在制定方案時，我們需要充分利用現有的資源和經驗。按照方案制定的步驟和時間節(jié)點，執(zhí)行者需要有良好的時間管理能力。接下來，我們將提供一些方案范文，希望對大家制定方案時有所啟發(fā)。
班會方案小學篇一
通過書中圖片的欣賞，讓學生了解歷史遺留給我們的文化遺產，感受另一種凄慘的美，古風古韻的美。
通過資料的收集，讓學生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑，并培養(yǎng)學生們保護歷史文化遺產的意識。
通過資料的收集了解文化遺產。
培養(yǎng)學生保護文化遺產的意識。
一、導入新課。
地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。
板書課題：追尋文明的足跡。
二、新授。
教師播放課件《古代文明異國風光》。
1、請同學們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學生根據自己在課前收集的資料點擊電腦上的圖片為同學們做解釋。
2、你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！
3、除了課件中提到的歷史文化遺產，你還知道哪些？
有圖片嗎？展示一下！
同學們收集到的資料很全面，通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們一筆不小的財富，同時我們通過它們也能看到過去的歷史中的.人們是如何生活的。
4、我們今天看到的是存在于現實的，那么還有很多已經遺失的古跡，它已成為了一個跡，比如巴特農神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢想中的花園，但它是否真正的存在，人們仍無法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠無從考證。
三、課外拓展。
其實我們就近來看，在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。
班會方案小學篇二
通過本次活動，使同學們了解我們的校園、教室環(huán)境對大家的影響，發(fā)現有哪些不良現象、不良習慣。讓大家積極建議班級清潔衛(wèi)生制度，形成自我監(jiān)督、相互幫助的良好氛圍，大家一起創(chuàng)造一個整潔衛(wèi)生的學習環(huán)境。
主題班會。
圖片展示、廣納衛(wèi)生制度建議、快板表演、講名人故事、名人名言等。
宣澍苗、任佳雯。
11月15日思想品德課。
任：每天，沐浴著朝陽，滿目綠意，我們高興地走進教室。
宣：每天，相伴著夕陽，滿心喜悅，我們不舍地離開教室。
任：教室就像是一個家庭，需要我們共同的呵護。
宣：這個家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創(chuàng)建更加干凈、整潔的教室?，F在，302班《講究衛(wèi)生從我做起》主題班會現在開始。
全班小朋友：講究衛(wèi)生。
宣：對了，今天我們就一起來講一講關于衛(wèi)生的一些知識。
我們應該從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢？
毛文杰：個人衛(wèi)生。
宣：對，下面我們請毛文杰同學來講一下《什么時候你應該洗手呢？》。
1飯前飯后。
2便前便后。
3吃藥之前。
4接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和口水之后。
5做完掃除工作之后。
6接觸錢幣之后。
7接觸別人之后。
8在室外玩耍粘染了臟東西。
9戶外運動、作業(yè)、購物之后。
任：謝謝毛文杰同學告訴大家什么時候應該洗手，那你們知道怎么樣才是科學的洗手呢？下面請孫源同學講一下科學的洗手方法和步驟。
伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。
好孩子，講衛(wèi)生，身體強壯不生病。
愛清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。
保健康，講文明，良好習慣早養(yǎng)成。
任：下面請李斯羽為我們講解有關個人衛(wèi)生好習慣的小貼切士，請大家對照一下自己和家人是否已經養(yǎng)成了以下的好習慣。
早晚刷牙，飯后漱口。
飯前便后，用流動的水和肥皂認真洗手。
家庭實行分餐制，避免交叉感染疾病。
勤曬被褥，勤換內衣。
定時、定量用餐。
定期打掃房間。
每天堅持體育鍛煉。
咳嗽、打噴嚏時用紙巾捂住嘴巴，不對著別人。
不吮手指，防止病從口入。
不和別人共用生活用品，如毛巾、牙刷等。
不喝生水，不吃無證小攤上的食品，預防腸道傳染病。
不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
不一邊喂寵物吃東西，一邊自己吃食物。
宣：下面請大家拿出已發(fā)下的調查表，檢查一下自己在日常中做到了以下哪幾條，我們評比一下“衛(wèi)生小標兵”。
班會方案小學篇三
知識目標：
1.用廢字組詞，并理解它的含義。
2.知道廢品分為可回收與不可回收兩種，了解哪些廢品可以回收再利用。
3.發(fā)揮想象變廢為寶。
情感目標：
1.提高學生的環(huán)保意識和仔細觀察身邊事物的能力。
2.在研究的過程中讓學生提高環(huán)保意識，杜絕浪費的習慣。
3.通過活動培養(yǎng)學生團結合作的意識。
知識技能：
1.學會收集整理材料。
2.提高學生親自動手能力及開動腦筋發(fā)明制作的能力。
教學準備：課件、用廢品制作的手工制品。
設計過程：
一、導入：
1.同學們，這是個什么字啊?生答：廢。
2、那你們能不能用這個字組成詞語呢?
(生：廢物、廢品、廢紙、廢鐵、廢話)。
3、同學們的詞匯可真不少，那你能說一下這個“廢”字的含義嗎?
(生：丟棄不用的，沒有用處的)(失去原有效用的東西)。
4、它們真的沒有作用了嗎，帶著問題我們學習這節(jié)課的內容。
二、教學過程：
1、同學們看一下大屏幕，(出示課件)。
師：通過觀察大家看到了什么?
生：盛廢品的垃圾箱，有兩個，一個是可回收的，一個是不可回收的。
師：為什么要分開，誰能說說?
生答。
師：也就是說在日常生活中我們丟棄的廢品，有一部分還能夠再回收利用，對不對?生答。
師板書：廢品不可回收。
可回收。
3、大家想一下我們生活中的廢品哪些是可以回收的?
生答師板書。
可回收廢紙(紙箱)。
廢鐵(鐵絲、鐵條)。
廢塑料(泡沫、礦泉水瓶，飲料瓶)。
廢鋁(易拉罐)。
廢玻璃(酒瓶)。
4、下面我們再看一下大屏幕(出示課件)。
師：看到這里，我們大家應該注意些什么呢?
生：不要把可回收的廢品放到不可回收箱里。
師：不錯，本來啊，礦泉水瓶還想再為大家做點貢獻呢，結果因為你放錯了，結果就把它丟棄了，它才傷心的哭了，為了環(huán)保節(jié)約，我們大家一定要注意這個問題。
師板書課題：《變廢為寶》。
6、有哪位同學可以說一下?
生答用易拉罐制作煙灰缸、用報紙作小衣服、用掛歷做成珠簾用塑料袋做裙子。
師：老師的這條裙子美不美?
生答。
師：有沒有哪位學生可以上臺來給大家展示一下啊?
生上臺展示。
師：大家說她表演的好不好?
生答。
師：既然她表演的這么好，大家給她鼓勵一下好不好?
生答。
生：用塑料瓶作花籃。
生答。
生：有。
師：大家表一下決心好不好?
分組呼口號。
7、下面時間大家分小組討論一下，你們小組要制作什么東西，需要哪些材料?
學生分組討論，師巡視指導。
8、分小組說一下自己小組的想法。
9、根據各小組討論的結果，制作自己小組的活動計劃。
師從旁輔導。
10、各小組上臺展示。
三、總結。
剛才各小組說得都不錯，課后大家就根據分工，分別去找材料，然后分類整理，小組成員合作制作作品，到時我們大家進行比賽，看看哪個小組的作品更好。
班會方案小學篇四
班會主題：成績與存在的問題
1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。
1、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步。
2、談談自己在做得不夠的地方。
知道該做些什么，談談如何去實現目標。
1、召開中隊干部會，討論班級的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。
3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集作業(yè)本，以及學生的成長記錄袋。
1、引入主題。
2、回憶過去。
（1）成績與進步。
（2）不足與問題。
（3）制訂班級目標。
我們的目標
勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。
（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據
班會方案小學篇五
1、教育學生珍惜時間，和時間賽跑。
2、鍛煉學生的組織能力、聽說能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素質。
3、讓學生的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
二、活動準備。
第一階段：發(fā)動全班同學收集珍惜時間的名言警句、故事、詩歌、新聞等。
第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學生準備好自己的節(jié)目。同時，教師也要做一些準備工作，如：準備好練習紙、錄音機、音樂、服裝以及道具等。
三、活動設想。
在充滿激烈競爭、日新月異的21世紀，科技的發(fā)展、社會的進步都在快速中前進。要讓學生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時間，利用好時間，賽過時間，從而充實自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。
本班是二年級的學生，在學習和生活中，他們有著許多美好的遠大理想;有了解社會的興趣;有較強的感悟能力、團結協作能力;還有和時間賽跑的強烈愿望。
本次活動緊緊圍繞時間這一主線，激發(fā)學生參與活動的興趣，并根據學生喜歡活動的這一年齡特點創(chuàng)設了感受時間、和時間賽跑、展望未來等等活動，讓學生從熟悉、有趣的活動中感受時間的寶貴，進而珍惜時間。
四、活動過程。
(一)創(chuàng)設環(huán)境、感受時間。
(時光老人和鐘姑娘匆匆趕到。)。
鐘姑娘：聽說二年級一班的孩子們正要和時間賽跑，我們特意來參加。
鐘姑娘、時間老人：孩子們好!
師、生：時光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。
時光老人：全班孩子都到齊了嗎?
時光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)硪粋€我們親身經歷的故事。
(兩生演小品“時光老人的禮物”)。
時光老人：孩子們，看了這個故事，你想說什么?(生說)。
鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽。(3名學生朗誦詩歌“一秒歌”，其余的學生聽。)。
創(chuàng)設情境：時光老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩歌，讓學生充分感受時間的重要性，從而樹立珍惜時間的愿望。
(二)和時間賽跑、分享快樂。
鐘姑娘：你們能賽過我嗎?(能)馬上試試。孩子們，你們猜，時光老爺爺有多大年紀了?(生猜)。
鐘姑娘：哇!你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。
(學生上臺展示自己的計算方法。)。
鐘姑娘：你們確實比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝!
時光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會節(jié)約大量的時間去做更多的事。
生：時光老爺爺，我們這點速度算不了什么。請您聽聽吧!
(生交流課外搜集的關于人們節(jié)約時間的信息，時光老人邊聽邊作驚訝、高興狀，鐘姑娘下去查看。)。
鐘姑娘：叔叔阿姨們早已賽過了我們，那孩子們，你們怎樣做也會賽過我們?
(生說)時光老人：光會說不行，要拿出實際行動和我們較量較量。
鐘姑娘：對!和我們較量較量!
生：好!較量較量。(班主任工作)。
班長：同學們，我們就用六分鐘的時間做我們最想做的事，開始!
(生分組活動，配樂《天地之間》，播放時間為6分鐘。學生有墊乒乓球、讀書、計算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)。
時光老人：誰先說說你做了什么，做得怎樣?
(生匯報)時光老人：你們賽過了時間，你們贏了!(學生一片歡呼)。
[評析]先讓學生和鐘姑娘比賽計算時間，再讓學生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節(jié)約時間，每位學生經歷了節(jié)約時間的過程，感受到節(jié)約時間的快樂。達到寓教于樂的目的。
(三)展望未來，激勵前進。
時光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。
我們趕緊告辭吧。
鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，我們再來和你們較量!
生：好!
鐘姑娘、時光老人：孩子們再見!
生：時光老爺爺、鐘姑娘再見!
班長：同學們，聽，21世紀正在呼喚我們的加入。
(全班朗誦詩歌“21世紀的呼喚”)。
班長：請方老師同我們一起和時間賽跑吧?
師：親愛的同學們，我愿和你們一起努力前進，將時間遠遠地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們。
[評析]在活動結束之際，鐘姑娘、時光老人、老師給學生提出了希望，起到了很好的激勵作用。
五、教后反思。
本次活動在以下四方面做得比較好：
1、充分創(chuàng)設情境。在活動中，時光老人和鐘姑娘擔任主持人，時光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學生感到無拘無束，使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時光老人的禮物》，學生感受到時間的珍貴;詩歌朗誦《一秒歌》讓學生對彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。
2、寓教于樂。學生先和鐘姑娘比賽算題，鐘姑娘故意輸了，學生初次嘗到了成功的喜悅。接著學生用6分鐘的時間做自己想做的事。學生自由選擇活動的形式和內容。這些活動貼近學生生活，活動中課堂氣氛達到了_，學生爭先恐后地比起來。學生通過自身以前與現在比或同學之間比，發(fā)現自己的速度確實提高了很多，還賽過了時間，全班同學再次沉浸在成功的喜悅之中。同學們在享受喜悅的同時，也認識到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，達到自我教育的目的。課末，學生漸次朗誦詩歌《21世紀的呼喚》以及我的激勵話語，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。
3、重視學生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽說能力及表演能力。培養(yǎng)了學生的參與意識，提高了他們的思想素質，他們的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
4、整個活動充分體現了新課程理念：課堂以學生為主體以及自主、合作、探究的學習方法。
班會方案小學篇六
根據學生青春期心理發(fā)育的特點，結合我班的實際情況，組織題為“直面挫折”的主題班會，促進學生自我意識的覺醒與發(fā)展，增強抗挫折能力，樹立正確的人生觀與世界觀，幫助學生健康成長，培養(yǎng)學生獨立思考、分析和解決問題的能力，在活動中增強實踐能力。
1.教師加強有關方面的理論學習，以便加強指導的理論深度。例如，馬斯洛的需要層次理論、動機理論、弗洛伊德的行為主義理論等。
2.活動前，布置全班同學每人寫一篇有關自己受挫折的經歷與體驗的文章。例如，考試考砸了、家庭遭遇不幸、師生關系緊張、自己遭受委屈等。教師從中挑選一些有代表性的個案，在征得這些學生同意的情況下，與這些學生一些將材料做技術性處理，便于課堂討論，形成課堂上陳述的個案。
3.學生收集一些中外名人戰(zhàn)勝挫折的名言警句和實例。
(一)隊會出旗儀式(略)。
(二)宣布活動開始。
1.教師導入。
今天我們在這里召開一個很有意義的班會，班會的主題是“直面挫折”，為什么要選這個主題呢?有一句話叫做“不如意”，人生在世，難免會碰到一些困難和挫折，“挫折”是一種普遍存在的心理狀態(tài)，所謂"挫折"就是當人們追求既定目標的過程中，遭遇種種干擾和障礙，致使無法實現目標而產生的一種消極的情緒狀態(tài)。
但在挫折面前，表現卻因人而異，有的人泰然自若，有的人卻心灰意冷。中學時期心理發(fā)展尚不穩(wěn)定，人生閱歷尚淺，心理抵御能力也較弱，容易被挫折擊倒，造成不良后果。
因此，我們今天特地召開這樣一個主題班會，請同學們談談經歷、談談感受、談談應對措施。班會由班長朱妍同學主持。
2.蔣行盈同學演講：世界偉大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。
3.問題討論：貝多芬的成功，對于我們有什么啟發(fā)?引導同學感悟：每個人的一生中都會有困難挫折，我們應該正確看待。我們應該具備困難挫折的耐力，學一點應付困難挫折的技巧和方法。
4.學生提供中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。從名人身上汲取人生的'智慧。
5.學生講述自己某一次經歷挫折、一度徘徊之后戰(zhàn)而勝之的深刻體會。
6.集體討論得出戰(zhàn)勝困難和挫折的技巧和方法。
(1)正確分析挫折產生的原因，既要找自己身上的主觀原因，又要分析客觀因素。
(2)合理確定目標。定目標時，應充分考慮自己的能力基礎，目標不宜過高。
(3)轉移注意力。遇到挫折時，去做自己喜歡的事，暫時忘卻受挫帶來的痛苦。
(4)自我慰藉?！皸l條道路通羅馬”，“塞翁失馬，安知非?！?。這方面差，在其他方面有特長。
(5)正確分析失敗的后果?！笆∧顺晒χ浮?。
(6)合理渲泄。傾訴法、眼淚緩解法、運動法。
(7)別太在乎別人的評價。
7.師生合唱《真心英雄》，班會在歌聲中結束。
(三)中隊輔導員講話。在每個人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應回避，而應該正確分析挫折產生的原因、后果，掌握一些應付的基本技巧和方法。希望同學們像高爾基所描寫的海燕那樣，在暴風雨中飛得更穩(wěn)更高更遠，疾風暴雨過后太陽依舊燦爛。
(四)隊會退旗儀式。(隊會結束)。
班會方案小學篇七
一、活動目的：
1、通過本次班會幫助學生充分認識到培養(yǎng)一個好習慣的重要性。
2、通過班主任的講解和同學們實例展示壞習慣對于我們成長和進步的巨大障礙，好習慣對于學習和生活的積極影響，從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發(fā)自內心愿意努力養(yǎng)成好習慣。
3、通過講解、問答等方式來告知學生好習慣具體有哪些?以及我們如何做才能逐漸養(yǎng)成好習慣的具體方法。
二、活動時間：
20____年4月8日班會課。
三、活動過程：
1、活動導入：什么是習慣?
2、我們應該養(yǎng)成什么好的行為習慣：
學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
3、好習慣是怎么養(yǎng)成的?
4、總結。
班會方案小學篇八
活動目標：
1、增強學生自信，使學生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。
2、提出新學期新的要求，統一思想，統一認識，強化常規(guī)管理教育。
3、做好切實可行的學習的計劃。
活動過程：
一、提新學期要求：
新學期，男同學越來越像男子漢了，個子也高了，女同學也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在署假的時候，同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了。
同學們，一個新的學期已經開始，在新學期里你有什么新的打算嗎?
二、全班交流：
1、內容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點?與同學們的關系怎樣?
2、展示自己的優(yōu)點和良好的習慣!設想以后的學習生活中應該怎樣做?組內制定計劃。
3、小組成員發(fā)言時，小組內分工，做好記錄。整理適合自己的好計劃。
寫下來或制作一張計劃表。
4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組員繼續(xù)努力，爭取越來越棒!
三、學習《盛澤實驗小學學生一日常規(guī)》和《班規(guī)》。
班長宣讀《盛澤實驗小學學生一日常規(guī)》和《班規(guī)》，對學生進行道德規(guī)范教育、遵紀守法教育，要求每一名同學在新學期爭當“微笑之星”，班級爭取被評上“陽光班級”。
四、制訂本學期“新學期、新目標”學期計劃表。
五、總結講話：
同學們，你們現在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始為理想奮斗吧!
班會方案小學篇九
1、體驗學習的樂趣，培養(yǎng)學生積極、認真刻苦的學習態(tài)度，養(yǎng)成守紀律愛學習的學習習慣。
1、課前布置上課時應怎樣擺放學習用品。課前先找?guī)酌麑W生說一說，放學后怎樣整理書包。
2、上課時怎樣聽講和學習。五、活動過程：
1、談話導入。同學們我們現在已經是一年級小學生了，我們應該養(yǎng)成哪些好的習慣呢?(學生說一說)板書課題好習慣早養(yǎng)成(領讀)
2、提出問題
(1)分組查看，看一看哪個同學課前準備的好?學生討論。進行表揚，喚起學生的積極性主動性。
(2)、上課時我們要做到那些呢?分組討論合作交流。(學生交流后小組匯報)小結：板書：遵守紀律，認真學習。
3、教師在課堂上提出的問題學生怎么做?討論匯報，小結板書：肯動腦積極發(fā)言。
今天我們大家一起討論了好的學習習慣的養(yǎng)成，就得課前準備好學習用品，上課守紀律、認真聽講，獨立完成作業(yè)，這樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣。
班會方案小學篇十
班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。
四（2）班
20xx年10月30日
1、活動一《認識你真好》
a。情景（一）陌生人（不熟悉的人）
師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎？20xx年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。
b。情景（二）朋友
師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎？說說看。那我們是不是成了“朋友”呢？
c。情景（三）同伴
師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎？對我有什么希望？大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。（板書：同伴）
2、活動二《我的小伙伴》
師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，現在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。（給學生幾分鐘思考時間）
3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花
游戲故事講完了，你有哪些體會？（理解、關心、尊重、幫助）
4、活動四《快樂小游戲》
游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么？（快樂、合作、團結、默契）
5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。（友情、愛）
6、活動七《溫暖小卡片》
送給大家?guī)拙涿?，如果通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。
同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相（理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛）讓我們攜手—同行。（讀課題）（板書：同行）
班會方案小學篇十一
1、欣賞小品《三國名人的理想》。
2、詩朗誦《中國夢》。
3、看《開學第一課》，學生談觀后感。
4、學生談自己的理想。
第三篇努力實現理想，堅定信心，增強毅力。
學生說說該為理想做些什么？
1、欣賞小品《面試》。
2、說說自己的座右銘。
3、宣讀誓言。
4、播放歌曲《我的未來不是夢》）。
三、活動小結：
我們有今天的夢想，也有長大后想做什么的理想，我們與祖國共成長，祖國的明天的強大也是我們的希望，因此我們的遠大理想就是從現在開始去一步一步實現，也就是中國夢的高尚，是從現在開始的。夢想也是人都應該有的，有了遠大而美好的夢想，我們的人生才有明確的方向，才有為之努力奮斗的堅定信念。那么，你的夢想又是什么呢？今天，我們開展了一次有意義的主題活動。讓大家感受“夢想”一詞的豐富蘊含有所了解和感受，體會到理想對人生的“指航”作用。
班會方案小學篇十二
二、活動主題：
道德規(guī)范教育遵紀守法教育。
三、活動目的。
1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。
2、強化常規(guī)管理。
3、重申遵紀守法的重要性。
四、活動步驟。
1、活動準備。
(1)、部分同學準備發(fā)言材料，總結初中學習生活的得與失。
2、活動實施。
(1)、班長。
主持會議(開場白)。
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們高一年(1)班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍!
班會方案小學篇十三
1、讓學生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學習態(tài)度，班主任的更換，語文老師的變換不能成為學習成績下滑的理由。
2、讓學生認識到四年級是高年級了，要樹立起學習的獨立性。
學校四（1）班
1、學生提前準備關于新學期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學?；展适隆?/p>
3、網上下載相關音樂和視頻。
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學習話題。
2、為什么要學習？
3、如何快樂得學習？
4、學生上臺暢談最近的學習狀態(tài)。
5、教師總結讓學生明白樂學的含義，根據班級情況，讓學生明白學習的重要性。
6、教師總結并點題。
7、延伸：校訓中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發(fā)呢？留給同學們思考。
8、齊背誦校訓，結束活動。
班會方案小學篇十四
新學期伊始，孩子們又開始了緊張繁忙的學習生活。為了使學生們及時進入角色，及早進入學習狀態(tài)，東風小學新學期的第一節(jié)課安排了“開心迎接新學期”主題班會，幫助孩子克服厭學、散漫以及焦躁的開學情緒，以便調整心態(tài)，愉快地踏上學習征程。
班會上，同學們暢所欲言，一方面總結假期的'學習和生活;一方面談談新學期的打算。最后，班主任教師鼓勵學生帶著積極向上、陽光健康的心態(tài)高高興興、輕輕松松地進入新學期，從而滿懷信心，健康、快樂、幸福地成長。
班會方案小學篇十五
活動目的：
1、增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在活動中感受到成功的喜悅。
3、做好切實可行的學習的計劃。
活動過程：
一、回顧寒假生活。
甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。
乙：歡笑聲聲，迎來新的春天、新的學期。
甲：春天，是美麗的季節(jié)，它預示著新的希望。
乙：春天，一個蘊含了生機與活力的季節(jié)。
甲：春，是一首贊歌，是一幅美景。
乙：春天，又意味著一個生機勃勃的開始。
甲：在我們的面前，展現的是清新美麗的校園。
乙：在我們的心中，是對未來的憧憬和希望。
甲：陽光外國語學校三(1)班《新學期，新打算》主題班會現在開始。
乙：首先讓我們來回顧一下愉快的寒假，分享一下同學們的快樂，好嗎?
甲：誰來說說寒假里的趣事。(學生各抒己見)。
乙：同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了。我還聽說有的同學利用寒假學會了許多才藝，下面請韓宣彈奏一曲。
二、新學期贈言。
甲：愉快的寒假帶給我們許多歡樂。
乙：嶄新的學期帶給我們無限的希望。
甲：此時此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢?
乙：讓我們聽聽父母對孩子的期望吧!
播放錄相：內容父母對孩子的期望。
家長代表發(fā)言。
甲：這是人間最真切的愛。
乙：這是爸爸媽對我們的希望。
甲：你們的教導我們牢記心上。
乙：我們要爭做學習的小主人。
甲：接下來請欣賞歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴著春天的音符。
乙：踏著歡樂的節(jié)拍。
甲：我們隆重告別過去的歲月。
乙：我們欣喜地迎來新的學期。
甲：意氣風發(fā)，我們斗志昂揚。
乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。一年之計在于春，春天是個播種的好季節(jié)，也是讀書的好季節(jié)，請聽詩朗誦《新學期》。
甲：新學期，我要一個努力的`學生。
乙：新學期，我要一個進步的學生。
甲：說得真好，在新學期里你有什么新的打算嗎?和你身邊的同學討論一下。
乙：誰來說說自己有什么新的打算?(學生各抒己見)。
甲：同學們個個說的有聲有色，下面讓我們拿出紙和筆，繪畫出自己的美好心愿。
四、制作心愿卡。
甲：剛剛看到大家都寫得非常的認真，所有同學的心愿我們都會貼在教室的墻壁上，現在，有人想分享一下自己的心愿嗎?(學生各抒己見)。
乙：很高興的聽到你的雄心壯志。只要你肯努力，你的心愿一定能實現。
甲：同學們，讓我們堅定信心，勇往直前。
乙：同學們，讓我們鼓起勇氣，放飛夢想。
甲：下面讓我們伴隨著這美妙的音樂掛上我們的心愿卡!~。
乙：大家知道，沒有學習和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。下面請楊老師講話。
合：三(1)班《新學期，新打算》主題班會到此結束，謝謝大家的參與!
班會方案小學篇十六
1.初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
2.初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。
3.知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。
4.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣。
1、（出示插圖）仔細看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，一個小同學正在聽媽媽說著什么，一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學正在和老師互相問好。校園里，教學樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。）。
2.是呀，我們也學著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當上少先隊員，那可以敬隊禮。（師生起立，互相問好）。
3.評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
4.早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
5.仿照剛才的樣子同學之間問聲好，老師和同學之間問聲好。
1.剛才有的同學臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？
學習說話：我是一年級的小學生了?。ㄒ笥闷胀ㄔ挘曇繇懥?，口齒清楚，有表情）。
2.學習兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學校。
3.從今天起我們都是光榮的小學生了，教師板書：小學生，這三個字就是小學生，我們一起來讀一讀。
2.誰來把自己介紹給大家。
3.教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學校（或者幼兒園）的學生，還可以說說自己的愛好。
4.小朋友都介紹得挺好的'，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。教師巡回。
1.你們知道為什么有的同學每天上課，學習成績挺好，有的同學卻學不好呢？
2.看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認真地在聽課。）。
3.學習說話：上課的時候，我們要專心聽講。
4.誰明白什么是專心聽講？（眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。）對，其實上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。
總之，由于孩子剛剛入學，他們還沒有脫離在幼兒園里自由自在的生活方式，上課坐不住，堅持時間短。所以，不管是正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆的方法，他們堅持是暫時的，這就需要我們教師在長期的教學過程中不斷的指導，逐漸形成。但是起步的訓練是非常重要的，所以，入學教育這節(jié)班會我非常重視，為學生養(yǎng)成良好的行為習慣打下堅實的基礎。
比一比誰做的好，每周評選“守紀小標兵”和“文明禮貌星”。
班會方案小學篇十七
1.讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。
2.用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
1.收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。
2.錄音機、“自護”小獎章若干枚、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
(一)簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創(chuàng)“安全學?！被顒樱瑸榱耸雇瑢W們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。
(二)“自護”能力表演和知識競賽：事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。
1、知識問答。
(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
(2)路口的交通指揮信號有哪些。
2、小品《我們學會了保護自己》片斷1：活動老師給大家講故事《報警》。片斷2：炎熱的夏天，放學回家的.路上，一位同學發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。
3、知識問答。
(1)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑(2)如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么5.舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)。
(三)結束語時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線;記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
班會方案小學篇十八
教學目標：
1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為愛護公物是一種美德。
2、讓每一個學生自覺行動起來做一個愛護公物的小衛(wèi)士。
教學準備：
學生講述愛護公物的故事如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
活動時間：
教學過程：
公物的格言警句。班主任總結發(fā)言，希望同學們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之。愛護公物光榮損壞公物可恥讓我們從愛護學校公物做起做一個愛護公物的小衛(wèi)士吧。
倡議書：
一、愛護學?；ú輼淠静浑S意踐踏草坪不隨意進出花壇不攀折花木。
二、愛護學校環(huán)境拾起地上的紙屑不亂扔垃圾不在校內吃零食保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學校課桌椅不亂亂畫移動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校公共設施不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護墻體不亂涂亂抹不踢踩墻壁不在墻體上打球留下任何印跡。
六、愛護學校資源隨手關燈、關風扇擰緊水龍頭節(jié)約水電。
七、愛護體育用品不把體育用品亂玩亂丟。
八、愛惜自己的校服做到不亂丟校服并在校服上寫上班別和姓名。親愛的同學們我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們攜起手來做到愛護公物從我做起一起來杜絕損壞公物的行為。
班會方案小學篇十九
xx。
在6月6日“全國愛眼日”來臨之際，通過本次主題班會，讓同學們更深入地了解眼睛對我們生活學習的重要性，加強對于近視眼危害的認識，提高同學們保護心靈之窗的意識，倡儀同學們從現在開始認真保護眼睛。
一、播放主題班會ppt圖片----看圖說話，（5位同學）讓同學們感受眼睛所帶來的豐富信息。
二、由我國近視眼統計數字（1位同學）引入本班同學近視眼的`數據（由全班同學自己數）。
三、說說近視眼的危害。
a：給生活帶來的不便表現。（7位）。
b：深入說說近視眼對于我們將來的影響（2位）。
四、如何保護視力。
a：生活習慣方面（8位）。
b：維生素小對話（3位同學同時上臺）。
五、請孫老師總結。
班會方案小學篇二十
好好學習好好生活是學生的天職，在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。有新的期盼。
二、活動準備。
1、男女主持各一名。
2、準備歌曲《文明禮儀歌》、《明天會更好》。
3、準備小品《我的壞習慣》。
4、準備詩朗誦《期盼》，并配樂。
5.假期作品。
三、活動過程。
在歌曲《文明禮儀歌》音樂聲中主持人上臺。
女：新學期的到來，告訴我們今天我們又迎來了一個新學期。在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。
女：同學們，新學期新打算，你們做怎樣的計劃和目標。
呢?
[同學a、b、c、d發(fā)言]。
男：同學們的計劃多么好啊!希望同學們都能努力實現自己的計劃和目標，不要讓它變成。
女：是老師們的指引，是同學們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。
男：下面請聽小合唱《校園的早晨》。
[女生合唱《校園的早晨》]。
女：一曲《校園的早晨》把我們帶進了新學期。
女：我們在老師們的帶領下精誠合作，攜手共進。在過去的一學期中，我們已經取得了不少的好成績。
甲、乙、丙等同學上臺述說上學期的成績。
同學們齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌!
女：同學們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。
男：下面請欣賞小品《我的壞習慣》。
[同學們的發(fā)言]。
女：接下來請欣賞配樂詩朗誦《期盼》。
[配樂詩朗誦《期盼》]。
女：讓我們展望未來，迎接明天!
男：讓我們運籌帷幄，把握未來!
女：欲窮千里目，更上一層樓!今天我們相約在新學期的開始，是為了實現明天的美好理想。
展示假期的作品{學生小組展再匯報}。
四，班主任講話：
同學們，讓我們努力。在新學期里，樹立遠大理想，認真做好每一件事。加油吧。
班會方案小學篇二十一
作為學生良好的學習習慣是我們走向成功的保障，所以，今天希望大家通過共同討論、分析，辨識好的學習習慣和不良學習習慣，進一步養(yǎng)成好的學習習慣，為自己的人生開啟成功之門。）。
1、主持人：學習，對于我們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。
我們班的王坤寧同學每次考試成績都在名列前茅，在課堂上回答問題總是第一個舉手，再難的題目在他手中很快迎韌而解，年年被評為三好學生，讓我們羨慕不已，讓我們先聽他的學習習慣吧。
良好的學習習慣為他們插上奮飛的翅膀，學習成績一直遙遙領先，成為我們班的各方面的佼佼者。
（1）課前，我們應該怎樣做？
（2）課堂上，我們應該怎樣做？
（3）課后，我們又該怎樣做？
1、對比找出自己在學習中的不足和不好的學習習慣。
3、主持人：當然，在改變壞習慣的時候，我們可能會遇到這樣、那樣的困難，現在我給大家講一個青蛙的故事（啟迪：習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕，更需要有堅強的毅力和積極樂觀向上的精神，所以我們不能被困難所打倒，相信我比我的習慣更強大，因此我能改變壞習慣。，找到更多的學習方法，培養(yǎng)自己的良好學習習慣，加油！）。
主持人：接下來，我想給大家看一幅圖，誰能看懂是什么意思？
自步入三年級，我們42個人、42顆摯熱的心，同班主任老師一起緊密相連，取得了輝煌的成績，我們驕傲，我們自豪，就像這副圖片，只有大家共同努力才能得到豐收的碩果。創(chuàng)造良好的學習氛圍，要靠你，要靠我，要靠大家，讓我們互相幫助與督促交流，一定能夠形成一個學風濃、班風好的班集體。我提議，讓我們大聲宣讀我們的班級口號：“相信自己，永不放棄，齊心協力，永爭第一，加油?。?/p>
班會方案小學篇二十二
活動目標：
1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在活動中感受到成功的喜悅。
3、做好切實可行的學習的計劃。
活動內容：
課前準備：黑板上寫好班會主題：“新學期，我能行”
一、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題“新學期，我能行”。
二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人。
1、講故事：
張海迪：活著就要做個對社會有益的人。
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。
在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的`夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。
為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫(yī)學專著，同時向有經驗的醫(yī)生請教，學會了針灸等醫(yī)術，為群眾無償治療達1萬多人次。
張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。x親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!”隨后，使張海迪成為道德力量。
張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創(chuàng)作和翻譯。
2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。
四、比賽。
1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。
比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼(10個)，1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什么?(只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。)。
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