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八年級班主任交流發(fā)言稿篇一
各位同仁:
大家好!今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、 要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們增減衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會(huì)輕輕地幫他拉一拉,有人廣播操動(dòng)作不到位,我會(huì)在課間操后叫他們做好,學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。
2、 為人師表,率先垂范,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,對創(chuàng)建良好的班集體,提高學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長,在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對學(xué)生說,我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,也就是缺德,那他也不可能成為對社會(huì)有用的人,所以我們要多做積德的事,不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái),更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。
3、 完善班級管理。
娛活動(dòng)、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動(dòng),做事一副嬌滴滴的樣子,我問他們,你們將來想做大事嗎?他們說想,那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育:一個(gè)人連教室都掃不好,還能干什么事?要想干大事,必須從小事做起,一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,不能浮躁,何況你們是班干部,對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,己不正,何以正人?學(xué)生在我的教育下,轉(zhuǎn)變了態(tài)度,變得熱愛勞動(dòng)了,每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今,一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)
人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng),學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好,可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅,忙得滿頭大汗,還不停地問:“老師,還有什么事要干?”我乘機(jī)對他們說:“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),同學(xué)們都會(huì)對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興,接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題,有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),漸漸地他們有了改變,許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,甚至不做作業(yè),現(xiàn)在就進(jìn)步了,字跡也清楚了許多,上課守紀(jì)律了,作業(yè)也做得非常快,都想第一個(gè)做好給老師看,我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng),他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,盡管他的理解能力不強(qiáng),但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,因此,我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí),有時(shí)候,我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,如果能通過其他方式教育學(xué)生,為什么要發(fā)火,訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,我想,所謂“蹲下來看學(xué)生”,大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。
5、 要有一顆平常心,要會(huì)自得其樂。
做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,也正因?yàn)槿绱?,有很多人都不愿意?dāng)班主任,我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,你只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細(xì)無聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷#url#,才能把工作做到學(xué)生的心里去。
各位同仁,我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!
今天,有幸坐在這里和大家共同探討關(guān)于班級管理工作的問題,非常高興,對我來說,沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)可談,只有一點(diǎn)感受與平時(shí)所做過的事和大家一起切磋,我認(rèn)為,一個(gè)優(yōu)秀的班級必須具備兩點(diǎn):良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為此,我主要做了如下幾項(xiàng)工作:
一、培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀班干部
通過我的推薦和學(xué)生民主測評,選出了班級管理能力強(qiáng),有責(zé)任心、被同學(xué)們信任的班干部,為良好班風(fēng)的建設(shè)起到了一個(gè)模范的作用。
班干部是班主任的左膀右臂。在認(rèn)真選拔班干部的同時(shí),精心培養(yǎng)班干部。第一,幫助班干部樹立威信;第二,指導(dǎo)他們工作方法,鼓勵(lì)班干部創(chuàng)造性的工作;第三,嚴(yán)格要求班干部以身作則,發(fā)揮班干部模范帶頭作用,以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn);第四,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班干部這個(gè)小集體形成正確、積極、向上的班風(fēng),帶動(dòng)整個(gè)班集體,以部分帶整體。
二、合理地安排座位,杜絕學(xué)生亂串現(xiàn)象
我們班基本上是周周輪流換座位,實(shí)行左右輪換制,這樣對學(xué)生們的視力有好處,還有成績好的和成績差的,老實(shí)的和調(diào)皮的學(xué)生相搭配,減輕了差生的自卑心理,抑制了調(diào)皮學(xué)生的調(diào)皮行為,促進(jìn)了他們的上進(jìn)心,加強(qiáng)了全班同學(xué)的凝聚力,營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、加強(qiáng)紀(jì)律,確保正常的教學(xué)秩序
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求背誦,不斷增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力,并要求他們應(yīng)用到平時(shí)每一天。
2、嚴(yán)格考勤制度。學(xué)生有事需要請假,必須有家長打電話或親自到校請假,否則不予準(zhǔn)假,按八年級(1)班班規(guī)執(zhí)行。
3、課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保證,也是一個(gè)班級學(xué)習(xí)氛圍的體現(xiàn),紀(jì)律的好壞,直接關(guān)系到一個(gè)班級學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,為此,采取了以下措施:充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,讓班干部帶頭遵守學(xué)校和班級紀(jì)律,再讓班長和其他班干部監(jiān)督和管理課堂及課間的紀(jì)律,努力改善本班的紀(jì)律,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的氛圍。
4、做課間操時(shí)讓體育委員負(fù)責(zé)組織站隊(duì)和清點(diǎn)人數(shù),班主任和任課老師到場監(jiān)督。
四、衛(wèi)生管理分片,責(zé)任到人。
1、將衛(wèi)生分為兩大塊,即教室衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生,讓衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)區(qū)域的打掃與教室內(nèi)外的保護(hù)。
2、制定出詳細(xì)的衛(wèi)生值日表,每個(gè)同學(xué)都清楚自己哪一天值日,并且知道自己該干什么,實(shí)行責(zé)任到人。
3、注重個(gè)人衛(wèi)生。周一有班長與衛(wèi)生委員對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查,督促學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生。要求學(xué)生不要亂吃零食,亂扔垃圾,愛護(hù)教室衛(wèi)生。雖然做了這么多,但是我們的樓道衛(wèi)生一直拖不干凈,給學(xué)校的衛(wèi)生工作拖了后腿,今后一定想馬老師、雷老師學(xué)習(xí),狠抓衛(wèi)生工作。
五、安全教育天天講,時(shí)時(shí)抓。
對一個(gè)學(xué)校來說,學(xué)生安全高于天。學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全容易受威脅傷害。學(xué)生調(diào)皮,易沖動(dòng),不理智,常會(huì)用武力解決問題,我經(jīng)常引導(dǎo)他們怎樣去正確地處理生活中的各種矛盾,學(xué)會(huì)保護(hù)自己與他人。在校內(nèi)上下樓梯盡量靠右行走,不推不擠,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,以及防水、防火、防觸電、防煤氣中毒等注意事項(xiàng)。除此外,我還安排安全“密探”,及時(shí)匯報(bào)班級中的相關(guān)問題。
六、因勢利導(dǎo),增強(qiáng)班級凝聚力
在學(xué)校舉辦的慶國慶運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班取得了優(yōu)異的成績,以此為契機(jī),通過召開主題班會(huì)和個(gè)別談話的形式,表揚(yáng)了同學(xué)們熱愛班集體,勇于拼搏,和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從班級管理的優(yōu)秀品質(zhì),特別嘉獎(jiǎng)了為班級掙得榮譽(yù)的同學(xué),學(xué)生之間形成了和平共處,互幫互助的氛圍,增強(qiáng)了班級的凝聚力,并把這種力量延伸到了學(xué)習(xí)中,使得學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
七、熱情溝通,關(guān)愛后進(jìn)生
1、和代課教師的溝通,做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些班主任就要做到心中有數(shù)。
2、與家長的溝通,班級教育和管理活動(dòng)也要有家長的密切配合,把熱心送給家長,信任尊重家長,虛心聽取家長意見,這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系,能理解家長的難處,不訓(xùn)斥家長,不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長,要尊重家長的情感,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
八、 要有一顆平常心,要會(huì)自得其樂。
做一名班主任不容易,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯男量?,所以有很多人都不愿意?dāng)班主任,我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的'情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,你只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細(xì)無聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),也感謝在我的工作中其他老師們對我的支持。在班主任的工作中,大家都做了很多類似的工作,在座的許多老師在班級管理上做得很好,經(jīng)驗(yàn)也豐富。所以要我交流關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),我真的覺得羞愧。今天在此也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì),下面所談的算不上經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該是我做班主任以來的一些感受。
我是初二年級的一名班主任。一年多的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)生已適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。很多習(xí)慣已逐漸形成,對于班主任的工作的開展,有一定的難度。很多事情在開班會(huì)的時(shí)候已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào),但是過后依然會(huì)出現(xiàn)類似的問題。 我想做班主任難,做一名出色的班主任難上加難!如何使班主任工作在班級中開展得順理成章,水到渠成,我簡單的談?wù)勎移匠5淖龇?
一、表層工作穩(wěn)大局
國有國法,校有校紀(jì),班有班規(guī),無論是哪個(gè)單位,哪個(gè)企業(yè),哪所學(xué)校都會(huì)有屬于自己的規(guī)章制度,那么,班級也是一樣,什么該做,什么不該做,做了有什么后果,老師會(huì)如何處理,這是首先讓每位學(xué)生都明白的,如果連這一點(diǎn)也不明白,那么全班將一盤散沙,就不會(huì)有凝聚力,更別談?dòng)屑w榮譽(yù)感,必須使每一位同學(xué)同一條心,因?yàn)槲覀兂俗粭l船,掌舵的人是我,船員是學(xué)生,如果船員在船上各執(zhí)己見,東搖搖,西晃晃,勢必會(huì)影響行船的速度與質(zhì)量,甚至可以使船沉沒水中.如何使船能順利到達(dá)彼岸,遵守游戲規(guī)則是關(guān)鍵。
我首先寫出了六個(gè)大字:競,靜,敬,凈,鏡,徑.并讓學(xué)生就這六個(gè)字開展一次主題班會(huì),讓同學(xué)們分析六個(gè)字的深刻內(nèi)涵,自由發(fā)揮.這樣從大的方向統(tǒng)一思想,然后制定班級奮斗目標(biāo)??傊?要在大的方面把學(xué)生的思想穩(wěn)固好,那么整體運(yùn)轉(zhuǎn)軌道的方向就不會(huì)錯(cuò)!
二、細(xì)節(jié)工作掃障礙
光靠大的制度去約束學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生畢竟自覺性差,難免會(huì)違反制度,當(dāng)他違反制度的時(shí)候,首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條,為什么會(huì)違反,以后怎么做.這樣有那么幾個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律下來,每位同學(xué)違紀(jì)的情況都不一樣,我就把這些情況整理在班上開展一次主題班會(huì),讓他們更加明確該干什么不該干什么.
衛(wèi)生方面:教室每一處地板我都規(guī)劃好了誰負(fù)責(zé),如果哪個(gè)地方出現(xiàn)有垃圾情況,本周的打掃衛(wèi)生就是他負(fù)責(zé),光說還不行,一定要貫徹到底,學(xué)生在心中就知道地上有垃圾是不行的,所以現(xiàn)在只要我一走進(jìn)教室,眼睛往地一看,每一位學(xué)生就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾逐漸減少;排桌子也是一樣,規(guī)定好哪一組靠哪條線,只要沒有擺好的就讓他擺一個(gè)星期的桌子。
關(guān)于做操和排隊(duì)不整齊講話問題:不管是做眼保健操還是排隊(duì), 是絕對不可以講話的.讓他們相互督促,相互投訴,只要投訴到我這里來是要受到相應(yīng)的懲罰的,甚至有時(shí)候拿一節(jié)課專門訓(xùn)練。
成績方面:每個(gè)學(xué)生在開學(xué)初,制定了一套接替學(xué)習(xí)得方案,實(shí)行層次學(xué)習(xí),哪部分學(xué)生在哪個(gè)階梯。雖然他們不一定全部都能達(dá)到,但至少讓他們心里明白:
我應(yīng)該達(dá)到哪個(gè)目標(biāo),我應(yīng)該如何去奮斗。在心里要有一定得認(rèn)識!成績好的同學(xué)要積極帶動(dòng)成績差的,能進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn),使整體的成績有所提高。
思想工作:思想工作的開展也是有必要的,發(fā)現(xiàn)問題較大的學(xué)生,要抽時(shí)間與他們談幫助他們解決心理問題,教育他們,多談心,多聊聊,鼓勵(lì)為主,不同的學(xué)生利用不同的方法,多去了解學(xué)生的各種習(xí)性,有些人吃軟不吃硬,有些就是要強(qiáng)硬一些。與科任老師多交流必不可少,多配合科任教師的工作的開展,吳凱華老師和陳用春老師是兩位高度負(fù)責(zé)的科任老師,在此我真的要感謝他們兩位,他們負(fù)責(zé)給我的班主任工作帶來了很多好處,。一位科任教師都能如此負(fù)責(zé),這個(gè)班級還有什么管理不好呢?三個(gè)人一條心,相互協(xié)調(diào),相互商討,相互征求意見,相互交流看法,實(shí)行有的放矢的教育。
三、做到“六勤”
勤發(fā)現(xiàn),勤鼓勵(lì),勤表揚(yáng)。學(xué)生有自尊心,有上進(jìn)心,有表現(xiàn)欲,在帶班時(shí),不要傷害學(xué)生的自尊心,要激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),這樣不但可以增進(jìn)出口師生間的友誼,而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分表現(xiàn)。
勤到班,勤觀察,勤了解。雖說學(xué)生都已十五六歲,但他們的自我約束力,自我控制力還是有限的,班主任應(yīng)該勤到班上去走走看看,督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外,班主任經(jīng)常到班上去走走,可以到學(xué)生的桌子上,抽屜里看看,也可以隨便問問學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情,也許是這么不經(jīng)意的走走、看看、問問,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些重大的事情并將它很好地處理,避免事態(tài)的蔓延。
說實(shí)話,上面說了那么多,我也并沒有做得那么的完美,班主任工作中還存在許多的漏洞,我更多的時(shí)候是創(chuàng)設(shè)一種威嚴(yán), 甚至在班級中我很少去笑,這樣一方面壓抑了學(xué)生,另一方面似乎與學(xué)生太過于疏遠(yuǎn).如何讓班主任工作達(dá)到游刃有余的境界,只有慢慢積累,慢慢摸索.班主任工作沒有千篇一律的方法,應(yīng)該根據(jù)本班的實(shí)際情況,實(shí)行具體情況具體分析的原則.
我相信每一個(gè)班的班風(fēng)抓好了,全校的校風(fēng)也就上來了,在我們領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下,班主任老師齊頭并進(jìn),相信我校一定會(huì)形成和諧校園,優(yōu)質(zhì)校園。我相信自己,更崇拜在座的每一位!今天的發(fā)言如有不足,請大家批評指正,謝謝大家。
八年級班主任交流發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友們:
大家好!
我姓李,是8年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯(lián)系會(huì)議,我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣,學(xué)習(xí)成績怎樣,班級的管理如何,以及這個(gè)的任課教師如何。下面我就這些方面和大家談?wù)劇?/p>
一、介紹任課教師情況。
首先請家長們放心,教我們班的老師都是最優(yōu)秀,最棒的。我們的語文,同時(shí)也是我們學(xué)校的后勤主任,他姓劉,叫劉剛,他教學(xué)非常有經(jīng)念,人非常幽默風(fēng)趣,教學(xué)方法多,他的課很有趣,他對學(xué)生又好,很多學(xué)生都很喜歡他,特喜歡上他的課。因?yàn)橄矚g所以肯定學(xué)生的成績不會(huì)差。每次考試我們班的語文的成績都是前三名。
我們的數(shù)學(xué)老師,是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富,很有責(zé)任感,對學(xué)生盡職盡責(zé)女老師。我們班的數(shù)學(xué)也列居前茅。
我們班的英語由我在教。為了改變學(xué)生一開始就怕的現(xiàn)狀。初一的基礎(chǔ)整得很扎實(shí)。每次考試我們班的英語成績平均分比學(xué)校其他班高出20多分。現(xiàn)在學(xué)生對學(xué)英語一點(diǎn)都不怕,很感興趣。
這學(xué)期新開了物理這門新課。教我們班物理的是個(gè)干工作很踏實(shí),很有辦法讓學(xué)生喜歡他的課的好老師。這次考試,他所教的三個(gè)班分別是學(xué)校前1、2、3名,很不簡單的哦。我也經(jīng)常督促學(xué)生學(xué),所以別擔(dān)心他們的物理成績。
我們班的政治是我們學(xué)校的龍主任教。歷史是我們學(xué)校的賴校長教。生物是專門的生物系畢業(yè)的老師教。所以家長們請你們相信教我們班的老師是全校最好的。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦。
二、班級管理,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析,學(xué)生情況介紹。
作為班主任,我初一開始接手他們。就想盡各種辦法,比如制定班規(guī),組建好班委,開好每次班會(huì)課。每周抓學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣,比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預(yù)習(xí);課后的復(fù)習(xí)……很多聽起來很簡單,其實(shí)學(xué)生每天、每節(jié)課都堅(jiān)持得很好就不那么容易了。需要老師不斷的提醒。大家有可能不很清楚,學(xué)習(xí)成績的好壞不僅跟智力有一定關(guān)系,最主要的是跟這個(gè)人習(xí)慣的好壞,勤奮的程度有很大的關(guān)系。所以我堅(jiān)信,只有他們有好的習(xí)慣,再加上他們的勤奮,他們肯定會(huì)有進(jìn)步,會(huì)比較好的。所以我在思想,在習(xí)慣,在學(xué)習(xí),在紀(jì)律方面要求他們很嚴(yán)格。他們很怕我。但,在生活上,我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時(shí)候帶他們就醫(yī),哪怕深更半夜。他們憂愁時(shí)給他們鼓勵(lì)和開導(dǎo)……所以很多同學(xué)都覺得我們班很好。很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力,思想上也要求上進(jìn)。班委干部工作認(rèn)真,團(tuán)結(jié)同學(xué),做事積極主動(dòng),是老師的得力助手。正因?yàn)橛形覀兊膰?yán)格管理,有我們那么多優(yōu)秀老師的付出,有我們班班委干部的.努力,我們班每次考試都列居年級第一。每次考試前100名,我們班都要占20多名(全年級13個(gè)班,每班70人左右)。前200名,我們班占40多人。我們班在700、800名以后的學(xué)生很少。
我們班總的說來老師優(yōu)秀,學(xué)生很棒。你子女能在新生中學(xué)讀書你應(yīng)該感到驕傲,能在8年級9班,你應(yīng)該感到放心和自豪。請你們相信我們會(huì)把他們當(dāng)著自己的一樣去對待。
三、家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合。
雖然我們學(xué)校,我們班級很好,但不是把你們的孩子送到學(xué)校就是老師的事情了。你應(yīng)該知道孩子是你們的,他們是你們的后半輩子的依靠和幸福。我們只是幫你們管好他們,教育他們而已。所以你們也應(yīng)加強(qiáng)教育。有些人說老師我確實(shí)不知道怎樣教育他,他光和我唱反調(diào),我說話沒有你們老師管用。試想一下,你只管一個(gè),我們要管76個(gè)。不同的年齡,不同的性格……那我們辛苦不辛苦,我們又怎樣去管呢。所以你們要去,而且想辦法管好他,才是你應(yīng)該做的。
孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì),若不具備一定的知識儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就會(huì)還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會(huì)上無法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。
四、教他們尊敬你們,體貼、有好習(xí)慣。
1、如果連自己媽老黑都不孝敬,不體貼,不心疼的人,長大又有好多責(zé)任心,你老了的時(shí)候他一定會(huì)供養(yǎng)你嗎?你現(xiàn)在還在工他吃同他穿,他都覺得你不順眼,那他養(yǎng)你的時(shí)候又會(huì)怎樣呢?你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著他,這是對他的鍛煉,也只有這樣他才會(huì)理解你們的不容易,他才會(huì)珍惜你們給他的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要不然當(dāng)你叫他幫忙做事的時(shí)候他要做作業(yè),不叫他做事的時(shí)候他就玩。什么都沒有做好。什么生時(shí)候做作業(yè)?你們看電視,你們休息的時(shí)候。
3、大人有檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣。
有可能你不知道他究竟做正確沒有,但你知道他書寫得好不好,不好,說明他根本沒有認(rèn)真。可以叫他重做。也可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本,看他得的鉤鉤多嘛,叉叉多,如果以前鉤鉤多,現(xiàn)在叉叉多,說明他現(xiàn)在成績下降,也不要急于打罵,你應(yīng)該問問為什么,和他共同想辦法解決。反之,你應(yīng)該鼓勵(lì)他,讓他繼續(xù)加油。應(yīng)為他們也希望他們心里有他,而不是象有些家長,只知道自己每天打麻將,哪幾塊錢給他,隨他抄。你想一個(gè)成天只知道自己打麻將的家長給子女的榜樣是什么呢?自己打麻將天黑才回家,然后問孩子作業(yè)做好沒???做得到不啊?他肯定要說做起了哦,哪怕他沒有做起。你知道是不是你要走他就看電視,聽到你的腳步聲才關(guān)的電視?還是你前腳走,他吼叫就走,就去上網(wǎng),難哥難弟耍到只比你先回來一步呢?所以要加強(qiáng)教育,不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成績一塌糊涂,思想早就走柳了,那就來不及了哦。電視可不可以看,可以。但應(yīng)該規(guī)定看的時(shí)間1個(gè)小時(shí),還是2個(gè)小時(shí),還要規(guī)定節(jié)目類容。最好是增長知識的,比如開心辭典,第二起跑線,快樂英語,法治在線,幸運(yùn)52等等。白天不準(zhǔn)他看,晚上和你一起看,你選節(jié)目內(nèi)容,你掌握時(shí)間,時(shí)間一到,他就應(yīng)該睡覺。如果他不答應(yīng),以后每周就不讓他看?,F(xiàn)在很多是婆婆爺爺在家?guī)O子,怕說,更怕打。不讓看就是不讓看。你可以把閉路線拔掉,藏起來鎖到。辦法很多,就看你去不去想。你要相信他是你們的希望,不是別人的。
4、多和老師聯(lián)系。家庭和學(xué)校共同教育。
5、尊重老師。
無論是我們家長還是我們的孩子都要尊重老師。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的,說明做老師的尊重。我們不說要把我們供起,但尊重是起碼的嘛。這是人與人交往的最起碼的準(zhǔn)則。有些家長紅不說白不說什么都是老師的不對,學(xué)校的不對。老師錯(cuò)在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問題叫他,他忙,不來。不配合教育。孩子出大點(diǎn)的問題了,他就來找老師扯皮來了,來論老師不對了。其實(shí)在家孩子就調(diào)皮搗蛋的他也知道,他不管,他也管不到,他也不請教怎樣來管。出了事情就全是老師的責(zé)任。這樣的家長能教出好孩子嗎?難!
6、不溺愛孩子。過分的護(hù)孩子。
一個(gè)教育,另一個(gè)護(hù)短。這些都要不得??梢砸粋€(gè)唱黑臉,另一個(gè)唱紅臉被到另一方向孩子說爸媽是為了你好。
老師在學(xué)校教育,特別是那些不聽話的孩子,本來對老師教育他就不高興,有點(diǎn)看法,然后回到家就向家長訴說老師如何如何整了他。有些家長就聽孩子的一面之詞,跑到學(xué)校向老師興師問罪。試想想,老師也是人,也是做家長的,會(huì)不會(huì)不知道輕重的對你的孩子?還有,你這樣一鬧誰還敢管你了孩子。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒有什么幸??裳粤恕R?yàn)闆]有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。
今天我說了很多,有可能有和你的想法和看法不一致的地方,但我相信我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子,也是我們的學(xué)生。你們一輩子的希望和幸福。為了他們我們共同努力。最后祝愿各位家長的教育都取得成功,祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康成長。我相信,我們的學(xué)校由全體師生的共同努力,由位家長的配合支持他們會(huì)取得不斷的新的進(jìn)展。成績也會(huì)邁上新的臺階。
最后,再次對各位家長朋友在百忙之中的到來表示感謝!
謝謝大家!
八年級班主任交流發(fā)言稿篇三
說起班級管理,每一個(gè)干過的人都會(huì)有經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)在的班主任培訓(xùn)那么多,各類專家也給出了許多科學(xué)可行的辦法,如果真要我來說,我也講不出什么道道。況且本人實(shí)在不才,從教二十年,大多數(shù)時(shí)間都是和差生打交道,別的沒學(xué)會(huì),和差生相處倒是有了一點(diǎn)點(diǎn)心得,今天我就這方面來和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。
我認(rèn)為和普通班的孩子打交道要遵循幾個(gè)步驟:
一、先發(fā)制人,打他個(gè)出其不意。
代普通班,魄力是必不可少的!
初一入學(xué)時(shí),我班有個(gè)油里油氣的男孩叫李帥,剃了個(gè)馬桶蓋一樣的頭,怎么看怎么像壞孩子,看見他的第一眼,我就發(fā)誓一定要親手把他那勺倒的頭發(fā)剪掉。正巧,有一天,他牽涉到一起打群架事件,被他爸爸知道二話沒說就揍了一頓。之后,我找他到辦公室聊天,問他“你知道石康杰為什么不叫別人帶話要叫你帶嗎?”他搖搖頭,我接著說“因?yàn)槟愕念^發(fā)!你的發(fā)型暴露了你的品行,石康杰就知道你跟他是同一個(gè)類型的人,所以找上了你。老師一點(diǎn)都不希望你被這些壞人盯上,要不然你以后就會(huì)跟他們一樣卷入黑社會(huì)。我們把頭發(fā)剪掉,好不好?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我趁機(jī)拿了一把剪刀,很溫柔地把他的馬桶蓋剪掉了。班上最酷的男生的頭發(fā)遭到了滅頂之災(zāi),我不聲不響地給了所有“壞子們”一個(gè)下馬威。
二、從我做起,捍衛(wèi)班規(guī)的神圣不可侵犯。
幾乎所有的班級創(chuàng)立之初都會(huì)定班規(guī),的確,用制度來管理班級比班主任一人或少數(shù)幾個(gè)班干管要有效得多,如何讓孩子們主動(dòng)遵守班規(guī)呢?我覺得以身作則比多少句強(qiáng)調(diào)的話都要有用。也就是,定班規(guī)的時(shí)候要求學(xué)生定一條約束班主任的制度,配上相應(yīng)的處罰。我代了兩屆,學(xué)生對我的要求都有這樣一條:不能不經(jīng)過他們的同意就輕易占用其他課,否則罰我獨(dú)自掃地一天。班規(guī)定好之后,我就會(huì)找一天故意占用一節(jié)其他課,然后主動(dòng)掃一天地。當(dāng)我開始遵守班規(guī)的時(shí)候,孩子們對班規(guī)里的處罰也就不再那么排斥了。這樣,班干在執(zhí)行的時(shí)候阻力要小很多。
三、大膽放權(quán),眼里容得下沙子。
我是一個(gè)很懶的人,學(xué)生能夠做的事,我是不會(huì)自己動(dòng)手的。所以,班干確定下來之后,事情大多由他們完成。尤其是小組長,他們的作用可不容小覷。我一直實(shí)行組長選組員,組長安排座位,各小組間展開競爭,每月評選一次優(yōu)秀小組等辦法,這些很多人都做過,我就不多說。關(guān)鍵是,在我們學(xué)校的普通班,想找到能做事的學(xué)生何其難。沒辦法我就只能放下自己的功利心,允許他們犯錯(cuò),拿放大鏡來找他們做事的優(yōu)點(diǎn)。就拿教室布置來說吧,當(dāng)時(shí)學(xué)校要檢查各班級的文化墻,我讓管事的班干自己解決,結(jié)果,那孩子帶著幾個(gè)學(xué)生布置得非常稚氣而粗糙,我也只能夸她做的很可愛。因?yàn)槔线@樣放權(quán),所以我們班的一些小班干鍛煉的機(jī)會(huì)就有很多,沒想到現(xiàn)在這些人都能獨(dú)當(dāng)一面了。
另外,我覺得孩子最好要有同桌。我在班上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),有的孩子兩個(gè)人坐,有的一個(gè)人坐,時(shí)間久了之后,我發(fā)現(xiàn)有同桌的孩子比沒有同桌的要快樂上進(jìn),雖然有同桌,他們上課講小話,做小動(dòng)作都要方便很多,但是他們反倒沒有單獨(dú)坐的孩子那樣容易走神。我想對于孩子們所犯的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò),沒必要吹毛求疵,我們眼里要能容得下沙子,給他們一點(diǎn)犯錯(cuò)的空間,相信他們會(huì)慢慢改善。
四、集中精力,努力培養(yǎng)尖子生。
普通班最大的難題不是管紀(jì)律,而是提高學(xué)習(xí)成績。小學(xué)六年的空白想靠初中三年來彌補(bǔ)是不可能的,為了讓些“野人”有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,我和數(shù)學(xué)英語老師商量了一下,鎖定幾個(gè)尖子生,三人合力,重點(diǎn)培養(yǎng)。為了幫助他們改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我甚至還在周日抽出兩個(gè)小時(shí)來盯著他們周末的作業(yè)?,F(xiàn)在,我們重點(diǎn)培養(yǎng)的孩子已經(jīng)有三個(gè)進(jìn)入年級前三十名了。其中有一個(gè)還闖進(jìn)了前十名,這也讓我倍感欣慰。
五、放低姿態(tài),博取孩子的同情。
我是一個(gè)愛哭的人,感動(dòng)的時(shí)候哭,生氣的時(shí)候哭,傷心的時(shí)候哭,委屈的時(shí)候還是哭。當(dāng)我以高姿態(tài)出現(xiàn)在孩子們面前不久,我就嘗到了失敗的滋味,上課的混亂局面不是靠我?guī)茁暫鸾?,幾首歌的處罰就能鎮(zhèn)壓的。筋疲力盡的'時(shí)候,我就特別脆弱,在班上聲情并茂地演說,說到傷心處,我總是忍不住抽噎,這個(gè)時(shí)候班里就會(huì)有不少女生被我感染,也趴在桌上抽噎。所以,后來每次當(dāng)我垂頭喪氣地站在講臺上對孩子們說:“我們聊聊吧”的時(shí)候,就會(huì)有人站起來說,“老師,你跟我們聊天可以,罵我們也行,就是不能哭,我們最怕你哭了!”真是沒想到,這些淘氣的孩子也會(huì)有心軟的時(shí)候,看來,偶爾的放低姿態(tài)博取他們的同情也不是不可以的!
六、坦誠相待,用愛解決所有問題。
其實(shí),所謂的辦法都只能保一時(shí),孩子們的問題總是層出不窮,但是,有一樣?xùn)|西能夠在他們青春期的時(shí)候保護(hù)他們安全度過,那就是------愛。我一直堅(jiān)信,愛是解決所有問題的終極答案。運(yùn)動(dòng)會(huì)上淋雨過后的一杯姜茶,生病發(fā)燒時(shí)的一個(gè)關(guān)切眼神,取得進(jìn)步時(shí)的一陣掌聲,甚至無意識的一個(gè)撫摸,所傳遞出來的都是愛的訊息,只要孩子們感受到了你的訊息,即使你處理問題時(shí)有一些過激的言行,他們都會(huì)用善良的心來包容。初中三年,前面一段時(shí)間也許要?jiǎng)觿?dòng)腦子想辦法來解決上課的紀(jì)律問題,引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向,營造溫馨和諧的氣氛,當(dāng)這些都不成為問題的時(shí)候,尊重孩子,與他們坦誠相待就足矣。
八年級班主任交流發(fā)言稿篇四
尊敬的xxx:
今天讓我代表初二的班主任發(fā)言,有點(diǎn)意外,我是理科教師,文筆口才都不好,如果說的不好,請大家諒解。
自從我拿到這個(gè)題目之后就一直在想一個(gè)問題,到底什么叫可愛?上網(wǎng)查了下,好像也沒有確實(shí)的答案。只好用自己的理解了,我覺得可愛就是指擁有一顆純凈善良的心,開朗活潑的性格,它更多的是指人的內(nèi)心,而并非僅指外表。而一個(gè)集體如果可以稱為可愛,除了上述特點(diǎn)外,應(yīng)該還具有團(tuán)結(jié)向上,聰明活潑但不隨便的特點(diǎn)。去年我擔(dān)任了初二(4)班的班主任,和39名同學(xué)相處了一年,感覺每個(gè)同學(xué)都有可愛的一面。
首先,想先說說全校最可愛的'女生。
4班有19名女生,她們或活潑,或文靜,但是個(gè)個(gè)都善良純樸,積極向上,以班級為榮,在我的眼里都很可愛。今天時(shí)間有限,我特別想說說班上的一名女生,她叫吳思。我在她的報(bào)告單上是這樣寫的:你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),聰明而且擁有美好心靈的女孩;課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,積極組織小組活動(dòng),真誠地幫助同學(xué)一起進(jìn)步,是大家心中的榜樣,是每個(gè)老師心中最可愛的天使。相信我的評價(jià)了解她的老師和同學(xué)都會(huì)同意的,英語老師說:每次小組活動(dòng),吳思這一組的秩序和效果都是最好的,她會(huì)想盡一切辦法幫助同學(xué)提高,而不是僅僅流于形式。語文老師說:吳思這個(gè)女生真的是非常懂事可愛,要求上進(jìn)。這次班級評選三好學(xué)生,她以最高票當(dāng)選,可想而知同學(xué)們對她的認(rèn)可。希望我的這次發(fā)言沒有得罪班上其他18名女生,她只是4班女生的一個(gè)縮影。
其次,想說說全校最調(diào)皮的男生。
4班的男生給老師的感覺,一致都是活潑好動(dòng)的,喜歡說話,特別天真幼稚。可能不如女生那樣讓人感覺輕松乖巧,可是他們的班級榮譽(yù)感可從來不亞于女生,碰到事關(guān)集體的事情,都是拼命為班級爭光的。比如王巍,他平時(shí)雖然大大咧咧,經(jīng)常違反紀(jì)律,可是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候的表現(xiàn)讓大家都很感動(dòng)。
我現(xiàn)在還記得上學(xué)期元旦慶祝會(huì)上男生們抱著笤帚當(dāng)吉他,唱“死了都要愛”的場景,瘋狂又幼稚,讓人忍不住就想笑,不由自主的就原諒了他們平時(shí)給我?guī)淼拇笮÷闊N蚁M?班的男生能繼續(xù)保持一顆赤子之心,健康的成長,快樂的學(xué)習(xí)。我也希望,他們能學(xué)會(huì)分清不同的時(shí)間應(yīng)該有不同的表現(xiàn)。
這就是我的班級成員,也許不是個(gè)個(gè)都優(yōu)秀出眾,可是每個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn),都是積極要求上進(jìn)的好孩子,我覺得這就是最可愛的。
謝謝!
八年級班主任交流發(fā)言稿篇五
親愛的同學(xué)們:
秋高氣爽,我們重聚在省二校園,熟悉又陌生,興奮又緊張,我們有了新的身份——八年級學(xué)生。上學(xué)期我們成功的開啟了屬于我們正能量班級的新篇章,這與全體同學(xué)的堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)分不開。八年級是個(gè)具有魔力的年段,讓人歡喜讓人憂。它可以讓平凡的你變得與眾不同,讓躁動(dòng)的你變得穩(wěn)重,讓安靜的你發(fā)出自己的聲音,讓懶惰的你因?yàn)槌删透卸趭^……只要你想改變,八年級定會(huì)滿足你。它是初中三年關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期和分化期,就好像長跑的途中跑?!澳暧撞恢怅庂F”,隨著年齡的長大,你會(huì)越來越感到“時(shí)不待人”的真實(shí)性和殘酷性。所以,新學(xué)期老師對班級的寄語是:把握機(jī)遇,突破成長。
學(xué)習(xí)機(jī)遇:
學(xué)習(xí)狀態(tài):收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。新的學(xué)年,新的學(xué)期,大家應(yīng)該做好調(diào)整,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),為新學(xué)期的學(xué)習(xí)而努力。只有學(xué)習(xí)狀態(tài)好了,學(xué)習(xí)效率才會(huì)有提高,這事大家做好的一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)態(tài)度:
作為八年級的學(xué)生,在初中階段,我們是處在承前啟后的一年,我們現(xiàn)在最重要,最本分的工作是認(rèn)真學(xué)習(xí),繼續(xù)打好基礎(chǔ),為將來中考,乃至高中做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是一份需要堅(jiān)持不懈,認(rèn)真自覺的態(tài)度來對待的一件大事。老師以及我們的父母都希望自己的孩子能夠認(rèn)真對待學(xué)習(xí),希望大家要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真對待,堅(jiān)持努力。
學(xué)習(xí)的方法。
除了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)的過程還是需要有一定的方法,才能取得好的效果。其實(shí)好的學(xué)習(xí)的方法也可以說是良好的學(xué)習(xí)方式。
1、認(rèn)真聽課,聽課是接受新知識的最好時(shí)間,老師課堂的見解有利于我們大家把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識,比起我們自己去學(xué)習(xí)要有效的多。有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,課后自己去看書的時(shí)候是低效率又很難把握難點(diǎn)重點(diǎn),而且當(dāng)他在看書的時(shí)候,別的同學(xué)已經(jīng)是處在復(fù)習(xí)的階段,久而久之,進(jìn)度和知識的掌握程度就會(huì)拉開距離,不認(rèn)真聽課的同學(xué)將會(huì)落后。所以做好聽課工作,認(rèn)真聽講是非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。要聽好課,同學(xué)們要做到課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽講。俗話說,“好記性不如爛筆頭”,課堂上,一定做好筆記,并且積極動(dòng)腦思考。
2、及時(shí)復(fù)習(xí),及時(shí)總結(jié)。要完全接受并掌握新知識除了積極預(yù)習(xí),認(rèn)真挺好課,還要同學(xué)們,課后及時(shí)的溫習(xí),把新知識整理消化,這樣才能真正掌握。學(xué)過的知識不及時(shí)復(fù)習(xí)是很容易遺忘的.,所以復(fù)習(xí)的重要性和聽課是一樣的,孔子教誨弟子們要“溫故而知新”就是這個(gè)道理。這里強(qiáng)調(diào)及時(shí),就是要同學(xué)們把聽課之后還沒冷了的新知識,溫習(xí)溫習(xí),達(dá)到更好的掌握。
3、認(rèn)真做好作業(yè):學(xué)習(xí)與作業(yè)總是掛鉤在一起的,不論小學(xué)初中和高中,甚至大學(xué),同學(xué)們要做到語言文明,行為文明,在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個(gè)熱愛班集體,遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步的好學(xué)生。
2、自覺自律。
學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺。我們要在老師的引導(dǎo)下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律,時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級公約,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3、勇于嘗試,打造自己。
八年級的活動(dòng)較多,從中會(huì)涌現(xiàn)出很多人才和明星。希望正能量班級的同學(xué)們可以勇于嘗試,積極參加各類活動(dòng),把握每一次打造自己的機(jī)遇,每一個(gè)結(jié)果和過程都是寶貴且受益終生的歷練。(社團(tuán)活動(dòng),班級文化建設(shè),運(yùn)動(dòng)會(huì),班會(huì)等)班級成長目標(biāo):精英求精,整體進(jìn)步舉例:木桶效應(yīng)。盛水的木桶是由多塊木板箍成的,盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短,則此木桶的盛水量就被限制,該短板就成了這個(gè)木桶盛水量的“限制因素”(或稱“短板效應(yīng)”)。若要使此木桶盛水量增加,只有換掉短板或?qū)⑵浼娱L才行。人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”,或“木桶定律”,又稱“短板理論”。你想做短板還是長板?讓正能量班級的短板長于其他班級的長板!
有人說:你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去,但你可以改變未來,你不能預(yù)見明天,但你可以把握今天。
同學(xué)們,時(shí)間就只剩一天,那就是今天!讓我們牢牢地抓住每一個(gè)今天,把握每一個(gè)機(jī)遇,才會(huì)有精彩的人生的全部!
八年級班主任交流發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會(huì),感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,熟悉了初中生活,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至有的學(xué)生與老師作對,以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級,即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。
借這次期中考試,我和各位任課老師商量召開這次家長會(huì),主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
首先我對本班的班級情況作一個(gè)簡單的介紹。本班目前有28位學(xué)生,其中女生16人,男生12人。我們這個(gè)班是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)班,新區(qū)各個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來的學(xué)生都有,學(xué)生成績參差不齊。家庭背景也各不相同,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣相差很大。面對這種情況,我們老師沒有氣餒,想盡各種辦法,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律,提高學(xué)生成績。首先竟選了班長,組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了,學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺性提高了,學(xué)習(xí)效率也提高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級。如我們班的:孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀(jì)律,早晨早早到校,幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),都是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,書寫漂亮的同學(xué)有:張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動(dòng)的同學(xué)有:王巖、劉凱、徐宗達(dá)等,學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有:劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有:王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎(jiǎng)的有:張曉麗、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有:孟棟二等獎(jiǎng)、李柯三等獎(jiǎng)、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng)。從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有:劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強(qiáng)了,更加懂事有禮貌了。
我校從第七周開始評比衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律流動(dòng)紅旗,我們班共得流動(dòng)紅旗6次。衛(wèi)生兩次、學(xué)習(xí)三次、紀(jì)律一次,幾乎是周周都得流動(dòng)紅旗,有一次一周的了兩面流動(dòng)紅旗。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
期中測試是比較重要的,家長們一定很關(guān)心。下面我就說說與其相關(guān)情況,這次期中考試是和淇濱中學(xué)、淇濱六中、五中、二中聯(lián)考的,有的個(gè)別學(xué)科進(jìn)度不一樣,考得不理想,但總體來說,情況都比較好(會(huì)后可了解一下孩子的成績)。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
各位家長,隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?!苯裉?,我們召開本次家長會(huì),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
一、教育孩子如何做人。
教孩子如何做人,實(shí)際上就是對孩子進(jìn)行思想品行及習(xí)慣養(yǎng)成教育?,F(xiàn)在很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績,孩子一進(jìn)門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)能跟上嗎?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?!眳s很少有家長,甚至是沒有家長會(huì)問:“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。為了更好地規(guī)范孩子們的思想品行和行為習(xí)慣,我首先要求孩子熱愛勞動(dòng)、熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、不準(zhǔn)罵人打架、下課不準(zhǔn)追逐打鬧。見到老師問好,到家后主動(dòng)幫助父母干一些力所能及的家務(wù)。做為家長要積極配合老師的要求,對孩子不能太溺愛。平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長輩,待人有禮。
其次我通過“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)使孩子們體會(huì)到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦。因?yàn)槲乙恢庇X得:一個(gè)連自己父母都不愛的孩子是不會(huì)愛別人的,一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的,一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛。雖然說,父母的愛是無私的,父母在給孩子愛的時(shí)候,并不估算著是否能得回報(bào)。但是,父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大;為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。培養(yǎng)孩子的愛心愛自己的孩子,這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報(bào),就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,卻還是擔(dān)心孩子受苦受累,擔(dān)心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事,大人有多么不高興,可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,好像生活中沒有風(fēng),也沒有雨,總是一帆風(fēng)順。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題,卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂,讓孩子去了解生活,理解生活,這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活,學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
我還希望家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí),做為家長能否暫停一切娛樂活動(dòng),坐下來看看報(bào)紙或者看看書籍。調(diào)查表明,許多學(xué)業(yè)不良的孩子家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,撮麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,家長們,只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、讓孩子依賴自己。
作為家長,您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,也怪大人沒有提醒等等,諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45.9%,認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40.3%。也就是說,半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關(guān),父母包辦代替越多,孩子的依賴性越強(qiáng)。相反,父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,孩子的依賴性將會(huì)大為減少。有個(gè)上初一的獨(dú)生女,習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說:“再呆會(huì)兒。”如果真遲到了,她會(huì)抱怨父母不把她拽起來,害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開始,該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒人叫你,一切責(zé)任自己負(fù)!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌,在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,豈敢總遲到?果然,第二天早晨,鬧鐘一響,女兒騰地跳下床來。從那時(shí)起至今,女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候,父母還在睡覺,女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。
三、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)。
這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前,許多孩子勞動(dòng)能力較差,生活上嚴(yán)重依賴父母,缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實(shí),每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),其他是次要的。其實(shí),在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,做點(diǎn)事,這樣才能提高能力。班級中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。
四、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子。
我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20,值日生7點(diǎn)以前到校,其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開始早讀。作為家長要做到按時(shí)給孩子做好飯,讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué),要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí),并都有老師輔導(dǎo),并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn),來不及回家吃飯,我建議家長給孩子買些奶或蛋糕,中午讓孩子帶過來。等我們學(xué)?;锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué),9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家,我建議這時(shí)家長應(yīng)讓孩子吃頓飯??梢栽賹W(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),10點(diǎn)半以前必須休息。通過我們?nèi)握n老師的商定,并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課,不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會(huì)后再提,如果沒有意見,希望家長能督促孩子按時(shí)來補(bǔ)課,不要遲到。
五、要督促孩子完成家庭作業(yè)。
每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事,做的不好。每星期天都布置作業(yè),并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下單詞,檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵(lì)孩子。
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八年級班主任交流發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長:
下午好!我是八年級二班班主任。很高興因?yàn)楹⒆?,我們走到了一起。首先請?jiān)试S我代表全體初二(2)班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)兩個(gè)多月了。雖然通過短信和電話,我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。
俗話說:“人無完人?!泵總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花?!弊鳛榘四昙壎喟嘀魅危紫任乙蠹页兄Z的是:我會(huì)盡我最大的能力,去打開每個(gè)學(xué)生的心門,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、在學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
召開此次家長會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。
(一)本班有42個(gè)男生,23個(gè)女生。。開學(xué)兩個(gè)多月了,我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書寫漂亮。例如,宿毓馨、李樹一、劉洋辰、劉夢真、史經(jīng)垠、齊亞如、吳曉東、程敬雅、侯衍嬌等。班干部同學(xué)非常負(fù)責(zé),譬如紀(jì)律班長宿毓馨、李樹一、劉洋辰、劉夢真同學(xué)在午自習(xí)和早自習(xí)上管理紀(jì)律,使我班的紀(jì)律有了很大起色。他們的家長現(xiàn)在坐在這兒,我想說聲謝謝,謝謝孩子的爸爸媽媽。
我班語、數(shù)、外、物理、歷史、政治、生物、地理都劃分了學(xué)習(xí)小組,幫助老師檢查和督促同學(xué)學(xué)習(xí),并帶動(dòng)積極的學(xué)習(xí)氛圍。回去問問你的孩子在辦理擔(dān)任什么職務(wù),并經(jīng)常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了,也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力。
開學(xué)以來,我們進(jìn)行了第一次月考和期中考試,應(yīng)該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
(二)存在問題。
班里雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。
1、學(xué)生習(xí)慣有差異。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補(bǔ)作業(yè),抄作業(yè),這些現(xiàn)象屢禁不止。
2、家長的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)方法有差異。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長可能會(huì)說放棄,但是我們老師不會(huì)輕言放棄,特別是對于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴},而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
3、學(xué)習(xí)方法的差異。
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。我要求學(xué)生每天晚上主要做數(shù)學(xué)、英語、物理,每天早上背政治、歷史、地理、生物,您的孩子是否做到這一點(diǎn)了,因?yàn)樾绿砹宋锢磉@一學(xué)科,來年又面臨著生物和地理會(huì)考,每天晚上學(xué)到九點(diǎn)半左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦,一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂,或者說沒作業(yè),這都是不行的,換句話說,您的監(jiān)管力度不夠。有些家長就說了,老師啊,孩子放學(xué)校里,你管吧,俺不知道怎么管,俺們平時(shí)很忙的,孩子你怎么管都行,揍也可以。對于這點(diǎn)我想說的是,首先感謝家長的信任,然后就建議你無論多忙,每天拿出一小時(shí)或2小時(shí),陪孩子學(xué)習(xí)或談心。談孩子的在校表現(xiàn),談老師和同學(xué),談日常生活都可以,只要你能和孩子交談,而不是父子之間只有簡單的幾句,“吃飯!完成作業(yè)了?”之類。
其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
4、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題,我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題,作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能做的快一些,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長說孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn),那這個(gè)孩子白天還有精力來學(xué)習(xí)嗎?這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
5、部分學(xué)生上課聽講很不認(rèn)真,眼睛盯著黑板,人坐在那兒,心呢?不知跑哪去了,注意力非常不集中,比如我班的周光江、齊士健等同學(xué),明明可以學(xué)好,成績就是上不去,這就與聽課效率有很大的關(guān)系了。一節(jié)課45分鐘,您的孩子能認(rèn)真聽講多長時(shí)間?這聽講的時(shí)間與成績是成正比的,相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大,造成成績懸殊的原因,在初二年級這個(gè)時(shí)候,大部分在于聽課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足,少部分學(xué)生盲目自大,在教室內(nèi)口出狂言、臟話。
6、學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。
孩子升入初二年級,一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會(huì)越學(xué)越輕松,反之,孩子會(huì)越學(xué)越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化:
1、學(xué)習(xí)方面:
知識學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實(shí),我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識大大增強(qiáng),不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的'孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。
八年級班主任交流發(fā)言稿篇八
親愛的同學(xué)們:
秋高氣爽,我們重聚在省二校園,熟悉又陌生,興奮又緊張,我們有了新的身份——八年級學(xué)生。上學(xué)期我們成功的開啟了屬于我們正能量班級的新篇章,這與全體同學(xué)的堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)分不開。八年級是個(gè)具有魔力的年段,讓人歡喜讓人憂。它可以讓平凡的你變得與眾不同,讓躁動(dòng)的你變得穩(wěn)重,讓安靜的你發(fā)出自己的聲音,讓懶惰的你因?yàn)槌删透卸趭^……只要你想改變,八年級定會(huì)滿足你。它是初中三年關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期和分化期,就好像長跑的途中跑?!澳暧撞恢怅庂F”,隨著年齡的長大,你會(huì)越來越感到“時(shí)不待人”的真實(shí)性和殘酷性。所以,新學(xué)期老師對班級的寄語是:把握機(jī)遇,突破成長。
學(xué)習(xí)機(jī)遇:
學(xué)習(xí)狀態(tài):收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。新的學(xué)年,新的學(xué)期,大家應(yīng)該做好調(diào)整,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),為新學(xué)期的學(xué)習(xí)而努力。只有學(xué)習(xí)狀態(tài)好了,學(xué)習(xí)效率才會(huì)有提高,這事大家做好的一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)態(tài)度:
作為八年級的學(xué)生,在初中階段,我們是處在承前啟后的一年,我們現(xiàn)在最重要,最本分的工作是認(rèn)真學(xué)習(xí),繼續(xù)打好基礎(chǔ),為將來中考,乃至高中做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是一份需要堅(jiān)持不懈,認(rèn)真自覺的態(tài)度來對待的一件大事。老師以及我們的父母都希望自己的孩子能夠認(rèn)真對待學(xué)習(xí),希望大家要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真對待,堅(jiān)持努力。
學(xué)習(xí)的方法。
除了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)的過程還是需要有一定的方法,才能取得好的效果。其實(shí)好的學(xué)習(xí)的方法也可以說是良好的學(xué)習(xí)方式。
1、認(rèn)真聽課,聽課是接受新知識的最好時(shí)間,老師課堂的見解有利于我們大家把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識,比起我們自己去學(xué)習(xí)要有效的多。有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,課后自己去看書的時(shí)候是低效率又很難把握難點(diǎn)重點(diǎn),而且當(dāng)他在看書的時(shí)候,別的同學(xué)已經(jīng)是處在復(fù)習(xí)的階段,久而久之,進(jìn)度和知識的掌握程度就會(huì)拉開距離,不認(rèn)真聽課的同學(xué)將會(huì)落后。所以做好聽課工作,認(rèn)真聽講是非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。要聽好課,同學(xué)們要做到課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽講。俗話說,“好記性不如爛筆頭”,課堂上,一定做好筆記,并且積極動(dòng)腦思考。
2、及時(shí)復(fù)習(xí),及時(shí)總結(jié)。要完全接受并掌握新知識除了積極預(yù)習(xí),認(rèn)真挺好課,還要同學(xué)們,課后及時(shí)的溫習(xí),把新知識整理消化,這樣才能真正掌握。學(xué)過的知識不及時(shí)復(fù)習(xí)是很容易遺忘的.,所以復(fù)習(xí)的重要性和聽課是一樣的,孔子教誨弟子們要“溫故而知新”就是這個(gè)道理。這里強(qiáng)調(diào)及時(shí),就是要同學(xué)們把聽課之后還沒冷了的新知識,溫習(xí)溫習(xí),達(dá)到更好的掌握。
3、認(rèn)真做好作業(yè):學(xué)習(xí)與作業(yè)總是掛鉤在一起的,不論小學(xué)初中和高中,甚至大學(xué),同學(xué)們要做到語言文明,行為文明,在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個(gè)熱愛班集體,遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步的好學(xué)生。
2、自覺自律。
學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺。我們要在老師的引導(dǎo)下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律,時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級公約,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3、勇于嘗試,打造自己。
八年級的活動(dòng)較多,從中會(huì)涌現(xiàn)出很多人才和明星。希望正能量班級的同學(xué)們可以勇于嘗試,積極參加各類活動(dòng),把握每一次打造自己的機(jī)遇,每一個(gè)結(jié)果和過程都是寶貴且受益終生的歷練。(社團(tuán)活動(dòng),班級文化建設(shè),運(yùn)動(dòng)會(huì),班會(huì)等)班級成長目標(biāo):精英求精,整體進(jìn)步舉例:木桶效應(yīng)。盛水的木桶是由多塊木板箍成的,盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短,則此木桶的盛水量就被限制,該短板就成了這個(gè)木桶盛水量的“限制因素”(或稱“短板效應(yīng)”)。若要使此木桶盛水量增加,只有換掉短板或?qū)⑵浼娱L才行。人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”,或“木桶定律”,又稱“短板理論”。你想做短板還是長板?讓正能量班級的短板長于其他班級的長板!
有人說:你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去,但你可以改變未來,你不能預(yù)見明天,但你可以把握今天。
同學(xué)們,時(shí)間就只剩一天,那就是今天!讓我們牢牢地抓住每一個(gè)今天,把握每一個(gè)機(jī)遇,才會(huì)有精彩的人生的全部!
八年級班主任交流發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長:
首先,感謝你能在百忙之中來參加今天的家長會(huì)!你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì),就是對我們學(xué)校工作的最大支持!請?jiān)试S我代表20xx級60余名任課教師和近800名學(xué)生,對你們的到來表示衷心的感謝!
在過去的一年中,我校取得了十分突出的成績。20xx級升入國家級示范性高中345人(不含藝體特長生,創(chuàng)歷史新高);我校以綜合考評第一名的成績榮獲xx區(qū)教學(xué)成績特別突出獎(jiǎng);德育工作以超過第二名150多分位居全區(qū)第一;教育督導(dǎo)評估和黨建目標(biāo)考核均獲一等獎(jiǎng)。
特別應(yīng)該指出的是:繼xx年我校畢業(yè)生xx取得xx市中考狀元以后,我校畢業(yè)生xx在xx年的中考中又奪得了全市中考文化成績和總成績兩項(xiàng)第一,我校20xx級畢業(yè)生xx在10年的高考中分別奪得xx市高考文、理科狀元,雙雙被北京大學(xué)錄取。
尊敬的各位家長,轉(zhuǎn)眼之間,你的孩子就進(jìn)入中學(xué)就整整一年半了,在初中二年級這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段,有這樣幾個(gè)特點(diǎn):從知識上而言,課程難度逐漸增大,容量逐漸增多,學(xué)習(xí)內(nèi)容由知識性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí)。
初二增加了物理學(xué)科,數(shù)學(xué)和英語的難度也在逐漸增加,因此,部分學(xué)生出現(xiàn)了掉隊(duì)現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)科開始亮“紅燈”,容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。
從年齡特征來說,學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識增強(qiáng),開始有了自己的主見和見解,不再對家長、教師“言聽計(jì)從”?!澳猩糸L發(fā)”、“女生化妝”、“結(jié)交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”等不良現(xiàn)象開始出現(xiàn),甚至有個(gè)別學(xué)生還可能出現(xiàn)與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
就學(xué)習(xí)成績而言,初二的學(xué)生最容易自我放松,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感,也沒有初三的升學(xué)壓力,部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松,出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績急劇下降的現(xiàn)象。
當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對這些新問題時(shí),他們往往會(huì)遇到很多的困難和挫折。如何引導(dǎo)孩子順利地度過這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期,過一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二年級,我感到有許多值得我們注意的問題。
首先,家長要善于和孩子進(jìn)行交流與溝通。
過去,家長習(xí)慣在孩子面前保持嚴(yán)肅,但現(xiàn)在的孩子的平等、自主意識特別強(qiáng),一個(gè)合格的家長既要關(guān)心愛護(hù)孩子的成長,還需要成為孩子誠信親近的朋友。
我們和孩子相差20幾歲或者更多,思維方式、價(jià)值取向乃至生活習(xí)慣等各方面都有很大的不同,我們居高臨下的指責(zé)和批評必定會(huì)帶來孩子的反感。這就需要我們學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)站在孩子的角度來思考和處理與孩子間的各種矛盾和問題。一個(gè)開明的具有親和力的父母,完全可以既當(dāng)家長,又當(dāng)朋友,和孩子成為“忘年交”。
對于脾氣特別怪的孩子,也許,我們對他的尊重才是改變其不良習(xí)慣的前提。這就要求我們要學(xué)會(huì)和孩子交流,要用賞識的心態(tài)與孩子溝通。有了溝通就會(huì)理解,有了理解就會(huì)尊重,有了尊重就會(huì)洽關(guān)系自然越來越“鐵”!有了這樣的“知心朋友”關(guān)系,觀念就容易交融,實(shí)施教育孩子就樂于接受。
有的家長忙于工作,或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí),父母不能成為學(xué)生的感情歸宿,學(xué)生心里的話無法給父母講,就有可能變得更加孤僻和內(nèi)向。
進(jìn)入青春期后,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,初二學(xué)生容易產(chǎn)生與異性交往的想法,有些男女生交往過密,從心理學(xué)角度看,男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無害的,男女生之間的正常交往對他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。
父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天,增進(jìn)彼此的感情,告訴孩子在初中階段自己唯一的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)和健康的成長。教育好我們的孩子,男孩子要有責(zé)任心、剛強(qiáng)勇敢、不畏艱難,女生則應(yīng)端莊文靜,細(xì)膩溫柔,氣質(zhì)高雅。
有些家長,只要學(xué)生有一點(diǎn)過失和錯(cuò)誤,不是打,就是罵,罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實(shí),這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識到錯(cuò)誤,還會(huì)使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊;個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng)、暴躁,更不聽話。因此,打罵、體罰會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來極壞的影響。
當(dāng)然,為孩子指出錯(cuò)誤或嚴(yán)厲批評是非常必要的,但批評孩子要做到“三不”:不當(dāng)著外人批評孩子,不在吃飯時(shí)批評孩子,不在心情不好時(shí)批評孩子。
一般說來,進(jìn)入初二以后,逐漸有部分學(xué)生開始考慮學(xué)習(xí)對自己將來的影響,凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生,學(xué)習(xí)的積極性、自覺性、刻苦性非常突出且容易把握自己。
但是,更多的學(xué)生在這個(gè)階段容易自我放松,學(xué)習(xí)目的不明確是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降的主要原因。作為家長,要正確分析孩子成績下降的原因。
還有一類就是成績從來就沒有好過的孩子。這些孩子在小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)就沒有打牢,不會(huì)做筆記,不知道怎么復(fù)習(xí),這些孩子在學(xué)習(xí)上有很多不良的習(xí)慣,短時(shí)間是難以有所提高的。對這樣的孩子要從紀(jì)律、思想、理想、信念、生活等多方面來進(jìn)行教育,他需要家長、老師長時(shí)期內(nèi)堅(jiān)持不懈地共同努力才會(huì)有所進(jìn)步。
有很多家長喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”(樣板),經(jīng)常對孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀,以為這樣可以促使孩子發(fā)奮,這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的,而且,每個(gè)孩子都有自尊心,也都有上進(jìn)心,家長拿自己孩子的不足,去同別人家的孩子長處相比,越比越讓孩子“無處藏身”,越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生,也更厭惡學(xué)習(xí),結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”,好心辦錯(cuò)事。
一個(gè)合格的家長應(yīng)該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進(jìn)步。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,這就是人們常說的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分,這次40分,回家主動(dòng)聽英語錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,感受到家長對自己是充滿希望的,他才會(huì)繼續(xù)努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績,真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。
我們年級有一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生叫范力文,在期末考試中取得了791分的好成績,我和他在接受宜賓日報(bào)記者的采訪時(shí),他談到自己的學(xué)習(xí)方法就是:堅(jiān)持每節(jié)課、每天把自己所學(xué)的知識徹底搞懂,把學(xué)習(xí)的目標(biāo)分階段來完成。當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法因人而異,但從認(rèn)知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來看:
(1)只有預(yù)習(xí),才會(huì)有優(yōu)越感,才會(huì)胸有成竹地聽課。
上課之前,對語文、數(shù)學(xué)及自己的溥弱科下一番功夫預(yù)習(xí),聽課時(shí)會(huì)自然地體驗(yàn)到一種優(yōu)越感,會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn):通讀課本,遇到不明白的地方作記號。研究課后習(xí)題。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,從學(xué)習(xí)中嘗到成功的樂趣。
(2)學(xué)會(huì)總結(jié)與提煉,趁沒忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)。
人的大腦記憶只是短時(shí)記憶,過一天便忘掉了,趁沒忘記時(shí)反復(fù)練習(xí),就能做到長時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn):每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來(主要內(nèi)容并不多,老師一般會(huì)強(qiáng)調(diào)的)。
做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題(自備一本“題庫”)。周末抽出2小時(shí),對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),將文科要點(diǎn)背下來,并對數(shù)學(xué)重要問題反復(fù)練習(xí),直到不看書也能順利解答??荚囍?,進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)。
(3)掌握每門學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法。
如記憶為主的學(xué)科:英語、歷史、地理、生物,理解為主的學(xué)科:數(shù)學(xué)、物理,介于兩者之間的學(xué)科:語文,方法各不相同。
(4)學(xué)習(xí)需要持之以恒,需要每天付出努力。
(5)家長如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。
對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生,家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學(xué)習(xí)成績下降,或成績處于及格階段以下的學(xué)生,為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距,我們可以把要求適當(dāng)降低,讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識,再考慮提高。
對于這部分學(xué)生,我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度,因此請您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握,請您把例題抄出來,看是否會(huì)做,會(huì)做即算達(dá)標(biāo)。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞,家長寫幾個(gè)英語單詞的漢語意思,看學(xué)生能否寫出英語單詞即可。
對于平均分及格以下的學(xué)生,先做到這些基本要求,讓他們掌握了基礎(chǔ)知識,提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,以后就可以逐漸提高。
初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外,大部分學(xué)生有學(xué)好的決心,但缺少毅力。因此,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報(bào),特別是學(xué)習(xí)新事物,跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身,就是對學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。
要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣,而不是一種負(fù)擔(dān)。做父母的不要有空就手持遙控器,兩眼直盯電視,或者噼噼啪啪打撲克,唏哩嘩啦搓麻將。
要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子,父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂。相反,家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚,對學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問,有可能毀掉學(xué)生一生。
各位家長,我相信,每一位家長都深愛著自己的孩子,都希望自己的孩子得到健康的成長,以后能有一個(gè)好的未來,但是,捫心自問:我們除了給予孩子在物質(zhì)上的滿足之外,有多少家長對孩子的行為習(xí)慣、言行舉止、品德修養(yǎng)、性格塑造等方面對孩子作出過持之以恒的行為示范?!
許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或只關(guān)心孩子的考分,教育孩子簡單粗暴,對孩子過度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤。
我們希望:每一位家長都要教育的愿望,有教育的能力,更重要的是要有教育的行動(dòng)。希望各位家長與我們共同協(xié)作,積極配合為孩子美好的明天而努力!我們有理由相信,你的孩子,我們的學(xué)生在不久的將來,一定會(huì)成為一個(gè)健康的人,一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國于家都有用的人。
八年級班主任交流發(fā)言稿篇十
大家下午好!
首先,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì),我代表七二班任課教師感謝大家對學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長會(huì),是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,又是關(guān)鍵的一年,如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,就可能進(jìn)步很快。我希望通過這次家長會(huì),讓家長有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況,還希望家校聯(lián)合,共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,我作為七二班的班主任,愿意和家長們共同努力,教給孩子學(xué)習(xí)和做人,讓孩子在七二班健康快樂的成長。
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。
如學(xué)習(xí)方法與要求上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣:語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語100分,政史地生各為五十分。
有的孩子小學(xué)時(shí)成績好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問題。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。
(1)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。
(2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的,還不可能真正獨(dú)立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注和幫助,能順利度過這青春發(fā)育期。
(一)我想先給家長們介紹一下七二班的基本情況。
我簡單介紹一下班級情況。本班目前有56位學(xué)生,其中女生26位,男生30位。通過這一個(gè)多月的觀察,我覺得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),品行都很好,當(dāng)然這與良好的家教分不開,感謝家長們對孩子的精心培養(yǎng)。對于管理班級,我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),我主要抓學(xué)習(xí),定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)談話溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師交流,現(xiàn)在班級上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活,以“人生有夢,行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能樹立自己的理想,并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。
(二)本班自開學(xué)以來涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為:
1、我們班有許多熱心班級工作的班干部:
2、我們班有很多熱愛學(xué)習(xí),成績優(yōu)異的學(xué)生。例如:
3、我們班有許多積極回答問題的學(xué)生,例如:
等等,這里就不一一的列舉了,這些孩子,是你們的驕傲,也是我們班的自豪。
(三)本班自開學(xué)以來存在的問題。
1、有些常好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽課,上課說話打鬧并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。
3、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,不關(guān)心班級事務(wù),不關(guān)心同學(xué)。
(四)、月考考試情況。
月考考試是對學(xué)生一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長配合教育。
各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,我們應(yīng)該給孩子營造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處,還懇請各位家長多提寶貴意見。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。這個(gè)好,并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。
1、家長要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì),這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè),而是整潔、樸素。營造教育氣氛,營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則,喜讀書看報(bào),追求新知識,努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如:平時(shí)可通過一起看書報(bào),看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),或看法,解答孩子的問題,引導(dǎo)解決問題,訓(xùn)練說話能力。
3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”父母的語言文明的,當(dāng)然子女也文明,但有些父母說話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會(huì)這樣。父母對事的態(tài)度,認(rèn)為什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做,為子女做好榜樣。子女在兒童期,品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,父母有什么樣的行為,他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講:如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中,她便沒有安全感,脾氣暴躁;(當(dāng)然,我們大人不可能一輩子不吵架,我希望家長們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。)如果大人愛抽煙喝酒打麻將,常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博,恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中,她的心情就會(huì)愉悅,學(xué)習(xí)起來也能輕松自如;百事孝為先,做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,孩子也不會(huì)尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用,孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。
4、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。
5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。四、請家長注意的問題:(舉例略)。
1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子,嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,盲目寵愛要不得。
3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對于孩子來說百害而無一利。
4、孩子給同學(xué)過生日隨禮喝酒要制止,不應(yīng)縱容他在酒場上交朋友。
5、異性交往要注意,哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。
7、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。
孩子健康成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!
祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂學(xué)習(xí)!
八年級班主任交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事:
下午好!
很榮幸能作為優(yōu)秀班主任這樣的機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)自己的班主任工作情況。不當(dāng)之處,懇請批評指正。我發(fā)言的題目是《腳踏實(shí)地育桃李,銳意進(jìn)取鑄師魂》。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯,那是因?yàn)榫磹鄣念I(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事一次又一次地給我的關(guān)心、幫助、信任和鼓勵(lì)!
十六年的教學(xué)生涯中近十年的班主任工作,我也曾有過年輕氣盛的躁動(dòng),有過淺嘗甘霖的欣喜,有過屢遭挫折的痛苦,有過不眠不休的焦慮?,F(xiàn)在所帶初二6班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng),學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,現(xiàn)位居年級前例,多次被評為文明班級。日常班主任工作讓我深深地體會(huì)到:具有高度責(zé)任心和使命感的同時(shí),更需要腳踏實(shí)地,銳意進(jìn)取。
1、給學(xué)生的第一印象——師德高、業(yè)務(wù)精、懂你的、剛?cè)岵?jì)。
平時(shí)教學(xué)中注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),以自身積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生;工作業(yè)務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、吃苦在前、享受在后,為學(xué)生樹立好榜樣。對待學(xué)生,春風(fēng)化雨,動(dòng)之以情、曉之以理,幽默風(fēng)趣,師生關(guān)系十分融洽。
2、班主任的第一招——一種精神、二個(gè)核心。
班級建設(shè)的靈魂——一種精神。
班級口號:團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏。
班級信念:自強(qiáng)不息,厚德載物。
自強(qiáng)不息,即刻苦學(xué)習(xí),努力開拓,積極進(jìn)取。
厚德載物,即引領(lǐng)學(xué)生錘煉品質(zhì),尊師重道,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。
班級工作的兩個(gè)核心——“以班主任為核心”和“以班委會(huì)、團(tuán)支部為核心”。
(1)“以班主任為核心”通俗講就是“跟你班主任走”
蘇霍姆林斯基說過,“教育,首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及他們的心靈。在這里,誰有耐心和細(xì)心,誰就能取得成功。”我想:成功的教育就是用心靈贏得心靈,用生命喚醒生命,用愛心耐心去激勵(lì)和鼓舞。
工作中,我常深入學(xué)生中,休息時(shí)與學(xué)生一起討論,跟學(xué)生做同桌交換人生思想,有時(shí)跟他們來個(gè)眼神,有時(shí)給他們來個(gè)擁抱、拍拍肩膀。跟孩子們在一起,我感覺我非常年輕,漸漸地學(xué)生對我這個(gè)班主任就有了認(rèn)同感,班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。這可能就是用心而無痕的最美教育吧!
(2)“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”———引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)“跟自己走”。
一是逐步放“權(quán)”鍛煉班干,樹立班干部在學(xué)生中的威信;二是加強(qiáng)對班干部言行的監(jiān)督;三是加強(qiáng)班干部學(xué)習(xí)和工作方法指導(dǎo)。
1、腳踏實(shí)地,喜愛我的學(xué)生。
愛是相互的,學(xué)生感受到老師的愛,就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。本學(xué)期,“教師寄語”“學(xué)生建議”在初二6班師生間開展的如火如荼。一張小小的紙條,讓老師與學(xué)生的心更近了;一張小小的紙條,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理問題得到了更好更快的解決;我班一學(xué)生(月考成績年級倒數(shù),擅長講幽默故事,喜歡玩手機(jī),心靜不下來,本次期中考試分?jǐn)?shù)上升27分,名次前進(jìn)2名)這樣寫道:“敬愛的劉老師,您好!我沒想到我取得這么點(diǎn)成績能讓您開心。真的很高興得到老師的信任與鼓勵(lì)!老師對我這么好,我會(huì)更加的努力,在下次的考試中讓老師更開心!”
堅(jiān)持走賞識教育路線。好學(xué)生是夸出來的。學(xué)生做得好,我夸獎(jiǎng);做得越好,我越是夸獎(jiǎng);越是夸獎(jiǎng),越激發(fā)他們想做好的欲望。把學(xué)生夸給同學(xué),把學(xué)生夸給家長。教育鏈的良性循環(huán)就慢慢形成了。
2、腳踏實(shí)地,多談心,常家訪。
多維度地了解學(xué)生的思想、興趣和愛好;了解班級的成績與問題。通過談心與家訪,讓學(xué)生感受老師對自己的關(guān)注和尊重;用自己的真誠、豐富的知識與人格魅力去感染學(xué)生。
3、讓學(xué)生成為班級的主人。
這是我和班級任課老師陳主任、黃老師、王老師經(jīng)常探討和實(shí)踐的問題。在幾位前輩的幫扶下、班級任科老師的合力下,我的班主任工作真的是事半功倍。
我堅(jiān)守初二6班護(hù)航者職位:在班級管理中,開展了“今天我來當(dāng)‘班主任”’、“如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級”等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,主動(dòng)參與到班級管理中,提高學(xué)生的主人翁意識,真正做班級的主人。
1、建設(shè)嚴(yán)格管理的氛圍。
加強(qiáng)班主任管理。在班級管理中,我眼觀六路,耳聽八方?!皩ΠY下藥”,以理服人。加強(qiáng)班干部管理。指導(dǎo)班干部自己管理自己,發(fā)揮班干部的榜樣作用。加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,制訂班級量化考核表,實(shí)行班級一日常規(guī)的量化管理。
“嚴(yán)師出高徒”,不嚴(yán)無以正風(fēng),不嚴(yán)無以養(yǎng)德,不嚴(yán)無以束紀(jì)。比如手機(jī)問題、校服問題,學(xué)生異性交往問題,我嚴(yán)格管理,“堵”與“導(dǎo)”相結(jié)合,以“導(dǎo)”為主,以“導(dǎo)”為前提。通過引導(dǎo),要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力。
2、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、正確的引導(dǎo)班級輿論。
狠抓常規(guī)、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。早到校、兩操、午餐、衛(wèi)生、行好路、呼好禮,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。
通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)和微型德育班會(huì)來提高認(rèn)識、正確的引導(dǎo)班級輿論,促學(xué)生的健康成長。
圣誕晚會(huì),元旦活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)足球比賽、區(qū)乒乓球比賽、國旗下講話,全班學(xué)生都有不同項(xiàng)目地參與其中。在活動(dòng)中,學(xué)生正確認(rèn)識個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系,承擔(dān)起一定的責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)起集體主義精神和對集體的責(zé)任感。
教育是需要智慧的,作為班主任,要多學(xué)習(xí)周弘,賞識賞識;多學(xué)習(xí)魏書生,商量商量。我身邊的榜樣:王忠莉老師,既是年級主任又是班主任,我每天都看到她忙碌的身影,對每一位學(xué)生傾注了心血,關(guān)愛學(xué)生的同時(shí),還關(guān)心著我們初二級部的每一位老師,回家后還想著學(xué)校的事情,經(jīng)常夜里失眠。前些時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了她的白發(fā)多了幾根,我情不自禁地就幫她拔掉了頭上的白發(fā),這么好的老師一定要永遠(yuǎn)美麗。王忠莉老師工作中滿滿的正能量深深地感染著我們每一位同事!刁敏芳老師,與學(xué)生親密無間,為貧困學(xué)生添置學(xué)習(xí)用品和衣物。劉剛主任、方玲主任、王群主任,學(xué)校、年級、班級工作,務(wù)實(shí)高效;余廣紅老師、吳金鳳老師、肖月萍老師、時(shí)志梅老師愛崗敬業(yè);李靜老師、郭再霞老師、童力老師善于與學(xué)生溝通;潘艷老師精益求精;殷益峰老師、饒友斌老師,吃苦耐勞工作細(xì)實(shí)。
作為班主任,要有一雙洞察俗事的眼睛,處處為學(xué)生著想,時(shí)時(shí)留心教育。作為班主任,需保持清醒、沉靜、寂寞和清高,揚(yáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂。
最后,再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬事順心、永遠(yuǎn)開心!祝愿我們的學(xué)校中考傳捷報(bào),創(chuàng)輝煌!祝愿我們學(xué)校越辦學(xué)好!謝謝大家!
八年級班主任交流發(fā)言稿篇十二
初二(4)班尊敬的各位家長:
大家好!
首先請?jiān)试S我代表二(4)班全體師生,對各位到會(huì)的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。本次家長會(huì)的主題為:溝通、理解、合作。本次家長會(huì)的目的是,我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會(huì),主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,共同交流孩子的教育問題,家校合作,促進(jìn)孩子的健康快樂成長!在這個(gè)時(shí)間召開家長會(huì),就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和思想表現(xiàn),都來關(guān)注一下孩子健康成長,多給孩子以鼓勵(lì),給老師們以支持,努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣!
下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行。
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生47人,其中男生27人,女生20人,住宿生32人,走讀生15人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當(dāng)不錯(cuò),只有部分男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明:
一、教學(xué)方面:
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:靳榮壯、吳文靜、杜欣欣、劉志遠(yuǎn)、胡露瑩、李菲、孟軍偉
英語成績比較突出的有:王治朝、孫寒、張康、王一凡、李曉春
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題:
在取得成績的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題,有的聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是47個(gè)孩子的當(dāng)家人,對于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長。
教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有47個(gè)人,會(huì)有無數(shù)種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、下面有我們班的英語老師張老師,和大家交流一下英語學(xué)習(xí)的方法及問題的解決。
四、和家長共同交流幾個(gè)問題:
因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的'家長同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,47名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。
五、我們應(yīng)該注意的幾個(gè)問題:
1、對孩子的愛,要適度,不能溺愛,對孩子的愛要有原則。
2、教給學(xué)生做人的道理:能正確的認(rèn)識自己的孩子,正視孩子的不足。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求。
3、強(qiáng)調(diào)孩子的安全問題,雙休是對孩子的監(jiān)管問題,孩子的交友問題
4、注重孩子的心理健康教育,多與孩子溝通,關(guān)心孩子的精神生活與要求。
5、正視對孩子的學(xué)習(xí)上的投入。
結(jié)尾:
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)?,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,總之一句話,就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!
八年級班主任交流發(fā)言稿篇十三
首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來參加這次的家長會(huì),在這里我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎!
時(shí)間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,這些孩子,已變成了二年級的小學(xué)生了,他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活,更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書,在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算,在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律,做值日時(shí),能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長對我工作的幫助和支持,在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持,我也會(huì)盡我所能,努力教好這一班學(xué)生。
作為二(2)班的班主任兼語文老師,我將針對于這次期中考試和班級整體情況作一些匯報(bào)介紹,希望通過這次家長會(huì),能讓各位家長了解到孩子在校的各項(xiàng)情況,并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注,支持和幫助。
本班現(xiàn)有85名同學(xué)(其中男生46人,女生39人)。進(jìn)入二年級以來,能夠明顯地感覺到學(xué)生的進(jìn)步,上課紀(jì)律大部分同學(xué)能夠坐下來安心學(xué)習(xí),課間做到有序活動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲。課前能夠做好準(zhǔn)備,考試認(rèn)真審題,尤其是很多同學(xué)的思維比二年級有了很大的進(jìn)步,紀(jì)律性更強(qiáng),能夠主動(dòng)地去遵守班級紀(jì)律。
但也有部分學(xué)生,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,再加上有些家長的管理不到位,或者因?yàn)榧议L的溺愛,這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差,最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽課,不會(huì)跟老師的思路,不會(huì)傾聽同學(xué)的發(fā)言,上課愛做小動(dòng)作,注意力較差。有的學(xué)生坐不住,一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上,課下時(shí)間緊,單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少,這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅(jiān)持考試的。
這次考試語文平均成績91。4分,全年級排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名,分98。5,最低分68。數(shù)學(xué)平均成績92。78分,與第一名平均分相差0。06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名,分100,最低分72。5。
成績雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平,但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問題,所以也需要家長引起重視,以便查漏補(bǔ)缺迎頭趕上。
因此,我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面,很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣,早上來到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書,課前準(zhǔn)備好上課所用的課本,聽到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課,中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè),必須檢查。背誦讀書作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,光聽不行,一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查,保證一字不錯(cuò)一字不漏,對于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R,你前一天的知識沒鞏固就會(huì)影響新知識的學(xué)習(xí)。
第二、抓時(shí)間。請家長根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間,防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎,你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息,時(shí)間都是他自己把握的。這樣強(qiáng)化一個(gè)月,習(xí)慣養(yǎng)成了,這對培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣,剛開始一定很費(fèi)勁,但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。
第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫的字不一樣,教育孩子要持之以恒。
我們的孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始必須帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。
我向家長們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。
1、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。
首先請家長看看幾張作業(yè)的圖片!
二年級的小孩子,沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,讀書、聽寫、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。
希望家長對自己所簽的字負(fù)責(zé)!
在學(xué)校老師要教將近80個(gè)學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,所以家長一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
2、家長要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我常常聽到有家長這樣說“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽我的,他就聽老師的話,全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話,她首先是你的的孩子,然后才是老師的學(xué)生,怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,請各位家長要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時(shí)間是和家長在一起,因此家長的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中要給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
作為家長,應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。只有家長時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),才能引起孩子足夠的重視,所以家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
3、請家長做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
作為家長,要當(dāng)好老師的助手,孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助孩子完成考背誦,考生字等任務(wù)。
而家長還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過程中,可能會(huì)遭遇孩子的不理解,這時(shí),家長就應(yīng)該曉之以情,動(dòng)之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞,在孩子面前對老師說長道短,這樣會(huì)使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認(rèn)同,也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。
只有家長和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在這里也請各位家長相信,我的心和家長是一樣的。你們是一個(gè)孩子的家長,而我卻是近80個(gè)孩子的家長,手心手背都是肉,我不可能因?yàn)槿魏卧蛉テ蝗魏我晃粚W(xué)生,即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展。
積極配合老師參加學(xué)校的活動(dòng)!如,家長志愿者。
4、不要過分溺愛孩子、不要護(hù)短。
5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。
我們之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流,為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通,及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。
溝通方式:電話、短信、微信群、校訊通、郵件都可以。
你們抽空可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。
八年級班主任交流發(fā)言稿篇十四
各位家長朋友們:
大家上午好!首先我謹(jǐn)代表中學(xué)八年級全體教師對到會(huì)家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。感謝你們我們學(xué)校工作的關(guān)心與支持,感謝你們對我們教師工作理解和協(xié)助。
今天,我們大家又一次相聚,我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)相聚在一起。我們的孩子也在我們期待的目光中一天天長大,一天天成熟。我們的心急切而期待,一次次考試,一次次測驗(yàn),一次次的期中期末。孩子處在心理的轉(zhuǎn)型期,處在心理斷奶期,孩子逆反,厭學(xué),受社會(huì)不良習(xí)氣的影響形成了諸多的問題。家長和教師怎樣做好對他們的引導(dǎo)與幫助,我們很有必要經(jīng)常坐在一起進(jìn)行溝通,研究在新的形勢下孩子的教育工作,研討出更恰當(dāng)有效的教育方法。
又是一年的春暖花開時(shí)節(jié),正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)節(jié),我們也在上周進(jìn)行一次階段考試。考試情況一會(huì)班主任老師要和大家交流。針對考試,我想和家長朋友們談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
持久激勵(lì)歷練磨礪?,F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)對他們來說的困難的,因?yàn)榭荚嚨囊蠛芨?,所以題目的難度也大,孩子的學(xué)習(xí)熱情和興趣也在繁瑣深?yuàn)W的題海里慢慢退卻。據(jù)不完全調(diào)查,現(xiàn)在絕大多數(shù)的孩子都有程度不同的厭學(xué)情緒。但現(xiàn)在的孩子還是取得了喜人的成績,這也是孩子堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)與執(zhí)著向上的精神不可分的。家長要理解孩子,關(guān)愛孩子,不停的激勵(lì),讓他們保持旺盛的競爭態(tài)勢和無窮的進(jìn)取心。
重視結(jié)果關(guān)注過程。面對成績,有的家長不滿意,但我們要反思自己,我們?yōu)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)投入了多少,不是給好的生活條件,而是你的關(guān)心、督促、鼓勵(lì)、開導(dǎo)等精神方面的投入。我們不能埋怨自己不會(huì)孩子的知識,因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)孩子是學(xué)習(xí)的品質(zhì)和欲望沒有到位,不是知識的理解。知識的理解交給老師好了,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),明確學(xué)習(xí)目的需要家長的密切合作和嚴(yán)格要求。
循序漸進(jìn)家校合作。家長們都有迫切的愿望,想讓孩子學(xué)習(xí)好。怎樣做?看看他的分?jǐn)?shù),分析原因,偏科,沒興趣,基礎(chǔ)差,無信心。家長與老師溝通交流采取有效措施,強(qiáng)壓和疏導(dǎo)并施。老師都是敬業(yè)的,他們沒有嫌麻煩,沒有為難,都和家長一樣心理孩子進(jìn)步就高興。往往有這樣經(jīng)驗(yàn):家長和教師都重視,孩子的進(jìn)步是指日可待。
設(shè)計(jì)未來關(guān)注發(fā)展??荚嚨膶W(xué)生成績參差不齊,有懸殊的差別。這與素質(zhì)能力和基礎(chǔ)有一定關(guān)系。但我想現(xiàn)在我們不能把孩子都送入大學(xué),職業(yè)教育同樣能成為各行各業(yè)的狀元。因?yàn)楝F(xiàn)在中國所缺的不都是大學(xué)生更缺少熟練的高級技工。我們給孩子一個(gè)信心,要培養(yǎng)習(xí)慣更為重要,積累最基本的知識也更重要。我們在辛苦的工作,孩子不能走家長的走過的路,全新的道路在他們眼前,這需要家長的指導(dǎo)與呵護(hù)。
這次階段考試只是一個(gè)序幕,接下來在6月份地理、生物的中考才更是孩子人生中的大事。八年級結(jié)束,地理生物兩科提前參加中考,并且將成績計(jì)入中考總分,作為升高中考試分?jǐn)?shù)的一部分。這兩科關(guān)系到九年級中考的成敗,因此非常重要。對這兩科的學(xué)習(xí)七年級時(shí)重視不夠,現(xiàn)在正是查漏補(bǔ)缺的時(shí)刻。八年級的地理生物的四位教師,始終在教授這兩科,是這兩科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,他們的敬業(yè)精神可嘉。但也需要家長朋友們的大力協(xié)助。家長們也要重視這兩科的復(fù)習(xí),這兩科有很大一部分是背誦內(nèi)容,家長可以檢查背誦。
另外,我也借此機(jī)會(huì)和家長朋友們提一點(diǎn)希望:
1、始終對孩子的學(xué)習(xí)抱著希望,不要讓孩子發(fā)覺你的泄氣和失望。你的希望是孩子努力的動(dòng)力,是孩子前進(jìn)的指向。無論老師多么有力度,失去了家長的內(nèi)力的合作,往往也是徒勞的。無論孩子學(xué)習(xí)成績好壞,你的希望不變,因?yàn)樽右l(fā)展,要走出我們原來走的老路。
2、多和老師溝通,多和老師經(jīng)常溝通。老師從學(xué)生身上能看到家長對學(xué)習(xí)的關(guān)心與協(xié)助,家長能從孩子身上看到教師的工作狀態(tài)。家長與老師應(yīng)該是合作的伙伴,應(yīng)該排除中間的孩子所產(chǎn)生的迷惑的假象,通過溝通發(fā)現(xiàn)孩子的問題解決問題。
在我們的工作中往往大多數(shù)是老師給家長打電話,也有的家長經(jīng)常那個(gè)給老師打電話。你對孩子的關(guān)心體現(xiàn)在詢問老師、詢問孩子自己上。這樣能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,及時(shí)鼓勵(lì)或者教育,及時(shí)采取措施。家長反映,老師的話孩子還是更愿意聽,家長把難于解決的問題告訴老師,老師可以通過一定形式解決的好些。
3、控制好孩子的零花錢。學(xué)校是從來不收任何費(fèi)用的,如果有必要也會(huì)采取書面的形式通知家長的??刂屏慊ㄥX,對培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,好品德非常重要。
4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。我們希望家長為你的孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜,溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子遠(yuǎn)離電視家長也許需要家長率先垂范吧。家長再忙也要抽出時(shí)間問問孩子情況,與孩子平等溝通,改變老式家長的威嚴(yán)絕對權(quán)力。
最后送大家一句話,你愛你的孩子嗎?經(jīng)常與老師溝通給他最恰當(dāng)?shù)慕逃桑?/p>
謝謝大家。
各位尊敬的家長:
非常感謝各位家長在繁忙的工作中,冒著嚴(yán)寒,在距離高考還有五個(gè)月的時(shí)間,參加我們這次家長會(huì)。這次家長會(huì)我們以“嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率”為主題。
首先,我代表高三年級組和07—2任課老師向各位大力支持我們工作的家長致以誠摯的謝意。
本學(xué)期我們高三是從8月5日開學(xué),到現(xiàn)在正好五個(gè)月,而現(xiàn)在距離高考恰好也是五個(gè)月。所以說,此刻我們和我們的學(xué)生一樣站在一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)前。從現(xiàn)在開始,他們已經(jīng)進(jìn)入了高三復(fù)習(xí)中盤攻堅(jiān)階段。在這一階段,他們將面臨更為艱苦的挑戰(zhàn),面臨更大的心理壓力,面臨更大的心理落差??梢哉f,他們將面臨一個(gè)成績與心理的分水嶺。
因此,如何做到“寬心態(tài)、高效率”地學(xué)習(xí),爭取實(shí)現(xiàn)突破成為這個(gè)階段最重要的問題。如果我們能夠很好的解決這個(gè)問題,將為他們最后的沖刺階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),最終在高考中取得優(yōu)異成績;如果我們在工作中、生活中不能很好的把握學(xué)生的心態(tài),不能有針對性的解決問題,引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀、高考觀、成才觀,那么學(xué)生就有可能背負(fù)著沉重的精神包袱來學(xué)習(xí),最終結(jié)果可能會(huì)讓我們每個(gè)人失望。
“家有考生,如履薄冰”。這是家長的普遍心態(tài),因此希望各位家長緊密配合我們的工作,從多方面支持我們的工作,做好家校之間的交流、溝通,加強(qiáng)對學(xué)生的管理。從多方面給學(xué)生以積極的影響,幫助他們渡過難關(guān),扶助他們走過人生當(dāng)中最重要的一段路程。
首先給各位家長介紹一下本學(xué)期以來我們的工作,以及我們所取得的成績和面臨的問題。
07—2班是本年級比較出色的班集體,有著良好的班風(fēng),在歷次考試中成績均有不錯(cuò)的成績。全班同學(xué)待人誠懇,積極向上,互相幫助,團(tuán)結(jié)競爭。被評為xx市優(yōu)秀班集體,在汶川地震賑災(zāi)募捐中,所有同學(xué)都盡了自己的一份愛心;不久前我校高二學(xué)生劉思琪不幸患上白血病,我班同學(xué)盡自己最大的努力,紛紛捐款,為挽救同學(xué)的生命以盡自己綿薄之力。
正是因?yàn)槿w同學(xué)有這樣一種善良之心,所以同學(xué)們懂得愛自己的父母,懂得尊重老師,懂得自己肩負(fù)的責(zé)任。他們學(xué)習(xí)非常勤奮,每天早起晚睡,甚至在吃飯時(shí)都一手拿著饅頭,一手翻著書本,熄燈后打著手電看書學(xué)習(xí)。他們在用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)著父母的養(yǎng)育之恩,回報(bào)老師對他們的愛護(hù)。因?yàn)樗麄兎e極向上,所以面對學(xué)習(xí)中的挫折,面對考試中的坎坷,面對生活中的艱難,他們以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信心克服困難,戰(zhàn)勝逆境。他們是一群優(yōu)秀的孩子,盡管他們身上還有很多缺點(diǎn)、不足,盡管他們的成績暫時(shí)有高低之分,盡管目前他們的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)力,但在高三年級過去的這一半時(shí)間里,他們表現(xiàn)出了可以成為優(yōu)秀人才的基本素質(zhì)。
所以,希望各位家長要相信自己的孩子,他們在努力,他們在用自己的辛苦,行走在改變自己命運(yùn)的旅程中,行走在改變家庭命運(yùn)的路途上。經(jīng)過兩年多來的艱苦努力,經(jīng)過高三前半程的勤奮學(xué)習(xí),在各位家長關(guān)注的目光中,他們已經(jīng)走過了風(fēng)雨坎坷,戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)他們即將走到參加決定性戰(zhàn)役的關(guān)鍵階段,我們必須無條件支持他們,做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,幫助他們解決各種思想問題,減輕他們的學(xué)習(xí)壓力,疏導(dǎo)他們的情緒,使他們能夠愉快學(xué)習(xí),輕裝上陣,能夠展翅高飛。
目前學(xué)生存在的問題主要是以下幾個(gè)方面:
1。有壓力沒動(dòng)力,不能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
生活中我們都會(huì)面對壓力,如果沒有壓力,可能我們都會(huì)一事無成,所以說有壓力是好事。但是目前部分學(xué)生的壓力過大,導(dǎo)致他們心理疲勞、精神厭倦,在學(xué)習(xí)中很難集中精力??偲饋碚f,他們的壓力來自多方面:首先,來自他們自己的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的矛盾。他們中的每個(gè)人都希望自己能夠取得很好的成績,但是因?yàn)樽陨矶ㄎ徊粶?zhǔn),目標(biāo)過高,又不愿承認(rèn)自身差距,以為努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就應(yīng)該有個(gè)飛躍;以為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高二階段就應(yīng)該超越別人。這種定位不準(zhǔn)、急功近利的思想,是他們只看到了目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的巨大反差。
再有就是他們總是把目光盯在結(jié)果上,總是定在考試名次和分?jǐn)?shù)上,其實(shí),名次是最沒有意義的,它往往掩蓋很多現(xiàn)實(shí)。如果比的話可以比較自己的分?jǐn)?shù),看一看自己的分?jǐn)?shù)和自己心目中的學(xué)校在近幾年的錄取分?jǐn)?shù)有多大的差距,所差部分應(yīng)該在哪個(gè)學(xué)科的哪些內(nèi)容中彌補(bǔ)。但是這些學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)名次的升降,而不能有效地分析自己的問題,而讓自己的心理總是在考試結(jié)果和失誤的原因方面找平衡。想贏怕輸,只重視結(jié)果而忽視過程的心理行為,造成他們極大的心理壓力。
2。來自家庭的無形的壓力,雖偶然卻持久。
這個(gè)班的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,很多同學(xué)的家庭比較貧困,所以很多同學(xué)回家都是帶著一種愧疚的心理面對父母,總認(rèn)為自己的成績沒有達(dá)到父母的期待,整天花費(fèi)著父母的血汗錢,卻難以給父母帶來快樂。每次回家之前,學(xué)生都是期待,每次回來都是壓力重重。其實(shí)他們都在努力,其實(shí)他們即使出現(xiàn)一些問題,這些問題也是成長過程中不可回避的問題。希望各位家長多給他們一些鼓勵(lì),承認(rèn)他們的努力,承認(rèn)他們的成績。
有一項(xiàng)11月的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在全國“考生壓力最大的十個(gè)省份”中河北排第四。有45%的考生表示“壓力很大”,31%的考生表示“壓力較大”,河北的家長給孩子制訂目標(biāo)為一本院校的占到82%。的確,我們每個(gè)家長都希望自己的孩子成龍成風(fēng),希望他們出人頭地,但是,實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的方式有很多,高考只是其中的一種,而且只是暫時(shí)性的一種。
3。壓力來自同學(xué)之間的競爭,來自老師的教育。
同學(xué)之間的競爭是最直接的,而且對于他們來講就是最殘酷的。有些同學(xué)心理急躁,不能看著其他人沖到自己前面,尤其是初中時(shí)的同學(xué)、朋友,嫉妒導(dǎo)致自身心理不平衡,學(xué)習(xí)不能集中精力,惡性循環(huán),壓力越來越大。有些同學(xué)是看到別人在晚上加班,早晨加點(diǎn),而產(chǎn)生急躁心理,于是不顧自身情況,盲目追風(fēng)。
在高三的教育教學(xué)中,我們首先提倡學(xué)生必須有壓力,有壓力才會(huì)動(dòng)力,有壓力才能激發(fā)潛力,有壓力才能培養(yǎng)創(chuàng)造力。但是我們并不是一味強(qiáng)調(diào)壓力,而且我們分析壓力的方式,給學(xué)生加壓的方式也是因人而異,因時(shí)段而異。部分同學(xué)不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)方式、管理方式,不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏、工作特點(diǎn),而在心理上產(chǎn)生認(rèn)識偏差。
在高三的中盤攻堅(jiān)階段,重點(diǎn)工作就是解決學(xué)生壓力轉(zhuǎn)化問題。高三時(shí)間過半,各學(xué)科的復(fù)習(xí)也進(jìn)入或即將進(jìn)入綜合階段,如果前面的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)沒有做好,進(jìn)入綜合階段,有些同學(xué)必然會(huì)很吃力;同時(shí)經(jīng)過高三前半段的復(fù)習(xí),有些同學(xué)的確取得了長足的進(jìn)步,但是進(jìn)入中盤,他們在知識、技能、心理、精神、耐受力、思維方式、思維品質(zhì)諸方面就會(huì)面臨一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。甚至可以說,他們將進(jìn)入思維、能力的“瓶頸階段”,在這個(gè)階段,他們會(huì)經(jīng)歷成績停步不前,甚至總分、名次倒退的過程。無論在生理還是心理上,都要耐受平生最大的艱難。這個(gè)時(shí)候,唯有鼓勵(lì),唯有積極樂觀,唯有堅(jiān)韌的品質(zhì),才能跨過高原,沖破極點(diǎn)。
在未來的五個(gè)月里,我們將有幾次重要的考試,分別是:
2月6、7日質(zhì)檢一考試(石家莊命題,統(tǒng)一考試)。
3月5、6日質(zhì)檢二考試(石家莊命題,統(tǒng)一考試)。
4月7、8日第一次模擬考試(石家莊命題,統(tǒng)一考試)。
5月7、8日第二次模擬考試(石家莊命題,統(tǒng)一考試)。
6月7、8日高考(全國統(tǒng)一考試,河北省統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線)。
可以說每一次考試都是對他們知識、能力、心理的極大考驗(yàn),在這個(gè)過程中他們會(huì)經(jīng)受更大的打擊遭遇,更艱難的處境,因此,如何讓他們充滿信心,始終保持旺盛的斗志,是我們老師,也是每位家長應(yīng)該考慮,而且必須加以解決的問題。這就需要我們在座的每一位和我們的學(xué)生心手相牽,通力合作,共度難關(guān)。
所以給各位家長提幾點(diǎn)建議:
第一、調(diào)整自己的心態(tài)。
我們許多家長都是經(jīng)歷過高考或者其他事情的磨練的,可以說,經(jīng)歷過生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷過各種挑戰(zhàn)和磨難。但在孩子面臨高考的時(shí)候,我們很多人卻比孩子本人還緊張,有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了,飯也吃不香了。其實(shí),說到底,我們也是想贏怕輸,只希望孩子在高考的那幾天有如神助,超水平發(fā)揮,或者誠惶誠恐,生怕自己哪些方面惹得孩子不高興而小心翼翼。高考對我們每個(gè)人來說的確重要,但我們的身體和心態(tài)也很重要。如果在學(xué)習(xí)知識方面幫不了孩子,那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。用自己成功的經(jīng)驗(yàn)影響孩子,用自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子。即便自己控制不住緊張,起碼也要做到內(nèi)緊外松,不要搞得孩子精神過分緊張。
第二、關(guān)注孩子的狀態(tài)。
因?yàn)榧磳⒆呱峡紙龅牟皇羌议L而是孩子。所以,做家長的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài),試著透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心,并不等于心里他們不緊張。以往成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,但不可以照搬照抄。所以珍惜每次和孩子見面的機(jī)會(huì),關(guān)注他們在平常學(xué)習(xí),在考試前后情緒的變化,把握他們是否有熱情忽高忽低,勁頭忽大忽小的情況,并有針對性地加以引導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,也不能掉以輕心、不聞不問。
第三、注意鼓舞孩子的士氣。
任何考試,都需要有考生有一個(gè)必勝的信心?,F(xiàn)在孩子們最需要的是家長的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子,要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;偶有失誤的孩子,鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望而且可及的目標(biāo),不要總拿高考狀元做比較,也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題,也不能冷嘲熱諷,挖苦打擊,否則會(huì)適得其反。教育孩子高考不是他們唯一的出路,但一定是最好的出路,失去高考,以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭個(gè)高低,論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng),當(dāng)家長的需要包容和理解,不要太過計(jì)較。即便是非說不可的話,也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒,等過了6月那幾天再說也不遲。更不要讓孩子參加一些不必要的婚喪嫁娶、聚會(huì)之類的活動(dòng),保證他們的學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律性和連貫性。
第四、給孩子積極的暗示。
我們只要稍加注意,就會(huì)經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時(shí)常常會(huì)語氣低沉地說:“我的孩子不行,智力不行,學(xué)不會(huì)”;“我的孩子怎能和你的孩子比呢?腦子不好用”;“我家那孩子不是學(xué)習(xí)的料,學(xué)不會(huì)?!?;“他要是像你家孩子四分之一就好了!”等等。沒有比這更傷孩子的心了,特別是這種話是從他的親人口中說出。結(jié)果可想而知,這樣他們就會(huì)失去在學(xué)習(xí)方面的信心,甚至有的會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒。
積極的暗示,特別是這種暗示來自親人、朋友或老師,幾乎肯定會(huì)對孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用。但是來自親人的暗示,常常會(huì)有夸大和期望的成分。所以,不要輕易的給孩子下定義。當(dāng)孩子確實(shí)在某一階段、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時(shí),我們不妨說:“我相信你下次會(huì)做得更好”;“你一直就是最棒的?”
所以說,在今后的這個(gè)階段我們家長要做孩子學(xué)習(xí)方法上的助手、學(xué)習(xí)過程的秘書、時(shí)間安排的管家、危機(jī)管理的專家、飲食上的營養(yǎng)師。高考生面對的問題有很多,家長要當(dāng)個(gè)多面手,扮演好多個(gè)角色。很多東西在學(xué)校教育中,班主任和任課教師已經(jīng)做了工作,家長要以老師的工作為基礎(chǔ),和老師保持經(jīng)常聯(lián)系,再根據(jù)孩子的具體情況做好這些工作。
俞敏洪先生《如何做最好的家長》的演講中有這樣一段話:
老師做過一個(gè)試驗(yàn),問如果“她”出了車禍,最后臉上有了很難看的疤痕,你還會(huì)愛“她”一輩子嗎?很多人選擇也許會(huì),堅(jiān)定不移說會(huì)的只有10%。接著又提到“他”,“他”作為大老板破產(chǎn)了你還會(huì)跟“他”一輩子嗎?問女人,說會(huì)的不會(huì)超過10%。老師問學(xué)生你們把這兩個(gè)人想象成什么關(guān)系了,大部分學(xué)生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。老師說女的她是母親,男的他是兒子,請問這兩個(gè)問題的答案是什么?結(jié)果出來的答案是100%都是會(huì)。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的,當(dāng)然這個(gè)愛是有前提條件的,你要把他培養(yǎng)成有愛心的人,父母對孩子的愛是無私的,但這個(gè)愛不是寵愛,愛是有度的,正確的來引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和開心得成長的有成就的孩子。所以說,培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)勝過培養(yǎng)豐富的知識。只要我們的孩子在勤奮的學(xué)習(xí),在用自己的良心努力做事,用真心愛著自己的父母,那么為人父母者,應(yīng)該感到滿足。我們不一定要苛責(zé)他們必須用高考成績來實(shí)現(xiàn)我們自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢想。
總之,我們家長的態(tài)度應(yīng)該是,對于高考應(yīng)該高度重視,因?yàn)闄C(jī)不可失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子;用行動(dòng)感染孩子;用智慧幫助孩子。我們的指導(dǎo)方針就是嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率。那么,未來就將屬于我們,屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長!
祝愿所有家長能夠幫助孩子順利度過高三,考出理想的成績!
各位家長:你們好!
非常歡迎和感謝大家的到來!說“歡迎”,是客套話;說“感謝”,才是真心話!因?yàn)?,我要做好以下三年的班主任工作,必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天,大家來就是對我工作的支持與配合。
當(dāng)然,話仍是說得客氣了些。其實(shí),對孩子的教育,是我們大家共同的責(zé)任,理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好,還不夠,還得要孩子自己爭氣。我有一個(gè)說法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一,哪一個(gè)三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。
其實(shí),家長們開過很多次家長會(huì)了,很多學(xué)校很多老師把家長會(huì)開成了批判家長的會(huì),開成了家長知識會(huì),向家長傳授教育子女的知識,批判家長的不正確的.做法,認(rèn)為家長該做什么,不該做什么。我個(gè)人認(rèn)為這是不對的,所以我今天的主要目的就不是批判你們,我只是想讓你們明白,相信玉壘沒錯(cuò),相信蒲小川沒錯(cuò)!
【自我介紹】相信蒲小川沒錯(cuò)!所以我先做個(gè)自我介紹,我叫蒲小川,xx市xx縣人,畢業(yè)于四川師范大學(xué),大學(xué)本科學(xué)歷。來都江堰之前在平昌一所中學(xué)教書,兩次被評為縣優(yōu)秀教師。有一篇論文獲國家二等獎(jiǎng),一篇獲省一等獎(jiǎng)。由于本人無錢無權(quán)無勢,同時(shí)還是個(gè)書呆子———不會(huì)見風(fēng)使舵,不懂投機(jī)鉆營,不擅溜須拍馬,所以離開原校到了玉壘中學(xué)任教,到了玉壘中學(xué)可謂如魚得水,我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學(xué)校,我只是專心教好自己的書,盡心地去關(guān)心自己的學(xué)生,三年來,我的成績也受到了校方的肯定。9月被xx市委市政府表彰為“德育先進(jìn)個(gè)人”08年被xx市委市政府評為“優(yōu)秀中青年教師”
【學(xué)校介紹】相信玉壘沒錯(cuò)是因?yàn)椋駢局袑W(xué)是都江堰的一所名(民)校,多年來初中教學(xué)質(zhì)量一直位居全市首位,我來玉壘中學(xué)三年半的時(shí)間,目睹了玉壘中學(xué)的發(fā)展。各位家長把你的孩子送到玉壘中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇,因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。我給大家講,玉壘中學(xué)老師的工資是公立學(xué)校的兩倍以上,我們學(xué)校的老師端的都不是鐵飯碗,我們不像公立學(xué)校的老師教好教差一個(gè)樣,上多上少一樣多的錢。我們是能者上,庸者下,老師們不認(rèn)真教書是不可能的事。其實(shí)外界對玉壘中學(xué)有一個(gè)評價(jià),就是“在玉壘中學(xué)讀書,即使學(xué)不好,至少不會(huì)學(xué)壞?!痹谶@里我也把我教的上一屆學(xué)生的情況給大學(xué)說一下:
(上一屆我教的也是一班,59名同學(xué),學(xué)校的老師們都說,我這個(gè)班創(chuàng)造了玉壘中學(xué)的歷史,是玉壘中學(xué)歷年來考得最好的一個(gè)班,畢業(yè)成績各科均高出年級平均分十五分左右,而我們學(xué)校平均分每科又高出位列第二位的外實(shí)校十幾分。畢業(yè)成績,我班最低分是505分,倒數(shù)第二名是516分。而今年灌中的錄取分?jǐn)?shù)線最高僅有480分。我班有個(gè)叫黃金的,他在我班考過最后,不過他現(xiàn)在在灌中讀高中卻是班上的前三名。有一次他給我說:“蒲老師,塔中有一個(gè)學(xué)生在我面前夸口說他們班的升灌中的升學(xué)率是百分之百,而我說我們那個(gè)班只有百分之五十,因?yàn)榱硗獍俜种迨匠啥妓钠呔湃チ??!碑?dāng)然那是夸張了一點(diǎn),不過家長可以了解一下,的確是非常優(yōu)秀的。下面我把剛剛畢業(yè)的我這一個(gè)班的學(xué)生讀高中情況說一下:成都九中4人,川大附中1人,成都實(shí)外1人,列五中學(xué)2人。武侯中學(xué)1人,雙流中學(xué)5人,棠湖中學(xué)1人,溫江中學(xué)1人,新津中學(xué)1人,邛來一中1人,彭州中學(xué)5人,成都外的綿陽中學(xué)5人,湖南1人湖北1人,沈陽音樂學(xué)院附中1人等共有三十來人在都江堰以外的省級重點(diǎn)或國家重點(diǎn)高中讀書,而且讀的是這些學(xué)校的尖子班(實(shí)驗(yàn)班)。并且大家知道,由于地震,都江堰的中考成績成都是不承認(rèn)的,所以這些學(xué)生只有參加這些學(xué)校組織的招考外地生實(shí)驗(yàn)班考試,這種競爭是相當(dāng)激烈的,比如像九中近七千人報(bào)考,才收兩百學(xué)生,綿陽中學(xué)也是七八千人考試。川大附中是五十個(gè)人中才能錄取一個(gè)。而我們許多同學(xué)卻考的是學(xué)費(fèi)全免或免一半的,如到溫江中學(xué)讀書的這個(gè)張敏同學(xué)她考的是溫江中學(xué)的第二名。
可以說,如果不是地震我的學(xué)生耽擱了一個(gè)半月沒讀書的話,我的學(xué)生還會(huì)考行更好的,我一開始的目標(biāo)是上四七九至少十個(gè)人。
在我班上畢業(yè)成績前十五名的學(xué)生無一人在都江堰本地中學(xué)讀書————大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實(shí)校實(shí)驗(yàn)班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實(shí)校這兩所學(xué)校是老百姓心中最好的學(xué)校讀書且在平行班的只有幾個(gè)人而已?。。?。
我說這些的目的是告訴家長,你的子女放在我們玉壘中學(xué)乃至放到蒲小川的班上你們應(yīng)該放心。我堅(jiān)信三年之后他們也和上一屆學(xué)生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀!!
【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,張志主任是我們學(xué)校的教務(wù)主任,八十年代初期的大學(xué)生,來玉壘中學(xué)已十年,來玉壘中學(xué)前是甘肅玉門油田子弟校的校長,沈莉老師,成都師專(現(xiàn)西華大學(xué))畢業(yè),大學(xué)本科,來玉壘之前是彭州一所高職學(xué)校的老師,英語過了公外六級,口語流利,還考取了英語導(dǎo)游證。學(xué)生在周記中也寫道,欣賞語文老師課堂的輕松與風(fēng)趣,喜歡數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé),喜愛英語老師的一口流利的口語與漂亮的外表。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同。幾位老師經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)有方、精力充沛、教學(xué)靈活、勤勞愛崗、熱愛學(xué)生。我們相信,我們初一一班班師生能攜手并進(jìn),不斷前行。
附帶我也說說我的語文教學(xué)思路:
一是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。我從不在課堂上罵學(xué)生,從不會(huì)因?yàn)橛袑W(xué)生回答錯(cuò)了問題我批評他們,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,我知道,學(xué)生喜歡我了才能把我的語文學(xué)好。
二是讓學(xué)生讀書。我告訴學(xué)生:書要讀得多讀得雜讀得廣。
讀書好處多,靜心,增加知識,沒有心思做壞事,終身受益?!白x書百遍其義自見”、“讀書破萬卷,下筆如有神”“讀萬卷書行萬里路。”書讀得多,肚里的貨色多,讓讀書成為每一位學(xué)生的終身愛好。所以多買些書,千萬不要只看作文之類,效果不大。現(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)小說和言情小說,為了讓他們能讀好書,本學(xué)期我向他們推薦了《感悟母愛》《愛的教育》《中學(xué)語文新課標(biāo)必讀書》等多種書籍。我們要讓健康有益的書充斥學(xué)生的書桌。
三是讓學(xué)生多寫。每個(gè)學(xué)生每兩周一個(gè)大作文,每周二至三篇周記,既是我提高他們語文水平的重要方法,又是我和學(xué)生交流的一個(gè)平臺。我很欣慰的是,學(xué)生在周記中把我當(dāng)成了他們最值得信任的朋友、兄長,和我說他們的心里話,說他們的煩惱,我也在當(dāng)中分享他們的快樂。
【班級介紹】我班是本屆的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。我們年級共有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。本班目前有57位學(xué)生。學(xué)生來源復(fù)雜,來自十來個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學(xué)校,這樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別,給班級管理帶來了許多困難。剛接任時(shí),班里一盤散沙,玩耍打鬧,不思學(xué)習(xí)。但經(jīng)過一段時(shí)間的整頓,三個(gè)月下來之后,我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),現(xiàn)在班級上課紀(jì)律自習(xí)紀(jì)律都很好,學(xué)生可以說有高度的自覺性,有老師和沒老師一個(gè)樣。班級的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。前兩個(gè)學(xué)月,我們班都獲得了“德育先進(jìn)班集體”稱號??梢哉f,我們班每一個(gè)同學(xué)都是好樣的,我班的每個(gè)同學(xué)都有他的優(yōu)點(diǎn)。有學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地的、勤學(xué)好問的,有出色負(fù)責(zé)的班干部和學(xué)生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉、聽話的。我班的每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn),關(guān)鍵在于我們怎么引導(dǎo),怎樣配合。今天我這么說,其實(shí)是給我自己很大的壓力。我們今后的工作,是讓他們的閃光點(diǎn)更亮,讓他們的閃光點(diǎn)更多。
【月考情況分析】(學(xué)生情況分析,此項(xiàng)為重點(diǎn))。
當(dāng)然,班級中還存在著一些問題。
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,喜歡插話,好動(dòng),注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎,常丟三拉四。
【治班策略】根據(jù)班級目前的這種情況,我提出的帶班原則第一是關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J(rèn)識到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成。可以說,我的很多要求比學(xué)校的更嚴(yán)格,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,那么近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生在近兩個(gè)月中能改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)更著上來。
其實(shí),習(xí)慣的養(yǎng)成,不是靠有多少的規(guī)章制度,而在于老師能做到細(xì)心的長久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框,比如嚴(yán)格執(zhí)行操行評定中加減分制度,犯了這一條該扣多少分,犯了那一條該扣多少分。但是我沒有這些扣分的制度,我給我們老師說,我是無為而治,我的制度最少,我的扣分規(guī)矩可以說一條也沒有,我只是努力的讓學(xué)生明白,哪些事該做,哪些事不該做,哪些事還可以做得更好一些,并努力地讓這些成為學(xué)生的一種習(xí)慣。我可以講,到現(xiàn)在為止,在六個(gè)班主任中,我是當(dāng)班主任當(dāng)?shù)米钶p松的,我班的紀(jì)律是全年級最好的,小到我班的教室都是全年級最干凈的。
當(dāng)然,有老師反對我說,你說的那些話我們也在班上天天講呀,我們?yōu)槭裁礇]效果呢?所以這里我要向家長說明我管理班級的第二個(gè)原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。從學(xué)生一進(jìn)校開始,我就給他們說,在蒲老師的眼里,沒有天才和笨蛋之分,只有懶惰和勤奮之分,我經(jīng)常鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生,希望他們能進(jìn)步,我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生每一次的閃光點(diǎn),并表揚(yáng)出來讓他們有成就感。樹立人才觀,賞識每一個(gè)學(xué)生,堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才,只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷,相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢,展示發(fā)展了特長,改掉缺點(diǎn),有了進(jìn)步就是成功的。我的語文課堂是輕松的,學(xué)生非常喜歡上,因?yàn)閺臎]有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤問題而受批評。我的原則是給學(xué)生更多的發(fā)展空間。經(jīng)常有老師叫家長到學(xué)校來,我確是個(gè)最不愿意叫家長到學(xué)校來的老師,其實(shí)把你們叫到學(xué)校來更多的讓學(xué)生反感,有了逆反心理他們會(huì)更不愿意聽你的話,更不愿意去好好學(xué)習(xí),但我和家長也會(huì)就一些問題很嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行溝通,而多數(shù)的溝通都是在學(xué)生不知情的情況之下進(jìn)行的。在生活上,我盡量地抓住每一個(gè)細(xì)小的能讓學(xué)生感激你的事情來做,比如看到學(xué)生沒精神了,關(guān)心他是不是病了呀,生病了的學(xué)生我可是更不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)的,我會(huì)帶他去看病呀什么的,因特殊原因沒吃飯的我會(huì)問,需要我給你買一個(gè)面包來嗎?我所做的這一切其實(shí)都是想學(xué)生喜歡我,“親其師才信其道”古人說的這句話是很有道理的。我可以說,我天生可能就是一個(gè)教書的命,因?yàn)槲液芟矚g我這個(gè)職業(yè),特別是我很喜歡我的學(xué)生,我經(jīng)常從我的學(xué)生中獲得成就感,上一屆畢業(yè)的學(xué)生都非常喜歡我是因?yàn)槲腋矚g他們。如果有家長上網(wǎng),你們可能登錄我的空間,那是我和我的學(xué)生們聊天的平臺,很多學(xué)生說的話真的令我感動(dòng),也讓我決定在今后的教學(xué)生涯中更加關(guān)愛學(xué)生??蓱z天下父母心,更可憐天下讀書人。學(xué)習(xí)差的更值得我們?nèi)リP(guān)心,他們承受著難以想象的痛苦。行政圈里流行這么一句話:“說你行你就行不行也行,說你不行你就不行行也不行”。這句話對教育來說倒還實(shí)用。所以我對學(xué)生我多夸獎(jiǎng)少批評。乾隆皇帝五歲才開口說話,不也是好皇帝嗎?一個(gè)學(xué)生對我們一個(gè)班是五十七分之一,但對一個(gè)家庭來說就是百分之百,所以我從不敢輕易放棄一個(gè)學(xué)生。
不過對學(xué)生的一味遷就也是不行的,初中的學(xué)生正處在心理發(fā)展期,有些東西光靠說還是不能解決問題的,所以我想說我的第三個(gè)管理原則:黃荊棍下出好人。學(xué)生畢竟是學(xué)生,孩子畢竟是孩子,在內(nèi)在因素來說,心智與情感不夠成熟,意志也較為薄弱,自控能力有限;從外部因素來看,當(dāng)今社會(huì)各種物質(zhì)享受、五花八門的影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)文化、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的種種不乏雜質(zhì)的思想觀念等等波濤洶涌,來自現(xiàn)實(shí)社會(huì)的誘惑和干擾遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往任何時(shí)候,并且日漸增多,同時(shí),目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下,我們似乎更應(yīng)重視“強(qiáng)化”教育觀念。我們家長要正確評價(jià)自己的孩子,有句俗話說:“老婆是別人的好,孩子是自己的乖”,所以有些家長有點(diǎn)兒嬌慣自己的孩子,所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì),注意因勢利導(dǎo);另一方面更要嚴(yán)格要求,置學(xué)生于一種具有相當(dāng)力度的教育教學(xué)的規(guī)范下,在施教過程中保持一定的壓力,強(qiáng)化學(xué)生必須遵守的規(guī)范。我們常常看到這樣的情況:在學(xué)校和家庭中被嚴(yán)格要求的學(xué)生,成才的多一些;反之,你松一寸,他就松一尺,成才的極少。那種“松綁”、“減負(fù)”的觀點(diǎn),如果不限定在一定的教育教學(xué)要求的框架內(nèi),就不會(huì)產(chǎn)生多少行之有效的現(xiàn)實(shí)意義。為此我認(rèn)為對學(xué)生的教育和管理,寧肯稍過,不可不及?,F(xiàn)在不少家長,寧愿花重金為孩子選擇我校,其中一項(xiàng)重要的考慮,就是希望孩子在受教育的過程中,被要求得嚴(yán)格一點(diǎn),在學(xué)習(xí)上經(jīng)受的壓力大一點(diǎn)。無數(shù)事實(shí)證明,“黃荊棍”下,出的“好人”總是要多一些。所以,我要打人,上一屆學(xué)生沒有被我打的學(xué)生極少,不過我要說的是,我打的學(xué)生,是跟我越打越親近。當(dāng)然,我打人是有原則的,不打耳光。很希望家長能理解支持我這個(gè)打人的老師。
最后我有幾點(diǎn)看法:
1、好學(xué)生是老師教出來的,更是自己學(xué)出來的。
2、每個(gè)學(xué)生都是可以成功的。
3、每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步,他們的落后是暫時(shí)的和有原因的。
4、關(guān)注學(xué)習(xí)成績的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素:上網(wǎng)、交友、看不健康小說。
5、家長有要給孩子手機(jī),有事打我電話就行。
初中是學(xué)生性格習(xí)慣形成的分水嶺,青春期孩子的逆反心理和自我意識的覺醒。具體表現(xiàn)是和家長之間沒有溝通交流,更沒有共同語言,盲目的求新求異,追逐潮流;頂撞忤逆家長,不愿聆聽家長的話,或者不耐煩,甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)和家長之間勢如水火的局面。此時(shí)的孩子們就象盤古開天辟地一樣“清者上升,濁者下沉”,所以這一時(shí)期學(xué)生的教育特別關(guān)鍵而費(fèi)力。
孩子是我們家長晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是家長一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸,未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì),若不具備一定的知識儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式,就是首先要成人,然后談成才。讓孩子成為一個(gè)健康的人,不僅身體健康,更重要的要心理健康。現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),今后我們就不會(huì)后悔。家長對教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,作為教師,我們要付出最大的努力干好這份良心活兒;作為家長,要真正負(fù)責(zé),耐心教育孩子、關(guān)愛孩子。讓我們攜手努力,為孩子的人生奠基!最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。
請家長談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見。
八年級班主任交流發(fā)言稿篇十五
各位家長:
大家辛苦了!
首先向各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),表示深深感謝!借此機(jī)會(huì)向各位家長提出幾點(diǎn)希望和要求:
1、教育要有一個(gè)積極向上心理。要以一個(gè)積極的心態(tài)看待社會(huì)。要看到社會(huì)發(fā)展的主流是好的。不能一兩眼一片漆黑。(舉例)。
2、要培養(yǎng)自己的孩子樹立信心,信心是成功的基礎(chǔ)。信心支配他有堅(jiān)定的信念,有了這個(gè)信念才能成功,唐駿為了爭取一個(gè)出國培訓(xùn)的名額到教育部門口找李司長,直到李司長把他請到辦公室為止。
3、要培養(yǎng)孩子的吃苦精神,要多加強(qiáng)這方面的教育,天下沒有免費(fèi)的午餐,要想收獲先有付出,無論做什么,能吃苦是成功的基石。
4、要培養(yǎng)孩子的合作精神,互幫互助,別人有困難,主動(dòng)幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,將來走上工作崗位,需要這種精神,神七團(tuán)隊(duì),就是一個(gè)很好的例子,學(xué)校教學(xué)靠教師的齊心協(xié)力。
5、要培養(yǎng)孩子尊重家長,尊重教師,尊重長輩,這是中華民族的傳統(tǒng)美得,這也是一種素質(zhì),不是什么大道理,簡單說就是學(xué)著會(huì)來事,不頂嘴,不接話茬,學(xué)會(huì)禮讓,坐車讓座,走路讓長輩先走,愛勞動(dòng),主動(dòng)幫助長輩干一些力所能及的活。這是一些好的行為習(xí)慣是做人的資本。為什么要講這些,因?yàn)閷硭麄円呦蛏鐣?huì)去做事。一個(gè)不懂規(guī)矩的人,沒有發(fā)展的,自己能夠給自己定位。我們不要只在這個(gè)小天地,只看見眼前,看不到長遠(yuǎn)。
6、交往的能力,辦事的能力,在學(xué)校和同學(xué)和睦相處,不歧視某些弱勢學(xué)生,善于辦事,學(xué)會(huì)辦事。在一個(gè)班級里同學(xué)們都煩你,沒人愿和你交往,將來走向社會(huì)也是一樣。要是在農(nóng)村個(gè)過個(gè)人的日子,互不交往這方面體現(xiàn)不出來,現(xiàn)在的孩子有幾個(gè)死心踏地的愿意在農(nóng)村干一輩子。要是出去創(chuàng),在一個(gè)集體里就要學(xué)會(huì)交往。(唐駿)看到別人的長處,接受別人。
7、家長要樹立正確的成材觀,要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),盡最大的努力,學(xué)生不學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步,出路就窄,學(xué)習(xí)就拓寬自己作為的天地,不是都考四中,考一中,考八中才算有出息,上技校上職高,同樣出息,有作為,(舉例)。上四中考重點(diǎn)當(dāng)然好,但是不可能都能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),而且達(dá)到的人數(shù)也不多。不要被眼前的某些不利因素,而影響對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,如就業(yè)的問題,留得青山在不怕沒柴燒,你具備了這個(gè)能力,才有機(jī)會(huì),你沒有這個(gè)能力,沒有這個(gè)水平,有多少機(jī)會(huì)都沒有用的,不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而說一些不當(dāng)話語,“完蛋,不爭氣的玩意,愁死我了”。學(xué)習(xí)也比較努力,堅(jiān)持學(xué),不惹禍,不違法犯罪,愛干活,能吃苦,就是學(xué)習(xí)不好,這不是缺點(diǎn),將來都會(huì)比我們強(qiáng)。將來參加工作能力和學(xué)歷是不成正比的。
8、要教育孩子有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)一分為二的看待待問題,如果受到教師的批評,要有一個(gè)正常的心態(tài)。無論對錯(cuò)都要教育孩子正確對待。不能因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾c教師產(chǎn)生對立情緒,上課不聽課,上課書也不往外拿,開始不學(xué)教的這一學(xué)科。后果不言而喻。
9、要引導(dǎo)學(xué)生正確處理處對象的問題,這是一個(gè)非常棘手的問題,要引導(dǎo)疏通,多做正面工作,不能硬性規(guī)定,多講道理,在高中、大學(xué)有許多事例說明早戀,同居的危害,不僅影響了發(fā)展,影響了健康,影響了生育,反之,則一切相反,那么在初中影響會(huì)更深遠(yuǎn),在這方面我們家長要認(rèn)識到位,多和自己的孩子溝通,交流多做正面引導(dǎo),千萬不能動(dòng)硬的。
最后對家長提出幾點(diǎn)要求:
一、積極、主動(dòng)配合學(xué)校的工作,我們進(jìn)行的不是一次商品交易活動(dòng),而是人的教育、要尊重學(xué)校、尊重老師。學(xué)習(xí)是教育,教育有其自身規(guī)律,學(xué)校所做的一切,無論客觀和主觀上都是為了孩子好。二、多和學(xué)校、老師勾通,和學(xué)校老師保持一致,少點(diǎn)指責(zé),多點(diǎn)理解。三、學(xué)會(huì)了解學(xué)生心理,幫助學(xué)生(不是要滿足他們所有要求)。四、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力,目前重點(diǎn)是自理自律的能力。五、要嚴(yán)格管理孩子不能放任自由,不能等著家長出來收場。(舉例)。每周日住宿的學(xué)生返校,有的學(xué)生來的很早,但是不上學(xué)校學(xué)習(xí),而是上網(wǎng)吧,還有的出去玩,還有的聚到一塊喝酒。這些問題希望家長了解一下,是否有你家的孩子,如果有要加以限制。還有學(xué)生帶手機(jī)的問題,對學(xué)習(xí)無益,在這里說明一下,從今天開始一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就沒收直到畢業(yè)離校,還有頭發(fā)的問題,無論男生女生留怪頭型,學(xué)校要領(lǐng)你上理發(fā)店重新加工,費(fèi)用自理。
另外,受各方面條件的限制,咱們學(xué)校的學(xué)生在校時(shí)間較短,回家后補(bǔ)課的學(xué)生又比較少,家長很少能督促孩子學(xué)習(xí),過幾天雪化了,路好走了,學(xué)校要求學(xué)生都要上晚自習(xí),老師要統(tǒng)一輔導(dǎo),但不是強(qiáng)求。
八年級是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段,很多學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期沒有對自己嚴(yán)格要求,等到到初三想學(xué)已經(jīng)來不及了。等到下學(xué)期進(jìn)入初三以后,那就是學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)校時(shí)間上抓緊了,學(xué)生裝也認(rèn)識到學(xué)習(xí)班的重要了,但也出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,一部份……另一部份……往往在這個(gè)學(xué)期有些學(xué)生放松了對自己的要求,學(xué)了一些壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)不抓緊了,等到下學(xué)期再想已力不從心。我希望家長、同學(xué)們認(rèn)識到這一點(diǎn),現(xiàn)在絲毫不能放松,反而應(yīng)該更緊張起來,無論下學(xué)期是否并校,我們努力學(xué)習(xí),為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們沒有任何遺憾,否則悔這晚矣。
我們希望,學(xué)生學(xué)習(xí)不僅在校園,也包括我們每個(gè)家庭的每一個(gè)角落。
歡迎各位家長常來學(xué)校坐坐,常給學(xué)校老師打個(gè)電話,多關(guān)注孩子的成長,請家長們記住:老師和家長的心愿永遠(yuǎn)是一致的。讓我們一同努力共同把我們的孩子教育好。祝愿家長們在牛年里工作順利、身體健康,財(cái)源滾滾。祝愿我們的孩子們好好學(xué)習(xí),天天向上!謝謝各位!
八年級班主任交流發(fā)言稿篇十六
八年級學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,這次家長會(huì)是八年級最后一次家會(huì)。八(3)這群孩子在你們父母們的精心呵護(hù)下,在我們學(xué)校和老師們的關(guān)愛下,由不懂事的孩子已經(jīng)成長為一個(gè)個(gè)帥小伙子,一個(gè)個(gè)漂亮的姑娘,這個(gè)學(xué)期也是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期,因此我認(rèn)為這次家長會(huì)很重要,也很必要,在過去的三次家長會(huì)上,關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子的健全人格,誠信做人等方面,我們都已經(jīng)講過了,很多家長從中學(xué)習(xí)到很多東西,我們家長也能從自己孩成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,深切感受到這一點(diǎn),同時(shí),我在過去的幾次家長上邀請了高秋男,唐亞寧,錢雪瑩等家長為我們發(fā)言,他們現(xiàn)身說法,談?wù)勛约航逃⒆拥某晒?jīng)驗(yàn)。他們的孩子很優(yōu)秀,他們家長也做得很優(yōu)秀。
孩子們的優(yōu)秀和家長的教育以及擁有一個(gè)和睦寬松,人文氛圍的家庭環(huán)境分不開的,與父母辛勤付出分不開的,也與我們八(3)班的各位老師勤敏工作分不開的。作為班主任我義不容辭地為這六十五個(gè)孩子努力工作,為他們工作,雖辛苦但是很快樂著,因?yàn)槲抑苯臃?wù)對象是六十五個(gè)孩子,間接服務(wù)的對象是六十五個(gè)家庭,深感責(zé)任重大。講得遠(yuǎn)一點(diǎn),我是為我們的社會(huì)服務(wù),為國家服務(wù)。拿工資就得為我們社會(huì)干點(diǎn)什么。下面是我就八年級以來班級孩子的學(xué)習(xí)成長給家長談幾點(diǎn)想法和意見。
一個(gè)故事:1965年,一位韓。
國學(xué)。
生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候,他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人,這些人幽默風(fēng)趣,舉重若輕,把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長了,他發(fā)現(xiàn),在國內(nèi)時(shí),他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退,普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了,也就是說,他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生,他認(rèn)為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。1970年,他把《成功并不像你想像的那么難》作為。
畢業(yè)論文。
提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后大為驚喜他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在但此前還沒有一個(gè)人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余他寫信給他的劍橋大學(xué)的校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國政壇第一把交椅上的人——樸正熙。他在信中說“我不敢說這部著作對你有多大的幫助但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)?!?/p>
后來,這本書果然伴隨著韓國的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書鼓舞了許多人,因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們,成功與“勞其筋骨,餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁,錐刺股”沒有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣,長久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功,因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來,這位青年也獲得了成功,他成了韓國泛業(yè)汽車公司的總裁。
故事啟示:孩子的成長不需要我們父母的做出如何驚天動(dòng)地的行為,只需要我們用心,只需要我們用恒心堅(jiān)持,只需要我們永不放棄,只需要我們不厭其煩,只需要我們在孩子失敗時(shí),給與安慰和耐心的分析,只要我們孩子成功時(shí),給予一兩句表揚(yáng)的話語,只需要在他們迷茫時(shí),我們指點(diǎn)迷津。
不知道大家是否記得:錢雪瑩媽媽上次家長上的發(fā)言,她說,教育孩子我們需要重視孩子的“健康”他們的身心健康,我們家長應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多溝通,多鼓勵(lì),少批評,我們家長應(yīng)該積極配合老師和學(xué)校。高秋男爸爸說過,。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓其受用終身,教育孩子的前提是了解孩子?!百p識才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗”。這些經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)值得我們其他家長借鑒和學(xué)習(xí)。我們家長應(yīng)該堅(jiān)定信念:成功并不像你想像的那么難。山的那邊就是彩虹。我們在八年級的最后兩個(gè)月里,我們多付出一點(diǎn),對孩子多關(guān)心一點(diǎn),和孩子多溝通一點(diǎn),讓我們孩子成功度過八年級的最后時(shí)光,為他們的九年級生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一個(gè)現(xiàn)象:人們發(fā)現(xiàn),一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不,從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭,中間有一丈余寬,第一根線是怎么拉過去的?后來,我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上,走過空地,再爬上對面的檐頭,高度差不多了,再把絲收緊,以后也是如此。
最后結(jié)網(wǎng)成功。
故事啟示:蜘蛛不會(huì)飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲,它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩,八卦形地張開,仿佛得到神助。這樣的奇跡只有做事很執(zhí)著的人才可以造成的。
這個(gè)故事給與我們班級的孩子從分?jǐn)?shù)上看去不是很優(yōu)秀的孩子家長,一個(gè)孩子的成績永遠(yuǎn)只是一時(shí)的雖然對我們來說很重要,我們家長應(yīng)該擁有蜘蛛的心態(tài),我想蜘蛛在從地面爬行時(shí)一定會(huì)遇到很多挫折很困難,一點(diǎn)失敗很多次,一定也粗心過,一不小心把自己的網(wǎng)粘在地上前功盡棄,甚至毀于一旦,我們家長教育孩子也會(huì)遇到這樣那樣的困難,比如這次物理砸了,那次數(shù)學(xué)沒考好,這一段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度變壞了,頭發(fā)留長了,喜歡和某個(gè)同學(xué)穿一件相似的衣服,和某個(gè)班級的習(xí)慣很差的小學(xué)同學(xué)來往,女孩子的發(fā)型改變了,最近完成作業(yè)時(shí)間拉長了,完成作業(yè)之后沒事可干了,雙休日的作業(yè)不能按質(zhì)按量完成了。這些種種現(xiàn)象都是值得我們成績中等生的孩子家長注意觀察。和細(xì)心溝通的,往往學(xué)習(xí)成績越差,學(xué)習(xí)興趣越是淡然的孩子越是容易染上這些壞習(xí)慣。他們的態(tài)度就是容易飄或不定。這些孩子的家長需要勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的蜘蛛精神,為我們孩子未來無論做出怎樣的奉獻(xiàn)都是應(yīng)該的,都是值得的,都是有意義的事情,因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是你們的,過去今天和未來。孩子的成長就是我們的快樂,就是我們的幸福。讓我老師和家長共同努力做好這份神圣而艱巨的教育工作。
一種原理:一家四口人,爺爺老了,手抖,吃飯時(shí)總是把碗打碎,父親專門制了一個(gè)木碗,小孩看見了,也找來木頭雕一木碗,問他做什么。“你們也會(huì)老,我給你們做的呀!”榜樣的力量是無窮的,中央電視臺的那一則廣告“給母親洗腳”多令人感動(dòng),看到母親天天給奶奶洗腳,孩子也跌跌蕩蕩的端來一盆水,笑盈盈的送給母親,您也洗腳。這就是榜樣。教育者的以身示范是多么重要,你的行為潛移默化地影響著孩子。所以為師者,為父母者都應(yīng)該為自己,做一筆超值的存款,為孩子樹立一個(gè)榜樣。
木碗原理:榜樣的力量在教育中起到無法比擬的作用,尤其是做人的道理。孩子的成長她的很多時(shí)間是和父母在一起的,我們父母在做人的道理上,家長應(yīng)該以身垂范,尤其是我們最近在對孩子進(jìn)行感恩教育,如果我們的家長在尊重孩子的爺爺奶奶方面做得更好,我們會(huì)教育自己的孩子尊重孝敬我們。
從上學(xué)期以來,我們班級先后選出幾十位孩子走上講臺給同學(xué)朗讀感恩父母和親人的美文,將近一百篇,這些都是我們部分孩子從書店里買來書籍。從昨天開始我們學(xué)習(xí)孩子們自己寫的。
作文。
主題是感恩父母最近半個(gè)月請你們給孩子講一講孩子成長過程中發(fā)生事情讓孩子真切體會(huì)父母養(yǎng)育他們的艱辛我們要召開這個(gè)主題班會(huì)希望家長積極支持讓我們把這次班會(huì)開得成功讓孩子接受良好的教育也希望家長們在生活中培養(yǎng)孩子尊重親人孝敬老人尊敬師長的情感。(我也讀自己發(fā)表的感恩父母的文字)。
每一個(gè)孩子都家庭的期望,社會(huì)的未來,父母的期待,讓我們攜起手來為您的孩子,我的學(xué)生,成長做出一份本該做出的貢獻(xiàn)。
謝謝大家,我的發(fā)言完了!
各位家長:
大家好!首先感謝大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表我任課教師對大家的到來表示感謝。這次舉行“家長會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,共商教育子女的大計(jì)。有三項(xiàng)議程:
一是前一階段班級情況匯報(bào)。
二是談?wù)劤醵W(xué)生出現(xiàn)分化的原因及家長的對策。
三是需要各位家長配合的。
一、前階段班級情況匯報(bào)。
1、班級狀況。
開學(xué)至今已有2周,絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)較好,他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對人有禮貌,對班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦,作業(yè)完成得也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向上的班風(fēng)。
但是,也存在許多不足,現(xiàn)在存在比較多的問題是:
(1)多數(shù)同學(xué)有了競爭意識,你追我趕,但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷,不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)上有一些同學(xué)存在懶學(xué)情緒,表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)不主動(dòng),靠老師管著,盯著,上課部積極回答問題,不懂也不問;不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)潦草完成,特別是雙休日作業(yè)差,漏,甚至連做都不做。
(2)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,早讀、中午午休,自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話多,謊話多。學(xué)習(xí)不刻苦,沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績較差。
二、談?wù)劤醵W(xué)生出現(xiàn)分化的原因及家長的對策。
1、分化的原因。
經(jīng)驗(yàn)告訴我:初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn):
心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。
沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以咱們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、家長應(yīng)注意的事項(xiàng)。
(1)重日常修養(yǎng),注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
(2)樹立自己的威信,父母要注意自己在孩子心目中的形象,要明白,有怎樣的父母,將培養(yǎng)出怎樣的孩子。
(3)“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
(4)糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
(5)創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍。
(6)教給方式方法,不做保姆或警察。
在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果?!笆陿淠荆倌陿淙恕币粋€(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
3、家長教育孩子的方法。
第一類:精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,愛鬧,愛打架,難以管教,但他們較聰明好動(dòng),反應(yīng)快,接受能力強(qiáng)。
家長教育的主要方法:應(yīng)該首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽話的孩子”,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次,要適當(dāng)放手,管教適度。管教若太嚴(yán),與他們性格不對勁,就會(huì)適得其反。要給他一定自由,一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次,耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見”,克服自己的毛病,逐步走向成長之路。
第二類:上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為是上課多動(dòng)、好玩、愛講話,甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對此類孩子的教育,有的家長說,“那是學(xué)校的事,不該我來管,我又不能坐在孩子旁邊?!睂?shí)際上,訓(xùn)練孩子專心聽講,要從日常生活入手,因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。
家長教育的主要方法:首先,父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次在生活中,家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽力能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長觀察孩子是否如此;再次,家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力,和孩子說話,一定要讓孩子看著你的臉聽;第四,家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五,家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,或談上課中印象最深的問題。
第三類,對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。對此類孩子應(yīng)當(dāng)讓其知道父母,師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長;其次,要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育,消除他們的“敵意”,使他們愿意聽從教導(dǎo);三要給孩子說話的權(quán)利,讓他說原因,說理由,哪怕是不正確或不真實(shí)的;四要多一點(diǎn)寬容,教育之后,還會(huì)做錯(cuò)事,要給予改正的機(jī)會(huì),要耐心,要等待;五是教育孩子的語氣要堅(jiān)定,父母兩人說話口徑要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不經(jīng)心,有的輕描淡寫,有的各唱各的調(diào),這都不利于教育。
第四類,具有嚴(yán)重惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng),作業(yè)不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。教育的主要方法:首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練,不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計(jì)劃,并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則,事事起表率作用,四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,并持之以恒,堅(jiān)持訓(xùn)練。
總之,學(xué)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富,人的心田是一塊神奇的土地,家長播種思想,會(huì)有行為的收獲,家長播種行為,會(huì)有習(xí)慣的收獲,家長播種習(xí)慣,會(huì)有品德的收獲,不管你孩子現(xiàn)在有多少也許不那么好的習(xí)慣,只要我們學(xué)校與家長常抓不解,令達(dá)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣目標(biāo)。
為了孩子的將來,讓我們家校攜手,把握今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,創(chuàng)造明天的輝煌成績,為了您的孩子更好的健康成長,建議如下:
1、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
日積月累、堅(jiān)持不懈孩子一定學(xué)有所成。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,放下架子,多與孩子溝通交流,走進(jìn)孩子的心靈,不要武斷與粗暴。
3、幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督孩子,每天抽空陪陪孩子,陪同學(xué)習(xí)、查問學(xué)習(xí)、談話交流等。多來?;騺黼娫儐柤皶r(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)與同學(xué)相處的情況。
4.幫助您的孩子合理安排好作息時(shí)間。如午休,雙休,晚睡等。
5.引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法,督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。
6.重視和指導(dǎo)孩子過好雙休日,真正讓孩子過得有收獲,有意義。
可以根據(jù)孩子的興趣和愛好參加各種特長訓(xùn)練。
最后,希望您帶著一個(gè)好的心情去面對你的孩子,用百倍的愛呵護(hù)孩子,用百倍的耐心去鼓勵(lì)孩子。我想學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的,家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的,成長應(yīng)當(dāng)是幸福的。
八年級班主任交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長:
你們好。首先歡迎你們來參加我們八年級一班的家長會(huì)。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。為了我們孩子能健康愉快地成長,我們要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,培養(yǎng)孩子的自信心,與學(xué)校進(jìn)行溝通,共同管理孩子,與孩子做朋友,為孩子創(chuàng)造輕松和諧的家庭環(huán)境。
眾所周知,家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,我們的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻潛移默化地影響著孩子。作為家長,我們應(yīng)該在平時(shí)養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,不斷地為自己進(jìn)行充電,更新自己的知識,提高自身的修養(yǎng)。在家庭里建立一種愛學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓孩子擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,與孩子一起學(xué)習(xí)。下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報(bào)。
首先,想向各位家長匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的孫帥、劉新春等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化。王楓、王雅怡、鐘敏兒、江亭力、羅奕等班干部工作出色,為班集體出謀劃策,是老師的得力助手;任皓明等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn);參加體育興趣小組的同學(xué)積極參加體育鍛煉,為學(xué)校、為班級增光;這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,多表揚(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢,認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
三、共同關(guān)注的幾個(gè)問題:
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子報(bào)紙上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評,家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
以下問題,我們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過幾次,但學(xué)校對學(xué)生的安全非常重視,所以,我們?nèi)砸Wゲ恍浮?/p>
1、安全問題:
主要存在兩大方面:
首先,交通安全。家長們都看到了,我們的學(xué)生是在四層教學(xué)樓,樓梯并不寬敞。在校內(nèi),要求學(xué)生單人靠右上下樓,不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。各班有專用樓梯,保證學(xué)生上下樓的安全。另外,我們的學(xué)校正處于交通要道,校門外車來人往,非常擁擠。每逢大集更水泄不通。在這種情況下,學(xué)生的安全存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。放學(xué)時(shí),每班的正副班主任都把學(xué)生送到接送區(qū)。學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障,但是,學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學(xué)校和家長共同教育,共同努力。比如:學(xué)生的車閘、車鎖、車鈴、車胎家長要經(jīng)常檢查,每天學(xué)生回家后可以問一問學(xué)生車子有沒有問題。我們老師會(huì)經(jīng)常教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,保證自身的安全。
其次,是飲食安全。學(xué)生在校吃午飯的較多。飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢,不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小,對于食物的選擇不加考慮,愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品,長期吃這種食物會(huì)造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。孩子回到家,多讓孩子吃些水果,有條件的家庭為孩子在學(xué)校訂一份學(xué)生奶。
3、學(xué)生上網(wǎng)問題。
4、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會(huì),我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。比如,在我校有的同學(xué)不聽家長和老師的勸告,上網(wǎng)吧去打游戲成癮,老師苦口婆心勸說多次,但無濟(jì)于事,學(xué)生與老師形成了對立。這就說明,現(xiàn)在的孩子有和父母、老師對著干的趨勢。所以,在教育上就要有較好的方法才行。
a.從語言上,不要說一些傷害學(xué)生自尊心的話。
比如:嚴(yán)厲苛刻類的話—“你不該這樣做!”“難道我沒有告訴你?”冷嘲熱諷類的—“你一點(diǎn)也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒出息的東西”“一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類—“再不聽說,我就揍扁你”漠不關(guān)心類—“隨你便”。這些類似的語言都會(huì)極大地傷害學(xué)生的自尊心,把孩子引向你的對立面,與你對著干。
b、不要打擊孩子的自信。
參考資料。
c、理智愛子的問題。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。
建議家長建立平等的和諧的民主家庭,通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會(huì)議,也算是一個(gè)總結(jié)。
一、盡量表揚(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
五、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。
六、孩子面前做表率。參考一些內(nèi)容:
七、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
九、引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
家長朋友們!大家好!
首先歡迎各位朋友在百忙之中來參加家長會(huì),今天的家長會(huì)共有3個(gè)議程:1、請德育校長陳校長發(fā)言2、我對這個(gè)學(xué)期的工作和各位家長做個(gè)交流3、班主任就本班現(xiàn)狀和家長探討下一步的方向。
我的發(fā)言共三部分:1、總結(jié)上個(gè)學(xué)期期末成績2、本學(xué)期的工作方向3、根據(jù)孩子的現(xiàn)狀,探討如何幫助孩子順利的進(jìn)入青春期。
一、期末總結(jié)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力,我們的孩子取的了不同程度的進(jìn)步,我們的合作和交流是融洽、和諧的,在這個(gè)過程中,我被大部分家長的真誠和執(zhí)著感動(dòng)著、鼓勵(lì)著,在這里我想說謝謝各位家長對我們工作的理解和支持!正是您的這份真誠讓我們感覺就是再累我們都是幸福的!快樂的!自從期中考試結(jié)束后,我們要是圍繞著期末考試開展工作:
1、12月競賽月,主要是為期末考試做準(zhǔn)備的,語文的百詞測驗(yàn),數(shù)學(xué)的計(jì)算比賽,日語的百詞測驗(yàn),這次活動(dòng)在各位科任老師的精心準(zhǔn)備下成了期末成績的保障,尤其是語文很多的試題已經(jīng)在百詞測驗(yàn)中出現(xiàn)過了。
獲得一等獎(jiǎng):肖萌、孔令晨、羅晶、劉冠妍。
二等獎(jiǎng):潘雨薇、王忻月、楊思琪、郭佳夢。
2、期末考試成績,喜憂摻半。喜每個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力后,慢慢適應(yīng)了中學(xué)的生活,在知識的掌握上也有了一定的深度。憂是學(xué)生之間的差距越來越大,7科的最高分是656,而最低分是397,差出了近260分。根據(jù)幾年經(jīng)驗(yàn)我們不能不擔(dān)心3年后的中考會(huì)有多大的差距。但是我想現(xiàn)在孩子沒有智力上太大的差距,那就是差在習(xí)慣和努力程度上了,這次年級前10名:郭佳夢,趙晉、辛嘉蕾、沈洋、劉冠妍、蔡元心、符軒、王賽、張皓月、肖萌他們學(xué)習(xí)勤奮,能及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果教好。
從年級進(jìn)步很大的是:
在能力上,楊思祺、肖萌、李想、王丹妮、張歆琪、沈洋他們不僅有上進(jìn)心,還有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和正義感,這個(gè)學(xué)期被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號。
這次全年級排名在區(qū)里是12位,僅次于三帆、13中分校、四中、八中、161、實(shí)驗(yàn)、35中、外國語學(xué)校、156、3中、西城實(shí)驗(yàn)。比鐵二、44都要高,應(yīng)該說成績是不錯(cuò)的,這也是對我們這半年的一個(gè)肯定。但我們的老師并沒有滿足,而是在假期已經(jīng)計(jì)劃下個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃,希望我們的孩子有更大的進(jìn)步。
以上成績的取得不僅離不開我們課任老師的辛苦工作,早出晚歸,放棄中午休息的時(shí)間,兢兢業(yè)業(yè),更離不開在做的各位朋友的支持,比如楊帆這個(gè)孩子平時(shí)的基礎(chǔ)并不是特別的牢固,但各位老師都說他的這個(gè)成績并不是偶然的,家長不僅是經(jīng)常的和學(xué)校聯(lián)系,更重要的是幫助他落實(shí)課堂中的盲點(diǎn),了解孩子真正需要的東西,當(dāng)然還有很多這樣的優(yōu)秀的家長,梁思宓的媽媽,郭佳夢的媽媽、張欷祺的媽媽不僅定期的給孩子簽字還在發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候親自幫他們改正,李含云的媽媽為班級親自制作新年禮物,等等還有很多讓我們感動(dòng)和銘記的事情,但是由于時(shí)間有限,只能一點(diǎn)代面,望各位家長都能加入到我們的教育的行列中來。
二、這個(gè)學(xué)期的工作方向,將繼續(xù)以德育為首,狠抓養(yǎng)成行為教育,建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)、創(chuàng)新”的級風(fēng)。每個(gè)月都制定了教育工作重點(diǎn),在這里著重提退隊(duì)如團(tuán)的事宜,本應(yīng)是在初二開展,但鑒于學(xué)校對學(xué)生成長的考慮,首次在初一發(fā)展第一批團(tuán)員。4月份團(tuán)課,5月份開展“十四歲生日會(huì)”活動(dòng),6月份完成離隊(duì)建團(tuán)。成為一名光榮的共青團(tuán)員將對學(xué)生以后的成長不僅是一個(gè)鼓勵(lì)也是一把標(biāo)尺,時(shí)刻衡量什么是該做的什么是不該做的!
本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)對個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo),防止兩極分化。對此,學(xué)校和年級組都高度重視,在平時(shí)的教學(xué)中,我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生,并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。有專門的心理老師來輔導(dǎo)。提優(yōu)、補(bǔ)差、競賽等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開花,真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念。每次的輔導(dǎo)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,各備課組在每次輔導(dǎo)前都充分準(zhǔn)備,收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤,打印成材料印發(fā)給學(xué)生。上個(gè)學(xué)期的個(gè)性化輔導(dǎo)取得了明顯的成效,這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)開展課外活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。從下周開始我們年級老師義務(wù)為學(xué)生加課,周三周四下午加兩節(jié)課,周五加豐富的興趣活動(dòng),具體的時(shí)間有各位班主任發(fā)給大家通知。
本學(xué)期,我們還是開展月考制度,從這次檢測的成績看,絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,學(xué)生學(xué)得輕松、知識掌握得靈活,效果很好。當(dāng)然,也有極少數(shù)學(xué)生沒有多大進(jìn)步,甚至還有極個(gè)別學(xué)生成績有所下降,每次考試過后,我們老師也分別找學(xué)生座談過,幫他們找過原因。根據(jù)我們掌握的情況,個(gè)別學(xué)生成績下降,其原因,主要還是他們本人主觀上的,比如,個(gè)別學(xué)生始終沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,聽講時(shí)不認(rèn)真,作業(yè)時(shí)應(yīng)付了事,不懂的地方,不想去問而是去抄,這樣學(xué)習(xí),怎么可能學(xué)好呢!當(dāng)然,我們也會(huì)、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作、開小灶,把工作盡量往前做,初一比初二機(jī)會(huì)大,初二比初三機(jī)會(huì)多,所以我們現(xiàn)在就要在各個(gè)方面嚴(yán)格的要求他們,把在校的時(shí)間充分利用起來,我們這樣做,也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念:我們決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生!
三、下面,我再分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況,供大家參考。
首先是學(xué)生所處的形勢。沒有了上個(gè)學(xué)期時(shí)對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也就是青春期的來臨。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
教育學(xué)和心理學(xué)把青春期年齡界定在10—19歲,有的稱為“暴風(fēng)驟雨時(shí)期”。這段時(shí)期,學(xué)生的心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差。隨著生活空間的擴(kuò)大,他們處于新的人際關(guān)系中,女孩子比男孩子更富有幻想,常在幻想中滿足。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長要高度重視。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),但也沒有必要大驚小怪,著急上火對異性的愛慕都是正?,F(xiàn)象。這個(gè)時(shí)期女孩子來臨的更早一些,她們變的愛美起來,極力的想得到異性對自己的注意,等等現(xiàn)象,只要您仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她們很多的變化。
這一時(shí)期他們的思維具有以下3大特征:
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,認(rèn)識還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時(shí)提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見,有時(shí)自信到過分的程度。
3.逆反心理比較重。當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如上個(gè)學(xué)期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是青春時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
青春期的教育不必欲說還羞,在信息高速發(fā)達(dá)的今天,獲得知識的渠道多不勝數(shù),由于缺乏正確的引導(dǎo),對自己和他人都造成了傷害。而且越是禁止的事情對孩子越具有吸引力。通過幾年的經(jīng)驗(yàn)來看方式方法很重要:1、采用信件交流的方式,由于事情的獨(dú)特性,父母確實(shí)難以啟口。家長可以采取迂回的方式。比如采用信件交流的方式,這樣也許母子倆都比較容易接受。家長應(yīng)當(dāng)在家庭中為孩子保密,取得孩子的信任。以后再出現(xiàn)什么新的情況,孩子才會(huì)主動(dòng)寫信匯報(bào)。記得當(dāng)時(shí)學(xué)生家長這樣說:“信可以放在孩子的書桌或床上。用這種方法來傳授性知識,大家都不會(huì)感到尷尬,而會(huì)樂意接受,孩子會(huì)期待下一封信的出現(xiàn)?!爆F(xiàn)在這個(gè)孩子以503考入高中。2、引導(dǎo)孩子與異性正常交往,有一個(gè)學(xué)生的性格變得很內(nèi)向,不太善于交際,尤其是不懂得如何與女生交往。作為家長他們覺得雖然兒子的學(xué)習(xí)成績很好,讓許多家長非常羨慕,但也應(yīng)該注重多方面的發(fā)展,為以后走向社會(huì)打基礎(chǔ)。現(xiàn)在有些中學(xué)生早戀的問題讓家長很苦惱,但他兒子很少與女生說話也讓他很擔(dān)憂。后來我們經(jīng)過一定的探討,家長決定與兒子正面坦率交流如何與異性交往,并鼓勵(lì)孩子把自己的想法告訴家長。3、家長要敢于給自己“揭短”,把自己青春期成長的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)講述給孩子聽,這是給孩子的最寶貴經(jīng)驗(yàn),使孩子少走彎路。孩子正處于青春期幻想階段,從什么也不知道發(fā)展到朦朧迷惑時(shí)期,這是經(jīng)過不斷修正的結(jié)果。這個(gè)時(shí)期就需要家長的正確指導(dǎo),幫助孩子形成正確的人生觀、愛情觀、價(jià)值觀。
總之教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),對孩子的教育是沒有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?,但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子,我勸家長們不要再施加壓力了,否則會(huì)適得其反,全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例,應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護(hù)。
啰啰嗦嗦講了這么多,耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會(huì),目的只有一個(gè),那就是希望家長與我們教師之間,多多溝通、多多理解、多多支持!下面就請各位家長回班!
謝謝大家!
各位家長朋友:
大家好!非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間(能放棄周末的休息時(shí)間)來參加這次家長會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對我校的信任以及半學(xué)期以來對我工作的支持和配合!
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家長與學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也希望家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、介紹年級及各科老師。
我們的學(xué)科教師都是有著多年教齡的認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師:他們是經(jīng)驗(yàn)豐富、和藹可親的數(shù)學(xué)老師王老師、英語老師余老師,我擔(dān)任本班語文學(xué)科的教學(xué)。大多家長都認(rèn)識我,也聽孩子們談起我,我?guī)мk主任兼語文課,參加工作已是第六年,在管理教學(xué)個(gè)方面也有自己的一些做法,但更多的應(yīng)該是對學(xué)生和工作的熱情,開學(xué)這兩個(gè)月相處下來,對于每位同學(xué)的思想品質(zhì)學(xué)習(xí)情況乃至家庭狀況都有了基本的了解,和他們相處得很融洽。
二、班級基本情況。
三、本學(xué)期工作。
1習(xí)慣的養(yǎng)成。
小學(xué)到初中是一個(gè)新的起點(diǎn),科目增多難度加大,很多孩子一下子很難適應(yīng),“良好的開端是成功的一半”,這個(gè)頭開不好,會(huì)影響整個(gè)中學(xué)生活甚至?xí)λ麄兊囊簧a(chǎn)生消極影響,他們最大的問題是沒有良好的習(xí)慣,在生活上丟三落四,手忙腳亂們有條理,忘了些者忘了帶那,們有獨(dú)立思考靜心思考的習(xí)慣。措施:
2嚴(yán)格要求。
3德育工作。
的是他們的思想道德品質(zhì),血液能力身心健康各方面的發(fā)展?fàn)顩r,主演與學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,良好的道德品質(zhì)健康的心理素質(zhì)對于一個(gè)人來說太重要了。誠實(shí)、質(zhì)樸、寬容、豁達(dá)、勤勞、自律這些分智力因素會(huì)影響一個(gè)人思維的深度廣度,對于一個(gè)人格發(fā)面能力起著決定性的作用,自私、懶惰、心胸狹窄的孩子們有良好的同學(xué)關(guān)系們又愉快的心情,不能更缺的看待理解生活中的人和事,比如:他不能體諒父母,不懂得回報(bào)父母,理解父母的苦心,買愿它們不能達(dá)到自己的要求,他不能理解老師:對他不公平,講課..更重要的是她沒有責(zé)任心,不能理解父母對他的教育,老師對他的要求管理,不能進(jìn)到一個(gè)學(xué)生該盡的義務(wù)。這樣的孩子既不是一個(gè)好學(xué)生將來也難成大器,也許連一個(gè)普通的勞動(dòng)者都不如。
四、措施。
有熱心班集體的;有寫字漂亮的;有在校運(yùn)會(huì)上為我班爭光出彩的、動(dòng)員們。
在老師的悉心指導(dǎo)下,絕大部分同學(xué)已適應(yīng)這里的生活,初步掌握了初中學(xué)習(xí)的方法,逐步形成能動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。可謂“良好的開端是成功的一半”我們驚喜地發(fā)現(xiàn)您的孩子在成人、成才的道路上已邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
五、指出不足:
1)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)很不用功,具體表現(xiàn):作業(yè)不及時(shí)完成,包括背書;上課打磕睡或講空話;平時(shí)學(xué)習(xí)不抓緊,比較懶散。2)勞動(dòng)普遍不積極,不到位,揀輕怕重。3)脾氣比較大,自控能力差。4)個(gè)別同學(xué)過于內(nèi)向,臉上缺乏微笑,從不向老師或同學(xué)提問,也不主動(dòng)向老師問好。5)愛面子,不能承受挫折。6)班級凝聚力欠缺,嫉妒心強(qiáng),通俗一點(diǎn),就是寬以待己,嚴(yán)以律人。
所有這一切都說明了一點(diǎn):我班的每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn),關(guān)鍵在于我們怎么引導(dǎo),怎樣配合。今天我這么說,其實(shí)是給我自己很大的壓力。我們今后的工作,是讓他們的閃光點(diǎn)更亮,讓他們的閃光點(diǎn)更多。
六、提出要求。
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。如果您不放棄教育,
每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)?,F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長陪同不要外出。
(2)早晨到校時(shí)間:7:20前,下午2:40分。晚上6:55.
(3)星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)習(xí)近平均4——6小時(shí)以上(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。
(4)上午11:50放學(xué),下午5:25放學(xué),晚上8:35放學(xué)。家長要掌握時(shí)間,要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,不能在外逗留、玩耍。
(5)每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到2小時(shí)以上(經(jīng)調(diào)查有的同學(xué)每天晚學(xué)習(xí)3小時(shí)左右)。
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
4、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
5、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
師和引路人,您會(huì)覺得這對孩子的成長是非常有意義的。
(家長提意義和建議)。
進(jìn)入初中,是孩子成長的關(guān)鍵期,他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀主要在初中形成。這必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。各位家長朋友,歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流,多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在西北成長,成人,成材!
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