人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
愛的教育,讀書心得篇一
此時,作為父母,我們深深感到自己肩上的責(zé)任之重——我們是孩子人生旅程的啟蒙者,教育孩子感知愛,學(xué)會愛自己、愛別人、愛生活、愛社會是我們義不容辭的責(zé)任。值得慶幸的是,我的孩子有龍崗,有由老師,我們會和你們一起努力,讓孩子在愛中健康、快樂、自信的成長!
這個暑假我讀了亞米契斯寫的?愛的教育?,書中記述的是許多動人的故事。有師生鄰里,有父母家人,有人與人之間的親情友情,有對故土﹑對祖國的深深眷戀。我走進了恩里科的生活,目睹他們是怎樣學(xué)習(xí)生活,怎樣愛在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含對于生活的追求。特別是每月故事讓我感動,《尋母記》一個才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲。這需要多少愛來支持他啊!到了那里母親又隨著房租到了其他地方。
書中還有一個這樣感人肺腑的事情。二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生,而趕在孩子的面前,救出了他而自己卻被車子壓斷了一條腿。同學(xué)﹑老師﹑校長﹑都紛紛稱贊他犧牲自己﹑救出那個學(xué)生的事跡。
書中每個小故事都講出了不同的一種愛,讓我覺得生活處處見真情。其實每個人都有愛,只是沒有更多的表現(xiàn)出來,只要每人獻出一點愛,整個世界就會有龐大的愛。
愛是什么?在這個紛紜的世界,愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的男孩的成長故事,記錄了他在家庭。學(xué)校。社會的見聞,字里行間洋溢著對祖國。父母。師長。朋友的真誠的愛。
愛是這本書的主旨,愛如空氣,將我們包圍,正因為他無影無形而被我們忽略。父母的愛,老師的愛,同學(xué)的愛,無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關(guān)懷,老師無私偉大的教誨,生病時同學(xué)的關(guān)懷陪伴……讓我們感動不已。
在現(xiàn)代教育中,不管是學(xué)校教育還是家庭教育,“愛的教育”,都應(yīng)該是其核心,是其基礎(chǔ)。有了“愛的教育”,我們才會有純真的眼光去看待這個社會,才會已感恩的心態(tài)面對這個復(fù)雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人,才是健康的。完整的。合格的人,有這樣的人組成的社會才是和諧的社會。
相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引,我想,這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力之所在吧。
清朝慈禧太后挪用建海軍的公款為自己過壽、修建頤和園,八國聯(lián)軍侵華,她便帶幼年的宣統(tǒng)逃跑。維新變法時,因為牽扯到她的利益,她便中止維新,大肆屠殺維新志士,囚禁了光緒皇帝。他們和那位犧牲自己利益而保全國家尊嚴(yán)的少年簡直是天壤之別。
《愛的教育》不僅是一本講如何教書的書,更是一本講如何去做人的書。
當(dāng)我看完這篇文章后,我不禁為少年愛國的熱情所感染。一個人在如此惡略的情況下,還不忘自己的國家,為國家爭奪尊嚴(yán)。勇敢、堅強、為國家利益愿犧牲一切,這才是鎮(zhèn)長的意大利精神。
但在我們當(dāng)中,又有多少能和這位少年相比。清朝咸豐皇帝昏庸無道,整日不為公事游山玩水。國庫空虛,他便變本加厲向百姓納稅,民不聊生。列強侵略中國時,他卻在承德避暑山莊逍遙自在,完全不顧百姓安危。他一人就和列強簽訂了三次不平等條約,卻還不顧國家尊嚴(yán),照常不理國事。
假期里媽媽給我買了本書名字叫《愛的教育》。
愛的教育這四個字說來簡單,做起來又何其難!安利柯的生活中,老師和父母用細(xì)膩的行動教會我們怎樣去愛。
愛是什么,不會有答案,但我知道愛是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對我們無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的一個微笑,這些都是愛。
現(xiàn)在讓我給大家講一個故事吧!那是一個雪球的故事,12月16日星期五的下午,發(fā)生了一件跟雪有關(guān)的一件不幸的事情,一群孩子在大街上打雪球,有點化了的雪做成雪球非常硬就像石頭一樣,正在這時,街道的另一邊響起了一聲尖叫,是一位老人他被雪球擊中,而擊中老人的這位同學(xué)不敢承認(rèn)自己的錯誤,他怕那位老人要責(zé)怪他,最后在老師和同學(xué)的鼓勵下,他還是邁出了勇敢的一步向老人承認(rèn)了錯誤。
通過這本書告訴了我們要保持一顆勇與進取而善良真誠的心。
愛的教育,讀書心得篇二
看了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》后,我深深喜歡上了這樣一本閃爍著智慧和動人情感的書。
《愛的教育》通過小學(xué)生安利柯記錄的一篇篇來自于生活的真實小故事,反映了人們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、孝敬父母等人類最美好的感情,看了這些故事,我更加懂得怎樣感知和領(lǐng)悟生活中無處不在的細(xì)小卻令人溫暖的情意,也更加激勵著我并讓我相信,愛這種美好的情感終將延續(xù)下去。
我也想到了發(fā)生在我身上的一個小故事。
有一年,在外地工作的媽媽回青島陪我過六一兒童節(jié),路過臺東必勝客餐廳時,媽媽發(fā)現(xiàn)餐廳正在搞活動,看到那個漂亮精致的旋轉(zhuǎn)筆筒,喜歡吃披薩的我歡喜地向媽媽要求進去消費,好得到那個漂亮筆筒。
必勝客大哥哥大姐姐們殷勤好客,令我和媽媽進餐愉快,可是,當(dāng)我向大姐姐要筆筒的時候,大姐姐卻告知我筆筒已經(jīng)發(fā)放完了,非常遺憾。得不到本以為囊中之物的筆筒,我失望極了,不由哭了起來,媽媽也沒有想到一個筆筒在一個六歲孩子的心中,就如青花瓷般成了寶貝。她對大姐姐笑著說,“孩子就沖著這個筆筒來的,看能不能……”“我們這個筆筒是限量發(fā)放的,真的很抱歉?!?/p>
媽媽正安慰著失望不已的我,過了一會,一個彬彬有禮的叔叔走了過來,遞給我一個筆筒,親切地拍拍我的肩膀,“小朋友,別哭了,叔叔剛才去辦公室把我自己的筆筒拿過來了,好不容易過個六一兒童節(jié),不能讓小朋友留下遺憾啊!”“謝謝叔叔?!蔽移铺闉樾?,看著叔叔的工牌上印著他的名字。直到現(xiàn)在,我都記得這個叔叔給我留下的這份善解人意,樂于成人之美的美好印象。
漸漸長大的我,也愿意將愛這份打動人心的情感延續(xù)下去。
周日,和媽媽逛超市,突然發(fā)現(xiàn)有個小女孩正在大哭,原來媽媽在買東西,她卻自己跑著跑著,把媽媽弄丟了。我拉起小女孩的手,讓媽媽帶我們?nèi)V播臺。
廣播消息后,過了幾分鐘,一個阿姨滿臉焦急地沖過來,一把抱住孩子,呼喚著孩子的名字,我看到她臉上驚慌的神色還尚未退去,她連連對我和媽媽說,“謝謝你們,謝謝!”
看著阿姨帶著自己的孩子離去的背影,我的心里充滿著欣慰,被人幫助可以擁有一份感動,而幫助別人更可以收獲一份快樂。
雖然我們離《愛的教育》所記錄故事的那個年代已經(jīng)很遠(yuǎn)了,但愛的光芒永不褪色。它永遠(yuǎn)啟示著我們,愛身邊的每個人,用一顆寬容、真誠、進取的心去豐富我們的生活,去美化我們的世界,讓世界充滿愛的芬芳。
愛的教育,讀書心得篇三
愛在何處?我們常常這樣問自己。是的,愛看不見,摸不著,猶如透明的空氣,彌漫在我們四周,卻不被我們所察覺。然而,讀了《愛的教育》,我找到了問題的答案。
《愛的教育》是以一個三年級小學(xué)生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人利柯每天的故事,字里行間,皆離不開一個“愛”字。父愛,母愛,友愛,師生之情……最讓我感動的,就是每月故事——《小抄寫員》和《少年鼓手》了。
《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件。眼看著爸爸早生白發(fā),小敘利奧就想幫爸爸抄寫,多賺點錢??捎忠驗榘职植煌?,所以只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而上課無法認(rèn)真聽講,回家也無精打采的。爸爸看了,很是生氣,還屢屢責(zé)罵他。雖然小敘利奧很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密,才知道自己錯怪兒子了,萬分愧疚。
我讀完了這個故事,十分感動。小敘利奧雖然出身貧苦,但他不但努力學(xué)習(xí),而且還默默為家庭分憂,即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫,他深知這樣的下去絕對不行??墒且坏绞c,就有一種力量促使著他去做。不做,就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。“窮人孩子早當(dāng)家”,敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān),是多么難能可貴的事情!而且,他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫,更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉,他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,如果是我,肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感,和那種堅強,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
“百善孝為先”,孝敬父母,為父母分憂的敘利奧很值得我們學(xué)習(xí),當(dāng)然,我們更應(yīng)該熱愛我們的國家?!渡倌旯氖帧肪褪且粋€愛國少年為國而失去一條腿的故事。
那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭開始第一日的事。意大利忽然受到奧地利中二軍的襲擊,被敵人包圍在空屋里。雖然意大利頑強反抗,但敵人還是步步逼近。情況越來越危急的時候,大尉寫了張紙條,想向遠(yuǎn)處的本隊求援。于是,他派了一個少年鼓手,讓他速速去搬救兵。然而,少年鼓手受傷了,但還是堅持著找到了救兵。救兵來了,意大利得救了,大尉負(fù)了傷。在醫(yī)院,大尉看見了少年鼓手。他已經(jīng)失去了一條腿,但他依然感到自豪。
我深深地觸動了。想當(dāng)年,在我們的中國,也曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭。然而,我們沒有被打倒,我們重新站了起來。經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮,我們的人民更頑強了,更有凝聚力了!這是為什么?正是我們中間,有無數(shù)像少年鼓手這樣,熱愛國家,肯為自己的國家奉獻出一切的人,他們在戰(zhàn)爭中,有的人失去了寶貴的生命,有的人的肢體殘缺。但是,今天的事實證明,他們的犧牲是值得的。正是因為有了他們的犧牲,才有了現(xiàn)在和平安定的社會,才有了現(xiàn)在我們幸福的生活。不光是我們中國,或者是意大利,世界上任何的國家都是這樣,有一些人,正是用他們的生命,他們的心血,才換得今天的幸福和安定。少年鼓手,只是他們千千萬萬人中的一個。這,便是金銀不換的赤子之心,這,便是對祖國那深如海水的眷戀與熱愛!
愛,其實很簡單。無論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情,愛國之情,都時時刻刻伴隨在我們身邊。像一米陽光,親昵溫柔地?fù)徇^你的身體;像一杯清水,時時滋潤你的心窩;像一條沒有盡頭的田間小路,盛開野花,需要隨時發(fā)現(xiàn),隨時采擷……愛,其實就在我們身邊。
愛的教育,讀書心得篇四
我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》,是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。
《愛的教育》風(fēng)靡世界,歷久彌新……
一個小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼,展現(xiàn)出人們的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神。
此書并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu),語言也異常樸實、流暢,但它飽含了對社會中下層艱辛度日人民的關(guān)愛,對普通人純真心靈的熱忱贊頌,它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,使此書于細(xì)微處見真情,平凡中寓崇高;我閱畢全書,激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說,作者用愛的鑰匙,打開了我的心扉。
我讀完全書,覺得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文,我學(xué)到了許多。
全文語言巧妙,值得我去體會學(xué)習(xí);更為我的語言積累下了豐富的底蘊——為我今后的語言道路鋪了一塊臺階。
本文教會了我感恩父母,感恩老師。老師其實是恨鐵不成鋼。老師是神圣的,因為他把自己的一生都奉獻給了孩子,他是啟發(fā)你的心靈,培養(yǎng)你的智慧的人,他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬兒童心靈的智慧之父,他們得到極其微薄的報酬,卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀國民而辛勤勞動著。永遠(yuǎn)要愛自己的老師,永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字,因為世界上除了父母親之外,“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
全文閱畢,我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈,進化了我的靈魂。愛是陽光和雨露使我的人格更完整。
讀完全書,我獲得了精神食糧的滿足。我體會到了人生哲學(xué),收獲了感恩的心,關(guān)愛他人,無私為他人奉獻……
《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識與做人的基本道德品質(zhì)。
《愛的教育》整個文學(xué)創(chuàng)作的人道主義、博愛精神,流光溢彩,意蘊深遠(yuǎn),使此書超越了時空,獲得了普遍的、永恒的價值。
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