我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
家庭責(zé)任的心得體會篇一
首先感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了x大學(xué)的學(xué)生家長、中學(xué)高級教師、首批x名師、x十佳班主任、全國指導(dǎo)教師安輝老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責(zé)任有多么大。
安老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
安老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時講到要關(guān)注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識和感恩意識。
聽了安老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到x老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長!
再次感謝學(xué)校、x老師給了我這一次成長的機會，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當(dāng)中。
家庭責(zé)任的心得體會篇二
第一段：引言（150字）
家庭責(zé)任是每個人都應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，它不僅是對親人的關(guān)愛和照顧，更是傳承與家族價值觀的責(zé)任。作為一個家庭責(zé)任楷模，我深刻地體會到了這一點。通過多年來的觀察和思考，我認為家庭責(zé)任的核心是關(guān)心、支持和幫助親人，同時也要承擔(dān)好自己的個人責(zé)任。在這個文章中，我將分享我對家庭責(zé)任的理解和體會。
第二段：關(guān)心親人（250字）
作為一個家庭責(zé)任楷模，關(guān)心親人是我首要的責(zé)任。家庭是一個團結(jié)的集體，親人也是我們最親近最重要的人。關(guān)心親人意味著要時刻關(guān)注他們的身體健康和心理需求。我每天都會與我的父母、配偶和子女保持緊密的聯(lián)系，并關(guān)心他們的近況和情緒變化。無論是一個簡單的電話、一封問候信還是分享一個溫暖的微笑，都能讓親人感到我們的關(guān)心和關(guān)愛。通過關(guān)心親人，我能感受到家庭責(zé)任的力量，也感受到自己的家庭角色和存在的意義。
第三段：支持親人（250字）
除了關(guān)心親人，作為一個家庭責(zé)任楷模，支持親人也是我的責(zé)任。在每個人的生活中，都會遇到種種困難和挑戰(zhàn)，這時候，我們需要親人的支持和鼓勵。作為一個責(zé)任感強烈的人，我會積極參與親人的生活，提供幫助和支持。無論是在父母的疾病中給予物質(zhì)和精神上的支持，還是在子女的學(xué)業(yè)中給予耐心和關(guān)注，我努力成為親人的依靠和支持者。通過支持親人，我不僅能讓他們感受到我的愛和關(guān)心，也更加堅定了自己作為家庭責(zé)任楷模的決心。
第四段：幫助親人（250字）
在關(guān)心和支持親人的基礎(chǔ)上，幫助親人也是我作為家庭責(zé)任楷模的重要任務(wù)。家庭是人生的港灣，親人是我們最親近的人，當(dāng)他們遇到困難時，我們應(yīng)該伸出援助之手。作為家庭責(zé)任楷模，我出錢出力幫助親人渡過難關(guān)。無論是經(jīng)濟困難、生活問題還是工作協(xié)助，我都會盡自己的最大努力來幫助親人，讓他們感受到家庭責(zé)任的力量和溫暖。通過幫助親人，我也深刻體會到愛的含義，同時也得到了親人們的信賴和尊重。
第五段：承擔(dān)個人責(zé)任（300字）
最后，作為一個家庭責(zé)任楷模，我也明白自己承擔(dān)好個人責(zé)任的重要性。每個人都有自己的生活和事業(yè)，即使承擔(dān)著家庭責(zé)任，也不能忽視自己的個人責(zé)任。我努力平衡家庭和個人之間的關(guān)系，保持高效的工作和積極的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。只有身體健康、精神愉悅和個人成就感，才能讓我更好地履行家庭責(zé)任，為親人們樹立榜樣。通過承擔(dān)個人責(zé)任，我也明白到家庭責(zé)任與個人責(zé)任之間的相輔相成和相互促進。
總結(jié)（100字）
作為一個家庭責(zé)任楷模，關(guān)心親人、支持親人、幫助親人和承擔(dān)個人責(zé)任是我始終堅守的原則。通過這些努力，我不僅感受到了家庭責(zé)任給予我的幸福和滿足，也感受到了自己作為親人的支持者和幫助者的重要性。家庭責(zé)任是一個人成長的重要組成部分，也是社會和諧的基石。只有每個人都承擔(dān)起家庭責(zé)任，才能共同創(chuàng)造一個溫馨和諧的家庭。
家庭責(zé)任的心得體會篇三
家庭責(zé)任是每個人生活中不可或缺的一部分。它是指個人對家庭成員和家庭整體的義務(wù)和責(zé)任。在這個快節(jié)奏的社會中，許多人可能會忽視家庭責(zé)任，導(dǎo)致家庭關(guān)系疏遠和破裂。解讀家庭責(zé)任的體驗指南可以提醒我們重視和履行家庭責(zé)任，以維持健康和和諧的家庭關(guān)系。本文將通過分享我自己的家庭責(zé)任體驗和感悟，幫助讀者更好地理解和應(yīng)用這一概念。
首先，我相信家庭責(zé)任始于理解彼此的需求和情感支持。在家庭中，每個成員都有自己的需求和情感，通過相互理解和支持，可以使家庭成員之間的關(guān)系更加和睦。例如，當(dāng)我父母工作繁忙時，我會主動幫助家務(wù)，減輕他們的負擔(dān)。同樣，當(dāng)我遇到困難時，我父母也會以耐心和理解的態(tài)度來支持我。通過理解彼此的需求和情感，我們可以建立起愛的紐帶，使家庭更加溫暖和諧。
其次，家庭責(zé)任還包括承擔(dān)起家庭的經(jīng)濟責(zé)任。家庭成員間的經(jīng)濟聯(lián)系緊密，互相承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任是家庭責(zé)任的重要組成部分。在我的家庭中，我父母肩負起支付日常生活開銷、子女教育費用等重要責(zé)任。作為子女，我也盡量控制自己的花銷，減輕父母的負擔(dān)。同時，我也會努力學(xué)習(xí)，爭取將來能為家庭經(jīng)濟做出更大的貢獻。經(jīng)濟責(zé)任的承擔(dān)有助于家庭的穩(wěn)定和發(fā)展。
另外，家庭責(zé)任還體現(xiàn)在照顧和關(guān)心家庭成員的方方面面。照顧和關(guān)心既包括身體上的照料，也包括心靈上的支持。在我家，每個家庭成員都會盡量關(guān)注其他成員的健康和幸福。例如，當(dāng)家庭中有人生病時，其他成員會盡量照顧和照料他，幫助他盡快康復(fù)。此外，家庭成員之間還會互相鼓勵和支持，讓彼此感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。照顧和關(guān)心是家庭責(zé)任的具體表現(xiàn)，也是家庭成員之間建立深厚關(guān)系的重要途徑。
此外，家庭責(zé)任還體現(xiàn)在對家庭規(guī)則和價值觀的尊重和堅守上。在每個家庭中都會有一些明確的規(guī)則和價值觀，它們是家庭運作的基礎(chǔ)。作為家庭成員，我們應(yīng)該尊重和遵守這些規(guī)則和價值觀，這是家庭責(zé)任的一部分。在我家，父母會給我們設(shè)立一些行為規(guī)范，如遵守時間、誠實守信等。我會努力遵守這些規(guī)則，以站在家庭整體利益的角度行事。遵守家庭規(guī)則和價值觀不僅可以維護家庭的秩序和和諧，更能塑造出高尚的品格和價值觀。
最后，家庭責(zé)任也包括對家庭成員之間的沖突和分歧進行處理。在任何一個家庭中，都難免會出現(xiàn)沖突和分歧。處理這些問題需要家庭成員充分展示包容和理解的態(tài)度。家庭責(zé)任不僅是互相包容，更要善于溝通和妥協(xié)，以達到共贏的結(jié)果。在我家里，我們會通過坐下來交流和表達彼此的觀點來解決問題。盡管過程并不總是輕松，但我們相信通過開放和誠實的對話，我們能夠找到最適合家庭的解決方案。
總的來說，家庭責(zé)任是建立良好家庭關(guān)系和保持家庭和諧的重要理念。理解彼此的需求和情感支持、承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任、照顧和關(guān)心家庭成員、尊重和堅守家庭規(guī)則和價值觀以及處理家庭沖突和分歧，都是我們實踐家庭責(zé)任的具體方式。通過履行這些責(zé)任，我們可以建立一個溫暖、和睦和值得信賴的家庭，讓每個成員都能在這個港灣中獲得安全感和幸福感。只有將家庭責(zé)任融入生活的方方面面，我們才能真正理解和體會家庭責(zé)任的意義和重要性。
家庭責(zé)任的心得體會篇四
蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來，而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭?！彼?，教師要充分利用自身的橋梁作用，把學(xué)校力量和家庭力量進行整合，把師生之愛和親子之愛融為一體，同心協(xié)力，使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。最終使我們的教育成為有靈魂的教育，達到教有所獲，學(xué)有所得的目標。
總之，家庭是學(xué)生接受教育的第一課堂，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作，不僅是學(xué)校教育的一個重要方面，更是培養(yǎng)健康健全學(xué)生的必然途徑。只有家庭和學(xué)校形成合力，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋，使家庭教育與學(xué)校教育融為一體，相互配合，真正達到促進我們的學(xué)生健康成長的目的!
家庭責(zé)任的心得體會篇五
家庭是一個人成長的基石，也是個人最初體驗責(zé)任、學(xué)習(xí)社會互動和個人價值教育的場所。在第二章中，我們學(xué)習(xí)了什么是家庭責(zé)任和家庭責(zé)任對我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。在我看來，這一章節(jié)的內(nèi)容是非常實踐和有價值的。在接下來的文章中，我將分享一些自己對家庭責(zé)任的心得體會。
第二段：家庭責(zé)任的定義
在本章中，我們學(xué)習(xí)了家庭責(zé)任的定義。簡單來說，家庭責(zé)任是指家庭成員為保持家庭和諧所需承擔(dān)的義務(wù)和任務(wù)。這些責(zé)任包括家庭財務(wù)管理、照顧老人和年幼子女、家務(wù)事務(wù)、關(guān)心和支持家庭成員等。然而，在現(xiàn)代社會，很多人將這些任務(wù)全部或大部分地交給家庭中的一些特定成員，如母親或妻子。這是違背家庭責(zé)任原則的，我們應(yīng)該共同承擔(dān)家庭責(zé)任，避免單一成員承擔(dān)過多責(zé)任而導(dǎo)致不公平和不穩(wěn)定。
第三段：家庭責(zé)任對我們的重要性
家庭責(zé)任的重要性在于它有助于促進家庭成員之間的關(guān)系，維護家庭和諧。每個人都希望自己成為一個有責(zé)任感的人，而家庭責(zé)任恰好是訓(xùn)練人體現(xiàn)責(zé)任感的一種方式。在承擔(dān)家庭責(zé)任的過程中，我們需要學(xué)習(xí)協(xié)作、溝通和共享的能力，這些能力在家庭外的社會也同樣重要。家庭責(zé)任不僅讓我們成長為更好的人，還可以帶來一定的精神滿足感和快樂感。
第四段：如何承擔(dān)家庭責(zé)任
承擔(dān)家庭責(zé)任需要我們學(xué)習(xí)一些技能和策略。首先，我們需要明確任務(wù)，確定每個家庭成員的責(zé)任和義務(wù)，避免重復(fù)或漏掉某些任務(wù)。其次，要學(xué)會團結(jié)合作，利用家庭成員的優(yōu)勢互相協(xié)助，這樣才能更好地完成任務(wù)。同時，我們還需要盡可能地平等分配任務(wù)，避免某個成員承擔(dān)過多的責(zé)任，導(dǎo)致不公平和動蕩。
第五段：總結(jié)
總的來說，家庭責(zé)任是家庭和諧的基礎(chǔ)，同時也是個人道德和成長的重要組成部分。承擔(dān)好家庭責(zé)任，不僅是為了家庭和社會，更重要的是為了自己的成長與提高。我們需要多學(xué)習(xí)和理解家庭責(zé)任，更要付諸行動，真正地成為一個有責(zé)任感的人，成為一個更好的自己。
家庭責(zé)任的心得體會篇六
朱家的生活看起來不錯，房、車、花園，一應(yīng)俱全;爸爸和兄弟兩個被媽媽照顧得無微不至。然而這一天晚上，任勞任怨、辛勤顧家的媽媽突然不見了。一紙留言：“你們是豬”表明了媽媽對朱家父子的不滿和失望。沒有媽媽的朱家亂套了。
家庭的和睦源于合理的分工、共同的分擔(dān)，更重要的是相互的尊重。這個道理誰都明白，但做起來實在不容易?！凹依锏氖虑椋职肿鍪裁?媽媽做什么?我可以做什么?”這節(jié)課就和孩子一起走進繪本《朱家故事》，看安東尼擺事實，講道理!
上這堂課之前，我自個兒先把繪本買來看，快速瀏覽故事情節(jié)，第一遍看完心就涼了，故事太簡單了，這能上點什么呢?40分鐘的課堂里講點啥?后來午間靜讀的時候發(fā)現(xiàn)孩子們看繪本看畫多，我看繪本是看字多，方法錯了!第二遍慢慢地看圖畫，一發(fā)不可收拾，越看越有趣，朱爸爸變成豬了，西蒙和帕克也變成豬了，連墻壁上也全是豬的圖案，杯子上、茶壺上、門把手上……第二遍、第三遍、第四遍，每看一遍都有新的發(fā)現(xiàn)，對比著聯(lián)系起來觀察，那些精致幽默的畫面中隱藏了許多細節(jié)，驚訝于作家心思的縝密、幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)，常有出人意料的發(fā)現(xiàn)和感悟。
這本書的圖畫創(chuàng)造了豐富的趣味和意義。隨著情節(jié)發(fā)展而出現(xiàn)的豬的圖案，以及角色和場景魔幻般的變化，都能讓孩子享受如偵探般驚奇發(fā)現(xiàn)的樂趣。事實也確是如此，課上孩子們對這條線索的觀察探究成為本堂課最出彩的地方。
學(xué)完這本書，我們發(fā)現(xiàn)男主外、女主內(nèi)的觀念似乎并不只是中國的傳統(tǒng)家庭倫理，媽媽操持家中一切雜物的現(xiàn)象放之四海而皆有;因此而起的爭執(zhí)之聲久宣不止，安東尼布朗以其特有的幽默方式，輕松的引導(dǎo)大家對于如何處理家庭瑣事的分工與分擔(dān)，進行了又一次的思考。一百句道理不如一個精彩的故事有用，一百個言傳不如一個潛移默化的身教有效。遇見繪本，走進繪本，感受世界上最簡單溫暖的愛。
家庭責(zé)任的心得體會篇七
好的家風(fēng)離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發(fā)展，找到適合孩子的成長規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權(quán)和個人信息突出了國家對家庭教育的支持和服務(wù)，這體現(xiàn)家庭教育的重點責(zé)任和科學(xué)性，立法的目的是引導(dǎo)父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風(fēng)家教，協(xié)同校內(nèi)、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。
《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責(zé)、義務(wù)更加細化，指導(dǎo)性更強，實現(xiàn)家庭教育的可操作性。作為家長，要認真學(xué)習(xí)這部法律，嚴格按照法律規(guī)定，科學(xué)帶娃，依法帶娃。我覺得，應(yīng)該做到以下幾點：
孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多正面教育、溝通的方式，遇到一些負面多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非的能力。
現(xiàn)在的孩子讀書、學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長，應(yīng)盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在舒適的環(huán)境里專心致志地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學(xué)習(xí)的家務(wù)。能和孩子一起討論學(xué)習(xí)方面的問題，能和孩子共同交流成長當(dāng)中的困惑。
換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當(dāng)自己，把自己當(dāng)成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的。直覺和判斷力，從而影響到當(dāng)前所發(fā)生的事情。做父母的要學(xué)會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。
家庭責(zé)任的心得體會篇八
家庭是一個人一生中最重要的組成部分，而家庭勞動則是維系家庭運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。家庭勞動包括日常家務(wù)、育兒教育、照顧老人等方方面面。在這個過程中，責(zé)任心起著關(guān)鍵的作用：它是維系家庭和諧的基石，是家庭成員之間互相信任和依賴的重要保證。
第二段：了解責(zé)任心的重要性
責(zé)任心是一種從內(nèi)心發(fā)出的、對身邊的事物承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任的態(tài)度和行為。在家庭中，每個人都應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的責(zé)任心：孩子們應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)起一些家務(wù)和學(xué)業(yè)的責(zé)任，夫妻雙方應(yīng)當(dāng)互相照顧和體諒，年長者也應(yīng)當(dāng)盡量保持自理能力并為家庭付出。只有每個人都有責(zé)任心，家庭才能夠和諧地發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)和展現(xiàn)責(zé)任心
責(zé)任心的培養(yǎng)需要從小開始。家長應(yīng)當(dāng)教育孩子們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任，如何獨立思考，如何為自己的行為負責(zé)。在家庭中，可以給孩子們相應(yīng)的任務(wù)和角色，讓他們逐漸習(xí)慣和展現(xiàn)責(zé)任心。同時，夫妻之間也要共同分擔(dān)家務(wù)，相互依靠和信任，更好地體現(xiàn)責(zé)任心。
第四段：責(zé)任心帶來的好處
責(zé)任心不僅僅是一種道德上的要求，它還帶來了很多好處。首先，責(zé)任心可以讓家庭成員彼此之間更加和諧，減少因為家務(wù)分配不公而產(chǎn)生的糾紛。其次，責(zé)任心可以培養(yǎng)家庭成員間的互助精神和積極的工作態(tài)度。最重要的是，責(zé)任心可以讓家庭成員快樂地生活，共同創(chuàng)造更美好的未來。
第五段：總結(jié)
家庭勞動中的責(zé)任心是一個家庭團隊中不可或缺的一環(huán)，它直接影響著家庭關(guān)系的穩(wěn)定與和諧。每個家庭成員都應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)和展現(xiàn)責(zé)任心，從小事做起，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。責(zé)任心帶來的好處是顯而易見的，只有每個家庭成員都擔(dān)負起自己的責(zé)任，才能讓整個家庭更加健康、幸福、美滿。
家庭責(zé)任的心得體會篇九
觀看了《家庭教育的責(zé)任與未來》直播后，收獲頗豐，下面就跟大家分享一下個人心得。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。
成人是目標。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此。如何當(dāng)好家長，我認為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑；在平等中生活，他將學(xué)會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭責(zé)任的心得體會篇十
作為一名母親，我的愿望就是期望女兒快樂生活，健康成長！女兒從小到大，在老師面前總想做一個完美無缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足。
法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“自信心對于事業(yè)簡直是一種奇跡，有了它，他的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個沒有自信的人，無論他有多大的才干，也不會抓住一個機會。”
所以說，自信，是人生最寶貴的財富。
國內(nèi)外有專家對才干突出的人也曾經(jīng)做過調(diào)查，發(fā)明他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信，不自卑。
針對女兒的實際表現(xiàn)，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長過程中，應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng)，我主要采取了以下幾種方法：
一父母的關(guān)愛是孩子自信的基石
父母應(yīng)該把對孩子的愛說出來，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會更加自信。
我的女兒經(jīng)常扮出各種各樣的怪相，并問我：假如她長成這樣，我愛不愛她。或者說她要是少一只眼睛，或者沒有腿胳膊，我還愛不愛她。有一次當(dāng)她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個故事：“天使來到人間，對一個媽媽說，我有一份禮物，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間，天使又來了，問這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了？這位媽媽說，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過這個故事，我讓女兒明白，無論她長得美麗與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛最美麗的。
女兒上學(xué)后，又開始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績不好怎么辦？經(jīng)常會問我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名，你還愛不愛我？我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是要害，要害要看你是不是努力了，只要你認真了竭力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會為你喝彩！
二自信需要個性的張揚，日常生活中，多為孩子創(chuàng)新一些展示自我的機會
女兒從小就喜愛唱歌，記性也非常好，動畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開始邊唱邊跳了。
有一次，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒訒r，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就激勵她上臺唱一首，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發(fā)明女兒的這個特長后，就激勵女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎，從那以后，女兒的這個愛好一發(fā)不可收拾，什么場合都愿意唱，什么場合唱都不怯場，還說非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時，劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時間，她充滿自信的對我說，以后不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。
孩子在成長中需要發(fā)明，需要肯定，尤其是對自我還不太了解的孩子就分外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長，這源于家長的激勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現(xiàn)出來，這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲：“你真棒！”
三抓住細小環(huán)節(jié)，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心
女兒剛上學(xué)時，由于口算的速度不快，用手比劃著對我說：她對語文的愛好有大象那么大，對數(shù)學(xué)的愛好惟獨西瓜那么大。有一天，她回來后眉飛色舞的對我說：“媽媽，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了！”我問：“為什么？”她說：“我也不知道，可能是我上課認真吧。”我趕緊說：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼龘?dān)心的問我：“那丁老師知不知道我對學(xué)數(shù)學(xué)的愛好不大?！蔽艺f：“丁老師不但不知道，肯定覺得你對數(shù)學(xué)的愛好還非常大呢！”她認真的說：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的愛好變大了。”在我們和老師的激勵下，在她天天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來。有時，做對一些動腦筋的數(shù)學(xué)題時，就開心地說：“媽媽，原來這樣的題我總做不對，可是此刻一下就對了，我覺得數(shù)學(xué)原來也挺有意思的！”寒假時，她主動要求我給她買一年級的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時熱情勁上來，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認真批改，看看她有沒有進步。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍辏謱ξ艺f：“媽媽，給我買一個加強應(yīng)用題的練習(xí)書吧，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機激勵她。此刻，她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也越來越濃。
四當(dāng)孩子在受到挫折時，及時給孩子愛的激勵
一個擁抱親吻，一句激勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學(xué)后，就特殊期望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師公布入隊名單時，她發(fā)明沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊。回家后，他拖著哭腔告訴我：“媽媽，我覺得我學(xué)習(xí)也挺認真的呀，為什么這次入隊沒有我，是不是老師不喜愛我？”
我突然意識到孩子成長的過程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折，但必須及時和正確的引導(dǎo)孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對她說：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺得不是老師不喜愛你，肯定是你哪方面做得還不太好！”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠積極？”因為女兒是一個追求完美做事過于慎重的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感覺能夠100%答對時才舉手。
聽女兒這么一說，我想這倒是個好機會，于是說：“是呀，雖然你上課認真，作業(yè)也很認真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好？”女兒說：“媽媽，我想不出來了，要不你問問劉老師吧！”女兒總是小心慎重，怕老師說她，有什么事都會央求我，讓我問老師，我趁機說：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點呀，肯定影響入隊?！?/p>
女兒為了能夠早一天入隊，最終鼓起勇氣，去問劉老師她沒能入隊的原因，當(dāng)劉老師和氣的告訴她“要入隊，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要幫助其他的同學(xué)，多關(guān)懷班集體”這句話時，首先，女兒確認了，沒有入隊不是老師不喜愛，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來，輪到她當(dāng)小組長時，我又趁機說：“看劉老師給了你一個幫助同學(xué)關(guān)懷班集體的機會，媽媽相信你會做好的！”有了老師和父母的激勵，女兒也很開心，小本子上認真的記錄著天天小組成員交作業(yè)的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。
以后天天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點進步，或是當(dāng)小組長為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點快樂，我都要激勵她，和她擊掌加油，最終有一天，當(dāng)我說要找劉老師問一件事的時候，女兒主動說：“媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了，關(guān)懷班集體有沒有進步？”我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X非常好，果然，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了。
再后來，老師安排她負責(zé)收她所在大組的作業(yè)本起課文，還有同學(xué)會隔三差五打電話問她作業(yè)，她感覺老師給她封的這個小官責(zé)任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信源于成功的暗示，恐怖源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風(fēng)帆會助你成功；相反，消極的心理暗示形成，又不能及時消除，就會影響一生的成功。
自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標還有一段距離，但是，我相信只要方法得當(dāng)堅持不懈，她會越來越自信。
以上只是我的一點體會，我相信大家還有許多好的做法。期望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂！飛向成功！
閱讀是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作時創(chuàng)造。上面這6篇《家庭教育的責(zé)任與未來》心得體會就是為您整理的孫秀梅家庭教育的責(zé)任與未來范文模板，希望可以給予您一定的參考價值。
家庭責(zé)任的心得體會篇十一
《家庭教育的責(zé)任與未來》觀后感心得體會范例1
1、沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，從終身教育的角度來看，每一個人一生都在學(xué)習(xí)。所以，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當(dāng)中自我去學(xué)習(xí)、終身去學(xué)習(xí)。
2、很多家長認為此刻讓孩子辛苦一點，犧牲眼前的幸福能夠換得未來的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時代的幸福，就談不上他有一個幸福的人生，并且成人沒有權(quán)力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時代的幸福。
3、不以自我的水準要求孩子。有兩個資料，一是你是個成功者，那么不能硬性要求孩子必須到達和超過自我的水平。二是假設(shè)你的人生還存在必須的缺陷，你不能把孩子當(dāng)成彌補自我人生缺陷的替補品。這是中國教育一個最大的問題，核心是沒把孩子當(dāng)成一個獨立的主體，一個有健全人格的完整人。
4、成績只可是是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。
5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當(dāng)吃苦受罪。
6、玩游戲不壞，關(guān)鍵是怎樣玩。孩子在學(xué)校教師說了算，在家里家長說了算，僅有在游戲里他說了算，所以他有進取性。游戲精神就是3個東西：活力、規(guī)則、創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)這種游戲精神。
7、我也很熱情地盼望將來我的孩子當(dāng)副市長或者當(dāng)市長，但事實上我認為這種可能性十分小，因為要走到這個崗位除了需要努力，也需要機遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心。此刻家長往往有一種想法，我自我在一個平臺上十分好，我的孩子必須要超越我。這樣的定位有的時候是很難到達的，這樣對于家長、對于孩子都十分痛苦。
《家庭教育的責(zé)任與未來》觀后感心得體會范例2
孩子，是小到一個家庭，大到一個國家一個民族的希望，他們發(fā)展的方向和速度，決定了一個社會發(fā)展的方向和速度。而孩子的成長發(fā)展，最先是由父母引導(dǎo)的，所以說“父母是孩子的第一任老師”，父母也就成為孩子的終身教師，他們對孩子的.成長起著非常重要的作用。
孩子到了上學(xué)的適齡，開始接觸學(xué)校教育，就存在了一個新的問題，那就是家庭教育和學(xué)校教育能否有機地結(jié)合。如果兩者的教育理念統(tǒng)一，那么，孩子的發(fā)展會呈良性發(fā)展，否則，就會產(chǎn)生沖突，不利于孩子的健康發(fā)展。那么，怎樣才能使家庭教育和學(xué)校教育更好的結(jié)合，使學(xué)生的發(fā)展向更好的方面發(fā)展呢?我認為應(yīng)做到以下三點：
重視提高家長對家庭教育的正確認識。孩子的眼睛就像照相機，每天都拍下了父母的形象。家長的道德修養(yǎng)，言行舉止都會給孩子以潛移默化的影響。比如,在我的班里面有一名女生，其家庭條件比較優(yōu)越，父母常常在她面前炫耀自己，并且時常表現(xiàn)出對別人的鄙視，因此，造成了她在班級與同學(xué)的交往當(dāng)中也常常表現(xiàn)出驕傲自大，非常自我的情緒。她在和同學(xué)的交往過程中總是認為自己的觀點是對的，當(dāng)遇到不同觀點時，她總喜歡說“好吧，我不和你說，讓我媽給老師打電話解決!”時間長了，身邊的同學(xué)都對她非常反感。這正是因為家庭教育中，她父母待人接物的方式對她產(chǎn)生了影響，而她父母在她面前變得更為高大，所以在她與人交往中，一旦遇到問題，她想到的不是自己去面對，而是求助于父母，這種家庭教育不利于她人際關(guān)系的發(fā)展。因此，父母要正確處理人際關(guān)系，帶給孩子正面的引導(dǎo)。
重視提高家長對家庭教育的重視程度。教育家馬卡連科在《家庭和兒童教育》中曾這樣寫道：“愛是偉大的情感，它總是在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人，創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的東西?！蔽覀兂３龅竭@樣一些家長，他們往往認為把孩子送到學(xué)校就把一切都交給老師了，自己只要給孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老師的事。在我班里還有這樣一名男生，其父母長期在外做生意，對其照顧很少，由于缺少父母的關(guān)愛，他的脾氣非常暴躁，常會因為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)們發(fā)生爭執(zhí)，例如他坐在班里一個地方，當(dāng)別的同學(xué)需要從他身邊經(jīng)過，讓他起來讓一下的時候，他就會大發(fā)雷霆，甚至是大打出手，同學(xué)們對他的行為都很不滿，不愿與他交往，這樣一來，他就更加自閉。因此，我們必須讓家長認識到家庭教育的重要性，學(xué)校教育不能取代家庭教育。那么，如果我們要讓家庭教育和學(xué)校教育二者之間成為互相補充的關(guān)系，就必須使家庭教育與學(xué)校教育做到目標一致，觀念一致，這樣才能有利于學(xué)生的健康發(fā)展。
適當(dāng)教給家長進行家教的方法。在班里還有這樣一個女孩，自小被養(yǎng)父養(yǎng)母收養(yǎng)，而養(yǎng)父養(yǎng)母的家庭經(jīng)濟狀況也不是很好。當(dāng)她上高一時，得知自己不是養(yǎng)父養(yǎng)母親生的，就感覺所有的人都在欺騙她，從此不再信任任何人。當(dāng)自己的認知突然改變，而家庭也并沒有很好的對其引導(dǎo)教育，導(dǎo)致在她的心中仇視親生父母，對養(yǎng)父養(yǎng)母不知感恩，對身邊的人產(chǎn)生強烈的不信任感，缺乏安全感，性格上表現(xiàn)出冷酷、冷漠的傾向。這正是因為家庭教育中并沒有給她正確、及時的教育與疏導(dǎo)，才導(dǎo)致她在學(xué)校對所有人的懷疑和不理解，給學(xué)校教育帶來了很大的困擾。
蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來，而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭?！彼裕處熞浞掷米陨淼臉蛄鹤饔?，把學(xué)校力量和家庭力量進行整合，把師生之愛和親子之愛融為一體，同心協(xié)力，使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。最終使我們的教育成為有靈魂的教育，達到教有所獲，學(xué)有所得的目標。
總之，家庭是學(xué)生接受教育的第一課堂，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作，不僅是學(xué)校教育的一個重要方面，更是培養(yǎng)健康健全學(xué)生的必然途徑。只有家庭和學(xué)校形成合力，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋，使家庭教育與學(xué)校教育融為一體，相互配合，真正達到促進我們的學(xué)生健康成長的目的!
《家庭教育的責(zé)任與未來》觀后感心得體會范例3
孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。
學(xué)校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學(xué)校紀律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認真、刻苦。孩子做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的……。但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。
我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。
人都有自尊心，適度的表揚和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的。
孩子模仿性很強，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。
《家庭教育的責(zé)任與未來》觀后感心得體會范例4
小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好，“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級時，我總就得這段時間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時機。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。1篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數(shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學(xué)多了就會造句?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復(fù)讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定ok。
《家庭教育的責(zé)任與未來》觀后感心得體會范例5
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹人”——《家庭教育的責(zé)任與未來》開播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量
父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習(xí)慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達的今天，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應(yīng)該放下手機，遠離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣
每一個生命來到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護每一個生命奇跡，呵護自己，愛護自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護別人，關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害，看到別人痛苦時要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當(dāng)別人需要幫助時，要主動幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量
認識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學(xué)會感恩，感恩生命，感恩生活。認識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取舍，每個人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色
家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。
希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時美”，讓孩子將來無論走多遠，心里始終牽掛著，無論何時，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣!
家庭責(zé)任的心得體會篇十二
感謝學(xué)校搭建平臺，為家長提供寶貴的學(xué)習(xí)機會。聽了專家的講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長的重要基石。作為父母，我們應(yīng)該努力營造溫馨、舒適、包容、充滿愛的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長。試著做：
1、多陪伴孩子，多理解孩子。父母的陪伴是孩子成長的精神食糧和溫暖的港灣。陪伴會讓孩子不那么焦慮，消除孤獨，享受和我們在一起的樂趣。理解會促進溝通，讓孩子感到溫暖和快樂。
2、多交流少說教。良好的溝通有利于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會傾聽孩子的心聲，多和孩子交流，讓孩子感受到父母的尊重和關(guān)懷。
3.制定規(guī)則，管理手機和閱讀材料。孩子應(yīng)該從小就有規(guī)則意識。尤其是手機和不健康的閱讀材料，會影響孩子的身心健康。制定規(guī)則會促進孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不沉迷、不越界，形成積極健康的心理特征。
4.和孩子一起面對壓力。孩子是一個活生生的個體，會遇到很多壓力。作為父母，不能忽視，不能責(zé)備，要和孩子一起面對，教育孩子面對壓力不要抱怨，不要逃避。學(xué)會在必要時尋求幫助。只有家長的接納和幫助，才能最大程度地保護孩子，提高孩子的心理承受能力。
愿我們學(xué)會成為更好的父母。愿我們的學(xué)習(xí)造就更好的孩子！
家庭責(zé)任的心得體會篇十三
家庭是一個人成長和發(fā)展的重要環(huán)境，家庭責(zé)任和未來的發(fā)展息息相關(guān)。一個良好的家庭責(zé)任意味著家庭成員之間的關(guān)心和支持，而未來的發(fā)展需要個人努力和家庭的支持。在我的成長過程中，我深刻體會到了家庭責(zé)任和未來發(fā)展的關(guān)系。
首先，家庭責(zé)任對于個人的成長至關(guān)重要。一個和睦、溫馨的家庭環(huán)境可以給予個人安全感和歸屬感，從而為個人的成長提供穩(wěn)定的土壤。在我家庭中，父親親切和藹，母親溫柔體貼，兄弟姐妹之間和睦相處。他們經(jīng)常為我提供所需的支持和幫助，讓我在學(xué)習(xí)和生活中感到溫暖和安心。在家庭的支持下，我能夠積極探索和嘗試，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，這對我未來的發(fā)展具有重要意義。
其次，個人的未來發(fā)展需要個人的努力和家庭的支持。在現(xiàn)代社會中，個人的發(fā)展機會和資源豐富多樣，但是要想取得成功并不容易。在我追求未來發(fā)展的過程中，我深刻認識到需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的能力。雖然個人的努力非常重要，但家庭的支持也是不可或缺的。我的父母從小就對我寄予厚望，并給予我良好的教育和培養(yǎng)。他們鼓勵我追求自己的夢想，同時提醒我要保持腳踏實地，勤奮努力。家庭的支持和鼓勵讓我有信心面對困難和挑戰(zhàn)，并堅定地朝著未來的目標前進。
第三，家庭責(zé)任對于個人品格的培養(yǎng)至關(guān)重要。家庭責(zé)任不僅僅是關(guān)于物質(zhì)上的支持，更重要的是培養(yǎng)個人的道德品質(zhì)和價值觀。在我家庭中，父母一直強調(diào)誠實、助人為樂和責(zé)任感等美德的重要性。他們以身作則，讓我懂得了尊重他人、關(guān)心他人和幫助他人的重要性。這種家庭責(zé)任觀念的培養(yǎng)不僅對我個人的發(fā)展有著深遠的影響，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四，家庭責(zé)任還包括對老人和子女的照顧。隨著社會的發(fā)展和老齡化問題的加劇，對于家庭成員的照顧和關(guān)懷變得尤為重要。父母是我家庭的中心和支撐點，他們承擔(dān)著照顧和關(guān)懷子女的重任。而隨著年齡的增長，他們需要我們的回報和照顧，這是我們?yōu)榧彝ヘ撠?zé)的表現(xiàn)。作為家庭的一員，我深知照顧父母的責(zé)任，并會盡力履行。同時，我也希望未來自己的家庭能夠給予我的子女足夠的愛和關(guān)懷，以回報母愛的偉大。
最后，我認為家庭責(zé)任對于未來的發(fā)展是有著不可忽視的影響的。一個充滿愛和關(guān)懷的家庭是人生道路上最好的后盾。有了家庭的支持和鼓勵，我們可以更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)，追求自己的理想。而個人的努力和奮斗也是實現(xiàn)未來目標的必要條件。通過在家庭中學(xué)習(xí)和成長，我深信未來的發(fā)展會更加光明和美好。
總之，家庭責(zé)任和未來的發(fā)展是息息相關(guān)的。一個良好的家庭環(huán)境和家庭成員的關(guān)心和支持是個人成長的重要保障。而個人的努力和家庭的支持是實現(xiàn)未來目標的不可或缺的因素。通過家庭的責(zé)任和未來的發(fā)展，我們可以更好地實現(xiàn)自我價值，并為家庭和社會做出貢獻。
家庭責(zé)任的心得體會篇十四
家庭是一個人成長的搖籃，也是一個人學(xué)習(xí)、培養(yǎng)責(zé)任感的最好場所之一。在家庭中，我們有許多家務(wù)勞動需要去完成，這些工作不僅能夠鍛煉我們的實際能力，更能培養(yǎng)我們的責(zé)任心。每個人都應(yīng)該努力成為一個負責(zé)任的家庭成員，下面我將從感受到責(zé)任的意義、了解責(zé)任的重要性、克服困難的決心、培養(yǎng)團隊合作和傳遞責(zé)任的意義這幾個方面來談一談我在家庭勞動中所得到的責(zé)任心得體會。
首先，從小我就明白了責(zé)任的意義。那時，每天放學(xué)我都要在家里做一些家務(wù)勞動，清洗碗筷、掃地拖地都是我的任務(wù)。起初我覺得這是一種苦差事，但隨著時間的推移，我逐漸體會到這些家務(wù)工作的重要性。家庭是一個整體，每個人的努力都是為了整個家庭更好地生活。我明白家務(wù)勞動不僅是家庭成員之間分擔(dān)負擔(dān)的一種方式，更是一種責(zé)任的體現(xiàn)。只有每個人都肩負起自己的責(zé)任，家庭才能和諧、穩(wěn)定地運行。
其次，我也懂得了責(zé)任的重要性。通過參與家庭勞動，我逐漸明白了責(zé)任對于自己和他人的意義。當(dāng)我每天做好自己的家務(wù)工作時，我感到自己更加有成就感，也為家庭的和諧付出了一份力量。同時，我也培養(yǎng)了對他人負責(zé)的意識，不僅要關(guān)心自己的事情，還要關(guān)心和幫助家人。我學(xué)會了傾聽他人的需求，并主動為他們提供幫助。這樣的責(zé)任感讓我更加關(guān)注他人的感受和需要，也培養(yǎng)了我的親和力和愛心。
第三，家庭勞動中遇到的困難并不可怕，只要擁有堅定的決心就一定能克服。家務(wù)勞動并不總是順利進行的，有時會遇到一些困難和挫折。比如學(xué)習(xí)繁重，時間不夠，但我不會因此而退縮。相反，我會調(diào)整自己的狀態(tài)，制定更合理的時間安排，提高工作效率。而且，我還主動尋求他人的幫助和指導(dǎo)，使自己學(xué)會更多的技能，提升自己的能力。在克服困難的過程中，我明白了鍛煉自己的意義，也培養(yǎng)了自己的毅力和堅持不懈的品質(zhì)。
其次，我也發(fā)現(xiàn)團隊合作的重要性。家庭勞動通常不是一個人完成的，而是需要家庭成員共同完成的。在家務(wù)勞動中，我學(xué)會了與人合作，與家人相互配合，共同完成家庭任務(wù)。在與家人的合作過程中，我學(xué)到了傾聽和溝通的藝術(shù)，學(xué)會了尊重和理解每個人的需求和觀點。團隊合作不僅使我在家庭勞動中更高效地完成任務(wù)，還培養(yǎng)了我的合作精神和團隊意識，這對我以后的成長和發(fā)展具有重要的意義。
最后，我懂得了傳遞責(zé)任的重要性。在家庭勞動中，我逐漸明白了除了完成自己的任務(wù)外，還需要幫助和指導(dǎo)他人，傳遞責(zé)任感。我會主動幫助家人完成家務(wù)工作，分享他們的擔(dān)憂和負擔(dān)。當(dāng)家人遇到困難時，我也會鼓勵他們，幫助他們重新找到動力和信心。傳遞責(zé)任不僅能夠幫助他人，也能夠培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)才能和責(zé)任感，使自己更好地發(fā)揮自己的作用。
總之，通過參與家庭勞動，我深刻體會到了責(zé)任的意義和重要性。通過努力克服困難和與家人合作，我也培養(yǎng)了自己的毅力和團隊精神。而通過傳遞責(zé)任，我不僅幫助了家人，也提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。與此同時，我也明白了責(zé)任不僅僅在家庭中有意義，在工作和社會中同樣重要。我將一直保持對自己和他人負責(zé)任的態(tài)度，為實現(xiàn)個人和家庭的幸福和社會的發(fā)展做出貢獻。
家庭責(zé)任的心得體會篇十五
家庭是一個人生活的基本單位，也是對一個人產(chǎn)生最深遠影響的地方。作為家庭成員，我們承擔(dān)著責(zé)任，也時刻關(guān)注著家庭的未來。通過多年的生活體驗和思考，我深刻體會到了家庭的責(zé)任與未來的重要性。
首先，作為家庭成員，我們有責(zé)任關(guān)心照顧家人。家庭關(guān)系是最親密的，親人之間應(yīng)相互扶持，互相關(guān)心。我們應(yīng)通過關(guān)心家人的生活起居、健康狀況以及心理需求，為家庭成員提供力所能及的幫助和支持。只有把家人放在我們的心上，才能真正體會到家庭給予我們的幸福和溫馨。
其次，家庭的責(zé)任還包括培養(yǎng)和教育孩子。孩子是家庭的未來和希望，他們承載著家庭的希望。我們不能僅僅關(guān)注孩子的成績，更應(yīng)該培養(yǎng)他們的品德、價值觀和自我意識。教育是一個長期的過程，我們應(yīng)該耐心引導(dǎo)孩子，在需要的時候給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。只有孩子成長為有思想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍転榧彝サ奈磥碜⑷敫嗔α俊?/p>
此外，我們還要為家庭的未來做出規(guī)劃和努力。家庭的未來將是我們共同的未來，我們應(yīng)該為它付出行動和努力。從職業(yè)規(guī)劃和經(jīng)濟條件上，我們要明確自己的家庭目標，并制定一系列計劃和舉措來實現(xiàn)它們。在困難和挫折面前，我們要堅持不懈地努力，相信未來會因我們的努力而有所改變。
與此同時，我們也要為家庭創(chuàng)造和諧的生活環(huán)境。家庭應(yīng)該是一個舒適、溫暖、和睦的地方，人們在這里可以獲得力量和溫情。我們應(yīng)該增強家庭成員之間的溝通和理解，避免各種沖突和不愉快。通過共同的家庭活動、共同的生活習(xí)慣和價值觀，我們可以增進家庭成員之間的感情，讓家庭成為我們共同回憶的美好之地。
最后，我們還應(yīng)該抓住時機，為家庭的未來做好準備。未來不是單純意義上的時間，而是一種能力，我們應(yīng)該通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為家庭的未來做好充分準備。世界在快速變化，我們要不斷適應(yīng)變化、學(xué)習(xí)新知識和技能，以更好地為家庭建設(shè)貢獻力量。
總之，家庭是一個人生活的根基和基礎(chǔ)，我們對家庭有著重要的責(zé)任和關(guān)注。我們應(yīng)該關(guān)心家人，培養(yǎng)孩子，努力為家庭的未來做好規(guī)劃和準備。同時，我們也應(yīng)該創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓家庭成為我們共同成長和回憶的地方。最重要的是，我們要抓住時機，不斷提升自己的能力，為家庭的未來做好充分準備。只有這樣，我們才能真正體會到家庭給予我們的幸福和滿足。
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