學(xué)生都在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級(jí)的榮辱與集體成員息息相關(guān)，學(xué)生的主人翁責(zé)任感、集體榮譽(yù)感得到了普遍的增強(qiáng)。
4、物品承包管護(hù)責(zé)任制：對(duì)教室內(nèi)的公物及班級(jí)添置物品采取學(xué)生自愿認(rèn)購(gòu)保管，可將班內(nèi)物品落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)，形成我為同學(xué)服務(wù)，人人為我服務(wù)，人人為集體服務(wù)的意識(shí)。
5、通過量化管理，提高學(xué)生的自我管理能力。班級(jí)自主管理委員會(huì)結(jié)合班級(jí)學(xué)生平時(shí)生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)對(duì)班級(jí)每一位學(xué)生進(jìn)行忠懇而真實(shí)的量化考核，幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位，進(jìn)一步提高學(xué)生自我約束、自我管理能力。
班級(jí)學(xué)習(xí)小組是實(shí)現(xiàn)課堂高效的關(guān)鍵，要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的帶動(dòng)作用，讓學(xué)習(xí)小組成為推動(dòng)課堂高效的“動(dòng)車組”。
1、學(xué)習(xí)小組的成立。班級(jí)根據(jù)平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、平時(shí)檢測(cè)成績(jī)、各類考試成績(jī)按a、b、c三檔劃分學(xué)習(xí)小組，a檔屬于特優(yōu)生，b檔屬于優(yōu)秀生，c檔屬于待優(yōu)生。每組由a、b、c三檔學(xué)生組成，每組由6—8人組成（6人為宜）。小組長(zhǎng)的選拔應(yīng)為b級(jí)以上，具有一定的協(xié)調(diào)組織能力，并樂于為大家服務(wù)的學(xué)生。
2、學(xué)習(xí)小組的調(diào)整。在運(yùn)行的過程中，各班主任要依據(jù)個(gè)民主高效學(xué)習(xí)小組學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)的變化情況，半學(xué)期或一學(xué)期調(diào)整一次，也可以依據(jù)學(xué)生在不同學(xué)科的表現(xiàn)和變化及時(shí)調(diào)整。
3、學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)。班主任要重視學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，學(xué)習(xí)小組管理的關(guān)鍵是小組長(zhǎng)的選拔和培訓(xùn)，小組長(zhǎng)的培訓(xùn)可采取定期培訓(xùn)（學(xué)校教導(dǎo)處或年級(jí)組統(tǒng)一、科任教師協(xié)同班主任培訓(xùn)）和即時(shí)培訓(xùn)（針對(duì)小組運(yùn)行過程中存在的問題由班主任和科任教師隨時(shí)進(jìn)行）相結(jié)合的形式進(jìn)行。
4、學(xué)習(xí)小組的考核。各班主任根據(jù)學(xué)校學(xué)生自主管理評(píng)價(jià)細(xì)則制定班務(wù)考核評(píng)價(jià)辦法。由班級(jí)學(xué)生自主管理各部共同對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行考核，并根據(jù)“一繩捆”的原則把考核結(jié)果記入小組、小組長(zhǎng)、小組成員的德育量化考核和小組綜合考核評(píng)價(jià)中。
5、學(xué)習(xí)小組的評(píng)比。班級(jí)要根據(jù)各學(xué)習(xí)小組的考核結(jié)果、任課教師的反饋、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和班級(jí)考核等情況，按周評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、文明之星、紀(jì)律之星、展示之星、管理之星、衛(wèi)生之星、學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)互助之星等等，學(xué)校將對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)小組、班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校宣傳櫥窗中進(jìn)行學(xué)生風(fēng)采展示。
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。在一個(gè)富有極厚文化氛圍的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣。
大力營(yíng)造班級(jí)教育氣息，促進(jìn)學(xué)生真誠(chéng)地與同學(xué)和老師相處，友好地進(jìn)行合作，陶冶學(xué)生的道德情操，讓學(xué)生在積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，觸動(dòng)學(xué)生自發(fā)的加入建設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化的建設(shè)與學(xué)生的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)。努力創(chuàng)建富有特色的班級(jí)文化，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校、主動(dòng)發(fā)展的高尚情操。
班級(jí)工作報(bào)告論文篇三
江蘇省連云港市崗埠中心小學(xué) 趙翠華 我們常說“讀萬卷書，行萬里路”。大量進(jìn)行課外閱讀，對(duì)于開拓學(xué)生視野，活躍學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生智力，陶冶學(xué)生情操，具有其他任何活動(dòng)都不可替代的作用。同學(xué)們也都愛看書?？墒峭瑢W(xué)們課外都在看些什么書？課外書在小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中又起到了什么作用？如何讓課外書幫助小學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)呢？帶著這些問題，20××年3月1日至4月1日，我在本班級(jí)進(jìn)行了課外閱讀情況調(diào)查。
為了使調(diào)查取得預(yù)期的效果，在老師的指導(dǎo)下，我于調(diào)查前精心設(shè)計(jì)了四張調(diào)查表，分別從“閱讀興趣”、“讀書類型”、“讀書時(shí)間”、“讀書方法”、“家長(zhǎng)重視程度”等方面，采用問卷、采訪等方式進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。即先設(shè)計(jì)好調(diào)查表，再分發(fā)到同學(xué)們及家長(zhǎng)的手中，填寫完畢后回收匯總。
通過本次的調(diào)查情況總體上看，自開展“振興閱讀”活動(dòng)以來，學(xué)生的課外閱讀能力既有了明顯的提高，又存在著種種的不足現(xiàn)象，具體情況從以下幾點(diǎn)分述：
1、 閱讀興趣統(tǒng)計(jì)（單位：﹪）
調(diào)查顯示：
班級(jí)中只有50﹪的學(xué)生喜愛課外閱讀，20﹪的學(xué)生不喜歡讀書。在調(diào)查中我又走訪家長(zhǎng)了解到孩子的閱讀興趣并不高，多數(shù)是在家長(zhǎng)的督促下才讀書的。
2、 讀書類型統(tǒng)計(jì)（單位：﹪）
調(diào)查顯示：
44﹪的同學(xué)讀的書籍集中于童話與科普類，26﹪的同學(xué)喜歡讀漫畫類書籍而閱讀作文類書籍的同學(xué)只占了20﹪其中多數(shù)是在家長(zhǎng)逼迫下才閱讀的。通過采訪我還了解到40﹪的家長(zhǎng)只是偶爾帶孩子去書店，25﹪的家長(zhǎng)從沒有帶孩子到書店購(gòu)書，家庭的藏書量也不多。
3、 讀書時(shí)間統(tǒng)計(jì)（單位：﹪）
調(diào)查顯示：
60﹪的同學(xué)平均每天閱讀時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)，24﹪的同學(xué)那經(jīng)常堅(jiān)持2小時(shí)左右，只有16﹪的學(xué)生平均閱讀的時(shí)間為3小時(shí)左右。調(diào)查得知，大部分同學(xué)喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而總的閱讀量較少。
4、讀書方法統(tǒng)計(jì)（單位：﹪）
調(diào)查顯示：
同學(xué)們的閱讀方法不是很科學(xué)的。只有24﹪的同 在家長(zhǎng)和老師的要求下寫讀后感，做筆記的同學(xué)較多，占40﹪，可以看出同學(xué)們是對(duì)好詞好句的積累還是比較注重的。
5、 家長(zhǎng)重視程度統(tǒng)計(jì)（單位：﹪）
調(diào)查顯示：
只有半數(shù)的家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀，仍有半數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)子女閱讀不夠重視，這樣很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和 閱讀能力的提高。
針對(duì)同學(xué)們的閱讀興趣、閱讀面窄、時(shí)間的不足、方法的不科學(xué)等問題，我建議：
（一）培養(yǎng)閱讀興趣
1、循序激趣
學(xué)生的身心發(fā)展具有一定的順序性和階段性，學(xué)生發(fā)展的各個(gè)階段都有其觀察世界和解釋世界的獨(dú)特方式。教學(xué)中要充分地考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和水平，知識(shí)結(jié)構(gòu)要適應(yīng)某一學(xué)習(xí)階段學(xué)生普遍能接受的形式，安排好知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理序列，深淺程度應(yīng)適合于認(rèn)知發(fā)展的水平。指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，要拾級(jí)而上，強(qiáng)化學(xué)生閱讀時(shí)學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)的心理體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。調(diào)查中可知44﹪的同學(xué)讀的書籍集中于童話與科普類。因此，教師在介紹讀物時(shí)，對(duì)低年級(jí)學(xué)生應(yīng)多介紹童話和通俗的寓言讀物，并盡量提供直觀感性材料，如聲像材料；對(duì)中年級(jí)學(xué)生，應(yīng)多介紹科普知識(shí)、歷史故事、人物介紹；對(duì)高年級(jí)學(xué)生，則介紹民間故事、短篇小說、歷史故事、人物傳記。在課型特點(diǎn)上，低年級(jí)多開閱讀物介紹課，中年級(jí)多開閱讀匯報(bào)課，高年級(jí)多開閱讀欣賞課、讀書筆記指導(dǎo)課，使學(xué)生“讀有所用，讀有所得”，讓學(xué)生掌握課外閱讀的鑰匙，在課外閱讀的廣闊天地里自由馳騁。
2、環(huán)境激趣
環(huán)境激趣，就是按照校園的環(huán)境規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)每個(gè)空間，使整個(gè)校園、整個(gè)教室既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿濃厚的文化氣氛，讓學(xué)生在和諧、優(yōu)美的感受中得到啟示、移情、冶性，而激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。教師要結(jié)合教學(xué)授給學(xué)生正確的讀書方法，使他們帶著強(qiáng)烈的閱讀興趣將知識(shí)內(nèi)化。調(diào)查顯示：25﹪的家長(zhǎng)從沒有帶孩子到書店購(gòu)書，家庭的藏書量也不多。特別農(nóng)民家的孩子，想看書可家長(zhǎng)并不樂意去買書給孩子。于是，我組建班級(jí)“圖書館”, 將學(xué)生的圖書資源“共享”。學(xué)生手里都有幾本甚至十幾本的課外圖書, 但是據(jù)調(diào)查, 由于受電視動(dòng)畫片的沖擊, 多數(shù)學(xué)生對(duì)讀書不感興趣, 有的讓家長(zhǎng)讀給自己聽, 有的干脆只是一種擺設(shè)。于是我就想, 何不將學(xué)生的圖書集中起來, 組建一個(gè)班級(jí)“圖書館”, 發(fā)揮圖書應(yīng)有的價(jià)值, 讓全體學(xué)生都來關(guān)心閱讀, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣, 形成一種“群體閱讀”的風(fēng)氣。在班內(nèi)做好了動(dòng)員, 同學(xué)們興致都很高, 紛紛把自己的各種圖書都“貢獻(xiàn)”了出來。為了便于管理, 我規(guī)定, 圖書還是由自己保管, 只要將圖書的名稱報(bào)上就行。這樣, 我把學(xué)生的姓名、圖書名稱列了一份清單, 用電腦打印一份, 貼在了班級(jí)的一角, 圖書角。同學(xué)們只要到這里找到自己想讀的書, 就可到書的主人那里去借。
作為老師, 我也和同學(xué)們一起借書、看書, 班內(nèi)形成了濃厚的“群體閱讀”的風(fēng)氣。在這種風(fēng)氣的感染下, 每個(gè)學(xué)生都自覺不自覺地有了進(jìn)步。學(xué)校還可把走廊及墻壁都充分利用起來，經(jīng)常出讀書?？?，譬如“歷史上的今天”、“歷史名人與變法”、“我心中的一本書”、“祖國(guó)五十年”、“愛國(guó)人物傳記”??懸掛文學(xué)家、科學(xué)家、教育家畫像；書寫名人語錄，如高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，劉向的“書猶藥也，久讀可以治愚”等，要求班級(jí)按規(guī)定的主題和內(nèi)容定期出黑板報(bào)，并由校少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織評(píng)比。組織開展這些活動(dòng)旨在充分利用學(xué)校的環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行無聲的教育，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，引導(dǎo)他們逐步把閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺的閱讀實(shí)踐。另外，還可在班級(jí)中舉辦能進(jìn)學(xué)生課外閱讀的活動(dòng)，如舉辦“讀書節(jié)”、“讀書演講會(huì)”、“課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽”、“讀書筆記展覽”；評(píng)選“金鑰匙———讀書積極分子”。組織這些豐富多彩的活動(dòng)，能為學(xué)生提供展示課外閱讀成果和個(gè)人才能的機(jī)會(huì)，在學(xué)?；虬嗉?jí)中形成課外閱讀的良好氛圍。
班級(jí)工作報(bào)告論文篇四
電腦能給我們的學(xué)習(xí)帶來很多便利，但是也有很多負(fù)面影響。 我了解到班上有些同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅影響了學(xué)習(xí)，還危害了身心健康。所以，我對(duì)班上同學(xué)的上網(wǎng)情況進(jìn)行了調(diào)查，以便了解更多的信息，促進(jìn)同學(xué)們正確使用電腦。
1.詢問家長(zhǎng)是否同意學(xué)生上網(wǎng)和對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的觀點(diǎn)。
2.詢問我班同學(xué)的上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)次數(shù)，并做好統(tǒng)計(jì)。
3.搜集上網(wǎng)的利與弊。
資料一：
五（1）班同學(xué)周末每天上網(wǎng)時(shí)間調(diào)查表
資料二：
五（1）班同學(xué)周末每天上網(wǎng)次數(shù)調(diào)查表
資料三：
通過詢問家長(zhǎng)時(shí)的記錄，我知道了他們同意孩子有效利用網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決反對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
1.通過這一次調(diào)查，我了解到了同學(xué)同學(xué)周末每天上網(wǎng)時(shí)間大部分都在一小時(shí)以下，上網(wǎng)三小時(shí)以上的同學(xué)比較多。特別是某些上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)和沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)受到了影響，身體也受到了危害。
2.有些上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)的同學(xué)都漸漸戴上了眼鏡。而且從這幾次單元考試中可以看出，上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)的同學(xué)大部分成績(jī)都不太理想。
3.信息垃圾弱化著青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息的47%與不良信息有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到不良信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的不良信息，蠱惑青少年。
1.要先征得家長(zhǎng)的同意再上網(wǎng)，而不能偷著玩；
2.周末每天上網(wǎng)時(shí)間最好在90分鐘左右，每次45分鐘左右即可；
3.休息的時(shí)候應(yīng)該遠(yuǎn)眺，使眼部肌肉放松，保護(hù)眼睛；
4.善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；
5.要誠(chéng)實(shí)友好地和網(wǎng)友交流，不侮辱別人；
6.要增強(qiáng)自我保護(hù)意思，不隨意相信網(wǎng)友；
7.要玩有益身心健康的游戲，不沉浸在虛擬的游戲時(shí)空里；
8.不輕易告訴別人自己家的電話號(hào)碼與家庭住址；
9.遠(yuǎn)離有關(guān)暴力的游戲，可玩些開發(fā)智力的游戲；
10.不制造、傳播、相信謠言和不良信息，面對(duì)謠言和不良信息應(yīng)保持冷靜。
班級(jí)工作報(bào)告論文篇五
一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長(zhǎng)著，心里真是感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：
針對(duì)我們大（3）班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。（1）使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時(shí)的改正，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（2）養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立能力上有了很大的提高。
健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少，每次活動(dòng)都能積極地參加，并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
語言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴。對(duì)閱讀、識(shí)字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來認(rèn)識(shí)了不少字、詞，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并形成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了，能自覺遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了集體意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂、繪畫、手工等活動(dòng)非常感興趣，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了，且提高非?？欤看位顒?dòng)都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容。
這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長(zhǎng)工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，注重與家長(zhǎng)間的交流，虛心聽取家長(zhǎng)的意見，及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法，積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣撸窈筮€是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
班級(jí)工作報(bào)告論文篇六
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編收集整理的學(xué)校班級(jí)文體工作報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
現(xiàn)代大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)明顯減少，為加強(qiáng)大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)，班委組織此次活動(dòng)，減少同學(xué)宅在寢室的時(shí)間，增強(qiáng)抵抗力，增加同學(xué)之間的友誼。
積極的開展集體活動(dòng)。從開學(xué)至今，由班委組織的集體活動(dòng)一直貫穿了整個(gè)大一生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)。前者得到了大家的好評(píng)，后者得到了學(xué)校的榮譽(yù)。我想這也是對(duì)我們整個(gè)集體的贊同，也是對(duì)我們班委的認(rèn)可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動(dòng)前班委都進(jìn)行周密的計(jì)劃和事前考察。以確保在活動(dòng)中萬無一失。參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學(xué)們參與其中，豐富大家的課余生活?？傊?，組織這一系列的活動(dòng)就是為了增進(jìn)大家彼此間的了解，促進(jìn)大家相互之間的交流，從而促進(jìn)我們班向著團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)目標(biāo)發(fā)展。
一、活動(dòng)名稱：我們的紀(jì)念日
活動(dòng)目的：
1.通過互動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
2.創(chuàng)建班級(jí)紀(jì)念日，為今后的交流創(chuàng)建平臺(tái)
活動(dòng)地點(diǎn)：南昌市區(qū)
活動(dòng)內(nèi)容：
1.班級(jí)簽名，班級(jí)合影;
2.放風(fēng)箏(八一廣場(chǎng))、足球活動(dòng)(江西省體育館)、殺人游戲(分為2組)等;
3.游玩八一公園，班級(jí)合照，碰碰車。
4.開始班級(jí)日志，記錄班級(jí)生活每一天。
注：1.簽名襯衫為華東交通大學(xué)40校慶紀(jì)念衫，由班委負(fù)責(zé)
2.照相機(jī)由班委負(fù)責(zé)
3.班委負(fù)責(zé)10只風(fēng)箏，有興趣的同學(xué)可自帶，按同學(xué)們興趣自由分組
4.足球由班委攜帶，具體分組依實(shí)際情況而定
5.早上8：30在北區(qū)校門大屏幕前集合，乘703路公交車前往，各寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)各寢室安全問題;午餐由班委準(zhǔn)備，可自帶食品;晚上聚餐。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：班委
活動(dòng)預(yù)期：活動(dòng)互動(dòng)性強(qiáng)，易于調(diào)動(dòng)大家的參與熱情。
小結(jié)：此次活動(dòng)，我們創(chuàng)建了屬于我們11級(jí)軟件會(huì)計(jì)2班自己的紀(jì)念日，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，調(diào)動(dòng)班級(jí)積極性，使同學(xué)在大學(xué)業(yè)余生活中多姿多彩。
二、活動(dòng)名稱：歡樂球賽
活動(dòng)目的：
1.促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2.豐富大一的校園生活，促進(jìn)同學(xué)之間的交流。
活動(dòng)內(nèi)容：籃球賽
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月19日
活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)籃球場(chǎng)
分組：男生分兩組進(jìn)行5對(duì)5籃球比賽，男生自己可自由組合。女生也分兩組，為他們加油，擔(dān)當(dāng)拉拉隊(duì)。
比賽模式：5對(duì)5形式，每場(chǎng)比賽進(jìn)行40分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。每隊(duì)一次2分鐘暫停機(jī)會(huì)。一隊(duì)累計(jì)滿6次犯規(guī)后，每次犯規(guī)由對(duì)方進(jìn)行2次罰球。不滿6次前以及違例均由對(duì)方界外發(fā)球。進(jìn)球得2分，3分球按3分計(jì)算，罰球1分(暫停以及罰球停表)。最后按各隊(duì)名次給予相應(yīng)積分(第一名7分，最后一名1分)
活動(dòng)內(nèi)容：足球賽
活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)足球場(chǎng)
比賽模式：每隊(duì)5名選手，與相應(yīng)抽簽隊(duì)伍進(jìn)行比賽，每人一局(11球)，5局3勝，不可重復(fù)出場(chǎng)，出場(chǎng)順序可自行安排各隊(duì)積分計(jì)算同籃球賽。
各隊(duì)兩項(xiàng)活動(dòng)積分之和作為總分，對(duì)前3名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
三、活動(dòng)名稱：班級(jí)聚會(huì)
活動(dòng)目的：
1.增加同學(xué)彼此之間的了解，是班級(jí)變得更加和睦，增強(qiáng)交流，為未來的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
2.豐富大學(xué)生活，使大家彼此更加了解。
活動(dòng)內(nèi)容：在學(xué)校附近的餐館進(jìn)行聚餐，每人準(zhǔn)備一段關(guān)于自己的小演講，可以是關(guān)于自己的個(gè)性解說，也可以是自己對(duì)大學(xué)生活的看法，或?qū)ξ磥淼你裤健？梢詼?zhǔn)備才藝，唱歌，小品，舞蹈等都可。
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年11月7號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn)：校門口餐館
小結(jié)：有效的開展小型聚會(huì)。這也是我們班委工作做的.比較成功的一項(xiàng)。班中的同學(xué)來自不同的地區(qū)，有著不同的家庭背景和不同的生活習(xí)慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動(dòng)中盡可能的調(diào)動(dòng)所有人的積極性。比如，有些同學(xué)在某些方面沒有特長(zhǎng)，有些同學(xué)對(duì)某些活動(dòng)沒有興趣。這就不能通過組織大家活動(dòng)來達(dá)到團(tuán)結(jié)這個(gè)班級(jí)目標(biāo)。
所以，我們班委就時(shí)常的組織小型的聚會(huì)，基本上都是以聚餐的形式出現(xiàn)，有在學(xué)校餐廳，也有在外面。以小帶大，以局部帶動(dòng)整體。實(shí)踐證明，這樣的方式有利于促進(jìn)大家之間的感情，增強(qiáng)了同學(xué)之間的情誼。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學(xué)們之間的情誼更加的濃厚，也更有利于我們班委工作的開展。同時(shí)，我們班委主動(dòng)與同學(xué)們交流，主動(dòng)的互串寢室，以此種方式不斷的增強(qiáng)班委在同學(xué)們心中的影響力。
班級(jí)工作報(bào)告論文篇七
以中心校年德育工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)有特長(zhǎng)，有個(gè)性，有創(chuàng)造力，且遵紀(jì)守法，講誠(chéng)信，求上進(jìn)的一代新人.
(2)切實(shí)抓好每月的專題教育活動(dòng)，班級(jí)主要工作及措施。(生命教育、榮譽(yù)觀教育、感恩教育、行為習(xí)慣教育、愛國(guó)主義教育、法制安全教育)。
(3)通過感恩教育活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生孝心、愛心和社會(huì)責(zé)任感，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
(4)通過開展“紅色之旅”和“五個(gè)一百”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族榮譽(yù)感和自豪感。
(5)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家校交流，共同抵制學(xué)生的不良行為。
(6)抓好班級(jí)日常管理工作。使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造舒適的班級(jí)育人環(huán)境。
(7)開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，通過班隊(duì)活動(dòng)使學(xué)生受到思想教育。
(1)及時(shí)制定各種有效的計(jì)劃和方案，按計(jì)劃和方案開展工作，范文《班級(jí)主要工作及措施》。
(2)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(3)使學(xué)生養(yǎng)成課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。
(4)做好培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
(5)通過 “讀書工程”活動(dòng)的開展，師生共同讀書，班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書氛圍，使學(xué)生喜歡閱讀，具備獨(dú)立閱讀能力，養(yǎng)成自主進(jìn)行課外閱讀的良好習(xí)慣。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)提高教育科研能力。
(3)提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。
本學(xué)期班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生53人，其中男生25人，女生28人。班級(jí)已經(jīng)形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級(jí)管理工作井然有序，班級(jí)內(nèi)建立了一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，勇于展示自己。但是，需要注意的是，本學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生即將升如六年級(jí)，思想波動(dòng)會(huì)很大，因此在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思維動(dòng)向，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，避免部分學(xué)生出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)的.不良行為。
(1)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
開學(xué)第一周，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》。通過開展班隊(duì)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、法制、安全教育。本學(xué)期繼續(xù)開展“五個(gè)一百”“紅色之旅”系列活動(dòng)。
(2)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
在六月份開展教學(xué)開放周活動(dòng)。讓家長(zhǎng)來校聽課，全面了解學(xué)校，了解學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況，更好的配合學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(3)開展“感恩教育”活動(dòng)。
培養(yǎng)學(xué)生孝心、愛心和社會(huì)責(zé)任感。
(4)專題教育。
本學(xué)期共設(shè)四個(gè)專題教育，內(nèi)容分別是：“規(guī)范與我同行、我與節(jié)儉同在”“迎北京奧運(yùn)，當(dāng)文明使者”“我也知榮譽(yù)”“紅領(lǐng)巾體驗(yàn)奧運(yùn)”。
(5)開展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
每周開展一次主題班會(huì)，每學(xué)期開展一次主題隊(duì)會(huì)，通過班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
(6)學(xué)生文體素質(zhì)培養(yǎng)。
組織學(xué)生上好眼保健操、間操，及時(shí)參加月單項(xiàng)比賽，積極參加六一運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)班、藝術(shù)班，發(fā)揮學(xué)生的各方面特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
班級(jí)工作報(bào)告論文篇八
在領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，在各位崗長(zhǎng)和成員的努力下，上學(xué)期我班的崗位制工作開展得較為成功。各崗分工明確，秩序井然，致力于班級(jí)建設(shè)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)·進(jìn)取·奮勇爭(zhēng)先的班級(jí)風(fēng)貌，這位班級(jí)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和活動(dòng)的圓滿開展了極大的便利。
黨建指導(dǎo)崗在姜燁同學(xué)的帶領(lǐng)下，向全班同學(xué)宣傳了黨的基本章程，帶領(lǐng)了大家學(xué)習(xí)十七大精神，并負(fù)責(zé)組織了主題團(tuán)日活動(dòng)，是大家對(duì)黨有了更深刻的理解，在青共?？己酥校蟛糠滞瑢W(xué)順利通過，表達(dá)了早日加入黨組織的心愿。學(xué)習(xí)交流崗的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查同學(xué)的出勤情況，并關(guān)注大家的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，將同學(xué)的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給任課老師，并取得他們的建議，在大家的共同努力下，全班同學(xué)自律觀念加強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高漲，在年級(jí)語音比賽中，近一半同學(xué)獲獎(jiǎng)，在班級(jí)英語角活動(dòng)中，大家積極參與，提高了學(xué)英語的興趣。
職責(zé)明確團(tuán)結(jié)互助地開展工作。黨建指導(dǎo)崗將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)黨章的熱情開展主題團(tuán)日活動(dòng)弘揚(yáng)愛國(guó)精神;學(xué)習(xí)交流崗被和任課老師關(guān)注大家的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并開展寓教于樂的英語活動(dòng)如：英語角單詞大比拼英文名著大家讀等;公益感恩崗將嘗試把感恩落到實(shí)處崗長(zhǎng)將帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)謙遜禮讓回饋等思想品質(zhì)的真諦還將率領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)社區(qū)走入社會(huì)幫助外國(guó)友人了解蘇州了解中國(guó)算是為08奧運(yùn)盡份力;就業(yè)指導(dǎo)崗將通過網(wǎng)上查詢和采訪高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)等方式了解就業(yè)形勢(shì)并開展主題班會(huì)傳達(dá)該訊息是同學(xué)對(duì)擇業(yè)有更確切的認(rèn)識(shí)并初步定下自己的人生規(guī)劃;通訊報(bào)道崗將繼續(xù)做好?！ぴ骸は滴募竦膫鬟_(dá)工作并及時(shí)記錄班級(jí)重大活動(dòng)做好安排和宣傳工作;社會(huì)實(shí)踐崗將動(dòng)員全班同學(xué)認(rèn)真對(duì)待熱情參與大學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽并帶領(lǐng)大家初步學(xué)習(xí)其重要章節(jié)擴(kuò)展同學(xué)知識(shí)面。此外其還將組織全班春游一次陶冶情操增進(jìn)友誼;家校聯(lián)系崗將繼續(xù)完善博客開設(shè)家長(zhǎng)提問版塊搜集家長(zhǎng)對(duì)子女教育·成長(zhǎng)方面的疑慮并請(qǐng)教老師或結(jié)合自身經(jīng)歷負(fù)責(zé)人地作答。目前我班各項(xiàng)工作進(jìn)展順利大家學(xué)習(xí)熱情高漲近期還將在助班的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)早晚自習(xí)紀(jì)律和開展檢查的通知大家表示將在學(xué)習(xí)生活各方面更嚴(yán)格地要求自己爭(zhēng)取在新學(xué)期有更大的進(jìn)步。相信在領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和全班同學(xué)的配合下英師0711的明天將更加美好!
班級(jí)工作報(bào)告論文篇九
我們國(guó)貿(mào)二班團(tuán)支部自建立以來，一貫保存著自動(dòng)進(jìn)步、聯(lián)合互助的精良風(fēng)格。在學(xué)院各帶領(lǐng)、帶領(lǐng)員以及團(tuán)委、門生會(huì)的教導(dǎo)下，我們班團(tuán)支部各項(xiàng)工作井井有條，蒸蒸日上。在我們班團(tuán)支部委員和支部全部成員的互助竭力下，07-我們支部被評(píng)為院優(yōu)秀團(tuán)支部，我們班被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。下面就大三一學(xué)年的工作環(huán)境作一下自評(píng):。
1、進(jìn)步思維操行本質(zhì)，加強(qiáng)政治涵養(yǎng)。
在思維方面,我支部一貫將進(jìn)步團(tuán)員的思維操行本質(zhì)，加強(qiáng)政治涵養(yǎng)作為我支部工作的重點(diǎn)。為了加強(qiáng)團(tuán)支部思補(bǔ)綴建，我們每個(gè)月召開支部大會(huì)，每周召開支委會(huì)。經(jīng)過議定構(gòu)造進(jìn)修有關(guān)文件，對(duì)廣大團(tuán)員進(jìn)行正面教誨和表面貫注，展開活潑的實(shí)踐教誨活動(dòng)，救助團(tuán)員加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。
經(jīng)過議定思維進(jìn)修與交換和本身竭力，我們班王彥召、劉亮等四名同學(xué)已成為正式黨員，李國(guó)堅(jiān)、靳丹丹等五名同學(xué)已成為預(yù)備黨員，楊明林、董照璐等已經(jīng)是黨員成長(zhǎng)東西。同時(shí)我們支部已有27名同學(xué)參加了業(yè)余黨校培訓(xùn)，自動(dòng)向黨構(gòu)造挨近。
2、自動(dòng)參加校、院團(tuán)委活動(dòng)，富裕闡揚(yáng)團(tuán)員自動(dòng)性。
一貫以來我們支部自動(dòng)互助校院團(tuán)委的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得了很好的成績(jī)。我們班李艷，李國(guó)堅(jiān)同等學(xué)參加院里構(gòu)造的“永久跟黨走，爭(zhēng)做新一代”論文比賽，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)我們團(tuán)支部自動(dòng)報(bào)告優(yōu)秀團(tuán)支部并獲得殊榮。
3、建立集體見解，培養(yǎng)精良學(xué)風(fēng)。
我班同學(xué)在平常的進(jìn)修中都能夠嚴(yán)厲要求本身，竭力進(jìn)修專業(yè)知識(shí)，并廣泛涉獵課外知識(shí)。在班委和團(tuán)支部的策動(dòng)下，我班構(gòu)成了精良的進(jìn)修氛圍。同學(xué)們凡是在一路探討進(jìn)修上的題目，互幫互助，互助進(jìn)步。在上學(xué)期的進(jìn)修中，同學(xué)們大都獲得了本身如意的成績(jī)，并獲得了零掛科率的優(yōu)秀成績(jī)。在大三一年的專業(yè)綜合測(cè)評(píng)中前四名盡在我們班，前十名中我們班九名。在保研資格中，最終名額盡在我們班。
4、聯(lián)合協(xié)作，腳結(jié)壯地，做好各方面工作。
班級(jí)的帶領(lǐng)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。各個(gè)班委，團(tuán)委分工明了，責(zé)任到人，自動(dòng)聯(lián)合同學(xué)，班級(jí)平常辦理鞏固有序，班委團(tuán)委之間密切互助構(gòu)造各種故意義的活動(dòng)。每一次構(gòu)造活動(dòng)，班委團(tuán)委都經(jīng)心盡責(zé)，竭力為同學(xué)們辦事。客歲中秋節(jié)我們支部構(gòu)造全部同學(xué)會(huì)餐，一路渡過中秋月圓之夜，冬至我們班構(gòu)造包餃子活動(dòng)，大家其樂陶陶，富裕感覺到了我們國(guó)貿(mào)二班大家庭的暖和。
5、改革工作，再創(chuàng)光輝。
以上是我支部在大三一學(xué)年的工作總結(jié)，在今后的工作中，我們會(huì)切當(dāng)作好各方面的工作，篡奪獲得更好的成績(jī)。
班級(jí)工作報(bào)告論文篇十
隨著炎炎夏日的到來,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。
一學(xué)期來，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及二次晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，鍛煉活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，兩位老師一起商討、開展一些健康教育活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見的疾病及處理辦法，如“怎樣保護(hù)自己的耳朵”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如“陽臺(tái)上的安全”、“不在馬路上玩?！?、“逛動(dòng)物園”等;還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的'特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育。
1.加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求唐老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我們的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2.認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
班級(jí)工作報(bào)告論文篇十一
本學(xué)期，我擔(dān)任初三年級(jí)十一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)。本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。初二的學(xué)生，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，并且正處于青春叛逆期，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理，注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。
學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經(jīng)常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，然后在班上利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)選出各類積極分子給予鼓勵(lì)。如此下來幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的`教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
五、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
七、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好家校聯(lián)系工作。
要做好班主任工作，家訪是不可缺少的一環(huán)。一次家訪，對(duì)教師的工作來說，最平常不過了，然而，正是在這許許多多的平常里，我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望，一次長(zhǎng)談，一聲鼓勵(lì)，有時(shí)甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神，也會(huì)讓學(xué)生長(zhǎng)留心間。放飛他心儀的夢(mèng)想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。
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班級(jí)工作報(bào)告論文篇十二
在大一期間，由我擔(dān)任20__級(jí)金屬材料工程專業(yè)一班的組織委員。在我的任期即將結(jié)束之際，應(yīng)班委會(huì)要求，我將對(duì)我一年的工作作出如下總結(jié)。
在我的任期內(nèi)，我主要負(fù)責(zé)兩項(xiàng)工作，一項(xiàng)是與本班生活委員一起負(fù)責(zé)管理班費(fèi)，另外一項(xiàng)是負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)班級(jí)各種集體活動(dòng)的出勤情況。
在財(cái)務(wù)工作方面，采取錢賬分離、責(zé)任分?jǐn)偟脑瓌t，由我負(fù)責(zé)記賬，生活委員管理錢財(cái)。班費(fèi)作為全班同學(xué)的共同財(cái)產(chǎn)，要求公開化、透明化。在這一學(xué)期里，班級(jí)每一筆一元以上的支出均在賬目表上登記，由該支出項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人簽字以示負(fù)責(zé)，并附上組織委員、生活委員的簽字表示證明。為了防止班費(fèi)的浪費(fèi)，幾乎所有的支出都要求該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人出示購(gòu)物小票、發(fā)票或者收據(jù)，基本上保證了責(zé)任對(duì)應(yīng)到個(gè)人。但是不得不指出，本學(xué)期有一項(xiàng)支出是不必要的，即__競(jìng)賽的準(zhǔn)備材料的打印，希望下一屆班委能有效地防止類似的班費(fèi)浪費(fèi)。另外，原本計(jì)劃班費(fèi)收支情況每月做一次公開，但自從第一學(xué)期冬季的早晚自習(xí)取消之后，班費(fèi)支出情況長(zhǎng)時(shí)間沒有向全班同學(xué)公開，妨礙了班費(fèi)管理的透明化進(jìn)程，希望下一屆班委也能就此問題做出改進(jìn)，定期公布班費(fèi)支出情況。
在出勤情況記錄方面，我專門為此制作了一張《20__級(jí)金屬材料工程專業(yè)一班活動(dòng)出勤情況統(tǒng)計(jì)表》，用于登記活動(dòng)出勤情況，但各類活動(dòng)的出勤統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)都來自我個(gè)人，無法進(jìn)一步核實(shí)。另外，由于這一個(gè)項(xiàng)目起步較晚，第一學(xué)期早期的一些活動(dòng)的出勤情況只是根據(jù)班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記提供的名單進(jìn)行登記的，還有幾項(xiàng)活動(dòng)只有出勤名單而沒有活動(dòng)的具體名稱和日期，只能用未知_代替，是不合理的。希望下一任組織委員不要出現(xiàn)類似情況。另外，我還想提幾點(diǎn)關(guān)于記錄人員的要求：首先要求記錄人員必須起帶頭作用，盡可能多的參與班級(jí)的集體活動(dòng)，如有意外情況必須請(qǐng)假，應(yīng)該委托其他人代為統(tǒng)計(jì)，再三核實(shí)之后才能把統(tǒng)計(jì)情況謄寫到專用統(tǒng)計(jì)表上;其次，記錄人員應(yīng)該秉承公平公正的原則，如實(shí)記錄;最后，記錄表應(yīng)該妥善保管，一旦有明顯的改動(dòng)痕跡，該表應(yīng)作廢處理，相關(guān)數(shù)據(jù)需要重新填寫，有疑問的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要盡快核實(shí)，如果需要，要提供備注。每一張統(tǒng)計(jì)表用完后，記錄人員要簽字或蓋章。
我希望在下一屆班委任職期間，班級(jí)可以舉辦更多的團(tuán)體性質(zhì)的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，將班級(jí)建設(shè)得更好。
班級(jí)工作報(bào)告論文篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
20__年x月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到__小學(xué)。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目?；仡欉@學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精，提高自身的素質(zhì)。
一、思想素質(zhì)方面。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。
二、教育方面。
在本年度中，我擔(dān)任五年級(jí)的班主任。在教育實(shí)踐過程中，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，對(duì)有進(jìn)步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)予以小小的獎(jiǎng)勵(lì)，以示對(duì)他的鼓勵(lì)，這是愛的智慧，這是激勵(lì)賞識(shí)創(chuàng)造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。
作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識(shí)教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級(jí)管理中，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“班級(jí)法庭”等改革試驗(yàn)。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們唱歌，設(shè)計(jì)黑板報(bào)，排演舞蹈、手語，做主持等等。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。
三、教學(xué)方面。
在一年的教學(xué)實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。
善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學(xué)成績(jī)終于有了飛躍的進(jìn)步，獲得了可喜的成績(jī)以及豐碩的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，如果沒有大家的支持幫助，這些成績(jī)是想都不可想的！
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