總結(jié)是反思自己得失，明確下一步行動的方向和目標。在寫總結(jié)時，要站在讀者的角度考慮他們關注的問題。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗，希望能對大家有所幫助。
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇一
此次提前錄制好視頻比之前直接講解，提高了一些效率。首先讓學生提前完成課上要講解的題目，再結(jié)合學生實際情況進行詳細講解。這樣使學生能夠更加快速進入學習狀態(tài)，從而找出自己的薄弱點進行一一攻克。
教學效果上可以看出，經(jīng)?；卮饐栴}的幾乎每一次都會參與互動。而一些同學連一次問題都不回答，不與老師積極互動。有些同學還存在斷網(wǎng)的情況，這種線上教學比線下教學的效率，差的不是一星半點，所以對學生的自覺性要求特別的高。而針對布置的作業(yè)，有些班級完成的非常好，尤其是5班，而有的班級完成情況只有十幾份。相應的，在講解時，學生的掌握情況也將大打折扣。作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠距離操作，一些平時自覺性較差的學生，會存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。因為不是面對面教學，所以整個教學過程缺乏學生的參與、互動，老師對學生的實際掌握情況不能充分了解，尤其對于學習自覺性較差的、家長督促不到位的學生，老師很難預測到其學習效果，課堂效果自然會大打折扣；不方便與學生進行交流溝通。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限。因此也無法與面對面交流互動。不能準確的照顧到每一位同學。
希望自己和孩子們一樣堅持學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，更加優(yōu)秀。
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇二
20xx年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了-場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學活動，對此，我感觸頗多。
特殊時期，教師變主播。這是一次應急教學，一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段，也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。平時，我們習慣了傳統(tǒng)教學，總是不想嘗試、改變；此時，直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。
我們主要依托名校課堂教育，以及其他的教學平臺app向?qū)W生開展同步教學或輔導，同時預留相應的練習作業(yè)。但是由于二年級名校課堂上所教授的內(nèi)容和我們二年級數(shù)學課本教學內(nèi)容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件進行錄課，然后利用釘釘群、qq群進行播課和直播教學。
學生通過釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由教師在線查閱。也就是說按照“教學-指導一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進行工作。面對各種教學平臺，我感到非常的興奮、感動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試，不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡的優(yōu)勢服務于線上教學。
1、線上教育打破了時間空間的限制，讓學生隨時隨地都能學習。只要你有網(wǎng)絡和設備(手機、電腦)，不論你在何地，你都能學習知識。
2、線上教育擁有更多的教學資源。
從如今很多教師都配有多媒體設備便可看出，簡單的書本資料已經(jīng)無法滿足如今的教學方式。互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)上擁有更充足、更豐富的教學資源，這是毋庯置疑的，并且線上教育的教學方式使得這些資源能很方便的呈現(xiàn)給學生。
3、線上教育能帶來更好的師生互動性。
線上教學沒有了面對面，學生上課會比較放松，愿意發(fā)言。
1、本班學生普遍利用手機來觀看教學視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機對著屏幕學習不利于保護視力。
2、學生在線學習情況不明，難以管理，家長上班無人監(jiān)督，導致部分學生不認真聽課記筆記。
3、個別困難家庭同學以及相當一部分留守學生硬件不達標，姐弟兄妹二人同時在線學習，難以保證學習效果。
2020年的一場疫情，給我們每個人的生活都帶來了巨大的沖擊。為了更好地助力學生學習，落實教育部“停課不停學”的號召，我們變身“十八線女主播”，開啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、此次線上課程，讓我有了很多成長，比如第一次使用釘釘直播，認真研究各種軟件，以便提供給學生更好的學習方法和技巧。為了更好地上好課，我會提前一周給學生公布下周知識內(nèi)容，學生可以提前預習。知識的講解，更是結(jié)合新知、練習，借鑒空中課堂、徐長青名師課程、學習強國中的中小學課堂，將所有知識反復練習和過關。自身的教育教學能力有提升，且對于科技產(chǎn)品也有很多理解，慢慢跟上科技時代的對教師技能的新要求。
2、嚴格要求學生和自己，每天早上提前5分鐘開始直播課程，等待學生進入直播間，精心為學生選擇學習視頻、認真講解每一個知識點，且每天準時發(fā)放作業(yè)、按時批改，對于學生的薄弱點及時解決。此外對于學習不積極的學生，我主動聯(lián)系家長，動員所有力量，助力教學。
3、感受到了來自六數(shù)組強大的支持。每周五我們進行組內(nèi)教研，王老師引領大家一起反思教學中的問題與不足。然后大家共同協(xié)商解決方案，這對我們有效教學起了很大的推動作用。感謝玉玲的妙招，欣賞慧麗的高效，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學，感動頗多。
線上學習的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實原因：自律不夠，落實不足。這對我們后期開始線下教學是一個巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長聯(lián)系，但家長反饋也顯得十分無力：孩子管不住，復工后沒有時間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，讓我明確了開學后的重點：分層教學，有所側(cè)重，針對不足，加強講解、練習和跟進督促。
這次的線上教學，既讓我學到了很多知識和技能，同時也發(fā)現(xiàn)了學生的個體差異，對接下來的教學我會基于實際情況，有效開展，有的放矢。為接下來的教學做好準備，安全第一，提升知識，以更高的標準為學生的小升初做好不懈努力。
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇三
新冠肺炎疫情，讓新學期的相見一再延遲。但停課不停學，教學不止步，教研有新路。我們?nèi)昙墧?shù)學組按照學校停課不停學的工作要求，積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期開展教學，為小白馬們開啟不一樣的學習生活?，F(xiàn)將我校近期來的線上教學活動總結(jié)如下：
凡是預則立，不預則廢。從2月10日起，學生開始了線上學習。每周制定一次學習計劃，包括學習內(nèi)容和學習任務。我們?nèi)昙墏湔n組基本上做到了每周線上商討下一周的學習任務，保證同年級的學生在同一起跑線上。
1、曉黑板答疑
沈潔老師鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行曉黑板線上答疑。
2、線上教育課重難點、知識點補充
我們組的吳春芹老師將每一課的重難點以及知識點作為空中課堂上的教學視頻的補充，讓學生能夠更好地理解線上課的內(nèi)容。特別是當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，將知識框架整理出來作為視頻課補充。
還有我們組的鄭孫穎老師，也很盡心盡責。盡管家中有兩個年幼的孩子需要照顧，但仍將學生的學習放在首位。在布置每天的任務之前，鄭老師會自己先把課程看一遍，在ppt上標注出重點和難點，重點題型旁邊加上注釋，幫助家長和學生需要回顧時能及時準確把握知識點。
還有我們組的沈潔老師，每天堅持和學生一起聽線上課。如果線上課有講解得不夠清楚的地方，根據(jù)學生易錯的地方做好筆記，并在曉黑板展示給學生看。
3、及時批閱學生作業(yè)，讓孩子們做到今日事今日畢
每次學生提交的作業(yè)我們組的老師們都認真批閱，有格式不對或者做錯的都及時指出，并且要求學生訂正好后再次提交批閱。
4、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣
線上教育當然還是有一定的不足，特別是在家長們大部分復工的前提下，孩子們的自覺性明顯下降，字跡明顯不夠端正。所以常常需要給孩子們一些警示和鼓勵，我們組的老師會把優(yōu)秀的聽課筆記和優(yōu)秀的作業(yè)展示給孩子們，鼓勵孩子，讓孩子們明白人外有人，不斷地進步。
以班級管理為陣地，通過曉黑板開展討論活動，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色，最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
在這次的“線上教育”活動中，教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化。作為一名新時代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學習更多的.有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學生能夠有所學，有所進步。同時我們也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收獲等問題。線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍、四遍，直至看懂為止，這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。
通過這段時間的師生共同學習交流，我認為學生們的自學能力有了一定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇四
由于新一輪疫情的突然襲來，我們不得不離開熟悉的校園，返回家中?？v然時局艱難，全體師生在疫情面前沒有退縮，毅然前行，在這樣的特殊時期，學校第一時間對線上教學工作做以安排，并及時通知到班級，切實做到“停課不停學”。
我校線上教學制度在20xx年初期已基本完善，現(xiàn)階段“保證學生線上學習的實效性，推進學校“雙減”工作進程”成為我們此次關注的重點。
因此，我校在鄭xx校長的指導下成立了以語文組—朱xx，數(shù)學組—姚xx、英語組—袁xx、綜合組—韋xx的領導小組，積極探索線上教學方式方法以最大限度保證學生的學習效果。
一切從學生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學平臺。
我校在教學上主要依托于xx平臺和xx等資源和釘釘、企業(yè)微信等直播方式細化課堂內(nèi)容，作業(yè)批改以微信群和企業(yè)微信為主。
線上教學參照在校時間，營造學習氛圍。教學中嚴格把控時間，豐富課表內(nèi)容。開展語文、數(shù)學、英語、課間眼保健操、音樂、美術、書法、體育、家庭實踐課等。
教學上注重學生的全面發(fā)展，要求學生線上學習勞逸結(jié)合，保護視力最重要。
老師們會每天在微信群、小管家布置學習任務，結(jié)合線上講解來答疑解惑，做好認真督促、檢查、輔導工作，保證孩子們在家中的學習質(zhì)量，激發(fā)學生參與線上學習的積極性。
德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統(tǒng)領著整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。加強對小學生的心理健康教育和思想品德教育，是擺在教育工作者面前的首要任務?！?/p>
梅花瓣瓣呈祥瑞，庭院深深藏富貴。在這特別的虎年，讓我們一起吹響20xx年的號角！新的一年，讓我們努力學習，奮力拼搏，成績更高更好！
我們堅信：只要努力，付出一定會有回報！在此，謹向xx市xx小學各位家長朋友表示最誠摯的謝意！惟愿成才小學學子更健康更幸福更優(yōu)秀地成長！
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇五
我校線上教學制度在20xx年初期已基本完善，現(xiàn)階段“保證學生線上學習的實效性，推進學?！半p減”工作進程”成為我們此次關注的重點。
因此，我校在鄭xx校長的指導下成立了以語文組—朱xx，數(shù)學組—姚xx、英語組—袁xx、綜合組—韋xx的領導小組，積極探索線上教學方式方法以最大限度保證學生的學習效果。
一切從學生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學平臺。
我校在教學上主要依托于xx平臺和xx等資源和釘釘、企業(yè)微信等直播方式細化課堂內(nèi)容，作業(yè)批改以微信群和企業(yè)微信為主。
線上教學參照在校時間，營造學習氛圍。教學中嚴格把控時間，豐富課表內(nèi)容。開展語文、數(shù)學、英語、課間眼保健操、音樂、美術、書法、體育、家庭實踐課等。
教學上注重學生的全面發(fā)展，要求學生線上學習勞逸結(jié)合，保護視力最重要。
老師們會每天在微信群、小管家布置學習任務，結(jié)合線上講解來答疑解惑，做好認真督促、檢查、輔導工作，保證孩子們在家中的學習質(zhì)量，激發(fā)學生參與線上學習的積極性。
德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統(tǒng)領著整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。加強對小學生的心理健康教育和思想品德教育，是擺在教育工作者面前的首要任務?！?/p>
梅花瓣瓣呈祥瑞，庭院深深藏富貴。在這特別的虎年，讓我們一起吹響20xx年的號角！新的一年，讓我們努力學習，奮力拼搏，成績更高更好！
我們堅信：只要努力，付出一定會有回報！在此，謹向xx市xx小學各位家長朋友表示最誠摯的謝意！惟愿成才小學學子更健康更幸福更優(yōu)秀地成長！
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇六
由于新冠肺炎疫情影響，開學延遲了，為了確保學生能夠正常學習，全國上下相繼出臺“停課不停學”的舉措，為了使我校學生在這一特殊時期也能夠“停課不停學”，我校在教育局、中心校的指導、安排下，積極開展了線上教學活動。轉(zhuǎn)眼線上教學已經(jīng)進行了四周了，現(xiàn)將我校線上教學活動進行總結(jié)：
因為我們是農(nóng)村的學校，條件有限，而且不少學生父母都不在家，有的即使在家，也不會靈活操作智能手機，有的甚至沒有寬帶網(wǎng)絡，面對這種種情況，我們因地制宜，最初的一周直接選用家長都比較熟悉的“微信”進行線上教學。錄視頻、發(fā)語音、視頻通話等等手段，想盡一切辦法讓學生掌握知識點。
在隨后的第二周、第三周我們開始利用“xx網(wǎng)?！弊層袟l件的學生在家收看視頻，將知識點記在書上，這時學生們不僅聽的認真，而且記得更加認真，掌握的也比之前好很多。
1，各班班主任帶領學生按時參加線上教學活動，完成了四周的教學任務。
2，學生積累詩詞生字，完成課后作業(yè)和課堂作業(yè)，做了詳細的隨堂筆記。
3、各班班主任隨時隨地抽查排查學生作業(yè)、筆記，對于作業(yè)中的共性問題，用語音方式集體進行講解；個例問題，老師們會打電話或者微信視頻聊天的方式對孩子進行指導。
4、學生作業(yè)主要以發(fā)圖片的方式來展示，對于作業(yè)質(zhì)量高的學生，各班主任都會把作業(yè)照片發(fā)到班級群里，以達表揚和樹立榜樣的作用。
1、我們對于這種新型教學模式認識不到位，不能輕車熟路地開展教學工作，總覺得抓不住，看不清，落不實。
2、受困于資源限制，無法有效地開展教學活動。開學初，因為沒有教材，用電子課本又無法在對應的位置做筆記，另外聽課時，電子課本無法同步。還有個別孩子因為網(wǎng)絡問題，沒能參加周一、周二的語文線上教學活動。
3、師生互動較少，也許因為學生覺得不好意思打擾老師，我們接到問題的電話不多。我們發(fā)的作業(yè)，大部分孩子用了“收到”回復我們。作業(yè)做錯了，我們指出來后，學生能正確訂正，但學生到底掌握沒有，怎么的方式掌握，我們心里沒底。
4、個別學生的作業(yè)、筆記質(zhì)量較差。這種教學模式，學生和老師被分隔在不同的空間，我們無法面對面的監(jiān)督指導他們寫作業(yè)。孩子父母又受困于知識水平低，無法輔導孩子。
以上是我校線上教學活動的總結(jié)，雖然現(xiàn)在我們能夠正常進行線上教學，但是也存在很大的問題。未來線上教學還要繼續(xù)，我相信我們會不斷總結(jié)、不斷學習，使線上教學更加有成效，真正做到“停課不停教、停課不停學”。
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇七
停課不停學，停課不停研，為保證教學質(zhì)量及空中課堂的有效開展，數(shù)學組教師認真做好教學實施計劃，利用多種信息化手段開展線上教學。盡管老師們暫時走不上講臺，但每位教師依舊以飽滿的熱情積極落實教學中的每一項工作，有效開展各項教研活動。
一年級備課組。
1、認真?zhèn)湔n、做足準備。
組內(nèi)老師每個人會提前預看空中課堂的教學內(nèi)容，將課堂中學生可能出現(xiàn)的疑惑及時標注，認真做好聽課記錄，修改完善教案，并結(jié)合本班學生前一天作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時探討，為接下來的線上輔導做充足準備。
各班梳理學習情況。
提前完成教學安排。
2、切磋問題、群策群力。
為了提高在線學習的質(zhì)量和效果，每一節(jié)課，我們都會群策群力，分工合作。組內(nèi)教師一起確定教學重點、探討學生可能遇到的問題、分享以往課堂上的教學經(jīng)驗，反復優(yōu)化作業(yè)。再根據(jù)“專課專練”平臺的反饋，總結(jié)學生的易錯點，通過錄制解析視頻、挑選有針對性的習題，以文字或圖片形式制作出答疑課件。
3、精心準備答疑。
僅靠一周3節(jié)20分鐘的空中課堂，學生“消化”起來有難度。為了保證教學效果，針對自己學生的特點，組內(nèi)教師各施其能，線上輔導熱烈紛呈。每節(jié)答疑課，我們都會將課中的重難點以文字再次進行推送，并根據(jù)需要錄制視頻將易錯題進行分析。使學生“撥開云霧見月明”。同時，還會結(jié)合低年級年齡特點和學科要求設計有針對性的口答題和操作活動。（放視頻用百數(shù)圖計算10秒-1分05秒）。
設計口答題和操作活動。
4、注重習慣培養(yǎng)。
兩位數(shù)加發(fā)進位、減法退位豎式計算是一年級第二學期的.學習重點，為了幫助學生在學習初期就養(yǎng)成良好的做題習慣。老師們認真批改作業(yè)，逐個檢查做題格式，及時反饋完成情況。為了幫助孩子們完整、規(guī)范地解答應用題，組內(nèi)老師通過圖片、語音等多種形式，向?qū)W生細致體現(xiàn)格式要求，使學生在家也能養(yǎng)成學習好習慣。
細化解題步驟。
強調(diào)格式要求。
二年級備課組。
1、備課組認真教研，統(tǒng)一數(shù)學小貼士。
二年級數(shù)學組一周一回顧，一天一交流，老師們通過網(wǎng)絡平臺及時溝通教學情況，結(jié)合“空中課堂”教學內(nèi)容統(tǒng)一制定數(shù)學小貼士，并在第二天8：30統(tǒng)一發(fā)出，提醒學生一天的數(shù)學學習安排。
2、制作答疑課件，展開互動討論。
二年級備課組將每一個知識點都制作了答疑ppt,給學生提煉新知重點，解析練習難點，提醒易錯環(huán)節(jié)。通過曉黑板的互動討論區(qū)，老師可以發(fā)送最近練習的講解音頻或者知識點的復習音頻，學生也可以提出自己的疑惑，大家互相討論，解決近期遇到的學習問題。
2、制作答疑課件，展開互動討論。
二年級備課組將每一個知識點都制作了答疑ppt,給學生提煉新知重點，解析練習難點，提醒易錯環(huán)節(jié)。通過曉黑板的互動討論區(qū)，老師可以發(fā)送最近練習的講解音頻或者知識點的復習音頻，學生也可以提出自己的疑惑，大家互相討論，解決近期遇到的學習問題。
3、巧用“專課專練”，跟蹤學生的學習情況。
通過徐匯數(shù)學“專課專練”平臺的多維度數(shù)據(jù)分析，讓老師可以隨時精準地掌握到自己班學生學習效果以及與其它班級學校的對比情況，了解學生薄弱的知識點，同時可以重點關注到學習中遇到困難的學生，制定個性化教學方案。
4、趣味數(shù)學活動，提升學習效果。
二年級小朋友在學習了《輕與重》一課后，紛紛自制了簡易天平，通過了解天平的原理動手制作小天平，再用小天平去測量不同物體的輕與重，讓學生經(jīng)歷直接比較、間接比較，使用邏輯推理進行比較的過程，經(jīng)歷統(tǒng)一標準比較物體輕重的思維過程。表現(xiàn)在過程中的東西必須通過過程來教育，學生們的智慧也淋漓盡致地表現(xiàn)在了這個活動過程中。
三年級備課組。
疫情期間，三年級備課組每位成員齊心協(xié)力，有條不紊地開展著線上的數(shù)學教研活動。
1、定點備課，做足準備。
每天一到晚上7點，備課組成員們利用網(wǎng)絡平臺，提前觀看第二天的課程，并認真地撰寫聽課筆記。接著通過視頻連線研討制定第二天的數(shù)學作業(yè)和數(shù)學答疑，并互相提醒設置推送。通過當天對學生作業(yè)的批改，及時記錄學生的學習情況，在互動答疑時做到心里有準備，講解有針對性。
2、各取所長，精作資料。
在準備答疑資料的過程中，每位成員發(fā)揮各自所長，張笑一老師是微課制作小能手，沈燕老師則是負責各類資料的整合，錢美琪老師負責把好最后一道關，檢查各類視頻、資料中是否有疏漏，錯處。（視頻豎式計算30秒-1分17秒）。
3、研讀書籍，制定手冊。
除此之外，我組教師利用碎片化時間進行理論學習，從文本中加深對數(shù)學核心概念和核心素養(yǎng)的理解。通過線上備課組活動，組織教師一起研讀《單元教學設計指南》，并根據(jù)選定的單元，合理制定單元教學指導手冊中的各部分內(nèi)容。
4、心系學生,及時鞏固。
在結(jié)束每個單元的學習后,各班數(shù)學老師利用“曉黑板”平臺對所學知識點進行梳理，學生們積極主動地完成鞏固練習，教師們認真批改,針對性地解疑。在這個疫情肆虐的特殊時期，三年級的同學們依然井然有序地學習著，希望大家繼續(xù)保持這樣的學習勁頭，珍惜這段不平凡的經(jīng)歷。
近三個月的在線學習，雖然無法與孩子面對面交流，但每位老師用飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度投入到各項工作中，面對各種挑戰(zhàn)不斷改進方法，確保在線教學順利開展。復學之際，老師們將繼續(xù)凝心聚力，為即將到來的復學做好準備。
近三個月的在線學習，雖然無法與孩子面對面交流，但每位老師用飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度投入到各項工作中，面對各種挑戰(zhàn)不斷改進方法，確保在線教學順利開展。復學之際，老師們將繼續(xù)凝心聚力，為即將到來的復學做好準備。
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇八
按照上級停課不停學工作要求，我根據(jù)學校教學工作要求積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為欄小學子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定教學計劃，保證線上教學有序進行。凡事預則立，不預則廢。2月9號之前，學校要求我們各科教師就已準備教學計劃、線上授課計劃，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲。
1.微信答疑。鼓勵學生跟著微課直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3.作業(yè)布置適量，批改及時。對優(yōu)秀作業(yè)在學科微信群推薦公布，以錄短視頻的形式在學科微信群對學生答疑解惑。對學困生進行私聊輔導。
4.進行線上優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀學習者的表揚，及時培養(yǎng)學生好習慣。
三、家長協(xié)同，保證育人有合力。以班級為陣地，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的.是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
五、不足和努力方向。疫情還在延續(xù)，線上教學仍在繼續(xù)，我們盡管做了不少工作，想了不少辦法，但我的網(wǎng)絡教學工作仍存在許多問題，如學困生太多，自律性很差，無家長監(jiān)督就不按時上線學習，或中途離開，甚至個別學生不服從家長管教，還有的家庭比較特殊等等，崗位就是責任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長，成長就會有收獲，非常時期，我堅信在校領導下，只要我們老師們團結(jié)協(xié)作，務實進取，定能共克時艱。停課不停學，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會迎來教育陽光明媚的春天！
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇九
2月1日，由于疫情的嚴峻形勢，學校不得不按下了校內(nèi)教學的暫停鍵，全體師生相約線上課堂，一線相連，共克時艱！疫情雖然阻止了我們上學的腳步，卻擋不住我們學習的熱情和師生間的距離。在這一周的線上教學中，二年級嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”的相關規(guī)定，將德智體美勞全面整合，有序開展了為期一周的云端學習！
根據(jù)學校領導的部署安排，二年級所有老師都在積極準備，第一時間做出行動，根據(jù)教導處的要求和課程安排，老師們結(jié)合自己的教學進度和教學內(nèi)容進行了線上教研，敲定教學內(nèi)容，線上互相指導直播平臺的操作細節(jié)！本組教師課前積極備課，會提前翻閱教材和教師參考用書，找到本課內(nèi)容的重難點，然后將網(wǎng)課看1-2遍，并且在書本上進行了大量的標注，需要在網(wǎng)課視頻的哪些地方進行停頓、補充和提問，最后還會進行組內(nèi)教學研討，盡量保證網(wǎng)課內(nèi)容豐富、互動性強。
1.每天提前布置學習任務
為了保證第二天學習的有序開展，老師們都會提前安排好學習任務，告知家長和學生學習的會議室號和學習內(nèi)容以及需要準備的學習用品。老師們也會加班加點把第二天的授課內(nèi)容進行反復查驗。
2.每天準時線上開展教學
每天晨讀各位老師準時上線組織晨讀，孩子們的晨讀積極性越來越高，讀書氛圍越來越濃。線上課程各式各樣，豐富多彩，除了語文數(shù)學文化課程，我們的老師會在科學課研究神奇的椅子，了解椅子各部分的名稱與特點！音樂課欣賞音樂的律動美，美術課組織孩子們畫出的小?？蓯蹣O了，體育鍛煉每天必不可少，身體健康是學習的基礎。體育老師每天活躍在各個班級群里組織孩子們積極鍛煉。
3.每天課后線上批閱反饋
網(wǎng)課結(jié)束后，老師們給學生布置學習建議，批改學習反饋，在線和家長交流互動答疑，家校配合得越來越有默契！各位老師課后會在班級群發(fā)送本節(jié)課的情況總結(jié)，感謝家長朋友對孩子上網(wǎng)課的督促。老師們在班級群和班級優(yōu)化大師同步發(fā)送學習建議，對于學生的作業(yè)打卡及時批改點評，并且在第二天的課堂上對完成了作業(yè)的學生進行表揚和鼓勵。
4.每天勞動實踐線上分享
居家學習的日子，我們的孩子也在不斷積累勞動實踐經(jīng)驗，做自己力所能及的家務呢！
疫情終將過去，成長亦不會缺席。二年級組的全體教師沒有絲毫放松和懈怠，讓孩子們即使居家，也能遨游于知識的海洋。每位老師努力用自己的實際行動，切實落實停課不停學，借用云端傳遞著溫情！
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇十
三個月的線上教學時光，或許可以說是我數(shù)學教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進行過線上教學，只不過連著進行三個月的線上教學，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學來說，這樣的線上教學方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學習抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。
在最開始進行線上教學的工作中，我和我的學生們一樣，內(nèi)心充滿了不適應。一不適應全程拿著麥進行教學，二不適應全程需要面對這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應，但我想大家多多少少都會有不習慣天天進行線上教學這樣的方式吧！
不過好在我們年級組每天線上教學結(jié)束了之后，都會進行線上研討會，會把每一位教師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應的我找到了前進的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。
后來慢慢適應了線上教學的每日進行后，身為小學數(shù)學教師的我，也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學生對數(shù)學的學習興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學讓他們有一些不適應，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到數(shù)學的魅力，這群孩子是可以比我們這群做數(shù)學老師的，更加喜歡數(shù)學的。
這段時間線上教學工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課，努力的去為學生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學生，不辜負了學校的期望，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西，這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也總結(jié)一下。
但是期間遇到的問題也有很多，比如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆，在我講課的時候，有的時候網(wǎng)速不好，也會導致卡頓，然后就延慢了上課進度，甚至有時候網(wǎng)絡卡了，還是沒卡，我自己也不清楚，讓學生們上課起來非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個嚴重的問題，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實也有卡頓的時候，這就造成了非常大的麻煩，后來我意識到了這個問題，我一直在強調(diào)，如果說有學生沒有聽進去，可以再私下問我一些知識點，我都會耐心的去解答，我知道有問題，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來肯定是不對的，在大家的堅持下面，我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷。這段時間線上教學工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課，努力的去為學生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學生，不辜負了學校的期望，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西。
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇十一
疫情阻擋我們漫步校園的腳步，但是卻阻擋不了我們工作和學習的熱情。在這個特殊的時期里，我校全體師生積極響應“停課不停學”的重要指示，積極扎實繼續(xù)開展線上教學。
不忘初心，教研前行。
“線上教學有思路，學生成長不耽誤?！备鲗W科組集思廣益，充分發(fā)揮教研組的智慧，探索了教—學—評同步的模式，集體備課出精品，課后反饋抓細節(jié)，共同研討提升學生網(wǎng)課學習效率的方法。
為確保線上授課做到統(tǒng)一課時進度、統(tǒng)一作業(yè)安排、統(tǒng)一課堂評價，我校積極開展教研活動，每次教研之前，確定好發(fā)言人和任務，大家踴躍發(fā)言，積極探討，及時應對線上授課中的問題。
非常之時，非常之舉。
“疫”起學習，一起奔跑。冰冷的屏幕，隔不住老師的諄諄教誨和熱忱的心。學生的每一次互動，每一個字跡，每一道題目，每一個段視頻，每一份作業(yè)，都留下了老師柔情的目光足影和溫和的語音點評。疫情隔斷的是同一間教室的相聚，卻隔不斷老師們滿腔的師者初心。
老師分發(fā)試卷的身影，屏幕后她們虔誠認真工作的'身影是那樣美麗！
師者如微光，照亮學子前行之路。
我們的班主任除了要“精心”上好網(wǎng)課，還要對班級體“細心”進行管理，“暖心”做好家校合作的服務，“齊心”戰(zhàn)勝疫情四個方面展開。班主任時刻關注線上學生學習的一言一行，及時給予表揚和提醒。關懷學生，安撫情緒，家校合作，促進學生身心健康發(fā)展。
星光不問趕路人，時光不負有心人。讓我們堅持不懈，攜手并肩，為邁上新的臺階而努力拼搏！
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇十二
現(xiàn)將近期線上教學點滴感悟總結(jié)如下：
1、課前充分準備
俗話說：“不打無準備之仗”，給學生上課亦是如此。接到學校線上授課的任務，內(nèi)心其實很忐忑。沒有了學生面對面的交流等，我們的課該怎么設計？怎樣才能吸引孩子的注意力？一系列的問題不斷涌現(xiàn)腦海中。通過和老師們的交流教研、查閱資料等，讓我有了方向，之前所有的顧慮也隨之消減。
無意中看到一篇文章說：“教師身為傳道授業(yè)解惑者，理應“聞道”和“悟道”在先，應是首位學習者。”面對當下的現(xiàn)狀，我們更應當有充分的準備，不斷充實自我，不斷成長。進而提煉出有效的教育資源，幫助孩子們實現(xiàn)成長。
2、及時交流，分享經(jīng)驗
線上授課過程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。大家都能及時溝通交流，及時解決。部分教師還把好的做法及時分享給大家，供大家學習借鑒。
1、根據(jù)學校的安排，我們制定了學科導學案，內(nèi)容包括：學習目標，教學內(nèi)容，練習收獲以及教學評價。
2、導學案與實際操作相結(jié)合的教學才算是完整的教學。
與學生在屏幕的兩端，一些環(huán)節(jié)確實難以實施，尤其與學生的互動。目前所用的授課軟件，與學生互動的功能有：舉手連麥，選擇題，討論區(qū)等，由于各種原因可以說有利有弊。但至少能實現(xiàn)與學生的互動，避免了只有教師“滿堂灌”的現(xiàn)象。
3、新的授課方式必然得有新的管理方法。
網(wǎng)上授課不同于傳統(tǒng)的教學，在屏幕另一端學生的上課狀態(tài)老師不得而知，很考驗學生的自律自主能力。對于這樣的“新課堂”老師們該如何管理呢？通過互相交流分享，大家也摸索出了些方法?；蚴怯腥さ慕虒W環(huán)節(jié)；或是吸引人的小故事；或是一個好玩兒的小游戲等等?？傊k法總比困難多么！
4、課后作業(yè)管理方面，采取一對一批閱指導。
對于作業(yè)情況好的同學及時表揚，對于作業(yè)有問題的同學，進行針對性指導并多多鼓勵。
5、對學生有針對性且多樣化的評價。
每個孩子都是與眾不同的，我們也要善于鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，激發(fā)孩子們的學習積極性，樹立孩子的自信心。
自從線上教學開展以來，部分同學由之前的懶散、作息不規(guī)律、缺乏自主學習意識、不重視生活自理、更不愛運動，變得按時起床、合理作息、堅持運動，新穎的學習方式也帶動著大家積極行動起來，孩子們的自理能力也提升了不少。“停課不停學”，作為老師，我們也一定要盡職盡責的指導好學生的學習。
最好的等待叫來日可期，疫情終將過去，校園還會響起瑯瑯書聲，到那時，定與少年們相見！
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇十三
因為現(xiàn)在的疫情原因，我們學校、老師、學生自然是要做好配合，不聚眾。我作為xx中學的數(shù)學老師，進行線上教學已經(jīng)有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學應該有的東西，我這一個多月的教學當中都未曾使用過，線上教學我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學生們在家也能學到知識了，下面我就對自己最近的線上教學工作做個總結(jié)：
雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展，社會的進步，學校的教學方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設備應有盡有，老師們都是用ppt給學生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應不來，所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進行教學，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡上進行直播授課，否則就沒辦法教導我的學生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學生們上課！我再怎么樣也要把線上教學學會，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師，做我的`助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時間之后，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學。
慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開始直播上課，上課直接點名，讓學生們一個個的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學習的學生，都覺得我的數(shù)學課枯燥乏味，大部分的學生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi)，發(fā)給我看，十分的方便。有關于線上教學的各項技能，我花了一周的時間去熟悉，結(jié)果還是很好的。
其實作為數(shù)學老師，我大多東西都是口述的，所以教學起來并不是特別的難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，數(shù)學的教學成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學是十分成功的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學生們學習的熱情，學生們的配合成了我教學的最大助力，我能在這個期間，線上教學有如此成效，我感到非常的欣慰。
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇十四
“四時最好是三月”，昔日的三月草木萌動，書聲瑯瑯。2022年的三月卻因新冠肺炎疫情的持續(xù)，靜謐沉寂。疫情的降臨禁錮的是人們行動的腳步，卻束縛不了我們教師探索鉆研的心靈。
停課不停學，停課不停研，在這個全民抗疫的春天里，二年級數(shù)學教研組教師自覺響應號召，服從校領導安排，做好教學實施計劃和教學進度，盡管我們暫時走不上講臺，我們依舊積極落實教學中的每一項工作。從備課，觀課，教研，到設計作業(yè)、批改作業(yè)、線上輔導…我們一直在探索。下面我代表二年級數(shù)學組老師從云教研、云導航、云輔導、云評價、云獎勵五方面來匯報近段數(shù)學組的工作情況！
自線上教學以來，河南省的中小學生采用觀看名師同步課堂進行學習，可是由于版本不同，二年級的學生無法使用。學在鄭州的錄播課也只有前兩個單元9個課時可以通過釘釘發(fā)送，學習。在第四周，同步課堂逐漸靠攏人教版，所以二年級在第五周的4個課時中，通過名師同步課堂完成了《混合運算》這一單元的學習。但第六周開始，同步課堂又回歸北師版，我們又要改變教學方案。名師課堂的課表發(fā)布較晚，課程節(jié)奏快，容量大，老師和學生都處于被動狀態(tài)。所以二年級的老師不斷調(diào)整學習方案，可謂時時處在手機一端，隨時進行云教研，語音通話幾十分鐘是常態(tài)。下面我來具體介紹我們是如何進行云教研的。
（一）群策群力集體備課
為了提高在線學習的質(zhì)量和效果，每一節(jié)課，我們年級組都會群策群力，分工合作。搜集資料，確定教學重點難點，挑選微課，一遍遍優(yōu)化作業(yè)。然后將學習準備、學生思考的問題、視頻資料、教學設計、作業(yè)布置發(fā)在群中。
（二）思維碰撞集思廣益
眾人拾柴火焰高，一個人的能力是有限的，而思維多的碰撞則會產(chǎn)生智慧的火花。在微信群中，大家經(jīng)常對學生出現(xiàn)的問題以及教學中的重難點，展開熱烈的討論，大家各抒己見，交流探索。一條條卓有成效的教學方法被大家總結(jié)出來，運用到教學實踐中，所以教學中每一個小小的改變與進步都是二年級數(shù)學組全體教師心血的結(jié)晶。
（三）切磋問題深入研討
每天上完課后，組內(nèi)教師都會把在答疑過程中好的做法和遇到的問題以文字或圖片形式反饋到數(shù)學組中，供大家借鑒。每天批改玩作業(yè)，組內(nèi)老師也都會總結(jié)學生的易錯點、易錯題，有針對性的錄制習題解析視頻與大家共享。
（四）網(wǎng)上聽課交流感悟
學在鄭州，名師同步課堂，以及現(xiàn)在我們使用的北京同步課堂中的老師都是省級、市級名師，骨干教師。所以與學生同步聽課，也是提升自己的一次很好機會！在課后，組內(nèi)教師經(jīng)常交流聽課的感受與學習的收獲！同時真切感受空中課堂的教學速度，這樣可以將課堂中我們學生可能出現(xiàn)的疑惑及時標注；認真做好聽課記錄，修改完善教學內(nèi)容；然后再結(jié)合本班學生前一天作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時探討，為接下來的線上輔導做充足準備。
課前，為了更好的對學生的學習進行指導，數(shù)學老師會在家校本中將學習內(nèi)容、準備、要求、重難點以及作業(yè)細致的呈現(xiàn)。幫助學生做好在線學習的準備。
課下，老師為了方便孩子們明白本節(jié)課需要掌握的知識點，還將課中的重難點以文字再次進行推送，并錄制微視頻將作業(yè)中的題目進行分析。
課后，二年級老師根據(jù)學生年齡特點及所學知識，制定親子游戲方案，有《踩數(shù)字》《搭拱橋》《數(shù)字華容道》燒腦游戲《巧計算》《剪來剪趣》《紙魔方》等，以此拓寬學生的知識面，鍛煉孩子思維的敏捷性，同時使學生能夠做到勞逸結(jié)合，提高學生對數(shù)學的學習興趣。
（一）作業(yè)方面
我們發(fā)現(xiàn)在作業(yè)中用語音形式講解，學生并沒有認真傾聽，效果不好，所以老師在每次作業(yè)時常常一個字一個字打出來，經(jīng)常在學生作業(yè)中用八九十個字來進行輔導。
（二）答疑方面
隨著空中課堂的進行，所學內(nèi)容越來越多，僅靠一周四節(jié)20分鐘的數(shù)學課程，學生“消化”起來有難度，為了保證答疑效果，針對自己學生的特點，我們二年級組教師各施其能，線上輔導熱烈紛呈!數(shù)學老師除了根據(jù)每天的在線直播授課情況以及作業(yè)反饋的問題進行直播答疑外，還不斷學習，不斷研究，錄制微視頻，在家長群中進行互動，各種答疑解惑，使學生“撥開云霧見月明”。
（三）學困生的輔導
針對班上學困生，數(shù)學老師盡可的做到不拉一人。所以對學困生遲交作業(yè)的情況及時與家長進行電話和微信溝通，了解學生在家的學習情況和作業(yè)情況，提醒家長對孩子的監(jiān)管和引導。同時以視頻電話的形式對學生進行二次甚至多次輔導。
自第六周開始，每周五晚上7:00—7:30對學生進行在線學習能力小檢測，以此掌握每個同學的在線學習動態(tài)，調(diào)整網(wǎng)課模式和直播答疑的形式和方法，同時有針對的提醒個別學生調(diào)整聽課狀態(tài)和學習態(tài)度。
（一）在線抽獎
在線抽獎是由每次第一名提交作業(yè)的學生可在直播間抽取1位幸運小達人。被抽中的小達人將獲得一顆星級獎勵！這樣的形式大大激發(fā)了學生在線學習的欲望，在線學習時注意力更加集中。由于迫切的想獲取抽獎機會，學生提交作業(yè)的速度和質(zhì)量也有了明顯的提高，而且老師對學生的學習有了更好的了解和掌握。
（二）頒發(fā)小獎狀隔空云表揚
在平時的作業(yè)以及在線學習的檢測中，我們數(shù)學組的老師通過對表揚優(yōu)異的學生頒發(fā)小獎狀，進行鼓勵！使學生學習更有動力！
課堂“搬”到了家中，家長更理解了學生和老師的不易，總是時不時的聽到“老師，您辛苦了！”這是對二年級數(shù)學組老師工作的最大肯定！我們將繼續(xù)努力！
下周我們的工作安排：第八周的名師課題課表已公布，我們?nèi)匀徊荒苁褂?，所以?shù)學老師周六又進行了半個小時的教研，商定下周采用北京名師課堂的視頻進行學習，此視頻是目前為止大家公認講得最好，最貼近學生在線學習的節(jié)奏。
以上是二年級數(shù)學組的工作總結(jié)！我的匯報完畢，謝謝大家！
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇十五
疫情期間，我們?nèi)w教職工都在積極努力，共克時艱。多手段，多途徑的為學校的教學服務。線上教學實施以來，通過教育方式的改變，我深知我還有很大的進步空間，很多不足之處。技術的應用，視角的轉(zhuǎn)變，知識體系的架構(gòu)都給我們又一次的身心洗禮，再一次的提升了我們教師在教與學的過程中提升自身的必要性。希望自己和孩子們一樣堅持學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，更加優(yōu)秀。網(wǎng)上教學有它一定的優(yōu)勢，但也有不容忽視的不足，只有把網(wǎng)上教學與課堂教學結(jié)合起來，互相取長補短，才能取得更好的效果。
停課不停教，離校不離課，初心如磐，使命在肩。堅守教書育人的初心和使命，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信念;五育并舉共抗“疫”，融合育人克時艱，吉林終有吉臨時，“疫”去安來終有期。
數(shù)學線上教學總結(jié)反饋篇十六
在我們復課一周后，因疫情再次擴散，11月21日，線下教學又一次按下了暫停鍵，我們又不得不開始居家辦公學習。老師們又一次把三尺講臺變成了一方屏幕，學生們又一次把網(wǎng)課變成了主課堂，因我們已經(jīng)有了上網(wǎng)課的經(jīng)驗，所以說這次的網(wǎng)課，我們師生都能游刃有余，以最好的狀態(tài)，最強精神面貌展開此次云端課堂。
“疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡資源，為了保證孩子們能夠在家高效學習，課前精心設計好每一堂直播課，細化知識點。最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。在班級群中隨時與學生們互動，讓學生們感覺到，老師一直在關注我，關心我，確保教育教學各環(huán)節(jié)質(zhì)量標準不打折扣。
線上，老師們幽默風趣的語言、通俗易懂的講解讓同學們學習有興趣、有收獲。線下，老師們針對當天的學習內(nèi)容，布置適量作業(yè)，以家校本中上傳作業(yè)的方式查看學生作業(yè)情況并進行批改，并利用寧教云直播等平臺為學生答疑解惑。
對于二年級的學生來說，身心健康發(fā)展是重點，體育教師力爭上好每節(jié)線上體育課，讓孩子們在學習之余積極投身體育鍛煉中，可以根據(jù)天氣狀況選擇室內(nèi)或室外的運動，強身健體。
沒有一個春天不會到來，沒有一個冬天不會過去。我們相信，如約而至的`不僅僅只有瑯瑯讀書聲，還有經(jīng)歷不尋常的日子帶給每個人的成長和脫變。在經(jīng)歷一場疫情之后的祖國的花朵們定會更加健康茁壯的成長！讓我們一路堅守，待春暖花開！
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，是時候靜下心來好好寫寫教學總結(jié)了。到底應如何做自我評價和自我總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學二年級數(shù)學線上教學工作總結(jié)（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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