幼兒園大班活動總結(jié)美篇大全（14篇）

在工作和學(xué)習(xí)的過程中，總結(jié)既是一種總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的方式，也是對自己的一種反思。寫一篇較為完美的總結(jié)需要事先明確總結(jié)的目的和對象。這些總結(jié)范文涉及到各個領(lǐng)域的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我們的工作和學(xué)習(xí)都有很大的借鑒意義。

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇一

本次主題活動可謂是精彩紛呈?；顒娱_始，各班進行了互動式的家長會，給家長展示了本學(xué)期幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，以及各個年齡段需要注意的.問題，并為本學(xué)期優(yōu)秀家長頒發(fā)獎狀?；顒又?，各班首先為家長帶來了游戲化的教學(xué)展示，接下來，各班進行了精彩的家園互動。

溫暖的冬至，連接的不僅僅是家長與孩子，孩子與老師，更是家園合作的融洽。盡管寒冬已近，但愛與分享，團結(jié)與互助，溫暖與和諧將與家園相伴共度寒冬。

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇二

__月__日上午，我們__幼兒園的老師帶領(lǐng)大班和中班的幼兒來到敬老院，為生活在敬老院的老人們送上一片心意，祝賀他們的節(jié)日。

我園以“送溫暖，獻愛心！關(guān)心老人，從我做起”的宗旨，讓小朋友們把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。

為了表達對敬老院老人們的一片心意，孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘怂麄兊谋绢I(lǐng)，合唱了《重陽兒歌》，尤其是舞蹈《小蘋果》、《最炫民族風(fēng)》賀《就是愛你》，博得了在場所有老人及敬老院的工作人員們的陣陣掌聲。節(jié)目表演完后，孩子們將他們各自備好的禮物送給爺爺奶奶們，給他們剝水果、糖果，讓他們品嘗孩子們帶來的吃的，還把小朋友們親手做的手工作品贈與老人們；幫爺爺奶奶捶背、打掃衛(wèi)生等等，家長會籌款買的禮品分別贈給每一位老人。

這次重陽節(jié)活動非常的有意義，讓小朋友們親自體會了關(guān)愛老人們所得到的幸福賀快樂，給孩子們上了一堂別開生面的敬老愛老的教育課，使他們從小養(yǎng)成了尊敬老人的優(yōu)良美德。

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇三

20xx年12月21日，迎來了我國一個傳統(tǒng)的節(jié)日——冬至，南方地區(qū)漢族民諺云：“冬節(jié)大如年”，團圓的概念根植人心，由此衍生了重要的節(jié)氣食物——湯圓，吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗。為了使幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和制作湯圓的過程，感受節(jié)日的氣氛，我園開展了“迎冬至，搓湯圓”的主題活動。

接下來，讓我們跟著攝像機的鏡頭走進這溫馨時刻吧！

活動開始啦，老師們先給孩子們講解冬至節(jié)的來歷，讓孩子們了解冬至吃湯圓的緣由，接著通過實物為孩子們展示湯圓的顏色、形狀，并示范制作湯圓的步驟。孩子們睜大眼睛仔細看著，追隨著老師的動作，默默尋思著自己將要做的湯圓的樣子。

終于到了搓湯圓的環(huán)節(jié)！孩子們早就迫不及待啦！早早就洗好手，趕緊像小大人似的卷起衣袖，學(xué)著老師的樣子，從面團上拿下一小塊面團，小手飛快地搓著，一會兒功夫，孩子們已經(jīng)搓出大小不一的湯圓了！

搓搓搓，小小的湯圓圓又圓。和好朋友們一起做湯圓真好玩！

我的小手可能干啦！我們一起來比比誰的湯圓最大，最圓。

湯圓制作完成啦！有的孩子搓的湯圓圓又圓，有的孩子搓的湯圓雖然有大有小、有圓有扁，但在大家眼里，今天的湯圓最漂亮、最好吃！

新鮮美味的湯圓出鍋咯！

一碗碗熱氣騰騰的湯圓盛到孩子們的碗里，大家津津有味地品嘗著自己的勞動果實，嘴里還不停地說著：“我做的湯圓最好吃！”、“這是我吃過最美味的湯圓啦！”他們臉上都洋溢著興奮與自豪，湯圓的香味和孩子的歡聲笑語充滿了教室，那股高興勁兒真是讓老師看了都滿足、感動！

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇四

在區(qū)教育局體衛(wèi)藝站的正確指導(dǎo)下，我校以《幼兒近視眼防治工作方案》為依據(jù)，積極開展預(yù)防小朋友近視眼工作。我們切實做到領(lǐng)導(dǎo)抓，人人抓、經(jīng)常抓、抓落實。在不斷增強小朋友體質(zhì)的同時，保護與提高小朋友的視力。我們的工作是卓有成效的，全?；拘纬闪私處熤匾暠Ｗo小朋友視力，小朋友自覺愛護自己的眼睛的局面，全校小朋友輕度近視率不到1％。我們采取的措施主要有：

學(xué)校成立了專班組織領(lǐng)導(dǎo)與具體實施預(yù)防近視眼工作。張校長負總責(zé)，姚文華為體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，各班主任為組員，具體貫徹執(zhí)行《學(xué)校近視眼防治工作方案》。

學(xué)校實行預(yù)防近視眼工作崗位責(zé)任制，依據(jù)《姚集小學(xué)小朋友近視眼防治工作崗位職責(zé)》，實行目標(biāo)管理?！堵氊?zé)》明確指出全體教師對小朋友的健康負有責(zé)任，要積極對小朋友進行用眼健康教育，培養(yǎng)小朋友正確的用眼習(xí)慣，減少近視的發(fā)生。其中對預(yù)防小朋友近視工作還有一些具體的規(guī)定：

1、視力檢查制度

每季度檢查全體小朋友視力一次，積極進行視力監(jiān)測，抓好“臨界視力”和“輕度近視”的矯治，降低近視的發(fā)病率。另外，每個班級貼有視力表，供老師即時監(jiān)測和小朋友自我檢測之用。

2、眼保操檢查制度

學(xué)校的三級值日制度中都有眼保操檢查這一項，每天下午第二節(jié)課后，全體小朋友在廣播樂曲的統(tǒng)一指揮下做眼保操，當(dāng)節(jié)課的授課教師要在教室里指導(dǎo)、監(jiān)督和巡視，督促小朋友做好眼保操，隨時矯正小朋友的動作，力求小朋友按準(zhǔn)穴位，取得效果。值日師生要對各班的眼保操情況做好記錄，作為評優(yōu)評先的依據(jù)。

3、班級視力評比制度

班主任要適時合理調(diào)整小朋友的座位，避免小朋友斜視與近視；預(yù)防近視工作是班主任工作的一個重要組成部分，其工作情況將作為班主任績效考量的一部分，做得好的班對班主任實行獎勵；視力情況不佳的班級，不能評為“優(yōu)秀班級體”。

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇五

《綱要》中指出要"開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣"。孩子們即將進入小學(xué)，為培養(yǎng)幼兒間良好的合作競爭意識，讓"兩人三足"這個傳統(tǒng)的民間游戲玩起來更有趣、更有挑戰(zhàn)性，我們通過創(chuàng)設(shè)情景、自由探索、分組比賽等環(huán)節(jié)，使幼兒掌握"兩人三足"的新玩法，在此基礎(chǔ)上進行比賽，從而培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗游戲的快樂。

活動中合作目標(biāo)的設(shè)計，是以大班孩子年齡特點為依據(jù)的。如在"兩人三足"中兩名幼兒的腿綁在一起要同時走動，他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致，才能合作完成任務(wù)，體驗合作活動的快樂。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。本次活動采用嘗試、發(fā)現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)的方式，使幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動、快樂的學(xué)習(xí)。活動中，幼兒先練，經(jīng)教師啟發(fā)思考，然后再嘗試，從而更好地學(xué)會學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與技能。

經(jīng)過練習(xí)之后，幼兒的經(jīng)驗相對的.豐富了。于是，我就讓大家來交流、分享各自的經(jīng)驗。之前合作不夠好的幼兒非常樂意根據(jù)同伴的經(jīng)驗再次嘗試兩人三足走，讓自己也走得又快又穩(wěn)。接著，接力游戲又將此次活動推向了一個新的高潮，幼兒興致勃勃地為同伴加油著，也為自己吶喊著，不但達到了加快兩人三足速度的目的，又使幼兒充分體驗到這一游戲的樂趣。最后，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的師幼氛圍，在這樣的情景中，大家邊聊邊放松，既讓幼兒得到了很好的休息，更讓幼兒體驗到了集體合作活動的快樂。

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇六

xx月xxx日是傳統(tǒng)節(jié)日冬至，“冬至到，吃水餃”是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。冬至這一天，xx實驗幼兒園邀請家長走進班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個中國特色的節(jié)日。

孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等?；顒蝇F(xiàn)場，只見家長朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。

吃餃子環(huán)節(jié)更是精彩疊加，家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子……快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩?；顒又杏變簣@老師還適當(dāng)穿插親子游戲，家長和孩子互動游戲，真的是一場盛大的.“親子盛宴”。

本次冬至包餃子活動又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個良好的平臺，并獲得了家長朋友的一致好評，盛贊幼兒園考慮周到細致，工作認真負責(zé)，餃子更是美味！

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇七

本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。參與全市評比的總?cè)藬?shù)達到了3000余人。

市實驗幼兒園以迎奧運為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。

市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化。

東豐縣一實驗小學(xué)幼兒園、二實驗小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動中展示了自己獨特的辦園優(yōu)勢，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項活動也有了較高的認識，在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下，積極參與此項活動，也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。

這次活動各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。

總之，這次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了各有關(guān)部門及幼兒園對戶外體育活動的認識，提高了幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量，推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深發(fā)展。

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇八

德育教育之感恩教育一直是我園辦園特色之一。我們會利用各種節(jié)日節(jié)氣開展不同的主題活動、親子活動。旨在培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛親人、愛社會的情感。

陽春三月，我們開展了三八婦女節(jié)主題活動。活動以“說說我的好媽媽、夸夸我的好媽媽、畫畫我的好媽媽以及感恩我的好媽媽”為主題，讓孩子們說說、夸夸、畫畫、我的好媽媽，讓孩子了解媽媽的工作、愛好及艱辛，讓孩子回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>

三八婦女節(jié)當(dāng)天，我們邀請了所有的媽媽、奶奶、外婆來幼兒園參加現(xiàn)場親子游戲活動。各班級教師都精心設(shè)計了有趣的親子游戲，小班的親子游戲“揪尾巴”，中班的親子游戲“袋鼠跳跳”，大班的親子游戲“大腳踩小腳”。孩子們、家長們興高采烈，樂此不疲。幼兒園溫馨祥和的.氛圍感染著每一個人，我們還設(shè)計了媽媽與媽媽之間，媽媽與老師之間挑戰(zhàn)的游戲“拔河”“鐵甲戰(zhàn)車”，孩子們歡呼雀躍為媽媽老師加油鼓掌。

圖一：媽媽與媽媽之間的挑戰(zhàn)游戲“鐵甲戰(zhàn)車”

圖二：媽媽與媽媽之間挑戰(zhàn)游戲“拔河”

圖三：親子同樂游戲。

圖四：孩子們的作品。

圖五：孩子們的作品。

圖六：幼兒園為每一個孩子們準(zhǔn)備了“康乃馨”，鼓勵孩子們像媽媽表達愛意，送上節(jié)日的祝福!

從我園開展的一系列德育教育主題活動，我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報。

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇九

1、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的`興趣。

2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。

3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標(biāo)志及保護手的手套等)、小舞臺(童話?。河信笥颜婧?、廢舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室。

在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復(fù)，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。

戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發(fā)展教育。在實踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標(biāo)：

一、是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。

2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如;活動時，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。

3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據(jù)混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習(xí)滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習(xí)投遠投準(zhǔn)用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習(xí)腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。

三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)。

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇十

這學(xué)期本班區(qū)域活動是以幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善為主的，有相對寬松的活動氣氛、靈活多樣的活動形式能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自我發(fā)揮、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進了幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)我班特色以及幼兒水平等實際情況來設(shè)置的，同時，為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導(dǎo)，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了音樂區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美術(shù)繪畫區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等，戶外區(qū)域活動區(qū)和一個“棋類”公共區(qū)域。

1、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，培養(yǎng)探索精神，提高幼兒觀察和分析的能力。

2、通過幼兒的動手操作，讓幼兒多動手制作“變廢為寶”的活動，培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)境意識，知道許多廢舊材料還可以再利用，并能制作出很多漂亮的作品。

3、數(shù)學(xué)區(qū)：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類、喜歡操作、搬弄、嘗試提問和表達自己的所見所聞。

4、“棋吧”：學(xué)習(xí)愿意與同伴分享自己的玩具，學(xué)會玩不通的棋，能在游戲中遵守游戲規(guī)則，從而提高幼兒動手動腦的能力和自制力，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。

5、在操作活動中體驗和同伴合作的快樂，體驗到成功的喜悅，鍛煉思維的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。

6、通過自主游戲，發(fā)展幼兒的想象、創(chuàng)造能力和探索能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。

7、在區(qū)域活動中，讓幼兒學(xué)會謙讓、禮貌地與同伴交往、合作，樂意共享自己和別人的快樂，進而構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系和師幼關(guān)系。

第一主題：“特別的我”創(chuàng)設(shè)了美術(shù)區(qū)域、閱讀區(qū)域和科學(xué)區(qū)域。

1、在美術(shù)區(qū)域中展示幼兒的《手指印畫》、《腳印畫》、火柴拼畫《木偶娃娃》，讓小朋友在日常活動中也能進行觀察、欣賞、找一找自己的作品，提供機會讓幼兒與同伴交流和學(xué)習(xí)，并為幼兒提供豐富的操作材料。

2、閱讀區(qū)域：準(zhǔn)備了各種“”、“口”、“足”字旁的漢字以及動作的圖片若干，幼兒可以自由地取漢字圖片卡并根據(jù)圖片閱讀漢字進一步了解漢字的特點。

3、科學(xué)區(qū)域：提供了各種可拆裝的玩具、圓珠筆、鋼筆等啟發(fā)幼兒拆裝玩具，探索玩具和筆的奧秘。

第二主題：“我們的家園”創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)域、科學(xué)區(qū)域、表演區(qū)域和美術(shù)區(qū)域。

1、在語言區(qū)域中投放幼兒用書，及看圖朗誦詩歌的圖，內(nèi)容有《家》、《從小愛祖國》、《我們的祖國真大》。

2、科學(xué)區(qū)域中，展示各種各樣的標(biāo)記，讓幼兒能在活動中閱讀各種標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒度閱讀標(biāo)記的興趣，豐富幼兒的經(jīng)驗。

3、在表演區(qū)域中提供音樂磁帶、綢帶、服裝及道具，讓隨著音樂表演《快樂的阿依古麗》《讓愛住我家》《大中國》，讓幼兒在表演活動中體驗快樂。

4、美術(shù)區(qū)域中展示各種泥貼作品，并提供各種橡皮泥，讓幼兒自主地進行泥塑裝飾活動。

第三主題：“四季暢想曲”

1、美術(shù)區(qū)域布置《秋葉》《美麗的樹林》《彩色的菊花》供幼兒交流欣賞，并提供相應(yīng)的材料讓幼兒進行排水畫和油畫棒創(chuàng)作活動，各種顏色的橡皮泥和簡單的泥工板，讓幼兒進行自主的搓長、團圓、壓扁、連接等技能，塑造出各種各樣的花朵形象。

2、閱讀區(qū)域中提供幼兒用書，鼓勵幼兒看圖夾文內(nèi)容、朗誦詩歌培養(yǎng)幼兒閱讀的習(xí)慣和興趣，提供“木”字和“雨”字的漢子和圖片，感知漢子的結(jié)構(gòu)和意義。

3、科學(xué)區(qū)域中投放師生共同收集的各種花草、葉子的圖片、資料和書籍，鼓勵幼兒自己閱讀，豐富幼兒的經(jīng)驗，培養(yǎng)觀察的興趣。

4、自然角中用自作的紙盤若干放入各種各樣的水果和干果，并在紙盤上寫上水果的名稱，這樣幼兒在自主觀察水果的同時進行配對游戲閱讀相應(yīng)的漢子，并師生共同收集花草和植物帶到自然角寫上植物的名稱，制作班級植物調(diào)查記錄表，讓幼兒來記錄這些植物名稱、外形特征、生長的過程等。

第四主題：“彩色幻想曲”

1、在美術(shù)區(qū)域中提供各種紙、筆、顏料、剪刀等材料，讓幼兒進行折疊、印染紙花活動，感知有趣的印染玩色活動。提供油畫棒讓幼兒進行蠟染刻畫創(chuàng)造活動，進一步感知蠟刻畫的奇特效果。

2、科學(xué)區(qū)域中用照片的形式展示加工食用的花，例如：做菜吃的花：菊花、西芹、百合、桂花、干貝、西蘭花等，讓幼兒能了解這些可食用的花。

第五主題：“動物大觀園”

1、在美術(shù)區(qū)域中展示幼兒制作的紙工《螃蟹》和《蝸?！罚⑻峁┎噬埡图舻?，鼓勵幼兒剪貼各種動物形象。

2、科學(xué)區(qū)域中：收集各種動物卡片，鼓勵幼兒看動物卡片并根據(jù)謎語兒歌的格式講述動物腿的數(shù)量等特征，嘗試仿編兒歌。

3、音樂區(qū)域中提供磁帶、樂器及道具，引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)歌唱《張大爺爺家的小花狗》《三只猴子》《龜兔賽跑》《動物猜謎歌》。

第六主題：“海陸空總動員”

1、科學(xué)區(qū)域：展示各種帶有輪子的圖片以及輪子的統(tǒng)計表，讓幼兒觀察、感知各種圓形的輪子，收集各種交通工具的玩具和模型，并投放廢舊紙盒，各種材料的彩色紙、冰棒、瓶蓋、膠水、單面膠帶、剪刀等材料，鼓勵幼兒制作各種交通工具。

2、美術(shù)區(qū)域投放制作紙版畫的材料，運用紙版畫的表現(xiàn)技法，創(chuàng)作輪船等其他交通工具。

3、音樂表演區(qū)：投放樂器磁帶、小紅旗等材料，幼兒進行演奏打擊樂《抬花轎》、演唱歌曲《公共汽車的輪子》《小海軍》，表演舞蹈《火車舞》等。

本學(xué)期戶外區(qū)域游戲能帶領(lǐng)幼兒進行走的游戲“熊和石頭人”等，跑的游戲：“郵遞員、雞毛信”等，跳躍的游戲有“摘果果、小馬運糧”等，平衡的游戲有“小飛行員、不倒娃”等，投擲和鉆爬、攀登的游戲有“奪球、打狐貍、貓捉老鼠、小猴摘桃”等。

我們還和幼兒家長一起制作了“小飛碟”、“小辮子”、“紙足球”、“三角多用器具”等多種戶外活動游戲器械，都是利用廢舊材料制作的。

本學(xué)期公共區(qū)域我們新創(chuàng)設(shè)了一個“棋吧”專供幼兒進行棋類游戲，讓幼兒和教師共同收集各種棋放入這個區(qū)域，同時還帶領(lǐng)幼兒進行“羊羊火鍋樓”、“羊羊美發(fā)屋”、“茶吧”等游戲，而又在這些公共區(qū)域中能遵守游戲規(guī)則，從而提高了幼兒動手動腦的能力和自制力，發(fā)展了幼兒手腦的協(xié)調(diào)性。

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總......

區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識。范文本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點，我班開設(shè)了娃娃家、數(shù)學(xué)區(qū)......

參考范文區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認識水平、個性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲......

幼兒園區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我完善的自主性綜合游戲活動，以下小編為大家整理了2016,歡迎閱讀!2016......

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇十一

今天是上幼兒園的第5天，這一周總起來說我表現(xiàn)不錯，我蘇老師給我媽媽的信中說，我是個聰明伶俐的孩子，說起話來像個“小大人”，除了早上媽媽臨走時哭以外，在幼兒園吃飯，玩耍，睡覺，喝水樣樣都很棒，老師們都很喜歡我，希望我以后克服想媽媽就哭鼻子的習(xí)慣，呵呵，我要努力?。∑鋵嵾€有一件事情，我老師沒告訴我媽媽，我睡覺的時候總想讓我老師陪著我，有時我還讓老師摟著我睡，雖然如此，我每天中午都睡得很香。我打算明天還去幼兒園，不過媽媽告訴我，明天是周末了，嗨，再等等吧！

還有啊，我越來越喜歡幼兒園的阿姨了，隋老師，孟老師，蘇老師，還有張老師，我覺得我的老師也越來越喜歡我了，因為她們聽我說話時都笑瞇瞇的，而且很能理解我的心情。她們經(jīng)常是蹲下身子和我說話，有時還摟摟我的肩膀，感覺很親切阿，我越來越有安全感了，每天放學(xué)回家我都情緒很好，媽媽想，看來在幼兒園過的還不錯。

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇十二

戶外區(qū)域活動也就是利用戶外的自然環(huán)境來進行區(qū)域活動。它與室內(nèi)的區(qū)域活動比較最大的優(yōu)點是：在戶外的區(qū)域活動中，幼兒的活動空間是室內(nèi)的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中能充分發(fā)展個性，激發(fā)出探索的主動性、積極性。有了廣闊的戶外活動環(huán)境，就能更好地促進幼兒在與環(huán)境的交互作用。由于場地的關(guān)系，原本很難進教室的一些材料，在戶外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”，在建構(gòu)區(qū)，幼兒除了用各種積木進行活動外，還能用充滿鄉(xiāng)土氣息的真正的青磚來造房子、灶頭，用從農(nóng)田里撿來的稻草煮飯。在動手區(qū)，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹爺爺穿衣服，用草編織各種有趣的草人、小動物；秋天，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦?shù)冗M行插花；寫生區(qū)的幼兒在大自然中更是融融其樂，夏天的昆蟲，秋天的落葉，冬天的雪花，都是他們畫畫的素材。

綜上所述，本學(xué)期，我們大班年級組本著“綱要”中“親近動植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識”“接觸水、土、沙、石、木等自然物質(zhì)，觀察、感受風(fēng)、雷、雨、雪、電等自然現(xiàn)象，了解它們的顯著特征及與人們生活的關(guān)系”的精神，嘗試進行戶外區(qū)域活動的實驗研究：通過對戶外區(qū)域活動的目標(biāo)研究、內(nèi)容研究、形式、方法的研究、評價方法的研究等，探索具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、充實的成長環(huán)境。

自信自主等個性品質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，必須經(jīng)過幼兒自主動性的探索活動才能實現(xiàn)。戶外區(qū)域活動除了關(guān)注的知識本身的價值幼兒在獲取知識和解決問題的過程中個性品質(zhì)的發(fā)展外，最重要的是戶外區(qū)域活動的主要意圖是通過豐富的戶外活動環(huán)境，在大自然中給幼兒充分的自×，讓幼兒按自己的方式去探索去學(xué)習(xí)去發(fā)展。

1、多樣性的特點。一是戶外區(qū)域活動空間的設(shè)置能體現(xiàn)多樣化，根據(jù)幼兒的特點設(shè)置封閉的、半封閉的或開放的活空間，能滿足喜歡獨處、喜歡交往等不同個性的幼兒的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，幾名幼兒在進行扮演類游戲，爸爸媽媽在小小的空間里忙得不亦樂乎。二是戶外區(qū)域活動的內(nèi)容是豐富多樣的，能滿足幼兒不同的興趣需要和表征特點；如有飼養(yǎng)區(qū)、寫生區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

2、自主性的特點。幼兒可以按自己的興趣、需要選擇活動區(qū)，自己決定操作的時間、速度、次數(shù)，同伴間相互干擾的現(xiàn)象遠較室內(nèi)區(qū)域活動少。

3、探索性的特點。在大自然中，幼兒有充分的空間、時間去通過與材料的相互作用進行思考，解決面臨的各種問題，積累各種經(jīng)驗。

（一）研究內(nèi)容。

戶外區(qū)域活動研究包括了戶外區(qū)域活動的目標(biāo)研究、戶外區(qū)域活動的內(nèi)容研究、戶外區(qū)域活動的形式研究、方法的研究、活動的評價等五個方面。這五個方面既各有性，同時又是相互聯(lián)系，互為前提的統(tǒng)一體，整體系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生積極、有效的影響。

戶外區(qū)域活動的目標(biāo)是戶外區(qū)域活動的靈魂，制定好目標(biāo)對整個戶外區(qū)域活動的順利實施能起到調(diào)控和保證作用。

我們嘗試從隱性和顯性2個方面來制定戶外區(qū)域活動目標(biāo)：從顯性方面來說，在戶外區(qū)域活動中對幼兒進行想象創(chuàng)造、親近自然、動手操作的培養(yǎng)；從隱性方面來看，戶外區(qū)域活動的要求是“惜物、環(huán)保、友愛關(guān)心、衛(wèi)生保健、合作交往、規(guī)則意識、責(zé)任意識”

2、戶外區(qū)域活動的內(nèi)容、形式、方法。

扮演區(qū)：以角色游戲的形式進行。

寫生區(qū)：以戶外寫生自然環(huán)境為主。

編織區(qū)：以草編、紙編等為主。

建構(gòu)區(qū)：以磚、泥、沙等各種建構(gòu)材料的戶外建構(gòu)為主；

在每班設(shè)立2-----4個活動內(nèi)容的前提下：

同年齡班幼兒自由選擇的活動形式；

不同年齡班的“大帶小”活動活動形式；

戶外區(qū)域活動的指導(dǎo)方法是以“幼兒發(fā)展為根本論”為依據(jù)的，分為手段性活動指導(dǎo)和本體性活動指導(dǎo)。

手段性活動指導(dǎo)----------以最近發(fā)展區(qū)為主導(dǎo)的指導(dǎo)。

本體性游戲指導(dǎo)----------以個體意向為主導(dǎo)的游戲指導(dǎo)；

戶外區(qū)域活動的本體性和手段性功能是相對應(yīng)而存在的，我們既要考慮幼兒自身的游戲需要，挖掘?qū)τ變簜€性發(fā)展的積極因素；同時還要考慮培養(yǎng)目標(biāo)的整體性，運用手段性指導(dǎo)促進幼兒全面、和諧的發(fā)展，使二者相得益彰。

(二)研究中的一些策略。

a、開展平行班游戲。在戶外區(qū)域活動時，由于不受場地的限制，我們讓大班7個班級的幼兒自由結(jié)伴，自由選擇活動內(nèi)容，擴大了他交往的范圍，并且拓寬了個人游戲的空間，培養(yǎng)了幼兒的自主和責(zé)任心。在戶外區(qū)域活動中盡情地享受空間、時間、材料、人際關(guān)系的開放。這樣做，進一步拓寬了戶外區(qū)域活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內(nèi)容和形式，更主要的是擴大了交往面，充分體現(xiàn)了戶外區(qū)域活動的自主性、性。

b、根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要，提供不同難度水平的材料。

（1）幼兒的發(fā)展存在階段性、不同的幼兒其發(fā)展?fàn)顩r不同，因此教師也需要從幼兒的知識基礎(chǔ)和實際能力出發(fā)來決定戶外區(qū)域活動的內(nèi)容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動。

（2）在環(huán)保教育的基礎(chǔ)上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。戶外區(qū)域活動的材料和室內(nèi)的區(qū)域活動材料有著小小的差別：在戶外區(qū)域活動中所提供的材料可以是體積較大的，如玩盒子：廢舊紙盒子，有的很大，幼兒用來制作房子、長長的火車、堆積成鉆筒玩，而在室內(nèi)由于場地限制，是不可能進行這類活動的；而且輔助材料在大自然中隨手可得，比如一粒小石子，一片落葉等，這又是戶外區(qū)域活動的優(yōu)勢之一。

五、關(guān)于戶外區(qū)域活動研究后的一些設(shè)想：

1、下階段我們將繼續(xù)探索如何更好的利用戶外大自然中廣闊的空間、豐富的材料引導(dǎo)幼兒進行戶外區(qū)域活動。

2、目標(biāo)明確后，作為教師將探索如何更好地根據(jù)幼兒的基本發(fā)展水平、階段性教育目標(biāo)和主要任務(wù)，以及個體差異，擬定各活動區(qū)的具體目標(biāo)，以有效地開展戶外區(qū)域活動。

本學(xué)期，大班的美術(shù)特色教學(xué)活動以發(fā)展幼兒手部的細小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

作業(yè)活動。

1、進行教學(xué)活動共記十六課時，線描畫成為本次教學(xué)活動的主題。利用細膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。

2、畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進步。

3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認識并使用更多的中間色。

幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點，加強線描畫的學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設(shè)計。

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇十三

作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便大班孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：

幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作。

（二）大班經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：

1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；

2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討。

a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

b、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

（2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。

幼兒園大班活動總結(jié)美篇篇十四

幼兒園大班六一活動總結(jié)，在六一我們都會準(zhǔn)備活動，請閱讀這篇

慶六一活動總結(jié)

幼兒園六一活動總結(jié)

在這天、他們歌舞喧嘩、興高采烈。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動，在這之前我們是忙碌的，而過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福 。我們在幸福中反思，總結(jié)。

于四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。讓老師們對六一活動了然于胸。提早排練節(jié)目，在排練過程中老師們做到無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都花了不少的心思。幾乎是每個中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點等等，老師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當(dāng)然只要你付出了，就一定會得到相應(yīng)的回報，最后老師們也都取得相對的成績。

有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。那我們把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長!因此我們的節(jié)目形式多樣，有話劇、舞蹈、音樂、藝術(shù)體操、親子節(jié)目、時裝模特、動物情景表演。將各領(lǐng)域的知識融合，剛?cè)岵層變旱靡匀姘l(fā)展，在活動中展現(xiàn)自己多方面的能力。給家長們帶來一場又一場的驚喜。

六一是一個幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我們能將合作，和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點點滴滴，將工作做得更好。在那今后的.活動中能有更多的創(chuàng)新，展現(xiàn)更加與眾不同的精彩。

2016年陽光苗苗香山美地幼兒園六一活動已然圓滿結(jié)束，此次活動無論是安全、還是整個活動都取得較滿意的效果，希望在下次活動中節(jié)目的質(zhì)量及活動的整個過程會有更好的突出。讓我們帶著希望，憧憬2015年的六一，會隨著我們陽光苗苗幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階。

少先隊員六一活動總結(jié)

慶六一活動總結(jié)

社團總結(jié)范文兩篇小學(xué)慶六一活動總結(jié)

六一活動總結(jié)

幼兒園慶六一活動總結(jié)

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