通過總結(jié)，我們可以追溯自己的成長(zhǎng)軌跡，看到自己的進(jìn)步?？偨Y(jié)時(shí)可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，加入一些個(gè)人見解和感悟。總結(jié)是一個(gè)積累和總結(jié)的過程，我們可以從他人的總結(jié)中獲得借鑒和啟發(fā)。
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解子女所在班及子女學(xué)習(xí)情況的窗口,也是班主任班級(jí)管理和班風(fēng)建設(shè)的重要途徑和有效拓寬。下面是本站小編給大家整理的高一期中考試家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一四班班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容，班級(jí)及任課教師的介紹，期中考試成績(jī)的分析，從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，最后是與家長(zhǎng)的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生59人，期中男生32人，女生27人，住校生30人。從各方面情況來看，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在。
軍訓(xùn)。
與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，下課獨(dú)立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。
接下來我說一下我們班級(jí)的任課教師情況，我班的師資配備可以說是十二個(gè)普通理科班中算好的。語文：陳麗娟老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級(jí)語文成績(jī)位于前列，數(shù)學(xué)李雪萍老師，講課重點(diǎn)突出，條理性強(qiáng)，上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好，外語老師丁雪莉老師，是外語組教研組組長(zhǎng)，能力沒的說，這次期中考試英語均分和第三，非常不錯(cuò)，物理孫澤軍老師，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上次高三所帶班級(jí)均分和第一?；瘜W(xué)王永栓老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年，熟悉高考套路，講解詳細(xì)。生物教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好。
接下來看一下我班期中考試各科平均分，可以說成績(jī)位于中上等。相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好。
第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。
第二點(diǎn)，第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的同。
學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，中午學(xué)一會(huì)，晚自習(xí)，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績(jī)才能有所提高，千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。
問題一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后，仍然很迷茫，帶來了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣，在初中時(shí)初一、初二沒有下功夫，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進(jìn)取，不出力氣，不吃苦，還想重復(fù)初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同，知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來對(duì)待，如果這樣放任發(fā)展下去，后果難以預(yù)料。
問題二、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，每名學(xué)生都有拉分的科目，對(duì)瘸腿學(xué)科沒有興趣不喜歡學(xué)。喜歡的學(xué)科天天都學(xué)，而很少花時(shí)間在瘸腿科目上，這樣是不行的。我們要認(rèn)識(shí)到，高考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成績(jī)，那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科。我也綜。
合同。
學(xué)們說，如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好，化學(xué)學(xué)得不好，數(shù)學(xué)100分滿分，你已經(jīng)得了90分，化學(xué)100分滿分，剛得30分，那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分，而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上，至少地提高30分吧，或者40分，那么總分就提高了將近30分?，F(xiàn)在又部分同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，希望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊。等一會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。
問題三、上課不能集中精力，小動(dòng)作比較多(扣手，吃手，趴桌子聽課，轉(zhuǎn)筆的，腿得瑟的，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題、分析題，不能認(rèn)真記筆記?？偸橇锾?hào)，學(xué)習(xí)效率低，沒有目標(biāo)，總趴桌子睡覺。課堂上很重要，課堂40分鐘沒抓住的話，自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽講呢，所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多，天天學(xué)，但是成績(jī)卻不高。
問題四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問題，也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問題，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力……。主動(dòng)找老師問題的同學(xué)很少，這是我班普遍存在的現(xiàn)象，我們說如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你，幫你把成績(jī)提上來，你就得綜合任課老師溝通，多問問題，任課教師才能知道你是什么程度，課堂上可以多提問你幾次，幫你把成績(jī)提高。
問題五、課后作業(yè)應(yīng)付了事，蒙混過關(guān)，不能嚴(yán)格要求自己。總是抱著對(duì)付事的態(tài)度做題。不認(rèn)真思考，分析，自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)，一考試分就低。
問題六、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。有部分同學(xué)和我說現(xiàn)在感覺自己已經(jīng)亂成一團(tuán)了，那科都沒學(xué)好，自己沒有時(shí)間去補(bǔ)，每天都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的卷子。很少的時(shí)間不補(bǔ)之前的，所以感覺唄越落越多，越來越鬧心，而且會(huì)喪失信心，感覺自己就是班級(jí)學(xué)習(xí)不好的。對(duì)于這點(diǎn)，我只能說把時(shí)間擠出來好好學(xué)，有句老話，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。利用中午晚上晚自習(xí)，及假日，抓緊把以前落下的知識(shí)點(diǎn)弄明白，并且要保證以后的都學(xué)會(huì)，如果能堅(jiān)持，成績(jī)只定有很大的提升。
問題七、計(jì)劃不能按時(shí)完成，每次測(cè)驗(yàn)后，都會(huì)有一個(gè)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我一天什么時(shí)候?qū)W習(xí)學(xué)什么該怎么整理知識(shí)點(diǎn)有幾個(gè)錯(cuò)題本每天都把講過的題看一遍知識(shí)點(diǎn)看一遍等等每天的任務(wù)安排的很好但真正做到的就那么幾個(gè)!不懂得堅(jiān)持。三分鐘熱血有的自己目標(biāo)定下來后連一天都做不到或者一周都做不到!
班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題。
一、有遲到現(xiàn)象，遲到首先影響自己的學(xué)習(xí)，在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置，惹得同學(xué)不滿，在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10，晚6:10，希望在座的家長(zhǎng)配合我的工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校。提前到學(xué)?？梢园才乓幌庐?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利而無害。
二、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律。所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律。國有國法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成良好的班風(fēng)，保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和學(xué)生說，班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差，每個(gè)人都有責(zé)任，有一個(gè)人說話，只定有第二個(gè)人說話，接下來越來越多的人說話，聲音越來越大。相反如果一開始沒有人說話，那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的，班級(jí)是大家的，學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的，如果大家都管住自己，環(huán)境好了對(duì)自己都有利。
三、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個(gè)。上課總?cè)?。成?jī)也不理想。希望家長(zhǎng)告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都去廁所，那么課就無法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽課，再有打斷任課老師的教學(xué)，影響其他同學(xué)聽課。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象，如果繼續(xù)這樣，恐怕四班他呆不久。
上課有個(gè)別孩子打瞌睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績(jī)依舊是不好的。
四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正，少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，有時(shí)抄別人作業(yè).
五、上課老師講課時(shí)接話的，鉆空子逗大家哈哈大樂的同學(xué)，也是集中那么幾個(gè)。成績(jī)不好，這樣影響班級(jí)教學(xué)，而且影響他在任課教師心中的形象，對(duì)自己沒有好處，每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn)，我也說，我不要求你一下子全都改過來，也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了，認(rèn)真改正就是好孩子，有的學(xué)生生性好動(dòng)，但我希望可以慢慢改進(jìn)。
六、看課外書，帶手機(jī)現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)。
關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)。
1您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎?您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎?
2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎?
3特別是女孩子是否過于重視自己的打扮。
因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā)，孩子燙發(fā)染發(fā)，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過于成人化了啊。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來接觸孩子，把他不當(dāng)學(xué)生看。
我想告訴家長(zhǎng)，我們可以通過觀察孩子行為舉止來猜測(cè)孩子的變化。學(xué)生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來找他(她)。學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好，其實(shí)就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞?？梢哉f坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來。如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。
家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問題。
3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書籍;小說，連載的，我希望家長(zhǎng)每周日來都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒有雜書，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，雜書都是學(xué)習(xí)的禁忌，千萬不能碰觸，影響學(xué)習(xí)。
4、交朋友不慎重，男女同學(xué)非正常交往問題，正確看待同學(xué)之間的關(guān)系，觀察孩子的微妙變化。
在一中，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一百六十名，就有可能上重點(diǎn)，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!
尊敬的各位高一同學(xué)家長(zhǎng)，下午好!
今天是星期五，屬于正常的工作時(shí)間，感謝各位從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們高一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)!這體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持，也反映了家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成材的迫切愿望。
今天的家長(zhǎng)會(huì)依然分兩步走，先在這里集中，由我和徐校長(zhǎng)和大家談?wù)劯咭荒昙?jí)的整體情況;3：00后我們進(jìn)入班級(jí)，為了能讓各位家長(zhǎng)有所收獲，我們有許多班主任提前做了準(zhǔn)備，班級(jí)今天邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加主題班會(huì)，我們的教師3：00過后都在辦公室等待家長(zhǎng)隨時(shí)咨詢。我的發(fā)言就圍繞我們年級(jí)所取得的成績(jī)、減負(fù)增效實(shí)施后碰到的問題及我們的相應(yīng)措施以及對(duì)家長(zhǎng)要配合我們做些什么三方面來談?wù)?。如有不到之處敬?qǐng)大家批評(píng)指正。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間很快，不知不覺學(xué)期已經(jīng)過半。11月份武進(jìn)區(qū)教育局召開了高中教育教學(xué)工作會(huì)議，鑒于我校09屆高三所取得的輝煌成績(jī)，我校繼續(xù)蟬聯(lián)特等獎(jiǎng)，這是高中辦學(xué)所有榮譽(yù)中含金量最高的榮譽(yù)，體育藝術(shù)也獲得了二等獎(jiǎng)，09屆的高三老師大多數(shù)回到了我們高一。這一屆的教師和班主任有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，行政值班檢查，我們高一年級(jí)的班主任早晨6：00前的到崗情況是全校三個(gè)年級(jí)中最好的，而且班主任普遍比較謙虛，能虛心接受他人的意見和建議。我們每天都能看到大部分班主任拉著學(xué)生在做思想工作。按照慣例，新教師一般都在高一，可能家長(zhǎng)一聽到新教師就搖頭，其實(shí)我們也有顧慮，但是三個(gè)月觀察下來我們的新教師普遍能勝任教學(xué)工作，能和學(xué)生打成一片，學(xué)生滿意度都較高，不愧是過五關(guān)斬六將才走進(jìn)教師隊(duì)伍的。從學(xué)風(fēng)層面、班級(jí)紀(jì)律上來說，高一新生處于學(xué)習(xí)、生活的生理及心理斷乳期，思想心理上都不成熟，很多人沒脫離過父母，沒經(jīng)歷過寄宿生活。所以我們專門進(jìn)行了學(xué)前教育，要求每個(gè)新生謀劃高中三年的學(xué)習(xí)生活，走進(jìn)省橫中憑借的是實(shí)力，走出省橫中放飛的是夢(mèng)想，我們邀請(qǐng)專家博士生導(dǎo)師對(duì)新生進(jìn)行鼓勁。三個(gè)月來，我們重點(diǎn)抓了。
勵(lì)志。
和自信心教育、重點(diǎn)抓了習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)教育。應(yīng)該說現(xiàn)在的高一秩序井然，行為規(guī)范，學(xué)風(fēng)正。這是面上的。從期中考試角度來看，各班成績(jī)比較平衡，當(dāng)然，分?jǐn)?shù)的東西，總是幾家歡喜幾家愁，有相對(duì)進(jìn)步的，也有退步的，希望家長(zhǎng)能心平氣和的和班主任、任課教師會(huì)診一下原因，尋求一下解決問題的辦法。
其次是課時(shí)問題。
第三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)問題。
第四是學(xué)生的舉報(bào)問題，我們現(xiàn)在是左右為難，真的是如履薄冰是弱勢(shì)群體，所以也想借助家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，和各位通一通氣，取得家長(zhǎng)的諒解、理解以及支持。
那么對(duì)于這種新的形勢(shì)，我們年級(jí)也采取了一系列措施，積極應(yīng)對(duì)，畢竟讀了高中是要考大學(xué)的，而大學(xué)是有門檻的。班主任例會(huì)，年級(jí)教師會(huì)議，組織教師參與減負(fù)增效論壇、培訓(xùn)新教師，集體備課、個(gè)別輔導(dǎo)、精心組織學(xué)案用好學(xué)案，勵(lì)志教育方面，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍，精心布置宿舍，召開主題班會(huì)，狠抓讀書、跑操和宣誓的質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理，我們馬上還要針對(duì)期中考試情況以及期中后可能出現(xiàn)的問題召開一次年級(jí)學(xué)生會(huì)議等等。
高中學(xué)習(xí)家校合作是十分重要的，學(xué)校希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的應(yīng)考準(zhǔn)備工作，但是我們提醒家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)。
第一是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做合格的家長(zhǎng)，二是家長(zhǎng)要做好后勤，三是家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)和諧上進(jìn)的家庭氛圍，四是家長(zhǎng)要有良好的教育理念，千萬不可溺愛孩子。五是家長(zhǎng)要做孩子的知心朋友。
一、家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí)，研究青少年心理生理發(fā)育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等各種與孩子有關(guān)的問題，全面提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)。比如，家長(zhǎng)可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類的書刊雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會(huì)對(duì)提高我們家長(zhǎng)自身的綜合素質(zhì)有很大幫助。例如20xx年高考考小綜合，常州二中由于走讀生多，校方就要求家長(zhǎng)每天關(guān)注新聞，重要新聞要做好記錄，給自己孩子看，而大多數(shù)家長(zhǎng)居然能做到。二，做好后勤工作。比如，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要保證充分的營養(yǎng)，每天學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，教育孩子在校不求吃好，但要吃飽，牛奶、水果供應(yīng)要跟上。孩子的衣服要整潔大方，切不可追時(shí)髦講排場(chǎng)比名牌，那樣會(huì)讓孩子分散過多精力，還會(huì)刺激孩子的攀比欲望，講究打扮，也會(huì)讓孩子更容易發(fā)生早戀之類的問題。還有就是手機(jī)問題，這個(gè)問題各校都有，而且屢禁不止，家長(zhǎng)給予孩子手機(jī)的初衷是好的，但這的確是影響其學(xué)習(xí)的一個(gè)干擾因素，我們學(xué)校高二有一個(gè)學(xué)生，白天上課無精打采，一查他有手機(jī)，電腦上一查話費(fèi)，其晚上發(fā)短消息經(jīng)常至12點(diǎn)，這可能是家長(zhǎng)始料未及的。
三、身教重于言教，要?jiǎng)?chuàng)造積極向上、和諧的家庭氛圍，家長(zhǎng)的行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用?，F(xiàn)在的高中學(xué)生，一個(gè)月回家就那么一兩天，這時(shí)最好不要在家里打牌玩麻將,也最好不要高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭(zhēng)論，俗話說“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍。
四、家長(zhǎng)要有正確的教育觀念。要使孩子成才，先要使他們成人，不一定個(gè)個(gè)都考上清華北大，但是一定要讓孩子成長(zhǎng)為心智身體各方面健康的人，成為對(duì)國家社會(huì)有用的人。教育觀念方面，我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：
1，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，明確為什么學(xué)習(xí)，樹立責(zé)任意識(shí)，讓孩子知道小時(shí)候要對(duì)家庭、父母、老師和自己負(fù)責(zé)，將來要為集體國家社會(huì)負(fù)責(zé)。要他們知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，知道家長(zhǎng)為他們付出的艱辛勞動(dòng)，知道能進(jìn)入省前中學(xué)習(xí)來之不易，知道未來的社會(huì)需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，知道自己在未來家庭及社會(huì)中所肩負(fù)的責(zé)任。2，努力促成孩子建立較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，感興趣的學(xué)科肯定學(xué)得好。未來社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，不愛學(xué)習(xí)的人在未來社會(huì)中是不可能有大的作為的。
3，培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。這里包括自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制力等。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種各樣的困難，要有堅(jiān)韌不拔的毅力克服困難，攻克一個(gè)個(gè)堡壘，最終才能走向新的輝煌。學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到各種誘惑，比如上網(wǎng)聊天、玩游戲等，都需要有很好的自制能力來戰(zhàn)勝這些誘惑，我也是班主任，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，不能拒絕今天的誘惑，就拒絕了明天的幸福。
五、家長(zhǎng)要做孩子的知心朋友。要注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學(xué)會(huì)理解人、關(guān)心人，這樣孩子會(huì)有良好的人際關(guān)系，給自己一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，要注意孩子的心理發(fā)展，幫助孩子順利渡過青春期。關(guān)注孩子心理發(fā)展，有些問題要在平時(shí)的閑聊中，把家長(zhǎng)的觀念潛移默化地傳輸給孩子，而不要等到發(fā)現(xiàn)問題了，采取粗暴武斷的教育方式。不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對(duì)，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子。換位思考一下，自己當(dāng)眾受到上級(jí)指責(zé)心情會(huì)怎樣呢?任何一個(gè)人，都希望得到別人的理解、贊揚(yáng)和尊重。對(duì)于孩子的考試成績(jī)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到有波動(dòng)是正常的，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題，而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里，是馬虎大意了還是這一部分沒有學(xué)好，還是考試時(shí)沒有合理分配時(shí)間，導(dǎo)致最后會(huì)做的題目也來不及做，然后有針對(duì)性地改進(jìn)提高。每次考試，孩子不同科目的成績(jī)總會(huì)有的提高了名次有的降低了，對(duì)于提高的及時(shí)給予鼓勵(lì)，幫助孩子樹立自信心。另外，父母家人之間的互相關(guān)心互相理解，鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會(huì)對(duì)孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，這樣，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系，有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還有很多需要注意的，比如，家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師交流，這樣，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。還有不能過分溺愛孩子，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)心疼孩子，孩子更會(huì)自己嬌慣自己，在生活上多關(guān)心孩子，而不能在學(xué)習(xí)上心慈手軟，學(xué)習(xí)的時(shí)候就是要專注于學(xué)習(xí)，不要一會(huì)兒送點(diǎn)吃的，一會(huì)兒送點(diǎn)喝的，影響孩子專心學(xué)習(xí)。
確實(shí)，現(xiàn)在的高考有很多的問題，對(duì)于我們高中教師來講，最好能廢除高考，但是，決定權(quán)不在我們，我們現(xiàn)在能拿出一種總體上比高考更好的教育制度嗎?任何東西在中國都會(huì)跟權(quán)力掛鉤，如果沒有了分?jǐn)?shù)面前人人平等，可以預(yù)見，教育將是最腐敗的領(lǐng)域。所以不能抱怨，只能積極應(yīng)對(duì)。教育改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來，希望每個(gè)同學(xué)能很好地把握高中三年的一千個(gè)日日夜夜，關(guān)鍵就是認(rèn)真、踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，態(tài)度決定一切。有些同學(xué)你走到教室門口，他根本就看不見你，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，中午也從來不休息，每一個(gè)環(huán)節(jié)都抓得很緊，所以有些同學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快，但是也有個(gè)別同學(xué)態(tài)度不端正，自覺性差，有的表面認(rèn)真，其實(shí)心不在焉，學(xué)習(xí)根本不踏實(shí)。我們真誠地希望家長(zhǎng)能密切關(guān)注自己孩子的情況，及時(shí)掌握其在校表現(xiàn)，成績(jī)情況及任課老師和班主任對(duì)其的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，幫助我們做好孩子的思想工作，有問題共同商量一起解決。
總之，希望家長(zhǎng)們給自己的孩子補(bǔ)充好物質(zhì)和精神上的營養(yǎng)，在孩子身上多花點(diǎn)時(shí)間和精力，力求為子女營造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力投入學(xué)習(xí)。在此我代表高一全體教師承諾，決不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的學(xué)子得到最好的發(fā)展。
最后我想說：我衷心感謝我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信，在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先我謹(jǐn)代表我們高一(6)的全體任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是由我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。二是請(qǐng)家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表發(fā)言，家長(zhǎng)看孩子寫給自己的信，并適當(dāng)鼓勵(lì)，寫個(gè)回信。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任，各科教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、班級(jí)基本情況與學(xué)生心理分析：
我班現(xiàn)有學(xué)生56人，其中男生30人，女生26人，全部住校。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀世界觀、思維方式，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。這一時(shí)期他們的思維具有一個(gè)主要特征：逆反心理比較重。
我們當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。實(shí)際上，這是青少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，不要打罵態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
二、班級(jí)管理方法。
作為我本人，今年第一年帶班主任，和父母一樣都希望自己的孩子好，都希望老師能夠多關(guān)注自己的孩子。所以，我也是本著關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子的心去管理整個(gè)班級(jí)的，雖然可能工作中有一些不足之處，但是我覺得我是盡力、盡心去做，無論對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活，我都是盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生。每天早上要求學(xué)生5:30到教室(周一至周六)，如天氣較好，一般上早操6點(diǎn)之后上早讀，上午五節(jié)課12:10分放學(xué)。中午，所有學(xué)生生在教室午休，或者做作業(yè)，有班干部值日維持紀(jì)律，下午四節(jié)課，五點(diǎn)半下課后是課外活動(dòng)時(shí)間，晚自習(xí)前六點(diǎn)二十靜校自習(xí)。七點(diǎn)晚自習(xí)開始，共三節(jié)。晚上三節(jié)課分別由各任課教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。開學(xué)近三個(gè)月，班級(jí)里幾乎所有的學(xué)生性格、學(xué)習(xí)、生活情況我都已經(jīng)基本掌握。另外，我這個(gè)人的性格溫和踏實(shí)肯干、不服輸，不做則罷，要做就做更好，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作都抓的比較緊，特別是衛(wèi)生、紀(jì)律、成績(jī)等。我的教育理念(也是我們學(xué)校的教育理念)是先成人后成材，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高!為了使學(xué)生先成人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我剛開始在寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生方面下了大力氣，經(jīng)常去寢室和同學(xué)交流、聊天，和同學(xué)們將寢室、教室衛(wèi)生應(yīng)該注意的各個(gè)方面?，F(xiàn)在可以說我們班的絕大部分同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。
另一方面，紀(jì)律：三飯后紀(jì)律、課堂紀(jì)律、自習(xí)課的紀(jì)律，我也一直跟得比較緊，只要有良好的紀(jì)律作保證，成績(jī)才能上去。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，上一次月考的成績(jī)、期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中，我們班的總評(píng)分雖然一直處于前列，學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。
但這次考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,特別是數(shù)學(xué)，英語兩科科，這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來司祎煒，李鄧陽，溫炎霏，胡芳芳，范景霞，李曉環(huán)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明;另外，班級(jí)前十幾名的同學(xué)成績(jī)很穩(wěn)定，一直處于前列，并且在年級(jí)占有很好的名次。全校八個(gè)普通班，我們占年級(jí)前二十有四名，前五十有五名，在這幾個(gè)班中尖子生成績(jī)最為突出，這些都是我們共同努力的結(jié)果。
當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。個(gè)別學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有形成：表現(xiàn)在上學(xué)遲到、上課睡覺、不認(rèn)真聽，上課走神，課下不認(rèn)真做作業(yè)，時(shí)間抓的不緊，導(dǎo)致成績(jī)一直落后。高中階段，科目增加，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法還是不能改變，老想著讓老師壓著、逼著學(xué)。我認(rèn)為，掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧是我們教育的一個(gè)目標(biāo)，現(xiàn)在學(xué)的這些內(nèi)容不一定步入社會(huì)之后都能用到，但是我們可以用現(xiàn)在學(xué)到的好的方法、思路去解決新的問題，創(chuàng)造新的價(jià)值。所以說，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。說這一點(diǎn)的意思也就是，成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，也不能完全依靠教師，靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
三、家庭教育的重要性及一些建議。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。另外，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，對(duì)于成績(jī)退步的同學(xué)，也不要一味的批評(píng)，告訴孩子退步是暫時(shí)的，只要努力，就會(huì)有進(jìn)步。
二、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。對(duì)于手機(jī)問題，大部分學(xué)生都是打著給家長(zhǎng)聯(lián)系的旗號(hào)，但是請(qǐng)我們的家長(zhǎng)仔細(xì)想想，孩子一個(gè)月給你主動(dòng)通了幾次電話?并且學(xué)校也有電話，免費(fèi)試用。那么，學(xué)生帶著手機(jī)都是干了些什么?他給你說上課的時(shí)候、在教室的時(shí)候沒有玩，孩子確實(shí)能做到嗎?學(xué)生帶手機(jī)基本上多多少少都干了這些事：上網(wǎng)、看電子書、發(fā)信息、打游戲，這里面的哪一樣不影響孩子的學(xué)習(xí)?周末回家也不能及時(shí)完成作業(yè)，晚上上網(wǎng)玩到凌晨三點(diǎn)，睡到十點(diǎn)多的大有人在。高中階段課程那么多，每天都要抓緊時(shí)間、認(rèn)真的學(xué)，還不一定能學(xué)會(huì)、學(xué)透徹，象語文、數(shù)學(xué)、外語一學(xué)期就要學(xué)兩本書，占整個(gè)高中課程的40%?？赡苡行┘议L(zhǎng)認(rèn)為我的孩子沒有干這些事情，其實(shí)剛開始我自己也不愿意相信，但是從我班平時(shí)的上課狀態(tài)來看看，白天上課無精打采，打瞌睡，注意力不集中，能反映出有時(shí)候在宿舍偷偷摸摸在玩手機(jī)，有的時(shí)候很晚還能看到他們發(fā)說說，點(diǎn)贊。加上這個(gè)階段孩子的特點(diǎn)，好奇心強(qiáng)，很難抵擋誘惑。況且，帶手機(jī)不止影響孩子本人，而且對(duì)周圍的同學(xué)、同寢室的學(xué)生都有一定程度的影響。所以，我請(qǐng)?jiān)蹅兊募议L(zhǎng)積極配合學(xué)校、班級(jí)的工作，如果您的孩子有手機(jī)，請(qǐng)您會(huì)后親自帶回去。孩子給您要手機(jī)的時(shí)候，請(qǐng)您三思而后行。
三、要與老師坦誠相待，保持一致，勤聯(lián)系，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不，再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家。
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友、各位同學(xué)：
大家上午好！
我叫xxx，是高一（1）班同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師對(duì)我的信任，感謝給我一次和大家共同探討學(xué)生成長(zhǎng)教育方面的機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
當(dāng)初我和孩子之所以義無反顧的選擇了三中，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。這幾年學(xué)校變化很大，學(xué)校面貌煥然一新，各方面管理規(guī)范有序，課改成果享譽(yù)省內(nèi)外。我經(jīng)常從電視、廣播、報(bào)紙上看到三中開展的各類活動(dòng)，也知道三中是丹東地區(qū)的課改先進(jìn)校，省特色校和示范校，因而，我很榮幸的說一句：我的孩子能在三中讀書學(xué)習(xí)，我感到無比高興。我們了解到的三中是，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，率先垂范，引領(lǐng)學(xué)校登上新的階梯；學(xué)生自信開朗，勤奮熱情，合作中分享學(xué)習(xí)的樂趣；老師勇于放手，敢于創(chuàng)新，把課堂的主權(quán)還給了學(xué)生。學(xué)校的.管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了我們的選擇是正確的。
我的孩子在入學(xué)前的確還有許多不盡如人意的地方，貪玩，我行我素，自制能力不夠。但經(jīng)過這一個(gè)多月來老師的幫助和教育，各方面都有了很大提高，學(xué)習(xí)有熱情了，也懂得感恩了，他打電話跟我說，學(xué)習(xí)生活在這樣和諧的班集體，這樣優(yōu)美的學(xué)校中，心情愉快。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
但他畢竟還小，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學(xué)校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴(yán)格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。
為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)還要在了解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴(yán)管、關(guān)愛上狠下功夫，在帶動(dòng)、互動(dòng)、促動(dòng)上狠下功夫，全力配合班級(jí)、學(xué)校在這方面作好工作。
下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。
一、為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。平時(shí)，我多看書和雜志，影響培養(yǎng)了孩子愛讀書的習(xí)慣。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍，取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書籍；平常逛街也是孩子留在書店，家里最富有的也是圖書。
書陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成他良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)他記憶力開發(fā)，語言表達(dá)能力及邏輯思維能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我可以批評(píng)他，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì)，確實(shí)是父母錯(cuò)了，也向孩子認(rèn)錯(cuò)，尊重孩子。地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事，他會(huì)想到向我傾述，我再竭盡所能的幫助他，正確引導(dǎo)，解決問題。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。
都說現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛、寬容、感恩，學(xué)會(huì)愛他人。體現(xiàn)在生活小事中，上車主動(dòng)給他人讓座；遇有捐款，帶頭垂范；探望長(zhǎng)輩告訴孩子要買禮物。
讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。孩子無法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會(huì)成為孩子將來的人生坐標(biāo)，身教勝過言傳。
切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給孩子充分自主權(quán)。我對(duì)孩子常說的是，父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作，學(xué)習(xí)他自主。在周末會(huì)帶著孩子參加戶外活動(dòng)，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過充實(shí)快樂的生活。
適當(dāng)表揚(yáng)孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵(lì)他充滿自信心，充滿希望。極強(qiáng)的自信心，激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好!我是張美璇的家長(zhǎng)張中仕，首先，非常感謝校方、感謝班主任魏衍波老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道，16班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在16班的全體老師們致以衷心的感謝!
今天，我有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一是對(duì)孩子要理性定位。
第一;其次也不要把別人的長(zhǎng)處拿來與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。
我最想和在座的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，或從某個(gè)角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步與否是左右我們的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我們的心里像壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。
二是重視孩子的心理健康。
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓她給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給她提出一些建議，進(jìn)行疏導(dǎo)。
總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說起來容易，做起來真是很難啊。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了她一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)孩子可能是沒有掌握住有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等方面和她一起探討，引導(dǎo)她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我們要在沒事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起，交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jī)。
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四
大家下午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
我是xxx的家長(zhǎng)，很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我倍感意外和觸動(dòng)。一者我并沒有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二者雖然我的孩子在這次期中考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但離真正的優(yōu)秀還存在很大的差距，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的也比比皆是。在這里我就粗淺地說說我見證我的孩子成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享。我想談三點(diǎn)與在座的各位家長(zhǎng)分享：
第一，相信學(xué)校，相信老師，相信孩子。xx高一入學(xué)后第一次月考，成績(jī)非常不理想，當(dāng)時(shí)我和他媽媽看到成績(jī)后，非常擔(dān)心，害怕他沒有住過校，不適應(yīng)高中生活，更害怕他被成績(jī)壓垮，喪失學(xué)習(xí)信心。我們不敢過多去問孩子的學(xué)習(xí)情況，怕傷他自尊心，也不好意思和老師溝通，只是嘴上安慰孩子，還是孩子自己告訴我們班主任已經(jīng)和他談過話了，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考試取得進(jìn)步。我們聽后見孩子也沒有什么不良情緒，才稍稍放了點(diǎn)心。在老師的關(guān)心教育下，在孩子堅(jiān)持不懈努力下，隨著一次次考試，孩子成績(jī)逐步提高，高一期末進(jìn)入年級(jí)前150名，升入高二進(jìn)入六班后，孩子的成績(jī)更是出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，進(jìn)入了年級(jí)前30名，在這里，我要再次感謝劉老師，感謝所有任課老師，感謝你們的辛勤付出，感謝你們對(duì)xx的悉心培養(yǎng)。學(xué)校是教育孩子的地方，術(shù)業(yè)有專攻，老師在教育孩子方面是專業(yè)的，我們孩子已經(jīng)進(jìn)入了xx中這所中原名校，又遇上這么優(yōu)秀的老師，我們要學(xué)著放心的把孩子交給學(xué)校，交給老師，相信老師能把孩子教育得更好。同樣，更要相信我們的孩子，孩子并不像我們想象的那樣脆弱，在老師的精心培養(yǎng)下，只要堅(jiān)持不懈的努力，都能取得理想成績(jī)。
第二，幫助孩子樹立理想和目標(biāo)。我經(jīng)常給xx說，理想和目標(biāo)是人生前進(jìn)的方向和動(dòng)力，當(dāng)你迷茫時(shí)，理想和目標(biāo)幫你指明前進(jìn)的方向，當(dāng)你勞累時(shí)，理想和目標(biāo)能幫你產(chǎn)生不竭的動(dòng)力。高一寒假時(shí)，學(xué)校讓孩子搜集心儀5所大學(xué)的簡(jiǎn)介和照片，利用這次機(jī)會(huì)，我認(rèn)真告訴xx樹立理想和目標(biāo)的作用以及如何結(jié)合實(shí)際樹立正確的理想和目標(biāo)。暑假時(shí)，我和他媽媽又帶他到心儀的大學(xué)參觀，使他對(duì)目標(biāo)有了更清晰更直觀的認(rèn)識(shí)。正是在理想和目標(biāo)的指引下，孩子有了前進(jìn)方向和動(dòng)力。
第三，積極幫助孩子緩解壓力。xx剛進(jìn)入高二時(shí)，有一次回家對(duì)我們說，學(xué)長(zhǎng)告誡他們高中三年是只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。聽完這話，我頓時(shí)感受到學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)氣氛和孩子無形的學(xué)習(xí)壓力，深深覺得有必要幫他緩解壓力。于是，我建議他在學(xué)校每天抽時(shí)間跑跑步打打球，多和老師同學(xué)溝通交流，讀一些有益課外書，每天給家里打個(gè)電話，說說心里話，放松一下心情，同時(shí)每周休息時(shí)帶他品嘗品嘗美食、逛逛街或者看看電影，再睡個(gè)大懶覺，充分釋放壓力，使他能夠愉快地投入到緊張的學(xué)習(xí)中。磨刀不誤砍柴工，雖然這樣做會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間，但其實(shí)變相是在給孩子補(bǔ)充精力，能有效釋放壓力，提高學(xué)習(xí)效率。
以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想及做法，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。
最后，祝老師和各位家長(zhǎng)朋友們工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位高一（8、16）家長(zhǎng)：
下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！高一（8、16）班的政治老師，我想和大家分享三個(gè)方面的的感受。
一、我想和各位說，孩子是“父母”的孩子，不是“爺爺、奶奶、外公、外婆”的孩子。我的意思不是說只是父母的孩子，但他們首先是父母的孩子，作為孩子的父母，我們不要把該自己承擔(dān)的責(zé)任推給孩子的“爺爺、奶奶、外公、外婆”。作為同齡人我們知道“爺爺、奶奶、外公、外婆”對(duì)孩子的教育方式和我們是不同的，正在熱播的電視劇《虎媽貓爸》的有些橋段可能正是這方面問題的表現(xiàn)。我們可能會(huì)有很多理由，但我想說的這些理由都只是理由，有些可能只是一個(gè)借口而已。在高中三年的關(guān)鍵時(shí)期想懇請(qǐng)各位多抽出時(shí)間來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，陪伴他們，現(xiàn)在來看我們與他們長(zhǎng)時(shí)間在一起的時(shí)間可能也就這三年了，三年后上大學(xué)，然后工作，如果都不在本地，就是常講的翅膀硬了就飛走了。所以珍惜這個(gè)關(guān)鍵三年，可能也是僅有的三年時(shí)間吧。
孩子是“父母”的孩子，不是“我們老師”的孩子。說實(shí)話我們老師都有把學(xué)生當(dāng)作自己孩子的習(xí)慣，但畢竟是當(dāng)作，不是自己的孩子，我們和他們沒有血緣關(guān)系，那種與生俱來的情感我們沒有也不可能有。有的家長(zhǎng)說，我孩子回家說老師對(duì)他多好，比我們對(duì)他好多了。我想告訴你們?cè)俸靡膊蝗缒銈兒?，如果孩子這樣說你就要反思，一定要注意了，而不是任由這種事情再發(fā)生了，更不能說這就好了老師都對(duì)他那么好，我可就放心了。有的家長(zhǎng)說，你們老師一句話頂我們十句話。你要想為什么你的十句話不管用，可能就是因?yàn)槭恰笆本洌嗔?，我們的一句話管用，就是一句話說到點(diǎn)子上了。
二、我想和各位說，相信我們老師。我們學(xué)校今年的高一老師是聘任制，我們8班的班主任張老師上一屆是學(xué)校的文科實(shí)驗(yàn)班班主任，去年的高考實(shí)驗(yàn)班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。（16班的班主任王老師是我們學(xué)校老師和學(xué)生們公認(rèn)的好老師，任教的班級(jí)屆屆高考都取得優(yōu)異的成績(jī)。）經(jīng)過這段時(shí)間各位也應(yīng)該通過孩子了解到她是多么的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛可以說是無微不至，相信你的孩子在這個(gè)班三年一定會(huì)身體、心理、學(xué)習(xí)上都健康成長(zhǎng)。至于孩子們政治的學(xué)習(xí)，也請(qǐng)你們相信我，我也自信我一定能夠在三年后給大家一個(gè)滿意的交待，我常和孩子們說我不能在三年后被你們家長(zhǎng)罵我是個(gè)大騙子，給孩子政治教的一塌糊涂。對(duì)于你孩子政治成績(jī)你可以通過平時(shí)的作業(yè)和考試有所了解，或者你也可以直觀的拿起他的課本，讓他復(fù)述，簡(jiǎn)單的說就是查查他課本的熟悉程度。
三、我想替孩子們和你們說，要讓他們感受到你們的濃濃愛意。這屆學(xué)生們絕大多數(shù)是90后后，也就是99、98年的，也有極少數(shù)的是00后。這些孩子與上屆孩子比明顯的就是感情更外露，也更脆弱。他們非常的敏感，他們從小接受的是受西方影響很大的教育。如果我們?cè)诩彝ブ羞€是傳統(tǒng)的中國式的教育，“愛他在心口難開”，甚至不開的話，對(duì)他們的傷害就比較大。我們是否可以在家庭中也像外國的影視劇中放的那些一樣，把什么“寶貝啊，我愛你啊”之類的放在嘴上。在學(xué)習(xí)上我們教師在學(xué)校應(yīng)該說對(duì)他們已經(jīng)嚴(yán)格要求了，可能在家里面你們就不能“雪上加霜”了，你們可以在生活上更多的關(guān)心和愛護(hù)他們。另外我想特別關(guān)照你們一定不要在他們考試考的不好時(shí)批評(píng)他們，這個(gè)時(shí)候他們就像是受傷的動(dòng)物一樣，可能老師已經(jīng)找過他談話，更主要的是他自己也對(duì)自己的考試成績(jī)是極不滿意的，傷口還在滴著血，你如果再在上面撒把鹽，結(jié)果可想而知。也就是說你對(duì)他的愛，不要讓他錯(cuò)認(rèn)為僅是對(duì)分?jǐn)?shù)的愛，那樣做可能就會(huì)與你的愿望背道而馳。
最后，我替孩子們感謝你們對(duì)他們的關(guān)心，在這個(gè)不是周末的下午來到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，相信你們的付出一定會(huì)有美好的回報(bào)，讓我一起憧憬三年后美好的時(shí)光。謝謝大家！
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六
老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
大家好。我是高一（1）班xx的家長(zhǎng)。很榮幸，今天有機(jī)會(huì)與大家一起探討和交流孩子的教育問題。孩子是家長(zhǎng)和老師的希望，是未來社會(huì)的主人。要讓他們成長(zhǎng)為合格的人才，也不是一件輕而易舉的事兒。下面，我把我教育孩子的一些做法講出來與大家分享，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。同時(shí)，真誠希望老師和其他家長(zhǎng)賜教。
首先，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在社會(huì)上，我們每個(gè)人無論做什么事情都要承擔(dān)不同的責(zé)任。孩子盡管小，我們也要讓他知道他需要承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生時(shí)代，他們要珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)、考上理想的大學(xué)、成為對(duì)社會(huì)有用的人才，這是他們應(yīng)該承擔(dān)的對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任。有了責(zé)任感，他們就知道自己應(yīng)該做什么，負(fù)責(zé)什么，他們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。
其次，要增強(qiáng)孩子的自信心。自信是成功的前提。從小我們就培養(yǎng)孩子的自信心。什么事做得好，我們就會(huì)鼓勵(lì)她，夸獎(jiǎng)她；什么事做錯(cuò)了，我們也不是埋怨她，打擊她，而是幫她分析做錯(cuò)的原因。這樣，她心里就少了不安，增強(qiáng)了一份自信。有的孩子自己做錯(cuò)了事不敢回家，因?yàn)榕录议L(zhǎng)打罵。這樣會(huì)造成惡性循環(huán)，以后無論做錯(cuò)什么事他都不會(huì)主動(dòng)與我們溝通。還有，我們也不要拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子的缺點(diǎn)比，這種對(duì)比是不公平的，會(huì)傷害他的自尊。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，決不能看到別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。這樣，孩子才會(huì)自信，有了自信心學(xué)習(xí)常能充滿動(dòng)力。
第三，要培養(yǎng)孩子的自立能力。孩子要長(zhǎng)大，我們不能陪她一輩子。面對(duì)未來的社會(huì)生活，他們必須提前學(xué)會(huì)自立。高中是一個(gè)小社會(huì)、小團(tuán)體。隨著孩子的日漸成長(zhǎng)，我們也在不斷培養(yǎng)她的自立能力。在家里，我們必須給他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自己的事情自己做。比如，自己的防線自己打掃、校服自己洗。在學(xué)校，我們要和她講，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，主動(dòng)與人溝通，主動(dòng)幫助別人從而獲得別人的幫助，自己處理學(xué)習(xí)和生活中的問題?，F(xiàn)在孩子大了，我們?cè)摲攀志偷梅攀?，什么事情自己去做，從中得到鍛煉。學(xué)會(huì)了自立，她也就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，也就適應(yīng)了社會(huì)。
第四，家長(zhǎng)要做好角色轉(zhuǎn)換。家長(zhǎng)要充當(dāng)三種身份：一是孩子的父母，負(fù)責(zé)孩子衣食起居，給他生活上的保障；二是孩子的家庭老師，負(fù)責(zé)消除孩子成長(zhǎng)過程中的困惑，給他精神上的寄托；三是孩子的朋友，每當(dāng)孩子有心事的時(shí)候，傾聽她訴說，幫助他解開思想上的疙瘩。我們的言行舉止直接影響孩子的成長(zhǎng)。身教重于言傳。即使我們說的再有哲理，如果不給孩子做出示范，就不能觸及其內(nèi)心深處，就影響不了她的思想。父母要給孩子一份和諧，讓她感受到家的溫暖；給她一種正義，讓她明辨是非；給她一種精神，讓她不畏艱辛、奮勇向前。這樣才能潛移默化、潤物無聲地影響她，改變她。
以上是我教育孩子的一些做法，雖然算不上什么經(jīng)驗(yàn)，但這其中飽含了我們對(duì)孩子的良苦用心和殷殷期盼。
對(duì)孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)，考上理想的大學(xué)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)前，要刻苦鉆研，腳踏實(shí)地，每天都要有進(jìn)步；不要脫離實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，荒廢時(shí)間。要謹(jǐn)記：青春易逝，時(shí)不我待。我想，這不只是我對(duì)自己孩子的希望，也是全體家長(zhǎng)和老師對(duì)你們的心愿。
對(duì)學(xué)校的要求：我希望**高中秉承嚴(yán)格管理的作風(fēng)，打造更加文明規(guī)范的學(xué)習(xí)秩序，營造和諧、團(tuán)結(jié)、向上的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕學(xué)生早戀行為，為孩子們構(gòu)建一個(gè)清靜、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子是社會(huì)的未來，望子成龍是家長(zhǎng)的心愿，桃李滿天下更是老師的希望。孩子長(zhǎng)大成人需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心、教育和幫助。在此，我代表全家向?qū)W校和老師表示衷心的感謝，并祝所有老師工作順利、新年快樂！祝**高中能多出***式的英雄！祝所有孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
謝謝大家。
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
你們好！我代表學(xué)校和我們高一（14）班的全體師生感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間并不顧路途遙遠(yuǎn)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。你們的到來既是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，也是對(duì)我們工作的支持。在這里，我再次對(duì)你們的到來表示最誠摯的感謝。
你的支持說明我們都有一個(gè)美好的期待，那就是，我們期待孩子在學(xué)校能學(xué)習(xí)好、生活好、品行好；我們期待孩子在校能平安快樂地生活、成長(zhǎng)；我期待通過師生和家校的共同努力，孩子能考一所理想的大學(xué)，接受高等教育。
這次家長(zhǎng)會(huì)主要有四項(xiàng)議程：一、班主住介紹基本情況；二、家長(zhǎng)代表發(fā)言；三、學(xué)生代表發(fā)言；四、家長(zhǎng)和老師溝通。
本次家長(zhǎng)會(huì)之所以安排在期中考試后，目的有二個(gè)。一是向各位家長(zhǎng)介紹目前的辦學(xué)形勢(shì)與教學(xué)情況；二是向家長(zhǎng)匯報(bào)貴子女在校近三個(gè)的學(xué)習(xí)情況。
一、班主住介紹情況。
下面我從幾個(gè)方面來介紹一下情況。
1、高考等情況。
xxx年我們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)，創(chuàng)造歷史。二本以上達(dá)線近1800人；xxx年我們的中考也取得令人驚喜的成績(jī)；近來我校高中學(xué)生在奧數(shù)競(jìng)賽中有多人獲得一、二、三等將獎(jiǎng)，這在全縣都是僅有的。
衡量一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平有兩個(gè)主要指標(biāo)，一看高考，二看競(jìng)賽，我們學(xué)校在這兩個(gè)方面做得還是不錯(cuò)的。
2、選科問題。
xx省的高考制度規(guī)定，語文、數(shù)學(xué)、英語必考，學(xué)生還要在物理和歷史中選擇一門學(xué)科，與生物、化學(xué)、政治和地理中選擇的一門學(xué)科組成選修科目；其余四門為必修科目，在高二3月底統(tǒng)一考完，稱為“小高考”，有一門得a，高考總成績(jī)加一分，如四門全是a，則加5分。這樣，高考時(shí)只考語數(shù)英和兩門選修課。高考的省排名是看語數(shù)英的總分（200+160+120或160+200+120）錄取則要看選修的等級(jí)。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要重抓語數(shù)英，其它科目不放棄。選科時(shí)，要結(jié)合興趣和招生情況作決定。
作為學(xué)生個(gè)體來說，如果大部分學(xué)生花很多精力來爭(zhēng)選修這1分或2分，勢(shì)必對(duì)語數(shù)英沖擊很大，顧此失彼，得不償失。因此，我們級(jí)部的指導(dǎo)思想就是在保證語數(shù)英不受大的沖擊的前提下，能爭(zhēng)1a爭(zhēng)1a。xxx年高考，語文、數(shù)學(xué)文理分卷，文理分開劃線錄取，為此我們學(xué)校對(duì)語數(shù)英實(shí)行分層教學(xué)，從課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)起點(diǎn)等方面都作出必要的調(diào)整，著力提高語數(shù)英總分，著力提高選修學(xué)科的匹配率，對(duì)短腿學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)，做到一班一策，甚至一人一策。同時(shí)為選修學(xué)科達(dá)b難度較大的學(xué)生單獨(dú)成立體藝班，選配骨干教師任教，為他們的升學(xué)提供一條捷徑。
3、省“五嚴(yán)格”要求下如何辦學(xué)。
為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，省出臺(tái)了辦學(xué)五嚴(yán)格，可是大學(xué)還得要考，減負(fù)不減效。這就要求學(xué)生抓住課堂時(shí)間，利用好課余時(shí)間，切實(shí)做好提差保優(yōu)工作，同時(shí)也要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好督促工作，確保孩子能利用一切時(shí)間來學(xué)習(xí)。
4、班級(jí)基本情況。
本班共有69人，男生42人，女生27人。男女住校生各15人。
5、期中考試及平時(shí)學(xué)習(xí)情況分析。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。你付出的少，收獲的就少。同樣付出了，別人進(jìn)步大，你的進(jìn)步可能會(huì)小。不管怎樣，你不努力，肯定不會(huì)進(jìn)步，甚至?xí)雇恕?/p>
通過對(duì)比期中考試成績(jī)與入學(xué)時(shí)的成績(jī)，我把本班所有同學(xué)分為以下幾類。
1）、學(xué)習(xí)認(rèn)真并能保持住的同學(xué)：李德滿、皇帆、費(fèi)金飛、周漢如、萬玲玲、吳曼曼、王藝仁等。
2）、進(jìn)步極大的同學(xué)：劉鵬。
飛、羊佳佳、蔣甜甜、朱廣、趙容容、汪媛媛、莫聰聰、皇甫曉堂、劉濤、張舒婷、伏思源、秦旋、繆文婷、左美林等。
3）、進(jìn)步很大的同學(xué)：劉洋、周仁東、吳培昊、陸沖、張毛毛、蔣騫、喬宇航等。
4）、進(jìn)步明顯的同學(xué)：朱遠(yuǎn)洋、馬文麗、沈天元、王桂樹、朱佩嫻、戴南男、李鄭文、胡玥、梁夢(mèng)甜等。
5）、努力，但成績(jī)不夠理想的同學(xué)：荀夢(mèng)瑩、羅來麗、王建國、朱玲玲、韓鵬飛等。
6）、有待努力提高的同學(xué)：王藝仁、徐彤彤、郭杰、馬源甫、王琳、姚天生、肖慧敏等。
7）、學(xué)習(xí)認(rèn)真，但是期中考試成績(jī)出乎我意料的同學(xué)：朱宇、毛月新、劉丹、韓志遠(yuǎn)、王鵬飛、劉雅娟、陳文梅、劉勝啟等。
8）、需要用心，而且只要用心就能有提高的同學(xué)：李浩、高昌瑞、劉海、許彬彬、趙一、張聰聰、劉望、張偉、張新洋、朱艷峰、董建等。
期中考試只是階段性的測(cè)試，有時(shí)候會(huì)受一些因素的影響，如有的題目沒講到，有的內(nèi)容記憶不清，有的基礎(chǔ)掌握不牽等等。從以前的幾次作業(yè)改出來的成績(jī)看，有的同學(xué)成績(jī)也是有起伏的，這也是正常的。
我常跟同學(xué)講，要想學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵是要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。高一認(rèn)真學(xué)，打好基礎(chǔ)，高二努力保持住，高三一年集中精力沖刺，我班的所有同學(xué)一定會(huì)考上一所理想的學(xué)校，無愧于自己的付出。
6、學(xué)校督查措施。
學(xué)校利用一切資源來保證學(xué)生能充分利用在校時(shí)間來學(xué)習(xí)，我們有學(xué)生會(huì)、年青教師、班主任、級(jí)部和校文明委組織的立體式全方位的檢查，無論學(xué)生是在教室、操場(chǎng)，還是在校園、宿舍，我們都有人督查。
7、正確認(rèn)識(shí)和處理出現(xiàn)的問題。
高一是起步適應(yīng)期，但家長(zhǎng)和孩子對(duì)學(xué)習(xí)有過高的期望值，有時(shí)期望越高帶來的失望也可能就越大。孩子的成績(jī)不理想，我們要幫他們找原因，而不是一味地責(zé)怪。要相信孩子，多鼓勵(lì)他，“好孩子是夸出來的”，如果一看到孩子的成績(jī)下降就去挖苦諷刺，只能會(huì)使情況更糟糕。要看到孩子的閃光點(diǎn)。要透過成績(jī)看問題，例如：大家都在努力、都在進(jìn)步，保持和提高名次都不容易，進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的，我們相信你一定能行。
8、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)提醒。
1）、建立飛信，保持聯(lián)系；多打電話，了解學(xué)情。
2）、注意監(jiān)管，不要亂給錢，不要給孩子買手機(jī)、小靈通和mp3、mp4、mp5等。
3）、學(xué)校的“四條紅線”：打架、盜竊、考試作弊、談戀愛。
4）、加強(qiáng)周六、周六晚和周日的管理。
周仁東同學(xué)由入學(xué)時(shí)的中上游水平上升到上游中等水平，我想這與周仁東同學(xué)的刻苦努力是分不開，同時(shí)也離不開周仁東父親的引導(dǎo)和幫助，下面我們歡迎周仁東父親給我們談一談他在教育孩子時(shí)是如何做的。
三、學(xué)生代表發(fā)言。
劉洋同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，能持之以恒、堅(jiān)持不懈，在本次考試中進(jìn)步很大，成績(jī)優(yōu)異。下面讓我們聽聽他是如何做的，看看他有哪些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。
（學(xué)生發(fā)言稿）。
四、家長(zhǎng)和老師溝通。
各位家長(zhǎng)可以與本人溝通了解孩子的具體情況，也可以到老師辦公室去找老師面談，還可以通過留言和打電話的方式與任課老師交流溝通。
結(jié)束后，可以讓孩子帶您到我們學(xué)校餐廳去體驗(yàn)一下生活，也可以帶孩子出去改善一下生活，陪孩子逛逛街，下午要把孩子送回學(xué)校，注意安全。
祝各位家長(zhǎng)愉快！
謝謝！
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八
你們好！
我今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸的能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育好關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的園丁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校的這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。我想今天在坐的家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
這里的健康不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心理和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂扔垃圾，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。這樣能使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)不斷的得到提高。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
俗話說“好孩子是夸出來的”。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，那么這種努力一定有所收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己的那一個(gè)是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”；我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事；不求非常大的收獲，但求默默的耕耘；不求最好，但求更好；不在乎結(jié)果，但必須重視過程。當(dāng)孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，這樣在以后的考試中再不犯類似的錯(cuò)誤，我們的目的就達(dá)到了。
學(xué)校是教書育人的地方，老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人。作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。試想我們?cè)诩依镏挥幸粋€(gè)孩子都經(jīng)常感到很累，很難教育，而一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之重大，難度之大可想而知。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
家長(zhǎng)，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成長(zhǎng)先教孩子做人。這是家教的最重要的任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。以上所述僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，還望大家批評(píng)指正。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂，桃李滿天下。
謝謝大家！
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九
今天很開心各位家長(zhǎng)都來到了這次家長(zhǎng)會(huì)上，我作為班主任是非常欣慰的，因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心，在孩子們的教育上，家長(zhǎng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)，希望每一位家長(zhǎng)都能夠了解到自己孩子的情況，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試，我們班的整體情況都還算是不錯(cuò)，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無聞的同學(xué)進(jìn)步非?？欤皇俏覀兊腳__，她是一個(gè)很文靜的小女孩，平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手，性格是比較內(nèi)向的，下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠?，平時(shí)的成績(jī)一般是中等，但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十，這是需要得到大家掌聲的鼓勵(lì)的，讓我們一起祝賀她！
還有一位特別的同學(xué)就是我們的___同學(xué)，大家別看他平時(shí)什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人，這次考試中，他成功的進(jìn)步了十名，有了很大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲，繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步，也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲！
這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài)，我相信家長(zhǎng)們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的___同學(xué)，他和我說他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書放松一下，其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到了，也和家長(zhǎng)一起完成了一項(xiàng)任務(wù)。彼此都有參與感，對(duì)于家庭教育來說，是一件很有意義的事情。
家長(zhǎng)朋友們，這次家長(zhǎng)會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，但是希望大家也不要著急，和孩子們保持一個(gè)溝通，不要過于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長(zhǎng)朋友們，未來的陪伴教育，還是得從家庭開始了，希望大家能夠配合！
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一33班全體師生對(duì)各位的到來表示衷心的感謝!謝謝大家!08年8月底，你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望。四個(gè)多月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績(jī)!現(xiàn)在，你們來了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來再創(chuàng)新高的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們四個(gè)月以來的工作總結(jié)。二是對(duì)期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。三是和家長(zhǎng)們探討寒假學(xué)生的教育問題。
首先，作個(gè)班級(jí)工作總結(jié)。四個(gè)多月來，我們的班級(jí)工作可以用“平穩(wěn)過渡”這四個(gè)字來概括。從整體來看，絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步。在本學(xué)期的量化競(jìng)爭(zhēng)測(cè)評(píng)中，有以下同學(xué)位于班級(jí)的前十五名：
以上同學(xué)都是在日常生活中，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的學(xué)生，也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。馬上我們分析期末考試成績(jī)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)有很多成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)出現(xiàn)在以上名單中。這說明，從某種角度上看，成績(jī)的好壞與孩子的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣有著密切的關(guān)系。
當(dāng)然，也有少數(shù)同學(xué)行為習(xí)慣不夠好，在此不再點(diǎn)名，希望以后這些同學(xué)要以行動(dòng)去證明一切。同時(shí)33班的不足之處主要表現(xiàn)在以下方面：貧富差距較大，少數(shù)同學(xué)的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，上課聽課很認(rèn)真，但課堂氣氛還不夠活躍，不過期中考試后有了很大改進(jìn)。
接下來，我們對(duì)這次期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一
家長(zhǎng)、班主任老師：
大家下午好!
很高興，因?yàn)楹⒆拥木壏?，為了孩子能夠取得更好的成?jī)，我們坐到了一起。我是咱們班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)，同時(shí)我也是一位職業(yè)學(xué)校的老師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。因此我首先要向班主任任節(jié)敏老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說實(shí)在的，在座的各位家長(zhǎng),在教育孩子方面,都是各有各的高招，各有各的方法和措施，學(xué)生的具體情況也各不相同，我在這里班門弄斧，真是有點(diǎn)兒汗顏。但應(yīng)節(jié)老師的邀請(qǐng)，我也只好硬著頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會(huì)，來與大家交流和探討。
學(xué)生的.成績(jī)離不開老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)愛。現(xiàn)在孩子還比較單純，比較迷信老師，對(duì)老師說的話往往深信不疑。說實(shí)在話，孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)也曾想找人讓孩子挑選班級(jí)，但未能如愿。在知道分配的具體班級(jí)和班主任老師后，我與孩子一起上網(wǎng)了解節(jié)老師以往帶班的成績(jī)，讓孩子一開始對(duì)班主任老師多一些了解，當(dāng)然在這之中我也有意思的多介紹老師的優(yōu)點(diǎn)，尤其是與孩子自身特點(diǎn)相融的優(yōu)點(diǎn)，比如說，有的班級(jí)晚上放學(xué)較晚，這樣留給小孩自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，且有一定的自學(xué)能力，所以就給孩子特別說明這方面的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)將網(wǎng)上查到的，聽朋友們說的節(jié)老師的優(yōu)點(diǎn)，盡量放大告訴孩子，讓孩子在入學(xué)時(shí)就對(duì)老師有一個(gè)較好的印象，讓她盡快與老師盡快建立感情聯(lián)系。開學(xué)后，多與孩子進(jìn)行交流，多與孩子勾通，尤其是關(guān)注對(duì)孩子對(duì)各課任老師的印象和評(píng)判。我的小孩比較喜歡英語老師，她對(duì)英語的學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出很高的熱情，每天都會(huì)安排半個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)英語，英語成績(jī)也一直不錯(cuò)。她對(duì)物理、化學(xué)等各課任老師的評(píng)價(jià)都很不錯(cuò)，在這些課程的學(xué)習(xí)中，從與她的交流中也知道這些課程的聽課效果也很好。曾經(jīng)有一段時(shí)間聽到她說到數(shù)學(xué)課有些聽不明白，學(xué)習(xí)起來很吃力，同時(shí)表現(xiàn)出有些急燥的心理，我就及時(shí)與她勾通，對(duì)她說在學(xué)習(xí)方面，老師只是領(lǐng)路人，要想學(xué)習(xí)好，必須得靠自身，要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能力，這段時(shí)間聽課效果不太好，可能與自己的學(xué)習(xí)方法與老師的教學(xué)方式?jīng)]有很好的對(duì)接。同時(shí)與她一起選購一些輔導(dǎo)材料，希望她能夠通過自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠盡快趕上老師的講課思路。通過一段的努力，在數(shù)學(xué)方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對(duì)所有的老師們都了解，在引導(dǎo)孩子時(shí)我們也可以聽著風(fēng)就是雨，將老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大，也可以拿老師的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，讓他們從心里信服。
樹立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗?，我覺得這一條至關(guān)重要?！坝H其師，信其道”，孩子喜歡哪位老師，仰慕哪位老師，在那位老師上課時(shí)，聽起課來就會(huì)十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)起來就會(huì)很有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)有勁頭。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來就會(huì)覺得輕松，學(xué)習(xí)效果就會(huì)很明顯。
孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家中要營造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績(jī)的氛圍。作為家長(zhǎng)首先要干好自己的本職工作，在本職工作中要盡量做到最好，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)較快，自我主見都非常強(qiáng)，如果家長(zhǎng)沒有他們能夠信服的事情和本領(lǐng)，他們不會(huì)對(duì)咱們家長(zhǎng)心服口服的。說實(shí)話，能夠做個(gè)好“家長(zhǎng)”，我們也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，否則的話，孩子們時(shí)不時(shí)的會(huì)用“你不懂”來堵住我們與他們交流的“嘴巴”，在孩子教育方面逐步失去應(yīng)有的地位。家長(zhǎng)做事的態(tài)度與風(fēng)格也時(shí)刻影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在孩子的學(xué)習(xí)過程中總難免會(huì)遇到一些困難，比如考試成績(jī)不理想時(shí)，不要輕則言語中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)出現(xiàn)問題的原因，不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方面的方法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，有針對(duì)性的和孩子共同探討論的學(xué)好某門課程的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，適時(shí)加以鼓勵(lì)，讓其樹立足夠的自信心。在學(xué)習(xí)《生物》遺傳規(guī)律時(shí)，孩子說生物學(xué)習(xí)不會(huì)，不好掌握。為了克服這一心理，我將大學(xué)學(xué)習(xí)的教材拿來給她看，說“我們?cè)诖髮W(xué)才學(xué)的東西，你們?cè)诂F(xiàn)在就學(xué)，且比我們學(xué)得不多，很了不起?！蓖瑫r(shí)，自己也加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同克服。進(jìn)入高中，在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們家長(zhǎng)只能是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，給予孩子思想上的幫助。當(dāng)孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)，這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加太大地壓力，否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。
無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，要做就要認(rèn)真做好，不能力半途而廢。此外，培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的思想。雖說高中的學(xué)習(xí)很緊張，但一些事情要堅(jiān)持他們的事情要盡量讓孩子自己完成。避免養(yǎng)成依賴思想。從小就開始培養(yǎng)孩子這方面的態(tài)度，養(yǎng)成此好習(xí)慣，對(duì)其將來的一生都受益匪淺。
成績(jī)是時(shí)間與汗水共同作用的結(jié)果。平時(shí)在校學(xué)習(xí)，學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，加強(qiáng)節(jié)假日是孩子查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)間，要引導(dǎo)孩子充分運(yùn)用好節(jié)假日，進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)以及弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高上去。
不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)固定的、安靜的適合學(xué)習(xí)的地所，盡量不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生寫作業(yè)時(shí)，我們不看電視，不玩電腦，不做影響孩子學(xué)習(xí)的事情。
我堅(jiān)信：在老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下，孩子的成績(jī)會(huì)更好!
因?yàn)楸救说乃接邢?，孩子個(gè)體情況也不盡相同，說的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家!
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)：上午好!
首先，我代表高一班全體任課教師以及位同學(xué)對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們對(duì)學(xué)校以及對(duì)我工作的支持!
之所以說感謝，是因?yàn)槲覀冞@次家長(zhǎng)會(huì)的真正目的有兩個(gè)：一是促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)校、教師、學(xué)生相互交流;二是促進(jìn)學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心，學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)感到壓力，也就有動(dòng)力。總之，謝謝大家!
現(xiàn)在我就高一()班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，同時(shí)也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：
我們班共有48名同學(xué),其中男同學(xué)有24人,女同學(xué)有24人;住宿生43人，走讀生5人。班級(jí)一共9位任課教師，現(xiàn)在我就為大家一一介紹。
數(shù)學(xué)，老師，擁有多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)的把握準(zhǔn)確到位，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況了解透徹，能夠有針對(duì)性的因材施教，是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀教師。
英語，老師，新任教師，出身英語世家，專業(yè)水平自不必說。又因?yàn)槟贻p有活力，上課形式新穎，輕松活潑，深受學(xué)生喜愛。
化學(xué)，老師，多年教研組長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。現(xiàn)在還同時(shí)任教高三學(xué)年，是我?；瘜W(xué)組元老級(jí)人物。
歷史，老師，也是一位年輕有活力的女教師，剛剛從高三下到高一，工作細(xì)致，成績(jī)突出。
政治，老師，美女老師，教學(xué)多年，有獨(dú)到的見解和感悟，為人細(xì)致耐心，學(xué)生都很喜歡她。
地理，老師，地理組教研組長(zhǎng)，年輕有為，有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
可以說，這是一支經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)，每一位老師都有高度的責(zé)任心，也都盡心盡力教育著每一位學(xué)生。
班級(jí)里有著優(yōu)秀的班級(jí)干部團(tuán)體：
班長(zhǎng)：紀(jì)律班長(zhǎng)：寄宿生班長(zhǎng)：
學(xué)委：生活委員：文藝委員：
體委：勞動(dòng)委員：電教管理員：
團(tuán)支書：組織委員：宣傳委員：
以上班級(jí)干部各司其職，相互配合默契，對(duì)于班級(jí)的事情往往都是我還沒有說到，他們卻已經(jīng)想到甚至是做到，這樣的班干部團(tuán)體也是深受學(xué)生的愛戴，所以我們良好的.班風(fēng)班貌很快形成，而這過程的點(diǎn)滴也代表著我們師生的共同努力。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2個(gè)月的時(shí)光，2個(gè)多月來，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這2個(gè)多月的努力，我們高一?()班的各項(xiàng)工作都取得了比較好的成績(jī)。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。其次，自習(xí)課上還存在一些同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。喜歡講話、傳紙條、看課外書。這樣子做不光自己學(xué)不好，還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生回到宿舍不能有效利用時(shí)間，經(jīng)常聊天吵鬧，還有熄燈后躲在衛(wèi)生間看課外書、玩手機(jī)的行為。嚴(yán)重影響自己和他人的休息質(zhì)量，導(dǎo)致第二天上課昏昏沉沉，學(xué)習(xí)效率不高。
對(duì)此我們是這樣做的：
(一)強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)：
1、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。熟話說“不以規(guī)矩，不成方圓”，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)情況制定班規(guī)。努力達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
2、強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)充分利用在校的“有效時(shí)間”，我們提出“到校就到班、到班就到位、到位就學(xué)習(xí)”，注重時(shí)間的有效性。我們力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
4、強(qiáng)化自信意識(shí)。因?yàn)樽孕旁趯W(xué)習(xí)中也是非常重要的環(huán)節(jié)。缺乏自信等于失敗。目前仍有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺少自信。
(二)協(xié)調(diào)三種關(guān)系。
2、教師和學(xué)生之間關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文明禮貌，尊重老師;同時(shí)，老師們都能尊重學(xué)生的人格。師生關(guān)系和諧。
3、學(xué)生之間關(guān)系。48個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)性和想法;但4班是我們大家溫馨的家，同學(xué)們能夠和睦相處，互幫互助。同時(shí)，也注意與其他班級(jí)同學(xué)的友好相處。
(三)關(guān)注兩類學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣表現(xiàn)不夠好的學(xué)生。對(duì)這類學(xué)生我們需要更多的耐心、愛心和細(xì)心。多理解，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)。要讓他們理解父母的苦心，要讓他們看到自己的希望。
2、對(duì)住校的學(xué)生。遠(yuǎn)離親人陪伴，需要關(guān)心和照顧。幫助解決他們的生活問題，關(guān)注他們的健康。
最后，我對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正：
第一、要相信學(xué)校，相信老師?？陀^地說，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級(jí)有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視，校長(zhǎng)特別注重起始年級(jí)，從高一開始，就特別注重我們年級(jí)的工作。分管年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)，更是全身心地?fù)湓谀昙?jí)工作上。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們中有經(jīng)過多年摸打滾爬的教學(xué)骨干，還正在成長(zhǎng)的教壇新秀。我們有理由相信，的高考，我們一定會(huì)取得好成績(jī)。
第二、要正視孩子們成績(jī)的變化。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第三、相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾危钊绾?，查找不足?/p>
第四、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說：“沒有吃不了的苦”，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
第五、關(guān)注學(xué)生的細(xì)微行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
讀書需要心靜，心無雜念。比如上網(wǎng)、看小說、交友、有無手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題，如果發(fā)現(xiàn)一定要和我聯(lián)系，以便于我們共同教育和管理。特別關(guān)注學(xué)生的交友情況，現(xiàn)在的學(xué)生成熟早，男女生的關(guān)系問題很微妙，有的是哥們，有的是早戀。請(qǐng)大家多關(guān)注一些，特別是早戀，雖然是正?，F(xiàn)象，但它會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心境，造成不必要的麻煩。同時(shí)，要注意方式方法。
孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，晚上不超過11點(diǎn)。
第六、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班48名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們的共同努力下，我們20高考一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。謝謝大家!
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：上午好!
首先，我代表高一()班全體任課教師以及位同學(xué)對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們對(duì)學(xué)校以及對(duì)我工作的支持!
之所以說感謝，是因?yàn)槲覀冞@次家長(zhǎng)會(huì)的真正目的有兩個(gè)：一是促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)校、教師、學(xué)生相互交流;二是促進(jìn)學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心，學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)感到壓力，也就有動(dòng)力?？傊?，謝謝大家!
現(xiàn)在我就高一()班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，同時(shí)也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：
我們班共有48名同學(xué),其中男同學(xué)有24人,女同學(xué)有24人;住宿生43人，走讀生5人。班級(jí)一共9位任課教師，現(xiàn)在我就為大家一一介紹。
數(shù)學(xué)，老師，擁有多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)的把握準(zhǔn)確到位，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況了解透徹，能夠有針對(duì)性的因材施教，是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀教師。
英語，老師，新任教師，出身英語世家，專業(yè)水平自不必說。又因?yàn)槟贻p有活力，上課形式新穎，輕松活潑，深受學(xué)生喜愛。
化學(xué)，老師，多年教研組長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富?，F(xiàn)在還同時(shí)任教高三學(xué)年，是我?；瘜W(xué)組元老級(jí)人物。
歷史，老師，也是一位年輕有活力的女教師，剛剛從高三下到高一，工作細(xì)致，成績(jī)突出。
政治，老師，美女老師，教學(xué)多年，有獨(dú)到的見解和感悟，為人細(xì)致耐心，學(xué)生都很喜歡她。
地理，老師，地理組教研組長(zhǎng)，年輕有為，有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
可以說，這是一支經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)，每一位老師都有高度的責(zé)任心，也都盡心盡力教育著每一位學(xué)生。
班級(jí)里有著優(yōu)秀的班級(jí)干部團(tuán)體：
班長(zhǎng)：紀(jì)律班長(zhǎng)：寄宿生班長(zhǎng)：
學(xué)委：生活委員：文藝委員：
體委：勞動(dòng)委員：電教管理員：
團(tuán)支書：組織委員：宣傳委員：
以上班級(jí)干部各司其職，相互配合默契，對(duì)于班級(jí)的事情往往都是我還沒有說到，他們卻已經(jīng)想到甚至是做到，這樣的班干部團(tuán)體也是深受學(xué)生的愛戴，所以我們良好的班風(fēng)班貌很快形成，而這過程的點(diǎn)滴也代表著我們師生的共同努力。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2個(gè)月的時(shí)光，2個(gè)多月來，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)。基于這一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這2個(gè)多月的努力，我們高一?()班的各項(xiàng)工作都取得了比較好的成績(jī)。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。其次，自習(xí)課上還存在一些同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。喜歡講話、傳紙條、看課外書。這樣子做不光自己學(xué)不好，還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生回到宿舍不能有效利用時(shí)間，經(jīng)常聊天吵鬧，還有熄燈后躲在衛(wèi)生間看課外書、玩手機(jī)的行為。嚴(yán)重影響自己和他人的休息質(zhì)量，導(dǎo)致第二天上課昏昏沉沉，學(xué)習(xí)效率不高。
對(duì)此我們是這樣做的：
(一)強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)：
1、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。熟話說“不以規(guī)矩，不成方圓”，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)情況制定班規(guī)。努力達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
2、強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)充分利用在校的“有效時(shí)間”，我們提出“到校就到班、到班就到位、到位就學(xué)習(xí)”，注重時(shí)間的有效性。我們力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
3、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”的道理;明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。
4、強(qiáng)化自信意識(shí)。因?yàn)樽孕旁趯W(xué)習(xí)中也是非常重要的環(huán)節(jié)。缺乏自信等于失敗。目前仍有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺少自信。
(二)協(xié)調(diào)三種關(guān)系。
2、教師和學(xué)生之間關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文明禮貌，尊重老師;同時(shí)，老師們都能尊重學(xué)生的人格。師生關(guān)系和諧。
3、學(xué)生之間關(guān)系。48個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)性和想法;但4班是我們大家溫馨的家，同學(xué)們能夠和睦相處，互幫互助。同時(shí)，也注意與其他班級(jí)同學(xué)的友好相處。
(三)關(guān)注兩類學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣表現(xiàn)不夠好的學(xué)生。對(duì)這類學(xué)生我們需要更多的耐心、愛心和細(xì)心。多理解，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)。要讓他們理解父母的苦心，要讓他們看到自己的希望。
2、對(duì)住校的學(xué)生。遠(yuǎn)離親人陪伴，需要關(guān)心和照顧。幫助解決他們的生活問題，關(guān)注他們的健康。
最后，我對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正：
第一、要相信學(xué)校，相信老師?？陀^地說，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級(jí)有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視，校長(zhǎng)特別注重起始年級(jí)，從高一開始，就特別注重我們年級(jí)的工作。分管年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)，更是全身心地?fù)湓谀昙?jí)工作上。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們中有經(jīng)過多年摸打滾爬的教學(xué)骨干，還正在成長(zhǎng)的教壇新秀。我們有理由相信，2015年的高考，我們一定會(huì)取得好成績(jī)。
第二、要正視孩子們成績(jī)的變化。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第三、相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足?/p>
第四、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
第五、關(guān)注學(xué)生的細(xì)微行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
讀書需要心靜，心無雜念。比如上網(wǎng)、看小說、交友、有無手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題，如果發(fā)現(xiàn)一定要和我聯(lián)系，以便于我們共同教育和管理。特別關(guān)注學(xué)生的交友情況，現(xiàn)在的學(xué)生成熟早，男女生的關(guān)系問題很微妙，有的是哥們，有的是早戀。請(qǐng)大家多關(guān)注一些，特別是早戀，雖然是正?，F(xiàn)象，但它會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心境，造成不必要的麻煩。同時(shí)，要注意方式方法。
孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，晚上不超過11點(diǎn)。
第六、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半?！彼麜?huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班48名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們的共同努力下，我們2015年高考一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。謝謝大家!
高一期試家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
你們好！
歡迎來到三中高一年級(jí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。首先，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)年級(jí)工作的大力支持，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加此次家長(zhǎng)會(huì)！我覺得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多地交流什么，而在于給孩子鼓鼓勁，在孩子的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。
首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次期中考試成績(jī)的大致情況：
本次期中考試?yán)砜?40人參考，進(jìn)入全市前700名我校23人，前800名41人，前1000名93人；文科620人參考，進(jìn)入全市前100名6人，前200名37人，前300名78人。文理統(tǒng)計(jì)我校有101人進(jìn)入全市前1000名，很多孩子的成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這與各位家長(zhǎng)的配合和老師們的辛勤努力是分不開的，在此我代表高一年級(jí)謝謝大家一直以來的支持和努力。
下面主要通過廣播向各位家長(zhǎng)說說學(xué)生們現(xiàn)存的問題和學(xué)校的一些規(guī)章制度，希望得到各位家長(zhǎng)的認(rèn)可和幫助。
1、部分學(xué)生心情浮躁，眼高手低，基礎(chǔ)不扎實(shí)，不牢固，知識(shí)掌握不準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
2、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。如復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)不夠。要先將當(dāng)天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下再去做作業(yè)，上課前要預(yù)習(xí)一下課本上的內(nèi)容，這樣才能在課上做到有目的、有重點(diǎn)地聽課。
3、不能正確地估價(jià)自己，把目標(biāo)定得太高或過低。不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
1、遲到、早退、無故曠課和上課睡覺情況，年級(jí)總是在檢查督促，對(duì)于遲到：早自習(xí)要求學(xué)生5：50前到教室上課，遲到3次以上回家接受家庭教育。上課睡覺的同學(xué)大部分都是晚上不好好休息的，所以年級(jí)決定上課睡覺被抓到5次的也要回家接受教育。
2、很多男生存在吸煙情況，家長(zhǎng)們都知道吸煙對(duì)孩子百害而無一利，所以對(duì)于學(xué)生抽煙學(xué)校幾乎就是零容忍。部分學(xué)生還帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，大部分都是高檔手機(jī)，手機(jī)檔次越來越高，功能越來越全，網(wǎng)速越來越快。但是家長(zhǎng)們想一想你給孩子配了手機(jī)，孩子每周給你打幾次電話？手機(jī)在高中它的作用只有下面三個(gè)：
（1）談戀愛；
（2）上網(wǎng)聊天、玩游戲；
（3）考試作弊。
為了孩子更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，希望大家不要給孩子配手機(jī)，更不要配高檔手機(jī)，即使現(xiàn)在孩子有手機(jī)在回家周返校時(shí)一定讓孩子把手機(jī)留在家里。對(duì)于違規(guī)攜帶手機(jī)的處罰和吸煙的處罰是一樣的，每個(gè)學(xué)生只有三次機(jī)會(huì)。
3、學(xué)校要求周一至周五必須穿全身校服，目的主要是減少學(xué)生個(gè)人之間的攀比，同時(shí)有養(yǎng)成教育的功能，學(xué)生都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己，而且學(xué)校便于管理。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生自己的衣服不符合高中生的標(biāo)準(zhǔn)，希望以后各位家長(zhǎng)再給孩子買衣服時(shí)要注意這一點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生佩帶首飾，包括項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈、耳釘?shù)蕊椘?，同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生染指甲、染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)。
4、存在部分學(xué)生打架和男女生交往過密，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。
5、部分學(xué)生偽造假條，私自外出，存在很大的安全隱患，我校的請(qǐng)假流程是：學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，由家長(zhǎng)和班主任聯(lián)系，然后到年級(jí)請(qǐng)假，假條上同時(shí)有班主任和年級(jí)管理人員的簽字才能生效。如無特殊情況，一般需要家長(zhǎng)到校接孩子回家，并送孩子返校，確保路途安全。請(qǐng)假離校時(shí)要登記，返校時(shí)要銷假。同時(shí)離校、返校時(shí)都需要穿著校服，帶好學(xué)生證。
1、每次回家周時(shí)年級(jí)和班主任都會(huì)以校訊通形式告知家長(zhǎng)離校和返校時(shí)間，如哪位家長(zhǎng)一直收不到校訊通的請(qǐng)聯(lián)系班主任進(jìn)行登記更改。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。保證孩子們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
3、要經(jīng)常和班主任及任課老師交流，不要只是在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做孩子的家長(zhǎng)。
4、如果和孩子溝通有障礙，要想盡一切辦法，千萬不要放棄。孩子回家時(shí)，要給孩子減壓，盡量不要再給孩子施加壓力。在每次回家周時(shí)可以讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活。
5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，家長(zhǎng)不要包辦代替，更不要返校后頻繁的給孩子送東西。
會(huì)后各位家長(zhǎng)可以到樓道對(duì)應(yīng)班級(jí)位置觀看孩子們開學(xué)初給爸爸媽媽寫的信，隨后與班里的任課老師進(jìn)行交流。
最后預(yù)祝各班的家長(zhǎng)會(huì)獲得圓滿成功，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，心想事成，萬事如意！
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