疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門(mén)23篇）

商榷是對(duì)觀點(diǎn)和理論進(jìn)行辯論和討論的過(guò)程，它可以促使我們思考和拓寬思維?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)注意思路連貫，避免跑題或離題。總結(jié)范文中的一些觀點(diǎn)和見(jiàn)解可能會(huì)碰撞出新的火花，引發(fā)我們的思考和討論。

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

你們好！

20xx年注定是不平常的一年，一場(chǎng)疫情打亂了我們平靜的生活，學(xué)校停課了，家長(zhǎng)朋友待業(yè)了，同學(xué)們不能出去玩了，我們所有人成為教學(xué)人員，老師當(dāng)主播，家長(zhǎng)當(dāng)老師，家庭成為教室，一切很意外又很必然。

當(dāng)學(xué)校收到延期開(kāi)學(xué)通知時(shí)，老師們很焦慮，面對(duì)前所未有的教學(xué)模式，也顯得力不從心，無(wú)從下手。家長(zhǎng)朋友，有沒(méi)有同感？我想回答是肯定的，你們遇到了比我們還要大的多的困難，首先得有上課設(shè)備，比如：智能手機(jī)、電腦、電視、寬帶聯(lián)網(wǎng)或是手機(jī)包流量，最難的是家里有幾個(gè)孩子，在不同學(xué)段要同時(shí)學(xué)習(xí)該怎么辦？其次還要有人能跟進(jìn)輔導(dǎo)孩子功課，督促按時(shí)完成作業(yè)。最后家長(zhǎng)還得守著手機(jī)屏幕按時(shí)打卡、監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)課期間不要亂玩手機(jī)，提交各科作業(yè)，讓學(xué)生訂正作業(yè)錯(cuò)誤……有沒(méi)有被逼瘋的感覺(jué)？是的，學(xué)校老師每天面對(duì)50多名學(xué)生干這樣的工作，他們也要承擔(dān)家庭責(zé)任，也有孩子要手機(jī)上課，也包流量上網(wǎng)，一邊學(xué)習(xí)軟件，一邊指導(dǎo)家長(zhǎng)，每天班級(jí)群有200條以上信息需要處理……所有人都盼望著快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，讓生活恢復(fù)平靜。站在今天的時(shí)間點(diǎn)上，春季開(kāi)學(xué)遙遙無(wú)期，維護(hù)師生生命安全和身體健康是學(xué)校一等一的責(zé)任，這樣的學(xué)習(xí)模式我們還要再堅(jiān)持！

學(xué)校的職責(zé)是教育好學(xué)生，辦人民滿(mǎn)意的鄉(xiāng)村小學(xué)是馬額小學(xué)追求的目標(biāo)，這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心?，F(xiàn)在學(xué)生教育責(zé)任多半壓在家長(zhǎng)身上，但我們的觀點(diǎn)是：孩子永遠(yuǎn)是家庭的，形影不離一輩子都離不開(kāi)原生家庭，教育是家庭回報(bào)率最高的投資。家長(zhǎng)珍惜難得美好時(shí)光與孩子同時(shí)宅在家里，陪伴孩子學(xué)習(xí)，收看新聞了解社會(huì)，運(yùn)用鮮活的新聞事件或本村的真人真事教育孩子學(xué)做人、學(xué)做事，構(gòu)建正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)家庭、社會(huì)責(zé)任的接班人。

基于以上現(xiàn)狀，學(xué)校決定召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議主題是“家校攜手，共促發(fā)展”。同時(shí)對(duì)大家提以下四點(diǎn)建議：

學(xué)校要堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)持把疫情防控工作放在首位，聽(tīng)從區(qū)教育局統(tǒng)一安排，及時(shí)發(fā)布官方消息。請(qǐng)老師、家長(zhǎng)高度警惕麻痹思想，認(rèn)識(shí)疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜性，解禁不解防，零增長(zhǎng)不等于零風(fēng)險(xiǎn)，盡量減少外出，外出戴口罩，居家多通風(fēng)、勤洗手。全體師生每天8：30分前上報(bào)當(dāng)日身體健康情況，嚴(yán)防死守全力做好疫情防控工作。

特別注意：近期居住在外省、外市的學(xué)生和家長(zhǎng)，要積極配合學(xué)校做好疫情防控工作，微信關(guān)注“美麗臨潼”公眾號(hào)，關(guān)注學(xué)校家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)發(fā)的消息，春季開(kāi)學(xué)時(shí)間學(xué)校會(huì)在第一時(shí)間通知大家，未通知前不返回臨潼，學(xué)校會(huì)特許準(zhǔn)假，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

老師要換位思考，多方了解學(xué)生家庭情況，按照簡(jiǎn)便易行、方便學(xué)生、方便家長(zhǎng)的原則，根據(jù)本校摸底表列舉各班情況，與同事交流，探索科學(xué)有效的`線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)方式，不要急于求成，放慢教學(xué)節(jié)奏，把需要記憶的、可以在家里完成的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)列出單項(xiàng)訓(xùn)練，努力提高學(xué)習(xí)效果百分率，畢竟教學(xué)任務(wù)是一定的，開(kāi)局不利，滿(mǎn)盤(pán)差人一步。

1.教育孩子早睡早起規(guī)律作息，按課表上課保證學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)提交給老師批改，做到當(dāng)日功課當(dāng)日清。孩子有問(wèn)題一定要向老師尋求幫助。

2.引導(dǎo)孩子利用休息間隔做視力保健操保護(hù)視力、參加體育活動(dòng)勞逸結(jié)合，做家庭小幫手從小培養(yǎng)勞動(dòng)能力。

3.一定要避免孩子長(zhǎng)期守在手機(jī)屏幕前玩這玩那，既傷害了眼睛又沒(méi)有學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

1.聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)，按時(shí)作息按時(shí)參加各學(xué)科的課程學(xué)習(xí)，居家生活有規(guī)律。

2.運(yùn)用電子設(shè)備聽(tīng)課時(shí)，控制好自己專(zhuān)心聽(tīng)講，做好學(xué)習(xí)筆記不做不相干的事，按時(shí)完成課后作業(yè)，有疑難問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)視力保護(hù)和體育鍛煉，高年級(jí)學(xué)生承擔(dān)必要的家務(wù)勞動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生，洗衣服，學(xué)做飯等。

老師們、同學(xué)們，寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，溫暖的春天已經(jīng)到來(lái)，請(qǐng)相信偉大的`祖國(guó)和英勇團(tuán)結(jié)的中國(guó)人民，一定會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難。

屆時(shí)我在春花爛漫的校園，等你們平安歸來(lái)！

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

家長(zhǎng)朋友們，安全工作涉及方方面面，我們學(xué)校始終把學(xué)生的安全教育和管理放在首要位置，始終保持高度的警覺(jué)，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。我堅(jiān)信在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全絕對(duì)不會(huì)比我們老師操的心少，但是看看我們的活潑可愛(ài)又不失頑皮任性的孩子，看看身邊無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在的安全隱患，在看看全國(guó)每天每分每秒發(fā)生的意外傷害和不幸，為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保無(wú)安全事故發(fā)生。借此機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們?cè)偬接憜?wèn)題，主要是防溺水安全教育的問(wèn)題：

夏天來(lái)到，天氣炎熱，一些同學(xué)喜歡到水邊玩?；蛳潞佑斡?，很容易造成溺水安全事故，給家庭帶來(lái)不幸。為防止發(fā)生類(lèi)似安全事故，我校發(fā)放了國(guó)務(wù)院下發(fā)的《防溺水工作致家長(zhǎng)的一封信》，和家長(zhǎng)簽訂了《黃尾中心學(xué)校預(yù)防未成年人溺水監(jiān)護(hù)人承諾書(shū)》（如果有家長(zhǎng)還未收到一封信和承諾書(shū)，請(qǐng)您會(huì)后及時(shí)和孩子問(wèn)清情況，然后帶著孩子一起到我辦公室重新簽領(lǐng)。另外，為了做到警鐘長(zhǎng)鳴，要求每一次學(xué)校發(fā)放的一封信等材料要在家里醒目位置張貼，經(jīng)常和孩子一起學(xué)習(xí)。）認(rèn)真開(kāi)展了防溺水“十個(gè)一”主題活動(dòng)，做了大量的宣傳和預(yù)防工作，在這里我還要再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

防溺水“六不”：不私自游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)不下水游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間。孩子如果沒(méi)有按時(shí)回家，要仔細(xì)過(guò)問(wèn)。

3、家長(zhǎng)要了解本地的水面情況，要了解水域的深、淺，流速、旋渦、深潭、山洪、水草，特別是水庫(kù)等地隱患情況，要有針對(duì)性地進(jìn)行告誡、教育。

4、尤其是外出打工家長(zhǎng)要切實(shí)落實(shí)監(jiān)護(hù)子女的職責(zé)。

5、要掌握孩子雙休日、假期學(xué)習(xí)生活情況，不可放任不管，杜絕孩子私自外出玩耍、游泳。

6、暴雨、洪水季節(jié)，原本走讀孩子上下學(xué)，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)接送。

7、學(xué)校規(guī)定走讀生憑出入證進(jìn)出校園（我們的值日值班同志只認(rèn)出入證，不認(rèn)人，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)支持并配合，督促孩子帶好出入證），住校生原則是星期天下午到校，星期五下午放學(xué)才能離校。有特殊情況要出校門(mén)家長(zhǎng)必須打電話(huà)說(shuō)明事由，學(xué)生同時(shí)要具備請(qǐng)假條。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，同時(shí)也希望各位切實(shí)承擔(dān)起父母監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，也祝家長(zhǎng)朋友們身體健康、萬(wàn)事如意！

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已有一年半的時(shí)間了。今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兇蠹易哌M(jìn)了xx小學(xué)，走進(jìn)了四（4）班的教室，首先，還是對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道學(xué)校近來(lái)的動(dòng)態(tài)，而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況?？梢赃@么告訴大家，一直以來(lái)，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（4）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。在此對(duì)你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支持配合表示由衷的感謝。

前面我們的《告家長(zhǎng)通知書(shū)》已經(jīng)下發(fā)，大家也已經(jīng)了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故，不管是房屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結(jié)果。這樁樁事例都讓人痛心?，F(xiàn)在我們靜心分析一下，這些事故多發(fā)生在假日，都發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩、無(wú)家長(zhǎng)看護(hù)的過(guò)程中，如果我們能做到平日里對(duì)孩子的安全教育及假期監(jiān)管力度，那悲劇是不是可以不發(fā)生呢？總之，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘，在此，我們有必要重申一下以下幾點(diǎn)：

1、教育孩子不到無(wú)安全設(shè)施、不熟悉的水域游玩，不得在無(wú)監(jiān)護(hù)人員陪護(hù)情況下自行游泳，不到東河、湖邊、水渠邊、魚(yú)塘邊等危險(xiǎn)地域玩耍。務(wù)必在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對(duì)孩子的看管，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生，確保孩子的安全。

2、平時(shí)注意孩子上下學(xué)的安全教育，本周我們對(duì)班級(jí)所有的學(xué)生上下學(xué)方式已作統(tǒng)計(jì)，其中步行的學(xué)生最多，這就要求我們家長(zhǎng)平時(shí)要多對(duì)孩子做好走路的安全教育，如：不許騎自行車(chē)，不許隨意橫穿馬路，最好在人行橫道上經(jīng)過(guò)；在馬路上不許追逐等，還有要堅(jiān)持站好路隊(duì)回家，不許散隊(duì)，不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個(gè)學(xué)生是步行另加偶爾乘坐摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)的，這需要強(qiáng)調(diào)的是乘坐摩托車(chē)等時(shí)必須佩戴安全頭盔，做好其他安全保障才行。

3、平時(shí)的上下學(xué)時(shí)間要嚴(yán)格把握，上午7：40下午2：00前不許到校，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段學(xué)校沒(méi)有老師管理，孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點(diǎn)需要家長(zhǎng)密切配合好。

4、其他不安全事故的發(fā)生，提出來(lái)大家共同預(yù)防：不帶不安全的小刀到校，平時(shí)不玩彈簧，上廁所時(shí)不許奔跑，不在斜坡上滑行，不把腿伸到椅子里面等等。

5、做好孩子的心理引導(dǎo)工作，如和同學(xué)鬧別扭了或是老師批評(píng)了，家長(zhǎng)都要引導(dǎo)用正確的方法解決。

1、具體的填寫(xiě)內(nèi)容。

2、背面明確寫(xiě)出＂是家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校的憑證＂，但這并非是說(shuō)你拿上家長(zhǎng)證就可以隨時(shí)出入校園，這就錯(cuò)了。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長(zhǎng)證，到校門(mén)口時(shí)說(shuō)清你是xx班級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)干什么了，如和我們和門(mén)衛(wèi)說(shuō)的一致，門(mén)衛(wèi)才準(zhǔn)許進(jìn)入。當(dāng)然也出現(xiàn)我們由于工作頭緒繁多而沒(méi)有和門(mén)衛(wèi)聯(lián)系上的，你就要電話(huà)和我聯(lián)系一下，我到校門(mén)口接一下才能進(jìn)來(lái)。

3、每個(gè)家庭是兩個(gè)家長(zhǎng)證，請(qǐng)大家妥善保管好，丟失不補(bǔ)。

4、尊重理解門(mén)衛(wèi)的工作，要知道，門(mén)衛(wèi)的盡職盡責(zé)工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對(duì)，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定。我不希望咱們班級(jí)出現(xiàn)這樣的家長(zhǎng)，因自己心情不好或沒(méi)有家長(zhǎng)證又急于進(jìn)入校園時(shí)，在門(mén)口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個(gè)學(xué)校工作人員才對(duì)。

我們班現(xiàn)有學(xué)生66人，其中男生35人，女生31人。開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，有病有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面，我們可以來(lái)了解一下。

1、四年級(jí)上學(xué)期班級(jí)展示活動(dòng)、家?；?dòng)的情況。

2、寒假的各項(xiàng)活動(dòng)參加情況。

3、家校冊(cè)的填寫(xiě)。如：注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。

4、讀書(shū)征文活動(dòng)、演講活動(dòng)。

其實(shí)，參加比賽得不得獎(jiǎng)是其次的，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)。我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)。可以說(shuō)多一項(xiàng)活動(dòng)，老師們就多增添一份累，但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉，這對(duì)他們的成長(zhǎng)有好處，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂(lè)，所以我還得感謝四（4）班的孩子們。

自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù)；還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、句子變換、閱讀理解、習(xí)作等。知識(shí)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。

四年級(jí)現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，家庭作業(yè)要求有些基礎(chǔ)的知識(shí)，家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，希望能讓大家有所收獲！不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

你們好！

2020年注定是不平常的一年，一場(chǎng)疫情打亂了我們平靜的生活，學(xué)校停課了，家長(zhǎng)朋友待業(yè)了，同學(xué)們不能出去玩了，我們所有人成為教學(xué)人員，老師當(dāng)主播，家長(zhǎng)當(dāng)老師，家庭成為教室，一切很意外又很必然。

當(dāng)學(xué)校收到延期開(kāi)學(xué)通知時(shí)，老師們很焦慮，面對(duì)前所未有的教學(xué)模式，也顯得力不從心，無(wú)從下手。家長(zhǎng)朋友，有沒(méi)有同感？我想回答是肯定的，你們遇到了比我們還要大的多的困難，首先得有上課設(shè)備，比如：智能手機(jī)、電腦、電視、寬帶聯(lián)網(wǎng)或是手機(jī)包流量，最難的是家里有幾個(gè)孩子，在不同學(xué)段要同時(shí)學(xué)習(xí)該怎么辦？其次還要有人能跟進(jìn)輔導(dǎo)孩子功課，督促按時(shí)完成作業(yè)。最后家長(zhǎng)還得守著手機(jī)屏幕按時(shí)打卡、監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)課期間不要亂玩手機(jī)，提交各科作業(yè)，讓學(xué)生訂正作業(yè)錯(cuò)誤……有沒(méi)有被逼瘋的感覺(jué)？是的，學(xué)校老師每天面對(duì)50多名學(xué)生干這樣的工作，他們也要承擔(dān)家庭責(zé)任，也有孩子要手機(jī)上課，也包流量上網(wǎng)，一邊學(xué)習(xí)軟件，一邊指導(dǎo)家長(zhǎng)，每天班級(jí)群有200條以上信息需要處理……所有人都盼望著快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，讓生活恢復(fù)平靜。站在今天的時(shí)間點(diǎn)上，春季開(kāi)學(xué)遙遙無(wú)期，維護(hù)師生生命安全和身體健康是學(xué)校一等一的責(zé)任，這樣的學(xué)習(xí)模式我們還要再堅(jiān)持！

學(xué)校的職責(zé)是教育好學(xué)生，辦人民滿(mǎn)意的鄉(xiāng)村小學(xué)是馬額小學(xué)追求的目標(biāo)，這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心?，F(xiàn)在學(xué)生教育責(zé)任多半壓在家長(zhǎng)身上，但我們的觀點(diǎn)是：孩子永遠(yuǎn)是家庭的，形影不離一輩子都離不開(kāi)原生家庭，教育是家庭回報(bào)率最高的投資。家長(zhǎng)珍惜難得美好時(shí)光與孩子同時(shí)宅在家里，陪伴孩子學(xué)習(xí)，收看新聞了解社會(huì)，運(yùn)用鮮活的新聞事件或本村的真人真事教育孩子學(xué)做人、學(xué)做事，構(gòu)建正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)家庭、社會(huì)責(zé)任的接班人。

基于以上現(xiàn)狀，學(xué)校決定召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議主題是“家校攜手，共促發(fā)展”。同時(shí)對(duì)大家提以下四點(diǎn)建議：

學(xué)校要堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)持把疫情防控工作放在首位，聽(tīng)從區(qū)教育局統(tǒng)一安排，及時(shí)發(fā)布官方消息。請(qǐng)老師、家長(zhǎng)高度警惕麻痹思想，認(rèn)識(shí)疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜性，解禁不解防，零增長(zhǎng)不等于零風(fēng)險(xiǎn)，盡量減少外出，外出戴口罩，居家多通風(fēng)、勤洗手。全體師生每天8：30分前上報(bào)當(dāng)日身體健康情況，嚴(yán)防死守全力做好疫情防控工作。

特別注意：近期居住在外省、外市的學(xué)生和家長(zhǎng)，要積極配合學(xué)校做好疫情防控工作，微信關(guān)注“美麗臨潼”公眾號(hào)，關(guān)注學(xué)校家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)發(fā)的消息，春季開(kāi)學(xué)時(shí)間學(xué)校會(huì)在第一時(shí)間通知大家，未通知前不返回臨潼，學(xué)校會(huì)特許準(zhǔn)假，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

老師要換位思考，多方了解學(xué)生家庭情況，按照簡(jiǎn)便易行、方便學(xué)生、方便家長(zhǎng)的原則，根據(jù)本校摸底表列舉各班情況，與同事交流，探索科學(xué)有效的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)方式，不要急于求成，放慢教學(xué)節(jié)奏，把需要記憶的、可以在家里完成的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)列出單項(xiàng)訓(xùn)練，努力提高學(xué)習(xí)效果百分率，畢竟教學(xué)任務(wù)是一定的，開(kāi)局不利，滿(mǎn)盤(pán)差人一步。

1.教育孩子早睡早起規(guī)律作息，按課表上課保證學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)提交給老師批改，做到當(dāng)日功課當(dāng)日清。孩子有問(wèn)題一定要向老師尋求幫助。

2.引導(dǎo)孩子利用休息間隔做視力保健操保護(hù)視力、參加體育活動(dòng)勞逸結(jié)合，做家庭小幫手從小培養(yǎng)勞動(dòng)能力。

3.一定要避免孩子長(zhǎng)期守在手機(jī)屏幕前玩這玩那，既傷害了眼睛又沒(méi)有學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

1.聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)，按時(shí)作息按時(shí)參加各學(xué)科的課程學(xué)習(xí)，居家生活有規(guī)律。

2.運(yùn)用電子設(shè)備聽(tīng)課時(shí)，控制好自己專(zhuān)心聽(tīng)講，做好學(xué)習(xí)筆記不做不相干的事，按時(shí)完成課后作業(yè)，有疑難問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)視力保護(hù)和體育鍛煉，高年級(jí)學(xué)生承擔(dān)必要的家務(wù)勞動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生，洗衣服，學(xué)做飯等。

老師們、同學(xué)們，寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，溫暖的春天已經(jīng)到來(lái)，請(qǐng)相信偉大的祖國(guó)和英勇團(tuán)結(jié)的中國(guó)人民，一定會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難。

屆時(shí)我在春花爛漫的校園，等你們平安歸來(lái)！

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

很高興大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，而今疫情還沒(méi)有結(jié)束，我們也是采用這種線上的方式來(lái)開(kāi)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我也是第一次，我想家長(zhǎng)們也是第一次來(lái)參加，不過(guò)雖然不能見(jiàn)面，但是也是不妨礙我們的交流，都是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，我這次也是想和家長(zhǎng)們講一些在家里學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況。

同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)的情況，我也是監(jiān)督著，從打卡的情況，從他們的作業(yè)情況，上課的情況來(lái)看，我們班級(jí)的學(xué)生都是非常自覺(jué)的，都是認(rèn)真的在家里聽(tīng)課，去把作業(yè)給做好了的，雖然沒(méi)有進(jìn)行考試，但是我也是大致的清楚他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的，但是也是由于無(wú)法見(jiàn)面，所以有些情況也是需要家長(zhǎng)們及時(shí)的來(lái)反饋，我也是知道大家都是比較的忙，雖然疫情沒(méi)有結(jié)束，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)關(guān)心，平時(shí)的時(shí)候也是有多去溝通，這次的家長(zhǎng)會(huì)，除了向大家通報(bào)一下前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是要告訴一下家長(zhǎng)們，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間還是會(huì)繼續(xù)，暫時(shí)也是沒(méi)有明確來(lái)學(xué)校的時(shí)間，也是希望大家依舊繼續(xù)的督促孩子們?nèi)グ褜W(xué)習(xí)給搞好。

而對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)組織一次統(tǒng)一的小測(cè)試，也是看看學(xué)生們的一個(gè)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，也是需要家長(zhǎng)們來(lái)監(jiān)督，來(lái)做好這次考試的監(jiān)考。從而看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)真實(shí)情況，也是有助于我們老師今后的一個(gè)教學(xué)開(kāi)展，同時(shí)對(duì)于今后的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)進(jìn)入到下一個(gè)階段的教學(xué)，一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長(zhǎng)們，也是需要你們的配合。

同樣的，對(duì)于這次的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也是有什么問(wèn)題，或者想要了解的，到時(shí)候也是要暢所欲言，大家一起來(lái)探討，一起來(lái)幫助我們的孩子去把學(xué)習(xí)給搞好，這個(gè)學(xué)期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的開(kāi)展，也是希望家長(zhǎng)們多一些體諒，多一些支持，這樣孩子們的學(xué)習(xí)也是能更好的去開(kāi)展了。同樣，這次的家長(zhǎng)會(huì)，也是希望大家都是多參與進(jìn)來(lái)，讓我們老師也是知道孩子們?cè)诩业囊恍┣闆r，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他們的一個(gè)情況，這樣我們也是能更好的去針對(duì)這些情況去幫助孩子們把學(xué)習(xí)給搞好了。

我相信，通過(guò)我們一起的努力，一定是可以在這個(gè)特殊的情況下，依舊讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)落后，能學(xué)好知識(shí)的。

各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：

大家好!

很感謝各位家長(zhǎng)能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這一場(chǎng)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，首先我作為六年級(jí)x班的班主任，要向各位家長(zhǎng)表示感謝，感謝大家的信任，也感謝大家這六年來(lái)的積極配合。我在班主任這樣的一個(gè)職位上陪伴了孩子們六年，也見(jiàn)證了孩子們成長(zhǎng)的六年。我很榮幸，與此同時(shí)我也非常的幸福，因?yàn)槟軌虬橹⒆觽兂砷L(zhǎng)，做半個(gè)父母也是我的一份榮耀。而今天我們也不得不去談?wù)摲謩e這一個(gè)話(huà)題了。

六年的時(shí)間很快就要結(jié)束，而孩子們立馬也要參加小升初的畢業(yè)考試，在這個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)里，我鼓足了勁頭，孩子們也已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，所以這時(shí)候家長(zhǎng)您的配合也是非常重要的，我希望在這段緊張的日子里，家長(zhǎng)能夠及時(shí)的照顧到孩子的感受，不要過(guò)度施加壓力，給孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，切不可在這緊急的關(guān)頭著急。只有慢慢來(lái)，我們才可打一場(chǎng)穩(wěn)仗。

而在這里我也想給各位家長(zhǎng)提出幾個(gè)小小的建議。首先我們可以在孩子們的放學(xué)時(shí)間里及時(shí)關(guān)心他們的心理狀況，比如常常學(xué)會(huì)問(wèn)，今天感覺(jué)怎么樣?孩子如果說(shuō)很好，那就是狀態(tài)不錯(cuò)，如果是搖搖頭或者表現(xiàn)沮喪的樣子，那我們就應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)了?，F(xiàn)在孩子們雖然還是小學(xué)生，但是畢業(yè)也是有壓力的，我們班很多孩子都非常的有追求，有想法，有時(shí)候我也能夠感受到他們內(nèi)心的渴望和壓力，所以家長(zhǎng)應(yīng)該多用一些柔軟的方法讓孩子們得到放松，這是很好的一種陪伴教育。

孩子們?cè)趯W(xué)校的日子我也會(huì)多加注意，關(guān)注他們平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。為孩子們備考做好充分的外在準(zhǔn)備。時(shí)間真的很快，六年的時(shí)間都這樣過(guò)來(lái)了，更不用說(shuō)這一個(gè)學(xué)期了。但是我是相信孩子們的，因?yàn)樗麄兪俏已劾镒羁蓯?ài)，最聰明也是最有勇氣的孩子，老師相信你們，老師也相信你們可以到達(dá)自己的目的地。接下里的日子，老師會(huì)和你們一起前進(jìn)，一起去闖一闖前面的難關(guān)。如果孩子們平時(shí)有什么問(wèn)題，可以及時(shí)來(lái)老師這里，老師會(huì)為你解答，然后我們?cè)僖黄鹑リJ接下倆的關(guān)卡。

未來(lái)的日子，就讓我們一起，徐徐前行。孩子們，你們的未來(lái)在不斷的發(fā)光，加油一點(diǎn)，你就可以觸摸到它，努力一點(diǎn)，你就可以去實(shí)現(xiàn)它!

我的講話(huà)完畢，感謝大家。

各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：

大家好!

很感謝各位家長(zhǎng)能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這一場(chǎng)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，首先我作為六年級(jí)x班的班主任，要向各位家長(zhǎng)表示感謝，感謝大家的信任，也感謝大家這六年來(lái)的積極配合。我在班主任這樣的一個(gè)職位上陪伴了孩子們六年，也見(jiàn)證了孩子們成長(zhǎng)的六年。我很榮幸，與此同時(shí)我也非常的幸福，因?yàn)槟軌虬橹⒆觽兂砷L(zhǎng)，做半個(gè)父母也是我的一份榮耀。而今天我們也不得不去談?wù)摲謩e這一個(gè)話(huà)題了。

六年的時(shí)間很快就要結(jié)束，而孩子們立馬也要參加小升初的畢業(yè)考試，在這個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)里，我鼓足了勁頭，孩子們也已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，所以這時(shí)候家長(zhǎng)您的配合也是非常重要的，我希望在這段緊張的日子里，家長(zhǎng)能夠及時(shí)的照顧到孩子的感受，不要過(guò)度施加壓力，給孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，切不可在這緊急的關(guān)頭著急。只有慢慢來(lái)，我們才可打一場(chǎng)穩(wěn)仗。

而在這里我也想給各位家長(zhǎng)提出幾個(gè)小小的建議。首先我們可以在孩子們的放學(xué)時(shí)間里及時(shí)關(guān)心他們的心理狀況，比如常常學(xué)會(huì)問(wèn)，今天感覺(jué)怎么樣?孩子如果說(shuō)很好，那就是狀態(tài)不錯(cuò)，如果是搖搖頭或者表現(xiàn)沮喪的樣子，那我們就應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)了?，F(xiàn)在孩子們雖然還是小學(xué)生，但是畢業(yè)也是有壓力的，我們班很多孩子都非常的有追求，有想法，有時(shí)候我也能夠感受到他們內(nèi)心的渴望和壓力，所以家長(zhǎng)應(yīng)該多用一些柔軟的方法讓孩子們得到放松，這是很好的一種陪伴教育。

孩子們?cè)趯W(xué)校的日子我也會(huì)多加注意，關(guān)注他們平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。為孩子們備考做好充分的外在準(zhǔn)備。時(shí)間真的很快，六年的時(shí)間都這樣過(guò)來(lái)了，更不用說(shuō)這一個(gè)學(xué)期了。但是我是相信孩子們的，因?yàn)樗麄兪俏已劾镒羁蓯?ài)，最聰明也是最有勇氣的孩子，老師相信你們，老師也相信你們可以到達(dá)自己的目的地。接下里的日子，老師會(huì)和你們一起前進(jìn)，一起去闖一闖前面的難關(guān)。如果孩子們平時(shí)有什么問(wèn)題，可以及時(shí)來(lái)老師這里，老師會(huì)為你解答，然后我們?cè)僖黄鹑リJ接下倆的關(guān)卡。

未來(lái)的日子，就讓我們一起，徐徐前行。孩子們，你們的未來(lái)在不斷的發(fā)光，加油一點(diǎn)，你就可以觸摸到它，努力一點(diǎn)，你就可以去實(shí)現(xiàn)它!

我的講話(huà)完畢，感謝大家。

尊敬的向老師以及各位家長(zhǎng)：大家好！

今天，能夠作為家長(zhǎng)代表在具有別樣“疫”義的線上家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行發(fā)言，我感到非常榮幸。

眾所周知，突如其來(lái)的疫情不僅打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏，也改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式，我們學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了近一學(xué)期的“線上教學(xué)”，線上教學(xué)又稱(chēng)之為“空中課堂”，這種曾經(jīng)風(fēng)靡于一二線城市的教學(xué)模式，如今也延伸到了我們這樣的邊陲小鎮(zhèn)，不得不說(shuō)，“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)新模式，讓我們耳目一新，展現(xiàn)了教學(xué)方式的新視角，也算是教學(xué)方式的一種有益探索。由于受每個(gè)孩子的智力因素、自我管理能力以及所處環(huán)境氛圍的影響，所產(chǎn)生的效果是不同的。所以，關(guān)于線上教學(xué)的利與弊，我不想更多地進(jìn)行評(píng)價(jià)，因?yàn)榫湍壳暗那闆r來(lái)看，在我們不能復(fù)學(xué)復(fù)課的情況下，線上教學(xué)是最好的教學(xué)方式。下面我就分別從：對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)、疫情期間我與孩子的線上學(xué)習(xí)情況以及作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾闻惆楹⒆庸捕纫欢斡幸饬x的親子時(shí)光、更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)三個(gè)方面，與大家一起分享并探討。

我簡(jiǎn)單歸納總結(jié)了一下，這學(xué)期的線上教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有四個(gè)方面變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)校回到家庭，面對(duì)的是手機(jī)、電腦等電子屏幕。二是溝通形式變了。隔著冷冰冰的電子屏幕，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流、互動(dòng)，以及同學(xué)之間的學(xué)比趕超。三是教學(xué)關(guān)系變了。我們所有的老師變成了“主播”，她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購(gòu)買(mǎi)電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿(mǎn)足教學(xué)的需要。家長(zhǎng)變成了“助教”，在照顧孩子生活起居的同時(shí)，也承擔(dān)著檢查作業(yè)、陪伴學(xué)習(xí)等一系列責(zé)任。如果要說(shuō)什么沒(méi)有變，那就是我們的孩子們，他們?nèi)匀皇恰吧瘾F”。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開(kāi)了教師的直接管控，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。上述諸多變化對(duì)教師、家長(zhǎng)提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。一是親子關(guān)系面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。曾經(jīng)朋友圈瘋傳的“不學(xué)習(xí)母慈子孝，一學(xué)習(xí)雞飛狗跳”，在居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間可謂是達(dá)到了登峰造極的境界，哪個(gè)老母親說(shuō)起自家孩子的時(shí)候，不是灑下一把辛酸淚；哪個(gè)孩子在說(shuō)起自家媽媽的時(shí)候，不是滿(mǎn)臉恐慌與無(wú)奈，仿佛媽媽是唐僧、母老虎的化身。二是學(xué)生的自我管理能力面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)于居家的線上學(xué)習(xí)，猶如一面照妖鏡，照出孩子的萬(wàn)千姿態(tài)：有的孩子早上不起，晚上不睡，電視手機(jī)輪番轟炸；站沒(méi)站樣，坐沒(méi)坐相，寫(xiě)作業(yè)更是沒(méi)個(gè)樣；有的孩子沒(méi)有做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，一邊上著英語(yǔ)課，一邊可能在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，甚至有的孩子在磨蹭著吃呀喝呀玩呀；還有的以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上打游戲、刷抖音、看小說(shuō)……上述問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)，就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力缺乏。這樣的情形孩子的學(xué)習(xí)效果就可想而知了。對(duì)于自律性好的孩子，這段期間的線上學(xué)習(xí)，是彎道超車(chē)的最好時(shí)機(jī)，能夠極大地提高學(xué)習(xí)效率，而對(duì)于自律性差的孩子，只會(huì)越落越遠(yuǎn)，待到開(kāi)學(xué)時(shí)，就會(huì)打回原形。三是家長(zhǎng)責(zé)任心面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在線學(xué)習(xí)中的老師、家長(zhǎng)、孩子用可以三個(gè)詞概括，那就是：手忙腳亂、筋疲力盡、拖拖拉拉，激烈斗爭(zhēng)一天下來(lái)，學(xué)習(xí)效果還不盡人意。老師沒(méi)有千里眼，不是超人，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽(tīng)課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。當(dāng)你被孩子氣的七竅生煙時(shí)候，請(qǐng)你默念，親生的，親生的……孩子是我們自己的，我們應(yīng)該與學(xué)校、老師攜手教育好我們的孩子。疫情再?lài)?yán)重，總能戰(zhàn)勝它！可孩子成績(jī)落后，影響的是未來(lái)和前程！

（一）創(chuàng)設(shè)好良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)二月底學(xué)校通知，要進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時(shí)候，為了保障學(xué)習(xí)效果，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我和孩子的爸爸經(jīng)過(guò)一致研究決定，由我把孩子領(lǐng)到單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，我提供一間單獨(dú)的辦公室和一臺(tái)筆記本電腦、平板供他學(xué)習(xí)使用，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和相關(guān)學(xué)習(xí)教輔資料。在上網(wǎng)課的時(shí)候，我會(huì)提醒他將所有不相干物品都要拿走，桌上除了作業(yè)不放其他東西，整潔的環(huán)境能幫助孩子專(zhuān)心。

（二）制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我和孩子經(jīng)過(guò)共同商量后，制定了作息時(shí)間表，比如幾點(diǎn)起床，什么時(shí)間吃飯，什么時(shí)間段玩，什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間段運(yùn)動(dòng)等。幫助孩子建立時(shí)間觀念，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表科學(xué)安排每天的學(xué)習(xí)和生活。周一到周五我們的時(shí)間比較固定，上午都是線上內(nèi)容，下午會(huì)按照釘釘群、閱讀群內(nèi)作業(yè)的先后順序完成，然后再抽出一定的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)拓展，比如，做一些課外閱讀、背點(diǎn)文言文、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)、做一套數(shù)學(xué)卷子等。同時(shí)，我也會(huì)提醒孩子專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，要嚴(yán)格按照課表上課，準(zhǔn)點(diǎn)上課，準(zhǔn)點(diǎn)下課，做眼保健操和手指操。

（三）科學(xué)合理的陪伴學(xué)習(xí)。我所說(shuō)的陪伴并不是全程幫辦、盲目的督促，而是我們各自分工明確，該他自己負(fù)責(zé)的他自己負(fù)責(zé)，需要我從旁協(xié)助的我會(huì)提供幫助和指導(dǎo)，做他學(xué)習(xí)的幫手。如，日常我會(huì)陪孩子一起聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)，但我不會(huì)刻意監(jiān)督他，我會(huì)做自己的工作，我們約定不要相互干擾。我會(huì)告訴他，老師講課的時(shí)間，主導(dǎo)權(quán)就屬于你自己了，聽(tīng)課的狀態(tài)和效果由你自己決定。在家上網(wǎng)課的狀態(tài)應(yīng)該和學(xué)校時(shí)候應(yīng)該是一致的，如果自己沒(méi)有想要學(xué)習(xí)的意識(shí)，那么老師或者是家長(zhǎng)的監(jiān)督會(huì)顯得杯水車(chē)薪，如果自己沒(méi)有有效利用課上時(shí)間，就需要你自己去看回放，把不理解的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)。

（四）實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制。為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我會(huì)實(shí)行課外作業(yè)檢查采用積分制，如果今天做的一套試卷，能夠打95分以上，那么他就可以休息一天，我不會(huì)給他留“額外”的作業(yè)。他可以和小伙伴們出去玩，也可以有30分鐘的玩手機(jī)時(shí)間，可以是玩游戲，也可以是瀏覽網(wǎng)頁(yè)。但其他時(shí)間，我會(huì)管理好手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，堅(jiān)決不讓他玩。如果孩子在規(guī)定的時(shí)間沒(méi)有完成我布置的內(nèi)容，我會(huì)強(qiáng)制他完成后者是增加任務(wù)量，其目的就是讓他有規(guī)矩意識(shí)，我答應(yīng)你的我會(huì)履行承諾，但他答應(yīng)我的也要去完成。

3、作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾闻惆楹⒆庸捕纫欢斡幸饬x的親子時(shí)光、更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，對(duì)孩子在而言線上學(xué)習(xí)確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。我們?cè)撛鯓优惆楹⒆幽?？是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢？還是一方面要求學(xué)生看書(shū)、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺(jué)，無(wú)所事事、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光？我看都不合適。

我認(rèn)為用十六個(gè)字可以概括：重視參與、關(guān)心鼓勵(lì)、配合陪伴、言傳身教。

一是重視參與。我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓。我們都很清楚：教育好自己孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。盡管，我們要承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任，可我們同樣也為人父母，也承擔(dān)著教育好子女的責(zé)任，種地的家長(zhǎng)都知道農(nóng)時(shí)不等人，到時(shí)間了水稻就得插秧，可是我們的孩子又何嘗不是一株株幼苗，在他們成長(zhǎng)的道路上，也需要父母的滋養(yǎng)，用心澆灌。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們要盡自己最大的可能把主要精力和時(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。和孩子一起看書(shū)、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè)，把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)。讓孩子感受到學(xué)習(xí)不孤單，還可以與孩子增進(jìn)感情，建立和諧親子關(guān)系。

二、關(guān)心鼓勵(lì)。我們要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書(shū)、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見(jiàn)得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。我們不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路、成效不理想就拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì)、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。從此刻起：我們要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。要多聆聽(tīng)孩子的心聲，要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。再經(jīng)過(guò)兩年，我們的孩子即將邁入青春期，那時(shí)我們的親子關(guān)系將會(huì)更很緊張，所以我們現(xiàn)在就要學(xué)著去和孩子平等的溝通。

三、配合陪伴。孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就這么幾年了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任，珍惜這段線上教學(xué)的時(shí)機(jī)，用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子，用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)涵。

家長(zhǎng)和老師，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發(fā)展。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外，最?lèi)?ài)孩子的人。我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”。在這段時(shí)間，我們的班主任向老師付出了太多的辛苦，從過(guò)年期間，就不曾休息過(guò)。人還在四川，就通過(guò)微信方式，開(kāi)始統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況，匯報(bào)體溫；制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)；練視頻、開(kāi)直播、手機(jī)電腦一同上線。她全力以赴，不圖回報(bào)，可以說(shuō)使出洪荒之力，為的就是讓我們的孩子們能夠更好的學(xué)習(xí)。所以作為我們家長(zhǎng)，教學(xué)上我們幫不上什么忙，那么我們可以從細(xì)節(jié)上去做，比如孩子在提交釘釘作業(yè)前，你對(duì)照答案給對(duì)對(duì)，又或者上盡量把圖片拍清晰點(diǎn)，向老師每天要批改32份作業(yè)，還要講課、做課件，可想而知，是多么的辛苦，想想我們一個(gè)隨手的小貼心，會(huì)給向老師節(jié)約多少精力與時(shí)間。

四、言傳身教。給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。作為家長(zhǎng)，我們是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。

在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)！

尊敬的向老師以及各位家長(zhǎng)：大家好！

今天，能夠作為家長(zhǎng)代表在具有別樣“疫”義的線上家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行發(fā)言，我感到非常榮幸。

眾所周知，突如其來(lái)的疫情不僅打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏，也改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式，我們學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了近一學(xué)期的“線上教學(xué)”，線上教學(xué)又稱(chēng)之為“空中課堂”，這種曾經(jīng)風(fēng)靡于一二線城市的教學(xué)模式，如今也延伸到了我們這樣的邊陲小鎮(zhèn)，不得不說(shuō)，“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)新模式，讓我們耳目一新，展現(xiàn)了教學(xué)方式的新視角，也算是教學(xué)方式的一種有益探索。由于受每個(gè)孩子的智力因素、自我管理能力以及所處環(huán)境氛圍的影響，所產(chǎn)生的效果是不同的。所以，關(guān)于線上教學(xué)的利與弊，我不想更多地進(jìn)行評(píng)價(jià)，因?yàn)榫湍壳暗那闆r來(lái)看，在我們不能復(fù)學(xué)復(fù)課的情況下，線上教學(xué)是最好的教學(xué)方式。下面我就分別從：對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)、疫情期間我與孩子的線上學(xué)習(xí)情況以及作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾闻惆楹⒆庸捕纫欢斡幸饬x的親子時(shí)光、更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)三個(gè)方面，與大家一起分享并探討。

我簡(jiǎn)單歸納總結(jié)了一下，這學(xué)期的線上教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有四個(gè)方面變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)校回到家庭，面對(duì)的是手機(jī)、電腦等電子屏幕。

二是溝通形式變了。隔著冷冰冰的電子屏幕，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流、互動(dòng)，以及同學(xué)之間的學(xué)比趕超。三是教學(xué)關(guān)系變了。我們所有的老師變成了“主播”，她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購(gòu)買(mǎi)電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿(mǎn)足教學(xué)的需要。家長(zhǎng)變成了“助教”，在照顧孩子生活起居的同時(shí)，也承擔(dān)著檢查作業(yè)、陪伴學(xué)習(xí)等一系列責(zé)任。如果要說(shuō)什么沒(méi)有變，那就是我們的孩子們，他們?nèi)匀皇恰吧瘾F”。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開(kāi)了教師的直接管控，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。上述諸多變化對(duì)教師、家長(zhǎng)提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。一是親子關(guān)系面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

曾經(jīng)朋友圈瘋傳的“不學(xué)習(xí)母慈子孝，一學(xué)習(xí)雞飛狗跳”，在居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間可謂是達(dá)到了登峰造極的境界，哪個(gè)老母親說(shuō)起自家孩子的時(shí)候，不是灑下一把辛酸淚；哪個(gè)孩子在說(shuō)起自家媽媽的時(shí)候，不是滿(mǎn)臉恐慌與無(wú)奈，仿佛媽媽是唐僧、母老虎的化身。

二是學(xué)生的自我管理能力面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)于居家的線上學(xué)習(xí)，猶如一面照妖鏡，照出孩子的萬(wàn)千姿態(tài)：有的孩子早上不起，晚上不睡，電視手機(jī)輪番轟炸；站沒(méi)站樣，坐沒(méi)坐相，寫(xiě)作業(yè)更是沒(méi)個(gè)樣；有的孩子沒(méi)有做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，一邊上著英語(yǔ)課，一邊可能在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，甚至有的孩子在磨蹭著吃呀喝呀玩呀；還有的以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上打游戲、刷抖音、看小說(shuō)……上述問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)，就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力缺乏。這樣的情形孩子的學(xué)習(xí)效果就可想而知了。對(duì)于自律性好的孩子，這段期間的線上學(xué)習(xí)，是彎道超車(chē)的最好時(shí)機(jī)，能夠極大地提高學(xué)習(xí)效率，而對(duì)于自律性差的孩子，只會(huì)越落越遠(yuǎn)，待到開(kāi)學(xué)時(shí)，就會(huì)打回原形。

三是家長(zhǎng)責(zé)任心面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在線學(xué)習(xí)中的老師、家長(zhǎng)、孩子用可以三個(gè)詞概括，那就是：手忙腳亂、筋疲力盡、拖拖拉拉，激烈斗爭(zhēng)一天下來(lái)，學(xué)習(xí)效果還不盡人意。老師沒(méi)有千里眼，不是超人，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽(tīng)課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。當(dāng)你被孩子氣的七竅生煙時(shí)候，請(qǐng)你默念，親生的，親生的……孩子是我們自己的，我們應(yīng)該與學(xué)校、老師攜手教育好我們的孩子。疫情再?lài)?yán)重，總能戰(zhàn)勝它！可孩子成績(jī)落后，影響的是未來(lái)和前程！

（一）創(chuàng)設(shè)好良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)二月底學(xué)校通知，要進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時(shí)候，為了保障學(xué)習(xí)效果，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我和孩子的爸爸經(jīng)過(guò)一致研究決定，由我把孩子領(lǐng)到單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，我提供一間單獨(dú)的辦公室和一臺(tái)筆記本電腦、平板供他學(xué)習(xí)使用，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和相關(guān)學(xué)習(xí)教輔資料。在上網(wǎng)課的時(shí)候，我會(huì)提醒他將所有不相干物品都要拿走，桌上除了作業(yè)不放其他東西，整潔的環(huán)境能幫助孩子專(zhuān)心。

（二）制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我和孩子經(jīng)過(guò)共同商量后，制定了作息時(shí)間表，比如幾點(diǎn)起床，什么時(shí)間吃飯，什么時(shí)間段玩，什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間段運(yùn)動(dòng)等。幫助孩子建立時(shí)間觀念，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表科學(xué)安排每天的學(xué)習(xí)和生活。周一到周五我們的時(shí)間比較固定，上午都是線上內(nèi)容，下午會(huì)按照釘釘群、閱讀群內(nèi)作業(yè)的先后順序完成，然后再抽出一定的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)拓展，比如，做一些課外閱讀、背點(diǎn)文言文、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)、做一套數(shù)學(xué)卷子等。同時(shí)，我也會(huì)提醒孩子專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，要嚴(yán)格按照課表上課，準(zhǔn)點(diǎn)上課，準(zhǔn)點(diǎn)下課，做眼保健操和手指操。

（三）科學(xué)合理的陪伴學(xué)習(xí)。我所說(shuō)的陪伴并不是全程幫辦、盲目的督促，而是我們各自分工明確，該他自己負(fù)責(zé)的他自己負(fù)責(zé)，需要我從旁協(xié)助的我會(huì)提供幫助和指導(dǎo)，做他學(xué)習(xí)的幫手。如，日常我會(huì)陪孩子一起聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)，但我不會(huì)刻意監(jiān)督他，我會(huì)做自己的工作，我們約定不要相互干擾。我會(huì)告訴他，老師講課的時(shí)間，主導(dǎo)權(quán)就屬于你自己了，聽(tīng)課的狀態(tài)和效果由你自己決定。在家上網(wǎng)課的狀態(tài)應(yīng)該和學(xué)校時(shí)候應(yīng)該是一致的，如果自己沒(méi)有想要學(xué)習(xí)的意識(shí)，那么老師或者是家長(zhǎng)的監(jiān)督會(huì)顯得杯水車(chē)薪，如果自己沒(méi)有有效利用課上時(shí)間，就需要你自己去看回放，把不理解的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)。

（四）實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制。為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我會(huì)實(shí)行課外作業(yè)檢查采用積分制，如果今天做的一套試卷，能夠打95分以上，那么他就可以休息一天，我不會(huì)給他留“額外”的作業(yè)。他可以和小伙伴們出去玩，也可以有30分鐘的玩手機(jī)時(shí)間，可以是玩游戲，也可以是瀏覽網(wǎng)頁(yè)。但其他時(shí)間，我會(huì)管理好手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，堅(jiān)決不讓他玩。如果孩子在規(guī)定的時(shí)間沒(méi)有完成我布置的內(nèi)容，我會(huì)強(qiáng)制他完成后者是增加任務(wù)量，其目的就是讓他有規(guī)矩意識(shí)，我答應(yīng)你的我會(huì)履行承諾，但他答應(yīng)我的也要去完成。

3、作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾闻惆楹⒆庸捕纫欢斡幸饬x的親子時(shí)光、更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，對(duì)孩子在而言線上學(xué)習(xí)確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。我們?cè)撛鯓优惆楹⒆幽?？是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢？還是一方面要求學(xué)生看書(shū)、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺(jué)，無(wú)所事事、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光？我看都不合適。

我認(rèn)為用十六個(gè)字可以概括：重視參與、關(guān)心鼓勵(lì)、配合陪伴、言傳身教。

一是重視參與。我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓。我們都很清楚：教育好自己孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。盡管，我們要承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任，可我們同樣也為人父母，也承擔(dān)著教育好子女的責(zé)任，種地的家長(zhǎng)都知道農(nóng)時(shí)不等人，到時(shí)間了水稻就得插秧，可是我們的孩子又何嘗不是一株株幼苗，在他們成長(zhǎng)的道路上，也需要父母的滋養(yǎng)，用心澆灌。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們要盡自己最大的可能把主要精力和時(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。和孩子一起看書(shū)、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè)，把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)。讓孩子感受到學(xué)習(xí)不孤單，還可以與孩子增進(jìn)感情，建立和諧親子關(guān)系。

二、關(guān)心鼓勵(lì)。我們要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書(shū)、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見(jiàn)得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。我們不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路、成效不理想就拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì)、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。從此刻起：我們要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。要多聆聽(tīng)孩子的心聲，要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。再經(jīng)過(guò)兩年，我們的孩子即將邁入青春期，那時(shí)我們的親子關(guān)系將會(huì)更很緊張，所以我們現(xiàn)在就要學(xué)著去和孩子平等的溝通。

三、配合陪伴。孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就這么幾年了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任，珍惜這段線上教學(xué)的時(shí)機(jī)，用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子，用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)涵。

家長(zhǎng)和老師，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發(fā)展。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外，最?lèi)?ài)孩子的人。我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”。在這段時(shí)間，我們的班主任向老師付出了太多的辛苦，從過(guò)年期間，就不曾休息過(guò)。人還在四川，就通過(guò)微信方式，開(kāi)始統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況，匯報(bào)體溫；制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)；練視頻、開(kāi)直播、手機(jī)電腦一同上線。她全力以赴，不圖回報(bào)，可以說(shuō)使出洪荒之力，為的就是讓我們的孩子們能夠更好的學(xué)習(xí)。所以作為我們家長(zhǎng)，教學(xué)上我們幫不上什么忙，那么我們可以從細(xì)節(jié)上去做，比如孩子在提交釘釘作業(yè)前，你對(duì)照答案給對(duì)對(duì)，又或者上盡量把圖片拍清晰點(diǎn)，向老師每天要批改32份作業(yè)，還要講課、做課件，可想而知，是多么的辛苦，想想我們一個(gè)隨手的小貼心，會(huì)給向老師節(jié)約多少精力與時(shí)間。

四、言傳身教。給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。作為家長(zhǎng)，我們是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。

在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)！

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們大家好！

當(dāng)前我們祖國(guó)母親正經(jīng)歷著一場(chǎng)特殊的磨難，一場(chǎng)與病毒進(jìn)行的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但只要全國(guó)人民眾志成城，定能共克時(shí)艱。為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，明天，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂，共同開(kāi)啟線上的教與學(xué)。面對(duì)新問(wèn)題，新技術(shù)，家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光？如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)？這是需要我們共同探討的課題。今天，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，我們與孩子共同成長(zhǎng)》，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助.

各位家長(zhǎng)：您是否思考過(guò)在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同？我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝?，面對(duì)的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師看不到全部學(xué)生的面容，從表情上無(wú)法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，從語(yǔ)言上無(wú)法與學(xué)生及時(shí)溝通，從感情上也無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面交流，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流、互動(dòng)與生成。三是教學(xué)關(guān)系變了。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開(kāi)了教師的直接管控，也沒(méi)有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí)，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些變化對(duì)教師、家長(zhǎng)提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。開(kāi)設(shè)空中課堂，我們有部分老師不具備條件，但她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購(gòu)買(mǎi)電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿(mǎn)足教學(xué)的需要。日前，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒，從此便沒(méi)有了白天和黃昏。統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況；電話(huà)問(wèn)、微信呼，問(wèn)得急、等得焦；個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長(zhǎng)發(fā)信息，一次次要求匯報(bào)體溫?？次募?、查資料、勤宣傳，常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課，她們下釘釘、學(xué)釘釘、教釘釘、用釘釘；制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)；練視頻、開(kāi)直播、手機(jī)電腦同上線。我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難，使出洪荒之力，精心做好準(zhǔn)備。盡管如此，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，確實(shí)沒(méi)辦法對(duì)所有學(xué)生都能面面俱到，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的效果如何？有無(wú)以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情？老師沒(méi)有千里眼，不是超人，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽(tīng)課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。明天開(kāi)始老師變成了“主播”，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。

學(xué)校即將開(kāi)設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎？是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢？還是一方面要求學(xué)生看書(shū)、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺(jué)無(wú)所事事、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光？我看都不合適。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開(kāi)學(xué)了，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且是自己看自己聽(tīng)自己學(xué)。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功！既然眼下我們宅在家里，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢？有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上，眼下我要說(shuō)教育不要輸在“病毒疫情里”。

我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)，我說(shuō)的是真正意義上的同學(xué)。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不同學(xué)科內(nèi)容不同，語(yǔ)文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練，英語(yǔ)要多記多寫(xiě)。最好列出計(jì)劃清單，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間休息。和孩子一起看書(shū)、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè)，把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì)、中國(guó)地名大會(huì)等。也可以開(kāi)一些辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題，編排活動(dòng)方案。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂。眼前正在發(fā)生的一切，無(wú)疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書(shū)。特殊時(shí)期，防控疫情，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時(shí)收看早、午、晚間時(shí)政新聞，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件，懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮；思辨逃避放棄、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己主義。成就小我，超越大愛(ài)，明理善思，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會(huì)美德，加強(qiáng)生命教育、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育。

家長(zhǎng)朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力；

二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性；

三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力；

四是達(dá)到了與孩子交流溝通、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望。

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“辦好學(xué)校，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合；培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合。”生活中，我們通過(guò)觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn)，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作。家長(zhǎng)和老師，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發(fā)展。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力，發(fā)揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過(guò)一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師，但是老師不認(rèn)識(shí)。于是，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請(qǐng)教他，老師也想知道小草的秘密?！钡诙?，孩子又來(lái)找老師了，對(duì)老師說(shuō)：“爸爸說(shuō)了，他也不知道小草的秘密。他還說(shuō)，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了?！焙⒆诱f(shuō)完后，順手把爸爸寫(xiě)的一封信交給了老師。老師打開(kāi)信，信里詳細(xì)地寫(xiě)明了小草的名稱(chēng)和特性。這封信最后還附有一句話(huà)：希望這個(gè)問(wèn)題由老師您來(lái)回答，想必更為妥當(dāng)。這位家長(zhǎng)的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象，讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái)，從而能夠更加尊重、信任老師。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿(mǎn)懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng)，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞希枰屠蠋熂绮⒓?！不論何時(shí)，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。有人說(shuō)，家長(zhǎng)和老師相遇，是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，是一樣的；渴望孩子成才的心，是一樣的。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外，最?lèi)?ài)孩子的人。

疫情當(dāng)前，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺(jué)不香、注意力不集中等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

老師也可以通過(guò)視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)、觀摩，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái)，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。

班主任是班級(jí)群里的群主，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再?lài)?yán)重，總能戰(zhàn)勝它！可孩子成績(jī)落后，影響的是未來(lái)和前程！

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書(shū)、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見(jiàn)得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá)，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì)、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉?，家長(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利，陪伴孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則病毒滅。

疫情來(lái)襲，孩子們還要居家一個(gè)月，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢？家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要。

1、你影響著孩子的未來(lái)。病毒會(huì)傳染，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難，品格會(huì)傳承，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣。在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào)，解讀每一個(gè)表情，洞察每一個(gè)景象。你外出買(mǎi)菜，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn)；你閉門(mén)不出，為生活守候希望；你服務(wù)社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

你的一舉一動(dòng)、一言一行、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教。每一個(gè)孩子，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長(zhǎng)。

打開(kāi)電視，與病患共情，你默默流下的淚水，會(huì)化為孩子心中的悲憫；推開(kāi)窗戶(hù)，向瘟疫挑戰(zhàn)，你緊緊握住的拳頭，會(huì)化為孩子人生的力量。

你迷惘，孩子們可能更迷惘。你的驚疑，或給孩子們?cè)斐衫_；你的畏怯，或給孩子們帶來(lái)恐慌。你沉浸其中的抱怨，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒；你無(wú)法自拔的消極，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無(wú)望。

你的思維，可能就是孩子未來(lái)的思維；你的胸懷，可能就是孩子未來(lái)的胸懷；你的態(tài)度，可能就是孩子未來(lái)的態(tài)度；你的方式，可能就是孩子未來(lái)的方式。你怎樣，孩子怎樣，未來(lái)就會(huì)怎樣。

樂(lè)觀豁達(dá)會(huì)傳承，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承?！o孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮。

2、教育就發(fā)生在家里。

疫情期間，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到，窗外風(fēng)起云涌，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜，體會(huì)生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞、細(xì)致；讓孩子們和你一起分享、感動(dòng)、悲憫，感受世事的變幻，以及變幻里的從容、善良。

告訴孩子，有些家庭不能團(tuán)聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻?，才有我們此刻的安詳；有些家庭遭遇不幸，他們需要?ài)，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房。

很多年后，當(dāng)孩子回想這一幕，在危機(jī)四伏的日子里，一家人抱團(tuán)取暖，相互體貼，相濡以沫，一起體會(huì)愛(ài)，一起約定，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛(ài)。這個(gè)約定，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光，值得永生珍藏。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛(ài)的家長(zhǎng)，您是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。

從此刻起您要多聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)轳雎?tīng)才是最好的溝通。

從此刻起您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛(ài)的爸爸(媽媽)！

最后，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己，用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核。

愿大家安心在家、勤奮學(xué)習(xí)、共育和諧之家，共享天倫之樂(lè)。謝謝！

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家下午好!

先做個(gè)自我介紹，我是我們班的一個(gè)臭小子，叫__x的父親__，大家不認(rèn)識(shí)我是正常的，但是沒(méi)關(guān)系，今天這一講，大家就熟了。我這個(gè)人不是什么優(yōu)秀的人，也不會(huì)什么特殊技能，更沒(méi)目標(biāo)掙什么大錢(qián)，老師能給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)代表大家發(fā)言，可以說(shuō)是我意料之外，但覺(jué)得又是情理之中的事情，今天就借著這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊一聊我?guī)壹一焓滥醯哪切┦掳?

也許，大家很疑惑，我兒子都班級(jí)第一了，怎么還是混世魔王了?可能我兒子還是大家口中那個(gè)別人家的孩子呢，那誰(shuí)要誰(shuí)拿去，我這個(gè)孩子可太不好養(yǎng)了，平時(shí)也是壞毛病一大堆，什么愛(ài)誰(shuí)懶覺(jué)，什么要督促才會(huì)去學(xué)習(xí)，放假回家一打球就玩瘋了等等。當(dāng)然，我這里不是開(kāi)我孩子的批判大會(huì)，我更舍不得送我的孩子，我在這里只想說(shuō)的一件事就是學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，你看，連班上成績(jī)第一的__x也會(huì)愛(ài)睡懶覺(jué)，所以我孩子和大家是一樣的普通小孩，不用把別人家的孩子想得那么優(yōu)秀，也不用把自己家的孩子想得那么糟糕，多關(guān)注自己家的小孩，特別是現(xiàn)在將慢慢走向他們?nèi)松凶畲蟮目简?yàn)之一——高考，所以多問(wèn)問(wèn)孩子的想法，多關(guān)心自己的孩子，這才是最重要的。

第二是說(shuō)給所有孩子和家長(zhǎng)聽(tīng)的，那就是分享我孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)秘訣什么的。我的孩子在學(xué)校我沒(méi)見(jiàn)過(guò)是怎么樣學(xué)習(xí)的，但是在家的時(shí)候每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間是特別多的。哪有什么天才，哪有什么學(xué)習(xí)秘訣，哪有什么成功捷徑，都是靠努力，沒(méi)別的，你心思在學(xué)習(xí)上，肯花功夫再怎么樣總能進(jìn)步的，別再疑問(wèn)我孩子平時(shí)好像看起來(lái)和普通孩子學(xué)習(xí)起來(lái)是一樣的時(shí)間怎么能成績(jī)這么好?其實(shí)他在大家看不到的時(shí)候努力著呢!都到這快決定人生的節(jié)骨眼了，大家都在暗自較著勁，咬著牙死命學(xué)習(xí)呢，別想著什么學(xué)習(xí)秘訣了，再不努力學(xué)習(xí)，等你醒悟過(guò)來(lái)了可就晚了。

我想和大家說(shuō)，不要總怪自己孩子努不努力，成績(jī)好不好，多看看自己做了什么，我堅(jiān)持一周要找兒子交流一下學(xué)習(xí)狀況，我們基本上是以朋友的模式相處的，我從沒(méi)可以給他定過(guò)什么目標(biāo)，但我通常會(huì)引導(dǎo)他定短期小目標(biāo)并去實(shí)現(xiàn)，用鼓勵(lì)的方式教育會(huì)比硬氣的教育要好的多。孩子們也不要因?yàn)槲疫@么說(shuō)就和父母要求什么，我作為家長(zhǎng)就知道，在外掙錢(qián)是真心很不容易的，你得先向父母證明你值得他們?yōu)槟愀冻觯o你獎(jiǎng)勵(lì)，你再提出合理的要求，這才是平等的。

我就不多說(shuō)了，大家都各自都有一本經(jīng)，孩子是我們的希望，在次，我祝高中x班全體孩子們學(xué)業(yè)順利，高考大捷!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

很高興大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，而今疫情還沒(méi)有結(jié)束，我們也是采用這種線上的方式來(lái)開(kāi)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我也是第一次，我想家長(zhǎng)們也是第一次來(lái)參加，不過(guò)雖然不能見(jiàn)面，但是也是不妨礙我們的交流，都是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，我這次也是想和家長(zhǎng)們講一些在家里學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況。

同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)的情況，我也是監(jiān)督著，從打卡的情況，從他們的作業(yè)情況，上課的情況來(lái)看，我們班級(jí)的學(xué)生都是非常自覺(jué)的，都是認(rèn)真的在家里聽(tīng)課，去把作業(yè)給做好了的，雖然沒(méi)有進(jìn)行考試，但是我也是大致的清楚他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的，但是也是由于無(wú)法見(jiàn)面，所以有些情況也是需要家長(zhǎng)們及時(shí)的來(lái)反饋，我也是知道大家都是比較的忙，雖然疫情沒(méi)有結(jié)束，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)關(guān)心，平時(shí)的時(shí)候也是有多去溝通，這次的家長(zhǎng)會(huì)，除了向大家通報(bào)一下前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是要告訴一下家長(zhǎng)們，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間還是會(huì)繼續(xù)，暫時(shí)也是沒(méi)有明確來(lái)學(xué)校的時(shí)間，也是希望大家依舊繼續(xù)的督促孩子們?nèi)グ褜W(xué)習(xí)給搞好。

而對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)組織一次統(tǒng)一的小測(cè)試，也是看看學(xué)生們的一個(gè)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，也是需要家長(zhǎng)們來(lái)監(jiān)督，來(lái)做好這次考試的監(jiān)考。從而看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)真實(shí)情況，也是有助于我們老師今后的一個(gè)教學(xué)開(kāi)展，同時(shí)對(duì)于今后的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)進(jìn)入到下一個(gè)階段的教學(xué)，一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長(zhǎng)們，也是需要你們的配合。

同樣的，對(duì)于這次的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也是有什么問(wèn)題，或者想要了解的，到時(shí)候也是要暢所欲言，大家一起來(lái)探討，一起來(lái)幫助我們的孩子去把學(xué)習(xí)給搞好，這個(gè)學(xué)期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的開(kāi)展，也是希望家長(zhǎng)們多一些體諒，多一些支持，這樣孩子們的學(xué)習(xí)也是能更好的去開(kāi)展了。同樣，這次的家長(zhǎng)會(huì)，也是希望大家都是多參與進(jìn)來(lái)，讓我們老師也是知道孩子們?cè)诩业囊恍┣闆r，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他們的一個(gè)情況，這樣我們也是能更好的去針對(duì)這些情況去幫助孩子們把學(xué)習(xí)給搞好了。

我相信，通過(guò)我們一起的努力，一定是可以在這個(gè)特殊的情況下，依舊讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)落后，能學(xué)好知識(shí)的。

各位家長(zhǎng)晚上好！

特殊的時(shí)期，特殊的家長(zhǎng)會(huì)。在這個(gè)特殊的日子里，你們帶給我了太多的感動(dòng)與驚喜。

在此感謝各位這一個(gè)多月的辛苦付出，疫情防控期間：

1、感謝你們積極配合學(xué)校及時(shí)高效地填寫(xiě)了各項(xiàng)表格，給孩子一個(gè)好榜樣：事情提前做，及時(shí)做。

2、感謝各位使出十八般武藝學(xué)會(huì)各種平臺(tái)使用方法，積極配合，毫無(wú)怨言，讓我們的線上學(xué)習(xí)可以平穩(wěn)有序地開(kāi)展。你們的好心態(tài)也讓孩子們有了好心態(tài)。

3、感謝大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著班級(jí)群中的動(dòng)態(tài)，盡心盡力幫助孩子提交作業(yè)，特別是在剛剛結(jié)束的童玩節(jié)活動(dòng)中，讓我感受到了各個(gè)小隊(duì)的凝聚力、團(tuán)結(jié)合作能力！這一個(gè)月來(lái)，我們真切感受到團(tuán)隊(duì)的力量。我們的小隊(duì)在各隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下發(fā)揮了巨大的作用，家長(zhǎng)們會(huì)給孩子們點(diǎn)贊，你們的點(diǎn)贊都是給孩子的鼓勵(lì)，大家也利用團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)孩子進(jìn)行教育，培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感。

線上教學(xué)這段時(shí)間讓我體會(huì)到了：沒(méi)有歲月靜好，只有智慧比拼。那么第二部分我們來(lái)總結(jié)一下前一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)中暴露的問(wèn)題和具有長(zhǎng)期效果的智慧解決措施。

線上學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)最重要的是自主學(xué)習(xí)能力的習(xí)得，而家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。我覺(jué)得孩子的自主學(xué)習(xí)能力其實(shí)可以較簡(jiǎn)單地從“做計(jì)劃、看微課、交作業(yè)”三方面來(lái)做。

no.1做計(jì)劃。

凡事預(yù)則立，再差的計(jì)劃也比沒(méi)計(jì)劃要好。宋婷鈺同學(xué)為什么能一個(gè)人在家學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗龐寢層杏?jì)劃。有計(jì)劃就是邁出了形成自主學(xué)習(xí)能力的第一步。針對(duì)做計(jì)劃這一項(xiàng)我給出一些建議：

1、計(jì)劃表上的一些學(xué)習(xí)任務(wù)能具體盡量具體。比如閱讀不要簡(jiǎn)單寫(xiě)一個(gè)看書(shū)，可以寫(xiě)看《當(dāng)世界還小的時(shí)候》第30—40頁(yè)，半小時(shí)內(nèi)讀完，如果讀不完一是可以反應(yīng)專(zhuān)心程度和閱讀速度，二是可以修改后續(xù)計(jì)劃，給自己制定合理的閱讀計(jì)劃。如果半小時(shí)讀完了時(shí)間還有多，那么可以加快進(jìn)度，同樣可以修改閱讀計(jì)劃。再比如看微課可以具體到，看微課做筆記提出一個(gè)不懂的問(wèn)題去問(wèn)老師。這些都可以更有效地實(shí)施計(jì)劃，而不是計(jì)劃有，人在渾水摸魚(yú)。

2、計(jì)劃重在執(zhí)行。比如我線上教學(xué)就會(huì)形成我的教學(xué)常態(tài)：早上定時(shí)起床在群里發(fā)家長(zhǎng)更改信息的填寫(xiě)，白天作業(yè)盡量做到及時(shí)批改，晚上六七點(diǎn)對(duì)今日作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，發(fā)布第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣下來(lái)，宅家教學(xué)也就變得有規(guī)劃。把好習(xí)慣當(dāng)成常規(guī)固定下來(lái)。

3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。微信批改作業(yè)要統(tǒng)計(jì)，麻煩一些，我為什么選擇微信小群發(fā)布作業(yè)，就是為了讓孩子們可以互相看到隊(duì)友的作業(yè)，可以互相學(xué)習(xí)，互相欣賞。喜歡被人圍觀，喜歡被關(guān)注是每個(gè)人的特點(diǎn)，你們可以好好利用這個(gè)微信群，利用團(tuán)隊(duì)的力量。宋媽媽也就提到了利用小隊(duì)的力量影響宋婷玉。

4、要與獎(jiǎng)懲相結(jié)合，我每天會(huì)對(duì)作業(yè)做出評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)可以根據(jù)我的評(píng)價(jià)對(duì)孩子做出獎(jiǎng)懲，可以物質(zhì)的，也可以精神的，持之以恒，把學(xué)習(xí)變成孩子自己的事。

也希望接下來(lái)的兩周線上學(xué)習(xí)以及之后長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中可以讓孩子們從今天開(kāi)始明白制定一定計(jì)劃的好處以及重要性。這是一個(gè)值得持之以恒付出行動(dòng)的好方法。

no.2看微課。

針對(duì)看微課給出一些建議：

1、因?yàn)槭悄昙?jí)組集體備課，因此老師們會(huì)尋找一些良好的學(xué)習(xí)資源統(tǒng)一打包，那么作為孩子來(lái)說(shuō)選擇必看的看完即可。有一些微課和給的課件其實(shí)是一致的，因此消化了微課也就等于消化了課件的內(nèi)容。

2、看微課的時(shí)候如果沒(méi)聽(tīng)懂有兩個(gè)辦法，一是暫停回看再聽(tīng)一遍，二是小朋友們先記錄下這是幾分幾秒的地方，等全部聽(tīng)完再回看，保持思路的完整性。

3、不懂的地方一定要記錄下，自己查字典或者查資料弄清楚，或者來(lái)詢(xún)問(wèn)老師，打電話(huà)或者發(fā)微信都可以。

4、最后一點(diǎn)，還請(qǐng)小朋友們自己明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，比如微課看什么內(nèi)容，作業(yè)要完成什么，作業(yè)要求是哪些，在開(kāi)展每天學(xué)習(xí)之前可以先明確好，再實(shí)施學(xué)習(xí)。

no.3交作業(yè)。

大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)，每次作業(yè)交得越早的孩子越認(rèn)真。提早完成作業(yè)，孩子會(huì)有一種成就感。把作業(yè)發(fā)在小群里，就是給小朋友一個(gè)激勵(lì)，不會(huì)做的也可以看看別人的。朱皓華媽媽和宋媽媽都同時(shí)提到這一點(diǎn)，利用群里優(yōu)秀作業(yè)激勵(lì)孩子，跟孩子一起學(xué)習(xí)，不停鼓勵(lì)孩子及早完成作業(yè)，努力爭(zhēng)取讓自己的孩子成為榜樣。這段線上學(xué)習(xí)的`時(shí)間，我們的孩子剛好處于二年級(jí)，是家長(zhǎng)可以也是有機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)期。無(wú)論出現(xiàn)什么情況，只要你擁有一雙智慧的眼睛，都是一個(gè)好機(jī)會(huì)。我們班很多家長(zhǎng)都利用好了這次機(jī)會(huì)，陪伴孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自控能力，這是孩子終身受用的。

說(shuō)完了學(xué)習(xí)的事，我們來(lái)聊一些我的感想。

1、積極心態(tài)應(yīng)對(duì)黑天鵝。

你們是孩子的榜樣，你們的態(tài)度就是孩子的態(tài)度。你抱怨，你負(fù)能量滿(mǎn)滿(mǎn)，那么，孩子也是。你很快適應(yīng)，積極面對(duì)，找到優(yōu)勢(shì)好好利用，造福你也造福孩子。我們班很多家長(zhǎng)就做得很好。這次翻轉(zhuǎn)課堂，對(duì)于老師也是挑戰(zhàn)，我們初五就開(kāi)始線上學(xué)習(xí)，年級(jí)組群討論了。線上教學(xué)，比課堂上辛苦得多，但已經(jīng)來(lái)了，那就愉快面對(duì)。我也爭(zhēng)取做我女兒的榜樣，我宅家里工作，積極學(xué)習(xí)，閱讀，練字，做美食，把日子過(guò)得有滋有味，她也學(xué)會(huì)了做美食，看書(shū)，練字，還開(kāi)了個(gè)公眾號(hào)，與別人分享閱讀體會(huì)，推薦好書(shū)。她認(rèn)真上網(wǎng)課，面對(duì)網(wǎng)課出現(xiàn)的各種問(wèn)題不抱怨，積極去處理。

其實(shí)有時(shí)間可以自己安排是一件非常好的事情?？梢宰龊芏嘧约合胱龅氖?。有人總說(shuō)，別人家的娃聽(tīng)話(huà)，其實(shí)娃都一樣的，能成為別人家的娃，那是別人家的父母付出多少努力才得來(lái)的。你看看，我們班申皓熠媽媽、朱皓華媽媽和宋婷鈺媽媽是怎么做的。我跟宋婷鈺媽媽說(shuō)了希望她來(lái)分享一下線上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我中午跟她說(shuō)，她下午完成初稿，晚上繼續(xù)修改，這速度，這努力，就是孩子最好的榜樣。朱皓華媽媽?zhuān)腋f(shuō)分享，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，視頻會(huì)議一結(jié)束馬上稿子發(fā)過(guò)來(lái)了。你就是孩子的鏡子，孩子也是你的鏡子，看到孩子身上的缺點(diǎn)，改正自己，才能改變孩子。

2、重視體育鍛煉和家務(wù)勞動(dòng)。

健康身體的重要性我就不多說(shuō)了，宅家的日子，不能讓娃沒(méi)了精神氣，所以，我特別強(qiáng)調(diào)體育打卡。體育鍛煉每天安排個(gè)固定的時(shí)間，就像上學(xué)一樣，把好習(xí)慣變成自然。

宅家的日子，我最怕孩子們一個(gè)個(gè)成了近視眼，所以每周的家務(wù)勞動(dòng)都是很用心去想，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。孩子學(xué)會(huì)干家務(wù)，好處太多了，培養(yǎng)動(dòng)手能力，養(yǎng)成主人翁思想，有一種責(zé)任感，學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合，日子充實(shí)有意思。宋婷鈺同學(xué)一個(gè)人在家不無(wú)聊，就是因?yàn)樗才藕芎侠恚加惺虑榭筛?，這樣就不會(huì)孤單寂寞了。做完了家務(wù)，很有成就感，又得到了表?yè)P(yáng)，孩子就更有意思。線上學(xué)習(xí)，最怕孩子真的只有學(xué)習(xí)了，有個(gè)別孩子從早上開(kāi)始，寫(xiě)作業(yè)居然一直寫(xiě)到晚上十一點(diǎn)，我真無(wú)法想象，以后的日子該怎么過(guò)。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成了，想改掉，我是無(wú)能為力了。

3、規(guī)則意識(shí)。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩很重要，那些從小規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的孩子，將來(lái)的日子明顯平坦很多，不用到社會(huì)上去碰得頭破血流。我們班家長(zhǎng)規(guī)矩都挺好的，有很多地方值得我學(xué)習(xí)，如很細(xì)心，很有愛(ài)心，很有禮貌和教養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候家里管的人太多，一個(gè)人做規(guī)矩，另外的人出來(lái)護(hù)短，那就適得其反了。建議家里分好工，做好自己的事不給別人添麻煩，這樣孩子也就很清楚，該干什么，不該干什么。媽媽管孩子，爸爸需要無(wú)條件支持媽媽?zhuān)职止艿模瑡寢屢獰o(wú)條件支持，給孩子樹(shù)立權(quán)威。有規(guī)矩才有自由。

4、學(xué)習(xí)與生活。

大人和孩子擺正心態(tài)，讓孩子知道學(xué)習(xí)就是生活，家長(zhǎng)把管孩子也當(dāng)成生活。人活得就是一種心態(tài)，逃避只會(huì)越來(lái)越難，積極愉快面對(duì)，才是正道?，F(xiàn)在還是二年級(jí)，考幾分還真不重要，重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。讀書(shū)先學(xué)做人，把人做好是第一位的，孔圣人一直就是這樣說(shuō)的。你的孩子能走多遠(yuǎn)，就看孩子的人品怎么樣。

好了，以上就是我們這次線上家長(zhǎng)會(huì)的全部?jī)?nèi)容，希望我們的合作與努力可以幫助孩子不僅僅度過(guò)線上學(xué)習(xí)的難關(guān)，還能打開(kāi)思路，培養(yǎng)孩子們持續(xù)自主學(xué)習(xí)的能力，為長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)奠定更好的基礎(chǔ)！

謝謝大家的參與，希望我們能盡早相見(jiàn)。

各位家。

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)們：

大家好!

再加上網(wǎng)課的這段時(shí)間，相信大家都有不同的感受，停課不停學(xué)，我們堅(jiān)持著這個(gè)原則，已經(jīng)在家里學(xué)習(xí)了那么一段時(shí)間了，我相信這段時(shí)間以來(lái)大家都感受很多很多，我們應(yīng)該要繼續(xù)用心去學(xué)習(xí)，雖然是上網(wǎng)課，但是我們的那種訓(xùn)練一直沒(méi)有消失，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也需要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)需要認(rèn)真，不管是在教室上課，還是在網(wǎng)絡(luò)上面上課這都是一個(gè)道理，聽(tīng)課不停學(xué)，這一點(diǎn)大家務(wù)必要堅(jiān)守下去，同時(shí)呢，我也希望家怎么能夠配合工作?能夠在家里面給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督，這一點(diǎn)是非常重要的，因?yàn)槔蠋焸円彩遣恢缹W(xué)生在家里是一個(gè)什么樣的情況，所以這期間的話(huà)，家長(zhǎng)就是一個(gè)非常重要的因素，需要代替老師去輔助學(xué)生們學(xué)習(xí)，有必要的時(shí)候也需要進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督作用，希望各位家長(zhǎng)們能夠配合。

這段時(shí)間以來(lái)肯定是有很多事情發(fā)生，也經(jīng)歷了很多很多評(píng)課，不停學(xué)，我們一直都在堅(jiān)持著，在家里上課，雖然那種感覺(jué)是非常陌生的，但是我相信大家都能夠克服這個(gè)困難，能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加增進(jìn)一步提升自己的價(jià)值，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也希望大家能夠做到這一點(diǎn)，積極樂(lè)觀的去學(xué)習(xí)起來(lái)，保證能夠?qū)W好，我們想要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，就必須要自己主動(dòng)自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，也希望將什么能夠?yàn)楹⒆觽冎?，為學(xué)生想在未來(lái)的一段學(xué)習(xí)當(dāng)中積極的配合我們的工作，這也是對(duì)一個(gè)負(fù)責(zé)，我們始終堅(jiān)持停課，不停學(xué)這個(gè)原則，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，進(jìn)一步的提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也希望加什麼能夠積極的配合，這是非常重要的，是不可忽視的一點(diǎn)。

當(dāng)然，我們也會(huì)陸續(xù)的去給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)上面的幫助，這段時(shí)間在家里面上網(wǎng)課肯定會(huì)有很多很多的困難，但是這些都不是問(wèn)題，我們始終要保持著停課不停學(xué)的原則，要做好自己的本職工作，我們老師也是一樣，也會(huì)積極多少日常的工作給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)全面的學(xué)習(xí)，講課的話(huà)肯定不會(huì)落下的，這是一個(gè)非常重要的因素，在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們會(huì)做好自己的工作，也希望學(xué)生們能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們能夠配合我們的工作，這一點(diǎn)很重要，希望大家都能夠堅(jiān)持，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，我們的素養(yǎng)一定要有，一定要知道自己該做什么，什么事情不該做，這是非常重要的，接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會(huì)出現(xiàn)很多很多的問(wèn)題，我們一定要陸續(xù)的去克服，不要退避，不要退縮，要對(duì)自己有信心，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，肯定比被動(dòng)的學(xué)習(xí)要有作用的多，我們就是要主動(dòng)起來(lái)，去向未來(lái)的一個(gè)美好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力，我作為班主任老師，在這里也非常非常希望大家能夠發(fā)揮自己的意志力，能夠堅(jiān)持下去，這次的家長(zhǎng)會(huì)，希望大家能夠積極地配合，希望能夠把我說(shuō)的都陸續(xù)的落實(shí)下去，謝謝大家。

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是六（3）班的班主任林老師，也是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。首先，我代表學(xué)校感謝你們對(duì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的支持，其次，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對(duì)學(xué)生教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)注！

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，交流教育的理念，幫助家長(zhǎng)能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子。總之我們的共同目標(biāo)是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

二、介紹班級(jí)的基本情況。

但同時(shí)，班級(jí)中還有不少的問(wèn)題，這也是我作為班主任希望家長(zhǎng)能配合教育孩子的幾個(gè)方面。一是個(gè)別學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律缺少自律性。我們應(yīng)該教育孩子對(duì)每一門(mén)功課都持有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，家長(zhǎng)的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門(mén)對(duì)科目的設(shè)置是為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，這也是學(xué)生以后從校園走入社會(huì)所必需的綜合素養(yǎng)之一。所以家長(zhǎng)也應(yīng)幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人，而不應(yīng)急功近利一味追求分?jǐn)?shù)。二是個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣特別差。學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面禁止帶零食，吃零食，也特別重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生不能亂涂亂刻、畫(huà)，不能亂扔果皮紙屑；我們班級(jí)就有個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)吃零食，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來(lái)是誰(shuí)做的，我特別佩服這個(gè)學(xué)生的高明之舉動(dòng)；也有個(gè)別學(xué)生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作；還有的學(xué)生指甲留得很長(zhǎng)，還很臟，喜歡往抽屜里塞學(xué)習(xí)用品，好讓自己背的書(shū)包輕松一些。以上的幾點(diǎn)都是需要家長(zhǎng)配合去了解和教育的，謝謝并辛苦你們了！

三、我的希望。

我個(gè)人認(rèn)為教育不只是學(xué)校和老師的責(zé)任，社會(huì)和家庭也擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任。教育的內(nèi)容除去知識(shí)，品德與行為的養(yǎng)成更為重要。小學(xué)階段也是學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要時(shí)期。遺憾的是，六年級(jí)了，我們的孩子表現(xiàn)的并不好。他們總是有升國(guó)旗時(shí)還交頭接耳的，有不自覺(jué)完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長(zhǎng)打招呼的，有課堂上找同學(xué)說(shuō)話(huà)不認(rèn)真聽(tīng)講的，甚至有拿別人錢(qián)的，有做錯(cuò)了事情死不承認(rèn)的，有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等。這些《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我希望接下來(lái)的你和我就算再忙，也要彼此交流孩子的這些行為問(wèn)題，并能努力幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣。

關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們班級(jí)的學(xué)生都太過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋熈耍麄儗?duì)學(xué)習(xí)缺少自己的思考。似乎不是學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是老師或家長(zhǎng)想他們學(xué)而讓他們學(xué)。不管是哪門(mén)功課，要想學(xué)得好，都要學(xué)會(huì)勤于動(dòng)腦，多問(wèn)為什么，而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的最大原因。所以家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣，為孩子樹(shù)立勤于思考的榜樣。六年級(jí)這一年，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力也不小，本學(xué)期有瑞安市語(yǔ)文和科學(xué)統(tǒng)一考試，下學(xué)期有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)統(tǒng)一考試；另外六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始要進(jìn)入青春期，來(lái)自人際交往的壓力也在逐漸增加，可能會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的焦慮和與人相處的問(wèn)題，真心的希望家長(zhǎng)們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康，配合學(xué)校幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。你們的孩子，也是我們的孩子，讓我們一起付出努力，為我們的社會(huì)培養(yǎng)合格的公民和優(yōu)秀的人才吧。

四、家長(zhǎng)提問(wèn)，班主任解疑。

請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)于教育的問(wèn)題自由提問(wèn)，由我作解答。

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是__x的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè)，謝謝你們!

下面我談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。

一、先學(xué)做人。

做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字做不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來(lái)講愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。

1.做人首先要善良，富于同情心。

教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。

2.學(xué)會(huì)尊重別人。

尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們平時(shí)教育孩子對(duì)老人要有禮貌，見(jiàn)到老人先打招呼，離開(kāi)時(shí)說(shuō)再見(jiàn)?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常尊敬別人。

3.誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。

為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。孩子的共性：凡事總想占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。

4.要勤奮。

勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

5.樹(shù)立自信心。

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。也樹(shù)立了他們的自信心。

二、規(guī)范孩子的行為。

讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)有用的人。

三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。

四、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

如家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)捧著書(shū)讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。為孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。

五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓他自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)也會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

六、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好。

從小開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)，目前繪畫(huà)水平雖然不是很高，但起碼在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余，有了一份愛(ài)好，能夠自?shī)首詷?lè)。學(xué)校的音樂(lè)、美術(shù)等課程開(kāi)展的不錯(cuò)，學(xué)校的各種文藝活動(dòng)都多開(kāi)展了，也給了孩子一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿(mǎn)意的效果。

孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕傲!

謝謝大家!

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

1、為增進(jìn)家園有效溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排延遲開(kāi)學(xué)期間幼兒的生活和學(xué)習(xí)。

2、配合幼兒園做好開(kāi)園前后各項(xiàng)防控工作，科學(xué)做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。

1.各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。

2.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，確保每位幼兒都有至少一名家長(zhǎng)參加。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全校教師統(tǒng)一園服。

4.制作會(huì)議ppt背景和網(wǎng)絡(luò)調(diào)試工作。

以班級(jí)為單位，利于釘釘群召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)。

1.小班家長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)人：江。

活動(dòng)時(shí)間：周六上午（8:00——10:00）。

2.中班家長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)人：周。

活動(dòng)時(shí)間：周六下午（2:00——4:00）。

3.大班家長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)人：張。

活動(dòng)時(shí)間：周末上午（8:00——10:00）。

1.簽到環(huán)節(jié)：

各班班主任在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前5分鐘，要在釘釘群通知家長(zhǎng)提前簽到。未簽到者配班教師及時(shí)電話(huà)通知。

2.致辭環(huán)節(jié)：

教研組長(zhǎng)致歡迎詞并簡(jiǎn)單介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。

3.班主任教師發(fā)言環(huán)節(jié)：

（1）首先表達(dá)對(duì)孩子的想念，對(duì)家長(zhǎng)支持工作表示感謝。

（2）總結(jié)線上教學(xué)工作，對(duì)堅(jiān)持打卡的幼兒提出表?yè)P(yáng)。

（3）本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹。

（4）介紹新型冠狀病毒的防護(hù)小知識(shí)。

（5）介紹幼兒園的防疫工作（錯(cuò)峰入離園、體溫測(cè)量、班級(jí)消毒等），消除家長(zhǎng)顧慮。

（6）家長(zhǎng)需要配合的工作（及時(shí)關(guān)注釘釘群、遵守接送制度等）。

（7）家長(zhǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)。

（8）做好幼兒的收心計(jì)劃，調(diào)節(jié)作息規(guī)律。

（9）期待與孩子們的見(jiàn)面。

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

深夜里，我仰望天空，我的目光有些許迷茫，我抬起手，瞇起眼，從指縫間尋找黑暗中的光亮，仿佛那星星之火，可以燎原，引導(dǎo)我們攻克難關(guān)，走向光明。

這幾日疫情的猛烈攻勢(shì)，把人們從準(zhǔn)備過(guò)年的喜悅?cè)怀殡x了出來(lái)。過(guò)年了，馬路上冷冷清清，三三兩兩的行人，稀稀疏疏，愈發(fā)透著冷意，讓人不禁覺(jué)得有些落寞和慌亂。

真相本身不造成恐慌，真相的缺席才令人恐慌。走在大街上的我，為什么會(huì)感到慌亂?手機(jī)仍在震動(dòng)，但我的心已麻木到不想拿出看一眼。我似乎被包裹在信息和數(shù)據(jù)的浪潮中，被那些夸大其詞、引起恐慌的偽新聞所影響，覺(jué)得自己魚(yú)游釜中，也許下一秒就是我被感染。這種被信息同質(zhì)化的思維模式，扼殺了我思考與辨別是非的主觀能動(dòng)性。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人都是自媒體。一方面，人們不滿(mǎn)足于政府官方媒體冰山一角的報(bào)道，在社交媒體尋求各種“內(nèi)部消息”。另一方面，大量未經(jīng)證實(shí)的信息四處泛濫，趁機(jī)作亂，搞得人心惶惶。比疫情更可怕的是，是因謠言和恐慌造成的社會(huì)秩序的混亂。面對(duì)突發(fā)新聞，群眾常常忘了去追究事實(shí)本身，而很容易把焦點(diǎn)聚集在情緒化觀點(diǎn)的論戰(zhàn)上。在很大程度上，媒體是社會(huì)的折射。而人又是社會(huì)性的動(dòng)物。隨著肺炎疫情的持續(xù)發(fā)酵，許多民眾已經(jīng)出現(xiàn)了“病毒未來(lái)，心態(tài)先崩”的情況，這無(wú)疑是一種心理感染或者精神感染，而這種感染的危害并不亞于病毒入侵肺部。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，光看資訊，卻沒(méi)有一個(gè)明確的措施來(lái)證明它是否正確，這個(gè)時(shí)候的我們就不能輕易相信?，F(xiàn)在疫情發(fā)展到當(dāng)前階段，我們每個(gè)人都有責(zé)任提升自己辨別真假和獨(dú)立思考的能力，拒絕恐慌，保持信心，把“不造謠、不信謠、不傳謠”落到實(shí)處，正確看待疫情當(dāng)下。

記得《非典十年祭》紀(jì)錄片里有一句話(huà)，今天預(yù)言成真：“以后變異病毒一定還會(huì)出現(xiàn)”。人類(lèi)對(duì)大自然的不知敬畏，才是一切災(zāi)難的源頭。世界衛(wèi)生組織給出過(guò)一個(gè)數(shù)據(jù)：在過(guò)去30多年里，超過(guò)70%的新發(fā)疾病，都是源自野生動(dòng)物。但很顯然，無(wú)論是埃博拉，還是hiv，sars，人們仿佛一定要讓病毒發(fā)生在自己身上體驗(yàn)過(guò)一遭，才知自己的過(guò)失。于是，新型冠狀病毒出現(xiàn)了。它再一次向人類(lèi)證明：食用野生動(dòng)物，無(wú)異于敲響人類(lèi)的喪鐘。

加繆在《鼠疫》中寫(xiě)到：人世間所有的罪惡，幾乎都是由愚昧無(wú)知造成。我們妄想著自己是高級(jí)動(dòng)物，強(qiáng)大到我們認(rèn)為在這個(gè)世界，我們可以隨便決定一個(gè)低等動(dòng)物的生命，不曾想到自然界都對(duì)我們進(jìn)行了報(bào)復(fù)——?dú)W洲鼠疫，黑死病，新冠肺炎疫情等等。傷害是等價(jià)的，在自然面前的我們?nèi)悦煨。覀冏钚枰南虼笞匀粓?bào)以最真摯的歉意，保護(hù)大自然，保護(hù)我們的綠色家園。

《三體》里有一句話(huà)，用來(lái)形容宇宙爭(zhēng)奪：無(wú)知不是生存的障礙，傲慢才是。我覺(jué)得用來(lái)形容人類(lèi)和病毒，也一樣合適。我們深知，醫(yī)護(hù)人員不是神。新型病毒，需要時(shí)間去攻克?？蒲腥藛T是在和病毒賽跑。病毒不斷有新的變化，而醫(yī)護(hù)人員必須以實(shí)際情況不斷改變治療方式。我們能做的不是坐井觀天，或是傲慢地認(rèn)為醫(yī)護(hù)人員的能力不夠才導(dǎo)致疫情不斷蔓延。我們可以心里祈禱，也可以盡自己所能，為疫情嚴(yán)重物質(zhì)匱乏地區(qū)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，克服困難指日可待。

沒(méi)有過(guò)不去的冬天，也沒(méi)有來(lái)不了的春天，我們一定要堅(jiān)信：疫情很快就會(huì)過(guò)去，春天很快就會(huì)到來(lái)。中國(guó)加油!武漢加油!待春天，全中國(guó)人民陪你一起賞櫻花。的身體!加油!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

很高興大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，而今疫情還沒(méi)有結(jié)束，我們也是采用這種線上的方式來(lái)開(kāi)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我也是第一次，我想家長(zhǎng)們也是第一次來(lái)參加，不過(guò)雖然不能見(jiàn)面，但是也是不妨礙我們的交流，都是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，我這次也是想和家長(zhǎng)們講一些在家里學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況。

同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)的情況，我也是監(jiān)督著，從打卡的情況，從他們的作業(yè)情況，上課的情況來(lái)看，我們班級(jí)的學(xué)生都是非常自覺(jué)的，都是認(rèn)真的在家里聽(tīng)課，去把作業(yè)給做好了的，雖然沒(méi)有進(jìn)行考試，但是我也是大致的清楚他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的，但是也是由于無(wú)法見(jiàn)面，所以有些情況也是需要家長(zhǎng)們及時(shí)的來(lái)反饋，我也是知道大家都是比較的忙，雖然疫情沒(méi)有結(jié)束，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)關(guān)心，平時(shí)的時(shí)候也是有多去溝通，這次的家長(zhǎng)會(huì)，除了向大家通報(bào)一下前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是要告訴一下家長(zhǎng)們，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間還是會(huì)繼續(xù)，暫時(shí)也是沒(méi)有明確來(lái)學(xué)校的時(shí)間，也是希望大家依舊繼續(xù)的督促孩子們?nèi)グ褜W(xué)習(xí)給搞好。

而對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)組織一次統(tǒng)一的小測(cè)試，也是看看學(xué)生們的一個(gè)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，也是需要家長(zhǎng)們來(lái)監(jiān)督，來(lái)做好這次考試的監(jiān)考。從而看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)真實(shí)情況，也是有助于我們老師今后的一個(gè)教學(xué)開(kāi)展，同時(shí)對(duì)于今后的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)進(jìn)入到下一個(gè)階段的教學(xué)，一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長(zhǎng)們，也是需要你們的配合。

同樣的，對(duì)于這次的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也是有什么問(wèn)題，或者想要了解的，到時(shí)候也是要暢所欲言，大家一起來(lái)探討，一起來(lái)幫助我們的孩子去把學(xué)習(xí)給搞好，這個(gè)學(xué)期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的開(kāi)展，也是希望家長(zhǎng)們多一些體諒，多一些支持，這樣孩子們的學(xué)習(xí)也是能更好的去開(kāi)展了。同樣，這次的家長(zhǎng)會(huì)，也是希望大家都是多參與進(jìn)來(lái)，讓我們老師也是知道孩子們?cè)诩业囊恍┣闆r，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他們的一個(gè)情況，這樣我們也是能更好的去針對(duì)這些情況去幫助孩子們把學(xué)習(xí)給搞好了。

我相信，通過(guò)我們一起的努力，一定是可以在這個(gè)特殊的情況下，依舊讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)落后，能學(xué)好知識(shí)的。

尊敬的父母:。

大家下午好!

我是4(6)班主任謝先生。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表4(6)班的所有老師，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)!這是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持;同時(shí)，我也代表4(6)班的所有學(xué)生感謝您的到來(lái)，這是對(duì)您孩子的極大關(guān)注。今天，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，交流學(xué)生在學(xué)校和家庭的情況，使教師與家長(zhǎng)密切合作，形成合力，促進(jìn)我們的學(xué)生和孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)水平。

1.我們班的老師對(duì)所有的學(xué)生充滿(mǎn)熱情，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間。我們這樣對(duì)待你的孩子:如果是我的孩子，如果是我的孩子。我們的努力只有一個(gè)共同的目的:教育你的孩子成為人才。給我們你的孩子，我相信你可以放心。

2.班上有62名學(xué)生。其中34名男孩和28名女孩。他們聰明、熱情、勤奮、活潑。在課堂上，大多數(shù)孩子認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，敢于表達(dá)。大多數(shù)學(xué)生可以及時(shí)完成家庭作業(yè)，寫(xiě)得很漂亮。學(xué)生可以主動(dòng)及時(shí)完成每天的班級(jí)定崗工作;還有一些人每天默默地為班級(jí)服務(wù)，想著老師的想法，想著老師的想法，想著老師的。一個(gè)和諧的班級(jí)已經(jīng)形成。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班出現(xiàn)了一批負(fù)責(zé)任、勤奮學(xué)習(xí)、表現(xiàn)出色的學(xué)生。

1、堅(jiān)持欣賞教育。從內(nèi)心表?yè)P(yáng)和欣賞學(xué)生的進(jìn)步，努力讓我們每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。每月進(jìn)行各種評(píng)估的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自我激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。例如，讓學(xué)生寫(xiě)文章和交流，每月總結(jié)，總結(jié)本月最驕傲的事情，最需要努力工作的事情，以及下個(gè)月改進(jìn)的方向。我希望父母和他們的孩子能分享他們成長(zhǎng)的痛苦和快樂(lè)。對(duì)每月不扣分的學(xué)生，管理優(yōu)秀干部，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的責(zé)任感和自我激勵(lì)。

2.堅(jiān)持每月開(kāi)一次主題班會(huì)。本學(xué)期班。

3、常常進(jìn)行感恩教育。注意教育學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周?chē)囊磺?，引?dǎo)他們用心感受生活的完美和自我的幸福。在校老師每周有針對(duì)性地和部分孩子談心，班干部召開(kāi)小組會(huì)議、同學(xué)們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到群眾的溫暖和凝聚力。

4、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校里的任何活動(dòng)。在日常的班級(jí)管理中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生構(gòu)成一種好習(xí)慣有個(gè)痛苦的過(guò)程，每一天夕會(huì)整理時(shí)間我們都會(huì)回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況，我一向堅(jiān)持今日事，今日畢。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中犯錯(cuò)不可怕，可怕的是不改錯(cuò)?！拔业穆氊?zé)我承擔(dān)”這句話(huà)教會(huì)學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)他們做秀的自我，把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣。在我們班上家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校有兩種方式：一是學(xué)生在校表現(xiàn)好，家長(zhǎng)特邀參加主題班會(huì)。另一種就是學(xué)生犯錯(cuò)并且屢教不改，需要家長(zhǎng)配合。我們家長(zhǎng)和老師有義務(wù)幫忙他們分析問(wèn)題存在的原因，并幫忙改正。

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。

我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn)。

首先要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做，沒(méi)事情找茬?？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎樣會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話(huà)為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話(huà)會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因就在于此。)對(duì)待孩子說(shuō)謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就能夠減少一次“災(zāi)難”。但是孩子說(shuō)的謊話(huà)，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們必須要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：能夠給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的職責(zé)，更是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我期望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、幫忙培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的的不幸往往是從忘記自我的職責(zé)開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。孩子們沒(méi)有職責(zé)心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都能夠看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)職責(zé)的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔，掃把扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫忙教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起職責(zé)心?？蓱z天下父母心，每一天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書(shū)、本子，送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子職責(zé)感的缺失。自我能解決的事情自我做，學(xué)會(huì)承擔(dān)必須的家庭職責(zé)。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一齊，從而厭惡做作業(yè)。

3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。此刻的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫潛力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自我克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自我而無(wú)他人，往往只看自我優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)務(wù)必耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴一齊游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

5、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自我的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進(jìn)步。

6、針對(duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。班內(nèi)學(xué)生比較多，班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。因此期望家長(zhǎng)們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系，一方面能夠使老師的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力。此刻，有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自我落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。期望我們以后進(jìn)一步多溝通、多交流。

1、關(guān)注學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度：

家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。開(kāi)學(xué)來(lái)我在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的狀況，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者明白了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在那里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。我們班學(xué)生托教的比較多，期望家長(zhǎng)每一天在學(xué)生回家以后都要看看學(xué)生的作業(yè)，看看對(duì)錯(cuò)，了解動(dòng)態(tài)，再簽上自我的名字。學(xué)生每一天的鍛煉等都要落實(shí)好，要和學(xué)生同成長(zhǎng)。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效率：

作業(yè)問(wèn)題一向是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的情緒，期望自我的孩子能快樂(lè)簡(jiǎn)單。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。理解潛力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。在家要為學(xué)生創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做作業(yè)時(shí)盡量給他一個(gè)安靜的環(huán)境，盡量避免別人影響，尤其在家不要搓麻將，打牌等，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響是十分大的。

3、關(guān)注學(xué)生的交友：

休息時(shí)間盡量避免孩子單獨(dú)外出，家長(zhǎng)能夠陪同。教育孩子慎重交友，平時(shí)少與同學(xué)電話(huà)聯(lián)系;少給孩子零用錢(qián)，以免孩子養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣。

4、關(guān)注學(xué)生的時(shí)間：

此刻早晨到校時(shí)間7：35―7：50(掃地7：25―7：35)，中午2：15―2：25。

(掃地2：05―2：15)，家長(zhǎng)要簽學(xué)生到家和離家時(shí)間，夏令時(shí)要督促孩子睡午覺(jué)并簽字。此刻下午4：30放學(xué)，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)、回家，不要在外逗留、玩耍。

最后，我想用一段話(huà)，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉：

兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自我的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。

我期望每個(gè)家長(zhǎng)：

多一份職責(zé)，少一分放任。

多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥。

多一份關(guān)心，少一分隨意。

多一分理解，少一分責(zé)備。

多一分賞識(shí)，少一分自棄。

因?yàn)榫壏?，我們將同行一路。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們將齊心協(xié)力。這天的這次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不一樣形式的握手，書(shū)信，面談，電話(huà)都能夠。再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一齊努力吧!這天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。多謝大家!

大家好!

感謝各位能及時(shí)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參加我們xxx中學(xué)xx班在這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們我們不得已只能使用網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和展開(kāi)這次的會(huì)議，對(duì)此造成的不便，還望各位家長(zhǎng)能夠理解。

那么，先來(lái)說(shuō)說(shuō)這次會(huì)議的重點(diǎn)。對(duì)于我們因?yàn)榱餍胁《镜脑驅(qū)е虏荒苷ｉ_(kāi)學(xué)這點(diǎn)，各位家長(zhǎng)都已經(jīng)知道了。我們消防也非常感謝各位家長(zhǎng)的理解和準(zhǔn)備。畢竟這一切都是為了學(xué)生們的健康，為了我們的課堂能順利的進(jìn)行下去。

我們這次的家長(zhǎng)會(huì)的主題，依舊是圍繞著學(xué)生來(lái)進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)都已經(jīng)注意到了開(kāi)學(xué)再次延遲的消息。這也意味著我們不得不繼續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式來(lái)授課。前一段時(shí)間的時(shí)候，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的授課，作為老師來(lái)說(shuō)，其實(shí)我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們確實(shí)表現(xiàn)處了不小的興趣。在上課的時(shí)候也更加的認(rèn)真、仔細(xì)。但是，應(yīng)該是對(duì)網(wǎng)課的新鮮勁過(guò)去，不少的同學(xué)在上課的時(shí)候出現(xiàn)了心不在蔫，甚至注意力嚴(yán)重不足的.情況。對(duì)此，我們也有找同學(xué)們單獨(dú)討論過(guò)。但“遠(yuǎn)水解不了近渴”，網(wǎng)課的日子可能還有不斷的時(shí)間，但我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期了。在此，我想請(qǐng)求各位家都能做好管理，在家中的時(shí)候積極的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，按時(shí)的檢查好作業(yè)，并且，最重要的一點(diǎn)，督促好學(xué)生們?cè)谕砩霞皶r(shí)的就寢，保證第二天學(xué)習(xí)的精神。這是非常重要的!

我明白，各位家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課一直感到擔(dān)心。網(wǎng)課是一個(gè)全新的方式，也是一個(gè)全新的平臺(tái)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，甚至對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這都是相當(dāng)陌生的。但是經(jīng)過(guò)這么一段時(shí)間的適應(yīng)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)課中完成授課，學(xué)習(xí)知識(shí)。并且，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的便利性，我們也能更好的將課堂講述的有聲有色!我相信，這回是我們平時(shí)是課堂上難以接觸到的優(yōu)勢(shì)。但同時(shí)，作為管理上的劣勢(shì)，我們就必須要靠各位家長(zhǎng)的積極協(xié)助!做好孩子們的管理工作，但是也請(qǐng)不要過(guò)多的干涉，要保證學(xué)生們自覺(jué)性的同時(shí)做好管理，防止學(xué)生因?yàn)榄h(huán)境因素出現(xiàn)懶散、不專(zhuān)注、時(shí)間安排不當(dāng)?shù)葐?wèn)題!希望各位家長(zhǎng)都能根據(jù)同學(xué)們的情況做好監(jiān)督工作。

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。

2、與家長(zhǎng)密切溝通，使家園教育達(dá)成一致性。

3、家長(zhǎng)之間互相溝通，交流一些育兒心得。

1、班級(jí)師資情況。

2、班級(jí)基本情況介紹(如人數(shù)、性別、向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)等)。

1、學(xué)期總目標(biāo)概述。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述。

3、書(shū)香閱讀、環(huán)境教育工作的開(kāi)展及家長(zhǎng)的配合。

1、接送時(shí)間及對(duì)接送人的要求，嚴(yán)格接送卡制度。

2、幼兒自理能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的配合養(yǎng)成。

4、繳、退費(fèi)要求及時(shí)間。

5、被子的換洗、著裝要求。

6、生病幼兒的照顧及服藥問(wèn)題。

7、收集廢舊物品并配合主題教育活動(dòng)。

8、繼續(xù)三精藍(lán)瓶的回收活動(dòng)。

9、正確對(duì)待孩子之間的矛盾。

10、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真做好《幼兒互動(dòng)》手冊(cè)的填寫(xiě)。

11、安全問(wèn)題。

五、幼兒園及班級(jí)每月活動(dòng)安排。

六、家長(zhǎng)互動(dòng)：家長(zhǎng)代表發(fā)言。

七、家長(zhǎng)教師互動(dòng)：家長(zhǎng)提出問(wèn)題、建議或意見(jiàn)，教師解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

八、給家長(zhǎng)的建議(賞識(shí)教育等)。

1、欣賞孩子。

2、保持一致，不遷就孩子。

3、多關(guān)注我們的《家園共育》，共同努力。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

為了進(jìn)一步加強(qiáng)新冠疫情的防控工作，確保每一位孩子和家庭的生命安全和身體健康，自3月17日我們嚴(yán)格按照上級(jí)各部分要求開(kāi)始帶領(lǐng)全體同學(xué)居家線上學(xué)習(xí)。從3月份以來(lái)，我們積極進(jìn)行疫情防控工作，每一位家長(zhǎng)都積極響應(yīng)班級(jí)的各項(xiàng)疫情防控要求，有的家庭孩子為了全班同學(xué)的安全，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，已經(jīng)居家學(xué)習(xí)半個(gè)月了，在此我代表學(xué)校對(duì)每一位家長(zhǎng)的付出表示衷心的感謝，更要感謝那些居家學(xué)習(xí)的孩子和家長(zhǎng)，你們的付出值得學(xué)校的每一位老師、孩子和家長(zhǎng)點(diǎn)贊。我們也會(huì)在返校后抓住一切機(jī)會(huì)為這部分孩子補(bǔ)課，請(qǐng)大家放心。疫情防控是對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校對(duì)個(gè)人的一次大考試，考驗(yàn)我們的防控疫情的決心、措施及態(tài)度，當(dāng)然對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)更是一次自律性的大考驗(yàn)，停課不停學(xué)，誰(shuí)在這之中能?chē)?yán)格自律，就會(huì)在學(xué)習(xí)中成為佼佼者。為此我們邀所有的家長(zhǎng)和孩子們一起做到以下幾個(gè)方面。

1.及時(shí)關(guān)注官方發(fā)布的疫情信息，認(rèn)清疫情防控形勢(shì)，要做到不懈怠、不恐慌、不信謠、不傳謠、不造謠。

2.及時(shí)關(guān)注班級(jí)群，誠(chéng)信上報(bào)各類(lèi)摸排情況，不謊報(bào)、不瞞報(bào)，對(duì)于有摸排信息中所涉及地區(qū)旅居史、接觸史的，要主動(dòng)向?qū)W校和社區(qū)報(bào)備。

3.不聚集，禁止學(xué)生出城，家長(zhǎng)非必要不外出，必須離開(kāi)本地時(shí)，要上報(bào)班主任，要注意個(gè)人衛(wèi)生及防護(hù)，科學(xué)佩戴口罩，不到人群聚集且密閉的地方，盡量遠(yuǎn)離醫(yī)院等容易造成病毒交叉?zhèn)魅镜牡胤?，避免近距離接觸流感樣癥狀的患者。

4.每日做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)。居家期間，要做好學(xué)生每日測(cè)溫工作，按時(shí)上報(bào)。加強(qiáng)與所在班級(jí)老師的溝通交流。

5.家長(zhǎng)要做好安全監(jiān)護(hù)責(zé)任，各種安全提高警惕，停課期間，不得將學(xué)生送到違規(guī)開(kāi)辦的各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下學(xué)習(xí)。

6.建議每天定時(shí)和孩子一起收看《新聞聯(lián)播》，幫助學(xué)生拓展視野、提升格局，提高思想政治覺(jué)悟，培養(yǎng)心系國(guó)家、放眼世界的情懷，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

我們的學(xué)校生活隨著疫情形式的嚴(yán)峻摁下了暫停鍵，但是疫情不能耽誤每一位孩子的成長(zhǎng)，我們采取線上授課的方式，需要學(xué)生通過(guò)手機(jī)或平板進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也給我們家長(zhǎng)管理孩子帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。

（一）課前準(zhǔn)備。

1.家長(zhǎng)和孩子要熟知一周的課程表，在每天上課前把一天學(xué)習(xí)需要的資料準(zhǔn)備好。

2.每天上課前要和孩子一起檢測(cè)一下網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備是否正常，避免途中不好用耽誤孩子上課。

3.上課前要讓孩子整理儀表，居家學(xué)習(xí)也要有儀式感，穿戴整齊可以幫孩子很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（二）課中學(xué)習(xí)。

1.為了更好的保證孩子的學(xué)習(xí)效率，要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.孩子們?cè)谏险n的過(guò)程中一定要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，有不懂的問(wèn)題做好標(biāo)注。

3.注意用眼衛(wèi)生：每一節(jié)課下課后一定囑咐孩子要起來(lái)走走，遠(yuǎn)眺，如果家里有平板或是電視能投屏的盡量不用手機(jī)。

（三）作業(yè)提交。

1.每天的線上學(xué)習(xí)后，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，推送學(xué)習(xí)任務(wù)，大家要督促孩子及時(shí)提交，以便各科老師能很好地把控學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效果。

2.做好電子設(shè)備的管理，除上課和提交作業(yè)外不允許學(xué)生用手機(jī)。

1.關(guān)注學(xué)生的心理健康。重視親子溝通，孩子年齡小，尤其近期疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，可能多次測(cè)核酸或是看到有同學(xué)居家隔離，心里難免會(huì)出現(xiàn)焦慮，大家要及時(shí)觀察孩子的情緒變化，也可以跟老師時(shí)隨時(shí)溝通。

2.培養(yǎng)孩子主動(dòng)勞動(dòng)，做一些力所能及的家務(wù)，在勞動(dòng)中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，體會(huì)父母的艱辛，增進(jìn)親情，感受家庭的溫暖和勞動(dòng)的快樂(lè)，主動(dòng)承擔(dān)整理床鋪、掃地拖地、洗碗等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)生活本領(lǐng)。

3.在這段孩子居家的時(shí)光，家長(zhǎng)與孩子合理規(guī)劃家庭活動(dòng)，整理自己的房間，自己的事自己做，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)生活技能，創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。

4.與孩子做好手機(jī)管理。引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品，不能利用線上學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、交友等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。家長(zhǎng)要做好孩子電子設(shè)備的管理，避免長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品。

5.陪孩子加強(qiáng)居家鍛煉。開(kāi)展適量的室內(nèi)體育鍛煉，根據(jù)學(xué)校的課程安排和家庭實(shí)際，自主選擇適合的項(xiàng)目進(jìn)行居家鍛煉，每日保證1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。保證睡眠充足，營(yíng)養(yǎng)合理，生活有規(guī)律，提高體質(zhì)和免疫力。

家長(zhǎng)朋友們，疫情嚴(yán)峻，網(wǎng)上上課時(shí)間不知道會(huì)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，通過(guò)2020年居家學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)開(kāi)學(xué)后班級(jí)學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有些同學(xué)通過(guò)居家自律的學(xué)習(xí)默默地成了黑馬，有的同學(xué)默默地成績(jī)下滑，疫情總會(huì)過(guò)去，可是孩子的成長(zhǎng)卻不可能重來(lái)，這就要求我們家校合作，嚴(yán)格要求每一位孩子，做好孩子的居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

家長(zhǎng)朋友們，辦好一所學(xué)校，離不開(kāi)學(xué)校每一位家長(zhǎng)的支持，培育優(yōu)秀的孩子，更是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)之間的相互理解與協(xié)作，讓我們以“一切為了孩子”為目標(biāo)，通過(guò)我們共同的努力，使古小的教育形成“合力”與“向心力”。期盼疫情過(guò)后，我們的孩子們能夠變得更加自律，更加獨(dú)立。

疫情再?lài)?yán)重，我們終將會(huì)戰(zhàn)勝，有句名言說(shuō)的好“一個(gè)聰慧的民族，從災(zāi)難中學(xué)到的東西比平常要多得多?！蔽覀兤谕屑议L(zhǎng)和孩子把不利轉(zhuǎn)化為有利，用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核，讓我們?cè)谝咔榉揽氐膶W(xué)習(xí)與生活中學(xué)會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，珍惜疫情防控的成果，居家不外出，努力提升自己，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。

尊敬的三位老師和家長(zhǎng)們，大家中午好！

首先在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們道一聲：在孩子們中班的這一年來(lái)，老師們！你們辛苦了！

我是咱們中班橙子的媽媽?zhuān)軜s幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言！雖然是線上家長(zhǎng)會(huì)！但是我還是有點(diǎn)緊張！因?yàn)槲矣X(jué)得我不是合格的媽媽?zhuān)∵@一年來(lái)，我大部分回家的時(shí)間是晚上八點(diǎn)以后了，回家又因?yàn)樽约旱膽卸璋桑?duì)橙子提出的要求，幾乎是應(yīng)付了事的！但其實(shí)心里很忐忑，害怕橙子不適應(yīng)咱們學(xué)校新的環(huán)境！新的老師！新的小伙伴們！所以幾乎每天在晚上臨睡前和橙子聊天，我都會(huì)問(wèn)他：今天在學(xué)校你開(kāi)心嗎？有沒(méi)有老師或者小朋友欺負(fù)你？他的回答一直是：“開(kāi)心，沒(méi)有”。就在昨天端午假收假第一天，早上我告訴他，今天要去上學(xué)，他居然很可愛(ài)的來(lái)了一句：“哇！我感覺(jué)好久沒(méi)見(jiàn)老師們了呢”，這是真實(shí)的原話(huà)，我當(dāng)時(shí)真的很詫異！橙子一直的標(biāo)簽是不太愛(ài)交流，脾氣倔強(qiáng)！現(xiàn)在居然有他想見(jiàn)的老師們和小伙伴們！我發(fā)自?xún)?nèi)心的高興！在這里請(qǐng)?jiān)试S我再次感謝三位老師！

這一年來(lái)，三位老師也同樣要面對(duì)新的家長(zhǎng)們和小伙伴們，需要一個(gè)一個(gè)摸清孩子們的性格和習(xí)性，更需要照顧孩子們的安全，需要陪著孩子們玩耍，更要教授孩子們?cè)谶@這一階段所需要學(xué)習(xí)的各種知識(shí)！作為家長(zhǎng)的我們，可能面對(duì)一個(gè)小孩，有時(shí)候感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大！而老師們面對(duì)的是30多個(gè)小朋友！況且老師們也有自己的家庭和生活！雖然老師也是一種職業(yè)！但是老師們真的很偉大！

適逢2020年過(guò)大年的時(shí)候，新冠疫情全國(guó)暴發(fā)，我們需要能不出門(mén)就不出門(mén)，更到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的孩子們開(kāi)不了學(xué)，上不了學(xué)，但是老師們沒(méi)有忘記孩子們，老師們堅(jiān)持每天給我們布置一些親子游戲、有趣的作業(yè)，為孩子們無(wú)聊的居家生活增添不少的精彩！在這里我又要內(nèi)疚下，因?yàn)槌茸娱L(zhǎng)時(shí)間玩電子產(chǎn)品，得了眼膜炎，沒(méi)辦法只能把家里的電子產(chǎn)品全部停了，所以沒(méi)能好好配合完成老師們布置的任務(wù)，在這里我道聲：“抱歉！”

家長(zhǎng)們，請(qǐng)?jiān)徫抑徽f(shuō)自己的孩子了，作為不合格的媽媽?zhuān)彝瑯邮且粋€(gè)不稱(chēng)職的家委成員，我貌似也幫不上咱們家長(zhǎng)們的什么忙！但是，大家要是對(duì)我有什么意見(jiàn)或有能我?guī)偷蒙系拿?，或者私下或者在群里，?qǐng)一定要告訴我！

孩子們馬上要從中班升為大班了，我由衷地希望孩子們，永遠(yuǎn)是開(kāi)開(kāi)心心的，健健康康的！

最后！感謝趙老師給我的這次發(fā)言機(jī)會(huì)，更祝愿老師們和家長(zhǎng)們生活愉快！幸福！美滿(mǎn)！謝謝大家！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案、開(kāi)園工作方案;疫情報(bào)告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等臺(tái)賬登記制度，復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗(yàn)制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，防疫消毒制度，疫情防護(hù)健康教育制度。對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。2幼兒園中班是幼兒四年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

1、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知階段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。所以，我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

3幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

5等。進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。

本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。這學(xué)期我們又將安全教育納入課程教學(xué)中，增強(qiáng)幼兒的自我安全意識(shí)和能力，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)。

61、九月份，開(kāi)展幼兒學(xué)習(xí)新早操。

的工。

“習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路”。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。

7在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料、每天看氣象預(yù)報(bào)等等，(氣象預(yù)報(bào)是這學(xué)期新開(kāi)設(shè)的欄目)這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。

同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

83、什么是一個(gè)完整的故事?一個(gè)完整的故事需要包括哪些要素?實(shí)例：舉一個(gè)繪本故事書(shū)。

班級(jí)將在每月進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，qq群會(huì)議時(shí)間會(huì)在幼兒成長(zhǎng)冊(cè)上通知，請(qǐng)到時(shí)家長(zhǎng)們?cè)谝?guī)定時(shí)間上qq群。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了周至中學(xué)，走進(jìn)了高一（9）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入高中已將近3個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹；二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話(huà)；六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

1、學(xué)生情況介紹。

我們班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)韓旭、副班長(zhǎng)徐甜、團(tuán)支部書(shū)記高恒恒、學(xué)習(xí)委員李?lèi)?、體育委員董田、勞動(dòng)委員黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤(rùn)妍等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師高亞娟，這是我班的英語(yǔ)老師王昭老師，這大家歡迎！

3、班委會(huì)組成。

班長(zhǎng)韓旭、副班長(zhǎng)徐甜、團(tuán)支部書(shū)記高恒恒、學(xué)習(xí)委員李?lèi)偂Ⅲw育委員董田、勞動(dòng)委員黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰。

4、班級(jí)管理理念。

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話(huà)，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二百名共有12人，他們分別是：殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤(rùn)妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

首先有請(qǐng)殷建行同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)趙佩榮同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)趙靜怡同學(xué)發(fā)言；下面有請(qǐng)李玉兒同學(xué)發(fā)言；最后有請(qǐng)王金宣同學(xué)發(fā)言。

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種。種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表高一九班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成龍、成鳳。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家！

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“抗擊肺炎，眾志成城”、“抗擊疫情，人人有責(zé)”、“注意防護(hù)，不恐慌，不傳謠”……小區(qū)里一條條醒目的橫幅隨處可見(jiàn)。最近網(wǎng)上、電視上、人們議論的話(huà)題幾乎全是“冠狀病毒”。

20__年春節(jié)之際，一場(chǎng)名為“新型冠狀病毒”的疫病，從武漢瘋狂的肆虐開(kāi)來(lái)，給全過(guò)人民帶來(lái)了極大的麻煩。這些天人人都是談“毒”色變，十分恐懼，因?yàn)檫@種病毒的危害性大家已然知曉。這是一種呼吸道疾病，它可以通過(guò)空氣迅速傳播開(kāi)來(lái)。黨和國(guó)家的也高度重視和關(guān)注，各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)紛紛做出了得力舉措，以防止該疾病的進(jìn)一步蔓延。全國(guó)各地都有醫(yī)療小組奔赴疫區(qū)，在醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)一線的同時(shí)，各行各業(yè)的人也行動(dòng)了起來(lái)，有錢(qián)的出錢(qián)，有物的捐物，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已然打響。

醫(yī)護(hù)工作者們和志愿者們的臨危不懼、甘于奉獻(xiàn)、舍己救人、大愛(ài)無(wú)疆的精神讓人肅然起敬，他們是我們的英雄，是我們的榜樣，全國(guó)人民都在為他們加油點(diǎn)贊。我作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，雖然不能像那些英雄一樣奔赴前線，但是我也想以他們?yōu)榘駱樱瑸榇蜈A這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役盡自己的一份綿薄之力。于是我按照專(zhuān)家的建議，和家人們積極響應(yīng)政府的號(hào)召，盡可能少出門(mén)，少去公共場(chǎng)所，少與人接觸，并且做好防護(hù)措施，即使家人偶爾出門(mén)，我也會(huì)監(jiān)督他們戴好口罩，外出回到家，我會(huì)督促他們使用洗手液和清水洗手。提醒家人房間經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，并帶領(lǐng)他們?cè)诩依镒鲆恍┖?jiǎn)單的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。我想在這全民抗擊疫情的時(shí)刻，我們每個(gè)人每個(gè)家庭做好自身的防護(hù)工作，防止病毒的蔓延，不給國(guó)家添亂，也是對(duì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)戰(zhàn)役的一份貢獻(xiàn)。

這些日子我也時(shí)刻關(guān)注著新聞，心系疫區(qū)人民和醫(yī)護(hù)人員的安危。希望疫區(qū)的人們要堅(jiān)強(qiáng)，不要恐慌，要用積極的心態(tài)面對(duì)困難。被隔離的感染者要積極配合治療，爭(zhēng)取早日康復(fù)，因?yàn)槟銈兛祻?fù)出院的消息，會(huì)給大家?guī)?lái)更大的信心和希望。同樣也希望那些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員要注意休息，保重身體，因?yàn)檫€有很多病人需要你們來(lái)救治。只有我們所有人團(tuán)結(jié)起來(lái)，同舟共濟(jì)，才能共渡難關(guān)。

歷史告訴我們，中華民族是個(gè)偉大的有志氣的民族，中國(guó)人民是創(chuàng)造歷史的英雄，在一次次的災(zāi)害和困難面前，我們百折不撓，奮勇前行。我相信在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的生命保衛(wèi)戰(zhàn)中，中國(guó)人民也一定能取得最終的勝利。

加油!中國(guó)!

1、了解中班孩子的年齡特點(diǎn)有所了解，使家長(zhǎng)更有針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育。

2、更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。

活動(dòng)內(nèi)容：

一：

1、教師開(kāi)場(chǎng)：

2、介紹幼兒園整體情況，本班教師情況。

3介紹本園特色所在。

(一)生活方面：

1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴。

2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：20，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。

(二)學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

(一)自理方面。其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

在困難中尋找拐點(diǎn)，在挑戰(zhàn)中遇見(jiàn)風(fēng)景。本該歡聚一堂，而今只能隔屏交談。今晚8點(diǎn)，一場(chǎng)別樣的家長(zhǎng)會(huì)讓冰冷的屏幕燃起了激情。

想了很多種與家長(zhǎng)打招呼的開(kāi)場(chǎng)白，又總覺(jué)著表達(dá)不出該有的溫情，不如一起伴隨音樂(lè)重溫孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴歷程。（幻燈片展示孩子從入學(xué)第一天到假期前的成長(zhǎng)瞬間。四年半的時(shí)間，每個(gè)學(xué)期都有他們的定格，只可惜文件太大，無(wú)法上傳到這里。）。

因?yàn)橐咔?，我們所有的工作只能通過(guò)網(wǎng)路進(jìn)行，雖隔著屏幕，但隔不斷我們之間的感情。我們因孩子相識(shí)，因孩子成為朋友，真誠(chéng)的感謝朋友們一如既往的支持我們的工作。尤其是近段時(shí)間，大家都非常辛苦，在這里再次感謝大家對(duì)我們工作的理解、支持和包容，配合我們完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)工作。為了讓我們?cè)谶@條“停課不停學(xué)”新的道路上走的更穩(wěn)，工作做的更扎實(shí)，我們交流幾個(gè)問(wèn)題。

首先，我們需要大家繼續(xù)理解并支持我們的工作，不能急躁、不能懈怠、更不能放棄。每天多留意信息，按照校訊通的短信要求去做，注意操作步驟、注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)。目前各項(xiàng)工作對(duì)我們所有人，包括孩子，都是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，我們需要放平心態(tài)，去磨合、去適應(yīng)。我們是一家人，有什么問(wèn)題要相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互提醒，圓滿(mǎn)的完成我們班各項(xiàng)工作。

其次，反饋我們本周上課的情況。我們數(shù)學(xué)一直是根據(jù)課程表采用直播的形式上課。直播上課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，也許在第一天，大家也處于慌亂的狀態(tài)，但第二天就基本走上正軌。每次直播我都會(huì)查看觀看人數(shù)，從電腦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，觀看人數(shù)每次都超過(guò)咱們的班級(jí)人數(shù)，感謝各位對(duì)我的關(guān)注和信任。

從學(xué)生的連麥和留言情況能感受到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，提醒大家給孩子創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子提前做好準(zhǔn)備，以最好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)，不能躺在被窩里學(xué)習(xí)，不能吃著東西學(xué)習(xí)。另外，提醒孩子在直播上課時(shí)，不能在留言區(qū)發(fā)表與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)。讓我們一起教育孩子珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們的用心加上孩子的自律才能成就美好。

對(duì)于各科的學(xué)習(xí)，我們都會(huì)以小步調(diào)、低要求的方式行走，不會(huì)以作業(yè)填補(bǔ)教學(xué)，讓孩子有更的時(shí)間讀書(shū)，數(shù)學(xué)上會(huì)逐步改進(jìn)教學(xué)方式，設(shè)計(jì)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的內(nèi)容，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中獲得知識(shí)。

（連麥王老師:重視早讀、加強(qiáng)閱讀、按時(shí)參加學(xué)習(xí)。）。

再次，給家長(zhǎng)一些建議。

1.做好多重角色擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)在的各位即是家長(zhǎng)，又是老師，還是班。

主任。

作為家長(zhǎng)要做好。

后勤。

保障，早餐不誤、午餐按時(shí)、晚餐不延，讓孩子的生活有規(guī)律從三頓飯開(kāi)始。畢竟老師不在孩子身邊，各位要擔(dān)當(dāng)起老師和班主任的一些工作，督促孩子。

學(xué)習(xí)。

查看孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注孩子身體健康和孩子一起加強(qiáng)體育鍛煉。

一起運(yùn)動(dòng)一起參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。相信有你的相伴孩子更快樂(lè)。

通知，不要著急，不要猜測(cè)，更不要隨意議論，要懷揣感恩之心，相信一切美好的事物，傳播正能量。

4.重視常規(guī)。

工作。

及時(shí)上報(bào)孩子健康狀況學(xué)會(huì)操作釘釘軟件，配合各科老師，做好孩子學(xué)習(xí)的督促。

最后，連麥了解。

情況。

交流想法分享智慧。（消息區(qū)亦可留言）目前有什么困難？有何建議？有何好的做法？再次感謝積極連麥和留言的家長(zhǎng)朋友。

無(wú)論您是否連麥或留言，我依然能感受到您的用心，您認(rèn)真的身影讓我深深的感動(dòng)??。

將近兩個(gè)小時(shí)的交流，您依然欲猶未盡，讀了你們每個(gè)人的“來(lái)信”，并一一做了簡(jiǎn)短的回復(fù)。感謝你們對(duì)我的信任，我會(huì)加倍努力，我也會(huì)看重任何一點(diǎn)小建議逐步改進(jìn)。

隔屏不隔情，通過(guò)這次交流，相信在我們的共同努力下，接下來(lái)的路會(huì)走的更好。

在此，代表五（2）班所有老師給大家說(shuō)聲辛苦了，謝謝！

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是__的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)x老師、x老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、明確教育方向。

我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

星期一的我聽(tīng)了中國(guó)教育報(bào)主編__老師的過(guò)于讀書(shū)與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無(wú)味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng)，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。

比如上次__做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來(lái)道，她一看見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō)：媽媽?zhuān)医裉斓臄?shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說(shuō)：怎么會(huì)出錯(cuò)呢?很難嗎?她說(shuō)：不難，我看錯(cuò)了。回到家之后她就拿出來(lái)給我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有批評(píng)她。而是說(shuō)：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。

作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!

謝謝大家!

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

晚上好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹。

上個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期末測(cè)試。

當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考了好成績(jī)，憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。

1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、考試過(guò)程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問(wèn)題。

第三方面：說(shuō)說(shuō)教育等。

一、習(xí)慣培養(yǎng)。

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。我們要重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓他讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)讀書(shū)能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫(xiě)作能力，數(shù)學(xué)也會(huì)更好。

2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話(huà)”的孩子。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。

4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi)，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住：欲望很容易會(huì)得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱(chēng)贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴(lài)。

5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字，寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅(jiān)持給孩子報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。

6、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)關(guān)注班級(jí)三大評(píng)比欄，對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育。也許我自己有孩子，教書(shū)時(shí)間也比較長(zhǎng)，所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高，比如平時(shí)打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長(zhǎng)幫助，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。

二、思想教育。

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話(huà)回答大家："讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"。

第四方面：安全及行為教育。

1、正值夏季，家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車(chē)上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整，所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)45分到校，下午2點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮，不要太早到學(xué)校，還有下午是4點(diǎn)35分放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來(lái)接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。

3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4、有計(jì)劃的給孩子零花錢(qián)，不要讓孩子買(mǎi)零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

你們好！

歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示非常感謝。

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

一、班級(jí)情況介紹：

我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。

二、開(kāi)設(shè)的課程有：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、品德等幾門(mén)課程。

為了我們的孩子，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。

三、學(xué)生上課時(shí)間安排：（下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí)）。

上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。

下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。

四、對(duì)學(xué)生的到校要求：要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

1、孩子的心理準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。

“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。

上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。

2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。

以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門(mén)，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話(huà)通知老師，避免意外發(fā)生。

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)、學(xué)生們：

大家好，首先感謝和熱烈歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加今天的網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)橐咔榈脑?，我們不得以這種方式和大家見(jiàn)面，我們都知道，2020年春季的這場(chǎng)疫情讓我們的生活發(fā)生了巨大的變化，在疫情來(lái)臨時(shí)我們不能像一線的醫(yī)護(hù)員一樣，沖鋒陷陣，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，但我們可以帶著孩子一起觀看直播教學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一個(gè)多月以來(lái)的線上學(xué)習(xí)，你們的付出老師們是看在眼里，正是因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)的監(jiān)督，孩子自身的努力，才有了這一個(gè)月孩子們的進(jìn)步。

正是因?yàn)槟銈兊呐浜?，你們的參與才有了線上教育學(xué)的順利進(jìn)行，這里我對(duì)你們表示最誠(chéng)摯的感謝！

按照省市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部令（第9號(hào)）及省教育廳的通知安排，以及市縣《各級(jí)各類(lèi)學(xué)校2020年春季開(kāi)學(xué)工作方案》的要求明確了學(xué)生復(fù)課和教師復(fù)工的時(shí)間4月20日初三年級(jí)學(xué)生全市同步返校。按照康平縣教育局2020年春季開(kāi)學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議的要求，我們學(xué)校要開(kāi)好三個(gè)會(huì)議，初三教師會(huì)、初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和初三學(xué)生會(huì)。今天我們就召開(kāi)復(fù)課后的初三家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)我這里主要議題有以下4個(gè)方面，希望大家認(rèn)真聽(tīng)。

對(duì)我校開(kāi)展的線上教學(xué)情款總結(jié)一下。

初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)。

第三：學(xué)校將采取的措施。

第四：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

我校在接到省市縣教育行政部門(mén)關(guān)于疫情期間“停課不停學(xué)，停學(xué)不停教”的線上教學(xué)輔導(dǎo)的工作部署后，立即制定學(xué)校線上教育教學(xué)輔導(dǎo)工作方案，在3月1日前把教材義務(wù)送到每位學(xué)生手中，保證學(xué)生在家和線上教學(xué)和自我學(xué)習(xí)有教材可用。

同時(shí)學(xué)校召開(kāi)初三教師線上教學(xué)輔導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用，培訓(xùn)學(xué)生王樓平臺(tái)的使用，教師開(kāi)始備課和課程的課件制作等準(zhǔn)備工作進(jìn)行周密的安排和部署。在3月2日我校準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始線上教學(xué)和輔導(dǎo)，持續(xù)了一個(gè)多月的線上教學(xué)學(xué)生表現(xiàn)的都是挺不錯(cuò)的，線上的聽(tīng)課率和作業(yè)完成都還是可以的。但是也存在一些問(wèn)題，一是，有部分學(xué)生不能按時(shí)上線上課，存在遲到早退，曠課現(xiàn)象。

二是，作業(yè)完成不及時(shí)，個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)差，就是隨便應(yīng)付老師，交完了事，對(duì)老師的作業(yè)反饋不認(rèn)真分析的改正。三是，部分同學(xué)家長(zhǎng)監(jiān)控不力，有些學(xué)生手上拿著手機(jī)，那也未必是在聽(tīng)課，視頻是在放著，可是還可以瀏覽其他東西呢！所以出現(xiàn)有部分學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)夠時(shí)長(zhǎng)，20分鐘的課就聽(tīng)了幾分鐘的。這些問(wèn)題需要家長(zhǎng)重視，更需要學(xué)生自己重視，不要覺(jué)得線上學(xué)習(xí)無(wú)所謂，其實(shí)網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月，有一些家長(zhǎng)出現(xiàn)了消極的狀態(tài)，有些學(xué)生處于一種假學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我這里再次提醒大家，目前這種線上狀態(tài)在復(fù)課后還會(huì)持續(xù)。孩子在家學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，有的學(xué)習(xí)就比較消極，久而久之難免會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，疫情后再返回學(xué)校高下立判，到時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，到時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生默默的變成了黑馬，而有些同學(xué)卻默默的成績(jī)下滑，然而疫情總會(huì)過(guò)去，孩子們的成長(zhǎng)卻不會(huì)倒放，這就要求我們家長(zhǎng)必須給找出合理教育孩子的方法，好好的利用每天的線上課堂，做好孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

學(xué)校在3月28日好29日已經(jīng)進(jìn)行了一次線上學(xué)習(xí)測(cè)試，測(cè)試范圍為前階段線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)測(cè)試和成績(jī)反饋來(lái)看發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在假期利用的很好，成績(jī)保持穩(wěn)定，有一些自制力較差的同學(xué)成有所下滑，這要引起我們廣大家長(zhǎng)的重視。

初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大。

1、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)：大家知道，我們康平縣每年初三考生3000來(lái)人，升入高中的不到1000人，因?yàn)檫€有外市縣報(bào)考我縣高中的考生。拿我校來(lái)說(shuō)，去年學(xué)苗整體不強(qiáng)，考入高中40來(lái)人，一中10來(lái)人，就連一中也有分?jǐn)?shù)限制，也得480分以上，要考上高中確實(shí)要好好努力才行。

2、任務(wù)重：初三年級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)7門(mén)，任務(wù)之重可想而知。所有家長(zhǎng)要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。

3、時(shí)間緊：中考一般都在六月末進(jìn)行，大家都知道今年由于疫情的影響高考中考都要延期，高考定在7月7日8日舉行，中考最多也就延期到7月20日左右，從今天開(kāi)始算，我們只有3個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，時(shí)間一晃就過(guò)去了，有些同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就結(jié)束了。因此，我們要教育、督促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，在這人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里，不輸給別人。

4、壓力大：初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，家長(zhǎng)期望值高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存，所以，學(xué)校和家長(zhǎng)一樣都有壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。

分調(diào)動(dòng)老師們的工作熱情和工作積極性，做好迎考備考工作，全力備戰(zhàn)中考，爭(zhēng)取在中考中較去年有提升有超越。

2、千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。我們要求班主任及時(shí)了解班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，要求課任教師課后加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)，但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有行動(dòng)，積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)！

3、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理本學(xué)期我們要求任課教師要提高課堂效率，包括自習(xí)課，要給學(xué)生布置自習(xí)任務(wù)，控制作業(yè)量，精做題、做精題。同時(shí)，確定了中考目標(biāo)，與老師簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，制訂了獎(jiǎng)罰措施。以保證我們的目標(biāo)順利完成。

4、加強(qiáng)測(cè)試和訓(xùn)練本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試，單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練，以考代練，通過(guò)多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的。另外在復(fù)課后學(xué)校要組織一次摸底考試，使個(gè)學(xué)科教師掌握學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的效果，有各學(xué)科教師根據(jù)線上教學(xué)和輔導(dǎo)內(nèi)容有針對(duì)的出題，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（通知已經(jīng)下發(fā)發(fā)到學(xué)生）。

1、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

和諧、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍，好學(xué)、上進(jìn)的家長(zhǎng)也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，減少其他事務(wù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。家長(zhǎng)要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，給孩子多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。

只要孩子盡力了，家長(zhǎng)就應(yīng)該滿(mǎn)意。

2、重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡。

中考一共九門(mén)學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政、史、地理、生物），錄取是按總分，不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成績(jī)都提高，總分才有較大幅度的提高。

3、疫情終究會(huì)過(guò)去，與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn)；及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對(duì)性的教育方法。盡最大限度排除各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。

各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，想一切辦法，調(diào)動(dòng)一切教育資源，增加相互信任、加強(qiáng)相互理解和溝通，從現(xiàn)在開(kāi)始迅速做起，就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才！

再次感謝，各位家長(zhǎng)在百忙之中參加這次線上會(huì)議。

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

一.指導(dǎo)思想：

繪本閱讀是我園的園本特色，圍繞我園的辦園理念，小班將開(kāi)展以情景閱讀為主題的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。我們將借此活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，幫助他們感受閱讀的樂(lè)趣，提高他們的自主閱讀能力，為其一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我們也將為家長(zhǎng)和孩子提供讀書(shū)、交流、展示、共享的大舞臺(tái)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我園特色活動(dòng)情景閱讀，分享繪本教學(xué)的快樂(lè)。

（2）增進(jìn)親子關(guān)系及家長(zhǎng)和教師間的交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持和配。

合。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月28日下午。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室。

六、人員安排：

上課教師：小1班楊洋小2班王瑩小3班王靜霞小4班顧瑩。

游戲教師：小1班朱蘭俊朱蕓小2班高慧小3班朱文娟魏紅霞小4班何芬。

七、活動(dòng)流程：

3：20――4：10閱讀游戲活動(dòng)：我喜歡吃親子體育活動(dòng)：傳遞圖書(shū)漂流袋首先請(qǐng)?jiān)试S我代表小2對(duì)您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。歡迎您在百忙之中來(lái)到幼兒園參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝您一直以來(lái)對(duì)幼兒園和老師工作的支持和理解。今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩大議程：

1.教學(xué)活動(dòng)繪本《神奇南瓜屋》。

2.閱讀游戲活動(dòng)：我喜歡吃……。

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的2022疫情期間家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文5篇，以供大家參考!

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

大家好!

沒(méi)想到我們-班居然會(huì)進(jìn)行這么一次別具一格的家長(zhǎng)會(huì)，首先我非常的感謝各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看來(lái)大家都對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心，也非常的關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作安排，各位家長(zhǎng)，還請(qǐng)放心，就算疫情阻擋在我們之前，但是絲毫不會(huì)耽誤我們?nèi)ソo孩子們傳授知識(shí)，學(xué)校這方面也是態(tài)度非常的堅(jiān)決，一定不能被這點(diǎn)困難打敗，疫情在前，停課不停學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)將以另一種方式呈現(xiàn)，還望到時(shí)候各位家長(zhǎng)愿意好好的配合我的。工作。

這次家長(zhǎng)會(huì)，我需要說(shuō)的就兩點(diǎn)：

1、學(xué)校與老師方面：我需要說(shuō)明的是，我們將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這件事，完全是由縣教育局下發(fā)的通知，然后校方進(jìn)行安排實(shí)施的，完全不是我個(gè)人的想法，所以并不存在學(xué)校存在亂補(bǔ)課之類(lèi)的問(wèn)題，這點(diǎn)還望大家放心，與這次上課相關(guān)的問(wèn)題回答，我已經(jīng)悉數(shù)發(fā)給各位家長(zhǎng)們了，請(qǐng)記得注意查收，其中包括大家都挺關(guān)心的問(wèn)題，“這次網(wǎng)絡(luò)授課靠不靠譜，能達(dá)到和平常的去學(xué)校里上課一樣的效果嗎?”“網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間安排又是怎么樣的，是不是跟學(xué)校里的一樣?”“這次網(wǎng)絡(luò)授課將如何收費(fèi)，是直接開(kāi)學(xué)了嗎?”等等問(wèn)題，在我給大家所發(fā)的那份“致疫情期間的家長(zhǎng)、學(xué)生的一封信”中都會(huì)為大家詳細(xì)的解惑。

2、家長(zhǎng)與學(xué)生方面：由于這次上課模式的特殊，所以的一定需要家長(zhǎng)和學(xué)生的配合，首先是學(xué)生們要非常嚴(yán)格的要求自己，在家上課就沒(méi)有老師的督促了，完全靠你自己的自律性，希望大家在這個(gè)時(shí)候也不要放松對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，反之要更加的打起精神學(xué)習(xí)，都說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)被學(xué)習(xí)環(huán)境所影響，所以希望你們不要有任何的不適應(yīng)。還有就是家長(zhǎng)方面，希望你們能抽出時(shí)間，好好的監(jiān)督自己的孩子進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間，并且保證他們上課期間不開(kāi)小差、不睡覺(jué)、不搗亂。其實(shí)我現(xiàn)在最擔(dān)心的還是，有些對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣的同學(xué)，對(duì)網(wǎng)課會(huì)有反感，會(huì)有抵觸心理，到時(shí)候會(huì)十分的不配合我的工作，這就需要家長(zhǎng)們耐心的做好孩子們的思想工作了。

雖然說(shuō)我也是第一次上網(wǎng)課，我也是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是還望各位家長(zhǎng)相信我的專(zhuān)業(yè)性，我是絕對(duì)不允許自己以一種非常糟糕的狀態(tài)來(lái)上課的，既然學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，我就會(huì)竭盡全力的去教導(dǎo)自己的學(xué)生，我也是有自尊心的人，我可不想自己的學(xué)生落后于別人班的學(xué)生。我也是學(xué)習(xí)了很多的其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我相信我一定給大家一個(gè)有過(guò)之而無(wú)不及的課堂。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

很高興大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，而今疫情還沒(méi)有結(jié)束，我們也是采用這種線上的方式來(lái)開(kāi)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我也是第一次，我想家長(zhǎng)們也是第一次來(lái)參加，不過(guò)雖然不能見(jiàn)面，但是也是不妨礙我們的交流，都是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，我這次也是想和家長(zhǎng)們講一些在家里學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況。

同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)的情況，我也是監(jiān)督著，從打卡的情況，從他們的作業(yè)情況，上課的情況來(lái)看，我們班級(jí)的學(xué)生都是非常自覺(jué)的，都是認(rèn)真的在家里聽(tīng)課，去把作業(yè)給做好了的，雖然沒(méi)有進(jìn)行考試，但是我也是大致的清楚他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的，但是也是由于無(wú)法見(jiàn)面，所以有些情況也是需要家長(zhǎng)們及時(shí)的來(lái)反饋，我也是知道大家都是比較的忙，雖然疫情沒(méi)有結(jié)束，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)關(guān)心，平時(shí)的時(shí)候也是有多去溝通，這次的家長(zhǎng)會(huì)，除了向大家通報(bào)一下前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是要告訴一下家長(zhǎng)們，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間還是會(huì)繼續(xù)，暫時(shí)也是沒(méi)有明確來(lái)學(xué)校的時(shí)間，也是希望大家依舊繼續(xù)的督促孩子們?nèi)グ褜W(xué)習(xí)給搞好。

而對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)組織一次統(tǒng)一的小測(cè)試，也是看看學(xué)生們的一個(gè)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，也是需要家長(zhǎng)們來(lái)監(jiān)督，來(lái)做好這次考試的監(jiān)考。從而看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)真實(shí)情況，也是有助于我們老師今后的一個(gè)教學(xué)開(kāi)展，同時(shí)對(duì)于今后的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)進(jìn)入到下一個(gè)階段的教學(xué)，一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長(zhǎng)們，也是需要你們的配合。

同樣的，對(duì)于這次的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也是有什么問(wèn)題，或者想要了解的，到時(shí)候也是要暢所欲言，大家一起來(lái)探討，一起來(lái)幫助我們的孩子去把學(xué)習(xí)給搞好，這個(gè)學(xué)期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的開(kāi)展，也是希望家長(zhǎng)們多一些體諒，多一些支持，這樣孩子們的學(xué)習(xí)也是能更好的'去開(kāi)展了。同樣，這次的家長(zhǎng)會(huì)，也是希望大家都是多參與進(jìn)來(lái)，讓我們老師也是知道孩子們?cè)诩业囊恍┣闆r，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他們的一個(gè)情況，這樣我們也是能更好的去針對(duì)這些情況去幫助孩子們把學(xué)習(xí)給搞好了。

我相信，通過(guò)我們一起的努力，一定是可以在這個(gè)特殊的情況下，依舊讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)落后，能學(xué)好知識(shí)的。

特殊的時(shí)期，特殊的家長(zhǎng)會(huì)。在這個(gè)特殊的日子里，你們帶給我了太多的感動(dòng)與驚喜。

在此感謝各位這一個(gè)多月的辛苦付出，疫情防控期間：

1、感謝你們積極配合學(xué)校及時(shí)高效地填寫(xiě)了各項(xiàng)表格，給孩子一個(gè)好榜樣：事情提前做，及時(shí)做。

2、感謝各位使出十八般武藝學(xué)會(huì)各種平臺(tái)使用方法，積極配合，毫無(wú)怨言，讓我們的線上學(xué)習(xí)可以平穩(wěn)有序地開(kāi)展。你們的好心態(tài)也讓孩子們有了好心態(tài)。

3、感謝大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著班級(jí)群中的動(dòng)態(tài)，盡心盡力幫助孩子提交作業(yè)，特別是在剛剛結(jié)束的童玩節(jié)活動(dòng)中，讓我感受到了各個(gè)小隊(duì)的凝聚力、團(tuán)結(jié)合作能力!這一個(gè)月來(lái)，我們真切感受到團(tuán)隊(duì)的力量。我們的小隊(duì)在各隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下發(fā)揮了巨大的作用，家長(zhǎng)們會(huì)給孩子們點(diǎn)贊，你們的點(diǎn)贊都是給孩子的鼓勵(lì)，大家也利用團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)孩子進(jìn)行教育，培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感。

線上教學(xué)這段時(shí)間讓我體會(huì)到了：沒(méi)有歲月靜好，只有智慧比拼。那么第二部分我們來(lái)總結(jié)一下前一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)中暴露的問(wèn)題和具有長(zhǎng)期效果的智慧解決措施。

線上學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)最重要的是自主學(xué)習(xí)能力的習(xí)得，而家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。我覺(jué)得孩子的自主學(xué)習(xí)能力其實(shí)可以較簡(jiǎn)單地從“做計(jì)劃、看微課、交作業(yè)”三方面來(lái)做。

no.1做計(jì)劃。

凡事預(yù)則立，再差的計(jì)劃也比沒(méi)計(jì)劃要好。宋婷鈺同學(xué)為什么能一個(gè)人在家學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗龐寢層杏?jì)劃。有計(jì)劃就是邁出了形成自主學(xué)習(xí)能力的第一步。針對(duì)做計(jì)劃這一項(xiàng)我給出一些建議：

1、計(jì)劃表上的一些學(xué)習(xí)任務(wù)能具體盡量具體。比如閱讀不要簡(jiǎn)單寫(xiě)一個(gè)看書(shū)，可以寫(xiě)看《當(dāng)世界還小的時(shí)候》第30—40頁(yè)，半小時(shí)內(nèi)讀完，如果讀不完一是可以反應(yīng)專(zhuān)心程度和閱讀速度，二是可以修改后續(xù)計(jì)劃，給自己制定合理的閱讀計(jì)劃。如果半小時(shí)讀完了時(shí)間還有多，那么可以加快進(jìn)度，同樣可以修改閱讀計(jì)劃。再比如看微課可以具體到，看微課做筆記提出一個(gè)不懂的問(wèn)題去問(wèn)老師。這些都可以更有效地實(shí)施計(jì)劃，而不是計(jì)劃有，人在渾水摸魚(yú)。

2、計(jì)劃重在執(zhí)行。比如我線上教學(xué)就會(huì)形成我的教學(xué)常態(tài)：早上定時(shí)起床在群里發(fā)家長(zhǎng)更改信息的填寫(xiě)，白天作業(yè)盡量做到及時(shí)批改，晚上六七點(diǎn)對(duì)今日作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，發(fā)布第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣下來(lái)，宅家教學(xué)也就變得有規(guī)劃。把好習(xí)慣當(dāng)成常規(guī)固定下來(lái)。

3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。微信批改作業(yè)要統(tǒng)計(jì)，麻煩一些，我為什么選擇微信小群發(fā)布作業(yè)，就是為了讓孩子們可以互相看到隊(duì)友的作業(yè)，可以互相學(xué)習(xí)，互相欣賞。喜歡被人圍觀，喜歡被關(guān)注是每個(gè)人的特點(diǎn)，你們可以好好利用這個(gè)微信群，利用團(tuán)隊(duì)的力量。宋媽媽也就提到了利用小隊(duì)的力量影響宋婷玉。

4、要與獎(jiǎng)懲相結(jié)合，我每天會(huì)對(duì)作業(yè)做出評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)可以根據(jù)我的評(píng)價(jià)對(duì)孩子做出獎(jiǎng)懲，可以物質(zhì)的，也可以精神的，持之以恒，把學(xué)習(xí)變成孩子自己的事。

也希望接下來(lái)的兩周線上學(xué)習(xí)以及之后長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中可以讓孩子們從今天開(kāi)始明白制定一定計(jì)劃的好處以及重要性。這是一個(gè)值得持之以恒付出行動(dòng)的好方法。

no.2看微課。

針對(duì)看微課給出一些建議：

1、因?yàn)槭悄昙?jí)組集體備課，因此老師們會(huì)尋找一些良好的學(xué)習(xí)資源統(tǒng)一打包，那么作為孩子來(lái)說(shuō)選擇必看的看完即可。有一些微課和給的課件其實(shí)是一致的，因此消化了微課也就等于消化了課件的內(nèi)容。

2、看微課的時(shí)候如果沒(méi)聽(tīng)懂有兩個(gè)辦法，一是暫?；乜丛俾?tīng)一遍，二是小朋友們先記錄下這是幾分幾秒的地方，等全部聽(tīng)完再回看，保持思路的完整性。

3、不懂的地方一定要記錄下，自己或者查資料弄清楚，或者來(lái)詢(xún)問(wèn)老師，打電話(huà)或者發(fā)微信都可以。

4、最后一點(diǎn)，還請(qǐng)小朋友們自己明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，比如微課看什么內(nèi)容，作業(yè)要完成什么，作業(yè)要求是哪些，在開(kāi)展每天學(xué)習(xí)之前可以先明確好，再實(shí)施學(xué)習(xí)。

no.3交作業(yè)。

大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)，每次作業(yè)交得越早的孩子越認(rèn)真。提早完成作業(yè)，孩子會(huì)有一種成就感。把作業(yè)發(fā)在小群里，就是給小朋友一個(gè)激勵(lì)，不會(huì)做的也可以看看別人的。朱皓華媽媽和宋媽媽都同時(shí)提到這一點(diǎn)，利用群里優(yōu)秀作業(yè)激勵(lì)孩子，跟孩子一起學(xué)習(xí)，不停鼓勵(lì)孩子及早完成作業(yè)，努力爭(zhēng)取讓自己的孩子成為榜樣。這段線上學(xué)習(xí)的`時(shí)間，我們的孩子剛好處于二年級(jí)，是家長(zhǎng)可以也是有機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)期。無(wú)論出現(xiàn)什么情況，只要你擁有一雙智慧的眼睛，都是一個(gè)好機(jī)會(huì)。我們班很多家長(zhǎng)都利用好了這次機(jī)會(huì)，陪伴孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自控能力，這是孩子終身受用的。

說(shuō)完了學(xué)習(xí)的事，我們來(lái)聊一些我的感想。

1、積極心態(tài)應(yīng)對(duì)黑天鵝。

你們是孩子的榜樣，你們的態(tài)度就是孩子的態(tài)度。你抱怨，你負(fù)能量滿(mǎn)滿(mǎn)，那么，孩子也是。你很快適應(yīng)，積極面對(duì)，找到優(yōu)勢(shì)好好利用，造福你也造福孩子。我們班很多家長(zhǎng)就做得很好。這次翻轉(zhuǎn)課堂，對(duì)于老師也是挑戰(zhàn)，我們初五就開(kāi)始線上學(xué)習(xí)，年級(jí)組群討論了。線上教學(xué)，比課堂上辛苦得多，但已經(jīng)來(lái)了，那就愉快面對(duì)。我也爭(zhēng)取做我女兒的榜樣，我宅家里工作，積極學(xué)習(xí)，閱讀，練字，做美食，把日子過(guò)得有滋有味，她也學(xué)會(huì)了做美食，看書(shū)，練字，還開(kāi)了個(gè)公眾號(hào)，與別人分享閱讀體會(huì)，推薦好書(shū)。她認(rèn)真上網(wǎng)課，面對(duì)網(wǎng)課出現(xiàn)的各種問(wèn)題不抱怨，積極去處理。

其實(shí)有時(shí)間可以自己安排是一件非常好的事情。可以做很多自己想做的事。有人總說(shuō)，別人家的娃聽(tīng)話(huà)，其實(shí)娃都一樣的，能成為別人家的娃，那是別人家的父母付出多少努力才得來(lái)的。你看看，我們班申皓熠媽媽、朱皓華媽媽和宋婷鈺媽媽是怎么做的。我跟宋婷鈺媽媽說(shuō)了希望她來(lái)分享一下線上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我中午跟她說(shuō)，她下午完成初稿，晚上繼續(xù)修改，這速度，這努力，就是孩子最好的榜樣。朱皓華媽媽?zhuān)腋f(shuō)分享，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，視頻會(huì)議一結(jié)束馬上稿子發(fā)過(guò)來(lái)了。你就是孩子的鏡子，孩子也是你的鏡子，看到孩子身上的缺點(diǎn)，改正自己，才能改變孩子。

2、重視體育鍛煉和家務(wù)勞動(dòng)。

健康身體的重要性我就不多說(shuō)了，宅家的日子，不能讓娃沒(méi)了精神氣，所以，我特別強(qiáng)調(diào)體育打卡。體育鍛煉每天安排個(gè)固定的時(shí)間，就像上學(xué)一樣，把好習(xí)慣變成自然。

宅家的日子，我最怕孩子們一個(gè)個(gè)成了近視眼，所以每周的家務(wù)勞動(dòng)都是很用心去想，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。孩子學(xué)會(huì)干家務(wù)，好處太多了，培養(yǎng)動(dòng)手能力，養(yǎng)成主人翁思想，有一種責(zé)任感，學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合，日子充實(shí)有意思。宋婷鈺同學(xué)一個(gè)人在家不無(wú)聊，就是因?yàn)樗才藕芎侠?，都有事情可干，這樣就不會(huì)孤單寂寞了。做完了家務(wù)，很有成就感，又得到了表?yè)P(yáng)，孩子就更有意思。線上學(xué)習(xí)，最怕孩子真的只有學(xué)習(xí)了，有個(gè)別孩子從早上開(kāi)始，寫(xiě)作業(yè)居然一直寫(xiě)到晚上十一點(diǎn)，我真無(wú)法想象，以后的日子該怎么過(guò)。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成了，想改掉，我是無(wú)能為力了。

3、規(guī)則意識(shí)。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩很重要，那些從小規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的孩子，將來(lái)的日子明顯平坦很多，不用到社會(huì)上去碰得頭破血流。我們班家長(zhǎng)規(guī)矩都挺好的，有很多地方值得我學(xué)習(xí)，如很細(xì)心，很有愛(ài)心，很有禮貌和教養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候家里管的人太多，一個(gè)人做規(guī)矩，另外的人出來(lái)護(hù)短，那就適得其反了。建議家里分好工，做好自己的事不給別人添麻煩，這樣孩子也就很清楚，該干什么，不該干什么。媽媽管孩子，爸爸需要無(wú)條件支持媽媽?zhuān)职止艿?，媽媽要無(wú)條件支持，給孩子樹(shù)立權(quán)威。有規(guī)矩才有自由。

4、學(xué)習(xí)與生活。

大人和孩子擺正心態(tài)，讓孩子知道學(xué)習(xí)就是生活，家長(zhǎng)把管孩子也當(dāng)成生活。人活得就是一種心態(tài)，逃避只會(huì)越來(lái)越難，積極愉快面對(duì)，才是正道?，F(xiàn)在還是二年級(jí)，考幾分還真不重要，重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。讀書(shū)先學(xué)做人，把人做好是第一位的，孔圣人一直就是這樣說(shuō)的。你的孩子能走多遠(yuǎn)，就看孩子的人品怎么樣。

好了，以上就是我們這次線上家長(zhǎng)會(huì)的全部?jī)?nèi)容，希望我們的合作與努力可以幫助孩子不僅僅度過(guò)線上學(xué)習(xí)的難關(guān)，還能打開(kāi)思路，培養(yǎng)孩子們持續(xù)自主學(xué)習(xí)的能力，為長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)奠定更好的基礎(chǔ)!

謝謝大家的參與，希望我們能盡早相見(jiàn)。

各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

你們好!

20-年注定是不平常的一年，一場(chǎng)疫情打亂了我們平靜的生活，學(xué)校停課了，家長(zhǎng)朋友待業(yè)了，同學(xué)們不能出去玩了，我們所有人成為教學(xué)人員，老師當(dāng)主播，家長(zhǎng)當(dāng)老師，家庭成為教室，一切很意外又很必然。

當(dāng)學(xué)校收到延期開(kāi)學(xué)通知時(shí)，老師們很焦慮，面對(duì)前所未有的教學(xué)模式，也顯得力不從心，無(wú)從下手。家長(zhǎng)朋友，有沒(méi)有同感?我想回答是肯定的，你們遇到了比我們還要大的多的困難，首先得有上課設(shè)備，比如：智能手機(jī)、電腦、電視、寬帶聯(lián)網(wǎng)或是手機(jī)包流量，最難的是家里有幾個(gè)孩子，在不同學(xué)段要同時(shí)學(xué)習(xí)該怎么辦?其次還要有人能跟進(jìn)輔導(dǎo)孩子功課，督促按時(shí)完成作業(yè)。最后家長(zhǎng)還得守著手機(jī)屏幕按時(shí)打卡、監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)課期間不要亂玩手機(jī)，提交各科作業(yè)，讓學(xué)生訂正作業(yè)錯(cuò)誤……有沒(méi)有被逼瘋的感覺(jué)?是的，學(xué)校老師每天面對(duì)50多名學(xué)生干這樣的工作，他們也要承擔(dān)家庭責(zé)任，也有孩子要手機(jī)上課，也包流量上網(wǎng)，一邊學(xué)習(xí)軟件，一邊指導(dǎo)家長(zhǎng)，每天班級(jí)群有200條以上信息需要處理……所有人都盼望著快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，讓生活恢復(fù)平靜。站在今天的時(shí)間點(diǎn)上，春季開(kāi)學(xué)遙遙無(wú)期，維護(hù)師生生命安全和身體健康是學(xué)校一等一的責(zé)任，這樣的學(xué)習(xí)模式我們還要再堅(jiān)持!

學(xué)校的職責(zé)是教育好學(xué)生，辦人民滿(mǎn)意的鄉(xiāng)村小學(xué)是馬額小學(xué)追求的目標(biāo)，這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心?，F(xiàn)在學(xué)生教育責(zé)任多半壓在家長(zhǎng)身上，但我們的觀點(diǎn)是：孩子永遠(yuǎn)是家庭的，形影不離一輩子都離不開(kāi)原生家庭，教育是家庭回報(bào)率最高的投資。家長(zhǎng)珍惜難得美好時(shí)光與孩子同時(shí)宅在家里，陪伴孩子學(xué)習(xí)，收看新聞了解社會(huì)，運(yùn)用鮮活的新聞事件或本村的真人真事教育孩子學(xué)做人、學(xué)做事，構(gòu)建正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)家庭、社會(huì)責(zé)任的接班人。

基于以上現(xiàn)狀，學(xué)校決定召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議主題是“家校攜手，共促發(fā)展”。同時(shí)對(duì)大家提以下四點(diǎn)建議：

一、解禁不解防，嚴(yán)防輸入型疫情。

學(xué)校要堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)持把疫情防控工作放在首位，聽(tīng)從區(qū)教育局統(tǒng)一安排，及時(shí)發(fā)布官方消息。請(qǐng)老師、家長(zhǎng)高度警惕麻痹思想，認(rèn)識(shí)疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜性，解禁不解防，零增長(zhǎng)不等于零風(fēng)險(xiǎn)，盡量減少外出，外出戴口罩，居家多通風(fēng)、勤洗手。全體師生每天8：30分前上報(bào)當(dāng)日身體健康情況，嚴(yán)防死守全力做好疫情防控工作。

特別注意：近期居住在外省、外市的學(xué)生和家長(zhǎng)，要積極配合學(xué)校做好疫情防控工作，微信關(guān)注“美麗臨潼”公眾號(hào)，關(guān)注學(xué)校家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)發(fā)的消息，春季開(kāi)學(xué)時(shí)間學(xué)校會(huì)在第一時(shí)間通知大家，未通知前不返回臨潼，學(xué)校會(huì)特許準(zhǔn)假，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

二、老師主導(dǎo)教學(xué)，當(dāng)好家長(zhǎng)參謀。

老師要換位思考，多方了解學(xué)生家庭情況，按照簡(jiǎn)便易行、方便學(xué)生、方便家長(zhǎng)的原則，根據(jù)本校摸底表列舉各班情況，與同事交流，探索科學(xué)有效的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)方式，不要急于求成，放慢教學(xué)節(jié)奏，把需要記憶的、可以在家里完成的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)列出單項(xiàng)訓(xùn)練，努力提高學(xué)習(xí)效果百分率，畢竟教學(xué)任務(wù)是一定的，開(kāi)局不利，滿(mǎn)盤(pán)差人一步。

三、家長(zhǎng)監(jiān)管學(xué)生，按時(shí)提交任務(wù)。

1、教育孩子早睡早起規(guī)律作息，按課表上課保證學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)提交給老師批改，做到當(dāng)日功課當(dāng)日清。孩子有問(wèn)題一定要向老師尋求幫助。

2、引導(dǎo)孩子利用休息間隔做視力保健操保護(hù)視力、參加體育活動(dòng)勞逸結(jié)合，做家庭小幫手從小培養(yǎng)勞動(dòng)能力。

3、一定要避免孩子長(zhǎng)期守在手機(jī)屏幕前玩這玩那，既傷害了眼睛又沒(méi)有學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

四、學(xué)生把控好自己，厚積而薄發(fā)。

1、聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)，按時(shí)作息按時(shí)參加各學(xué)科的課程學(xué)習(xí)，居家生活有規(guī)律。

2、運(yùn)用電子設(shè)備聽(tīng)課時(shí)，控制好自己專(zhuān)心聽(tīng)講，做好學(xué)習(xí)筆記不做不相干的事，按時(shí)完成課后作業(yè)，有疑難問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)視力保護(hù)和體育鍛煉，高年級(jí)學(xué)生承擔(dān)必要的家務(wù)勞動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生，洗衣服，學(xué)做飯等。

老師們、同學(xué)們，寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，溫暖的春天已經(jīng)到來(lái)，請(qǐng)相信偉大的祖國(guó)和英勇團(tuán)結(jié)的中國(guó)人民，一定會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難。

屆時(shí)我在春花爛漫的校園，等你們平安歸來(lái)!

各位老師、家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的孩子們：

大家晚上好!

我是許馨月的爸爸。非常感謝薛老師給我這個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，今天在這里以這么特別的方式“云聚”在一起。

首先，要感謝學(xué)校，是樂(lè)山一中給了孩子們很好的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校校風(fēng)正，校規(guī)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃，正如校訓(xùn)所言“崇德尚禮，博雅篤行”。在這次新冠肺炎的戰(zhàn)疫中，為了孩子們“停課不停學(xué)”，確保學(xué)習(xí)保質(zhì)保量，學(xué)校專(zhuān)門(mén)給孩子們郵寄來(lái)了課本。這背后肯定有很多人的努力與付出。

我還要特別感謝我們二班的老師。遇到一位好老師，會(huì)使我們的孩子如虎添翼，更何況我們遇到的是一批優(yōu)秀的老師，這不得不說(shuō)是我們二班所有學(xué)生和家長(zhǎng)的幸運(yùn)。

你們看，我們的老師們都在認(rèn)認(rèn)真真地給孩子們上網(wǎng)課：有深更半夜還在給孩子批改作業(yè)的彭老師;有發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)就買(mǎi)“禮物”、發(fā)獎(jiǎng)品的張老師;有和孩子們打成一片，下課還在一起探討問(wèn)題的李老師;有和同學(xué)們有說(shuō)有笑的陳老師;有線上線下都在和孩子們交流的黃摩爾;還有不茍言笑、事無(wú)巨細(xì)、嚴(yán)父般的薛老師。你們都把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，作為家長(zhǎng)，我們把孩子交給你們，是非常放心的。老師們，你們辛苦了!你們也要注意勞逸結(jié)合，保重身體!

家長(zhǎng)朋友們，在這同心戰(zhàn)“疫”的時(shí)刻，我們的老師和學(xué)校做了他們能夠做的一切，那我們作為家長(zhǎng)又該做些什么呢?我現(xiàn)在就談一下我的一些做法。

第一，關(guān)注孩子的身心健康是必須的。一個(gè)人的身體健康，心理健康這才是最重要的，我們要提醒他們適當(dāng)?shù)伢w育運(yùn)動(dòng)，甚至和他們一起鍛煉。

第二，督促孩子的學(xué)習(xí)是必要的。除了身心健康外，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)關(guān)心的事情。不過(guò)，對(duì)于能夠自律的孩子，反而要提醒他休息。對(duì)于自律性差的孩子，我們也要擺正心態(tài)，適當(dāng)提醒，不用當(dāng)“話(huà)癆”。還有半期就高三了，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我們要相信，他們一定能夠安排好自己的時(shí)間，干好自己的事情。

第三，多一點(diǎn)相互陪伴是應(yīng)該的。平時(shí)孩子陪我們的時(shí)間少，這個(gè)延長(zhǎng)版假期給了我們很好的“團(tuán)聚”的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該好好珍惜，盡量營(yíng)造一個(gè)舒適的、溫馨的家庭環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到一點(diǎn)點(diǎn)放松。

第四，做好后勤工作是義不容辭的。孩子們現(xiàn)在雖然還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，但停課不停學(xué)，他們依然很累。即使是平時(shí)放一個(gè)“小長(zhǎng)假”，據(jù)她們說(shuō)都有放出了暑假的感覺(jué)。不是說(shuō)時(shí)間，而是說(shuō)作業(yè)相當(dāng)于暑假的量。所以，我們也要體量她們，真的很辛苦!這種情況下，除了該她們自己完成的必要的一些家務(wù)活以外，其他的雜務(wù)就不必讓她們來(lái)承擔(dān)了。

好了，就到這里吧!再一次感謝我們班的老師們!

最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康!

祝孩子們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

;

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

疫情當(dāng)前，不同的崗位有著相同的逆行者，他們時(shí)刻在線，用自己的方式?jīng)_鋒在前，堅(jiān)守初心，站在疫情防控第一線，以不同的形式守護(hù)著我們共同的家園。

地道的“老好人”——無(wú)所不能的門(mén)衛(wèi)閆榮兵。

在宿辦樓里經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一聲聲對(duì)他的呼喚，“閆哥，我的柜子打不開(kāi)了，你給修修。”“閆哥，我們宿舍的開(kāi)關(guān)不管用了，你能給換一個(gè)嘛!”“閆哥，吹風(fēng)機(jī)壞了，你給看看?！薄伴Z哥，限高架上螺絲可能松了，你給修修。”“閆哥，我宿舍的鐘表不走了，能夠瞅瞅嗎？”站上誰(shuí)有困難，都會(huì)喊上一聲“閆哥”，好像在同志們眼中他是無(wú)所不能的，是大家心中的齊天大圣。

他還是個(gè)閑不住的人，門(mén)衛(wèi)是通往站區(qū)的一道重要防護(hù)墻，平時(shí)總是看他拿著消毒液對(duì)站區(qū)內(nèi)外和收費(fèi)區(qū)域進(jìn)行消毒，對(duì)在崗人員進(jìn)行每天早晚不少于兩次的體溫檢測(cè)，認(rèn)真排查登記進(jìn)出人員身體等情況，疫情面前，他全力筑牢24小時(shí)“防疫墻”，堅(jiān)決阻斷疫情傳播。

大愛(ài)守護(hù)的“嘮叨人”——細(xì)心周到的廚師蔡吉順。

設(shè)備除患的“勤快人”——兩點(diǎn)一線的機(jī)電員劉海清。

疫情突如其來(lái)，他首當(dāng)其沖抗擊前線，兩點(diǎn)一線穿梭于車(chē)道和機(jī)房承攬著站內(nèi)機(jī)電設(shè)備的巡查、保養(yǎng)維護(hù)及各種參數(shù)的日?qǐng)?bào)表?！昂Ｇ?，海清，etc車(chē)道有點(diǎn)問(wèn)題，欄桿不起呢?！薄昂Ｇ澹瑏?lái)下發(fā)卡車(chē)道，界面沒(méi)反應(yīng)了呢?！睂?duì)講機(jī)里傳來(lái)車(chē)道通行過(guò)程中的問(wèn)題反饋，“收到，收到，馬上到?！睂?duì)講不離手的劉海清立即放下手頭的報(bào)表，向車(chē)道跑去?！耙咔楫?dāng)前，大家都在為抗擊疫情貢獻(xiàn)一己之力，我也不能落后，唯有干好本職工作，保證機(jī)電設(shè)備不出紕漏，就是做好防控了。”

在這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)中，沒(méi)有旁觀者，沒(méi)有局外人，每一個(gè)溫暖的關(guān)懷背后都有著一群勇往直前的“逆行者”，他們攜手抗戰(zhàn)，共克時(shí)艱，為這場(chǎng)全民抗疫之戰(zhàn)奉獻(xiàn)著自己的力量。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！

今天我們?cè)谶@里隆重舉行高考百日誓師大會(huì)。作為高三教師，我倍感榮幸和自豪，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三老師向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向全體同學(xué)致以春天的祝福！

作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。在這最后的一百天，老師愿意再幫你們完成攻山九仞的最后一筐土，使你們功成名就；在這最后的一百天，老師甘做人梯，幫你們攀登險(xiǎn)峰，一覽眾山之小。也許老師的肩膀有些單薄，但我們?cè)附弑M全力托起你們明天的輝煌！

在我心中充滿(mǎn)期望的同時(shí)，我代表全體高三教師向同學(xué)們提幾條建議和要求：

首先，要有“我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信心和豪邁情懷。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘決?！泵鎸?duì)高考這人生的重要選擇，每個(gè)同學(xué)都要牢固樹(shù)立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁氣概。有了這種信心與氣概，才會(huì)在決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)段，始終保持旺盛的精力和堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。汪國(guó)真說(shuō)：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山?！甭肪驮谖覀冏约旱哪_下，命運(yùn)就在我們自己的手中。能成為太陽(yáng)，我們就不做月亮；能成為月亮，我們就不做星星！險(xiǎn)峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進(jìn)的飛舟。

第二、要有“高考未了，奮斗不止”的頑強(qiáng)意志。蘇軾在《晁錯(cuò)論》中寫(xiě)道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！眱绍娤喾陱?qiáng)者勝。要成為強(qiáng)者，就必須始終保持愛(ài)拼才會(huì)贏的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力。在這關(guān)鍵的一百天中，不管碰到什么困難、遭遇什么挫折，不管某次考試成績(jī)是優(yōu)還是劣，我們都要以積極的心態(tài)正確對(duì)待，要從困難中獲得動(dòng)力，從挫折中取得經(jīng)驗(yàn)，從失誤中找準(zhǔn)努力方向。高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。

第三、要有“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的平穩(wěn)心態(tài)。此時(shí)此刻，有些同學(xué)緊張、壓抑，食不甘味、睡不香甜。面對(duì)高考，我們思想上要重視，要有緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但在心理上要沉著冷靜，以一顆平常心正確對(duì)待。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們不要過(guò)多考慮我能不能考上，會(huì)不會(huì)考砸之類(lèi)的問(wèn)題，而要經(jīng)常告誡自己，只要我努力了，拼搏了，不管結(jié)果如何，我都無(wú)怨無(wú)悔。從現(xiàn)在開(kāi)始不管大考、小考，都要有意識(shí)地訓(xùn)練、提高自己的應(yīng)試心理素質(zhì)，使自己在高考場(chǎng)上能以良好的心態(tài)，充分發(fā)揮出自己水平。

同學(xué)們，春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們堅(jiān)定的足跡，冬雪飄飛里有我們勃發(fā)的激情。立壯志十年磨一劍，鑄輝煌百日試鋒芒！在這決定成敗的一百天中，讓我們以堅(jiān)定的信心，頑強(qiáng)的意志，自強(qiáng)的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，平和的心態(tài)，科學(xué)的方法全力以赴地提升實(shí)力，強(qiáng)化能力，去摘取成功的碩果，鑄就屬于我們的輝煌！

在剩下的這一百天中，我代表高三全體教師在此莊嚴(yán)宣誓：

我們?nèi)w教師仍將一如既往地踏實(shí)工作，弘揚(yáng)實(shí)高人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，敢為人先的光榮傳統(tǒng)，以飽滿(mǎn)的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到備考工作中去：精心備課，全心上課，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個(gè)問(wèn)題，不放棄每一個(gè)學(xué)生，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。”我們?cè)缸龃蠹覜_剌路上的加油站，愿做大家高考信息的查詢(xún)臺(tái)，愿做大家的心理咨詢(xún)師，愿為大家診斷學(xué)習(xí)中碰到的一切疑難雜癥。同學(xué)們，請(qǐng)記住，在這一百天中，我們?nèi)w教師將時(shí)刻與你們同在，以秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟(jì)！永遠(yuǎn)做你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)。同學(xué)們，努力吧！一百天的汗水揮灑將飽滿(mǎn)六月收獲的果實(shí)，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。祝我們實(shí)驗(yàn)高中全體同學(xué)：腳下有路，金榜有名！

最后，祝實(shí)驗(yàn)高中xx年高考再創(chuàng)輝煌！

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

與非典相比，這次新冠肺炎疫情的受感染人數(shù)、病亡人數(shù)、參與救治的醫(yī)護(hù)人員人數(shù)以及救治的規(guī)模等等都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前。17年來(lái)，國(guó)家投入了大量人力財(cái)力改革完善重大疫情防控機(jī)制，取得了顯著成效，但仍然有不少短板需要進(jìn)一步補(bǔ)齊。人類(lèi)和病毒等病原體的斗爭(zhēng)和較量是長(zhǎng)期的，無(wú)論病毒是“已知”的還是“新型”的，都需要我們時(shí)刻保持警惕。作為一名在醫(yī)院工作的臨床醫(yī)生，我想從小視角、小細(xì)節(jié)出發(fā)，為我國(guó)重大疫情防控機(jī)制的實(shí)踐性和可操作性提幾點(diǎn)建議：

一是加強(qiáng)醫(yī)院和臨床醫(yī)生在重大疫情防控機(jī)制中的作用。臨床醫(yī)生每天接觸大量就診人群，是最合適的發(fā)現(xiàn)疫情的“吹哨人”。一方面，從醫(yī)學(xué)院到繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育等階段都要不斷強(qiáng)化傳染性疾病防控知識(shí)培訓(xùn)，不能等事情發(fā)生了臨時(shí)抱佛腳；另一方面，要在疫情防控機(jī)制建設(shè)中予以醫(yī)院和醫(yī)生明確的角色定位，以及發(fā)揮作用的途徑、方式和方法，而且要簡(jiǎn)單明了，既有按部就班的常規(guī)報(bào)告，也要有到達(dá)警戒線標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)院和醫(yī)生直報(bào)途徑，直報(bào)系統(tǒng)的每一層面操作均要“留痕”，這樣就不會(huì)出現(xiàn)謊報(bào)、亂報(bào)，這個(gè)在技術(shù)層面完全做得到。這種直報(bào)是為了防微杜漸，不宜追究直報(bào)信息的準(zhǔn)確全面與否，如此才可能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)疫情苗頭，避免錯(cuò)失傳染性疾病防控的黃金時(shí)間。

二是動(dòng)員全社會(huì)人人參與，解決我國(guó)幅員遼闊、人口眾多造成的疫情防控難題。重大疫情防控機(jī)制設(shè)計(jì)一定要多入口(例如分為醫(yī)務(wù)部門(mén)/人員，社區(qū)/人員，公衛(wèi)部門(mén)/人員等)，多層面（如報(bào)告、傳送、管理等），充分發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，將各個(gè)入口和層面的信息歸類(lèi)匯總，實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確、快速呈遞不同部門(mén)。

三是重大疫情防控的網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)頂層設(shè)計(jì)需要形成“閉環(huán)”。這一系統(tǒng)不僅包括信息上報(bào)的部分，還要有應(yīng)對(duì)的具體舉措，并在系統(tǒng)中逐一體現(xiàn)出來(lái)，可供不同層面進(jìn)行監(jiān)督檢查、促進(jìn)落實(shí)。

四是將手機(jī)app運(yùn)用在這一機(jī)制建設(shè)中，發(fā)揮人民群眾在防控中的積極作用。當(dāng)前app被廣泛應(yīng)用，是深受大眾喜愛(ài)的媒介形式?？稍O(shè)計(jì)疫情防控相關(guān)app，要簡(jiǎn)單明了，科學(xué)、先進(jìn)。總之，要用創(chuàng)新思維和先進(jìn)技術(shù)讓重大疫情防控機(jī)制更加具有可操作性。

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

你們好！

注定是不平常的一年，一場(chǎng)疫情打亂了我們平靜的生活，學(xué)校停課了，家長(zhǎng)朋友待業(yè)了，同學(xué)們不能出去玩了，我們所有人成為教學(xué)人員，老師當(dāng)主播，家長(zhǎng)當(dāng)老師，家庭成為教室，一切很意外又很必然。

當(dāng)學(xué)校收到延期開(kāi)學(xué)通知時(shí)，老師們很焦慮，面對(duì)前所未有的教學(xué)模式，也顯得力不從心，無(wú)從下手。家長(zhǎng)朋友，有沒(méi)有同感？我想回答是肯定的，你們遇到了比我們還要大的多的困難，首先得有上課設(shè)備，比如：智能手機(jī)、電腦、電視、寬帶聯(lián)網(wǎng)或是手機(jī)包流量，最難的是家里有幾個(gè)孩子，在不同學(xué)段要同時(shí)學(xué)習(xí)該怎么辦？其次還要有人能跟進(jìn)輔導(dǎo)孩子功課，督促按時(shí)完成作業(yè)。最后家長(zhǎng)還得守著手機(jī)屏幕按時(shí)打卡、監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)課期間不要亂玩手機(jī)，提交各科作業(yè)，讓學(xué)生訂正作業(yè)錯(cuò)誤……有沒(méi)有被逼瘋的感覺(jué)？是的，學(xué)校老師每天面對(duì)50多名學(xué)生干這樣的工作，他們也要承擔(dān)家庭責(zé)任，也有孩子要手機(jī)上課，也包流量上網(wǎng)，一邊學(xué)習(xí)軟件，一邊指導(dǎo)家長(zhǎng)，每天班級(jí)群有200條以上信息需要處理……所有人都盼望著快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，讓生活恢復(fù)平靜。站在今天的時(shí)間點(diǎn)上，春季開(kāi)學(xué)遙遙無(wú)期，維護(hù)師生生命安全和身體健康是學(xué)校一等一的責(zé)任，這樣的學(xué)習(xí)模式我們還要再堅(jiān)持！

學(xué)校的職責(zé)是教育好學(xué)生，辦人民滿(mǎn)意的鄉(xiāng)村小學(xué)是馬額小學(xué)追求的目標(biāo)，這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心?，F(xiàn)在學(xué)生教育責(zé)任多半壓在家長(zhǎng)身上，但我們的觀點(diǎn)是：孩子永遠(yuǎn)是家庭的，形影不離一輩子都離不開(kāi)原生家庭，教育是家庭回報(bào)率最高的投資。家長(zhǎng)珍惜難得美好時(shí)光與孩子同時(shí)宅在家里，陪伴孩子學(xué)習(xí)，收看新聞了解社會(huì)，運(yùn)用鮮活的新聞事件或本村的真人真事教育孩子學(xué)做人、學(xué)做事，構(gòu)建正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)家庭、社會(huì)責(zé)任的接班人。

基于以上現(xiàn)狀，學(xué)校決定召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議主題是“家校攜手，共促發(fā)展”。同時(shí)對(duì)大家提以下四點(diǎn)建議：

一、解禁不解防，嚴(yán)防輸入型疫情。

學(xué)校要堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)持把疫情防控工作放在首位，聽(tīng)從區(qū)教育局統(tǒng)一安排，及時(shí)發(fā)布官方消息。請(qǐng)老師、家長(zhǎng)高度警惕麻痹思想，認(rèn)識(shí)疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜性，解禁不解防，零增長(zhǎng)不等于零風(fēng)險(xiǎn)，盡量減少外出，外出戴口罩，居家多通風(fēng)、勤洗手。全體師生每天8：30分前上報(bào)當(dāng)日身體健康情況，嚴(yán)防死守全力做好疫情防控工作。

特別注意：近期居住在外省、外市的學(xué)生和家長(zhǎng)，要積極配合學(xué)校做好疫情防控工作，微信關(guān)注“美麗臨潼”公眾號(hào)，關(guān)注學(xué)校家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)發(fā)的消息，春季開(kāi)學(xué)時(shí)間學(xué)校會(huì)在第一時(shí)間通知大家，未通知前不返回臨潼，學(xué)校會(huì)特許準(zhǔn)假，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

二、老師主導(dǎo)教學(xué)，當(dāng)好家長(zhǎng)參謀。

老師要換位思考，多方了解學(xué)生家庭情況，按照簡(jiǎn)便易行、方便學(xué)生、方便家長(zhǎng)的原則，根據(jù)本校摸底表列舉各班情況，與同事交流，探索科學(xué)有效的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)方式，不要急于求成，放慢教學(xué)節(jié)奏，把需要記憶的、可以在家里完成的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)列出單項(xiàng)訓(xùn)練，努力提高學(xué)習(xí)效果百分率，畢竟教學(xué)任務(wù)是一定的，開(kāi)局不利，滿(mǎn)盤(pán)差人一步。

三、家長(zhǎng)監(jiān)管學(xué)生，按時(shí)提交任務(wù)。

1.教育孩子早睡早起規(guī)律作息，按課表上課保證學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)提交給老師批改，做到當(dāng)日功課當(dāng)日清。孩子有問(wèn)題一定要向老師尋求幫助。

2.引導(dǎo)孩子利用休息間隔做視力保健操保護(hù)視力、參加體育活動(dòng)勞逸結(jié)合，做家庭小幫手從小培養(yǎng)勞動(dòng)能力。

3.一定要避免孩子長(zhǎng)期守在手機(jī)屏幕前玩這玩那，既傷害了眼睛又沒(méi)有學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

四、學(xué)生把控好自己，厚積而薄發(fā)。

1.聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)，按時(shí)作息按時(shí)參加各學(xué)科的課程學(xué)習(xí)，居家生活有規(guī)律。

2.運(yùn)用電子設(shè)備聽(tīng)課時(shí)，控制好自己專(zhuān)心聽(tīng)講，做好學(xué)習(xí)筆記不做不相干的事，按時(shí)完成課后作業(yè)，有疑難問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)視力保護(hù)和體育鍛煉，高年級(jí)學(xué)生承擔(dān)必要的家務(wù)勞動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生，洗衣服，學(xué)做飯等。

老師們、同學(xué)們，寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，溫暖的春天已經(jīng)到來(lái)，請(qǐng)相信偉大的祖國(guó)和英勇團(tuán)結(jié)的中國(guó)人民，一定會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難。

屆時(shí)我在春花爛漫的校園，等你們平安歸來(lái)！

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

很高興大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，而今疫情還沒(méi)有結(jié)束，我們也是采用這種線上的方式來(lái)開(kāi)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我也是第一次，我想家長(zhǎng)們也是第一次來(lái)參加，不過(guò)雖然不能見(jiàn)面，但是也是不妨礙我們的交流，都是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，我這次也是想和家長(zhǎng)們講一些在家里學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況。

同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)的情況，我也是監(jiān)督著，從打卡的情況，從他們的作業(yè)情況，上課的情況來(lái)看，我們班級(jí)的學(xué)生都是非常自覺(jué)的，都是認(rèn)真的在家里聽(tīng)課，去把作業(yè)給做好了的，雖然沒(méi)有進(jìn)行考試，但是我也是大致的清楚他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的，但是也是由于無(wú)法見(jiàn)面，所以有些情況也是需要家長(zhǎng)們及時(shí)的來(lái)反饋，我也是知道大家都是比較的忙，雖然疫情沒(méi)有結(jié)束，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)關(guān)心，平時(shí)的時(shí)候也是有多去溝通，這次的家長(zhǎng)會(huì)，除了向大家通報(bào)一下前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是要告訴一下家長(zhǎng)們，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間還是會(huì)繼續(xù)，暫時(shí)也是沒(méi)有明確來(lái)學(xué)校的時(shí)間，也是希望大家依舊繼續(xù)的督促孩子們?nèi)グ褜W(xué)習(xí)給搞好。

而對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)組織一次統(tǒng)一的小測(cè)試，也是看看學(xué)生們的一個(gè)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，也是需要家長(zhǎng)們來(lái)監(jiān)督，來(lái)做好這次考試的監(jiān)考。從而看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)真實(shí)情況，也是有助于我們老師今后的一個(gè)教學(xué)開(kāi)展，同時(shí)對(duì)于今后的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)進(jìn)入到下一個(gè)階段的教學(xué)，一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長(zhǎng)們，也是需要你們的配合。

同樣的，對(duì)于這次的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也是有什么問(wèn)題，或者想要了解的，到時(shí)候也是要暢所欲言，大家一起來(lái)探討，一起來(lái)幫助我們的孩子去把學(xué)習(xí)給搞好，這個(gè)學(xué)期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的開(kāi)展，也是希望家長(zhǎng)們多一些體諒，多一些支持，這樣孩子們的學(xué)習(xí)也是能更好的'去開(kāi)展了。同樣，這次的家長(zhǎng)會(huì)，也是希望大家都是多參與進(jìn)來(lái)，讓我們老師也是知道孩子們?cè)诩业囊恍┣闆r，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他們的一個(gè)情況，這樣我們也是能更好的去針對(duì)這些情況去幫助孩子們把學(xué)習(xí)給搞好了。

我相信，通過(guò)我們一起的努力，一定是可以在這個(gè)特殊的情況下，依舊讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)落后，能學(xué)好知識(shí)的。

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一

在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的疫情線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

當(dāng)前我們祖國(guó)母親正經(jīng)歷著一場(chǎng)特殊的磨難，一場(chǎng)與病毒進(jìn)行的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但只要全國(guó)人民眾志成城，定能共克時(shí)艱。為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，明天，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂，共同開(kāi)啟線上的教與學(xué)。面對(duì)新問(wèn)題，新技術(shù)，家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光？如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)？這是需要我們共同探討的課題。今天，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，我們與孩子共同成長(zhǎng)》，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助.

各位家長(zhǎng)：您是否思考過(guò)在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同？我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝?，面對(duì)的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師看不到全部學(xué)生的面容，從表情上無(wú)法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，從語(yǔ)言上無(wú)法與學(xué)生及時(shí)溝通，從感情上也無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面交流，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流、互動(dòng)與生成。三是教學(xué)關(guān)系變了。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開(kāi)了教師的直接管控，也沒(méi)有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí)，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些變化對(duì)教師、家長(zhǎng)提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。開(kāi)設(shè)空中課堂，我們有部分老師不具備條件，但她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購(gòu)買(mǎi)電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿(mǎn)足教學(xué)的需要。日前，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒，從此便沒(méi)有了白天和黃昏。統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況；電話(huà)問(wèn)、微信呼，問(wèn)得急、等得焦；個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長(zhǎng)發(fā)信息，一次次要求匯報(bào)體溫?？次募?、查資料、勤宣傳，常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課，她們下釘釘、學(xué)釘釘、教釘釘、用釘釘；制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)；練視頻、開(kāi)直播、手機(jī)電腦同上線。我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難，使出洪荒之力，精心做好準(zhǔn)備。盡管如此，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，確實(shí)沒(méi)辦法對(duì)所有學(xué)生都能面面俱到，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的效果如何？有無(wú)以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情？老師沒(méi)有千里眼，不是超人，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽(tīng)課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。明天開(kāi)始老師變成了“主播”，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。

學(xué)校即將開(kāi)設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎？是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢？還是一方面要求學(xué)生看書(shū)、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺(jué)無(wú)所事事、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光？我看都不合適。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開(kāi)學(xué)了，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且是自己看自己聽(tīng)自己學(xué)。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功！既然眼下我們宅在家里，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢？有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上，眼下我要說(shuō)教育不要輸在“病毒疫情里”。

我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)，我說(shuō)的是真正意義上的同學(xué)。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不同學(xué)科內(nèi)容不同，語(yǔ)文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練，英語(yǔ)要多記多寫(xiě)。最好列出計(jì)劃清單，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間休息。和孩子一起看書(shū)、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè)，把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì)、中國(guó)地名大會(huì)等。也可以開(kāi)一些辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題，編排活動(dòng)方案。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂。眼前正在發(fā)生的一切，無(wú)疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書(shū)。特殊時(shí)期，防控疫情，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時(shí)收看早、午、晚間時(shí)政新聞，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件，懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮；思辨逃避放棄、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己主義。成就小我，超越大愛(ài)，明理善思，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會(huì)美德，加強(qiáng)生命教育、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育。

家長(zhǎng)朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力；二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力，四是達(dá)到了與孩子交流溝通、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望。

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“辦好學(xué)校，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合；培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合?！鄙钪?，我們通過(guò)觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn)，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作。家長(zhǎng)和老師，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發(fā)展。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力，發(fā)揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過(guò)一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師，但是老師不認(rèn)識(shí)。于是，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請(qǐng)教他，老師也想知道小草的秘密?！钡诙?，孩子又來(lái)找老師了，對(duì)老師說(shuō)：“爸爸說(shuō)了，他也不知道小草的秘密。他還說(shuō)，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了?！焙⒆诱f(shuō)完后，順手把爸爸寫(xiě)的一封信交給了老師。老師打開(kāi)信，信里詳細(xì)地寫(xiě)明了小草的名稱(chēng)和特性。這封信最后還附有一句話(huà)：希望這個(gè)問(wèn)題由老師您來(lái)回答，想必更為妥當(dāng)。這位家長(zhǎng)的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象，讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái)，從而能夠更加尊重、信任老師。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿(mǎn)懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng)，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師肩并肩！不論何時(shí)，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。有人說(shuō)，家長(zhǎng)和老師相遇，是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，是一樣的；渴望孩子成才的心，是一樣的。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外，最?lèi)?ài)孩子的人。

疫情當(dāng)前，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺(jué)不香、注意力不集中等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

老師也可以通過(guò)視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)、觀摩，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái)，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。

班主任是班級(jí)群里的群主，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再?lài)?yán)重，總能戰(zhàn)勝它！可孩子成績(jī)落后，影響的是未來(lái)和前程！

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書(shū)、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見(jiàn)得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá)，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì)、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉?，家長(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利，陪伴孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則病毒滅。

疫情來(lái)襲，孩子們還要居家一個(gè)月，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢？家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要。

病毒會(huì)傳染，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難，品格會(huì)傳承，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣。在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào)，解讀每一個(gè)表情，洞察每一個(gè)景象。你外出買(mǎi)菜，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn)；你閉門(mén)不出，為生活守候希望；你服務(wù)社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

你的一舉一動(dòng)、一言一行、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教。每一個(gè)孩子，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長(zhǎng)。

打開(kāi)電視，與病患共情，你默默流下的淚水，會(huì)化為孩子心中的悲憫；推開(kāi)窗戶(hù)，向瘟疫挑戰(zhàn)，你緊緊握住的拳頭，會(huì)化為孩子人生的力量。

你迷惘，孩子們可能更迷惘。你的驚疑，或給孩子們?cè)斐衫_；你的畏怯，或給孩子們帶來(lái)恐慌。你沉浸其中的抱怨，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒；你無(wú)法自拔的消極，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的`無(wú)望。

你的思維，可能就是孩子未來(lái)的思維；你的胸懷，可能就是孩子未來(lái)的胸懷；你的態(tài)度，可能就是孩子未來(lái)的態(tài)度；你的方式，可能就是孩子未來(lái)的方式。你怎樣，孩子怎樣，未來(lái)就會(huì)怎樣。

樂(lè)觀豁達(dá)會(huì)傳承，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮。

疫情期間，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到，窗外風(fēng)起云涌，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜，體會(huì)生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞、細(xì)致；讓孩子們和你一起分享、感動(dòng)、悲憫，感受世事的變幻，以及變幻里的從容、善良。

告訴孩子，有些家庭不能團(tuán)聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻?，才有我們此刻的安詳；有些家庭遭遇不幸，他們需要?ài)，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房。

很多年后，當(dāng)孩子回想這一幕，在危機(jī)四伏的日子里，一家人抱團(tuán)取暖，相互體貼，相濡以沫，一起體會(huì)愛(ài)，一起約定，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛(ài)。這個(gè)約定，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光，值得永生珍藏。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛(ài)的家長(zhǎng)，您是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。

從此刻起您要多聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)轳雎?tīng)才是最好的溝通。

從此刻起您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛(ài)的爸爸(媽媽)！

最后，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己，用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核。

愿大家安心在家、勤奮學(xué)習(xí)、共育和諧之家，共享天倫之樂(lè)。謝謝！

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初x年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初x年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。

事實(shí)上，初x確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。所以初x對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。為此，我代表學(xué)校初x年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本屆初x在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，xxxx中學(xué)xx所學(xué)校第14名，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的xx名、xx名到初x上半學(xué)期時(shí)的xx名現(xiàn)在的xx名，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò)，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競(jìng)爭(zhēng)考入省、市中的希望，與xx鎮(zhèn)xx學(xué)校比較來(lái)看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì)。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況?，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

有的'父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初x年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)：

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。

第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚。

另外，家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書(shū)等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：

1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。

家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。)。

第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。(家長(zhǎng)要幫助掌握分寸。)。

以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺(jué)醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。為此，我們家長(zhǎng)應(yīng)做三如下三點(diǎn)：

首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。

其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是一味依賴(lài)拳腳相加。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。

第三，是有愛(ài)無(wú)教終害子。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子。”這句話(huà)值得我們作父母的深思。

所以，我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方：

1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

3、通過(guò)有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距；

5、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力；

最后我代表學(xué)校，歡迎家長(zhǎng)為我們初x年級(jí)組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議！

我堅(jiān)信有我校師生的共同努力，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長(zhǎng)朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開(kāi)創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。

今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。謝謝大家！

疫情下小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十三

家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

從春寒料峭到赤日炎炎，一個(gè)學(xué)期的路，就這樣不知不覺(jué)地走完了。很高興這個(gè)學(xué)期末我們又相聚在一起，共同關(guān)注孩子的教育。正因?yàn)橛心銈兊闹С趾托湃?，我們的孩子成功地完成了二年?jí)的學(xué)習(xí)，并一天一天在進(jìn)步著。

首先介紹一下學(xué)校的幾個(gè)重大投資和工作。

1、配備了現(xiàn)代化的班班通。

這學(xué)期，學(xué)校和村里一起努力，為所有的班級(jí)配備了現(xiàn)代化的班班通。把現(xiàn)代教育充分融入到學(xué)校的教育教學(xué)，使之成為常規(guī)教學(xué)資源和教學(xué)手段。提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。在“班班通”的平臺(tái)應(yīng)用中，教師借助網(wǎng)絡(luò)信息、視頻信息的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了資源共享，同時(shí)，使教學(xué)內(nèi)容集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息功能于一體，圖像清晰，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)，信息量大，多趣味和高效率，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

下學(xué)期，隨著教師對(duì)班班通的真正熟悉，班班通的應(yīng)用也會(huì)更加得心應(yīng)手，更加普遍。學(xué)生的收益也會(huì)更大。

2、教室安裝了新空調(diào)。

我們學(xué)校很多年以前就安裝了空調(diào)，但由于時(shí)間比較長(zhǎng)，個(gè)別空調(diào)效果不明顯幼兒暑期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒暑期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。考慮到學(xué)生冬天受冷和夏天受熱，學(xué)校立即著手買(mǎi)來(lái)了幾臺(tái)新空調(diào)，我們班級(jí)的空調(diào)就是今年新買(mǎi)的。足見(jiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

3、校園教育環(huán)境的日益改善。

細(xì)心的家長(zhǎng)肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們學(xué)校走廊、校園的墻壁上，醒目的張貼各種精美的溫馨警示牌;校園的樹(shù)木已佩上樹(shù)木名片;各辦公室、寢室及廁所的木門(mén)更換成了時(shí)尚、實(shí)用的鋁合金門(mén)，極大地增強(qiáng)了校園的整潔性和現(xiàn)代化。今年暑假，學(xué)校還打算把全校里里外外重新粉刷一遍，并為教室更換上鋁合金門(mén)窗。這也正是學(xué)校在校舍教育改革方面所做的一個(gè)個(gè)努力，那就是為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)雅更舒心的教育環(huán)境!

4、一批批的購(gòu)進(jìn)圖書(shū)。

這學(xué)期，學(xué)校已經(jīng)購(gòu)進(jìn)了兩批新書(shū)，并打算下學(xué)期開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，為孩子的閱讀創(chuàng)造了非常好的條件幼兒。

5、重視安全教育工作。

一直以來(lái)，學(xué)校一直把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)，不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度，每天早中晚都安排專(zhuān)門(mén)學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)在校門(mén)口導(dǎo)護(hù)、值班，維持學(xué)生進(jìn)出校門(mén)秩序，保障學(xué)生的安全。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/11932401.html】