心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要盡量使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言。小編為大家整理的這些心得體會(huì)范文，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇一
書法是一門古老而藝術(shù)性極強(qiáng)的藝術(shù)形式，在中國(guó)有著悠久的歷史。作為一名五年級(jí)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)書法中收獲頗多，不僅提高了我的字寫功底，還讓我了解了中國(guó)文化的博大精深。下面我將分享我的書法心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)書法需要有良好的姿勢(shì)和姿態(tài)。書法需要求得心無(wú)雜念，專心致志。每次課堂上，我都會(huì)保持一種端正而舒適的坐姿，雙腳平放在地上，身體穩(wěn)定。同時(shí)，我會(huì)保持一個(gè)良好的心態(tài)，對(duì)于練習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤和挫折不氣餒。只有這樣，我才能真正地投入到書法的學(xué)習(xí)中去，悟出其中的藝術(shù)之美。
其次，握筆和字跡的練習(xí)是書法學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。握筆的姿勢(shì)直接影響到字跡的流暢與美觀。一開(kāi)始，我總是難以調(diào)整出準(zhǔn)確的握筆姿勢(shì)，導(dǎo)致字跡不流暢。但隨著老師的指導(dǎo)和我的勤奮練習(xí)，我逐漸掌握了正確的握筆方法，字跡也有了質(zhì)的飛躍。在字跡練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)不同的力度和速度，可以寫出不同的效果。輕重緩急間的變化使得字跡更加生動(dòng)有致。
第三，學(xué)習(xí)書法需要積累感受和觀察練習(xí)。在課堂上，我們會(huì)觀察和模仿經(jīng)典作品，以幫助我們理解和掌握書法的基本要領(lǐng)。我注意到大師們的作品都有自己獨(dú)特的筆墨力度和構(gòu)圖，通過(guò)觀察他們的作品，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的筆畫和結(jié)構(gòu)來(lái)創(chuàng)造獨(dú)特的作品。同時(shí)，在練習(xí)中，我也會(huì)結(jié)合自己的感受來(lái)揣摩和表達(dá)。書法不僅要求技巧的熟練，更要求靈性的表達(dá)。
第四，練習(xí)書法是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。作為一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，我剛開(kāi)始接觸書法不久，技巧和墨汁的運(yùn)用還有很大的提升空間。我明白書法需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷練習(xí)，才能逐漸展現(xiàn)出高超的功力。書法如同我們?nèi)松牡缆?，需要付出努力和耐心。通過(guò)不斷地練習(xí)，我相信我一定能寫出越來(lái)越好的字，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的書法風(fēng)格。
最后，書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我可以更好地理解和表達(dá)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。書法教會(huì)我如何安靜下來(lái)，將心靈集中在一個(gè)點(diǎn)上，不被外界的雜念所干擾。同時(shí)，書法也教會(huì)我嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的精神，這些品質(zhì)在生活中同樣重要。我發(fā)現(xiàn)，書法不僅培養(yǎng)了我的審美能力，也讓我受益匪淺。
總之，學(xué)習(xí)書法是一種鍛煉耐力和修養(yǎng)品格的過(guò)程。通過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我漸漸體會(huì)到了書法的魅力。我的字寫得越來(lái)越好，心靈也得到了舒緩和滋養(yǎng)。我相信，只要我持之以恒，不斷努力，書法的光芒將繼續(xù)照耀著我的人生。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇二
書法，是我一直向往的藝術(shù)形式。自五年級(jí)開(kāi)設(shè)了書法課程以來(lái)，我格外期待每一次在課上揮動(dòng)毛筆的時(shí)刻。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書法不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種心靈的修煉。通過(guò)學(xué)習(xí)，并不斷反思自己的動(dòng)筆姿勢(shì)、書寫技巧以及心態(tài)，我不僅在書法中找到了樂(lè)趣，還體會(huì)到了它對(duì)我的成長(zhǎng)的幫助。
第二段：經(jīng)歷轉(zhuǎn)變的掙扎。
一開(kāi)始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候，我總覺(jué)得自己沒(méi)有什么天賦。每次在紙上寫字，都感覺(jué)筆畫不夠流暢，結(jié)構(gòu)不夠整齊。而且，書法需要大量的反復(fù)練習(xí)和耐心。有的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得很疲倦，有些想要放棄。然而，班主任和書法老師都很關(guān)心我，他們耐心地幫助我改正錯(cuò)誤、掌握技巧。慢慢地，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。
第三段：不斷探索的收獲。
在五年級(jí)書法課上，我意識(shí)到書法不僅僅是簡(jiǎn)單地將字寫在紙上，更是一種情感的表達(dá)和藝術(shù)的傳承。我們學(xué)習(xí)了楷書、行書、草書等各種字體，每一種字體都有著特定的筆畫結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。通過(guò)研習(xí)這些字體，我深入了解了字的演變過(guò)程以及書法在我國(guó)文化中的重要地位。我還從書法中感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加珍惜和喜愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。
第四段：心靈的陶冶和培養(yǎng)。
書法是一門需要沉下心的藝術(shù)。我慢慢明白，書法需要我全身心的投入，才能達(dá)到更高的境界。在寫字的過(guò)程中，我會(huì)沉浸其中，忘卻周圍的喧鬧和煩憂。用筆敲擊紙面，不僅能夠釋放壓力，還能讓我感受到字體的力度和生命力。而且，書法中的每一個(gè)激勵(lì)和挫折也都在培養(yǎng)我的毅力和耐心。這種沉浸和心靈的修煉，讓我更加堅(jiān)定地喜愛(ài)書法，并將其作為一種生活方式。
第五段：書法對(duì)我的啟示和幫助。
通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我不僅提升了寫字的技巧和美感，更重要的是鍛煉了我的思維能力和專注力。在寫字的過(guò)程中，我需要認(rèn)真審視每一筆每一劃，思考如何使字更加工整、美觀。這樣的細(xì)致觀察和思考能力不僅在書法中有用，在其他學(xué)科中也能得到體現(xiàn)。同時(shí)，書法也讓我更加懂得了珍惜每一刻，珍惜自己的努力和成果。當(dāng)我從一張張紙上看到自己不斷進(jìn)步的字跡時(shí)，會(huì)感到無(wú)比的喜悅和滿足。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)書法是一種享受，也是一種修行。通過(guò)五年級(jí)的書法課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了書法的價(jià)值和意義。不僅在技巧上有了進(jìn)步，更在心靈層面得到了滋養(yǎng)。感謝老師們的指導(dǎo)，他們的教誨使我受益匪淺。從現(xiàn)在起，我會(huì)更加努力用心地學(xué)習(xí)書法，將其發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，我也相信，書法將在我的成長(zhǎng)道路上扮演重要的角色，讓我更加優(yōu)雅、才華橫溢。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇三
第一段：引言(200字)。
書法是我國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)之一，是現(xiàn)代文明的瑰寶。五年級(jí)的我開(kāi)始接觸書法繪畫，深深被它的魅力所吸引。通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我不僅提高了自己的字寫技能，還培養(yǎng)了耐心、專注和細(xì)致的品質(zhì)。下面，我將分享自己的書法心得體會(huì)。
第二段：抓筆頓足(200字)。
在學(xué)習(xí)書法時(shí)，最困難的部分是如何掌握抓筆的力度和運(yùn)用。初學(xué)時(shí)，我總是笨拙地握著筆，手指不夠靈活。通過(guò)老師的指導(dǎo)和堅(jiān)持練習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到要掌握適度的力道，用力不宜過(guò)狠，也不能過(guò)輕，通過(guò)調(diào)整力度，讓筆尖觸到紙面，才能達(dá)到字體的舒展和筆畫的圓潤(rùn)。
第三段：規(guī)矩工整(200字)。
書法是講究規(guī)矩的藝術(shù)，每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫都有著精確的要求。為了讓字寫得工整規(guī)矩，我每天練習(xí)寫模型字，將字體結(jié)構(gòu)一筆一畫地分析和模仿。在寫字時(shí)，我會(huì)認(rèn)真觀察每個(gè)字的起筆和收筆的位置，保持筆畫的連貫和整齊，這樣才能寫出整潔漂亮的字體。
第四段：心如止水(200字)。
書法需要一種平靜、寧?kù)o的心境，只有這樣才能在筆下寫出一種飄逸清秀的氣息。在書法練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，讓心如止水。當(dāng)我握住筆，蘸上墨水，慢慢寫下每一個(gè)筆畫時(shí)，我能夠靜下心來(lái)專注于字的書寫，將自己的情感融入到每一筆中，感受到書法帶來(lái)的樂(lè)趣和滿足。
第五段：繼續(xù)磨礪(200字)。
通過(guò)五年級(jí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)書法有了更深入的理解和體會(huì)。書法是一門需要不斷磨礪和練習(xí)的藝術(shù)，我會(huì)在以后的日子里持之以恒地繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的書法水平。我相信，只要我保持熱愛(ài)書法的心情，堅(jiān)持不懈地努力，就能夠?qū)懗龈用利悇?dòng)人的字體作品。
總結(jié)(200字)。
學(xué)習(xí)書法是一段令我非常愉快的旅程，通過(guò)不斷練習(xí)和努力，我在書法的道路上獲取了一些心得體會(huì)。抓筆頓足、規(guī)矩工整、心如止水，這些都是成功書寫美麗字體的要素。通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我不僅獲得了技能，還變得更加耐心、專注和細(xì)致。我深深地?zé)釔?ài)著書法，將會(huì)繼續(xù)努力提高自己的書寫水平，寫出更加美麗的字體作品。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇四
書法，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、修身養(yǎng)性等方面扮演著重要角色。作為五年級(jí)的書法教師，我深切體會(huì)到了書法藝術(shù)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：觀察與發(fā)現(xiàn)。
在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生在書寫時(shí)都有自己的特點(diǎn)和習(xí)慣。有的學(xué)生字跡工整規(guī)范，有的學(xué)生筆畫變化豐富，有的學(xué)生字跡生動(dòng)有力。通過(guò)仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，我能更好地指導(dǎo)他們，在尊重學(xué)生個(gè)性的同時(shí)鍛煉他們的書法技巧。
第三段：激發(fā)學(xué)生的興趣。
有趣的學(xué)習(xí)才能引起學(xué)生的興趣，而書法作為一門藝術(shù)形式，必須讓學(xué)生產(chǎn)生興趣才能更好地學(xué)習(xí)和掌握。我通過(guò)寓教于樂(lè)的方法，給學(xué)生講述書法的歷史和背后的文化內(nèi)涵，讓他們了解到書法不僅僅是一種寫字的技能，更是一種表達(dá)情感、展現(xiàn)個(gè)性的方式。同時(shí)，我還組織了一些有趣的活動(dòng)，如臨摹名家字體、參觀書法展覽等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣與熱情。
第四段：注重細(xì)節(jié)的塑造。
書法，更注重的是細(xì)節(jié)方面的塑造。在教學(xué)中，我不僅教授學(xué)生基本的筆畫和結(jié)構(gòu)，更注重培養(yǎng)他們的細(xì)心與耐心。我告訴學(xué)生，書法是需要一絲不茍的態(tài)度和培養(yǎng)出來(lái)的習(xí)慣。在每一次的書寫中，我都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)筆畫的運(yùn)用，尤其是一些常見(jiàn)的易錯(cuò)筆畫，如“橫”、“豎”等，教他們通過(guò)多加練習(xí)加以掌握。通過(guò)不斷的精益求精與耐心等待，學(xué)生們的書法水平得到了顯著的提高。
第五段：綜合能力的培養(yǎng)。
初步掌握書法技巧之后，我提出了一個(gè)新的要求，即將書法與其他學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。例如，通過(guò)書寫古詩(shī)、練習(xí)硬筆字等方式，讓學(xué)生在書法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展自己的創(chuàng)作能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行書法創(chuàng)作，使他們?cè)跁鴮憰r(shí)能更好地體會(huì)、理解和表達(dá)課文中的情感與意義。
總結(jié)：
通過(guò)五年級(jí)書法教學(xué)的體驗(yàn)，我深切體會(huì)到了書法藝術(shù)對(duì)學(xué)生的價(jià)值和重要性。通過(guò)觀察學(xué)生的特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)他們的潛力，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式激發(fā)他們的興趣與熱情，通過(guò)培養(yǎng)細(xì)心耐心與精益求精的態(tài)度提高他們的書法水平，以及通過(guò)與其他學(xué)科的融合培養(yǎng)他們的綜合能力，我相信每一個(gè)學(xué)生都能在書法的藝術(shù)中找到自己的風(fēng)采，展現(xiàn)個(gè)性與創(chuàng)造力。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇五
作為五年級(jí)的學(xué)生，我開(kāi)始學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有一段時(shí)間了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)書法并不僅僅是為了參加比賽或者取得好成績(jī)，而是一種練習(xí)耐心、培養(yǎng)美感和提高自我修養(yǎng)的方式。每當(dāng)我拿起毛筆，在紙上揮灑墨汁的那一刻，內(nèi)心的世界仿佛展開(kāi)了一片廣闊的天地，我進(jìn)入書法的世界，我想通過(guò)書法來(lái)表達(dá)自己的心情與情感。
二、堅(jiān)持的力量。
書法是需要持之以恒的努力的。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，自己的字不夠工整，曲線不夠流暢。一開(kāi)始，我用的筆尖還是非常硬的，于是在紙上寫出的字就比較生硬。但是通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的互助，我漸漸摸索出了正確的寫字方法。每天堅(jiān)持練習(xí)，不僅把字寫得工整利落，而且也發(fā)現(xiàn)自己的書法水平有了很大的提高。這一點(diǎn)讓我深深體會(huì)到了堅(jiān)持的力量。只要有耐心和毅力，我們一定能夠做好一件事情。
三、領(lǐng)悟到的美和功用。
通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我深刻地領(lǐng)悟到了書法的美和功用。書法是一種藝術(shù)，通過(guò)墨汁的運(yùn)用和線條的勾勒，字跡呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的美感。當(dāng)我寫下一幅美麗的字，欣賞到自己的作品時(shí)，內(nèi)心感到無(wú)比的滿足和喜悅。同時(shí)，書法也有著實(shí)際的功用。比如，當(dāng)我在寫作業(yè)、寫字帖或是做春聯(lián)時(shí)，書法的美麗和流利程度無(wú)疑會(huì)給我?guī)?lái)額外的分?jǐn)?shù)或好評(píng)。這讓我更加珍惜每一次書寫的機(jī)會(huì)，也更加努力地提高自己的書法水平。
四、書法對(duì)心靈的熏陶。
書法是一種藝術(shù)，也是一種修身養(yǎng)性的方式。書法讓我的心志變得更加堅(jiān)定和冷靜。當(dāng)我面對(duì)考試失敗、迷惘和困難的時(shí)候，我總是可以通過(guò)寫字來(lái)平靜自己的情緒，找回內(nèi)心的寧?kù)o。通過(guò)書法的操練，我也學(xué)會(huì)了耐心，別看每一筆的變化微乎其微，可是它需要我耐心練習(xí)和掌握。同時(shí)，書法也教給了我如何去觀察和去感受周圍的事物，培養(yǎng)了我的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。這讓我懂得了生活可以變得更加美好，同時(shí)也使我更加善于發(fā)現(xiàn)身邊的美和欣賞美。
五、追求與進(jìn)步的動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)這些時(shí)間的學(xué)習(xí)，我越發(fā)愛(ài)上了書法，我也愿意投入更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和提高。每次看到一幅漂亮的字，我都會(huì)被它的美麗所吸引，心生向往。每一次寫字的時(shí)候，我都會(huì)不斷體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂(lè)。無(wú)論是在學(xué)校還是在家中，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)練習(xí)書法。書法給了我巨大的動(dòng)力和激情，讓我愿意不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。我相信只要付出努力，書法必將成為我人生中一道亮麗的風(fēng)景線。
通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我深深地領(lǐng)悟到了堅(jiān)持的力量以及書法的美感和功用。書法不僅對(duì)心靈產(chǎn)生了熏陶，還給了我追求和進(jìn)步的動(dòng)力。我希望通過(guò)繼續(xù)努力，能夠繼續(xù)提高自己的書法水平，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，書寫出更加美麗和優(yōu)雅的字跡，同時(shí)也將書法的魅力傳遞給更多的人們。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇六
作為古代文化的代表之一，書法在我國(guó)有著悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)和廣泛的影響。學(xué)習(xí)書法不僅可以提高寫字的美感和質(zhì)量，更可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美水平。在五年級(jí)這一學(xué)段，我參加了學(xué)校組織的書法活動(dòng)，收獲了很多。
第二段：參加活動(dòng)前。
在書法活動(dòng)開(kāi)始前，我曾經(jīng)對(duì)自己的書法水平不太有信心。我認(rèn)為自己的字跡并不好看，也沒(méi)有什么特別的書法技巧。但是，活動(dòng)前，老師鼓勵(lì)我們要積極參加，不要過(guò)分擔(dān)心自己的表現(xiàn)。同時(shí)，老師還向我們介紹了部分書法大家的作品和風(fēng)格，讓我們更好地了解和認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)。
第三段：參加活動(dòng)中。
在書法活動(dòng)中，我們除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書法的基本技巧和規(guī)范外，還要進(jìn)行書法比賽。比賽中我們參加了書法寫作比賽和書法練習(xí)比賽，這兩個(gè)比賽讓我們親身感受到了書法藝術(shù)的魅力。比賽中，我注意到身邊的同學(xué)或許書法字跡好看，但是他們細(xì)致的程度和認(rèn)真的態(tài)度卻不如自己。這時(shí)，我意識(shí)到，在書法運(yùn)動(dòng)中，除了要有一定的書法基礎(chǔ)外，還需要有持續(xù)的毅力和執(zhí)著的精神。
第四段：參加活動(dòng)后。
在書法活動(dòng)結(jié)束后，我不僅學(xué)到了書法技巧，更加上了書法背后的文化涵義。書法不僅是一種藝術(shù)，更是一種文化的傳承和積淀。通過(guò)這些書法活動(dòng)，我開(kāi)始了解和體驗(yàn)到書法的美。除此之外，我還結(jié)交了許多愛(ài)好書法的同學(xué)。他們的作品和技巧常常給我很多啟發(fā)，也讓我逐漸產(chǎn)生了對(duì)書法的熱情和熱愛(ài)。
第五段：總結(jié)。
在書法活動(dòng)中，我不僅正確地掌握了書法基本技能，還能夠?qū)ㄋ囆g(shù)有更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了書寫一張漂亮的字，而且還擁有了更好的審美視角。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，書法的美和文化內(nèi)涵對(duì)我的成長(zhǎng)會(huì)有很大的啟迪和幫助。我希望自己持續(xù)的在書法藝術(shù)中執(zhí)著和努力，不斷提升自己的書法水平。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇七
聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)就要去軍訓(xùn)，這一天我已盼望很久了。九月3號(hào)上午，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，來(lái)到了軍訓(xùn)基地。在這里我們將要度過(guò)為期一周的軍訓(xùn)生活，馬上就要成為一個(gè)小軍人了，我那顆高興的心都快要蹦出來(lái)了。
在那艱苦的五天里，我們學(xué)到了在學(xué)校所學(xué)不到的知識(shí)，我們每個(gè)人都有相當(dāng)大的收獲。在各個(gè)課程中，我學(xué)會(huì)了編制絲網(wǎng)花，沙藝，陶藝……訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)了站軍姿，跨立，敬禮等，我感覺(jué)最累的是站軍姿。
雖然是就月，但是太陽(yáng)狠毒，教官叫我們站軍姿，磨練我們的意志。站了不到幾分鐘分鐘，有人就有點(diǎn)頭暈，堅(jiān)持不住了，豆粒般的汗珠滲滿了我的額頭，不一會(huì)就變成雨點(diǎn)吧嗒吧嗒地往下流，但是我依然像一棵小松樹(shù)一樣筆直筆直的。這時(shí)，腳有些酸了，汗把衣服侵濕了，有些累了?？晌蚁蚯耙豢矗业囊恍┖门笥褌€(gè)個(gè)都站得筆直，一副軍人的姿勢(shì)，我想：“我可不能丟臉，必須得堅(jiān)持住!”我也和大家一樣，立起筆直的腰身，挺起堅(jiān)強(qiáng)的胸膛，用昂揚(yáng)的氣勢(shì)，無(wú)聲地告訴別人：我們是一個(gè)真正的軍人!后來(lái)，我們還進(jìn)行了制作絲網(wǎng)花，制作陶藝、沙藝……這些豐富多彩的課外活動(dòng)，是我們書本上所沒(méi)有的，它讓我們體會(huì)到了動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)。
這次軍訓(xùn)，教官們將他們鐵的紀(jì)律呈現(xiàn)在我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般的意志。五天的軍訓(xùn)生活，永遠(yuǎn)地留在了我的心中，化作我人生最美好的記憶。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇八
五年級(jí)，是我小學(xué)生活中的最后一年，也是我逐漸長(zhǎng)大的一年。剛進(jìn)五年級(jí)的時(shí)候，我感到有些不適應(yīng)，因?yàn)檫@是一個(gè)新的環(huán)境和一個(gè)新的老師。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境，和同學(xué)們打成一片，和老師建立了良好的師生關(guān)系。
第二段：學(xué)會(huì)主動(dòng)合作。
在五年級(jí)，我們開(kāi)始接觸到更多的集體活動(dòng)，例如組織班級(jí)活動(dòng)和參加校園社團(tuán)。我發(fā)現(xiàn)，在集體活動(dòng)中，需要我們主動(dòng)合作。面對(duì)協(xié)作，我學(xué)會(huì)了虛心聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了尊重和包容不同的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也收獲了更多的友誼。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
在五年級(jí)，老師鼓勵(lì)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。對(duì)我而言，這是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。我漸漸明白，自主學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)作業(yè)的認(rèn)真完成，更重要的是如何主動(dòng)積極地去獲取知識(shí)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我逐漸建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高了自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。
第四段：有意識(shí)地培養(yǎng)愛(ài)心。
在五年級(jí)，我開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的愛(ài)心。在班級(jí)中，我關(guān)心并幫助身邊需要幫助的同學(xué)，盡力創(chuàng)造一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。除了班級(jí)中的愛(ài)心，我還積極參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，幫助社區(qū)和學(xué)校的老人，讓自己感受到幫助別人的快樂(lè)與成就感。
第五段：承擔(dān)責(zé)任，成為班級(jí)的驕傲。
在五年級(jí)，我漸漸意識(shí)到，作為一個(gè)學(xué)生，自己有責(zé)任去關(guān)心和幫助他人。我主動(dòng)參與班級(jí)的有益活動(dòng)，積極向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)問(wèn)題，向同學(xué)們傳授自己的知識(shí)。我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，成為班級(jí)的驕傲。當(dāng)老師和同學(xué)們都對(duì)我表示認(rèn)可時(shí)，我的自信心也得到了極大的提高。
總結(jié)：
五年級(jí)的生活中，我更加懂得了如何適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會(huì)了主動(dòng)合作，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，有意識(shí)地培養(yǎng)了愛(ài)心，承擔(dān)了責(zé)任。這一年的成長(zhǎng)，讓我看到了未來(lái)無(wú)限的可能性，也為我小學(xué)生活畫上了美好的句號(hào)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇九
五年級(jí)，是我人生中一個(gè)重要的階段。在這一年里，我經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和進(jìn)步，體驗(yàn)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，給我留下了許多難忘的回憶，下面讓我來(lái)分享一下我的五年級(jí)心得體會(huì)。
第一段：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理。
五年級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多、難度也逐漸增加的年級(jí)。在這一年里，我逐漸明白了要取得好成績(jī)，必須要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理。老師會(huì)布置許多作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)，而且時(shí)間往往是緊迫的。為了提高效率，我開(kāi)始制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成任務(wù)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并提高了時(shí)間管理的能力。
第二段：鍛煉自己的溝通與合作能力。
五年級(jí)是集體活動(dòng)較多的一年級(jí)，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始接觸到了各種團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目。在音樂(lè)、舞蹈和體育課上，我們經(jīng)常以小組形式進(jìn)行活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與同伴們進(jìn)行有效的溝通，合理安排任務(wù)，并尊重每個(gè)人的意見(jiàn)。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)合作，我收獲了友誼和成長(zhǎng)，也提高了我的組織能力和協(xié)同能力。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好和發(fā)展特長(zhǎng)。
在五年級(jí)，我們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。我喜歡閱讀和寫作，因此我經(jīng)常去圖書館借書，閱讀各種各樣的故事和文學(xué)作品，同時(shí)也參加了學(xué)校的寫作比賽。通過(guò)這樣的努力，我不僅在閱讀和寫作方面有所進(jìn)步，還深深地喜歡上了閱讀和寫作。
第四段：認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值和責(zé)任。
五年級(jí)，是一個(gè)逐漸增長(zhǎng)自信心和認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值的時(shí)期。在班級(jí)活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)上，我表演了很多次，這讓我漸漸擺脫了膽怯和拘謹(jǐn)，并增強(qiáng)了自信心。老師不僅鼓勵(lì)我們展示自己的才華，還教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)。我明白了每個(gè)人都有自己的獨(dú)特價(jià)值，而且作為學(xué)生，我們也有責(zé)任去學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己和社會(huì)做貢獻(xiàn)。
第五段：重要性珍惜友誼和美好時(shí)光。
在五年級(jí)，我結(jié)交了許多好朋友，在一起度過(guò)了許多美好時(shí)光。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。我們相互幫助，相互支持，成為了彼此生活中的重要的一部分。我明白了友誼的珍貴和重要性，并下定決心要好好珍惜我們的友誼，共同度過(guò)每一段美好時(shí)光。
總結(jié)起來(lái)，五年級(jí)給予我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理，培養(yǎng)了溝通與合作能力，發(fā)展了興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值和責(zé)任，也珍惜了友誼和美好時(shí)光。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨著我一生，讓我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇十
我上了五年級(jí)了，看到別的`同學(xué)在問(wèn)老師什么時(shí)候去軍訓(xùn)啊?大家都很期待，我也很期待。
五年級(jí)的第三天軍訓(xùn)開(kāi)始了，大家準(zhǔn)備了自己的行李，有的拿著喝的，有的拿著吃的，你片嗡嗡叫，就像是在菜市場(chǎng)買菜一樣，我們興高采烈的準(zhǔn)備著，校長(zhǎng)來(lái)了，她說(shuō)了很多話，應(yīng)為我們太興奮了大家都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我的頭左搖搖右搖搖，我們看到了門前的大客車了，校長(zhǎng)講完了，讓我們準(zhǔn)備出發(fā)，我們迫不及待的沖了上去，我們班小寶的媽媽在浩浩大哭，害的我們小寶也在哭，就這樣我們準(zhǔn)備出發(fā)了。
在路上我們看著藍(lán)天白云真實(shí)美麗，老師讓我們唱著歌，我們的心是很期待以后的五天的，到了軍訓(xùn)的場(chǎng)地后我們速度的下了車，站成整齊的隊(duì)伍，吧自己的東西拿了下來(lái)，我們到了操場(chǎng)，看到了教官，一個(gè)教官叫鯊魚，笑的我們肚子疼，一個(gè)叫飛鷹，我們班的林玉坤說(shuō)為啥飛鷹不會(huì)飛呢?我們齊聲大笑，說(shuō)完教官發(fā)話了，但是大家都沒(méi)聽(tīng)，有的吃，有的睡，我躺在別人身上嗑著瓜子，當(dāng)時(shí)天熱的不行了，大家一會(huì)的功夫就把帶的吃的喝的都用完了，飛鷹教官說(shuō)：‘你們都有宿舍’說(shuō)完了宿舍又說(shuō)你是幾連你是幾連，我們被分到了三連，我們開(kāi)始了我們的任務(wù)了，高空跨越，我被選為了我們班的代表先去試，還有一個(gè)也被選為了代表她是個(gè)女生，老師讓她先上上，她爬上了臺(tái)，很高的臺(tái)子，我們看著有點(diǎn)小激動(dòng)，她準(zhǔn)備跳時(shí)一下跳過(guò)去了，但是沒(méi)成功啊，她被中間的一個(gè)板子給擋著了做在了板子上，給我們?cè)谙旅娴男〉目彀啥亲有牧?，她臉紅的下來(lái)了，對(duì)我說(shuō)你要小心啊，上面有點(diǎn)恐懼，我是個(gè)男人怎么怕這，我上去了手上全是汗，腿都在抖，但我不怕，我上了上去，準(zhǔn)備跳時(shí)我沒(méi)有停止，我猛的向前一跳成功了，我做到了。
我真為我而自豪，我臉上露出了勝利的喜悅。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇十一
五年級(jí)爭(zhēng)章是學(xué)校和班級(jí)中很重要的一個(gè)活動(dòng)，它鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀的成績(jī)和榮譽(yù)。在我參加這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多重要的東西，這些東西將對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)產(chǎn)生重要的影響。
第二段：爭(zhēng)章帶給我的改變。
爭(zhēng)章讓我變得更加自信和堅(jiān)定，它讓我知道如果我勇敢地面對(duì)自己的挑戰(zhàn)并努力工作，我就有可能獲得成功。我積極地參加各種活動(dòng)，嘗試不同的事情來(lái)充實(shí)我的生活經(jīng)驗(yàn)，這讓我變得更加自信和有活力。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，即使遇到挫折也不能輕易放棄。
第三段：爭(zhēng)章對(duì)我的學(xué)習(xí)的影響。
爭(zhēng)章還對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的影響。它讓我知道，學(xué)習(xí)對(duì)我的未來(lái)非常重要。我學(xué)會(huì)了如何高效地學(xué)習(xí)，包括提高閱讀和寫作能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí)并利用有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些技能幫助我在我的學(xué)業(yè)上取得了較好的成績(jī)，并為將來(lái)的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
第四段：爭(zhēng)章教會(huì)我的團(tuán)隊(duì)精神。
爭(zhēng)章還教會(huì)了我一種重要的精神，即團(tuán)隊(duì)合作精神。在爭(zhēng)章的過(guò)程中，我參加了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，和其他同學(xué)一起工作學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了如何和他人合作，互相幫助，共同努力完成困難的任務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)是我未來(lái)成功的重要基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
爭(zhēng)章活動(dòng)讓我體驗(yàn)生活中的許多不同方面，不僅僅是在學(xué)業(yè)上，還包括在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作和在個(gè)人的成長(zhǎng)中的自律。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我的人生旅程中的珍貴財(cái)富。我相信這些經(jīng)歷將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)揮重要的作用。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇十二
五年級(jí)是小學(xué)生涯的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是培養(yǎng)自我能力的重要階段。學(xué)校為此開(kāi)設(shè)了一門銷售課程，以幫助學(xué)生了解市場(chǎng)和商業(yè)，提高其商業(yè)敏感度和自我營(yíng)銷能力。在這門課中，我獲得了很多關(guān)于銷售的知識(shí)和技能，并且從中體會(huì)到了很多深入的心得和體驗(yàn)。
第二段：了解市場(chǎng)和顧客需求。
在整個(gè)課程中，我學(xué)會(huì)了如何潛心深入了解市場(chǎng)和顧客需求。這是銷售的核心準(zhǔn)則之一。只有清楚了解了市場(chǎng)和顧客的需求，銷售業(yè)績(jī)才有可能提高。我們通過(guò)采集市場(chǎng)數(shù)據(jù)和顧客反饋，了解商品的使用情況和消費(fèi)者購(gòu)買行為，掌握市場(chǎng)上的流行趨勢(shì)和產(chǎn)品需求趨勢(shì)。
第三段：提升自我營(yíng)銷能力。
在銷售課程中，我還學(xué)習(xí)了提升自我營(yíng)銷能力的方法。我們掌握了宣傳和推廣的技巧，了解了如何制作有效的宣傳資料和廣告語(yǔ)。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行公關(guān)活動(dòng)和建立人脈，打造自己的品牌形象。這些技巧將能夠幫助我們更好地推銷自己和自己的產(chǎn)品。
第四段：加強(qiáng)溝通技巧。
在銷售過(guò)程中，溝通技巧是至關(guān)重要的。通過(guò)這門課程，我學(xué)會(huì)了如何加強(qiáng)與顧客、客戶以及同事之間的溝通。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解到如何運(yùn)用語(yǔ)言和姿態(tài)表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，以及如何正確地使用肢體語(yǔ)言和目光交流。這些技能不僅可以應(yīng)用到銷售領(lǐng)域，而且可以在日常生活和職業(yè)生涯中幫助我們更好地溝通和交流。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，銷售課程為我們提供了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我們了解市場(chǎng)和商業(yè)，提升自我營(yíng)銷能力和溝通技巧。這些都有助于我們?cè)谖磥?lái)的生活和職業(yè)中取得更好的結(jié)果。我們也應(yīng)該不斷努力，爭(zhēng)取更高的銷售成績(jī)，并將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇十三
五年級(jí)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段。在五年級(jí)，我們不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己、如何與人溝通、如何處理問(wèn)題。本文想分享的是在五年級(jí)參加學(xué)校銷售活動(dòng)的個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
想要在銷售活動(dòng)中取得好成績(jī)，準(zhǔn)備工作是非常重要的。在五年級(jí)參加學(xué)校銷售活動(dòng)前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了宣傳資料、商品展示、禮品贈(zèng)送等方面。我明確了銷售目標(biāo)，了解了客戶需求，以及商品的特點(diǎn)和價(jià)格等。準(zhǔn)備充分，才能在活動(dòng)中更好地展示自己，贏得客戶的信任。
第三段：銷售技巧。
在銷售活動(dòng)中，銷售技巧是至關(guān)重要的一個(gè)因素。通過(guò)觀察每個(gè)客戶的個(gè)性、需求和購(gòu)買能力等方面，我能夠很快地適應(yīng)銷售對(duì)象的需求，從而提供更有效和個(gè)性化的服務(wù)。并且，我能夠很好地表達(dá)自己的想法，并用清晰和流暢的語(yǔ)言向客戶介紹商品特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這樣的技巧在銷售活動(dòng)中非常重要，能夠幫助我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上獲得成功。
第四段：溝通能力。
在銷售活動(dòng)中，溝通是非常重要的一個(gè)方面。通過(guò)有效的溝通，能夠促進(jìn)交流，增強(qiáng)理解，使客戶對(duì)我們的商品有更全面、深入的認(rèn)識(shí)。在銷售活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何開(kāi)啟對(duì)話，如何聽(tīng)取客戶的觀點(diǎn)和想法，并提供針對(duì)性的建議和解決方案。通過(guò)這些有效的溝通，我可以更好地了解客戶需求，進(jìn)而提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和更好的商品。
第五段：總結(jié)。
五年級(jí)銷售活動(dòng)帶給我的不僅是對(duì)銷售技能的提升，更為我?guī)?lái)了更好的溝通能力和自信心。通過(guò)對(duì)商品的了解和溝通技巧的不斷鍛煉，我深入了解到了銷售過(guò)程中所需要的技巧和思考方式，進(jìn)而成為了更好的溝通者和銷售人員。我相信，這些能力將會(huì)幫助我在今后的學(xué)習(xí)生活中更為成功地發(fā)展自己，為我的未來(lái)鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇十四
五年級(jí)是一個(gè)孩子們最后一年的小學(xué)生活，也是他們進(jìn)入中學(xué)前的重要階段。在這一年里，孩子們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、興趣發(fā)展和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
學(xué)業(yè)方面，五年級(jí)的課程更加深入和拓展，對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法提出了更高的要求。我從這一年的學(xué)習(xí)中明確了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是為了能夠掌握知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，我開(kāi)始注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，并主動(dòng)參與到各種活動(dòng)中去。通過(guò)參加課內(nèi)外的比賽與活動(dòng)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)幫助很大。
人際關(guān)系方面，五年級(jí)是一個(gè)人與人交往更加廣泛和復(fù)雜的階段。我們要和更多不同性格和背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和玩耍。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多如何與他人相處的技巧。我明白了要尊重每個(gè)人的不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)，與人友好相處，努力解決矛盾和沖突。通過(guò)與同學(xué)的相處，我結(jié)交了很多好朋友，這讓我的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩。
自我認(rèn)識(shí)方面，五年級(jí)是一個(gè)逐漸認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)的年齡階段。我通過(guò)反思自己的行為和表現(xiàn)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而找出自我提升的方法和途徑。我發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)文方面有一定的天賦，因此我加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成績(jī)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在數(shù)學(xué)方面的薄弱，于是我主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，尋求幫助并努力提高。
興趣發(fā)展方面，五年級(jí)的學(xué)習(xí)不再局限于課本知識(shí)，我們開(kāi)始有機(jī)會(huì)接觸到更多的興趣課程和活動(dòng)。我經(jīng)歷了繪畫、音樂(lè)、舞蹈等多種課程，通過(guò)自己的選擇和努力，我找到了自己熱愛(ài)的興趣。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)很感興趣，于是我主動(dòng)參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，并在音樂(lè)比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)興趣課程和活動(dòng)，我不僅發(fā)展了自己的興趣愛(ài)好，還鍛煉了自己的表達(dá)能力和合作能力。
未來(lái)規(guī)劃方面，五年級(jí)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)給我更多的思考未來(lái)的機(jī)會(huì)。我明白了未來(lái)的成就和努力是分不開(kāi)的，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。因此，我制定了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自己的實(shí)際情況和能力，為自己設(shè)定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。我堅(jiān)信只要我持之以恒地努力，未來(lái)一定會(huì)有美好的成就等待著我。
總而言之，五年級(jí)是我人生中一個(gè)重要的階段。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)、遇到了很多挑戰(zhàn)，更重要的是我收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基石，讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇十五
本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的基本情況，體育教學(xué)器材來(lái)組織安排教學(xué)內(nèi)容。在培養(yǎng)能力方面重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)能力。在育人方面重視培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)、參與意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、信任與責(zé)任意識(shí)。在技能掌握方面，對(duì)教材中的技術(shù)教學(xué)因素做了淡化處理，突出了由傳統(tǒng)的“教師教，學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生樂(lè)于主動(dòng)學(xué)，自主學(xué)，教師輔導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方式。
1、學(xué)習(xí)接力跑的技術(shù)知識(shí)，了解接力跑的特點(diǎn)，掌握接力的方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性。
2、了解接力跑基本方法，掌握下壓式接力跑的基本技術(shù)，通過(guò)游戲競(jìng)爭(zhēng)提高快速跑能力。
3、在游戲與娛樂(lè)中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生能主動(dòng)地與同伴合作，具有較強(qiáng)的合作意識(shí)，良好的心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)，形成終身鍛煉的習(xí)慣。
接力跑是田徑教學(xué)中的集體協(xié)作項(xiàng)目，對(duì)于這個(gè)教材的理解，我認(rèn)為應(yīng)從廣義角度看，凡是由多人參與的，為一個(gè)共同目標(biāo)，相互協(xié)作，以跑為主要完成手段共同完成的活動(dòng)就是接力跑。以傳遞接力棒為特征的接力跑僅僅是其中的一個(gè)活動(dòng)方式。在接力跑教材中，傳接棒技術(shù)本身并不復(fù)雜，過(guò)于專注技術(shù)教學(xué)的專業(yè)化、準(zhǔn)確化，對(duì)學(xué)生的發(fā)展意義不大。因此，在注重鍛煉身體、掌握技能的教學(xué)功能外，更多的、更重要的應(yīng)體現(xiàn)它在心理健康與社會(huì)適應(yīng)上的教育功能。使全體學(xué)生體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅感受；激發(fā)了他們參與體育活動(dòng)的興趣，從而更加主動(dòng)積極地參加體育活動(dòng)。為終身體育打下扎實(shí)的身心基礎(chǔ)。
本次課的授課班級(jí)為八年級(jí)學(xué)生，由于該年齡段的學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作比較快，接受能力較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，針對(duì)這一特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)法，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，相互幫助、相互改進(jìn)，進(jìn)而提高學(xué)生通過(guò)合作來(lái)解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)造良好的合作精神。
3、教師通過(guò)師評(píng)和學(xué)生間的自評(píng)與互評(píng)了解學(xué)生對(duì)教材的掌握情況，充分讓學(xué)生了解自己在練習(xí)中優(yōu)勢(shì)與不足。從而激發(fā)學(xué)生自主練習(xí)的情趣。
1、開(kāi)始部分以課堂常規(guī)開(kāi)始，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入課前準(zhǔn)備狀態(tài)。
2、準(zhǔn)備部分首先組織學(xué)生在場(chǎng)地進(jìn)行游戲、專項(xiàng)徒手操等活動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中身心得以全面的調(diào)動(dòng)，以此達(dá)到熱身的目的。
3、基本部分教師語(yǔ)言引導(dǎo)、講解、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生去體驗(yàn)。教師運(yùn)用講解示范、學(xué)生模仿練習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)，通過(guò)強(qiáng)化傳接棒練習(xí)，使學(xué)生初步掌握技術(shù)，并能加以應(yīng)用和發(fā)展。
4、結(jié)束部分在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行放松，讓學(xué)生的身心恢復(fù)到安靜狀態(tài)，最后通過(guò)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和教師小結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，宣布下課。
1、課堂氣氛活躍，學(xué)生熱情高漲，師生情感交流融洽。
2、本次課大約80％的學(xué)生能夠初步掌握傳接棒的基本動(dòng)作技術(shù)，60％的學(xué)生能在連貫的配合中完成交接棒練。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇十六
五年級(jí)是小學(xué)生涯中的關(guān)鍵一年，各個(gè)學(xué)科的知識(shí)大幅度增加，考試的難度也逐漸提高。因此，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)是必不可少的。復(fù)習(xí)可以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，彌補(bǔ)掌握不足之處，提高成績(jī)。同時(shí)，復(fù)習(xí)也是檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度的重要方法。通過(guò)復(fù)習(xí)，我們可以找出自己的薄弱點(diǎn)，加以改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。
第二段：合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)的重要組成部分，合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度合理安排時(shí)間，確保每個(gè)科目都得到適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。同時(shí)，分配時(shí)間要有彈性，以便對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更加深入的復(fù)習(xí)。在制定計(jì)劃時(shí)，我們還要注意休息的安排，合理的休息可以讓我們更好地恢復(fù)精力，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：科學(xué)記憶的方法。
好的記憶方法可以幫助我們更好地掌握知識(shí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以應(yīng)用各種科學(xué)記憶的方法，如歸類法、串聯(lián)法、聯(lián)想法等。歸類法可以幫助我們整合知識(shí)，形成知識(shí)體系，使學(xué)習(xí)更有層次感；串聯(lián)法可以將知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地連接起來(lái)，幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)；聯(lián)想法可以通過(guò)和已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，幫助我們更好地理解和記憶新知識(shí)。在應(yīng)用這些方法時(shí)，我們還要注重反復(fù)和及時(shí)復(fù)習(xí)，使記憶更加牢固。
第四段：善于總結(jié)歸納。
復(fù)習(xí)中，及時(shí)總結(jié)歸納也是十分重要的。我們可以將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類總結(jié)，形成思維導(dǎo)圖或復(fù)習(xí)綱要。通過(guò)總結(jié)歸納，我們可以更好地理清知識(shí)之間的關(guān)系，形成系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。同時(shí)，總結(jié)歸納也有助于我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和規(guī)律，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。在總結(jié)歸納時(shí)，我們要注重思考和梳理，確?？偨Y(jié)的準(zhǔn)確和完整。
第五段：積極應(yīng)用所學(xué)。
我們要將復(fù)習(xí)的知識(shí)積極地應(yīng)用于實(shí)際生活中。在課堂上，我們要主動(dòng)思考問(wèn)題，并積極參與討論，與同學(xué)們互相交流，共同提高。在做作業(yè)時(shí)，我們要注重分析和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，靈活運(yùn)用解題技巧，提高解決問(wèn)題的能力。在考試中，我們要運(yùn)用好復(fù)習(xí)期間積累的知識(shí)和技巧，做到信心滿滿，全力以赴。通過(guò)積極應(yīng)用所學(xué)，我們可以深化對(duì)知識(shí)的理解，加深記憶，并提高自己的綜合能力。
綜上所述，五年級(jí)的復(fù)習(xí)是我們小學(xué)生涯中至關(guān)重要的一年，復(fù)習(xí)的必要性不言而喻。通過(guò)合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用科學(xué)的記憶方法，善于總結(jié)歸納，并積極應(yīng)用所學(xué)，我們可以更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，復(fù)習(xí)也是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的一種方式，我們應(yīng)該將其視為自我提升的機(jī)會(huì)，不斷努力，取得更大的進(jìn)步。
五年級(jí)書法心得體會(huì)篇十七
為了做好這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)部王主任親自和實(shí)踐基地商討活動(dòng)事宜，經(jīng)過(guò)多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊(duì)、年級(jí)組一道制定了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案，并贏得了學(xué)部家長(zhǎng)委員會(huì)的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《xx的一封信》，讓全體學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義和要求。
活動(dòng)前，學(xué)部召開(kāi)師生大會(huì)，強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的目的、紀(jì)律，進(jìn)行了活動(dòng)安全教育。各班主任及帶班老師下到班級(jí)，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點(diǎn)分成十人小組，每組選出一位組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，并對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)提出了具體的注意事項(xiàng)，從安全到紀(jì)律到禮儀，細(xì)致到如何與農(nóng)戶打招呼，共同進(jìn)餐……大家思想上的重視，是本次活動(dòng)得以圓滿完成的首要前提。
進(jìn)入營(yíng)地，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專職的輔導(dǎo)員，每日活動(dòng)安排得合理、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠?，所有的帶班老師與學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家。
每天清晨x：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長(zhǎng)的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來(lái)。
年輕的xx老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù)，炒菜，師生其樂(lè)融融的情景，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的學(xué)生入住到了好幾個(gè)農(nóng)戶家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近xx的xx老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。xx和xx老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒(méi)睡好覺(jué)。學(xué)部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動(dòng)，一起開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)前，王主任都要對(duì)師生提出相關(guān)要求，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指正不足，使每次活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，取得實(shí)效。
第二天早晨，同學(xué)們親自動(dòng)手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的！上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長(zhǎng)過(guò)程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來(lái)的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯(cuò)的！下午三點(diǎn)半，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊(duì)伍去河邊野炊。x個(gè)小組在河灘一字排開(kāi)，一聲令下，比賽開(kāi)始。打灶的，準(zhǔn)備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動(dòng)起來(lái)，那場(chǎng)面好不熱鬧。夕陽(yáng)西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈暋Ｍ砩?，同學(xué)們?cè)诨嘏e行了別開(kāi)生面的“拔河”大賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，xx班獲得了第一名。充實(shí)的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
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