總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇一
本站后面為你推薦更多小學(xué)三年級組工作總結(jié)!
我們龍洲三年級的12個老師雖然曾經(jīng)來自不同的學(xué)校,但都融合在龍洲這個大家庭里,和睦相處,其樂融融。我們默默無聞地承擔(dān)了很多教學(xué)任務(wù),對工作兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生關(guān)懷備至。
6個班主任不僅要上自己班的語文課,還承擔(dān)了自己班級的科學(xué)課,我想上過科學(xué)課的“外行”老師一定也體會到,科學(xué)課書本上沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,有時實(shí)驗(yàn)操作連自己都不會做,非常難上。而且上語文課本身需要花費(fèi)老師大量的精力,潛心研究科學(xué)的時間更是少之甚少了。為了不誤人子弟,我們6個班主任常常湊在一起探討,雖說偶爾有些牢騷,但還是說歸說,做歸做,想方設(shè)法給孩子們做實(shí)驗(yàn),讓他們親身感受,親身體驗(yàn)。
3個數(shù)學(xué)老師不僅要上好數(shù)學(xué)課,還承擔(dān)了年級數(shù)學(xué)精英班的教學(xué),從每周五的校本課程時間,又增加了每周三中午的輔導(dǎo),老師們利用自己的休息時間,毫無怨言。
體育老師徐麗萍充滿活力,課堂上常常和孩子一起跑步,一起鍛煉,每一個示范親力親為;英語老師馬姝英,一個人身兼幾個班的教學(xué),時??吹剿v的身影從一個教室走到另一個教室,讓幾百個孩子一個個當(dāng)面背誦過關(guān);謝建華老師是我們組年級最大的老師了,雖說她只是教教美術(shù),但她從不馬虎,認(rèn)真對待每一節(jié)課,深受學(xué)生歡迎。她還承擔(dān)了學(xué)校文印室的工作,整天忙忙碌碌,但忙并快樂著。
最難能可貴的是,上個學(xué)期我們年級組兩位老師生孩子,組內(nèi)的老師充分發(fā)揚(yáng)了互幫互助的精神。這個學(xué)期又有兩個老師懷孕,但他們從未請過一天假,前段時間越城區(qū)教師基本功比賽,我們年級12位老師派出了3位,馮瑾兒老師女兒還不到一歲,每天安頓了孩子睡覺,再溫習(xí)功課,每晚都要看到十二點(diǎn)以后才入睡,沈俊老師每天中午、傍晚時間都在準(zhǔn)備粉筆字、才藝,趙甜老師雖說經(jīng)驗(yàn)尚淺,但發(fā)揮出生牛犢不怕虎的精神,閉關(guān)苦練技能。經(jīng)過自身的努力,他們?nèi)〉昧艘粋€全能三等獎,6個分項(xiàng)獎。而這些成績的背后,離不開我們組內(nèi)老師的幫忙,群策群力搜集教案,找說課稿,幫忙代課,解除他們的后顧之憂。
充滿朝氣、積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致,這就是我們年級組的特點(diǎn)。身為組長,我為自己處在這樣一個年級組而驕傲,同時我也感到壓力很大,我們的組員很多都比我優(yōu)秀,獲得很多榮譽(yù),也有很多比我資歷深,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。今后,我將多向他們學(xué)習(xí),爭取提升自我的同時,更好地帶領(lǐng)我們這個團(tuán)隊(duì),是它變得更好!
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇二
?科學(xué)》三年級下冊是在三年級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。小學(xué)三年級上冊是科學(xué)教材的起始冊,選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線展開的。例如,在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計了“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的延續(xù),三年級下冊的主題確定為對植物的生長變化,動物的生命周期,溫度與水的變化,磁鐵等四個單元。
植物的一生單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察,幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念,并引導(dǎo)他們學(xué)會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。
動物的生命周期單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察,幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念,感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程。
溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測量和水的三態(tài)變化。
磁鐵單元從我們知道的磁鐵開始,來了解磁鐵的兩極和作用,制作指南針。
本學(xué)期擔(dān)任三(2)班的科學(xué)教學(xué)。從上個學(xué)期的成績來看,兩個班相差不大,主要是班級的學(xué)生特點(diǎn)不一樣,二班的學(xué)生比較活躍,相對來說思維也是如此,再加上三年級兒童想象豐富,天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),他們對花鳥魚蟲、日月星空的好奇心,只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。通過一個學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí),學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解,知道科學(xué)課是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。對實(shí)驗(yàn)感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。
本冊教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇,但是探究的重點(diǎn)有所不同,主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察,觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。在科學(xué)探究方面,本冊的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習(xí)慣和能力,并學(xué)習(xí)用流程圖,循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的`培養(yǎng)和實(shí)證意識的培養(yǎng)。在教學(xué)的實(shí)施過程中,建議“植物的生長變化”和“動物的生命周期”兩個單元交叉進(jìn)行。除解決觀察周期長問題之外,這樣做還可以同時進(jìn)行植物和動物生長變化的觀察活動,使學(xué)生領(lǐng)悟到植物和動物的相通之處,完成對生物生命周期的初步認(rèn)識。教師應(yīng)能夠給學(xué)生的每一項(xiàng)探究活動以比較充分的時間保證,使學(xué)生的感受、思考、表達(dá)等都能得以比較充分地進(jìn)行。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動的基礎(chǔ)上,知道空氣是一種透明的物質(zhì),沒有一定的開關(guān)和體積,但具有質(zhì)量;知道固體、氣體、液體的主要區(qū)別;知道空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈力等;同時,潛移默化地意識到,借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見的物質(zhì);意識到通過搜集、整理和分析資料,也可以獲得對一些問題的認(rèn)識。
通過親歷種植、培養(yǎng)鳳仙花的活動,認(rèn)識植物的根、莖、葉、花、果實(shí)及種子,了解植物的生長過程;知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物,并再次結(jié)出多粒種子,從中理解植物生命周期的涵義。在活動過程中,使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛生命的意義,知道愛護(hù)花草樹木,學(xué)會持續(xù)地、多方面地對一事物進(jìn)行觀察,提高科學(xué)探究的能力,學(xué)會與人合作;讓學(xué)生在活動過程中懂得栽培植物的正確方法;學(xué)會用數(shù)據(jù)、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果;運(yùn)用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律。在養(yǎng)蠶的活動中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化,及動物和食物、動物和環(huán)境等多方面的認(rèn)識,并通過養(yǎng)蠶的活動經(jīng)歷和體驗(yàn),進(jìn)行珍愛生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。在經(jīng)歷對蠶進(jìn)行養(yǎng)育的過程中,能進(jìn)行簡單的觀察和描述,能按蠶的不同生長時期進(jìn)行動態(tài)觀察、細(xì)節(jié)觀察,能對蠶的身體變化進(jìn)行比較和測量。能在活動過程中提出問題,發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容。
(一)課堂措施
1.認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評價手段,以激勵學(xué)生的探究興趣。
2.充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動,讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個活動。
3.在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律問題,做到有秩有序,該做實(shí)驗(yàn)的時候認(rèn)真做,該聽講的時候不能開小差。在教學(xué)中,覺得是重點(diǎn)的,要求學(xué)生劃線,或做其他記號,及時背誦和復(fù)習(xí)。4.作業(yè)本能做到及時批改,及時校對,及時訂正。
(二)提優(yōu)補(bǔ)差措施:
1.鼓勵學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,多看一些有益的課外書籍,并提倡學(xué)生積極參加(社會)實(shí)驗(yàn),小發(fā)明,小創(chuàng)造,小制作活動,以進(jìn)一步提高能力。
2.幫助后進(jìn)生建立自信心,繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵為主的原則,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。
3.延伸課堂內(nèi)容,采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。
4.加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系,促使他們互相幫助,在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇三
一個學(xué)期在忙忙碌碌中過去了,回顧一學(xué)期來,我和三年級組的同事們一起研究,一起工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校老師的大力配合下,我們年級組全體老師共同努力,各方面工作開展順利,取得了一定的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,將對他們終身受益。開學(xué)初,我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、研究習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的`文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,從小學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心集體。
高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長,我深感肩上責(zé)任重大,為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長滿意,我和我的同事們從來不敢懈怠,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),改正不良習(xí)慣,三年級的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,還要使這一工作與學(xué)生的研究指導(dǎo)、研究興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級管理,抓好班級管理,使班級的常規(guī)教育常抓不懈。
教育講授工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,因此開學(xué)初我們年級組的部分老師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教育講授法規(guī),研究教育講授理論,從而有效地更新講授理念。辦公室內(nèi),年級組的教師彼此交流,進(jìn)行集體備課,探討講授中碰到的各種問題,取長補(bǔ)短,蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,利用學(xué)?,F(xiàn)有的講授資源優(yōu)勢,主動制作多媒體課件,上好每一節(jié)課,向教室要效力,精心設(shè)計作業(yè),認(rèn)真做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。上好課后,認(rèn)真寫好講授反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、講授論文,不時地對自己的工作進(jìn)行回顧,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以提高認(rèn)識,使自己不斷充實(shí),不斷長進(jìn)。
本學(xué)期我們?nèi)昙壗M的各位老師主動通過德律風(fēng)、qq群與家長保持密切的聯(lián)系,效果較好。
本學(xué)期學(xué)校開展了各項(xiàng)比賽,如演講比賽、輪滑比賽等等,三年級組的各班都積極準(zhǔn)備,認(rèn)真比賽,取得了優(yōu)異的成績。
六位班主任都把安全工作放在首位,利用班會或其它機(jī)會進(jìn)行安全教育。
我們?nèi)昙壍娜w教師在今后的工作中一定會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇四
年級組在學(xué)校管理中的重要性與實(shí)用性,超越教研組,成為學(xué)校管理中的基層行政單位。今天本站小編給大家整理了小學(xué)三年級組
工作總結(jié)
,謝謝大家對小編的支持。時間如流水一般,靜悄悄地流過,又到提筆寫總結(jié)的時候,靜下心,回顧一學(xué)期的工作,感慨萬千,我們在船小這塊圣潔的土地上,又愉快地度過了一個學(xué)期。
一、創(chuàng)建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍,打造陽光團(tuán)隊(duì)。
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,誰發(fā)現(xiàn)了問題,誰就去處理,因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人,人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,大家情同姐妹,不分彼此,從不斤斤計較,一人有事,大家來幫。面對困難,眾人一起上,面對喜悅,大家齊分享,整個年級工作氛圍很好,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。
二、把德育工作放在首位,常規(guī)工作見實(shí)效
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會學(xué)生如何做人,使學(xué)生終身收益。因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,對學(xué)生的點(diǎn)滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了班級公約,著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,抓好學(xué)生的教育工作,取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下,我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期,我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育,在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下:
1、三年級的學(xué)生生性活潑、愛動,好奇,對什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè),而有些家長也不負(fù)責(zé)任,即使老師與他們聯(lián)系,他們也表示沒辦法。面對這種情況,三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,努力教好每一位學(xué)生。
2、各班積極推行評價制度,堅持每天有記錄、有小結(jié),周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動,也積極在班內(nèi)推行,讓隊(duì)干部帶班干部,班干部帶動全體。
4、加強(qiáng)安全教育,我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,共同努力,學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手,心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡,準(zhǔn)備充分,組織到位等特點(diǎn),也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。
三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí),勤于求索
“追求卓越,創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員,我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),需要我們每一個人的努力,需要我們每一個人都有這種品牌意識,而三年級組全體教師,正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。
1、本學(xué)期,我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng),在教學(xué)之路上不斷求索。以語文教師為例,本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊,以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》。認(rèn)真作好閱讀筆記,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,積極參加學(xué)校的讀書活動,大家發(fā)言踴躍,積極上進(jìn)。
2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意,并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,課堂上講練結(jié)合,精心設(shè)計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。
4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,即在課堂上,不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題,而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,獨(dú)立思考解決問題的能力,這種思維形成,課堂才會活潑起來,不至于老師強(qiáng)制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂,表面上看也是活躍的,卻是缺少靈性的,不是我們做追求的。
5、積極開展教研活動。本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課,王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課,這兩位老師準(zhǔn)備充分,設(shè)計新穎,有自己的特色。備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見,修改教案不厭其煩,課堂效果不錯,得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。
6、注重作文教學(xué),鼓勵學(xué)生寫作,并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿,整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級,其中三(4)班尤為突出,居全校之首。
7、認(rèn)真開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字,組織學(xué)生閱讀,組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《
弟子規(guī)
》,《千字文》也背了一半。四、努力方向:
1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強(qiáng)年級組的凝聚力。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,把各項(xiàng)工作做得更好。
今后我們會致力于每個學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時,又鍛煉學(xué)生的能力,既教會學(xué)生學(xué)習(xí),又教會學(xué)生做人。
時光荏苒,彈指一揮間,一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期,我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗(yàn),工作起來沒有那么陌生了,下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作。
一、 活動盤點(diǎn)
這一學(xué)期,我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組工作計劃,重點(diǎn)開展了“智慧系列活動”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動:
活動主題:“智慧地學(xué)習(xí)” 活動主題:“智慧地生活”
系列活動一:我愛學(xué)英語 系列活動一:合理安排外出實(shí)踐活動
系列活動二:困難,不怕不怕啦 系列活動二:預(yù)防和應(yīng)對危險
系列活動三:智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三: 我是家庭小主人
系列活動四:有效地復(fù)習(xí) 系列活動四:我會安排雙休日
這些活動中有些是單獨(dú)一次活動,有些活動還有前沿后續(xù),比如《我會安排雙休日》有系列活動一:雙休日生活調(diào)查回顧,系列活動二:我會安排雙休日,系列活動三:幸福家庭雙休日,系列活動四:精彩雙休共分享,系列活動五:智慧過春節(jié),這些活動有的安排在晨會課上,有的安排在班隊(duì)課上,有的安排在課外完成。
除此之外,我們還開展了“我愛新校系列活動”;“崗位建設(shè)系列活動”;“學(xué)校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。
以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點(diǎn),考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著 的提高,認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會實(shí)踐能力有比較差,價值觀和道德意識又沒有完全形成,缺 乏與人溝通的能力,面對實(shí)際問題往往不知道如何解決。其次,進(jìn)入三年級,學(xué)習(xí)難度加大,對抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,對學(xué)習(xí) 產(chǎn)生內(nèi)在動機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,產(chǎn)生挫折感,對學(xué)習(xí)興趣降低。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,及時給予幫助、指導(dǎo)和 引領(lǐng),讓學(xué)生學(xué)會智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活、娛樂的時間;激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情,提升活動體驗(yàn)的 質(zhì)量,提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思維方式,打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。
二、教師的發(fā)展
在這一學(xué)期,班主任通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),有了很大的發(fā)展。
首先,研究工作得到深入。之前,班主任們根據(jù)年級計劃,按部就班地進(jìn)行工作。這學(xué)期,教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長的需要、結(jié)合本班的情況來組織活動,在組內(nèi)研討活動中,上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù),其他老師能積極發(fā)言,提出自己的看法,研討活動常常精彩不斷,常在交流中碰撞出思維的火花。
其次,老師優(yōu)勢得到發(fā)揮。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每月一次,九月份由顧俐主持班級文化建設(shè)沙龍,她的班級文化建設(shè)不僅有顯性文化,還有豐富的精神內(nèi)涵和整個 小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,值得學(xué)習(xí)和借鑒,在交流中幫助其他老師明確方向,使整個學(xué)期的活動能與班級文化相整合。十月份學(xué)習(xí)班隊(duì)主題活動的策劃,開學(xué)時對 整個學(xué)期的活動有了整體的安排,在學(xué)習(xí)后可以結(jié)合班級學(xué)生情況對活動進(jìn)行再策劃和調(diào)整,使各位班主任不再是被動執(zhí)行課程計劃。十一月份是請周惠芳介紹培養(yǎng) 小干部經(jīng)驗(yàn)介紹,還邀請其他年級的部分老師來介紹,三年級是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期,做好前后的銜接工作,傾聽其他各個年級的工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步明確我們的培養(yǎng) 目標(biāo)。十二月份討論活動育人價值的挖掘,由趙平和苗小芬老師承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動。元月份梳理和總結(jié)班主任工作,先在組內(nèi)交流,互相提意見,做進(jìn)一步的修 改完善,確保了總結(jié)的質(zhì)量。
最后,工作能力得到提升。常芝玉、周建琴老師的班級工作和管理有條不紊,三年級學(xué)生的常規(guī)工作落實(shí)得非常好,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。尤其要 談的是苗小芬老師,作為第三梯隊(duì)的老師,她大膽實(shí)踐,承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動,從主題活動的設(shè)計到課堂展示課后反思,都讓我們感受到她的變化與成長。
三、學(xué)生的成長
學(xué)生工作最可喜的是我們可以看到學(xué)生的成長,在這一學(xué)期中,我們?nèi)昙壓⒆映砷L了許多。
首先,自主管理提高能力。三年級學(xué)生有了一定的自我約束能力,但持續(xù)時間不久。我們通過自我提醒、同學(xué)相互提醒的方式提高自主管理的能力,在相 應(yīng)的時間內(nèi),做好相應(yīng)的事情。利用班隊(duì)活動,教會學(xué)生處理學(xué)習(xí)活生活中各種問題的策略和方法。例如智慧學(xué)習(xí)的系列活動讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)時間, 促使學(xué)生自省行為,進(jìn)行有效學(xué)習(xí),提高上課效率。另外,我們有意識地給班委成員以管理和策劃班級活動的機(jī)會,打破小隊(duì)間的隔絕狀態(tài),借助班委的功能,促進(jìn) 小隊(duì)間的合作,共同完成班級活動和班級管理,培養(yǎng)班委自主管理能力。
其次,崗位工作鍛煉能力。各班根據(jù)學(xué)生和班級的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位,師生共同制定
崗位職責(zé)
,一段時間后進(jìn)行崗位評價。比如增設(shè)“板報設(shè)計師”,讓有能力的學(xué)生進(jìn)行競聘上崗,形成小組。小組與小組之間,進(jìn)行評比。既鍛煉了學(xué)生的各方面的能力,又增進(jìn)了小組成員之間的凝聚力。根據(jù)工作需要,實(shí)行干部輪換 制,讓每個學(xué)生都得到鍛煉。最后,各項(xiàng)活動鍛煉能力?;顒邮亲钅苠憻拰W(xué)生的能力的。舉行活動時,我們和骨干學(xué)生共同策劃活動,提高他們的能力,培養(yǎng)了一批小干部,其他學(xué)生也在活動參與中,促進(jìn)自身各方面能力的發(fā)展。
四、不足之處
1、班主任主動學(xué)習(xí)的意識還不夠。
2、班級文化建設(shè)還不夠凸顯。
3、班級活動與學(xué)?;顒诱系倪€不夠。
針對以上情況,我們將努力學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)班隊(duì)研究”,努力踐行把班級還給學(xué)生的理念,讓學(xué)生成為班級的主人,在成就學(xué)生的同時,也成就自己。
隨著20xx年新年鐘聲的敲響,我們送走了繁忙而又充實(shí)的20xx年,回顧這一學(xué)期來的工作,我們感慨頗多,但也甚感欣慰。因?yàn)槲覀冊趧?chuàng)建著一個團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育
教學(xué)工作計劃
,我們?nèi)昙壗M的所有老師群策群力,兢兢業(yè)業(yè),全身心地為學(xué)生服務(wù),腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作,提高了教育教學(xué)質(zhì)量,同時也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力?,F(xiàn)就一下幾方面做一總結(jié)。一、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍,營造合作、共進(jìn)的集體。
我們這個年級組是由22位老師組成的一個集體,平時大家分工明確,各司其職,但在整個年級組工作中,我們又是緊密合作,群策群力,這樣既有了分工的優(yōu)勢,又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。
1、九月份,在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作,年級組成員重組的情況下,我們忙而不亂,緊張有序地開展工作。教師之間,師生之間,雖然還不太熟悉,但工作都很有默契,正副班主任相互配合,做好開學(xué)初的收費(fèi)工作、學(xué)生的報到注冊工作、書籍簿本的發(fā)放工作,第一期
黑板報
的出刊、早自習(xí)、午休的管理,課后的輔導(dǎo)都定好人員,如期開展,使我們年級組的工作一開學(xué)就步入正軌。在第一期黑板報評比中,三(2)、三(3)、三(4)和三(8)班都榮獲了一等獎,特別是三(8)班的黑板報在徐雯老師的精心指導(dǎo)下版面精美,內(nèi)容豐富,獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。2、十月份的秋游,是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動。三年級學(xué)生活潑、好動,特別是在這種郊游活動中,會什么都感興趣,什么都想去碰一下,但又缺乏自控能力,這就需要我們有嚴(yán)密的組織,進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理。我們年級組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,管理人員有明確的合理的分工配合,活動前進(jìn)行文明秋游,確保安全的教育,活動中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感,充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用,做到既讓學(xué)生活動得開心,又能達(dá)到文明、守紀(jì)、安全的目的。活動結(jié)束后,各班及時進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng)。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運(yùn)動會上,我們?nèi)昙壗M的全體教師同樣是既有明確的分工,又有緊密的合作,正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作,共同管理,盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。
3、除了在各項(xiàng)較大的活動中體現(xiàn)出我們年級自己的團(tuán)隊(duì)精神,在平時的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心,相互幫助的協(xié)作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、梁杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任,在班主任有事不在校時能主動承擔(dān)起管理班級的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請病假的情況下,幾乎包攬了班主任的所有工作,且認(rèn)真負(fù)責(zé),毫無怨言。吳群、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作,何紅霞、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難,組織管理好學(xué)生,班級各項(xiàng)工作仍能開展得井井有條。錢元敏、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬緒的教導(dǎo)處工作之余,也能主動幫助她們,共同進(jìn)行班級管理。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)改革的主陣地是課堂,教師傳授知識、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué),學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué),因此,我們年級組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行,特別是課堂常規(guī),新學(xué)期開始,老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求,嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”,有布置,有檢查,重教育,抓落實(shí),持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序,防范了各種事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此,我們加強(qiáng)了平時的教學(xué)研究,全組老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組集體的智慧,加強(qiáng)了集體備課,集思廣益,教學(xué)資源上也互通有無。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專題研討活動,三年級全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計獻(xiàn)策,共同研究,體現(xiàn)了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級的語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課,成功開展了三年級語文集體備課的展示活動。徐雯老師平時精心鉆研教材,對班內(nèi)學(xué)生因材施教,使班級學(xué)生的語文成績整體提高明顯,魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動,認(rèn)真寫好新聞稿。
三、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,提倡無私奉獻(xiàn)。
我們?nèi)昙壗M的全體老師平時對待教學(xué)工作勤勤懇懇,敬業(yè)愛崗,相互之間都能互相關(guān)心,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作。使教育、教學(xué)工作有條不紊地開展,體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力,同時在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素質(zhì)。例如許瑩老師身兼數(shù)職,備課組、班級管理工作千頭萬緒,但她接受任務(wù)爽快,工作質(zhì)量高,總是盡心盡力地把各項(xiàng)工作安排得妥妥帖帖,井井有條。王穎老師主動承擔(dān)開課任務(wù),并一遍遍地試教、磨課,上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校,課間認(rèn)真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時,不僅早上在校門口值勤40分鐘,下午的半小時還繼續(xù)在校門口維持放學(xué)的秩序,一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù),盡心盡職,毫無怨言。
這些例子雖說都只是些微不足道的小事,但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無小事,只有人人都認(rèn)真做好這些小事,才能有一個安全文明的校園。,才能有一個勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng),才能有一個嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng)。
一學(xué)期來,我們?nèi)昙壗M的每個老師都取得了一定的成績,但也不可否認(rèn),我們還存在著不同的問題,在新的一年里,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,克服缺點(diǎn),我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧共進(jìn),讓我們的年級組更為出色。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇五
時光荏苒,彈指一揮間,一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期,我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗(yàn),工作起來沒有那么陌生了,下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作。
這一學(xué)期,我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組工作計劃,重點(diǎn)開展了“智慧系列活動”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動:
活動主題:“智慧地學(xué)習(xí)” 活動主題:“智慧地生活”
系列活動一:我愛學(xué)英語 系列活動一:合理安排外出實(shí)踐活動
系列活動二:困難,不怕不怕啦 系列活動二:預(yù)防和應(yīng)對危險
系列活動三:智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三: 我是家庭小主人
系列活動四:有效地復(fù)習(xí) 系列活動四:我會安排雙休日
這些活動中有些是單獨(dú)一次活動,有些活動還有前沿后續(xù),比如《我會安排雙休日》有系列活動一:雙休日生活調(diào)查回顧,系列活動二:我會安排雙休日,系列活動三:幸福家庭雙休日,系列活動四:精彩雙休共分享,系列活動五:智慧過春節(jié),這些活動有的安排在晨會課上,有的安排在班隊(duì)課上,有的安排在課外完成。
除此之外,我們還開展了“我愛新校系列活動”;“崗位建設(shè)系列活動”;“學(xué)校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。
以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點(diǎn),考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著 的提高,認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會實(shí)踐能力有比較差,價值觀和道德意識又沒有完全形成,缺 乏與人溝通的能力,面對實(shí)際問題往往不知道如何解決。其次,進(jìn)入三年級,學(xué)習(xí)難度加大,對抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,對學(xué)習(xí) 產(chǎn)生內(nèi)在動機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,產(chǎn)生挫折感,對學(xué)習(xí)興趣降低。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,及時給予幫助、指導(dǎo)和 引領(lǐng),讓學(xué)生學(xué)會智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活、娛樂的時間;激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情,提升活動體驗(yàn)的 質(zhì)量,提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思維方式,打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。
在這一學(xué)期,班主任通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),有了很大的發(fā)展。
首先,研究工作得到深入。之前,班主任們根據(jù)年級計劃,按部就班地進(jìn)行工作。這學(xué)期,教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長的需要、結(jié)合本班的情況來組織活動,在組內(nèi)研討活動中,上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù),其他老師能積極發(fā)言,提出自己的看法,研討活動常常精彩不斷,常在交流中碰撞出思維的火花。
其次,老師優(yōu)勢得到發(fā)揮。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每月一次,九月份由顧俐主持班級文化建設(shè)沙龍,她的班級文化建設(shè)不僅有顯性文化,還有豐富的精神內(nèi)涵和整個 小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,值得學(xué)習(xí)和借鑒,在交流中幫助其他老師明確方向,使整個學(xué)期的活動能與班級文化相整合。十月份學(xué)習(xí)班隊(duì)主題活動的策劃,開學(xué)時對 整個學(xué)期的活動有了整體的安排,在學(xué)習(xí)后可以結(jié)合班級學(xué)生情況對活動進(jìn)行再策劃和調(diào)整,使各位班主任不再是被動執(zhí)行課程計劃。十一月份是請周惠芳介紹培養(yǎng) 小干部經(jīng)驗(yàn)介紹,還邀請其他年級的部分老師來介紹,三年級是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期,做好前后的銜接工作,傾聽其他各個年級的工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步明確我們的培養(yǎng) 目標(biāo)。十二月份討論活動育人價值的挖掘,由趙平和苗小芬老師承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動。元月份梳理和總結(jié)班主任工作,先在組內(nèi)交流,互相提意見,做進(jìn)一步的修 改完善,確保了總結(jié)的質(zhì)量。
最后,工作能力得到提升。常芝玉、周建琴老師的班級工作和管理有條不紊,三年級學(xué)生的常規(guī)工作落實(shí)得非常好,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。尤其要 談的是苗小芬老師,作為第三梯隊(duì)的老師,她大膽實(shí)踐,承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動,從主題活動的設(shè)計到課堂展示課后反思,都讓我們感受到她的變化與成長。
學(xué)生工作最可喜的是我們可以看到學(xué)生的成長,在這一學(xué)期中,我們?nèi)昙壓⒆映砷L了許多。
首先,自主管理提高能力。三年級學(xué)生有了一定的自我約束能力,但持續(xù)時間不久。我們通過自我提醒、同學(xué)相互提醒的方式提高自主管理的能力,在相 應(yīng)的時間內(nèi),做好相應(yīng)的事情。利用班隊(duì)活動,教會學(xué)生處理學(xué)習(xí)活生活中各種問題的策略和方法。例如智慧學(xué)習(xí)的系列活動讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)時間, 促使學(xué)生自省行為,進(jìn)行有效學(xué)習(xí),提高上課效率。另外,我們有意識地給班委成員以管理和策劃班級活動的機(jī)會,打破小隊(duì)間的隔絕狀態(tài),借助班委的功能,促進(jìn) 小隊(duì)間的合作,共同完成班級活動和班級管理,培養(yǎng)班委自主管理能力。
其次,崗位工作鍛煉能力。各班根據(jù)學(xué)生和班級的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位,師生共同制定崗位職責(zé),一段時間后進(jìn)行崗位評價。比如增設(shè)“板報設(shè)計師”,讓有能力的學(xué)生進(jìn)行競聘上崗,形成小組。小組與小組之間,進(jìn)行評比。既鍛煉了學(xué)生的各方面的能力,又增進(jìn)了小組成員之間的凝聚力。根據(jù)工作需要,實(shí)行干部輪換 制,讓每個學(xué)生都得到鍛煉。
最后,各項(xiàng)活動鍛煉能力?;顒邮亲钅苠憻拰W(xué)生的能力的。舉行活動時,我們和骨干學(xué)生共同策劃活動,提高他們的能力,培養(yǎng)了一批小干部,其他學(xué)生也在活動參與中,促進(jìn)自身各方面能力的發(fā)展。
1、班主任主動學(xué)習(xí)的意識還不夠。
2、班級文化建設(shè)還不夠凸顯。
3、班級活動與學(xué)?;顒诱系倪€不夠。
針對以上情況,我們將努力學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)班隊(duì)研究”,努力踐行把班級還給學(xué)生的理念,讓學(xué)生成為班級的主人,在成就學(xué)生的同時,也成就自己。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來,本年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校其他各中層的支持下,全體教師團(tuán)結(jié)一致,和睦相處,勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了喜人的成績,獲得了大家的好評?,F(xiàn)特做如下總結(jié):
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,將對他們終身受益。開學(xué)初,我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任都充分利用班隊(duì)活動課晨會課以及思想品德課,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,從小學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心集體。
高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長,我深感肩上責(zé)任重大,為了讓學(xué)校放心,家長滿意,我和我的同事們從來不敢懈怠,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。開學(xué)初,認(rèn)真布置好教室環(huán)境,我們根據(jù)本年級學(xué)生的特點(diǎn),在教室中設(shè)計了適合他們年齡特點(diǎn)的“班級明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽(yù)欄”“衛(wèi)生角”等,讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具!出好大隊(duì)部布置的每一次黑板報。我們將板報任務(wù)當(dāng)成年級組的形象工程,每一位老師都很重視這個工作。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報,并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動,讓學(xué)生的能力在活動得到提高。各位班主任教師強(qiáng)化班級管理,抓好班級管理,使班級的常規(guī)教育常抓不懈。
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,因此開學(xué)初我們年級組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),年級組的教師相互交流,探討教學(xué)中碰到的各種問題,取長補(bǔ)短,蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,積極制作多媒體課件,上好每一節(jié)課,向課堂要效率,精心設(shè)計作業(yè),認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后,認(rèn)真寫好教學(xué)反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認(rèn)真撰寫相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),不時地對自己的工作進(jìn)行回顧,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以提高認(rèn)識,使自己不斷充實(shí),不斷長進(jìn)。
無論是學(xué)校要求的公開課,還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課,接受老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課,受到了聽課者的一致好評。老師的數(shù)學(xué)課在校長活動中受到了聽課校長的稱贊。老師雖有孕在身,但還是堅持認(rèn)真上好學(xué)校布置的公開課。
今后,我們會繼續(xù)努力,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,我們?nèi)昙壍娜w教師在今后的工作中一定會發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇七
緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)年組長工作,能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)德育活動,在這一學(xué)期里,既有收獲,也有不足?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
1、養(yǎng)成教育常抓不懈。
2、完善班級博客,號召班級學(xué)生人人獨(dú)立填充個人成長博客。
3、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》,助學(xué)張玲同學(xué)。
4、開展《十星少年評比》活動,并在博客中寫出觀后感言。
5、班級學(xué)生第二期博客評比。
6、參加《秋季趣味運(yùn)動會》,獲團(tuán)體總分第一名,獲精神文明獎。
7、參加課間操評比活動。
8、參加板報評比活動。
9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動,獲年級一等獎。
10、班級《愛心活動站》三期工程
11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。
12、協(xié)助指導(dǎo)新疆實(shí)習(xí)老師班級管理工作。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他們的`工作,影響著每一個學(xué)生在德,智,體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強(qiáng)班級德育工作,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,我還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:
1、抓常規(guī)訓(xùn)練
2、耐心教育,以表揚(yáng)為主
3、為人師表,率先垂范
4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作,可我卻樂在其中。我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,秩序井然地向前發(fā)展時,當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時,所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強(qiáng)大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作,不求最好,只求更好,在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作,揚(yáng)長避短,使自己成為跨世紀(jì)的合格的人民教師。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇八
時間如流水一般,靜悄悄地流過,又到提筆寫總結(jié)的時候,靜下心,回顧一學(xué)期的工作,感慨萬千,我們在船小這塊圣潔的土地上,又愉快地度過了一個學(xué)期。
。
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,誰發(fā)現(xiàn)了問題,誰就去處理,因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人,人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,大家情同姐妹,不分彼此,從不斤斤計較,一人有事,大家來幫。面對困難,眾人一起上,面對喜悅,大家齊分享,整個年級工作氛圍很好,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會學(xué)生如何做人,使學(xué)生終身收益。因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,對學(xué)生的點(diǎn)滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了班級公約,著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,抓好學(xué)生的教育工作,取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下,我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期,我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育,在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下:
1、三年級的學(xué)生生性活潑、愛動,好奇,對什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè),而有些家長也不負(fù)責(zé)任,即使老師與他們聯(lián)系,他們也表示沒辦法。面對這種情況,三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,努力教好每一位學(xué)生。
2、各班積極推行評價制度,堅持每天有記錄、有小結(jié),周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動,也積極在班內(nèi)推行,讓隊(duì)干部帶班干部,班干部帶動全體。
4、加強(qiáng)安全教育,我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,共同努力,學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手,心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡,準(zhǔn)備充分,組織到位等特點(diǎn),也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。
“追求卓越,創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員,我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),需要我們每一個人的努力,需要我們每一個人都有這種品牌意識,而三年級組全體教師,正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。
2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意,并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,課堂上講練結(jié)合,精心設(shè)計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。
4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,即在課堂上,不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題,而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,獨(dú)立思考解決問題的能力,這種思維形成,課堂才會活潑起來,不至于老師強(qiáng)制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂,表面上看也是活躍的,卻是缺少靈性的,不是我們做追求的。
5、積極開展教研活動。本學(xué)期肖慧老師上了一堂
作文
展示課,王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課,這兩位老師準(zhǔn)備充分,設(shè)計新穎,有自己的特色。備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見,修改教案
不厭其煩,課堂效果不錯,得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。6、注重作文教學(xué),鼓勵學(xué)生寫作,并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿,整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級,其中三(4)班尤為突出,居全校之首。
7、認(rèn)真開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字,組織學(xué)生閱讀,組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《
弟子規(guī)
》,《千字文
》也背了一半。1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強(qiáng)年級組的凝聚力。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,把各項(xiàng)工作做得更好。
今后我們會致力于每個學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時,又鍛煉學(xué)生的能力,既教會學(xué)生學(xué)習(xí),又教會學(xué)生做人。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,三年級組全體教師本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),努力更育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,堅持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:
每位教師都能認(rèn)真研究教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
我們組有六位班主任,這個學(xué)期在班級中實(shí)施“人人參與管理,人人對班級負(fù)責(zé)”的管理方法,極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性,特別是差生,當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的任,還樹立了自心,對班級也盡自己最大的努力作出貢獻(xiàn),整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化。每位老師這個學(xué)期剛接手新班級,為了對班級學(xué)生有一個全面的了解,學(xué)期初,年級組舉行了家長會,與家長進(jìn)行了溝通,讓家長了解了三年級的研究要求,各項(xiàng)常規(guī)都有進(jìn)步。
年級組每位教師個個盡心盡職,工作主動,工作熱情非常高,幾乎每天正午都放棄午休時間來給差生補(bǔ)課,年級組舉行活動,主動參與,主動承擔(dān)任務(wù)。
我們的老師在教育教學(xué)的工作中,完善著自己的業(yè)務(wù)水平,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題及時研究探討。遇到教育學(xué)生的問題,大家出點(diǎn)子,不分班級,不分彼此,直到問題解決。在教學(xué)工作中,每月按計劃完成任務(wù),上交各種材料,備課時,每位教師都能認(rèn)真制訂教學(xué)計劃,認(rèn)真設(shè)計教學(xué)過程,認(rèn)真選擇教學(xué)方法,并統(tǒng)一備課,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及自主創(chuàng)新,精心設(shè)計,反復(fù)修改,認(rèn)真聽評,提煉出一個個獨(dú)具年級特色的精彩教案,上出了一堂堂別開生面的好課。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的研究需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的研究方式。并在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備的作用,來促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
經(jīng)過一學(xué)期教師的努力,各班的成績是不錯的。學(xué)期末語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績基本上都處于平衡狀態(tài),達(dá)到了學(xué)期初訂的目標(biāo)。
每位教師都十分注重自我提高,在學(xué)歷進(jìn)修方面,有的'老師正進(jìn)行本科研究,有的老師已畢業(yè),以真正提高自身素質(zhì),更好地從事講授工作。我組教師為了能更好地立足教室搞好講授,平時注重自己營業(yè)能力的提高,主動參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。有付出就會有播種,成功總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。
回顧一學(xué)期的工作,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,溝通任是我們的處事方式。一學(xué)期來,我們收獲了一些成績。但在看到成績的同時,我們清醒地認(rèn)識到我組的工作還存在一些不足。如何把每項(xiàng)工作都做好,實(shí)際上是講究藝術(shù)。問題的存在,給我們以后的工作提供了壓力和動力,只要我們齊心協(xié)力,在以后的工作中,就一定能把工作做得更好。
存在的問題:
1、特色中隊(duì)的特色還不敷突出,需要繼續(xù)增強(qiáng)本性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。
2、雖然大的安全事故沒有發(fā)生,但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。
3、各個班還有一兩個非常有個性的學(xué)生,對他們的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)工作還得繼續(xù)。
改良的措施:
1、繼續(xù)推進(jìn)特色中隊(duì)建設(shè),力爭每一個班級真正形成自己的特色,并能展示自己的成果。
2、班主任老師要主動與各科任老師密切配合,高度重視學(xué)生的安全,勸導(dǎo)、關(guān)愛本性學(xué)生。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下,二年級組有計劃、有步驟地認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作。
一、主要工作
(一)習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育
1、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成,促行為規(guī)范。
葉圣陶說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。好習(xí)慣將受益終身。學(xué)期初我們就意識到,對于二年級的孩子,尤其是重組新班的孩子,必須注重習(xí)慣養(yǎng)成,包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準(zhǔn)備、認(rèn)真書寫等等,讓孩子從一點(diǎn)一滴做起,經(jīng)過兩個多月的堅持,每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為,為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、安全工作,緊抓不懈。作為二年級的孩子,年齡小,活潑、好動,生活經(jīng)驗(yàn)少,對于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到,很容易出問題。所以學(xué)期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦。針對郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了食品安全的重要性,并專門開設(shè)了食品安全社團(tuán)課程;針對校園設(shè)施不完善,孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象,專門上了校園安全主題班隊(duì)會,并時刻加強(qiáng)加課上課下的管理,對無故不到的學(xué)生進(jìn)行逐一落實(shí),經(jīng)常以身邊的真實(shí)事例,利用班會、夕會等方式,滲透安全常識,加強(qiáng)孩子的安全意識,及時將隱患防患于未然。本學(xué)期除了個別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外,無一重大安全事故發(fā)生。
(二)教學(xué)管理
1、嘗試分小組合作,促學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式,我們二年級組在學(xué)校的引導(dǎo)下,積極實(shí)施了小組合作,針對孩子特點(diǎn),根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,進(jìn)行了分組、分工,并制定了相應(yīng)的量化積分考核機(jī)制,通過一個多月的實(shí)踐,各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯,調(diào)動了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性。
2、專心搞教學(xué)研究,促教師專業(yè)成長。
全組教師積極參加學(xué)校組織的聽課、評課、學(xué)習(xí)匯報等各類教研活動,尤其注重活動后和課后組內(nèi)交流、借鑒、學(xué)習(xí),并通過網(wǎng)絡(luò)、教育書籍、向有經(jīng)驗(yàn)的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí),及時借助課堂這塊“試驗(yàn)田”進(jìn)行實(shí)踐研究,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們得出一些共識:課必須有“備”而上(備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生);趣味教學(xué)對低年級孩子尤為重要;課堂多關(guān)注孩子的聽課效果,注重課堂的實(shí)效性;學(xué)困生要盡早脫困,否則高年級將難上加難;低年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識。
3、推出特色活動,促學(xué)生全面發(fā)展。
為實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力,學(xué)校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團(tuán)興趣課程,并尊重孩子的興趣和需要,自主選擇課程。二年級孩子參加了游泳(49人)、跆拳道(76人)、手工制作(9人))、動漫(5人)、食品安全(32人)、經(jīng)典誦讀(39人)等興趣課程,孩子們積極性很高,開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外,通過舉辦作數(shù)學(xué)手抄報、課前1分鐘口算、計算題比賽、書法比賽、歌詠比賽、跳繩、跑步比賽等各種各樣的特色活動,大大豐富了孩子的課業(yè)生活,提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
(三)家校合作
前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過:“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?!笨梢娂彝ソ逃牡闹匾?。二年級教師通過電話、放學(xué)送隊(duì)、班級微信群等方式,及時和家長交流孩子的在校情況,并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章,針對孩子的特點(diǎn)和實(shí)際問題,教給家長一些科學(xué)的、有效的家庭教育方法。目前,鴻合i學(xué)、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善,通過有效的交流、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標(biāo)高、實(shí)際操作方面達(dá)成共識,形成教育的合力,共同促進(jìn)孩子的健康成長。
二、工作中存在的主要問題
1、部分老師感覺工作有些忙亂,關(guān)注教學(xué)不充分。
用心備課、批改作業(yè)的時間少,班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題,但總沒時間進(jìn)行單獨(dú)面談或幫輔。
2、家庭教育跟不上,5+2=0的現(xiàn)象較嚴(yán)重。
家長文化層次普遍較低;大部分家庭孩子屬于二孩家庭;由老人帶孩子的較多;個別家長不配合。
3、手寫教案費(fèi)時費(fèi)力,實(shí)效性不是很高。
三、幾點(diǎn)建議
1、增加集體教研的實(shí)效性。
比如,與其讓老師講名師的典型課例,遠(yuǎn)不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評課,收獲更多,提升更快;全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進(jìn)行,因?yàn)榻M內(nèi)教研,根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),針對性強(qiáng),直擊課堂。
2、每個年級組,明確各學(xué)科教研組長,專抓學(xué)科教學(xué)。
可以輪流當(dāng),也可以指定,負(fù)責(zé)組織教學(xué)或教研工作,有了負(fù)責(zé)人,工作效率就能提高。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年級組各位老師的配合之下,我組順利完成了以下幾項(xiàng)工作:
開學(xué)初,每班評選出兩名暑期優(yōu)秀學(xué)生,對于在暑期中能合理安排作息時間,認(rèn)真完成作業(yè),積極參加假日小隊(duì)活動和社區(qū)活動的學(xué)生給予了表彰。
、科技節(jié)中,各班班主任輔導(dǎo)學(xué)生出好一期科技節(jié)黑板報;開展環(huán)保金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)想比賽;組織學(xué)生舉辦自培植物展并進(jìn)行參觀和評比;指導(dǎo)學(xué)生用一張卡紙折出一架紙飛機(jī),進(jìn)行擲遠(yuǎn)比賽;每班評選出9名科技小能手。
、在校大隊(duì)部的統(tǒng)一安排下,組織學(xué)生前往佘山月湖公園進(jìn)行秋季素質(zhì)教育實(shí)踐活動。在活動中,教師組織有序,學(xué)生放飛了心情,增長了見識。
才藝節(jié)活動中,各班班主任輔導(dǎo)學(xué)生出好一期才藝節(jié)節(jié)黑板報。組織第二屆達(dá)人秀的復(fù)賽,選送優(yōu)秀節(jié)目參加決賽。
選送青年教師參加學(xué)校教學(xué)擂臺賽,其中錢珠獲一等獎,嚴(yán)虹、呂凌云獲二等獎,周敏敏、江雪獲三等獎。
組織學(xué)生參加陽光體育大聯(lián)賽。班主任利用課余時間進(jìn)行入場式表演的編排和訓(xùn)練。比賽當(dāng)天,邀請了部分家長做義工,在比賽中,學(xué)生精神飽滿,賽出了風(fēng)格,賽出了水平。其中,企鵝中隊(duì)獲入場表演和廣播操比賽第二名。
、加強(qiáng)一年級學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。舉行了一年級學(xué)生入團(tuán)儀式。訓(xùn)練好旗手和主持人。
萬花筒俱樂部的任課教師將學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果以版面的形式在校園中展示,受到好評。
10月19日、20日、11月9日分別舉行了二、三、一年級“教學(xué)開放日”活動,老師們運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法讓學(xué)生在直觀、形象、輕松、活潑的氛圍中掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。聽課結(jié)束后,各班舉行了家校研討活動。班主任向家長匯報了本學(xué)期班級開展的各項(xiàng)活動以及學(xué)生在校的.表現(xiàn)。任課老師就學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提出了明確的要求。家長們也暢談了聽課后的感受,對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出了一些寶貴的建議。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇十二
時間如流水一般,靜悄悄地流過,又到提筆寫總結(jié)的時候,靜下心,回顧一學(xué)期的工作,感慨萬千,我們在船小這塊圣潔的土地上,又愉快地度過了一個學(xué)期。
一、創(chuàng)建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍,打造陽光團(tuán)隊(duì)。
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,誰發(fā)現(xiàn)了問題,誰就去處理,因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人,人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,大家情同姐妹,不分彼此,從不斤斤計較,一人有事,大家來幫。面對困難,眾人一起上,面對喜悅,大家齊分享,整個年級工作氛圍很好,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。
二、把德育工作放在首位,常規(guī)工作見實(shí)效
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會學(xué)生如何做人,使學(xué)生終身收益。因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,對學(xué)生的點(diǎn)滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了班級公約,著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,抓好學(xué)生的教育工作,取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下,我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期,我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育,在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下:
1、三年級的學(xué)生生性活潑、愛動,好奇,對什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè),而有些家長也不負(fù)責(zé)任,即使老師與他們聯(lián)系,他們也表示沒辦法。面對這種情況,三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,努力教好每一位學(xué)生。
2、各班積極推行評價制度,堅持每天有記錄、有小結(jié),周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動,也積極在班內(nèi)推行,讓隊(duì)干部帶班干部,班干部帶動全體。
4、加強(qiáng)安全教育,我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,共同努力,學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手,心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡,準(zhǔn)備充分,組織到位等特點(diǎn),也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。
三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí),勤于求索
“追求卓越,創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員,我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),需要我們每一個人的努力,需要我們每一個人都有這種品牌意識,而三年級組全體教師,正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。
1、本學(xué)期,我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng),在教學(xué)之路上不斷求索。以語文教師為例,本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊,以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》。認(rèn)真作好閱讀筆記,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,積極參加學(xué)校的讀書活動,大家發(fā)言踴躍,積極上進(jìn)。
2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意,并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,課堂上講練結(jié)合,精心設(shè)計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期來,我們?nèi)昙壸拥芙M兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取,有付出的充實(shí),也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力,圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
在每次活動中,我們都充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,相互尊重,相互學(xué)習(xí)。尤其是在三年級故事比賽中,我們?nèi)珕T參與,z負(fù)責(zé)寫計劃、總結(jié)、新聞報道,z負(fù)責(zé)打印獎狀和資料,z積極為小選手和主持人化妝,z認(rèn)真拍照攝像,z擔(dān)任評委,z全面后勤。每次大掃除,除了自己負(fù)責(zé)的各個教室和功能室,大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的三個實(shí)習(xí)生,所有老師都熱情幫助,認(rèn)真指導(dǎo)他們的工作,得到了他們的感謝。秋游時,協(xié)作老師和班主任齊心協(xié)力,讓學(xué)生玩得痛快,玩得安全。運(yùn)動會期間,z等老師積極參與了我們兩個班的集體項(xiàng)目。在集體舞比賽中,z為我們兩個班教授舞步,z也經(jīng)常組織孩子們訓(xùn)練,z還撰寫了解說詞。班主任之間互通經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)老師也能主動參與班級管理,發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通交流,共同攜手把學(xué)生教得更好。
本學(xué)期,我們勤勤懇懇,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力進(jìn)行教學(xué)科研,獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內(nèi)的各種獎勵,我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽(yù)。比如z音樂教學(xué)blog獲得市級二等獎,作為音樂教師的師傅獲得市級二等獎,論文《在合作中放飛音樂夢想》獲得市級二等獎。z案例反思獲得區(qū)級二等獎,教學(xué)反思獲得區(qū)級二等獎。z獲得株洲市語文教師讀書競賽三等獎。張榮的德育論文《表揚(yáng)的藝術(shù)》獲得株洲市二等獎。張榮指導(dǎo)的z同學(xué)作文《我找到了春天》在市級刊物《瀟湘文藝》發(fā)表。
11月初,我們召開了一次家長會,向家長展示半個學(xué)期的收獲,班主任就孩子們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全等等各個方面做了報告,數(shù)學(xué)老師也走進(jìn)會議現(xiàn)場,指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),耐心回答家長的問題。鋼筆認(rèn)證、紅花好少年、故事比賽、快樂家訪、書信比賽、感受秋天、實(shí)習(xí)歡送會、“一對一”活動、安全小衛(wèi)士、每日安全教育、競選班長、十大孝星評選、申報區(qū)優(yōu)秀語文班級……年級組特色活動層出不窮,這里除了兩位班主任的認(rèn)真工作,還有任課老師們的辛勤勞動。
我們組都是年輕教師,充滿活力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。今后我們會再接再厲,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)三年級級組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年級組各位老師的配合之下,我組順利完成了以下幾項(xiàng)工作:
開學(xué)初,每班評選出兩名暑期優(yōu)秀學(xué)生,對于在暑期中能合理安排作息時間,認(rèn)真完成作業(yè),積極參加假日小隊(duì)活動和社區(qū)活動的學(xué)生給予了表彰。
、科技節(jié)中,各班班主任輔導(dǎo)學(xué)生出好一期科技節(jié)黑板報;開展環(huán)保金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)想比賽;組織學(xué)生舉辦自培植物展并進(jìn)行參觀和評比;指導(dǎo)學(xué)生用一張卡紙折出一架紙飛機(jī),進(jìn)行擲遠(yuǎn)比賽;每班評選出9名科技小能手。
、在校大隊(duì)部的統(tǒng)一安排下,組織學(xué)生前往佘山月湖公園進(jìn)行秋季素質(zhì)教育實(shí)踐活動。在活動中,教師組織有序,學(xué)生放飛了心情,增長了見識。
才藝節(jié)活動中,各班班主任輔導(dǎo)學(xué)生出好一期才藝節(jié)節(jié)黑板報。組織第二屆達(dá)人秀的復(fù)賽,選送優(yōu)秀節(jié)目參加決賽。
選送青年教師參加學(xué)校教學(xué)擂臺賽,其中錢珠獲一等獎,嚴(yán)虹、呂凌云獲二等獎,周敏敏、江雪獲三等獎。
組織學(xué)生參加陽光體育大聯(lián)賽。班主任利用課余時間進(jìn)行入場式表演的編排和訓(xùn)練。比賽當(dāng)天,邀請了部分家長做義工,在比賽中,學(xué)生精神飽滿,賽出了風(fēng)格,賽出了水平。其中,企鵝中隊(duì)獲入場表演和廣播操比賽第二名。
、加強(qiáng)一年級學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。舉行了一年級學(xué)生入團(tuán)儀式。訓(xùn)練好旗手和主持人。
萬花筒俱樂部的任課教師將學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果以版面的形式在校園中展示,受到好評。
10月19日、20日、11月9日分別舉行了二、三、一年級“教學(xué)開放日”活動,老師們運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法讓學(xué)生在直觀、形象、輕松、活潑的氛圍中掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。聽課結(jié)束后,各班舉行了家校研討活動。班主任向家長匯報了本學(xué)期班級開展的各項(xiàng)活動以及學(xué)生在校的表現(xiàn)。任課老師就學(xué)生的.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提出了明確的要求。家長們也暢談了聽課后的感受,對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出了一些寶貴的建議。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/10985857.html】