在學術研究中，方案是指為解決研究問題而設計的研究方法和步驟。一個完美的方案應該兼顧整體利益和個體需求，盡量滿足各方的期望和要求。以下是小編為大家整理的方案范文，希望能夠幫助大家更好地理解和應用方案的制定。
高職教學計劃實施方案篇一
根據(jù)學院內涵建設的需求，為進一步提升專業(yè)發(fā)展內涵，優(yōu)化專業(yè)結構，提高人才培養(yǎng)的質量與辦學特色，根據(jù)學院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求，特制定藝術設計專業(yè)教學質量工程建設方案。
一、社會現(xiàn)狀與人才需求。
二、建設目標與思路。
1、堅持“以能力為本位，強化專業(yè)技能，為社會培養(yǎng)技能應用型人才”的專業(yè)發(fā)展定位。
藝術設計專業(yè)應始終堅持“以能力為本位，強化專業(yè)技能，為社會培養(yǎng)技能應用型人才”的專業(yè)發(fā)展定位。在遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)的共性規(guī)律的同時，更加注重職業(yè)教育的規(guī)律性研究。按照社會對職業(yè)人才的要求，素質全面，一專多能，有適應能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的職業(yè)技術應用型人才。在人才培養(yǎng)的規(guī)格上，要突出專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，要具備符合社會要求的職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。
2、目標與思路。
“以質量求生存、以特色促發(fā)展、以管理創(chuàng)效益”的工作思路，根據(jù)崗位特點，在辦學中以就業(yè)為導向，在社會的供求信息，就業(yè)前景方面，使人才培養(yǎng)目標更加明確，培養(yǎng)方式更加務實。
在辦學中，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，建設以能力培養(yǎng)為主線的教學課程體系，以工學結合為主線，以實踐教學為主導，強化專業(yè)應用能力和綜合知識運用能力，實施職業(yè)技能考核制度，使學生具備一專多能的能力，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高技能應用型專門人才。
優(yōu)化課程結構，融“教、學、做”于一體。企業(yè)的技術專家主要承擔專業(yè)性、實踐性較強的課程和實訓，專任教師主要承擔專業(yè)理論系統(tǒng)教育和單項技能訓練。進行校企合作、頂崗實習等。要與行業(yè)企業(yè)共同完善人才培養(yǎng)方案，使之具有創(chuàng)新性和科學性和可操作性。
三、建立一支高水平的雙師素質教學團隊。
關專業(yè)組織和協(xié)會來提升自己的社會影響力。
在學歷層次上，要求教師要參加各種學歷進修，提高自身業(yè)務素質；要求教師在提高水平的同時，努力實現(xiàn)從教學型教師向研究型教師的轉變，使年齡結構、職稱結構更加合理。
同時，在師資建設的重點上還應突出以下幾個方面：首先，充分發(fā)揮現(xiàn)有的師資力量的強勢，通過院學術骨干培養(yǎng)工程、系師徒結對等措施，加強培養(yǎng)盡快形成學術梯隊。其次，加大實踐性教師的比例。通過專業(yè)教師到企業(yè)學習，力爭專業(yè)課教師中，“雙師”教師達到80％以上。此外，針對人才培養(yǎng)目標和專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐性要求，通過各種形式加重實踐性師資比例，即通過聘用、借用、兼職、兼課等多種形式，充實師資隊伍，調整師資結構。
四、完善專業(yè)實訓室和實習基地的建設。
在專業(yè)建設期中進一步完善實踐實訓基地建設。
l、校內實訓室建設。
圍繞職業(yè)崗位要求，在原有的基礎上，計劃建設功能齊全，設施設備先進，訓練項目仿真，集崗位職業(yè)技能實訓和培訓為一體的校內項目工作室，確保實驗實訓開出率達100％。
2、校外實訓基地建設。
加強校外實訓基地建設，選擇行業(yè)內技術較為先進、管理水平較高、規(guī)模大、效益好的行業(yè)企業(yè)作為校外實習基地。實行“互惠互利”，滿足學生頂崗實習的需要，使校企合作不斷緊密深入，實現(xiàn)雙贏。
課程設置上要以能力培養(yǎng)為主線，緊跟社會需求，本著“必須、夠用”的原則，注重專業(yè)技能培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，為畢業(yè)后，能獨立生存、創(chuàng)業(yè)和自我發(fā)展打下良好基礎。
五、加強教學改革、建設與管理。
(一)課程體系與教學內容的改革。
1、藝術設計專業(yè)的課程既要遵循聾人身心特點和聾人文化、專業(yè)基礎知識的實際狀況，又要針對社會的需求來制定。根據(jù)行業(yè)領域和職業(yè)崗位(群)的職業(yè)要求，改革課程體系和教學內容，加強基礎理論和實踐教學兩個體系建設，構建崗位模塊化課程體系，形成集專業(yè)基礎課程、專業(yè)技能核心課程和職業(yè)技能拓展課程為一體的崗位模塊化課程體系。強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)能力課程，規(guī)范課程教學大綱要求，提高課程教學質量。
2、在教學內容上要繼續(xù)圍繞應用型人才培養(yǎng)的基本定位，以夠用、實用為原則，在基本理論、基本知識傳授的同時，強化學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨著社會的不斷發(fā)展，教學內容應相應地要進行適時調整，推動課程教學內容建設不斷完善。
(二)教材建設。
做到教材要緊密結合生產實際，確保省部級以上優(yōu)質教材進課堂。重視優(yōu)質教學資源和網(wǎng)絡信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術作為提高教學質量的重要手段，不斷推進教學資源的共建共享，提高優(yōu)質教學資源的使用效率。
（三）教學方法與教學手段改革。
1、在教學形式上，積極推行校外實地上課（如：商場、企業(yè)等）；繼續(xù)加強企業(yè)技術人員進課堂進行生產實際教學；堅持以校內校外實訓為主的教學方式。
2、在課堂教學手段上，充分運用現(xiàn)代多媒體進行直觀教學，擴大教學的信息量，提高教學效率。
3、在考核體系上，根據(jù)課程的教學要求及授課形式的不同，建立完善的靈活的考核體系，采取多樣化的考核辦法進行考核；要加強專業(yè)技能的實訓與考核，提高專業(yè)技能。
(四)加強教學管理改革。
1、建立以人為本的管理制度，做到教學管理人性化，制度健全化，機制完善化，切實保障教育教學。
2、認真執(zhí)行學校各項教學管理制度，制定保障專業(yè)建設和發(fā)展的相應的教學管理制度。逐步完善與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的長效機制。逐步建立健全教學質量管理體系、教學質量標準體系、教學質量監(jiān)控管理體系和教學質量評價體系等，并將所建立的各項管理體系應用于實踐，在實踐中不斷改進和完善。
(五)拓展辦學途徑，增強對外合作。
1、全方位建設校企合作教學平臺，在互惠互利的基礎上，充分利用相關行業(yè)企業(yè)的實訓實踐基地，大力發(fā)展職業(yè)教育，為社會培養(yǎng)輸送更多合格人才。
2、積極引進國內外優(yōu)質教學資源，通過和國內外相關院校聯(lián)合辦學，做到教育資源共享，提升學院辦學實力。
六、提高人才培養(yǎng)質量和社會服務能力。
1、強化學生職業(yè)素養(yǎng)，融道德思想教育于專業(yè)教學全過程，夯實學生專業(yè)思想，明確學習目標。積極開展政治思想教育，端正學生價值取向。強化專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)，有計劃開展學生各種社會調查、社會服務、科技服務團隊和創(chuàng)業(yè)項目活動等。
2、加大專業(yè)建設與社會的聯(lián)系，不斷擴大招生范圍，提高教學質量，提高社會就業(yè)率。
2013藝術設計學院視覺傳達教研室年4月18日。
高職教學計劃實施方案篇二
我校20__學年春季學期(20__-20__-2學期)原計劃在20__年2月17日正式上課，現(xiàn)按上級指示和學校安排，將推遲開學時間。由于學生返校時間尚不能確定，本著停課不停學的原則，特制定本方案。
一、各類教學環(huán)節(jié)的安排。
(一)理論課。
各院系根據(jù)本學期開設課程清單明確課程負責人(只有一個教學班的課程主講教師即為課程負責人)，由課程負責人組織相關任課教師按以下要求制定教學方案：
1.按原教學計劃執(zhí)行并制定教學日歷，所有任課教師需在原定課表時段在線開展遠程教學，指導學生學習、互動、測試、輔導、答疑等。
2.任課教師要明確具體遠程教學方式。可利用現(xiàn)有慕課、課程視頻資源、網(wǎng)絡輔助教學工具(如雨課堂、課堂派、學習通等)，或者其他網(wǎng)絡教學平臺靈活開展形式多樣的遠程教學。教學方式應采用“在線教學+輔導答疑”形式，不能僅僅只要求學生自學。學校鼓勵教師錄制視頻課程，以滿足遠程教學的需求。
3.學生返校后由遠程教學轉為課堂教學，請課程負責人設計好銜接措施。
4.結課考試方式及成績評定方案根據(jù)學生返校時間及實際情況另行確定。教師可使用遠程教學期間過程性評價數(shù)據(jù)，將學生表現(xiàn)如學生參與度、在線測試、作業(yè)等作為過程考核依據(jù)。
5.理論課程中的實踐環(huán)節(jié)原則上安排在學生返校后進行，具體安排由課程負責人在教學方案中明確。
6.每個教學班的負責人都要提供明確的師生溝通方式，如課堂派的開課二維碼、教學班建群邀請碼、教師聯(lián)系方式等，建立有效師生聯(lián)系渠道，確保每一位學生能夠參與遠程教學。每個教學班要明確遠程課堂組建時限，所有教學班要求在2月11日前完成所有選課學生的遠程課堂的組建。
7.任課教師應加強對學生學習的輔導和過程管理。
(二)體育課。
體育課教學可以根據(jù)實際情況，由體育教學部參照教學大綱和教學計劃要求制定教學方案，由任課教師遠程指導學生加強體育鍛煉，提高身體素質，增強身體免疫力。
(三)實踐實驗課。
1.畢業(yè)設計(論文)由指導教師按任務書要求采取靈活多樣的方式進行遠程指導，待學生返校后完成其它環(huán)節(jié)。
2.校外實踐環(huán)節(jié)如畢業(yè)實習、認識實習等，待學生返校后由各院系根據(jù)實際情況酌情開展。
3.其它在校內進行的實踐實驗課教學待學生返校后進行。
(四)開學補考。
原定本科生開學補考待學生返校后擇期進行。
二、工作安排。
1.教務處統(tǒng)計下發(fā)本學期開設課程清單(附件1)至各院系，各院系完成所有課程對應的“教學方案”后由教務處統(tǒng)一發(fā)布到教務處官網(wǎng)和公眾平臺。
2.各院系明確課程負責人、制定院系課程總體教學方案，填寫《延遲開學期間教學方案統(tǒng)計表》(附件2);課程負責人組織相關任課教師制定教學班教學方案(附件3)。上述工作請于2月7日前完成并報教務處李忻。
3.教務處購置了“課堂派”，其使用說明見附件4和附件5，各院系在組織教師學習使用的基礎上幫助教師在開課前掌握使用方法。新注冊“課堂派”賬號的教師(注冊方法詳見附件4)，由院系匯總新注冊教師信息，填寫《課堂派新注冊教師信息匯總表》(見附件6)于2月7日前發(fā)至教務處李冶，由學校聯(lián)系公司為這部分教師統(tǒng)一設置vip賬號權限。教師也可以采用自己熟悉的其它方式開展遠程教學活動。
4.相關聯(lián)系人信息。
高職教學計劃實施方案篇三
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今年擬投入超過300萬元的資金改造運動場，修建澡堂，停車場，籃球場，羽毛球場，網(wǎng)球場等。建成校園音響系統(tǒng)，校園照明系統(tǒng)。3月底4月初完成學生食堂建設工作。7月份運動場地、浴室完工。之后，將財經(jīng)部遷到a教學區(qū)，實現(xiàn)集中辦學。本年度要完成a區(qū)基本建設工作，然后集中整治，美化校園，統(tǒng)一規(guī)劃a校區(qū)的文化氛圍營造工作，充分展現(xiàn)職教特色，形成良好的育人環(huán)境。
二、加強專業(yè)建設。
堅持“以重點專業(yè)支撐重點學校，以畢業(yè)生品牌支撐名牌學校”的戰(zhàn)略發(fā)展目標，要“瞄準我國走新型工業(yè)化道路，調整經(jīng)濟結構和轉變增長方式的需求，培養(yǎng)大量的技能型人才”。為爭取下一步更大的發(fā)展空間，我校專業(yè)建設模式必須轉向以就業(yè)市場驅動為主，要有前瞻性，搞好專業(yè)品牌建設，抓住發(fā)展契機，發(fā)揮各自優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色。本學年各專業(yè)部重點是要根據(jù)就業(yè)市場的需求解決辦學層次定位，專業(yè)定位，主干專業(yè)定位問題，確定主攻方向。
(一)專業(yè)師資。
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第一線的企業(yè)培訓，以加強理論素養(yǎng)和提高動手能力;認真開展校本培訓，學校將把教師掌握網(wǎng)絡技術教育、師德、現(xiàn)代職教思想教育等內容放在突出位置。
(二)課程改革。
1、課程改革的目的、任務和重點：課程改革是我校學分制改革的核心，是專業(yè)建設重要組成部分。課程改革以推動人的發(fā)展為目的，主要任務是探索解決就業(yè)崗位群要求與課程設置滯后的矛盾，建立根據(jù)就業(yè)崗位群要求指導課程設置滾動發(fā)展的長效機制。2014年，我校課程改革重點將放到實訓課的改革上，特別是實訓課的常規(guī)管理上，各專業(yè)部在每學期應組織學生專業(yè)技能大賽，大興學技能、比技能之風，以提高學生實踐能力。
2、課程改革的總體要求：“走出傳統(tǒng)學科教育的藩籬，從學科本位向職業(yè)能力本位轉變”。課程改革以主體班為主，要解決培養(yǎng)目標定位問題，課改必須追求專業(yè)培養(yǎng)目標的最大化實現(xiàn)。課程設置必須與社會要求相符，把“學習和應用、就業(yè)和提高、生存和發(fā)展緊密結合起來”，在了解就業(yè)市場和職業(yè)崗位需求基礎上，對準崗位群找準定位，找準與新興行業(yè)的結合。每個子專業(yè)應該有1個確定的崗位群。
3、課程改革具體措施：我們要主動對準崗位群，確定主干專業(yè)課程，對準具體崗位，確定專業(yè)定向課程;人文學分和德育內容要強化崗位要求、職業(yè)紀律、職業(yè)安全要求和職業(yè)道德要求;體育課教學上要積極推進俱樂部式教學改革，通過藝體工作，培養(yǎng)學生良好的希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀！
身體素質和氣質。
4、課程改革的組織保障：專業(yè)部要建立負責課程開發(fā)的專業(yè)組織，讓分管教學的副主任擔任綜合教研組長，牽頭此事。必須進一步明確各專業(yè)部教學副主任對綜合教研組的職責，定期開展課程調研，進行課程設置、課程計劃、教育教學過程的管理。學校要主動給予鼓勵，專業(yè)部在分配上、工作上和經(jīng)費上要傾斜。處室要主動參與，工作信息要主動為專業(yè)部所用。
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高職教學計劃實施方案篇四
為了切實做好開學復學后線下教學與線上教學的銜接，進一步鞏固線上教學成果，確保實現(xiàn)本學期數(shù)學課程教學目標，結合學校的實際情況，特制定本計劃。
一、指導思想。
根據(jù)《××20××年春季學期疫情防控工作實施方案》要求，幫助學生做好疫情防控工作結束后教育教學銜接，保障春季學期教學時間，確保完成本學期小一數(shù)學教學任務、和教學質量。
二、做好學情診斷。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記、學生的作業(yè)情況，尤其是作業(yè)中的錯題，充分了解學生的線上學習情況。
2.單元測試。開學要基于教材目標與學生學情，對每個單元的知識點進行檢測，方式可以是紙筆測試與口頭測試相結合，全面了解學生線上學習的情況。
3.設計問卷調查。通過問卷調查了解學生的學情與學習需求。
三、制定切實可行的教學計劃。
根據(jù)線上教學的局限性和學生的學情，制定一份科學理的教學計劃。如哪些內容要重新讓學生體驗理解?哪些內容要重點講解?哪些內容需要查漏補缺?對于學生已經(jīng)掌握的知識點，怎么展開復習?總上所述，安排以下幾種課型：
1.理解體驗課。一是體驗不深刻，讓學生再次體驗，比如100以內的進步加法和退位減法，需要引導學生擺小棒，真正讓學生體會算理。二是理解不深入，要設計活動加深理解。如第五單元，人民幣的單復名數(shù)之間的互化等。
2.查漏補缺課。有些內容學生錯誤率較高，有些線上學習的局限性，學生接受新知比較難得知識點，這些內容要查漏補缺。
3.單元整合課。學過的單元，鼓勵學生自己去整理，加深學生對一個單元知識的理解和聯(lián)系。
四、基于學情精心備課。
線上教學，教師教了，不等于學生學會了。不同學校、不同班級、不同學生學到的程度是不一樣的。這些學過的課，怎么上?需要老師根據(jù)自己班級學生的學情備課來展開教學，提高課堂教學的有效性，每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。
五、做好學困生的輔導工作。
學生學得不好，原因也不盡相同。有些學生是因為學習態(tài)度問題，沒有在線認真聽課;。
有些學生接受能力慢，認真聽了，聽不懂;。
還有部分聽不懂的學生，就要一對一的個別輔導。
六、營造積極的學習氛圍。
線上學習極大地考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級學習氛圍、構建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比,小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則。
xxxx。
20××年××月××日。
高職教學計劃實施方案篇五
為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)我市工作實際，現(xiàn)就做好中小學延期開學有關工作制定方案如下。
一、根據(jù)《_省教育廳關于推遲高等學校、中小學、幼兒園開學的公告》要求，全市所有學校(含幼兒園)推遲20_年春季學期開學，具體開學時間另行通知。各區(qū)縣、學校要安排班主任等將延期開學決定通過網(wǎng)絡、微信等方式通知到每一名學生及家長，確保不漏一名學生，防止學生沒有接到通知按原時間到校上課。
二、做好延期開學期間教學工作。各區(qū)縣教體局、學校要根據(jù)市教育局《關于做好延期開學期間全市中小學生遠程學習教育服務工作的通知》(日教便字〔20_〕8號)要求，因地制宜，充分利用信息化教育資源，在延期開學期間通過開設空中課堂、建立“網(wǎng)校”、設立“虛擬班”，實行“線上互動教學”服務等方式，組織優(yōu)秀師資力量在線直播、錄制課程資源等，開展網(wǎng)上教學、學業(yè)指導工作。要教育引導廣大學生不隨意外出，不參加社會培訓機構集中輔導，安心在家學習，實現(xiàn)“停課不停學”。各區(qū)縣教體局、學校要按照課程設置要求，制定教育計劃，提前向學生公布，2月6日前完成課程資源的準備工作，2月10日正式開始線上教育服務工作。
三、做好疫情防控工作。近期，市教育局下發(fā)了《關于印發(fā)的通知》(日教字〔20_〕4號),對各級各類學校疫情防控工作作了周密部署。各區(qū)縣、學校要對照預案，逐項抓好落實。假期及延期開學期間停止一切集聚性活動，各中小學一律不準組織學生到校補課、開展研學實踐和線下輔導答疑等活動，嚴禁組織提前開學。正式開學前，要切實做好疫情防控物資儲備、校園集中消毒、排查傳染風險、制定在疫區(qū)和隔離學生的學習支持方案、疫情動態(tài)監(jiān)測和輿情應對等工作，保障順利開學。
四、做好學生在家期間生活指導工作。各區(qū)縣教體局、學校要通過網(wǎng)絡、家長群等各種渠道向學生及家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導正確對待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，教育學生做到不懈怠、不恐慌，不信謠、不傳謠。要加強家校溝通，動員家長做好假期中學生安全教育和監(jiān)管，注意用電、用火、用氣及交通安全，拒絕燃放煙花爆竹，嚴防溺水事故，盡量減少外出，不到人員密集場所活動，注意個人衛(wèi)生，如有不適及時就診。要指導學生每天保證充足睡眠時間，合理膳食營養(yǎng)，注意保暖，適度鍛煉，提高體質和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。
五、加強組織領導。各級教育行政部門和學校要充分認識當前疫情防控的嚴峻形勢，建立主要領導負總責、分管領導具體負責、相關科室密切配合的工作機制，加強對延期開學工作的領導，做到統(tǒng)籌考慮，周密安排。要落實“以縣為主”的屬地管理責任和學校辦學主體責任，提前著手謀劃，確保各項要求落實到位。要加強工作督查，對延期開學期間傳染病防控及遠程教學等工作落實不力、敷衍塞責，違規(guī)組織學生集體補課、提前開學等行為，依法依規(guī)嚴格問責。
高職教學計劃實施方案篇六
2022年3月由于疫情原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發(fā)展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為切實保障x年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對x年級教學的影響，順利完成各學科學習任務?，F(xiàn)制定基本方案如下：
一、課程設置。
1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表。x年級于3月x日動員，xx日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業(yè)+測試”方式推進x年級教學工作。
2.線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課40分鐘，教學內容分兩個階段：
第一階段（3月xx日——xx）以x年級復習為主，邊講邊練。
第二階段（3月xx日后）x年級新課程學習。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學習。
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學習。
通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機結合，全面提升學生的核心素養(yǎng)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備。
為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。
1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用qq群進行作業(yè)布置和在線測試。
2.教導處依據(jù)x年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優(yōu)課程表）。
3.教研室加強集體備課、二次備課指導。
4.教師充分利用網(wǎng)絡平臺推送優(yōu)質教學資源、在線布置作業(yè)，學生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。
四、檢查反饋。
1.分管校領導進入分管年級部網(wǎng)絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學生逐步適應由傳統(tǒng)課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網(wǎng)絡學習空間的引導與監(jiān)管，安排指導好學生學習和生活，不得發(fā)送與教育教學無關的內容，確保網(wǎng)絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作。
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學生動態(tài)，引導學生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發(fā)展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛煉時間，規(guī)律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評價。
教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。
七、線上教學要求。
1.預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創(chuàng)新教學激勵辦法。
2.線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學方式，增加師生互動，關注過程監(jiān)督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。
3.教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業(yè)質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。
4.注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。
5.做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時根據(jù)家長學生反饋，調整教學方式，方法。
7.加強板書，注重小結，強化知識記憶。
八、具體措施。
1.通過班級微信群及qq發(fā)布學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。
2.學生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
高職教學計劃實施方案篇七
從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的對學生進行了心理干預。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播，讓學生明白老師一直和大家在一起，同時從科普與抵抗力的關系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地。
化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課，對我來說既是監(jiān)督也是動力，各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機會！在課堂上我一面對學生要求做好老師的小助手，負責監(jiān)督家長的外出情況，一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動，不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗，覺得體育老師很不容易，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺——跟著張老師快樂運動！
三、創(chuàng)造條件也要上體育課。
針對特殊時期不能戶外活動，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀，選擇了以室內有氧訓練為主線，室內親子游戲為輔助的教學思路。在很多家庭缺少活動器材的情況下，可以就地取材，運用家庭的器物進行鍛煉。
四、健身不忘護眼。
上網(wǎng)課期間，長時間盯著那小小的屏幕對于學生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認真執(zhí)行提出的“希望學生復課后長知識、長身體、長能力、不要長體重更不要長近視”的期望，除了提醒孩子每天堅持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識的帶領學生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿意。
學生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場地設施受限制，很多學生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學生在家里更好地進行，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉，豐富學生活動的方式方法，才能夠讓學生保持對體育運動的興趣。所以在第二個月我將學生的體育鍛煉調整為不同程度與難度的體育游戲，讓學生從游戲中體驗運動的樂趣，同時愉悅身心。
課堂內容是豐富的，對于小學生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當中。
高職教學計劃實施方案篇八
(一)單列招生計劃，明確擴招對象。
高職擴招專項計劃列入2019年各高職(?？?院校招生計劃總規(guī)模，擴招計劃1.1萬名。擴招對象為具有高中階段學歷或同等學力(初中畢業(yè)滿三年以上)的退役軍人、下崗職工、農民工、新型職業(yè)農民和未參加今年高考報名或分類招生考試報名的應往屆高中、中職(含技工院校，下同)畢業(yè)生，擴招對象須具有本省戶籍或在甘務工(需提供6個月以上勞動合同證明)。鼓勵企事業(yè)單位職工、鄉(xiāng)村干部報考，鼓勵考生結合自己戶籍和實際需求，申報省內高職(?？?院校。
(二)落實招生院校，科學確定專業(yè)。
省內27所高職(?？?院校承擔高職擴招任務。尤其是省級優(yōu)質高職院校都須努力挖掘潛力，保質保量完成擴招工作。各校根據(jù)生源特點，科學確定適宜擴招的專業(yè)用于擴招。優(yōu)先考慮學前教育、養(yǎng)老護理、家政服務、治安管理、消防工程技術、烹飪、電子商務、物流、現(xiàn)代農業(yè)、機械制造、焊接、汽車維修、化工類等市場需求量大、社會認可度高的專業(yè)。
(三)改革考試形式，積極組織報考。
2019年高職擴招報名分兩個時段進行(面向全體擴招對象)，第一次報名時間為2019年6月1日-7月1日，考試時間原則上在統(tǒng)一招生錄取結束后，8月31日前完成。第二次報名時間為10月8日-11月7日，考試時間原則上11月30日前完成。對兩次擴招仍未完成任務的高職院校，可再組織一次報名工作。擴招有關具體事宜由省教育考試院另文部署。所有參加本次擴招專項考試的考生，可免予文化素質考試，由學校組織相關職業(yè)適應性測試或技能測試。相近專業(yè)單測成績，全省高職院?？梢酝ㄓ?，參與招生院校不再組織測試。具體要求各招生院校自主確定，并向社會公布。前期已在分類考試中被錄取的考生，不再參加本次高職擴招專項考試。
(四)嚴格錄取流程，加強學籍管理。
加強考試招生監(jiān)督管理，嚴格執(zhí)行高?？荚囌猩咭?guī)定。針對不同群體考生特點，嚴格人才選拔標準，嚴肅考試招生工作紀律。各高職院校綜合考慮計劃安排、專業(yè)培養(yǎng)要求和考生成績，分類確定錄取標準，確保有升學意愿且達到基本培養(yǎng)要求的考生能被錄取，實現(xiàn)有質量的擴招。根據(jù)考試招生時間安排確定新生入學時間，10月份以前錄取的新生，可在2019年秋季入學，10月份以后錄取的新生，可在2020年春季入學。
(五)創(chuàng)新培養(yǎng)模式，確保培養(yǎng)質量。
按照“標準不降、模式多元、學制靈活”原則，針對生源多樣化特點，各高職院校根據(jù)全日制普通高職院校人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格，結合不同受教育群體實際，推行學分制改革，單獨制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實行彈性學制和彈性學期制，分類教學、分類管理，創(chuàng)新教學組織、考核評價、實習管理方式，實行分類管理，確保人才培養(yǎng)質量。
(六)加強就業(yè)服務，提高就業(yè)能力。
職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。各高職院校要結合就業(yè)形勢和生源類型特點，加強就業(yè)指導和就業(yè)服務，強化職業(yè)生涯發(fā)展教育，幫助學生合理調整就業(yè)期望，找準職業(yè)定位。人力資源社會保障、農業(yè)農村、退役軍人事務等部門要按照職責分別對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工和新型職業(yè)農民提供有針對性的就業(yè)服務。
高職教學計劃實施方案篇九
1、體育學科要繼續(xù)加強學習、研究，規(guī)范體育課堂教學。
2、抓好校級運動隊的訓練，在市級比賽中能出尖子選手。
(一)加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質量。
1、學校體育教研組要再次組織體育教師認真學習《體育課程標準》，結合我校學生及場地、器材的實際情況，認真制訂好各年級教學計劃，按體育教學常規(guī)的要求，做好教學五認真工作。
2、本學期每位體育老師要依據(jù)學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。在教學設計上，建立以學生為“主體”的課堂教學模式，淡化“競技運動”的教學思維，重視體育課程的功能開發(fā)，研究現(xiàn)有場地的體育課活動設計，確保體育活動的有效性。
3、加強科研意識，在學科教學中繼續(xù)滲透小學生好習慣踐行課題研究的內容。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進行總結和反思，認真撰寫論文。
(二)抓好群體工作，豐富學校文體生活。
1、加強課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進出場(快、靜、齊)及做操質量，值日老師、班主任、廣播操檢查評分員，體育老師都要準時到崗，并在學生精神面貌、出勤人數(shù)、動作質量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學生的體鍛活動，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動表有組織的進行課外活動，保證活動時間和活動質量。
3、抓好日常業(yè)余訓練，體育組要組織安排好校隊訓練工作，學期初，認真制訂好訓練計劃，合理安排時間，根據(jù)學校的實際情況，科學合理的安排訓練內容和訓練時間，確保運動能力穩(wěn)步提高。
(三)做好場地器材管理，體育資料整理工作。
1、體育器材室配備專人負責管理，負責協(xié)調好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術，做好體育競賽活動資料的搜集。
高職教學計劃實施方案篇十
由于就業(yè)形勢嚴峻、就業(yè)指導工作起步較晚等原因,許多高職院校的就業(yè)指導工作還比較薄弱,而畢業(yè)生對就業(yè)指導的渴求卻日趨強烈.加強對大學生的.就業(yè)指導是高職院校的責任,也是高職學生受教育的權利,就業(yè)指導也是高職院校推進素質教育、提高就業(yè)力的一個重要手段,有利于指導和幫助學生畢業(yè)后選擇職業(yè)、提高擇業(yè)競爭力.
作者：呂秋薇作者單位：東北財經(jīng)大學職業(yè)技術學院,遼寧,大連,116025刊名：科技經(jīng)濟市場英文刊名：kejijingjishichang年，卷(期)：2009“”(3)分類號：g71關鍵詞：高職院校就業(yè)指導就業(yè)技巧。
高職教學計劃實施方案篇十一
傳統(tǒng)文化的全稱大概是傳統(tǒng)的文化，落腳在文化，對應于當代文化和外來文化而謂。下面是小編為大家整理的關于高職傳統(tǒng)文化的教學計劃，歡迎大家的閱讀。
中華傳統(tǒng)文化，蘊天地之精神靈魂，藏天地之生命力量，以永不竭息的生命力量孕育著人類生生不息，以永不竭盡的智慧光明，照耀著每一個眾生。對學生進行中華傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，旨在使民族文化得以血脈相承使學生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
1、使學生喜歡經(jīng)典，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，熟讀成誦。
2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。
3、基本了解誦讀內容，提高語文素養(yǎng)。
4、訓練學生掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練，從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
1、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編（第三冊）中的《大學》。
2、弟子規(guī)中的總敘及〈入則孝〉。
3、千字文選句:劍號巨闕,珠稱夜光。果珍李柰,菜重芥姜。
4、四年級語文課本中的國學內容。
1、以誦讀為主,教學形式多樣化。教師講解、學生講故事、讀書、多形式誦讀比賽等。
2、充分利用多媒體平臺,播放視頻、錄音等,讓學生直觀地感知、理解所學內容,提高學生學習國學的積極性。
3、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，合理運用游戲“對句、接 龍、找寶藏、小老師”等。
4、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每 一個學生在原有的.基礎上都有所提高,最終達到人人熟讀成誦的目標。
5、充分利用班級墻報,年級宣傳欄等營造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。
第一學期
第三周 語文園地一中的對聯(lián)：
霧鎖山頭山鎖霧
天連水尾水連天
綠水本無憂 因風皺面
青山原不老 為雪白頭
水水山山處處明明秀秀
晴晴雨雨時時好好奇奇
重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路
丁丁冬冬泉 高高下下樹
古詩兩首：
《題西林壁》《游山西村》
第四周《弟子規(guī)》總敘 入則孝 (初學,正音)
第七周《大學》第二段
第八周《大學》第三段
第九周《大學》第四段
第十周《大學》第五段
第十一周 語文園地五中的對聯(lián)：
一徑竹陰云滿地
半簾花影月籠紗 （北京頤和園月波樓）
樹紅樹碧高低影
煙淡煙濃遠近秋 （四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳
一城山色半城湖 (山東濟南大明湖)
清風明月本無價
近水遙山皆有情 （江蘇蘇州滄浪亭）
大學》第六段
第十二周 古詩兩首：
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》
第十三周《大學》第七段
古詩：《過故人莊》
第十四周《大學》第八段
第十五周 語文園地七中的名言：
有志者事竟成。《后漢書》
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
第十六周《大學》第九段
第二學期
第一周 古詩詞三首：
《獨坐敬亭山》 《望洞庭》 《憶江南》
第二周 復習《大學》一至九段及弟子規(guī)
第三周 語文園地一中的古詩名句：
大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）
幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）
落木千山天遠大，澄江一道月分明（黃庭堅）
浮天水送無情樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）
春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
第四周《大學》第十段
第五周 語文園地二中的名言：
言必信，行必果?！墩撜Z﹒子路》
與朋友交，言而有信?！墩撜Z﹒學而》
己所不欲，勿施于人?！墩撜Z﹒顏淵》
精誠所加，金石為開?！逗鬂h書﹒廣陵思王荊傳》
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献萤q離婁下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子﹒梁惠王上》
第六周《大學》第十一段
第七周《大學》第十二段
第八周《大學》第十三段
第九周《大學》第十四段
第十周《大學》第十五段
第十一周《大學》第十六段
語文園地六中的古詩名句：
采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）
人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）
鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
第十二周 古詩詞三首 ：
《鄉(xiāng)村四月》 《四時田園雜興》 《漁歌子》 第十三周《大學》第十七段
第十四周《大學》第十八段
第十五周 語文園地八中的歇后語：
水滴石穿——非一日之功
早開的紅梅——一枝獨秀
砌墻的石頭——后來居上
關羽失荊州——驕兵必敗
王羲之寫字——入木三分
周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨
第十六周 復習
高職教學計劃實施方案篇十二
(一)擴大招生計劃。加強中央統(tǒng)籌，綜合考慮各地生源情況、辦學條件、經(jīng)濟支撐等因素，合理確定2019年各省份高職擴招計劃安排。各地要科學分配擴招計劃，重點布局在優(yōu)質高職院校，區(qū)域經(jīng)濟建設急需、社會民生領域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)，以及貧困地區(qū)特別是連片特困地區(qū)。引導各地加強區(qū)域協(xié)作，加大東部地區(qū)院校向中西部地區(qū)的招生計劃投放力度。針對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工、新型職業(yè)農民等群體單列計劃，一部分面向退役軍人，一部分面向下崗失業(yè)人員、農民工和新型職業(yè)農民。高職院校要加強與現(xiàn)有獨立設置的特殊教育機構合作，加大殘疾學生培養(yǎng)力度，讓更多殘疾人接受適合的高等職業(yè)教育。在學前教育、護理、家政、養(yǎng)老、健康服務、現(xiàn)代服務業(yè)等領域，擴大中高職貫通培養(yǎng)招生規(guī)模。統(tǒng)籌普通教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育，為各類群體提供靈活多樣的升學和培養(yǎng)模式。
(二)做好高職擴招的補報名工作。在2019年高考前組織一次參加高職擴招專項考試的補報名工作，主要面向普通高中畢業(yè)生、中職(含中專、技工學校、職業(yè)高中)畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工和新型職業(yè)農民等報考高職院校的群體。于10月份面向2019年退役的軍人再增加一次補報名。各省份原有高考報名條件保持不變，已經(jīng)參加高考報名的考生，不再參加此次報名。聯(lián)合開展補報名宣傳動員和考生資格審核，教育部門負責高中、中職應屆畢業(yè)生的宣傳動員，會同公安部門審核考生戶籍、學籍信息;退役軍人事務部門負責退役軍人宣傳動員，審核退役軍人身份;人力資源社會保障部門、農業(yè)農村部門分別負責下崗失業(yè)人員和農民工、新型職業(yè)農民宣傳動員及身份界定工作。取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨考試招生。
(三)做好高職擴招專項考試工作。各地根據(jù)工作實際合理安排考試時間，可在高考前，也可在高考后。針對不同群體特點和受教育狀況，改革完善考試形式和內容，以高職院校單獨考試為主。對于中職畢業(yè)生，可采取現(xiàn)行的“文化素質+職業(yè)技能”考試方式，文化素質使用各省份或各校組織的文化考試成績，職業(yè)技能使用各省份或各校組織的職業(yè)適應性測試成績或職業(yè)技能測試成績。對于退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工和新型職業(yè)農民，可免予文化素質考試，由各校組織與報考專業(yè)相關的職業(yè)適應性測試或職業(yè)技能測試。對于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄取。鼓勵有條件的省份，對取得相關職業(yè)技能等級證書的考生，報考相關專業(yè)可免予職業(yè)技能測試。鼓勵高職院校通過聯(lián)合考試或成績互認等方式，減輕考生考試負擔。前期已在其他考試中被高職院校錄取的考生，不再參加本次高職擴招專項考試。
(四)做好招生錄取工作。加強考試招生監(jiān)督管理，嚴格執(zhí)行高校考試招生政策規(guī)定。針對不同群體考生特點，嚴格人才選拔標準，嚴肅考試招生工作紀律，嚴厲打擊虛假宣傳、有償招生、買賣生源等違規(guī)行為。各地綜合考慮計劃安排、專業(yè)培養(yǎng)要求和考生成績，分類確定錄取標準，確保有升學意愿且達到基本培養(yǎng)要求的考生能被錄取;根據(jù)考試招生時間安排確定新生入學時間，10月份以前錄取的新生，可在2019年秋季入學，10月份以后錄取的新生，可在2020年春季入學。
(五)做好分類教育管理工作。按照“標準不降、模式多元、學制靈活”原則，提高人才培養(yǎng)的針對性、適應性和實效性。貫徹實施職業(yè)教育國家教學標準體系，針對應屆與非應屆、就業(yè)與未就業(yè)、不同年齡段等生源多樣化特點，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學制和靈活多元教學模式，對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工和新型職業(yè)農民等群體可單獨編班。鼓勵有機組合師資、教學實訓、食宿等資源，提高優(yōu)質職業(yè)教育資源使用效率，用優(yōu)質校拉動一般校，整體提升辦學水平。加強教學常規(guī)管理，適應不同生源、不同學習時間、不同學習方式，創(chuàng)新教學組織和考核評價。針對不同生源的從業(yè)經(jīng)歷、技術技能基礎和學習需求，創(chuàng)新實習管理方式，開展靈活多樣的實踐教學。加快學歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接，有序開展學習成果的認定、積累和轉換，積極引導新增生源參與1+x證書制度試點，鼓勵高校學生積極取得多類職業(yè)技能等級證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領。對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工和新型職業(yè)農民等已積累的學習成果(含技術技能)，探索通過水平測試等方式進行學歷教育學分認定。
(六)推動教師教材教法改革。落實立德樹人根本任務，堅持全員全過程全方位育人，注重堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。加強高職院校教師隊伍建設，通過資源整合挖潛一批、專項培訓培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學”補充一批、社會力量兼職一批，加快補充急需的專業(yè)教師。開發(fā)適用于不同生源類型的新型活頁式、工作手冊式等教材，適應“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，建好用好職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫，促進優(yōu)質資源共建共享。創(chuàng)新技術技能人才培養(yǎng)培訓模式，針對不同生源分類施教、因材施教，普及推廣項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學，廣泛應用線上線下混合教學，促進自主泛在個性化學習。
(七)做好就業(yè)服務。推動職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。各地要結合就業(yè)形勢和生源類型特點，加強就業(yè)指導和就業(yè)服務，強化職業(yè)生涯發(fā)展教育，幫助學生合理調整就業(yè)期望，找準職業(yè)定位。人力資源社會保障、農業(yè)農村、退役軍人事務等部門要按照職責分別對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工和新型職業(yè)農民提供有針對性的就業(yè)服務。
(八)加大財政投入。中央財政加大對高職院校擴招的支持力度，引導地方政府落實生均撥款制度、獎助學金提標擴面政策等，加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造，加大政府購買高職教育服務力度。完善和落實相關獎助學金、學費減免等資助政策，退役軍人學費資助按高職院校實際收取學費金額執(zhí)行，每生每年最高不超過8000元，超出部分自行負擔;按規(guī)定給予退役軍人學生助學金資助，其他獎助政策按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。下崗失業(yè)人員、農民工、新型職業(yè)農民考入高職院校，按照現(xiàn)行規(guī)定享受資助政策。
四、組織實施。
高職教學計劃實施方案篇十三
2019年高職擴招補報名已經(jīng)陸續(xù)開始，小編為大家提供2019甘肅省高職擴招實施方案，一起來看看吧！祝大家備考順利！
一、指導思想。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨中央、國務院決策部署和《國家職業(yè)教育改革實施方案》，進一步改革完善職業(yè)教育招生考試制度體系，讓更多有志青年成長為能工巧匠，在創(chuàng)造社會財富中實現(xiàn)人生價值，為加快建設幸福美好新甘肅，不斷開創(chuàng)富民興隴新局面提供智力支撐和人才保障。
二、主要任務。
(一)單列招生計劃，明確擴招對象。
高職擴招專項計劃列入2019年各高職(?？?院校招生計劃總規(guī)模，擴招計劃1.1萬名。擴招對象為具有高中階段學歷或同等學力(初中畢業(yè)滿三年以上)的退役軍人、下崗職工、農民工、新型職業(yè)農民和未參加今年高考報名或分類招生考試報名的應往屆高中、中職(含技工院校，下同)畢業(yè)生，擴招對象須具有本省戶籍或在甘務工(需提供6個月以上勞動合同證明)。鼓勵企事業(yè)單位職工、鄉(xiāng)村干部報考，鼓勵考生結合自己戶籍和實際需求，申報省內高職(?？?院校。
(二)落實招生院校，科學確定專業(yè)。
省內27所高職(?？?院校承擔高職擴招任務。尤其是省級優(yōu)質高職院校都須努力挖掘潛力，保質保量完成擴招工作。各校根據(jù)生源特點，科學確定適宜擴招的專業(yè)用于擴招。優(yōu)先考慮學前教育、養(yǎng)老護理、家政服務、治安管理、消防工程技術、烹飪、電子商務、物流、現(xiàn)代農業(yè)、機械制造、焊接、汽車維修、化工類等市場需求量大、社會認可度高的專業(yè)。
(三)改革考試形式，積極組織報考。
2019年高職擴招報名分兩個時段進行(面向全體擴招對象)，第一次報名時間為2019年6月1日-7月1日，考試時間原則上在統(tǒng)一招生錄取結束后，8月31日前完成。第二次報名時間為10月8日-11月7日，考試時間原則上11月30日前完成。對兩次擴招仍未完成任務的高職院校，可再組織一次報名工作。擴招有關具體事宜由省教育考試院另文部署。所有參加本次擴招專項考試的考生，可免予文化素質考試，由學校組織相關職業(yè)適應性測試或技能測試。相近專業(yè)單測成績，全省高職院?？梢酝ㄓ?，參與招生院校不再組織測試。具體要求各招生院校自主確定，并向社會公布。前期已在分類考試中被錄取的考生，不再參加本次高職擴招專項考試。
(四)嚴格錄取流程，加強學籍管理。
加強考試招生監(jiān)督管理，嚴格執(zhí)行高?？荚囌猩咭?guī)定。針對不同群體考生特點，嚴格人才選拔標準，嚴肅考試招生工作紀律。各高職院校綜合考慮計劃安排、專業(yè)培養(yǎng)要求和考生成績，分類確定錄取標準，確保有升學意愿且達到基本培養(yǎng)要求的考生能被錄取，實現(xiàn)有質量的擴招。根據(jù)考試招生時間安排確定新生入學時間，10月份以前錄取的新生，可在2019年秋季入學，10月份以后錄取的新生，可在2020年春季入學。
(五)創(chuàng)新培養(yǎng)模式，確保培養(yǎng)質量。
按照“標準不降、模式多元、學制靈活”原則，針對生源多樣化特點，各高職院校根據(jù)全日制普通高職院校人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格，結合不同受教育群體實際，推行學分制改革，單獨制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實行彈性學制和彈性學期制，分類。
教學。
分類管理，創(chuàng)新教學組織考核評價實習管理方式，實行分類管理，確保人才培養(yǎng)質量。
(六)加強就業(yè)服務，提高就業(yè)能力。
職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。各高職院校要結合就業(yè)形勢和生源類型特點，加強就業(yè)指導和就業(yè)服務，強化職業(yè)生涯發(fā)展教育，幫助學生合理調整就業(yè)期望，找準職業(yè)定位。人力資源社會保障、農業(yè)農村、退役軍人事務等部門要按照職責分別對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工和新型職業(yè)農民提供有針對性的就業(yè)服務。
三、
保障措施。
(一)加強組織領導。
高職擴招體現(xiàn)了國家推動職業(yè)教育發(fā)展的決心，體現(xiàn)了職業(yè)教育為助推脫貧攻堅的主力軍的作用，體現(xiàn)了國家為今后就業(yè)提供高素質技能型和應用型人才儲備的戰(zhàn)略部署。各地、各部門要充分認識高職擴招的重要意義，加強組織領導，強化部門協(xié)同，明確責任分工，狠抓貫徹落實，形成高職擴招的合力。各有關高校要建立相應工作機制，主要負責同志親自抓，積極主動作為，確保高職擴招各項政策措施落地生根。
(二)健全聯(lián)動推進機制。
建立省政府統(tǒng)一領導，教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調，相關部門各司其職、密切配合，各市(州)和各高校具體落實的全省高職擴招聯(lián)動機制。各相關部門聯(lián)合開展宣傳動員和考生資格審核，做到考生報名只跑一次。教育部門負責高中、中職應屆畢業(yè)生的宣傳動員，會同公安部門審核考生戶籍、學籍信息;退役軍人事務部門負責退役軍人宣傳動員，審核退役軍人身份;人力資源社會保障部門、農業(yè)農村部門分別負責下崗失業(yè)人員和農民工、新型職業(yè)農民宣傳動員及身份界定工作。省人民政府教育督導委員會要及時組織督查組，實地到全省14個市(州)和蘭州新區(qū)對各地擴招組織實施情況進行事中督查，并將各地落實情況作為年度省級人民政府履行教育職責督導評價的重要內容。
(三)嚴格執(zhí)行招生政策。
各高職院校要切實履行主體責任，加強考試招生監(jiān)督管理，嚴肅考試招生工作紀律，嚴格執(zhí)行考試招生政策規(guī)定，嚴格多樣化人才選拔標準，不因擴招工作而降低規(guī)范管理要求。對報名、考試、錄取等工作中出現(xiàn)的違法違規(guī)行為，要依法依規(guī)嚴肅查處。會同有關部門嚴厲打擊虛假宣傳、有償招生、買賣生源等違規(guī)行為，維護好考試招生工作秩序。
(四)加強信息公開公示。
各地各校要嚴格執(zhí)行高校招生信息十公開制度，及時公開相關信息，接受社會各界監(jiān)督。公開違規(guī)舉報電話和咨詢電話，妥善處置信訪問題，維護考生合法權益。按照“誰主管、誰審核、誰負責”的原則，明晰各部門在考生資格審核中的主體責任、工作流程、審核規(guī)則，對審核工作中發(fā)現(xiàn)的失職瀆職行為實行倒查追責。
(五)加強招生宣傳工作。
各市(州)教育局要主動發(fā)聲，在地方主流媒體廣泛宣傳高職擴招政策、省內高職院校辦學特色，準確解讀高職擴招工作實施方案和政策內容。各高職院校要制定“進社區(qū)、進農村、進企業(yè)”宣講方案，要將擴招政策傳達到每一名人員，讓高職擴招政策家喻戶曉。各中職學校要在校內加強高職擴招政策宣講，讓每一名中職學生都了解并掌握取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制等相關招生考試政策。
(六)加大財政保障力度。
省財政加大對高職院校擴招的支持力度，引導各市(州)加大投入并落實生均撥款制度、獎助學金提標擴面政策等，加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造，加大政府購買高職教育服務力度。完善和落實相關獎助學金、學費減免等資助政策，退役軍人學費資助按高職院校實際收取學費金額執(zhí)行，每生每年最高不超過8000元，超出部分自行負擔;按規(guī)定給予退役軍人學生助學金資助，其他獎助政策按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。下崗失業(yè)人員、農民工、新型職業(yè)農民考入高職院校，按照現(xiàn)行規(guī)定享受資助政策。
2019高考招生：甘肅省集中連片貧困縣名單。
2019甘肅重點高校招收農村和貧困地區(qū)學生專項計劃實施辦法。
關于做好2019甘肅農村訂單定向免費本科醫(yī)學生招生工作的通知。
關于做好甘肅2019重點高校招收農村和貧困地區(qū)學生工作的通知。
高考招生自主招生招生計劃高考招生簡章高考保送生。
甘肅省扶貧資金管理辦法。
高職教案模板。
高職教學計劃實施方案篇十四
(一)加強組織領導。
高職擴招體現(xiàn)了國家推動職業(yè)教育發(fā)展的決心，體現(xiàn)了職業(yè)教育為助推脫貧攻堅的主力軍的作用，體現(xiàn)了國家為今后就業(yè)提供高素質技能型和應用型人才儲備的戰(zhàn)略部署。各地、各部門要充分認識高職擴招的重要意義，加強組織領導，強化部門協(xié)同，明確責任分工，狠抓貫徹落實，形成高職擴招的合力。各有關高校要建立相應工作機制，主要負責同志親自抓，積極主動作為，確保高職擴招各項政策措施落地生根。
(二)健全聯(lián)動推進機制。
建立省政府統(tǒng)一領導，教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調，相關部門各司其職、密切配合，各市(州)和各高校具體落實的全省高職擴招聯(lián)動機制。各相關部門聯(lián)合開展宣傳動員和考生資格審核，做到考生報名只跑一次。教育部門負責高中、中職應屆畢業(yè)生的宣傳動員，會同公安部門審核考生戶籍、學籍信息;退役軍人事務部門負責退役軍人宣傳動員，審核退役軍人身份;人力資源社會保障部門、農業(yè)農村部門分別負責下崗失業(yè)人員和農民工、新型職業(yè)農民宣傳動員及身份界定工作。省人民政府教育督導委員會要及時組織督查組，實地到全省14個市(州)和蘭州新區(qū)對各地擴招組織實施情況進行事中督查，并將各地落實情況作為年度省級人民政府履行教育職責督導評價的重要內容。
(三)嚴格執(zhí)行招生政策。
各高職院校要切實履行主體責任，加強考試招生監(jiān)督管理，嚴肅考試招生工作紀律，嚴格執(zhí)行考試招生政策規(guī)定，嚴格多樣化人才選拔標準，不因擴招工作而降低規(guī)范管理要求。對報名、考試、錄取等工作中出現(xiàn)的違法違規(guī)行為，要依法依規(guī)嚴肅查處。會同有關部門嚴厲打擊虛假宣傳、有償招生、買賣生源等違規(guī)行為，維護好考試招生工作秩序。
(四)加強信息公開公示。
各地各校要嚴格執(zhí)行高校招生信息十公開制度，及時公開相關信息，接受社會各界監(jiān)督。公開違規(guī)舉報電話和咨詢電話，妥善處置信訪問題，維護考生合法權益。按照“誰主管、誰審核、誰負責”的原則，明晰各部門在考生資格審核中的主體責任、工作流程、審核規(guī)則，對審核工作中發(fā)現(xiàn)的失職瀆職行為實行倒查追責。
(五)加強招生宣傳工作。
各市(州)教育局要主動發(fā)聲，在地方主流媒體廣泛宣傳高職擴招政策、省內高職院校辦學特色，準確解讀高職擴招工作實施方案和政策內容。各高職院校要制定“進社區(qū)、進農村、進企業(yè)”宣講方案，要將擴招政策傳達到每一名人員，讓高職擴招政策家喻戶曉。各中職學校要在校內加強高職擴招政策宣講，讓每一名中職學生都了解并掌握取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制等相關招生考試政策。
(六)加大財政保障力度。
省財政加大對高職院校擴招的支持力度，引導各市(州)加大投入并落實生均撥款制度、獎助學金提標擴面政策等，加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造，加大政府購買高職教育服務力度。完善和落實相關獎助學金、學費減免等資助政策，退役軍人學費資助按高職院校實際收取學費金額執(zhí)行，每生每年最高不超過8000元，超出部分自行負擔;按規(guī)定給予退役軍人學生助學金資助，其他獎助政策按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。下崗失業(yè)人員、農民工、新型職業(yè)農民考入高職院校，按照現(xiàn)行規(guī)定享受資助政策。
高職教學計劃實施方案篇十五
根據(jù)新課標精神，根據(jù)我校工作計劃，制定體育組工作計劃。嚴格按照小學體育教學常規(guī)實施細則;以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創(chuàng)新意識、自學能力與實踐能力的培養(yǎng)。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業(yè)務素質，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質量。
2、開展好教研活動：
(1)根據(jù)課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。
(2)積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性，并有計劃有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中。
(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。
(4)繼續(xù)加強小學校園舞的開展，抓好校廣播操的訓練質量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態(tài)度。
(5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學工作。培養(yǎng)學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發(fā)展重要性的認識。
(6)組織教師開展優(yōu)質課達標活動及聽課評課活動。
(7)充分做好各項運動隊工作，制定訓練計劃，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。
高職教學計劃實施方案篇十六
該計劃從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、細致、可操作性強的計劃。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
一、指導思想。
根據(jù)上級文件有關精神，為確?！巴Ｕn不停學”取得實效，應組織學生在復習舊知識的基礎上，適當拓展學習知識。結合本校工作安排和五年級的班情，通過復習和新課使該班學生在數(shù)學方法、計算能力、分析解決問題等方面有所提升，具體實施計劃如下：
1.下載釘釘軟件，熟悉網(wǎng)上授課等使用方法。
2.制定課程進度表。
3.根據(jù)五年級學生實際情況編寫好導學案，找到學習內容和練習，并提出要求發(fā)班群和家長群，提醒學生家長督促孩子按時完成每天的學習內容及練習。
4.上課期間，做到分分鐘在線與學生互動答疑。
5.學生提交的作業(yè)統(tǒng)一查閱，根據(jù)情況在班群里統(tǒng)一講評或個別私聊講評。
6.做到學生的作業(yè)完成情況統(tǒng)計，每天在班群和家長群里公示。始終保持家長，老師，學生，三者之間及時溝通，使學生學習“”取得實效”。
三、教學進度：
2.10-2.14下載釘釘軟件并安裝，熟悉其使用方法，進入班級學習群、制作”停課不停學”計劃。
2.17-2.21復習五年級數(shù)學上冊知識。
2：24-2：28復習上冊及學習觀察物體。
3.2-3.6學習因數(shù)與倍數(shù)。
3.9-3.13學習長方體與正方體的認識與表面積。
3.16-3.20學習長方體與正方體的體積。
3.30-4.3分數(shù)的意義。
4.7-4.10真分數(shù)與假分數(shù)。
4.13-4.17分數(shù)的基本性質與約分。
4.20-4.24學習通分。
4.27-4.30分數(shù)與小學的互化。
根據(jù)上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學服務，統(tǒng)籌考慮在線教學計劃,做到與開學后教學的有效銜接。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，結合學校實際制定了如下的開學銜接教學計劃。
1學情初斷。依次列出前七周線上助學已學內容，并結合前七周線上助學網(wǎng)課和作業(yè)反饋，對學生的學習狀態(tài)做一個初步的分析，分別列舉出學生知識、能力、思維、學法和習慣等方面的共性問題、個性問題清單。
2.復習迎測。利用下周的線.上助學時間，有序列、有針對、有效果地引導學生就前七周已學內容,做一次初步的線上復習鞏固工作，以便做好線下復課開始即實施的前七周學習內容檢測工作。
學習內容中，普遍存在的共性問題，少數(shù)學困生、問題生存在的個性問題，再次列出共性問題清單和個性問題清單。
4.補償教學。結合.上述共性問題清單和個性問題清單，制定符合本學科實際、易于操作的補償教學計劃，進行一兩周的補償教學。
1.問題清單，摸清底細:教師先形成線上教學內容完成清單和作業(yè)清單，列出學生存在問題清單，梳理問題，找出學生出現(xiàn)的共性和個性問題，并積極思考對策，以便開學進行針對性的輔導。
定的連貫性和遞推性，在新授課時，如果與前面.內容有關聯(lián)，則課上可以安排一定的時間進行知識點的復習和梳理，實現(xiàn)知識點的無縫對接。
作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認真完成校里對新教師的各項培訓，同時也本著對學生負責、對工作負責、對自我負責的原則擬訂本學期個人計劃。
認真閱讀"二期課改"的資料，結合自我的教學風格，更新教學理念，確立三維目標."二期課改"注重的是對學生進行人文素質的培養(yǎng)和教育，這就要求我們在平時的教學過程中，充分利用教材的科學特性，在創(chuàng)新理念的引領下，切實地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾，我們的學習就是在不斷地解決各種矛盾，僅有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學方向.
進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。博覽群書認真閱讀《中學體育與健身課程標準》，多看有關體育教學的書籍，來不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
本班從上學期考試成績分析，學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較好，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正;也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。
本班的學困生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。
本冊教材內容包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
教學重點：位置與方向，年月日，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。
2.加強學習，提高教師自身的綜合素質，提高教育科研意識和實驗的緊迫感。
3.通過教學，對學生的學習態(tài)度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。
4.轉變教學方法。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5.在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
7.練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。
8.增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。
9.認真及時地記錄教學后的感受和感悟，及時準確地審視自己的教學。利用好自己的博客，讓教學博客成為自己和家長、同事、外校同行溝通交流的平臺。
10.加強對家庭教育的指導。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。
這個學期有點兒特別，突如其來的疫情仿佛給我們的世界按下“暫停鍵”。面對一再延遲的開學，相信我們一定能共度難關，因為辦法總比困難多。為全力保障疫情期間“停課不停學”，最大限度降低疫情對學生學習的影響，保證教學質量，我特制定了本班語文線上教學計劃。
本班現(xiàn)在學生54人?？傮w來看，這個班的知識基礎處于明顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有近十名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分學生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己。特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。基本情況如下：
上課時善于思考、回答問題積極、學習成績優(yōu)秀的同學，占班級總人數(shù)近一半，是這個班集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣也不錯，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，幫助他們解決他們在學習上的困難。但是，他們的學習主動性還有待加強，有些安于現(xiàn)狀，競爭意識還有待進一步激發(fā)。
基礎較差但上進的學生也有很多，他們上課能積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學習方法，也缺少學習的毅力，不能做到嚴格要求自己。
基礎較差且學習習慣不好的幾位學生，要重點關注，希望他們的習慣能有明顯的提高，學習成績自然也會有些進步。
家庭狀況和家庭教育方面：大部分學生都出生在農村，雖說家庭并不富裕，但父母對他們還是百依百順，造成許多孩子性格嬌慣，尤其是現(xiàn)在到了高年級，有些叛逆，越發(fā)不聽家長的話。還有一些學生父母遠在外地工作，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，所以家庭監(jiān)督、教育等方面比較薄弱，尤其是現(xiàn)在線上教學期間，不能很好地配合學校的教育教學工作，這是非常值得關注的問題。
本冊教材是部編版五年級下冊語文教材，全冊教材共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。共設計為八個專題，依次為：童年往事、古典名著之旅、綜合性學習：遨游漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火花、異域風情、幽默和風趣。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現(xiàn)了由扶到放的設計思路。
本冊教材是在前九冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承性,體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面:1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。4.強化導學功能，引導學生思考。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應的文章選錄，也增加了語文要素培養(yǎng)的文章選錄，加強對學生學習和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯(lián)系。
因為采用的教學方法是線上教學，所以要把培養(yǎng)學生獨立學習、自主學習的能力和養(yǎng)成良好的學習習慣放在第一位，合理利用居家疫情防控的時間，在促進學生身心健康發(fā)展的前提下，完成停課期間的學習的任務。
本冊語文教學任務。
1.鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話，識字200個，能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字,會讀寫180個左右的詞語，部分會運用。
2.繼續(xù)學寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。
3.能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內容。能按要求預習課文,初步養(yǎng)成預習的習慣。
4.能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認真細致觀察的習慣。學會把一件事情的重點部分寫具體，學習寫觀后感，學會寫簡單的研究報告。嘗試用動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內心。初步運用描寫人物的基本方法，嘗試把一個人的特點寫具體。能根據(jù)情境編故事,注意情節(jié)的轉折。學會搜集資料，介紹一個地方。學會通過漫畫鑒賞，表達自己的真實看法。在寫作的過程中，會用常用的標點符號。
5.聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內容。能辨別別人說話中內容和語句上的正誤。能抓住主要內容復述一件事。討論問題時能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。
6.初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢字的有趣，了解漢字文化。熱愛祖國,立志報效祖國;了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng);初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務的思想；能感受語言的幽默風趣。
1.以當冊教材為本，以學生“好學”為本，根據(jù)學生的實際情況和學科特點來確定教學內容，確保學生能夠學會。教學結束后，即使反思，總結經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，做到及時調整。
2.精心備課，認真研讀教學參考書和教材，采用釘釘直播的方式，嚴格按照學校制定的“網(wǎng)絡授課時間安排表、課程表”進行線上教學、輔導。及時批改、反饋作業(yè)，解答學生遇到的學習困難。隨時關注學生作業(yè)完成情況，督促學生認真完成作業(yè)，以提高教學效率。
3.對于線上學習不積極的同學，通過電話、家訪等方式，問清原因，做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。
4.開展防控知識宣傳，更好的讓學生、家長了解疫情，科學防范，避免恐慌。并且指導家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、幫大人分擔家務的習慣。
5.利用“臨沂市安全教育平臺”，讓學生了解各種安全知識，提高安全意識。
6.培養(yǎng)學生讀書、練字的好習慣，指導好學生的假期讀書活動。
疫情無情，師生有愛，期待不久的將來，我們定會帶著“線上學習”的滿滿收獲相約在美麗的校園。
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