總結(jié)能夠激勵(lì)我們努力向前、不斷提高，讓我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中取得更好的成績。寫總結(jié)時(shí)，要注重結(jié)構(gòu)的合理性，層次清晰，并且注重語言的簡明扼要。總結(jié)范文是總結(jié)寫作的參考和借鑒，可以幫助我們更好地掌握總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇一
20xx年，本人被縣教育局授予了首批“教育名師”的光榮稱號(hào)，在深感榮幸的同時(shí)，我更把這看作是政府和人民對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策，我只有用加倍的努力做好工作來作為回報(bào)。下面是我對(duì)最近三年的學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
多年來，本人自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)，不斷提升自己的思想政治覺悟和事業(yè)責(zé)任感。
在業(yè)務(wù)方面，我充分利用工作空余時(shí)間，努力學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，堅(jiān)持關(guān)心教學(xué)改革的最新成果，并予以選擇、消化和吸收，使之成為個(gè)人和我校語文教研組這個(gè)團(tuán)體發(fā)展壯大的養(yǎng)料。此外，我還先后參加了去年暑假市教研室組織的市骨干教師培訓(xùn)班和今年暑假省教研室組織的新課程實(shí)驗(yàn)教材骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
二、教育科研，雙管齊下。
最近三年，我在繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語文科教研組長的同時(shí)，仍然擔(dān)任著較為繁重的其他工作任務(wù)：07——xx學(xué)年，擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)理科尖子班和一個(gè)文科尖子班的語文課教學(xué)工作，兼任高二語文備課組長；xx——，擔(dān)任高三文科尖子班和一個(gè)理科重點(diǎn)班的語文教學(xué)工作，兼任高三語文備課組長；09——，擔(dān)任高三理科尖子班和文科尖子班的語文教學(xué)工作，兼任高三語文備課組長。
努力學(xué)習(xí)，好好工作，這是一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。我還同時(shí)認(rèn)為，如果我們要在教學(xué)中不斷成長，不斷進(jìn)步，就必須將教研進(jìn)行到底；在教研行為中我們不僅僅是被研究者和被培訓(xùn)者，我們還是教研的主人，教研的行者。最近三年個(gè)人在教育教研方面，主要有以下一些成績。
1。參編《高中議論文寫作實(shí)用技法講練》（20xx年5月，江西教育出版社）。
2。參編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書目標(biāo)素養(yǎng)評(píng)價(jià)叢書語文必修5》20xx年7月）。
3。論文《平穩(wěn)過渡，全面提高》獲市一等獎(jiǎng)（20xx年8月）。
4。20xx年元月“市優(yōu)秀教研組長”
5。20xx年9月，縣首批“教育名師”
6。發(fā)表論文《更快·更高·更活·更強(qiáng)——關(guān)于基礎(chǔ)年級(jí)語文教學(xué)的思考》（《中學(xué)語文》第1期）。
7。發(fā)表論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維思維能力》（《中學(xué)語文》20第4期）。
8。年7月，市“骨干教師”
9。2009年8月，在校教師業(yè)務(wù)進(jìn)修班發(fā)表演講《我們?cè)鯓咏萄小帆@得好評(píng)，工作總結(jié)《名師個(gè)人工作總結(jié)》。
11。課件《林黛玉進(jìn)賈府》獲市一等獎(jiǎng)（2009年12月）。
13。205月，市“十佳人民滿意教師”
14。2010年5月，省“骨干教師”
三、團(tuán)結(jié)同志，共同提高。
作為省市兩級(jí)的骨干教師、省中語會(huì)會(huì)員、市中語會(huì)理事、縣教育名師、學(xué)校的學(xué)科帶頭人、語文教研組組長，我一方面自己不斷學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極將最新的教學(xué)科研成果融入課堂教學(xué)，不斷提高自身創(chuàng)新能力和教育教學(xué)水平，還總是竭盡全力、毫無保留地將自己的專業(yè)知識(shí)、所積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、所取得的教研成果奉獻(xiàn)給同事們，帶領(lǐng)全組老師一起前進(jìn)。由于工作扎實(shí)，成績優(yōu)秀，我校語文教研組于20xx年獲得了市教研室授予的“優(yōu)秀教研組”稱號(hào)，還獲得了縣“三名工程”之名學(xué)科的提名。
除了充分利用好每月一次的`教研組活動(dòng)和每周一次的備課組活動(dòng)與全組老師一起進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究活動(dòng)外，還與組內(nèi)幾位骨干教師一起對(duì)青年教師采取師徒結(jié)對(duì)子的方法進(jìn)行傳幫帶：徒弟對(duì)師傅聽課經(jīng)常化，師傅聽徒弟的課每學(xué)期不少于10節(jié)；師徒間經(jīng)常進(jìn)行交流和探討。這樣一來，青年教師成熟的周期就大大縮短了，基本上做到了“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年拿出成績，五年有所成就”。
我的課堂是開放的。組內(nèi)的同事不論是不是自己的“嫡親”徒弟，都可以隨時(shí)搬個(gè)凳子去聽課，我絕不會(huì)貓教老虎留一手。我認(rèn)為“長江后浪推前浪，世上新人勝舊人”，這是規(guī)律，不可阻擋，只能順應(yīng)。學(xué)校不少中青年教師都曾整學(xué)期或整學(xué)年地追隨我經(jīng)常性的聽我的課。最近三年中，先后有初次上高三就擔(dān)任尖子班教學(xué)任務(wù)的彭琦老師和姚紅老師長期跟我觀摩聽課。
反思近年的教育教學(xué)工作，我深感自己視野不夠開闊，知識(shí)能力水平都有待進(jìn)一步提高，尤其是在知識(shí)的更新?lián)Q代方面還須下大功夫。為了更好的做工作，不辱名師稱號(hào)，我一定更加努力地學(xué)習(xí)，以不斷進(jìn)步。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇二
說到事跡自覺慚愧，我只是一個(gè)普通的小學(xué)語文教師。從教近來，沒有什么豐功偉績，現(xiàn)將我對(duì)教育教學(xué)執(zhí)著追求的心路歷程總結(jié)如下：
一、講究方法，幫助學(xué)困生。
作為老師愛優(yōu)秀的學(xué)生是很自然的事，但要對(duì)那些經(jīng)常違紀(jì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)做到熱愛就很不容易了。因?yàn)樗麄儠?huì)給老師帶來很多麻煩，讓老師頭疼。遇到這樣的學(xué)生我總是不忙著發(fā)脾氣，先了解學(xué)生出現(xiàn)這些問題的原因，想辦法如何對(duì)癥下藥的幫助學(xué)生改掉壞習(xí)慣，追上其他同學(xué)。對(duì)這樣的學(xué)生從不急于求成，有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。經(jīng)過我的努力很多的問題學(xué)生學(xué)困生都有了很大進(jìn)步。我還根據(jù)自己幫助學(xué)困生的經(jīng)歷撰寫了論文《愛我就請(qǐng)理解我》，并且獲得了xx省第三屆師德論壇優(yōu)秀征文二等獎(jiǎng)。
二、虛心好學(xué)，提升教學(xué)能力。
過硬的教學(xué)能力是一個(gè)老師的立身之本。我憑著自己對(duì)語文的熱愛，利用各種方式精研業(yè)務(wù)，提升自己的教學(xué)能力。首先，向同組的有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，比如在三四年級(jí)組時(shí)向組長王xx學(xué)習(xí)，虛心聽課。到五六年級(jí)組后每課都虛心向王xx老師請(qǐng)教。其次，堅(jiān)持閱讀教學(xué)期刊，研讀名師博客、課例，觸摸教學(xué)前沿，接受新的教學(xué)思想、方法。最后，自己勇于實(shí)踐。平時(shí)的每一節(jié)課都當(dāng)做教研課來講，堅(jiān)持寫教學(xué)反思。積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比。我所撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)多次在縣市級(jí)獲獎(jiǎng)，制作的教學(xué)課件也多次在縣課件評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我還參與了市級(jí)小課題《小學(xué)語文中年級(jí)依托文本進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練的研究》，并順利結(jié)題。
盡管較之以前自己有了一定的進(jìn)步，但距離名師還差得很遠(yuǎn)，在教育教研能力方面還有待提高。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在靠近名師的路上讓自己且行且努力。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇三
一年來，我在“名師工作室”馬老師的帶領(lǐng)下，按照黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在教書的同時(shí)更注重育人。在工作中，不怕苦，不怕累，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。主要表現(xiàn)在教學(xué)手段及方法的突破。現(xiàn)對(duì)一年來的學(xué)習(xí)與工作小結(jié)如下。
一、思想及師德修養(yǎng)。
一年來，我時(shí)刻以“馬金星名師工作室”學(xué)員的身份嚴(yán)格要求自誘。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面加入名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在近年的名師培訓(xùn)中盡快成長，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，認(rèn)真參與國家級(jí)和省級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有公開課教學(xué)等。同時(shí)，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《帕夫雷什中學(xué)》、《這樣學(xué)習(xí)最有效》等教育理論書籍。通過對(duì)工作室的活動(dòng)以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺。另外，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我面向全市教師，進(jìn)行示范課教學(xué)獲得了大家的一致好評(píng)。
2、在導(dǎo)師的指引下，我積極探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級(jí)的榮獲鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科第一名的成績。因此，學(xué)校一直安排我擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。我在平時(shí)更關(guān)注考試的命題，了整合，使教育資源得到了更好的運(yùn)用，提高了教學(xué)效果。這一年來本人獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)及省級(jí)二等獎(jiǎng)。并且，在日常課堂教學(xué)中，我還注重運(yùn)用自制教具，讓抽象的化學(xué)課形象有趣，其中有一件教具獲省級(jí)獎(jiǎng)。
三、對(duì)工作的反思。
一年來對(duì)名師工作室的學(xué)習(xí)，我覺得自己在教學(xué)中不斷的成長，但是還有很多的不足。例如，我雖然獲得了市級(jí)論文獎(jiǎng)，但未能獲得省級(jí)論文獎(jiǎng)，這說明我在理論層面還有很大的欠缺；在教科研方面，還應(yīng)加大力度，爭取出色的完成工作室的要求，讓自己離名師的距離越來越小。
四、今后工作設(shè)想。
在今后的工作中，要在工作室導(dǎo)師的引領(lǐng)下，努力提升自己的教學(xué)水平和教研能力。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識(shí)。除此以外，結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。
總之，一年雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為化學(xué)學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力，使自己的教學(xué)有自己的特色，并帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的理科教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇四
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年又要過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，下面將這一年中的工作情況總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
首先，能認(rèn)真把握教材，潛心備課寫教案。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。同時(shí)，在我兩年的初二教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我的課講得更加精簡、明了，掌握了教材知識(shí)的重難點(diǎn)，明白學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和學(xué)習(xí)物理的弱點(diǎn)。通過經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和差缺補(bǔ)漏，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)使我自身的進(jìn)步越來越明顯了。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
三、出勤方面：
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
四、主要成績：
在這一學(xué)年里，通過一年的努力教學(xué)和學(xué)生的積極配合，我所教的四個(gè)班的學(xué)生在上學(xué)期統(tǒng)考中，成績?cè)谌h同級(jí)同類排第三名。相比上一屆不管在人均分還是及格率方法都提高了很多。
上學(xué)期學(xué)校圖書室和閱覽室的工作在我的精心管理和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持及全校同學(xué)的共同配合下展開得非常順利，在我每天一個(gè)小時(shí)的開放和管理下能夠很好的滿足了學(xué)生的借閱要求。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。同時(shí)還做好對(duì)差生和優(yōu)秀生的談心、交流，課外指導(dǎo)，學(xué)習(xí)與行為教育指導(dǎo)，使得我變得更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、樂于與學(xué)生交流相處而擁有一顆永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)，讓我的人生快樂而健康的成長生活著。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇五
時(shí)光流逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)年即將過去，2014—2015學(xué)年度的體育教學(xué)工作也已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年度中，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)在我將本學(xué)年度的工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一年以來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。
在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。具體如下：
1、實(shí)施開放式教學(xué),關(guān)注個(gè)體差異和不同需求,確保每個(gè)學(xué)生受益,傳統(tǒng)的教學(xué)行為在很大程度上限制了學(xué)生的身心發(fā)展。我嘗試把課堂還給學(xué)生,實(shí)施開放式教學(xué),讓學(xué)生真下成為課堂的主角,讓學(xué)生選擇,讓學(xué)生體驗(yàn),讓學(xué)生鍛煉,確保每個(gè)學(xué)生在課堂中都有發(fā)展的空間,使每個(gè)學(xué)生受益。
2、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在課堂中,我不是再讓學(xué)生一味地模仿練習(xí),而是讓學(xué)生進(jìn)行大膽求異,突破思維定勢(shì);鼓勵(lì)學(xué)生從多角度去思考問題;讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力,舉一反三平凡中的創(chuàng)新改革讓學(xué)生從原本的對(duì)體育的平淡之情轉(zhuǎn)為"熱愛",不僅增進(jìn)了學(xué)生的身體健康,而且讓學(xué)生會(huì)創(chuàng)造,會(huì)合作,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、健康地成長。
3、嘗試改革考核方法。體育課考核是體育教學(xué)工作的一個(gè)重要五一節(jié),但在實(shí)際工作中對(duì)那些雖在同一年級(jí),但由于身體形態(tài)、身體素質(zhì)、體質(zhì)狀態(tài)、體育基礎(chǔ)和年齡等多種因素的影響,存在明顯個(gè)體差異的學(xué)生來說,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法顯然存在不公平、不科學(xué)的因素。因此在這學(xué)期的考核中,我摸索總結(jié)了幾種有效的考試辦法:多選項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)法、自選項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)法與綜合評(píng)定法等幾種方法,從而使考核顯得公正、合理。
4、向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這幾點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在教學(xué)工作中,還存在這樣或那樣的不足,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短,盡量做得盡善盡美。在今后的工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇六
我有幸被評(píng)為“名師”，一年來，根據(jù)學(xué)校的名師工作要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教研部門的教指導(dǎo)下，努力工作，敬業(yè)愛崗，樂業(yè)奉獻(xiàn)，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對(duì)一年來的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)。
一、政治思想、師德方面。
思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)新的課改理念，更新教育觀念，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面：成為名師后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題，并根據(jù)學(xué)校名師培養(yǎng)目標(biāo)，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能使盡快成長，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市、區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，積極參與聽評(píng)課。外出聽課學(xué)習(xí)和在本校聽課40余節(jié)。同時(shí)，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《當(dāng)代教育科學(xué)》、《生物學(xué)教學(xué)》等教育理論書籍。
通過系列的活動(dòng)以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章，發(fā)表在博客上和校園網(wǎng)上。
2、教學(xué)工作方面：在日常的教學(xué)中,積極參與新課改，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展自主互助教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。
擔(dān)任班主任工作和教育教學(xué)工作。班級(jí)曾多次榮獲行為規(guī)范明星班級(jí)和示范班級(jí)。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著，成績優(yōu)秀，居同類班級(jí)前列。在長期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)建了“問題探究式”課堂教學(xué)模式，并在學(xué)校推廣實(shí)施。并舉行了名師課堂模式觀摩課，收到明顯效果。
3、青藍(lán)工程方面：與青年教師結(jié)對(duì)子,使名師對(duì)青年教師的指導(dǎo)更具針對(duì)性。悉心指導(dǎo)青年教師備課、講課，還對(duì)青年教師的課堂教學(xué)作出點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。在青年教師沙龍，做了《怎樣寫教科研論文》專題講座，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教科研工作，撰寫教科研論文。
4、利用名師博客，進(jìn)行工作交流：充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行課改交流，每周更新博客內(nèi)容，發(fā)表自己教學(xué)感受、反思、收獲、困惑等。與教育教學(xué)有關(guān)的文章。我的博客《潤物無聲》在評(píng)比中獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)。
5、坐堂情況：堅(jiān)持每周一次的坐堂，與徒弟和其他教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，聽評(píng)課指導(dǎo)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及交流。指導(dǎo)聽評(píng)課11次。
6、教科研及課題研究工作：結(jié)合我校實(shí)際和345課堂教學(xué)模式，進(jìn)行小課題、小問題研究，本著問題即課題的原則，提高教科研意識(shí)和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！端膫€(gè)互動(dòng)，創(chuàng)新家長會(huì)模式》獲區(qū)金點(diǎn)子案例二等獎(jiǎng)。進(jìn)行了市級(jí)重大問題研究課題《中小學(xué)閑暇時(shí)間教育研究》的研究。
在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面也取得了一定的效果。
三、今后努力方向。
1、向各位名師學(xué)習(xí)，博友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名符其實(shí)的名師。
2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。
3、提高博客的完成數(shù)量，進(jìn)一步更好的使用博客這一平臺(tái)，進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，以各位優(yōu)秀的教師為學(xué)習(xí)榜樣，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷提高教學(xué)水平，提升自我素養(yǎng)！
教學(xué)名師工作總結(jié)篇七
20xx年，我非常幸運(yùn)地成為湯陰縣首屆學(xué)科名師中的一員，對(duì)我來說，名師既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。一學(xué)期來，我勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，求實(shí)研究，履行名師的職責(zé)，爭做一個(gè)名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)將一學(xué)期來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
一、勤奮學(xué)習(xí)。
（一）學(xué)習(xí)理論：通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。一學(xué)期研讀了《新課程課堂教學(xué)技能》和《給班主任的108條建議》以及有效教育的相關(guān)理論書籍，通過網(wǎng)上瀏覽收集各種教育教學(xué)新的理論知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己對(duì)新課程改革的理解和領(lǐng)悟，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并撰寫讀書筆記、心得體會(huì)、教學(xué)隨筆等。把網(wǎng)絡(luò)教研看作教學(xué)研究的.主陣地，并創(chuàng)辦自己的網(wǎng)上工作室，把教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思等及時(shí)通過工作室發(fā)揮輻射作用。通過工作室這一重要的交流平臺(tái)，提出教學(xué)中遇到的問題，引起大家的討論，使大家在交流討論中共同進(jìn)步。
（二）拓展思路：為開闊眼界，進(jìn)修學(xué)校和縣教育局、教研室組織我們聆聽了不同層次的教師、專家的講座、報(bào)告，更新理念，逐步優(yōu)化思維。每次組織的報(bào)告，都給我留下深刻的印象，如12月6日，袁志勇老師的《用微課，學(xué)作文》、趙謙翔老師的《綠色文言教學(xué)》；12月7日，李百艷老師的《中考語文類閱讀》、韓軍老師的《新語文課堂實(shí)踐與藝術(shù)》，讓我們分享到了他們從事教育生涯以來積累的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這些相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，反省在新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的有效策略找準(zhǔn)突破口，使自己的教學(xué)水平在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平。
（三）分享智慧：語文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能時(shí)時(shí)感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂，因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對(duì)象就在身邊。在每一次的活動(dòng)中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到領(lǐng)銜人讓人茅塞頓開的點(diǎn)睛之語。智慧的分享讓我視野開闊，思想升華。如5月20日開展的鎮(zhèn)“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課研討中，賀小玲老師執(zhí)教了《我驕傲，我是一棵樹》、魏素環(huán)老師執(zhí)教了《窗》；11月27日安陽市觀摩課活動(dòng)中，郭聰老師執(zhí)教了《春》，單元組成員在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課中市教研室的老師能用深刻、靈活的語文學(xué)科理論和有效教育的理論進(jìn)行細(xì)致深入的評(píng)課，讓我經(jīng)歷了一次智慧碰撞的過程。
二、踏實(shí)工作。
（一）扎實(shí)工作：本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)處副主任和八年級(jí)11班的語文教學(xué)工作。我一如繼往地把自己所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實(shí)實(shí)地做好教導(dǎo)處的教研、科研、及青年教師培養(yǎng)工作。同時(shí)在我所熱愛的教學(xué)工作中，注重將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，給學(xué)生時(shí)間和空間，知識(shí)與能力并重，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達(dá)到潤物細(xì)無聲的境界。
（二）求實(shí)研究。
1.分層教研，全員參與。
在教育教學(xué)上，我始終起著領(lǐng)先的作用。從本校實(shí)際情況出發(fā)，積極組織和參加上級(jí)和學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，積極開展公開課教學(xué)。組織同行評(píng)課學(xué)習(xí)，起到了帶頭作用.為使我校有效教育實(shí)驗(yàn)向縱深方向發(fā)展，任課教師能在理解有效教育理念的基礎(chǔ)上，熟練操作“271”高效課堂。本學(xué)期分別組織開展了兩次課改推進(jìn)會(huì)、兩次校級(jí)教研和兩次組級(jí)教研活動(dòng)，重點(diǎn)研討“小組合作學(xué)習(xí)”在課堂教學(xué)中的有效落實(shí)及如何圍繞教材知識(shí)的重難點(diǎn)來搭建問題平臺(tái)，接著由任課教師開展了組級(jí)教研活動(dòng)，教研中任科教師都能以有效教育的基本理念為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)、較有成效地開展活動(dòng)。使任課教師對(duì)高效課堂有了更深入的理解。
2.相互交流，博采眾長。
每位老師就自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理，將這些問題提出來，由學(xué)校研究確定主要研究問題，開展教學(xué)工作交流會(huì)，圍繞這幾個(gè)問題探索解決的方法，交流中教師針對(duì)具體問題給予解釋，尋找今后努力的方向。活動(dòng)取得了很好的效果。這一做法極大的推動(dòng)了教師的教學(xué)工作。
3.組織集備,檢查落實(shí)。
我校還進(jìn)行了以年級(jí)為單位的集體備課，每周教導(dǎo)處和任課教師針對(duì)本單元的教學(xué)重難點(diǎn)和教研的重點(diǎn)進(jìn)行研討，形成導(dǎo)學(xué)案，并在隨堂聽課中檢查落實(shí)情況。
4．專業(yè)引領(lǐng)，經(jīng)驗(yàn)分享。
在實(shí)施新課程和高效課堂中，針對(duì)教師在教育教學(xué)上存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，為老師做講座《高效課堂中的關(guān)鍵因素》和《怎樣編寫導(dǎo)學(xué)案》，在理念上引領(lǐng)教師不斷更新。
在實(shí)施高效課堂教育中，自己也承擔(dān)了多節(jié)公開課如《散步》、《春》、《蘇州園林》等。通過聽課，使任課教師對(duì)高效課堂和“三疑三探”教學(xué)模式有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在安陽市舉行的觀摩課中，指導(dǎo)王麗靜老師備課、上課，使她執(zhí)教的《我的母親》獲安陽市觀摩課一等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)舉行的新課堂模式評(píng)價(jià)中，指導(dǎo)賀小玲老師執(zhí)教的《我驕傲，我是一棵樹》受到了鎮(zhèn)里驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。所主持進(jìn)行的省級(jí)課題《讓“綠色”走進(jìn)作文》歷經(jīng)三年的時(shí)間，于今年9月圓滿結(jié)題。多數(shù)教師在參與課題的研究中，也提高了自身的綜合素質(zhì)。
（三）師徒結(jié)對(duì)。
為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用，我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對(duì)象，并制訂出了詳細(xì)的帶徒計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師李俊慧成為師徒，一學(xué)期來，師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé)，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的討論，開展“師徒平臺(tái)互動(dòng)研討課”活動(dòng)。李俊慧老師執(zhí)教了《蘇州園林》一課，在這個(gè)過程中，課前師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真?zhèn)湔n，重點(diǎn)做好教學(xué)研究工作、徒弟上課，師傅課后給予評(píng)課，在互聽互評(píng)中不斷提高教學(xué)水平.
三、反思工作。
回顧自己所做的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能在區(qū)級(jí)及以上的公開課教學(xué)，在今后的工作中，我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號(hào)。
四、努力方向。
1、向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師。
2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。
3、更好地使用網(wǎng)絡(luò)教研這一平臺(tái)，進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。
給我一片藍(lán)天，讓我飛翔；給我一道陽光，我會(huì)閃耀光芒。路漫漫，我會(huì)一直向前，作為名師，我將立足本位，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮名師應(yīng)有的作用。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇八
20xx年的本下學(xué)期本人任六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。
依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對(duì)教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞與動(dòng)手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長與班主任的支持下，我組織全年級(jí)學(xué)生觀看了“中國古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受陶藝制作的樂趣等等。
積極配合學(xué)校團(tuán)委組織開展的“迎奧運(yùn)校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在小學(xué)部進(jìn)行。此外，還組織學(xué)生參加了海口市第九屆“歡樂杯”中小學(xué)生慶“六一”百米長卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的“信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式”、“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。
美術(shù)考試輔導(dǎo)工作雖然開展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、班主任、科任老師、學(xué)生家長等的關(guān)心與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績還算喜人。
他們能取得這樣的成績也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果當(dāng)初沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會(huì)有開始和有進(jìn)展。如果沒有年級(jí)組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關(guān)心與協(xié)助，學(xué)生們也不會(huì)達(dá)到專業(yè)與文化課均過與遠(yuǎn)超過所報(bào)考的分?jǐn)?shù)線的成績。
在任備課組組長工作中，本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作，鼓勵(lì)和幫助新教師參加教研教學(xué)活動(dòng)，使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中，鄭良運(yùn)老師的公開課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評(píng)。
在已結(jié)束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會(huì)不斷提高與完善自己。踏實(shí)、善思、有效、努力的做好自己的工作。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇九
這一學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)四個(gè)班的體育。本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動(dòng)都開展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了使今后的體育教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
1、本學(xué)期我校實(shí)施的是新課改的指定教材，教師通過的課改培訓(xùn)加上自己對(duì)新課程的領(lǐng)悟，很好的貫徹了課程的基本理念和落實(shí)了五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識(shí)。
2、由于我校的場(chǎng)地和器材未到位，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，一切教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生為本。
3、本學(xué)期圍繞新課標(biāo)，安排了以下的教學(xué)內(nèi)容：廣播體操（舞動(dòng)青春）、健美操、隊(duì)列隊(duì)形、籃球的基本功、游戲、實(shí)心球、身體素質(zhì)以及心理拓展練習(xí)，還有體育與健康方面的理論知識(shí)。通過安排這些教學(xué)內(nèi)容有效的增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)并培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、兩操工作。
在開學(xué)初我的教學(xué)內(nèi)容以廣播操為中心，由于新頒布第三套廣播體操，學(xué)生不會(huì)，所以，我對(duì)所有學(xué)生都教了。我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。
另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。并且隨后舉辦的廣播體操比賽，取得了很好的效果，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。同時(shí)與各班班主任溝通，對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。通過這些努力，本學(xué)期的兩操工作完成比較好。在課堂上配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育教師多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，做到“以學(xué)生為本”。在教學(xué)教研觀摩研討會(huì)中觀看了一些中學(xué)片新課改研討課，并和許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師一塊評(píng)述優(yōu)秀課，學(xué)到了不少的知識(shí)，真正做到“走出去，學(xué)進(jìn)來”。
四、學(xué)校的體育活動(dòng)。
雖然我校的場(chǎng)地和器材還沒到位，但我校的體育活動(dòng)開展的豐富多彩，很好地調(diào)節(jié)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，增強(qiáng)了同學(xué)們的相互了解與合作。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。
五、個(gè)人一點(diǎn)體會(huì)。
1、從工作中體會(huì)到對(duì)學(xué)生管理一定要嚴(yán)格要求，并且在課中一定要強(qiáng)調(diào)安全教育。
2、通過實(shí)踐與學(xué)習(xí)，不斷反思提高，作為一個(gè)新教師我虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，從其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的課上得到了更好的借鑒，教學(xué)上有了進(jìn)一步提高。
通過總結(jié)，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇十
羅東北。
體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動(dòng)的有效開展對(duì)促進(jìn)良好的班風(fēng)，提高文化素質(zhì)有著重的意義?；仡欉^去的一個(gè)學(xué)年，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)年來的情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，看新聞、聽報(bào)告、寫體會(huì)，努力提高自身的政治素質(zhì)。嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，語言文明，舉止端莊，品德言行努力做學(xué)生的表率，同事之間關(guān)系和睦，團(tuán)結(jié)互助。一直以來敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛人民教育事業(yè)，積極做好本職工作，平時(shí)工作敢挑重?fù)?dān)，集體觀念強(qiáng)。在新的一年里，我將向黨組織上交入黨申請(qǐng)書，接受黨對(duì)考驗(yàn)。
在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。從而使所任教班級(jí)每年的體育成績合格率在家99%以上、優(yōu)秀率在35%以上。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
三、
訓(xùn)練工作。
這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任了學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作。采取了措施：第一、制訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的具體訓(xùn)練情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。第二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統(tǒng)一，做到不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于動(dòng)腦，嚴(yán)格訓(xùn)練，善于總結(jié)。
第三、克服困難，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)：田徑項(xiàng)目多，技術(shù)特別復(fù)雜，每一個(gè)動(dòng)作，按照不同的時(shí)間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不。訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生做到眼快、手快、腿快、移動(dòng)快。觀摩學(xué)習(xí)，分組總結(jié)，共同提高。訓(xùn)練隊(duì)每周早練、晚練次數(shù)不少于9次、每次60分鐘。運(yùn)動(dòng)員積極訓(xùn)練，教師在訓(xùn)練時(shí)兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守。做到每次訓(xùn)練有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，做到備課、備人、備場(chǎng)地,充分利用訓(xùn)練時(shí)間針對(duì)學(xué)生不同年齡段的生理特點(diǎn)、采用各種不同的訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。在參加各級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中都獲得好成績。
在新的一年里我要注意個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫。
心得體會(huì)。
反思積累學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多向其他教師請(qǐng)教多和學(xué)生進(jìn)行交流在實(shí)踐中應(yīng)用等方式加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)完善自己的教學(xué)工作努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格形成學(xué)習(xí)型的教學(xué)工作習(xí)慣為學(xué)校的體育工作做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2009年7月。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇十一
本名師工作室以先進(jìn)的教導(dǎo)理念為先導(dǎo)，以晉升教師專業(yè)才能和專業(yè)品質(zhì)為重點(diǎn)，以講堂教授教化為主陣地，以教導(dǎo)科研為先導(dǎo)，扶植實(shí)體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的工作室，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體，聚焦高中物理講堂，本著“抱負(fù)目標(biāo)與客看實(shí)際相結(jié)合;理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合;自我學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流相結(jié)合;課例研討與專題研討相結(jié)合”的原則，積極施展名師工作室的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用，盡力使工作室成為“研究的平臺(tái)、發(fā)展的階梯、輻射的中心、師生的良友”。
一、工作室預(yù)期目標(biāo)。
1.帶好團(tuán)隊(duì)成長。通過培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效匆匆進(jìn)培養(yǎng)工具的專業(yè)發(fā)展，力爭在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，講堂教授教化上出杰作，課題研究上出成果，實(shí)現(xiàn)入室主干教師和工作室成員的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)化成長。
2.建好交流平臺(tái)。搭建一個(gè)實(shí)體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的平臺(tái)，為工作室成員的學(xué)習(xí)交流、成果展示和資源積累提供便捷的道路，使工作室成為本學(xué)科教授教化動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。
3.做好帶頭示范。引領(lǐng)全市高中物理學(xué)科扶植，以研討會(huì)、申報(bào)會(huì)、名師論壇、公開教授教化、成員共研、同課異構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展教授教化研究與展示運(yùn)動(dòng)，流傳先進(jìn)的教導(dǎo)理念和教授教化措施，贊助本學(xué)科教師辦理教與學(xué)歷程中遇到的問題，充分施展名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資源的共享。
4.抓好課題研究。工作室將堅(jiān)持課題引領(lǐng)、研究推動(dòng)的思路，引導(dǎo)工作室成員，對(duì)準(zhǔn)新課程實(shí)施和教授教化革新前沿問題，積極陳訴課題進(jìn)行立項(xiàng)研究，形成“各人有課題，個(gè)個(gè)有抓手”的研究格局。工作周期內(nèi)高質(zhì)量完成一個(gè)省級(jí)教導(dǎo)科研課題。
5.出好研究成果。工作周期內(nèi)工作室力圖在教導(dǎo)教授教化和教科研等方面，形成一批對(duì)教導(dǎo)教授教化革新有較大影響的研究成果，以專著、論文、課題申報(bào)、講堂教授教化實(shí)錄、個(gè)案集(含教授教化設(shè)計(jì)、課件、教授教化評(píng)析)等形式向外輸出。
二、工作室工作策略。
名師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)的目標(biāo)是名師，寄托的力量是團(tuán)隊(duì)。我們將在創(chuàng)建優(yōu)越的學(xué)習(xí)性、研究性、互助性教師成長文化，激發(fā)組員自我成長愿望和內(nèi)在成長動(dòng)力，賡續(xù)進(jìn)步其專業(yè)成長才能，構(gòu)建“互助和藹、互幫互學(xué)、開發(fā)朝上提高、配合進(jìn)步”的團(tuán)隊(duì)根基上，采取以下策略匆匆進(jìn)組員個(gè)性化成長：
精確診斷，針對(duì)培養(yǎng)：深入分析培養(yǎng)工具在教導(dǎo)教授教化、專業(yè)成長等方面存在的主要問題，與工作室成員配合訂定有針對(duì)性的培養(yǎng)。
理論晉升，內(nèi)涵成長：增強(qiáng)教導(dǎo)教授教化理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)術(shù)引領(lǐng)，富厚自身內(nèi)涵，為專業(yè)化發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)根基。
聚焦講堂，形成特色：聚焦講堂教授教化，研究教授教化問題，看摩教授教化運(yùn)動(dòng)，反思教授教化實(shí)踐，積累教授教化經(jīng)驗(yàn)，全面晉升成員的講堂教授教化才能，并各自形成自身光顯的教授教化個(gè)性和特色。
課題研究，加速發(fā)展。對(duì)準(zhǔn)新課程實(shí)施和教授教化革新前沿，肯定一項(xiàng)具有實(shí)用代價(jià)的科研課題，以此為研究偏向，在實(shí)踐探索中解決學(xué)科教授教化難題，在開展有效的教授教化科研運(yùn)動(dòng)中加速發(fā)展。
三、工作室三年工作整體籌劃。
(一)第一年度(20xx年4月——20xx年12月)：
1.開展工作室扶植。
(1)落實(shí)工作室場(chǎng)地、完善配備設(shè)施、樹立工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
(2)落實(shí)人員構(gòu)成(包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)員)，明確職責(zé)分工。
(3)構(gòu)建工作室理念，形成工作室制度和相關(guān)計(jì)劃。
(4)完成工作室扶植相關(guān)報(bào)備手續(xù)。
2.開展培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
(1)對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)需求診斷，分析學(xué)員存在的主要問題，并指導(dǎo)其訂定個(gè)人職業(yè)成長籌劃規(guī)劃。
(2)跟崗學(xué)習(xí)，集中研修。初步假想分時(shí)段到不合學(xué)校進(jìn)行，并適時(shí)開展送課下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)。
(3)適時(shí)組織成員到其他名師工作室進(jìn)行參看學(xué)習(xí)。
(4)構(gòu)建網(wǎng)上工作室，接管網(wǎng)絡(luò)學(xué)員進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)。
3.開展課題研究。
(1)籌備以深度教授教化為研究偏向，肯定一個(gè)課題(初步構(gòu)想課題名稱為《基于深度學(xué)習(xí)理念的高中物理深度教授教化的實(shí)驗(yàn)研究》)，陳訴為市級(jí)以上的課題，進(jìn)行課題研究。
(2)以課題研究為抓手，組織集體備課，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)員中普遍征集貼近生活實(shí)際，能啟迪學(xué)生思維，引領(lǐng)學(xué)生深度思考，匆匆進(jìn)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)深度理解和利用的物理問題，讓學(xué)員共建共享，同時(shí)，把課題研究引向深入，最后形成“問題集”、“論文集”、“實(shí)驗(yàn)申報(bào)”等系列成果。達(dá)到以課題匆匆進(jìn)成員研究才能晉升，引領(lǐng)工作室老例工作的后果。
(二)第二年(20xx年1月——20xx年12月)：
1.完善工作室扶植。
(1)反思工作室扶植與治理理念，完善工作室制度扶植。
(2)凝練工作室理念，初步形成工作室的品牌。
2.開展培養(yǎng)培訓(xùn)。
(1)組織成員開展系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，撰寫念書筆記，交流學(xué)習(xí)，完成年度網(wǎng)上協(xié)同研修任務(wù)，進(jìn)步學(xué)員自身理論修養(yǎng)。
(2)分段多次開展集中研修運(yùn)動(dòng)。聚焦講堂教授教化，研究教授教化問題，看摩教授教化運(yùn)動(dòng)，反思教授教化實(shí)踐，積累教授教化經(jīng)驗(yàn)，全面晉升成員的講堂教授教化才能，并各自初步形成自身的教授教化個(gè)性和特色。
(3)通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的系列運(yùn)動(dòng)，匆匆進(jìn)學(xué)員專業(yè)成長。請(qǐng)專家到本地開展專題講座、面對(duì)面指導(dǎo)等運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，適當(dāng)支配外出學(xué)習(xí)研修運(yùn)動(dòng)。
3.深化課題研究。
(1)以課題研究為抓手，就課題研究的深度教授教化問題，組織集體備課，普遍征集能引領(lǐng)深度教授教化的深度問題，讓學(xué)員共建共享，同時(shí)，把課題研究引向深入。
(2)環(huán)抱課題研究，組織課題研討、專家指導(dǎo)、同行互評(píng)等運(yùn)動(dòng)，以此深化課題研究的條理。
(3)進(jìn)行課題中期總結(jié)。
4.開展送教運(yùn)動(dòng)。
組織送教下下層運(yùn)動(dòng)、到下層學(xué)校交流研討、到結(jié)對(duì)幫扶教師單位調(diào)研幫扶等運(yùn)動(dòng)，施展工作室的示范、輻射和帶頭作用。
5.接收中期反省。
(三)第三年(20xx年1月——20xx年12月)：
1.深化工作室扶植。
(1)反思工作室扶植與治理理念，進(jìn)一步深化工作室制度扶植。
(2)進(jìn)一步明確工作室理念，形成工作室的品牌。
2.開展培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)。
(1)結(jié)合念書、實(shí)踐、研究、考察等運(yùn)動(dòng)，晉升學(xué)員專業(yè)才能和專業(yè)品質(zhì)。
(2)分段多次開展集中研修運(yùn)動(dòng)，全面晉升成員的講堂教授教化才能，并各自形成自身的教授教化個(gè)性和特色。
(3)多條理開展請(qǐng)進(jìn)來、走出去的系列運(yùn)動(dòng)，匆匆進(jìn)學(xué)員專業(yè)成長。
(4)完成年度網(wǎng)上協(xié)同研修任務(wù)。
3.繼承深化課題研究。
(1)繼承深化課題研究，在中期總結(jié)的根基上，發(fā)明問題，尋求新的突破。
(2)提煉課題成果，希望通過頒發(fā)論文、出版著作等形式，凝練課題成果。
(3)完成課題結(jié)題工作。
4.凝練及推廣工作室成果。
(1)通過課題成果陳訴請(qǐng)示、頒發(fā)、推廣等方法，體現(xiàn)工作室辦學(xué)思想。
(2)通過頒發(fā)論文、著作等形式，匆匆進(jìn)工作室成員才能晉升，匆匆進(jìn)工作室相關(guān)成果的沉淀和轉(zhuǎn)化。
(3)增強(qiáng)對(duì)交際換研討，開展名師送教支教運(yùn)動(dòng)，分享工作室經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步工作室成果展示度和影響力。
(4)完成入室學(xué)員畢業(yè)稽核并接收工作室周期稽核。
四、工作室治理制度。
為增強(qiáng)對(duì)名師工作室的規(guī)范治理，更好地施展名師工作室的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用，特訂定以下治理制度。
1.例會(huì)制度。
(1)樹立每月例會(huì)制度，每月最后一周的周五上午召開核心成員會(huì)議，總結(jié)前期工作環(huán)境，辦理實(shí)施歷程中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題，商討部署下期工作。
(2)每學(xué)期初召開一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，肯定工作階段工作目標(biāo)、工作室的教導(dǎo)科研研討內(nèi)容及專題講座內(nèi)容。
2.研修制度。
(1)訂定個(gè)人年成長籌劃(含成長目標(biāo)、成長進(jìn)度、成長步伐)。
(2)依據(jù)個(gè)人自我成長目標(biāo)和研究課題及教授教化特長，有選擇性地學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化理論，每學(xué)期至少閱讀一本的理論專著，撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)心得，參加工作室組織的集體交流研討。
(3)每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)以上的公開課，提前報(bào)工作室立案，并提供有關(guān)教案、講堂實(shí)錄、教授教化反思和評(píng)研記錄(爭取提供到一師一優(yōu)課平臺(tái))。
(4)每學(xué)年提交一篇獲獎(jiǎng)或正式頒發(fā)的教授教化論文。
(5)每月在平臺(tái)上組織一次市級(jí)集體備課，結(jié)合課題研究，每月在平臺(tái)上提供10題以上的“深度物理問題”。
(6)每周至少在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)一篇對(duì)自身工作有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的教導(dǎo)教授教化論文，并上傳到工作室平臺(tái)上分享。
(7)每學(xué)年撰寫一篇子課題研究的階段性研究成果申報(bào)。
(8)每學(xué)年認(rèn)真總結(jié)個(gè)人研修環(huán)境，撰寫一篇反應(yīng)本身發(fā)展成長的年度申報(bào)，診斷本身的成長狀況。
3.檔案治理制度。
(1)為每位成員樹立研修業(yè)務(wù)檔案，工作室助手做好檔案的治理工作。
(2)工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評(píng)課記錄、公開課、展示課、教案按期收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的發(fā)展和工作室的成長提供根據(jù)。
4.稽核制度。
由工作室主持人、主持人助手、工作室特聘專家構(gòu)成稽核小組，每年從師德修養(yǎng)、理論進(jìn)步、教研業(yè)績、教導(dǎo)教授教化才能、教科研才能等五個(gè)方面對(duì)研修學(xué)員進(jìn)行稽核，評(píng)選出優(yōu)秀成員以資勉勵(lì)。
5.主持人助手工作職責(zé)。
(1)執(zhí)行制度，負(fù)責(zé)工作室老例治理;。
(2)組織工作室運(yùn)動(dòng);。
(3)落實(shí)工作室檔案治理;。
(4)幫忙落實(shí)工作室月、年度稽核工作。
(5)負(fù)責(zé)工作室運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)開支。
(1)訂定工作室的工作計(jì)劃和學(xué)員周期培訓(xùn)計(jì)劃，樹立工作室相關(guān)制度，聯(lián)系定點(diǎn)幫扶學(xué)校和幫扶工具。
(2)引領(lǐng)成員、學(xué)員增強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，傳授教導(dǎo)教授教化專業(yè)技能，進(jìn)步綜合素質(zhì)。
(4)對(duì)成員、學(xué)員進(jìn)行稽核，樹立工作室學(xué)員發(fā)展檔案。
(5)樹立名師工作室專用網(wǎng)頁，負(fù)責(zé)本工作室的網(wǎng)頁治理，上傳教授教化資源和學(xué)員成果分享材料，樹立相關(guān)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。
(6)依據(jù)必要介入省、市級(jí)教師培訓(xùn)工作，接收主管部門的指導(dǎo)、反省、評(píng)估，向主管部門陳訴請(qǐng)示工作。
(7)依照?？顚Ｓ玫脑瓌t，負(fù)責(zé)工作室資金的治理，并接收上級(jí)部門審計(jì)。
五、預(yù)期成果。
工作室以名師公開教授教化、研討會(huì)、申報(bào)會(huì)、專題講座等形式向外輻射，示范引領(lǐng)全市教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的進(jìn)步和教師的專業(yè)發(fā)展。
1.樹立成員發(fā)展電子檔案，進(jìn)步工作室成員教導(dǎo)教授教化、教科研才能、程度，記錄并匆匆進(jìn)學(xué)員專業(yè)成長。
2.扶植工作室專題網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，形成高程度的今世教授教化資源庫。
3.匯編優(yōu)秀教案、教授教化設(shè)計(jì)、論文等，形成高質(zhì)量的文集，在教導(dǎo)類報(bào)刊雜志及ch刊物上頒發(fā)或出版。
4.借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，形成網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制，使教研運(yùn)動(dòng)有效化、常態(tài)化。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇十二
本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。
1、虛心向名師金學(xué)貴學(xué)習(xí)，寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。時(shí)時(shí)取得聯(lián)系，咨詢教學(xué)過程中遇到的困惑。
2、對(duì)每次的幫扶指導(dǎo)都進(jìn)行認(rèn)真教師總結(jié)反思，結(jié)合實(shí)際寫出深刻體會(huì)。
3、每學(xué)期公開一至兩次匯報(bào)課，請(qǐng)幫扶教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
4、認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
經(jīng)過金老師精心指導(dǎo)和幫助，本人積極努力下，在學(xué)校的教學(xué)中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的向名師學(xué)習(xí)，力爭在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得，都是名師精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)和名師金學(xué)貴表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我。
一年多來，我努力學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，同時(shí)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛實(shí)驗(yàn)小學(xué)。團(tuán)結(jié)同事，交流合作，遵紀(jì)守法，一心與學(xué)校發(fā)展同進(jìn)步。
作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者，尤其要把師德建設(shè)放在第一位，平時(shí)我們比的是人格、是師德。在實(shí)際工作中，我經(jīng)常深入教研組，參加聽評(píng)課、集體備課教研活動(dòng)，傾聽來自一線教師的意見、想法，及時(shí)整理選擇采納推廣；在實(shí)際教學(xué)中，我深入班級(jí)、課堂，與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，做學(xué)生的知心朋友。努力改革自己的數(shù)學(xué)課堂，努力做一名學(xué)生愛戴的好老師，創(chuàng)造學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)課堂，教育學(xué)生會(huì)思考，會(huì)學(xué)習(xí)。
書籍，堅(jiān)持每月必讀《人民教育》《山東教育》《基礎(chǔ)教育改革論壇》《煙臺(tái)教育》《中國教育報(bào)》等雜志報(bào)刊，充實(shí)自己的思想，增強(qiáng)自己的理論水準(zhǔn)，融專家學(xué)者教育智慧逐步形成自己的專業(yè)理念，同時(shí)寫讀書筆記、隨筆一萬多字。
在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教研平臺(tái)看作教學(xué)研究的主陣地，把寫博文看作自己的愛好，把教學(xué)反思及時(shí)通過教研平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用，目前已發(fā)表教學(xué)設(shè)計(jì)及文章40多篇，發(fā)表資源40多個(gè)，點(diǎn)擊次數(shù)達(dá)210多次。通過教研平臺(tái)這一重要的交流平臺(tái)，提出教學(xué)中遇到的問題，引起大家的討論，發(fā)表自己的教育觀點(diǎn)，使大家在交流討論中共同進(jìn)步。20xx年參與合作2篇文章發(fā)表在《基礎(chǔ)教育改革論壇》《煙臺(tái)教育》上。
“十一五”期間，我主持并承擔(dān)了煙臺(tái)市《小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與研究》、山東省《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法實(shí)驗(yàn)與研究——青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五四教材對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響與作用》》子課題——《青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教材對(duì)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的影響與作用》、煙臺(tái)《“和諧高效 思維對(duì)話”課堂的教學(xué)模式和策略研究》等課題研究。目前已完成結(jié)題所有準(zhǔn)備工作，近期結(jié)題。
20xx年，我申報(bào)名師專項(xiàng)課題《提高數(shù)學(xué)教師觀課評(píng)課能力的實(shí)驗(yàn)與研究》，這一課題的主要內(nèi)容是觀課評(píng)課五種分析研究：教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)水平、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)價(jià)值觀。結(jié)合學(xué)校開展的“同課異構(gòu)”、家長開放日教學(xué)觀摩、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、“和諧高效 思維對(duì)話”型課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)等，重點(diǎn)針對(duì)數(shù)學(xué)教師對(duì)于觀課不細(xì)致、評(píng)課不全面問題進(jìn)行研究，強(qiáng)調(diào)集體評(píng)議課的作用。每月組織一次全校數(shù)學(xué)教師評(píng)課沙龍，分級(jí)部讓數(shù)學(xué)教師輪流交流，選出典型、有代表性的問題或焦點(diǎn)進(jìn)行辯論。通過教學(xué)觀課評(píng)課反思評(píng)比，促使廣大數(shù)學(xué)教師積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促使數(shù)學(xué)教師個(gè)人評(píng)價(jià)課堂能力的穩(wěn)步提高。目前課題的研究階段已穩(wěn)步展開，結(jié)合20xx年重點(diǎn)打造的同課異構(gòu)教研活動(dòng)及推薦教師參加省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，突出開展觀課議課研究，收到明顯效果，指導(dǎo)2名教師獲得山東省優(yōu)質(zhì)課、12名教師獲得煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課。
20xx年，我主要圍繞“提高課堂教學(xué)效率，把思考研究時(shí)間還給學(xué)生”做研究，要求全校教師提高備課實(shí)效，從講解、提問、指導(dǎo)、組織、評(píng)價(jià)五方面對(duì)教師課堂行為展開評(píng)議；從理念、態(tài)度、技能、方法、設(shè)計(jì)五方面來考察教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。課堂上更多關(guān)注學(xué)生的參與思考時(shí)間、參與方式、參與效果、課堂氣氛等。實(shí)實(shí)在在抓課堂，扎扎實(shí)實(shí)提高質(zhì)量。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福感。本人任教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績亦名列前茅，學(xué)生課堂氣氛活躍，善思會(huì)學(xué)，自我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
20xx年，我有幸走進(jìn)河南永威學(xué)校，傾聽了來自原江蘇洋思中學(xué)、現(xiàn)永威學(xué)校的蔡林森校長的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，觀摩了永威學(xué)校三年巨變。我們?cè)儐柫嗽S多問題，深入課堂聽課，與蔡校長及教師、學(xué)生交談，參觀第二課堂活動(dòng)，我們用自己的筆、相機(jī)記錄下參觀學(xué)習(xí)的收獲：一是永威人的敬業(yè)精神，二是永威人的課改力度。
12月份，我還受市教師培訓(xùn)中心之邀，為全市小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班做了一次講座，主要圍繞教導(dǎo)主任的責(zé)任與義務(wù)以及自己日常工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，使我得到了一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，與大家同進(jìn)步共提高。年底，我還把外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在全校教師假期培訓(xùn)會(huì)上進(jìn)行了交流與介紹。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇十三
說到事跡自覺慚愧，我只是一個(gè)普通的小學(xué)語文教師。從教近20年來，沒有什么豐功偉績，現(xiàn)將我對(duì)教育教學(xué)執(zhí)著追求的心路歷程總結(jié)如下：
氣，先了解學(xué)生出現(xiàn)這些問題的原因，想辦法如何對(duì)癥下藥的幫助學(xué)生改掉壞習(xí)慣，追上其他同學(xué)。對(duì)這樣的學(xué)生從不急于求成，有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。經(jīng)過我的努力很多的問題學(xué)生學(xué)困生都有了很大進(jìn)步。我還根據(jù)自己幫助學(xué)困生的經(jīng)歷撰寫了論文《愛我就請(qǐng)理解我》，并且獲得了xx省第三屆師德論壇優(yōu)秀征文二等獎(jiǎng)。
過硬的教學(xué)能力是一個(gè)老師的立身之本。我憑著自己對(duì)語文的熱愛，利用各種方式精研業(yè)務(wù)，提升自己的教學(xué)能力。首先，向同組的有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，比如在三四年級(jí)組時(shí)向組長王xx學(xué)習(xí)，虛心聽課。到五六年級(jí)組后每課都虛心向王xx老師請(qǐng)教。其次，堅(jiān)持閱讀教學(xué)期刊，研讀名師博客、課例，觸摸教學(xué)前沿，接受新的教學(xué)思想、方法。最后，自己勇于實(shí)踐。平時(shí)的每一節(jié)課都當(dāng)做教研課來講，堅(jiān)持寫教學(xué)反思。積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比。我所撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)多次在縣市級(jí)獲獎(jiǎng)，制作的教學(xué)課件也多次在縣課件評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我還參與了市級(jí)小課題《小學(xué)語文中年級(jí)依托文本進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練的研究》，并順利結(jié)題。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇十四
1、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。制訂工作室工作制度、學(xué)習(xí)制度、考評(píng)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等，并與工作室成員簽訂責(zé)任書，各成員寫出本年度計(jì)劃，使各成員對(duì)自己的目標(biāo)、職責(zé)有了充分的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。本年度工作室成員學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中學(xué)政治教師的價(jià)值追求》。本工作室每月定期組織一次工作室成員進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。各成員在工作室專門發(fā)的個(gè)人研修手冊(cè)中做好讀書筆記。6月份上海學(xué)習(xí)回來，及時(shí)召集成員學(xué)習(xí)和研討我在華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì)。
4、以教育教學(xué)研究為核心，采取互動(dòng)、開放的帶教模式，認(rèn)真堅(jiān)持雙向聽課制度。如果沒有節(jié)假日和各項(xiàng)活動(dòng)影響，我做為主持人每周開設(shè)一節(jié)教育教學(xué)示范課，成員每周開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。
工作室成員積極參加市教研室與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
三月份，我與工作室成員吳忠中學(xué)金曉榮老師積極響應(yīng)教研室的號(hào)召，承擔(dān)了“一師一優(yōu)課”曬課任務(wù)。在九月份我校開展的骨干教師展示課活動(dòng)中，第一節(jié)課就是我來展示，擴(kuò)大了工作室的輻射范圍。
5、以工作室成員的集體智慧為依托，圍繞學(xué)校的期中、期末考試，如何進(jìn)行高考復(fù)習(xí)進(jìn)行專題研究。工作室成員周鳳霞老師在4月18日舉行的市區(qū)三校高考研討中做了《20xx年吳忠市區(qū)高考模擬聯(lián)考政治質(zhì)量分析報(bào)告》。
6、健全工作室檔案。將工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課記錄、個(gè)人研修手冊(cè)、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
1、工作室成員是同學(xué)科，承擔(dān)的課時(shí)較多，上課課節(jié)相同較多。為相互聽課學(xué)習(xí)帶來很多不便。
2、工作室給成員下達(dá)的任務(wù)較多，成員同時(shí)還要承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)教研任務(wù)，造成工作室有些任務(wù)不能有效率的完成。
3、在教學(xué)研討中，由于學(xué)校學(xué)生、班級(jí)學(xué)生程度的差距，成員對(duì)如何開展教學(xué)、如何測(cè)評(píng)學(xué)生分歧較大。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇十五
時(shí)序更替，忽爾歲末。這時(shí)間的節(jié)點(diǎn)有一種魔力，讓急急前行的腳步戛然停止，讓匆匆撥搏擊的眾人驀然駐足。
回望xxxx，感慨頗多，對(duì)我來說，名師既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。一年來，我更加嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)滿意的教師，爭做一個(gè)名符其實(shí)的名師。一年多來，我努力按照縣教育局的要求，履行名師的職責(zé)，現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下。
一年來，我努力學(xué)習(xí)政治理論，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，工作上高標(biāo)準(zhǔn)來要求，踏踏實(shí)實(shí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制作，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，交流合作，遵紀(jì)守法，我與學(xué)校同進(jìn)步。作為一名一線教師，尤其是作為九年級(jí)英語學(xué)科的教師，要把師德建設(shè)放在第一位，在實(shí)際教學(xué)中，我深入學(xué)習(xí)生活，與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，做學(xué)生的知心朋友。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛還應(yīng)該是有尺寸的，對(duì)學(xué)生的愛不僅有尊重、寬容上，還要體現(xiàn)在嚴(yán)格、成績上，還體現(xiàn)在求同存異上。
在平時(shí)教研活動(dòng)中，充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用，準(zhǔn)時(shí)參加校本教研活動(dòng)，為年輕教師做好表率，積極參加我校進(jìn)行的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。積極觀參加學(xué)校進(jìn)行的聽課評(píng)課活動(dòng)，在互聽互評(píng)中不斷提高教學(xué)水平。
1.向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師。
2.不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。
3.不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，建好博客，使用好博客，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇十六
說到事跡自覺慚愧，我只是一個(gè)普通的小學(xué)語文教師。從教近20年來，沒有什么豐功偉績，現(xiàn)將我對(duì)教育教學(xué)執(zhí)著追求的`心路歷程總結(jié)如下：
作為老師愛優(yōu)秀的學(xué)生是很自然的事，但要對(duì)那些經(jīng)常違紀(jì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)做到熱愛就很不容易了。因?yàn)樗麄儠?huì)給老師帶來很多麻煩，讓老師頭疼。遇到這樣的學(xué)生我總是不忙著發(fā)脾氣，先了解學(xué)生出現(xiàn)這些問題的原因，想辦法如何對(duì)癥下藥的幫助學(xué)生改掉壞習(xí)慣，追上其他同學(xué)。對(duì)這樣的學(xué)生從不急于求成，有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。經(jīng)過我的努力很多的問題學(xué)生學(xué)困生都有了很大進(jìn)步。我還根據(jù)自己幫助學(xué)困生的經(jīng)歷撰寫了論文《愛我就請(qǐng)理解我》，并且獲得了xx省第三屆師德論壇優(yōu)秀征文二等獎(jiǎng)。
過硬的教學(xué)能力是一個(gè)老師的立身之本。我憑著自己對(duì)語文的熱愛，利用各種方式精研業(yè)務(wù)，提升自己的教學(xué)能力。首先，向同組的有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，比如在三四年級(jí)組時(shí)向組長王xx學(xué)習(xí)，虛心聽課。到五六年級(jí)組后每課都虛心向王xx老師請(qǐng)教。其次，堅(jiān)持閱讀教學(xué)期刊，研讀名師博客、課例，觸摸教學(xué)前沿，接受新的教學(xué)思想、方法。最后，自己勇于實(shí)踐。平時(shí)的每一節(jié)課都當(dāng)做教研課來講，堅(jiān)持寫教學(xué)反思。積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比。我所撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)多次在縣市級(jí)獲獎(jiǎng)，制作的教學(xué)課件也多次在縣課件評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我還參與了市級(jí)小課題《小學(xué)語文中年級(jí)依托文本進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練的研究》，并順利結(jié)題。
盡管較之以前自己有了一定的進(jìn)步，但距離名師還差得很遠(yuǎn)，在教育教研能力方面還有待提高?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在靠近名師的路上讓自己且行且努力。
教學(xué)名師工作總結(jié)篇十七
每天上課前一天晚上我都做到認(rèn)真讀一遍教學(xué)參考,認(rèn)真看一遍數(shù)學(xué)書,知道每一道例題編排的用意,詳細(xì)的記錄在數(shù)學(xué)書旁邊，這樣我在上課時(shí)思路就更加的清晰，目標(biāo)就更明確。課前我還認(rèn)真思考我如何講解書上的例題和習(xí)題班里的孩子能更容易理解,然而有的題只是講解學(xué)生還是理解不了的（例如總復(fù)習(xí)中給立體圖形系絲帶，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)看涂色部分占單位一的幾分之幾）于是我便在家提前做好和此題一樣的教具,通過現(xiàn)場(chǎng)的演示,學(xué)生們對(duì)習(xí)題就很容易理解了。
有一次聽了羊含曦老師給我們介紹的試卷如何改錯(cuò)，聽完羊老師的介紹我覺得這真是一個(gè)妙招，學(xué)生很不重視改錯(cuò)，然而每次的錯(cuò)題其實(shí)就是那些，如果在第一次遇見這樣的錯(cuò)題就讓學(xué)生牢牢的掌握此類題那出錯(cuò)率不就會(huì)大大降低嗎？于是我每次考完試都讓學(xué)生用這種方法改錯(cuò)，寫出本題應(yīng)該怎么做，今后做此類題應(yīng)注意什么或者是自己的一些想法，而且每次講解試卷都讓學(xué)生自己來說一說，當(dāng)然在實(shí)施的過程中也有各種困難，有的學(xué)生根本不會(huì)寫，有的學(xué)生寫不到關(guān)鍵的地方，但是我認(rèn)為班里的每個(gè)孩子還是在進(jìn)步的，班里有的孩子拿道題會(huì)分析題了有想法了。班里已經(jīng)有7、8個(gè)孩子能寫的很好，楊洋是班里學(xué)習(xí)成績中間的孩子，但是這個(gè)孩子每次分析題都分析的特別棒，我在班里所有孩子面前告訴她長大可以去當(dāng)老師，我可以感受到她內(nèi)心的那種喜悅和自豪。
今年每位老師都開始嘗試四導(dǎo)教學(xué)法，我這學(xué)期上了兩節(jié)這樣的課分別是《三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法》和《可能性》，通過這兩節(jié)課的教學(xué)我感受到自己和孩子們是很喜歡這種教學(xué)模式的，看著孩子在課堂上積極的發(fā)言和熱火朝天的討論，我一下子感到了課堂的生機(jī)和活力。通過自己對(duì)四導(dǎo)教學(xué)淺薄的認(rèn)識(shí)，我感到如果想要將一節(jié)“四導(dǎo)”教學(xué)法的課上好，學(xué)前研究單是重中之重。課前研究單應(yīng)如何設(shè)計(jì)？怎樣設(shè)計(jì)能使本節(jié)課達(dá)到最佳效果？我們?cè)诰唧w設(shè)計(jì)的時(shí)候是應(yīng)將本節(jié)課所有的重點(diǎn)都設(shè)計(jì)在研究單上，還是只是設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生來說比較容易能解決的？自己每次在設(shè)計(jì)課前研究單時(shí)都把握不住，于是便和辦公室老師一起討論，虛心請(qǐng)教彭主任和陳老師。在我們班里小組機(jī)制也體現(xiàn)不出來，可能由于平時(shí)的教學(xué)方式，孩子好像沒有小組是一個(gè)單位的這種意識(shí)，今后我還需要多多學(xué)習(xí)和探究，使自己在四導(dǎo)教學(xué)中能有更大的進(jìn)步，也讓孩子能更加喜歡我上的數(shù)學(xué)課。
由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，常常會(huì)在教學(xué)和管理學(xué)生過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理，我為能參加工作室精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而感到高興，每次去聽課或講座我都會(huì)虛心汲取各位老師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式方法，并認(rèn)真思考寫出自己的收獲，回頭看看自己一次次培訓(xùn)的反思，確實(shí)收獲不小，我也爭取能將各位老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)更多的應(yīng)用到我的教學(xué)當(dāng)中，使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
通過與各位教師的對(duì)比我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處：自學(xué)能力、吃苦能力不夠強(qiáng)，看著自己的師傅朱紅艷老師的四導(dǎo)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)的教案，我就特別慚愧不如，自己在平時(shí)像朱老師那樣靜下心來，細(xì)細(xì)研究品味課堂了嗎？相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，是朱老師讓我看見了今后應(yīng)該如何工作。工作熱情、抗壓能力差，工作室中的姜巧娜老師和我一同工作，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，年青人就應(yīng)勇于承擔(dān)，勇于嘗試，只有不斷的吃苦、付出，自己才能真正的成長?。?/p>
教學(xué)名師工作總結(jié)篇十八
我有幸被評(píng)為“名師”，一年來，根據(jù)學(xué)校的名師工作要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教研部門的教指導(dǎo)下，努力工作，敬業(yè)愛崗，樂業(yè)奉獻(xiàn)，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對(duì)一年來的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)。
一、政治思想、師德方面。
思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)新的課改理念，更新教育觀念，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面：成為名師后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題，并根據(jù)學(xué)校名師培養(yǎng)目標(biāo)，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能使盡快成長，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市、區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，積極參與聽評(píng)課。外出聽課學(xué)習(xí)和在本校聽課40余節(jié)。同時(shí)，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《當(dāng)代教育科學(xué)》、《生物學(xué)教學(xué)》等教育理論書籍。
通過系列的活動(dòng)以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章，發(fā)表在博客上和校園網(wǎng)上。
2、教學(xué)工作方面：在日常的教學(xué)中,積極參與新課改，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展自主互助教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。
擔(dān)任班主任工作和教育教學(xué)工作。班級(jí)曾多次榮獲行為規(guī)范明星班級(jí)和示范班級(jí)。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著，成績優(yōu)秀，居同類班級(jí)前列。在長期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)建了“問題探究式”課堂教學(xué)模式，并在學(xué)校推廣實(shí)施。并舉行了名師課堂模式觀摩課，收到明顯效果。
3、青藍(lán)工程方面：與青年教師結(jié)對(duì)子,使名師對(duì)青年教師的指導(dǎo)更具針對(duì)性。悉心指導(dǎo)青年教師備課、講課，還對(duì)青年教師的課堂教學(xué)作出點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。在青年教師沙龍，做了《怎樣寫教科研論文》專題講座，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教科研工作，撰寫教科研論文。
4、利用名師博客，進(jìn)行工作交流：充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行課改交流，每周更新博客內(nèi)容，發(fā)表自己教學(xué)感受、反思、收獲、困惑等。轉(zhuǎn)載與教育教學(xué)有關(guān)的文章。我的博客《潤物無聲》在評(píng)比中獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)。
5、坐堂情況：堅(jiān)持每周一次的坐堂，與徒弟和其他教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，聽評(píng)課指導(dǎo)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及交流。指導(dǎo)聽評(píng)課11次。
6、教科研及課題研究工作：結(jié)合我校實(shí)際和345課堂教學(xué)模式，進(jìn)行小課題、小問題研究，本著問題即課題的原則，提高教科研意識(shí)和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。《四個(gè)互動(dòng)，創(chuàng)新家長會(huì)模式》獲區(qū)金點(diǎn)子案例二等獎(jiǎng)。進(jìn)行了市級(jí)重大問題研究課題《中小學(xué)閑暇時(shí)間教育研究》的研究。
在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面也取得了一定的效果。
三、今后努力方向。
1、向各位名師學(xué)習(xí)，博友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名符其實(shí)的名師。
2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。
3、提高博客的完成數(shù)量，進(jìn)一步更好的使用博客這一平臺(tái)，進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，以各位優(yōu)秀的教師為學(xué)習(xí)榜樣，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷提高教學(xué)水平，提升自我素養(yǎng)！
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