環(huán)保意識是指人們對保護(hù)環(huán)境、預(yù)防環(huán)境污染的意識和行動。如何建立良好的人際關(guān)系是每個人都需要面對和解決的問題。以下是一些寫作范例供參考
相信未來初中篇一
相信未來的人，必然會贏得未來。
或許此刻的你正徘徊在人生的十字路口，眼里充滿了迷茫，不知該往哪個方向走。這是我們每個人都不得不面對的事情，選擇一條最適合你的路，向著未來出發(fā)吧！也許未來的道路并不平坦，布滿了荊棘，但，朋友，請相信未來吧！未來的路雖艱難，卻能磨練你堅強的意志，未來的路雖很漫長卻能給你帶來未知的幸福，相信吧，未來的道路并不迷茫，未來的道路上開滿了鮮花，充滿著陽光。
或許此刻的你正為一段失敗的感情而傷心欲絕。一個人，一電腦，一坐，一整天。你仿佛覺得整個世界都在嘲笑你，冷落你，你的生命里從此就像失去了什么一樣，空空的，無所依?？墒?，朋友，請你拾起失落的心，抬起淚水朦朧的眼睛看看未來吧！別再難過了，請你相信未來吧！相信吧，在未來的某個地方，總會有那么一個人靜靜的等著你，給你想要的溫暖和幸福。只有未來的這個人才會是你的'真命天子。朋友，你還在悲傷什么，糾結(jié)什么，不屬于你的，何必苦苦相求呢？就像有首歌唱的那樣：“收起你的眼淚，別再為他心碎，愛情世界總會有些不完美，是他不懂珍惜，何不提醒自己，下一盞燈總會亮起……”整理好心情，去擁抱未來吧！
或許此刻的你正為遇到的困難而煩惱，失望，悶悶不樂，垂頭喪氣。世界突然變小了，所有的路都被阻塞了，夢想在一瞬間變得支離破碎，天頓時就黑了。朋友，別再折磨自己了，振作起來，相信未來吧！相信吧，困難是暫時的，不順心的事即將會過去，快樂的日子將會來臨。相信吧，今天的困難是通向未來的墊腳石，比起未來的日子，今天的一切又算得了什么。未來的日子里，所有的夢想都會實現(xiàn)，所有的愿望都會達(dá)成，所有的一切都會變的美好。
“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情的查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)的鋪平失望的灰爐，用美麗的雪花寫下：相信未來……”我們不能準(zhǔn)確的預(yù)測未來，但我們卻能把希望寄托于未來，我們能夠相信未來。相信未來的人，必然會贏得未來。
相信未來初中篇二
最近總是心傷，莫名的感嘆，又總是夢見遠(yuǎn)去的親人。
人生的某一個時段，是不是就容易傷感？
一些憂傷如輕風(fēng)拂面，冰涼了心扉。總有淡淡的薄涼浸染，一向情緒多變，陰陰晴晴，與天氣無關(guān)，與花開花謝無關(guān)，只是感悟彼多，思慮稠密。
也許是人到中年，感觸彼多，懂得彼多，留戀彼多，思慮凝重，在時光的隧道回望有過的快樂、幸福和辛酸、艱難，在漸行漸遠(yuǎn)的身心里多了一些傷懷。
在這個春花散落的季節(jié)，天在沙塵間迷茫，心境如泣如訴。原本是否堅強，只是此刻因思念而羸弱而不堪一擊，如洪流瀉泄后帶走了太多的堅韌。
懷念，時光，總是曾經(jīng)幸福而美好。我因著懷念，將牽在手里的幸福棄置，恍惚間憶起：今天可不是以后的曾經(jīng)美好。
我想著讓心先健康起來，快樂起來，不想沉緬于曾經(jīng)，曾經(jīng)再是美好，都嵲成過往，我又如何能留住它的美麗，思念雖溫暖如花如水的柔美，但現(xiàn)實的幸福才是點綴當(dāng)下生活的花。忘記年輪，忘記歲月匆匆，就讓曾經(jīng)美好過的一切靜靜地活在記憶里吧。
看今天花開了，樹綠了，天空晴朗，陽光明媚，小鳥飛翔……何必要在這樣的靜好間凄然？
也許經(jīng)歷了方懂得珍惜，方能透悟那段生活的美麗和本真。走過風(fēng)雨走過紛擾，雖不能真如蓮花出淤泥而不染，潔柔靜美，但我還是要幸福地看向一朵蓮花的高潔清麗。
懂得生活，美好一直都在，愛也一直都在，無論過去還是現(xiàn)在，這個社會雖不乏腐朽的氣息，好壞混雜，善惡難辨，但大千世界，必定美好要更多一些，腐朽就如一些葉片上腐爛的斑點，如空氣中混雜的一點污濁，令人生厭，但破壞不了人們對于美的追逐。
一如天空那一片蔚藍(lán)，又如蔚藍(lán)的天際白云漫游。何必為點滴的不快或是不如意而悲嘆？
相信未來初中篇三
很多年就這么過去了。世界和當(dāng)初一樣的寧靜，太陽也和多年前一樣的升起，但我知道有些東西也已經(jīng)不一樣了。當(dāng)我的紫葡萄已經(jīng)化為了深秋的露水，當(dāng)我的鮮花也已依偎在別人的情懷。可我獨自面對這凄涼的大地，也依然堅定的相信未來。
不知道從哪一天開始，我剪去了長發(fā)，再一次回到了被那片天罩籠下的一座小小的城。因為我終究是要知道的，我得到了不同的人生，也就意味著我必然要失去相同分量的其他東西，人生就像是一筆算得足夠精確的帳。我之所以堅定的相信未來，那是因為我不會去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨。
如果飛鳥飛過，會在天空中留下飄渺的印痕，也需要用心去感悟?！拔页艘活w心之外，沒有落下什么東西了?！蔽沂悄菢拥南矚g泰戈爾的詩，多么多情的一位老人。就像我案邊窗臺上的玫瑰花，正不時地以沁人的香氣來縈繞著我的筆端。真摯的愛和恨就像波浪一樣，蕩漾開來，彌漫整個世界。只要熱愛生命，一切都在意料之中。
那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，或許它們都在告誡著我，既然我選擇的是遠(yuǎn)方，我就不會悲哀。只要明天還在，就還有希望的綠洲存在。我不去想是否能能夠贏得愛情，既然熱衷于玫瑰，就要勇敢的吐露真誠。人生并沒有那么多為什么，也沒有必要去問自己為什么。或許有一天你能夠回答我，滿足一千個欲望和征服其中的一個，究竟哪一個更重要。
或許過去的并未過去，它每時每刻都在印證，有根的人不會漂泊，哪怕一生為客，客就是家，家就是客。在森林中許多條的路里，有相對寬闊的、也有狹窄的、有充滿美麗的，也有注定是不平坎坷的。我會選擇其中的一條路，然后一直的走下去，不再回眸。因為要清楚的認(rèn)識到，路是有一條，人生也只有一種。一個人永遠(yuǎn)無法同時站在兩條路上領(lǐng)略到不同的風(fēng)景。
經(jīng)過那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功，即使我們遠(yuǎn)方的風(fēng)景，并不盡如人意，那也無須在意。對于遙遠(yuǎn)的地方而言，那確實是一種誘惑，也是一個迷人的錯。相對于最初的浪漫，有人悲哀，有人欣喜，也有人跨越了一個真實的自己。用美麗的雪花寫下：相信未來。
相信未來初中篇四
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情的查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)的鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫下：請相信未來。
地震見證了世間的真情，地震詮釋了愛的力量。一放有難，八方只援，重志成成共創(chuàng)沒好家園。最沒的彩虹總掛在狂風(fēng)暴雨后的天邊；人間的暖流定會融化寒冷的心，請用雙手扶植那風(fēng)雨遙遙欲墜的經(jīng)霜枝頭。
四川的每位災(zāi)民請相信我們同擁一片藍(lán)天，我門都是一家人。堅強，我的伙伴；勇敢，我的同胞。國家不會拋棄你們，人民不會忘記你們。別哭，我的孩子；別哭我的同胞。
別在徘徊，別在憂郁。前方的一屢曙光在告訴你們：請相信未來。
相信未來初中篇五
這首歌是mic男團(tuán)唱的，當(dāng)我剛接觸到這首歌的時候，我一下子就迷上了它的節(jié)奏和旋律，歌里的歌詞就像對自己說的那樣“捆著雙腳，也渴望走得更遠(yuǎn)。雖然很渺小，雙手卻依然緊握。”它說著我們自己的理想，我們自己遠(yuǎn)大的理想，堅持著自己夢想的人不怕失敗，“從頭再來，哪怕失敗又如何。”像歌詞中所說的一樣。
這不都是讓我堅持下去，永不放棄的話語嗎？我們做著屬于自己的夢，我不在意他人的眼光。憑什么說我們做不到，做不到從頭再來又如何？憑什么去嘲笑我們，憑什么說我們年少輕狂，沒有自己要堅持下去的東西？我就要去反對這些，誰說學(xué)美術(shù)是不務(wù)正業(yè)、我就證明給你看，說我在想那些都是浮云的夢想，我就努力給你看。別說我們年少輕狂，我們有一顆努力去拼搏去實現(xiàn)的心。
去擊碎，對面那個不真實的自己，努力去成為那個光輝照耀下的我。就算我站黑暗的陰影下，我會努力讓自己在這片黑暗中發(fā)光。
以前我只會去妥協(xié)別人，可現(xiàn)在我不會了，我有著我自己觀點，有著不可讓別人輕易擊破的意識。
你嘲笑我，沒事你笑吧！但我只走我自己的路；你用異樣的眼光看我，沒事你看吧！但我堅持著自己心中的夢。就算你捆著我的雙腳，但你捆不住我內(nèi)心的熾熱，我知道希望很渺小，但將雙手緊握著，堅持著，挺一挺就能成功。就算失敗了，你依然堅持，從頭再來又有什么關(guān)系，最起碼，你，做了，堅持了，嘗試了。
我知道，成功和失敗的幾率都一樣，沒有百分之百，可我會努力去提高著幾率，把它慢慢提高，就算只有一點，我也努力了。
我不想在意他人的嘲笑，異樣的眼光，我做著我，我做著我自己，我走著屬于我的路，我做著屬于自己的夢。
我相信著未來，我相信著未來的自己，我相信更好的自己，因為我要與未來的那個更好的自己共同前行！
相信未來初中篇六
那一年，我六歲。
總喜歡在夏夜的時候費勁地抱著張大凳子到外面的庭院去。然后獨自一人靜靜地坐著，靜靜地抬頭仰望那片星空。旁邊家人的閑聊聲與我毫不相關(guān)。此時的我總是在想啊想：天的那一邊有什么？那一輪皎月上有沒有嫦娥與她的玉兔？是否還有吳剛伐月桂……我總是用那胖乎乎的小指頭點啊點，點綴著未來那遙不可及的大大夢想。
那一年，我十歲。
忘記從何時起，房間里書桌上的書籍的數(shù)量開始不斷地增加，種類也在不斷地擴展。有童話，有寓言，有《十萬個為什么》……那些都是我的戰(zhàn)利品，是我不厭其煩向爸爸央求而得的累累碩果。對知識的渴望隨著年齡的增長也在日益強烈著。
那一年，我十三歲。
盼了許久，終于踏進(jìn)了中學(xué)的大門。這里的一切都是那么的新鮮：新的同學(xué)，新的老師，新的知識，新的環(huán)境……我對未來充滿了憧憬。身邊開始多了幾個摯友。我們一起瘋一起鬧，游走在人來人往的大街上，奔躍在球場上；為了一瓶飲料而拼命地比背單詞，最后僅差一詞的不甘；為證明自己有足夠強壯的體魄而在跑道上狂跑五圈，最后累趴在草地上的相視一笑……我們相約定，那一年我們會在同一間高中聚首。
那一年，我十七歲。
終究還是沒能遵守我們的諾言。那一次的考試后，我們各奔東西。我獨自一人來到了縣城郊區(qū)外的一所高中。一直都以為，只有在所謂的重點高中才有機會踏入大學(xué)的門檻，在這，我難以有出頭之日。一開始，我有點灰心了。“真的就這樣混完三年？”但自從那次的老師對我們說的一番話讓我振奮了不少。“你們并不比重點高中的學(xué)生差，你們的差距也就是那點汗水，汗水，你們一樣可以流！”對，我并不比別人差！身邊的人都沒有放棄自己，我又何必自暴自棄！未來的路，曙光依舊還在。
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依舊固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。
相信未來初中篇七
人生像是一部電影，每一幀都是相信。相信陽光，相信花朵，相信自己，相信生命。更多的，是相信未來。
我們生活在自己的人生里，卻小心得像個過客。生命多時艱，伴隨著憂傷、痛苦、磨難、坎坷，我們在自己的生命中活的小心又艱難，然而最后讓我們撥云見日的，是我們對未來的一份相信。
她生于貧困家庭，饑寒交迫的她卻要飽受疾病的折磨，肺部感染、壞血病、脊椎移位各種各樣的疾病讓她的人生更加困難，年僅十三歲的她便要擔(dān)起支撐整個家庭的重任。但她沒有被困難所折服，憑著好強執(zhí)著的毅力，和對未來的一份相信，登上了作為一個女性難以到達(dá)的巔峰。
她是朱莉婭·吉拉德，畢業(yè)于墨爾本大學(xué)法律和文學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。2010年6月24日，朱莉婭當(dāng)選為澳大利亞新任總理，成為澳大利亞歷史上首位女總理?！叭绾紊翘斓馁n予；如何活，是自己的選擇。而我選擇相信，相信自己，相信未來！”這是朱莉婭在總理就職演說典禮上的致辭。短短幾句話，讓朱立婭獲得了澳大利亞千萬民眾的支持和信任。是這一份相信，讓她能夠戰(zhàn)勝苦難，改變命運。
人生如戲。戲里的情節(jié)不可能都是歡喜快樂的，總會有悲傷憂愁，但只要我們選擇相信，相信未來，所有的悲傷和憂愁便會煙消云散。
近來社會上發(fā)生的許多事情讓我們感到冰冷沉痛?！暗赖禄隆?、“冷漠無情”，伴隨這兩大關(guān)鍵詞，讓我們不得不對現(xiàn)今的社會再一次認(rèn)真謹(jǐn)慎地審視。
社會上越來越多的冷眼旁觀讓我們看不清社會，看不清未來。我們懷疑未來當(dāng)我們老了，是否有一天自己也被那樣的冷眼旁觀、熟視無睹。
但我們需要相信未來。相信坎坷會來，也會過去；相信鮮花凋謝，也會重開；相信眼淚落下，也會風(fēng)干。廣闊的天空也不可能時時刻刻都是陽光燦爛，天空也有烏云密布的時候。生活中的困難、坎坷、不如意就像是遮天蔽日的烏云，總有一天，烏云會消散，天空會放晴，陽光會燦爛。只要我們相信未來，烏云背后躲著的，就是我們期盼已久的晴天。
人生如戲，只要我們相信未來，每一個情節(jié)，就都會是晴天！
相信未來初中篇八
你像極了一首歌，有著從未想要屈服的旋律。又像一顆心，傾吐著生活的味道。更像一位大師，告訴我們?nèi)松鷳?yīng)該如歌，給予我們從悲痛中走出來的勇氣。在我的印象中，你釋放了對人生的感悟和文字它獨有的魅力。時間在流轉(zhuǎn)，而你卻從未失去你華美的容妝，縱使我們都曾與你遇見，但你的神秘感總讓不同的人群親近你的肌膚，感受你情感的流露。于是我做了最大膽的表白，對于詩歌的熱愛，如此的沁我心脾。愛你如初——詩歌。
這首詩創(chuàng)作于1968年，而我與它遇見是1995年，那時候我剛六年級，初讀這首詩就已經(jīng)喜歡的不得了，雖說讀不太懂，但這首詩已經(jīng)影響了我對詩歌熱愛的.程度。這首詩就是詩人食指（原名：郭路生）創(chuàng)作的《相信未來》。我把它抄錄下來，一直保存到現(xiàn)在。每次讀到它，總能給我莫大的鼓勵。從那時起我也喜歡上了寫詩。
高中那年，學(xué)習(xí)和接觸詩歌的機會越來越多，記得當(dāng)初有本課外讀物，上面就收集了很多首詩歌，雖然沒有這首詩，但他一直陪伴著我。再次讀來，發(fā)現(xiàn)詩人當(dāng)時的心情和大多數(shù)在那個時代背景下的人一樣。有過消極、不堪和痛苦的經(jīng)歷，在這首詩中我們可以看見詩人的不幸：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。但他卻固執(zhí)的鋪平失望的灰燼，卻寫下相信未來。縱使和那么多不幸遇見，但還是懷著一顆堅定的心相信未來。這首詩應(yīng)該也影響了那個時代的青年朋友們。
惆悵、失敗的痛苦，同情、嘲諷，即便腐爛皮肉，可我們還有脊骨，更重要的是還有相信未來的那顆心。有種心情，慢慢鋪陳，重復(fù)著一致的旋律，就像初戀，心跳加速，愛你如初。
超越時間的枷鎖，我把相信未來寫在心間。我讀懂了你，這一刻，更多的應(yīng)該不是什么解讀、闡釋，更多的是一種情感的傳遞，就像詩人寫下的：
朋友，堅定地相信未來吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，
相信未來，熱愛生命。
相信未來初中篇九
當(dāng)春天的第一縷日光溫柔地籠罩著沉寂的大地，我仿佛聽到了生命的聲音。河水歡快流淌，鳥兒高聲鳴唱，枝椏上抽出嫩芽，草地上百花齊放。經(jīng)過漫長秋冬的等待，萬物終于蘇醒?；蛟S寂靜的冬夜里，我們因感覺不到生命的氣息而彷徨不安，但請相信未來，相信美好的明天終會到來。
若整個社會的環(huán)境只是浮躁而非健康，人們眼中只有金錢利益而非精神文明，怎能孕育出真正德才兼?zhèn)涞拇髱煟啃液?，我們的社會并非如此糟糕。必須承認(rèn)，在現(xiàn)代化的迷霧森林中，有一部分人迷失了自己，在鏡子反射的浮華中失去了方向。但幸運的是，這只是少數(shù)。我們還有更多的堅定清醒的國民，為科學(xué)研究而努力，為學(xué)術(shù)精神而奮斗。
我們無法忘記他們，選擇扎根于黃沙飛舞的敦煌的學(xué)者們。他們顫抖的指腹輕輕滑過墻上殘存的壁畫，細(xì)細(xì)摩挲著美麗的紋理。淚水自眼眸盈滿落下，訴說著歷史辛酸和文物外流的無奈與痛惜。佛龕里遺失的頭像，讓室內(nèi)徒留清冷的月光。這里空蕩蕩的，他們心中卻滿懷拼命研究遺落文化的夢想。我們也無法忘記，為航空航天技術(shù)奉獻(xiàn)一生的專家們。多少個日夜的鉆研、攻關(guān)，才可凝成“神州號”“嫦娥一號”，圓了中華民族多年的夢！這些將是我們的大師！
米蘭·昆德拉曾說：“生命是一棵長滿可能的樹?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)對未來有充分的信心，將希望的種子埋在心中。秋天樹葉落盡春天定會抽出嫩枝，毫無疑問，大師的精神也將一代一代傳承！相信中國，相信未來，一切皆有可能！
相信未來初中篇十
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼。
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水。
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤。
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪。
我要用手掌那托住太陽的大海。
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿。
她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛。
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對于我們腐爛的皮肉。
那些迷途的惆悵、失敗的.苦痛。
是寄予感動的熱淚、深切的同情。
還是給予輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。
我堅信人們對于我們的脊骨那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功。
一定會給予熱情、客觀、公正的評定。
是的，我焦急地等待著他們的評定。
相信不屈不撓的努力。
汪國真《熱愛生命》。
我不去想是否能夠成功。
既然選擇了遠(yuǎn)方。
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想能否贏得愛情。
既然鐘情于玫瑰。
就勇敢地吐露真誠。
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨。
既然目標(biāo)是地平線。
留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘。
只要熱愛生命。
一切，都在意料之中。
相信未來初中篇十一
(一)產(chǎn)生希望的地方。之所以把“我的爐臺”作為一個意象，是因為“我的”二字的加入更符合對“意象”的定義：融入了“詩人主觀情感”的客觀物象。《相信未來》寫于北方，食指也是北方人，在東三省，公歷十月一日就要下雪，取暖是北方人非常日常的生活方式之一。在沒有暖氣供應(yīng)的時候，爐子是人們在日常生活中取暖的工具，帶給人的是一種日常的普世的溫暖。故“我的爐臺”可以理解為帶給“我”內(nèi)心以溫暖的一切生活，進(jìn)而轉(zhuǎn)化性的理解為“我”內(nèi)心對生活的熱情、希望甚至理想。而這一切，現(xiàn)在都被“灰暗的”、“毫無生機”且到處“給人以束縛”的外在社會給無情地“查封”了。
(二)指純潔與質(zhì)樸?！把┗ā痹谠娙藘?nèi)心首先是“美麗的”，構(gòu)成心靈上的亮色和愉悅;其次，“雪花”的潔白和“蜘蛛網(wǎng)”的灰色調(diào)以及“灰燼”的黑色調(diào)構(gòu)成色彩上的強烈對比，帶給人以愉悅和樂觀的情緒，給人以希望。再次，雪花可以覆蓋骯臟的大地，讓整個世界煥然一新，給人一個嶄新的未來。
(三)成熟的果實?！捌咸选笔窍募纠锾鹈鄣氖斋@，最成熟的葡萄是紫色的，所以可以說“紫葡萄”是人生命力旺盛時最甜蜜的收獲。同時，紫色也是一種高貴的生命的顏色，這種高貴源自于苦難中不屈不撓的頑強的生命力。詩人寫《相信未來》時二十歲，時值生命力旺盛而有才華的季節(jié)，《相信未來》這首詩本身就是詩人在這個人生季節(jié)里最美的收獲，同時詩人也在人生的困境和磨難中生存著，所以這里兩種關(guān)于紫色的分析都與詩人的寫作語境相吻合。
相信未來初中篇十二
潘多拉魔盒中跑出了各種苦難，卻又令希望長存。當(dāng)你在今天的征途上屢遭挫折，何不想一想明天的希望？如果你看過《亂世佳人》，請記住郝斯嘉的那句話：“明天又將是新的一天！”
耶穌遇害的那一天是黑色的，可三天以后卻是復(fù)活節(jié)；八年抗戰(zhàn)是艱辛的，而1945年9月2日卻是一個永恒的節(jié)日。如果未來從來都沒有希望，這個世界早就因此滅亡了。所以，當(dāng)你遭受挫折感到無助，當(dāng)你在凄風(fēng)苦雨中傷心欲絕，當(dāng)你試圖穿過黑夜卻看不到一絲光明時，請你在心頭刻下：相信未來。
相信未來，從失望的沼澤中爬起。不要為打翻的牛奶而哭泣，不要看到夕陽便自嗟自嘆。要看到明天，朝霞托出的將是一輪生機勃勃的紅日；不要看到落花滿地便傷感，要知道“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，不久后又將是一個姹紫嫣紅的春天。同樣，不要因為失敗而灰心喪氣，獨自流淚，更不要從此一蹶不振。要知道：屢戰(zhàn)屢敗+屢敗屢戰(zhàn)+相信未來=成功！
相信未來，為自己撐起一把傘，凄風(fēng)苦雨怕什么！畢竟我們還有夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，不走過挫折怎能成功？如果你是陸幼青，如果你是張穆然，你很可能整日愁苦。心想，春天與我何干？以后花開花謝我都看不見了?？伤麄兡?？陸幼青說：“我們這種人，到了這種地步，就好像濺到鍋邊的一粒白米，扒著鍋看里面的米，心想，嘿，哥們兒，我終于熬出來了?！彼嘈盼磥硎强鞓返?，并把這種信仰寫進(jìn)了《死亡日記》。而張穆然呢？她對未來的熱情不知激起了多少同齡人的斗志。冬天來了，下一個春天一定會更美！
相信未來，點亮那盞心燈。在人生迷茫的黑夜中，你需要勇氣，需要毅力，更需要一種永遠(yuǎn)忠誠的信仰。公元前596年，巴比倫軍隊攻入耶路撒冷，猶太人被迫背井離鄉(xiāng)，但他們從沒有失去希望，從沒有忘卻那首古老的民歌。在身為亡國奴的悲慘日子里，他們遙望著親愛的家園，終于，公元前537年，他們回來了！這種對故土忠貞的信念，支撐著他們度過了那段黑暗的日子。
相信未來，是一種內(nèi)涵。年幼的孩童某一天被父母責(zé)怪了，被同伴欺負(fù)了，就會覺得一整天都黯淡無光。因為他還不懂得生活。而你應(yīng)該懂得，生活是悲與喜的集合體，是喜悅與淚水的交織物。相信未來，如果你懂得其中的含義，能以此永葆平和的心態(tài)，那么，你不失為一位君子。某公司經(jīng)理在東南亞經(jīng)濟(jì)危機中破產(chǎn)，他回到了20年前創(chuàng)業(yè)之初——在街頭賣熱狗。他說：“我相信我會重新?lián)碛性?jīng)的一切，包括創(chuàng)業(yè)的艱辛與喜悅?！边@是一種風(fēng)度，一種氣概，一種內(nèi)涵。
相信未來，你才能走出現(xiàn)實的黑暗；相信未來，你才能擁有超人的潛能；相信未來，你才能擁有希望，擁抱未來！
相信未來初中篇十三
我仍然執(zhí)拗地鋪平掃興的灰燼。
當(dāng)我的紫葡萄化為暮秋的露水。
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤。
在悲涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天涯的排浪。
我要用手掌那托住太陽的大海。
搖曳著曙光那枝暖和美麗的筆桿。
用孩子的筆體寫下：信任將來。
她有撥開風(fēng)塵的睫毛。
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不論人們對咱們糜爛的皮肉。
那些迷途的惆悵、的苦痛。
是寄托激動的熱淚、深切的同情。
仍是賜與藐視的、辛辣的譏嘲。
我深信人們對于我們的脊骨。
那無數(shù)次的摸索、迷途、失敗跟。
必定會給予熱忱、客觀、公平的評定。
是的，我著急地等候著他們的評定。
相信卑躬屈膝的。
相信克服逝世亡的年青。
相信未來初中篇十四
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）誦讀文本，賞析詩歌的意象，把握全詩的內(nèi)涵；
（2）掌握鑒賞詩句的方法和藝術(shù)技巧；
（3）增強學(xué)生直面困難、熱愛生命的意識。
二、學(xué)習(xí)重難點：
（1）通過賞析詩歌的意象，把握詩歌的內(nèi)涵；
（2）學(xué)習(xí)本詩抒發(fā)情感的藝術(shù)技巧。
三、學(xué)習(xí)流程。
模塊一、情境引讀。
1、文學(xué)常識。
請同學(xué)們閱讀下面的材料，了解作者和該詩創(chuàng)作的背景。
（1）作者簡介。
《相信未來》使用不絕望的詩人―食指的名作。
食指，原名郭路生，山東魚臺人，1948年生，60年代kai始詩歌創(chuàng)作。他的詩，特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中，但直到90年代，其創(chuàng)作成就才得到公認(rèn)，是一位成績巨大卻差點被埋沒的天才詩人。
他是一位時代良知和民間正直渴望的代言人，他以一個歌者的身份讓自己的詩歌在城市和鄉(xiāng)村之間如春雷一般轟轟滾過，幾乎可以說是感動和溫暖了一代人。就是這樣一位偉大的詩人，他的命運卻遠(yuǎn)不如一般人幸運：在那個動蕩的年代（1966--1969），詩人詩性的敏感和良知在與殘酷現(xiàn)實的尖銳沖突中不勝重荷，精神一直處于崩潰的邊緣。1972年，在部隊當(dāng)兵時，因強烈的精神刺激而導(dǎo)致精神分裂，此后，食指陷入了長期的病困中。即使在這樣的環(huán)境中，食指依然以堅忍不拔的毅力生存和寫作著。
食指用他的一生，為我們詮釋了四個字：相信未來。
（2）寫作背景。
此詩寫于1968年，第二年，江青讀過這首詩后說：“這是一首灰暗的詩，相信未來就是否定現(xiàn)在?！?/p>
(3)同學(xué)們還能搜集一些有關(guān)作家和該詩創(chuàng)作的背景嗎？如果有，請摘抄在下邊橫線上或摘抄本上。
2、基礎(chǔ)知識。
請同學(xué)們在文中標(biāo)注重點字詞，給下列加點字注音。
灰燼搖曳（）筆桿（）。
給以（）給予（）脊骨（）。
模塊二、整體感知。
1、請同學(xué)們反復(fù)吟誦品味詩文揣摩詩歌的思想感情，結(jié)合自己的閱讀感受，尋找正確表達(dá)作品情感與自己閱讀感受的聲音形式。
注意：參照課本第10頁活動體驗4示例。
以適當(dāng)?shù)恼Z氣和節(jié)奏朗讀背誦全詩或自己喜歡的節(jié)段。
2、請同學(xué)們討論交流朗讀的語氣和節(jié)奏，并闡明自己的理由。
相信未來初中篇十五
兒時，常常一個人趴在地板上，用五顏六色的畫筆繪出一個又一個火紅的太陽，無一例外的，它們都揚著大大地微笑。
現(xiàn)在的我，徘徊在人生的岔路口，黑暗中無助地摸索著，內(nèi)心也如同那用鉛筆簡單描出的太陽般，閃著蒼白，凄涼的光。
一個人獨自走在巷子里，孩子般負(fù)氣的踢著腳下的石子，青白的石板，擋住了對未來的期翼，一切都靜謐得可怕。忍住心中的寂寞感，轉(zhuǎn)身欲走，不經(jīng)意間，在那墻角發(fā)現(xiàn)了一抹艷色。
說艷，其實并不艷。白底的花瓣，由里及外的泛出淺藍(lán)色，像是兒時的我們，稚嫩卻有著無比的活力。好奇心起，俯下身仔細(xì)看著：或許是長久接觸不到陽光的關(guān)系，它的花朵近似于透明，暗綠色的莖倔強地托住墜下的花蕊，雖然它的世界只是這石縫間小小的一道，但是它依舊任性地為自己的生命撐起了一片天。
接著便是長久長久的沉默，當(dāng)那個渴望陽光的種子落入這沒有光亮的世界，是什么讓它綻出了自己不屈的生命？微風(fēng)拂過，花兒輕輕搖晃，帶出句句呢喃：希望啊，希望……那一刻，心好像是裂開的繭，溫和的陽光緩緩充實了濃重的黑暗，籠在心頭長久不散的濃霧，終究在這陽光下漸漸消失。
那希望，給予了生活在黑暗中的種子向上的動力，也如太陽般，在我茫然的心中點明了一條前進(jìn)的路，路的盡頭，有陽光深深留下的痕跡，那陽光，也叫做希望！
輕輕拭去眼角的淚水，想起曾經(jīng)看過的一段話：“希望的真諦，是在黑暗之中還能永保心中的光明。那么，我的真諦，便是在困境中也不會落下心中的太陽，堅定自己的執(zhí)著！未來，必定陽光燦爛！
夢想的種子孕出夢想的花蕊，希望的人兒帶出希望的夢想，看，未來在前方……。
相信未來初中篇十六
文/食指。
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺。
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼。
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水。
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤。
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪。
我要用手掌那托住太陽的大海。
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿。
她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛。
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對于我們腐爛的皮肉。
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛。
是寄予感動的熱淚、深切的同情。
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。
我堅信人們對于我們的脊骨。
那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功。
一定會給予熱情、客觀、公正的評定。
是的，我焦急地等待著他們的評定。
相信不屈不撓的努力。
很多年就這么過去了。世界和當(dāng)初一樣的寧靜，太陽也和多年前一樣的升起，但我知道有些東西也已經(jīng)不一樣了。當(dāng)我的紫葡萄已經(jīng)化為了深秋的露水，當(dāng)我的鮮花也已依偎在別人的情懷?？晌要氉悦鎸@凄涼的大地，也依然堅定的`相信未來。
不知道從哪一天開始，我剪去了長發(fā)，再一次回到了被那片天罩籠下的一座小小的城。因為我終究是要知道的，我得到了不同的人生，也就意味著我必然要失去相同分量的其他東西，人生就像是一筆算得足夠精確的帳。我之所以堅定的相信未來，那是因為我不會去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨。
如果飛鳥飛過，會在天空中留下飄渺的印痕，也需要用心去感悟?！拔页艘活w心之外，沒有落下什么東西了?！蔽沂悄菢拥南矚g泰戈爾的詩，多么多情的一位老人。就像我案邊窗臺上的玫瑰花，正不時地以沁人的香氣來縈繞著我的筆端。真摯的愛和恨就像波浪一樣，蕩漾開()來，彌漫整個世界。只要熱愛生命，一切都在意料之中。
那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，或許它們都在告誡著我，既然我選擇的是遠(yuǎn)方，我就不會悲哀。只要明天還在，就還有希望的綠洲存在。我不去想是否能能夠贏得愛情，既然熱衷于玫瑰，就要勇敢的吐露真誠。人生并沒有那么多為什么，也沒有必要去問自己為什么。或許有一天你能夠回答我，滿足一千個欲望和征服其中的一個，究竟哪一個更重要。
或許過去的并未過去，它每時每刻都在印證，有根的人不會漂泊，哪怕一生為客，客就是家，家就是客。在森林中許多條的路里，有相對寬闊的、也有狹窄的、有充滿美麗的，也有注定是不平坎坷的。我會選擇其中的一條路，然后一直的走下去，不再回眸。因為要清楚的認(rèn)識到，路是有一條，人生也只有一種。一個人永遠(yuǎn)無法同時站在兩條路上領(lǐng)略到不同的風(fēng)景。
經(jīng)過那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功，即使我們遠(yuǎn)方的風(fēng)景，并不盡如人意，那也無須在意。對于遙遠(yuǎn)的地方而言，那確實是一種誘惑，也是一個迷人的錯。相對于最初的浪漫，有人悲哀，有人欣喜，也有人跨越了一個真實的自己。用美麗的雪花寫下：相信未來。
相信未來初中篇十七
我們每個人的心思都不一樣，而我的心思到底是什么，有時我在想，父母在外面為我們拼命的做工，那都是為了我們好，而我和別人不一樣，父母說我一兩句我就網(wǎng)外面跑，我知道父母所說的一切都是為了我好，打我，罵我 ，我卻不聽，把他們的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，跑到外面呆幾天，在想想父母所說的話都是對的。
親人和朋友也在一旁說我，可我就不聽，我為什么變成現(xiàn)在這樣子，我很想做好我自己，可是我做不到，有時我在樓梯口哪里做，在想當(dāng)初我為什么決定退學(xué)，我已經(jīng)后悔墨跡了，后悔也沒有用了，現(xiàn)在想回學(xué)校和同學(xué)相處，可是回不去了，我到底該什么辦啊，不得回學(xué)校也就算了，連一份工作都沒有，何況我爸媽他們不理我了，我一個人好孤獨。
人活這就要努力的去創(chuàng)造事業(yè)，自己有了事業(yè)就才有美好的未來和希望，這個世界有很多精彩的事等著我們?nèi)プ非螅饔懈鞯男腋?，而我的幸福在哪里，有時站在我的面前只有我父母從來沒有其他人。
每天晚上都到外面去欣賞星星和月亮，那個完美的夜晚我的心在哪里，人來人往多么熱鬧，看到他們開心快樂的的玩，我好想回到了童年，可是我已經(jīng)回不到童年了，可喜可悲，可喜可賀，我相信美好的未來在等著我，我會做好我自己的，創(chuàng)造未來和期盼，只要相信父母和親人和朋友，只要努力去創(chuàng)造，我相信會有好結(jié)果的，雖然我學(xué)習(xí)成績不好，在外面我會找一份屬于自己的工作，不要依賴別人的尊嚴(yán)。
我相信我的未來更美好。
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