最新年級主任經(jīng)典述職報(bào)告(5篇)

“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

年級主任經(jīng)典述職報(bào)告篇1

這學(xué)期由我來擔(dān)任六年級1班的班主任，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過多年的班主任，但是來到一個(gè)新的環(huán)境，接手一個(gè)新的班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個(gè)方面來匯報(bào)我對班級的管理。

一、積極開展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。

思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評，時(shí)間長了，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。

班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真，在班里稱王稱霸，我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法，在學(xué)校里，只要有機(jī)會我和賀老師就對他們進(jìn)行說服、開導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀，進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時(shí)我會看到他們的語言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過去，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。

教育是一個(gè)大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過細(xì)心、耐心的教育，讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲，希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。

二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

開學(xué)初，我對班級也不了解，學(xué)生對我也不適應(yīng)，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時(shí)，所有垃圾都刮到這里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學(xué)生的積極性很高，每天都很認(rèn)真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實(shí)到個(gè)人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，這樣，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力，我們先后五次奪得“流動(dòng)紅旗”。雖然次數(shù)不多，但說明我們在進(jìn)步著。

三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

每項(xiàng)活動(dòng)的對比就能看出各班的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為班爭光的信念。每次活動(dòng)之前，我們都要精心設(shè)計(jì)，刻苦訓(xùn)練。

在慶祝建國xx周年，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng);

在英語背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng);

在慶祝建國xx周年的詩歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎(jiǎng);

別看這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，它可是班級凝聚力的體現(xiàn)啊!

四、因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為了便于做好各項(xiàng)工作，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì)、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。

在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：

1、學(xué)生的自制力差，不會自學(xué)。

2、學(xué)生能力懸殊大。

3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。

4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。

我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個(gè)臺階。

年級主任經(jīng)典述職報(bào)告篇2

從五年級循環(huán)下來再次教一年級課程及擔(dān)任班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將流逝。回顧往日足跡，或喜或憂，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一、端正思想、熱愛教育

一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不斷提高自己的思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的每項(xiàng)工作。

二、教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)

由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一(1)班數(shù)學(xué)，下學(xué)期改教語文，在教學(xué)中語文方面：注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受;數(shù)學(xué)方面：注重提高學(xué)生口算能力，及理解題意，通過動(dòng)手加深概念的理解，如動(dòng)手做鐘表、剪各類圖形及認(rèn)識粗像事物等，之這學(xué)年數(shù)學(xué)、語文在年級平行班中取得的成績基本上是名列前茅。

三、教育工作

作為低段一名班主任，每天到校，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績。有時(shí)，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，經(jīng)常在班級獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好或成績突出的學(xué)生，從結(jié)果來看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯(cuò)，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺，加上家長的各種因素，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、反思進(jìn)取

平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：

1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。

2、面對特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。

3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

5、勤動(dòng)筆，寫反思。

今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。

述職人：yjbys

20xx年xx月xx日

年級主任經(jīng)典述職報(bào)告篇3

一、從思想認(rèn)識上來說

通過老教師的引領(lǐng)和幫助以及自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

二、為人師表，率先垂范

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

四、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

五、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動(dòng)，諸如：古詩文比賽，書法比賽，創(chuàng)辦手抄報(bào)比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這一年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。

年級主任經(jīng)典述職報(bào)告篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

晚上好!因?yàn)樵谧亩际枪ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只能是粗淺的談一下從我在做班主任期間時(shí)所做的工作中的點(diǎn)滴做法。給自己的工作做個(gè)總結(jié)，讓自己在以后的班級工作中更加條理清晰，有條不紊。感謝大家從百忙之中在這里聽初一三班班級工作匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒?！苯裉煳野阉鳛槭雎殘?bào)告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)近兩個(gè)月我的工作情況。同樣我每天用這句話提醒自己，無論工作中自己的壓力有多大，自己的工作有多忙，只要孩子們出現(xiàn)了狀況都要以最平和的心態(tài)面對問題，解決問題。絕不將工作中的情緒帶到教育孩子身上。我會以寬容的心去面對他們的每一次過失;用期待的心去等待他們每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

一、樹立班委的核心地位，人人參與管理，保證每個(gè)人都有自己的舞臺，同時(shí)讓每個(gè)孩子都意識到團(tuán)結(jié)合作的能力要大于個(gè)人的能力，讓他們更加營造一個(gè)“嚴(yán)于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍。對比上學(xué)期我們班級的工作在創(chuàng)新中求班級特色。

班級干部和各科課代表分別負(fù)責(zé)素質(zhì)品德量化考核、行為自律量化考核、班級學(xué)習(xí)量化、班級衛(wèi)生量化考核、班級紀(jì)律量化考核、班級活動(dòng)量化和班級其他量化考核七個(gè)板塊。在開學(xué)的第一周班會時(shí)間進(jìn)行了具體的各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。執(zhí)行期間嚴(yán)格按照“公平、公開、公正”的原則，讓學(xué)生面對問題時(shí)先反思自我，后提出疑問的方式進(jìn)行每天夕會時(shí)間各班委公布相關(guān)量化。例如：素質(zhì)品德量化考核由值周班長負(fù)責(zé)，共制定了20條版規(guī)，第19條就是尊重他人：私下不議論他人是非，否則一次扣5分。由每周值周班長負(fù)責(zé)監(jiān)督反饋。每周四所有班委上交量化，我對他們的情況做總結(jié)量化，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。并在愛心關(guān)注卡里反饋，初一三班博客中記錄他們的成長。同時(shí)也是家長開放日的學(xué)生成長的分?jǐn)?shù)填寫依據(jù)。

每周周日回來后，衛(wèi)生委員召集小組管衛(wèi)生的同學(xué)開會，學(xué)習(xí)委員召集課代表開會等等，所有班委各負(fù)其責(zé)，了解每周同學(xué)們的情況，周日夕會時(shí)間各班委在班長的組織下在班內(nèi)總結(jié)上周情況，以及總量化和學(xué)習(xí)量化情況，并提出本周對班級的期望。

管理原則：同學(xué)們能干的事情，班主任不參與，譬如：周日班級大掃除，衛(wèi)生委員連個(gè)大掃除都負(fù)責(zé)不了，用她干嗎?當(dāng)然需要一段時(shí)間的培養(yǎng)。班主任交代的事情第一時(shí)間完成。完成不好或者沒完成以失職原因進(jìn)行通報(bào)。

二、有序的開展每周的主題班會，為班級營造每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平等自主的班級氣氛。對比上學(xué)期我們班級的主題班會在有學(xué)生自主主持的前提下又增加了新的特色。

1、雙語主持班會。每周值周班長會在主題班會期間為全班同學(xué)獻(xiàn)上雙語歌曲、雙語演講和自己的才藝展示。讓每一個(gè)孩子得到充分的鍛煉的同時(shí)得到他人的認(rèn)可。

2、自主主題班會。孩子們自己通過觀察找到討論的話題，或是通過調(diào)查研究出大多數(shù)同學(xué)喜歡討論的話題，也可以通過班級同學(xué)的需求，找到話題?？傊⒆觽兊淖灾靼鄷?，每一個(gè)孩子都要根據(jù)主題班會進(jìn)行自己觀點(diǎn)的闡述，并且分享別人的收獲。

3、班級主題班會。根據(jù)學(xué)校規(guī)定或班級安排規(guī)定主題班會的研討和學(xué)習(xí)。

這個(gè)在三班公開班會時(shí)大家已經(jīng)看到了所有的流程，同樣我在領(lǐng)導(dǎo)的要求下將公開班會那次做了詳細(xì)的課堂實(shí)錄在學(xué)校網(wǎng)站上公布，其實(shí)每一次班會都是這樣做的。讓每個(gè)孩子提高自信是需要我們耐心的去等待的。每個(gè)孩子在表演結(jié)束后都會得到同學(xué)們的真誠的評價(jià)，為自己進(jìn)步指引著方向。

三、第一次月考結(jié)束以后，給孩子們科學(xué)分組，以一幫一的學(xué)習(xí)方式，分六小組之間加強(qiáng)競爭，營造出團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)行進(jìn)取的班級氛圍。

小組式教學(xué)講究的是“兵教兵”，鍛煉大家良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，增強(qiáng)各小組的競爭意識，但是對于自制力比較差的同學(xué)，教會學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并及時(shí)找學(xué)生談話，找原因，進(jìn)行利害教育，在班級上搞先進(jìn)小組輿論觀，激勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)。小組量化不是個(gè)人學(xué)習(xí)好，你的量化就高，是把小組4個(gè)人完全捆綁在一起的。當(dāng)然在加分和減分中一定要趨于平衡。學(xué)習(xí)上的量化，我是從學(xué)年進(jìn)步名次在班級的排名和自己的分?jǐn)?shù)與班級的平均分對比后的排名公平的得出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，以小組的形式加上去，希望通過這種競爭方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀，真正做到他們的希望：不能讓每個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

四、習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就一直堅(jiān)持。讓孩子們在逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)提高自身素質(zhì)，修煉自我的同時(shí)努力為班級營造一個(gè)高素質(zhì)的人際交往的班級氛圍。

站在上學(xué)期班會教育和下課誦讀黑板一側(cè)的好習(xí)慣教育的基礎(chǔ)上，努力堅(jiān)持做到12個(gè)做人的好習(xí)慣、14個(gè)做事的好習(xí)慣和王校長曾經(jīng)給孩子們分享的“青少年的七個(gè)好習(xí)慣”;本學(xué)期以“人是支配習(xí)慣的，而不是被習(xí)慣支配的?！?p>口號

五、對于班級整體管理中，我給分為四個(gè)部分，每一個(gè)人都負(fù)責(zé)著班級的管理，量化以組為單位，不在以個(gè)人。從中加強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)合作的能力。

1、學(xué)習(xí)委員：傅新璐分為六組分別的負(fù)責(zé)人：耿靜、王瑞、吳迪、孫傳欽、李昊峰、趙柏翔

2、課代表：岳岱孺分為數(shù)語外政史地生課代表(班級前五名并且無偏科現(xiàn)象、學(xué)習(xí)主任除外)：傅新璐、岳岱孺、何澗清、李昊峰、常圣堯、蘇子恒、韓鈺

3、衛(wèi)生委員：牟瀟涵分為六組分別負(fù)責(zé)人：耿靜、李昊峰、岳岱孺、陳一丹、韓鈺、王婉婷

4、生活委員：殷結(jié)寶、譙丹分為六個(gè)宿舍，社長分為為：王澤坤、楊洋、吳迪、徐子鵬、譙丹、張倩、牟瀟涵

我經(jīng)常到學(xué)生中間閑聊，聽得多，看得多，了解的就多，在掌握大量的實(shí)情和第一手材料，為制定出針對學(xué)生實(shí)際的治班措施，采取切實(shí)可行的治班辦法，提供了科學(xué)的依據(jù)。班主任的工作是千頭萬緒，紛繁復(fù)雜的，不僅要傳道授業(yè)，還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié)，要使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說了算的方式教育是行不通的，必須實(shí)行民主，班主任要做到統(tǒng)攬全局，全盤思考，通過對種.種情況的分析，比較和綜合，選擇切合班級實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的途徑和方法。愚者千慮，必有一得，通過班級討論后的方案，學(xué)生才樂于接受，才能收到的教育效果，使班級風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，同時(shí)也有效的避免了班級工作的盲目性。

但“金無足赤，人無完人”，面對我校提出的“面對21世紀(jì)，要以學(xué)生為中心，終身學(xué)習(xí)，國際視野”的素質(zhì)要求，我在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格的要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，我堅(jiān)信明天會更好!謝謝。

年級主任經(jīng)典述職報(bào)告篇5

本人在本年度的教育教學(xué)工作中，不怕困難，敢于創(chuàng)新,取得了一定的成績,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、政治思想素質(zhì)

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、

規(guī)章制度

二、業(yè)務(wù)知識能力

在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。積極參加教研活動(dòng)，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

5、繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學(xué)”模式深入課堂，是學(xué)生真正喜歡語文，學(xué)好語文。

6、鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫，進(jìn)一步強(qiáng)化作文教學(xué)，全面提高學(xué)生讀寫能力。

三、班主任工作

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作，能高標(biāo)準(zhǔn)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我在班主任工作中，主要做到了“愛”和“嚴(yán)”，具體表現(xiàn)在：

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

4、采用積分制，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識。

5、創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌。

6、加強(qiáng)和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習(xí)成效。

四、努力方向

1、充分發(fā)揮年青教師的潛力，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。

2、積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

3、積極認(rèn)真地開展家訪工作，想辦法解決學(xué)困生問題。

4、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，搞好個(gè)人博客建設(shè)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段工作

述職人：

20xx年xx月xx日

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