總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一面鏡子,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并做出改進(jìn)??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰,包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分,確保內(nèi)容的連貫性和完整性。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)總結(jié)時(shí)能有所啟發(fā)。
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇一
第一篇《狗·貓·鼠》就勾起了我的好奇心,讀完之后,我就深深地愛(ài)上了這本書(shū)?!豆贰へ垺な蟆分饕v述了狗和貓之間的恩仇以及兒時(shí)魯迅仇貓的原因。魯迅兒時(shí)養(yǎng)了一只可愛(ài)的隱鼠,對(duì)它寵愛(ài)有加。有一天,他沒(méi)有見(jiàn)到平日里竄上竄下、活蹦亂跳的隱鼠,再三追問(wèn)下,長(zhǎng)媽媽告訴他,隱鼠被別人家的貓吃掉了。魯迅生氣地跑出家門,見(jiàn)貓就打,從此跟貓結(jié)下了仇恨。后來(lái),魯迅知道是長(zhǎng)媽媽踢死了隱鼠,對(duì)貓的態(tài)度有所緩和,開(kāi)始和平共處。這個(gè)敢愛(ài)敢恨的魯迅讓我很是喜愛(ài)。
有一年春節(jié),我就跟魚(yú)結(jié)下了“深仇大恨”。過(guò)年要吃團(tuán)圓飯,這是我們中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗??晌夷谴蔚膱F(tuán)圓飯,真的是什么麻煩都“團(tuán)圓”了。吃飯的.時(shí)候,等爺爺奶奶動(dòng)完筷子,我就像餓了十幾天的狼,狼吞虎咽地吃起了魚(yú)。過(guò)了一會(huì)兒,我突然一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里,仿佛時(shí)間靜止了一般。許久,我說(shuō)出三個(gè)字,“醋在哪?”全家人都笑得前仰后合,眼淚都出來(lái)了。媽媽趕緊給我倒上一小碗醋,我咕嘟咕嘟全喝下去,卻沒(méi)有一點(diǎn)用。接著,我又吃了一大塊饅頭,卻還是沒(méi)有效果。由于一吃東西嗓子就疼,我的嘴被迫貼上了“封條”,直到初一拜完年才“解封”。
《朝花夕拾》勾觸起我許多兒時(shí)的回憶,有悲歡也有喜樂(lè)。我把這本書(shū)推薦給大家,相信每個(gè)人都能從中勾起自己的美好回憶。
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇二
對(duì)于一本書(shū),我一直都是以一種快速瀏覽的方式閱讀完它,之后腦子里面就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)印象,猶如走馬觀花。于是,每次想起要閱讀一本書(shū)是總有種卻步的感覺(jué),似乎對(duì)自己不再相信,漸漸地對(duì)閱讀就疏遠(yuǎn)了。不久前在老師的推薦下,我開(kāi)始閱讀這本書(shū),希望可以從中學(xué)到一些閱讀方法,我想這樣的一本工具類型的書(shū)一定有它的意義。于是我抱著幸運(yùn)的心開(kāi)始閱讀。
“這是一本為閱讀的人,或是想要成為閱讀的人而寫(xiě)的書(shū)。尤其是想要閱讀書(shū)的人。說(shuō)得更具體一點(diǎn),這本書(shū)是為那些想把讀書(shū)的主要目的當(dāng)作是增進(jìn)理解能力的人而寫(xiě)?!边@本書(shū)開(kāi)頭就說(shuō)明了本書(shū)面對(duì)的群體,閱讀靠的是自己主動(dòng)去閱讀,在書(shū)中作者也談到了“只有一種方式是真正地在閱讀。沒(méi)有任何外力的幫助,你就是要讀這本書(shū)。你什么都沒(méi)有,只憑著內(nèi)心的力量,玩味著眼前的字句,慢慢地提升自己,從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。這樣的一種提升,是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng),也是更高的閱讀技巧?!?/p>
作者在書(shū)中談到了閱讀的四個(gè)層次即:基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主動(dòng)閱讀。我覺(jué)得在這四個(gè)中分析與主動(dòng)閱讀最重要,也是獲得資訊最多的層次。要想好好地閱讀一本書(shū)就必須自我要求,用心去讀才會(huì)有效果,這正是我要加強(qiáng)的。俗話說(shuō):“你必須讀出言外之意,才會(huì)有更大的收獲?!弊髡吖膭?lì)讀者去寫(xiě)出言外之意這樣的話就可以達(dá)到最有效的閱讀境界,還要學(xué)會(huì)去做筆記。
之后再培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,并找到適合自己的閱讀習(xí)慣。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)可以陶冶我們的性情,豐富我們的知識(shí),擴(kuò)展我們的視野,充實(shí)我們的內(nèi)心,增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。況且,我們生活的時(shí)代,是一個(gè)信息時(shí)代,是一切都飛速發(fā)展的時(shí)代。倘若我們每一個(gè)人在這信息時(shí)代中不讀書(shū),不學(xué)習(xí),不前進(jìn),我想,即使我們天資聰明,我們也很快會(huì)被人們所拋棄,被社會(huì)所淘汰,被時(shí)代所遺棄。所以,愛(ài)讀書(shū)吧!它是知識(shí)的源泉。我要要讀書(shū),讀好書(shū),掌握讀書(shū)的方法和技巧,高效的閱讀。
作者還從閱讀不同讀物中教會(huì)我們方法,這些就是為了達(dá)到閱讀的最終目的,即好的閱讀,也就是主動(dòng)的閱讀,不只是對(duì)閱讀本身有用,也不只是對(duì)我們的工作或事業(yè)有幫助,更能幫助我們的心智保持活力與成長(zhǎng)。
在讀完這本書(shū)之后,感受很深,以后就可以運(yùn)用這些方法度更多書(shū)本,也希望在閱讀的人并且沒(méi)有找到方法的讀者可以看看這本書(shū),可以讓自己很快地融入書(shū)本,和作者對(duì)話,找到樂(lè)趣。每一本書(shū),不論是多么難讀的書(shū),在無(wú)關(guān)緊要的間隙部分就可以讀快一點(diǎn)。而一本好書(shū),總會(huì)包含一些比較困難,應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容。這幾句話,我好喜歡,也是對(duì)我自己在讀書(shū)的時(shí)候提出的要求。
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇三
童話是一個(gè)美妙又神奇的世界,它里面有著許許多多美好的幻想。從小我就喜歡看童話書(shū),每天晚上必定看著《安徒生童話》才能入眠。童話中的每一篇故事是那樣的撲朔迷離、扣人心弦。它就像一塊五彩斑斕的彩石,深深地吸引著我,使我愛(ài)不釋手。
這里是一片奇妙的想象天空,它的每一個(gè)故事就像一顆顆璀璨的明珠照亮了我們每個(gè)人的心靈,時(shí)而讓我歡呼雀躍,時(shí)而讓我淚流滿面;時(shí)而讓我感慨萬(wàn)千。
在《丑小鴨》里,自卑的丑小鴨處處受排擠,受嘲笑,受打擊。但它并沒(méi)有絕望,并沒(méi)有淪落,而是克服了重重困難,最終變成了白天鵝。從丑小鴨身上我感受到了外表的丑陋并不可怕,只要心中懷有夢(mèng)想,不斷地去努力,去堅(jiān)持,去奮斗,就能成功。這使我想到自己,平時(shí)在學(xué)習(xí)上只要遇到一點(diǎn)困難就退縮,在生活上幫媽媽干點(diǎn)小事就嫌累,與丑小鴨相比,自己是多么渺小。
而在《賣火柴的小女孩》里講述了一個(gè)小女孩在除夕夜,在雪地里賣火柴,雖然天冷得可怕,還下起了鵝毛大雪,但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳坐在地上,她哀求著,希望有人能買她的火柴,希望早點(diǎn)回家能不挨罵。家人的冷酷,社會(huì)的無(wú)情,在她點(diǎn)燃了火柴幻想著自己和祖母幸福的那一刻,凍死街頭。讀到這里我的心流淚了,為什么整個(gè)世界也會(huì)像這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無(wú)情呢?小女孩實(shí)在太可憐了,而我生長(zhǎng)在新時(shí)代,生活在一個(gè)幸福溫暖的家庭里,吃得飽、穿得暖,玩得開(kāi)心,我和賣火柴的小女孩相比,真是天壤之別!再想一想我的父母,他們每天都在辛苦地操勞著,他們?cè)绯鐾須w地工作,掙錢來(lái)養(yǎng)家,供我們讀書(shū),培養(yǎng)我們成為祖國(guó)的棟梁。他們?nèi)蝿谌卧?,有時(shí)甚至不讓我們做家務(wù),對(duì)我們百依百順,從不批評(píng),更別說(shuō)不讓我們回家了。相反,晚回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心。如果賣火柴的小女孩生活在我們國(guó)家,我想她一定也能像我們一樣,背著書(shū)包高高興興地去上學(xué),坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課;在大年夜里,也能和疼愛(ài)自己的家人一起吃團(tuán)圓飯。
在《安徒生童話》里,我學(xué)會(huì)了友善地對(duì)待他人,勇敢地面對(duì)生活中的困難,珍惜眼前的幸福時(shí)光,把快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。
《安徒生童話》伴我走過(guò)暑假,它像是一個(gè)精靈,又像是我親密的好伙伴,時(shí)刻伴隨我成長(zhǎng)。它讓我明白了許多道理,使我純真的心靈被真情所感動(dòng),它更圓了我的讀書(shū)夢(mèng)!
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇四
受到各方因素的影響,現(xiàn)在的青少年有不少經(jīng)不住煙草的誘惑,每當(dāng)想起了心事時(shí),就翹起了小拇指。
在時(shí)代進(jìn)步的今天,科技不斷創(chuàng)新,人的素質(zhì)教育也在與時(shí)俱進(jìn)。有的.人為了自己的利益,不惜損害別人,其實(shí)受害的還是我們自己!
在今天,紀(jì)念第___個(gè)世界無(wú)煙日的今天,在中國(guó)將要舉辦第___屆綠色奧運(yùn)的今天,我們應(yīng)該猛然覺(jué)悟,為了我們自己的健康,為了周圍人的健康,為了全世界人的健康,讓我們一起抵住誘惑,杜絕煙頭,留住綠色,迎接奧運(yùn)!
一件小事,從一點(diǎn)一滴做起,從身邊做起!明天,更美好,不是嗎?
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇五
尼爾斯騎鵝旅行記是世界文學(xué)史上第一部,也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙。
第一次接觸到尼爾斯騎鵝旅行記是在我剛上小學(xué)時(shí),那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)多少字,當(dāng)媽媽在閱覽室給我借到這本書(shū)的時(shí)候,我就央求著媽媽趕快給我讀。一段時(shí)間內(nèi),這幾乎成了我睡前必聽(tīng)的故事。我被尼爾斯奇特的經(jīng)歷所深深的吸引,每次都在主人公豐富的想象之中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?,F(xiàn)在我都已經(jīng)結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,我完全能夠自主閱讀這些文學(xué)故事了。在暑假中,重新閱讀這本充滿奇趣的獨(dú)具冒險(xiǎn)精神的樸素又親切的童話故事,它給了我新的與原來(lái)感覺(jué)不一樣的啟迪。
尼爾斯騎鵝旅行記講述了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯因捉弄蝎靈,被蝎靈用魔法變成了一個(gè)小人。他騎在他家的白鵝莫頓背上,跟著一群大雁與它們走南闖北,出發(fā)作長(zhǎng)途旅行。通過(guò)這次奇異的旅行,尼爾斯增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí),結(jié)識(shí)了許多朋友,也碰到過(guò)好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中得到了鍛煉,逐步形成了勇敢、機(jī)智、友愛(ài)和愛(ài)護(hù)集體的優(yōu)秀品質(zhì)。最后尼爾斯回到家中,恢復(fù)了原形,變成了一個(gè)好孩子。
從尼爾斯騎鵝旅行記這本書(shū)中我讀懂了做人要真誠(chéng)、勇敢、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí);要愛(ài)護(hù)環(huán)境、尊重自然、熱愛(ài)自然和要樂(lè)于幫助別人。當(dāng)我第一次聽(tīng)完這個(gè)故事的時(shí)候,我天真的對(duì)媽媽說(shuō):我多么想騎鵝去旅行??!現(xiàn)在我仍然想和善良、活潑、勇敢的尼爾斯一起到茂密的大森林里去騎鵝旅行,去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹(shù),聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆悅耳的歌聲,一起去冒險(xiǎn),一起與狐貍作斗爭(zhēng)。
讀完這本書(shū)后,我與爸爸媽媽開(kāi)了一個(gè)家庭讀書(shū)討論會(huì),每人都談一談自己的看法。
媽媽覺(jué)得我們要愛(ài)護(hù)攜物,在生活中要經(jīng)常體會(huì)別人的感受,學(xué)會(huì)換位思考問(wèn)題。爸爸說(shuō):這個(gè)故事生動(dòng)有趣很吸引人,要多帶孩子去體會(huì)祖國(guó)的大好河山,風(fēng)土人情,要敢于冒險(xiǎn)、敢于接受困難挑戰(zhàn)。我認(rèn)為本來(lái)尼爾斯很調(diào)皮、愛(ài)惡作劇,拔鵝翅膀上的毛和揪雞冠,他經(jīng)過(guò)騎鵝跟隨大雁去旅行的經(jīng)歷,他學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍惜友誼,尼爾斯其實(shí)是一個(gè)好孩子,他只不過(guò)是有點(diǎn)喜歡搞惡作劇罷了,我也想騎鵝去旅行,我也不會(huì)害怕旅途上的困難、艱險(xiǎn),雖然我無(wú)法真的像尼爾斯那樣騎鵝去旅行。
受騎鵝旅行記啟發(fā),它就在一片青松翠柏中,這正是它蘊(yùn)含的意義??!隨后我們?nèi)ヅ懒宋逶乐椎奶┥剑憻捔艘庵?,去海邊感受了大海的廣闊無(wú)邊,去沂水看到了螢火蟲(chóng)奇觀,地下溶洞的自然奇跡,體驗(yàn)了驚心動(dòng)魄的地下大峽谷漂流。尼爾斯騎鵝旅行這本書(shū)給了我極大的精神動(dòng)力,鼓舞著我,不怕困難,勇往直前!
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇六
今年暑假,我愛(ài)上了讀書(shū),我最愛(ài)看的書(shū)是《小狐貍發(fā)明記》,這是一系列的動(dòng)畫(huà)故事書(shū)。一共有13本,我每天都翻看書(shū)本,不時(shí)樂(lè)得呵呵笑,遨游知識(shí)的海洋,這樣的暑假真寫(xiě)意。
《小狐貍發(fā)明記》主要講述森林邊的胡蘿卜小鎮(zhèn)上,生活著一只古靈精怪的小狐貍,他酷愛(ài)發(fā)明,樂(lè)于助人,非常自信,但常常惹出亂子。和他一起的還有一群古靈精怪的兔子,他們身懷絕技,神通廣大,卻又調(diào)皮搗蛋,總是麻煩不斷。這是一套好玩又好看的動(dòng)畫(huà)故事書(shū)。在這套系列書(shū)里面,我最愛(ài)看的一個(gè)故事是《長(zhǎng)老的秘密》里面講述了小鎮(zhèn)將要舉行歌唱比賽,長(zhǎng)老要求所有人都要積極參加,樂(lè)于練習(xí),不能隨意偷懶。雖然“叮咚”他嗓子很大,但是大家認(rèn)為他聲音很難聽(tīng),所以他告訴長(zhǎng)老,要求退出歌唱比賽,長(zhǎng)老說(shuō):“誰(shuí)也不能退出比賽,你要回家加強(qiáng)練習(xí)!”。
叮咚在茂密的森林里面練歌,沒(méi)有想到長(zhǎng)老也在那里散步,當(dāng)叮咚咿咿呀呀地開(kāi)始練歌,長(zhǎng)老聽(tīng)到后嚇了一跳,以為有妖怪,長(zhǎng)老從叢林房子的樓梯上絆倒了。叮咚看見(jiàn)長(zhǎng)老跌倒了,立刻過(guò)去扶起長(zhǎng)老,長(zhǎng)老見(jiàn)到叮咚說(shuō):“我真的從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)如此難聽(tīng)的歌聲?!?/p>
叮咚心里想:“我的歌聲真的有那么難聽(tīng)?”
叮咚就是說(shuō):“求您了,只要不要我參加歌唱比賽,您讓我做什么都愿意?!?/p>
于是長(zhǎng)老給叮咚一個(gè)機(jī)會(huì),要他這幾天去監(jiān)督其他兔子是否有練習(xí)唱歌。叮咚想法設(shè)法用毛線連接兩個(gè)紙杯,發(fā)明了聊天機(jī),及時(shí)地告訴長(zhǎng)老大家在家練習(xí)唱歌的情況。但是卻遭遇其他人的不滿,說(shuō)他是告密者,叮咚知道了非常慚愧,于是他向大家道歉,得到了大家的原諒,后來(lái),叮咚對(duì)長(zhǎng)老說(shuō):“我也要積極參加歌唱比賽。”
這本書(shū)有生動(dòng)的故事、爆笑的情節(jié)、幽默的對(duì)白,讓我在笑聲中領(lǐng)略科學(xué)發(fā)明的奧秘和創(chuàng)造成功的快樂(lè)。它更告訴我:對(duì)于表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì),一定要好好珍惜,如果自己的能力不足,就要勤奮練習(xí),不能偷懶,更不要出賣自己的朋友,做為一名一年級(jí)生,我在這個(gè)故事中學(xué)會(huì)了很多。通過(guò)暑假讀書(shū)活動(dòng),我更愛(ài)讀書(shū)了,我要成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生。
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇七
按照部、局、院讀書(shū)活動(dòng)安排,我選擇了《如何閱讀一本書(shū)》。從上班以后少有時(shí)間認(rèn)真看書(shū),但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好的方法可以補(bǔ)回來(lái)缺乏的閱讀時(shí)間,我上下班在車上時(shí)間較長(zhǎng),我就利用這段時(shí)間,只要車上光線好、有地方可以站著或作者讀書(shū),我就會(huì)讀一會(huì)。雖然用了一個(gè)多月時(shí)間才閱讀完這本書(shū),也沒(méi)有仔細(xì)的閱讀,缺乏連貫性,但我還是從這本書(shū)中受益不少,了解了閱讀的幾個(gè)層次和方法,尤其是我覺(jué)得學(xué)到了一些關(guān)于主題閱讀的`方法,對(duì)做研究很有幫助。我想就書(shū)中的一些知識(shí)和收獲與大家分享。
一、這是一本很好的工具書(shū)。本書(shū)從書(shū)名可以看出是一本工具書(shū),他有“如何”兩字,明白告訴你這是講閱讀的方法的書(shū),再看目錄和簡(jiǎn)單的摘要,你會(huì)看到這本書(shū)老少、高低都可以找到感興趣的地方,因?yàn)橹灰窍矚g讀書(shū)的人,總會(huì)喜歡一種讀物,這里講述了閱讀不同讀物的方法,很多地方我與作者有同感,比如閱讀詩(shī)歌最好的是大聲朗讀,我在給女兒朗讀古詩(shī)的時(shí)候就覺(jué)得重新感悟了一遍詩(shī)意和畫(huà)境,通過(guò)我的描繪,女兒很容易記住了一首詩(shī)。閱讀戲劇要有角色的想象,也就是入戲。閱讀故事最好是一口氣讀完,保證故事情節(jié)的完整和你對(duì)故事中情感的強(qiáng)烈共鳴,才會(huì)因這個(gè)故事而受益,我喜歡讀童話故事,在讀每一個(gè)故事中體味人間的真善美,讓我記住一個(gè)個(gè)寓言,在繁瑣的生活中比照,凈化自己的靈魂。本書(shū)講解了閱讀的四個(gè)層次:基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀的不同方法和步驟,如檢視閱讀的有系統(tǒng)地略讀或粗讀,怎樣做摘要、筆記,培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣;分析閱讀中編寫(xiě)大綱的方法和分析閱讀的三個(gè)階段;主題閱讀的步驟等,還有例子可以驗(yàn)證你在這本書(shū)學(xué)到的方法掌握的怎么樣。我覺(jué)得老師們應(yīng)該好好讀讀本書(shū),學(xué)會(huì)本書(shū)的一些方法,指導(dǎo)學(xué)生們閱讀,這將對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力很有幫助,對(duì)學(xué)生作研究也很有幫助。
二、本書(shū)講到主題閱讀,我覺(jué)得對(duì)做研究工作的人很適用。研究工作就是要針對(duì)某個(gè)問(wèn)題,研究為什么?怎么解決?在眾多資料中進(jìn)行相關(guān)主題或同一主題的大量資料查閱,通過(guò)實(shí)驗(yàn)、推理去驗(yàn)證或得出自己的結(jié)論。這里介紹了主題閱讀的步驟,讓我們一起分享一下。一是主題閱讀的準(zhǔn)備階段。觀察研究范圍。針對(duì)你要研究的主題,設(shè)計(jì)一份試驗(yàn)性書(shū)目(可以參考圖書(shū)館目錄、專家建議和書(shū)中索引);游覽書(shū)目上的所有書(shū),確定哪些與你的主題相關(guān)。二是進(jìn)行主題閱讀。閱讀你收集到的與你的主題相關(guān)的書(shū)。分五個(gè)步驟,找到相關(guān)的章節(jié);帶引作者與你達(dá)成共識(shí);厘清問(wèn)題;界定主次議題;分析討論。最后得出自己的結(jié)論和看法。
三、從達(dá)爾文的故事中感悟“閱讀與心智一起成長(zhǎng)”。每一個(gè)成功的學(xué)者都離不開(kāi)大量的有益的閱讀,達(dá)爾文利用科學(xué)閱讀與實(shí)驗(yàn)成就了他的“物種起源”,讓他葬在牛頓的旁邊。你對(duì)同一問(wèn)題閱讀量越大,你的思想會(huì)變得越來(lái)越深刻,你對(duì)待某個(gè)事物的觀點(diǎn)會(huì)越接近于事物的本質(zhì);你對(duì)不同主題的閱讀量增大,你的知識(shí)面會(huì)變廣,你的思想會(huì)變得開(kāi)闊,不鉆牛角尖,學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題和思考。你讀的不同的故事越多,你對(duì)人間的喜樂(lè)悲傷、離情別緒看的就越開(kāi),可能你會(huì)多愁善感,但不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)打擊一蹶不振,你不會(huì)對(duì)生活失去信心,因?yàn)槟阌心婢持胁煌讌f(xié)、順境中不驕傲的榜樣。我們的人生困惑會(huì)因?yàn)殚喿x到相同經(jīng)歷的故事而得到啟迪。我們的心情會(huì)因?yàn)殚喿x美好的文學(xué)作品而變得愉快。我們的信念會(huì)因?yàn)殚喿x一類主題的書(shū)籍而堅(jiān)定。無(wú)論現(xiàn)在有多少工具可以代替閱讀書(shū)籍,如電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等,但是我覺(jué)得閱讀書(shū)籍(包括電子書(shū)籍)仍然是一個(gè)人收獲最多的一種古老的行為。所以請(qǐng)你無(wú)論多么繁忙,抽空閱讀一點(diǎn)書(shū)吧,無(wú)論什么,你總會(huì)有收獲的。
四、養(yǎng)成閱讀目錄的習(xí)慣。在繁忙的生活中,我們甚至沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間對(duì)自己喜歡的一本書(shū)作仔細(xì)的閱讀,然而無(wú)論是工作的進(jìn)步或心智的提高都需要我們不斷地補(bǔ)充知識(shí)。這就要學(xué)會(huì)閱讀目錄。如看小說(shuō)的章回,就知道故事的大概。從一本書(shū)的目錄中我們了解一本書(shū)在講什么,對(duì)我們有何用,作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)和看法,我們對(duì)最感興趣的章節(jié)進(jìn)行閱讀,略過(guò)不重要、不感興趣或無(wú)關(guān)的章節(jié),讓我們感到閱讀的輕松、愉快,即節(jié)約了時(shí)間,又收獲了知識(shí)。從目錄里我們可以進(jìn)行主題閱讀中確定與你研究主題相關(guān)的書(shū)目。我們同樣還可從報(bào)紙的標(biāo)題中搜索與我們業(yè)務(wù)相關(guān)的報(bào)道,汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助我們改進(jìn)工作。
總之看看這本書(shū),用書(shū)中的方法來(lái)試驗(yàn)一下,體會(huì)作者的方法對(duì)你有沒(méi)有幫助?這個(gè)過(guò)程本身就是一種樂(lè)趣呢。
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇八
《第56號(hào)教室的奇跡》一書(shū)講述了一位平凡的老師雷夫二十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及感悟。沒(méi)有刻意的總結(jié),沒(méi)有煽情的表白,但細(xì)細(xì)品來(lái),其中很多小細(xì)節(jié)讓我感受到了一位教育工作者對(duì)教育事業(yè)的專注與熱愛(ài)。正如伊建立在為本書(shū)寫(xiě)的序中提到的,“一間教室能給孩子們帶來(lái)什么,取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么。
相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺(jué)得有無(wú)限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師,尤其是小學(xué)教師。他的面貌,決定了教室的內(nèi)容;他的氣度,決定了教室的容量??匆幌逻@位20多年如一日,堅(jiān)守在第56號(hào)教室的雷夫。艾斯奎斯老師,他是個(gè)在教育中總能準(zhǔn)確找到目標(biāo),從不偏離跑道的人。
他對(duì)教育和學(xué)生有信徒般的堅(jiān)持、父親般的親切,還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢——他擁有智慧,擁有力量,所以他創(chuàng)造出奇跡。他的第56號(hào)教室變得無(wú)比開(kāi)闊,變成一個(gè)任由孩子們自由舒展,健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。書(shū)中有這樣一個(gè)故事:一天在化學(xué)實(shí)驗(yàn)上,一個(gè)小女孩因?yàn)檎也坏綗粜径鄲?,眼里含著淚水。
為了不讓她掉隊(duì),雷夫老師決定停下來(lái)幫助她。由于燈芯太小,所以雷夫?qū)㈩^靠的離酒精燈很近,由于很專注,連頭發(fā)燒著了都沒(méi)有發(fā)覺(jué)……其實(shí)這樣的事可能很多老師也都能夠做到,我真正感動(dòng)的不是這個(gè)故事也不是插圖,而是插圖下面的那是幾個(gè)字:”如果我能如此投入教學(xué),甚至連頭發(fā)著火了都沒(méi)有注意到,那么我前進(jìn)的方向就是正確的!”也許一個(gè)教師幾十年如一日的從事教學(xué)并不鮮見(jiàn),也許一個(gè)教師為了工作而做出犧牲也實(shí)屬正常,但是一個(gè)教師能夠幾十年如一日的專注于教學(xué),并且將這種專注視為是正確前進(jìn)方向的指引的話,那么這位教師已經(jīng)超越了這個(gè)單純的職業(yè),而將其上升到了精神層面,并且將這種精神轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗约旱男叛?。我想這才是教育的真諦。
雷夫就是這樣一位教師,一位可敬的教師楷模!《第56號(hào)教室的奇跡》這本書(shū)究竟帶給了我們什么,我想是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的重新理解?!叭绻夷苋绱送度虢虒W(xué),甚至連頭發(fā)著火了都沒(méi)有注意到,那么我前進(jìn)的方向就是正確的!”這句話也將成為我的座右銘。
《駱駝祥子》講述的是在殘酷現(xiàn)實(shí)摧殘下普通車夫的悲劇命運(yùn)。故事主人公祥子來(lái)到城市,渴望以自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng),創(chuàng)造生活。他懷著買車的信念,拼命的賺錢,就像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺。
終于,祥子得到了夢(mèng)寐以求的車,那輛車對(duì)于祥子來(lái)說(shuō),不知道是他磨破了多少雙鞋換來(lái)的。但“天有不測(cè)風(fēng)云”車剛拉了沒(méi)幾天,就被官兵給搶了去,他恨世上的一切,憑什么把人欺侮到這個(gè)地步,他不甘可是命運(yùn)捉弄人,車接二連三的被人奪走,祥子的夢(mèng)想之火一次次地熄滅。但祥子仍然不肯放棄,不斷地振作起來(lái),再度奮斗——他買到了車——但這卻是以虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。
祥子的悲劇,是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會(huì)中,人類的力量實(shí)在太渺小了。祥子多次想要憑自己來(lái)打敗命運(yùn),可是最后呢,卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎,越陷越深,他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子,現(xiàn)在只有對(duì)錢的貪念而已。在社會(huì)的黑暗與金錢的誘惑下,祥子沒(méi)有了骨氣但是,我依然堅(jiān)信,命運(yùn)是掌握在我們自己手中的!挫折面前,敵人不是對(duì)手,而是自己。我們要把挫折看成一種精神財(cái)富來(lái)珍惜,不要為一時(shí)的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼,而要將自己的命運(yùn)交給自己來(lái)安排,努力找回自己的出路。
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇九
在放暑假的期間,我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典――《天使在人間》,書(shū)里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間,而是講有一些樂(lè)于助人稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>
我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的那題目是《助人為快樂(lè)之本》,里面講今天我?guī)椭艘粋€(gè)很可憐的小朋友,他被一塊香焦皮給摔倒了,但路過(guò)的人不但沒(méi)有幫助他,而且還取笑他,使他哭的更加傷心。文章中的我看見(jiàn)了,馬上走上去扶起他,并且勸他不要傷心了,我送你回家吧!
其實(shí)在我們生活也有很多類似這樣的事,我也親身體驗(yàn)過(guò),記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒(méi)飯吃,而我又沒(méi)有給他一些錢,又沒(méi)有給他飯吃。又有一次我家門口來(lái)了一個(gè)乞討的人,他說(shuō)他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他,而且“啪”的一聲關(guān)了門,沒(méi)有理睬他。
我現(xiàn)在終于明白了,為什么人們常常都說(shuō):幫助別人就等于幫助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好習(xí)慣。相信我吧,我一定會(huì)做到!我相信你們也會(huì)做到的。
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。好的書(shū)籍是最貴重的珍寶,所以從小我就酷愛(ài)讀書(shū),書(shū)籍成了我的良師益友。隨著看的書(shū)多了,我也就學(xué)得多了。跟同齡人比,不免乖巧了一分。
在書(shū)的藍(lán)天中,我自由翱翔。在我腦海中揮之不去的是四年前看的一本《安徒生童話》。記得那時(shí),我是一年級(jí)的新生,老師讓我們買一本《安徒生童話》。我迫不及待地跑進(jìn)了書(shū)店,在一排排書(shū)柜中,尋找著。突然,我的眼光一亮,只見(jiàn)一本嶄新的《安徒生童話》排列在書(shū)柜中,好像等待著它的主人。我一把奪下,跑到了收銀臺(tái)結(jié)賬。
里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,讓我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。因?yàn)樽掷镄虚g洋溢著主人公的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣,這就是文字的魅力。從普通的《夜鶯》、《小伊達(dá)的花》到耳熟能詳?shù)摹顿u火柴的小女孩》、《丑小鴨》。從弱小的、只有一個(gè)大拇指大的姑娘到頭頂著天,腳定著地的巨人,這一切是多么奇妙??!
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我看安徒生童話已有四個(gè)春秋了。我總結(jié)出了這個(gè)道理:任何一本書(shū)都不需要老師來(lái)教,只有你看的多了,你就會(huì)慢慢地知道它包含的哲理或道理了。安徒生就是利用一個(gè)個(gè)童話告訴了我們一個(gè)個(gè)道理。
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。記住這句話吧!
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇十
假期期間,我在家讀了一本好書(shū)——《童年》。
我讀了《童年》這一本書(shū)之后,感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,才深知,我們這一代的孩子是:生在福中不知福。我們是父母的掌上明珠,從小被父母寵著,慣著,千依百順,唯我獨(dú)尊,沒(méi)有受一點(diǎn)委屈和痛苦,還整天怨天尤人,做一點(diǎn)事情就叫苦叫累。無(wú)論父母如何用心良苦,我們都不明白,不懂得尊重父母,理解父母。
《童年》是馬克西姆。高爾基以自我童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它講述的是阿廖沙(高爾基的小名)從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"去投奔外祖父寫(xiě)起,到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
四歲的主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H去世,和母親回到外祖父家,之后隨母親改嫁,和繼父一齊生活。在外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄,專橫的瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父掌管著家里的一切,脾氣十分暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。米哈伊洛舅舅和雅科夫兩個(gè)舅舅為了分家不顧一切,常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。
這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。但在這個(gè)黑暗的家庭,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事。外祖母也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。每次在外祖父打阿廖沙的時(shí)候,樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的"小茨岡"(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。
阿廖沙還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,"好事情"等等。之后,阿廖沙不堪外祖父對(duì)母親的打罵,離家出走了。不久,母親就去世了,但是,阿廖沙沒(méi)有屈服,他在這些困難中懂得,活下去就是期望,只有斗爭(zhēng)才能生存。
之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)架,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔晕覉?jiān)強(qiáng)、不屈服困難的精神與信念一向支撐著。
讓我們向高爾基看齊,一齊做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人;刻苦學(xué)習(xí)的人;學(xué)會(huì)生存的人;不管身處怎樣的環(huán)境,應(yīng)對(duì)怎樣的挫折,都要執(zhí)著求知、不怕困難、勇往直前,持之以恒,用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
那么,就從此刻開(kāi)始吧。我們不再奢侈;不再浪費(fèi);我們要為長(zhǎng)輩著想,體諒他們;我們更就應(yīng)滿足自我的幸福生活。為了以后,為了將來(lái),為了我們到"人間"的那一天,一齊努力吧!
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇十一
近日讀了校訊通推薦的兒童文學(xué)家“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的短篇小說(shuō)集《再被狐貍騙一次》。這部小說(shuō)集主要收錄了作家描寫(xiě)狐貍、老虎、豹子這三種動(dòng)物的10篇小說(shuō)。我讀后感受頗深,不僅在語(yǔ)言方面受益匪淺,還學(xué)到了不少動(dòng)物知識(shí),對(duì)這幾種動(dòng)物的生活習(xí)性也有了較深的了解:動(dòng)物有感情,動(dòng)物通人性,動(dòng)物也懂得知恩圖報(bào)。更有趣的是悟出了與狐貍、老虎、豹子這幾種動(dòng)物有關(guān)的一些俗語(yǔ)的來(lái)歷,現(xiàn)在總結(jié)幾條與大家分享。
為什么說(shuō)“一山不容二虎”呢?這有一定的科學(xué)道理:因?yàn)槔匣⒌氖沉亢艽?,一頓可吃30公斤肉食,而一方土地上的食物資源是有限的,難以養(yǎng)活兩只成年的老虎。所有,成年虎會(huì)用殘脫的虎毛和糞便劃定自己的覓食范圍,不許同類闖入。在發(fā)情期以為的時(shí)間里,哪怕是相貌再英俊、風(fēng)度再瀟灑的虎先生闖入虎小姐的領(lǐng)地,也會(huì)遭到虎小姐的驅(qū)逐;反過(guò)來(lái)也是同樣,再漂亮的虎小姐闖入虎先生的領(lǐng)地也會(huì)遭到虎先生的驅(qū)趕。若是兩只老虎互不相讓,其結(jié)果是“兩虎相爭(zhēng)必有一傷”,因此就有了“一山不容二虎”的說(shuō)法。呵呵,動(dòng)物園里一個(gè)大鐵籠里的幾只老虎之所以能和睦相處,是因?yàn)樗鼈儧](méi)有食物壓力。
為什么把語(yǔ)言或行為氣勢(shì)洶洶,讓人感覺(jué)不寒而栗的那種潑辣、兇悍的婦女叫做“母老虎”呢?因?yàn)樵诨⒌氖澜缋?,雌虎要?dú)自承擔(dān)養(yǎng)育后代的重任。不僅要自己糊口,還要養(yǎng)家,管飽一窩虎仔,比起過(guò)著悠閑自在的貴族生活的雄虎來(lái),雌虎的生存壓力要大得多。只有更威猛更兇狠更殘忍更無(wú)情,才能捕獲到更多的食物來(lái)養(yǎng)家糊口。所以,俗語(yǔ)就把潑辣、兇悍的婦女叫做“母老虎”。
漢語(yǔ)里“狐媚”“狐貍精”又是怎么來(lái)的呢?狐貍是一種聰慧機(jī)警,動(dòng)作輕快敏捷的中小動(dòng)物。它臉頰短而微微凹陷,五官清秀而潔凈,皮毛光滑漂亮,乍一看去確有蠱惑人心的媚態(tài),因而漢語(yǔ)里有了“狐媚”一詞,人們把賣弄風(fēng)情、妖媚迷人的女人比作“狐貍精”。雖然“狐媚”“狐貍精”都是貶義詞,但是明顯含有妒忌的成分。
為什么把膽大妄為的人叫做“吃了豹子膽”呢?為什么說(shuō)“虎死威不倒”呢?又為什么說(shuō)“兔死狐悲”,而不說(shuō)“兔死狼悲”或“兔死豺悲”之類的呢?這里面都含有一定的動(dòng)物學(xué)知識(shí)。
我想,愛(ài)讀書(shū)的你一定能從書(shū)中找到答案的!讓我們親近書(shū)本,增長(zhǎng)智慧吧!
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇十二
我讀了一本叫《狼王夢(mèng)》的動(dòng)物小說(shuō),這是我第二次讀它了,小說(shuō)中的內(nèi)容讓我記憶越發(fā)深刻了。
這次重讀,我還仔細(xì)地讀了下作者的介紹,這本《狼王夢(mèng)》是出自動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪之手。沈石溪原名沈一鳴,于1952年出生于上海,祖籍浙江慈溪,他于1969年初中畢業(yè)后便赴云南西雙版納插隊(duì),在云南邊疆生活了18年,現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員,上海作家協(xié)會(huì)理事,他主要以創(chuàng)作動(dòng)物小說(shuō)為主,創(chuàng)造出一系列以狼為題材的小說(shuō),已經(jīng)出版的作品5百多萬(wàn)字,我在讀小說(shuō)的過(guò)程中了解到了狼的許多生活習(xí)性,覓食習(xí)慣,我問(wèn)爸爸為什么作者會(huì)這么了解狼呢?爸爸說(shuō)這是作者在長(zhǎng)年的邊疆生活中,對(duì)狼進(jìn)行長(zhǎng)期觀察的結(jié)果,同時(shí)啟發(fā)我說(shuō)我們要在生活中仔細(xì)觀察每種事物,了解各種事物,積累各種學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn)。
這本書(shū)中主要講述了一只叫“紫嵐”的母狼,懷著公狼“黑?!钡倪z愿———讓后代成為狼王,生下了“黑仔”、“藍(lán)魂兒”、“雙毛”、“媚媚”。然后辛苦地培育它們,想讓他們成為一代狼王,但是都失敗了,直到母狼“媚媚”長(zhǎng)大后自己生下了新的小狼仔后,“紫嵐”為了自己的后代不被金雕獵殺,與金雕同歸于盡了。
“紫嵐”為了完成公狼的遺愿,無(wú)論自己付出多大努力,多大犧牲,她都毫無(wú)怨言,從黑仔到雙毛的培育,為了讓自己的孩子生活得更好,讓自己的孩子歷練得更強(qiáng)大,她付出了自己的青春與血淚,甚至是生命。她的這種忍辱負(fù)重、不屈不撓的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我,所以在整本書(shū)中,我最喜歡母狼“紫嵐”。
從“紫嵐”這位偉大的母親的生活映射出我們的母親是如何生下我們,又將我們養(yǎng)大成人的艱辛歷程,我們要好好地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng),長(zhǎng)大后成為有用之才,來(lái)達(dá)成母親對(duì)我們的期望。
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇十三
人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,而陪孩子讀書(shū)也算其一。古人說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類共同的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在,特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。
女兒很小就喜歡讀書(shū),家中書(shū)柜上滿滿的都是她的書(shū)籍。只要她喜歡的書(shū),我就毫不猶豫的給她買來(lái),可是在小學(xué)三年級(jí)之前她讀書(shū)的效果并不是很好,對(duì)所讀過(guò)的書(shū)只停留在讀的層面,不能對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有很好的領(lǐng)悟。我也常常以工作繁忙和家務(wù)勞碌為借口,很少讀書(shū)或不讀書(shū),只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪女兒讀書(shū)、看報(bào),沒(méi)有持之以恒,說(shuō)起來(lái)非常慚愧。女兒上四年級(jí)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我開(kāi)始忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣,真正做到親子共讀。我們利用午飯后,每天30分鐘至40分鐘的閱讀時(shí)間,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái),然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對(duì)孩子進(jìn)行教育。
孩子的世界,充滿著純真,洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界,與孩子做到真正地零距離接觸。作為家長(zhǎng),我們閱讀的過(guò)程中,也回味到了童年生活的幸福,同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。幫孩子解除莫名的煩惱,促進(jìn)孩子在德、智、體幾個(gè)方面得到全面的發(fā)展。全面關(guān)心、培養(yǎng)孩子,從而解決了片面的一半教育和單打一培養(yǎng)的傾向,為孩子身心協(xié)調(diào)發(fā)展和積蓄發(fā)展的后勁奠定了基礎(chǔ)。久而久之,孩子也就養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣。也使她在讀書(shū)中感悟人生,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
前兩天,我和孩子共同讀了一本書(shū),叫做《我會(huì)聽(tīng)課我怕誰(shuí)》,這本書(shū)作者是樂(lè)多多,里面的主要人物有胡小鬧、長(zhǎng)安、大筒、小櫻桃等。胡小鬧將一個(gè)錯(cuò)誤的聽(tīng)課秘訣教給同學(xué),結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)叫來(lái)了家長(zhǎng),昔日形影不離的好朋友如今反目成仇。胡小鬧發(fā)誓一定要找到真正的聽(tīng)課技巧,在班長(zhǎng)小櫻桃的幫助下,不僅找到了聽(tīng)課技巧讓自己的成績(jī)名列前茅,還幫助了差生長(zhǎng)安、大筒,讓他們成績(jī)也更上一層樓,老師和同學(xué)們對(duì)他刮目相看。孩子讀了這篇文章,也總結(jié)了一下聽(tīng)課技巧,分別是:
1、課前預(yù)習(xí),要讀、寫(xiě)、畫(huà)、記,聽(tīng)課時(shí)候,要把重點(diǎn)知識(shí)給予記錄;
3、做課堂筆記,課堂需要記錄重點(diǎn)內(nèi)容、老師列出的提綱等;
5、保持桌面整潔,在上課時(shí),左面只能放課堂要用的東西。這就是孩子通過(guò)讀書(shū)總結(jié)出來(lái)的聽(tīng)課技巧。孩子做到了:讀中學(xué)、學(xué)中讀。同時(shí),深刻領(lǐng)悟到,看書(shū)能讓你的內(nèi)心更加充實(shí),可以使人忘掉煩惱。俗話說(shuō)得好:人不通古今,馬牛而襟裾。這句話的意思是說(shuō):如果人不通古今,就如馬牛穿著人的衣服一樣。
作為家長(zhǎng)的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦,開(kāi)展親子共讀活動(dòng),你們不止給予了孩子們關(guān)愛(ài),更為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育孩子知識(shí)搭建了平臺(tái),讓我們和孩子一起沉醉于書(shū)的世界里,享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)!
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇十四
《細(xì)節(jié)決定成敗》與其他眾多裝飾禎精美的書(shū)沒(méi)多大區(qū)別,區(qū)區(qū)幾萬(wàn)字,讀后卻揪著你的心,不自覺(jué)地自思、自省,是繼《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酷》之后,又一激人奮進(jìn)之力作。
兩本書(shū)的不同之處在于:《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酷》暗示著我們?cè)诿鎸?duì)變化和危機(jī)時(shí),應(yīng)像小老鼠那樣迅速穿起掛在脖子上的跑鞋,在千變?nèi)f化的世界里向前奔跑;而《細(xì)節(jié)決定成敗》以眾多案例剖析每一位成功人士運(yùn)用細(xì)節(jié)的張力,如:加加林成為太空第一人的秘密僅僅是因?yàn)樵谶M(jìn)入座艙前脫下了一雙鞋子;而一把椅子卻使菲利走上了人上夢(mèng)寐以求的成功之路;一張不同座位的飛機(jī)票,促使一家公司將貿(mào)易額由400萬(wàn)馬克提高到1200萬(wàn)馬克等等,來(lái)告知我們:“小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美!”
我們每個(gè)人都期待“天將降大任于斯人也”,但事實(shí)上,正如汪中求先生在書(shū)中所說(shuō)的:“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事?!贝罅康墓ぷ?,都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù),也許這過(guò)于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,也是成就每一項(xiàng)大事的不可缺少的基礎(chǔ)。
看平日工作質(zhì)量的好壞,往往只是取決于一些細(xì)節(jié)上下的功夫。而細(xì)節(jié)的命運(yùn)卻不那么樂(lè)觀。其一,疏忽,沒(méi)有注重細(xì)節(jié)。如一位工程技術(shù)人員錯(cuò)打了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),或者忽略了一個(gè)數(shù)字或變量,造成的后果都不堪設(shè)想。還記得前些年澳星發(fā)射是怎樣失敗的嗎?它也僅僅只是在配電器上多了一塊0。15毫米的鋁物質(zhì)而導(dǎo)致的澳星爆炸。再看看我們身邊發(fā)生的安全事故,浙江寧波電業(yè)局“3。3”安全事故、重慶萬(wàn)州梁平供電公司“6。30”重大人身傷亡事故等等,哪一個(gè)不是因?yàn)樗枷肼楸?,違反《安規(guī)》,習(xí)慣性違章造成的?這些不都是因?yàn)槭滦《斐傻拇箦e(cuò)嗎?所以,無(wú)論做人、做事,都要認(rèn)真負(fù)責(zé),都要注重細(xì)節(jié),從小事做起,唯有盡力不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),任何一件小事,追求每一步精確到位,追求每一件事情的完美,就會(huì)得到天壤之別的結(jié)果。
其二,敷衍了事,無(wú)視細(xì)節(jié)。很多小事,兩個(gè)人都能做,可做出來(lái)的效果卻大不一樣。一種人對(duì)工作充滿熱情,極其認(rèn)真,將小事做細(xì),注重每一個(gè)環(huán)節(jié);而另一種人無(wú)法從重復(fù)的工作中獲得樂(lè)趣,把工作當(dāng)作一種不得不受的苦役,他們永遠(yuǎn)被動(dòng)地做別人分配給他們的工作,即使這樣也不能完全把事情做好,對(duì)于他們而言更談不上細(xì)節(jié)。一個(gè)看不到細(xì)節(jié),或者不認(rèn)真對(duì)待細(xì)節(jié)的人,是無(wú)法領(lǐng)會(huì)工作的真正含義,當(dāng)然他也失去了在細(xì)節(jié)中尋找成功的機(jī)會(huì),從而也不會(huì)成功。
以上這兩種情況都將使我們離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。忽視細(xì)節(jié),是因?yàn)槲覀冇X(jué)得它太微小,不足掛齒;無(wú)視細(xì)節(jié),是因?yàn)榭床坏郊?xì)節(jié)鑄就成功的必然。我們每個(gè)人都浮躁地期待觸手可及的成功,卻不能靜下心來(lái)認(rèn)真去做任何一件小事。
何為小事?就是日常工作中簡(jiǎn)單得不屑一顧的事情。何為細(xì)節(jié)?就是為把小事做好而細(xì)心考慮的各個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí)對(duì)于智者而言,他們是不會(huì)簡(jiǎn)單的這么看。他們善于以小見(jiàn)大,從平淡無(wú)奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們認(rèn)為決定成敗的也許不是細(xì)節(jié)本身,而是細(xì)節(jié)背后所蘊(yùn)含的那種追求卓越的思想,那種鍥而不舍的執(zhí)著。細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)又是一種習(xí)慣,也是一種積累、一種眼光、一種智慧?!昂2粨窦?xì)流,故能成其大;山不拒細(xì)壤,方能就其高”。在工作中如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就可以把握成功之源,為成功奠定一定的基礎(chǔ)。
成功從來(lái)都不是一蹴而就的,它是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。不把處理瑣碎的小事當(dāng)作負(fù)累,而把它看作是獲得經(jīng)驗(yàn)的一種途徑,是做一番宏圖偉業(yè)的必備條件。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,做事就好比燒開(kāi)水。水溫達(dá)到了100℃才能將水燒開(kāi),使水沸騰。就算是從0℃燒到99℃差1℃,如不再繼續(xù)加溫,永遠(yuǎn)都不能成為滾燙的開(kāi)水。做事也是如此,我們想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí),就要心思細(xì)膩,從點(diǎn)滴做起,以認(rèn)真的態(tài)度做好每一件小事,以負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。那些一心渴望偉大、只看中大事,不拘小事的人,成功了無(wú)蹤影;而那些甘于平淡,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)的人,成功卻不期而至。
這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇十五
今天早上,我看完了《爸媽太過(guò)分》這本書(shū)。
《爸媽太過(guò)分》作者是英國(guó)的彼特·約翰森,彼特·約翰森是一名兒童作家,在他寫(xiě)過(guò)的書(shū)里,他最喜歡的是《幽靈狗》和《爸媽太過(guò)分》。《爸媽太過(guò)分》這本書(shū)獲得了2004年北愛(ài)爾蘭最佳年度小說(shuō)。出版社是安徽少年兒童出版社。
《爸媽太過(guò)分》講述了一個(gè)男孩路易斯與他的父母展開(kāi)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。路易斯的老爸、老媽為了讓路易斯完成他們的夢(mèng)想,而不擇不手段,他們把家搬到了苦讀鎮(zhèn),并且?guī)吐芬姿罐D(zhuǎn)學(xué)。于是,老爸老媽的陣營(yíng)里多了口水大王—校長(zhǎng),朽蟲(chóng)先生—班主任,射手女士—數(shù)學(xué)老師,這幾員猛將。幸好路易斯斯的陣營(yíng)里多了瑪?shù)?,瑪?shù)俨坏虝?huì)了路易斯如何“訓(xùn)練”父母,而且還當(dāng)上了路易斯的經(jīng)紀(jì)人,幫助路易斯去展開(kāi)自己的夢(mèng)想。后來(lái)路易斯和瑪?shù)僖黄痣x家出走,去外面參加變成明星的表演,但是卻失敗了。令人驚喜的是路易斯的老爸居然來(lái)接路易斯和瑪?shù)?。最后路易斯擺脫了苦讀鎮(zhèn),開(kāi)始了另一段平靜的生活。
讀了《爸媽太過(guò)分》這本書(shū),我覺(jué)得路易斯的老爸、老媽真的太過(guò)分了!比我的老爸、老媽還要過(guò)分呢!想想看,我的老爸老媽不會(huì)給我報(bào)很多很多的興趣班,也不會(huì)逼著我去實(shí)現(xiàn)他們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。所以,我認(rèn)為我比文中的路易斯幸運(yùn)多了,雖然路易斯最后的結(jié)局與我現(xiàn)在的結(jié)局差不多,但是我覺(jué)得路易斯的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比我強(qiáng)多了,這點(diǎn)我需要向路易斯學(xué)習(xí)。
最后,我覺(jué)得如果還沒(méi)有看過(guò)《爸媽太過(guò)分》這本書(shū)的同學(xué),可以嘗試著看看。這本書(shū)的對(duì)話輕松又惹人發(fā)笑,同時(shí)又是傾訴現(xiàn)代家庭教育,給孩子吶喊的一本書(shū)。你可以試著讀一讀哦!
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇十六
近年來(lái),閱讀已經(jīng)成為了許多人放松心靈、開(kāi)闊視野的重要方式。尤其是在繁忙的生活節(jié)奏下,我們很難找到專注閱讀的時(shí)間。然而,當(dāng)我們終于讀完一本好書(shū)時(shí),不禁驚嘆于書(shū)中的智慧和作者的深度思考。因此,今天我想分享一本給我?guī)?lái)巨大影響的好書(shū)《人類簡(jiǎn)史》。
第二段:暢享歷史洪流。
《人類簡(jiǎn)史》是以色列歷史學(xué)家哈拉利的巨著。這本書(shū)系統(tǒng)地回顧了人類的歷史發(fā)展,并提出了許多有趣的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這本書(shū),我第一次真正領(lǐng)略到了歷史的魅力。從《人類簡(jiǎn)史》中,我了解到人類的歷史并不是一個(gè)孤立的片段,而是一條延綿不斷的歷史長(zhǎng)河。正是因?yàn)橛辛斯糯祟惖闹腔叟c堅(jiān)定,才有了我們今天現(xiàn)代文明的誕生。同時(shí),這本書(shū)還提到了大量的歷史事件和人物,讓我對(duì)世界各地的文化和發(fā)展有了更加全面的了解。
第三段:思考宏觀問(wèn)題。
通過(guò)閱讀《人類簡(jiǎn)史》,我深刻認(rèn)識(shí)到人類面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。作者細(xì)致地揭示了環(huán)境問(wèn)題、政治問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題等方面存在的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。閱讀這本書(shū)不僅僅只是了解歷史,更是思考如何面對(duì)當(dāng)前社會(huì)所面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí),這本書(shū)也挑戰(zhàn)了我對(duì)世界的認(rèn)知,讓我不再被固化的思維框架限制。
第四段:?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)。
《人類簡(jiǎn)史》引發(fā)了我對(duì)人類與科技的關(guān)系的深思。哈拉利談到了人工智能、基因編輯等前沿科技,對(duì)其進(jìn)行了前瞻性的思考。這讓我意識(shí)到,我作為一個(gè)普通人也應(yīng)當(dāng)關(guān)注未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì),并持續(xù)學(xué)習(xí)與適應(yīng)。書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的自我成長(zhǎng)和改變的重要性。我深深地感受到了個(gè)人發(fā)展的責(zé)任,也開(kāi)始思考如何為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)分享一本好書(shū)的讀書(shū)心得體會(huì),我體會(huì)到了閱讀的力量和魅力?!度祟惡?jiǎn)史》幫助我更全面地認(rèn)識(shí)到人類的歷史和未來(lái),引導(dǎo)我思考人類面臨的重大挑戰(zhàn)以及每個(gè)個(gè)體的責(zé)任。閱讀能夠拓寬我們的思維邊界,引領(lǐng)我們更好地認(rèn)知自我和世界。我堅(jiān)信,讀書(shū)不僅僅只能帶給我們知識(shí),更能夠點(diǎn)燃我們內(nèi)心的思考與激情。正如亞里士多德所說(shuō):“教育是種灌溉靈魂的藝術(shù)?!毕M覀兠總€(gè)人都能將閱讀與思考融入到生活中,激發(fā)自己的潛能,并為世界的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái),《人類簡(jiǎn)史》這本好書(shū)不僅啟迪了我對(duì)歷史、科技和未來(lái)的思考,更是讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展密不可分。通過(guò)分享我的讀書(shū)心得體會(huì),我希望能夠鼓勵(lì)更多的人愛(ài)上閱讀,享受閱讀給我們帶來(lái)的智慧與快樂(lè)。
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇十七
《讀書(shū)求學(xué)(一)》一文主要描述了:朱熹,南宋哲學(xué)家、思想家、教育家,康熙帝曾用這樣的話贊美他:“集大成而緒千百年絕傳之學(xué),開(kāi)愚蒙而立億萬(wàn)世一定之規(guī)?!敝祆渑c其弟子劉清之合編的《小學(xué)》,作為舊時(shí)封建社會(huì)的小學(xué)教材,宣傳孔孟之道,灌輸封建思想,是一部反映儒家少年兒童德育教育思想和觀念的經(jīng)典著作?!缎W(xué)》全書(shū)六卷,分內(nèi)外兩篇,其立教的目的就是為了明倫,即明父子之親,君臣之義,夫婦之別,長(zhǎng)幼之序和朋友之信。所以講究節(jié)氣,重視品德,強(qiáng)調(diào)自我節(jié)制和發(fā)奮勵(lì)志則是《小學(xué)》要告訴我們當(dāng)代小學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。
通過(guò)對(duì)《讀書(shū)求學(xué)(一)》的`學(xué)習(xí),首先使我認(rèn)識(shí)到從小就要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,而習(xí)慣往往起源于平時(shí)看似不經(jīng)意的小事,但是它卻蘊(yùn)含了足以改變我們未來(lái)命運(yùn)的巨大能量。小學(xué)是我們?nèi)松缆分械某跏茧A段,這時(shí)的我們逐步懂得了孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),善待朋友等最基本的倫理道德規(guī)范。以后,無(wú)論在中學(xué)還是在大學(xué)階段,我們都要繼續(xù)加強(qiáng)和學(xué)習(xí)道德教育,使我們不僅在思想上,更在行為上成為有道德的人。
其次,任何一個(gè)大學(xué)問(wèn)家,他的知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累的,作為小學(xué)生的我們,也要多讀書(shū),扎扎實(shí)實(shí)打下良好的基礎(chǔ),只有這樣才能探索更高深的知識(shí)。
高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū),有如最美麗、最優(yōu)雅的思想交流,它可以引導(dǎo)我們暢游神秘的歷史,可以給予我們豐富的想象,可以教授我們有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)道德的規(guī)范,還可以讓我們明白一個(gè)又一個(gè)真理。
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇十八
《本草綱目》本著篇幅太過(guò)弘大,而且所錄的一些物類當(dāng)代未難以訪。咱們進(jìn)行了切于實(shí)用的編譯,將今人常用和尚能訪求的物類加以收錄,以使該譯本更利于天下生夷易近正在家居日用飲食時(shí)加以披覽,使一樣平常所食之物實(shí)反發(fā)揮養(yǎng)生、療疾的功效。
朝醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍的《本草綱目》,全書(shū)共有190多萬(wàn)字,記載了1892種藥物,分成60類。其中374種是李時(shí)珍新增加的藥物。繪圖1100多幅,并附有11000多個(gè)藥方。在這部書(shū)中,李時(shí)珍指出了許多藥物的真正效用,它是幾千年來(lái)祖國(guó)藥物學(xué)的總結(jié)。
李時(shí)珍(1518—1593),字東壁,晚號(hào)瀕湖山人。蘄州(今湖北省蘄春縣蘄州鎮(zhèn))人,家居蘄州瓦硝壩,是明代杰出的醫(yī)藥學(xué)家和科學(xué)家。
李時(shí)珍家四代行醫(yī)。少年李時(shí)珍受家庭熏陶,耳濡目染,對(duì)醫(yī)學(xué)很感興趣。但由于當(dāng)時(shí)醫(yī)生社會(huì)地位低下,父親希望李時(shí)珍躋身仕途。李時(shí)珍曾于14歲時(shí)考中黃州府秀才,后來(lái)在17歲、20歲、23歲時(shí)3次赴武昌應(yīng)試,沒(méi)有考中,于是決心棄儒從醫(yī),繼承父業(yè)。
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇十九
我有一個(gè)最好的朋友。憂愁寂寞的時(shí)刻,它陪伴我左右;緊張慌亂的時(shí)刻,它送我一個(gè)好心情;歡樂(lè)充實(shí)的季節(jié),它教我學(xué)會(huì)珍惜;苦悶煩惱的時(shí)候,它耐心啟迪我,別用苛求的目光看世界……它就是書(shū)。而要說(shuō)好書(shū),當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》大概也可以算一個(gè)。
《明朝那些事兒》第一部主要講述了朱重八由一個(gè)放牛娃華麗轉(zhuǎn)身為明朝開(kāi)國(guó)皇帝的故事。
元朝末期,國(guó)力衰敗,偏又逢上黃河泛濫,百姓叫苦不衷,流離失所。朱重八的家人相繼餓死,導(dǎo)致朱重八不得不去做了和尚??珊蜕袀兌及央s活給他做,不過(guò)他已經(jīng)很滿足了,因?yàn)橹灰芑炜陲埑跃涂梢粤恕p嚮膰?yán)重,迫使朱重八出門討飯。這時(shí)被抓來(lái)的民工又在河道里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)只有一只眼的石人,背上還有一句話:石人一只眼,挑動(dòng)黃河天下反。于是一個(gè)個(gè)造反軍隊(duì)便如雨后春筍般陸續(xù)冒了出來(lái)。朱重八本想繼續(xù)當(dāng)和尚,卻又有人揭發(fā)湯和給他寄了一封投軍信。朱重八只得算了一掛,算出:卜逃卜守則不吉,將就兇而不妨。無(wú)奈,他被逼走上了造反路線,并改名為朱元璋。
朱元璋憑著過(guò)人的軍事天賦、大度的品質(zhì)和智慧的頭腦,一舉打敗了張士誠(chéng)、陳友諒等人,著名的鄱陽(yáng)湖之戰(zhàn)便是朱元璋和陳友諒一手打造的。此時(shí),常遇春、徐達(dá)這樣的名將,也開(kāi)始嶄露頭角。在打敗了自己的阻礙后,朱元璋開(kāi)始了自己的復(fù)仇——滅元!元朝雖有像王保保那樣的名將,可面對(duì)比他們強(qiáng)大許多倍的朱元璋,還是顯得不堪一擊,連連搬家。當(dāng)徐達(dá)縱馬奔入大都的城門,這載入史冊(cè)的一刻標(biāo)志著失去400余年的燕云地區(qū)收復(fù)了。打敗了元朝,朱元璋便成立了自己的國(guó)家——明。
由于朱元璋同志十分勤奮肯干,開(kāi)國(guó)沒(méi)多久就干掉了許多人:貪官?殺!不服?殺!胡惟庸案、空印案、郭恒案、藍(lán)玉案……,一個(gè)個(gè)人物倒下了,雖然有些冤,但表明了朱元璋肅貪的決心;廢除丞相、恢復(fù)生產(chǎn)、設(shè)置法律……,一個(gè)個(gè)政策下達(dá)了,雖然有漏洞,但證實(shí)了朱元璋治國(guó)的實(shí)力。他讓之后的藍(lán)玉給了元朝致命的一擊,還給附近的高麗王國(guó)取了一個(gè)新的稱號(hào)——朝鮮??缮怯邢薜?,朱元璋也已漸漸的失去了原先旺盛的精力,在將所有的事都解決后,朱元璋縱馬馳奔,向壯美山河投去最后一瞥,仰天大笑:我本淮右布衣,天下于我何加焉!洪武三十一年(1398),明太祖朱元璋崩,年七十一。
春秋更迭,朝代興衰,不是我們可以左右的。作為后人,我們能做的,只是汲取古人的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)其優(yōu),棄其劣,如是而已。這,便是我讀《明朝那些事兒》的心得。
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇二十
《一千零一個(gè)愿望》講述女孩李力子,她雖然是女孩,但形象卻是撲克臉,鋼絲頭,嗓門粗。上街的時(shí)候不止十次被當(dāng)成男子漢。她有一個(gè)工作狂媽媽,一個(gè)至今音訊全無(wú)的爸爸,她渴望愛(ài)卻得不到,假裝可以驕傲的活下去。
幸虧一只叫李甲甲的小鴨子搖搖擺擺的走進(jìn)了她的視野,從而改變了她的命運(yùn)。小鴨子讓她一步步蛻變成長(zhǎng),變成和世界、和大人抗?fàn)幍挠職獾呐跫住:髞?lái),李甲甲不幸夭折,失業(yè)又頹廢的媽媽意識(shí)到自已在女兒心目中已經(jīng)出局,醒悟的媽媽想找回自已在女兒心中的地位。而李力子也奮力背起同學(xué)們的一千零一個(gè)愿望,要讓它們通通都實(shí)現(xiàn)!
這個(gè)故事的結(jié)局很悲涼,也很美滿。每個(gè)人的心中都未免有一些傷感和失落。李力子和李甲甲一起度過(guò)了那么多美好的時(shí)光,我心里真為他們感到開(kāi)心。李甲甲死后,我也像李力子樣,悲痛欲絕。但是,這些痛苦和悲傷都屬于李力子一個(gè)人,誰(shuí)也不可以、沒(méi)有權(quán)利搶走她的悲傷,她的難過(guò),她的苦楚,她心中的失落和寂寞。辮子姐姐的心靈花園,把快樂(lè)與溫情傳遞到了每個(gè)人的心靈。
我從中感受到了一個(gè)個(gè)美好而鮮活的事物在天地間閃耀;一段段傳奇的經(jīng)歷在我心中縈繞;一份份親情之友像一顆顆美麗的金是在人性中閃閃發(fā)光。親情之愛(ài)、同齡人之愛(ài)、人與自然的和諧之愛(ài),都讓我沉醉其中。心中有恨,只會(huì)讓人不再純潔、友善,變得不可理喻。只有愛(ài),才能改變一切。
讓我們?yōu)閻?ài)而生吧!只要心中有愛(ài),人間勝過(guò)天堂!
初中生讀一本好書(shū)讀書(shū)心得篇二十一
讀書(shū)是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的一種活動(dòng)。它不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野,更可以悟出人生哲理,受益終身。而讀書(shū)后的分享則可以讓我們更加深入地理解和領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容。在這篇文章中,我將分享我通過(guò)一本好書(shū)讀書(shū)所得到的心得體會(huì)。
第一段:本書(shū)介紹及感受。
我選擇了《活著》這本書(shū),這是一本講述人生的小說(shuō)。小說(shuō)主要敘述了一位老百姓的一生:從年輕時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活,到遭受各種困難和苦難的人生經(jīng)歷,以及最后對(duì)生命的思考和領(lǐng)悟。我讀完這本書(shū)后,深深地感受到,生命的可貴,有時(shí)候我們常常忘記了它的存在,卻也離不開(kāi)它。
第二段:書(shū)中的哲理和感悟。
在閱讀過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了很多書(shū)中所呈現(xiàn)的哲理和感悟。生活中充滿了不確定性和苦難,也有一些無(wú)法改變的事情。但是,面對(duì)這些問(wèn)題,我們唯一可以做的就是耐心等待和堅(jiān)持不懈地追求自己所要做的事情。畢竟,人生只有一次,我們應(yīng)該好好地珍惜時(shí)間,不斷地努力追求自己的目標(biāo)。因此,人生就像一場(chǎng)修行,通過(guò)生活中的經(jīng)歷,我們逐漸明白自己的所需所求并找到真正的幸福。
第三段:分享的重要性。
在這個(gè)信息豐富的時(shí)代,我們可以從各種途徑獲得大量信息,但是不同的人會(huì)從同一個(gè)信息中獲得不同的體驗(yàn)和收獲。因此,分享對(duì)于我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。分享可以幫助我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深理解和確定所掌握的技能。同時(shí),在分享的過(guò)程中,自己也會(huì)學(xué)到很多新的知識(shí)和技能。因此,我們應(yīng)該每天呈現(xiàn)自己的成果和收獲,與他人分享我們的經(jīng)歷和所得。這不僅可以增加我們學(xué)習(xí)的深入度,更可以讓我們形成良好的交流習(xí)慣。
第四段:分享的技巧。
如果你想有效地分享你讀到的好書(shū),需要一些技巧。首先,必須確保你已經(jīng)完全理解書(shū)中的內(nèi)容,并能夠清晰地表達(dá)你的想法。其次,注意言辭的選擇,選用一些有說(shuō)服力的庫(kù)詞,并盡可能簡(jiǎn)單易懂。第三,一定要增強(qiáng)聽(tīng)眾的興趣。要嘗試去挑戰(zhàn)聽(tīng)眾的思維,使他們對(duì)你的分享產(chǎn)生好奇心和興趣,也更容易受到表達(dá)的影響。
第五段:總結(jié)。
讀書(shū)和分享是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的活動(dòng)。一本好書(shū)讀后,能感悟生命、領(lǐng)悟哲理,或許能夠給我們帶來(lái)充實(shí)的人生。而分享則可以促進(jìn)我們更好地理解讀書(shū)的內(nèi)容,增強(qiáng)交流技能。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)讀書(shū)中的哲理和技巧,并善于分享,讓人生更加充實(shí)、快樂(lè),同時(shí)也讓別人受益。
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