跆拳道是一門強(qiáng)調(diào)禮儀和技術(shù)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)。寫總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),但不能完全照搬。通過(guò)參考這些總結(jié)范文,我們可以更好地了解不同領(lǐng)域總結(jié)的特點(diǎn)和要求。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇一
本教研組由14名教師組成,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。
二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作。
(一)在教學(xué)方面。
制訂計(jì)劃:根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情景,制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。
精心編制教案:課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作,扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)研究對(duì)于我們教師的教學(xué)成長(zhǎng)起到十分重要的作用,針對(duì)這一冊(cè)教材,我們分成4部分進(jìn)行備課,每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天,能夠互相交流,互相學(xué)習(xí),我們異常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn),在研討中把大家的智慧集中在一齊,大家共享,到達(dá)了不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的。
嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī):狠抓備課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。由于真正做到了六認(rèn)真,所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法,突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。
做好記錄,評(píng)議反思:重視校本教研活動(dòng)的記錄,注重資料的收集和整理,同時(shí)每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽(tīng)課、評(píng)課,做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評(píng)、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思評(píng)價(jià)中又上一個(gè)臺(tái)階。
(二)教研工作。
用理論指導(dǎo)實(shí)際工作:學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座,我們組的教師都能認(rèn)真聽(tīng)、想、記把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的教學(xué)中,學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。我們還注重平常對(duì)學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),從中我們得到了啟發(fā)和提高。易首剛、楊文權(quán)教師學(xué)習(xí)聽(tīng)課,能回來(lái)后及時(shí)把新的思想,好的做法及時(shí)傳達(dá)給每一位教師,力求使每人都能受益,取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,使自我的教學(xué)教育工作更出色。
教學(xué)理論的學(xué)習(xí):本學(xué)期初,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)資料進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,教師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。教研課:認(rèn)真組織并由吳志蘭、盧應(yīng)秋、黎丕全、楊文權(quán)上了四節(jié)校級(jí)教研課,課后仔細(xì)分析、討論,寫出個(gè)人經(jīng)驗(yàn)文章和反思。
四、努力的方向。
我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓教師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的本事。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇二
本年度我繼續(xù)擔(dān)任育新小學(xué)教導(dǎo)主任工作,由于學(xué)校小,教導(dǎo)主任僅有我一個(gè),雖然工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自我最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作評(píng)價(jià)如下:
一、政治思想方面:
我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí),為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,能深刻認(rèn)識(shí)到自我應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自我先做到。校長(zhǎng)吩咐的事,盡自我的努力去辦好;教師需要解決問(wèn)題,盡自我的所能去解決。工作從來(lái)都任勞任怨,從不推諉懈怠。
二、個(gè)人教學(xué)工作:
本年度我除了負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的全部工作外,還兼管后勤的裝備購(gòu)置、管理工作,同時(shí)還負(fù)責(zé)五年級(jí)的書法教學(xué)工作。教學(xué)上對(duì)于每一節(jié)課我都精心謀劃,精心準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程中能與其它年級(jí)的教師一齊研究,討論教學(xué)資料、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教導(dǎo)處工作:
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,我以身作則,做好教學(xué)工作同時(shí),任勞任怨,盡力完成教學(xué)管理工作。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,協(xié)助主管校長(zhǎng)抓好教育教學(xué)管理,提高服務(wù)意識(shí)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)職責(zé),不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利。
1.科學(xué)合理地排好課表。每學(xué)期期初,嚴(yán)格按《省義務(wù)教育課程計(jì)劃》開(kāi)齊、開(kāi)足每一門課程,排好課程表。對(duì)教導(dǎo)處分管的教學(xué)工作進(jìn)行合理計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,每周合理安排并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。及時(shí)做好教師臨時(shí)請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作,安排好教師外出學(xué)習(xí)期間的串課、代課工作,確保學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,為了增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平,安排了競(jìng)賽課和隨堂課,并組織教師認(rèn)真評(píng)價(jià)反思。為了落實(shí)有效教學(xué),每周進(jìn)行日常教學(xué)工作的常規(guī)檢查,對(duì)備課、作業(yè)、減負(fù)、控輟做到逐項(xiàng)檢查,認(rèn)真評(píng)價(jià)、及時(shí)反饋,推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,及時(shí)和有關(guān)教師交換意見(jiàn),提出改善意見(jiàn),且做到每次檢查都有記錄,每次檢查都有評(píng)價(jià)。
3.組織好各種教育教學(xué)活動(dòng)。為了提高教師業(yè)務(wù)水平,為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)本事,組織教師開(kāi)展了作文、計(jì)算、識(shí)字等教學(xué)比賽活動(dòng),并組織有關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真打分評(píng)比。經(jīng)過(guò)競(jìng)賽的方式,推薦許翔鳳和劉佳欣教師參加了市級(jí)課堂教學(xué)比賽,為每位教師搭建自我展示學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
4.做好每學(xué)期的平時(shí)、期中及期末質(zhì)量檢測(cè)工作。定期組織完成好每次單項(xiàng)測(cè)試出題、測(cè)試安排、質(zhì)量分析工作。組織語(yǔ)數(shù)英教師進(jìn)行了期中、期末考試質(zhì)量分析,經(jīng)過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中提高。
5.做好學(xué)籍管理工作。按照學(xué)籍管理工作的要求,六月份組織對(duì)全體班主任進(jìn)行學(xué)籍確認(rèn)培訓(xùn),組織家長(zhǎng)進(jìn)行了電子學(xué)籍的學(xué)生基本信息確認(rèn)工作。九月完成新生學(xué)籍錄入工作,十月填寫了基層報(bào)表。平時(shí),能按照要求及時(shí)完成上級(jí)的各項(xiàng)電子表格上報(bào)工作。
四、其它工作。
1.裝備工作。能細(xì)致的做好裝備的購(gòu)置、檢查、統(tǒng)計(jì)的工作,多次得到上級(jí)部門的認(rèn)可。
2.值周工作。值周時(shí)做到按時(shí)到崗,全身心投入管理,處處起帶頭作用,做教師的榜樣。
五、存在的不足:
隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái),有以下幾點(diǎn):
1.對(duì)各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度還很不夠。
2.工作抓得不細(xì)、不具體,實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。
3.處理問(wèn)題有時(shí)研究得過(guò)多,對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力。今后工作中要加以改善。
一年的教導(dǎo)處工作讓我受益匪淺,泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇三
伴隨著暑假的到來(lái),我們圓滿地結(jié)束了20__-20__學(xué)年度的教學(xué)教研工作。回顧一年來(lái),我們?cè)趯W(xué)校黨支部、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教學(xué)教研工作取得了可喜的成績(jī)。我們圍繞“德育為首,教學(xué)為主,注重實(shí)效,注重細(xì)節(jié),科研促教”的教學(xué)教研指導(dǎo)思想,一年來(lái)認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,進(jìn)取組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)教研工作,狠抓常規(guī)管理,注重課堂效率,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展,圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)教研工作任務(wù)。
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃的根本保證。所以,我們始終認(rèn)真落實(shí)并做好相關(guān)工作,著重抓好以下工作。
1、組織好常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)。
(1)堅(jiān)持召開(kāi)教研組長(zhǎng)及教研組會(huì)。及時(shí)就教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、資料及學(xué)校對(duì)教學(xué)教研的管理要求進(jìn)行安排和布置,確保了教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。
(2)及時(shí)成立了初三年級(jí)綜合科年級(jí)組,組織研究考綱,分析學(xué)科情景,進(jìn)行每周一次的綜合科考試并及時(shí)分析、反饋、講評(píng),使學(xué)生的綜合科考試應(yīng)試技巧得到提高,綜合科教師之間的工作更加協(xié)調(diào)。
(3)堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課制度。在各教研組、年級(jí)組推行“公開(kāi)課”、“示范課”、“觀摩課”,促進(jìn)各學(xué)科教師間的教學(xué)交流,增強(qiáng)了教研組教研工作的實(shí)效性。
(4)加強(qiáng)了對(duì)月考、期中、期末考試、模擬考試、抽測(cè)考試的組織管理和試后分析工作。所有試題均由本組教師命制,到達(dá)了鍛煉教師隊(duì)伍,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各年級(jí)考試后均認(rèn)真進(jìn)行了質(zhì)量分析,查找問(wèn)題,找準(zhǔn)方向,擬定措施,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
(5)堅(jiān)持常規(guī)教育,定期召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)教育教學(xué)工作會(huì)。明確了教學(xué)管理方向、提出了教學(xué)管理措施,制定了教學(xué)管理目標(biāo)。各年級(jí)召開(kāi)了部分學(xué)生會(huì),對(duì)學(xué)生中好的方面進(jìn)行了表彰和激勵(lì),對(duì)不足方面提出了改善提議。各年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),增強(qiáng)了家校聯(lián)系,為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的家校平臺(tái)。
2、抓好教學(xué)教研常規(guī)檢查工作。
(1)安排教研組每學(xué)月檢查教師備課本一次,并對(duì)備課情景進(jìn)行登記。教務(wù)處、教研組對(duì)全校教師的備課本進(jìn)行全面檢查,教師備課情景總體良好。與過(guò)去幾次檢查相比,教師的認(rèn)真程度、書寫規(guī)范都有提高。
(2)在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,在全校進(jìn)行了一次學(xué)生對(duì)教師教學(xué)滿意度的調(diào)查。對(duì)所有班科的調(diào)查結(jié)果證明,全校絕大多數(shù)教師的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎。
(3)對(duì)整個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和批改情景進(jìn)行了一次全面抽查,學(xué)生作業(yè)完成和批改情景良好。
(4)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過(guò)程以及月考、半期考試、模擬考試的檢查力度,全體教師工作進(jìn)取努力,總體情景良好。
二、加強(qiáng)教研組、年級(jí)組的建設(shè)。
教研組、年級(jí)組是教學(xué)教研基本的組織單位,僅有教研組、年級(jí)組加強(qiáng)了教研建設(shè)、組風(fēng)建設(shè),走特色路,創(chuàng)出一流團(tuán)隊(duì),學(xué)校的教學(xué)教研工作才能更上一個(gè)新臺(tái)階。
1、教研組、年級(jí)組活動(dòng)制度化。在教研組和年級(jí)組的活動(dòng)中,從教師簽到到教研活動(dòng)過(guò)程要求有詳細(xì)的工作記錄。從時(shí)間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化。
2、在教研組的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮年級(jí)組的教學(xué)組織和指導(dǎo)作用。年級(jí)組加強(qiáng)教學(xué)研究,做到了各年級(jí)年級(jí)組教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、教學(xué)資料的使用統(tǒng)一。各年級(jí)組的命題由年級(jí)組統(tǒng)一討論,專人命制,經(jīng)教研組長(zhǎng)審核后使用,保證了經(jīng)過(guò)命題對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、診斷和引導(dǎo)作用。
3、組織本校教師與輪崗交流教師相互結(jié)對(duì)子,構(gòu)成互幫互學(xué)的。
風(fēng)氣,同時(shí)又組織我校的區(qū)級(jí)骨干教師、市級(jí)骨干教師到幫扶學(xué)校進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”,以提高我們的教學(xué)水平。
4、進(jìn)取支持和安排教師參加各種教學(xué)研究、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)本事的發(fā)展和提高。
三、發(fā)揮教研組特點(diǎn),開(kāi)展特色教研活動(dòng)。
教研組的直接工作目標(biāo)是為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),從而促進(jìn)教學(xué)工作的更深層次發(fā)展,它以學(xué)科為基本單位,同一學(xué)科的教師在一齊開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),有利于教師教學(xué)水平的提高,為此,我們?cè)诮萄泄ぷ鞴芾碇?,既有共同要求,又針?duì)不一樣教研組開(kāi)展特色教研活動(dòng)。
1、語(yǔ)文組針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),組織學(xué)生開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫大賽,并代表中衛(wèi)市參加了全區(qū)的中學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽,且取得了全區(qū)第三的好成績(jī),既鍛煉了教師的指導(dǎo)本事,又促進(jìn)了學(xué)生漢字聽(tīng)寫本事的提高。
3、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)期堅(jiān)持團(tuán)體備課,統(tǒng)一教案,教研工作常抓不懈,常規(guī)教研工作進(jìn)一步深化,促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的穩(wěn)步提高。在全國(guó)英語(yǔ)的本事大賽中也大獲豐收。
4、理化生教研組的教師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫忙,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,構(gòu)成了良好的風(fēng)氣。異常是在今年的全國(guó)物理競(jìng)賽中,樊教師指導(dǎo)的學(xué)生有3人榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。
5、政史地教研組因有政史地三科,分布的教學(xué)班面比較廣,學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn),全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問(wèn)題,深入班級(jí)聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),各備課組團(tuán)體備課,學(xué)習(xí)熱潮高漲,在教研中教師們做到了毫不保留,有問(wèn)必答,互相學(xué)習(xí),共同提高。
6、音體美教研組針對(duì)藝體特長(zhǎng)生,在各年級(jí)廣泛持久地開(kāi)展藝。
體生培訓(xùn)工作,已初步評(píng)價(jià)出一套比較適合我校學(xué)生的培訓(xùn)辦法。
各教研組進(jìn)取及時(shí)地根據(jù)學(xué)生情景定期命制單元練習(xí),課堂檢測(cè)題,培優(yōu)輔踏專題練習(xí),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺,收到了較好的效果。
四、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵,教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育教學(xué)管理中的核心問(wèn)題?,F(xiàn)代教育要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)探究性學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校教研工作以教研組為核心,以教師為本,在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面,長(zhǎng)期以來(lái)著重抓了三方面的工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
加強(qiáng)教師現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用以及教師基本技能的培訓(xùn)和提高。在校內(nèi)開(kāi)展教學(xué)新星優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),并進(jìn)取支持教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,取得了必須的成績(jī)。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇四
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自我業(yè)務(wù)理論水平。
我始終以“國(guó)家教育發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自我的頭腦,教學(xué)之余,常看與此類有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論,《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),逐步深刻體會(huì)尊師重教,愛(ài)護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志:《異常關(guān)注》、《教學(xué)教案》,及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息,吸取有關(guān)的理論營(yíng)養(yǎng)。
二、廉潔自愛(ài),樹(shù)立師者良好形象。
本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自我,堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外,潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神,從未也絕不參與信息詐騙,不但如此,并且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和信息息詐騙的危害性,尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。
三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,進(jìn)取做好本職工作。
(一)堅(jiān)決履行崗位職責(zé),不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。
一學(xué)年來(lái),我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作,期初,進(jìn)取協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排,及時(shí)做好教師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作,確保每節(jié)課都有教師上課,不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。
(二)建立健全鞏生措施,做好鞏生工作。為了鞏生,建立了班主任量化考評(píng)制度,提高班主任的工作的進(jìn)取性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等,將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任,班主任時(shí)做好電話聯(lián)系,家訪等工作,及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因,化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外,學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查,及時(shí)將溜生的名單造冊(cè),行政人員與班主任,科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外,將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。
(三)進(jìn)取做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理,及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作,期初訂好計(jì)劃,及時(shí)通知組織教師參加課改,期末及時(shí)評(píng)價(jià)。
(四)協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,提高教學(xué)效果。
為此,設(shè)立了考績(jī)獎(jiǎng),每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查,建立教研組長(zhǎng)檢查,教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度,并將檢查結(jié)果列表登記。另外,還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù),經(jīng)過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。
(五)帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂范。一學(xué)年中進(jìn)取組織數(shù)學(xué)組開(kāi)展教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課,深入課堂,認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課。組織教師進(jìn)取撰寫論文。有5篇論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)。
(六)做好教學(xué)本職工作,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
我擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作。除認(rèn)真上好每一堂課外,進(jìn)取把“數(shù)學(xué)差生”組織起來(lái),個(gè)別輔導(dǎo)。
四、存在不足如下:
1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系,對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。
總之,一學(xué)年來(lái),本人盡職恪守,在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn),完善自我,努力向前。當(dāng)然自我尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少,還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇五
本學(xué)期我校的教務(wù)工作以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù),本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度,繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉,從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情,勇于改革創(chuàng)新,大膽開(kāi)拓進(jìn)取,全面提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將主要工作情景評(píng)價(jià)如下:
一、狠抓基本常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
1.學(xué)期初對(duì)各班學(xué)生報(bào)到情景進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、核對(duì),要求班主任經(jīng)過(guò)打電話的方式及時(shí)通知學(xué)生到校,并了解未報(bào)到學(xué)生的原因,及時(shí)上報(bào)。
2.為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí),本學(xué)期我校加大了對(duì)教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查的力度。
3.采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式,對(duì)任課教師的教案及批改作業(yè)情景進(jìn)行檢查,并記錄在案,作為教師年度考核的依據(jù)之一。經(jīng)過(guò)此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來(lái)看,絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,書寫詳細(xì)的教案,及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實(shí)。
4.組織召開(kāi)了1—6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)們宣傳我校,使家長(zhǎng)們對(duì)自我孩子在校情景有了比較全面的了解,對(duì)我校的教育教學(xué)情景有了客觀的認(rèn)識(shí)。并要求家長(zhǎng)協(xié)助各班主任完成對(duì)學(xué)生全國(guó)學(xué)籍管理系統(tǒng)信息的錄入工作。
二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。
1.要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改善教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
3.開(kāi)展校本小課題研究《低段學(xué)生高效識(shí)字探究》。引導(dǎo)課題組的教師結(jié)合確定的課題,有針對(duì)性地閱讀相關(guān)的教育專著、專業(yè)理論書籍,夯實(shí)教師在“小課題”領(lǐng)域內(nèi)的理論基礎(chǔ),站在別人的肩膀上進(jìn)行教學(xué)研究,并結(jié)合自我的體會(huì),或他為我用,或結(jié)合深化,認(rèn)真做好讀書筆記,并做好課題的結(jié)題工作。
4.組織教師進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文,并參與交流。黃丹瑜教師撰寫的論文《讓課堂因提問(wèn)而煥發(fā)光彩》榮獲省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng);蘇承投教師撰寫的論文《淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的有效性》榮獲省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng);姚婉婷教師撰寫的論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》榮獲省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺(tái)。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期學(xué)校推行團(tuán)體備課,評(píng)課等活動(dòng),并組織教師參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題本事競(jìng)賽、鎮(zhèn)第三屆燈謎大賽、鎮(zhèn)第三屆青年教師課堂大比武、成功教學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)教師評(píng)課比賽等活動(dòng),大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)進(jìn)取性,教師在比賽中提升了業(yè)務(wù)水平。并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。黃丹瑜、許志超教師榮獲鎮(zhèn)小學(xué)教師解題本事競(jìng)賽青年組一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);顏素芬教師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)教師解題本事競(jìng)賽中年組二等獎(jiǎng);黃丹瑜教師榮獲鎮(zhèn)第三屆學(xué)校燈謎比賽教師組三等獎(jiǎng);黃丹瑜、顏素芬、鮑珍珠教師榮獲成功教學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)教師評(píng)課比賽三等獎(jiǎng)……學(xué)校還十分重視并鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng),注重對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度,安排其聽(tīng)課,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。
四、開(kāi)辟學(xué)生第二課堂,為豐富學(xué)生學(xué)校生活做了精心安排。
1.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。三月份,“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)進(jìn)取開(kāi)展,助人為樂(lè)的好人好事層出不窮;四月份,祭掃烈士陵園,愛(ài)家愛(ài)國(guó)之情油然而生;五月份,參加安海鎮(zhèn)首屆五祖拳健身操比賽,豐富大課間體育活動(dòng)、“情系雅安,幫扶助殘”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)讓學(xué)生感受到“一方有難,八方支援“的的情懷;六月份,文藝匯演、端午節(jié)系列活動(dòng)、中國(guó)夢(mèng)系列活動(dòng)等都結(jié)出了豐碩的果實(shí)……趙露、黃文頓同學(xué)分別榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見(jiàn)行動(dòng)”感恩征文比賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);劉笑晨、蘇贏贏同學(xué)均榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見(jiàn)行動(dòng)”感恩征文比賽二等獎(jiǎng);劉帥雨、張戴玲、黃秋枚同學(xué)均榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組二等獎(jiǎng);覃德科同學(xué)榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組三等獎(jiǎng);白煒杰、宋澤航、李利朋同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”棋類比賽三等獎(jiǎng);黃文彬同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫比賽一等獎(jiǎng);田雪菊、黃雨軒、蘇紫林同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫比賽三等獎(jiǎng)。
2.特色興趣小組活動(dòng)興致盎然。根據(jù)教委辦提出“一校一品”要求,我們?cè)谵k好書法、繪畫、英語(yǔ)、棋類等各種興趣班的基礎(chǔ)上,將燈謎定為我?!耙恍R黄贰表?xiàng)目。經(jīng)過(guò)燈謎興趣班的開(kāi)設(shè)和具體活動(dòng)的開(kāi)展,挖掘了學(xué)生潛能,完善了學(xué)生人格,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才。并與內(nèi)坑?xùn)|峰小學(xué)結(jié)對(duì)子,共同探討燈謎豐富的知識(shí)內(nèi)涵,取得不錯(cuò)的效果。黃施恩、覃德科、趙露、黃凱詩(shī)同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)第三屆學(xué)校燈謎比賽學(xué)生組三等獎(jiǎng);學(xué)校還榮獲鎮(zhèn)燈謎比賽學(xué)生團(tuán)體電控決賽三等獎(jiǎng)。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,有得有失,經(jīng)過(guò)反思,感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意:
1.對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2.團(tuán)體備課留于形式。
3.少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,資料也不完整。
4.有的教師聽(tīng)課不到課堂,聽(tīng)課記錄抄襲的痕跡明顯。
5.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律,有的教師教育方法單調(diào)。
6.合作交流,齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。
回顧我校一學(xué)期的教學(xué)工作,在教委辦的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,取得了較好的成績(jī),但離上級(jí)規(guī)定的要求還有所差距。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,定會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇六
緊張忙碌而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結(jié)束。總體看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),收到很好的效果。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文。
二.用心參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有評(píng)價(jià)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)資料安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否貼合素質(zhì)教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
教學(xué)反思的撰寫,既要寫下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。所以,教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,期中交流是每位教師都有豐富的資料,大家互換教學(xué)反思本,即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表。
研討――反思,將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽(tīng)名師的專題講座,觀摩其示范教學(xué),領(lǐng)悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,所以組織教師觀摩名師講學(xué)。與此同時(shí),我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng),活動(dòng)有組織、有計(jì)劃,資料、教師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織二年級(jí)口算比賽、五年級(jí)圖形拼組競(jìng)賽。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐、應(yīng)用潛力,打下了基礎(chǔ),真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇七
為了深化基礎(chǔ)教育課程改革,縮小校際間差距,促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和引領(lǐng)作用,在進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室的精心組織策劃下,達(dá)家溝研培基地于5月27日成功開(kāi)展了大型主題教研活動(dòng),其主旨是:以部分學(xué)科的公開(kāi)教學(xué)為載體,促進(jìn)教師對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用,更主要的是為基地教師搭建一個(gè)集中學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái),進(jìn)而深入研究教研主題,探求省時(shí)高效的教學(xué)方法,全方位提升任課教師的教學(xué)潛力,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),最終實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
一、活動(dòng)概況。
這次教研活動(dòng),贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和基地成員校的大力支持,進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研員,松花江、菜園子小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師,加上我鎮(zhèn)全部教師共計(jì)240余人都是頂著蒙蒙細(xì)雨,用心投身到這次教研活動(dòng)中來(lái)?;顒?dòng)中,任課教師在新課程理念的指導(dǎo)下,充分運(yùn)用了遠(yuǎn)教、班班通、多媒體課件等教學(xué)資源和媒體設(shè)備,對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科進(jìn)行了公開(kāi)教學(xué)。課后,在進(jìn)修學(xué)校學(xué)科教研員的引領(lǐng)下,所有聽(tīng)課教師結(jié)合本學(xué)科教研主題進(jìn)行了分組研討。因?yàn)檫@些教研主題源于教學(xué)實(shí)踐,具有實(shí)效性和指導(dǎo)性,所以任課教師在研討中打破了校際間的壁壘,坦誠(chéng)直言,透過(guò)相互學(xué)習(xí)、反思和教研員的點(diǎn)撥,不但解決了教學(xué)中存在的急需解決或感到困惑的一些難題,更主要的是為教師的專業(yè)化發(fā)展帶給了強(qiáng)有力的理論支撐,教師的思想意識(shí)、教研理念等都得到了進(jìn)一步提升,對(duì)主題教研有了一個(gè)全新的理解。透過(guò)研討,不僅僅讓教師參與了教研、投身于教研,并且在濃郁的教研氛圍中,大家真正享受了教研。
在集中研討評(píng)價(jià)會(huì)上,進(jìn)修學(xué)校的李長(zhǎng)坤校長(zhǎng)和包片教研員孫曉光教師分別做了評(píng)價(jià)性發(fā)言,對(duì)這次教研活動(dòng)深入淺出地進(jìn)行了全方位分析評(píng)價(jià),對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織過(guò)程給予了充分肯定,同時(shí)也對(duì)課堂教學(xué)的個(gè)別環(huán)節(jié)不一樣程度地提出改善意見(jiàn),為我校今后主題教研工作的開(kāi)展起到了推波助瀾的作用。
二、查找不足。
雖然我們?cè)诮虒W(xué)方法、教學(xué)手段、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用方面做了一些努力,對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程做了周密部署,可是在整個(gè)教研活動(dòng)過(guò)程中還是不一樣程度上存在著這樣或那樣的個(gè)別問(wèn)題,這些問(wèn)題將會(huì)成為我們今后教研工作的課題,督促我校主題教研工作深入開(kāi)展。
1、課堂教學(xué)。
(1)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化意識(shí)不強(qiáng)。
在教學(xué)中,有部分教師的教學(xué)環(huán)節(jié),有冗余現(xiàn)象,可有可無(wú)的環(huán)節(jié)常常在教學(xué)中出現(xiàn)。問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏序列化,不能很好支撐教學(xué)的結(jié)構(gòu)與程序。有時(shí)會(huì)在不必要的地方補(bǔ)充活動(dòng)要求。在學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)或是小組合作時(shí),教師常常會(huì)把沒(méi)想到的要求,不間斷的重復(fù)并強(qiáng)調(diào),實(shí)則學(xué)生并沒(méi)有聽(tīng)清楚教師的意圖。
(2)學(xué)生活動(dòng)(獨(dú)立操作與合作交流)時(shí),教師成為“局外人”。
在小組合作學(xué)習(xí)時(shí),教師就在前面或是在某一個(gè)位置,“眼巴巴”地站在那兒,等待學(xué)生自學(xué)成果的出現(xiàn)。即使有時(shí)會(huì)深入學(xué)生中間,也是在觀望學(xué)生的合作學(xué)習(xí)或是獨(dú)立操作的進(jìn)度,看似與自我沒(méi)有什么關(guān)系,給人留下了“局外人”的印象。
(3)忽視了板書功能,板書缺乏設(shè)計(jì)。
因?yàn)槭枪_(kāi)研討教學(xué),所以很多教師把注意力都轉(zhuǎn)移到媒體屏幕上,利用課件將教學(xué)中需要展示的資料播放給學(xué)生,而將板書忽視,忘記了板書的功能與其即時(shí)的互動(dòng)性。
2、分組研討。
(1)注重主題,忽略分題。
在研討過(guò)程中,多數(shù)教師能夠圍繞本學(xué)科的教研主題結(jié)合課例進(jìn)行研討,在分題的研究上說(shuō)得不足、不透。
(2)注重形式,脫離主題。
在研討過(guò)程中,個(gè)別教師對(duì)教師帶給的課例評(píng)價(jià)得多,注重了課堂教學(xué)的整體教學(xué)效果的評(píng)價(jià),完全脫離了教研主題。
(3)個(gè)別教師的發(fā)言缺少理論支撐。
三、下一步工作打算。
1、以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ),進(jìn)一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度,把全鎮(zhèn)主題教研工作抓實(shí)、抓緊、抓嚴(yán)。
2、評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),不斷完善,促進(jìn)主題教研工作深入開(kāi)展。
3、以主題教研活動(dòng)為載體,進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,促進(jìn)教師對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用,強(qiáng)化教師教學(xué)潛力的提高。
總之,這次大型主題教研活動(dòng)能夠獲得成功,離不開(kāi)教育局、進(jìn)修學(xué)校以及基地成員校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研員的鼎立支持和精心指導(dǎo),更離不開(kāi)全體教師的共同努力和用心參與。在以后的教研工作中,我們將在教育局、進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)校際之間的教研合作,發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢(shì),讓每一位教師在這個(gè)研究實(shí)體中都能得到鍛煉、獲得提升,讓主題教研工作在松達(dá)菜這個(gè)研培基地上開(kāi)花結(jié)果。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇八
一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一年來(lái)的工作,本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責(zé)。上半年不僅僅擔(dān)負(fù)著三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作,兼任三乙班主任,每周19課;下半年擔(dān)負(fù)著一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,兼任一乙班主任,每周17課;班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,所以,班主任職責(zé)更加重。雖然一年來(lái)工作量較大,但還是堅(jiān)持努力把工作做好!同時(shí),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng),這使我感到教好書育好人的職責(zé)更大。相信在今后的工作中,會(huì)盡我最大的努力吧!
現(xiàn)將一年來(lái)的工作,歸納為以下幾方面:
一、思想方面:本人能進(jìn)取參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志;在工作中,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)。“20__年度考核優(yōu)秀。
二、教學(xué)方面:1、首先做好課前準(zhǔn)備工作,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,我進(jìn)取查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,采用直觀教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做,再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)或批改,最終由教師點(diǎn)評(píng)講解。及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生;做課堂練習(xí)時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),課后寫教學(xué)反思,找出不足。
2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,使部分留級(jí)學(xué)生提高很大,如林琪、符才京、符智龍等同學(xué),原先成績(jī)很差,經(jīng)過(guò)本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,對(duì)于他們的每一點(diǎn)提高,給以鼓勵(lì),適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)提高很快,成績(jī)大都在90分以上,此刻他們變得進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)習(xí)了。3、小學(xué)生的作業(yè),根據(jù)減負(fù)的要求,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),及時(shí)收回批改,存在問(wèn)題及時(shí)糾正;所以我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分。
三、班主任工作:首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛(ài)"與“勤”,師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。2、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感,所以,僅有愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情景,及時(shí)解決存在的問(wèn)題;同時(shí),堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長(zhǎng)。
四、進(jìn)取參加校內(nèi)外教研活動(dòng)。到校外聽(tīng)公開(kāi)課,如到龍江學(xué)校觀摩公開(kāi)課,12月24日到海口市參加《全國(guó)著名教育專家小學(xué)精品課堂展示課研討會(huì)》學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國(guó)培》學(xué)習(xí),利用晚上休息日,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽(tīng)名師專家講座,與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題,寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等。本人經(jīng)過(guò)多方面的學(xué)習(xí),受益菲淺,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇九
xx中學(xué)初中外語(yǔ)組現(xiàn)有教師18人,高級(jí)教師3人,中級(jí)教師10人,擁有xxxx市學(xué)科帶頭人2人,教壇新秀1人,擔(dān)任班主任工作教師14人。我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的團(tuán)體,是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),全組上下齊心協(xié)力,從教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力,以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)外語(yǔ)人才的社會(huì)需求,在此基礎(chǔ)上,構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn)。
團(tuán)體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障;。
二是探索團(tuán)體備課的新途徑,在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,各備課組探索多樣化的備課方式;。
五是開(kāi)展不一樣課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題,大家及時(shí)碰頭討論,組內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集中智慧,團(tuán)體攻關(guān),我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語(yǔ)教學(xué)講稿集,有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,增強(qiáng)了教師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
為創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和提高英語(yǔ)語(yǔ)言本事,我們突出外語(yǔ)教學(xué)特色,組織開(kāi)展了以下外語(yǔ)活動(dòng):
1、英語(yǔ)特長(zhǎng)風(fēng)采展示。我們此次活動(dòng)分為三大版塊:英語(yǔ)書法比賽、英語(yǔ)小報(bào)制作比賽和英語(yǔ)演講比賽,這些活動(dòng)強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,學(xué)生在活動(dòng)中得到了發(fā)展,同時(shí)我們教師在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。
2、四川省電視大獎(jiǎng)賽選拔和輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng),此次活動(dòng)融會(huì)了猜詞游戲、電影英語(yǔ)配音,用英語(yǔ)講故事等形式,這一活動(dòng)的開(kāi)展,掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高潮,由于全體教師的精心輔導(dǎo),我校學(xué)生多次在四川省中學(xué)生英語(yǔ)電視大賽中獲一、二等獎(jiǎng)。
3、發(fā)揮英語(yǔ)角的作用。每周一舉辦的英語(yǔ)角倍受學(xué)生歡迎,英語(yǔ)角成為英語(yǔ)教師的好幫手,是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)園,角落雖小,卻發(fā)揮出很大的作用,我們每次都有教師專門負(fù)責(zé),協(xié)助外教設(shè)置好每周的主題資料。我們還利用外教資源,定期請(qǐng)外教給我們的做講座,豐富了我們的英語(yǔ)背景知識(shí)以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論。
我組教師素質(zhì)過(guò)硬,業(yè)務(wù)扎實(shí),工作上都能獨(dú)當(dāng)一面,教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,絢麗多姿,每一位成員在英語(yǔ)這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、活力與才情。經(jīng)過(guò)教師的辛勤付出,教育教學(xué)質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅,平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學(xué)改革成效顯著,多人次在賽課中獲獎(jiǎng),在教學(xué)過(guò)程中我組教師不斷評(píng)價(jià)、歸納,撰寫了許多英語(yǔ)教學(xué)的論文,或在省市級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng),或在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。
在進(jìn)行團(tuán)體備課時(shí),對(duì)團(tuán)體備課的具體要求不太明確,備出的有些課操作中不實(shí)用,沒(méi)有到達(dá)研究性的目的。今后我們將圍繞“團(tuán)體備課”,將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合,在實(shí)踐中求提高,在研究中求發(fā)展。
教研組是團(tuán)體從事教學(xué)研究的組織,它是凝聚教師的群體力量,我們初中外語(yǔ)組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié),更加努力,為學(xué)校的發(fā)展,為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇十
一年來(lái),我們圍繞教研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,結(jié)合我校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將工作評(píng)價(jià)如下。
一、政治理論學(xué)習(xí)工作按照學(xué)校黨委的要求,認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)__大報(bào)告中的一些重大理論問(wèn)題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程,進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí)的過(guò)程,進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),拓寬思想的過(guò)程,進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性,行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性的過(guò)程,不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。所以,我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定,按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持聽(tīng)課制度,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持團(tuán)體備課,堅(jiān)持期中期末檢查制度,加強(qiáng)過(guò)程管理,以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
自我制作網(wǎng)頁(yè),自我制作課件。在條件成熟時(shí),使用課件教學(xué)。
四、實(shí)抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識(shí)的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要經(jīng)過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。所以,加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。
五、教研工作教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是:改變以往的教學(xué)方法,運(yùn)用新的教學(xué)理念,利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí),教師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)本事。經(jīng)過(guò)教研課,促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。
六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)要求教師增加平時(shí)考查的次數(shù),提高平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī),將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求,更要熱情幫忙。教學(xué)過(guò)程中,要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的職責(zé),盡可能地幫忙學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。為了幫忙部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。
七、配合學(xué)生科和團(tuán)委的工作語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團(tuán)委組織的《演講比賽》、《班報(bào)比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動(dòng),為各項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢獻(xiàn)。
八、進(jìn)取開(kāi)展普通話推廣工作,完成了普通話的宣傳、培訓(xùn)、考試等工作任務(wù)。
九、進(jìn)取參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目。進(jìn)取組織教師義務(wù)獻(xiàn)血,完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。其它活動(dòng)如扶貧捐獻(xiàn)等,都能進(jìn)取參加,按要求完成工作任務(wù)。
十、招生工作。招生工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求,進(jìn)取做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作,為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇十一
一學(xué)期來(lái),我校堅(jiān)持認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以實(shí)施“教育強(qiáng)市”工作目標(biāo)為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開(kāi)展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用,深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績(jī)。
一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。
1、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程,實(shí)踐新課程。摸索、評(píng)價(jià)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程,辦出特色。
2、加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。
3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理,做好《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè)、基本技能檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地提高。
二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)。
1、繼續(xù)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng),集中進(jìn)行評(píng)課,并做好評(píng)課記錄。本學(xué)期,組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)資料包括新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來(lái)指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。
2、本學(xué)期,我校將繼續(xù)發(fā)揮群眾備課活動(dòng)的作用,在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論,鉆研教材,實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時(shí)間認(rèn)真評(píng)價(jià)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新,用心參加各級(jí)論文評(píng)選、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。
3、能認(rèn)真落實(shí)并開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期,認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思―課改理論學(xué)習(xí)―教學(xué)案例―學(xué)生訪談錄”四個(gè)環(huán)節(jié),全面提高全體教師的課堂教學(xué)潛力。
4、本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)(肖子寧―曾碧雅),共同探討新教材的教法和學(xué)法,努力提高駕馭新教材的潛力,并取得了必須的成效。
三、強(qiáng)化教育科研,提高課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量。
我校能充分認(rèn)識(shí)到骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期,我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師帶給進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),盡可能多安排教師外出聽(tīng)課,參加各級(jí)各類研究會(huì)和課題研討活動(dòng),以獲取先進(jìn)的教改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對(duì)我校實(shí)際,在不能滿足讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的狀況下,透過(guò)教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來(lái)與全校的教師進(jìn)行交流,全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
四、抓好完善常規(guī)工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休(復(fù))學(xué)等手續(xù),杜絕輟學(xué);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,以各級(jí)文件精神為指導(dǎo),落實(shí)好“外來(lái)生”、“三殘生”入學(xué)工作,不斷完善提高制度建設(shè)水平,提高教育教學(xué)管理效能。
2、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》,科學(xué)合理地安排課時(shí),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度,努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)督促改善,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作(由校長(zhǎng)、教導(dǎo)親臨第一線)。一學(xué)期來(lái),畢業(yè)班的任課教師能以夯實(shí)雙基,促進(jìn)全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),做了超多工作,利用雙休日時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教師能做到精講和精心備課,并選取合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我去進(jìn)一步思考,自我找到正確的答案。
五、用心推進(jìn)課程改革,努力完善評(píng)價(jià)辦法。
1、本學(xué)期,我校將繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程,讓校本課程成為構(gòu)成辦出特色的有力依托。
2、能根據(jù)自身實(shí)際,落實(shí)師生成長(zhǎng)記錄工作,切實(shí)做好材料的滾動(dòng)工作和管理工作。
3、繼續(xù)實(shí)行新課程評(píng)價(jià)體系,全體班主任能認(rèn)真做好《泉州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》的填寫工作。
六、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,增強(qiáng)德育的實(shí)效性。
1、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本資料教育學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規(guī)》,各班級(jí)能以“五有”為突破口,繼續(xù)實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行,在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。
2、一學(xué)期來(lái),學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的狀況下,擠出一部分資金在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造良好的德育氛圍,發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級(jí)有班刊,做到經(jīng)常更換,有衛(wèi)生角、有廢紙袋,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí),努力搞好學(xué)校綠化、美化工作,持續(xù)校環(huán)境的整潔,優(yōu)化育人環(huán)境,學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中,檢查團(tuán)給予了“活動(dòng)開(kāi)展正?;?,記錄翔實(shí)、資料完整,學(xué)校管理很到位”的評(píng)價(jià)。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇十二
一、教研科研,整合手段成果好。
隨著二期課改深入人心,我們教研活動(dòng)也進(jìn)行了一些改革,打破以往教研組長(zhǎng)唱獨(dú)角戲的場(chǎng)面,把每次的教研活動(dòng)進(jìn)行了“專人負(fù)責(zé)制”――“今天我主持”將每位教師的參與與教研活動(dòng)的積極性提到了最高,大家可根據(jù)近期的目標(biāo),每周輪流尋找材料,策劃主持多種形式的教研活動(dòng),使教師們的參與意識(shí)與主體意識(shí)得到了淋漓盡致的發(fā)揮,于是談?wù)摰闹黝}更貼近孩子,內(nèi)涵更豐富,如:探索型主題與我們,如何在農(nóng)村孩子中實(shí)施新教材,如何讓幼兒積極參與社會(huì)性活動(dòng),小班幼兒的早期閱讀促進(jìn)能力培養(yǎng)等,以經(jīng)驗(yàn)小結(jié),心得體會(huì),主題觀摩等形式進(jìn)行,這樣的活動(dòng),教師既是參與者又是投資者,同時(shí)又是獲益者,教師間的互動(dòng),使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思考成為了一種共享的資源。
二、走自己的路。
魯迅先生有句名言:走自己的路,讓別人去說(shuō)吧。我們幼兒園的教師就有這樣一種精神,只要有利于孩子的發(fā)展,我們就會(huì)不斷地探索,反思,創(chuàng)新,如:幼兒的常規(guī)和興趣培養(yǎng)哪個(gè)重要,農(nóng)村幼兒園如何與城鎮(zhèn)幼兒園接軌,如何開(kāi)展符合我幼兒特色的區(qū)域活動(dòng),怎樣改變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒理念,通過(guò)我們?nèi)w教師不斷的坎坷探索,已初具成效,我園開(kāi)設(shè)了一系列的興趣班,如:陽(yáng)光英語(yǔ),智能數(shù)學(xué),閱讀識(shí)字等,讓孩子能感受到很多快樂(lè),接觸到更多知識(shí),我們還通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)講座,家長(zhǎng)會(huì),家園欄,讓家長(zhǎng)了解更多的育兒知識(shí)和許多的先進(jìn)理念,每月一次的親子活動(dòng)更是把孩子,幼兒園,教師,家長(zhǎng)緊緊聯(lián)系在一起,每個(gè)教師也在各種活動(dòng)中尋找到了自身發(fā)展的方向和創(chuàng)造的價(jià)值。
三、你的孩子,我的寶貝。
孩子永遠(yuǎn)是我們教研組探討,研究的.對(duì)象,永遠(yuǎn)是我們老師眼中的寶貝,鼓勵(lì)孩子大膽的表達(dá)和表現(xiàn),讓孩子的幼兒園生活成為童年美好的回憶,我們教研組集思廣益,卯足了勁,為孩子搭建施展才華的舞臺(tái),中班的孩子進(jìn)行了;大鞋和小鞋,讓他們體會(huì)到了作父母的辛苦與偉大,大班:給爺爺奶奶敲敲背,捶捶腿,讓他們懂得了尊敬老人,全園的慶三八,慶六一活動(dòng)更是讓孩子一次次成為活動(dòng)的主角,我們農(nóng)村的孩子不再象以前那樣看見(jiàn)生人就逃,說(shuō)話就臉紅,我們的孩子也能像城鎮(zhèn)的孩子一樣落落大方,多才多藝,活潑可愛(ài)。
四、科研是我們的重頭戲。
當(dāng)代教師的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是要求從事這項(xiàng)工作的人們不斷的構(gòu)建和更新自己的專業(yè)內(nèi)涵,求的自己與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)發(fā)展,而教師通過(guò)結(jié)合自己的工作計(jì)劃對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究,可以獲得較快的和較高層次的專業(yè)發(fā)展,我們積極嘗試課題的開(kāi)展和研究,針對(duì)我園目前存在的實(shí)際問(wèn)題,確立了“對(duì)農(nóng)村幼兒探究式體驗(yàn)的研究”這一縣級(jí)課題,課題需要有效的交流,分享與合作,在課題的延伸下,教師們都認(rèn)了一個(gè)子課題,但是,我們?cè)诮炭蒲蟹矫嫫鸩捷^晚,教師們對(duì)于課題研究方面還不是很熟悉,加上資金方面的缺欠,我們的效果不是很好,成果不是很大,不過(guò)我想有志者事竟成,只要我們?nèi)W(xué),去做,去探索,去完善,不久的將來(lái),我們?cè)谶@方面也能做的很好,我們準(zhǔn)備請(qǐng)一些這方面的專家到我們幼兒園進(jìn)行具體指導(dǎo),教師能在空余時(shí)間多收集一些這種資料,大家共同學(xué)習(xí),共同探討,共同研究,一起進(jìn)步。
上海市崇明縣侯家鎮(zhèn)幼兒園徐琴。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇十三
自10月份到教科所跟班學(xué)習(xí)以來(lái),得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、同事的幫忙及指導(dǎo),使自我的教研水平得到了必須的發(fā)展和提高。現(xiàn)將主要工作評(píng)價(jià)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自我,提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為一名新手,我深知教研員肩頭職責(zé)之重大。我為了充實(shí)自我的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和本事。
二、強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作。
為提高我縣學(xué)校師生地方語(yǔ)言文字提高我縣學(xué)校師生地方語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平,帶動(dòng)、引領(lǐng)全縣學(xué)校語(yǔ)言文字應(yīng)用水平,帶動(dòng)、引領(lǐng)全縣學(xué)校語(yǔ)言文字工作向科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。我縣觀風(fēng)海小學(xué)和猴場(chǎng)小學(xué)進(jìn)取申報(bào)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。10月13日、14日,在卯所長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行了初評(píng)。10月16日、17日,陪同市教育局劉玲一行對(duì)申報(bào)校進(jìn)行了評(píng)估檢查。經(jīng)過(guò)聽(tīng)、查、問(wèn)、訪的方式,對(duì)所到學(xué)校進(jìn)行了客觀全面的檢查和評(píng)估。既肯定成績(jī),又中肯地提出缺點(diǎn)和不足。最終認(rèn)定猴場(chǎng)小學(xué)為20__年市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
三、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。
組織全縣優(yōu)質(zhì)課比賽和全縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。提高教師把握教材、駕馭課堂的本事。在本校經(jīng)過(guò)全員參與,層層評(píng)比,廣泛研討,規(guī)范選拔的原則,推出秀的教師參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。在全縣選出曾獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)的教師擔(dān)任評(píng)委。評(píng)比時(shí)嚴(yán)格按照教育局的評(píng)比依據(jù)公正、公開(kāi)、公平的進(jìn)行評(píng)比。大部分參賽選手八仙過(guò)海,各顯神通,令評(píng)委和觀摩的教師贊不絕口。當(dāng)然有部分教師基本功不夠扎實(shí),對(duì)教材的掌握不夠熟練,評(píng)委們也對(duì)他們的課做了中肯的評(píng)判,并提出了下步的改善意見(jiàn)。局里還要求所有教師回校都要上示范課,本學(xué)科教師要參加聽(tīng)、評(píng)課。
四、強(qiáng)化賽后示范、推動(dòng)校本工作。
幾個(gè)月來(lái),先后深入威寧二小、草海小學(xué)、迤那小學(xué)、蓮花小學(xué)、威寧二中、威寧三中聽(tīng)課、評(píng)課、座談、交流,聽(tīng)課達(dá)50余節(jié)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,對(duì)他們的做法在給予肯定之余,并針對(duì)教師在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑和問(wèn)題提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。幫忙教師有所頓悟,有所提升。異常是聽(tīng)迤那小學(xué)孔艷瓊教師的示范課,我看到了她的提高,看到了聽(tīng)課教師的認(rèn)真學(xué)習(xí),看到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。在評(píng)價(jià)會(huì)上,我?guī)退齻冋J(rèn)真分析課堂上存在的問(wèn)題,教師不要只想著我怎樣教才出彩,而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處,順學(xué)而導(dǎo),順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,選準(zhǔn)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),使學(xué)生課課有所得。
五、下步工作打算。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),做實(shí)、做好、做細(xì)自我的業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。
2、在實(shí)踐的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)資料止于淺表而失于虛,組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
3、進(jìn)取主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情景、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改善、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念,開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),竭盡全力彰顯自我的工作特色,實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇十四
一、教研科研,整合手段成果好。
隨著二期課改深入人心,我們教研活動(dòng)也進(jìn)行了一些改革,打破以往教研組長(zhǎng)唱獨(dú)角戲的場(chǎng)面,把每次的教研活動(dòng)進(jìn)行了專人負(fù)責(zé)制今天我主持將每位教師的參與與教研活動(dòng)的積極性提到了最高,大家可根據(jù)近期的目標(biāo),每周輪流尋找材料,策劃主持多種形式的教研活動(dòng),使教師們的參與意識(shí)與主體意識(shí)得到了淋漓盡致的發(fā)揮,于是談?wù)摰闹黝}更貼近孩子,內(nèi)涵更豐富,如:探索型主題與我們,如何在農(nóng)村孩子中實(shí)施新教材,如何讓幼兒積極參與社會(huì)性活動(dòng),小班幼兒的早期閱讀促進(jìn)能力培養(yǎng)等,以經(jīng)驗(yàn)小結(jié),心得體會(huì),主題觀摩等形式進(jìn)行,這樣的活動(dòng),教師既是參與者又是投資者,同時(shí)又是獲益者,教師間的互動(dòng),使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思考成為了一種共享的資源。
二、走自己的路。
魯迅先生有句名言:走自己的路,讓別人去說(shuō)吧。我們幼兒園的教師就有這樣一種精神,只要有利于孩子的發(fā)展,我們就會(huì)不斷地探索,反思,創(chuàng)新,如:幼兒的常規(guī)和興趣培養(yǎng)哪個(gè)重要,農(nóng)村幼兒園如何與城鎮(zhèn)幼兒園接軌,如何開(kāi)展符合我幼兒特色的區(qū)域活動(dòng),怎樣改變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒理念,通過(guò)我們?nèi)w教師不斷的坎坷探索,已初具成效,我園開(kāi)設(shè)了一系列的'興趣班,如:陽(yáng)光英語(yǔ),智能數(shù)學(xué),閱讀識(shí)字等,讓孩子能感受到很多快樂(lè),接觸到更多知識(shí),我們還通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)講座,家長(zhǎng)會(huì),家園欄,讓家長(zhǎng)了解更多的和許多的先進(jìn)理念,每月一次的親子活動(dòng)更是把孩子,幼兒園,教師,家長(zhǎng)緊緊聯(lián)系在一起,每個(gè)教師也在各種活動(dòng)中尋找到了自身發(fā)展的方向和創(chuàng)造的價(jià)值。
三、你的孩子,我的寶貝。
孩子永遠(yuǎn)是我們教研組探討,研究的對(duì)象,永遠(yuǎn)是我們老師眼中的寶貝,鼓勵(lì)孩子大膽的表達(dá)和表現(xiàn),讓孩子的幼兒園生活成為童年美好的回憶,我們教研組集思廣益,卯足了勁,為孩子搭建施展才華的舞臺(tái),中班的孩子進(jìn)行了;大鞋和小鞋,讓他們體會(huì)到了作父母的辛苦與偉大,大班:給爺爺奶奶敲敲背,捶捶腿,讓他們懂得了尊敬老人,全園的慶三八,慶六一活動(dòng)更是讓孩子一次次成為活動(dòng)的主角,我們農(nóng)村的孩子不再象以前那樣看見(jiàn)生人就逃,說(shuō)話就臉紅,我們的孩子也能像城鎮(zhèn)的孩子一樣落落大方,多才多藝,活潑可愛(ài)。
四、科研是我們的重頭戲。
當(dāng)代教師的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是要求從事這項(xiàng)工作的人們不斷的構(gòu)建和更新自己的專業(yè)內(nèi)涵,求的自己與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)發(fā)展,而教師通過(guò)結(jié)合自己的工作計(jì)劃對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究,可以獲得較快的和較高層次的專業(yè)發(fā)展,我們積極嘗試課題的開(kāi)展和研究,針對(duì)我園目前存在的實(shí)際問(wèn)題,確立了對(duì)農(nóng)村幼兒探究式體驗(yàn)的研究這一縣級(jí)課題,課題需要有效的交流,分享與合作,在課題的延伸下,教師們都認(rèn)了一個(gè)子課題,但是,我們?cè)诮炭蒲蟹矫嫫鸩捷^晚,教師們對(duì)于課題研究方面還不是很熟悉,加上資金方面的缺欠,我們的效果不是很好,成果不是很大,不過(guò)我想有志者事竟成,只要我們?nèi)W(xué),去做,去探索,去完善,不久的將來(lái),我們?cè)谶@方面也能做的很好,我們準(zhǔn)備請(qǐng)一些這方面的專家到我們幼兒園進(jìn)行具體指導(dǎo),教師能在空余時(shí)間多收集一些這種資料,大家共同學(xué)習(xí),共同探討,共同研究,一起進(jìn)步。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇十五
20__年上半年我社區(qū)婦女組織在社區(qū)黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹黨的方針政策,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),帶領(lǐng)社區(qū)婦女圍繞大局,突出重點(diǎn),搶抓機(jī)遇,注重創(chuàng)新卓有成效地開(kāi)展各項(xiàng)工作,為我社區(qū)的發(fā)展作出了進(jìn)取貢獻(xiàn),同時(shí)也促進(jìn)了婦女自身的發(fā)展提高。
一、發(fā)揮婦聯(lián)組織優(yōu)勢(shì),推進(jìn)社區(qū)建設(shè)發(fā)展。
我社區(qū)婦聯(lián)經(jīng)常組織社區(qū)黨員婦女群眾學(xué)習(xí)黨在各個(gè)時(shí)期的方針政策,并利用各個(gè)宣傳陣地,結(jié)合不一樣時(shí)期的社區(qū)重點(diǎn)工作發(fā)揮婦聯(lián)組織優(yōu)勢(shì)為社區(qū)建設(shè)發(fā)展增磚添瓦。
二、進(jìn)取組織婦女參與和諧家園建設(shè)。
為了深化“平安家庭”創(chuàng)立活動(dòng),推進(jìn)平安社區(qū)建設(shè),我社區(qū)婦聯(lián)進(jìn)一步營(yíng)步“平安家庭”創(chuàng)立良好的社會(huì)氛圍,宣傳帶動(dòng)社區(qū)婦女共同創(chuàng)立平安和諧家庭。
三、多層次、多形式提升婦女整體素質(zhì)。
1、為了紀(jì)念“三八國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”105周年,社區(qū)婦女代表開(kāi)展活動(dòng)共同慶祝自我的節(jié)日。
2、邀請(qǐng)婦女代表們參加社區(qū)轄區(qū)內(nèi)幼兒園文藝匯演活動(dòng),豐富了社區(qū)婦女同志的文化生活。
3、為了促進(jìn)婦女再就業(yè)工作的落實(shí),我社區(qū)婦聯(lián)組織轄區(qū)失業(yè)婦女參加了再就業(yè)技能培訓(xùn)班,使很多婦女學(xué)到了一技之長(zhǎng)。
四、關(guān)心慰問(wèn)困難殘疾等弱勢(shì)群體。
元旦和春節(jié)期間,我社區(qū)婦聯(lián)走訪殘疾和特困家庭,送去節(jié)日慰問(wèn)金和慰問(wèn)品,六一期間社區(qū)婦女和社區(qū)關(guān)工委為轄區(qū)的幼兒園小朋友送去糖果和學(xué)習(xí)用品,同時(shí)也為社區(qū)的留守兒童才貧困學(xué)生送上慰問(wèn)金,并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
回顧半年來(lái)的工作,對(duì)照年初的工作目標(biāo)存在著差距與不足,如創(chuàng)新意識(shí)不夠,工作力度有待加強(qiáng)等,這些我們將在下半年的工作中加以不斷改善。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇十六
有一個(gè)體會(huì)是這樣的:如果你有一個(gè)蘋果,他也有一個(gè)蘋果,兩個(gè)人互相交換一下,每人仍只有一個(gè)蘋果,但是,如果你有一個(gè)想法,他有一個(gè)想法,兩個(gè)人交換一下,就可能有兩個(gè)想法了,1+1=2這個(gè)哲理不等式表明了集體的力量大于個(gè)人的力量,而我們教研組正是依靠這種1+1=2的效應(yīng)相互磨合,包容,創(chuàng)造,而得到共同發(fā)展。我們教研組以《綱要》和《指南》的精神為先導(dǎo),結(jié)合本園的實(shí)際情況,開(kāi)展了有計(jì)劃,有目的的教研活動(dòng),緊緊圍繞“二期課改”,以進(jìn)一步深化教育改革,增強(qiáng)工作目標(biāo)意識(shí),整體意識(shí)和發(fā)展意識(shí),創(chuàng)造出富有自己特色的新經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn),在提升教師專業(yè)水平和幼兒全面發(fā)展方面做了以下工作:
一、教研科研,整合手段成果好。
二、走自己的路。
小學(xué)教研工作自我評(píng)價(jià)以上篇十七
緊張的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,回顧我們小學(xué)語(yǔ)文高段組一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的足跡,在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,緊扣課標(biāo),以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),全面貫徹教育方針,進(jìn)取實(shí)施新課標(biāo),推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果?,F(xiàn)評(píng)價(jià)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組學(xué)習(xí)了《溫州市教學(xué)“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”》等理論書籍,為教師供給廣闊的視角,如:習(xí)作是我們語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)要以生為本等。
二、抓好常規(guī),不斷提高課堂教學(xué)本事和質(zhì)量。
課堂是教師的立身之地,踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,是每一位語(yǔ)文教師的份內(nèi)之事,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,尤其是注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以生為本,培養(yǎng)學(xué)生的本事。
課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面思考、比較、分析,培養(yǎng)學(xué)生概括、確定本事、聽(tīng)說(shuō)讀寫本事。提倡教師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語(yǔ)言,讓學(xué)生在溫和、寧?kù)o的情感中學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
2、以本為本,深入鉆研教材。
每一節(jié)要精心備課,確定每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),精心構(gòu)思教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生的本事作為主要目的,選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí),增加上課的非預(yù)設(shè)性。
3、課后反思,受益無(wú)窮。
每一節(jié)課后或者每次聽(tīng)課后,要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課給教師的感受更多,在這點(diǎn)上我們組還欠缺。
三、互相學(xué)習(xí),分享經(jīng)驗(yàn)。
我組成員能按開(kāi)學(xué)初制訂的計(jì)劃,認(rèn)真、進(jìn)取地投入到教研活動(dòng)。本學(xué)期我組多次開(kāi)展了校級(jí)公開(kāi)課。如程慧教師執(zhí)教的《貓》,向我們傳達(dá)了利用圖示進(jìn)行聯(lián)讀的重要性。陳瑤教師執(zhí)教的《金色的腳印》突出把握文章的主要資料,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),適度進(jìn)行拓展,激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物有更深的體會(huì)。張苗苗教師執(zhí)教《開(kāi)國(guó)大典,抓住“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法,再次向我們證明閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,“讀、寫”是實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的橋梁。
整一學(xué)期以來(lái),我們組所有教師都在自我的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),我們有喜悅也有悲傷,有成績(jī)也有不足,但我們會(huì)繼續(xù)努力。在漫長(zhǎng)的教研道路上,我們會(huì)加倍努力,進(jìn)取改善不足,一步一個(gè)腳印地奮力前進(jìn)!
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