報告通常包括引言、正文和結論三部分，每部分都需要清晰明了地闡述內(nèi)容。在撰寫報告時，我們應該注意適當使用術語和專業(yè)詞匯，以確保信息的準確與可信度。掌握報告的寫作技巧和規(guī)范，有助于我們在工作和學習中更好地展示自己。
學校質(zhì)量年度報告篇一
以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和諧地發(fā)展。
二、工作要求
1
認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2．依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。
3．對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理
特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4．抓好學生身體保健方面
要教好一年級新生的眼保健操,糾正學生的不規(guī)范眼保健操,安排好學生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書姿勢,發(fā)現(xiàn)視力下降，及時通知家長。配合保健部門做好體檢、接種等工作。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
四、具體工作安排：
三月份：
1、積極開展學校的田徑隊、籃球隊、乒乓球隊的訓練，爭取在
嵐皋縣中小學運動會賽出好的成績。
2、認真抓好體育課的課堂常規(guī)教學。提高體育課課堂教學質(zhì)量。
3、組織體育教師學習體育新課標。
四月份：
1、繼續(xù)進行學校各運動隊的訓練工作。舉行隊內(nèi)比賽，以提高隊員成績。
2、開展班級間的跳繩比賽（具體另定）。
3、加強全校的廣播體操質(zhì)量監(jiān)督工作，提高做操質(zhì)量。
4、啟動校運動會的準備工作及訓練。
5、體育課聽評課。
五月份：
1、抓好學校體育的常規(guī)工作。
2、學校運動會。
3、做好學校體育檔案工作。（傳統(tǒng)項目的檔案工作）
六月份：
1、開展班級間的拔河比賽。
2、做好學生體育成績的評定與體育工作總結。積極做好學生身體素質(zhì)測試、登記等工作。確保學生體質(zhì)素質(zhì)登記和測試工作順利進行。
3、做好運動器材的整理、登記工作。
學校質(zhì)量年度報告篇二
按教育部要求，今年啟動高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告發(fā)布。截至昨日，清華大學、北京大學、中國人民大學、北京師范大學、中國傳媒大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京林業(yè)大學7所在京部屬高校，首次公布20xx年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告。報告顯示，7所高校本科生就業(yè)率均超90%，其中，北師大99.81%的本科生就業(yè)率更是接近百分之百，這些畢業(yè)生中，多扎堆留京。
結果顯示，上述7所高校20xx年畢業(yè)生本科生就業(yè)率均已超過90%。其中，北京師范大學就業(yè)率最高，截至去年10月底，該校本科生就業(yè)率達99.81%，其中，免費本科師范生的就業(yè)率為100%。最低的北京林業(yè)大學，截至去年9月1日，也已達到93.37%。
在畢業(yè)去向方面，多數(shù)本科生選擇繼續(xù)深造。清華本科畢業(yè)生中，簽三方協(xié)議就業(yè)和靈活就業(yè)所占比例，加起來僅為16.4%，最多的是在國內(nèi)讀研，足有54.4%，其次才是留學，占到27.3%。
北大本科畢業(yè)生的深造比例也不低，達到69.0%，人大本科生深造率則是60.33%，北師大本科非免費師范生相應比例為57%以上。
不過，以傳媒類學科見長的中國傳媒大學本科、二學位畢業(yè)生主要以找工作為主，占到57.5%。對外經(jīng)貿(mào)本科畢業(yè)生的就業(yè)去向相對多元，就業(yè)和在國內(nèi)外深造基本各占一半。
人民大學調(diào)查顯示，20xx屆畢業(yè)生去國有企業(yè)、黨政機關、事業(yè)單位就業(yè)的占到77.5%。其中，國有企業(yè)簽約率為35.35%，為各種就業(yè)單位之首。
就業(yè)的清華畢業(yè)生中，也有43.8%的投奔國有企業(yè)，而去各級黨政機關就業(yè)的僅有12%。北大本科畢業(yè)生更傾向于事業(yè)單位，而碩士畢業(yè)生則青睞國有企業(yè)。
除北師大未公布就業(yè)單位分布外，有5所高校就業(yè)報告顯示，就業(yè)畢業(yè)生半數(shù)以上選擇留京。北大20xx屆本科畢業(yè)生簽約北京單位的比例更達到71.79%。人民大學在20xx屆畢業(yè)生中調(diào)查顯示，有77%的畢業(yè)生首選在京就業(yè)，最終，有56.78%的實現(xiàn)在京就業(yè)。
北京師范大學經(jīng)濟與工商管理學院院長、勞動力市場研究中心主任賴德勝表示，高校畢業(yè)生的就業(yè)地域分布有兩個特點，一是多選擇北上廣，二是會留在學校所在地。兩個因素疊加在一起，就不難理解為何在京部屬名牌高校畢業(yè)生多選擇留京了。另一方面，隨著北上廣生活、工作壓力增大，產(chǎn)生溢出效應，導致畢業(yè)生逐漸往省會城市、地級市分散。
學校質(zhì)量年度報告篇三
大中專畢業(yè)生的就業(yè)工作是牽動全社會的大事。畢業(yè)生的就業(yè)狀況是學院辦學質(zhì)量與辦學效益的重要體現(xiàn)，畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞，直接影響到我院的社會聲譽，制約著我院的生源質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。學院加大了對就業(yè)工作的投入，學院畢業(yè)生就業(yè)指導中心也強化了就業(yè)指導，積極拓寬就業(yè)渠道，力爭實現(xiàn)畢業(yè)生最大限度地就業(yè)。作為高職學院的我們，不僅要積極響應國家、省委省政府的有關就業(yè)精神，還要充分發(fā)揮行業(yè)辦學的特點，努力打造學院的品牌，為建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)貢獻自己的微薄之力。
（一）20xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
20xx年學院有藝術設計（陶瓷方向）、雕塑藝術設計、裝潢藝術設計、視覺傳達藝術設計、工業(yè)設計、產(chǎn)品造型設計、材料工程技術、工商企業(yè)管理、物流管理、營銷與策劃、商務管理等11個專業(yè)畢業(yè)生313名。截止12月份，畢業(yè)生就業(yè)302人，就業(yè)率達到96.49%?；旧贤瓿闪藢W院年初制定的目標。
（二）20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作的主要成績和經(jīng)驗
1、學院領導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作
學院領導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，成立了“一把手”工程，由主持學院工作的院黨委副書記任組長，分管學生和就業(yè)工作的分管領導任副組長，學生處、教務處、實訓部、各系負責人為成員單位，具體負責畢業(yè)生就業(yè)工作的組織實施。及時召開就業(yè)工作會議，傳達貫徹上級有關高校畢業(yè)生就業(yè)政策和措施，分解工作任務，落實工作責任。在學院黨委領導下，經(jīng)過各系、部門的積極努力工作，我院畢業(yè)生就業(yè)工作，不斷加強就業(yè)指導，積極拓展就業(yè)市場、提供就業(yè)信息、提升服務水平、促進充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好成效，完成了預期的工作目標和任務。
（二）強化就業(yè)教育，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
根據(jù)各專業(yè)特點、社會需求狀況和畢業(yè)生實際，各系、就業(yè)指導中心通過問卷形式，對15屆畢業(yè)生的就業(yè)意向和德化周邊相關企業(yè)的用人需求狀況進行了調(diào)查，提高就業(yè)指導的針對性。在開設了就業(yè)指導選修課教學的同時，還邀請有關專家到學院舉辦職業(yè)生涯與就業(yè)指導專題講座，激發(fā)大學生的學習熱情、求職自信心和就業(yè)的主動性。同時，學院舉辦了第七屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，近30%的學生參加了活動，有效地促進學生正確認識自我，正確規(guī)劃自己職業(yè)生涯，合理定位就業(yè)方向和就業(yè)目標。
（三）拓展市場空間，提供就業(yè)信息
就業(yè)指導中心通過走出去、請進來等方式，到州泉，廈門等地拓展畢業(yè)生就業(yè)市場，收集就業(yè)信息；學院根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點和就業(yè)方向，于20xx年12月19日舉辦了20xx屆畢業(yè)生供需見面會，組織邀請了20多家用人單位來招聘人才，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1000多個。同時組織引導學生利用網(wǎng)絡求職，與德化縣人才交流中心合作，及時提供用人單位的招聘信息，免費發(fā)布畢業(yè)生的求職信息，為畢業(yè)生尋求就業(yè)機會，努力探索新的就業(yè)模式。
（四）加強網(wǎng)絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化
學院就業(yè)指導中心和各系建立了就業(yè)網(wǎng)站，及時更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網(wǎng)站的鏈接；加強就業(yè)信息收集與管理，及時發(fā)布就業(yè)信息。積極組織引導學生參加有關網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道。20xx年，共提供近1200多條網(wǎng)絡就業(yè)信息。
（五）強化學生畢業(yè)前的頂崗實習，提高就業(yè)競爭能力
我院嚴格落實高職學生學期期間頂崗實習半年的要求，與合作企業(yè)一起加強針對崗位任職的技能培訓，大力提升畢業(yè)生的技能操作水平，提高就業(yè)能力。與德化36家大型企業(yè)共同建立實習實訓基地，加大是學院實踐實驗室的建設和投入，不斷培養(yǎng)和提高學生的技能水平和實際動手能力。
（六）實施“雙證書”制度，有力推動就業(yè)工作
落實高職院校學生畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。我院的職業(yè)資格技能鑒定站目前能夠開展12個專業(yè)技能鑒定，基本涵蓋了各個專業(yè)，為落實“雙證書”制度奠定了良好的基礎。我院把相關專業(yè)獲得相應職業(yè)資格證書，作為學生畢業(yè)的條件之一，在頒發(fā)專業(yè)學歷證書前，努力使符合條件的應屆畢業(yè)生通過職業(yè)技能鑒定獲得相應的職業(yè)資格證書。對符合就業(yè)困難人員條件的高職畢業(yè)生，幫助其按規(guī)定申請相應的鑒定補貼。
2、各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。有些技能性強的專業(yè)就業(yè)較好，對一些就業(yè)對口比較窄的專業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀。
3、招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機制有待進一步完善。
4、畢業(yè)生就業(yè)后的流動性較大，開展畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤服務工作有一定困難。
學校質(zhì)量年度報告篇四
學校課程本著"積極貫徹，科學規(guī)劃，穩(wěn)步推進"的精神，按照《綿陽市義務教育課程設置方案》和三臺縣教育體育局的相關要求，結合我校實際嚴格執(zhí)行課程標準。現(xiàn)將我們的工作匯報如下：
1、健全學習制度，讓新課程理念深入人心。我們認真組織教師學習研究《課標》，明確課程標準的要求，并且結合教學實際進行實施，分析教師在自身教學中存在的問題與不足，制定出針對性的改進措施。
2、開展校本培訓，提高教師的學習意識。充分利用多媒體等校本資源，每周三定為學習日，對教師特別是老教師進行信息技術的`培訓。通過近一年的努力，年輕教師會自制課件和整合網(wǎng)絡各種教學資源，老教師會上網(wǎng)查詢資料，進行一些簡單的電腦操作。
1、嚴格按照國家課程方案、省定課程計劃和綿陽市義務教育課程設置方案，開齊課程，開足課時（一、二年級周課時26節(jié)、三—六年級周課時30節(jié)、七—九年級周課時34節(jié)），堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量”的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊，同時教導處根據(jù)上級主管部門的要求，統(tǒng)一把握教學進度，做好教學過程的管理。
2、嚴格遵守課程方案，節(jié)假日按照國家規(guī)定執(zhí)行。在學情調(diào)研中按等級評價學生。規(guī)范使用教輔資料，沒有違規(guī)征訂和使用教輔資料的現(xiàn)象。
3、對學生進行綜合素質(zhì)的評價。學校推行學生綜合素質(zhì)評價。將學生的品德與公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類評價、分項表彰。改變學生的學習方式，由原來的接受式學習轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鲗W習與探究性學習。鼓勵學生在不同的方面發(fā)展自己的特長。開設了多種活動興趣小組，書法小組、跳繩小組、紅歌小組等。
1、學校每期除國家規(guī)定的節(jié)假日外，不更改學生在校的學習時間。
2、嚴格每日作息時間。小學、初中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時，每天睡眠時間分別不少于１0小時、9小時，每天體育鍛煉不少于1小時。走讀生早上到校時間，義務教育學生不早于8：00。住校生早上統(tǒng)一起床時間，初中不早于7：00；晚自習結束時間，初中不晚于21：00。
開展課堂教學交流與研究活動。每位教師每學期必須上一堂教研課。上課后，及時進行說課、評課，總結經(jīng)驗，找出不足。
學校質(zhì)量年度報告篇五
根據(jù)市教育局《關于開展“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉(zhuǎn)學監(jiān)督卡等工作落實情況監(jiān)督檢查的通知》精神，我校領導對此項工作十分重視，首先成立自查工作領導小組，認真組織人員對涉及“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉(zhuǎn)學監(jiān)督卡等工作落實情況進行自查?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
接到市教育局《關于開展“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉(zhuǎn)學監(jiān)督卡等工作落實情況監(jiān)督檢查的通知》后，我校立即成立了以校長為組長的自查工作領導小組。小組成員有副校長以及辦公室主任、總務處主任、政教處主任、教務處主任等。領導小組下設辦公室，辦公室主任由總務主任兼任。副主任由總務處副主任兼任。
為加快社會主義新農(nóng)村建設、生態(tài)文明建設和美麗xx建設，我校緊緊圍繞黨的十八大確定的建設美麗中國的戰(zhàn)略任務，按照自治區(qū)黨委、政府《“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”活動方案》和自治區(qū)教育廳《全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動方案》要求，結合我校實際開展了以下活動。
（一）著力開展美麗校園創(chuàng)建活動。
1、加強學?；A設施建設和維護。結合實際，大力加強學校宿舍、食堂、廁所、洗浴間和垃圾池等基礎設施建設和維護，為學生健康成長提供清潔衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。
2、開展創(chuàng)先評優(yōu)活動。年級廣泛開展文明標兵、優(yōu)秀志愿者、衛(wèi)生班級、文明宿舍等評選活動，表彰一批先進文明集體和優(yōu)秀個人，充分發(fā)揮先進典型的示范作用。
3、開展常規(guī)管理活動。有關職能部門將“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動與常規(guī)管理工作結合起來，建立健全文明衛(wèi)生保潔長效機制。通過常態(tài)化、制度化管理，確保校園長期始終保持清潔衛(wèi)生、文明和諧。同時對校園基礎設施建設、校園環(huán)境、校園管理制度、學生行為養(yǎng)成等各方面進行督查，逐一建立工作臺帳，使學校管理更加規(guī)范，更加適應教育的發(fā)展需要。
（1）校園環(huán)境整治。一是加大校園維修力度，對道路、路燈、水電管網(wǎng)等公共設施加強管理和維護，使之達到節(jié)能減排的要求和日常師生員工生活學習需要。二是加強對物業(yè)公司的監(jiān)管，按照合同要求，每日做好校園公共道路、公共衛(wèi)生間和公共教室等公共場所的清潔、保潔，加強綠化監(jiān)管，使整個校園環(huán)境整潔干凈。三是維持校園交通秩序，規(guī)范校園小賣部經(jīng)營活動，使校園安全通行、井然有序。
學生會做好學生文明宿舍建設工作；學生會、團委利用假期圍繞“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”開展“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”中學生志愿服務大行動。工會負責動員教職工做好家庭衛(wèi)生工作。政教處處負責校園交通秩序整治和攤販管理。
（二）認真組建支教工作隊包片包校開展工作。
我校從校內(nèi)有關部門選派黨性強、作風正，有高度責任心和較強協(xié)調(diào)能力，熟悉基層和農(nóng)村學校工作的優(yōu)秀黨員干部組成駐支教學校工作隊，迅速開展工作。
1、加強駐支教學校工作的后援支持。學校黨總支每年到駐支教學校集體辦公1—2次，每月聽取1次以上駐支教學校工作隊的工作情況匯報，研究1次駐支教學校工作。主要領導至少到所駐支教學校檢查1次，分管領導至少每兩個月到所駐支教學校檢查指導1次，在資金、項目、技術、人才、信息等方面加大對工作隊的后援支持。
2、爭創(chuàng)全區(qū)清潔鄉(xiāng)村活動示范點。駐支教學校工作隊發(fā)揮我校的特點和優(yōu)勢，深入支教學校傾聽民聲、體察民情、了解民意，大力宣傳黨和國家政策，加強生態(tài)文明宣傳教育，幫助制定環(huán)境整治規(guī)劃，組織開展以清潔家園、清潔水源、清潔校園為主要內(nèi)容的支教學校環(huán)境整治，引導師生建立健全新農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效保潔機制，為當?shù)乩习傩辙k一批好事實事，努力把我校聯(lián)系支教學校建成清潔鄉(xiāng)村示范點。
（1）清潔校園。指導支教學校開展清掃垃圾、清除雜物、清潔房屋等工作。開展垃圾分類、收集、轉(zhuǎn)運和處理工作，整治支教學校環(huán)境衛(wèi)生。
（2）清潔水源。指導支教學校治理學校駐地的水井、水塘、排水溝、下水道，清理水面漂浮垃圾，處理廁所、畜禽場（圈、欄）污水排放，開展生活污水處理和飲用水水源地保護。
（三）大力開展環(huán)保衛(wèi)士活動。
1、進行滲透教育。按市教育局要求結合課程大力開展環(huán)保衛(wèi)士活動。通過課堂教學、主題班會、社會實踐活動等多種形式，以及校園廣播、網(wǎng)站、板報、墻報等校園媒體，對學生進行環(huán)境保護、衛(wèi)生健康滲透教育，樹立學生環(huán)保理念和健康理念，不斷強化學生的衛(wèi)生清潔意識、文明行為習慣和社會責任感。
2、開展“我講文明樹新風”活動。各年級組織學生大力開展以文明養(yǎng)成為主要內(nèi)容的'“我講文明樹新風”實踐活動，在校園倡導文明禮貌處事待人、衛(wèi)生健康生活學習的良好風尚，杜絕各種不良習氣的侵蝕，促進學生自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣，建立健全文明行為規(guī)范，以制度約束學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、開展“我掃我家和我掃我宿舍”活動。鼓勵學生主動幫助家長做家務、打掃家庭衛(wèi)生，用自己的行動來引導影響家長，幫助家長糾正不文明行為，增強家長文明意識，使學生在養(yǎng)成文明的學習生活習慣和日常衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭，充分調(diào)動廣大學生家長參與到活動中。各年級積極動員、督促學生搞好班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，開展文明宿舍建設，營造整潔衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。
4、開展“環(huán)保衛(wèi)生宣傳員”活動。年級組織學生深入街道、社區(qū)、農(nóng)戶等公眾場所，分發(fā)倡議書，開展“人人參與環(huán)保，爭做文明公民”宣傳活動，向公眾宣傳保護環(huán)境、衛(wèi)生健康知識，用自己的行動帶動公眾樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。如20xx年3月25日，學校組織部分師生到紅坎污水處理廠舉行環(huán)保教育基地掛牌儀式暨學生參觀學習活動，后來又邀請紅坎污水處理廠廠長、黨支部書記到我校作“淺談水資源保護、污水處理及發(fā)展趨勢”的報告等。
5、開展“環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督員”活動。大力倡導學生對亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂堆亂放等不文明行為進行規(guī)勸、監(jiān)督，鼓勵學生向環(huán)保部門反映工業(yè)企業(yè)、公眾違反環(huán)保法規(guī)行為，使學生真正成為社會監(jiān)督的生力軍，推動社會形成良好的衛(wèi)生習慣。
（四）積極開展中學生志愿服務大行動。
組織廣大學生志愿者積極參加“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動，使他們在活動中了解國情、增長才干，不斷增強他們的社會責任感和使命感。
1、開展走訪調(diào)研活動。組織廣大中學生志愿者，利用假期，深入鄉(xiāng)村開展走訪調(diào)研，了解農(nóng)村基本情況，體察民情民意，增強應對復雜局面和解決現(xiàn)實問題的能力。
2、協(xié)助支教學校開展環(huán)境整治。組織師生志愿者協(xié)助支教工作隊和支教學校制定環(huán)境整治規(guī)劃并積極參與整治。協(xié)助、引導師生建立健全學校環(huán)境衛(wèi)生長效保潔機制，幫助師生解決實際問題。
3、為村民辦一件實事好事。組織中學生志愿者在調(diào)研基礎上爭取更多支持，幫助鄉(xiāng)村解決一些實際困難和問題。如xx年5月31日下午，學校全體黨員和學生入黨積極分子冒著酷暑頂著烈日參加“美麗校園，清潔家園”活動。他們把學校圍墻外的“小廣告”和隱蔽角落里的“白色垃圾”全部清理了，受到了路過市民的嘖嘖稱贊。
4、開展返鄉(xiāng)參與“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”活動。假期中，號召家鄉(xiāng)在農(nóng)村的學生回鄉(xiāng)后積極主動參與本村“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”活動，以實際行動回饋家鄉(xiāng)，改造家鄉(xiāng)，使家鄉(xiāng)更加美麗。
5、開展記日記、寫報告活動。組織學生志愿者在走訪和開展志愿活動中，寫民情日記，記錄當?shù)孛袂槊褚夂烷_展活動的實際情況；圍繞社會主義新農(nóng)村建設，圍繞“我的中國夢”撰寫一篇有價值的“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”的調(diào)研報告，切實做到在實踐活動中有感悟、受教育、長才干、作貢獻。
（五）大力宣傳“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動。
通過廣播、校園網(wǎng)、板報、宣傳櫥窗、橫幅標語等宣傳渠道，把自治區(qū)黨委政府和市教育局的決策部署傳達到師生員工，并通過學生傳達給家長，使“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動深入人心，家喻戶曉。切實調(diào)動師生員工參與“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”的積極性、主動性和創(chuàng)造性。做到日常宣傳不斷線，重點宣傳掀高潮，形成清潔鄉(xiāng)村人人有責，美麗xx、美麗校園人人共享的良好輿論氛圍。
組織學生志愿者深入村屯農(nóng)戶，采取農(nóng)民喜聞樂見的形式，開展環(huán)境保護、衛(wèi)生文明宣傳教育活動，帶動農(nóng)村群眾養(yǎng)成愛護生態(tài)環(huán)境、保持文明的良好生活習慣。
教育收費工作一貫是社會關注的熱點問題，牽涉到千家萬戶，影響到社會和諧和穩(wěn)定。我校領導高度重視，把收費工作作為學校工作重中之重，成立有學校行政領導為主的收費領導小組，專門負責對學校收費工作進行指導檢查和監(jiān)督。8月28日師生返校的第一天，學校就組織全校教職工認真學習收費的有關政策，傳達市教育局、物價局有關開學收費的項目和標準，并把開學收費工作的重要意義及具體要求向全校師生講清楚，做到人人皆知，保證收費政策宣傳到位。會后，總務處又召開了有班主任、財務等收費工作人員參加的會議。學校主管會計指導收費人員按市物價局規(guī)定的項目和標準書寫好第一聯(lián)發(fā)票，要求他們嚴格按照示范頁填寫，妥善保管收費發(fā)票，對書寫錯誤的要妥善保管，不能隨意撕掉，其次是要求收費當天除在學校大門口做好公示外，各班班主任還要在本班黑板上將收費項目、收費標準公示，向?qū)W生家長做好收費項目和標準解釋工作。
此外，學校領導和財務人員在學生返校交費注冊的當天，專門設立了咨詢點，安排下年級領導到各班收費點進行巡查指導及監(jiān)督檢查。第一周基本完成收費工作后，由總務處、教務處等部門牽頭，在學校內(nèi)部開展收費自查自糾活動。經(jīng)檢查，我校收費行為規(guī)范，沒有發(fā)現(xiàn)有違反收費政策行為，不存在自立收費項目收費、向?qū)W生強行攤派或搭車收費的行為。對教輔資料進校園嚴格遵守“一個目錄，一個渠道”原則，從初一到高二的教輔資料都是向新華書店或新華書店授權的勤工儉學辦公室征訂。在征訂過程中，先由備課組長組織本科組教師對新華書店、勤工儉學辦公室送來的樣書進行反復討論比較后選定，然后送書刊進校園辦公室審核。因為高考的需要，高三的教輔資料是本科組老師集體討論，提出建議，由學生直接向書商征訂、收費、支付，任何老師沒有插手。在學生保險費方面，開學初由各個保險公司在校門外擺攤，由學生及家長自由購買，課外讀物、報刊雜志，生活和學習用品均是學生自由選購，學校從沒有組織服務。學校代收費，按實際發(fā)生的項目，每學期結束后按實際核算，多還少補。
20xx年秋季學期，我校成立了由校長任組長，副校長任副組長的招生、轉(zhuǎn)學工作領導小組，具體由教務處牽頭，政教處、團委協(xié)助，組織年級長、班主任、科任老師通過家訪、電訪、來訪，加強與家長聯(lián)系，了解、處理學生轉(zhuǎn)學情況，嚴格執(zhí)行市教育局有關招生文件，秋季學期初中招生18個班881人，全部按正讀生收費。高中招生嚴格執(zhí)行三限政策：共招生439人。其中正讀生268人，擇校生171人。截至目前，我校有教學班67個，學生3965人，其中初中部2640人（初一893人，初二910人，初三837人），高中部1314人（高一450人，高二420人，高三444人）。九年義務教育鞏固率保持在99.96%以上。
學校質(zhì)量年度報告篇六
學校課程本著“積極貫徹，科學規(guī)劃，穩(wěn)步推進”的精神，按照《綿陽市義務教育課程設置方案》和三臺縣教育體育局的相關要求，結合我校實際嚴格執(zhí)行課程標準。現(xiàn)將我們的工作匯報如下：
一、加強教師培訓，促使理念轉(zhuǎn)變。
1、健全學習制度，讓新課程理念深入人心。我們認真組織教師學習研究《課標》，明確課程標準的要求，并且結合教學實際進行實施，分析教師在自身教學中存在的問題與不足，制定出針對性的改進措施。
2、開展校本培訓，提高教師的學習意識。充分利用多媒體等校本資源，每周三定為學習日，對教師特別是老教師進行信息技術的培訓。通過近一年的努力，年輕教師會自制課件和整合網(wǎng)絡各種教學資源，老教師會上網(wǎng)查詢資料，進行一些簡單的電腦操作。
二、認真落實課程方案，充分利用課程資源。
1、嚴格按照國家課程方案、省定課程計劃和綿陽市義務教育課程設置方案，開齊課程，開足課時（一、二年級周課時26節(jié)、三—六年級周課時30節(jié)、七—九年級周課時34節(jié)），堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量”的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊，同時教導處根據(jù)上級主管部門的要求，統(tǒng)一把握教學進度，做好教學過程的管理。
2、嚴格遵守課程方案，節(jié)假日按照國家規(guī)定執(zhí)行。在學情調(diào)研中按等級評價學生。規(guī)范使用教輔資料，沒有違規(guī)征訂和使用教輔資料的現(xiàn)象。
3、對學生進行綜合素質(zhì)的評價。學校推行學生綜合素質(zhì)評價。將學生的品德與公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類評價、分項表彰。改變學生的學習方式，由原來的接受式學習轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鲗W習與探究性學習。鼓勵學生在不同的方面發(fā)展自己的特長。開設了多種活動興趣小組，書法小組、跳繩小組、紅歌小組等。
三、嚴格作息時間。
1.學校每期除國家規(guī)定的節(jié)假日外，不更改學生在校的學習時間。
2.嚴格每日作息時間。小學、初中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時，每天睡眠時間分別不少于10小時、9小時，每天體育鍛煉不少于1小時。走讀生早上到校時間，義務教育學生不早于8:00。住校生早上統(tǒng)一起床時間，初中不早于7:00；晚自習結束時間，初中不晚于21:00。
四、強化課程實施，加強教學研究，提高課程實施質(zhì)量和水平。
開展課堂教學交流與研究活動。每位教師每學期必須上一堂教研課。上課后，及時進行說課、評課，總結經(jīng)驗，找出不足。
學校質(zhì)量年度報告篇七
1、何曉杉：你是個尊敬師長，團結同學，待人有禮的孩子，特別地乖巧聽話，在學習方面你也較刻苦，能夠認真完成老師布置的作業(yè)，但你理科相對較弱，可在這方面多下功夫，利用寒假補缺補漏，加強對理科的理解，爭取在下學期有大的進步!
2、毛顯松：你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有獨到深刻的理解，平時你時常顯得滿不在乎漫不經(jīng)心，但是老師知道你有很大的潛力沒發(fā)揮出來，老師相信你只要專心于學習，持之以恒，一定能取得讓人“忘塵莫及”的好成績。
3、你是一位聰明的學生?？赡阌袝r顯得不那么的聰明。自習課上，你常常走神，無精打采。其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復習，不懂的問題及時向老師和同學請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學習方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學習當中去。
4、張臣典：你為人熱心，做事認真負責，最難能可貴的是你良好的學習心態(tài)，勝不驕敗不餒，但學習上與老師同學的交流偏少，希望在新的一年里，不斷提高學習效率，爭取更大的進步!
5、吳婕：你是個尊敬老師，待人有禮的孩子，誠實質(zhì)樸，令人信任，學習目的明確，刻苦勤奮，對自己的要求嚴格，上課專心聽講，美中不足的是，你的成績還不夠穩(wěn)定，希望下學期通過你的努力，能夠看到你更大的進步!
6、葉家玲：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果!你是位有上進心的可愛的女孩兒，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!我支持你!
7、羅玲：你是個文靜，乖巧的孩子，尊敬老師，團結同學，上課認真聽講，課后作業(yè)能及時獨立完成，老師希望在今后的學習中，遇到難題多與老師交流，相信通過你的努力，你會取得更大的進步的!
8、何華立：你寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。你的成績有很大的提高空間，你要關注學法，提高效率，朝向更高的目標邁進。希望你一定要認真分析學習現(xiàn)狀，打破學習瓶頸，盡快把學習成績提高上去。
只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
11、你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學生;運動會上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累;對學過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優(yōu)秀的同學請教，吸取他們學習的精華。只要努力，老師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。
12、你是善良、樸實、懂事的學生，你做事一貫認真，經(jīng)常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學生。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。
理解。你興趣廣泛，在班級踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會阻礙你的進步。老師相信你只要專心于學業(yè)，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!
14、在學校，你尊敬老師、團結同學、熱愛班級。這些都是你的優(yōu)點。看到你用心聽課、積極發(fā)言，老師非常地高興?？赡阌袝r也讓老師很生氣，作業(yè)不能及時完成，字跡潦草，上課不專心聽課，這讓老師感到很傷心。如果你能改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
15、葉家玲：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果!你是位有上進心的可愛的女孩兒，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!我支持你!
16、吳婷婷：你是一個非常文靜禮貌懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，學習認真，相信你會在新的學年中取得令人更加滿意的成績。
17、曾昱：你品行端正，治學嚴謹，為人敦厚，性格耿直，成績穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。希望你今后朝著正確的方向去努力，去拼博。
18、高中學生評語范文。
19、毛顯松：你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有獨到深刻的理解，平時你時常顯得滿不在乎漫不經(jīng)心，但是老師知道你有很大的潛力沒發(fā)揮出來，老師相信你只要專心于學習，持之以恒，一定能取得讓人“忘塵莫及”的好成績。
21、你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動作協(xié)調(diào)，廣播操動作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學習上有上進心，但缺乏有效的學習方法，不知該如何去做。期末復習期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學習的要訣是勤奮多問，認真聽講，按時交作業(yè)，請認真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高的。
有困難的同學，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現(xiàn)在的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!
25、首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點。人不怕犯錯誤，怕的是知錯不改。現(xiàn)在站在老師面前的你，是一個誠實、勇敢的好學生。金子是有價的，無價的是擁有一顆誠實的心。做人貴在堅持，眼淚說明你的悔恨，行動才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為更加完美的人!
26、廖花蘭：你是一個勤奮好學的孩子，有著明確的學習目標，難能可貴的是你能夠化“苦”學為樂趣，但個性過于沉默，在競爭激烈的今天，要學會展示自我，所以希望在新的一年中，你在學習取得更大的進步的同時，能夠多參加班級集體活動，從而鍛煉展示自己的才華。
你較認真，老師認為你是個非常有潛質(zhì)的孩子，你還沒發(fā)揮出你自己全部的潛力，老師希望上課你能聽得更全面些，提高對自己的要求，相信通過你的努力，你的成績會更上一層樓的!
28、首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點。人不怕犯錯誤，怕的是知錯不改。現(xiàn)在站在老師面前的你，是一個誠實、勇敢的好學生。金子是有價的，無價的是擁有一顆誠實的心。做人貴在堅持，眼淚說明你的悔恨，行動才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為更加完美的人!
29、你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動作協(xié)調(diào)，廣播操動作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學習上有上進心，但缺乏有效的學習方法，不知該如何去做。期末復習期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學習的要訣是勤奮多問，認真聽講，按時交作業(yè)，請認真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高的。
30、你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。
烈的今天，要學會展示自我，所以希望在新的一年中，你在學習取得更大的進步的同時，能夠多參加班級集體活動，從而鍛煉展示自己的才華。
32、你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學生。只是老師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心?其實你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現(xiàn)在的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!
33、何華立：你寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。你的成績有很大的提高空間，你要關注學法，提高效率，朝向更高的目標邁進。希望你一定要認真分析學習現(xiàn)狀，打破學習瓶頸，盡快把學習成績提高上去。
34、曾昱：你品行端正，治學嚴謹，為人敦厚，性格耿直，成績穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。希望你今后朝著正確的方向去努力，去拼博。
投入到學習當中去。
36、羅玲：你是個文靜，乖巧的孩子，尊敬老師，團結同學，上課認真聽講，課后作業(yè)能及時獨立完成，老師希望在今后的學習中，遇到難題多與老師交流，相信通過你的努力，你會取得更大的進步的!
38、吳婷婷：你是一個非常文靜禮貌懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，學習認真，相信你會在新的學年中取得令人更加滿意的成績。
39、邱雁忻：你是個聰明且伶俐的女孩子，對人禮貌，與同學關系良好，學習成績優(yōu)秀，但與其他的部分同學相比，學習“輕松”，所以能力與成績上還有很大的提高空間希望在新的一年里，戒驕戒躁，再接再厲，爭取有個更大的自我突破。
40、你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。
講，美中不足的是，你的成績還不夠穩(wěn)定，希望下學期通過你的努力，能夠看到你更大的進步!
42、你是一個活潑有個性的學生，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會阻礙你的進步。老師相信你只要專心于學業(yè)，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!
43、你是善良、樸實、懂事的學生，你做事一貫認真，經(jīng)常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學生。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。
44、李端：你是個活潑可愛的小男孩，聰明，活潑，對事情有自己的看法。在學習方面你能夠很認真地完成老師布置的作業(yè)，老師相信，只要你上課改掉較愛講話的毛病，你的學習成績就會更上一層樓!
45、甘力偉：你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。但你學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。面對目前困難的形勢，你要積極思考人生，人無遠慮，必有近憂。
46、楊紳:你在學習上，有些得過且過，上進心不大，老師希望。
你能在今后朝著正確的方向去努力，去拼博。全方位施展自己的聰明才智，這對你今后的人生大有裨益。
47、邱雁忻：你是個聰明且伶俐的女孩子，對人禮貌，與同學關系良好，學習成績優(yōu)秀，但與其他的部分同學相比，學習“輕松”，所以能力與成績上還有很大的提高空間希望在新的一年里，戒驕戒躁，再接再厲，爭取有個更大的自我突破。
48、吳冰：你總是默默無聞，勤勤懇懇地學習生活。你善解人意，有一顆善良的水晶般的心;你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中的好學生。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水也能換來豐碩的果實。
49、陳紹方在同學們與老師眼里,你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的好女孩。學習上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，那定能取得更好的成績。
50、何曉杉：你是個尊敬師長，團結同學，待人有禮的孩子，特別地乖巧聽話，在學習方面你也較刻苦，能夠認真完成老師布置的作業(yè)，但你理科相對較弱，可在這方面多下功夫，利用寒假補缺補漏，加強對理科的理解，爭取在下學期有大的進步!
問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。，希望能幫助您！
學校質(zhì)量年度報告篇八
3日，省教育廳發(fā)布的《廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》(以下簡稱《報告》)顯示，廣東大學畢業(yè)生初次就業(yè)率為95.11%，比同期上升0.31個百分點，平均初次就業(yè)月薪為3393元，同比增長8.41%。
哪些專業(yè)薪酬高?
本科哲學類平均月薪最高。
20，廣東有全日制普通高校畢業(yè)生的高校138所，研究生培養(yǎng)單位8所。各院校應屆畢業(yè)生53.5萬人，比20增加4.15萬人，其中研究生2.9萬人，本科生24.5萬人，?？粕?6.1萬人。
2016年哪些專業(yè)容易就業(yè)，哪些專業(yè)工資高?《報告》顯示，本科畢業(yè)生中，高于本科平均初次就業(yè)率的學科有農(nóng)學類、經(jīng)濟學類、工學類、管理學類4個學科。其中，市場營銷教育就業(yè)率達100%，其次是動物科學(99.35%)、休閑體育(99.15%)、大氣科學(99.09%)、材料科學與工程(98.78%)。而就業(yè)率最低的是應用電子技術教育(70.04%)，其次是輪機工程(70.06%)。在平均月薪方面，哲學類最高，為4507元;其次是工學類，為3966元;第三是理學類，為3959元。具體從專業(yè)來看，平均月薪最高的是針灸推拿學，為5704元;其次是信息安全，為5428元;第三是偵查學，為5307元。
在畢業(yè)研究生中，工學類畢業(yè)生就業(yè)率最高，為94.95%;其次是經(jīng)濟學類，就業(yè)率為93.75%。法學類和教育學類就業(yè)率較低，最低的是生態(tài)學，為31.58%。其次是生物物理學，為36.84%。在平均月薪方面，管理學類畢業(yè)生月薪最高，達7443元;其次是工學類，為6846元;第三是經(jīng)濟學類，為6555元。
在?？飘厴I(yè)生中，水利大類、農(nóng)林牧漁大類和生化與藥品大類就業(yè)率最高，均超過98.2%，而就業(yè)率最低的10個專業(yè)中，有6個專業(yè)屬文化教育大類。其中，在平均月薪方面，交通運輸大類最高，為3352元。
哪些地區(qū)受青睞?
畢業(yè)生偏愛廣州深圳。
《報告》顯示，畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)中，在廣東省就業(yè)的占已就業(yè)畢業(yè)生的94.64%。其中珠三角9個地級市共吸納37.33萬畢業(yè)生，占已就業(yè)畢業(yè)生數(shù)的`82.18%。《報告》分析，近5年來畢業(yè)生流向珠三角的占比增長近2個百分點，并有進一步向珠三角地區(qū)集聚的趨勢。
此外，2016年到廣州市就業(yè)的畢業(yè)生最多，有16.32萬人，占已就業(yè)畢業(yè)生的35.93%;其次是深圳市，有7.51萬人，占16.53%;第三是佛山市，有3.81萬人，占8.38%。
相比之下，2016年粵東、粵西、粵北地區(qū)分別吸納6.52%、4.13%、1.81%的已就業(yè)畢業(yè)生，5年間占比分別下降了0.9、0.5、0.2個百分點。
而到廣東省外地區(qū)就業(yè)的有2.43萬人，占已就業(yè)畢業(yè)生數(shù)的5.36%，約有一半的外省生源畢業(yè)生選擇留粵就業(yè)。外省地區(qū)中，到北京市就業(yè)的最多，有2352人，占到外省地區(qū)就業(yè)畢業(yè)生的9.67%;其次是上海市，有2293人，占9.42%;第三是福建省，占7.15%。
創(chuàng)業(yè)一族愛干啥?
多從事文化藝術和零售業(yè)。
《報告》顯示，2016年有超過40萬名高校應屆畢業(yè)生在基層和非公有制單位就業(yè)，占已就業(yè)畢業(yè)生的88.51%，比年提高0.52個百分點，其中六成畢業(yè)生在有限責任公司和私營企業(yè)就業(yè)。到機關、部隊、黨群及政法系統(tǒng)單位和事業(yè)單位就業(yè)的，與2015年基本持平。有5.25%選擇升學和出國出境，比2015年增加0.3個百分點。
2016年，大學生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為3261人，占畢業(yè)生數(shù)的0.65%。其中，研究生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為35人，本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為2184人，?？飘厴I(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為1042人。
從行業(yè)方面看，選擇在文化藝術界創(chuàng)業(yè)的最多，占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的19.32%。其次是零售業(yè)，占15.67%。其中，新興信息產(chǎn)業(yè)、節(jié)能環(huán)保等領域成為自主創(chuàng)業(yè)的熱點。新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)為513人，占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的15.73%，比2015年同期上升了4.21個百分點。
從創(chuàng)業(yè)地區(qū)來看，91.66%的“創(chuàng)業(yè)一族”集中在廣東創(chuàng)業(yè)，其中在廣州市創(chuàng)業(yè)的人數(shù)最多，有1285人，占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的39.41%;其次是在深圳市，占10.89%。選擇在珠三角地區(qū)創(chuàng)業(yè)的占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的72.45%。
學校質(zhì)量年度報告篇九
時至六月中旬，離校在即，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題愈發(fā)引人關注。記者昨日從市人社部門了解到，今年我市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，但畢業(yè)生總量較大與有效崗位供給相對不足的矛盾依然存在。
找個好工作不容易。
今年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達820萬人，再創(chuàng)新高。據(jù)市人社部門提供的數(shù)據(jù)顯示，今年鎮(zhèn)江籍應屆高校畢業(yè)生1.52萬人，駐鎮(zhèn)高校應屆畢業(yè)生2.34萬人，畢業(yè)生數(shù)量較大。而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我市人力資源市場需求排名靠前的營銷員、服務員等一線崗位不受高校畢業(yè)生青睞，才市專業(yè)技術崗位僅占總需求的13.14%，這導致與應屆高校畢業(yè)生群體匹配的崗位數(shù)量有限。
駐鎮(zhèn)高校今年發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告顯示，屆研究生、本科生最主要的畢業(yè)去向均是就業(yè)。江大2017屆研究生、本科生畢業(yè)后直接就業(yè)占比分別為90.75%和69.70%，江科大2017屆碩士、本科畢業(yè)生直接就業(yè)占比分別為93.20%和72.21%。
面對嚴峻的就業(yè)形勢，一些應屆畢業(yè)生告訴記者：“找工作不算難，但想找到自己合適的、滿意的好工作并不容易?！睂W工商管理的小孫表示，其實本科生在才市還是受歡迎的.，不過考慮到本人專業(yè)、單位大小、薪酬福利、工作環(huán)境、成長發(fā)展環(huán)境等綜合因素就不太好找了。
我市一些企業(yè)的人力資源經(jīng)理坦言，應屆畢業(yè)生的知識應用、動手操作、創(chuàng)新等能力有待提高，95后還存在自視過高、憑興趣找工作、片面追求體面工作等問題，而高校一些專業(yè)的設置與企業(yè)崗位實際需求還有距離。
95后最看重實現(xiàn)個人價值。
隨著95后逐漸走上求職舞臺，應屆畢業(yè)生有怎樣的就業(yè)意愿？智聯(lián)招聘抽取鎮(zhèn)江3091名應屆畢業(yè)生進行調(diào)查問卷，近日發(fā)布《鎮(zhèn)江地區(qū)大學生求職指南》。從調(diào)研可見，我市屆畢業(yè)生認同就業(yè)形勢有難度的總體比例為85.90%，不過五成多應屆畢業(yè)生認為就業(yè)“有難度，但還可以接受”。
應屆畢業(yè)生在求職過程中，最看重哪些因素？調(diào)研顯示，大學生求職最看重個人價值的實現(xiàn)，選擇就業(yè)城市首先考慮工資水平。有41.70%的應屆畢業(yè)生認為，找工作時最看重的因素是“工作是我實現(xiàn)個人價值的重要部分”，另有26.97%的應屆畢業(yè)生認為“工作必須符合我的興趣，做人開心最重要”。
在選擇就業(yè)城市時，75.89%的應屆畢業(yè)生認為工作城市的“工資水平”最重要，其次是“城市未來發(fā)展前景”，表明新生代大學生不僅關注當下的發(fā)展，也看重未來的成長潛力。此外，應屆畢業(yè)生還關注離家遠近，城市文化、環(huán)境等軟實力，知名企業(yè)數(shù)量及規(guī)模，以及戶口、居住等人才吸引政策。
鎮(zhèn)江高校畢業(yè)生簡歷投遞數(shù)量小幅上升，求職積極性有所提高。截至5月，在參與調(diào)研的20應屆畢業(yè)生當中，45.71%投遞簡歷數(shù)量在11-30份之間。在對還沒有找到工作的應屆畢業(yè)生的進一步調(diào)研發(fā)現(xiàn)，認為自己“太迷茫，不知道自己應該選擇什么樣的工作”是沒有找到工作的最關鍵因素，比例高達25.81%。還有的認為自己“對找工作重視不夠，沒有積極找工作”、“水平未滿足用人單位要求”等。
有的應屆畢業(yè)生已獲得錄取通知但仍未簽約，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，他們主要因為“職位/工作內(nèi)容不喜歡”和“薪水/待遇未達到期望值”拒絕和企業(yè)簽約，從中可見95后應屆畢業(yè)生在挑選工作時，對興趣愛好的考慮越來越多。
高校積極應對促就業(yè)。
高校行動起來，積極應對畢業(yè)生就業(yè)。江大今年增大崗位供給力度，截至目前，江大針對2018屆畢業(yè)生已安排6071家用人單位來校招聘，招聘單位數(shù)與畢業(yè)生數(shù)繼續(xù)達到1：1，有效崗位數(shù)與畢業(yè)生數(shù)繼續(xù)超過13：1，確保70%以上的畢業(yè)生“足不出校”獲取滿意的就業(yè)機會。江蘇大學副校長李洪波表示，江大一直謀求全力推進就業(yè)困難學生實現(xiàn)充分、順利就業(yè)，一般學生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、滿意就業(yè)，優(yōu)秀學生實現(xiàn)高層次、大平臺發(fā)展，真正做到高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提質(zhì)增效。
據(jù)了解，江大還根據(jù)國家和行業(yè)發(fā)展需要，及時優(yōu)化專業(yè)結構。對招生、就業(yè)“雙低”專業(yè)，有計劃地減少招生或進行整合調(diào)整，對部分實力強勁、特色鮮明、市場需求量大、發(fā)展前景好的專業(yè)增加招生計劃。
江科大這兩年以市場建設保障就業(yè)，建立以學校層面為主導、學院層面為主體的就業(yè)市場建設體系，密切關注就業(yè)市場的變化與需求，先后與200余家企業(yè)單位建立就業(yè)基地。對就業(yè)困難畢業(yè)生，明確要求各學院開展“一對一”的幫扶服務。
多舉措助力畢業(yè)生就業(yè)。
面對高校畢業(yè)生就業(yè)中出現(xiàn)的新情況，市人社部門今年以來深入實施畢業(yè)生留鎮(zhèn)、就業(yè)啟航、創(chuàng)業(yè)引領等五大計劃，以推進高校畢業(yè)生成功就業(yè)。今年我市將開發(fā)就業(yè)見習崗位1950個、“三支一扶”基層成長崗位20個，駐鎮(zhèn)高校畢業(yè)生留鎮(zhèn)就業(yè)3000人，確保高校畢業(yè)生年終就業(yè)率達95%以上。
市人社部門建議，進一步拓寬就業(yè)渠道，把基層作為疏解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的重要途徑，鼓勵和引導畢業(yè)生到基層機關事業(yè)單位工作，支持高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，加大創(chuàng)業(yè)政策扶持力度，拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道，壯大大學生創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體。進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，降低高校畢業(yè)生落戶門檻，完善安居政策，各轄市、區(qū)和重點開發(fā)園區(qū)通過配建、購置等方式，集中建設人才公寓，保障高校畢業(yè)生居住需求。同時，強化組織領導，將高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作納入全市人才工作績效考核范疇，各級財政加大資金投入力度，適度提高高校畢業(yè)生生活補貼、社保補貼、見習補貼標準，確保相關政策配套資金保障到位。
學校質(zhì)量年度報告篇十
年度報告是一款公司的綜合而重要的文件，它包含了公司一年來在各個領域的經(jīng)營情況、財務狀況以及未來的發(fā)展計劃等重要信息。對于投資者來說，年度報告不僅是一份信息公開的途徑，還是評估公司價值和風險的基礎。因此，對于一家公司來說，編寫一份高質(zhì)量的年度報告尤為重要。
第二段：內(nèi)容充實。
一份高質(zhì)量的年度報告應當包含豐富的內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅包括了公司的執(zhí)行層面，也涉及到了公司的社會責任、員工培訓和環(huán)保等方面。投資者在了解公司的業(yè)務范圍和規(guī)模時，也需要了解公司的文化和價值觀，以幫助構建對公司的整體評估。而這些在年度報告中被充分地描述，可以提高投資者對公司的信心和認識。另外，一份完整的年度報告還需要盡可能地展現(xiàn)公司效率、客戶分析、競爭分析和前瞻性戰(zhàn)略等方面的信息，這些內(nèi)容可以使投資者更好地洞察公司的未來走向。
第三段：語言精準。
一份高質(zhì)量的年度報告還需要使用準確、精練的語言。毫無疑問，年度報告是一禮貌而嚴謹?shù)奈募淠康氖窍蛲顿Y者展示公司的真實情況和展現(xiàn)個司價值。因此，使用有效、清晰地語言更有利于投資者對公司信息的全面認識。精度的文字不僅可以防止誤解和歧義，還可以避免投資者對公司信息的紛亂猜測。
第四段：配圖真實。
一個高質(zhì)量的年度報告，配圖的使用也要精心考慮。公司年度報告中涉及眾多數(shù)據(jù)、類比和圖表，這些數(shù)據(jù)需要配合圖示的形式來呈現(xiàn)，使信息更具可讀性和邏輯性。在這個過程中，圖表的真實性和可靠性也至關重要。任何由于引導誤解的錯誤、簡略、無關或不實的信息都將對投資者產(chǎn)生負面影響。因此，年度報告中的資料必須依據(jù)事實可證據(jù)，以使投資者從最開始都能對公司的真實情況建立正確的印象。
第五段：數(shù)據(jù)細致。
一個高質(zhì)量的年報還應該更詳盡的包裝財務數(shù)據(jù)。這主要是投資者關心了解公司的核心活動，包括現(xiàn)金流、利潤和營業(yè)額分析等。一個好的財務信息呈現(xiàn)不僅全面呈現(xiàn)公司的資產(chǎn)，負債和股本結構，也可以讓投資者了解公司的經(jīng)濟運行情況，判斷公司的發(fā)展方向。此外，年報中還需要對公司人員構成、營業(yè)成本和原材料采購等方面進行詳解，為投資者對公司更全面地了解。
結尾：
總的來說，一份高質(zhì)量的年度報告對于任何一家公司都是很重要的。這種事業(yè)相關的文件可以將公司的形象強加給投資者視野，以加強投資者的信心和對公司的理解。通過提供重要信息的全面性、準確性、可讀性和可靠性，可以確保信息的透明度和公司的公信力。年報編寫是一個漫長而重要的過程。只有通過認真的分析、創(chuàng)新的思維和合理的設計，才能最大化地使年度報告的效果。
學校質(zhì)量年度報告篇十一
年度報告是一份公司對過去一年業(yè)務表現(xiàn)的匯報，也是公司與投資者之間的溝通渠道。一份高質(zhì)量的年度報告不僅可以反映公司的發(fā)展情況，還可以增強投資者的信心和忠誠度。在撰寫年度報告的過程中，如果能夠總結出心得體會，可以幫助公司更好地了解自己的發(fā)展狀況，同時也可以為未來的業(yè)務決策提供參考。
1.制定清晰的編寫目標，確定讀者對象，了解讀者需求；
2.精細的排版，圖文并茂，突出重點；
3.在字數(shù)方面，簡短明了，不冗長；
4.突出業(yè)績與業(yè)務重點。
第三段：保持風格的統(tǒng)一性。
年度報告的風格應該保持統(tǒng)一性，即使用同樣的表述方式和視覺元素。這可以讓讀者更容易理解報告的內(nèi)容。此外，報道的內(nèi)容也要符合公司的宣傳口徑和風格。
總結年度報告的心得體會可以讓公司反思自身的業(yè)務進行，為未來的決策提供借鑒意見?？偨Y體會時可以根據(jù)以下三個方面進行總結：
1.業(yè)務方面的總結，包括生產(chǎn)、銷售、投資等；
2.內(nèi)部管理方面的總結，如財務、人力資源、技術等；
3.對外合作方面的總結，包括供應鏈、客戶、合作伙伴等。
第五段：結語。
從以上幾個方面可以看出，編寫高質(zhì)量的年度報告是一項相當復雜的任務。但是，只有編寫出具有高品質(zhì)的報告，才能夠提供對公司的理解和發(fā)展意見。在編寫年度報告的過程中，總結自身的心得體會也是非常必要的，因為良好的心得體會可以使公司更好地了解自己的業(yè)務情況，更全面、透徹的把握市場動態(tài)，推動公司朝著更加穩(wěn)健的發(fā)展方向前進。
學校質(zhì)量年度報告篇十二
我們已經(jīng)走進知識經(jīng)濟時代，即以知識的創(chuàng)新和知識迅速轉(zhuǎn)化為技術引導經(jīng)濟發(fā)展的時代。高職教育的發(fā)展應實現(xiàn)以就業(yè)為導向的辦學目標，要追求培養(yǎng)目標與崗位標準的零距離；專業(yè)設置應遵循市場的發(fā)展規(guī)則和個人的發(fā)展需要；課程體系要與社會需要緊密結合，體現(xiàn)高職特色；教育理念、教學方法應是多姿多彩、靈活多變的；教學內(nèi)容也應是與時俱進、不斷更新的。
從20世紀80年代初我國首批地方職業(yè)大學建立至今，我國的高等職業(yè)教育已有30多年的發(fā)展歷史。高職教育已成為我國高等教育中極其重要的組成部分，但有一部分高職院校仍存在著規(guī)模小、效益低、發(fā)展慢、就業(yè)率低等問題，現(xiàn)有的辦學規(guī)模與規(guī)劃辦學規(guī)模存在著較大的差距。因教學內(nèi)容不能跟工作崗位設置良好的結合，學生畢業(yè)后難以找到好的工作。
（一）專業(yè)設置與市場需求不匹配。
一些高職學校的在課程開發(fā)中脫離市場需求，沒有進行崗位能力分析，達不到企業(yè)等用人部門的要求。在專業(yè)設置上隨意性較大，盲目跟風上專業(yè)，造成畢業(yè)生過剩，而有的急需人才又缺少相應的專業(yè)來培養(yǎng)。
（二）教學方法、手段陳舊。
在教學方法上，傳統(tǒng)的教育模式仍占主導地位，重視課堂教學、課本教學，強調(diào)教師講授的主導作用。一些教學改革沒有深入企業(yè)、市場，沒有對專業(yè)本身的需求進行細致的調(diào)研論證，盲目刪減課程，不利于學生學習的完整性、亦不利于學生適應職業(yè)變化的需要。
（三）校企合作，產(chǎn)學結合有望進一步加強。
由于勞動力供大于求，企業(yè)缺乏合作的動力，而學校缺乏政策支持與長期發(fā)展目標，使得校企合作和產(chǎn)學研結合的實際運行停留在某一時點，不能有效循環(huán)。大多數(shù)院校只停留在教學實習層面上的合作，企業(yè)界和學校雙方不能相互深度介入，未能建立雙方相互促進、互惠互利的“雙贏”機制。
（四）教師整體素質(zhì)有待進一步提高，提高“雙師型”教師比例。
我國高職教育起步較晚，教師隊伍結構合理化有待進一步提高，實踐能力有待加強，“雙師型”教師匱乏，基礎課教師偏多，專業(yè)課教師不足，缺乏一專多能教師。企業(yè)優(yōu)秀人才進事業(yè)單位較為困難，“雙師型”人才很難補充進來。
（一）積極開展訂單式培養(yǎng)，專業(yè)設置與市場需要相匹配。
訂單式培養(yǎng)是根據(jù)用人單位需求，在大學內(nèi)短期設置相關專業(yè)，學生畢業(yè)后直接進入用人單位的新型人才培養(yǎng)方式。這種量身定做的方式，在一定程度上緩解了高校畢業(yè)生就業(yè)難、用人單位招不來人的難題。
（二）教學方式、手段向現(xiàn)代教學方式、手段轉(zhuǎn)化。
首先，教學方式要以人為本，重視學生實現(xiàn)個人成材、實現(xiàn)自我價值的愿望。學生能夠根據(jù)社會需要和個人興趣、條件選擇學習內(nèi)容、學習方式和學習時間。其次，必須改變傳統(tǒng)的教學方式，要通過積極利用現(xiàn)代信息和傳播技術，大力推動教育信息化，促進教育現(xiàn)代化，要進一步完善學校的計算機網(wǎng)絡，加快數(shù)字圖書館等教育公共服務體系建設，從而大力提高教育的現(xiàn)代化水平。
（三）注重校企合作、產(chǎn)學結合，提高學生職業(yè)能力。
教育與生產(chǎn)勞動相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。提倡“以做帶學、學做結合”，學校教育與頂崗實習相結合的教學模式是高等職業(yè)教育的重要特色，是培養(yǎng)學生把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，提高學生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新素質(zhì)的有效途徑。在教學過程中依托工作現(xiàn)場作為學生學習技能訓練的基地，為學生畢業(yè)求職打下良好的基礎。
（四）大力推進“雙師型”師資隊伍的建設和發(fā)展。
雙師型教師是高職教育教師隊伍建設的特色和重點，大力加強“雙師型”教師隊伍建設，已經(jīng)成為社會和教育界的共同呼聲。在專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐能力上應呈現(xiàn)正比關系，即教師既要具備理論教學的素質(zhì)，也應具備實踐教學的素質(zhì)。雙師型教師比例的提高，是對教學效果的保障。
綜上，與時俱進的教學內(nèi)容是高職教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障。我們必須用與時俱進的教學內(nèi)容重組和構建適應時代和社會需要的課程體系，一是加強“三基”（基礎知識、基本理論、基本技能），在加強“三基”的過程中，利用項目教學法、情景模擬法、任務驅(qū)動法等多種教學方法和與時俱進的教學內(nèi)容提升學生學習興趣、提高高職教育的教學效果；二要跟蹤學科前沿，優(yōu)化教學內(nèi)容，提出“教學內(nèi)容的調(diào)整與更新”與“教學方法的革新”要與時俱進、協(xié)調(diào)發(fā)展，反映現(xiàn)代科學的成果；三是重視對學生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，重視學生實踐動手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學生利用知識分析、解決社會實際問題的能力；四是采用現(xiàn)代化教學手段，不斷改進教學方法，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生綜合能力。
學校質(zhì)量年度報告篇十三
一、上海市教育科學研究院副院長馬樹超教授用“十八大看點”總結今年的報告，這些“看點”折射出我國高等職業(yè)教育的喜和憂。
喜：高職生就業(yè)創(chuàng)業(yè)收入比例提高。
就業(yè)率僅次于“985高校”：這個信息在報告中再次被提及，699萬高校畢業(yè)生中，高職院校就業(yè)率僅次于“985”高校，力壓“211”院校。報告顯示：2012屆高等職業(yè)學校畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為90.4%，比2011屆上升0.8個百分點，并且從2009年開始，高職學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)3年上升。其中，有56%的高職畢業(yè)生3年內(nèi)發(fā)生過職位晉升，略高于本科畢業(yè)生職位晉升的比例(52%)。
收入倍增：作為城鄉(xiāng)高技能勞動力的新增力量，高職生整體上在畢業(yè)三年后就實現(xiàn)了收入倍增。2012年，被調(diào)查的2009屆高等職業(yè)學校學生月收入為4160元，比畢業(yè)半年后的月收入增加2270元，漲幅為120%。
自主創(chuàng)業(yè)比例增長兩倍以上：被調(diào)查的2009屆高等職業(yè)學院畢業(yè)生中，畢業(yè)3年后自主創(chuàng)業(yè)的比例為5.3%，比畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的比例增加了2.3倍。本科畢業(yè)生該比例增長倍數(shù)為2.0倍。
被美國《華爾街日報》報道過的深圳信息職業(yè)技術學院2011屆畢業(yè)生丁仕源是“中國90后創(chuàng)業(yè)最年輕的富豪，現(xiàn)在執(zhí)掌的活動策劃企業(yè)，讓他擁有1200萬元的財富?！倍∈嗽凑f：“感謝母校給我提供了一個良好的創(chuàng)業(yè)平臺，可以去實現(xiàn)自己的夢想。”
桂林福達集團股份有限公司與柳州職業(yè)技術學院聯(lián)合舉辦3期共450人的訂單班培養(yǎng)，至2012年有30%畢業(yè)生已成為該公司的骨干力量，其中1人升任廠長，4人擔任副廠長，1人擔任質(zhì)檢部副站長。公司人力資源部經(jīng)理評價：“柳州職業(yè)技術學院畢業(yè)的學生會做人，能做事，踏踏實實學習，認認真真鉆研，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎?！?/p>
結構有所改善；國際合作辦學拓展新領域。
面對當前國內(nèi)經(jīng)濟增幅放緩、企業(yè)生存困難、大學生就業(yè)形勢嚴峻的挑戰(zhàn)，高職教育交出了一份較為滿意的答卷。
由此，四川省德陽市市長陳新有指出：“如果沒有各類職業(yè)院校培養(yǎng)的成千上萬的技能型人才，德陽的工業(yè)經(jīng)濟，特別是重裝基地建設不可能取得這么好的發(fā)展。”四川省綿陽市市長林書成表示，如果高職院校能夠以一個專業(yè)帶動地方一個支柱產(chǎn)業(yè)，出多少錢政府都可以支持。
憂：內(nèi)外的競爭壓力。
報告顯示，2012年全國1297所高職院校，設置在地級市及以下地區(qū)的超過630所。此外，還有近200所高職院校在縣里辦學，150多所高職院校辦在工業(yè)園區(qū)和開發(fā)區(qū)、科技園區(qū)，布局上比較適應區(qū)域經(jīng)濟社會尤其是三線城市和縣域經(jīng)濟發(fā)展需要。
然而，在記者采訪中，許多中西部三線城市沒有成型的經(jīng)濟布局，無法走“服務地方經(jīng)濟”的辦學模式，這些地方的高職畢業(yè)生更多流向東部沿海城市，加入打工隊伍行列。“沒辦法，我們的辦學模式無法進行校企結合，因為當?shù)貨]有像樣的企業(yè)；我們也只有‘黑板上開汽車’，因為當?shù)刎斦]有一分錢的投入。”中部省份的一所地方高職院校負責人訴苦說，“其實，據(jù)我了解，大部分地方高職院校都面臨像我們這樣的現(xiàn)狀。”
報告顯示，投入不足影響了高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。在高職學校教育經(jīng)費來源中，雖然國家財政性教育經(jīng)費投入比重自2010年首次超過學雜費后，2012年進一步上升到了54.0%。但是，與普通本科教育相比，各地政府對高職教育經(jīng)費投入仍明顯偏低。從全國水平看，地方普通高職高專學校的生均公共財政預算教育經(jīng)費支出只有普通本科學校的56%，有15個省區(qū)低于這一水平，上海、青海、天津、貴州、甘肅、寧夏、湖南、安徽等地甚至低于50%。多數(shù)地區(qū)還未制定高職院校生均經(jīng)費撥款標準，生均預算內(nèi)撥款水平與本地區(qū)同等類型普通本科院校有較大差距，因此，高職學生的學雜費負擔仍然較重，規(guī)模擴張成為部分高職院校維持生計之道，影響了高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。
除了投入不足外，近幾年，生源危機是高職院校無法逃避的話題，很多以生源養(yǎng)校的高職院校無以為繼；由于就業(yè)的壓力，很多地方應用型本科院校決定走職業(yè)教育的辦學模式，“不可替代”的高職學校將會面臨可替代的境地；生源危機使得招生來源多樣化，高職院校如何滿足學生多元化的需求；特別是，在中國，本科以上畢業(yè)的屬于“勞心者”，高職以下的屬于“勞力者”，藍領可能收入不低，卻被整個社會歧視。
報告用多個“期待”，呼吁各級政府加大高職投入和轉(zhuǎn)變職能——。
期待各級政府建立高職院校生均經(jīng)費撥款標準，提高撥款水平，建立以政府投入為主、學生合理分擔、社會資助等多渠道投入機制，改變高職院校主要依賴學費求生存的辦學現(xiàn)狀。應激發(fā)學校辦學活力。高職院校辦學自主權仍然沒有落實，政府直接插手高職院校具體事務的現(xiàn)象依然存在，一些地方政府同時扮演著高校舉辦者、管理者和辦學者的多重角色，影響了高職院校辦學效率，挫傷了辦學積極性。
期待各級政府轉(zhuǎn)變職能，落實辦學自主權，把中層干部任免、教師招考、職務評聘、機構設置、專業(yè)設置等權限交給學校，形成政府依法管理學校、學校依法自主辦學的格局，激發(fā)高職教育辦學活力。
期待高職招生制度的改革?！罢猩y對我們這樣的農(nóng)業(yè)學校尤其突出，我們在村莊里辦學，條件相對較差?！焙邶埥r(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院黨委書記孫紹年說：“目前的招生制度不能滿足涉農(nóng)專業(yè)學校的招生需求。就應該一張答卷考察學生是否愿意來學校讀書，回答‘是’就招進來，回答‘否’就放棄。”
孫紹年進一步解釋說，高中、初中畢業(yè)生不愿意讀完3年書后回去搞農(nóng)業(yè)，我們的招生對象應該是那些正在干活的青壯年農(nóng)民、是國家所號召培養(yǎng)的新興職業(yè)農(nóng)民?！暗?，現(xiàn)在他們不能納入招生對象，因此我們的招生對象范圍要擴大。”
孫紹年的呼吁得到了響應。近日教育部出臺的《關于積極推進高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導意見》(以下簡稱“意見”)，在高職招生制度上進行了很大改革，意見指出，將逐步與普通高校本科考試分離，重點探索“知識+技能”的考試評價辦法，為學生接受高等職業(yè)教育提供多樣化入學形式。
意見指出了高職招生的幾條途徑：普通高考[微博]、單獨招生、對口單招、注冊入學、技能大賽免試入學等多種形式。教育部相關文件還指出，今年將加大非高考生入學高職的比例。
“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，深化教育領域綜合改革，這是全面建成小康社會賦予高職教育的新使命，也是中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設賦予高職教育的新任務。”馬樹超說，高職院校應對自己所選擇的道路堅定信心、堅定信念。
學校質(zhì)量年度報告篇十四
畢業(yè)生構成情況及整體就業(yè)率。
2016屆畢業(yè)生共計6972人，畢業(yè)生總體就業(yè)率為94.39%。
畢業(yè)生就業(yè)去向分析。
2016屆畢業(yè)生的總體去向，簽約就業(yè)總體人數(shù)為4979人，占比最高，為71.41%，升學的有763人，占畢業(yè)生總數(shù)的10.94%。具體分析如下：
1.按學歷分析。
2016屆畢業(yè)生中，升學、出國在本科生中占有一定比例。
2.按性別分析。
在2016屆畢業(yè)生中，男生為2276人，占全部畢業(yè)生的32.64%，女生為4696人，占全部畢業(yè)生的67.36%。在未就業(yè)和合同就業(yè)畢業(yè)生中，男生占比相對較高，女生出國占比相對較高。
女生在教育行業(yè)、商務服務、貿(mào)易等行業(yè)中所占比例較男生高。在信息技術、金融財務、工程建設、生化醫(yī)藥、加工制造、公共管理等行業(yè)領域，男生所占比例較女生高。
3.行業(yè)類別分析(按學歷統(tǒng)計)。
總體來看，畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)多集中在教育、信息技術、金融財務等方向。
本科免費師范畢業(yè)生的簽約多集中于教育行業(yè)。本科非免費師范生和碩士生簽約行業(yè)集中于教育、信息技術、金融財務等，行業(yè)分布較廣。博士畢業(yè)生的簽約行業(yè)多集中于教育、生化醫(yī)藥等，因其專業(yè)性強，對口就業(yè)的意愿和能力更強。教育類行業(yè)保持著穩(wěn)定和領先的.地位。
畢業(yè)生薪資水平分析。
不同學歷畢業(yè)生實際薪資水平。
根據(jù)問卷調(diào)查反饋，2016屆畢業(yè)生實際薪資水平為：博士生8006元、碩士生7432元、非免費師范本科生5893元、免費師范本科生3901元、高職生4613元。隨著學歷的提升，不同學歷階段的畢業(yè)生收入也隨之遞增。總體而言，非教育類單位畢業(yè)生薪資水平高于教育類單位。
各學科各院系各專業(yè)畢業(yè)生薪資水平。
從各一級學科畢業(yè)生月均薪資水平看，工學、經(jīng)濟學、管理學等學科畢業(yè)生薪資水平較高。本科非免費師范生除藝術學外，其他學科均高于本科免費師范生平均月薪。各學科隨著學歷水平的提高，平均月薪基本呈遞增趨勢。不同院系不同專業(yè)畢業(yè)生的實際薪資水平存在著較大差異，受專業(yè)、學歷、工作地區(qū)、工作內(nèi)容等多種因素的影響。
各學歷層次畢業(yè)生期望薪資水平和實際薪資水平差異。
分別比較各個學歷層次畢業(yè)生的期望薪資水平與實際薪資水平，各個學歷層次實際薪資水平的分布較期望薪資水平的分布都有一定的差異，集中表現(xiàn)在較高收入段的差異。
學校質(zhì)量年度報告篇十五
縱覽2013年—的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告，呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息可比性較差始終是未改善的問題。若要通過就業(yè)質(zhì)量報告了解高校畢業(yè)生整體的就業(yè)質(zhì)量，各高校編制報告則應有共性的體現(xiàn)，在就業(yè)率、畢業(yè)去向、就業(yè)行業(yè)、薪酬待遇等重要數(shù)據(jù)方面應具有可比性。不同高校的就業(yè)質(zhì)量報告由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)范而呈現(xiàn)出較大差異，影響報告數(shù)據(jù)信息的可比性。
1.采用的統(tǒng)計指標不一，使得數(shù)據(jù)不可比。
從編碼節(jié)點總數(shù)來看，相同年度不同高校的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告節(jié)點數(shù)差異較大，且差異并沒有隨時間的推移而減小。2013年—2017年研究文本編碼節(jié)點數(shù)極差分別為24、23、25、24和28，說明各高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告所呈現(xiàn)的信息在覆蓋面上存在巨大差異。從不同層面自由節(jié)點的材料來源數(shù)量看，同一年度不同節(jié)點的材料來源數(shù)量存在差異，說明高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告所采用的統(tǒng)計指標各不相同。統(tǒng)計指標不同，統(tǒng)計數(shù)據(jù)自然無法比較。2017年，含薪酬待遇節(jié)點的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告有11份，但使用了平均月薪、平均年薪、月薪等級、年薪等級4個不同的概念;2017年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告在介紹畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況時采用的統(tǒng)計指標，少則只有創(chuàng)業(yè)人數(shù)1項，多則包括創(chuàng)業(yè)人數(shù)、創(chuàng)業(yè)率、創(chuàng)業(yè)原因、創(chuàng)業(yè)地區(qū)、創(chuàng)業(yè)行業(yè)、籌資途徑、創(chuàng)業(yè)遇到的困難7項。
2.參照的統(tǒng)計標準不一，使得數(shù)據(jù)不易比。
深入分析自由節(jié)點編碼的內(nèi)容，雖然采用了相同的統(tǒng)計指標，但統(tǒng)計和計算時所參照的標準不同，也使得畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告的數(shù)據(jù)信息難以比較。以就業(yè)率的統(tǒng)計截止時間為例，在2017年的15份畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告中，1份未標明，7份截止時間為10月31日，其他7份截止時間涵蓋了9月—12月4個月份，最早的是9月1日，最晚的是12月31日。就業(yè)率的統(tǒng)計口徑及其表述也不一致。2017年，中國政法大學采用的畢業(yè)生就業(yè)率計算公式為：就業(yè)率=(已升學+已出國+簽訂就業(yè)協(xié)議+簽訂勞動合同+自主創(chuàng)業(yè)+自由職業(yè)+參軍入伍+其他形式就業(yè))人數(shù)/畢業(yè)生人數(shù)×100%;復旦大學的計算公式為：就業(yè)率=(簽約就業(yè)+國內(nèi)升學+出國出境+定向委培+合同就業(yè)+靈活就業(yè)+自主創(chuàng)業(yè))/畢業(yè)生總人數(shù)×100%。在就業(yè)形式的劃分中，高校各執(zhí)一詞，使得就業(yè)率的計算公式大相徑庭。2017年，各高校就業(yè)質(zhì)量報告統(tǒng)計就業(yè)行業(yè)時所參照的行業(yè)劃分標準也存在差異，11份依據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的國民經(jīng)濟行業(yè)分類(gb/t4754—)標準來統(tǒng)計，4份劃分較為隨意。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/10597714.html】
